六年级下册信息技术电子教案

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课时教案

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六年级下册《信息技术》考试试题及答案

小学六年级《信息技术》期中考试试题 一、单选题。(请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题,每小题3分,共45分) 1、小明准备为班级制作班级网页,你认为他应该选择哪个工具最合适()。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的()种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接,()说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性,它们分别是()。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时,如果我想将光标移到下一行,可以()。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时,我们可以利用()很好地排列图片和文字,让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“()”视图下,可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览D.编辑 8、关于表格各个单元格,下面的说法错误的是()。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是(),对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画,是选择“插入”菜单中的()选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构,其中至少要有()。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容,要添加共享边框,可以执行的菜单命令是()。 A."格式→共享边框" B."格式→边框与阴影" C."格式→样式" D."格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时,鼠标指向导航栏的按钮,该按钮能够发光的效果,应该插入()选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果,要在菜单选项中选择格式,再找到(),然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字,要利用()工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片 二、判断题。(判断每小题的正误,对的写“√”,错的写“×”。共9小题,每小题3分,

小学六年级信息技术教学设计

小学六年级信息技术教学设计

小学六年级信息技术教学设计 课题:我和我的卡 通朋友 —打扮演 示文稿(下) 科目:信息技术课时:1授课年级六年级授课教师:鄢晓珑 教学内容 《打扮演示文稿(下)》是广东教育出版社小学信息技术第三册(下)第一单元第四课,这一单元的内容是教学powerpoint制作演示文稿。本课主要介绍在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片的方法,体验合理修饰后的演示文稿给人带来美的享受。 学生分析 信息技术课是学生最喜欢的课程之一,究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性,学生乐于学;另一方面信息技术课具有极强的操作性,学生能最大程度的得到动手的机会,而每一次动手,都能有所发现,有所成果,体会到成功的欢乐,产生成就感。所以教师在设计教学过程时,充分注意学生对课程的兴趣,加强内容的趣味性、操作性,让学生多想,多动,引导学生自己探究。 本课的内容对学生来说相对简单,学生能很快地找到修饰演示文稿的方法,并能依靠自己的摸索,很快掌握它的用法,在设计教学过程时,注意到既然内容较简单,学生完全有能力自己解决,教师就要充分培养、发挥学生的自学能力,以学生的自学、互助为主。 知识技能对学生来说是简单的,但对所学内容的运用对学生来说却是一个难点,在设计教学时,充分注意引导学生去运用所学的基础知识,而不是满足于掌握基础知识。在教学内容的安排上,设计了特色创作“为卡通朋友设计一件毛衣”的环节;创新、自主无疑是值得赞赏、提倡的。这就要求我们教师在教学中,强调学生按自己的兴趣设计自己的演示文稿,要有自信,我的就是好的。

设计思想 有效的信息技术课不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念,创设教学情境,引导学生观察思考,发现问题,提出问题。充分发挥学生的主动参与意识,尊重学生的自我发现和与众不同的方法,鼓励创新思维,用恰当的评价为学生树立学好信息的信心,促进学生生动活泼、全面和谐地发展。 教学目标知识:理解怎样在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 能力:能实现在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 情感:通过师生间的交流,给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功,让学生享受成就感,树立自信心。 教学重点在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片。 教学难点根据内容,选择合适的艺术字、剪贴画和图片。 教学方法与手段设置情境(发现问题) 师生讨论(提出问题) 独立探索小组合作(解决问题) 交流、总结(完成意义建构)创新、运用 教学内容教学环 节 活动时 间 教学活动 设计意图 教师活动学生活动

三-六年级信息技术期末考试试题

三年级信息技术期末考试试题: 班级姓名学号成绩 一、选择题: 1.世界上第一台计算机诞生于( )年 A.1932年 B.1946年 C.1958年 D.1950年 2.计算机由主机、( )、键盘、鼠标、打印机组成 A.硬盘 B.存储器 C.显示器 D.摄影机 3.显示器是( )设备 A.输入 B.输出 C.内部 D.软件 4.一个完整的计算机系统应包括( ) A.硬件和软件 B.外部设备和内部设备 C.内存和外存 D.输入设备和输出设备 5.用于确认和换行操作的是( )键 A.回车键 B.上档键 C.空白键 D.退出键 6.画图程序中,工具箱和颜料盒可以在( )菜单中查看状态 A.帮助 B.查看 C.图像 D. 文件 7.要画出正方形和圆形等,都要按住( )键 A. Shift B. Ctrl C. Alt D.空白 8.在图案着色时,单击右键是填充( ) A.前景色 B.背景色 C.什么也没有 9.将光标移动某字前,拖拉鼠标,被鼠标移过的文字变成黑底的字,叫( )

