琴童的家长

从大学时代做学生就开始教授钢琴，毕业后留学任教，后来又去到西方的大学进修、做访问学者，直到今天成为音乐学院副教授，屈指算来，已经有20年的时间了，这一路走来，也许是天性使然，也可能后来接受西方教育的的原因，始终觉得自己不喜欢墨守陈规的做事方式，音乐给予我这一生最大的益处，应该是培养我自己不断创新，不断超越自我的能力和习惯吧！

今天开始，我想借篱笆的宝地，来做一个我很久以来想做，却一直没有做的事情，那就是给予那些已经或是即将要成为琴童妈妈的人们，提供一些相关的知识，很多人都说孩子学钢琴难，其实不知道，孩子学不好是因为我们做大人的错误，或者是不得法而影响了孩子。我觉得做家长教育的意义，可能在某种程度上，要远远大于教授孩子，因为大人的一切决定了孩子的明天。

希望有更多的妈妈们在孩子学琴前，做一切相关知识的准备，其实很多我说的东西，并不是音乐的知识和技巧，调整一下心态，你就可以轻松前行。如果大家觉的我说的有用，希望大家可以转发我的帖子，并把相关链接短消息给我，作为回报我对您提出的相关问题做出细致的分析和解答。另外，你也可以把孩子演奏的视频放上来，然后我会针对孩子的演奏给出一些相关的意见和分析。

如何培养孩子的主动性？做家长的陪学、陪练，应该掌握怎么样的“度”？

对于孩子来说，天性活泼好动，对新鲜事物充满期待，但是没有稳定性。所以根据这些儿童时期的特点，在进入钢琴学习的时候，不要急着讲述那些抽象的五线谱知识和手指的技术要求，应该告诉孩子钢琴是什么？钢琴的弹奏可以用来表达什么样的心清，这一切作为家长都可以跟老师提出来，比如：钢琴上面住着不同的七个小兄弟，分别是“do,re ,mi,fa,https://www.360docs.net/doc/4313479093.html,,ti”，然后不同的七个不同的小兄弟住在不同的楼面上，比如：中央c就是一楼（小字一组），小字二组的就是二层楼，而低音谱号的一组，可以想象成为地下一层楼等等，你还可以启发孩子想象，有了自己的想象孩子很快就可以记住五线谱的音符和钢琴位置的关系。作为家长，一定要记住：让孩子带着自己的情感理解和想象去学习，是艺术学习的核心，只有不断深入和启发，您孩子的音乐学习才会得到比学会手指运动更高层次的收获。我想这样开始的钢琴课，会让他充满期待，因为这个“大家伙”让他们很快就能认识，也很快就能成为同玩具一样的“伙伴朋友”。他们的主动性很容易就被调动起来了。

接下来我要给您的具体建议是：在学琴的头一年，一定要跟着一起学习，不要做“音盲”，因为这并不可怕，但是你要是将来和孩子聊到钢琴和音乐的时候，你处处体现出自己的无知和不了解时，孩子会觉得，连妈妈都不了解钢琴和音乐的世界，所以

我们也可以可学、可不学。在陪伴孩子的过程里，你要永远走在孩子的边上，甚至是后面。比如：新作业，你不要你一上来就把自己的理解和认知告诉她，也许很节约时间，但是这种“手把手”的教育，最后总会让孩子里离开你，就觉得钢琴是个陌生而充满难度的世界。当你和孩子学到一个新知识或者新问题时，你不妨抱着不太了解的心态，去问问孩子，或者让他来教会你（尽管你对这些问题是心知肚明的），这个时候如果孩子真的明白就会获取很大的成就，即使是不明白，也让他做一个记号，自己去请教老师，这样一来一去的“折腾”，孩子对所学的知识就会牢牢掌握。我们说学习力要循序渐进，其中最主要的就是不要遗漏问题，没有弄懂得及时解决，没有障碍的前进，才会让孩子走的更远。

【家庭教育】给家长的十条建议

【家庭教育】给家长的十条建议【家庭教育】给家长的十条建议一，尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。二，多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。三，经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。四，刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。五，帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。六，在孩子面前做表率。七，尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。八，定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。九，引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。

十，要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。如何培养一个有灵性的孩子一，模式教育，“让优等生”成了“问题生” 有这样一个女孩，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢？反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢！”她当时被老师认为是问题学生。可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中名列前茅。大学毕业，有7、8所知名大学发来邀请函。最后，她选择了麻省理工学院读研究生。这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。这样就必然导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器

孩子上乐器陪练课,家长的助攻技巧

孩子上乐器陪练课，家长的助攻技巧很多孩子为了逃避练琴，偷懒的借口层出不穷。而很多家长就算再恨铁不成钢，往往也都无可奈何。想要学有所成，就必须持之以恒地练琴。为了克服孩子的懒惰，让每一次练琴都有意义，家长除了可以给孩子找线下或线上的乐器陪练老师，也要扮演好家长的陪练角色，助攻琴童的成长。让孩子在故事中学习为了增加孩子学琴练琴的积极性，家长可以帮孩子找一些有意义的音乐故事，甚至可以针对具体曲目去找故事，让孩子在故事中学习，理解音乐，知道音乐的戏剧冲突，作曲家的创作动机。如果不知道如何获得这些音乐故事，可以从线上乐器陪练平台VIP陪练那里获取帮助，例如其推出的舒曼《儿童曲集》课程，许多钢琴初级曲目书和考级都收入过其中的曲子。曲目课程分别是《可怜的孤儿》、《狩猎之歌》、《小民歌》，其中《可怜的孤儿》描写了一个孤儿独自玩耍，缓慢而略带悲伤地进入，很好的训练了题目和乐句的关系，起拍的练习、情绪的转折；《狩猎之歌》写的是打猎的场景；而《小民歌》三段体前后如倾诉，中间段落是快乐，训练孩子如何弹奏保持音、强调音，右手连贯及左手断奏的配合、隐藏密码的注意等。给孩子上音乐考级必修课孩子学琴是否一定要参加考级？上音考级中，及格/良好/优秀的占比大概分

