英语音标12课第十课

英语音标12课第十课
英语音标12课第十课

英语音标12课第十课

Lesson10

Part 37 Part38[ts] [dz]

发音要领发音方法:发这两个音节跟发平舌音的[s]和[z]的口型一样,舌端紧抵上齿龈,气流从舌的两侧逸出。但是要注意,[dz]这个音在发音中需要中间稍微停顿。

[ts]发音时,舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略为下降,气流随之泻出口腔,声带不振动。[dz] 发音与[ts]相同,只是声带振动。

发音规则[ts]ts tes

[dz] ds des

词尾

学生students['stju:d?nts] 山羊goats[ɡ?uts]

词尾

标准standards['st?nd?dz]沙滩sands[s?ndz]

Practice

跟读下面的句子,注意划线部分的读音.Have each student while they are looking at the teacher in the eye read each sentence individually aloud

1) The doctor in the hospital trea ts me very well.

2) He has been working on these projec ts for many nigh ts.

3) Wha t’s the matter? The studen ts are laughing.

4) My boss often ge ts to the office at nine o’clock.

5) Before Christmas I received many car ds from my frien ds..

6) He has two recor ds, but they don’t work.

趣味拼读:read for fun

My dad sells coa ts and ha ts. [mai’d?d selz’k?uts ?nd 'h?ts]

He said he might sell boo ts. [hi: ’sed hi: mait’ sel’bu:ts]

我爸爸在卖外套和帽子,他说他也可能会卖靴子。

Part 39Part 40[ dr ] [ tr ]

发音要领发[tr] 软腭抬起,舌身作发[r]的姿势,但舌尖抵上齿龈后部,以形成阻碍。发音时,舌尖以发[r]的动作解除阻碍,使爆破音[t]或[d]与[r]几乎同时发出。

发[dr] 软腭抬起,舌身作发[r]的姿势,但舌尖抵上齿龈后部,以形成阻碍。发音时,

舌尖以发[r]的动作解除阻碍,使爆破音[t]或[d]与[r]几乎同时发出。

发[dз]这个音由爆破音[d]和摩擦音[з]组成。跟读前面的组合音标读法一样。舌尖

以发[з]的动作解除阻碍,是爆破音与[з]同时发出。单词jelly含这个音。

发音规则[ dr ] dr, g, ge, j, dg 等

[ tr ] tr,

词首词中词尾

尝试try[trai]奇怪的strange[streind?] /

树tree[tri:]街street[stri:t]

词首词中词尾

衣服dress[dres]地址address[?'dres]/

梦想dream[dri:m] 儿童children['t?ildr?n]

词首词中词尾

笑话joke[d??uk] 危险danger['deind??]年龄age[eid?]

仅仅just[d??st]主要的major['meid??]页page [peid?] Practice

跟读下面的句子,注意划线部分的读音.Have each student while they are looking at the teacher in the eye read each sentence individually aloud

1) Your dream will come true.

2) A s tr anger is walking along the s tr eet.

3) They discovered plenty of tr easure under the tr ee.

4) The dr iver is dr iving a red car.

5) He is dr awing outside.

6) The langua ge in this dr ama is very good.

7) Jim Harris was a g eneral.

8) He j ust told a j oke about the j udge.

Read for fun趣味拼读

One more try, one more try. Don’t give up. you’ll reach the sky.

Idreamed of drinking much wine and driving into the river.

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小学英语入门音标学习

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附录2 Appendix Two 英语音标对应字母表元音 [i] 对应字母i, y, a, ai, u i - it hill wit sick y - agony balcony many a - beverage garbage passage ai - mountain captain u - busy minute [i:]对应字母ea, ee, e, ei, ie, ey, i ea - sea tea defeat ee - bee feel feet e - me he she media ei - leisure seize ie - brief thief chief ey - key i - machine [e]对应字母e, ea, ai, ay, u e - wet bend ea - bread threat ai - said ay - says u - bury [?]对应字母a a - rat cap lack [a:]对应字母ar, oc, al, o ar - star car alarm oc - lock cock al - calm palm o - not on [?:]对应字母aw, al, ou, oar, our, or, ar, au aw - law hawk yawn lawn dawn al - all walk hall talk ou - bought fought oar - soar

