2012高考二轮复习专题限时集训:数学(文)第18讲 算法与复数1

2012高考二轮复习专题限时集训:数学(文)第18讲 算法与复数1
2012高考二轮复习专题限时集训:数学(文)第18讲 算法与复数1

专题限时集训(十八)A

[第18讲 算法与复数]

(时间:10分钟+25分钟)

1.i 是虚数单位,1+i3等于( ) A .i B .-i C .1+i D .1-i

2.设复数z 满足i z =1,其中i 为虚数单位,则z =( ) A .-i B .i C .-1 D .1

3.阅读图18-1所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是( )

A .3

B .11

C .38

D .123

4.若a -i i

=b +2i ,其中a ,b ∈R ,i 是虚数单位,则a -b 的值为( )

A .-1

B .-3

C .3

D .1

1.若a ,b ∈R ,i 为虚数单位,且(a +i)i =b +i ,则( ) A .a =1,b =1 B .a =-1,b =1

C .a =1,b =-1

D .a =-1,b =-1

2.i 为虚数单位,1i +1i3+1i5+1

i7

=( )

A .0

B .2i

C .-2i

D .4i

3.某程序框图如图18-2所示,现输入如下四个函数,则可以输出的函数是( )

图18-2

A .f (x )=x 2

B .f (x )=1

x

C .f (x )=e x

D .f (x )=sin x

4.运行如下所示的程序,输出的结果是________. a =1b =2

a

=a +b PRINT a END

5.执行下面的程序框图,则输出的结果是________.

6.若执行如图18-4所示的框图,输入x 1=1,x 2=

2,x 3=4,x 4=8,则输出的数等于________.

图18-4

7.图18-5

是某算法的程序框图,则程序运行后输出的结果是________.

图18-5

8.若复数z 满足条件|z |=2,则|1+3i +z |的取值范围是________. 专题限时集训(十八)B ? 主干专题讲练

班级____________姓名____________

专题限时集训(十八)B

[第18讲算法与复数]

(时间:10分钟+25分钟)

1.复数1

1+i +

i

2

的值是()

A.-1

2

B.

1

2

C.

1+i

2

D.

1-i

2

2.设i为虚数单位,复数z1=1+i,z2=2i-1,则复数z1·z2在复平面上对应的点在()

A.第一象限B.第二象限

C.第三象限D.第四象限

3.如图18-6所示的程序框图输出的结果是()

A.6 B.-6 C.5 D.-5

4.设i为虚数单位,则复数2i

1-i

的虚部为() A.1 B.i C.-1 D.-i

1.复数z=2-i

2+i

(i为虚数单位)在复平面内对应的点所在象限为()

A.第一象限B.第二象限

C.第三象限D.第四象限

2.已知x∈R,i为虚数单位,若(1-2i)(x+i)为纯虚数,则x的值等于()

A.-1

2

B.-2 C.2 D.

1

2

3.已知复数a-i

i

-i在复平面内对应的点在第二、四象限的角平分线上,则实数a的值

为()

A.-2 B.-1 C.0 D.2

4.阅读下列程序,输出结果为2的是()

A .n =0 DO

n =n +1

LOOP UNTIL n>=2 PRINT n

END B .n =0 DO

n =n +1

LOOP UNTIL n<=2 PRINT n END C.n =0

WHILE n<=2 n =n +1WEND PRINT n END

D.n =0

WHILE n>=2 n =

n +1

WEND PRINT n END

5.阅读如图18-7所示的程序框图,输出的结果s 的值为( )

A .0 B.

32

C. 3 D .-3

2

6.下列程序执行后输出的结果是________.

i =1

S =0

WHILE i<=50 S =S +i i =i +1 WEND PRINT S END

7.已知复数z 满足z 2+z ·z +z =3+i ,则复数z =__________________.

图18-8

8.某城市缺水问题比较突出,为了制定节水管理办法,对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查,其中4位居民的月均用水量分别为x1,x2,x3,x4(单位:吨).根据图18-8所示的程序框图,若x1,x2,x3,x4分别为1,1.5,1.5,2,则输出的结果s为________.

专题限时集训(十八)A

【基础演练】

1.D【解析】由1+i3=1+i2·i=1-i,故选D.

2.A【解析】由i z=1得z=1

i

i

i2

=-i,所以选A.

3.B【解析】该程序框图是当型的循环结构,由程序框图可知,第一次循环,a=12+2=3;第二次循环,a=32+2=11;

当a=11时,a<10不成立,输出a=11,故选B.

4.A【解析】a-i

i

=b+2i,得a-i=-2+b i,所以a=-2,b=-1,a-b=-1,

故选A.

【提升训练】

1.C【解析】由(a+i)i=b+i得-1+a i=b+i,根据复数的相等,a=1,b=-1,故选C.

2.A 【解析】 1i +1i 3+1i 5+1

i

7=-i +i -i +i =0,故选A.

3.D 【解析】 由程序框图可知输出的函数为奇函数且有零点,只有f (x )=sin x 满足. 4.3 【解析】 由已知,输入a =1,b =2,把a +b 的值赋给a ,输出a =3. 5.10 【解析】 s =1+(1+2)+(1+2+3)=10. 6.

15

4

【解析】 由累加的赋值符号x =x +x i 得到x =x 1+x 2+x 3+x 4=1+2+4+8=15,而最后输出的结果为x =14x =14×15=15

4

.

7.27 【解析】 第一次:s =(0+1)×1=1,n =1+1=2,第二次:s =(1+2)×2=6,n =3,第三次:s =(6+3)×3=27,n =4,而n =4>3,退出循环,输出s =27.

8.[0,4] 【解析】 由已知,复数z 对应的点Z 在复平面上的轨迹是以原点O 为圆心、2为半径的圆.

设ω=1+3i +z =z -(-1-3i),则|ω|表示动点Z 到点C (-1,-3)的距离,因为|OC →

|=2,根据圆的几何性质知,动点Z 到点C (-1,-3)的距离最大值为2+r =2+2=4,最小值为2-r =0,所以|1+3i +z |的取值范围是[0,4].

专题限时集训(十八)B

【基础演练】 1.B 【解析】

11+i +i 2=1-i 2+i 2=12

. 2.A 【解析】 根据复数的运算法则,把复数z 1·z 2具体求出来,根据复数的几何意义作出判断.z 1·z 2=(1-i)(2i -1)=1+3i.

