高考数学第一轮复习精品题集之十四

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高考数学第一轮复习精品题集之十四

统计

必修3 第2章统计

§2.1 抽样方法

重难点:结合实际问题情境,理解随机抽样的必要性和重要性,在参与解决统计问题的过程中,学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;通过对实例的分析,了解分层抽样和系统抽样方法.

考纲要求:①理解随机抽样的必要性和重要性.

②会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法.

经典例题:某校高中部有三个年级,其中高三有学生1000人,现采用分层抽样法抽取一个容量为185的样本,已知在高一年级抽取了75人,高二年级抽取了60人,则高中部共有多少学生?

当堂练习:

1.为了了解全校900名高一学生的身高情况,从中抽取90名学生进行测量,下列说法正确的是()

A.总体是900 B.个体是每个学生C.样本是90名学生D.样本容量是90

2某次考试有70000名学生参加,为了了解这70000名考生的数学成绩,从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析,在这个问题中,有以下四种说法:

①1000名考生是总体的一个样本;②1000名考生数学成绩的平均数是总体平均数;

③70000名考生是总体;④样本容量是1000,

其中正确的说法有:()

A.1种B.2种C.3种D.4种

3.对总数为N的一批零件抽取一个容量为30的样本,若每个零件被抽到的概率为0.25,则N 的值为()

A.120 B.200 C.150 D.100

4.从某鱼池中捕得120条鱼,做了记号之后,再放回池中,经过适当的时间后,再从池中捕得100条鱼,计算其中有记号的鱼为10条,试估计鱼池中共有鱼的条数为()A.1000 B.1200 C.130 D.1300

5.要从已编号(1~60)的60枚最新研制的某型导弹中随机抽取6枚来进行发射试验,用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的6枚导弹的编号可能是()

A.5,10,15,20,25,30

B.3,13,23,33,43,53

C.1,2,3,4,5,6

D.2,4,8,16,32,48

6.从N个编号中抽取n个号码入样,若采用系统抽样方法进行抽取,则分段间隔应为()

A.N

n B.n C.

N

n

??

??

?? D.

1

N

n

+

??

??

??

7.某小礼堂有25排座位,每排有20个座位。一次心理讲座时礼堂中坐满了学生,会后为了了解有关情况,留下了座位号是15的所有的25名学生测试。这里运用的抽样方法是()A、抽签法B、随机数表法C、系统抽样法D、分层抽样法

8.某校有行政人员、教学人员和教辅人员共200人,其中教学人员与教辅人员的比为10:1,

行政人员有24人,现采取分层抽样容量为50的样本,那么行政人员应抽取的人数为()A.3 B.4 C.6 D. 8

9.某单位有老年人28 人,中年人54人,青年人81人,为了调查他们的身体状况的某项指标,需从他们中间抽取一个容量为36样本,则老年人、中年人、青年人分别各抽取的人数是()

A.6,12,18

B.7,11,19 C.6,13,17 D.7,12,17

10.现有以下两项调查:①某装订厂平均每小时大约装订图书362册,要求检验员每小时抽取40册图书,检查其装订质量状况;②某市有大型、中型与小型的商店共1500家,三者数量之比为1∶5∶9.为了调查全市商店每日零售额情况,抽取其中15家进行调查.完成①、

②这两项调查宜采用的抽样方法依次是()

A.简单随机抽样法,分层抽样法

B.分层抽样法,简单随机抽样法

C.分层抽样法,系统抽样法D.系统抽样法,分层抽样法

11.某单位业务人员、管理人员、后勤服务人员人数之比依次为15∶3∶2.为了了解该单位职员的某种情况,采用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本,样本中业务人员人数为30,则此样本的容量n为()

A.20

B.30 C.40 D.80

12.某社区有400个家庭,其中高等收入家庭120户,中等收入家庭180户,低收入家庭100户.为了调查社会购买力的某项指标,要从中抽取一个容量为100的样本记作①;某校高一年级有12名女排球运动员,要从中选出3人调查学习负担情况,记作②;那么,完成上述2项调查应采用的抽样方法是()

A.①用随机抽样法,②用系统抽样法

B.①用分层抽样法,②用随机抽样法

C.①用系统抽样法,②用分层抽样法

D.①用分层抽样法,②用系统抽样法

13.为了了解参加运动会的2000名运动员的年龄情况,从中抽取100名运动员;就这个问题,下列说法中正确的有()个

①2000名运动员是总体;②每个运动员是个体;③所抽取的100名运动员是一个样本;④样本容量为100;⑤这个抽样方法可采用按年龄进行分层抽样;⑥每个运动员被抽到的概率相等A.1 B.2 C.3 D.4

14.要了解某产品的使用寿命,从中抽取10件产品进行实验,在这个问题中,总体是,个体是,样本是,样本容量是.

15.若总体中含有1650个个体,现在要采用系统抽样,从中抽取一个容量为35的样本,分段时应从总体中随机剔除个个体,编号后应均分为段,每段有个个体.

16.某城市有学校500所,其中大学10所,中学200所,小学290所.现在取50所学校作为一个样本进行一项调查,用分层抽样进行抽样,应该选取大学所,中学所,小学_所.

17.简单随机抽样的基本方法有:①;②.

18.用简单随机抽样从含有8个个体的总体中抽取一个容量为2的样本.问:

①总体中的某一个体a在第一次抽取时被抽到的概率是多少?

②个体a在第1次未被抽到,而第2次被抽到的概率是多少?

③在整个抽样过程中,个体a被抽到的概率是多少?

19.某学校有职工140人,其中教师91人,教辅行政人员28人,总务后勤人员21人。为了解职工的某种情况,利用系统抽样方法从中抽取一个容量为20的样本.

20.一个单位的职工有500人,其中不到35岁的有125人,35岁至49岁的有280人,50岁以上的有95人,为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标,要从中抽取100名职工作为样本,职工年龄与这项指标有关,应该怎样抽取? 21.用简单随机抽样的方法从含有10个个体的总体中,抽取一个容量为2的样本,则某一个体a “第一次被抽到的概率”、“第一次未被抽到,第二次被抽到的概率”、“在整个抽样过程中被抽到的概率”分别是多少?

[来源:学+科+网Z+X+X+K]

第2章 统计 §2.2-3总体估计

重难点:会用样本频率分布去估计总体分布,正确地编制频率分布表并能绘制频率直方图、条形图、折线图、茎叶图,体会它们的意义和作用;用样本数据的方差和标准差估计总体的方差与标准差,理解样本数据的方差、标准差的意义和作用,解决一些简单的实际问题. 考纲要求:①了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点.

②理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差. ③能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并作出合理的解释.

④会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想.

⑤会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想,解决一些简单的实际问题.

经典例题:为了了解小学生的体能情况,抽取了某小学同年级部分学生进行跳绳测试,将所得的数据整理后画出频率分布直方图(如下图),已知图中从左到右的前三个小组的频率分别是0.1,0.3,0.4.第一小组的频数是5.

(1) 求第四小组的频率和参加这次测试的学生人数;(2) 在这次测试中,学生跳绳次数的中位

时间(小时)

数落在第几小组内?(3) 参加这次测试跳绳次数在100次以上为优秀,试估计该校此年级跳绳成绩优秀率是多少?

当堂练习:

1.10名工人某天生产同一零件,生产的件数是 15 ,17 , 14 , 10 , 15 , 17 ,17 , 16, 14 , 12. 设其平均数为a,中位数为b,众数为c ,则有( )

A . c b a >>

B .a c b >>

C .b a c >>

D .a b c >>

2.在用样本估计总体分布的过程中,下列说法正确的是( )

A .总体容量越大,估计越精确

B .总体容量越小,估计越精确

C .样本容量越大,估计越精确

D .样本容量越小,估计越精确

3.200辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如右图所示,则时速在[60,70]的汽车大约有( )

A .30辆

B .40辆

C .60辆

D .80辆

4.对于样本频率直方图与总体密度曲线的关系,下列说法正确的是( )

A .频率分布直方图与总体密度曲线无关

B .频率分布直方图就是总体密度曲线

C .样本容量很大的频率分布直方图就是总体密度曲线

D .如果样本容量无限增大,分组的组距无限的减小,那么频率分布直方图就会无限接近于总体

密度曲线

5.某校为了了解学生的课外阅读情况,随机调查了50右侧的条形图表示. 根据条形图可得这50均每人的课外阅读时间为( ) A .0.6小时 B .0.9小时

C .1.0小时

D .1.5小时

6

现准备用下列函数中的一个近似地表示这些数据满足的规律,其中最接近的一个是( )

A .v=log2t

B .v=log 21

t C .v= 21

2-t D .v=2t -2

7.已知数据

12n

x x x ,,,的平均数为5x =,则数据

137

x +,

237

x +,…,

37

n x +的平均数为

( )

A .18

B .22

C .15

D .21

8.若M 个数的平均数是X, N 个数的平均数是Y ,则这M+N 个数的平均数是( )

A .

