春蚕

一天放学，我和妈妈一起买了一盒蚕，蚕的身体黑白相间的很可爱。我每天都细心观察，精心照料，终于有一天，蚕结茧了，我兴奋不已。每天放学回家，我都要给我的蚕宝宝带些他们喜欢吃的桑叶，日子一长，结茧的蚕越来越多。但是，也有些蚕宝宝没抢到食物，就有些营养不良，结果丝吐完了也没结成茧，就变成了蛹，最后死掉了。这让我想起了一句诗句春蚕到死丝方尽。

现在已经有四个蛾子破茧而出了，一只蛾子已经产完了卵，有两只正在产卵，还有一只快要破茧出来了。这次观察给了我极大的兴趣，我一定会继续细心观察，精心照顾他们的。

刘德海琵琶曲《春蚕》研究

军中绿花陵代码号河南大学研究生硕士学位论文刘德海琵琶曲《春蚕》研究””专业名专业代研究方鲤称音乐学向琵琶级二四级研究生姓名箜滢瑁导师姓名、职称赵娴教授完成日期三七年四月论文主题词刘僻海《春蚕》音乐与演奏启示中文摘要本文对刘德海先生创作的五首琵琶曲“人生篇”之一《春蚕》进行分析研究。论文共分为三个部分。第一章主要阐述了作品《春蚕》的创作历程、创作背景以及创作影响。第二、三章在作品《春蚕》的乐曲结构、音乐特征、技法运用、审美表现方面作了详细分析力求把握作品民族风格、技法创新、乐曲表现等相关问题。在第三章中还谈到了对刘德海音乐创作中现代指法在记谱上存在的问题、琵琶创作中过渡指法的运用问题。第四章从《春蚕》的现代音乐理念与创新思想来揭示作为艺术工作者要有人生追求民族器乐创作要保持民族特性、富于创新精神等启示。通过对刘德海音乐作品《春蚕》的分析研究深刻认识到其较高的艺术价值并激励我们做出进一步的思考从中吸取优秀的创作手法和创作理念努力寻求适合于我国民族器乐创作发展的方向和途径。关键词刘德海《春蚕》音乐与演奏启示””””””’’”“’’””””“关于学位论文独立完成和内容创新的甭明本人向河南大学提出硕士学位审请。封、郑重声明所呈交酌学位论文是瓠人在导师的指导下独立完成的对所研充的课题有新的见解。据我所知酵交中特别加以说明、标注和致谢

的地方外论文串不包括其他人已经美表或撰写过酌研究成果也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书面段保导、汇蝙学位论文纸质文本和电子文本。涉及保密内各鲋学位论文在解奢后适用不捩枳书学位获得者拳位论文作者釜名途堕盗刃互妇对口拳住论支指导教师荽名。卑鼻钌岛引言刘德海年生于上海祖籍河北沧县。中学时就酷爱民间音乐并表现出杰出的音乐才能。年开始学习二胡、笛子等乐器并参加上海广播电台业余民乐队年师从于著名琵琶演奏家、浦东派传人林石城先生。年考入中央音乐学院主修琵琶专业同时接受系统的西方音乐教育。毕业后留校从事琵琶教学工作。年担任中央乐团独奏演员后调入中国音乐学院任教授、副院长。刘德海的演奏技巧娴熟发音纯净音色优美精致委婉文曲细腻动人武曲激情四溢富有强烈的艺术感染力给听众留下深刻的印象。他在浦东派演奏技艺的基础上广采博纳后向崇明派的曹安和先生、上海汪派的孙裕德先生及朱英派杨大钧先生等学习请教采各家之长兼收并蓄大大充实了琵琶演奏的基本功。刘德海的演奏曲目十分广泛从古曲《十面埋伏》、《阳春白雪》到现代乐曲《狼牙山五壮士》、《彝族舞曲》、《唱支山歌给党听》等其演奏的《霸王卸甲》、《狼牙山五壮士》、《草原小姐妹》、《十面埋伏》等乐曲音乐叙述脉络清晰栩栩如生使人身临其境其技艺之高超令人惊叹不已。年开始他与指挥家小泽征尔及美国波士顿交响

春蚕到死丝方尽全诗

春蚕到死丝方尽全诗本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。春蚕到死丝方尽全诗《无题·相见时难别亦难》作者：李商隐原文：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。注释： 1、东风：春风。 2、残：凋零。 3、丝方尽：这里以“丝”喻“思”，含相思之意。 4、蜡炬：蜡烛。蜡烛燃烧时流下的蜡油称烛泪。 5、泪：指蜡泪，隐喻相思泪水。 6、镜：照镜，用作动词。 7、但：：只。 8、云鬓：青年女子的头发，代指青春年华。 9、夜吟：夜晚吟诗

