农村税费体制改革后安阳县水土流失治理新举措

【摘要】农村税费体制改革后安阳县通过加强领导、创新机制、因地制宜、科学规划、广辟投资渠道、建立多元化投资机制等一系列新举措，逐步形成具有安阳县特色的水土流失治理模式，累计治理水土流失面积329km2，取得显著的生态、经济、社会效益。

【关键词】水土流失；治理；安阳县

安阳县位于河南省北部，太行山东麓，总人口92.02万人，辖7个镇，14个乡，608个村，国土面积1201km2，耕地面积6.91万hm2，其中山丘区12个乡镇，水土流失面积580km2。近年来，在县委、县政府的正确领导和省市水土保持部门大力支持下，我县按照全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求和科学规划、突出重点、创新机制、谋求发展的指导思想，坚持以小流域治理为单元，以建立高效水保生态农业为重点，实行顶坡脚沟立体开发，拦蓄排灌节合理配套，山水田林路综合治理，取得了显著的生态、社会和经济效益，目前全县累计治理水土流失面积329km2，其中主要措施有：建立高标准梯田0.88万hm2，营造水保林1.17万hm2，经济林0.64万hm2，生态修复0.60万hm2，建旱井、水窖、蓄水池等小型蓄水工程650余处，谷坊75座，这些措施，有效遏制了我县水土流失，对全县的经济发展发挥了重要作用。主要做法如下：

1.加强领导，注重宣传，提高全民水土保持意识

水土保持作为可持续发展和关系民生的基础性工作，跟领导的支持是分不开的。为了争取县领导对水土保持工作的支持和提高全民水土保持意识，我们首先给县四大班子主要领导每人订阅一份《中国水土保持》、《河南水利》等杂志，将相关的水土保持法规汇编呈送给有关领导，每年在水土保持月宣传活动中连续在安阳电视台《记者观察》栏目进行水土保持专题报道，增强领导的理性认识；其次邀请县四大班子领导及人大代表下乡视察水土保持工程，对水土保持工程进行现场指导，了解水土保持功能、效益、重要性等，增强领导对水土保持感性认识；第三在各类新建、改扩建项目论证或立项时，我们积极提出了项目建设必须做好水土保持防治措施，防止因建设而造成新的水土流失的主张。通过这些工作，县委、政府对水土保持工作重要性的认识大大提高，工作上给予大力支持。

2.创新机制，大力发展农民水利协会

随着农村税费体制改革取消“两工”后，传统的水利建设管理体制和组织方式发生了重大变化，农田水利建设实行一事一议，给水利建设带来了新的问题。也给水土保持建设投工、投劳投资和工程运行管理带来了新的问题。面对新形势、新问题，我们深入乡村开展调查研究，与干部群众进行交流，借鉴其他行业的民间组织形式，建立了农村农民水利协会，利用农民水利协会这个载体，发挥农民群众干水利的主动性、积极性。首先我们在积极性比较高的磊口乡、许家沟乡、善应镇开展试点工作，动员村退休干部、德高望重人员牵头组建农民水利协会，

地理同步练习题考试题试卷教案第三单元第一节区域水土流失及其治理

第三单元第一节区域水土流失及其治理 ------黄土高原例【从容说课】有关黄土高原的知识，学生在初中阶段已学过，因此可以让学生来分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。通过该案例，让学生掌握分析区域存在的环境与发展问题的方法，包括表现（危害）、成因、治理措施。从培养学生分析解决问题的能力出发，可让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施。【三维目标】知识与技能： 1．掌握黄土高原水土流失的原因、危害。 2．了解人地矛盾是造成本区域水土流失的本质。 3．掌握水土流失的治理措施：工程措施、生物措施、农业技术措施及控制人口增长，提高人口素质。过程与方法： 1．通过让学生分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，培养学生掌握利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题的方法。 2．通过让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施。情感态度与价值观： 1．加强学生的环保观念，区域在资源开发（如开采煤矿）、经济建设过程中，必须十分重视保护生态环境。【教学重点】 1．黄土高原水土流失的成因 2．黄土高原水土流失的治理措施【教学难点】 1．黄土高原水土流失的成因 2．淤地坝【教具准备】课本插图、课件、投影仪【课时安排】 1课时【教学过程】（新课引入）师：大家先来听一首歌，这是一首原生态的陕北民歌《羊肚子手巾一道道蓝》。（多媒体播放：陕北歌王贺玉堂《羊肚子手巾一道道蓝》）（板书）第一节区域水土流失及其治理 ------黄土高原例师：这首民歌反映了黄土高原地区什么样的景观特征? 生：黄土高原千沟万壑、支离破碎。师：很好，为什么陕北会出现这样的景观? 生：是流水的侵蚀作用。师：陕北的地形对当地人们的生产和生活有什么影响?

水土流失的治理和措施教案

学科组高二政史地（地理）主备人毕钰执教人毕钰课时第 23 课时课型复习时间2012年课题黄土高原水土流失的危害和治理措施教学目标1、通过图文资料，说出水土流失的危害； 2、结合相关资料，通过小组合作学习，说出水土流失的治理措施。 3、培养学生的可持续发展观。教学设想重点：理解黄土高原水土流失治理措施的原理。难点：认识水土流失的治理与黄土高原可持续发展的关系；分析区域环境问题的方法。教法学法指导：讲述法、分析类比法教学程序与策略（导入）：复习上节课所学：水土流失的原因是哪些？（自然原因和人为原因）在水土流失这两个方面的因素中，人类社会以前，黄土高原的水土流失主要是自然因素所致；进入人类社会以后，随着生产活动的发展，人为因素成为水土流失的主要原因。例如，陕西省的安塞县是一个典型的黄土高原丘陵沟壑区，据科学工作者的研究发现，本区自然因素引起的水土流失量，仅占总水土流失量的9.6％，而人为因素造成的水土流失量，要占到90.4％。造成水土流失的主要原因是人为因素。只要人类控制和改善自己的行为，并采取一定的措施，水土流失是可以得到控制和治理的。【设问引发思考】：水土流失对区域发展造成什么样的影响？又该如何治理水土流失？三、水土流失的危害（学生阅读教材，归纳出主要的危害）【思考】1、水土流失水带走了什么？对当地环境和人类活动有何影响？带走了水分和养分（腐殖质、氮、磷、钾），破坏土壤肥力，造成农业减产；加剧沟壑发展，威胁工矿交通设施安全，耕地支离破碎，最后只得废耕，还会造成滑坡等自然灾害；造成生态环境破坏，土壤蓄水抗旱能力减弱，旱涝灾害加剧。【思考】2.泥沙带到了哪里？对那里的环境和人类活动有何影响？淤积江河湖库，（在下游形成地上河）；加剧洪涝灾情；影响水资源合理和有效利用【小结】： 1、水土流失破坏土壤肥力，造成农业减产；