2

X Y

+ B .X Y

M N ++ C .MX NY

M N ++ D .

MX NY X Y

++

9.10个正数的平方和是370,方差是33,那么平均数为( )

A .1

B .2

C .3

D .4 10.下列说法正确的是( )

A .甲乙两个班期末考试数学平均成绩相同,这表明这两个班数学学习情况一样

B .期末考试数学成绩的方差甲班比乙班的小,这表明甲班的数学学习情况比乙班好

C .期末考试数学平均成绩甲、乙两班相同,方差甲班比乙班大,则数学学习甲班比乙班好

D .期末考试数学平均成绩甲、乙两班相同,方差甲班比乙班小,则数学学习甲班比乙班好 11.数据a 1,a2,a3,…,an 的方差为σ2,则数据2a1,2a2,2a3,…,2an 的方差为( )

A .22σ

B .σ2

C .2σ2

D .4σ2 12.统计量是指不含有任何未知参数的样本的函数。已知1234

,,,X X X X 是抽自总体X 的一组样

本,则

1

X ;②

1

X +1;③

12

3

(,,,)

a X

b X

c X

a b c αα

++其中为未知参数

其中是统计量

的有( )个

A .1

B .2

C .3

D .4 13

A .37.0

% B .20.2% C .0分 D .4分 14.从存放号码分别为1,2,…,10的卡片的盒子中,有放回地取100次,每次取一张卡片并记下号码统计结果如下:

则取到号码为奇数的频率是 . 15.为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如右,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组

的频数成等差数列,设最大频率为a ,视力在4.6到5.0之间的学生数为b

则a, b 的值分别为 .

16.期中考试以后,班长算出了全班40个人数学成绩的平均分为M ,如果把M 当成一个同学的分数,与原来的40个分数一起,算出这41个分数的平均值为N ,那么M:N 为 . 17.数据a1,a2,a3,…,an 的方差为σ2,平均数为μ,则数据ka1+b ,ka2+b ,ka3+b ,…,kan+b (kb ≠0)的标准差为 ,平均数为 . 18.(1)完成上面的频率分布表. (2)根据上表,画出频率分布直方图. (3)根据上表,估计数据落在[10.95,11.35]范围内的概率约为多少?

19.在参加世界杯足球赛的32支球队中,随机抽取20名队员,调查其年龄为25,21,23,25,27,29,25,28,30,29,26,24,25,27,26,22,24,25,26,28。填写下面的频率分布表,据此估计全体队员在哪个年龄段的人数最多?占总数的百分之几?并画出频率分布直方图.

20.有一组数据)(,,,:2121n n x x x x x x <<< 的算术平均

值为10,若去掉其中最大的一个,余下数据的算术平均值为9;若去掉其中最小的一个,余下数据的算术平均值为11.

(1) 求出第一个数1x 关于n 的表达式及第n 个数n x 关于n 的表达式.

(2)若n x x x ,,,21 都是正整数,试求第n 个数n x 的最大值,并举出满足题目要求且n x 取到最大值的一组数据.

[11.15,11.25]

21.高三年级1000名学生进行数学其中测试。高三年级组随机调阅了100名学生的试卷(满分为150分),成绩记录如下:

求样本平均数和样本方差.

第2章 统计 §2.4线性回归方程

重难点:散点图的画法,回归直线方程的求解方法,回归直线方程在现实生活与生产中的应. 考纲要求:①会作两个有关联变量数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系. ②了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程. 经典例题:10.有10名同学高一(x )和高二(y )的数学成绩如下:

⑴画出散点图;[来源:Z+xx+https://www.360docs.net/doc/4012869762.html,] ⑵求y 对x 的回归方程。

当堂练习:

1.下表是某小卖部一周卖出热茶的杯数与当天气温的[来源:学科网] 对比表:若热茶杯数y 与气温x 近似地满足线性关系,

则其关系式最接近的是( )

A .6y x =+

B .42y x

=-+ C .260y x =-+ D .378y x =-+

2.线性回归方程?

y bx a =+表示的直线必经过的一个定点是( )

A .(0,0)

B . (,0)x

C . (0,y)

D . (,y)x

3.设有一个直线回归方程为 ^

^

2 1.5y x =- ,则变量x 增加一个单位时 ( ) A . y 平均增加 1.5 个单位 B. y 平均增加 2 个单位 C . y 平均减少 1.5 个单位 D. y 平均减少 2 个单位 4.对于给定的两个变量的统计数据,下列说法正确的是( )

A .都可以分析出两个变量的关系

B .都可以用一条直线近似地表示两者的关系

C .都可以作出散点图 D. 都可以用确定的表达式表示两者的关系 5.对于两个变量之间的相关系数,下列说法中正确的是( ) A .|r|越大,相关程度越大 B .|r|

()

0,∈+∞,|r|越大,相关程度越小,|r|越小,相关程度越大

C .|r|≤1且|r|越接近于1,相关程度越大;|r|越接近于0,相关程度越小

D .以上说法都不对 6.“吸烟有害健康”,那么吸烟与健康之间存在什么关系( ) A .正相关 B .负相关 C .无相关 D .不确定

7.下列两个变量之间的关系不是函数关系的是( )

A .角度与它的余弦值

B .正方形的边长与面积

C .正n 边形的边数和顶点角度之和

D .人的年龄与身高 8.对于回归分析,下列说法错误的是( )

A .变量间的关系若是非确定性关系,则因变量不能由自变量唯一确定

B .线性相关系数可正可负

C .如果2

1r

=,则说明x 与y 之间完全线性相关

D .样本相关系数(1,1)r ∈-

9.为了考察两个变量x 和y 之间的线性相关性,甲、乙两个同学各自独立的做10次和15V 次试验,并且利用线性回归方法,求得回归直线分布为1l 和2l

,已知在两人的试验中发现对变量x 的观察数据的平均值恰好相等都为s ,对变量y 的观察数据的平均值恰好相等都为t,那么下列说法正确的是( )

A .直线1l 和2l 有交点(s,t )

B .直线1l 和2l

相交,但是交点未必是(s,t ) C . 直线1l 和2l 平行 D . 直线1l 和2l

必定重合

10.下列两个变量之间的关系是相关关系的是( )

A .正方体的棱长和体积

B .单位圆中角的度数和所对弧长

C .单产为常数时,土地面积和总产量

D .日照时间与水稻的亩产量 11.对于简单随机抽样,下列说法中正确的命题为( )

①它要求被抽取样本的总体的个数有限,以便对其中各个个体被抽取的概率进行分析;②它是从总体中逐个地进行抽取,以便在抽取实践中进行操作;③它是一种不放回抽样;④它是一种等概率抽样,不仅每次从总体中抽取一个个体时,各个个体被抽取的概率相等,而且在整个抽样过程中,各个个体被抽取的概率也相等,从而保证了这种方法抽样的公平性.

A .①②③

B .①②④

C .①③④

D .①②③④

12.为了解初一学生的身体发育情况,打算在初一年级10个班的某两个班按男女生比例抽取样本,正确的抽样方法是( )

A .随机抽样

B .分层抽样

C .先用抽签法,再用分层抽样

D .先用分层抽样,再用随机数表法

13.下列调查中属于样本调查的是( )

①每隔5年进行一次人口普查 ②某商品的优劣 ③某报社对某个事情进行舆论调查 ④高考考生的体查

A .②③

B .①④ C. ③④ D. ①②

14.现实世界中存在许多情况是两个变量间有密切联系,但这种关系无法用确定的函数关系式表达出来,这种变量之间的关系称 .

15.江苏某中学高一期中考试后,对成绩进行分析,从13班中选出5名学生的总成绩和外语

则外语成绩对总成绩的回归直线方程是 . 16.对于回归方程y=4.75x+257,当x=28时,y 的估计值为 .

17.相应与显著性水平0.05,观测值为10组的相关系数临界值为 .

18

若由资料知,y 对x 呈线性相关关系,试求:

(1)回归直线方程;

(2)估计使用年限为10年时,维修费用约是多少?

19.假设关于某设备的使用年限x 和所支出的维修费用y (万元),有如下的统计数据

()(1,2,3,4,5)

,i i x i y =由资料知

y 对x 呈线性相关,并且统计的五组数据得平均值分别为

4x =, 5.4y =,若用五组数据得到的线性回归方程a bx y

+=∧

去估计,使用8年的维修费用比使

用7年的维修费用多1.1万元,

求回归直线方程;(2)估计使用年限为10年时,维修费用是多少?

(1)画出销售额和利润额的散点图.(2)若销售额和利润额具有相关关系,计算利润额y对销售额x的回归直线方程.(3)对计算结果进行简要的分析说明.

