电大 2013年春季学前游戏理论与指导(专科) 形成性作业三
第1题：多选题
1、以下属于现代游戏理论的是
精神分析学派的游戏理论
知发展游戏理论
社会文化历史学派的游戏理论
游戏的觉醒理论和元交际理论等
2、以下属于认知发展理论观点的是
游戏是认知活动的一个方面
游戏是思维活动的一种表现形式
游戏对原有知识技能的练习和巩固；
儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式，即同化超过了顺应。
3、我国民间游戏的价值包括
有利于提高幼儿身体机能的素质和文化的传承
有利于培养幼儿的合作意识，完善幼儿的人格发展
有利于丰富幼儿的社会经验，发展多种能力
有利于幼儿审美情趣的发展
4、对幼儿规则游戏的评价内容包括：
评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现
评价幼儿能否遵守规则
评价幼儿对规则打破后的反应
评价幼儿对规则与自由的认识
5、社会文化历史学派认为游戏的发展价值有
游戏促进儿童思维的发展
游戏创造了儿童的最近发展区
游戏有助于意志行为的发展
游戏不是一种独立意义的活动，而是认知水平的表现形式
6、运用游戏包括
角抵类
球类
投射类
冰水类、杂戏类
7、角色游戏活动过程中的指导要点有
依据幼儿年龄特征进行相应指导
鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题
教会幼儿分配和扮演游戏角色
观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导
8、我国学前教育机构按照游戏在教育中的作用进行了分类，把游戏分为
创造性游戏
想象性游戏
规则性游戏
自主性游戏
9、结构游戏的基本特征有
以物质材料为基础
是一种构造活动
体现着幼儿的智力发展水平
表演性
第2题：是非题
1、教师可以通过表演、师幼共同表演来培养幼儿的表演技能。
正确 错误
2、我国民间游戏有利于幼儿审美情趣的发展。
正确 错误
3、埃里克森指出，游戏不是一种独立意义的活动，而是认知水平的表现形式。
正确 错误
4、玩腻了画画就换成玩沙子，沙子玩够了，又去玩搭积木，这是一种统一型游戏。
正确 错误
5、表演游戏中，在为幼儿选择服饰道具时，要考虑安全舒适性，材料也不能过重，要考虑材料的季节性。
正确 错误
6、我国民间游戏有利于培养幼儿的合作意识，完善幼儿的人格发展。
正确 错误
7、 智力游戏指以运用智力为主的游戏形式，将智力活动与娱乐活动巧妙地结合在一起。包括：棋牌类、拼摆类。
正确 错误
8、皮亚杰认为象征性游戏出现在0-2岁。
正确 错误
9、游戏反映儿童的发展，但并不是所有的游戏都能促进幼儿的发展。
正确 错误
10、 我国民间游戏有利于提高幼儿身体机能的素质和文化的传承。
正确 错误
11、运用游戏指那些以运用体力为主、有一定活动强度的游戏形式。
正确 错误
12、 象征性游戏阶段可以分两个小阶段，即象征性的顶峰（2-4岁）和由象征而接近现实（4-7岁）。
正确 错误
13、游戏促进儿童运用策略解决问题的能力.
正确 错误
14、皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。
正确错误
15、早期经典游戏理论比较有代表性的理论有“精力过剩说”、“生活预备说”、“成熟说”、“松弛消遣说”、“复演说”等。
正确错误
16、象征性游戏的主要表现形式是角色游戏。
正确错误
17、蒙尼格发展了弗洛伊德的游戏思想，他强调游戏最重要的价值就是释放被抑
制的攻击性从而降低焦虑。
正确错误
18、体育游戏是指以促进身体正常发育和机能协调发展为主要目的的游戏。
正确错误
19、2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。
正确错误
20、按促进幼儿发展的作用，可以把智力游戏分为：利用实物的智力游戏、利用图片的智力游戏、语言与动作配合的智力游戏、纯语言智力游戏；（
正确错误
第3题：论述题
试述表演游戏与角色游戏的联系与区别
表演游戏与角色游戏都属于象征性游戏，并在角色扮演、象征方法上有相似之处，但是主题及内容来源，规则上存在一定的差别。
1、在主题来源上，角色游戏中的主题和内容主要源自儿童日常生活经验中，是家庭和社区生活经验的反映。表演游戏主题和内容主要来自文学作品、幼儿自我想象创编的故事。
2、在游戏规则上，表演游戏中，故事是先行的，它基本确定了游戏的整体框架。在游戏过程中，幼儿可以发挥想象进行自发扩展延伸，将自己的言行与故事中的人物角色和情节发展联系起来。在每次表演之前，幼儿之间会有一个基本达成共识的脚本，角色行为多少受到脚本的规范，不能胡乱进行。所以表演游戏有一定的故事结构框架来进行规范。角色游戏中，幼儿的自由度相对较大，可以根据情节发展，自由选择、改变内容、切换主题，之前没有一个约定俗成的脚本，不需要商讨一致。
3、在游戏形式上，表演游戏是“游戏”而不是“演出”，如果不能保证最基本的游戏性，那么表演游戏就失去了游戏活动的目的。所以，表演游戏是幼儿自娱自乐的活动，重在好玩有趣，至于观众满意度，幼儿不必考虑。比如，歌舞戏剧表演的重点是栩栩如生的画面感和生动形象的表现力。角色游戏则看重幼儿扮演角色的逼真程度，大灰狼要有大灰狼的凶恶，小绵羊要有小绵羊的温顺。
注：完成后客观分得分78分。
国家开放大学(电大)学前教育原理形考作业答案
学前教育原理作业一 一、填空题 1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。 3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅 二、名词解释 1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。 3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 三、简答题 1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释） 观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
中央电大形成性考核答案
1. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B） A. 计算机芯片技术 B. 多媒体技术 C. 出版印刷技术 满分：2.5 分 2. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A ） A. 入学水平测试 B. 全国成人高考 C. 全国普通高考 满分：2.5 分 3. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 满分：2.5 分 4. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ C ） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 满分：2.5 分 5. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分 6. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B） A. 选择该课程全部教学资源，逐一学习 B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用 C. 没有必要看学校提供的任何资源 满分：2.5 分 7. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B） A. 《基础写作》
B. 《计算机应用基础》 C. 《政治经济学》 满分：2.5 分 8. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C） A. 所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平 B. 属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试 C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一 满分：2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正 确的是(B) A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 满分：2.5 分 10. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A） A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 满分：2.5 分 11. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B） A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划 B. 同班同学的学习计划是一样的 C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划 满分：2.5 分 12. 开放教育的学习准备不包括（A ） A. 生活积累 B. 知识准备 C. 心理准备 满分：2.5 分 13. 组织补修课考试的是（B ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分
学前游戏理论与指导网络作业答案
学前游戏理论与指导网络作业答案任务一 单选题： (1/10)、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。 (4分) ?A、不定人 ?B、扫描 ?C、定点 ?D、追踪 (2/10)、以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向联合游戏过渡的阶段，属于（）岁幼儿的特点。(4分) ?A、5-6 ?B、0-3 ?C、3-4 ?D、4-5 (3/10)、（）是儿童象征性游戏的高峰期。(4分) ?A、5-6岁 ?B、0-3岁 ?C、3-4岁 ?D、4-5岁 (4/10)、（）是游戏的最基本属性。(4分) ?A、有规则的 ?B、快乐的 ?C、充满幻想的 ?D、自愿、自主的 (5/10)、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。(4分) ?A、感官游戏 ?B、感觉游戏 ?C、感知游戏 ?D、感知觉游戏 (6/10)、（）是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径。(4分) ?A、游戏
?B、家庭生活 ?C、同伴关系 ?D、教学活动 (7/10)、教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。(4分) ?A、水平式 ?B、平行式 ?C、交叉式 ?D、垂直式 (8/10)、由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？ 等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。(4分) ?A、提高儿童游戏的自发性 ?B、提高儿童游戏的水平 ?C、提高儿童游戏的安全性 ?D、提高儿童游戏的自主性 (9/10)、在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是一种（）、相互作用的过程，两者均为主导，又不断转换。(4分) ?A、固定的 ?B、动态的 ?C、静态的 ?D、稳定的 (10/10)、（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。(4分) ?A、规则游戏 ?B、结构游戏 ?C、角色游戏 ?D、表演游戏 判断题： (1/10)、3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩，因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划，对他们的心理发展是十分重要的。(4分) ?A、正确 ?B、错误
电大操作系统试题与答案
《操作系统》期末复习模拟题 一、选择题（选择一个正确答案的代码填入括号中） 1．按照所起的作用和需要的运行环境，操作系统属于( ) 。 A. 用户软件 B ．系统软件 C ．应用软件 D ．支撑软件 2．为了使系统中所有的用户都能得到及时的响应，该操作系统应该是( ) 。 A ．多道批处理系统 B ．实时系统 C ．网络系统 D ．分时系统 3．已经获得除( ) 以外的所有运行所需资源的进程处于就绪状态。 A ．CPU B ．存储器 C ．磁盘空间 D ．打印机 4．在一段时间内，只允许一个进程访问的资源称为( ) 。 A ．共享资源 B ．共享区 C ．临界区 D ．临界资源 5．在进程通信中，使用信箱方式交换信息的是( ) 。 A. 低级进程通信 B ．共享内存方式 C．高级进程通信 D ．管道文件方式 6．作业调度的关键在于( ) 。 A. 选择恰当的进程管理程序 B ．用户作业准备充分 C．选择恰当的作业调度算法 D ．有一个较好的操作环境 7．作业的生存期共经历 4 个状态，分别是提交、( ) 、执行和完成。 A. 开始 B ．后备 C．等待 D ．就绪 8．在下列存储管理方案中，未采用动态重定位技术的是( ) 。 A. 固定分区 B ．可变分区 C．页式管理 D ．请求分页管理 9．在页式存储管理系统中，整个系统的页表个数是( ) 。