our - course court or - born sort snore ar - warn warmth award au - haunt caught autumn [?]对应字母ou ou - cough [u]对应字母oo, u, ou oo - fool took good u - full pull ou - should [u:]对应字母ew, oo, ui, o, ou ew - flew crew oo - food boom soon ui - fruit o - tomb ou - group [? ] 对应字母u, o, ou, oo u - bus us but buckle o - onion monk above ou - enough oo - blood flood [?:] 对应字母or, ir, ear, ur, er or - worm work ir - dirt firm ear - learn search research heard ur - burn surf er - amerce term danger [?] 对应字母a, ar, ou, o, or, e, u, ur a - above ago thousand ar - regular particular ou - famous jealous o - person or - monitor actor e - quiet vessel u - vacuum

英语音标教学教案

英语音标教学教案 Lesson 1 第一课英语字母名称音 Letters and abbreviations 字母和缩写 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Letters(字母分类) Abbreviations(缩写单词) Lesson 2 第二课15个辅音字母及a的短音音素 Look, listen and say看,听和说 Pronunciation 掐头法学读音读下列辅音字母名称音,将其第 一个音去掉,余下的音,即为该字母在单词中的读音。 Ff /ef/ Ll/el/ Mm /em/ Nn /en/ Ss /es/ Xx /eks/ 去尾法学读音读下列辅音字母名称音,将其后 面的音去掉,余下的音,即为该字母在单词中的读音。 Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Jj /d?e I/ Kk /ke I/ Pp /pi:/ Tt /ti:/ Vv /vi:/ Zz /zi:/ Learn to read学习读一读 f l m n s x b c d j k p t v z f l m n s x b c d j k p t v z Aa/ ?/

fat f-a-t fat cat c-a-t cat man m-a-n man flat fl-a-t flat 肥的、胖的猫男人公寓 A fat cat is in a man's hat. 一只肥猫在一个男人的公寓里。 can c-a-n can fan f-a-n fan van v-a-n van 罐头电扇货车 A can and a fan are on a van. 一听罐头和一台电扇在一辆货车里。 cap c-a-p cap map m-a-p map lap l-a-p lap dad d-a-d dad 帽子地图膝爸爸 A cap and a map are on Dad's lap. 一顶帽子和一张地图放在爸爸的膝盖上。 Sounds and spellings发音和拼写A (歌 谣)a-a-Max a-a-Jan a-a-van a-a-dad a-a-cat a-a-cap a-a-bag a-a-flag a-a-rat a-a-am a-a-and a-a-ran a-a-has a-a-yak a-a-sad a-a-jazz Enjoy yourself开心一下: Dad has a lad Dad's lad is bad. Dad is mad. Dad's lad is sad. 爸爸有一个小孩爸爸的小孩很坏。爸爸快要疯了。爸爸的小孩很悲伤。New words 新单词Has lad bad mad sad 有小孩;小伙子坏的疯狂的悲伤的 Lesson 3 第三课5个辅音字母及e的短音音素 Review复习

英语音标完整版(初学者)

NO.1 前元音 [ i:] 疯狂外号:“穿针引线长衣音” 前元音美语音标/i/ 英语音标[i:] 字母及组合情况 字母:e_e (辅音+e结尾) Chinese [,t?ai'ni:z] 中国人 extremely [ik'stri:mli] 极其地 字母:ee feeling ['fi:li?] 感情 agree [?'ɡri:] 同意 字母:ea please [pli:z] 请 dream [dri:m] 梦;梦想 *(注意:ea有时读[ei] 。但是[i:]的比例非常高,而[ei]所占比例则非常低字母:ie achieve [?'t?i:v] 达到 believe [bi'li:v] 相信 字母:ei receive [ri'si:v] 接到;接收 conceive [k?n'si:v] 设想;构思 NO.2 前元音 [ i ] 外号:经典收小腹减肥短“衣”音 前元音美语音标/i/ 英语音标 IPA [ i ] 字母及组合情况 字母:i: visit ['vizit] 参观 limit ['limit] 限制