区域水土流失及其治理详案

§3.1 第一节区域水土流失及其治理 —以黄土高原为例 [导入] 同学们先看一段新闻视频。（中国水土流失现状视频）通过视频我们了解到我国水土流失的严重性及带来的巨大危害。正因此我国成为世界上水土流失最严重的国家，而黄土高原又是我国水土流失最严重的地区。本节课我们就以黄土高原为例一起探究学习《区域水土流失及其治理》。 [板书]第一节区域水土流失及其治理—以黄土高原为例 [学习目标] 1.了解黄土高原的位置及范围，掌握黄土高原水土流失的危害，学会分析水土流失的成因。 2.通过探究实验感悟植被、降水强度及土壤疏密程度对水土流失的影响，并提高动手及观察能力。 3.增强保护环境的意识形成正确的环境观 [承转]早在初中同学们就已经学习过黄土高原的相关知识，本节我们再结合高中知识温故而知新。 [温故知新] 1、黄土高原的位置、范围，位置有何特殊性？ 2、黄土高原的成因，土质有何特征？ 3、黄土高原主要的气候类型是什么，降水有何特点？ 4、黄土高原的地貌特征，植被覆盖率如何？ [承转]水滴石穿非一日之功，千百年来，水土不断地流失到底会带来哪些危害呢？ [板书] 危害水土流失 [生阅读下面材料] 材料一黄土高原水土流失严重地区，现在每年要流失表土层1厘米以上，在常年平均流失的16亿吨泥沙中，含有氮、磷、钾总量约4000万吨。

材料二据统计山西省在1464年~1949年的486年中，共发生旱灾284次，平均不到2年一次。陕西省北部地区水土流失严重，干旱灾害平均约2.5年一次。此外水土从坡面流失后，洪水泥沙即进入河流干、支流，可引发洪涝灾害。材料三进入黄河下游的泥沙多年平均为16亿吨，其中约有4亿吨淤积在下游河床，使河道年均抬高约10厘米，久之形成了举世闻名的“地上悬河”。 [生思考回答] 根据材料一得知(1)使耕地土层变薄，土壤养分流失。耕地质量下降，农业单产降低。根据材料二得知(2)造成当地生态环境恶化，直接或间接诱发和加剧自然灾害的发生。根据材料三得知(3)黄河泥沙含量剧增，大量泥沙沉积在下游河床．使黄河下游成为“地上悬河”，严重威胁着两岸地区人民的生命财产安全。 [承转]“地上悬河”到底有多悬呢？展示图片：“地上河”示意图和历史上黄河下游泛滥范围图 [承转]水土流失造成了如此巨大的危害，要想减轻危害，就要先探究它的成因。 [板书] 对当地危害对下游水土流失成因 [承转]南宋诗人陆游说的好“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，下面我们就一起做实验探究它的成因。 [温馨提示] 1.实验分工：第1大组—实验探究一第2大组—实验探究二第3大组—实验探究三 2.实验步骤：先明确实验过程，然后按要求操作，操作时注意观察比较，最后填写实验报告单。

水土流失防治措施标准范本

解决方案编号：LX-FS-A24531 水土流失防治措施标准范本 In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or activity reaches the specified standard 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

水土流失防治措施标准范本使用说明：本解决方案资料适用于日常工作环境中对未来要做的重要工作进行具有统筹性，导向性的规划，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1.水土保持管理组织机构项目经理部成立以项目经理为第一责任人的水土保持领导小组，由项目副经理、总工程师及各部门负责人组成。安全质量管理班组、施工班组和项目总工程师负责施工现场的有关技术、方案的制定、执行、检查、落实、评估等。 2.水土保持原则根据《中华人民共和国水土保持法》对于水土流失的防治原则：“谁开发谁保护，谁造成水土流失谁负责治理”。凡在生产建设过程中造成水土流失的，都必须采取相应的防治措施对水土流失进行治理。

区域水土流失及其治理

《区域水土流失及其治理》第1课时微课教学设计

读黄土高原位置图，说出黄土高原的位置和范围设计意图：研究区域首先要对区域进行定位，要求学生看图说话，培养学的读图能力和分析能力，为水土流失的成因分析做铺垫。（二）黄土高原水土流失的危害黄土高原地区开垦历史悠久，大部分地区自然生态平衡遭到破坏，森林植被覆盖率低，水土流失严重。黄河有“一碗水，半碗沙”之称，每年经陕县的下泄泥沙约90%来自黄土高原，随着泥沙流失的氮磷钾养分3000余万吨。泥沙在黄河下游地区流速下降，大量沉积，形成“地上悬河”，历史上造成无数次洪涝灾害，严重威胁两岸地区人民的生命财产安全。下图为黄河下游地上悬河示意图。据此回答下列问题。 1. 水带走了什么？对当地的农业生产造成了怎样的影响？ 2. 水带着泥沙流向何处？给黄河带来了什么问题？ 3. 水土流失是地理环境各要素间相互作用的结果，是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程。补充完整框架图。

设计意图：通过图文材料的展示，让学生对水土流失产生的危害有了清晰的认识，培养学生的综合思维能力，同时通过框架图来展示该第各个要素之间的相互作用，培养学生用地理环境整体性的思维分析地理现象，培养学生综合思维能力。（三）水土流失的影响因素阅读下列实验过程，总结影响水土流失的因素。实验1：同样的一场大雨落在下列三种不同坡度的区域，三个区域都没有植被的保护，水土流失哪个最严重，哪个最少？（1）地面坡度，水土流失越严重实验2：同样坡度的两个区域，A是和风细雨，B是暴雨倾盆，那么哪一个区域水土流失严重？