3.C 【解析】 第一次S =-1,i =2;第二次S =1,i =3;第三次S =-2,i =4;第

四次S =2,i =5,第五次S =-3,i =6;第六次S =3,i =7;第七次S =-4,i =8;第八次S =4,i =9;第九次S =-5,i =10;第十次S =5,i =11.故输出结果是5.

4.A 【解析】 2i

1-i

=-1+i ,虚部是1. 【提升训练】

1.D 【解析】 z =2-i 2+i =(2-i )2(2+i )(2-i )=3-4i 4+1=35-45i ,又点????

35,-45在第四象限,所

以该复数在复平面内对应的点也在第四象限.

2.B 【解析】 (1-2i)(x +i)=(x +2)+(1-2x )i 为纯虚数,所以x =-2. 3.A 【解析】 化复数为代数形式后,其代表的点在直线y =-x 上.化简复数a -i

i

-i =-1-(a +1)i ,由题意知a +1=-1,解得a =-2.

4.A 【解析】 根据算法程序的意义,逐个计算可知.

5.B 【解析】 算法的功能是计算s = 2011

n =

1

sin n π3的值.函数y =sin n π

3

的周期为6,当n 取正整数时,在一个周期内函数值之和为0,故s = 2011

n =1

sin n π3=sin π3=3

2

. 6.1275 【解析】 S =1+2+…+50=1275.

7.1+i 或-32-1

4

i 【解析】 设z =a +b i(a ,b ∈R ),则(a +b i)2+(a +b i)(a -b i)+(a -

b i)=3+i ,

即2a 2

+a +(2ab -b )i =3+i ,由复数相等的充要条件得方程组?

????

2a 2+a =3,

2ab -b =1,解得

????

?

a =1,

b =1

或???

a =-3

2,

b =-1

4.

故所求的复数z =1+i 或z =-32-1

4

i.

8.3

2

【解析】 程序运行过程中,各变量值变化情况如下: 第一(i =1)步:s 1=s 1+x 1=0+1=1, 第二(i =2)步:s 1=s 1+x 2=1+1.5=2.5, 第三(i =3)步:s 1=s 1+x 3=2.5+1.5=4,

第四(i =4)步:s 1=s 1+x 4=4+2=6,s =14×6=3

2,

第五(i =5)步:i =5>4,输出s =32,故答案为3

2

.

高考复数专题及答案百度文库

一、复数选择题 1.若复数z 为纯虚数,且()373z i m i -=+,则实数m 的值为( ) A .97 - B .7 C . 97 D .7- 2.复数312i z i =-的虚部是( ) A .65i - B .35 i C . 35 D .65 - 3.已知i 是虚数单位,则复数41i i +在复平面内对应的点在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 4.已知复数1z i i =+-(i 为虚数单位),则z =( ) A .1 B .i C i D i 5.已知i 为虚数单位,若复数()12i z a R a i +=∈+为纯虚数,则z a +=( ) A B .3 C .5 D .6.在复平面内,复数z 对应的点是()1,1-,则1 z z =+( ) A .1i -+ B .1i + C .1i -- D .1i - 7.已知复数z 的共轭复数212i z i -=+,i 是虚数单位,则复数z 的虚部是( ) A .1 B .-1 C .i D .i - 8.复数11z =,2z 由向量1OZ 绕原点O 逆时针方向旋转3 π而得到.则21 arg()2z z -的值为( ) A . 6 π B . 3 π C . 23 π D . 43 π 9.若( )()3 24z i i =+-,则在复平面内,复数z 所对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 10.已知i 是虚数单位,a 为实数,且3i 1i 2i a -=-+,则a =( ) A .2 B .1 C .-2 D .-1 11.已知()312++=+a i i bi (,a b ∈R ,i 为虚数单位),则实数+a b 的值为( ) A .3 B .5 C .6 D .8 12.复数()()212z i i =-+,则z 的共轭复数z =( )

中职数学(高教版)授课教案复数的几何意义和三角形式

17.3复数的几何意义和三角形式 教学目标 1. 理解复数的几何意义,会用复平面内的点和向量来表示复数,体会通过图形来讨论复数问题; 2. 知道实轴、虚轴上及各象限内的点所对应的复数的特征,掌握复数的模、幅角的概念及其计算公式,会用计算器求复数的模和幅角。 教学重点 复数的几何意义 复数的模和幅角 教学难点 复数与向量的关系;复数模的几何意义。 【教学过程】 一、问题情景 问题1:对于复数a+bi 和c+di(a,b,c,d ∈R),你认为满足什么条件时,这两个复数相等? (a=c 且b=d ,即实部与虚部分别相等时,这两个复数相等。) 问题2:若把a,b 看成有序实数对(a,b ),则(a,b )与复数a+bi 是怎样的对应关系?有序实数对(a,b )与平面直角坐标系中的点是怎样的对应关系?(一一对应关系) 实数可以用数轴上的点来表示 实数 一一对应 实数轴上的点 (几何模型 ) 问题3:类比实数的性质,你能否找到用来表示复数的几何模型?还能得出复数其他的一些性质吗? 二、建构数学 1、复平面的概念 把建立的直角坐标系来表示复数的平面叫做_________,x 轴叫做_______,y 轴叫做______。实轴上的点都表示实数,除原点外,虚轴上的点都表示虚数。 2、复数的几何意义 复数a+bi ,即点Z (a,b )(复数的几何形式)、即向量OZ (复数的向量形式。以O 为始点的向量,规定:相等的向量表示同一个复数。) 三者的关系如右上图

练习 1.下列命题中的假命题是() (A)在复平面内,对应于实数的点都在实轴上; (B)在复平面内,对应于纯虚数的点都虚轴上; (C)在复平面内,实轴上的点所对应的复数都是实数; (D)在复平面内,虚轴上的点所对应的数都是纯虚数。 2.“a=0”是“复数a+bi (a , b∈R)所对应的点在虚轴上”的()。 (A)必要不充分 (B)充分不必要条件 (C)充要条件 (D)不充分不必要条件 例2 已知复数z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在复平面内所对应的点位于第二象限,求实数m允许的取值范围。 二.复数的模和幅角 向量的模叫做复数Z=a+bi的模(或绝对值),记作或。如果b=0,那么Z=a+bi就是实数a,它的模等于(即实数a的绝对值)。 模的计算公式:_______________________ 注意:1._____________________________ 2.____________________________ 3._________________________________________________________________ 例3 求下列复数的模: (1)z1=-5i (2)z2=-3+4i (3)z3=5-5i (4)z4=1+mi(m∈R) (5)z5=4a-3ai(a<0)