21

x(血球体积,mm),y(血红球数,百万)

画出上表的散点图;(2)求出回归直线并且画出图形(3)回归直线必经过的一点是哪一点?

第2章统计

§2.5统计单元测试

1

A .14和0.14

B . 0.14和14

C .1

14和0.14 D . 1

3和1

14

2.已知一组数据为0,-1,x ,15,4,6,且这组数据的中位数为5,则数据的众数为( ) A .5 B .6 C .4 D .5.5

3.已知一组数据x1,x2,x3,x4,x5的平均数是2,方差是1

3,那么另一组数据3x1-2,3x2-2,3x3-2,3x4-2,3x5-2的平均数和方差分别为( )

A .2,1

3 B .2,1 C .4,2

3 D .4,3

4.x 是x1,x2,…,x100的平均数,a 是x1,x2,…,x40的平均数,b 是x41,x42,…,x100的平均数,则下列各式正确的是( )

A.4060100

a b x +=

B.

6040100

a b x +=

C.x = a+b

D. x =2

a b

+

5.下列说法中,正确的是( ). A .数据5,4,4,3,5,2的众数是4

B .一组数据的标准差是这组数据的方差的平方

C .数据2,3,4,5的标准差是数据4,6,8,10的标准差的一半

D .频率分布直方图中各小长方形的面积等于相应各组的频数 [来源:https://www.360docs.net/doc/4012869762.html,]

6.从甲、乙两班分别任意抽出10名学生进行英语口语测验,其测验成绩的方差分别为S12= 13.2,S22=26.26,则( ).

A .甲班10名学生的成绩比乙班10名学生的成绩整齐

B .乙班10名学生的成绩比甲班10名学生的成绩整齐

C .甲、乙两班10名学生的成绩一样整齐

D .不能比较甲、乙两班10名学生成绩的整齐程度 7.生产过程中的质量控制图主要依据( ) A.工艺要求 B.生产条件要求

C.企业标准

D.小概率事件在一次试验中几乎不可能发生

8.某影院有50排座位,每排有

60个座位,一次报告会上坐满了听众,会后留下座号为18的听众

50人进行座谈,这是运用了( )

A . 简单随机抽样

B . 系统抽样

C . 分层抽样

D .放回抽样

9,则下列说

法正确的是( )

A .甲的样本容量小

B .乙的样本容量小

C .甲的波动较小

D .乙的波动较小 10.下列说法正确的是( ).

A.根据样本估计总体,其误差与所选择的样本容量无关

B.方差和标准差具有相同的单位

C.从总体中可以抽取不同的几个样本

D.如果容量相同的两个样本的方差满足S12

12.在讨论某项重大改革时,有人表示反对,认为此项措施对不同行业人的影响差异太大,因此决定抽查相关人员对此项改革的拥护率,并认为采用抽样方式比较合适.

13.统计的基本思想是.

14.一个容量为n的样本,分成若干组,已知某组的频数和频率分别为60,0.25,则n的值是.

15.已知一组数据x,-1,0,3,5的方差为S2=6.8,则x= .

16.在对100个数据进行整理的频率分布表中,各组的频数之和等于.

17.写出下列各题的抽样过程

(1)请从拥有500个分数的总体中用简单随机抽样方法抽取一个容量为30的样本.

(2)某车间有189名职工,现在要按1:21的比例选派质量检查员,采用系统抽样的方式进行.

(3)一个电视台在因特网上就观众对某一节目喜爱的测得进行得出,车间得出的总人数为12000人,其中持各种态度的人数如下:

很喜爱喜爱一般不喜爱

2435 4567 3926 1072

打算从中抽取60人进行详细调查,如何抽取?

18.在一批实验田里对某早稻品种进行丰产栽培实验,抽测了其中15块实验田的单位面积(单

位面积的大小为

2

1

15

hm

)的产量如下(产量的单位为kg):

504 402 492495 500 501 405 409 460 486 460 371 420 456 395

这批实验田的平均单位面积产量约是多少?

19.为了了解高三年级一、二班的数学学习情况,从两个班各抽出10名学生进行数学水平测试,成绩如下(单位:分)

一班:76,90,84,86,81,87,86,82,85,83

二班:82,84,85,89,79,80,91,89,79,74

比较两组数据的方差,并估计一、二两个班哪个班学生的数学成绩比较整齐.

20.两台机床同时生产直径为10的零件,为了检验产品质量,质量质检员从两台机床的产品中各抽取4件进行测量,结果如下:

如果你是质量检测员,在收集到上述数据后,你将通过怎样的运算来判断哪台机床生产的零件质量更符合要求.

21.在钢丝线含碳量对于电阻的效应的研究中,得到如下的数据:

含碳量x% 0.10 0.30 0.40 0.55 0.70 0.80 0.95

电阻y 15 18 19 21 22.6 23.8 26

(1)画出电阻y(0

20C,μΩ)关于含碳量x的散点图;

(2)求出y与x的相关系数;

(3)求出电阻y关于含碳量x的回归直线方程.

参考答案

第2章统计

§2.1 抽样方法

经典例题:

(1857560) 10003700

185

--

÷=

当堂练习:

1.D;

2.B;

3.A;

4.B;

5.B;

6.C;

7.C;

8.C;

9.A; 10.D; 11.C; 12.B; 13.B; 14. 某产品的使用寿命,每个产品的使用寿命,10件产品的使用寿命,10; 15. 5,35,47; 16. 1,20 ,29; 17. 抽签法;随机数表法;

18. ①总体中的某一个体a在第一次抽取时被抽到的概率是

8

1

C

C

P

1

8

1

1=

=

②个体a在第1次未被抽到,而第2次被抽到的概率是

8

1

C

C

C

C

P

1

7

1

8

1

1

1

7=

=

③由于个体a 在第一次被抽到与第2次被抽到是互斥事件,所以在整个抽样过程中,个体a

被抽到的概率是

41

8181P =

+=

19. 将140人从1~140编号,然后制作出有编号1—140的140个形状、大小相同的号签,并将号签放人同一箱子里进行均匀搅拌,然后从中抽取20个号签,编号与签号相同的20个人被选出.

20.为了使抽出的100名职工更充分地反映单位职工的整体情况,在各个年龄段可按这部分职工人数与职工总数的比进行抽样.

因为抽取人数与职工总数的比为100:500=1 :5

所以在各年龄段抽取的职工人数依次是,595

,5280,5125即25,56,19.

21.

1

11

,,10105.

§2.2-3总体估计 经典例题:

解:(1) 第四小组的频率=1-(0.1+0.3+0.4)=0.2,因为第一小组的频数为5,第一小组的频率为0.1,所以参加这次测试的学生人数为5÷0.1=50(人).

(2) 0.3?50=15,0.4?50=20,0.2?50=10,则第一、第二、第三、第四小组的频数分别为5,15,20,10.所以学生跳绳次数的中位数落在第三小组内. (3) 跳绳成绩的优秀率为(0.4+0.2)?100%=60%.

当堂练习:

1.D;

2.D;

3.D;

4.D;

5.B;

6.C;

7.B;

8.C;

9.D; 10.D; 11.D; 12.C; 13.C; 14.0.53; 15.27,75; 16. 1; 17. |k|σ k μ+b; 18.(1

(2)

[来源:https://www.360docs.net/doc/4012869762.html,]

(3)数据落在[10.95,11.35]范围的频率为0.13+0.16+0.26+0.20=0.75,此数据落在[10.95,11.35]内的概率约为0.75.

19.(1)

(2)

(3)估计全体队员在24.5~26.5处人数最多,占总数的百分之四十.

20. (1) 依条件得:121212310(1)9(1)(2)11(1)(3)n n n x x x n

x x x n x x x n -+++=+++=-+++=-??

??? 由(1)(2)-得:9n x n =+,又由)

3()1(-得:

111x n =-

(2)由于1

x 是正整数,故

1111x n =-≥,110n ?≤≤,故919n x n =+≤当n =10

时,

11x =,1019x =,23980x x x +++= , 此时,26x =,37x =,48x =,59x =,

611x =,712x =,813x =,914x =.

21. 解:

638410515615735889310

100x ?+?+?+?+?+?+?+?=

=6.77

222221

[6(3)8(4)10(5)15(6)60s x x x x =

?-+?-+?-+?-

2

22

215(7)35(8)8(9

)3(10)]

x x x x +?-

+?-+?-+?-=3.117

§2.4线性回归方程 经典例题:10.解: ⑴如图:

,10

10

1

1

710,723

i

i i i x

y ====∑∑

所以,

10

1010

221

1

1

51467,50520,52541

i i

i i i i i x y

x y ======∑∑∑

10

100.7802972

i i

x y x y

r -?=

==∑

又可查表中相应与显著性水平0.05和n -2的相关系数的临界值0.050.632,r =

因为

0.05r r >可知,y 与x 具有相关关系.