（2）降水强度，水土流失越严重实验3：同样的坡度、同样是暴雨倾盆，区域A是松散的泥沙，区域B是粘性较好的粘土，哪一个水土流失严重呢？规律是什么？（3）土质越，水土流失越严重实验4：坡度一样，地表土质都比较松散，都是暴雨倾盆，但是A表面植被繁茂，B表面植被已经遭到一定程度的破坏，但是幸运的是还保留了一部分植被，C 表面的植被已经被破坏殆尽。哪一个水土流失最严重？ (4)植被覆盖率，水土流失越严重设计意图：通过实验的对比分析帮助学生理解水土流失的产生原因，培养学生综合思维和地理实践力。（四）水土流失的成因结合课本内容分析水土流失的成因。

水土流失的治理

3.2 水土流失的治理 ●教学目标知识目标 1．了解黄土高原水土流失的现状和形成原因，理解气候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基础，而不合理的人类活动则是造成水土流失的主要原因。 2．了解水土保持的基本措施和小流域综合治理的意义，掌握小流域治理水土流失的开发模式和方法。能力目标 1．培养学生正确地认识人地相互作用的关系，一方面人类具有对自然的能力，另一方面自然又会对人类生存起反作用。 2．通过成功案例的分析，培养学生举一反三，因地制宜进行区域水土流失的综合治理能力，保护生态环境。 ●教学方法读图分析法、综合程序法、讨论探究法相结合，充分发挥学生的主体作用，加强教学过程中的师生互动。 ●教具准备 1．投影仪。 2.自制投影片：黄土地貎主要类型(表格)，造成黄土高原水土流失的主要人为原因示意图。 3.自制复合投影片：黄土高原水土流失的自然原因示意图，小流域综合治理开发模式，甘肃西峰南小河沟的综合治理措施。 ●课时安排一课时 ●教学过程［导入新课］通过上节课的学习，我们知道，由于特殊的自然条件和人文因子，黄土高原人地矛盾尖锐，自然环境恶化，成为我国也可能是世界上水土流失问题最严重的地区。今天这节课我们将详细分析造成本地区水土流失的主要原因，并通过分析成功个案，了解小流域综合治理水土保持工作的具体做法。［讲授新课］ (板书)§3.2 水土流失的治理一、水土流失的形成 (读图)图3.4《千沟万壑的黄土高原》,教师讲述：我们一直用“对面叫得应，相会要一天”这样一句话来形象地描述横断山区山高谷深的地貎。而我们通过图片看到的黄土高原，沟谷地貎发育，表现为沟谷密度大，沟谷深度大，高原面呈现出千沟万壑、支离破碎的景观。 (投影)“黄土地貎主要类型”，学生阅读大致了解黄土地貎类型，教师介绍课本所提及再投影《千沟万壑的黄土高原》，要求学生在图上指读出塬、梁等黄土地貎，并根据对黄土塬面区和丘陵沟壑区沟谷密度的比较，判断出黄土高原水土流失严重的地形区。指导学生读两个数据： ◇水土流失面积：27万平方千米(严重地区为11万平方千米)

水土流失防治措施(最新版)

水土流失防治措施(最新版) Security technology is an industry that uses security technology to provide security services to society. Systematic design, service and management. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0018

水土流失防治措施(最新版) 1.水土保持管理组织机构项目经理部成立以项目经理为第一责任人的水土保持领导小组，由项目副经理、总工程师及各部门负责人组成。安全质量管理班组、施工班组和项目总工程师负责施工现场的有关技术、方案的制定、执行、检查、落实、评估等。 2.水土保持原则根据《中华人民共和国水土保持法》对于水土流失的防治原则：“谁开发谁保护，谁造成水土流失谁负责治理”。凡在生产建设过程中造成水土流失的，都必须采取相应的防治措施对水土流失进行治理。根据工程水土流失的特点、危害程度和防治目标，水土保持采取分区、分期防治：

⑴分区：分为项目建设区和直接影响区两部分，主要以项目建设区作为重点防治区，其又分为主体工程区、取土场区、弃渣场区及临时工程用地区4个大区。 ⑵分期：工程建设前期以工程措施为主，因地制宜，辅以生物措施相结合，快速有效地遏制水土流失，后期主要以植物措施为主，防止水土流失，改善生态环境。 3.主体工程区主体工程区保护措施保护措施建立水土流失防治体系，在施工区，按照设计及时完成系统、全面的水土保持工程措施，形成完整的水土流失防治体系。工程施工严禁切割、阻挡地表径流的畅通，不得强行改变径流的方向或改沟、改河，保证地表径流的排泄。基础施工的弃渣及时运输到指定弃渣场堆放，不得堆弃河滩；开挖山体边坡时，及时采取有效的防护措施，以减少水土流失。工程附近有集中式饮用水源取水时，临时堆碴场地和施工污水处理设施与水源的距离符合有关法规的要求，临时堆碴场采取设置挡碴墙等措施、污水处理设施采取防渗漏措施，防止水质恶化。

水土流失防治措施

编号：SM-ZD-35248 水土流失防治措施 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改

水土流失防治措施简介：该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，明确执行目标，工作内容，执行方式，执行进度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 1.水土保持管理组织机构项目经理部成立以项目经理为第一责任人的水土保持领导小组，由项目副经理、总工程师及各部门负责人组成。安全质量管理班组、施工班组和项目总工程师负责施工现场的有关技术、方案的制定、执行、检查、落实、评估等。 2.水土保持原则根据《中华人民共和国水土保持法》对于水土流失的防治原则：“谁开发谁保护，谁造成水土流失谁负责治理”。凡在生产建设过程中造成水土流失的，都必须采取相应的防治措施对水土流失进行治理。根据工程水土流失的特点、危害程度和防治目标，水土保持采取分区、分期防治： ⑴分区：分为项目建设区和直接影响区两部分，主要以项目建设区作为重点防治区，其又分为主体工程区、取土场