2012年高考数学二轮精品复习资料 专题04 三角函数(教师版)

2012届高考数学二轮复习资料 专题四 三角函数(教师版) 【考纲解读】 1.了解任意角的概念,了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化;理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义. 2.能利用单位圆中的三角函数线推导出 2 πα±,πα±的正弦、余弦、正切的诱导公 式;理解同角的三角函数的基本关系式:sin 2 x+cos 2 x=1, sin tan cos x x x =. 3.能画出y=sinx, y=cosx, y=tanx 的图象,了解三角函数的周期性;2.理解正弦函数,余弦函数在区间[0,2π]上的性质(如单调性,最大值和最小值以及与x 轴的交点等),理解正切函数在区间(- 2π,2 π )内的单调性. 4.了解函数sin()y A x ω?=+的物理意义;能画出sin()y A x ω?=+的图象,了解 ,,A ω?对函数图象变化的影响. 5.会用向量的数量积推导两角差的余弦公式;能利用两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦和正切公式,了解它们的内在联系. 6.能利用两角差的余弦公式导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系;能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但对这三组公式不要求记忆). 【考点预测】 从近几年高考试题来看,对三角函数的考查:一是以选择填空的形式考查三角函数的性质及公式的应用,一般占两个小题;二是以解答题的形式综合考查三角恒等变换、 sin()y A x ω?=+的性质、三角函数与向量等其他知识综合及三角函数为背景的实际问题 等. 预测明年,考查形式不变,选择、填空题以考查三角函数性质及公式应用为主,解答题将会以向量为载体,考查三角函数的图象与性质或者与函数奇偶性、周期性、最值等相结合,以小型综合题形式出现. 【要点梳理】 1.知识点:弧度制、象限角、终边相同的角、任意角三角函数的定义、同角三角函数基本关系式、诱导公式、三角函数线、三角函数图象和性质;和、差、倍角公式,正、余弦定理及其变形公式.

2012级高考备考计划

2012级高考备考计划 高考花园 01-31 1544 2012级高考备考计划 huangcan3550 一、指导思想: 紧紧围绕“一切为了学生的发展”这一办学理念,全面落实新课程理念,全面提高教育教学质量,全面提高教学管理水平,努力开创高三年级各项工作的新局面,为完成高考目标、实现洛阳时代外国语学校高考的新辉煌而努力奋斗! 二、总体要求和工作思路 工作总体要求: 吃得准——(教学方向)年级精神、高考趋势、教材考纲、班级学生 坐得住——(时间保证)多思教法、深入钻研、认真批阅、勤于辅导 靠得实——(工作作风)全力以赴,从严从难,科学苦干,求真务实 教得活——(教学方法)调整状态,调动激情,激活气氛,提高效率 谈得来——(感情投入)了解学生、关爱学生、走进学生、争取学生 盯得紧——(中心工作)多提问、多面批、多检查、多指导、多督促 练得勤——(教学手段)把握方向,精选精练,纠错整理,总结提炼 管得严——(常规管理)小处着手,严格要求,树立形象,争当标兵 工作思路 <一>德育工作与学生管理方面 1.抓好日常管理工作,培养学生良好的行为习惯,提高学生文明素质。高三不是特殊年级,应是高一、高二的榜样,丝毫不能放松抓常规管理(仪容仪

表、纪律、考勤、卫生、两操、安全等方面),而且更要下功夫,营造浓厚的学习氛围,创建和谐班集体。良好的班风,学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用,切实搞好班风、学风建设。良好的班风要求:树正气,以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。整个班级体班风正,显得朝气蓬勃。良好的学风要求:有理想,能够持之以恒的努力学习;有毅力,能克服困难,坚忍不拔的钻研学习,有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;有竞争,能你追我赶,人人争上游。 2.以爱施教,从严治班。全体高三教师既要关爱,尊重学生,又要对学生严格要求,严格管理,严格教育,严格训练。班主任应带头做到“勤、严、细、实、巧”,努力提高高三班主任的工作能力和自我修养。各班要有本班的计划、口号、宣言或誓词。班主任的工作做到“五要”:班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方,多调查研究,采取有力措施,切实搞好班风班主任要善于做学生的思想工作,每学期至少找每个学生谈话一次,对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导,让学生“自知之明”。班主任要关心学生身心健康,切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。 3.提高班会课质量,切实做好主题教育。班主任要经常策划和组织多种形式专题和班级集体活动,对学生进行前途理想教育、学习方法交流、思想品德、安全、法制、纪律等主题教育,有目的、有针对性开好主题班会,培养浓浓班风、学风,激发学生发奋读书,争考名校的热情。 4.注重抓好学生心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战,是升学与就业的关头,高考竞争激烈,大考小考不断,学生压力大,且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟,这样会给高三学生带来一定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此,要非常重视高三学生的心理疏导。班主任在做好心理疏导的同时,要重视非智力素质培养教育,磨练学生意志力、毅力,培养学生应试心理,提高学生抗挫折、抗失败,战胜新问题、解决新问题的决心和能力,班主任与体育教师要经常组织学生参加各类文体活动,调节紧张心理,增强身体素质。开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座(上学期半期后)开设考试“应考策略”的专题讲座(“一模”前)开设“人际关系谈”专题讲座(下学期初)开设“科学用脑,提高学习效率”专题讲座(上学期半期前)开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。 5.重视协调三种关系,在年级统一协调下,班主任要处理好以下三种关系: 第一,任课老师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展,全面提高。要避免“牺牲其它学科,以求自己学科出人头地”的现象发生。

高考复数专题及答案百度文库

一、复数选择题 1.复数11z i =-,则z 的共轭复数为( ) A .1i - B .1i + C .1122i + D .1122i - 2.设复数1i z i = +,则z 的虚部是( ) A .12 B .12i C .12- D .12 i - 3.设复数(,)z a bi a R b R =+∈∈,它在复平面内对应的点位于虚轴的正半轴上,且有1z =,则a b +=( ) A .-1 B .0 C .1 D .2 4.若复数1z i i ?=-+,则复数z 的虚部为( ) A .-1 B .1 C .-i D .i 5.在复平面内复数Z=i (1﹣2i )对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 6.复数312i z i = -的虚部是( ) A .65i - B .35i C .35 D .65- 7.))5511--+=( ) A .1 B .-1 C .2 D .-2 8.已知复数512z i = +,则z =( ) A .1 B C D .5 9.已知复数()211i z i -=+,则z =( ) A .1i -- B .1i -+ C .1i + D .1i - 10.已知2021(2)i z i -=,则复平面内与z 对应的点在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 11.复数112z i =+,21z i =+(i 为虚数单位),则12z z ?虚部等于( ). A .1- B .3 C .3i D .i - 12.复数()()212z i i =-+在复平面内对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限