A.复制 B.选定 C.移动 D.删除 10.要选择纸张大小,应在( )设置 A.格式→段落 B. .格式→文字 C.格式→文字板 D.文件→页面设置 二、填空: 三、连线: 油漆桶工具 曲线工具 橡皮擦工具 笔刷工具 矩形工具 铅笔工具

四年级信息技术期末试题 班级姓名学号成绩 一、填空题: 1、电脑常由四个组成部分为:()、()、()、()。 2、用于确认和换行操作的是( )键 A.回车键 B.上档键 C.空白键 D.退出键 3.将光标移动某字前,拖拉鼠标,被鼠标移过的文字变成黑底的字,叫( ) A.复制 B.选定 C.移动 D.删除 4.要选择纸张大小,应在( )设置 A.格式→段落 B. .格式→文字 C.格式→文字板 D.文件→页面设置 二、不定项选择题: 1、在Windows中,通常:A是用来表示() A.软盘驱动器B.光盘驱动器 C.硬盘驱动器D.以上都不是 2、显示器是一种()。 A、存储设备 B、输入设备 C、微处理设备 D、输出设备 3、在Windows 中,最大化是指将某一特定程序所在窗口()。 A、填满整个屏幕 B、与其它窗口平行

人教版小学六年级下册信息技术教案

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递

电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息) 依照信息处理的过程有同学能告诉大家,人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢?(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。 其实,在很多时候人们不是,不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后,人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成,用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好,所以,人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢,计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理,在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据,绘制出气象云图,可以及时地运报出近期的天气趋势;再如我们用计算机计算1+1=?,首先将题目信息从键盘输入,计算机计算处理出结果,再在屏幕上输出

小学信息技术六年级下册

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全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式 小学信息技术六年级下册 信息技术六下教学计划 【教材分析】 第一单元:学习好帮手 本单元教学内容以综合性的任务为主,通过对不同主题任务的研究,使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等,培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 在内容安排上,根据任务由易到难进行安排,并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。 本单元中的每一课,一般都需要2~4课时才能完成。在教学中,应根据实际课时有选择地进行教学,也可结合当地实际情况,选用更合适的主题来展开教学。 第二单元:与机器人零距离 本单元系选学内容,供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解,激发学生对机器人的学习热情和兴趣,重点学习和认识教学机器人,初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始,都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的,难度逐渐增加,学生

为完成指定的任务,必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。 教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例,有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号。目前国内已有众多的教学用机器人,教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号,把书中的任务进一步具体化,并根据不同的机器人的技术要求,对任务进行适当的调整。学生在学习时,也要根据所学的具体机器人,补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等知识。 机器人教学是一门新兴的课程,机器人课程属于综合实践活动课范畴,如何组织和开展好课堂教学,需要把握以下几点: 1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动,在编程调试的过程中,重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养,注重学生体验、感悟和实践的过程,注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。 2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中,由于课程本身的难度大、灵活性高,教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂,把理论指导变成程序设计,最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来,这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。 3.培养团体精神,注重小组合作。在机器人课程的学习过程中,学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大,因此,在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习,又要带动学习有困难的学生,一般可以通过分成若干个小组,组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制,指导学生认真地开展好每一次教学活动。

