20个小学折纸教案
折纸活动计划
一、情况分析：折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
二、具体目标：1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子
三教学安排
第一课时动物的折法
第二课时认识折纸符号
第三课时折“大象”
第四课时折“狗”
第五课时折“马”
第六课时折“猪”
第七课时折“大象”
第八课时折“鸭子潜艇”
第九课时折“青蛙”
第十课时折“鱼”
考勤
二（3）班
魏佳乐
方家洪
张世鑫
刘瑞
二（1）班
叶欢
蒋丽轩
二（6）班
刘家豪
古丽米热
二（7）班
袁佳佳
李涵
二（5）班
李浩豪
阿卜杜亚森
韩雨晴
齐思源
卡利亚斯
刘杨俊男
韩褀
王玉涛
钱小英
骆宝健
２０１3—2014学年第一学期二年级折纸教案
动物的基本折法
教材分析：
1.本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
2.以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
3.折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）
4.教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目的：
1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4.培养学生合作互助的精神。
5.培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：
1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学过程：
课前准备：
1.学生分两排席地而坐，。
2.教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
3.展示课件。
一、导入
1.老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。
2.课件展示：（动物王国中的选美大赛。）
3.老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）
4.投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5.老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）
6.深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）
7.学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。）
8.课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。）
9.老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。）
二、新授
1.故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”（再
次提起学生的兴趣。）
2.投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3.每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）
4.开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5.按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
6.老师讲解折剪小动物的三大要领：（ 1 ）要按照折纸的规律来折。（ 2 ）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（ 3 ）用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习
1.开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。）
2.老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）
3.在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。）
四、评议
1.老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。）
2.学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3.老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）
4.老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。
5.老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。
五、活动：
比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。
六、延伸：
1.学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。
2.老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（学生回答）
3.老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。
4.老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。（放音乐）
八、尾声：
1.课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。）
2.老师带小朋友们向小动物们说再见。
3.老师和小朋友们互相说再见。
4.结束。
认识折纸符号
教学目标：
1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。
3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
教学内容分析：
折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。
学情分析：
折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。
教学重难点：
重点：折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：运用折纸方法折出各种形状。
教学方法：引导法讨论法比较法讲授法。
教学准备：教具：实物投影,课件,各种示范作品。
学具：各色彩纸、剪刀、胶棒。
教学过程：
一、激趣导入
在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了，饿极了，躲在大树下远远的张望着兔子们，口水都要流出来了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，准备吃掉所有的小兔子，兔妈妈看到了后面的影子，大喊：“孩子们，快跑！”比比看，谁跑的快。小兔子就在我们这里，比比看谁跑的快。你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。板书课题：折纸
二、初识折纸符号
1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
大屏幕指示进展→
凹折线（虚线）----------------
凸折线（点画线）—-―-―-―-
教师介绍：
凹折线，要按照线的位置向里折。凸折线，要按照线的位置向外折。（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。（大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折）刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、共同探究折小兔子