因为y 与x 具有相关关系,设y=bx+a ,

10

1

21

10 1.22,14.32

10i i

i n

i

i x y x y

b a y bx x

x

==-?=

≈=-≈--∑∑

∴所求的回归方程为y=1.22x -14.32.

当堂练习:

1.C;

2.D;

3.C;

4.C;

5.B;

6.B;

7.D;

8.D;

9.A; 10.D; 11.D; 12.C; 13.C; 14. 相关关系; 15. ∧

y =14.5+0.132; 16. 390; 17. 0.632;

5

1

5

22

2

1

5112.354512.3

1.23

905410

5i i

i i

i x y x y

b x

x

==--??=

=

==-?-∑∑ 5 1.2340.08a y b x =-=-?=

∴回归直线方程为 1.230.08y x =+

(2)当10x =时, 1.23100.0812.38y =?+=(万元) 即估计用10年时,维修费用约为12.38万元。

19.(1)因为线性回归方程a bx y +=∧

经过定点),(y x -

-

,将4=x ,4.5=y 代入回归方程得

a b +=44.5; 又1.1)7(8=+-+a b a b ;解得1,1.1==a b , 线性回归方程11.1+=∧

x y

(2)将10=x 代入线性回归方程得21=y (万元)

∴线性回归方程11.1+=∧

x y ;使用年限为10年时,维修费用是21(万元).. 20.(1)如下图: (2)y=0.5x+0.4 (3)略 [

x

(2)

50.45)50394058354248464245(101

x =+++++++++=

37.7)72.855.620.649.990.599.650.752.930.653.6(101

y =+++++++++=

设回归直线为

a bx y ?+=,

所以所求回归直线的方程为?

0.1760.64y x =-,图形如下:

x

回归直线必过点(45.50,7.37).

§2.5统计单元测试

1.A;

2.B;

3.C;

4.A;

5.C;

6.A;

7.D;

8.B;

9.C; 10.C; 11. ma m n p ++;na m n p ++;pa

m n p ++; 12. 分层;

13. 从样本数据中发现统计规律,实现对总体的估计; 14. 240; 15. -2或5.5; 16. 100; 17.解:(1)①将总体的500个分数从001开始编号,一直到500号; ②从随机数表第1页第0行第2至第4列的758号开始使用该表; ③抄录入样号码如下:335、044、386、446、027、420、045、094、382、5215、342、148、407、349、322、027、002、323、141、052、177、001、456、491、261、036、240、115、143、402 ④按以上编号从总体至将相应的分数提取出来组成样本,抽样完毕

(2)采取系统抽样189÷21=9,所以将189人分成9组,每组21人,在每一组 中随机抽取1人,这9人组成样本

(3)采取分层抽样12000人,12000÷60=200,

人余=,余=人,=人,7252001072

126192003926167222004567145112002345 =

所以从很喜爱的人中剔除145人,再抽取11人;从喜爱的人中剔除167人,再抽取22人;从一般喜爱的人中剔除126人,再抽取19人;从不喜爱的人中剔除72人,再抽取5人

18.解:如果将这批试验田里每块试验田的单位面积产量的全体称为总体,那所抽测的15块试验田的单位面积就组成从这个总体中抽取的一个样本,于是我们可用这个样本的平均数相对

应的总体平均数作出估计.用科学计数器算得:

()

450kg x -

≈,即这15块试验田的平均产量为

450kg ,于是可以由此估计,这批试验田的平均单位产量约为450 kg. 19. S12 =13.2 S22 =26.36 ∴一班比二班更整齐

20.解:先考虑各自的平均数:设机床甲的平均数、方差分别为2

11x s 、; 机床乙的平均数、方差分别为2

22x s 、。

1109.810

10.2104

x +++=

=,210.1109.91010

4x +++==

∴两者平均数相同,再考虑各自的方差:

2222211

[(1010)(9.810)(1010)(10.210)]0.02

4s =-+-+-+-= 2

222221[(1010)(10.110)(1010)(9.910)]0.005

4s =-+-+-+-=

∵2212s s >,∴机床乙的零件质量更符合要求。

21解:(1)由已知可得散点图如下:

(2)由散点图可得,r=0.9883

(3)回归方程为y=12.55x+13.958.

2013届高考数学第一轮专题复习测试卷 第一讲 坐标系

第一讲 坐标系 一?选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的括号内.) 1.点M 的直角坐标为 ),则它的球坐标为( ) 5.2,,.2,,444453.2,,.2,,4444A B C D ππππππππ???? ? ????? ???? ? ????? 解析 :2,1,tan 0,tan 02,x 0. 4 11,,1 5.4 r y x ??θ?θπθππ θ=== === <-=-= <= =由≤≤得又≤所以 答案:B 2.在平面直角坐标系中,以(1,1)为圆心 为半径的圆在以直角坐标系的原点为极点,以Ox 为极轴的极坐标系中对应的极坐标方程为 ( ) () B.. C. D.44A ρθρθππρθρθ? ?=- ? ? ?? ?- ?? =- =?=- 解析:由题意知圆的直角坐标方程为 (x-1)2 +(y-1)2 =2. 化为极坐标方程为(ρcos θ-1)2 +(ρsin θ-1)2 =2.

∴0.40 4,04044 . . ρρθρθρρππππθρθρπθ? ? ??-- = ???? ?? ? ? ?-= ?? ??? ? -∴-∴?-- = ???? ??? ? ?-= ?? ?? ?- ?? ?= 也过极点与等价对应的极坐标方程为 答案:A 3.在极坐标系中,点(ρ,θ)与(-ρ,π-θ)的位置关系为( ) A.关于极轴所在直线对称 B.关于极点对称 C.重合 D.关于直线θ= 2 π (ρ∈R)对称 解析:点(ρ,θ)也可以表示为(-ρ,π+θ),而(-ρ,π+θ)与(-ρ,π-θ)关于极轴所在直线对称,故选A. 答案:A 4.在柱坐标系中,两点24,,04,,333M N π π???? ? ?? ??? 与的距离为( ) A.3 B.4 C.5 D.8 解析:解法一:由柱坐标可知M 在Oxy 平面上,N 在Oxy 平面上的射影坐标为 N |MN |4,24,,0MN 5.3. , C π'∴'===?? ??? 再由勾股定理得故选 解法二:可将M ?N 化为直角坐标 ,N(MN 5.. C =-∴=故选 答案:C

高三数学复习习题

高三数学复习习题 一.选择题 1.若点p 到直线1-=x 的距离比它到点)0,2(的距离小1,则点p 的轨迹为( ) A .圆 B .椭圆 C .双曲线 D .抛物线 2.过抛物线px y 42=)0(>p 的焦点F 作倾斜角为π4 3的直线交抛物线于 A 、B 两点, 则|AB |的长是( ) A .p 24 B .p 4 C .p 8 D .p 2 3.直线12 3+=x y 与曲线92y 4x x -=1的公共点个数为 ( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 4、与椭圆22 1104 x y +=共焦点且过点(5,-2)的双曲线标准方程是( ) 2 222 2222.1.1.1.155108810 x y x y y x A y B x C D -=-=-=-= 5.已知△ABC 的顶点,B C 在椭圆2 213 x y +=上,顶点A 是椭圆的一个焦点,且椭圆的另外一个焦点在BC 边上,则△ABC 的周长是( ) A.2 3 B.6 C.4 3 D.12 6.某校高三年级举行一次演讲赛共有10位同学参赛,其中一班有3位,二班有2位,其它班有5位,若采用抽签的方式确定他们的演讲顺序,则一班有3位同学恰好被排在一起(指演讲序号相连),而二班的2位同学没有被排在一起的概率为:(D ) A.110 B.120 C.140 D.1120 7、【北京理7】从长度分别为1,2,3,4,5的五条线段中,任取三条的不同取法共有 n 种。在这些取法中,以取出的三条线段为边可组成的钝角三角形的个数为m ,则n m 等于(B ) (A )101 (B )51 (C )10 3 (D )52 8、【福建理6】某校高二年级共有六个班级,现从外地转入4名学生,要安排到该年级 的两个班级且每班安排2名,则不同的安排方案种数为(C ) (A )2426C A (B ) 24262 1C A (C )2426A A (D )262A 9.设P 为椭圆22 221x y a b +=(0)a b >>上一点,两焦点分别为12,F F ,如果