2021届高三鲁教版地理复习学案-区域水土流失及其治理-以黄土高原为例-含解析

第1讲区域水土流失及其治理——以黄土高原为例课标展示核心素养区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。 1.综合思维：联系区域要素之间的相互作用，从要素综合的角度分析区域生态环境问题的成因及危害。 2.人地协调观：通过区域生态环境问题的成因，探究人类活动对地理环境的影响，从而树立正确的人地协调观。授课提示：对应学生用书第194页 [基础梳理] 一、水土流失及其危害黄土高原位置图 1．黄土高原概况 (1)范围：A太行山脉以西、日月山以东、长城以南、B秦岭以北。 (2)地貌特征：厚层黄土覆盖(风力沉积)，沟谷发育，地表破碎(流水侵蚀)。【特别提示】

1．黄土高原与沟壑地貌成因不同。黄土高原的成因：沙漠外围的黄土堆积，属风力沉积作用；沟壑地貌的成因：水土流失使其千沟万壑，属流水侵蚀作用。 2．水土流失的危害 (1)概述：造成当地生态环境恶化，影响区域社会经济的发展。 (2)主要表现 ①耕地土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，农作物单位面积产量降低。 ②生态环境恶化，诱发和加剧自然灾害的发生。 ③大量泥沙汇入黄河，使下游河床抬升，成为“地上悬河”，威胁两岸地区人民的生命财产安全。二、水土流失的成因 1．自然原因地理位置特殊处于从平原向山地高原、从湿润区向干旱区、从森林向草原、从农业区向牧业区过渡的地带黄土质地特殊黄土由粉砂质土状沉积物组成，土质疏松，孔隙很多，极易遭受流水侵蚀降水季节分配不均多集中于夏季，且多暴雨地质灾害频繁滑坡、塌陷、泥石流等时有发生 (1)人地矛盾日益突出? ???? 生产力水平低→土地所能供养的人口有限人口迅速增长→人均耕地不断减少 (2)不合理的土地利用：轮荒耕作制度、生产建设中不合理的土地利用。 (3)破坏植被：农业垦荒规模的不断扩大、历史上营造宫殿、伐木烧薪、战争等。三、水土流失的治理黄土高原不同地区水土流失治理示意图 1．治理策略 (1)从合理利用土地着手????? 调整土地利用结构因地制宜安排农业生产农林牧综合发展

(推荐)水土流失防治目标及防治措施布设

8 水土流失防治目标及防治措施布设 8.1 水土流失防治目标开发建设项目水土流失防治，不仅要将新增的水土流失进行防治，还需结合区域水土流失重点防治区的划分和治理规划的要求，对项目区原有的水土流失进行治理。项目建设过程中的水土流失防治，首先要将水土流失控制在本底土壤侵蚀模数范围之内，然后将其恢复到土壤容许流失量以下，促进项目区水土资源的可持续利用和生态系统的良性发展。依据水土保持相关技术规范、标准，结合项目区气候气象特点、土壤侵蚀强度分级和地形地貌特征，提出水土流失防治定量目标。按照《开发建设项目水土保持技术规范》（GB 500433—2008）的规定，开发建设项目水土保持方案应达到下列防治水土流失的基本目标：（1）项目建设区的原有水土流失得到基本治理。（2）新增水土流失得到有效控制。（3）生态得到最大限度的保护，环境得到明显改善。（4）水土保持设施安全有效。（5）扰动土地治理率、水土流失总治理度、土壤流失控制比、拦渣率、林草植被恢复率、林草覆盖率六项指标达到《开发建设项目水土流失防治标准》（GB 50434—2008）规定的建设类项目二级标准，目标值见本报告书第2.3节表2.3.1。 8.2 水土流失防治措施布设原则（1）本方案编制以《中华人民共和国水土保持法》、《中华人民共和国水土保持法实施条例》及有关配套法规、规章和其他规范性文件为主要依据，结合新疆维吾尔自治区水土保持有关规定拟定方案，并符合环境保护的总体要求。（2）坚持“谁开发谁保护，谁造成水土流失谁治理”及减少控制扰动面积的原则，在广泛收集资料及现场踏勘的基础上，利用已有的水土保持治理经验，结合水电站建设项目的特点，合理界定水土流失防治责任范围。（3）本方案要结合工程开发建设的特点，并根据当地的自然、社会环境及水土保持现状，因地制宜的布置各项防治措施，建立选型正确、结构合理、功能齐全、效果显著的水土保持综合防治体系。水土保持措施既要满足水土保持的要求，又要避免重复设计。

区域水土流失及其治理---以黄土高原为例教学反思

《区域水土流失及其治理---以黄土高原为例》教学反思本节内容是鲁教版地理必修三第三单元第一节的内容。课程标准的要求是以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。据此制定的教学重点是黄土高原水土流失的原因，和防治措施。教学难点是黄土高原水土流失的原因分析。在教学中，基本遵循的分析方法是：明确区域地理位置和范围——分析存在的主要环境问题——了解环境问题产生的危害——分析环境问题产生的原因——制定综合治理的措施，按照这条主线，利用信息技术作为工具进行本章节的教学。在教学中，注重学习方法的引导，让学生掌握环境问题一般的分析方法。 1、黄土高原的位置和范围---利用ppt直观展示其地理位置过渡性讲授新课需循序渐进、步步为营。黄土高原的位置和范围，这里只要让学生上台来指出他的位置和范围，展示给学生看。让学生明白黄土高原的四至点以及它的过渡性的地理位置特征。 2、黄土高原严重的水土流失---利用多媒体技术设计实验突破重点内容以图片展示，引导学生思考为什么会形成这样的状态，问题在学生的头脑中生成后，会激发他们浓厚的学习兴趣和丰富的想像力，同时也作为一个话题很好地引出了“黄土高原的地貌”。继而由地貌导出千沟万壑，由千沟万壑导出水土流失，顺理成章地呈现出本课的重点和难点——黄土高原水土流失严重及其原因。在分析水土流失的过程中，引用一个探究活动，让学生能够从简单的活动中了解和掌握影响的一般因素，活动如下: 第一组试验：同样的一场大雨落在下列三种不同坡度的区域，三个区域都没有植被的保护，水土流失哪个最严重，哪个最少规律是什么第二组试验：第二组试验：同样坡度的两个区域，A是和风细雨，B是暴雨倾盆，那么哪一个区域水土流失严重