字母:e: English ['i?ɡli?] 英语 ticket ['tikit] 票 字母:y: pretty ['priti] 漂亮的;相当;很 difficulty ['difik?lti] 困难 字母:u: busy['bizi] 繁忙的 字母:ui:build [bild] 建造 比较练习: heat [hi:t]热 least [li:st]最少 leave [li:v]离开 seat [si:t]座位 sheep [?i:p]羊 hit[hit]袭击 list [list]清单 live [liv]居住 sit [sit]坐 ship [?ip]船 练嘴精品句: 1. Seeing is believing [bi'li:vi?]. 眼见为实。 2. Speaking English is a piece [pi:s] of cake.说英语是小菜一碟。 3. Please feel free [fri:] to call me.请随时给我打电话。 4. Keep it a secret ['si:krit] between [bi'twi:n] you and me.请保密/请别告诉其他人这件事。 5. It's easier ['i:zi?] to dream than [e?n, 弱e?n] to achieve.梦想容易实现难。 6. Business ['biznis] is business.公事公办。 7. I'm pretty ['priti] busy.我很忙。 8. I mean [mi:n] it, I'm scrious ['si?ri?s].我说真的,我是认真的。 9. Where [hwε?] there there] is a will, there is a way.有志者事竟成。 完美实战: 1)A: Please feel free to ask any questions ['kwest??nz].有任何问题,请尽管问。 B: Great, I will.太好了,我会的。 2)A: She has five projects ['pr?d?ekts] going at once: what a busy bee [bi:]!她同时做五个项目,忙得不可开交!

英语国际音标 小学入门考试卷

国际音标测试卷 姓名得分 听力部分(共30分) 一. 选出你所听到的单词,每题听两遍。(10 分) 1.()A. Pea B. Kid C. Eat D. kick 2.()A. Dig B. Ticket C. Bit D. deep 3.()A. Pig B. Key C. TV D. Egg 4.()A. Bread B. Hamburger C. Daddy D. Bat 5.()A. Beef B. Gift C. Happy D. Hat 6.()A. Crab B. Monkey C. Rabbit D. Red 7.()A. Bird B. Sir C. Girl D. Leg 8.()A. Leaf B. Sun C. Milk D.map 9.()A. Corn B. Ball C. Door D. Sheep 10.()A. Ship B. Cheese C. Hit D. Peach 二. 选出划线部分发音与你听到的音标相同的选项(10 分) 11.()A. Vision B. Garage C. Chick D. Peach 12.()A. Bag B. Beef C. Star D. Car 13.()A. Monkey B. Finger C. Cheese D. happy 14.()A. Chocolate B. Dress C. Draw D. Truck 15.()A. Class B. Boot C. By D. Get 16.()A. Fourth B. Eat C. Dish D. No 17.()A. Lion B. Kite C. Nice D. Quick 18.()A. Party B. Old C. Open D. potato 19.()A. Pea B. Rich C. Five D. good 20.()A. Symbol B. Car C. Ten D. Three 三.为听到的单词选择正确的汉语意思(10分) 21.( ) A. 苹果 B. 桃子 C. 香蕉 D. 蛋糕 22.( ) A. 鸟 B.猴子 C. 猪 D. 狗 23.( ) A. 船 B.靴子 C.盒子 D. 卡片 24.( ) A. 小汽车 B.公交车 C. 小船D飞机. 25.( ) A. 面包 B.牛奶 C.巧克力 D.饼干 26.( ) A. 小鸡 B.公鸡 C. 肉 D. 玉米 27.( ) A. 甜点 B.盘子 C. 羽毛 D. 冰箱 28.( ) A. 手指 B.风筝 C.芒果 D. 夜晚 29.( ) A. 老虎 B.线 C. 活泼的 D.手表 30.( ) A. 背心 B. 蔬菜 C. 拜访 D. 西红柿 笔试部分(共70分) 四.选出发音部分相同的两个单词(20分) 31. ( )( ) A. Student B. Supermarket C. Computer D. Yellow

