冷链物流实训室建设方案

冷链物流实训室建设方案
冷链物流实训室建设方案

冷链物流

实训室建设方案

1.1 GMP管理系统10

1.2 配送中心功能 (11)

1.3 GSP管理的功能 (13)

1.4 医药可追溯 (14)

1.5 集成系统 (15)

建设施工计划 (19)

一、项目小组 (19)

三、项目实施步骤 (20)

四、项目系统文档 (21)

五、项目测试验收 (22)

售后服务承诺 (23)

一、技术支持和售后服务 (23)

二、培训体系 (24)

某物联网实验室典型案例 (25)

一、高校物联网联合实验室案例 (25)

1.1北京邮电大学物联网联合实验室 (25)

1.2某工业大学物联网联合实验室 (26)

1.3高校案例一览表(包含但不限于) (28)

二、行业应用案例 (31)

1.1某港应用案例 (31)

1.2中国南方电网应用案例 (32)

1.3其他行业应用案例 (33)

校企合作 (34)

一、校企合作协议书 (34)

1.2共建物联网师资培训基地合作协议书 (38)

结束语 (41)

前言

首先,非常感谢某大学给某电子科技有限公司(以下简称:某)提供参与本项目的机会,能为某大学校园智慧学院信息化建设尽一份力量,我们感到非常荣幸。

在了解贵校实验室的相关需求后,我们立即组织相关部门及专家进行了深入、细致的分析和研究。根据我们对需求的理解,结合我公司实训实验室教学设备现状和优势,我们精心编制了此方案,敬请贵校审阅。

我们相信,凭借某电子科技有限公司强大研发能力、完善的教学设备体系、卓越的服务品牌、科学高效的管理、丰富的建设经验,我公司完全有能力满足该项目的全部需求。

我们热忱欢迎某大学领导们提出宝贵意见和建议,以促进我们的工作,为贵校园提供更好的服务。

公司简介

某电子科技有限公司成立于2006年,注册资金2138万,公司座落于祖国南粤千年商都某市,一直致力于物联网相关技术的研发、生产、销售和技术服务工作,是广东省最有影响力的物联网企业之一。

某从成立之初,就一直紧跟物联网技术前沿,组织国内外几十位专家进行论证,历时三年,耗资两千多万,终于在2009年7月推出了自己的核心产品光载无线交换机,并获得了“机器互联无线网络系统”发明专利,此专利填补了国内机器互联无线技术的空白,为物联网技术的应用奠定了坚实的网络基础。同时,某突破了光载无线交换系统和WiFi网络器件研究中的多项关键技术,成功地实现了基于该系统的新一代物联网信息平台。

作为高新技术企业,某立足自主研发和技术创新,不断加强研发中心的建设,全面提升企业核心竞争力。公司研发中心包括三个环节和机构:

①联合实验室:由北京邮电大学原校长林金桐学术团队、中国科学院深圳先进技术研究院射频集成电路重点实验室、广东省自动化研究所组成,主要负责项目的基础研究和关键技术攻关;

②公司研究院:由公司专职工程师组成,主要负责对联合实验室研究成果的消化和产品化开发;

③产品事业部:由公司专职工程师组成,主要负责产品的评测,产品的规模化生产管理等。

三个环节,既相互独立,又相互配合,构成了一个高效的省院产学研基地,生产管理体系符合ISO9001:2008标准,核心产品均通过了国家级权威机构检测,并获得国家专利16项,软件著作权10项,产品登记8项。

某于2011年通过高新技术企业认定和某市民营科技企业认定,物联网信息平台核心产品-光载无线交换机和WiFi无线网络设备获得国家科技型中小企业技术创新基金,并于2012年被认定为广东省重点新产品,获得科技成果登记证书。

一直以来,某紧紧把握物联网教学的客观规律和发展方向,从物联网教学实际出发,从物联网就业需求出发,结合公司丰富的行业应用经验和产学研合作经

验,为物联网实验教学提供系统性解决方案和整体设计思路。凭借强大的综合实力,某不断推出新产品、新技术,教育行业核心产品包括物联网信息平台、物联网综合实验箱、物联网RFID实验箱、无线传感网实验箱、物联网中间件实验箱、物联网创新应用实训台、智能物流仓储实训套件、智能家居实训套件、智能工业应用实训套件、智慧教室应用实训套件、智能环境监测实训套件、智能医疗实训套件、智能农业实训套件、智慧超市实训套件、无线ModBus 实训套件。作为一体化解决方案提供商,某已经形成了由物联网专业申报,物联网基础实验教学,物联网创新实验教学,物联网教研科研,物联网师资培训,物联网竞赛辅导,物联网教材配套,物联网实习基地等八个方面组成的产业结构,满足物联网教学的实际需求,与各界专业人士一起推动物联网教育产业的发展。

某依托广东总部,已经在全国二十多个省市自治市建立了办事机构,共同为用户提供标准化服务,产品和服务已经遍及黑龙江、吉林、辽宁、北京、河北、甘肃、陕西、山东、河南、重庆、四川、湖北、某、江苏、浙江、上海、湖南、江西、福建、广西、四川、广东、海南等。到目前为止,某已经为全国近三百所高校提供了物联网实验室解决方案,并为数十所高校实际建设了物联网实验室,是业内最值得信赖的专业化公司。

需求分析

一、项目背景

1.1 建设背景

某大学(Anhui University)是国家“211工程”重点建设高校,是某省人民政府与教育部共建高校,某省属重点综合性大学。作为某现代高等教育开端,学校1928年创建于当时省会安庆市。抗战期间,学校被迫西迁,并一度流散,1946年复校,为国立某大学。1949年12月迁至芜湖,几经调整,学校于1956年迁建某市,1958年全面恢复招生。伴随着我国改革开放和现代化建设的伟大进程,学校进入历史上发展最快最好的时期,尤其是进入国家“211工程”高校建设行列之后,更是实现了跨越式的发展。

学校目前学科门类齐全、师资力量雄厚、科研特色鲜明、办学条件一流,已成为某省高层次人才培养的重要基地和区域创新体系的一支重要力量,在国内高校居于先进地位、在国际上具有一定影响。

此次建设方案主要为了响应国家“大众创业,万众创新”的号召,借鉴国内外培养应用型人才的办学模式和在物流管理专业方面的现代教学方式,并紧密结合中国以及某省社会经济发展需要,帮助学生在物流管理、物流技术应用、物流设备优化三个方面进行创新能力的训练和创业思维的辅导,运用掌握的知识,将某建设成国际物流中心之一。其中物联网技术在物流当中的应用作为方案的核心和特色进行构建的——智能冷链物流实训室。

此次建设方案主要从物流行业中的物联网技术应用、冷链物流两个维度来建设相关实训室。通过实训教学、体验教学两个阶段性物联网教学体系来培养学生物联网的技术应用能力,并在实训过程中结合现代冷链物流行业应用的特点进行智能冷链物流行业应用技术以及运输设备的创新和创业。

二、需求分析

学校已有的实验室无法满足智慧冷链物流实训室的需求,也给后期相关专业教学带来影响。目前经过与相关教研人员的深入沟通,具体需求表现在以下几个方面:

1)智能存储物流系统及设备需求

2)产品溯源系统及设备需求

3)GMP管理系统需求

4)GSP管理系统需求

1.3 使用现状

实验室设备:有光载无线交换机,无物流溯源系统相关设备,无存储物流实训室相关设备(冷链物流方向)

1.4 业务需求

设备需求:需提供智能仓储物流实训套件相关设备(详见附件1)

1.5 技术服务需求

因物联网涉及的技术众多,其感知层相关技术是各专业的基础支撑,技术需求如下:

1)传感器技术需求

2)RFID技术需求

3)无线传感网技术需求

4)嵌入式技术需求

5)4G+GPS定位模块需求

建设方案

一、建设目标

通过先进信息采集技术、条码技术、移动定位技术、现代物流设备的模拟应用,建设成为符合我国医药行业现代物流管理实践和未来发展趋势的物流教学科研平台。

本方案的实施为学生提供实训场所,培养学生的实际动手能力;也为教师开展科研提供必要的设备保障,同时对外提供服务,培训物流人才,带来一定的社会效应和经济效益。可以达到以下目标:

1)加深学生对医药企业物流、医药配送中心等基本概念的理解,通过物流作业流程演练提高学员物流操作能力和物流管理水平;

2)采用先进、实用的物流技术及设备,锻炼学员的物流技术及设备的操作水平;

3)通过强大的物流系统模拟演练,学习物流管理方法及原则;

4)物流企业了解、学习、应用物流技术的培训基地。通过对物流模拟信息系统的模拟演示帮助物流企业经营管理人员了解物流技术应用的必要性、重要性;了解实现物流信息化和物流的基本原理及其过程,需要采用的基本方法和所需要的基本软、硬件;了解和把握国内外物流信息化和物流发展的状况与动向;提高我国物流企业应用物流信息化与物流实物能力,全面提高物流企业的经营管理的效率与效益。

5)连接国内外物流信息化与物流技术资源的窗口。通过物流信息化与物流技术信息服务网,不仅帮助物流流通企业经营管理人员更好地了解国内外商物流信息化与物流技术应用的发展方向,而且是系统集成商和软件开发商了解国内物流信息化与物流需求的信息源,为物流信息化与物流技术软硬件供求双方提供信息,为系统集成商和软件开发商提供用户信息,为物流企业提供全方位的技术支持和一体化解决方案。

6)运用物流信息化与物流技术提高物流企业经营管理效率的策源地。发挥高

校在商业、贸易、流通经济学及物流企业经营管理学等方面的专长,以新的经营管理理念、理论为指导,建立富有效率的经营管理逻辑程序,开发相应的经营管理软件并使之集成化。真正做到以先进的理论指导实践,提高我国物流企业的运行效率与国际竞争力。

7)了解医药行业GSP,GMP,可追溯的基本概念和基本业务流程。

二、解决方案概述

冷链物流系统充分结合医药行业多品种、小批量、分批成本管理,质量管理严格规范,全面质量管理体系与业务流程紧密结合,批次跟踪要求高的流程性生产模式等特点,通过深入总结GSP管理和GMP管理经验,并结合某自身在全面预算、组织结构和工作流及行业扩展平台上的优势,综合推出的一套医药物流整体解决方案。医药企业物流以真实医药制造企业物流流程作为基础,在该实训室建立一个功能相对比较完善的医药企业物流的运输物理环境包含了当前先进的条码技术,电子标签技术,无线射频技术,移动定位技术等。该实训室能够开展医药企业物流的实训,能够真实的反映医药制造企业的物流流程。该实训室能够和第三方物流实训室做到数据共享,系统能够对接,从而能够站在供应链的角度展开实训。

某电子科技有限公司物流管理系统包括: GSP管理,GMP管理,配送中心管理,医药追溯管理。通过应用信息化管理手段,建立科学管理的质量体系,降低企业质量管理成本,提高质量管理技术、效率和水平,增加部门的资源共享程度,增进质量管理活动和其他企业管理活动的配合程度,为质量评价和质量改进提供科学准确及时有效的分析数据,全面提升企业的质量管理活动,达到全面质量管理信息化的目的。

方案技术特点

医药流通业解决方案是体现当前医药流通行业最先进管理思想的行业解决

方案。其主要宗旨是将企业的各方面资源,包括信息、人力、物料、资金、设备、时间、方法等方面进行优化、整合,在强化企业财务管理、提高资金运营效率、建立“企业-供应商-客户”之间的供应链、提供强有力的管理。整个系统集成了GSP,GMP的管理思想,并将这种管理规范贯于方案中的每个细节。

1)可追溯功能

全程的批号、有效期控制、预警,可按批号发货,可按批次对药品流转进行跟踪回溯,对效期品种按任意时间区段做近效期、过效期查询生成效期报表和催销表,确定催销和停售品种。

2)全面GSP管理

在业务流程中增加质量控制点全面反映和管控药品的质量属性,通过对批次商品质量属性(待检验、合格、不合格等等)的管理使GSP得到加全面落实。3) 集成性:

系统集成了自动化立体仓库,自动分拣,电子标签分拣,条码,无线移动,RFID等先进的自动化技术。

4)完整性:

所有系统能够部署在同一个平台上,能够无缝连接,数据共享。

1.1 GMP管理系统

GMP管理系统主要包括如下功能:

生产计划:可根据分销计划的需求信息,制订每月的生产计划,根据生产进度发出批生产指令;同时生成相应产品的配料单,并根据产品品种、库存信息生成相应的物料需求计划和采购计划。可对生产进度进行监控,并根据情况对生产计划进行变更,以适应当时的市场、生产情况。

车间管理:严格按照GMP规范,强化药品生产车间流程化的管理;适合不同类型的产品生产管理,加强对药品中间体的质量监控,规范车间生产过程中的领料、返工和报废等操作,实时掌握和监控批次产品生产的进度。

质量管理:以GMP质量管理为宗旨,对整个药品生产全程进行监控;对药品生产所用的物料质量进行监控管理,对药品生产过程中的每道工序进行监控,对每个批次的药品进行检验、审核,确保销售药品的质量。对不合格物品(产品、物

物流实训室建设方案详细

商务职业学院 物流实训室 建设方案管理系制定

物流实训室建设方案 一、物流实验室建设目标: 物流实验室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁,为学生提供实训平台,深化学生对现代物流理论的理解,提高学生的操作能力。所以,物流实验室的建设,应该基于现代物流的核心理论和核心流程,并结合教学单位的教育特色,全面系统考虑,避免“肤浅”、“游戏型”的虚拟实验环境。基于现代物流实验室建设的目的,物流实验室的建设应该包括物流教学系统、物流设备、实训手册、物流实验教学计划、物流操作单据、物流运作案例等整套方案,以发挥物流实验实的功效,为老师提供全面、系统的辅助材料,真正提高学生的实践能力。 目前物流教育虽然受到多数高校和职业院校的重视,但由于师资力量薄弱、教学手段落后,物流专业的毕业生实际动手能力比较低,不能满足社会对人才的需要。鉴于物流专业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点,学校的物流教育既要注重物流理论的传授、把握物流发展的脉搏,更需要注重学生实际业务操作能力的培养。因此学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流实验室,使学生在实践中应用理论,在实践中发展理论。尤其是进行特色物流教育的学校,需要根据自身教育特点选择建设符合教育方向的实验室。 现代物流实验室的建设需要注意以下问题: 1、贴近现实,实战性要强 物流实验室的建设目的是搭建实训平台,配合理论教育让学生在校进行实践活动。理论指导实践,往往实践落后于理论,物流实验室的建设应该来源于实践,更多的反应物流的实际作业流程。通过学生的操作,学生在印证理论的同时,增强动手能力。 2、总体规划分步骤实施 物流实验室的建设不应该是一次性的,应该根据教学需要,结合理论及实践的不断发展规划物流实验室的建设,可以采取“总体规划分步骤实施”。 3、突出重点 物流实验室的建设应该符合特色物流教育的需要,经过从分研究和论证之后,首先建设核心的部分,再依次建设其它部分。