10、蓬山：指海上仙山蓬莱山。此指想念对象的住处。 11、青鸟：传说中西王母的使者，有意为情人传递消息。 12、殷勤：情谊深厚。 13、看：探望诗意：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云，乌黑的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处从这里去没有多远，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。赏析：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句更是因为运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。近日，因教学上的需要，笔者查阅了一些资料，发现有的赏析文章进而把这句话理解成在写“别后相思”。例如，苏教版新课程实验教科书《语文》教学参考书上说，“颔联（指这句话）写别后相思，以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情……这里的‘丝’和思念的‘思’谐音”。另外，在网络上流传甚广的是一篇署名郝世峰的文章（国际在线），不但强调“丝”与“思”的谐音，来说明“春蚕到死丝方尽”

动物象征词典

动物象征词典 1.豹子：象征勇气和战斗力.同时也有虚伪、狡诈、淫欲的象征意义. 箱庭中的豹无论是来访者自我形象的代表还是代表他人的形象,都可能是无意争夺王者之位,但其神秘性及其内在的攻击力,却始终维持着其独特的地位表现. 2.猫：常常被用来象征神秘、野性又温柔的女性.用"猫"表现了女性的漂亮、可爱、乖巧、柔顺,妩媚之中隐藏着一分野性,给人一种感官之美、独立、守护、自由、自信、敏锐 3.蝙蝠：对西方人来说，蝙蝠是一种可怕的动物，作为一种夜间动物，它可以象征与早期的创伤性经历有关的潜意识内容。另一方面，蝙蝠也可以象征直觉的智慧。因为蝙蝠不用眼睛，可以在黑暗中飞行，也可以象征直觉。 4.凤凰：吉祥的象征.凤凰的雄性气质类似于鹰,自信、坚强、独立、刚烈,但凤凰没有鹰的傲慢、自私、残忍.凤凰的雌性气质类似于个子,温和、善良、合群、纯洁,但却摒弃了鸽子的自卑、软弱、依赖性.因此,凤凰是鸟类中雌雄结合最完美的象征, 是人的心理整合的象征.箱庭作品中出现凤凰可以认为是来访者自我整合的表现,象征着刚柔相济的性格特征. 5.狗：忠诚、警觉和保护是狗的普遍性象征意义.狗有衡量敌友的道德、自我约束、自我要求和纪律含义,是超自我的象征.箱庭作品中出

现狗往往充分表现了来访者对狗所象征的忠诚、警觉、勇气、善猎的品质的欣赏、重视和期盼. 狗：狗是“守护者”。正如我们所知，狗还象征着守护、忠诚、奉献和信任。这仅仅是就狗本身所具有的特性而言的。 6.龟：箱庭作品中出现龟,往往是对健康长寿、自我保护的祈盼,对母性的颂扬. 7.猴：聪明、进化的象征.但猴子本身不易驯服,多动、爱玩和调皮是其另一方面的象征.基督教传统中,猴子却极为人们所厌恶,引起人们的猜疑,它是邪恶、贪婪、盲目崇拜和邪教异端的同义词. 8.蝴蝶：象征自由，性爱和爱情，也可以象征死亡，因为死亡是最大的自由，也是性的极致。蝴蝶还可以象征灵魂，象征“不现实的事物”。精神世界的事物，因为它的形状非常单薄，我们甚至可以认为它没有肉体。 9.虎：巨大能量、活力、勇敢、威严、和权势的象征.虎和狮都有阳性的象征,是人们用来避免灾难的守护神;虎有事兽中的孤独者,一山不容二虎,虎是不合群的动物,不喜欢保护弱者,但其性格是外向活泼、明朗有朝气的. 10.鸡：最显着的象征意义就是守信、准时.鸡也有勇敢善斗的象征意义.箱庭作品的鸡,往往是为了塑造家园的氛围而放置的,因此具有家的含义.但也会有来访者将鸡作为鸟来放

具有象征意义的事物

1、芳草：离恨。 2、芭蕉：孤独忧愁，离愁别绪。 3、乌鸦：衰败，凄凉。 4、羌笛：凄切。 5、水：愁思，年华易逝。 6、红豆：相思。 7、采薇：隐居。 8、海浪：人生的起伏。 9、烟雾：情感朦胧，惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭。 10、春风：旷达，欢愉，希望。 11、东风：春天，美好。 12、西风：落寞，惆怅，衰败，游子思归。 13、玉：高洁、脱俗。 14、西楼小楼：怨妇之情 15、桑梓：故乡。轩辕：祖国。 16、英雄：追慕、自愧自叹。 17、小人：鄙夷、明志、自省、鞭挞。 18、击楫：立志报效国家，收复失地。 19、古迹：怀旧明志，昔盛今衰，衰败，萧条。 20、乡村：思归，厌俗、田园风光生活气息，淳朴美好，安逸宁静 21、草原：辽阔、人生境界，人的胸襟。 22、仙境：飘逸、美妙、洁净、忘尘厌俗。 23、白衣苍狗：世事变化无常。 24、深夜：秋思怀旧。 25、酒：欢愉得意，失意愁苦。 26、峨眉：高尚的德行。 27、怀桔：孝顺双亲。 28、破晓：初现希望。 29、冰雪：忠贞、高洁、高尚。 30、明月：离愁别绪，思乡之愁。 31、折柳：伤离别，惜别。 32、草木茂盛：反衬凄凉。 33、菊花：坚贞、高洁。 34、梅花：高洁、孤傲。 35、松柏：坚贞、高洁。 36、莲（芙蓉）：高洁，爱情。 37、梧桐：凄凉，悲伤。 38、杜鹃（子规、杜宇、布谷）：凄凉，哀伤，思乡。 39、鹧鸪：离愁别绪。 40、大雁：思乡，寂寞。 41、落叶：失意。 42、浮云：飘零。 43、落日：惆怅。 44、秋雨：忧愁。

