当代大学生闲暇生活现状与闲暇教育对策探究

当代大学生闲暇生活现状与闲暇教育对策探究
当代大学生闲暇生活现状与闲暇教育对策探究

大学生闲暇生活调查报告

大学生闲暇生活调查报告 【摘要】闲暇生活在当代大学生生活中占有相当大的比重,如何引导他们把闲暇生活作为学习知识、培养技能、掌握本领、陶冶情操等课堂教育的延伸,值得高校教育者与管理者重视与思考。我们从年级、性别等角度,通过对台职院的大学生进行了调查分析,针对当代大学生闲暇生活的相关问题进行分析和研究,并提出相应对策。 【关键词】大学生;闲暇生活 一、引言 目前,我国大学生拥有充裕的闲暇时间,闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成部分。闲暇生活是大学生活不可缺少的重要组成部分,关注大学生的闲暇生活及开展闲暇教育不仅是大学生发展的需要,也是社会发展的需要。大学生正处于身心发展,道德观、人生观、价值观形成的关键时期,求知欲强、思维活跃、思想开放、善于接受新生事物、可塑性强,大量的闲暇对于尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑,健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量,促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养;反之,庸俗、消极的闲暇生活则可能损害大学生的身心健康,甚至形成反社会人格,引发犯罪等严重社会问题。闲暇生活质量的高低,不仅影响到学生能否完整、全面、健康地发展自我,影响到大学生的生活表现、生活品质,而且会影响到未来社会的进步与发展。绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等;部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要,来充实自己的课余生活;也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作,增长阅历,丰富知识,锻炼自己。 然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理的安排课余时间。关注大学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生自身发展的需要,也是社会发展的需要。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾,帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活,使得学习与实践的时间分配达到最佳化,本文在对大学生闲暇生活状况调查的基础上,着重对不同性别、不同年级、不同院系的大学生的闲暇生活进行差异性分析,进而有针对性地对大学生的闲暇教育提出建议。为此我们进行了一次问卷调查。

福州城市居民闲暇生活方式调查

福州城市居民闲暇生活方式调查 小组成员:薛雨阳高鹏飞林可胜陈欣林子超郑行良魏斯宇 时值暑假,我们福州格致中学高二(12)班的七位同学进行了一项关于福州城市居民闲暇生活方式的调查。我们分工明确,配合密切,经过几天的努力,迅捷而有效地完成了调查工作,并得出了报告。 研究目的: 众所周知,随着社会经济的发展,一种全新的社会财富观念正在漫延:拥有充足的闲暇时间和高质量的闲暇生活是人真正富有的重要标志。所以,城市居民闲暇生活方式的调查对于我们全面了解一个城市的经济发展状况有着重要的参考价值。 活动方法:调查问卷法 我们先设计了一张调查问卷: 问题一:在工作日里,您每天能自由支配的闲暇时间估计有多少? 选项1 2小时左右 选项2 3小时左右 选项3 4小时左右 选项4 5小时以上 问题二:在您的工作日里,你一般把闲暇时间怎么分配的? 选项1 与朋友或业务伙伴相聚 选项2 加班工作 选项3 体育健身 问题三:在双休日里,您的闲暇生活方式主要有哪些?(多选题) 选项1 做家务 选项2 看电视 选项3 睡觉休息 选项4 逛街购物 选项5 去娱乐场所 选项6 从事第二职业

选项7 其他 我们将调查表发给了七位同学所在的的社区共计100户居民。 探究结果: 因此,有我们的调查问卷表可以看出:在问题一“在工作日里,您每天能自由支配的闲暇时间估计有多少”中,平均自由支配时间大

约为3.1小时,与每日工作时间八小时相比,大约占到了其三分之一,在一天24小时中占到了八分之一,说明福州居民普遍生活休闲指数已经得到普遍提高;在“在您的工作日里,你一般把闲暇时间怎么分配的”问题中,可以看出,超过半数的居民把时间花在与朋友亲人相聚上,而其他人则把时间花在健身和额外工作上。总的来说,福州居民更看重的是朋友亲情,把健身锻炼放在第二位;在问题三“在双休日里,您的闲暇生活方式主要有哪些?”中多数居民吧“睡觉”和“看电视”放在首位,其次是“做家务”和“购物逛街”。可以看出,超出80%的居民习惯吧自由支配时间花在家中,而不是在外面放松或者去公园游玩。 综上所述,大部分居民的生活水平对比从前得到了相当大的提高。所以,随着中国改革开放的春风以及“十二五”规划的实施,中国百姓的生活水平将会在不久的未来得到更高的提升,更上一层楼。