2013届高考数学第一轮专项复习教案设计22.doc

9.4两个平面平行 ●知识梳理 1.两个平面平行的判定定理:如果一个平面的两条相交直线都与另一个平面平行,那么这两个平面平行. 2.两个平面平行的性质定理:如果两个平行平面都与第三个平面相交,那么交线平行. ●点击双基 1.(2005年春季,3)下列命题中,正确的是 A.经过不同的三点有且只有一个平面 B.分别在两个平面的两条直线一定是异面直线 C.垂直于同一个平面的两条直线是平行直线 D.垂直于同一个平面的两个平面平行 答案:C 2.设a、b是两条互不垂直的异面直线,过a、b分别作平面α、β,对于下面四种情况:①b∥α,②b⊥α,③α∥β,④α⊥β.其中可能的情况有 A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 解析:①③④都有可能,②不可能,否则有b⊥a与已知矛盾. 答案:C 3.α、β是两个不重合的平面,a、b是两条不同直线,在下列条件下,可判定α∥β的是 A.α、β都平行于直线a、b

B.α有三个不共线点到β的距离相等 C.a 、b 是α两条直线,且a ∥β,b ∥β D.a 、b 是两条异面直线且a ∥α,b ∥α,a ∥β,b ∥β 解析:A 错,若a ∥b ,则不能断定α∥β; B 错,若A 、B 、 C 三点不在β的同一侧,则不能断定α∥β; C 错,若a ∥b ,则不能断定α∥β; D 正确. 答案:D 4.a 、b 、c为三条不重合的直线,α、β、γ为三个不重合的平面,直线均不在平面,给出六个命题: .????;????????????????????αγγαβαγβγαααβαβαγγ∥∥∥⑥∥∥∥⑤∥∥∥④∥∥∥③∥∥∥②∥∥∥① a a a c a c c c b a b a b a c b c a ;;;; 其中正确的命题是________________.(将正确的序号都填上) 答案:①④⑤⑥ ●典例剖析 【例1】设平面α∥平面β,AB 、CD 是两条异面直线,M 、N 分别是AB 、CD 的中点,且A 、C ∈α,B 、D ∈β,求证:MN ∥平面α. 剖析:因为AB 与CD 是异面直线,故MN 与AC 、BD 不平行.在平面α、β中不易找到与MN 平行的直线,所以试图通过证线线平行达到线面平行这一思路受阻,于是转而考虑通过证面面平行达到线面平行,即需找一个过MN 且与α平行的平面.根据M 、N 是异面直

人教版高三数学一轮复习练习题全套—(含答案)及参考答案

高考数学复习练习题全套 (附参考答案) 1. 已知:函数()()2411f x x a x =+-+在[)1,+∞上是增函数,则a 的取值范围是 . 2. 设,x y 为正实数,且33log log 2x y +=,则 11 x y +的最小值是 . 3. 已知:()()()()50050A ,,B ,,C cos ,sin ,,αααπ∈. (1)若AC BC ⊥,求2sin α. (2)若31OA OC +=OB 与OC 的夹角. 4. 已知:数列{}n a 满足()2 1 123222 2 n n n a a a a n N -+++++= ∈……. (1)求数列{}n a 的通项. (2)若n n n b a =,求数列{}n b 的前n 项的和n S .

姓名 作业时间: 2010 年 月 日 星期 作业编号 002 1. 2 2 75157515cos cos cos cos ++的值等于 . 2. 如果实数.x y 满足不等式组22 110,220x x y x y x y ≥??-+≤+??--≤? 则的最小值是 . 3. 北京奥运会纪念章某特许专营店销售纪念章,每枚进价为5元,同时每销售一枚这种纪念章还需向北京奥组委交特许经营管理费2元,预计这种纪念章以每枚20元的价格销售时该店一年可销售2000枚,经过市场调研发现每枚纪念章的销售价格在每枚20元的基础上每减少一元则增加销售400枚,而每增加一元则减少销售100枚,现设每枚纪念章的销售价格为x 元(x ∈N *). (1)写出该特许专营店一年内销售这种纪念章所获得的利润y (元)与每枚纪念章的销售价格x 的函数关系式(并写出这个函数的定义域); (2)当每枚纪念销售价格x 为多少元时,该特许专营店一年内利润y (元)最大,并求出这个最大值. 4. 对于定义域为[]0,1的函数()f x ,如果同时满足以下三条:①对任意的[]0,1x ∈,总有()0f x ≥;②(1)1f =;③若12120,0,1x x x x ≥≥+≤,都有1212()()()f x x f x f x +≥+成立,则称函数()f x 为理想函数. (1) 若函数()f x 为理想函数,求(0)f 的值; (2)判断函数()21x g x =-])1,0[(∈x 是否为理想函数,并予以证明; (3)若函数()f x 为理想函数,假定?[]00,1x ∈,使得[]0()0,1f x ∈,且00(())f f x x =,求证 00()f x x =.

高三数学第一轮复习教案(1)

第1页 共64页 高考数学总复习教案 第一章-集合 考试内容:集合、子集、补集、交集、并集.逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件. 考试要求: (1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念;了解空集和全集的意义;了解属于、包含、相等关系的意义;掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合. (2)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义理解四种命题及其相互关系;掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义. §01. 集合与简易逻辑 知识要点 一、知识结构: 本章知识主要分为集合、简单不等式的解法(集合化简)、简易逻辑三部分: 二、知识回顾: (一) 集合 1. 基本概念:集合、元素;有限集、无限集;空集、全集;符号的使用. 2. 集合的表示法:列举法、描述法、图形表示法. 集合元素的特征:确定性、互异性、无序性. 集合的性质: ①任何一个集合是它本身的子集,记为A A ?; ②空集是任何集合的子集,记为A ?φ; ③空集是任何非空集合的真子集; 如果B A ?,同时A B ?,那么A = B. 如果C A C B B A ???,那么,. [注]:①Z = {整数}(√) Z ={全体整数} (×) ②已知集合S 中A 的补集是一个有限集,则集合A 也是有限集.(×)(例:S=N ; A=+N ,则C s A= {0}) ③ 空集的补集是全集. ④若集合A =集合B ,则C B A = ?, C A B = ? C S (C A B )= D ( 注 :C A B = ?). 3. ①{(x ,y )|xy =0,x ∈R ,y ∈R }坐标轴上的点集. ②{(x ,y )|xy <0,x ∈R ,y ∈R }二、四象限的点集. ③{(x ,y )|xy >0,x ∈R ,y ∈R } 一、三象限的点集.

高考数学复习题库 高考数学归纳法

高考数学复习题库高考数学归纳法 一.选择题 1.用数学归纳法证明命题“当n是正奇数时,xn+yn能被x +y整除”,在第二步时,正确的证法是( ). A.假设n=k(k∈N +),证明n=k+1命题成立 B.假设n=k(k是正奇数),证明n=k+1命题成立 C.假设n=2k+1(k∈N+),证明n=k+1命题成立 D.假设n=k(k是正奇数),证明n=k+2命题成立解析 A.B.C中,k+1不一定表示奇数,只有D中k为奇数,k+2为奇数. 答案 D 2.用数学归纳法证明“2n>n2+1 对于n≥n0 的正整数 n 都成立”时,第一步证明中的起始值 n0 应取( ) A.2 B.3 C.5 D.6 解析分别令 n0=2,3,5, 依次验证即可. 答案 C 3.对于不等式

4.利用数学归纳法证明“1+a+a2+…+an+1=(a≠1, n∈N*)”时,在验证n=1成立时,左边应该是( ) A1 B1+a C1+a+a2 D1+a+a2+a3 解析当n=1时,左边 =1+a+a2,故选C. 答案 C 5.用数学归纳法证明1+2+3+…+n2=,则当n=k+1时左端应在n=k的基础上加上( ). A.k2+1 B.(k+1)2 C. D.(k2+1)+(k2+2)+(k2+3)+…+(k+1)2 解析∵当n=k时,左侧=1+2+3+…+k2,当n=k+1时,左侧=1+2+3+…+k2+ (k2+1)+…+(k+1)2,∴当n=k+1时,左端应在n=k的基 础上加上 (k2+1)+(k2+2)+(k2+3)+…+(k+1) 2. 答案 D 6.下列代数式(其中k∈N*)能被9整除的是( ) A.6+6·7k B.2+7k-1 C.2(2+7k+1) D.3(2+7k) 解析 (1)当k=1时,显然只有3(2+7k)能被9整除. (2)假设当k=n(n∈N*)时,命题成立,即3(2+7n)能被9整除,那么3(2+7n+1)=21(2+7n)-36. 这就是说,k=n+1时命题也成立. 由 (1) (2)可知,命题对任何k∈N*都成立. 答案 D

2013届高考数学第一轮复习教案9.