实训室建设方案

实训室建设方案 实训室建设的需求分析: 广告设计与制作的培养目标是培养具有广告设计的基本知识和基本 技能,能在各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作的高级技术应用专门人才。该专业的学生除了能掌握相关的理论知识和熟练应用计算机设计软件以外,更要力求具备从事本专业领域工作的实际操作能力。而对于这方面我校学生是相对比较薄弱和欠缺的。根据现代当今社会广告设计专业领域的人才需求,提高学生的职业技能越来越重要。因此建设实训室已是迫在眉睫。实训室主要是配合实践教学而建立的,亦在加强学生基本技能训练和提高动手能力,广告设计与制作实训室的建设需要满足学生对排版、打印、复印、扫描、喷绘、刻绘、装裱、立体制作等相关技艺制作的掌握。 一、广告材料实训室 主要用于对广告材料的认识和学习,实训项目包括广告材料的应用、文字图形雕刻,广告装裱与安装等。可建立材料展示墙,或划分区域,将这些材料介绍和展示给学生。这些材料基本划分为几大类:广告板材(亚克力板、PVC板、KT板、PP板、冷裱板、万通板、不锈钢板、芙蓉板等), 广告贴纸(刻字纸、荧光纸、窗花纸、灯箱贴纸等),

(广告胶水、广告螺丝、尼龙扎带、广告挂轴、灯箱铝广告配件 材等), 展示器材(X展架、L展架、易拉宝、海报架、促销台、资料架Pop 展架等), 喷绘耗材(网格布、车身贴、数码喷绘布、单面透视贴、户外喷绘墨水等), 写真耗材(PP背胶、PP合成纸、写真灯片、高光相纸、水性画布等), 反光耗材(反光膜、晶彩格、蓄光膜、车身反光标识等) 广告灯箱(超薄灯箱吸塑灯箱、水晶灯箱等) 在熟悉材料的基础上,让学生练习制作展架、安装组件等,加强他们的实际操作能力。 二、广告工艺制作实训室 掌握基本的印制技艺,实训项目包括印刷流程与制作、广告喷绘制作、广告写真制作、刻绘机操作、装裱覆膜、打印装订技术、图片扫描印制技能、名片制作等。让学生从开始的排版设计到出样处理、再到整理装订,最后印制成品,能熟练的操作完成。真正实现对广告设计与制作的切实体验。通过结合图形图像处理软件、排版软件等,掌握广告设备的使用方法,熟悉广告制作的流程,达到能熟练应用设计软件和广告设备完成项目设计与制作的目的。

物流实训基地建设方案

物流实训基地建设方案 一、实训基地建设思想与创新性 (1)设计指导思想 物流实训基地的建设指导思想为: 依据我国物流业及北京市对物流高职人才需求的现状及趋势,基于高职物流专业人才培养的规律,遵循“先进适用、受益面广、结合实际、售后保证、性价比好”的原则,以基于核心供应链物流活动为主线,体现实训的可操作性、实用性、系统性及先进性,通过先进物流信息技术、物流技术、现代物流装备的模拟应用,建设成为符合北京地区现代物流管理实践和未来发展趋势的物流实训平台。 物流实训基地的建设要结合我国物流业的发展趋势和北京市对物流人才需求特点开展。北京市作为国际性大都市,其物流行业对人才需求具有如下特点: ◆北京市物流资源丰富,现代物流产业发展迅速,物流市场需求量大,前景 广阔,人才需求旺盛; ◆地理位置优势,国际物流、电子商务物流等行业物流对人才需求旺盛; ◆物流信息化水平及物流装备技术水平较高,对高素质高职人才需求量大, 国际化物流人才需求旺盛; (2)方案设计原则 1、贴近现实,实战性要强 物流实验室的建设目的是搭建实训平台,配合理论教育让学生在校内进行实践活动。物流实验室的建设应该来源于实践,更多的反应物流的实际作业流程。通过学生的操作,学生在印证理论的同时,增强动手能力。 2、总体规划分步骤实施 物流实验室的建设不应该是一次性的,应该根据教学需要,结合理论及实践的不断发展规划物流实验室的建设,可以采取“总体规划分步骤实施”的方式。 3、突出重点 一些学校对市场对人才需求方向不明确,造成实验室资源设置科学性及实用性不足,没有突出学校特色。物流实训基地的建设应该符合特色物流教育的需要,符合院校自身特点和市场需求,首先建设院校最为需求的核心部分,再依次建设

物流实训中心建设方案

关于物流实训中心建设方案的说明 一、物流实训中心建设思路与设计特点 (一)功能定位 1.物流专业及现代商务专业群共享的实训中心; 2.物流师职业技能鉴定实操鉴定标准场地; 3.相关专业毕业生岗位见习与工作实践基地; 4.相关专业毕业生创业培训基地; 5.作为物流竞赛平台,承担国家级物流技能大赛任务; 6.高技能人才与新项目的孵化基地(技术开发功能)。 (二)整体设计思路 物流实训中心的建设基于物流专业教学需要,同时与地方物流产业发展紧密结合,又是服务于地方物流产业的重要实践基地。基地建设遵循“技术领先、功能齐全、实用性强、性价比高”的原则,以核心的物流活动和标准的物流业务流程为基础,以物流技术为重点、以物流信息管理系统为平台、以物流设备为依托,并以配套的课程为保证,构建专业化、实用性强的“工学结合”现代物流实践基地。 本实训中心充分考虑湖北地区物流产业特点,以现代物流运作为基础,体现实训中心的可操作性和实用性;以物流信息系统及与上下游系统的集成为基础,体现实训中心的信息化和供应链一体化;以RFID及RF手持终端、电子拣选设备等的使用,体现实训中心的智能化和高效化。充分利用现有场地条件,在有限的资金预算条件下建成不仅能满足教学需要,而且在本地区物流行业及同类院校物流及相关专业具有一定领先性的物流实训场所。(三)基地建设希望达到的效果和目标 国内一流,实用性强,基于物流工作过程的实训基地。

(四)基地建设对应的职业岗位 二、物流实训基地具体建设内容及功能 基于目前湖北地区物流行业发展的特点和我校物流管理专业的建设状况,我校物流实训中心应该涵盖基本的物流功能如仓储、运输、配送等功能,设计思路遵循以工作过程为导向的思想,突出前瞻性、先进性和实用性相结合的特点。 根据现有的场地条件和资金状况,主要规划建立《天地华宇模拟门店》、《物流信息技术实训室》、《物流文化展示厅》、《运输管理实训室》、《国际物流实训室》、《未来超市实训室》。 实训室大体布局如下:

计算机实训室建设方案

?微机室的标准性:微机室是校园网络的一个组成部分,但它承载着在校 学生的多媒体教学任务,是校园网络建设一个重要分支。我们在在微机 室网络建设中,将采用100BASET的布线标准,实现学生机到交换机 100M带宽,交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接,达到 1000M带宽。微机室交换机采用带SMNP及VLAN的可网管交换机, 以便方便地设置学生机的使用权限,达到有效管理,并采用TCP/IP协 议并入将来的远程教育网络,以实现最终教学目的。 ?微机室设备的先进性: 选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务 选用专门针对教学设计的机型,在配置较高的情况下又不多花钱 优秀的微机室设计方案,轻松无缝并入校园网及远程教育网络 2.5设备选型 2.5.1教师机

2.5.2学生机 能优异性:具备超强扩展性、最佳性价比、适用于应用广泛的教师及学生用机 具备人性化设计 ■ 预留资产管理铭牌位置 参数名称处理器

商用机常被作为公司/学校公有资产,以前资产管理铭牌无处可贴,随处乱贴影响美观甚至散热。专门的贴标签位置,使得所有计算机整齐划一,便于管理。 2.5.3交换机 千兆网管交换机,专为满足部门级交 换需求而设计,它提供了24个10/100M 端口,并可选择千兆光纤/铜缆模块。支持 IEEE802.1X认证协议、端口带宽管理、 优先级队列(IEEE802.1p)、组播应用等 多种功能。KN-S10-3226S千兆网管交换机还提供多方面的管理功能,可对系统信息、端口信息,网络参数、Spanning Tree协议、IEEE802.1X协议、IGMP Snooping、VLAN和Trunk、SNMP参数、网络优先级、安全控制等进行管理,同时具有多种管理方式:SNMP管理方式,Web浏览器管理方式,Telnet 管理方式以及通过RS232串口实现的带外(out-of-band)管理方式。KN-S10-3226S交换机集高度的灵活性和完善的网管功能于一体,标准机架式结构设计,为建立小型、中型、大型网络尤其是智能小区宽带接入提供理想的组网解决方案。 主要特性: 符合IEEE 802.3,IEEE 802.3u,IEEE 802.3ab标准

智能物流仓储实训室建设方案

智能物流仓储实训室 建设方案

目录 1.方案简介 (1) 2.方案优势及特点 (1) 3.方案网络拓扑图 (2) 4.方案的组成及功能介绍 (3) 5、实验内容 (11) 6、设备清单 (13) 7、招标参数 (15)

1.方案简介 随着物联网的发展,物流成为物联网应用的主要领域之一,它推动了物流信息化的进程,使现代物流系统逐步朝向数字化、集成化、网络化、智能化等方向发展。上世纪九十年代首次出现物联网这个概念的时候,它仅是指的RFID技术的快速发展以及其在物流仓储行业中的广泛应用,虽然现如今物联网概念已经囊括了除RFID之外的如计算机网络、无线通信、传感器、GPS定位、GIS等诸多先进技术,但是其在仓储物流行业的应用依然是物联网产业中最为重要,最为不可或缺的一个实际产业应用。 在此基础上,广州飞瑞敖电子科技有限公司设计出了以物联网信息平台为网络核心,以诸多RFID读卡器、传感器、GPS采集器、视频监控设备为感知层终端,并融合3G技术,专门针对物流仓储行业应用的智能物流仓储实训套件。 2.方案优势及特点 相对于传统的物流仓储实验室,它具备以下明显的特点和优势: ★由始至终的物联网技术应用更全面、深入 区别于一般的RFID应用体验系统,方案中RFID、无线传感等物联网技术的应用贯穿从商品收货、到库存管理、再到商品出库运输的整个物流流程。 ★先进性和创新性 将货物、人员、设备管理结合,提高仓库管理的精度,加强库存控制同时减少对人员的依赖性,通过RFID技术在商品管理上的全面应用,有限减少缺货,减少偷盗,商品管理可跟踪、可视化;完全自主开发,并取得软件著作权; ★操作自动化 相对于条码管理技术等传统物流管理技术,RFID技术不仅可以精确管理追溯到每件商品,并且通过固定RFID读卡器和RFID手持机等数据采集终端,对货品信息进行批量识别和自动上传,使得操作更加简便快捷。 ★管理智能化 系统基于物联网信息平台,综合应用RFID、无线WiFi、GPS/GIS和无线传感网等技术,将企业物流管理、环境监测数据、设备管理、人员管理等功能和数据集于同一平台之上,不仅可以打破信息孤岛,同时通过对各个系统数据的综合运用和分析,可实现出入库商品监控、操作员操作规范管理、仓储设备监控等智

印刷技术实训中心建设方案

印刷技术实训中心建设方案 项目负责人: 项目组成员: 一、前言 进入21世纪以来,我国高等职业教育得到快速发展,为社会培养了一大批急需的高素质高技能应用型人才。到2006年,我国完成了高职教育的规模发展,开始进入以专业建设为中心,以人才培养模式改革为核心,以课程建设、师资队伍建设和校内外实践教学基地建设为重点的内涵发展阶段。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出,“按照教育规律和市场规则,本着建设主体多元化的原则……要紧密联系行业企业,厂校合作,不断改善实训、实习基地条件”;“要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,由学校提供场地和管理,企业提供设备、技术和师资支持,以企业为主组织实训”;“加强和推进校外顶岗实习力度,使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大,提高学生的实际动手能力”。因此,建立开放性、创新型、多元化的专业性实践教学中心成为培养高技能人才的必然要求。 目前,多数高职院校印刷技术专业群实训条件较差,设施与功能不全,满足不了专业教学的需求,培养的学生的动手能力和创新能力与用人单位的要求存在相当大的差距,严重影响了印刷高职教育人才培养的质量。因此,建设一个具有示范性的、共享型的、适用于“工学结合”人才培养模式的印刷技术实训中心,是强化印刷技术专业群

实践教学,培养学生全面的动手能力和创新能力,并使之具有广泛的社会适应能力和可持续发展能力的必然选择。 二、印刷技术实训中心建设的定位 1.建设目标 印刷技术实训中心的定位是以教学实习为主,印刷生产为辅,实习与生产协调发展,以生产促实习,良性循环的企业化管理实训中心。建设目标是完成教学实习任务和生产任务,通过教学实习任务提高企业经营能力,通过实际生产提高教学实习效果与质量,形成融教学实践、现代印刷技术培训和企业生产于一体,逐步将现印刷与包装技术实训基地建设成为学生素质教育、印刷技术实地教学、印刷技术培训,保障教学的新型企业化实训中心。 2.体制与建设 由学院主管教学副院长牵头成立了学院印刷技术实训中心建设领导小组,组成人员分别为实训中心、教务处、印刷与包装技术系、计算机科学技术系和实训基地的负责人,下设由实训中心、印刷与包装技术系各一名负责人组成的办公室,负责实训中心建设的日常工作指导。印刷技术实训中心下设实训部和生产经营部,人员按照分工不分家,互为补充的原则,在确保教学实训任务完成的前提,并入相应生产岗位,完成相应的生产任务。实训部下设印前实习组、印刷实习组、印后实习组合现代印刷技术组,分别由富有教学经验的教师、多年生产实践经验的师傅组成,负责完成教务处下达的教学实习任务,研究改进实习内容,组织安排实习计划,编写实习指导书,维护实习设备与