1．出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。
2．教师示范制作小兔子步骤和方法。
3．学生比赛动手制作，赛速度，赛质量。（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）
4．学生展示，教师总结，同学们所作的小兔子真漂亮，跑的也很快。
四、一物多变折小鸟
1．学生生折小鸟
你瞧，小鸟很善良，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。小鸟怎么折呢？小鸟和小兔子很要好，我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。同学们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要互相帮助，三分钟完成。
2．同学们把已经折成的小鸟举起来展示，这么短的时间大家自己就研究出来如何折小鸟了，有小鸟的加油小兔子会跑的更快，我给大家竖大拇指。
五、作品创作
小兔、小鸟、大灰狼所在的森林是雅戈尔森林，同学们想想森林里还有什么啊？（熊猫，小松鼠，青蛙，大树等）是啊！大森林可真热闹，同学们每一组桌子上都有一张图，四人一小组参考也可以自己创作折纸作品，我们让雅戈尔森林变得热闹美丽起来吧！学生动手做，教师巡视辅导。
六、总结
同学们，今天你有哪些收获呢？（学会了认识折纸符号，看折纸图，学会了折小兔子，小鸟，还学会了折纸的基本方法。）我相信通过你的努力，大家一定能折出、创造出更多有趣的纸作品。老师不仅仅想看到大家会用自己的双手创作把雅戈尔森林变得热闹起来，我更希望今后能看到你们会发明、会创造，为人们的生活、工作带来方便，为我们国家的发展贡献一份力量。
折大象
教学目标：
1．引导继续学习按图示折纸的方法。
2．培养仔细、耐心的习惯。
教学准备：正方形彩纸、图示。
教学过程：
1．导入活动，引起兴趣。
2．引导学习按图示折纸。
3．学生操作，教师指导。
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5．展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
折狗
教学目标：
1．学习看图示用正方形着小狗，培养学生的动手操作能力。
2．通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。
3．喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。
教学重点：看懂示意图。
教学难点：看着示意图进行折纸。
教学准备：正方形纸人手一张，图纸示意图。
教学过程：
一、以谜语的方式导入
1．师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。（（学生回答）师：谜底就是它——狗。（出示纸着狗头）
2．你们想学吗？今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折。
二、带领学生看步骤图折纸
1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。（正方形变成“倒三角形”）。
2．学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。
3．观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。
三、出示第一至第五示意图，请学生回忆并排好。
1．老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。
2．再次观看动画。
四、学生练习，师个别指导
给每张桌子上提供一套示意图，请学生相互学习折狗。
五、评价
学生能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。
六、延伸
观看狗身子地折法，请学生自主探索。
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教学目标：
1．引导继续学习按图示折纸的方法。
2．培养仔细、耐心的习惯。
教学准备：正方形彩纸、图示。
教学过程：
1．导入活动，引起兴趣。
2．引导学习按图示折纸。
3．学生操作，教师指导。
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5．展评作品。
教学目标：
1．引导继续学习按图示折纸的方法。
2．培养仔细、耐心的习惯。
教学准备：正方形彩纸、图示。
教学过程：
1．导入活动，引起兴趣。
2．引导学习按图示折纸。
3．学生操作，教师指导。
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5．展评作品。
折鸭子潜艇
活动目标：
1.培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。
2.培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3.鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。
活动准备：
1.正方形的纸每人一张。
2.已做好的“鸭子潜艇”一个。
3.学生用书图画“鸭子潜艇”。
活动过程：
1.导入活动，引起学生的兴趣
师：同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我这了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？
2.引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给学生看，知道它只是一张纸折起来（引导学生看图示画面），教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要学生仔细观察。
3.交代要求，学生看图操作，教师指导
（1）要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。
（2）要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。
4.根据自己的想法，学生给“鸭子潜艇”图上颜色。
5.评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。
折青蛙（１）
教学目的：
1．教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2．学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3．继续培养学生看示意图折纸的能力。
教学准备：
1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
教学过程：
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1．教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2．学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1．教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2．教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3．学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4．学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
折青蛙（２）
活动目标：
1.掌握双三角的折法。
2.发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动准备：
活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：
1.启发引导学生总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?