A．1 个 B ．2 个 C．与页面数相同 D ．和装入主存的进程个数相同 10. 文件管理实际上是管理( ) 。 A．辅助存储空间 B ．主存空间 C．物理地址空间 D ．逻辑地址空间 11. 数据库文件的逻辑结构形式是( ) 。 A. 只读文件 B ．记录式文件 C．流式文件 D ．档案文件 12. 下列有关通道的叙述中，不正确的是( ) 。 A．编制好的通道程序是存放在主存中的 B．通道是处理输入、输出的软件 C．所有外围设备的启动工作都由系统统一来做 D．来自通道的I/O 中断事件由设备管理负责处理 13. 设备的打开、关闭、读、写等操作是由( ) 完成的。 A．用户程序 B ．编译程序 C．设备驱动程序 D ．设备分配程序 14．CPU的处理速度远远高于打印机的打印速度，为了解决这一矛盾，可采用( ) A。缓冲技术 B ．虚存技术 C．并行技术 D ．请求分页技术 15. 嵌入式操作系统的最大特点是( ) 。 A．分布性 B．实时性 C．可定制性 D．自治性 16．以下著名的操作系统中，属于多用户、分时系统的是( ) 。 A. DOS 系统 B．Windows NT 系统
电大学前教育毕业作业
广播电视大学 开放教育专科毕业作业 题目：幼儿园大班《交通安全小卫士》教育活动设计方案 专业：学前教育专科 学号：99 姓名：柳 分校：广播电视大学 教学点：州分校 指导教师：燕
幼儿园大班主题教育活动设计方案 一、主题名称：《交通安全小卫士》 二、主题来源 “遵守交规、平安一生”，“高高兴兴上学，平平安安回家”，“交通文明从小做起，交通文明从我做起”随着这些口号的提出、校车规化管理和随着史上最严新交规的诞生，在网络炒作沸沸扬扬的“大手”拉“小手”闯红灯中国式过马路，和平常一些不良交通习惯和行为，存在很多交通安全隐患，导致交通事故较多，幼儿的交通事故呈直线上升。大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。之所以，交通安全常识势必从小抓起，也就是从幼儿园开始抓起，增强和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力，培养遵守交通规则成为幼儿在生活中养成一种良好行为和习惯，作为一名教师，从小培养幼儿的交通安全意识是我们老师义不容辞的责任。同时也能辐射到家长群体中，让幼儿、家长共同关注交通安全，为我们的社会营造一个安全、文明、畅通的交通安全环境，希望平安伴随我们每个孩子、每个人，每个家庭。所以我选择了这个教育活动《交通安全小卫生》，希望小朋友能够建立交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。 三、主题目标 大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 1、认知目具俊表不紧不慢标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、思想目标：使小朋友明白要创建平安和谐社会，需要加强对社会成员的交通法规教育，
中央电大网上形成性考核证据学参考答案资料
单选题）神示证据制度产生于（）时期，是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 C.封建社会 D.资本主义社会 单选题）法定证据制度是对神示证据制度的（ ），是历史上的一大进步。 A. 肯定 C.继承 D.修正 2题］（单选题）新中国的证据法律制度被称为（ ）。V B. 自由心证证据制度 C. 法定证据制度 D. 实事求是的证据制度 3题］（单选题）（）是指证据对案件事实的证明的价值和功能。 A. 证据方法 B. 证据力 D.证据原因 4题］（单选题）我国证据制度的基本原则是（ B.奴隶社会 B.否定 A.客观真实的证据制度 C.证明力 ） 。
A. 客观真实 B. 证据法 定 C. 自由心证 ［第5题］（单选题）（）具有证人资格。 A. 法人 B. 非法人团体 C.公民个人 D.企事业单位 ［第6题］（单选题）下列各项中不属于证据的基本属性的是 A. 客观性 B. 关联性 C. 排他 D. 合法性 ［第7题］（单选题）神示证据制度产生于（）时期，是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 ［第8题］（单选题）下列有关自由心证证据制度的说法中，不正确的是（） A. 法官内心确信”的程度在民事诉讼和刑事诉讼中相同 B. 1808年《法兰西刑事诉讼法典》标志自由心证证据制度正式确立
C. 法官的心证受到许多证据规则的制约$ a D. 以法官的理性和良心、内心确信为核心内容 ［第9题］（单选题）法定证据制度的基本证明方法是（）。2 A. 十字形证明 B. 刑讯逼供 C袂斗 D.司法认知' ［第10题］（单选题）证据制度发展史上最原始的证据制度是（）。O A. 法定证据制度 B. 神判法 C. 神誓法 D. 神示证据制度 ［第11题］（多选题）证据是与案件有关的一切事实，包括（ A. 口头的厂 B.书面的代 C.复制的 D.实物的 ［第12题］（多选题）在神示证据制度下，所采用的证明方式有（）。0 A. 神誓Z
学前游戏理论与指导形考作业一
）原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是 角色游戏 规则游戏 建构游戏 表演游戏 父母民主和谐式育儿态度下的儿童在游戏中表现出的特点是 敏感型 专制型 冷漠型 游戏“复演说”的代表人物是 弗洛伊德 霍尔 席勒 施太恩 温和型 皮亚杰认为发生于认知发展的感知运动时期的游戏形式是 练习性游戏 象征性游戏 规则游戏 角色游戏 2~7岁幼儿的典型游戏是 练习性游戏 机能性游戏 象征性游戏 规则性游戏
皮亚杰认为0~2岁幼儿游戏形式主要为 练习性游戏 象征性游戏 规则游戏 角色游戏 对游戏本质看法上，把游戏看成是一种生物现象，是生物本能的表现的是 游戏本能论 游戏社会反映论 游戏主体性活动 游戏觉醒理论 认为游戏是对未来生活的准备，是本能的练习的是 席勒 格鲁斯 斯宾塞 福禄贝尔 处于父母过度保护下的儿童在游戏中表现出的特点是 敏感型 专制型 冷漠型 温和型 ）认为：游戏是儿童潜在本能的表现，是儿童内在需要与冲突引起的内部存在的自我活动的表现，是神的意志的体现的是 席勒 格鲁斯 斯宾塞
福禄贝尔 帕顿按幼儿在游戏中表现出来的社会参与水平，把游戏分为 独自游戏 平行游戏 联合游戏 协作游戏 我国按游戏在幼儿教育中的作用分类 创造性游戏 戏规则性游戏 平行游戏 合作游戏 皮亚杰根据儿童智力发展的不同水平，把游戏划分为相继出现的三个阶段： 练习性游戏 象征性游戏 规则游戏 角色游戏 皮亚杰根据儿童智力发展的不同水平，把游戏划分为相继出现的三个阶段 练习性游戏 象征性游戏 规则游戏 角色游戏 游戏的社会环境包括 家庭 同伴 电视