物流实训室建设方案

云南商务职业学院 物流实训室 建设方案 管理系制定

物流实训室建设方案 一、物流实验室建设目标: 物流实验室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁,为学生提供实训平台,深化学生对现代物流理论的理解,提高学生的操作能力。所以,物流实验室的建设,应该基于现代物流的核心理论和核心流程,并结合教学单位的教育特色,全面系统考虑,避免“肤浅”、“游戏型”的虚拟实验环境。基于现代物流实验室建设的目的,物流实验室的建设应该包括物流教学系统、物流设备、实训手册、物流实验教学计划、物流操作单据、物流运作案例等整套方案,以发挥物流实验实的功效,为老师提供全面、系统的辅助材料,真正提高学生的实践能力。 目前物流教育虽然受到多数高校和职业院校的重视,但由于师资力量薄弱、教学手段落后,物流专业的毕业生实际动手能力比较低,不能满足社会对人才的需要。鉴于物流专业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点,学校的物流教育既要注重物流理论的传授、把握物流发展的脉搏,更需要注重学生实际业务操作能力的培养。因此学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流实验室,使学生在实践中应用理论,在实践中发展理论。尤其是进行特色物流教育的学校,需要根据自身教育特点选择建设符合教育方向的实验室。 现代物流实验室的建设需要注意以下问题: 1、贴近现实,实战性要强 物流实验室的建设目的是搭建实训平台,配合理论教育让学生在校内进行实践活动。理论指导实践,往往实践落后于理论,物流实验室的建设应该来源于实践,更多的反应物流的实际作业流程。通过学生的操作,学生在印证理论的同时,增强动手能力。 2、总体规划分步骤实施 物流实验室的建设不应该是一次性的,应该根据教学需要,结合理论及实践的不断发展规划物流实验室的建设,可以采取“总体规划分步骤实施”。 3、突出重点 物流实验室的建设应该符合特色物流教育的需要,经过从分研究和论证之后,首先建设核心的部分,再依次建设其它部分。

商贸物流实训实践基地建设方案之物流模块(1)

菏泽学院 商贸物流实践基地建设方案——之物流模块 菏泽学院经济系 二〇一三年五月二十日

目录 第一章物流实训实践基地建设思路与设计特点 (3) 一、功能定位 (3) 二、整体设计思路 (3) 三、中心建设预期达到的效果和目标 (3) 四、中心建设设置的职业岗位 (3) 第二章物流实训基地具体建设内容及功能 (4) 一、模拟门店(校企合作实训基地) (4) 1.功能及设备 (4) 2.主要业务及实训流程 (5) 二、物流文化展示厅 (5) 1.展厅特色 (5) 2.可覆盖课程 (5) 三、物流信息技术实训室 (5) 1.功能及设备 (5) 2.主要业务及实训流程 (6) 四、模拟运输实训室 (6) 1.功能及设备 (6) 2.可覆盖课程 (6) 五、国际物流实训室 (6) 1. 国际物流实训室 (6) 2.可覆盖课程 (7) 六、未来超市实训室 (7) 1.未来超市实训室 (7) 2.适用课程 (8) 第三章建设进度安排 (8) 一、第一阶段:2015年6月31日以前完成项目 (8) 二、第二阶段:20154年12月31日以前完成项目 (8)

物流实训实践系统的建设基于物流专业教学需要,同时与地方物流产业发展紧密结合,又是服务于地方物流产业的重要实践基地。中心建设遵循“技术领先、功能齐全、实用性强、性价比高”的原则,以核心的物流活动和标准的物流业务流程为基础,以物流技术为重点、以物流信息管理系统为平台、以物流设备为依托,并以配套的课程为保证,构建专业化、实用性强的“工学结合”①现代物流实践基地。 第一章物流实训实践基地建设思路与设计特点 一、功能定位 (一)物流管理专业及现代商务专业群共享的教学、实训中心; (二)经济、管理类专业学生岗位见习与工作实践基地; (三)经济、管理类专业毕业生就业、创业培训基地; (四)拓展使用效能承担省市级乃至国家级物流技能大赛任务; (五)物流师等职业技能鉴定实操鉴定标准场地; (六)高技能人才与新项目的孵化基地(技术开发功能)与产学研一体化平台。 二、整体设计思路 实训中心充分考虑鲁西南地区物流产业特点,以现代物流运作为基础,体现实训中心的可操作性和实用性;以物流信息系统及与上下游系统的集成为基础,体现实训中心的信息化和供应链一体化;以RFID及RF手持终端、电子拣选设备等的使用,体现实训中心的智能化和高效化。充分利用现有场地条件,在有限的资金预算条件下建成不仅能满足教学需要,而且在本地区物流行业及同类院校物流及相关专业具有一定领先性的物流实训场所。 三、中心建设预期达到的效果和目标 国内一流,实用性强,基于物流工作过程的实训基地。 四、中心建设设置的职业岗位 ①“工学结合”(Work—integrated Learning)是学生在校期间不仅学习而且工作(即半工半读),与普通职业人一样参加有报酬的工作,从而使学生获得真正融入社会中工作的体验与锻炼。学生的工作作为学校专业培养计划的一部分,除了接受校办企业或合作企业的常规管理外,学校有严格的过程管理和绩效考核,并给予相应学分。

智能物流实训室实验室建设解决方案

智能物流实训室(实验室)建设解决方案 一、实训室建设背景 物联网,顾名思义,就是物物相连的互联网。这有两层意思:第一,物联网的核心和基础仍然是互联网,是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;第二,其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间,进行信息交换和通信。因此,物联网是指运用传感器、射频识别(RFID)等技术,使信息传感设备实时感知任何需要的信息,按照约定的协议,通过可能的网络(如基于WiFi的无线局域网、2G/3G等)接入方式,把任何物品与互联网相连接,实现物与物、物与人的泛在链接,实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理。从“智慧地球”到“感知中国”;从新的经济增长点到政府支持鼓励的一系列措施;从国家中长期科学与技术发展规划到各高校、科研院所的研究,都可看出物联网在在当今科学技术领域的重要地位。中国物联网产业的总体规模,预计到2015年将超过1万亿、2020年将超过5万亿。 2010年,中国提出加快培育和发展战略性新兴产业。在新一代信息技术的推动下,物流产业在物联网智能化方面将迎来更大的发展空间。与此同时,随着经济的不断发展和生活水平的不断提升,人们对物流服务的需求也在不断增加,基于物联网的智能物流作为新一代信息技术服务于生产生活的重要载体,是促进技术发展、提高社会效率的重要产业之一。 基于物联网的智能物流作业过程中需要应用大量的自动化设备,包括自动化立体仓库、自动导向叉车、搬运机器人、数据采集设备等;与之相对应的是具有数据处理与运筹决策功能的信息化系统,如库存管理、运输路径优化、车辆调配、配货方案等等;而实现自动化与信息化的高度融合与动态交互的智能化,必不可少的是物联网技术,包括无线通信,射频识