别是多少？考级时，万一紧张弹错音应该怎么办？相信以上是很多琴童家长都有过的疑惑。考级对于中国琴童的家长来说到底有多重要？答案是很重要。如今，随着素质教育的不断普及，音乐已经成为了家长们陶冶孩子情操的主要寄托。而以钢琴考级为代表的各种乐器考级，基本也成为了衡量孩子学习进度的重要标准。孩子要考级，作为家长一定要带着孩子一起深入了解考级规则，多请教相关乐器老师或乐器陪练老师，因为他们更专业，更了解音乐考级。部分家长还会给孩子报相关的音乐考级必修课，让琴童学会规避考级误区、提高考级分数、提升应变能力等，这都是很有必要的。做智慧型陪练家长很多家长觉得自己不懂音乐、不懂钢琴，陪不好孩子练琴。那些不懂该如何正确陪练的琴童家长，或陪伴孩子练琴遇到“瓶颈”的家长，以及即将开启陪练生涯的琴童家长，可以先让自己上一堂“陪练家长速成课”，做智慧型的乐器陪练家长。相关课程，线上乐器陪练平台VIP陪练目前已有开设，该课程由上海音乐学院副教授崔岚教授，她同样也是一名陪练妈妈，具有实践经验，对家长们的陪练困惑深有体会，可以帮助他们少走弯路，有效陪练。从孩子对音乐有兴趣到发展成孩子的特长，一切都要靠父母的后天培养。家长一定要学会帮助孩子，让孩子在不断地坚持和探索中，把身上的闪光点不断放大，真正学有所获。

作为琴童家长,如何判断一个钢琴老师的教学水平

作为琴童家长，如何判断一个钢琴老师的教学水平？ “一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”瓦·阿·苏霍姆林斯基前苏联著名教育实践家和教育理论家前面的话钢琴教师就像外科医生，他要不断的是做试验。这个女孩手指太纤细，很容易塌指，这个孩子很容易将曲子弹会了，但手指手型紧张的如同鸡爪，所有所有这一切你该如何去做?要不就是不断的学习不断的试验，最后使自己成熟起来，要不是走捷径，跟着有经验的老师用很短的时间去尽量的掌握。好老师这么做针对初学琴童培养学生对音乐的兴趣和求知欲虽然对初学者不能要求太高，兴趣也是逐渐提高的，但教师耐心地通过各种途径启发学生，或通过教师的示范演奏，或去听音乐会，听录音，参加演出和比赛等等。教材多样化，好听，那怕是技术练习，也要练起来有趣味。课堂气氛活跃，对幼儿更是游戏般地学习，教师的态度和蔼。总之，让学生喜欢音乐，愿意去下功夫，而不是怕学习或反感。采取鼓励为主，积极引导，不着急的政策。教会学生正确读谱对初学者，读谱首先包括两方面的课题： (1)识别音符的高低；(2)识别音符的时值。这两个课题可以分开来训练，一直到比较熟练为止。比如先认音符，高低音谱

表一起学，每堂课都要检查，要求家长在家里反复练习。节奏也分开来训练，数拍子打节奏或打拍子说节奏。音符和节奏，这两方面都形成独立的条件反射后，再合在一起读谱。识谱能力是一种非常重要的基础，因为，谁识得快，谁就能学得多学得快，有利于提高学习积极性。但这才只是解决认谱问题的开始，真正学会正确读谱还包括许多其他知识。比如在一首乐曲中，粗心的学生音符虽弹对了，但对音符的时值奏得很不准确，常会把四分音符弹成八分音符的时值和空半拍，明明有休止符的地方却把手保留在琴键上。更不要提，对有临时升降记号的音弹了一个，忘了出现在同一小节里的第二个音也应该升或降。这种属于文法上的错误，是缺乏调性感的表现，在演奏巴赫作品时特别容易错。还有对奏法和连线的不重视，实际上是没有看懂音乐的意思。这些都属于正确读谱的范围。因此，学生第一步必须学会认真读谱，按照作曲家的意图弹奏。不能只弹音符，不懂音乐。培养严格的指法习惯现在许多学生都很不讲究指法的选用，也许他们认为指法问题不重要。其实他们错了。好的指法习惯自然、方便，有利于发展技术，有利于表现音乐。对初学者来讲，最自然的指法是五个手指顺着弹五个接近的音。如果隔一个键子——也就隔一个手指弹，让手型保持良好状态。五个音以上的音流，如音阶，就要考虑在哪一个位置上用大拇指，也要看键盘上的位置，那里更方便。一般讲，

写给三年级的家长的建议

写给三年级的家长的建议一、三年级学生的整本书阅读问题现在，教统编版教材。统编版教材专门编写快乐读书吧，并且编写了专门的整本书阅读书籍，这些书籍学校还没有充足地配套给学生，比如三上三本（《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》，三下三本（《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》），人教社重新编了这些书，也就是一个学年读六本书。这是国家教材中规定的，孩子们不能不读。对此不作评论了。我建议家长给孩子买来读。一学年读六本书，在世界各国小学生的整本书阅读上处于什么水平？估计就是发展中国家的水平。对于我所教的学生来说，注定是少的，我希望我的学生的整本书阅读量与发达国家、地区接近，甚至超越。所以，我一直认为三四年级最适合孩子读的书，也可以说最基本的底线型阅读量，是“桥梁书”，是500本的阅读量。当下，许多老师与家长对这类书非常陌生。我国是从2008年才开始翻译这类书的，出版速度很快，现在有3000多种了。多么希望家长们能给孩子最少买500本，条件好的，买千本以上，绝对不是错误。这类书，每本的文字量在1500-20000字之间，每天如果能阅读半小时，每天就可以读完2本。三四年级能够读完千本以上。这类书非常有创意，最最重要的是，读完百余本之后，孩子也能开始写书了。孩子每天读什么书，读多长时间，读多少页，建议家长督促孩子简单记下。一学年结束，每位学生读多少书，一定要把这一年读过的