生：三角形。
师：青蛙有几条腿。
生：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
生：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2.出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导学生先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。
4.游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5.引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6.喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。
7.活动自然结束。
活动结束：
学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
折纸鱼
活动目的：
1．引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
2．培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。
活动准备：
1．有关鱼的碟片。
2．颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3．小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
活动过程：
一、看碟片，引起学生兴趣
1．同学们，你们知道谁生活在水里吗？
2．好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状及水草）
3．你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？
二、引导学生欣赏观察示范图
1．老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？
2．你们知道这幅图是怎么做出来的吗？
三、引导学生看图折纸。
1．你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。
2．老师示范第一种折法
3．小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4．水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作要求
1．有的同学友折要折很长时间，那怎么办呢？
2．同学友先折鱼，最后大家一起合作折水草
五、学生作业
老师巡回指导，提醒学生创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评
1．学生相互评价作品。
2．老师表扬合作好的小组。
拓展课教育教学工作总结
折纸教育活动中的体验
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾认为：儿童的才智反映在他的手指尖上。也就是说，只有让孩子在操作中动手，动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。而折纸正是典型的手脑并用、手眼协调，符合儿童身心发展，更能使他们综合潜能得到挖掘。
二年级的学生经过一年以来的折纸熏陶，已初步具有看图谱折纸的能力，每次上折纸课，当老师刚出示图谱时，学生便跃跃欲试。面对学生高涨的学习积极性，我觉得作为老师应该相信孩子，让他们独立尝试。学生有学习的需要，并具备了一定的基础，教师应该给学生一个机会，让他们自己去摸索，成为学习的主人。
认真的尝试起来。儿童对学习有着天然的兴趣，有着内在的求知欲望，儿童的兴趣必须得到承认和支持。这种内在动力更能够促进儿童的学习。由此我想：我们教师要善于研究儿童的思想，在观察了解，分析中知道儿童的需要，知道他们是怎样学习的。那么，首先就要做到：相信孩子，让学生独立尝试，不仅能使孩子们养成独立思考的习惯，激发其主动探索的欲望，而且也有利于孩子们自己发现问题，从而想要解决问题。
其次师生之间应该促进互动，给学生自己解决问题的机会
相互交流，认知冲突，合作活动是最佳的学习方式。在折纸活动中，学生肯定会出现不同的困难，你会的也许就是他不会的，他会的也许你不会，老师就是要促进互动，包括师生、学生与学生之间的互动，这种互动有时是互相帮助，有时也会是各持己见，相互争论，教师应充分利用这种大小一致的意见，帮助孩子展开讨论，实际进行比较，最终发现谁的方法最好，并给学生自己解决问题的机会。
最后教师应该善于等待，允许学生再来几次
对于二年级的学生对折纸技能的掌握并没有达到驾轻就熟的程度，通常不是一次就行的，特别对于那些能力较弱，动手少的学生来说，一次根本不够，很多次在教学中发现学生遇到困难时，要求老师再教一次，或是失败了，要求重做一次。如果利用孩子们的学习积极性，老师能作到善于等待，允许学生再来-次或几次，让学生进一步体验成功经验，亭受成功的乐趣，一定会起到更好的效果。的教育技巧赢得孩子们的喜爱。
以上几个方面是我自己在折纸教育活动中的几点体验和尝试，我觉得，学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能，更重要的是让学生在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强兴趣，为学生的终身学习，打下良好的基础。我觉得我在组织折纸教学活动过程中，教师不应该只考虑自己的目标意识，任务意识，更多的应该进入儿童的内心世界，去观察，去倾听，去了解他们关注什么、他们需要什么，他们愿意先接受什么，彻底地改变那种“以教师为中心”的孩子观念，以广博的知识，熟练的教育赢得孩子的喜爱。
手工折纸活动计划教案课程
手工折纸活动计划教案 折纸兴趣小组范文一： 课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境，我班举办了趣味折纸兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期五的下午课外活动，小组成员必须准时到达美术教室 三、活动步骤： 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）组织健全趣味折纸兴趣小组 本兴趣小组的成员大约30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）具体计划小组活动内容
折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手，教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。 所以，小组的具体的活动内容分为三个： （1）从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统的问题。 （2）指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 （3）折纸艺术欣赏。 （三）定期举办学生作品展览 举办折纸展览，交流、回顾、学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 折纸兴趣小组计划范文二： 折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育。我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境，现将本学期折纸小组的活动安排制定如下： 一、活动目标： 1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创儿童的思维，使之成为新的主题内容。
幼儿园中班艺术折纸活动教案
幼儿园中班艺术折纸活动教案:快乐的小鱼 活动目标: 1.引导幼儿学习看折纸步骤图,用中心对折的方法折出小鱼。 2.在教师的引导下,能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法,感受轻松的学 习折纸的乐趣。 3.加强对幼儿同情心教育,使幼儿学会主动的帮助别人。 活动准备: 准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。 活动过程: 一、出示范例,创设情景,引出课题。 1. “小朋友,今天老师给小朋友带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼) 2. “小朋友,看她是谁?”“对!小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝,生活在无边的大海里。(教师将范例贴到背景图上) 3.她独自一人生活在这么大的海洋里,会有怎样的感受?(引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等) 4.是呀,小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩,很孤单,他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗?”那你想怎样来帮助它?”(提问幼儿导入活动)二、出示步骤图,引导幼儿探索折纸的方法。