45、大漠：苍凉。 46、秋虫：凄凉。 47、枯藤：萧瑟。 48、古琴：知音。 49、美人香草：君臣同构。 50、江湖扁舟：凄楚悲凉。 51、梦后酒醒、寒雨斜阳、红烛啼鹃：悲欢离合。 52、风雨落花、双燕孤雁、重阁玉枕：闺怨。 53、烟波：离别后的漂泊无依。 54、孤雁断鸿、孤帆、孤蓬浮萍：游子离乡，孤独无依。 55、青鸟：愁闷。 56、丁香：伤春。 57、牧童：单薄。 58、黄牛：任劳任怨老实忠厚 59、青云青紫：高位富贵。 60、吴钩：勇武豪情。 61、禾黍、荠麦、绿芜：昔盛今衰。 62、化鹤、归鹤：人生变幻，消极处世。 63、烂柯：离家日久，时光易逝，世事变迁，人物非昔。 64、封侯：报效国家、立功边疆的豪情壮志。 65、新丰客：怀才不遇，希望被明主任用。 66、楚狂、接舆：不满现实，甘于隐匿。 67、青冢：悲壮凄凉。 68、骆驼：任重道远 69、登楼：思乡，忧国，忧愁。 70、新亭泪、新亭风景：感伤、爱国忧时。 71、树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。 72、绿叶：生命力，希望，活力。 73、鱼：自由，惬意。 74、鹰：刚劲，自由，人生搏击，事业成功。 75、鸡、狗：田园生活。 76、马：奔腾，追求漂泊。 77、松冈山月：隐逸。 78、寒林残月：忧愁。 79、中秋圆月：相思。 80、空城落花：国力衰微的哀叹，爱国。 81、堤柳堆烟：抒发兴亡之感。 82、六朝旧事，南朝旧梦：往日富贵繁华生活。 83、银杏：文明古老 84、万年青：友谊长存 85、海鸥：搏击风浪 86、春蚕：奉献到死 87、喜鹊：吉祥如意 88、百合花：团结友爱

春蚕到死丝方尽

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。让孩子拥有甜甜的批评。曾经在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走！”小女孩不好意思的笑了。看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服。从这个故事中，让我深深的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢？一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。在读了这个故事后，我改变了教育策略，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也可以是甜甜的。比如：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在他的脸上。我都不想做他的朋友了。’“同学们，你们爱你的朋友吗？”“爱。”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友。”教室里立刻安静下来。同样是批评，收到的效果却截然相反。是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜甜的，甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己。愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的。二让每个孩子都在爱中快乐成长。只有真挚地、热心地去关心学生，用慈母的爱去融化儿童的心灵，才能教育学生，做好班主任工作。我经常告诫自己:“不怨学生不听话，只怪自己情感差。要求学生做到的，老师必须首先以身示范。” 十多年来，我坚持广泛与学生接触，热情地为学生服务，处处当好学生的表率。；学生的本子坏了，我为学生装订；学生病了，我热情地为学生请医买药；学生的手脏了，我为学生洗手剪指甲；女同学的头发散，我为学生梳头扎花结；我还经常送小同学上厕所，为他们扎裤带。我班有一名学生小刚（化名），表现很“怪”，不是调皮捣蛋、欺负别人，就是沉默孤僻、一言不发，学生都不愿与他交往。通过多方了解，我找到了问题的根源：父母不合，无暇照顾孩子，使孩子心理蒙上阴影，于是我经常陪孩子玩、看书、聊天，给予更多的关爱，又分别和孩子的父母沟通交流，说服他们不在孩子面前吵闹。小刚很快开朗起来，融入了班集体，当上了小队长。元旦时，他还送给我了一朵玫瑰花，昔日的“问题孩子”也懂得关心别人了。孩子的进步让他的父母看到了希望，再加上我的穿梭“调停”，一个眼看要破裂的家庭又回到了正常轨道。动人的事迹陶冶着学生的情操。我的一言一行在学生中潜移默化，有效地促进了良好班风的形成。谁缺铅笔，立即有人送上手，谁没橡皮，马上有人丢过来；一个同学摔倒了，一群学生上前扶。大家在浓浓的爱意中快乐的成长，每个学生都是乐观向上的。三、让每个孩子都充满信心的成长。自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。比如；我班郑玉洁同学，由于父母离异，没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，非常自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种情况，每天下午放学，我就主动给她补课，还留她在家吃饭，渐渐地我们成了朋友，期末考试她语文考了95分，她激动的哭了。同学们对她也刮目相看。她变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了。看到她的进步，我心里比喝了蜜还甜。前几天，她和奶奶找到我，高兴地说：“刘老师，我考上艺校的少儿艺术班了，明天就去上学，今天来跟您说一声，谢谢您，刘老师，我一辈子都不会忘记您的，妈妈！”听着这质朴的话语，听着孩子一声妈妈的呼唤，我的眼睛湿润了。四让每个孩子都快乐的成长。