课程方案 游戏觉醒理论的代表人物有 伯莱因 艾里康宁 艾利斯 亨特 属于经典游戏理论的有 席勒 格鲁斯 斯宾塞 福禄贝尔 户外游戏场地从结构特征上可分为 建构游戏场地 现代游戏场地 传统游戏场地 创造性游戏场地 20世纪中叶以后，主要流行的游戏理论派别有 经典游戏理论 认知学派游戏理论 精神分析学派游戏理论 活动游戏理论 “补偿与发泄说”的代表人物有 斯宾塞 霍尔
2021年操作系统春电大网上形成性测试答案
操作系统课程基于网络考核改革试点 12月 一、考核形式 终结性考试采用网上考试系统考试，中央电大统一编制试题，地方电大在制定期间段内自行组织考试。考试时间为60分钟，考试形式为闭卷。 终结性考试占课程综合成绩40%，试卷按百分制计算。考试题型有单项选取题、判断正误题、阅读填空题。 二、考核知识点 全书共7章，其中1-6章为考核内容，共设立30个考核知识点。分别为： 第1章操作系统概述 操作系统定义 操作系统重要功能 操作系统重要类型 系统调用 第2章进程管理 进程定义 进程状态及其变化 进程同步与互斥 信号量和P、V操作及其普通应用 第3章解决机调度 作业状态 作业调度功能
进程调度功能 调度方略和调度性能评价惯用调度算法 中断解决 第4章存储管理 重定位 分区法 分页概念 虚拟存储概念 页面置换算法 第5章文献系统 文献分类 文献系统功能 文献逻辑组织和物理组织文献目录构造 文献系统安全性 第6章设备管理 设备分类和标记 设备管理功能SPOOLing技术 设备驱动程序概念 缓冲技术 磁盘调度和管理
三、命题原则 1. 单项选取题（每小题3分，22题，共66分） 1-6章每章3道题，共18道题；此外，2、4、5、6每章再多1题，总共22道题。 2. 判断正误题（每小题2分，12题，共24分） 1-6章每章2道题，共12道题。 3. 阅读填空题（10分） 2-5章中选用1题。 四、期末练习题 单项选取题 注意：蓝色选项为对的答案。 1.在计算机系统中，控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运营系统软件称为 （）。 A．文献系统B．操作系统 C．网络管理系统D．数据库管理系统 2.按照所起作用和需要运营环境，操作系统属于（）。 A．顾客软件B．应用软件 C．支撑软件D．系统软件 3.操作系统基本职能是（）。 A. 提供功能强大网络管理工具 B. 提供顾客界面，以便顾客使用 C. 提供以便可视化编辑程序 D. 控制和管理系统内各种资源，有效地组织多道程序运营
广播电视大学学前教育(专科)专业毕业作业参考格式
××Γ播电视大学学前教育（专科）专业 题目 _________________________________ 学生姓名____________________ 学号________________________ 年级________________________ 分校_______________________ 指导教师____________________
附件1: “教育活动设计方案”实例参考标题：加粗楷体 小二号 中班社会性主题活动“温馨家园” 正文部分：宋体小四号，行距1.5 一、主题来源—--------------- - 前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着，有一天，孩子们将有关邻居 节的话题带进了幼儿园，有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动，他把照片带来给另外的孩子们看，于是就有了一番讨论，有孩子说邻居就是好朋友，有的说邻居是住在楼上的人，有的说邻居是旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区，我组织孩子们去了这些小朋友的家，认识了门牌号码，他们因而也了解了什么是邻居，自己的邻居是谁。可回到幼儿园，他们的问题更多了，他们急 于知道，别的小朋友住在什么小区？能不能到别的小朋友家去参观,, 随着活动的深入，“温馨家园”这个主题就这样产生了。 二、主题目标 1 ?认知层面的目标：知道自己的家庭住址与电话号码，了解自己所居住的小区名称，能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。 2?情感层面的目标：培养对父母、家庭、社区的情感，萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。 3.行为能力层面的目标：学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与家庭有联系的人进行沟通与交往。 三、主题网络设计
中央电大审计学形成性考核参考答案.doc
《审计学》形考07任务 单项选择题部分 一、单项选择题（共20道试题，共40分。） 1.上级审计机构对被审单位因不同意原审计结论和处理意见提出申请所进行的审査称为（A） A.复审 B.后续审计 C.再度审计 D.连续审计 2.函询法是通过向有关单位发函了解情况取得审计证据的一种方法，这种方法一般用于（B）的査证。 A.库存商晶B?银行存款C.固定资产D.无形资产 3.国家审计、内部审计和社会审计的审计程序中，在审计准备阶段都应做到工作是:（B） A.发出审计通知书 B.制定审计方案 C.要求被审计单位提供书面承诺 D.签订审计业务约定书 4.审计监督区别于其他经济监督的根本特征是（C） A.及时性 B.广泛性 C.独立性 D.科学性 5.审计人员在进行财务收支审计时，如果采用逆査法，一般是从（C）开始审査。 A.会计凭证 B.会计账簿 C.会计报表 D.会计资料 6.检査财务报表中数字及勾稽关系是否正确可以实现的审计具体目标是：（D） A.监督 B.披露 C.截止期 D.机械准确性 7.当可接受的检查风险降低时，审计人员可能采取的措施是（A ）o A.将计划实施实质性程序的时间从其中移至期末 B.降低评估的重大鉛报风险 C.缩小实质性程序的范围 D.消除固有风险 &在某一审计项目中，可接受的审计风险为6 % ,审计人员经过评估，确定固有风险为60%?控制风险为80 %o则审计人员可接受的检査风险为：C A.6% B. 10% C. 12.5 % D.48% 9?变更验资的审验范围一般限于被审验单位（A ）及实收资本增减变动情况有关的事 项。 A.资本公积 B.未分陀利润 C.盈余公积 D.注册资本 10.验资从性质上看，是注册会计师的一项（A ）业务。 A.法定审计业务 B.法定会计咨询业务 C.服务业务 D.非法定业务 11?以实物出资的，注册会计师不需实施的程序为（D） A.观察、检查实物 B.审验实物权屈转移情况 C.按照国家规定在评估的基础上审验英价值 D.审验实物出资比例是否符合规定 12.与国家审计和内部审计相比，下列属于社会审计特有的审计文书是：D A.审计报告 B.审计决定书 C.审计通知书 D.业务约定书 13.注册会计师应审验有限责任公司的全体股东首次出资额是否不低于公司注册资本的 (C) A. 35% B. 15% C. 20% D. 25% 14.财务审计项目的一般审计目标中的总体合理性通常是指审计人员对被审计单位所记录或列报的金额在总体上的正确性做出估计，审计人员使用的方法通常有：B A.层层审核方法 B.分析性复核方法 C.监盘方法 D.计算方法 15.在实施进一步审计程序后，如果审计人员认为某项交易不存在重大错报，而实际上该项交易存在重大错报，这种风险是（B ）。