英语48国际音标教学教案(总10课时)

第一课 一、音标是什么 简要介绍音标,并展示音标图 二、本课目标:前元音/i:/ /?/ /e/ /?/; 三、音标精讲 (一)、/i:/ 代表单词:sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开,呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达: I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂,蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆,豌豆是 pee , pee , pee 茶叶,茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词:ship /??p/ 【嘴巴微微张开,呈扁平口型】

Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti//口语表达: Zip your lips ! 闭嘴! Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀,它呀是 it , it , it 晚饭,晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭,家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩, I asked my mother, 我问妈妈, "What will I be? “将来我会变成什么样子呢? Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有?” Here's what she said to me: 她对我说: "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。

英语课堂游戏大全—音标游戏

英语课堂游戏大全——音标游戏 国际音标课程游戏活动说明 (1)Touching game 游戏说明: 材料:音标卡两套 流程:1 学生分两组,老师在黑板上贴已学音标 2 老师念音标,叫号,学生上来拍准确的音标,对了则加分 3 学生不能太用力,不能把音标拍丢 (2)Guessing game 材料:音标卡 流程:1老师在黑板上贴出两个已学的目标音标 2 老师念跟目标音标有关的单词,学生辨音,如果是左边的音标,举左手,右边音标,举右手 3 错误的同学淘汰,剩下同学最多的组获胜 (3)手舞足蹈 材料:音标卡 基础版图片升级版终极版 流程:1 老师在黑板上画火柴人,火柴人的手脚分别代表六个不同的音标(在边上注明,终极版中叉腰也可以使用) 2 老师从简单到难,先说单个音标,让学生摆动代表此音标的肢体部分。例如:图片基础版中,老师念:“P”,学生举左手 3 老师可用音标拼出某个单词,让学生边听边摆动对应肢体。例如:升级版图中,老师念:“pig”,学生要抬右脚,举左手,头向左倾(老师可根据自己班情况来定活动难易)备注:元音音标一定要在双脚上,两个或至少一个 (4)音标拼读 如图: 流程:1 老师在黑板上呈现音标卡,并在音标卡后画圈,一个指元音,一个指辅音 2 老师任意拼读黑板上的音标或音标组(从简单到难),学生用手去拍后面的圈圈(手不能超出圆圈) (5)Boxing game 如图:

流程 1 老师在黑板上竖着排列几个音标,并在音标的左右分别放置一块磁铁,代表两组 2 老师可以叫号,或者让学生按照顺序上来,一边读音标,一边猜拳,赢了的同学说一个含有此音标的单词,正确的再向上走一步 3 先到达顶端的小组获胜 (6)九宫格 如图: 流程:1 老师在黑板上画九宫格,在九宫格中放入不同的音标卡,并给学生几分钟时间进行记忆 2 老师拿走音标卡,指不同的格让学生进行回忆,然后说出此音标,对的加分 音标街舞 流程: Wall dictation 流程:1 Bd 上有两个相似音标,墙上有多个单词; 2 两组同学去墙上找含有该音的单词,写到黑板上 23. 抢读音标 将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。 24看音标抢读单词 将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如[keik],)学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词,拼出来并说出词义,读地说对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。 25听音标竞赛 这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡睡,并将全班分成两组,每人发一张卡片,教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站出来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。 26听单词找元音音标 教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或短语音)游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没