六年级信息技术期末考试试题1

六年级信息技术期末考试试题(1) 选择题: 1.FrontPage和PowerPoint的界面类似,只是左边多了个( A ),中间编辑区下多了个“编辑模式栏”。 A.视图区 B.插入区 C.编辑区 D. 工具区 3.站点建好后,来建立的首页文件名一般为( A )。 A.index.htm B.indxe.htm C.imdex.htm D.mstd.htm 4.在FrontPage中击回车键另起一行时,行距会比较大;如果想编排紧凑一些,需按下( A )键,同时击回车键即可。 A.Shift B.Ctrl C.Del D.Tab 5.“背景选项卡”包含在( D )对话框中。 A.插入 B.工具 C.查看 D.网页属性 6. 网页编辑好后,要想观看它的实际效果,要单击编辑模式栏上的( B )按钮。 A.普通 B.预览 C.HTML 7.要想插入一张来自文件的图片,具体的操作步骤是( A )。 A.插入——图片——来自文件 B.查看——图片——来自文件 C.编辑——图片——来自文件 8. 下面文件可以作为背景音乐文件的是( C )。 A.xd.jpg B.sddg.doc C.sews.mid D.sdgsa.htm 9.如何让插入的表格边框不显示( B )。 A.把表格的背景设置为白色 B.把表格的边框粗细设置为0 C.把表格的单元格边距设置为0 D.把表格的单元格间距设置为0 10.关于插入的水平线的说法错误的是( B )。 A.水平线的颜色有很多种,可以自定义 B.水平线不可以设置边框 C.水平线可以有阴影 D.水平线的宽度可以自定义 11.下面对网页中插入的表格的说法不正确的是( A ) A.不可以给表格单独设置背景 B.可以在表格中插入文本 C.可以在表格中插入图片 D.能利用表格对网页进行排版 12.对网页中超链接的说法不正确的是( A ) A.超链接可以把网页独立起来 B.可以把制作的网页和网络上的站点联系起来 C.可以用文本制作超链接 D.可以用图片制作超链接 13.视图区内没有出现的项目是( D ) A.网页 B.超链接 C.报表 D.表单 14.查找命令位于哪一个菜单栏里( B ) A.文件 B.编辑 C.查看 D.插入

六年级下信息技术教案

了解科普信息——浏览网页 一、教学目标 1、学会使用浏览器浏览网页 2、学会使用浏览器的基本技巧 3、能够利用互联网了解科普信息 二、教学重点与难点 1、启动浏览器 2、如何输入网址 3、浏览器的基本操作 4、设置主页 5、使用收藏夹 三、教学步骤 1、浏览器 A.什么是浏览器 2、浏览网站 A. 启动浏览器 B. 在地址栏中输入网址 C. 按回车 3、浏览器的基本操作 A.地址栏 B.前进,后退,按钮的作用 C.“刷新”按钮 4、设置主页 方法一: (1)启动浏览器,输入网址 (2)将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标,按住左键拖拉鼠标 (3)将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。 方法二: (1)在桌面上用鼠标右键单击“IE”图标,选择属性 (2)在常规选项卡中的地址中输入网址(选择“常规”选项卡,在“可以更改主页地址”中输入网址) (3)单击确定 5、使用收藏夹 A、收藏夹的作用 B、如何添加、删除网址 (1)启动浏览器,输入网址 (2)用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”,弹出“添加到收藏夹”对话框 (3)在“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮 6、浏览更多的网站 四、教学后记: 学生对于IE浏览器有一定的认识,但是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。

浏览家乡风光——使用搜索引擎 一、教学目标 1、学会使用搜索引擎搜索网上信息 2、了解 3、能够应用下载资料 二、重点与难点 使用搜索引擎搜索网上信息 三、教学步骤 1、全球到目前为止到底有多少个网站?101.435.253个网站 2、我们学校的网址是什么? 3什么是搜索引擎:信息查询系统 是对互联网上的信息资源进行搜集整理。 4、何搜索一个网站 (1)目前常用的搜索引擎网站有哪些? (2)如果查找不成功,更改关键字 5、关键字组合搜索,利用多个关键字的组合,通过关键字组合搜索来 缩小范围 6、收集更多的信息 四、教学后记 学生对于网络上查找网站和资源比较陌生,虽然了解和知道一些搜索引擎,但是实际操作比较少,也很难甄别搜索出来的信息 宣传美丽的家乡——下载与整理资料 一、教学目标 1、学会保存网页 2、学会保存网页中的文字和图片 3、能够应用下在的资料 二、重点与难点 三、教学步骤 如何将网络信息保存到自己电脑中 保存之后如何找到和使用网上下载的信息