2021年动物的象征意义

动物的象征意义欧阳光明（2021.03.07）骆驼—（吃苦耐劳之人）黄牛—（勤恳之人）百灵—（歌喉美妙之人）春蚕—（无私奉献之人）鸽子—（和平使者）绵羊—（温顺之人）海鸥—（善于战斗之人）喜鹊—（报喜之人）神话中的: 猫埃及中的一个神吧狗好像是守护者猫头鹰不太清促可能是森林什么忘了狼游牧部落的图腾狐狡猾树袋熊澳大利亚人刚到大洋洲时见到的神兽松鼠森林的精灵狗熊不知道好像是英国的代表老虎没有老鼠也是精灵蛇使来凌一个女巫，还是小龙外国人认为蛇和龙是一样的企鹅不太知道鱼也是精灵独角兽黑暗中的光明鸽子—（和平友谊）燕子—（报春使者）

海鸥—（勇敢搏击）蚂蚁—（勤劳团结）黄牛—（任劳任怨）蜜蜂—（勤劳无私）松鼠—（乖巧伶俐）绵羊—（温和善良）喜鹊—（吉祥如意）骆驼—（任重道远）鹿－－（胆小温顺）猪－－（肮脏贪吃）猴子－（顽皮淘气）豺－－（贪婪卑鄙）狼－－（凶残好杀）狐狸—（狡猾无比）乌龟－（祈求长寿）鹤－－（长寿百岁）凤凰——（吉祥珍贵）龙－－（吉利成就）虎-----(英勇大胆) 狮子--(庄严雄伟) 蝙蝠--(吉祥健康) 狗——（人之良友）泥鳅——(圆滑狡猾)熊——（愚笨窝囊）蝙蝠谐音福蟾蜍代表财富，金钱，有3足金蟾之说仙鹤象征长寿鱼象征大狮，鱼，风，鹤象征吉祥雄鹰象征勇敢猪蠢笨、懒惰、贪婪、丑陋骆驼――任重道远海鸥――搏击风浪喜鹊――吉祥如意春蚕――兢兢业业春燕――报春使者百灵――聪明伶俐莹火虫――生命火花

孔雀吉祥、宝贵、幸福的象征马象征力量牛象征著春天蜗牛象征缓慢、落后铜牛象征着天上的牛郎世界分国地理 :奔马象征自由牛象征财富和畜牧业印度:牛象征著富饶和仁慈羊象征著吉祥鹿象征"努力和谦虚鹿象征同性恋羊、鹿象征女性风水:健壮的鹿象征事业发展得心应手,名利双收鹿象征着高尚、灵性和温顺龙也是中国人的象征鼠的第一个象征意义是灵性兔子象征"单纯与爱情兔子象征着长寿猴子是机灵活泼的象徵鹰象徵创造力骏鹰象徵爱情的奇迹鸡象徵神明鸡,象徵著吉祥、丰收、希望无穷的意涵天鹅象徵著纯洁

动物的象征意义

动物的象征意义骆驼—(吃苦耐劳之人) 黄牛—(勤恳之人) 百灵—(歌喉美妙之人) 春蚕—(无私奉献之人) 鸽子—(与平使者) 绵羊—(温顺之人) 海鸥—(善于战斗之人) 喜鹊—(报喜之人) 神话中的: 猫埃及中的一个神吧狗好像就是守护者猫头鹰不太清促可能就是森林什么忘了狼游牧部落的图腾狐狡猾树袋熊澳大利亚人刚到大洋洲时见到的神兽松鼠森林的精灵狗熊不知道好像就是英国的代表老虎没有老鼠也就是精灵蛇使来凌一个女巫,还就是小龙外国人认为蛇与龙就是一样的企鹅不太知道鱼也就是精灵独角兽黑暗中的光明鸽子—(与平友谊)燕子—(报春使者) 海鸥—(勇敢搏击)蚂蚁—( 勤劳团结)

黄牛—(任劳任怨)蜜蜂—(勤劳无私) 松鼠—(乖巧伶俐)绵羊—(温与善良) 喜鹊—(吉祥如意)骆驼—(任重道远) 鹿－－(胆小温顺)猪－－(肮脏贪吃) 猴子－(顽皮淘气)豺－－(贪婪卑鄙) 狼－－(凶残好杀)狐狸—(狡猾无比) 乌龟－(祈求长寿)鹤－－(长寿百岁) 凤凰——(吉祥珍贵)龙－－(吉利成就) 虎-----(英勇大胆) 狮子--(庄严雄伟) 蝙蝠--(吉祥健康) 狗——(人之良友) 泥鳅——(圆滑狡猾)熊——(愚笨窝囊) 蝙蝠谐音福蟾蜍代表财富,金钱,有3足金蟾之说仙鹤象征长寿鱼象征大狮,鱼,风,鹤象征吉祥雄鹰象征勇敢猪蠢笨、懒惰、贪婪、丑陋骆驼――任重道远海鸥――搏击风浪喜鹊――吉祥如意春蚕――兢兢业业春燕――报春使者百灵――聪明伶俐莹火虫――生命火花