论文:小学英语音标教学方法

小学英语音标教学方法 周旭洁 在新课程改革全面铺开的今天,我们的小学英语教学也展开了新的一页。如何有效地普及小学英语教学、提高小学英语课的质量,为中学英语学习打下坚实的基础,已成为广大英语教师共同关注的一个焦点问题。《义务教育英语课程标准》(实验稿)中也明确提出:“培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。”要让学生读好、读准英语,我们不能让他们只是通过图画或动作来机械地识记,应该教给他们方法,逐步地学会自己拼读单词,为进一步学习打下基础。 一、存在问题 语音是语言的物质外壳,语音教学是语言教学的基础。语音、词汇、语法是学英语的三大要素,音标的学习又是语音学习中的重点。学好了音标和拼读,那么学单词、拼读单词和记单词就容易了。但是目前看来我们的小学生由于没有过好语音入门关,对音标学习的态度和方法,还存在着很大的问题,给英语学习带来了一系列的弊端:(一)阻碍了学生及时运用拼读基础知识学习单词: 英语单词的读音与拼写是有一定规律可寻的,小学生因为不知道音标,没有相应的语音认知基础,所以经常用汉字或拼音标注单词的读音。如Good morning,标成“guo de mo ni”, two成“兔”, am标成“爱母”等等。这些汉字及拼音都是学生通过教师的读音经粗略的辨析标出的,语音不准确,学生在拼读过程中容易出现走音,

以致在朗读句型与对话时,语音语调生硬,不准确,而且并不能长久有效的得到记忆。 (二)形成单词识记障碍: 不懂发音规则,记忆单词就慢,遗忘率高。完成单词练习时,学生常凭机械记忆回忆单词,而很少是联系单词发音,利用读音规则来完成。例如“breakfast”这个单词,如果学生按照读音规则来记忆便很容易记牢,如光是死记硬背就很难完全记牢了。 (三)助长了学生的依赖心理,阻碍了他们语言实践能力和自主学习能力的发展。 不懂音标,预习与课外学习难度就会很大,削弱了学生自主学习英语的兴趣。小学生对新鲜事物都有一定的好奇心,对将要学到的新内容都很有兴趣了解。但是由于学生未掌握音标,无法通过词典掌握读音,给新课预习带来了困难,而且一部分学生会养成“等着老师来教”的依赖心理。但反之,学生就会象刚学会走路的孩子那样兴奋异常,他们会主动尝试所有的拼读机会,运用刚掌握的本领去尝试读出自己不认识的单词,体会到尝试成功后的欢乐。 基于以上认识,我们认为,当务之急应探索和研究课堂教学中如何把以发音及拼读技能为主的语音能力这把“金钥匙”交给学生,如何通过入门阶段规范有序的语音训练,培养学生良好的语音语调,从而提高学习英语的积极性和综合运用英语的能力。 二、音标教学的方法

小学英语必备单词(带音标)

一、学习用品(school things) 1 pen /pen/ 钢笔 2 pencil /'pensl/ 铅笔 3 pencil-case /'penslkeis / 铅笔盒 4 ruler /'ru:l?/ 尺子 5 book /buk/ 书 6 bag /b?g/ 包 7 post card /p?ust kɑ:d/ 明信片 8 newspaper /'nju:z,peip?/ 报纸 9 schoolbag /sku:lb?g/ 书包 10 eraser / i'reis?/ 橡皮 11 crayon / 'krei?n / 蜡笔 12 sharpener / '?ɑ:p?n?/ 卷笔刀13 story-book / 'st?:ri] buk / 故事书 14 notebook / 'n?utbuk / 笔记本 15 Chinese book / 't?ai'ni:z / 语文书 16 English book / 'i?gli?/ 英语书 17 maths book / m?θs / 数学书 18 magazine / ,m?g?'zi:n / 杂志 19 newspaper / 'nju:z,peip?/ 报纸 dictionary / 'dik??neri / 词典 二、身体部位(body) 20 foot / fut / 脚 21 head / hed / 头 22 face / feis / 脸 23 hair / h??/ 头发 24 nose / n?uz / 鼻子 25 mouth / mauθ/ 嘴 26 eye / ai / 眼睛 27 ear / i?/ 耳朵 28 arm / ɑ:m / 手臂 29 hand / h?nd / 手 30 finger / 'fi?g?/ 手指 31 leg / leg / 腿 32 tail / teil / 尾巴 三、颜色(colours) 33 red /red/ 红