六年级信息技术下册

信息技术教案 2016-2017学年 第二学期 年级:六年级下册 授课人: 寄宿制中心小学

学期教学工作计划

教学进度计划表

第一课:探索崭新领域——机器人简介 授课时间:2月21日-2月24日 教学目标:1、了解什么是机器人 2、掌握机器人的基本结构 3、了解机器人与人类的关系. 教学重点:1、了解机器人系统的科学定义 2、掌握机器人的基本结构 教学难点:1、我们身边的机器人都有哪些? 2、机器人与人类的关系 教学准备:多媒体课件,机器人相关图片。 课时:两课时 教学过程: 1、谈话导入: 提到机器人大家并不陌生,一些科幻电影或动画片里经常出现机器人的身影,他们神通广大,具有非凡的本领。而在实际生活中,机器人也已得到了广泛的应用,我相信大家对机器人也一定充满好奇吧,这学期我就和大家一起游览奇妙的机器人世界。 2、新课讲授 师:首先,我们来了解什么是机器人,机器人的基本结构以及人类与机器人的关系。 (1)什么是机器人。 请学生辨别风向标、手表、玩具“小钢牙”是否为机器人?(图片展示)总结出机器人的三个基本特征:身体、大脑、动作。 风向标、手表、玩具“小钢牙”:虽然他们都有一个身体,但是却没有一个告诉它们在不同环境下如何动作的程序。而且,它们自己不能活动,只能靠外力来运动。 (2)我们身边的机器人。 根据机器人的基本特征,请学生举例说明。 教师点拨(比如说车库的自动门等) (3)机器人的基本结构。 多媒体课件展示,请学生们分析,总结得出结论。 A、机器人的“大脑” B、机器人的“身体” (4)机器人是人类的助手和朋友 举例说明 3、总结 4、布置作业:请学生们查阅机器人的发展与分类的资料,制作成PPT,下周按小组形式汇报。

小学信息技术六年级信息技术教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标: 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点: 电脑在信息时代的作用。 教学难点: 教学时间: 1 课时。 教学建议: 信息(information): 教师可以举例来说明: 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示 1 / 15

一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史: 从 1946 诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段: 1、 1946 至 50 年代后期,电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期,晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课常用软件的安装与删除教学目标: 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点: 软件的安装与删除。 教学难点: 教学准备: 准备一些常用软件的安装程序。 如: 超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。 教学时间: 1 课时。 教学建议:

六年级信息技术期末考试测试题

六年级信息技术期末考试测试题 班级姓名成绩 一、单选题。(共15小题,每小题2分,共30分) 1、演示文稿又叫幻灯片,是微软Office办公软件之中的组件之一,它的英文名是()。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告,选用()制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后,依次单击“文件”――“()”,退出PowerPoint。 A、另存为 B、退出 C、打开 D、新建 4、在Windows中,单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小(). A、B、C、D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按()键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表,使用()软件比较合适。 A、画图程序 B、写字板 C、powerpoint D、word 7、关闭PowerPoint时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果。() A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次PowerPoint无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、PowerPoint中,欲在幻灯片中添加文本,在菜单栏中要选择哪个菜单。(

A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint文件默认扩展名为()。 A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片,可以选择()菜单。 A.图片 B.插入 C.视图 D.工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片,采用方式。() A.选择“文件”菜单中的“新建”命令 B.选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C.选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D.选择“插入”菜单中的“幻灯片(从文件)”命令 12、给幻灯片改变背景,使用的是()菜单中的“背景”。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在PowerPoint2000中可以直接播放()格式的声音文件。 A、wav B、avi C、gif D、doc 14、要想插入一张来自文件的图片,具体的操作步骤是()。 A.插入—图片—来自文件 B.查看—图片—来自文件 C.编辑—图片—来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体,则先()。 A、单击按钮 B、双击按钮 C、选定 D、单击按钮 二、判断题(共10小题,每小题2分,共20分) 1、利用PowerPoint软件能制作小报。()

最新小学信息技术六年级下册教案 全册

小学信息技术六年级下册教案全册

信息技术 六年级教案 学期备课 一、教材分析: 本学期主要学习word文档的编辑、文字的设置以及段落的排版,文图并茂;利用word如何做表格,如何对表格进行调整美