学前游戏理论与指导网上作业
学前游戏理论与指导网上作业 第 1 大题：多选题 1 . （应得 4 分，实得 4 分）幼儿园户外游戏游戏环境的特点有 A . 自然性 B . 挑战性 C . 安全性 D . 趣味性 正确答案 A . B . D . 2 . （应得 4 分，实 得0 分）角色游戏前准备的指导工作包括 A . 依据幼儿年龄特征进行相应指导B . 鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题 C . 教会幼儿分配和扮演游戏角色 D . 观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指 导 正确答案A . B . C . D . 3 . （应得 4 分，实得 4 分）目前国内幼儿园室内游戏环境存在的主要问题有 A . 空间密度过大，拥挤现象突出 B . 游戏区域界限模糊，设置缺乏合理性 C . 游戏环境单一，缺乏刺激性 D . 游戏环境规划缺乏目的性与计划性 正确答案 A . B . C . D . 4 . （应得 4 分，实得 4 分）美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的身心体验形式的不同，把游戏分为A . 机能性游戏 B . 想象性游戏 C . 制作性游戏 D . 接受性游戏 正确答案 A . B . C . D . 5 . （应得 4 分，实得 4
分）户外游戏环境区域的构成包 括 A . 器械设备区
B . 集体活动区 发挥想象力的游戏 练习记忆的游戏 正确答案 D . 锻炼思维的游戏 D . 小型单功能区和休闲区 正确答案 正确答案 A . B . C . D . 6 . （ 应得 4 分， 实 得 4 分 ） 以培养学生的创造性为显着 目标的游戏有 A . 角色游戏 B . 结构游戏 C . 表演游戏 D . 智力游戏 正确答案 A . B . C . 7 . （ 应得 4 分， 实 得 4 分 ） 按促进幼儿发展的作用可以 把智力游戏分为 A . 训练感知的游戏 A . B . C . D . 8 . （ 应得 4 分， 实 得 0 分 ） 小班幼儿需要选用逼真、贴 近生活的材料，如 A . 家具 B . 布娃娃 C . 可爱的动物 D . 积木 正确答案 A . B . C . 9 . （ 应得 4 分， 实 得 4 分 ） 从认知发展的角度分类，可 以把游戏分为 A . 感觉运动游戏 B . 象征性游戏 C . 结构游戏 D . 规则游戏 C . 自然区
学前教育专业(专科)毕业作业实施细则
学前教育专业毕业作业实施细则 （专科） 郭晓溶编 广州电大管理学院 2010年5月
学前教育专业（专科）毕业作业实施细则 第一部分总体说明 一、毕业作业的性质及意义 综合实践环节中的毕业作业是教学过程的重要组成部分，是专业教育必需的重要环节；是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学方法；是培养学员的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学过程。 做好毕业作业的指导和实施工作对保证远程开放教育人才培养质量有着重要意义。为确保学前教育专业人才培养目标的顺利实现，特制定此毕业作业的实施细则。 此细则是根据《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目意见》及中央电大本专业实践环节实施大纲的有关精神而制定。 二、毕业作业的教学目标 1．增进对学前儿童的了解和理解，树立正确的儿童观。 2．熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获得初步的从事学前教育工作的能力，尤其是设计、组织开展学前教育活动的能力。 3．形成稳定的职业认同感。 三、与相关课程的衔接和配合 学前教育专业（专科）设有教育学、心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前游戏理论与指导、幼儿园管理、儿童家庭与社区教育等课程，这些课程的学习都为学员完成毕业作业打下必要的理论基础。 第二部分内容与要求 一、总体要求 1、本专业学员均必须完成毕业作业，不得免修。毕业作业终审合格，给予5个学分。不合格者无学分。成绩不合格者，不能获得毕业证书。在第五学期修完80%专业课程后开始进行，共5学分，90学时。 2、毕业作业过程以学员的自主学习为主，各分校应提供必要的综合面授辅导，使学员明确毕业作业的内容和要求。
2019年中央电大刑法学形成性考核册参考答案-工作总结范文
2019年中央电大刑法学形成性考核册参考答案-工作总结范 文 篇一：电大2019年刑法学(1)形成性考核册答案(有题目) 2019年刑法学（1）形成性考试册 刑法学（1）作业1 第一题：山本××，女，42岁，日本国籍。马××，男，35岁，中国香港特别行政区公民。 2005年11月25日，山本××乘坐×××次航班入境，过海关时选走的是绿色通道，未向海关申报任何物品，但旅检现场关员在对山本××时行例行检查时，却从其携带的硬质行李箱夹层中发现了可疑粉状物9包，经化验证实该批粉状物为毒品“可卡因”，共计4512克，纯度为70%。要审查，山本××交代，这批货是她从巴西带来的，有人会在广州××路××酒店接货。海关缉私局马上在该酒店周围布控，接货人马××携款前来酒店找山本交接时被当场抓获。【问题】 1．根据我国刑法的规定来判断，山本××和马××的行为是否构成犯罪？ 2．对于山本××和马××的行为是否应当适用我国刑法管辖和处理？应当如何认定和处理（处理原则）？ 答：1.根据我国刑法的有关规定，走私毒品的，无论数量多少，都应当追究当事人的刑事责任，予以刑事处罚。本案中的可卡因属于毒品的一种。山本××违反我国的出入境管理制度，携带毒品进入我国境内，不向海关申报而选择绿色通道，意图逃避海关监管，其行为构成走私行为，构成走私毒品罪；马××携款接货的行为属于走私行为，构成走私毒品罪。 2.根据我国刑法规定，凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以处，都适用我国刑法；只要犯罪行为或结果有一项发生在中华人民共和国领域内的，就认为是在华人民共和国领域内的犯罪。山本××和马××的走私行为开始于我国境外，但完成于我国境内，属于在我国境内犯罪。同时，山本××虽然是外国国籍，但并非是享有外交特权和外交豁免权的外国人，而马××虽然是我国香港特别行政区公民，但其行为并不是发生在香港区域内，因而二人的行为均不属于法律有特别规定的情形，因而适用我国刑法管辖。对山本××和马××的行为应适用我国刑法关于走私毒品罪的规定予以处罚，毒品的数量应以查证属实的数量计算，不进行纯度考虑。并以