英语音标教案

星火教育一对一辅导教案 学生姓名性别年级学科 授课教师上课时间年月日第()次课 共()次课 课时:2课时 教学课题48个音标 教学目标知识目标:掌握四十八个音标的读写法、知道常规字母组合的发音能力目标:会读、会认、会拼、会写 教学重点 与难点 字母组合在单词中的发音 教学过程 一、音标分类 英语音标一共有48个,其中元音有20个,辅音有28个。 元音(20个) 长元音/ɑ://?:// ?://i://U:/ 短元音/ ?//?//?//?//?//e/ /?/ 双元音/e?/ /??/ /a?/ /a?/ / ??/ /??//e?//??/ 辅音(28个) 清辅音/p// t// k//f//θ//s/ /?// h//ts//t?//tr/ 浊辅音/b//d/ /g//v//e/ /z/ /?//d?//dz/ /dr/ / r/ 鼻音/m//n/ /?/ 半元音/ j// w/

边音/ ?/ 二、英语音标及字母组合对照 (一)元音 1) [i:] 发音字母:ee ea e ie ei eat tea meat leave teacher team mean speak clean please 2) [?] 发音字母: i y e sit picture it is list six pig big build miss 3) [ ? ] 发音字母: a bag hand and ant happy hat map black back glad flag man 4) [e] 发音字母: ea e a head bread sweater breakfast heavy pleasure 5) [?:] 发音字母:ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird 6) [?] 发音字母: er or o a e ur ure teacher under remember player father mother farmer after 7) [ɑ:] 发音字母: ar a car farm card arm garden ask fast class last glass aunt 8) [ ? ] 发音字母: u o ou oo up supper lunch fun run hunt cup bus 9) [?: ] 发音字母: al ar au or our oor all small wall talk tall ball call walk 10) [?] ([?]) 发音字母: o a orange hot lost lot fox box hop lot not 11) [u:] 发音字母: oo o u too zoo food school room goose tooth true truth blue full 12) [?] 发音字母: oo ou u o look good foot book wood should could would 13) [e?] 发音字母: a ay ai ey ea

(完整版)小学英语音标教学教案

小学英语音标教学教案 一、教学理念: 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,并且元音和辅音结合,培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感,让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中,教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音,口齿清晰在辅音。 4、小学生好动,就让学生在活动中学,小学生好胜,就让学生在竞赛中练,加上简易的绕口令,既满足了学生的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。教学中,我尽量设计游戏、竞赛,让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动,这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 二、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m],掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力,以及正确练读包含[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。

3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i:]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情,以及与同伴之间的合作意识。 三、课前准备。 教师:录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生:“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 四、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》 (复习26个英语字母的读音) B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。 (为下面的音标教学做铺垫,学习音标后,形成对比,认识到字母与字母音素读音不同)。 2、新课呈示。 引入:(T: We have five new friends, today.) A、教授[i:]的发音。 1)教师示范[i:]----穿针引线音,边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时,解说发音要领:[i:]发音时,舌尖抵下齿,前舌中部最

少儿英语音标教案(小学适用)

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) English Phonetic Symbols 英语国际音标表(48个) 元音(20个) 辅音(28个)

第一课时 教学目标: 1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 教学重点和难点: 1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2.掌握元音的拼读方法。 3.字母Aa-Nn的音标。 教学过程: Step1 Resivion 1.复习26个字母,齐唱ABC歌。 2.请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母,提问:英语中有多少音标?多少元音,多少 辅音?(48个音标,其中元音二十,辅音二十八)元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?] PPT展示四个前元音的口 形图,告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高,口形扁平。(它就是字母Ee的音标)。 [i]发音时舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧;口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比[i:]低,唇形中长,开口比 [i:]大。

[?]发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比[e]更低,双唇平伸,成扁平形。 4. 请学生个别读,同桌对读,小组读,注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的,含有[i:]等四个元音的单词,并总结字母组合与发音的关系。如: [i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police [i] i big, pig, fish y any, many, family a orange [e] e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, [?] a bag, apple, man 6. PPT展示一些音标,请学生起来拼读。 Step3 Practice 1.请学生按照顺序读这四个元音 2.任意抽取一张音标卡片,请学生抢答,看哪个小组的回答正确率高。 3.把这十个音标写在黑板的四线格内,注意每个音标在四线格内占的格数,要 求学生在练习本上仿写一遍,一定要书写规范。 4.绕口令 A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood. Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs. Step4 Presentation 1.齐读字母Aa-Nn