2018高考共轭复数类型题全解(附答案)

共轭复数的运算专项练习(2016—2018高考)(附答案) 2018年 1、(全国卷1)设z=i i +-11+2i , 则z =( ) A. 0 B. 2 1 C. 1 D. 2 2、(全国卷2)=-+i i 2121( ) A.i 5354-- B.i 5354+- C.i 5453-- D.i 5453+- 3、(全国卷3)(1+i )(2-i )=( ) A.-3-i B.-3+i C.3-i D.3+i 4、(浙江卷)复数i -12(i 为虚数单位)的共轭复数是( ) A.1+i B.1-i C.-1+i D.-1-i 5、(江苏卷)若复数z 满足i ·z=1+2i,其中i 是虚数单位,则z 的实部为_______ 6、(天津卷)i 是虚数单位,复数 =++i i 2176_______ 7、(北京卷)在复平面内,复数i -11的共轭复数对应的点位于( ) A. 第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2018答案 1、 因为,22)1)(1(211)1(2i i i i i i i i i z i =+-=+-+=++-= -所以,1=z 故选C 。 2、 i i i i i i i 5 453)21)(21()21)(21(2121+-=+-++=-+,故选D 3、 i i i i i i +=-+-=-+322)2)(1(2,选D 4、 因为i i i i i i i +=-+=+-+=-11)1(2)1)(1()1(2122,所以复数i -12的共轭复数为1-I,故选B.

5、 复数i i i i i z -=-+=+= 2))(21(21的实部是2. 6、 i i i i i i i i -=-=-+-+=++45520)21)(21()21)(76(2176 7、 i i i 21212111+=+=-,其共轭复数为i 2121-,对应的点为(21,2 1-),故选D. 2017年 1、设有下面四个命题 1P :若复数z 满足R z ∈1,则R z ∈ 2P :若复数z 满足R z ∈2 ,则R z ∈ 3P : 若复数21,z z 满足R z z ∈21,则21z z = 4P : 若复数R z ∈,则R z ∈. 其中的真命题为 A. 1P ,3P B 1P .4P C. 2P ,3P D. 2P ,4P 2、=++i i 13 A.1+2i B.1-2i C.2+i D. 2-i 3、设复数z 满足(1+i )z=2i,则z = A.21 B.22 C. 2 D. 2 4、已知R a ∈,i 是虚数单位,若i a z 3+=,4=?z z ,则a= A.1或-1 B. 7-7或 C. 3- D. 3 5、已知R a ∈,i 为虚数单位,若 i i +-2a 为实数,则a 的值为________. 6、已知i R b a bi a 43,,)(2+=∈+(i 是虚数单位),则=+22b a ________,

2012年湖北高考理科数学试题及答案word版

2012年湖北高考理科数学试题及答案 2012年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷) 数学(理工类) 本试卷共5页,共22题,其中第15、16题为选考题,满分150分。考试用时120分钟。 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的 1. 方程2x+6x +13 =0的一个根是 A -3+2i B 3+2i C -2 + 3i D 2 + 3i 2 命题“?x0∈C R Q,30x∈Q ”的否定是 A ?x0?C R Q,30x∈Q B ?x0∈ C R Q ,30x?Q C ?x0?C R Q ,30x∈Q D ?x0∈C R Q ,30x?Q 3 已知二次函数y =f(x)的图像如图所示,则它与X轴所围图形的面积为 A.2 5 π B. 4 3 C. 3 2 D. 2 π 4.已知某几何体的三视图如图所示,则该集合体的体积为 A. 8 3 π B.3π C. 10 3 π D.6π

5.设a∈Z,且0≤a≤13,若512012+a能被13整除,则a= A.0 B.1 C.11 D.12 6.设a,b,c,x,y,z是正数,且a2+b2+c2=10,x2+y2+z2=40,ax+by+cz=20,则a b c x y z ++ = ++ A. 1 4 B. 1 3 C. 1 2 D, 3 4 7.定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的函数f(x),如果对于任意给定的等比数列{a n},{f(a n)}仍是等比数列,则称f(x)为“保等比数列函数”。现有定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的如下 函数:①f(x)=x2;②f(x)=2x;③;④f(x)=ln|x |。 则其中是“保等比数列函数”的f(x)的序号为 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.如图,在圆心角为直角的扇形OAB中,分别以OA,OB为直径作两个半圆。在扇形OAB内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率是 A. B. C. D. 9.函数f(x)=xcosx2在区间[0,4]上的零点个数为 A.4 B.5 C.6 D.7 10.我国古代数学名著《九章算术》中“开立圆术”曰:置积尺数,以十六乘之,九而一,所得开立方除之,即立圆径,“开立圆术”相当于给出了已知球的体积V,求其直径d的一个近似公式 。人们还用过一些类似的近似公式。根据π=3.14159…..判断,下列近似公式中最精确的一个是 二、填空题:本大题共6小题,考试共需作答5小题,每小题5分,共25分。请将答案填在答题 .. 卡对应题号 .....的位置上。答错位置,书写不清,模棱两可均不得分。 (一)必考题(11-14题) 11.设△ABC的内角A,B,C,所对的边分别是a,b,c。若(a+b-c)(a+b+c)=ab, 则角C=______________。 12.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果s=___________.