防治水土流失措施方案

云桂铁路（云南段）站前工程xxxxx xxxxxxx 防治水土流失措施方案编制：审核：审批： xxxxx公司xxxxx项目经理部二0xx年x月十五日

防治水土流失措施方案 1.目的有效地保护施工区域的生态环境，防止、减少在施工过程中发生水土流失的现象。 2.适用范围本方案使用于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx管辖区域。 3.组织机构 3.1领导小组成员：组长：xxxx（xxxxxx口架子队队长）副组长：xxxx（技术员）、潘春平（技术负责人）、曹承超（技术员）、刘立强（质检员）、陈鹏（质检员）、林宁宁（安全员）。组员：何祖珠、丁达云、宁森、郭彦启、林伟伟、黄伟、 3.2.环境管理领导小组职责范围 3.2.1贯彻执行党和国家环境保护方针、政策、法律、法规，执行集团公司、业主、项目部和公司的环境管理有关文件要求，研究、决策、部署本项目环境保护的重大事项。 3.2.2分析、布置、督促、检查各班组的工作或活动，听取环境保护日常管理部门的环保检查汇报，对破坏环境的单位及其相关个人实施处罚；对生产过程中保护环境工作典型和有突出贡献的单位及其个人，实行精神、物质表彰和奖励。 3.2.3任命环境管理人员，并对其进行必要的培训，并配备相应的使其具备相应的工作能力和技术保障。被任命的管理人员须具备与本项目施工相适应的环保管理能力和资质，且保持环境管理人员（专职、兼职）的相对稳定。

3.2.4加大必要的经济投入，保障生产环境保护条件；就本项目环境管理情况，与业主、项目部、监理单位、环境监督单位等上级主管部门进行联系。 3.2.5对本项目相应等级的环境事故按“四不放过”（事故原因未查清不放过，防范措施未落实不放过，职工群众未受到教育不放过，事故责任人未受到处理不放过）的原则做出处理建议或意见。 3.3环境保护领导管理小组机构环境领导小组下设办公室，处理环境因素管理的日常事情。办公室设在安质部，办公室主任由安质部部长刘少凯担任。环境因素管理由负责人为xxxxx。其职责: 3.3.1负责环境小组会议的筹备、组织工作；督促检查环境小组会议执行落实情况；根据有关规定和事实材料，向环境保护领导小组提交有关环境方面的奖励、处罚、审核事项及事故处理的初步建议和意见；负责起草环保领导小组决议，按程序及时办理事故报告的上报工作；在经理的领导下，负责主持召开责任单位事故交班会。 3.4 工程部职责 3.4.1负责制订各项环境保护制度，并督促落实。 3.4.2负责环境保护的日常管理工作，指导开展环境监测工作。 3.4.3负责环境保护和环境监测资料、数据的收集统计，并按地方和集团公司的要求及时填报相关资料。 3.4.4以环境保护法令、法规、条例、规则与环境保护标准为依据，制订施工的环境保护措施。 3.4.5对施工中的环境保护和超标的“三废”制定处理方案，做出计划，采取措施，进行处理。

水土流失及其治理

山西省黄河流域地区水土流失及治理山西省位于我国中原地区，人口密度较高，农耕历史悠久，是我国重要的农业基地。省内属山地高原，山峦起伏，沟壑纵横，海拔高差悬殊(最高3058米、最低245米)，大部分地区在1000米以上。黄土覆盖厚度一般为8一13米，部分地区为70一80米。植被覆盖率低，森林占12.7%，草地约占20%。但由于受不良自然条件和人类不合理经济活动的影响。全省水土流失面积为10万平方公里，占全省土地总面积的60%。晋西是水土流失的严重地区，水土流失的面积达3.4万平方公里，占晋西土地总面积东8万平方公里的71%。大量的水土流失，使岩石裸露，土壤疥薄，沟壑纵横，地表支离破碎；流域生态平衡失调，生态环境恶化，给山西黄河流域地区的经济发展和人民生活带来严重的影响[1]。一、水土流失的原因导致黄河河流域水土流失的原因主要有两大因索:一是自然因素，二是人为因素，.自然因素主要包括地形、暴雨，土壤、植被四大因子，在没有人类的干扰下，自然因索造成的水土流失称为正常侵蚀，是地质大循环的一部分，即人类不合理的经济活动破坏了自然环境的客观规律，势必会加速水土流失的发展，产生非正常侵蚀，恶化流域的生态环境。可见，自然因素只是为水土流失提供了客观条件，人为因素才是造成水土流失的主导因子。 (一)自然因素，造成水土流失的自然因素很多，但关系最密切的只有三个：地形：全省地形以山脉为主体，呈东北向西南方向扩展，北高南低，海拔高差2833米。地形坡度在10o以下的占10%，10一20o的占30%，20一30o的占30%，30一40o的占20%，40o以上的10%。晋西地区坡度在15o以上的达70一80%。坡面坡度越大，水土流失越严重，土壤肥力越低，土壤有机质含量一般为0.3一0.8%，全氮含量为0.03一0.075%[2]。 2.土壤：全省土壤从地带性来讲，中、南部为森林草原褐土地带，恒山以北为干草原栗钙土地带，吕梁山以西是森林草原向干旱草原过渡的灰褐土地带。从土壤类型来讲，东部多为棕壤，西部多为灰褐土，其它的大部分地区为粉沙质壤土。粉沙土结构松散，粘聚力差，抗蚀力低，遇水易流失。西部地区由于