孔雀吉祥、宝贵、幸福的象征马象征力量牛象征著春天蜗牛象征缓慢、落后铜牛象征着天上的牛郎世界分国地理:奔马象征自由牛象征财富与畜牧业印度:牛象征著富饶与仁慈羊象征著吉祥鹿象征"努力与谦虚鹿象征同性恋羊、鹿象征女性风水:健壮的鹿象征事业发展得心应手,名利双收鹿象征着高尚、灵性与温顺龙也就是中国人的象征鼠的第一个象征意义就是灵性兔子象征"单纯与爱情兔子象征着长寿猴子就是机灵活泼的象徵鹰象徵创造力骏鹰象徵爱情的奇迹鸡象徵神明鸡,象徵著吉祥、丰收、希望无穷的意涵

效春蚕织出满园锦绣仿红烛点燃一片心灵 — 教师学雷锋先进事迹材料

效春蚕织出满园锦绣仿红烛点燃一片心灵—教师学雷锋先进事迹材料雷锋，一个用热血铸成的名字，更是一种时代赋予的精神；他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。教师，一种无比神圣的职业，更是一种高尚的社会责任。我在10年的教育生涯中，始终坚持以雷锋为榜样，忠诚于党和国家的教育事业，爱岗敬业、只讲奉献，辛勤耕耘、任劳任怨，用爱心谱写出了一曲青春的赞歌，让雷锋精神在自己钟爱的事业中熠熠闪烁。 “一颗钉”精神折射了育人光辉。做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，踏实的干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。教师肩负教书育人的重任，来不得半点马虎。为了让自己的业务水平更高，课堂教学更精彩，书籍成了我的主阵地。我总是利用业余时间，多方搜集材料，钻研教材，吃透教材，如一面警钟，时刻在我耳边回响。钻研教材是老师的“硬功”，一位专家是这样说的，因为很多形式上的东西，我们往往是看过会挪移，但这样的搬是生硬的，因为每一种方法都是在一定的情境下才有它合适的位置。但

“理解有多深，课堂有多厚”，如果没有经过自己的内化，那么这样的形式只是一节课的位置。干一行，爱一行，更应该钻一行！这是一种敬业的精神，也是一种乐业的精神。梁启超先生在《敬业与乐业》中说得好：“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”随着社会经济快速发展，教育竞争日趋激烈，老师需要有更强敬业精神。面对最富活力的少年儿童，我们教师应该坚持敬业。我们要用积极的态度看学校，看学生，看同事，看生活，并且积极行动起来去寻找敬业的动力，把平淡无奇的日子过得有滋有味。“播下的是种子，收获的是希望”，这就是我们教师平凡而伟大之处。“给孩子一丝阳光，他看到的就是一片光明。”我希望真正做到大教育家孔子所说的：“素其位而行，不愿乎其外。”同时，教育是一个以爱传递爱，以火点燃火的事业，所以教师更需要乐业。在我们的工作生活中，有欢乐、有收获，也有失落、困惑……种种滋味构成了我们丰富的人生体验。在教育教学中，老师乐业的激情，无形中会感染一批批的学生，使他们乐观向上，以良好的态势健康成长、成才。我感觉人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。记得孔子曾自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”教师做到了乐业，工作才会有激情，有干劲，才会把一腔热血投身到伟大的教育事业中去，才会从劳累中找到快乐，从快乐中品尝到

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意思

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意思篇一：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻并不过分。亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您！是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们感到挫折与失败时，您便化身为勤劳的园丁，为我们除去周围的杂草；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年、、、、、、您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。老师，因为你们的辛勤劳动，感动了所有的人们，所以有了每年9月10日的教师节，那是你们的节日，它的诞生，是为了让人们在这一

天感谢老师除了奉献别无所求、无怨无悔、认真负责。过几天就是一年一度的教师节了，我在此要代表全体同学对伟大的老师说一句“老师，谢谢您，您辛苦了！” 诗词歌赋，颂不完对您的赞颂，加减乘除，算不出您的贡献。您是甘露，用那点滴的水珠滋润我们的心田，您是雨伞，用自己来为我们遮风挡雨，您是方向盘，在前面指引我们走向正确的道路。给我印象最深刻的一次是：我们班有一位同学，他在开学的时候就一直学习兴趣不浓，玩心很重，甚至还做一些坏事，认识的同学都很讨厌他。这个时侯，我们的老师们“挺身而出”主动去帮助那位同学，没想到好心没好报，那位同学还辱骂老师，一点都不领情。可是老师并没有因此而放弃对那位同学的帮助，反而更加地关心他，还在专家那里去咨询了怎么样帮助学坏的学生，引导他们走向正路。结果还是让大家很欣慰的，那位同学在老师的不懈帮助下终归重新把心放回了学习上。老师从不向别人倾诉自己的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，自己的劳动成果布满天下。真是应了那句话——“桃李满天下”。在最后，我和所有的同学祝愿老师们身体健康、年轻永驻，并提前祝愿老师们节日快乐！这篇文章来源初中作文，我也要发表作文篇二：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——2014年