2012年高考

今年高考《考试说明》出台 发布时间: 2012-03-15 00:00 来源:鞍山日报 14日,2012年全国高考辽宁《考试说明》抵达我市,权威发布了今年高考各学科的考试内容和考试要求等。本报邀请了我市省示范性高中的高三一线教师,对今年的《考试说明》进行了全面解读。从今年高考题型和考查的主体知识内容来看,与去年相比变化不大。 语文注重思辨探究能力 解读教师:鞍钢高中高三备课组组长宋阳 今年高考语文学科整体没有什么变化。必考内容为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大部分,选考内容为文学类文本阅读、实用类文本阅读。 【备考方略】建议学生复习时注重知识的触类旁通,灵活迁移。进一步夯实基础。六种病句类型、八种熟语常见误用情况、诗歌鉴赏基本技巧、高考必背64篇古诗文等基本知识,要熟练掌握。 【应考方略】审读题干要仔细透彻,揣摩题目的暗示性、指向性,答题思路要清晰。无论是诗歌阅读还是现代文阅读,既要有宏观意识,整体把握意境、主旨、布局谋篇,同时又要从细微处着眼,不遗漏任何信息,然后有效归纳整合。 灵活运用答题技巧,比如诗歌阅读,如果理解实在有困难,可以尝试“抓关键词”的方法。选择题擅用排除法。作文千万不要忽略审题这一关键环节,争取做到“三思而后写”。 数学对常考题型专门训练 解读教师:鞍钢高中高三备课组组长刘平 【变化】今年数学科目有几处细微变化。指数函数和对数函数部分增加了会画出底数为2,3,10指数函数图像和会画出底数为2,10的对数函数图象;空间几何体部分,在了解球柱锥台体表面积和体积计算公式后面,以往“不要求记忆公式”的要求没有了;在统计部分明确指出,线性回归方程系数公式不要求记忆;在选考部分,坐标系与参数方程,能在极坐标系中给出简单图形表示的极坐标方程,删掉了如过极点的直线、过极点或圆心在极点的圆。 【备考方略】建议考生在复习中查缺补漏,不要盲目做大量的模拟题,根据自己实际情况有针对性地练习。 对常考题型进行专门训练。如三角函数,以中低档题为主,注重三角函数的工具

全国名校高考专题训练-复数

2008年全国名校高考专题训练 13复数 一、选择题 1、(省执信中学、纪念中学、外国语学校三校期末联考)若复数 i i a 213++(a R ∈,i 为虚数 单位)是纯虚数,则实数a 的值为 ( ) A 、-6 B 、13 C.3 2 D.13 答案:A 2、(省皖南八校2008届高三第一次联考)定义运算 bc ad d c b a -=,,,则符合条件 01121=+-+i i i z ,,的复数_ z 对应的点在( ) A .第一象限; B .第二象限; C .第三象限; D .第四象限; 答案:A 3、(省市2008届第一次调研考试)若复数()()22ai i --是纯虚数(i 是虚数单位),则实数a =( ) A.-4; B.4; C.-1; D.1; 答案:B 4、(省市2008届高三第一次模拟考试)复数 i i ?--2123=( ) A .-i B .I C . 22-i D .-22+i 答案:B 5、(省市2008届高三第二次教学质量检测)计算 242(1)12i i i +---等于( ) A.0 B.2 C.-4i D.4i 答案:D 6、(市东城区2008年高三综合练习一)若复数z ai z i z 且复数满足,1)1(+=-在复平面上

对应的点位于第二象限,则实数a 的取值围是( ) A .1>a B .11<<-a C .1--

四川省泸州市泸化中学高考复数专题及答案百度文库

一、复数选择题 1.已知i 为虚数单位,则复数23i i -+的虚部是( ) A .35 B .35i - C .15 - D .1 5 i - 2 . )) 5 5 11-- +=( ) A .1 B .-1 C .2 D .-2 3.设1z 是虚数,211 1 z z z =+是实数,且211z -≤≤,则1z 的实部取值范围是( ) A .[]1,1- B .11,22?? - ???? C .[]22-, D .11,00,22 ????-?? ????? ? 4.若复数1z i =-,则1z z =-( ) A B .2 C .D .4 5.已知复数5 12z i =+,则z =( ) A .1 B C D .5 6.若复数z 满足421i z i +=+,则z =( ) A .13i + B .13i - C .3i + D .3i - 7.设2i z i +=,则||z =( ) A B C .2 D .5 8.若复数2i 1i a -+(a ∈R )为纯虚数,则1i a -=( ) A B C .3 D .5 9.设复数z 满足方程4z z z z ?+?=,其中z 为复数z 的共轭复数,若z ,则z 为( ) A .1 B C .2 D .4 10.复数2i i -的实部与虚部之和为( ) A . 35 B .15- C .15 D . 3 5 11.若( )()3 24z i i =+-,则在复平面内,复数z 所对应的点位于( )

A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 12.设复数z 满足41i z i =+,则z 的共轭复数z 在复平面内的对应点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 13.已知复数z 满足()1+243i z i =+,则z 的虚部是( ) A .-1 B .1 C .i - D .i 14.复数22 (1)1i i -+=-( ) A .1+i B .-1+i C .1-i D .-1-i 15.若复数11i z i ,i 是虚数单位,则z =( ) A .0 B . 12 C .1 D .2 二、多选题 16.已知复数2020 11i z i += -(i 为虚数单位),则下列说法错误的是( ) A .z 的实部为2 B .z 的虚部为1 C .z i = D .||z =17.已知复数z 满足2 20z z +=,则z 可能为( ). A .0 B .2- C .2i D .2i+1- 18.(多选题)已知集合{ } ,n M m m i n N ==∈,其中i 为虚数单位,则下列元素属于集合M 的是( ) A .()()11i i -+ B . 11i i -+ C . 11i i +- D .()2 1i - 19.下面关于复数的四个命题中,结论正确的是( ) A .若复数z R ∈,则z R ∈ B .若复数z 满足2z ∈R ,则z R ∈ C .若复数z 满足 1 R z ∈,则z R ∈ D .若复数1z ,2z 满足12z z R ∈,则12z z = 20.若复数z 满足()234z i i +=+(i 为虚数单位),则下列结论正确的有( ) A .z 的虚部为3 B .z = C .z 的共轭复数为23i + D .z 是第三象限的点 21.已知1z ,2z 为复数,下列命题不正确的是( ) A .若12z z = ,则12=z z B .若12=z z ,则12z z = C .若12z z >则12z z > D .若12z z >,则12z z > 22.已知i 为虚数单位,则下列选项中正确的是( ) A .复数34z i =+的模5z =

中职数学数列教案

x x 职业技术教育中心教案

复习引入: 新授: 1. 数列的定义 我们把按一定次序排成的一列数叫做数列.数列中的每一个数都叫做这个数列的项. 数列的一般形式可以写成 a1, a2, a3, …,a n,…. 简记作{a n}.其中a1叫做数列的第1项(或首项),a2叫做数列的第2项, …,a n叫做数列的第n 项(n是正整数). 项数有限的数列叫做有穷数列,项数无限的数列叫做无穷数列. 课内练习1 2. 数列的表示形式 数列除了表示成上述形式以外,根据实际情况需要,只要不改变有序这个特,也能以其他形式表示.例如体温记录数列(1),表示成下面的表可能更合适: 当一个有穷数列,随着项号变化,其对应的项的变化没有规律,且数据又要求比较准确时,通常会以列表方式表示.列表表示的一般形式是 在医疗单位,表示病员体温记录的数列(1),更常用的是如下图象表示形式,: 图1-3 图象表示形式以直观、变化趋势明显为特色.当数列项数不太多而又需要明显地表明其变化趋势时(例如产值变化、利润变化、人口增长率变化等等),把数列用图象形式表示出来,无疑是上策. 3. 数列的通项 对于习惯于以式作为研究对象的你来讲,最乐意见到的,是数列{a n}的第n项a n与n(n是