提问:1. “小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步?”(教师出示图解)2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸?第一步应该怎样折?谁想来试一试教教小朋友?”(教师提问幼儿,引导幼儿说出“沿中心线对折”,并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平)依次探索尝试其余三步的折法。(教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法)3.小鱼折好后还需要做什么?(引导幼儿说出怎样装饰小鱼)三、幼儿折纸,教师巡视指导。 1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求:(1)要沿折痕将纸压平,折得平整漂亮。(2)小鱼很需要朋友,他希望我们能快点折。(3)小朋友在折小鱼的时候,想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求,好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧!” 3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸(对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品)。 四、展示作品,组织评价。 1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。 2.引导幼儿进行评价小朋友,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,小朋友,你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么?”(引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置,鱼鳞规则程度等等方面进行评价)“这是谁折的小鱼,你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话?(教师提问个别的幼儿) 3. 教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。 五、以参加舞会的形式结束活动“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话,小鱼现在可开心了,有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友,还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了
小学手工课折纸教案
教学目标： 1：掌握折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。 教学重难点： 1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。 教学工具： 教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等 教学课时： 一课时 教学过程： 一：导入（出示课件） 师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的花。现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些花？”出示课件。 出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花） 二：新授 欣赏课件、自主学习 1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花 师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片） 2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答） 师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。 作品展示、探究问题
师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。 教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。 教师演示 师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。 师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。” 欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法） 师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……” 师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……” 老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。” 2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。 师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多） 师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。” 3）学生制作前出示课件（装饰要求） 4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导 三：作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结 四：总结延伸 今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，
手工折纸教案
个人教案（初定） [知识与技能] 1．提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作； 2．培养幼儿对图形变化的一些基本认识； 3．掌握一些常见手工作品的制作方法。 [过程与方法] 1．通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能 力； 2．通过对手工制作过程的观察，培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力； 3．通过对制作成品的研究，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和创造力，增强 幼儿的观察与模仿能力，培养其逻辑思维能力。 [情感态度与价值观] 1．通过手工制作，培养幼儿喜爱动手，乐于动手的情感态度，以及善于观察生活中事物 与思考之构造的态度； 2．在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识； 3．在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培养幼儿的审 美与创新意识，体验手工制作的乐趣。 [教学重点、难点] 重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度； 难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 [教学环境及资源准备] 四人一张小桌子，每人一张A4纸，以及每桌一副水彩笔 手工折纸：桃子 活动目标： 1、学习简易折纸：双三角形折法。 2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。 活动准备： 1、正方形手工折纸若干张。 2、水彩笔。