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(2)意思-全诗赏析

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(2)意思 |全诗赏析以上四句着重揭示内心的感情活动，使难以言说的复杂感情具体化，写得很精彩。五六句转入写外向的意念活动。上句写自己，次句想象对方。云鬓改，是说自己因为痛苦的折磨，夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发脱落，容颜憔悴，亦即六朝诗人吴均所说绿鬓愁中改，红颜啼里灭（《和萧洗马子显古意六首》）的意思。但是，《无题》晓镜句说的是清晨照镜时为云鬓改而愁苦，并且是但愁只为此而愁。这就生动地描写了纡折婉曲的精神活动，而不再是单纯地叙述青春被痛苦所消磨这件事了。自己于夜间因痛苦而憔悴，清晨又为憔悴而痛苦。夜间的痛苦，是因为爱情的追求不得实现；次日为憔悴而愁，是为了爱情而希望长葆青春，总之，为爱情而憔悴，而痛苦，而郁悒。这种昼夜廻环、缠绵往复的感情，仍然表现着痛苦而执着的心曲。夜吟句是推己及人，想象对方和自己一样痛苦。他揣想对方大概也将夜不成寐，常常吟诗遣怀，但是愁怀深重，无从排遣，所以愈发感到环境凄清，月光寒冷，心情也随之更趋暗淡。月下的色调是冷色调，应觉月光寒是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。应字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己对于对方的想象。想象如此生动，体现了她对于情人的思念之切和了解之深。

想象愈具体，思念愈深切，便愈会燃起会面的渴望。既然会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他。这就是结尾两句的内容。诗词中常以仙侣比喻情侣，青鸟是一位女性仙人西王母的使者，蓬山是神话、传说中的一座仙山，所以这里即以蓬山用为对方居处的象征，而以青鸟作为抒情主人公的使者出现。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变相见时难的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。这样的抒情，联绵往复，细微精深，成功地再现了心底的绵邈深情。诗中一、三、四、五各句，都可以从李商隐以前的诗歌创作中发现相似的描写。在前人创作的薰陶和启发下，诗人有所继承和借鉴。但是他并没有简单地模仿前人，而是以很高的创造性，向前跨进了一大步，把原来比较朴素的表现手段改造得更曲折、生动，用以反映更为丰富、深刻的思想感情，实际上已经脱去旧的形迹，成为新的创造了。从这里可以看出，诗人丰富的文学修养与他对于意境和表现手段

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ------学习总书记四点希望和领导教师节讲话心得孙海峰学习了总书记深刻丰富的讲话精神和教师节领导讲话之后，我不仅感到激动和鼓舞，更感到作为一名教师，自己肩上的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨。以下我将围绕胡总书记提出的“四点希望”，从四个方面谈谈自己对讲话中“师德精神”的领会： 1、做一名充满责任与爱的教师。作为一名教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,是从事教育工作不可或缺的。工作中要关爱学生，克服工作、生活的艰辛，兢兢业业地在本职岗位上默默地奉献。敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望,用爱浇灌智慧，才能真正地成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。 2、做一名勤奋学习的教师。俗话说得好：“活到老，学到老。”在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，不应局限于原有的工作模式，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。 3、做一名拥有创新的教师。在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展。而照搬国外成功的教育经验，永远与创造无缘，只有别具炉锤，打造有自己特色的“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。 4、做一名清贫高尚的教师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。在今天，我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——读《老师您好,我的好老师》有感