秘书第一组:大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告

秘书第一组:关于大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告

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南通大学 《马克思主义基本原理概论》课程 实践报告 所在班级秘书152 专业文学院秘书专业 小组组长全体成员 参加成员张晓丽、杨柳青、陈馨瑶、沈慧敏、汤妍、张昌璇、张志雯、张婷 南通大学文学院 2016年1月7 日

一、实践选题与方案设计 选题大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告 参加成员及学号张晓丽(1501042057)杨柳青(1501042058陈馨瑶(1501042059)沈慧敏(1501042060)汤妍(1501042062)张昌璇(1501042062) 张志雯(1501042063)张婷(1501042064) 组长联系方式杨柳青() 选 题目的与意义1.目的:通过此调研来了解大学生闲暇时间的支配情况以及当代大学生关于时间支配的现状。 2.意义:当今大学生没有意识到合理分配的重要性,缺乏合理分配闲暇时间的意识。想通过此调研唤起同学们对大学生闲暇时间支配问题的重视,使同学们重视时间的重要性,并能够对自己的闲暇时间做出合理的分配。 方案设计研 究 思 路 (1)引言,指出现今大学闲暇时间分配的现状,引出关于时间分配的主题。 (2)摘要,列出关键词:大学生闲暇时间都干什么,闲暇时间是否会参与公 益活动,如何看待自己对待闲暇时间的方式等。 (3)阐述选题的背景和意义。依次分析关键词,指出大学生闲暇时间分配 情况以及关于更多此方面的问题。 (4)根据调查结果进行具体分析。 (5)提出相关建议。 研 究 方 法 通过材料搜集,问卷调查的形式完成的。 (1)材料搜集:在调查前通过网络和相关资料搜集材料,并对材料进行整 理分析。 (2)问卷调查:是基于南通大学主校区在校学生的抽样调查并对统计的数 据进行定量分析。 参 考 文 献 中国论文网《大学生闲暇时间利用调查报告》2014年5月19日 豆丁网《大学生闲暇生活的调查报告(正式版)》2012年12月10 日 中华文本库《关于大学生对闲暇时间利用的现状的调查的社会调研报 告》2010年3月25日 道客巴巴《大学生闲暇生活的调查报告(正式版)》 2012年12月18 日

关于课外时间的教育心得:请关注孩子的闲暇生活

( 生活心得体会) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-014513 关于课外时间的教育心得:请关The education of children's leisure time

关于课外时间的教育心得:请关注孩 子的闲暇生活 :对于大多数中小学生来说,闲暇似乎是种奢侈品,天早早地赶到学校,满满地听课,赶赶地做作业,如同机器人一样没有了自己的时光,教会孩子如何休闲是一件大事,一件关于孩子身心健康的大事,下面我们一起看看这篇《请关注孩子的闲暇生活》。 最近,中国艺术研究院中国文化研究所公布了一份《我国公众闲暇时间文化精神生活状况调查》。该项调查表明,我国青少年群体学习压力大,闲暇时间的利用与分配方式单调,进网吧的大、中、小学生约占70%,在3.67亿17岁以下青少年中,有三千万面临心理健康问题(3月29日《北京日报》)。的确,看看我们的身边,有多少儿童少年不是被书山题海压得喘不过气来,就是沉迷于电视和网络游戏而不能自拔。而我们的教育偏偏又把我们的孩子赶向了钟摆的这两端——因为怕孩子有不良的闲暇生活,就把孩子拼命地赶到作业堆里去;或者说,为了让孩子把所有的时光都放在功课上,就不想让孩子有一丝喘息的机会! 陶行知先生早在1920xx年就在《中学教育实验之必要》一文中指出:“人当忙时不会走歧路,一遇空闲,危险就来了。”美国伊利诺大学教授、闲暇教育专家布赖特比尔也说过一句耐人寻味的话:“告诉我你在可以为所欲为的时候做