正整数)之间的关系可以用一个公式 a n =f (n ),n =1,2,3, … 来表示.公式就叫做这个数列的通项公式. 数列的通项公式表示了数列中的任何一项,为了求得第n 项,只要把n 代入到公式中就行了,而且从通项公式还可以进一步探讨数列的性质。 例1 根据数列{a n }, {b n }的通项公式,写出它的前5项: (1)a n = 1+n n ; (2)b n =n n 2 1)(-. 例2 写出一个数列的通项公式,使它的前4项分别是下列各数: (1)1 1, 2 1, 3 1, 4 1, …; (2)2, -4, 6, -8, …. 课内练习2 1. 怎样表示下面的数列比较合适? (1)全年按月顺序排列的月降水量; (2)打靶10次,按打靶顺序排列的中靶环数; (3)按由小到大顺序排列的自然数负倒数数列; (4)一年中12个月的营业额. 2. 已知数列的通项,求其前4项: (1)a n =10n ;(2)b n =n n 1 1+-)(;(3)c n =31n ;(4)d n =n (n +2). 3. 已知数列的前4项,试求出其通项公式: (1)2, -4, 6, -8, 10, …; (2)1, -1, 1, -1, …; (3) 21, 21, 21, 21,…; (4)21, 45, 89, 16 13,…. 4. 已知数列{a n }的通项公式a n =1 2+n n ,8.1是这个数列中的项吗?如果是,是第几项? 小结 作业

2012年高考作文备考:高分作文的万能模式

2012年高考作文备考高分作文的万能模式 新高考新作文 2011-10-23 0805 2012年高考考前指导高分作文的万能模式 来源 如何与阅卷老师进行较量 任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不见的战争。兵书说知己知彼,百战不殆。对于高考作文,我们的对手——阅卷老师——的总体情况主要体现在这么几个点上 一、阅卷人的兴奋点 框架结构 框架清晰而新鲜,让阅卷老师看上去很舒服。 出彩的细节 隔几句便扎上一针,让阅卷老师的阅读刺激得以持续。 行文 让阅卷老师投入你的话语流,使其受到浸染。 二、阅卷人的盲点 你的表述方式是否有人用过 不要以为阅卷老师读遍了天下文章。 偶尔出现的少量字词错误 这是阅卷老师,不是出版社的校对编辑。 支持论点的论据是否无懈可击 阅卷老师不会花多少时间进行逻辑上的判断。

三、阅卷人的残留点 何谓残留点?残留点就是指高考作文阅卷人在两眼发直、身心疲惫、大脑混沌状态下飞速地浏览完你的作文后在他的脑子里残留着的大致印象。这决非耸人听闻,大热天的,评卷人在判卷时绝对是边看边忘。虽然绝大部分记不住,可还是有少数内容进入他的潜意识,他就是靠这点残留的潜意识给作文判分。你可能会说,我这不成冤大头了吗,费好大劲写的作文他三下五除二看完就忘得差不多了?!但需要注意的是,这进入他潜意识中的那点东西同他的兴奋点几乎是完全是一对一的影射关系。其残留点就是兴奋点的残留物。激活他的兴奋点越多,程度越激烈,残留的东西也越多,面积也越大,得分也越高。 为什么我们在读语言大师的文章时,有一种一口气要读完的冲动,那是因为他们的文章能大面积长时间地激活读者的兴奋点。我们需要学习的就是这些大师们对阅读兴奋点的构造技法。 大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式(我们将其称为“万能模式”),在写文章的时候把这些“万能模式”用于其中,这能使文章带有大师的味道。平时记下这些模式,写作文时,心中就有了底,即使考试时间紧,也有东西可以迅速抓取。 元代乔梦符言“作乐府亦有法凤头,猪肚,豹尾,六字是也。”凤头,就是指文章一开始便夺人心目,光芒闪烁。猪肚,当然是指文章的主体部分如猪的大肚子那般肥厚,有足够多的油水。豹尾,文章结尾美而有力,令人赞叹而印象深刻,长留余味。对于文章结构,我们主要在这三个方面引导大家如何模仿语言大师。 在细节方面,曾国藩说得挺好,他认为作文以“行气”为第一条件,其次为“造句”,再次为“选字”。这三个要点中,在立意明确之后,我们模仿大师写作文时要坚持句子中心论,“选字”则是为句子锦上添花。 模仿实例,我也是尽量选大家所熟悉的东西,大家写作文也是一样,选你熟悉的东西,熟悉的东西方便选取,也较能够溶入自己的真情实感。 凤头篇 这是最最关键的地方,平时写东西时要形成自己的套路,考试时最好不要临时去玩新花样,平时这样的开头也许已经写了一万次,心里担心这样是不是有新意,不要犹豫,平时怎么写就怎么写,对你来说,有没有新意是没有意义的,对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣,把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧,千万不要吝啬,要让老师对你的“佩服”油然而生。 凤头一(情感取胜----吴)1中心词2记叙的格式

2012年高考数学专题复习_椭圆(修订版,可直接打印)

2012年高考数学专题复习 椭 圆 【考纲要求】 一、考点回顾 1. 椭圆的定义 2. 椭圆的标准方程 3. 椭圆的参数方程 4 椭圆的简单几何性质 l

6 关于焦点三角形与焦点弦

7 椭圆的光学性质 二 典例剖析 1 求椭圆的标准方程 【例1】(1)已知椭圆的中心在原点,焦点在x 轴上,一个焦点与短轴的两个端点的连线互相垂直,且此焦点与长轴较近的一个端点____________ (2)椭圆的中心在原点,焦点在坐标轴上,直线1y x =+交椭圆于,P Q 两点,若0OP OQ ?= ,且PQ ,则椭圆方程为