实训基地建设方案

实验实训基地建设方案 实验实训部 2005年2月

一、校内实践教学基地建设目标 校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质 的技术应用性人才为目标,使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为:根据专业教学要求,使专业实践教学具有相对稳定性,与之配套的基础设施具有先进性,教育效益、经济效益和社会效益具有示范性,管理模式和运作方式具有规范性,与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1.基地建设的特点、功能与作用: 努力建设好校内实践教学基地,使之具备以下功能、特点与作用: (1).使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。 根据高职教育的特点,要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练,校内实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所,还应加强现场模拟教学的组织与设计,提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间,让学生在有目标的实践训练前提下,通过一些设计性、探索性、开发性、工艺性和综合性等的模拟训练,使学生到达就业岗位后,不会对所处的环境,所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生,从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力,发现、分析和解决问题的方法能力,良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力,使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。 (2).使基地成为科研项目开发的基地。 依据专业教学要求和专业发展的需要,以及科研的要求,投入必要的教学仪器与设备,并根据科技发展和技术工艺的更新,适时添臵和更新仪器设备,注重不断提高仪器设备的现代科技含量;同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势,鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化,推动学院科研工作的发展。另一方面通过科研,教师也让学生早接触先进的仪器设备,早培养学生的科研意识和创新意识;通过基地全天开放,教师积极参与与科研,以科研带动教学,以教学促进科研,形成教学科研的有机结合,使之具备技术含量高新的特点。

物流实验室建设方案

河南经贸职业学院物流专业实验室建设方案随着物流管理专业在众多高职院校的先后设立,招生规模的不断扩大,物流实验室建设已成为高职院校近几年的热门话题,也成为各高职院校近几年实验室建设的重大投资项目之一。参考有关兄弟院校的物流实验室情况,结合我校实际情况做出以下规划: 1 物流实验室的类型 据调查了解,高职院校物流实验室的类型主要有以下几种: (1)物流管理软件实验室。 这是指以物流模拟教学软件、第三方物流管理教学软件等为主的,兼有电子商务贸易流程、国际贸易实务软件、运输、仓储管理软件等的物流管理软件模拟实验室。此类实验室在高职院校现有的物流实验室中约占75?80%。实验室的主要功能是通过软件来模拟第三方物流企业或企业物流部门商品流转的整个操作流程。通过上机操作,学生对物流流程、物流概念有了一定的了解。但是,由于毕竟是模拟操作,学生对物流过程中的技术操作,特别是现代物流技术的操作仍然是纸上谈兵。高职院校要培养的人才是具有一定操作水平的 高技能人才,而非管理人才,如果学生缺乏动手能力,那就无法成为高技能人才。 (2)物流设备实验室这是指以仓储中心或配送中心的物流设备为主的物流设备实验室。此类实验室在现有的高职院校物流实验室中约占20%。主要的硬件设备有货架、条码打印机、条码阅读器、条码检测仪、无线手持数据采集终端、叉车、物流箱、输送机等;实验室的主要功能是模拟配送中心货物流转、装箱理货、入库操作、出库操作、半自动分拣、人工补货、包装、贴条码标签、叉车使用等。学生们通过直接动手操作,对物流设备概念就有了感性认识,也学会了简单物流设备的使用。但是,由于资金的限制,高职院校物流设备的先进性、自动程度无法与大型物流企业或物流配送中心比拟,所以学生们无法在学校真正学到先进的物流技术。 (3)物流综合实验室这是指完全按现代物流企业的模式建立的物流综合实验室。此类实验室在高职院校所占的比例较小。实验室功能齐全,能够全面培养物流专业学生所需的职业能力。但是,实验室需要近千万元资金的投入,因此大部份高职院校都望而却步。同时,此类实验室由于完全按照物流企业的模式建立,其可操作性问题得不到充分解决。 在学院进行物流实验室建设时,要根据我们自己的实际情况,形成符合自己情况的建设思路与方案。 2 高职物流管理专业实验室的建设原则物流实验室建设应当坚持以下原则: (1)先进性原则在实验室建设理念上要强调先进性,追踪现代物流技术和实验教学手段的最新发展动态,将计 算机网络技术、多媒体技术、模拟仿真技术、自动识别技术、数码监控技术、信息管理与决策技术等多种新技术手段进行综合运用,保证实验室建设的先进性。 (2)教学性原则物流管理专业设置四个专业方向,每一个专业方向的核心课程约有10门,每一门课程都要加强实训环节,争取实训比重达40%左右。物流实验室建设要满足教学课程实训的需要,把满足教学需要作为实验室建设的目标之一。 (3)系统化原则物流实验室建设要强调系统性,模拟物流作业全过程,其物流系统要根据大型物流项目实施的 背景,在此基础上提炼总结出相对标准的作业流程。要以通用的、相对标准的、先进的物流业务流程为核心,结合条码技术、信息采集技术、自动化控制系统等物流技术,让学生在实训 场所完成一系列物流操作,从而得到全方位的训练。 (4)开放式原则物流实验室可以面向学生开放,实现教学资源的最大化利用,通过网络教学、实验室开放等措施,建立起开放式的教学环境。 (5)经济性原则 物流实验室的配置要量力而行,注重节约,在系统和设备的采购上要考虑性价比高的对象,特

专业实训基地建设方案(2017年)

实训基地建设申报方案 XXXX实训基地建设项目组 2017年4月22日

目录 序言 (1) 一、学校建设基础 (2) (一)学校基本信息 (2) (二)学校简介 (2) (三)学校实训设施设备基础 (3) 二、工艺美术大类专业建设基础 (3) 专业一室内艺术设计与制作 (4) (一)实训基地建设需求论证 (4) (二)专业建设现有基础 (5) (三)国家示范校建设重点建设专业 (5) (四)实训基地(室)现有基础 (7) 专业二广告装璜设计与制作专业 (10) (一)实训基地建设需求论证 (10) (二)专业建设现有基础 (11) (三)实训基地现有基础 (12) 专业三动漫设计制作专业 (15) (一)实训基地建设需求论证 (15) (二)专业建设现有基础 (15) 三、实训基地建设思路 (15) (一)总体思路: (15) (二)各专业实训基地建设思路 (16) 四、建设原则 (17)

五、实训基地建设目标 (18) (一)总体目标 (18) (二)具体目标 (18) 六、实训基地建设内容 (21) 专业一:室内艺术设计与制作专业 (21) (一)实训基地建设依据 (21) (二)建设项目 (27) (三)项目建设清单及资金预算表 (30) (四)实训基地建设意向图 (44) 专业二广告装璜设计专业 (48) (一)实训基地建设依据 (48) (二)建设项目 (51) (三)项目建设清单及资金预算表 (52) (四)实训基地建设示意图 (57) 专业三动漫设计制作专业 (58) (一)实训基地建设依据 (58) (二)建设项目 (63) (三)项目建设清单及资金预算表 (64) 工艺美术类专业实训基地建设经费预算统计总表 (71) 七、实训基地运行管理机制 (72) 八、实训基地建设保障措施 (73) 附表 (75)