2013年普通高考数学科一轮复习精品学案 第36讲空间向量及其应用 一.课标要求: (1)空间向量及其运算 ①经历向量及其运算由平面向空间推广的过程; ②了解空间向量的概念,了解空间向量的基本定理及其意义,掌握空间向量的正交分解及其坐标表示; ③掌握空间向量的线性运算及其坐标表示; ④掌握空间向量的数量积及其坐标表示,能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直。 (2)空间向量的应用 ①理解直线的方向向量与平面的法向量; ②能用向量语言表述线线、线面、面面的垂直、平行关系; ③能用向量方法证明有关线、面位置关系的一些定理(包括三垂线定理); ④能用向量方法解决线线、线面、面面的夹角的计算问题,体会向量方法在研究几何问题中的作用。 二.命题走向 本讲内容主要涉及空间向量的坐标及运算、空间向量的应用。本讲是立体几何的核心内容,高考对本讲的考察形式为:以客观题形式考察空间向量的概念和运算,结合主观题借助空间向量求夹角和距离。 预测2013年高考对本讲内容的考查将侧重于向量的应用,尤其是求夹角、求距离,教材上淡化了利用空间关系找角、找距离这方面的讲解,加大了向量的应用,因此作为立体几何解答题,用向量法处理角和距离将是主要方法,在复习时应加大这方面的训练力度。 三.要点精讲 1.空间向量的概念 向量:在空间,我们把具有大小和方向的量叫做向量。如位移、

速度、力等。 相等向量:长度相等且方向相同的向量叫做相等向量。 表示方法:用有向线段表示,并且同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量。 说明:①由相等向量的概念可知,一个向量在空间平移到任何位置,仍与原来的向量相等,用同向且等长的有向线段表示;②平面向量仅限于研究同一平面内的平移,而空间向量研究的是空间的平移。 2.向量运算和运算率 加法交换率: 加法结合率: 数乘分配率: 说明:①引导学生利用右图验证加法交换率,然后推广到首尾相接的若干向量之和;②向量加法的平行四边形法则在空间仍成立。 3.平行向量(共线向量):如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合,则这些向量叫做共线向量或平行向量。平行于记作∥。 注意:当我们说、共线时,对应的有向线段所在直线可能是同一直线,也可能是平行直线;当我们说、平行时,也具有同样的意义。 共线向量定理:对空间任意两个向量(≠)、,∥的

2020高考数学第一轮复习全套讲义

第一章 集合与简易逻辑 第1课时 集合的概念及运算 【考点导读】 1. 了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;能选择自然语言,图形语言,集合语言描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用. 2. 理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;了解全集与空集的含义. 3. 理解两个集合的交集与并集的含义,会求两个集合的交集与并集;理解在给定集合中一个子集补集的含义,会求给定子集的补集;能使用文氏图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用. 4. 集合问题常与函数,方程,不等式有关,其中字母系数的函数,方程,不等式要复杂一些,综合性较强,往往渗透数形思想和分类讨论思想. 【基础练习】 1. 集 合 {(, )0 2,02,,} x y x y x y Z ≤≤≤<∈用列举法表示{ ( , ) , ( 0,. 2.设集合{21,}A x x k k Z ==-∈,{2,}B x x k k Z ==∈,则A B ?=?. 3.已知集合{0,1,2}M =,{2,}N x x a a M ==∈,则集合M N ?=_______. 4.设全集{1,3,5,7,9}I =,集合{1,5,9}A a =-,{5,7}I C A =,则实数a 的值为____8 或2___. 【范例解析】 例.已知R 为实数集,集合2{320}A x x x =-+≤.若R B C A R ?=, {01R B C A x x ?=<<或23}x <<,求集合B . 分析:先化简集合A ,由R B C A R ?=可以得出A 与B 的关系;最后,由数形结合,利用数轴直观地解决问题. 解:(1) {12}A x x =≤≤,{1R C A x x ∴=<或2}x >.又R B C A R ?=, R A C A R ?=, 可得A B ?. {0,2}

高中数学高考总复习充分必要条件习题及详解

高中数学高考总复习充分必要条件习题及详解 一、选择题 1.(文)已知a、b都是实数,那么“a2>b2”是“a>b”的() A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件 C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件 [答案] D [解析]a2>b2不能推出a>b,例:(-2)2>12,但-2<1;a>b不能推出a2>b2,例:1>-2,但12<(-2)2,故a2>b2是a>b的既不充分也不必要条件. (理)“|x-1|<2成立”是“x(x-3)<0成立”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件 [答案] B [解析]由|x-1|<2得-2

2021年高考数学一轮复习 题组层级快练1(含解析)

2021年高考数学一轮复习题组层级快练1(含解析)1.下列各组集合中表示同一集合的是( ) A.M={(3,2)},N={(2,3)} B.M={2,3},N={3,2} C.M={(x,y)|x+y=1},N={y|x+y=1} D.M={2,3},N={(2,3)} 答案B 2.集合M={x|x=1+a2,a∈N*},P={x|x=a2-4a+5,a∈N*},则下列关系中正确的是 ( ) A.M P B.P M C.M=P D.M P且PM 答案A 解析P={x|x=1+(a-2)2,a∈N*},当a=2时,x=1,而M中无元素1,P比M多一 个元素. 3.(xx·四川文)已知集合A={x|(x+1)(x-2)≤0},集合B为整数集,则A∩B=( ) A.{-1,0} B.{0,1} C.{-2,-1,0,1} D.{-1,0,1,2} 答案D 解析由二次函数y=(x+1)(x-2)的图像可以得到不等式(x+1)(x-2)≤0的解集A=

[-1,2],属于A的整数只有-1,0,1,2,所以A∩B={-1,0,1,2},故选D. 4.(xx·《高考调研》原创题)已知i为虚数单位,集合P={-1,1},Q={i,i2},若P∩Q ={z i},则复数z等于( ) A.1 B.-1 C.i D.-i 答案C 解析因为Q={i,i2},所以Q={i,-1}.又P={-1,1},所以P∩Q={-1},所以z i=-1,所以z=i,故选C. 5.集合A={0,2,a},B={1,a2},若A∪B={0,1,2,4,16},则a的值为( ) A.0 B.1 C.2 D.4 答案D 解析由A∪B={0,1,2,a,a2},知a=4. 6.设P={y|y=-x2+1,x∈R},Q={y|y=2x,x∈R},则( ) A.P?Q B.Q?P C.? R P?Q D.Q?? R P 答案C 解析依题意得集合P={y|y≤1},Q={y|y>0}, ∴? R P={y|y>1},∴? R P?Q,选C.

数学高考第一轮复习策略

数学高考第一轮复习策略 一、构建知识网络,注重基础,重视预习,提高复习效率。 数学的基础知识理解与掌握,基本的数学解题思路分析与数学方法的运用,是第一轮 复习的重中之重。对知识点进行梳理,形成完整的知识体系,确保基本概念、公式等牢固 掌握。要扎扎实实,对每个知识点都要理解透彻,明确它们要求以及与其他知识之间的联系。 复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思 维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径,要做到“两先两后”,即先预习后听课, 先复习后作业。以提高听课的主动性,减少听课的盲目性。而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复 习效率。预习还可以培养自己的自学能力。 二、提高课堂听课效率,勤动手,多动脑。 所有课都进入复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些 还不会,因此在复习课之前一定要弄清那些已懂那些还不懂,增强听课的主动性。现在学 生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发现的难点,就 是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过 程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可 提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举 一反三,提高思维和解决问题的能力。此外还要作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课 中的要点,思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。 三、建好错题档案,做好查漏补缺。 这里说的“错”,是指把平时做作业中的错误收集起来。复习,各类试题要做几十套,甚至更多。如果平时做题出错较多,就只需在试卷上把错题做上标记,在旁边写上评析, 然后把试卷保存好,每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。查漏补 缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外,还要学会“举一反三”,及时归纳。 每次订正试卷或作业时,在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类: 1、找不到解题着手点。 2、概念不清、似懂非。 3、概念或原理的应用有问题。 4、知识点之间的迁移和综合有问题。

高考数学大题练习

高考数学大题 1.(12分)已知向量a =(sin θ,cos θ-2sin θ),b =(1,2) (1)若a ⊥b ,求tan θ的值; (2)若a ∥b ,且θ为第Ⅲ象限角,求sin θ和cos θ的值。 2.(12分)在如图所示的几何体中,EA ⊥平面ABC ,DB ⊥平面ABC ,AC ⊥BC ,且AC=BC=BD=2AE ,M 是AB 的中点. (I)求证:CM ⊥EM: (Ⅱ)求DE 与平面EMC 所成角的正切值. 3.(13分)某地区为下岗人员免费提供财会和计算机培训,以提高 下岗人员的再就业能力,每名下岗人员可以选择参加一项培训、参加 两项培训或不参加培训.已知参加过财会培训的有60%,参加过计算机培训的 有75%.假设每个人对培训项目的选择是相互独立的,且各人的选择相互之间没有影响. (Ⅰ)任选1名下岗人员,求该人参加过培训的概率; (Ⅱ)任选3名下岗人员,求这3人中至少有2人参加过培训的概率. 4.(12分) 在△ABC 中,∠A .∠B .∠C 所对的边分别为a .b .c 。 若B A cos cos =a b 且sinC=cosA (1)求角A .B .C 的大小; (2)设函数f(x)=sin (2x+A )+cos (2x- 2C ),求函数f(x)的单调递增区间,并指出它相邻两对称轴间的距离。 5.(13分)已知函数f(x)=x+x a 的定义域为(0,+∞)且f(2)=2+22,设点P 是函数图象上的任意一点,过点P 分别作直线y=x 和y 轴的垂线,垂足分别为M ,N. (1)求a 的值; (2)问:|PM|·|PN|是否为定值?若是,则求出该定值, 若不是,则说明理由: (3)设O 为坐标原点,求四边形OMPN 面积的最小值。 6.(13分)设函数f(x)=p(x-x 1)-2lnx,g(x)=x e 2(p 是实数,e 为自然对数的底数) (1)若f(x)在其定义域内为单调函数,求p 的取值范围; (2)若直线l 与函数f(x),g(x)的图象都相切,且与函数f(x)的图象相切于点(1,0),求p 的值; (3)若在[1,e]上至少存在一点x 0,使得f(x 0)>g(x 0)成立,求p 的取值范围.