书累起来合影。二、三年级学生的写作问题我国是从三年级开始习作的，请记住不是“写作”。而我们整个小学六年，也只是写话、习作。这一要求看似很低，专家认为这么做能让学生喜欢上写作。从1992年使用习作以来，我国小学生对写作的热爱估计没有实质性的变化。读现在三年级教材中的习作，的确是按照“习作”来编写的。把这一次习作教下来，我负责任地说，三年级的学生，很难爱上写作。所以，我的写作教学肯定会对教材做一些变通。有的内容我会按照写作的思维来教，从写作素养的角度去教；有的内容，我会按照课外作文的模式来教；有的内容，有可能被改换，甚至放弃。这不是不尊重教材，这是根据儿童特点、儿童需要、儿童发展，做出的教学选择。比如三年级上册习作二《写日记》，如果按照2课时的思维来教，就是习作的思维方式来教，学生不会爱上写日记的。我会用五节课，细致地教，然后让他们写起来，写至六年级。对此，可能不少家长不理解，认为这会加重学生负担。如果你有这样的理解，我只能说你的理解我难以接受。如果你的孩子不愿意，当然可以不写。我尊重不写的学生。但我只是说，只要从这一次日记写作教学始写起来，儿童才能感受到写作的魅力，写至六年级，你才会发现不少孩子的写作水平会早早地达到初二甚至初三的水平。如果你的孩子不写，没有坚持写，差距肯定是明显的。

孩子家长如何帮助孩子学钢琴

孩子家长如何帮助孩子学钢琴对很多琴童来说，学琴是很痛苦的事。每天的练习枯燥无比，还常常伴随着声声斥责原本温柔可亲的爸爸妈妈，怎么到了钢琴前就变得凶神恶煞? 爸爸妈妈也无奈：你看，孔祥东、郎朗对很多琴童来说，学琴是很痛苦的事。每天的练习枯燥无比，还常常伴随着声声斥责——原本温柔可亲的爸爸妈妈，怎么到了钢琴前就变得凶神恶煞? 爸爸妈妈也无奈：你看，孔祥东、郎朗??哪个获得成就的钢琴家不是从小被“打”出来的?不严格要求怎么行! 琴童家长怎样做才能真正帮助孩子学好琴呢?且听儿童音乐教育专家的建议。好孩子是夸出来的好孩子是夸出来的，学习音乐也同样如此。对琴童来说，最好的教育方法就是，鼓励!鼓励!再鼓励! 有进步，要大声说:“好!” 不断地激励孩子的学习欲望，是琴童父母的首要任务，所以你首先要学会大声说:“好!”。在评判孩子的练习情况时，即使再微小的进步都值得你大加赞美。弹错了，不要当场训斥孩子弹错了，当然不能视而不见，但希望妈妈们要先保持沉默，不要立刻训斥。若是孩子刚弹错一点，就被大人打断，他的注意力会从乐曲上转移到父母的斥责上。因为生怕再弹错，他变得小心翼翼、心惊胆战，结果就更容易弹错。何况，在这样的心境下弹琴，根本谈不上对音乐的感受。请在一支曲目弹完后，心平气和地慢慢讲给孩子听。鼓励不是奉承，是从积极的角度看问题一句温暖的鼓励，就可以激发孩子的自信和激情，激励孩子把事情做得更好，而一句负面的评判可能会击垮孩子的信心。所以，你要设法让自己的语言更为“艺术”，既能说明事实，又不会造成负面影响。鼓励孩子的小方法还有：弹得好时奖励小奖章、小贴画;在家中设一个练琴排行榜，把孩子近期练得较好的曲子列出来，并录音珍藏;让孩子给自己评分等等。

教育专家给年轻父母提出30条建议

教育专家给年轻父母提出30条建议我来说两句精彩世界杯精彩进球视频第1页各位家长们，也许你和孩子缺少沟通吧，你知道孩子心目中好家长的标准是什么样的吗？教育专家经常会给大人们一些建议，可是孩子们心里到底是怎么想的呢？也许听了从孩子口中说出来的原话，对家长们会更有启发>>>>你是孩子心目中的好家长吗？谁都想自己是个好父母，当然也知道给孩子做个好的榜样有多么重要。然而，有些时候，父母特别不想在孩子身上看到的行为，不经意间却发生在自己身上，结果，好父母无意中就做了孩子的坏榜样。你有下面这些言行吗？坚决地与自己的坏习惯“再见”，你就能成为孩子心目中的“完美父母”>>>>好父母的20个坏榜样 1．任何时候都对孩子满怀希望； 2．经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐； 3．经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要泼冷水；专家建议，优秀的父母应该给孩子送上十大礼物，这些礼物将会影响孩子一生，让孩子终生收益>>>>父母应给孩子的十大礼物 4．要求孩子做到的，父母首先做到；

我来说两句

9．当别人指出孩子的缺点时，不护短； >>>>【专家指导】让孩子适应未来社会的教育方式 10．正确面对孩子的“为什么”，知之为知之,不知为不知； 11．经常带孩子到大自然中去玩； 12．每天都给孩子自由活动的时间和空间；想让孩子快乐成长，又希望能开发他们的潜能，加州大学博士，潜能和行为模式专家夏红恒认为，首先，家长要了解孩子后天的八大智慧，分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际智能、内省智能和自然观察智能。然后，才能根据孩子的不同情况参加一些辅助课程>>>>了解孩子后天的八大智慧父亲对孩子的一生有多大影响？父亲是如何在生活中给孩子以积极的影响呢？>>>>父亲如何给孩子以积极影响

发言稿音乐会琴童家长代表发言稿

音乐会琴童家长代表发言稿尊敬的管老师，各位家长，各位亲爱的孩子们：大家晚上好！很高兴参加今天的音乐会，看了大家的演奏让我这个不识音律的人也耳目一新，心旷神怡。我是李奕信的爸爸。李奕信能够坚持5年练琴并参加演出首先要感谢管老师及各位老师的谆谆教导；感谢灵文妈妈及各位同学家长的监督引领；感谢同学们的帮助鼓励。同时也感谢你们组织这次活动，让孩子们有了展现自我的舞台。今天让我站在这个舞台上分享，诚惶诚恐，不知所云；因为台下有各位老师，各位家长，你们知识渊博，在教育孩子的问题上都做得很好。但既受人之托，必忠人之事，不敢推脱，姑且抛砖以引玉。话说“堂前教子”，这是亮亮第一次在正式场合听我讲话。在此，我也借助这个平台，有很多的话想对我的孩子说，也是对在座的所有的孩子们所说的话。我们祖居深山，世代耕读传家。几百年来，几十代人的传承，祖训告诉我们：子孙虽愚，经书不可不读。老祖宗留给我们最宝贵的财富不是物质，是精神是知识。世间万物，虽坚如金石，也都一样日销月烁；但唯有人的知识，可以薪尽火传，历久弥新，与天地同寿，与日月齐光，指引人类的脚步，使人类不再陷入蒙昧。希望你们能够把握这美好的黄金年华吸取更多的知识，而音乐便是其中之一。《师说》里说：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之（六艺指：礼、乐、射、御、书、数）。可见古代读书人把