活动过程： 抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？ 提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 折纸步骤：1.折出双三角形 2.斜边向中线折对齐 3.四边同样 4.抻开整理好小桃子折好了. 幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"桃子"画上喜欢的装饰图案。 欣赏同伴作品，结束活动 手工折纸：钢琴 活动目标：1.让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。2.训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4.让孩子们在活动中学会帮助别人。 教学重点、难点：按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。 活动准备：纸若干。 活动过程： 提出话题，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！ 教师讲解示范：1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。
幼儿园中班折纸教案.doc
幼儿园中班折纸教案 折纸活动既可以在幼儿园教学活动中进行,也可以在家庭中,父母和孩子一起亲子折纸游戏。下面是为大家准备的，希望大家喜欢! 范文1 活动目标： 1、学习看图示用正方形叠花 2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。 3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣 活动准备 正方形纸人手两张。图纸示意图 活动过程 一、以谈话的方式导入 1、春天来了，你们知道有哪些花开了?(幼儿回答) 2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花...... 3、老师今天也带来一种花(出示郁金香) 4、你们认识这种花吗?他叫郁金香，叫什么?(幼儿说) 5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折 二、带领幼儿看步骤图折纸
1、请幼儿看图示，观察上面的线所表示的意思(......，↙，↗) 2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小朋友做小老师，帮助有困难的幼儿 3、不会折的幼儿可以寻求帮助 三、评价 请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。 范文2 活动目标：1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。 2、在用自制的风车的进程中，体验成功的快乐。 活动预备： 风车的范样;正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份;教学挂图。 活动进程： 一、教师玩转风车，引发幼儿参与活动的爱好。 教师：小朋友们看看老师在玩甚么?(风车)你们玩过吗?风车转起来是甚么样的? 二、出示操纵材料，引导幼儿学习制作风车。 1、教师：风车是怎样做的呢?需要哪些材料?(做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子) 2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢?还需要用甚么材料呢? 三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。 1、教师：你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们甚么?
大班手工折纸教案
手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开…… 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动
幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形； ⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意： ⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。
小学美术折纸教案
小学美术折纸教案 篇一:美术课《折纸》教案 篇二:(本文来自:https://www.360docs.net/doc/4513364672.html, 千叶帆文摘:小学美术折纸教案)折纸动物教案 篇三:折纸教案 折纸教案 长顺小学:瞿华秀 项目介绍 折纸是一项取材简单但又变幻无穷的活动，是美术学科中“设计?应用”领域的拓展。折纸以手巧促心灵，通过手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的物品，学生在这变化中获得成功的乐趣，在乐趣中得到发展:在折纸过程中，必须遵从从前至后的折叠步骤，这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性:由于折纸过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，从而有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。 折纸简便易行，变化多样，花费甚少，收获甚多;折纸作品还可用来装点生活，增添生活情趣，所以深受学生的喜爱。 学生接受程度和动手能力不同，有的学生学得快，有的学生学得慢:为此，准备的内容可多一些，有简单的，也有复杂的，供 学生选择。学得快的学生可以指导其他同学，既加深了记忆，又达到共同进步的目的。活动目标 1(引导学生学会读折纸符号，能看折纸图;学会折叠基本形和其他形的折法;启发学生发明新样式。 2(通过手工折纸活动发展学生的观察、注意能力和动手能力，培养学生的想象力和创造力，增强学生的自信。
3(提高学生的审美修养，引导他们发现生活美，从而更加热爱生活。活动重点和难点 1(学会一些手工折纸中的最基本的折纸符号，看懂简单的折纸图解。 2(细心、专心掌握折纸过程中的难点。重点、难点突破措施: 1(教师演示，再指导理解得快的学生教周围的同学。 2(对难理解的符号与图解，教师重点辅导与演示。活动方式、方法 教师演示与学生读图解、练习相结合。分层次进行师生、生生教学。学生基础不同，有的学生会折一些作品，有的不会，学习接受也有快有慢，要充分发挥学生的力量，让学生在教的过程中巩固提高自己的技能，并获得成功的快乐。课前准备 1(各类折纸图解; 2(各色彩纸、硬卡纸、剪刀、小刀、细铁丝、彩线、包装纸、胶水。活动过程组织设计一、导入 通过展示一些折纸成品和一些折纸图片，使学生感受到折纸作品的艺术魅力，引发他们学习折纸的欲望。折纸艺术简介 折纸——英文单词:Origami，源自汉字“折纸”的日文发音“おりがみ”。折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。 折纸是我国民间艺术的瑰宝，它能使儿童在游戏中学到知识和技能，满足儿童的好奇心，享受到成功的快乐，通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。在过去的几十年，经过新一代折纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。因此，现代折纸已经不再只是儿童的游戏，它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。
幼儿园小班的折纸教案
幼儿园小班的折纸教案 幼儿园小班的折纸教案 使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班的折纸教案，欢迎参考！幼儿园小班的折纸教案教材分析: 苏霍姆林斯基曾经说过：“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系，“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 教案设计: 一、目标: 1．学习用双三角的折法，制作小鱼。 2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。 二、准备:
小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程: 1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。 折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。 3. 幼儿折纸，教师个别指导。 4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。 反思: 我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的.反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。 通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到
中班手工折纸教案
中班手工教案《剪纸衣服》 活动设计背景 在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。 活动目标 1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。 2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。 难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 活动准备 物质准备： (1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境准备： (1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞，便于材料的摆放。 经验准备： (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 (2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。 (3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。 活动过程 活动过程 一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观： (1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样?
2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。 3．小结观察结果： (1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。 二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。 2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。 3．提出制作和装饰的要求： (1)将装饰物粘贴牢固。 (2)节约材料，不浪费。 (3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。 (4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。 (5)装饰出色彩丰富、协调的图案。 4．幼儿操作活动： (1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
折纸教案设计
《手工折纸手》教案 ［教材简析］ 《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。 ［设计理念及目标定位］ 紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。 新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标： １、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。 ２、培养学生的动手能力。 ３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。 ［教学方法］ 教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。 ２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。 学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听
中感悟、评中体会、议中理解。 ２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。 ［教学准备］ 多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。另外，每生准备正方形纸2~3张。 第一课折纸：飞机 活动目的： 1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。 活动准备： 1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。 2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。 活动过程观察及调整： 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、
中班手工折纸教案
中班手工折纸教案 中班手工教案《剪纸衣服》活动设计背景 在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。 活动目标 1(学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。 2(丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 3(利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 4(与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重点:正确使用剪刀剪出自己想要的形状。 难点:利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 活动准备 物质准备: (1)裁好的纸样及成品。 (2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境准备:
(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞，便于材料的摆放。 经验准备: (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 (2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。 (3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。 活动过程 活动过程 一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1(教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观: (1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样? 2(幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论(互相交流。 3(小结观察结果: (1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。 二、出示服装设计图样(幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1(教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。 2(介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
综合实践活动--折纸教案 2