学前游戏理论与指导答案.doc
形考一答案 一、单项选择 4 、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为（）两个方面。（难度系数：1.00） A、主观因素和客观因素 B、外部因素和内部因素 C、积极因素和消极因素 D、自然因素和社会因素 参考答案：A 7 、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）（难度系数：1.00） A、感知运动游戏 B、联合游戏 C、结构游戏 D、规则游戏 参考答案：B 1 、在游戏中，幼儿为了达到自己的目的，如向玩伴索要玩具时，他们会尝试使用多种表达方法来说服对方。这说明了游戏的什么功能？（）（难度系数：1.00） A、促进儿童智力发展的功能 B、促进儿童创造力发展的功能 C、促进儿童语言发展的功能 D、促进儿童想象力发展的功能 参考答案：C 3 、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。（难度系数：1.00） A、物质环境和心理环境 B、物理环境和心理环境 C、实体环境和心理环境 D、实际环境和心理环境 参考答案：A 8 、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数： 1.00） A、因地制宜 B、参与性 C、发展适宜性 D、健康安全 参考答案：C 9 、（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。（难度系数：1.00） A、结构游戏 B、规则游戏 C、感知运动游戏
D、表演游戏 参考答案：C 2 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。（难度系数：1.00） A、感觉游戏 B、感知游戏 C、感知觉游戏 D、感官游戏 参考答案：D 5 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。（难度系数： 1.00） A、扫描 B、定点 C、追踪 D、不定人 参考答案：A 10 、（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。（难度系数：1.00） A、游戏 B、游戏指导 C、游戏观察 D、游戏治疗 参考答案：D 6 、5-6岁儿童喜欢的（）包括有一定难度的棋牌游戏，有挑战的竞赛游戏，规则负责的综合游戏。（难度系数：1.00） A、大运动游戏 B、象征游戏 C、规则游戏 D、表演游戏 参考答案：C 二、判断 3 、给定游戏主题或预设后，在具体的进行过程中如果发现儿童行为出现偏差，则立即采取行动将儿童引导回自己预设的游戏轨道中。这种做法对吗？（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 C、 参考答案：B 4 、幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。（难度系数：1.00） A、正确
电大操作系统形考答的题目库
一、单项选择题 注意：蓝色的选项为正确答案。 第一章 1.在计算机系统中，控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称为 （ B ）。 A．文件系统B．操作系统 C．网络管理系统 D．数据库管理系统 2.按照所起的作用和需要的运行环境，操作系统属于（ D ）。 A．用户软件 B．应用软件 C．支撑软件 D．系统软件 3.操作系统的基本职能是（ D ）。 A. 提供功能强大的网络管理工具 B. 提供用户界面，方便用户使用 C. 提供方便的可视化编辑程序 D. 控制和管理系统内各种资源，有效地组织多道程序的运行 4.操作系统负责管理计算机系统的（ C ）。 A．程序 B．作业 C．资源 D．进程 5.在计算机系统中，操作系统是（ A ）。 A．处于裸机之上的第一层软件 B．处于硬件之下的低层软件 C．处于应用软件之上的系统软件 D．处于系统软件之上的用户软件 6.为用户分配主存空间，保护主存中的程序和数据不被破坏，提高主存空间的利用率。 这属于（ B ）。 A．处理器管理 B．存储管理 C．文件管理 D．作业管理 7.操作系统对缓冲区的管理属于（ B ）的功能。 A．处理器管理 B．设备管理 C．文件管理 D．存储器管理 8.以下不属于操作系统关心的主要问题的是（ D ）。 A．管理计算机裸机 B．设计、提供用户程序与计算机硬件系统的界面 C．管理计算机系统资源 D．高级程序设计语言的编译器 9.以下不属于操作系统具备的主要功能的是（ C ）。 A．内存管理 B．中断处理 C．文档编辑 D．CPU调度 10.在下列操作系统中，强调吞吐能力的是（ B ）。 A．分时系统 B．多道批处理系统 C．实时系统 D．网络系统 11.批处理系统的主要缺点是（ B ）。 A．CPU的利用率不高 B．失去了交互性 C．不具备并行性 D．系统吞吐量小 12.为了使系统中所有的用户都能得到及时的响应，该操作系统应该是（ B ）。
电大学前教育学作业及参考答案