“乐”放在了很重要的位置。从伏羲制八音以来，音乐就成了文人雅士的至高追求。琴棋书画诗书礼乐，是古代读书人的必修课。孔子醉心音乐，在听到大舜传下的《韶》乐之后，居然“三月不知肉味”，与弟子困于陈、蔡，绝粮七日，他依然弦歌不绝。《史记.乐书》里说：故闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。《列子.天瑞》里说：孔子游于太山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。竹林七贤的嵇康临死的时候还要弹奏一首《广陵散》。没有音乐，让人感到孤独和寂寞，白居易在《琵琶行》里写到：我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。正是有了音乐，才有了“余音绕梁三日不绝”的精彩；有了音乐，才有了“阳关三叠”“阳春白雪”的美谈；有了音乐才有了“高山流水”的闻弦歌而知雅意。才有了“钟期既遇奏流水以何惭？”的佳句。音乐让我们能够更好的欣赏这个世界；音乐让我们能够更好的感知和认识这个世界；音乐可以让大家开悟识见，寻觅知音；音乐可以令我们变换气质脱胎换骨。希望你们随着音乐的旋律，去寻找古圣先贤的足迹；伴随着音乐的节拍，去探索未知的世界，积累更多的知识。知识可以把你们这一块块顽石炼成通灵宝玉，无论未来有无补天的机遇，希望你们都具有引领社会的才能；希望你们能有高远之识见能够广弥六合，纵贯古

做一个合格的琴童家长

尊敬的老师们、亲爱的家长、孩子们：大家好！我是琴童李佳奕的妈妈，是新疆兵团第九师小白杨中学的一名普通人民教师。我的孩子是师从于华兆萍老师学习钢琴。今天，和大家共同交流孩子学琴的成长经历，也很荣幸华老师能给我这个机会，让我能和大家来一起交流、一起分享我的陪练心得。一眨眼的功夫，我的女儿李佳奕快11岁了，学琴已经五年多了，这一路走来，其中的滋味也只有我们的琴童和琴童家长们能够理解。谈不上经验，只是在这里把这几年陪伴孩子学琴的一些体会讲给大家听。首先，家长要有足够的耐心。李佳奕是从2010年8月开始学琴的，刚开始学琴时，虽然每次都是按时汇课，但在家里具体做的时候还是很茫然，比如，拉虎口、吊手怎么做才是最合适的？每天重复这些动作别说孩子了，我也感觉很是枯燥乏味，但是必须要去做。就这样摸索了一学期，孩子学习钢琴半年的时候，刚放寒假，华老师把我们几个年龄和学琴时间相当的孩子集中起来做了一个学习阶段的一个小汇报，结果我的孩子在这些小朋友里算是比较弱的。说心里话，我当时不着急是假的，但总要面对问题找原因，想办法，更不能把心里的急燥表现给孩子。在寒假里定好两个时间段，早上练基本功，下午练曲子。孩子毕竟还小，不情愿的时候就哭，看到她的那个小可怜样，心疼都来不及，哪还舍得冲她发火呀。每次都是哄着她上的琴，小家伙每次一坐在琴凳上，经不住妈妈的连哄带夸，马上也就进入状态了，慢慢的，哭的次数也少了。再加上每次汇课跟华老师多交流，华老师会交给我们很多方法，策略！一个假期过后，孩子真的是进步了很多。第二，家长要保持好的心态。学习钢琴是一个长期坚持的过程！在我和孩子眼里，比她弹的好的哥哥姐姐都是她的偶像，但我从不在她面前去做比较，这样孩子会有压力，也会反感，只要告诉她，那是人家的付出换来的收获，如果你努力，将来一定会和他们一样棒，甚至比他们更厉害！我们的孩子学琴不都是为了走专业，也不仅仅是会几个曲子或考多少级，更多的是为了培养他们的一些优秀品质，有一个特长，培养孩子的音乐素养。更何况每个孩子之间也是有差异的，我们可以学习别人好的经验，但不要拿孩子去比，更不能在孩子面前做比较，要让孩子跟自己比。家长要保持一颗平常心，只要你和孩子用心了，努力了，付出了，坚持了，你回过头来就会发现，一个星期、一个月、几个月……我的孩子真的在进步了！练琴的孩子学会的不只是音乐，还有坚持做一件事的毅力、关注细节的习惯、想办法克服困难得精神、抵挡诱惑的克制力等等，不管将来孩子是否做和音乐有关的事，这对于他们做人来说都是最有意义的。这些品质远比他们学会一个技能更重要！第三，养成学琴和练琴的好习惯！一定要按时汇课。孩子在练琴时我们会发现，刚汇完课的那两、三天还不错，但随后的三、四天就会出现这样或那样的问题，状态也不是很好了，如果接下来我们不能坚持去汇课，这些问题和错误就会更多、更牢固，孩子的状态也会受到很大的影响，没有了压力，只会让他们更松懈。坚持每一次的汇课，并和老师及时沟通，这一点是非常重要的。前年举办演奏会前夕，华老师给我们约好了时间，要给李佳奕和赵星煜这两个参加演奏会的孩子一起上一节课。早上一起床我发现孩子发烧了，无精打采的，我问她：“能去上课吗？”她想都没想，对我说：“我可以坚持，不能因为我影响了大家。”孩子就是这样发着烧去上的课，华老师细心的发现孩子的状态不太好，知道孩子病了，迅速找到退烧药给她吃。退烧药起了作用，回家的路上她的精神好多了，原本那个时间段是要去学跳舞的，我向舞蹈老师请了假去上的钢琴课。她看时间还早，就坚持要接着去上舞蹈课，我一路说服她回家休息，她急了，说她们的节目马上就要演出，不去上课就跟不上动作了。实在拗不过她，只好随她去了。做为一个母亲，我当时心疼极了，心里很不是滋味。也正是这份