畅游海底世界----趣味折纸 一、教学分析 （一）教材分析： 《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸作品，走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成积极的生活态度，提高自我服务能力。 （二）学情分析 三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对这只符号和基本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，依据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。 畅游海底世界----趣味折纸 教学目标： 1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品； 2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度和 创新意识； 3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。 教学重难点： 1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。 2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。教学准备： 剪刀，正方形的纸若干，双面胶或胶棒、纸篓，图解等 一、激趣导入， 1、师：课前交流 同学们曾经到什么地方去旅游，哪些旅游景点给你留下了深刻的印象！国庆节马上就要到了，在这7天小长假期间老师想带领大家去海底世界游玩好吗 好吧，咱们出发吧！上课！ 师播放海底世界视频。 【设计理念：通过学生喜欢的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性】 2、师：同学们观看海底世界视频时心里发出了由衷的赞叹，通过刚才的视频你都看到了哪些 动物呢 师：是的，就是这些各种各样的生物组成了我们五彩缤纷的海底世界！就让我们一去畅游海底世界吧！（贴课题海底世界） 老师从海底世界中为大家请来了几种动物，想见一见吗 3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）
校本课程手工折纸全册教案设计重点
折纸小组活动计划 折纸活动是指利用普通的纸，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育。我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境，现将本学期折纸小组的活动安排制定如下： 一、活动目标： 1、了解学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题容，开创学生的思维，使之成为新的主题容。 3、在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力。 4、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强学生对各种折叠方法和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体容的积极性和探索的欲望。 5、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索折纸作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同时培养孩子欣赏美的能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室清洁。 2、每周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室的设施和用品。 三、具体措施： 1、刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的愿望。 3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，学习基本的折纸。 4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中进行折纸练习。学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间，也可做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充满艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创造美的能力也得到了发展。 四：活动安排： 三月份： 1、学会折四角风车盒、推拉盒、心形杯垫等折法。 2、进行作品展评及折法比赛。 四月份： 1、学会折狗、狐狸、棕熊的折法。 2、进行作品展评及折法比赛。 五月份： 1、学会折菖蒲、百合、四瓣花的折法。 2、进行作品展评及折法比赛。 六月份： 1、学会宝塔，帆船气球的折法。 2、进行作品展评及折法比赛。 七月份：作品的整理及展评。
幼儿园折纸游戏教案
幼儿园折纸游戏教案 【篇一：中班折纸教案】 幼儿园中班班折纸活动教案:《衣裤》 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？” 2、引导幼儿学习按图示折纸 将正方形纸两次对边折 然后打开找到中心妈妈（中心点） 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折 3、请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 翻过来在折一次四角向中心折
再翻过来在折一次四角向中心折 翻过来将四个正方形打开成长方形 最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤 子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。” 请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中 心折共折三次。 5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。 折纸：会变的风琴（中班美术） 教学目的： 1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。 2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。 教学准备： 图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例 教学过程： 1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”（导入活动） 2.教师出示范例，幼儿观察。 3.小朋友想不想折一个风琴啊？（幼儿：想）在折风琴之前我们先 来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道：-----表示要折的线，--- --（虚线）表示中心线，→表示要折的方向） 4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号 幼儿自己理解）
中班美术活动-折纸添画—房子《我的家》
中班美术活动:折纸添画—房子《我的家》活动目标： 1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。 4.重点：学习用正方形的纸折房子。 5.难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。 活动准备： 1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝ 3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为
我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！ 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣： 1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？ 2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？ 3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？ 4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？ 二、讲解示范： 1.先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2.我们把折好的小