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——读《老师您好，我的好老师》有感上海黄浦区海华小学五（5）班张曦他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上的人发光发热。在这个寒假里，我读了一本书，名叫：《老师您好，我的好老师》里面讲了很多感人的关于老师的故事。2008年5月12日14时，四川省发生了一场突如其来的大地震。“孩子们，快跑，地震来了！”张米亚老师急忙对被灾害吓呆的学生喊道。一边招呼孩子跑，然后冲向角落里的孩子，把他们搂住，朝门外冲去。就在这一瞬间，整座楼突然坍塌，张米亚老师和学生被埋进了废墟中……当汶川省映秀镇的群众搬开教学楼一角时，只见张米亚老师跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。两个孩子还活着，单张米亚老师已经气绝！由于抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪讲手臂锯掉才把孩子救出。看到这，我已经泪流满面。张米亚老师用自己的生命保护了两个小生命，用自己的“翅膀”送那两个孩子在未来的天空中飞翔！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师用自己来诠释着这句话。每一个老师都燃烧着自己的灵魂来照亮每一个学生。我的老师们也是如此，记得有时她们生病了，会强忍着病痛给我们上课。一双双疲惫的眼睛在上课时散发着光彩！一张张疲劳的脸上戴着口罩，听，她们的声音是多么动听和清脆！老师就像黑暗里的一盏灯，给我照亮学习的道路。老师就像夏日里的风扇，为我吹走种种烦恼。我相信每个人的成长都离不开老师的谆谆教诲和陪伴。老师的职业为什么会这么神圣？因为每个人都要学习，而老师就是我们学习的源泉。所以呀，老师和同学是一体的，学生离不开老师，老师也离不开学生。习近平爷爷说过：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支’梦之队’的筑梦人”是啊！每个国家、民族都有自己的追求和梦想。而实现中国梦是每个中华儿女共同的追求和梦想。而实现中国梦在于人才的培养，人才的培养在于教育，而教育在于广大教师。所以，也就是说，要实现中国梦，是离不开老师的精心教育和培养的。古人云:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。一个个令人敬佩、受人喜爱的老师为学生们树立了好榜样，他们的言行举止、道德品质等都散发着无穷的魅力。他们长期坚持，终身实践，为中国梦提供了坚强的精神支撑！有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫做无私。老师，溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福！

桑供春蚕,花引蜜蜂

桑供春蚕，花引蜜蜂桑郎小学罗天苑如果没有桑叶的滋养，生命力再强的春蚕也不会茁壮成长；如果没有芳香的花蕾，又怎样能吸引蜜蜂的注意力？世间事物都是息息相关，相辅相成的。在教育工作中也是一样，孩子有着一颗跳动好奇的心，不安分和活泼是他们的天性，如果我们在教学活动忽略或者遏制他们的天性，那么，也别期待他们能有多聪明多认真地学好功课。他们需要自己自由的空间来展现他们的与众不同，他们需要空余的时间来发挥他们的特长和智慧，请别总是觉得他们少不更事和调皮捣蛋，他们也有你意想不到的闪光点。而有效的、符合实际的班级活动正是我们挖掘学生潜能、提高他们学习成绩的最好方式。有效的班级活动的开展和学习成绩的提高是成正比的，绝非是浪费时间和精力。在我的教学中，我认为开展丰富多采的班级活动对学生的全面发展有很大的帮助，包括对他们学业成绩的提高。首先，班级活动的开展，有利于学生的成长。如学生可以在游戏，演讲，唱歌，跳舞，办黑板报等活动中施展自己的才能，表现自己的特长，从而树立自信心，增强责任感，而形成的这种自信和责任感通过教师的适当引导会转化为学习上的内驱力和自觉性。其次，班级活动的开展有利于学生建立良好的人际关系。通过活动的开展，学生可以通过合作关系了解对方，加深友谊，这会让他们在学习上形成互相帮助，共同进步的和谐学习氛围，这种宽松愉悦的环境必然会促进学生学习成绩的提高。最后，教师可以通过开展符合学生心理特点的班级活动发现每个学生的能力差异和处事态度，进而因材施教，制定每个学生的学习目标，分类教学。有人说过：教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。而怎样开展活动，开展哪些活动才有利于学生的身心健康和学习成绩则是一道难题。正如视频教学中提到的：教师在开展活动时，要有建筑家的蓝图、剧作家的头脑、画家的眼睛、音乐家的灵感和导演的天才，要通过活动让学生达到心灵的震撼与参与、从外化的活动转化为学习的动力和激情、让学习成为他们自觉的、快乐的行动。但是，我相信，不管这种教学活动有多难，只要我们有耐心、决心、爱心和恒心，善于去发现、去研究和探索，班级活动一定会开展得有声有色，学生成绩也一定会更加友谊！别忘了桑供春蚕，花引蜜蜂的道理喔！多给学生一点引导，多给学生一条路，他们的成绩会越来越优秀，他们的世界会越来越宽阔！不信？你去试试，我们拭目以待。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” --争做一名优秀的共产党员食品药品监督管理局杨剑普古人说：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”温家宝总理在十一届全国人大一次会议记者招待会上讲到：“我有一个信念，就是事不避难、勇于担当、奋勇向前”，不仅体现了一个共和国总理以天下为己任，不畏艰难险阻，不达奋斗目标誓不罢休的大无畏气概和坚韧不拔的意志，同时也是对各级党员干部的深切期望。“事不避难，勇于担当，奋勇向前”，各级党员干部都应在本职岗位上恪尽职守，奋发进取，在勇于担当不断锤炼党性，不辜负时代赋予我们每一个共产党员的神圣职责。什么是担当？担当，简单地说，就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫，责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务。每个人都有自己的角色，每个角色都有自己的担当。这种担当或从情感出发，或从责任感出发；或为亲友,或为家人,或为社会。担当是一种责任。对家庭负责，是老百姓的担当；对事业负责是党员干部的担当；今天的作为，要经得起历史的评说，经得起群众的评说，经得起实践的检验，是党员干部对历史的担当。担当是一种自觉。就像工人扛大包，左肩累了换右肩，这就是一种自觉的担当。担