给家长的50条建议

给家长的50条建议 “孩子是家长的希望，教育是人类的希望。”“一个孩子成了好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实、受益最大的，还是他的父母和他自己。”为了助众多父母一臂之力，将《给家长的50条建议》送给家长。 1、对自己的孩子充满信心。相信自己的孩子一定能够成才，哪怕是他看上去很笨。 2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子。 3、对自己的孩子要有耐心。 4、对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪。 5、教育孩子最有效的办法是以身作则。学习教育的理论、方法，不断提高自己的教育水平。 6、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口。 7、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比。 8、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药。 9、学会欣赏自己的孩子，她有很多地方都像你。 10、不要当着孩子的面指摘他老师的缺点。 11、保持孩子健康的生活态度，让他对周围的事物保持友好的态度。 12、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他。 13、学着和孩子一起成长。 14、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法。 15、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生活情况。 16、切不可当着孩子的面吵架。 17、不要把自己醉酒的样子让孩子看到，可以在外面待到酒醒后再回家。

18、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他的优点。 19、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要。 20、切不可把男孩子打扮成女孩子，把女孩子打扮成男孩子。 21、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念。 22、孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力。 23、答应孩子的事情就一定要做到。 24、不让孩子做的事情，自己也不要做。 25、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系。 26、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可以以书面的形式向老师表达你自己的想法。 27、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动。 28、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱。 29、鼓励孩子参加社会公益活动。 30、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦。 31、让孩子感觉家里永远都有钱。 32、每月给孩子固定的零花钱让他支配，除此外不再给任何零花钱。 33、不要给孩子搞生日宴会，除非他能够舍得把零花钱攒够给你过生日。 34、无论多么好吃的东西，你都要毫不客气的吃掉一些，至少四分之一。 35、家庭里面孩子能帮你做的事情要让孩子帮，孩子能自己做的事情要让孩子做。 36、家里一定要定期召开民主生活会，讨论家庭建设；让孩子参加家庭重大项目的计划，比如装修房子、购买什么样的家具或者电器等。 37、教给孩子良好的道德，比什么都重要。

家长在儿童学琴中的地位

家长在儿童学琴中的地位让我们先看看一位家长的来信："我女儿四岁开始学小提琴，当时她根本没有爱好，是我一相情愿。开始几年我们过得昏天黑地，我不切实际地逼孩子练琴，经常打骂她，她胆子比较小，以前有两次犯有心理异常现象，……经常感到心烦，不愿跟同学玩，晚上睡觉做恶梦，幸亏我发现得早看了心理医生，……我也即时调整了一下心态，对她放松了一些，她很快就好了，半年后因为要考试，双重压力又使她常常有在梦中的感觉，总怕我不喜欢她，不是她的亲妈妈，我知道老毛病又犯了，因为那段时间我对她很凶，我又一次深深地思考，改变了对她过高的期望值，尽量让她轻松，让她自己练琴，经常带她出去玩让她快乐，一个多月后又恢复了正常。这两次事件对我触动很大大，我持续地改变自己……改进练琴方法，星期天练完琴总要带她出去玩玩，放松一下，现在她已经能比较轻松地面对练琴和学习了……现在她已经把拉琴列为她生活中不可缺少的一部分了……"。另一位家长的信中也谈到了当自己对孩子非常严格，而导致孩子出现心理问题，产生厌学倾向，而当自己不再管孩子练琴，让孩子自己练琴时，"虽然他拉琴的音准、弓法都有错误，但看着孩子自己练琴时摇头晃脑拉得很带劲，练琴很专心的样子非常可爱，我不知道家长这样不管孩子练琴是否应该。" 很多琴童家长都把陪孩子练琴（及所有孩子的学习）当作自己义不

容辞的责任。他们总是在孩子旁边严格地按老师的要求监督孩子练琴的每一过程，一发现问题，就立刻指出，还不免出现因急躁与生气而责骂孩子的情况。很多家长有这样一种观点：孩子小，光想玩，没有水平对自己负责，而培养孩子成材是家长的义务，所以家长如果此时不严格要求，孩子将来就会没有出息，如果不从小在一些细节上严格把关，那么就会养成坏毛病，将来等他（她）长大时，自己也会后悔，甚至可能会埋怨家长当初没尽到责任。这种普遍的观点，在琴童家长身上往往表现得更为突出，这是因为学琴对孩子的精神集中、注意分配方面要求得更高。哪个家长不希望自己的孩子自觉而刻苦地学琴？孩子不自觉，家长能不管吗？但实践证明，家长扮演孩子学琴"督察员"的角色，存有着很多不良的后果。

琴童自我介绍

篇一：幼儿一分钟自我介绍幼儿一分钟自我介绍大家好，我是***大（1）班的***，今年8岁了，爸爸妈妈给我起这个名字的意思是聪敏可以成材，我的爱好很广泛，我喜欢弹琴、做数学、拼音、纸工、画画、英语，我要学习的地方还有很多很多，快升入一年级了，我会好好学习，天天向上！我的理想是长大后：读北大，做将军！这是儿子参加市里奥运宝宝选拔时说的一段话，说完后他表演了电子琴独奏《晚会》。学了不到一年时间，已经在练三级的曲子了，这其中除了他的勤学苦练外，还有他爸爸的付出，琴童的父母都是伟大的（至少其中一个肯定是伟大的，我家他是伟大的！呵呵）。篇二：给当代琴童爸爸妈妈的一些建议给当代琴童爸爸妈妈的一些建议 (2012-08-13 12:00:02) 前言：如何帮助孩子挖掘自己的潜能和爱好？这几天，我一直在思考这个问题，也明白了怎样更好地引导和教育孩子。后来，我给他找了钢琴老师，可是，我发现，孩子越来越不爱音乐。随着岁月的流逝加上孩子年龄的成长，孩子已经完全丧失了主动学习音乐的爱好。后来因为小升初，孩子彻底放弃了音乐的学习。最近我看了《中国好声音》和《声动亚洲》节目，看到那么多脱颖而出的有音乐天赋的孩子，在他们的背后，都有一个长期爱好音乐的家长的支持。要想孩子怎样，家长就要先要怎样，至少要给孩子创造一个氛围。不是奥数害了孩子，是我的教育方法害了孩子失去了对音乐的兴趣。我和他爸就不怎么喜欢音乐，音乐对我们来说，是可有可无的东西。要想学音乐，就要从爱音乐，玩音乐开始，还要为孩子创造适合他发展的氛围。如果为了学音乐而学音乐，如果为了考学降分而学音乐，如果以为考过了级就是学会了音乐，如果孩子没有主动学习的意愿，这些如果，最终只能害了孩子。我庆幸我明白了这个道理，也开始陪伴孩子一起听音乐，玩音乐。当我和儿子的钢琴老师聊起了当前家长在教育孩子学琴中以一些困惑和误区时，w老师(应钢琴老师的要求不写出她的名字）给我了很多中肯的建议，她还特意为我以及我身边的朋友写出了一篇文章，我真的非常感动，感谢w老师。