化;如何做宣传板报,页面设置,插入艺术字的方法,文本框的使用方法,自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等知识。 二、教学要求: 1、认识word的窗口,学会建立和保存文件, 2、学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等, 3、学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置, 4、学会创建表格,表格的行列插入合并等调整,底色的设 置等, 5、学会板报的制作步骤,页面设置, 6、学会插入艺术字的方法,文本框的使用方法 7、学会自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等。 三、教学重点: 1、认识word的窗口,学会建立和保存文件, 2、学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等, 3、学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置, 4、学会创建表格,表格的行列插入合并等调整,底色的设 置等, 5、学会板报的制作步骤,页面设置, 6、学会插入艺术字的方法,文本框的使用方法, 7、学会自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等。 四、教学难点: 1、学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等,

2、学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置, 3、学会创建表格,表格的行列插入合并等调整,底色的设 置等, 4、学会板报的制作步骤,页面设置, 5、学会自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等。 五、教学方法: 讲授法、演示法、练习法 六、课时安排: 28课时 七、教具准备: 计算机、苏亚星软件 八、学生分析: 根据学生掌握情况可以分为掌握较好的和掌握一般的,掌握较好的有:陈广慧、刘小芳、胡应奇、董光耀、缪明明、孙斌斌等同学掌握知识较快,较牢固。孙莲莲、李盼盼、崔珍、孙卫卫等同学掌握知识较慢,理解较慢,注意力不是十分集中。 九、改革设想: 本学期我准备上课时少讲点,让学生多练多做多思考,给学生充分的时间练习掌握,把知识掌握清楚,掌握牢固,一改过去多讲的习惯。

最新小学六年级信息技术教案全集

最新小学六年级信息技术教案全集 教学目的和要求 1、了解什么是信息; 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路; 教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义. 教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考. 2、电脑动画课件教学. 教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件. 2、课前打开电脑. 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息.(有用,即有价值.信息具 有价值) 2、信息无处不在,无时不有.(举例启发后,请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释: “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.” 科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合. 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它. “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取. “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益. 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等. 电子计算机是信息处理机. “三、信息社会” 人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会

2016-2017学年小学六年级信息技术期末考试测试题

2016-2017 学年小学六年级信息技术期末考试测试 题
班级 姓名 成绩 一、单选题。 (共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分) 1、演示文稿又叫幻灯片,是微软 Office 办公软件之中的组件之一,它的英文名是( ) 。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告,选用( )制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后,依次单击“文件”――“( )” ,退出 PowerPoint。 A、另存为 B、退出 C、打开 D、新建 4、在 Windows 中,单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小( ). A、 B、 C、 D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按( )键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表,使用()软件比较合适。 A、 画图程序 B、写字板 C、powerpoint D、word 7、关闭 PowerPoint 时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果。 ( ) A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次 PowerPoint 无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、PowerPoint 中,欲在幻灯片中添加文本,在菜单栏中要选择哪个菜单。 ( ) A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint 文件默认扩展名为( ) 。 A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片,可以选择( )菜单。 A. 图片 B. 插入 C. 视图 D. 工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片,采用方式。 () A. 选择“文件”菜单中的“新建”命令 B. 选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C. 选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D. 选择“插入”菜单中的“幻灯片(从文件)”命令 12、给幻灯片改变背景,使用的是( )菜单中的“背景” 。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在 PowerPoint2000 中可以直接播放( )格式的声音文件。 A、wav B、avi C、gif D、doc 14、 要想插入一张来自文件的图片,具体的操作步骤是( ) 。 A.插入—图片—来自文件 B.查看—图片—来自文件 C.编辑—图片—来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体,则先( ) 。 1/5

六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教学计划 一、教材分析 选用的教材是甘肃教育出版社的《小学信息技术》六年级下册教材。此册教材分两个模块,第一个模块是“制作个人网站”,第二个模块是“智能机器人”。本册教材有以下特点,从内容上看:1.知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。2.学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。3.与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如建立个人网站、机器人等。 二、本册的教学目标: 1.通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。 2.了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3.以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 三、教学措施与方法: 1.加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2.注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。 3.充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。 4.要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。 四、教学进度表