一、填空题 1．学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。2．国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。品德教育法是练习。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。 4．我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施等体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其 实践性、零散性。 4．孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、 5．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。身心和谐发展。 5．我国幼儿园担负着保育、教育学前儿童和方便家长的“双重”任务。 6．学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。6．幼儿园教育应该以游戏作为基本活动。 7．第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。7．幼儿园体育活动的组织形式可以分为：早操、体育课、户外体育活动、运动区的活动、全 8．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。园性的儿童运动会。 8．学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周 9．儿童心理发展的四阶段是指：感知运动、前运算思维阶段、具体运算和形式运算阶段。围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成如何学习的教育过程。 10．学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。9．学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知的兴趣、创造的兴趣以及动手的兴趣。 11．学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母等非专职的学前教育工作者。12．学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。10．学前儿童品德教育的内容主要包括 质的培养两个方面。 发展学前儿童的社会性教育和学前儿童良好的个性品 13．学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教11．幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力 育实践提供指导。 14．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有专门化、完备化和理论化。1．教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为教育功能。 2．学前教育功能的特征表现在：领先性、广泛性、对象性、发展性和延后性。 3．学前教育是面向0-6 岁儿童实施的教育。。 1．幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、教学活动和游戏活动。 2．幼儿园生活活动的组织原则包括主动性原则、原则、一致性和灵活性原则、教养结合性原则和原则。 3．幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、分组教学和个别教学。 4．从性质上来划分，学前教育功能分为期望和实际功能。4．综合教学的主要组织形式是以主题为基本线索进行的综合性活动。 5．学前教育对社会的期望功能包括经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能。5．以学生在教学中的体验为基础来考虑教学问题，引导学生通过亲身体验进行学习的教学活动 6．学前教育效益指的是学前教育发挥其功能的表现和结果。 7．学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。称为体验性教学。 6．教师的教学计划可以分为学期计划和活动方案两种。 8．狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。7．课堂教学活动一般分为开始部分、基本部分和结束部分。 9．学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和_外在发展_的影响。8．游戏活动具有社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、和具体性的特点。 10．从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和_衍生功能。9．皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习、角色游戏和有规则游戏三类。11．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_现实层次。10．在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为创造性游戏和有规则游戏两类。1．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、易感性和易表现性。11．一般而言，学前儿童每日应至少有以上的户外活动时间。 2．学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的1．环境的制约作用是指环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用。
2015中央电大形成性考核网上作业题目及答案
单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 张某与租赁公司签订小汽车借用合同，合同约定了租金和归还的期限。根据借用合同的特 点，合同法理论上称其为（ B ）。 A. 双务合同 B. 单务合同 C. 双边条约 D. 单边条约 满分：2 分 2. 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止（ D ）关系的协 议。 A. 行政权利义务 B. 经济权利义务 C. 刑事权利义务 D. 民事权利义务 满分：2 分 3. 在大陆法系中常被称为是债法中的“帝王规则”的合同法的基本原则是（C）。 A. 公序良俗原则 B. 公平原则 C. 诚实信用原则 D. 公正原则 满分：2 分 4. 下列各选项中，阐述正确的是（ C）。 A. 逾期承诺原则上不发生承诺的效力，为新承诺 B. 逾期承诺原则上发生承诺的效力，为承诺 C. 逾期承诺为要约邀请 D. 逾期承诺原则上为效力待定的承诺 满分：2 分