给小学生家长的55条建议

给小学生家长的55条建议教育家魏书生指出：“孩子是家长的希望，教育是人类的希望。”“一个孩子成了好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实、受益最大的，还是他的父母和他自己。”如何让孩子健康快乐地成长，我想是我们每一位家长共同关心的问题。孩子点滴进步，不仅仅需要老师的教导，更需要您的支持和帮助。我们齐心协力，一起关注孩子的成长吧！ 1、对自己的孩子充满信心。相信自己的孩子一定能够成才，哪怕是他看上去很笨甚至智力有障碍 2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子 3、对自己的孩子要有耐心 4、对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪 5、教育孩子最有效的办法是以身作则 6、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口 7、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比 8、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药 9、学会欣赏自己的孩子，他（她）有很多地方都像你 10、不要当着孩子的面说他老师的缺点 11、保持孩子健康的生活态度，让他对周围的事物保持友好的态度 12、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他 13、学着和孩子一起成长 14、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法 15、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生活情况 16、切不可当着孩子的面吵架 17、不要把自己醉酒的样子让孩子看到，可以在外面待到酒醒后再回家 18、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他（或者她）的优点 19、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要 20、切不可把男孩子打扮成女孩子，把女孩子打扮成男孩子 21、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念 22、孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力 23、答应孩子的事情就一定要做到 24、不让孩子做的事情，自己也不要做 25、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系 26、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可以以书面的形式向老师表达你自己的想法 27、鼓励或者和孩子一起参加各种活动 28、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱 29、鼓励孩子参加社会公益活动 30、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦 31、让孩子感觉家里永远都有钱 32、每月给孩子固定的零花钱让他支配，除此外不再给任何零花钱

给琴童家长的7个建议

给琴童家长的7个建议建议1：放平心态，切勿急于求成家长要明确让孩子学琴的目的：是让孩子通过学琴陶冶性情、增加艺术修养、多点生活情趣呢？还是想让孩子走专业道路，长大后成为演奏家呢？不管出于哪种目的，家长都不要急于求成。不少家长在孩子学琴之初就问老师：“我们家孩子什么时候能参加器乐比赛呀？学一年能考出三级或五级吗？我同事家那孩子刚学8个月就要考三级了------”在这样的压力下，琴童能不厌烦学琴吗？父母不要让自已的虚荣心过多地掺杂到孩子学琴中去．考级只是一把衡量琴童学琴进展的尺子，时间长了可以拿出来量一下，天天围着标尺转，难免要犯拔苗助长的错。父母过高的期望只会起到适得其反的作用。建议２：打好基础，循序渐进不管学什么乐器，其学习进度和内容要符合孩子的心理特征和年龄特点，要遵循孩子的成长规律循序渐进。有很多琴童在父母功利和攀比心态的引导下，以考级教材为主，天天为了考级而练琴，练习内容以规定的音阶、练习曲、复调、大型乐曲为主。不管是手指的技术性，还是曲子的音乐性都是畸形发展，知识结构不系统、不完整、遇到的就学一下，没遇到的就成为盲点。这样的琴童是得不到长足发展的！刚开始学琴应以打好基础为主，等到琴童的手指条件和综合素养达到相应的程度，自然就会出成

绩。建议３：兴趣“跌停板”，励志很关键事实证明，学琴之初，很多琴童的兴趣都是呈波浪型的，有巅峰期有低谷期。当孩子遇到喜欢的曲子、技术难度又适合时，就会积极主动、乐此不疲地练琴，且陶醉其中，当孩子遇到“不好听”的或是技术要求超出能力所及的曲子时，就会产生抵触情绪，不能专心练琴，甚至退缩。孩子正处在天真活泼、不谙世事的时期，在心智、兴趣等方面都具有极大的可塑性，父母的思想观念对孩子的早期成长有着极为重要的作用。此时，家长不要陪着孩子唉声叹气或轻言放弃，而要及时鼓励，讲一些知名音乐家小时候的励志故事给孩子听，和孩子一起多听或看示范演奏，找找弹不好的原因，把难点化整为零，一天解决一个，相信琴童很快就能走出兴趣低谷。建议４：规律化练琴，什么都不耽搁有不少这样的琴童：悟性很好、接受速度很快，可下次回课时，却只能勉强弹完，完全不得要领。原来，这类琴童练琴时间很随意，放学回家后先玩再吃饭、写作业，临睡时才想起来还没练琴，匆忙弹一会儿就算完成任务了；或者迫于父母压力，回家后先练琴，但练琴时想着玩，玩的时候又觉得琴还没练好！这种乱而无序的练琴方法往往会出现练琴时间也不少，但总是事倍功半。父母应当和孩子一起制定合理的作息时间表，把自由玩耍、

小学生居家学习十条建议!老师家长一定要看

小学生居家学习十条建议！老师家长一定要看 01 问题1：如何认识小学阶段的居家学习？学生居家学习是当前抗疫期间教育教学的特殊学习方式，线上教学是我省教育系统的积极应对之举，也是促进育人方式多样化的重要契机。小学生活泼好动，注意力不易持久，独立性和自觉性相对较弱，在生活、学习、活动等各方面都需要成人的监护和具体指导。小学生的居家学习的内容，不能拘泥于课本知识，应涉及生活、学习和活动等各个方面，以丰富和拓展学生的学习经历，促进学生养成良好的生活和学习习惯。居家学习要积极鼓励学生主动学习，提高自主学习的意识和能力。线上学习也是居家学习的一种方式，但如果缺乏教师和家长对学习过程的监督和引导，学习效果就会大打折扣。因此，小学1－2年级，原则上不要求统一组织线上学习，3－6年级的线上学习要控制时间，精选内容、创新教学形式。 02 问题2：小学生居家学习的内容有哪些？小学生的居家学习，各学校要坚持五育并举，知识、能力、情感、态度并重。要引导学生积极关注当下新冠肺炎的发展情况，关注全国上下在党中央坚强领导下抗击新冠肺炎取得的进展和成果，学习广大医务人员和抗疫志愿者们英勇无畏、热血逆行