(完整版)小学英语音标学习教材

英 语 国 际 音 标 教 材 (一)认识英语国际音标 英语音标一共有48个,其中元音有20个,辅音有28个。元音(20个)

长元音/ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音/e?/ /a?/ / ??/ /??/ /a?/ /e?/ /??/ /??/ 辅音(28个) 清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/b/ /d//g/ /v/ /e//z/ /?/ /d?/ /dz//dr//r/ 鼻音/m/ /n//?/ 半元音/j/ / w/ 边音/?/ [音素和国际音标] 1.什么是音素:音素是语音的最小单位。 2.音素的分类:元音和辅音。 3.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅音音素28个。 4.什么是音标:记录音素的符号叫做音标。 5.什么是国际音标:国际音标是由国际语音协会规定的一套音标,用来记录世界各主要语言的语音。 7. 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8. 闭音节:a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重读音节:单词中发音特别响亮的音节。 (二)音标的书写

英语国际音标新旧对照表 第一章:16个单辅音音标

小学英语基础入门必学音标

小学英语基础入门必学音标 [i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。 [?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。 [?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。 [?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。 [?] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。

[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。 [?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。 [?] 嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母A就发这个音。 [ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母I的发音相同。 [?i] 由[?]和[i]两个单音组成,[?]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。 [au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。 [?u] 由[?]和[u]两个单音组成,[?]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母O的发音相同。 [i?] 由[i]和[?]两个单音组成,[i]重读,[?]轻读,双唇始终半开。 [e?] 由[e]和[?]两个单音组成,[e]重读,[?]轻读,舌端抵下齿,双唇半开。 [u?] 由[u]和[?]两个单音组成,[u]重读,[?]轻读,双唇由收圆

第一课 英语音标表 英语零基础

英语音标表:共48个 字母 单词 音标 三者关系 ① 字母分大小写 26个字母组成千千万万的单 词 就好像汉字的偏旁部首 ②

单元音(12) /i:/ /i/ /e/ /?/ /?:/ /?/ /a:/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ /u/ /i:/ see me we he /i/ it sit big pig /e/ get bed check /?/ cap map fat bad /?:/ fur her sir /?/ ago above teacher /a:/ arm art fast /?/ up cup does such /?:/ saw story water /?/ top shop what god /u:/ too do food moon /u/ put foot cook 双元音(8)/ei/ /ai/ /?i/ /?u/ /au/ /i?/ /e?/ /u?/ /ei/ pay day they /ai/ eye die buy /?i/ boy toy joy oil /?u/ go so show no /au/ cow now house /i?/ ear tear dear /e?/ air bear pair /u?/ poor sure tour

辅音音标:Consonants(28) 清辅音:/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /t?/ /tr/ /ts/ /h/ 浊辅音:/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /d?/ /dr/ /dz/ /r/ /m/ /n/ /?/ /l/ /w/ /j/ /p/ pick park pork /b/ be bat big sub /t/ tea tell time /d/ deep debt dark /k/ key king kept /g/ go get got pig /f/ fat five feet /v/ very have leave five /θ/ thing thank both /e/ the this that /s/ sit rest gas /z/ zero zoo /?/ sheep ship wish /?/ treasure measure pleasure /t?/ cheap each touch /d?/ jeep join large /tr/ tree try train /dr/ dry dream drive /ts/ cats lets gets /dz/ beds cards gods /h/ he hot help /r/ read red room /m/ mother meet men /n/ name man son /?/ thing king than /l/ leave let call /w/ what wall week /j/ yes you year