水土流失防治目标及防治措施布设

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水土流失防治目标及防治措施布设 8.1 水土流失防治目标开发建设项目水土流失防治，不仅要将新增的水土流失进行防治，还需结合区域水土流失重点防治区的划分和治理规划的要求，对项目区原有的水土流失进行治理。项目建设过程中的水土流失防治，首先要将水土流失控制在本底土壤侵蚀模数范围之内，然后将其恢复到土壤容许流失量以下，促进项目区水土资源的可持续利用和生态系统的良性发展。依据水土保持相关技术规范、标准，结合项目区气候气象特点、土壤侵蚀强度分级和地形地貌特征，提出水土流失防治定量目标。按照《开发建设项目水土保持技术规范》（GB 500433—2008）的规定，开发建设项目水土保持方案应达到下列防治水土流失的基本目标：（1）项目建设区的原有水土流失得到基本治理。（2）新增水土流失得到有效控制。（3）生态得到最大限度的保护，环境得到明显改善。（4）水土保持设施安全有效。（5）扰动土地治理率、水土流失总治理度、土壤流失控制比、拦渣率、林草植被恢复率、林草覆盖率六项指标达到《开发建设项目水土流失防治标准》（GB 50434—2008）规定的建设类项目二级标准，目标值见本报告书第2.3节表2.3.1。 8.2 水土流失防治措施布设原则（1）本方案编制以《中华人民共和国水土保持法》、《中华人民共和国水土保持法实施条例》及有关配套法规、规章和其他规范性文件为主要依据，结合新疆维吾尔自治区水土保持有关规定拟定方案，并符合环境保护的总体要求。（2）坚持“谁开发谁保护，谁造成水土流失谁治理”及减少控制扰动面积的原则，在广泛收集资料及现场踏勘的基础上，利用已有的水土保持治理经验，结合水电站建设项目的特点，合理界定水土流失防治责任范围。（3）本方案要结合工程开发建设的特点，并根据当地的自然、社会环境及水土保持现状，因地制宜的布置各项防治措施，建立选型正确、结构合理、功能齐全、效果显

水土流失治理

水土流失治理 . 加强水土保持宏观战略研究建国 50多年以来,面对黄土高原日益严酷的生态环境 , 当地人民群众发扬艰苦奋斗的优良传统 ,大力开展农田基本建设 , 坚持走“种草种树、发展畜牧、治穷致富”的生态建设路子 , 使黄土高原的生态环境得到一定程度的改善 . 在黄土高原生态系统恢复与调整理念上 , 必须坚持以科学发展观指导水土保持实践 , 尊重自然规律、尊重科学使我们的主观意志与自然规律相统一 , 树立人与自然和谐相处、生存与发展“双赢”的新理念 , 由“征服自然”转为“适应自然” , 坚持人工治理与自然修复相结合 , 但终因自然环境严酷、人民生活困难、投入资金不足 ,生态环境不良的状况仍未得到根本改变 . 因此在国家实施西部大开发的过程中 ,今后一个时期 ,黄土高原水土保持生态建设要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导 , 以国务院批复的《黄河近期重点治理开发规划》为依据 , 按照“防治结合 , 保护优先,强化治理”的水土保持方略 , 研究生态演替变化 ,探讨生态系统发展规律 , 对加强生态环境建设、建设秀美山川、发展国民经济、生态系统调整具有重要意义 . 因此应在已有土壤侵蚀区划和水土保持治理分区基础上 , 充分考虑人工适度干预下的自然恢复对水土保持的重要意义,研究并做出新的分区方案 , 包括:生态修复潜力评价、分区与阶段安排；主要水土保持重点地区土地利用和产业结构分区；水土保持生态建设模式分区 . 水土保持研究有必要在自然科学方法和手段研究的同时 , 利用人文科学的方法进行社会经济、法律、道德伦理、文化、管理体制等方面的研究 . 近期研究重点是投资机制与管理体制应实施科技与工程一体化制度与模式 , 从工程建设经

水土流失防治措施(正式)

编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 水土流失防治措施(正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-5618-79 水土流失防治措施(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 1.水土保持管理组织机构项目经理部成立以项目经理为第一责任人的水土保持领导小组，由项目副经理、总工程师及各部门负责人组成。安全质量管理班组、施工班组和项目总工程师负责施工现场的有关技术、方案的制定、执行、检查、落实、评估等。 2.水土保持原则根据《中华人民共和国水土保持法》对于水土流失的防治原则：“谁开发谁保护，谁造成水土流失谁负责治理”。凡在生产建设过程中造成水土流失的，都必须采取相应的防治措施对水土流失进行治理。根据工程水土流失的特点、危害程度和防治目标，水土保持采取分区、分期防治： ⑴分区：分为项目建设区和直接影响区两部分，

主要以项目建设区作为重点防治区，其又分为主体工程区、取土场区、弃渣场区及临时工程用地区4个大区。 ⑵分期：工程建设前期以工程措施为主，因地制宜，辅以生物措施相结合，快速有效地遏制水土流失，后期主要以植物措施为主，防止水土流失，改善生态环境。 3.主体工程区主体工程区保护措施保护措施建立水土流失防治体系，在施工区，按照设计及时完成系统、全面的水土保持工程措施，形成完整的水土流失防治体系。工程施工严禁切割、阻挡地表径流的畅通，不得强行改变径流的方向或改沟、改河，保证地表径流的排泄。基础施工的弃渣及时运输到指定弃渣场堆放，不得堆弃河滩；开挖山体边坡时，及时采取有效的防护措施，以减少水土流失。