第1课创建个人网站 教学目的: 1.了解万维网的基本架构。 2.区分网页和网站的不同之处。 3.掌握网页元素和网页构件的使用。 教学重点:掌握网页元素和网页构件的使用。 教学难点:理解网页中“网站”的作用。 教学准备: 1.调试每台计算机 2.打开计算机并由教师机控制 3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程: 一、引入: 首先登录两个不同的网站,打开不同的网页,引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页(网站)”“你想做出自己漂亮的网页吗”等问题来引起学生的学习兴趣,从而导入新课。 二、新授 任务一:认识FrontPage窗口 1.启动FrontPage软件 让学生试着用启动Power Point的方法,自行启动FrontPage软件。指名说出启动的方法,教师加以指导。 任务二:新建网站 学生活动:打开文件新建网页,由一个网页组成网站。文件夹位置:d:\tian 任务三:在网页中输入文字 学生活动:阅读教材,针对网页,找出网页的组成元素。网页的设计视图。 交流讨论:网页构成元素的作用 任务四:关闭网站 1.认识在“文件”菜单中关闭网站 2.学生上机操作,完成P6页练一练。 三、想一想 1.网页可以由哪些元素组成 2.由网页建立网站。

(闽教版2016)六年级下册信息技术期末测试卷

六年级信息技术期末考试 (2018-2019学年度第二学期) 学校班级_____姓名______ 一、选择题。(每题5分,共16题) 1、Scratch是一款(),它与所有的编程语言一样,可以用来编应用程序。 A、程序设计软件 B、画图软件 C、游戏软件 2、Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令控件区、角色列表区、()及()等几部分组成。 A、脚本区、舞台 B、编辑区、控制区 C、放大、缩小 3、Scratch中编写脚本时经常与“当绿旗被点击”组合使用的控件是() A、结束 B、重复执行 C、移动10 4、Scratch角色区中按钮的作用是。 A、绘制新角色 B、选择角色 C、绘制颜色 5、以下哪个选项的不能算是真正意义上的机器人?() A、诺宝机器人 B、登陆火星的探测仪 C、张衡发明的“地动仪” 6、下列关于机器人的叙述正确的是() A、和人一样具有灵魂和思想 B、具备一些与人或生物相似的智能能力的自动化机器 C、机器人不需要人工控制,可以自己运行 7、下面哪个部件不属于机器人控制系统?() A、轨迹识别传感器 B、电机 C、微电脑

8、下列哪个机器人的部件相当于机器人的大脑?() A、微电脑 B、左、右电机 C、传感器部分 9、要让小猫随机产生许多数字,必须要先使用()命令。 A、变量 B、在1-10 之间的随机选一个数 C、印章 10、机器人通常包含两大部分:机械本体和()。 A、微电脑 B、感知系统 C、控制系统 11、属于动作模块中的是()。 A、等待1秒 B、鼠标的X坐标 C、碰到边缘就反弹 12、背景的设置方式不包括()。 A、直接点击舞台进行设置或更换 B、利用画板编辑器创建或编辑背景 C、点击右下方的舞台按钮进行背景设置 13、教育机器人的作用是()。 A、普及机器人的知识,让学生涉猎多学科综合应用,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力 B、在危险恶劣的环境下工作,或者代替人做重复单调的作业 C、供人娱乐、观赏 14、为机器人提供信息输入的部分是()。 A、运动机械 B、非运动机械 C、感知系统 15、下列关于Scratch变量的说法错误的是() A、变量必须以下划线或字母打头

{信息技术}六年级下信息技术教案

(信息技术)六年级下信息 技术教案

了解科普信息——浏览网页 壹、教学目标 1、学会使用浏览器浏览网页 2、学会使用浏览器的基本技巧 3、能够利用互联网了解科普信息 二、教学重点和难点 1、启动浏览器 2、如何输入网址 3、浏览器的基本操作 4、设置主页 5、使用收藏夹 三、教学步骤 1、浏览器 A.什么是浏览器 2、浏览网站 A.启动浏览器 B.于地址栏中输入网址 C.按回车 3、浏览器的基本操作 A.地址栏 B.前进,后退,按钮的作用C.“刷新”按钮 4、设置主页

方法壹: (1)启动浏览器,输入网址 (2)将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标,按住左键拖拉鼠标 (3)将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。 方法二: (1)于桌面上用鼠标右键单击“IE”图标,选择属性 (2)于常规选项卡中的地址中输入网址(选择“常规”选项卡,于“能够更改主页地址”中输入网址) (3)单击确定 5、使用收藏夹 A、收藏夹的作用 B、如何添加、删除网址 (1)启动浏览器,输入网址 (2)用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”,弹出“添加到收藏夹”对话框 (3)于“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮 6、浏览更多的网站 四、教学后记: 学生对于IE浏览器有壹定的认识,可是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。 浏览家乡风光——使用搜索引擎 壹、教学目标