5. 甲公司与乙公司签订了一份书面合同，甲公司签字、盖章后邮寄给乙公司签字盖章。 则该合同成立时间为（ D ）。 A. 甲乙公司达成合意时 B. 甲公司签字盖章时 C. 乙公司收到甲公司签字盖章的合同时 D. 乙公司签字盖章时 满分：2 分 6. 下列情形中属于效力待定合同的是（A）。 A.10周岁的少年出售劳力士金表给40岁的李某 B. 5周岁的儿童因发明创造而接受奖金 C. 成年人甲误将本为复制品的油画当成真品购买 D. 出租车司机借抢救重病人急需租车之机将车价提高10倍 满分：2 分 7. 刘某为某农工商公司的采购员，刘某持该公司出具的采购农副产品的介绍信，与某供 销社签订了一份购买100吨大米的购销合同。某供销社按照合同规定的日期发货后，被某农工商公司拒收，理由是只让刘某出外购买水产品，没让其采购大米。依照法律规定，刘某的行为 （B ）。 A. 超越代理权限，合同无效 B. 代理行为有效，公司不得违约 C. 擅自作主，个人应承担责任，公司不承担责任 D. 刘某和公司负连带责任 满分：2 分 8. 现代合同法中，合同法律制度的核心以及合同法律约束力最集中的体现是（ C ）。 A. 合同订立 B. 合同成立 C. 合同效力 D. 合同履行 满分：2 分
《学前游戏理论与指导》形考1附答案(2016)
《学前游戏理论与指导》 形考1-（2016） 一、单项选择 7 、目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）（难度系数：1.00） A、以自然观察为指导的分类方法 B、以游戏发展过程为依据的分类方法 C、以理论假设为指导的分类方法 D、以游戏指导方法为指导的分类方法 参考答案：C 3 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点， 感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）（难度系数：1.00） A、想象力 B、思维能力 C、运动能力 D、感知能力 参考答案：D 5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是 他们进行进行社会交往的起点。（难度系数：1.00） A、游戏 B、家庭生活 C、学校生活 D、教学 参考答案：A 6 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考 虑。这遵循的是规划室外游戏环境的（）原则。（难度系数：1.00） A、挑战性 B、安全卫生 C、整体性 D、遵循自然 参考答案：B 10 、由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿 童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。（难度系数：1.00） A、提高儿童游戏的水平 B、提高儿童游戏的安全性 C、提高儿童游戏的自主性 D、提高儿童游戏的自发性 参考答案：B 9 、（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。（难度系数：1.00） A、结构游戏 B、规则游戏 C、感知运动游戏 D、表演游戏 参考答案：C 4 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。（难度系数：1.00） A、感觉游戏 B、感知游戏 C、感知觉游戏 D、感官游戏
电大《学前教育学》形成性考核册题目与参考答案(最新)
电大《学前教育学》形成性考核册参考答案（最新） 作业1（第一---第二章） 一、单项选择题 ACDCD CBCAB 二、名词解释题 1.最近发展区：是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。 2.教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次 3．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。 三、简答题 1．简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。 答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。 2.简述学前教育对个体的期望功能。 答：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格的健全发展。 3.简述提高学前教育功能发挥的策略。 答：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育的重视。2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；4加大对学前教育的投入的力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。 4.简述提高学前教育效益的途径。
答：(1)提高社会对学前教育的认识。(2)树立正确的学前儿童教育思想。(3)调整幼儿园教育教学内容。(4)加强幼儿园的科学自主管理。(5)加强对学前教育的科学研究。(6)改善幼儿园的师资力量。 四、论述题 1.略。 2.如何提高学前教育的经济效益？ 答：学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比较，也不能直接以国民收入怎增长来衡量，学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比较结果来表示。我们可以从以下两个方面来进行评价：第一，数量指标。计算公式如下：平均单位投入的产生率=中学学校本期毕业人数/学期教育投资总额边际产生率=中学学校本期增加的毕业人数/学前教育投资本期增加数第二，质量指标。计算公式如下：本级教育成本收益率=本级受教育者与前一级受教育者的收入差别/本季教育费用。 五、材料分析题 1.经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。 结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。 参考答案： 20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科的影响下也有了较大发展，学前教育学的发展进人了理论化和科学化水平的新阶段。表现在两方面： （1）辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论，使学前教育学的发展进人新阶段。 随着马克思主义的产生及其在全世界范围内的传播，学前教育学工作者开始逐渐摆脱以往那种以生物学观点解释学前教育的现象，强调儿童的本能或遗传的作用和儿童自发的发展的局限，开始从辩证唯物主义的角度揭示教育与社会的生产方式密切联系，为学前教育的目的、任务与内容的研究提供了基本观点。 （2）邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。 特别是儿童心理学以及社会学、人类学有了较大的发展，这些学科为学前教育理论提供