区域水土流失及其治理——以黄土高原为例

第1讲区域水土流失及其治理 ——以黄土高原为例考点一| 水土流失问题分析 ●考向1水土流失的成因、危害 (2017·苏州模拟)下图是水土流失过程中各要素的相互作用。读图，回答1～2题。 1．图中序号按“地表起伏大、植被条件差、地表侵蚀”顺序排列的是 () A．②③①B．②①③ C．①②③D．③②① 2．水土流失对内河航运会造成一定的影响，因为水土流失会导致() A．地表起伏增大B．河流含沙量增大 C．土壤质地变差D．植被条件变差 (2017·安徽百校三模)土壤在水和风力等外力作用下被破坏、剥蚀、搬运的过程，称为土壤侵蚀。读印度土壤侵蚀强度空间分布图，完成3～ 5题。 3．甲、丁两地土壤侵蚀强度差异较大的主要影响因素有() A．海拔、降水量B．土质、地形 C．降水量、地形D．风力、海拔 4．甲、乙、丙、丁四地中，土壤侵蚀危害最大的是() A．甲B．乙 C．丙D．丁 5．为防治土壤侵蚀，甲地区可采取的措施是() ①平整土地，大力发展种植业②将坡耕地改为水平梯田，减轻水土流失③造林种草等生物工程措施④进行大规模生态移民 A．①②B．②③ C．③④D．①④ ●考向2水土流失的治理 6．长江上游地区地形复杂，自然资源较丰富，大部分地区降水量在800～1 600 mm之间。根据所学知识和下列材料，回答下列问题。材料一长江上游流域概况示意图。材料二重庆三峡库区水土流失面积构成。材料三重庆三峡库区水土流失与地形坡度的关系。 (1)重庆三峡库区水土流失面积比重最大的土地类型是________；在地形坡度5°～25°范围内，随着坡度的增大，水土流失面积比例________。 (2)长江上游水土流失对生态环境影响有________(多选题，填选项字母)。

边坡水土流失的治理方法

边坡水土流失的治理方法（深圳市盐田区农林水务局防洪排涝设施管理所李映波）摘要：本文结合我区边坡水土流失治理情况，介绍了几种边坡治理的方法，如三维植被网、喷混植生、格构护坡、锚喷支护等，供广大从事水土保持工作者参考。关键词：边坡治理；水土流失；生物护坡；工程护坡 1. 前言深圳市自1995 年开展城市水土保持工作十多年来，坚持预防为主，防治结合的水土保持工作方针，以水土资源的可持续利用支撑经济社会的可持续发展，为我市获得“全国水土保持示范城市”、“绿化模范城市”等称号作出了巨大贡献。盐田区地处深圳东部，处于亚热带—热带的过渡地带，全区65%的陆地面积为山地。随着我区经济的高速发展和基本建设的飞速开展，城市建设、公路、房地产开发等工程逐年增加，水土流失面积有扩张的趋势，其中大部分是边坡水土流失。如深盐第二通道、盐排高速等，均是通过大量开挖山体形成的。此外, 盐田区为滨海城市，台风季节高强度的降雨容易引起山体滑坡，水土流失较严重。大量高强度的水土流失，不仅影响我区生态景观，而且危及我区基础设施和防洪安全，对我区社会经济持续发展构成严重威胁。因此，每年区政府都十分重视边坡治理工作，投入大量资金，责成区农林水务局做好边坡治理工作，防止水土流失。

2. 边坡治理现状目前，常用的边坡治理大致可分为工程护坡和生物护坡两种方法。以往土木工程师们单纯从力学角度出发，定量分析边坡的稳定问题，往往采取石料或混凝土挡墙和护面，或采用格构防护、锚喷支护。这样做能克服边坡带来的严重的水土流失和滑坡、泥石流等灾害，但也带来严重的环境问题。如视觉污染，生态失衡等。生物护坡就是利用生物（主要是植物），单独或与其他构筑物配合对边坡进行防护和植被恢复的一种综合技术。它包含绿化景观、固土保水、防止浅层滑坡、塌方等生物环境的基本内容。显然，边坡生物治理是跨越多个学科的边缘领域，它需要土木工程学、工程力学、农学、林学、生态学、恢复生态学等多个学科知识。特别是水土保持工程学、恢复生态学相关学科的发展，直接影响人们对边坡治理的认识。近年来发展出种类繁多的边坡防护绿化方法，如普贴草皮、液压喷播植草、三维植被网、喷混植生等。下面我将结合我区的工程实例，谈谈我区边坡治理常用的几种方法。 3. 三维植被网 3.1 三维植被网概述三维植被网植草护坡适用于坡比为1:1?1:0.75的土层瘠薄的母质边坡。三维植被网植草护坡，是国内外近十多年新开发的一项集坡面加固和植物防护于一体的复合型边坡植物防护措施。该技术采用的三维植被网是由多层塑料凹凸网和高强度平网复合而成的立体网结构。底层为一个高模量基础层，具有一定的弹性和强度，可防止植被网变形，并能有效防止水土流失。面层外观凹凸不平，材质疏松柔韧，留有90%以上的空间可填充土壤及沙粒，将草籽及表层土壤牢牢护在立体网中间。采用该技术的工程实例有：大梅沙－上坪水库防汛道路边坡治理和东湾石场局部边坡治理工程等。 3.2 三维植被网施工要点结合坡面清除孤石、危石、碎石及松散土，使之尽可能平整；三维网在坡面延伸100cm埋入截水沟或土中，然后自上而下平铺设，相邻网与网之间搭接15?20cm,网紧贴坡面，纵向每隔 100cm用U形钉固定；播洒适合本地环境的草籽；人工回填细砂质营养土，厚度不超过网厚一半，