当就是兢兢业业完成自己的本职工作；担当就是回家后认认真真辅导好孩子的功课；担当就是心存感恩给父母做上一顿可口的饭菜。担当是一种品格。只有勇于担当责任的人，才能集中精力，全身心投入，形成坚强的意志和品格；才能凝聚人心，凝聚力量，创造出不凡的工作业绩；才有可能被赋予更多的重任，才有资格获得更大的荣誉。担当更是一种价值追求。古人讲，“为官避事平生耻”。作为党员干部是否勇于担当责任，说到底还是一个人的价值取向问题。只有抛弃狭隘“小我”，心系大业，为民谋利不怕担责任，不怕受埋怨，为事关群众福祉利益的问题上不辞辛苦，用心用力，实事求是，把好事办实，把实事办好，才是真正意义上的担当。何时需要担当？勇于担当是党员干部一项极为重要的基本素质，是党员干部激发斗志、凝心聚力，团结带领群众干事创业的前提条件。目前，在各级党员干部中，确有少数党员干部安心不尽心，在岗不履职；有的缩手缩脚、畏首畏尾、瞻前顾后、思“迁”想“后”，在思想、工作和事业上不专心、不用心；有的心浮气躁，不必要的应酬多，分散了精力；有的能力素质不高，自己也知道有差距，但不思进取，得过且过；有的享受思想重，遇到重大事、疑难事、棘手事，要么绕道走，要么推诿塞责，不敢迎难而上，想舒服一点、安稳一点的多，

优秀教师材料：春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干

优秀教师推荐材料：春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干优秀教师推荐材料：春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干陈xx同志198 年参加工作，中国共产党党员，现任白仓镇中学英语教师，教导主任。中学一级职称，省级英语学科教学能手，邵阳市英语骨干教师，白仓镇中心学校英语学科带头人。曾多次被评为“县级师德先进个人、市级骨干教师、县级优秀教师、县级先进个人、县级骨干教师、县级教学能手、白仓镇师德标兵、优秀共产党员” 的称号。诸多荣誉的取得代表着他对教育事业的热爱。他用行动诠释着一名党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。一、爱岗敬业默默奉献匆匆已三十余载，回首走过的路，陈xx老师无怨无悔。艰辛的付出，不懈的努力，执着的追求铸造了他成熟的个性，坚强的品格，乐观的精神境界，他把全部的精力投入到教育教学当中，用全部的爱去关爱学生，对党无比忠诚，用无私的奉献诠释人生价值。作为一名党员，他时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一

致，规范个人的言行，紧密团结在园支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。作为一名学校领导，处处以身作则，廉洁奉公。去年他接收了本校有名的一个乱班（149班），因为前任班主任身患癌症去世。在全校无人愿意接替班主任的情况下，作为教导主任的他毅然挑起重担，兼任149 班班主任。他说：“学生很快要毕业了，不能耽误学生们的前途啊。”同时又在学校缺少英语老师的情况下接两个九年级毕业班（149班、150班）的英语教学。二、关爱学生家长信赖一个人做任何事都不是一帆风顺的，做老师，特别是做班主任，担任教导主任之前年年是班主任。要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了，通过几十年的一线工作让他明白了：师生之间，教师与家长之间必须要以心换心。多年的教学实践，使他深深地感受到“无趣而学”是多么的痛苦，听不懂、学不会，该怎样忍受一个个45分钟，初中三年的学习生涯该是怎样一种浪费。“不，这情景绝不能在我自己的课堂上出现。”兴趣是最好的老师，一定要让学生们在“趣”中学，创设和谐的教学氛围，享受学习的乐趣。为此在教学中他不断创新，尝试多样的教学策略，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。“不让一个学生掉队，

寓意美好的诗句

寓意美好的诗句导读：本文是关于寓意美好的诗句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。? 2、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。? 3、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。? 4、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。? 5、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。? 6、深知身在情长在，怅望江头江水声。? 7、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然歌式微。? 8、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入采花无处寻。? 9、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。? 10、杨柳青青江水平，

闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 11、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。? 12、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。? 13、野火烧不尽，春风吹又生。? 14、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来? 15、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。? 16、邯郸驿里逢冬至，报膝灯前影伴身。? 17、儿童冬雪闹比邻，据岸愚儒却子珍。? 18、莫把幺弦拨。怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。? 19、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 20、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。? 21、凄凉别后两应同，

最是不胜清怨月明中。? 22、二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，偏照逃亡屋。? 23、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。? 24、年生死两茫茫，不思量，自难忘。? 25、问世间，情是何物，直教生死相许。? 26、红豆生南国，春来发几枝? 27、力尽不知热，但惜夏日长。? 28、换我心，为你心，始知相忆深。? 29、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。? 30、一日不见，如三秋兮。? 31、江深竹静两三家，多事红花映白花。报答春光知有处，应须美酒送生涯。? 32、绿树村边合，青山

李商隐春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

【篇一】李商隐春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干唐代诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”被用来歌颂人民教一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。【篇二】李商隐春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干下列诗句作者是杜甫的是( )。 A.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” 一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

春蚕