高三数学一轮复习测试题

高三数学(文科)一轮复习测试题 一:选择题: 1.函数1()lg 4 x f x x -=-的定义域为 ( ) A.(14), B.[14), C.(1)(4)-∞+∞U ,, D.(1](4)-∞+∞U ,, 2.下列四个数中最大的是 ( ) A .2 (ln 2) B .ln(ln 2) C . D .ln 2 3函数2 ()ln(1)f x x x =+- 的零点所在的大致区间是 ( ) A .(0,1) B .(1,2) C .(2,)e D .(3,4) 4.已知cos 0()(1)10x x f x f x x π->??=?++≤?? ,则)34()34(-+f f 的值等于 A .2- B .1 C .2 D .3 5/设()f x 是定义在R 上的奇函数,且当0x >时,()23x f x =-,则(2)f -= ( ) A .1 B . 1 4 C .1- D .114 - 6.当[]2,0∈x 时,函数3)1(4)(2 --+=x a ax x f 在2=x 时取得最大值,则a 的取值范围是 A.1[,)2-+∞ B. [)+∞,0 C. [)+∞,1 D.2 [,)3+∞ 7.定义x ⊙,3y y x -=则a ⊙(a ⊙a)等于 ( ) A .-a B .a 3 C .a D .a 3- 8.已知定义域为(-1,1)的奇函数y=f (x)又是减函数,且f (a -3)+f (9-a 2)<0,则a 的取值范围是( )。A .(22,3) B .(3,10) C .(22,4) D .(-2,3) 9.已知(31)4,1()log , 1a a x a x f x x x -+?是(,)-∞+∞上的减函数,那么a 的取值范围是 A.(0,1) B.1(0,)3 C.1[,1)7 D.11 [,)73 10.设P 、Q 是两个非空集合,定义集合间的一种运算“⊙”:P ⊙Q=}.|{Q P x Q P x x ???∈,且 如果}0,4|{},4|{2>==-==x y y Q x y y P x ,则P ⊙Q= ( ) A .),4(]1,0[+∞? B .),4[]1,0[+∞? C .[1,4] D .(4,+∞) 二、填空题:

最新高考数学第一轮复习教案1

高三一轮复习 5.4 数列求和 (检测教 师版) 时间:50分钟 总分:70分 班级: 姓名: 一、 选择题(共6小题,每题5分,共30分) 1.已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,S 5=-20,则-6a 4+3a 5=( ) A.-20 B.4 C.12 D.20 【答案】C 【解析】 因为S 5=-20,所以S 5=5a 3=-20,∴a 3=-4,∴-6a 4 +3a 5=-6(a 1+3d )+3(a 1+4d )= -3(a 1+2d )=-3a 3=12. 2.(2012·大纲全国)已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,a 5=5,S 5=15, 则数列???? ?? 1a n a n +1的前100项和为( ) A.100101 B.99101 C.99100 D.101100 【答案】A 【解析】 由S 5=5a 3及S 5=15得a 3=3,∴d =a 5-a 3 5-3 =1,a 1=1, ∴a n =n ,1a n a n +1=1n (n +1)=1n -1 n +1,所以数列???? ??1a n a n +1的 前100项和T 100=1-12+12-13+…+1100-1101=1-1 101=100 101,故选A. 3.数列{a n }满足:a 1 =1,且对任意的m ,n ∈N *都有:a m +n =a m +a n

+mn ,则1a 1+1a 2+1a 3+…+1 a 2 008 =( ) A.2 007 2 008 B.2 007 1 004 C. 2 0082 009 D.4 0162 009 【答案】D 【解析】法一 因为a n +m =a n +a m +mn ,则可得a 1=1,a 2=3,a 3= 6,a 4=10,则可猜得数列的通项a n =n (n +1)2,∴1 a n =2n (n +1)=2? ?? ??1n -1n +1,∴1a 1+1a 2+1a 3+…+1 a 2 008= 2? ????1-12+12-13+…+12 008-12 009=2? ? ? ??1-12 009=4 0162 009.故选D. 法二 令m =1,得a n +1=a 1+a n +n =1+a n +n ,∴a n +1-a n =n +1, 用叠加法:a n =a 1+(a 2-a 1)+…+(a n -a n -1)=1+2+…+n =n (n +1)2 , 所以1a n =2n (n +1)=2? ?? ??1n -1n +1.于是1a 1+1a 2+…+1 a 2 008=2? ??? ?1-12+2? ????12-13+…+2? ????1 2 008-12 009=2? ????1-12 009=4 0162 009,故选D. 4.设a 1,a 2,…,a 50是以-1,0,1这三个整数中取值的数列,若a 1+a 2+…+a 50=9且(a 1+1)2+(a 2+1)2+…+(a 50+1)2=107,则a 1,a 2,…,a 50当中取零的项共有( ) A.11个 B.12个 C.15个 D.25个 【答案】A

2013高考数学一轮复习试题 10-3 理

2013高考数学一轮复习试题 10-3 理 A级基础达标演练 (时间:40分钟满分:60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列两个变量之间的关系是相关关系的是( ). A.正方体的棱长与体积 B.单位面积的产量为常数时,土地面积与总产量 C.日照时间与水稻的亩产量 D.电压一定时,电流与电阻 解析A、B、D中两个变量间的关系都是确定的,所以是函数关系;C中的两个变量间是相关关系,对于日照时间一定的水稻,仍可以有不同的亩产量,故选C. 答案 C 2.(2012·石家庄调研)下列结论正确的是( ). ①函数关系是一种确定性关系; ②相关关系是一种非确定性关系; ③回归分析是对具有函数关系的两个变量进行统计分析的一种方法; ④回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法. A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 解析由回归分析的方法及概念判断. 答案 C 3.(2011·莱芜二模)在研究吸烟与患肺癌的关系中,通过收集数据、整理分析数据得“吸烟与患肺癌有关”的结论,并且有99%以上的把握认为这个结论是成立的,则下列说法中正确的是( ). A.100个吸烟者中至少有99人患有肺癌 B.1个人吸烟,那么这人有99%的概率患有肺癌 C.在100个吸烟者中一定有患肺癌的人 D.在100个吸烟者中可能一个患肺癌的人也没有 解析统计的结果只是说明事件发生可能性的大小,具体到一个个体不一定发生. 答案 D 4.(2011·陕西)设(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n)是变量x和y的n个样本点,直线l是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线(如图),以下结论正确的是( ).

2013届高考理科数学第一轮复习测试题08

A 级 基础达标演练 (时间:40分钟 满分:60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.(2011·陕西)(4x -2-x )6(x ∈R )展开式中的常数项是( ). A .-20 B .-15 C .15 D .20 解析 T r +1=C r 6(22x )6-r (-2-x )r =(-1)r C r 6· (2x )12-3r ,r =4时,12-3r =0,故第5项是常数项,T 5=(-1)4C 46=15. 答案 C 2.(2012·泰安月考)若二项式? ?? ??x -2x n 的展开式中第5项是常数项,则正整数n 的值可能为( ). A .6 B .10 C .12 D .15 解析 T r +1=C r n (x )n -r ? ?? ??-2x r =(-2)r C r n x n -3r 2,当r =4时,n -3r 2=0,又n ∈N *,∴n =12. 答案 C 3.(2011·天津)在? ????x 2-2x 6的二项展开式中,x 2的系数为( ). A .-154 B.154 C .-38 D.38 解析 在? ????x 2-2x 6的展开式中,第r +1项为 T r +1=C r 6? ????x 26-r ? ????-2x r =C r 6? ????126-r x 3-r (-2)r ,当r =1时,为含x 2的项,其系数是C 16? ?? ??125(-2)=-38. 答案 C 4.(2012·临沂模拟)已知? ?? ??x -a x 8展开式中常数项为1 120,其中实数a 是常数,则展开式中各项系数的和是( ). A .28 B .38 C .1或38 D .1或28 解析 由题意知C 48· (-a )4=1 120,解得a =±2,令x =1,得展开式各项系数和