水土流失现状与治理措施探析

－１３１－生态与环境水土流失现状与治理措施探析李晓岩秦绪丽（东宁县绥阳水利站，黑龙江东宁１５７２００）目前，全国约３７％的国土面积存在较为严重的水土流失，这些地区自然环境恶劣，生态脆弱，生产生活条件差，严重的水土流失已经成为制约这些地区经济社会发展的主要因素。因此，实现全面建设小康社会目标，关键在农村，难点在水土流失严重的地区。要充分认识搞好水土保持工作的重要性和紧迫性，进一步增强搞好水土保持工作的责任感和使命感，采取更加有力的措施，加快水土流失防治进程。１新时期水土保持工作面临的问题一是由于人口的不断增加，人口、资源、环境和社会发展的矛盾越来越突出，对水土资源和生态环境的压力增大。二是我国正处在工业化和城市化的发展阶段，公路、铁路、城镇、水利设施、能源开发等许多基础设施都在大规模地进行建设，对自然资源的开发强度不断增加，容易对生态环境造成新的破坏。三是从水土保持行业来看，在思想认识、队伍建设、基础工作等方面，尚不能完全适应新形势的要求，亟待进一步改进与提高。２水土流失治理措施以水土资源的可持续利用为主线，以改革和科技创新为动力，以减少江河泥沙，促进农业增产、农民增收和农村经济发展，维系良好生态环境为目标，坚持预防为主、保护优先的原则，统筹规划，突出重点，因地制宜，科学防治；树立人与自然和谐共处的思想，充分发挥生态的自我修复能力，加快水土流失防治步伐。２．１生态修复措施发挥生态的自我修复能力是水土保持生态建设的重大举措，从近两年各地实践的情况看，水利部党组的这一决策是非常正确的。通过生态的自我修复，可以促进植被恢复，改善生态环境，加快水土流失防治步伐。我国水土流失面广量大，防治任务十分艰巨，受国家财力的限制，不可能全部实施人工治理，在地广人稀、降雨条件适宜、经济开发强度较低的水土流失区，应主要依靠生态的自我修复能力来恢复植被，改善生态。这不仅是恢复重建一个稳定的生态系统的需要，也是在我国当前经济社会条件下水土保持生态建设的最佳选择。封育保护具体实施：一是制定水土保持生态修复规划，明确生态修复的分区、目标、任务与措施，大力推进水土保持生态修复工作。通过人工造林、飞播造林、种植经济林果等措施，提高地表覆盖度，减少水土流失。造林时应注意：以劈山造林和挖穴造林为主，尽量等高条状；避免炼山造林和清山造林，提倡有规划的间伐和轮伐，切忌滥砍乱伐。二是抓好试点，总结不同水土流失类型区实施生态修复的主要措施和效果，探索生态修复的有效途径，为大范围开展水土保持生态修复积累经验。三是搞好效益监测与评价，建立能科学反映生态修复效益的指标体系，为生态修复工作提供科学依据。四是加强宣传，提高认识，引导和教育广大干部群众转变观念，走可持续发展的路子。五是制定配套法规，出台相关政策，鼓励和调动广大群众投入生态修复的积极性，为实现生态修复创造良好条件。２．２工程措施工程措施也就是通过人工实施土石方工程，对水土流失严重或预计因水力、重力侵蚀容易造成崩塌和泥石流的区域，用砌护坡、挡墙、钉木桩等方法进行加固。其特点是：见效快、效果明显，但投资、投劳大，一般工程措施均配以植物措施进行绿化。３水保工作问题解决措施３．１加强水土保持政策法规建设各级水利水保主管部门要加强政策研究，推进水土保持政策法规建设。当前，要重点抓好《水土保持法》的修订调研工作，通过《水土保持法》的修订进一步理顺管理体制，强化行政监管职能。要围绕今后一个时期的重点工作，尽快制定和完善有关政策法规，以推动水土保持工作的深入开展。３．２加强水土保持队伍建设各级水利部门要高度重视水土保持工作，确保机构、人员和经费的稳定。要加强队伍建设，强化行业管理职能。加强人才培训，提高干部素质。要重视水土保持监测机构建设，落实监测管理运行经费，尽快开展工作。各级水保部门的领导干部要转变作风，深入基层调查研究，帮助基层同志解决实际问题。水土保持是一项政策性、社会性和技术性较强的工作，必须树立全局的、系统的和可持续发展的观念，认真研究新情况，解决新问题，正确处理各方面的关系。一是生态效益与经济效益的关系。生态和经济是一个矛盾的统一体。没有良好的生态环境，不可能有经济的可持续发展；没有经济社会的可持续发展，生态环境建设也得不到有效的保障。水土保持工作必须妥善处理两者的关系，寻求生态效益和经济效益的有机结合点。在战略布局上，既要突出生态效益，使水土保持服务于国家生态建设的大局，又要注重经济效益，以水土资源的合理配置和高效利用所产生的经济效益，激发和调动广大农民群众治理水土流失的热情，为水土保持生态建设创造良好的物质条件。二是人工治理与生态修复的关系。在坚持以小流域为单元进行人工治理的同时，必须把生态修复放在更加突出的位置。在水土流失严重、人口资源环境矛盾十分突出的地区，要以人工治理为主，提高该地区的人口环境容量，促进生态环境逐步恢复和改善。在水土流失程度较轻、降雨条件适宜、人口密度小的地区，要把生态修复作为改善生态环境的主要手段，通过封育保护、轮牧禁牧、舍饲圈养等措施，依靠大自然的力量恢复生态。要把人工治理与生态修复有机结合起来，在点上开展重点治理的同时，在面上更多地依靠大自然的力量恢复生态，双管齐下，加快水土流失防治进程。三是预防保护与治理开发的关系。必须把预防保护放在突出位置，以预防保护保治理开发，以治理开发促预防保护，综合运用行政、法律、科技和经济的手段，加强对现有植被和治理成果的保护，特别是加大对生态脆弱地区的生态保护，抓好开发建设项目水土保持“三同时”制度的落实，避免在开发建设过程中造成新的水土流失。四是政府推动与市场机制的关系。水土保持是与广大人民群众切身利益密切相关的公益性事业，既需要政府的推动，更需要市场机制的调节。水土保持生态建设必须把政府推动与市场机制带动结合起来，在充分调动群众积极性的基础上，逐步建立政府资助下的主要依靠市场机制进行治理开发的建设管理体制。以政府为主导，以人民群众为主体，民办公助，滚动开发。国家投资主要用于一家一户干不了的骨干工程和关键工程。在组织实施中，政府部门要转变管理方式，将工作重心从直接组织项目建设转到制定规划、研究政策、指导监督和搞好服务上来。五是当前任务与长远目标的关系。水土保持生态建设任务繁重，必须全面规划，从长计议，处理好当前任务与长远目标的关系，突出重点，逐步推进。当前要优先选择水土流失特别严重、对群众生产生活和经济社会发展影响较大的区域进行治理。在建设内容上，重点放在改善农业生产条件和生态环境、蓄水保土、拦沙淤地的关键环节，如小型水利水保工程、淤地坝、坡面水系等工程。摘要：近年来，洪涝不断，旱灾无常，这些与水土流失严重息息相关。可见，水土流失若不妥善治理将给人们的人身财产带来严重的危害，阻碍国家经济建设，因此必须认真对待，全力开展水土保持工作。关键词：水土流失；问题；治理；措施