小学英语音标学习

一、字母 字母顺序表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、语音 音标的分类 记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。 元音:发音时声带振动,呼出的气流在通过口腔时,不受阻碍发出的语音叫做元音。国际音标中有20个元音,里面包括12个单元音和8个双元音。 [?],[u:] [u],[a:] [?],[e] [?] :] 单元音:[i:] [i],[?:] [?],[? 双元音:[ai] ,[ei] ,[i?] ,[?u] ,[u?] ,[au] ,[ε?] ,[?i] 辅音:辅音音标:分为清辅音和浊辅音,清辅音发音时声带不振动,浊辅音发音时声带振动。清辅音:[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h] 浊辅音:[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [m] [n] [?] [l] [r] [w] [j] 单元音 [i:] 发音规则: 字母结合: eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:t?]桃 he [ hi:]他she [?i: ]她beef [ bi:f ] 牛肉 jeep [ d?i:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉 cheap [ t?i:p ] 便宜的 [i] 发音规则: 字母结合: fish [ fi?] 鱼gym [ d?im ] 健身房kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ] 第五sister [ 'sist?] 姐妹this [ eis ] 这个 is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪 slipper [ 'slip?]拖鞋

英语音标班教案第一课

Phonetic Teaching 1 一、教学目标: 知识目标:1简单介绍国际音标 2学习6个元音/i://?//ɑ://?//?://?/和4个辅音/p//b//t//d/ 能力目标:1 对国际音标的组成及拼读有初步的认识 2能熟练掌握元音/i://?//ɑ://?//?://?/和辅音/p//b//t//d/的读音及相关音节拼读 情感态度目标:1 通过课堂活动游戏,培养学生对音标学习的兴趣。 2 通过互助学习方式,提高学生的学习自信心。 二、教学重难点: 重点:6个元音/i://?//ɑ://?//?://?/和4个辅音/p//b//t//d/的学习 难点:6个元音/i://?//ɑ://?//?://?/和4个辅音/p//b//t//d/的拼读运用 三、教具准备:音标卡/i:/ /?/ /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ /p/ /b/ /t/ /d/ 卡片bā和[bɑ:] 四、教学过程: Step1 Warming up 1.Greetings: Introduce myself and some rules(纪律要求和奖惩方式) 2.Enjoy a song Step2 Lead-in 1.举例说明汉字发音由拼音决定,英语单词发音由音标决定。英语音标中元音、辅音的作用类似汉语拼音中声母、韵母的作用。介绍国际音标组成部分:元音20个、辅音28个。 2.出示卡片bā和[bɑ:],让学生辨认出表示音标的卡片,观察两张卡片,重点说明音标的书写方式、长音符号。 Step3 Presentation 1.音标认读学习板书内容 观察 规律 元音命名操练方式 板书内容/pi:/ /bi:/ /ti:/ /di:/ →/i:/ 穿针引线音1by1 /p?/ /b?/ /t?/ /d?/ →/?/ 放松音one,two,three /pɑ:/ /bɑ:/ /tɑ:/ /dɑ:/ →/ɑ:/ 诗人赞美音1by1,打枪/p?/ /b?/ /t?/ /d?/ →/?/ 鸭子音跳单词 /p?:/ /b?:/ /t?:/ /d?:/ →/?:/ 恍然大悟音1by1 /p?/ /b?/ /t?/ /d?/ →/?/ 拍单词 观察 规律 ↓↓↓↓辅音/p/ /b/ /t/ /d/ 操练 方式 吹羽毛拍单词吹羽毛跳单词

小学英语音标教学教案

小学英语音标教学教案 教学理念: 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,并且元音和辅音结合,培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感,让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中,教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音,口齿清晰在辅音。 4、小学生好动,就让学生在活动中学,小学生好胜,就让学生在竞赛中练,加上简易的绕口令,既满足了学生的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。教学中,我尽量设计游戏、竞赛,让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动,这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m],掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力,以及正确练读包含[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i:]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情,以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师:录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生:“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》 (复习26个英语字母的读音) B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。 (为下面的音标教学做铺垫,学习音标后,形成对比,认识到字母与字母音素读音不同)。 2、新课呈示。 引入:(T: We have five new friends, today.) A、教授[i:]的发音。

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