物流实训教研室教研活动 计划

物流实训教研室教研活动计划 新的学期开始了,物流学院的四门物流实训课《装卸与搬运实训》、《中海xx物流软件实训》、《仓储与配送实训》和《分拣与包装实训》由物流实训教研室负责,其中12级6个班开设《中海xx物流软件实训》,12级4个班开设《仓储与配送实训》,同时,根据11级人才培育方案,11级6个班开设了整周实训《分拣与包装实训》;11级4个班开设《装卸与搬运实训》。鉴于以上情况,,为了更好的完成讲学任务,进一步从学生实际情况出发,结合企业需要,大胆开展讲学改革,让实训更贴近企业,让学生技能更好地深化拔高,让人才培育作业再上一个新台阶。特制定如下计划: 一、利用课余时间与教研室讲师共同认真学习中国物流学会、物流行业指导委员会等机构网站,学习新知识,掌握前沿新动态,认真讨论和总结,将新内容与教研室探讨,与学生分享,让人才培育作业与时俱进。 二、针对精品课程,开展精品课程对应教材建设作业,进一步讨论完善《现代物流实训手册》,根据要求试用,加进企业实际作业流程,争取最后教材如期付印,让学生早日用上教材,解决实训课无教材的客观问题,教师也需要不断拔高讲学研究和科学研究作业水平。 三、切实做好本教研室负责的4门实训课程的讲学作业,根据企业调研结果,及时改进实训讲学模式,丰富讲学内容,优化讲学讲学环节,争取课课堂效果达到更佳,让学生学为所用。 四、与学校各部门和设备厂家做好配合,对于实训场地进一步科学规划,不断改进,优化实训项目,让学生学习更安全,让实训内容更丰富,用技能比赛,在学生中进行职业技能大比武,促进学风建设。 六、真正做好工学交替学生的实习指导和带队作业,讲师做好调研,到企业上课,到企业挂职锻炼,掌握企业第一手资料,服务讲学,改进讲学手段和模式,为人才培育注入活力,为企业更好地供予岗前培训。 附表: xx——xx学年第二学期物流实训教研室教研活动计划 次数 周次 主题 记录人 1 预备 《现代物流实训手册》试印申请表已审批经过,进一步按照编辑要求完善书稿,争取如期付印。 陈英华 2 1 围绕《装卸与搬运实训》课程展开讨论,确立讲学流程和课程内容,调整授课方式,规范实训场地。 郝双喜 3 3 学习工学交替相关文件内容,讨论如何做好11级到杭州顺丰工学交替学生的指导作业,制订计划。

实训室建设方案模板

土木工程专业实训室建设方案 为贯彻教育部《教育振兴行动计划》精神,实现“培养德智体美全面发展、基础理论厚实、知识结构合理、富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才”的人才培养目标,紧扣学校发展的整体战略目标,确保具有“前瞻性、科学性、先进性、可行性”,本着“突出学科优势,合理调整布局,优化资源配置,强化科学管理,提高投资效益”的原则,坚持“整合基础、优化专业、强化学科”的建设方针。建工学院根据实践教学需要,结合本学校实际情况,特申请建设建工校内实训中心。 一、服务对象 建设校内实训中心,面向土木工程、建筑工程技术、道路与桥梁工程技术、工程造价、建筑学、建筑环境与设备工程等专业,共7个专业。其中本科4个专业,专科3个专业。 二、建设目标 实训中心建设完成后,可以同时进行100人的工程实训。实训内容主要有:钢筋工实训、模板架子工实训、砌筑抹灰工实训等。用以锻炼学生的生产技能,了解生产流程,学习工程生产的质量规范验收1 要求。同时可承担社会工人技能培训,职业技能鉴定等公共

服务任务。 三、实训室建设计划 本次实训中心建设,主要建设:砌筑工操作实训室,钢筋 工操作实训室,抹灰、镶贴工操作实训室,架子工操作实训室。具体建设及设备配置预估如下: (一)砌筑工操作实训室 1、功能与要求 砌筑工操作实训室是对学生进行砌筑工操作技能训练的教 学场所。使学生通过实训认识常用砌筑施工机械与工具的功能并能进行简单使用,学生通过实训认识常用砌体材料、砂浆材料和其它辅助材料的种类与性能。 帮助学生初步掌握砌筑工操作基本技能。主要完成简易砖墙、砖柱、砖基础的组砌,并通过各种组砌和摆砖,使学生懂得构成砌体的方法。 2、设施配置 学生实训室:1间,面积不小于100平方米(可供24名学生使用)。 贮藏室:1间,面积不小于30平方米(用于存放各类小型工具、设备与材料)。 2 3.设备配置参考方案 单已有((规格设备名型需采 价瓦中12430需采

物流实训室建设方案范本

物流实训室建设方 案

云南商务职业学院 物流实训室 建设方案 管理系制定

物流实训室建设方案 一、物流实验室建设目标: 物流实验室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁,为学生提供实训平台,深化学生对现代物流理论的理解,提高学生的操作能力。因此,物流实验室的建设,应该基于现代物流的核心理论和核心流程,并结合教学单位的教育特色,全面系统考虑,避免“肤浅”、“游戏型”的虚拟实验环境。基于现代物流实验室建设的目的,物流实验室的建设应该包括物流教学系统、物流设备、实训手册、物流实验教学计划、物流操作单据、物流运作案例等整套方案,以发挥物流实验实的功效,为老师提供全面、系统的辅助材料,真正提高学生的实践能力。 当前物流教育虽然受到多数高校和职业院校的重视,但由于师资力量薄弱、教学手段落后,物流专业的毕业生实际动手能力比较低,不能满足社会对人才的需要。鉴于物流专业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点,学校的物流教育既要注重物流理论的传授、把握物流发展的脉搏,更需要注重学生实际业务操作能力的培养。因此学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流实验室,使学生在实践中应用理论,在实践中发展理论。特别是进行特色物流教育的学校,需要根据自身教育特点选择建设符合教育方向的实验室。 现代物流实验室的建设需要注意以下问题: 1、贴近现实,实战性要强

物流实验室的建设目的是搭建实训平台,配合理论教育让学生在校内进行实践活动。理论指导实践,往往实践落后于理论,物流实验室的建设应该来源于实践,更多的反应物流的实际作业流程。经过学生的操作,学生在印证理论的同时,增强动手能力。 2、总体规划分步骤实施 物流实验室的建设不应该是一次性的,应该根据教学需要,结合理论及实践的不断发展规划物流实验室的建设,能够采取“总体规划分步骤实施”。 3、突出重点 物流实验室的建设应该符合特色物流教育的需要,经过从分研究和论证之后,首先建设核心的部分,再依次建设其它部分。 本方案试用:以一个教室为单位的单个实验室建设项目。如果其它教室学生机能与服务器连通,该方案试用多单位的实验室建设。 实验室设计图。(器材数仅供参考,学校可根据实际情况而定)

建工实训室建设方案最新版本)