的先进事迹。引导学生观看新闻、关注时事，搜集和整理疫情相关材料，将疫情故事化为教育素材。坚持阅读各类书籍，可以按各年级语文书“快乐读书吧”栏目推荐的童谣、儿歌、儿童故事、寓言、科普作品、中国古典名著、外国文学名著等。家长和孩子还可以约定每天共读时间，选择同一本书或不同的书阅读，互相分享阅读收获，共度亲子好时光。根据学生年龄不同，适当开展项目式实践活动，参与力所能及的家务劳动，养成良好的卫生习惯，提高自防、自护能力。如：学烧一个菜，做一个小玩具，帮大人做一件事，解决一个小问题等，以此来拓展学习内容，丰富学习方式,提高学习兴趣，发展学生学以致用的实践能力。 03 问题3：如何营造良好的居家学习环境？要充分利用这次机会通过各种活动强化亲子关系。疫情阻断了家庭与外界的频繁接触与联系，恰好给居家亲子关系带来了很好的契机，文化学习、共同阅读、体育锻炼、艺术欣赏和力所能及的家务劳动则是亲子关系发展的很好载体。建议家长尽量安排时间陪伴孩子，与孩子一起学习，特别是锻炼身体。家长要以身作则，做孩子学习的榜样。在孩子学习时间段，最好也能看看书，不做干扰孩子注意力的事，更不要当着孩子的面频繁玩手机。

关于孩子学钢琴父母先上课感悟篇

关于孩子学钢琴父母先上课感悟篇您是否对孩子在学琴这条路上可能遇到的问题早做准备。接下来我在这里给大家带来《孩子学钢琴父母先上课》有感，希望对你有所帮助! 《孩子学钢琴父母先上课》有感篇一有幸能拜读茅为蕙老师的《孩子学钢琴，父母先上课》这本书。我女儿不是学钢琴的，她选择的是古筝，但音乐是相通的，同样不论学习何种音乐都有同样心历过程和同样的结果。所以我仔仔细细地将这本书从头到尾看了一遍，让我深受启迪! 茅老师以对话的形式给我们这些家有琴童的家长们在孩子学琴的各个时期面临的各种问题解疑答惑。看似平凡的对话，仔细看来字里行间穿透出茅为蕙老师善良达观的人生观，期间蕴含非常多的哲理，唯有一观才能窥其真理! 本书分为上中下三篇。上篇为“入门篇”，对我们这些初学的琴童家长提供了及时的帮助。书中有份关于孩子学琴的问卷，我真的做了一下，很庆幸我不是大多数望子成龙的家长，然而我在孩子学习的过程中对孩子的学习态度还是比较严厉，这一点确实应该改善，多控制自己的脾气。我本人小时候非常希望能学习艺术方面的东西，包括音乐美术书法甚至武术。然而在贫困的农村不要说买乐器了，就是请半专业的老师都是不可能的。所以我很希望自己的孩子能涉及多种艺术形式，不会在将来的生活中留有遗憾，更重要的是希望艺术能给她将来的生活带来乐趣。就像茅老师字里行间表达的观

点，艺术可以是生活的全部，也可以是生活的点缀。中篇为“瓶颈篇”。我们成人姑且会对一成不变是生活工作而心生厌倦，而对于自制力不如成年人的孩子们来说更会感觉枯燥无味。如何让孩子真正爱上音乐完成练琴任务而不觉得乏味导致不愿继续学习，在本书中茅老师会给你一个很好的解答。如何帮助孩子渡过瓶颈期，克服学琴路上的重重障碍到达成功的彼岸，需要父母的指引、帮助，茅老师也做了说明。我觉得茅老师说的这句话堪称经典：90%鼓励，10%说哪里可以做得更好，0%用于批评。尤其是对这些刚学琴的小孩们的家长更要多采用鼓励的方式对待孩子学琴。下篇是“收获篇”。这篇引起我的共鸣，“不管是钢琴家、钢琴老师或是只当一个普通的钢琴爱好者，如果人的这一生能够品尝音乐之美，能够体会音乐带来的无限酸甜苦辣，琴声能够点缀最重要最美好的人生瞬间，那么，儿时的音乐学习就绝对不是浪费时间，绝对不会后悔。”在人人都希望孩子“出人头地”的当今社会，我算是一个另类，我希望我的孩子将来能做一名教书育人的工匠，我希望她学到的东西能够带给更多孩子以快乐。当然如果能成为一名科研工作者我更会为她感到骄傲!也许做什么家获得的名利更多，但我希望我女儿获得的更多的是心灵上富足。很多年没写过这些东东，说实话怎么开头怎么结尾我都不知如何做，很遗憾无才的我无法把茅老师所述概括完! 如果你是一位准妈妈，如果你的孩子即将学习乐器，如果你的孩子正在学习钢琴.....不妨静下心来翻开茅为蕙老师的这本书，相信你也会如我一样感叹茅老师的用心良苦，从茅老师字里行间寻到你所迫切想得到的答案! 愿所有的孩子都能爱上音乐，快乐地学习音乐!