【例2】设椭圆()22 2 210x y a b a b +=>>的左焦点为F ,上顶点为A ,过A 点作AF 的垂线分别交椭圆于P ,交x 轴于Q ,且85AP PQ = (1)求椭圆的离心率。 (2)若过,,A F Q 三点的圆恰好与直线30 x +=相切,求椭圆的方程。 【例3】已知中心在原点的椭圆的左,右焦点分别为12,F F ,斜率为k 的直线过右焦点2 F 与椭圆交于,A B 两点,与y 轴交于点M 点,且 22MB BF = (1)若k ≤ (2)若 k =AB 的中点到右准线的距离为100 33,求椭圆的方程

【例4】已知椭圆的中心在原点O ,短轴长为右准线交 x 轴于点A ,右焦点为F ,且2OF FA =,过点A 的直线l 交椭圆于,P Q 两点 (1)求椭圆的方程 (2)若0 OP OQ ?= ,求直线l 的方程 (3)若点Q 关于x 轴的对称点为Q ',证明:直线PQ ' 过定点 OPQ

【例5】已知椭圆C的中心在原点,焦点在x轴上,椭圆C上的点到焦点的距离的最大值为3,最小值为1(1)求椭圆C的标准方程 (2)若直线:l y kx m =+与椭圆交于,A B两点(,A B不是左,右顶点)且以AB为直径的圆过椭圆C的右顶点,求证:直线l过定 点,并求出该定点的坐标

2012年高考英语备考攻略

2012年高考英语备考攻略:短文改错 发布时间:2012-02-25 16:21 来源:武汉巨人学校作者:巨人教育网整理 导读:2012年高考在即,同学们业已进入了紧张的二轮复习,本期专题将针对2012年高考英语各个题型复习策略进行专题指导。 综合近年的高考题我们可以看出主要在以下语法项目上设题: 1.名词和限制词的搭配 主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配,以及名词的单复数的误用。 2.动词的时态、语态以及非谓语动词 常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象,以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。 3.代词的误用 主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词,单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了名词性等。 4.数词的误用 主要是序数词与基数词的混用和错用,以及hundred, thousand, dozen, score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。5.形容词与副词 主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用,以及形容词和副词的误用等。 6.考查英语中的并列现象 在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构,如并列连词连接的两个部分等。 7.考查上下文的逻辑关系 but, and, so,however, otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before, after, when, until, since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。 8.一些相似结构的误用 如used to do, be used to do, be used to doing等结构的误用。 改错步骤 上述9个方面,同学们在做题时只要稍加留意,找出错误的比率就会增大很多。做短文改错题时一般遵循以下几个步骤: 1.先通读全文。认真阅读短文,在做题之前确保已经弄清原文大意。注意文章中上下文的逻辑关系是否正确,时态、人称、主谓、指代等是否一致。 2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识,分句(注意以句子为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词)。 3.再次通读全文,校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到,如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到,要考虑自己的改错应该有问题,要对刚才不是很有把握的行进行推敲。在自己认为正确的行后划勾,并且校对其他行改正的符号是否准确,大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视)。如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。

高考复数专题及答案

一、复数选择题 1.在复平面内,复数534i i -(i 为虚数单位)对应的点的坐标为( ) A .()3,4 B .()4,3- C .43,55??- ?? ? D .43,55?? - ??? 2.在复平面内复数Z=i (1﹣2i )对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 3. )) 5 5 11-- +=( ) A .1 B .-1 C .2 D .-2 4.设复数2i 1i z =+,则复数z 的共轭复数z 在复平面内对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 5.若复数2i 1i a -+(a ∈R )为纯虚数,则1i a -=( ) A B C .3 D .5 6.已知复数z 满足2 2z z =,则复数z 在复平面内对应的点(),x y ( ) A .恒在实轴上 B .恒在虚轴上 C .恒在直线y x =上 D .恒在直线y x =-上 7.已知复数z 的共轭复数212i z i -=+,i 是虚数单位,则复数z 的虚部是( ) A .1 B .-1 C .i D .i - 8.若( )()3 24z i i =+-,则在复平面内,复数z 所对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 9. 122i i -=+( ) A .1 B .-1 C .i D .-i 10.若复数z 满足213z z i -=+,则z =( ) A .1i + B .1i - C .1i -+ D .1i -- 11.复数()()212z i i =-+在复平面内对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 12.已知i 是虚数单位,设复数22i a bi i -+=+,其中,a b ∈R ,则+a b 的值为( ) A .75 B .75- C . 15 D .15 -

中职数学教案

动物科技学院数学课程技术理论教学教案

(2)错误表示法:{实数集};{全体实数} 例3 用描述法表示下列集合 (1)不等式2x+1《=0的解集 (2)所有奇数组成的集合 (3)由第一象限内所有的点组成的集合 3、文氏图:用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合的方法。 注:何时用列举法?何时用描述法? (1) 有些集合的公共属性不明显,难以概括,不便用描述法表示,只能用列举法。 如:集合{1000以内的质数} (2) 有些集合的元素不能无遗漏地一一列举出来,或者不便于、不需要一一列举出来,常 用描述法。 如:集合}1|),{(2+=x y y x ;集合{1000以内的质数} 五、集合与集合的关系 1. 元素与集合之间的关系是什么? 元素与集合是从属关系,即对一个元素x 是某集合A 中的元素时,它们的关系为x ∈A .若一个对象x 不是某集合A 中的元素时,它们的关系为x A . 2. 集合有哪些表示方法? 列举法,描述法,Venn 图法. 数与数之间存在着大小关系,那么,两个集合之间是不是也存在着类似的关系呢?先看下面两个集合:A ={1,2,3},B ={1,2,3,4,5}.它们之间有什么关系呢? 两集合相等:如果集合A 中的每一个元素都是集合B 中的元素,即A B ,反过来,集合B 的每 一个元素也都是集合A 中的元素,即B 》A ,那么就说集合A 等于集合B ,记作A =B . 3. 子集、真子集的有关性质 由子集、真子集的定义可推知: (1)对于集合A ,B ,C ,如果A B ,B C ,那么A C . (2)对于集合A ,B ,C ,如果A B ,B C ,那么A C . (3)A A .