土木工程专业实训室建设方案 (初稿) 为贯彻教育部《教育振兴行动计划》精神,实现“培养德智体美全面发展、基础理论厚实、知识结构合理、富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才”的人才培养目标,紧扣学校发展的整体战略目标,确保具有“前瞻性、科学性、先进性、可行性”,本着“突出学科优势,合理调整布局,优化资源配置,强化科学管理,提高投资效益”的原则,坚持“整合基础、优化专业、强化学科”的建设方针。建工学院根据实践教学需要,特申请建设建工校内实训中心。 一、服务对象 建设校内实训中心,面向土木工程、建筑工程技术、道路与桥梁工程技术、工程造价、建筑学、建筑环境与设备工程等专业,共7个专业。其中本科4个专业,专科3个专业。 二、建设目标 实训中心建设完成后,可以同时进行100人的工程实训。实训内容主要有:钢筋工实训、模板架子工实训、砌筑抹灰工实训等。用以锻炼学生的生产技能,了解生产流程,学习工程生产的质量规范验收要求。同时可承担社会工人技能培训,职业技能鉴定等公共服务任务。 三、实训室建设计划 本次实训中心建设,主要建设:砌筑工操作实训室,钢筋工操作实训室,抹灰、镶贴工操作实训室,架子工操作实训室。具体建设及设备配置预估如下: (一)砌筑工操作实训室 1、功能与要求 砌筑工操作实训室是对学生进行砌筑工操作技能训练的教学场所。使学生通过实训认识常用砌筑施工机械与工具的功能并能进行简单使用,学生通过实训认识常用砌体材料、砂浆材料和其它辅助材料的种类与性能。 帮助学生初步掌握砌筑工操作基本技能。主要完成简易砖墙、砖

柱、砖基础的组砌,并通过各种组砌和摆砖,使学生懂得构成砌体的方法。 2、设施配置 学生实训室:1间,面积不小于100平方米(可供24名学生使用)。 贮藏室:1间,面积不小于30平方米(用于存放各类小型工具、设备与材料)。

校外实训基地建设论证的报告

校外实训基地建设论证的报告 校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为了进一步加强学生的动手能力,同时也解决学校的实训场地不足与学生数量逐渐增多的矛盾,建设校外实训基地已经是事在必行,为了规范校外实训场地的建设与管理,特制定此规划。 一、校外实习基地的类型 根据×××专业设置及课程教学的需要,有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位,建立校外教学实习基地,其类型可分为: (一)课程教学需要的教学实习基地; (二)专业教学需要的生产实习基地; (三)其它短期、分散的实习单位(点)。 二、建立校外实习基地的基本条件 (一)校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。 (二)校外实习基地的领导应重视实习基地建设。实习基地具备实习条件和管理环境;能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护、安全和卫生等条件。

(三)校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师(师傅)对学生进行指导,使学生能有效地参与实践活动,顺利完成教学实习计划。 (四)校外实习基地要求相对稳定,每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。 (五)校外实习基地是正式的法人单位或职能齐全的二级单位; (六)校外实习组织机构健全,领导和工作人员素质高,管理规范,发展前景好; (七)校外实习基地所经营的业务和承担的职能与相应专业对口; (八)校外实习基地在本地区的本行业有一定知名度,社会形象较好; (九)出现下列情况之一时,该校外实训教学基地应予撤消: 1.严重违背合作协议或两次违背合作协议; 2.业务或职能发生重大变化,以致与协议专业不再对口; 3.因发生专业技术人员减少、经营状况恶化、违法违规受到有关部门处罚、被公开批评报道等不利情况,不能再承担实训教学任务或不宜再作为分校的校外实训教学基地; 4.破产、解散、合并、停业整顿或者被兼并、注销。 校外实训教学基地的撤消由专业教师提出建议,系专业共建委员会核实情况,报学校办 * 决定。

物流实验室建设方案

河南经贸职业学院物流专业实验室建设方案 随着物流管理专业在众多高职院校的先后设立,招生规模的不断扩大,物流实验室建设已成为高职院校近几年的热门话题,也成为各高职院校近几年实验室建设的重大投资项目之一。参考有关兄弟院校的物流实验室情况,结合我校实际情况做出以下规划: 1 物流实验室的类型 据调查了解,高职院校物流实验室的类型主要有以下几种: (1)物流管理软件实验室。 这是指以物流模拟教学软件、第三方物流管理教学软件等为主的,兼有电子商务贸易流程、国际贸易实务软件、运输、仓储管理软件等的物流管理软件模拟实验室。此类实验室在高职院校现有的物流实验室中约占75 ~80%。实验室的主要功能是通过软件来模拟第三方物流企业或企业物流部门商品流转的整个操作流程。通过上机操作,学生对物流流程、物流概念有了一定的了解。但是,由于毕竟是模拟操作,学生对物流过程中的技术操作,特别是现代物流技术的操作仍然是纸上谈兵。高职院校要培养的人才是具有一定操作水平的高技能人才,而非管理人才,如果学生缺乏动手能力,那就无法成为高技能人才。 (2)物流设备实验室 这是指以仓储中心或配送中心的物流设备为主的物流设备实验室。此类实验室在现有的高职院校物流实验室中约占2O%。主要的硬件设备有货架、条码打印机、条码阅读器、条码检测仪、无线手持数据采集终端、叉车、物流箱、输送机等;实验室的主要功能是模拟配送中心货物流转、装箱理货、入库操作、出库操作、半自动分拣、人工补货、包装、贴条码标签、叉车使用等。学生们通过直接动手操作,对物流设备概念就有了感性认识,也学会了简单物流设备的使用。但是,由于资金的限制,高职院校物流设备的先进性、自动程度无法与大型物流企业或物流配送中心比拟,所以学生们无法在学校真正学到先进的物流技术。 (3)物流综合实验室 这是指完全按现代物流企业的模式建立的物流综合实验室。此类实验室在高职院校所占的比例较小。实验室功能齐全,能够全面培养物流专业学生所需的

冷链物流实训室建设方案

冷链物流 实训室建设方案

1.1 GMP管理系统10 1.2 配送中心功能 (11) 1.3 GSP管理的功能 (13) 1.4 医药可追溯 (14) 1.5 集成系统 (15) 建设施工计划 (19) 一、项目小组 (19) 三、项目实施步骤 (20) 四、项目系统文档 (21) 五、项目测试验收 (22) 售后服务承诺 (23) 一、技术支持和售后服务 (23) 二、培训体系 (24) 某物联网实验室典型案例 (25) 一、高校物联网联合实验室案例 (25) 1.1北京邮电大学物联网联合实验室 (25) 1.2某工业大学物联网联合实验室 (26) 1.3高校案例一览表(包含但不限于) (28) 二、行业应用案例 (31) 1.1某港应用案例 (31) 1.2中国南方电网应用案例 (32) 1.3其他行业应用案例 (33) 校企合作 (34) 一、校企合作协议书 (34) 1.2共建物联网师资培训基地合作协议书 (38) 结束语 (41)

前言 首先,非常感谢某大学给某电子科技有限公司(以下简称:某)提供参与本项目的机会,能为某大学校园智慧学院信息化建设尽一份力量,我们感到非常荣幸。 在了解贵校实验室的相关需求后,我们立即组织相关部门及专家进行了深入、细致的分析和研究。根据我们对需求的理解,结合我公司实训实验室教学设备现状和优势,我们精心编制了此方案,敬请贵校审阅。 我们相信,凭借某电子科技有限公司强大研发能力、完善的教学设备体系、卓越的服务品牌、科学高效的管理、丰富的建设经验,我公司完全有能力满足该项目的全部需求。 我们热忱欢迎某大学领导们提出宝贵意见和建议,以促进我们的工作,为贵校园提供更好的服务。

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