给家长的四十条建议

给家长的四十条建议作者：李兵摘要：家庭教育质量直接影响着民族素质社会文明程度，要提高家庭教育质量必须提高家长的素质修养，创建良好的家风。家庭教育中“十重十轻”的现象是家长不良素质和不良家风的反映，因此应当从言行举止方面提高家长素质，改进家风。关键词：家庭教育；家长素质；建议家庭是青少年身心健康成长的摇篮。家庭教育是由家长对其子女实施的教育，是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，它的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。在家庭教育过程中，家长是关键。家长是孩子的首任教师和终身教师，对孩子的发育成长起着主导作用，在提高国民素质中负有重任。因此，家长素质的高低、言行的好坏、家风的优劣，决定着家庭教育的质量和成败。在家庭教育过程中往往存在着“十重十轻”的现象，即重物质，轻关爱；重智育，轻德育；重目标，轻手段；重他教，轻自教；重言教，轻身教；重特长，轻基础；重成绩，轻创新；重现代，轻传统；重封闭，轻开放；重权威，轻民主。这“十重十轻”是不良的家长言行举止、不良的家长素质修养、不良的家庭教育和不良的家风的集中表现。为此，中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）指出：“家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育；要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成

好的家风。”《纲要》中明确指出了家庭中每个成员良好言行举止对形成良好家风的重要性，但实际上家长的言行举止对良好家风的形成起决定性作用。由此，家长应当注意从“如何说好”和“如何做好”两个主要方面，即言行举止方面提高家教素养，创建良好家风。然而，目前有相当数量的家庭缺乏健康的德育环境和科学教育子女的方法，部分家长素质修养不高，言语随意，举止随意，常常在不知不觉中扼杀了孩子的上进心，伤害了孩子的自尊心，滋长了孩子的虚荣心等。这实在是不是小事，这将影响到孩子的一生。家长要走出这些家教误区，提高家教修养，创建良好家风，首先就应当从规范家教用语做起，从规范家教举止做起，从端正不良家风做起。为此，笔者从言语与举止两个方面给家长们提出以下四十条最基本的家教建议。一、应该说的十句话 1、你很可爱，我和你妈（爸）爱你。 2、我和你妈（爸）是你的朋友，随时都会帮助你的。 3、你是个好孩子。 4、自己的事，自己做。 5、你不比别的孩子差，别人能做到的，你也能做到。 6、真聪明，下次一定能做得更好。 7、哪儿跌倒，就在哪儿爬起来。 8、别难过，太阳每天都是新的。 9、没有成熟的果子是苦涩的。 10、只要努力，就一定能够成功。

优秀琴童家长发言

优秀琴童家长发言篇一：琴童家长明白要趁早琴童家长明白要趁早这是一位有10年钢琴陪练史的琴童家长写给琴童家长的话，字字珠玑，每一句话都透着真诚。我们曾经满怀疑问到处询问名师，但是没有找到答案。我们也曾经看遍各种琴童家长必看书籍，但是仍没有解决孩子不爱练琴的问题。老师、朋友、同事不懂和不会教我们的那些关于孩子学钢琴的那些道理——却是琴童家长们不得不知的必修课。为什么学钢琴我们让孩子学钢琴不仅是为了掌握一门乐器，看懂一种音乐符号（五线谱）的技能，更重要的是，这种通过钢琴学习而获得的内在气质，可以使孩子无论

将来从事何种职业，都能在人群中散发独特的光芒，终身受益。选老师的那些事儿不少家长会有这样的想法：孩子小，刚开始随便找个老师带带就好，而好的老师，等孩子大了再说。其实，我并不赞成这样的做法，建议从孩子一入门就选择一个离家比较近的好老师，我身边有很多的例子，朋友刚开始帮孩子随便找一个，把孩子教得一身毛病，等她们想让自己的孩子提高一下水平，找专业老师学的时候，专业老师看着孩子就头疼，收了这学生还得从改毛病开始教，这样家长无形就花了更多的时间和精力甚至更多的金钱，确实花在改错上。考级那些事儿别的孩子都有考级，我的孩子是不是也让他去考级？考级是一级一级的考，还是跳着考？这些问题，曾经困扰我非常久。其实考级只是孩子学琴的一个舞台。如果你想让孩子通过考级来锻炼锻炼，或者是你需要考级证书给孩子

鼓励，或者上学需要这样的特长生证明，那么可以让孩子去考级，而且考级的方式，需要跟着孩子的程度，量力而行。如果只是单纯为了考级而考级，完全没有必要。这样孩子很累，甚至会出现逆反情绪，最坏的结果就是再也不碰钢琴了，那就就得不偿失了。比赛那些事儿每一次的比赛中都应该穿着得体，女孩子着过膝礼裙，男孩子着西装，这不仅仅是对台下聆听者，评委的尊重，而且在比赛中服装是否得体，也是评委评分的标准之一。不要拿着考级的曲目去参加比赛，因为你会发现赛场上跟你一样想法的人太多了！建议选择一些让人感觉很有新意、爆冷门的曲子，让评委眼前为之一亮继而打下比较高的欣赏分。教材那些事儿随着孩子的学琴进度进步，他的教材程度也会随着其学习的进度而更新；不同种类的书都是编者根据自己的教学

给家长的几点建议(精)

给家长的几点建议（一）应重点培养学生的学习习惯培养学生的习惯，最根本的习惯是什么？概括起来就是两条，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。一个爱学习的学生，长大了会爱工作。一个爱学习的学生，就是个知书达理的人。一个人的文化程度高，他的自我约束能力就强。一个爱劳动的学生，会珍惜自己的劳动成果，也会珍惜别人的劳动成果。学习习惯是学生在学习过程中逐渐培养相对稳定的学习行为。学习习惯体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习、复习，读书、写字、思考、考试等学习环节中。培养孩子的良好学习习惯，不仅有助于提高学习成绩，而且使学生终生受益。教育家叶圣陶先生说过，“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。良好的学习习惯是孩子打开知识宝库的金钥匙。习惯是平日一点一滴养成的性格，因此，建议您与老师配合，共同指导孩子养成良好的习惯。（二）应注意培养孩子良好的生活习惯良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来幸福和愉快。孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随家长做一些力所能及的家务劳动。（三）努力为孩子营造良好的家庭环境家庭是孩子成长的温室、家庭教育是否良好是孩子成长的决定性条件。家长应控制孩子在家看电视的时间。做父母的不要在孩子正在学习的时候大声地看电视或打扑克、搓麻将。不少的问题学生，他们的家庭环境是很差的，有的家庭夫妻双方失合或一方有不轨行为或是单亲家庭，有的家庭整夜的打扑克、麻将，久处于这样的环境，学生耳濡目染，逐渐会变坏。因此，要给孩子留出学习的空间，条件允许可以单设一房间让学生安静地学习。你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或看报刊杂志，或打毛衣，都可以，一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。方法非常简单，只要持之以恒。等到你孩子的学习习惯养好了，你就可以去潇洒了。（四）时刻注意孩子的心理变化