小学美术二年级上册 《折纸变变变》教案
折纸变变变 教材分析： 一张纸经过折叠、组合就可以变成各种动物、人物及器物的形象，造型可爱，制作简单。 折纸是一种非常有生命力的传统手工艺，是大人和小孩都十分喜爱的一种艺术活动。在幼儿园，孩子们就学习了许多折纸的方法，这个活动很受孩子们的欢迎。 和学生进行折纸游戏，可以增加他们的生活乐趣，促进学生身心健康发展，通过变换纸张的不同形态，可以促进学生的大脑发育，启发他们的想像力、创造力，提高审美感受能力。 折纸的练习对于孩子们而言，意义很大。它可以丰富学生的想像力。折纸过程中的每个形态变化，都有助于激发形象创造，扩大思维途径；折纸可以激发创造力。折纸过程中的每个形态变化，可以激发学生用更新的式样尝试，不断激发想像，有助于激发人的创造力；折纸还可以帮助孩子树立几何及数理观念。折纸本身就是几何图形，不断地变化可以使人不断积累点、线、角这些几何和数理要素，创作出更新的形象；折纸还可以使学生明晰处理事物顺序的重要性。按照折叠顺序，创造佳作，可以使人明晰处理一切事务都要有一定的顺序；折纸可以培育和陶冶美的情操。借助一张纸的变化，可以创作出许多富有想像力的几何图形，培养和陶冶美的情操；再有，折纸能够促进手指的活动机能，手眼并用对一张纸进行造型变化的折纸，可以刺激手指和头脑的灵活性，锻炼大脑对手指操作的快速支配能力。教学目标： 1. 能够动手制作，并对折纸的一般规律和过程有初步的体验； 2. 培养学生形象思维和逻辑思维的能力； 3. 激发学生进行美术造型的乐趣。 教学建议： ●在美术学习中，纸是造型表现使用率最高的材料。它既能表现平面形象也可塑造立体形象，如纸浮雕、折纸等。纸也是非常容易找到的材料，无论城市还是农村，纸都非常容易获得，而且用纸做手工艺品可以做简单的造型，也可做复杂的形体。教学中，对学生作业用纸的大小、颜色等要求不要过于苛刻，建议学生使用易折、柔韧一些的纸张即可。有条件的地方使用手工专用纸，没条件的地方利用废旧挂历纸同样能做出好的折纸作品。 ●教师在上课时应把握好难度，尽量不要给学生出示太复杂或制作成功后不能很好地激发学生兴趣的作品。折纸不仅能在课堂上学，在课外时间里，学生们也会学到许多折纸的方法，因此在课堂上可以让学生互相学习，增加学生掌握折纸的种类，激发学习折纸的兴趣。 ●折纸过程中，各环节紧密相连，一环扣一环，同为一张纸，折的方法不同,产生的效果也不一样。因此折纸的顺序应当让学生看清楚。教师示范时，动作要熟练、准确，最好用大纸来做示范，教师边讲边做，语言要清晰有停顿，以便学生听清看清。建议教师折叠完成后，让学生可以按顺序拆开再重新折叠，发现问题，及时解决。这样一个反复过程可使学生对折纸步骤有更清楚的认识。 在许多图书资料中有折纸的方法，那么学会看折纸过程示意图是很重要的一件事，示意图中有各种实线、虚线、小箭头等。学生如果自己能读懂折纸示意图将是
中班折纸教案
幼儿园中班班折纸活动教案:《衣裤》 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？” 2、引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的充气娃娃官网https://www.360docs.net/doc/4513364672.html,/chongqiwawa折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 将正方形纸两次对边折 然后打开找到中心妈妈（中心点） 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折 3、请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 翻过来在折一次四角向中心折 再翻过来在折一次四角向中心折 翻过来将四个正方形打开成长方形 最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
折纸：会变的风琴（中班美术） 教学目的： 1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。 2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。 教学准备： 图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例 教学过程： 1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”（导入活动） 2.教师出示范例，幼儿观察。 3.小朋友想不想折一个风琴啊？（幼儿：想）在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道：-----表示要折的线，-----（虚线）表示中心线，→表示要折的方向） 4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号幼儿自己理解） 5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察） 6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。（幼儿制作，教师巡回指导） 7.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕） 8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！（幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌，结束活动）
幼儿中班折纸手工教案
幼儿中班折纸手工教案 【活动设计背景】 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动但由于刚刚小班升中班的缘故并考虑到幼儿安全方面的因素很少使用剪刀但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品利用幼儿好奇的心理让其发挥大胆的奇思妙想开展此活动开发幼儿的想象空间 【活动目标】 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 【教学重点与难点】 教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法 教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称 【活动准备】 1、教师事先做好的一匹小马的样品 2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】 3、A3白纸【教师备用】 【活动过程】 1、教师出示事先做好的样品吸引幼儿注意力并引导幼儿说出小动物【小马】试着让幼儿说出其特点 2、引导幼儿观察制作小马的办法 3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚
【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤 【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法 【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法 4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】 5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍目的是让幼儿记得更深刻 6、重新折好后让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色并用剪刀剪出马的四条腿 7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束 【教学反思】 1、折纸属于纯手工作业幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性 2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法 3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触出错最多的地方是嘴巴的处理那一块缺乏对基本常识的理解和认识还有就是使用剪刀也不是很熟练需要以后经常练习相信以后对此类活动会逐步熟练的 4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思也或许是对此活动的陌生所导致的因素