1、学会使用搜索引擎搜索网上信息 2、了解 3、能够应用下载资料 二、重点和难点 使用搜索引擎搜索网上信息 三、教学步骤 1、全球到目前为止到底有多少个网站?101.435.253个网站 2、我们学校的网址是什么? 3什么是搜索引擎:信息查询系统 是对互联网上的信息资源进行搜集整理。 4、何搜索壹个网站 (1)目前常用的搜索引擎网站有哪些? (2)如果查找不成功,更改关键字 5、关键字组合搜索,利用多个关键字的组合,通过关键字组合搜索来 缩小范围 6、收集更多的信息 四、教学后记 学生对于网络上查找网站和资源比较陌生,虽然了解和知道壹些搜索引擎,可是实际操作比较少,也很难甄别搜索出来的信息 宣传美丽的家乡——下载和整理资料 壹、教学目标 1、学会保存网页

六年级信息技术下册教案

教学计划 2011—2012年度第二学期六年级科目信息技术教师****** 一、学情分析 经过上个学期较系统、专业的学习,学生对如何学好信息技术这门课程有所了解,但因平时课时少,课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会,对所学知识遗忘较大,学生掌握情况参差不齐,加上这学期教材又换了,所有内容对学生来说很新奇,所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。 二、教材分析 本册教材共14课,分为3个单元。第一单元,生活在信息社会;第二单元,网上毕业留念;第三单元,聪明伶俐的机器人。 教材采用任务驱动的呈现方式编写,穿插有针对性的小游戏,既保护学生的学习兴趣,又注重培养学生的创新与探究精神。 三、教学目标 1、了解信息的概念。 2、知道信息的处理过程:获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、培养学生健康使用网络的良好习惯。 4、了解网络安全方面的一些常识。 5、了解和网页的关系。 6、学会规划。 7、会根据需要采用合适的方法收集素材。 四、教学措施 1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。

4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。 五、教学准备 多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件 教学进度 周节次壹

信息技术课程开学教育 教学目标: 1、帮助学生养成良好的卫生习惯。 2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。 3、教育学生需要遵守各项纪律。 4、提高学生对电脑的学习兴趣。 教学内容: 1、良好的卫生习惯。 2、机房使用纪律。 课程安排: 一课时 教学过程: 一、教学引入 新的一年来到了,向学生问好。 教育学生长大了一岁,更应该做得更优秀。 分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。 二、开学教育 1、卫生习惯: a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。 b、进入机房之前要洗手。 c、在机房内不能乱丢废纸等。 2、电脑使用规X: a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。 b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。 c、计算机出现异常的时候要先报告老师,严谨自己随意处理。 d、不允许随意重新启动或关闭计算机。 e、不允许随意安装软件。 3、机房管理规定: a、进入机房之前要排队。 b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静,严禁大声喧哗。

六年级小学信息技术教案(上)

六年级小学信息技术教案2012----2013学年度第一学期 教学进度表

教育: 1、QQ应用。 2、学习Logo语言。 3、绘制简单的多彩图形,编写简单的过程。 4、学习变量、递归过程。 5、设计小海龟写字、算数的程序。 教养: 1、对学生进行网络安全教育。 2、综合运用所学知识设计程序,培养动脑、动手的能力。 3、感受现代科学技术的先进与伟大。 教材分析: 本套教材的编写思想为:以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念,以“任务驱动”为引领,以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容,注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动,力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维,对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识,并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间,帮助学生通过已知去认识未知,体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上,采用双卡通人物对话来设置问题情境,寓学于乐,以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容,体现了信息技术最新发展趋势。本册教材分两个模块,共10课。即:QQ聊天程序的运用、Logo语言(漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图)。 模块一:畅游网络世界 教学内容: 1.用QQ交流 ⒉用QQ空间交流 ⒊在腾讯微博中交流 ⒋综合实践----网络交流 第1课用QQ交流 教学内容: 1.QQ应用程序的安装与启动 2.QQ应用。 教学目标: 1.学会申请QQ帐号。 2.掌握添加QQ好友的方法。 3.学会在线与好友交流。

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