数学高考第一轮复习规划与建议

数学高考第一轮复习规划与建议 一、高三期间复习阶段分析 第一轮复习一般从8月到12月,以教材的知识体系作为复习的主要线索,以帮助同学们回忆、回顾以前学习过的知识为主,对知识面进行全方位的覆盖,以及对基本方法、基本题型进行总结、反思; 第二轮复习大概从2月到4月中旬,在此阶段打破了教材的体系,主要是对高中数学的六大板块进行专题性的复习,在第一轮复习的基础上进一步加强综合性运用,提高解题的准确性、速度性和解答题的规范性; 第三轮复习一般从4月中旬到5月中旬,此阶段主要是同学们进行高考试题的模拟考试、训练,以培养同学们的答题技巧、答题方法、考场应变能力。5月下旬到6月5日期间则是同学们自主复习,以回归教材、错题反思、方法的进一步归纳总结。 所以在整个高三的复习中,第一轮复习所用的时间是最长的,它的复习成效将直接影响后面的复习效果。 二、数学第一轮复习建议 一、端正态度,切忌浮躁,忌急于求成 在第一轮复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题,题目也能做,但是到了考试时就是拿不了高分!这主要是因为: 1对复习的知识点缺乏系统的理解,解题时缺乏思维层次结构。第一轮复习着重对基础知识点的挖掘,数学老师一定都会反复强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析,不能构成一个整体的知识网络构架,自然在解题时就不能拥有整体的构思,也不能深入理解高考典型例题的思维方法。 2复习的时候心不静。心不静就会导致思维不清晰,而思维不清晰就会促使复习没有效率。建议大家在开始一个学科的复习之前,先静下心来认真想一想接下来需要复习哪一块儿,需要做多少事情,然后认真去做,同时需要很高的注意力,只有这样才会有很好的效果。 3在第一轮复习阶段,学习的重心应该转移到基础复习上来。 因此,建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成,一定要静下心来,认真的揣摩每个知识点,弄清每一个原理。只有这样,一轮复习才能显出成效。 二、注重教材、注重基础,忌盲目做题

2013届高考理科数学第一轮复习测试题05

A级基础达标演练 (时间:40分钟满分:60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列两个变量之间的关系是相关关系的是(). A.正方体的棱长与体积 B.单位面积的产量为常数时,土地面积与总产量 C.日照时间与水稻的亩产量 D.电压一定时,电流与电阻 解析A、B、D中两个变量间的关系都是确定的,所以是函数关系;C中的两个变量间是相关关系,对于日照时间一定的水稻,仍可以有不同的亩产量,故选C. 答案 C 2.(2012·石家庄调研)下列结论正确的是(). ①函数关系是一种确定性关系; ②相关关系是一种非确定性关系; ③回归分析是对具有函数关系的两个变量进行统计分析的一种方法; ④回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④ 解析由回归分析的方法及概念判断. 答案 C 3.(2011·莱芜二模)在研究吸烟与患肺癌的关系中,通过收集数据、整理分析数据得“吸烟与患肺癌有关”的结论,并且有99%以上的把握认为这个结论是成立的,则下列说法中正确的是(). A.100个吸烟者中至少有99人患有肺癌 B.1个人吸烟,那么这人有99%的概率患有肺癌 C.在100个吸烟者中一定有患肺癌的人 D.在100个吸烟者中可能一个患肺癌的人也没有 解析统计的结果只是说明事件发生可能性的大小,具体到一个个体不一定发

生. 答案 D 4.(2011·陕西)设(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n)是变量x和y的n个样本点,直线l是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线(如图),以下结论正确的是(). A.直线l过点(x,y) B.x和y的相关系数为直线l的斜率 C.x和y的相关系数在0到1之间 D.当n为偶数时,分布在l两侧的样本点的个数一定相同 解析由样本的中心(x,y)落在回归直线上可知A正确;x和y的相关系数表示为x与y之间的线性相关程度,不表示直线l的斜率,故B错;x和y的相关系数应在-1到1之间,故C错;分布在回归直线两侧的样本点的个数并不绝对平均,即无论样本点个数是奇数还是偶数,故D错. 答案 A 5.(2011·山东)某产品的广告费用x与销售额y的统计数据如下表: 根据上表可得回归方程y=b x+a中的b为9.4,据此模型预报广告费用为6万元时销售额为(). A.63.6万元 B.65.5万元 C.67.7万元 D.72.0万元 解析x=4+2+3+5 4=3.5(万元), y=49+26+39+54 4=42(万元), ∴a^=y-b^x=42-9.4×3.5=9.1,

高考第一轮复习数学知识点大全

高考第一轮复习数学知识点大全 人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的 支撑。查字典数学网为大家推荐了高考第一轮复习数学知识点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。 第一:高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节。 主要是考函数和导数,这是我们整个高中阶段里最核心的板块,在这个板块里,重点考察两个方面:第一个函数的性质,包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题,重点考察的是二次函数和高次函数,分函数和它的一些分布问题,但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的 问题,这是第一个板块。 第二:平面向量和三角函数。 重点考察三个方面:一个是划减与求值,第一,重点掌握公式,重点掌握五组基本公式。第二,是三角函数的图像和性质,这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质,第三,正弦定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。 第三:数列。 数列这个板块,重点考两个方面:一个通项;一个是求和。第四:空间向量和立体几何。 在里面重点考察两个方面:一个是证明;一个是计算。 第五:概率和统计。

这一板块主要是属于数学应用问题的范畴,当然应该掌握下面几个方面,第一等可能的概率,第二事件,第三是独立事件,还有独立重复事件发生的概率。 第六:解析几何。 这是我们比较头疼的问题,是整个试卷里难度比较大,计算量最高的题,当然这一类题,我总结下面五类常考的题型,包括第一类所讲的直线和曲线的位置关系,这是考试最多的内容。考生应该掌握它的通法,第二类我们所讲的动点问题,第三类是弦长问题,第四类是对称问题,这也是2019年高考已经考过的一点,第五类重点问题,这类题时往往觉得有思路,但是没有答案,当然这里我相等的是,这道题尽管计算量很大,但是造成计算量大的原因,往往有这个原因,我们所选方法不是很恰当,因此,在这一章里我们要掌握比较好的算法,来提高我们做题的准确度,这是我们所讲的第六大板块。 第七:押轴题。 考生在备考复习时,应该重点不等式计算的方法,虽然说难度比较大,我建议考生,采取分部得分整个试卷不要留空白。这是高考所考的七大板块核心的考点。 小编为大家提供的高考第一轮复习数学知识点,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

高三数学第一轮复习计划

高三数学第一轮复习计划 王旭丽 高考数学命题近年来经历了由“知识立意”向“能力立意”的转变,体现了对能力和潜能的考察,使知识考查服务于能力考查。针对这一命题走向,怎样在短暂的时间内搞好总复习,提高效率,减轻负担是我的核心理念。 一、夯实基础。 今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。扎实的数学基础是成功解题的关键,从学生反馈来看,平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好,而在于基本概念不清,基本运算不准,基本方法不熟,解题过程不规范,结果“难题做不了,基础题又没做好”,因此在第一轮复习中,我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法,具体做法如下:1.注重课本的基础作用和考试说明的导向作用;2.加强主干知识的生成,重视知识的交汇点;3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯;4.加强反思,完善复习方法。 二、解决好课内课外关系。 课内:(1)例题讲解前,留给学生思考时间;讲解中,让学生陈述不同解题思路,对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正;讲解后,对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解,一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣,一题多用的题目

让学生领会知识间的联系。(2)学生作业和考试中出现的错误,不但指出错误之处,更要引导学生寻根问底,使学生找出错误的真正原因。(3)每节课留10分钟让学生疏理本节知识,理解本节内容。 课外:除了正常每天布置适量作业外,另外布置一两道中档偏上的题目,判作业时面批面改,指出知识的疏漏。 三、注重师生互动 1.多让学生思考回答问题,对于有些章节知识,按难易程度选择六至八道,尽量独自完成,无法独立解决的可以提示思路。 2.让学生自我小结,每一章复习完后,让学生自己建立知识网络结构,包括典型题目、思想方法、解题技巧,易错易做之题; 3.每次考试结束后,让学生自己总结:①试题考查了哪些知识点; ②怎样审题,怎样打开解题思路;③试题主要运用了哪些方法,技巧,关键步在哪里;④答题中有哪些典型错误,哪些是知识、逻辑心理因素造成,哪些是属于思路上的。 四、精选习题。 1.把握好题目的难度,增强题目针对性,所选题目以小题、中档题为主,且应突出知识重点,体现思想方法、兼顾学生易错之处。 2.减少题目数量,加强质量。

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