2012年高考复习成语复习大全五

高三语文成语强化突击(五) 细水长流:1比喻节约使用财物或人力,使经常不缺;2比喻一点一滴地做某事,不间断。细枝末节:比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。 兄弟阋xì于墙:内部的争斗,也说兄弟阋墙。虾兵蟹将:神话中龙王的兵将,比喻不中用的兵将或帮凶、爪牙。 侠肝义胆:指讲义气,有勇气,肯舍己助人的气概和行为。 狭路相逢:仇人相遇,难以相容。 瑕不掩瑜:比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的。 瑕瑜互见:比喻有缺点也有优点。 下车伊始:官吏初上任或刚到一个新地方或新岗位。 下笔成章:随手写来,便成文章。形容文思敏捷。 下里巴人:泛指通俗的普及的文学艺术,常跟“阳春白雪”(指高深的、不通俗的文学艺术)相对。 下马威:原指官吏初到任时对下属显示的威风,后泛指一开头就向对方显示的威力。 仙山琼阁:比喻奇异美妙的境界(多指幻境)。先发制人:先动手取得主动。 先入为主:先接受了一种说法,有了成见,后来就不容易接受不同的思想了。 先声夺人:先张大声势以压倒对方,多用于比喻。 先天不足:指人或动物生下来体质就不好,也泛指事物的根基差。 先斩后奏:比喻自行把问题处理了,然后才报告上级或当权者。 闲情逸致:闲适的情致。 闲言碎语:1.与正事无关的话2没有根据的话,闲话。 闲云野鹤:比喻闲散安逸不受尘世羁绊的人。弦外之音:比喻言外之意。 涎皮赖脸:厚着脸皮跟人纠缠,惹人厌烦的样子。 显而易见:(事情、道理)非常明显,很容易 看清楚。 鲜为人知:很少有人知道。 现身说法:比喻用自己的经历遭遇为例证,对 人进行讲解或劝导。 献芹:谦称赠人的礼品菲薄或所提的建议浅 陋。也说美芹之献。 相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出 好处。 相反相成:指相反的东西有同一性。 相辅相成:互相补充,互相配合。 相敬如宾:形容夫妻互相尊敬像对待宾客一 样。 相濡以沫:比喻同处困境看,相互救助。 相提并论:把不同的或相差悬殊的人或事物混 在一起来谈论或看待(多用于否定式)。 相形见绌:跟另一人或事物比较起来显得远远 不如。 不厌其详:不嫌详细,越详细越好。 降龙伏虎:比喻战胜强大的势力。 响彻云霄:响声直达高空,形容声音十分嘹亮。 响遏行云:声音高人云霄,把浮动着的云彩也 止住了,形容歌声 ..嘹亮。 想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际; 胡思乱想。 项庄舞剑,意在沛公:比喻说话或行动虽然表面 上另有名目,其真实意图却在于对某人某事进 行威胁或攻击。 象牙之塔:比喻脱离现实生活的文学家和艺术 家的小天地。也叫象牙宝塔。 像煞有介事:好像真有这回事似的。多指大模 大样,好像有什么了不起。也说煞有介事。 逍遥法外:指犯了法的人没有收到法律制裁, 仍旧自由自在。 宵衣旰食:形容勤于政务。 萧规曹随:曹参完全依据萧何制定的规定办 事。比喻后一辈人完全依照前一辈的方式进行 工作(中性)。 销声匿迹:形容隐藏起来或不公开出现。 小肚鸡肠:比喻气量狭小,只计较小事,不顾 大局。也说鼠肚鸡肠。 小家碧玉:指小户人家的年轻美貌的女子。 小巧玲珑:形容小儿灵巧、精致。 小试锋芒:稍微显示一下本领。 小题大做:比喻把小事当做大事来办,有不值 得这样做或有意扩大事态的意思。 小巫见大巫:比喻小的或差的跟大的或好的一 比,就显得差得远了。 小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用来形 容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 笑里藏刀:比喻外表和气,心理阴险狠毒。 笑逐颜开:指眉开眼笑。 邪门歪道:指不正当的门路或途径。 胁从不问:被胁迫的从犯不予以追究,宽大处理。 被胁迫的人是不用责罚的。 胁肩谄笑:形容谄媚的丑态。 卸磨杀驴:比喻达到目的以后,就把曾给自己 出过力的人除掉。 心广体胖pán:心情舒畅,身体健壮。 心灰.意懒:灰心丧气,意志消沉。 心劳日拙zhuō:费尽心机,不但没有得到好处, 反而处境越来越糟。 心余力绌chù:心有余,力不足。 心有余悸:危险的事情虽然过去了,回想起来 还感到害怕。 心猿意马:形容心思不专,变化无常,好像马 跑猿跳一样。 心悦诚.服:诚心诚意地佩服或服从。 欣欣向荣:形容草木茂盛,比喻事业蓬勃发展。 薪尽火传:比喻师生传授,学问一代代地继承 下去。 信笔涂鸦:形容字或画很潦草。也常用作自谦 之词。 信而有征:可靠而且有证据。 信口雌黄:不顾事实,随口乱说。 信口开河(合):随口乱说一气。 信马由缰:骑着马不拉缰绳,任其自由行动, 比喻漫无目的的闲逛或随意行动。 信手拈来:形容写文章时词汇或材料丰富,不 费思索,就能写出来。(后不能带宾语) 兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏活动。 兴利除弊:兴办有利的事业,除去弊端。 兴师动众:发动很多人做某件事(多含不值得 的意思)。 星罗棋布:形容多而密集。 星火燎.原:原比喻小乱子可以发展成为大祸 害,现比喻开始时显得弱小的新生事物有旺盛 的生命力和广阔的发展前途。也说星星之火, 可以燎原。 星移斗转:比喻时间变化。也说斗转星移、星 移物换。 惺惺惜惺惺:性格、才能或境遇相同的人互相 爱重、同情。也说惺惺相惜。 惺惺作态:装模作样,故作姿态。 腥风血雨:形容残酷屠杀的景象。也说血雨腥 风。 行将就木:寿命已尽不长,快要进棺材了。 行.若无事:指在紧急关头态度镇静如常。有时 也指对坏人坏事听之任之,满不在乎。 行尸走肉:比喻不动脑筋、无所作为、糊里糊 涂混日子的人。 行云流水:比喻文章、歌唱等自然不拘执。 形单影只zhī:形容孤独,没有伴侣。 形销骨立:身体极其消瘦。 兴高采.烈:兴致高,情绪热烈。 幸.灾乐祸:别人遭到灾祸时镇静心里高兴。 凶相毕.露:凶恶的面目完全暴露。 胸无城府:为人坦率真诚,不用心机。 胸无点墨:形容读书太少,文化水平极低。 胸有成竹:比喻做事之前已经有通盘的考虑。 也说成竹在胸。 雄才大略:杰出的才智和宏大的谋略。 雄赳赳 ..,气昂昂:形容威武。 休养生息:指在国家大动荡或大变革以后,减 轻人民负担,安定生活,发展生产,恢复元气 ..。

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