些什么,我就可以告诉你,你是哪类人。”的确,在受人监控的忙碌状态下,人与人的差异是极小的,而在无人监控的闲暇生活中,人们的生存态度和方式是迥然不同的。可见,今天的孩子长大后将成为“哪类人”,在很大程度上与他们是否能科学化、个性化地安排好自己的闲暇生活有着十分密切的关系。正如爱因斯坦所说,人的差异就在于业余时间。因此,面对知识经济时代的挑战,如何使今天的儿童少年以自主的方式和积极、良好的情态度过闲暇时光,是教育者亟需关注的重要问题,也是现代社会发展的必然需要。 从全球范围来看,儿童的闲暇生活已经越来越受到广泛关注。1990年8月29日,我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》,该公约于1992年3月2日得到全国人民代表大会批准,并于1992年4月1日正式生效。这个公约第31条规定:“缔约国认识到儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动”;“缔约国应尊重并促进儿童充分参加文化和艺术活动的权利,并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等机会。”从我国的实际情况来看,尽管我国自1995年开始实行双休日,1999年开始实行国庆、五一长假制度后,少年儿童一年中应该有一半多时间是在校外度过,这无疑为他们提供了良好的闲暇生活契机,然而,在现实生活中,我们所能看到的一种最为普遍的做法,就是想方设法把学生的闲暇时间减少到最低限度。这种包揽式的教育往往又是以丧失了学生的主体精神和独立人格为代价的。把今天这一代学生称之为“抱不大的孩子”,其中一个至关重要的原因,便是没有为孩子留下一片真正属于他们自己的时空。可悲的是,我们的教育者(家长和教师)还往往以此为荣,以此来证明自己的称职! 漠视孩子自身的爱好和需求,忽视自由自在的闲暇生活对孩子生命生长和终

大学生闲暇生活的调查报告(正式版)

淮北师范大学 大学生闲暇生活问卷调查 报 告 淮师大:10思政

2011年12月 大学生闲暇生活问卷调查报告 王博祥、黄雅琪、王贤友、何木平、李晓宇 (政法学院2010级思想政治教育专业) 一、引言 目前,我国大学生拥有充裕的闲暇时间,闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成部分。闲暇生活是大学生活不可缺少的重要组成部分,关注大学生的闲暇生活及开展闲暇教育不仅是大学生发展的需要,也是社会发展的需要。大学生正处于身心发展,道德观、人生观、价值观形成的关键时期,求知欲强、思维活跃、思想开放、善于接受新生事物、可塑性强,大量的闲暇对于尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑,健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量,促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养;反之,庸俗、消极的闲暇生活则可能损害大学生的身心健康,甚至形成反社会人格,引发犯罪等严重社会问题。闲暇生活质量的高低,不仅影响到学生能否完整、全面、健康地发展自我,影响到大学生的生活表现、生活品质,而且会影响到未来社会的进步与发展。绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等;部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要,来充实自己的课余生活;也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作,增长阅历,丰富知识,锻炼自己。 然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理的安排课余时间。关注大学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生自身发展的需要,也是社会发展的需要。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾,帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活,使得学习与实践的时间分配达到最佳化,本文在对大学生闲暇生活状况调查的基础上,着重对不同性别、不同年级、不同院系的大学生的闲暇生活进行差异性分析,进而有针对性地对大学生的闲暇教育提出建议。为此我们进行了一次问卷调查。

闲暇生活方式随着闲暇时间的增加日趋多样

闲暇生活方式随着闲暇时间的增加日趋多样,生活方式就是“吃、喝、玩、乐”和“衣、食、住、行”的方式。但人作为一个复杂的机体,不仅有复杂的 生理机制和生理需要,而且有丰富的精神世界和高层次的精神需要、社会需要。伴随着经济的发展和国人生活水平的改善,人们对闲暇生活质量的要求日渐提高,闲暇生活方式成为每个人生活的重要内容。因此,我们有必要对此进行调 查活动,有利于提供广大市民对闲暇生活方式的选取。 近日,电气与自动化学院暑期社会实践团队——“常熟市农村居民与城镇 居民闲暇生活方式对比调查实践团”的学生冒着酷暑,分赴常熟市各社区及各 乡镇进行了实地调研,与城镇、农村居民面对面共同探讨闲暇生活方式的话题,并向他们提供搜集的有益闲暇生活方式。通过发放“健康闲暇生活”倡议书、 调查问卷以及面对面访谈形式,宣传“科学闲暇,健康生活”的理念,共创和 谐社会。 自七月中旬以来,这些大学生们向常熟各地区居民发放调查问卷300份, 回收有效问卷282份,全面了解各地区居民日常生活中闲暇生活方式。一方面 向常熟市民宣传健康有益闲暇生活方式,另一方面调查常熟市民本身对健康生 活的认知程度及态度,并整理调查结果反馈给当地居民,提供“健康生活”策略。 调查发现,在城镇居民中,认为闲暇生活很重要的占72%,有37.8%的居民每周大约有5-10小时时间的闲暇生活方式,41.9%的居民有10小时以上的闲暇生活方式。调查显示,有理想闲暇生活方式却因多种原因而未能得到实现的占23%,这些方式大多为旅游、博彩等,绝大多数的城镇居民实际经常体验的闲暇生活有:聚会闲聊、上网、健身、餐饮、购物、旅游。74.5%的居民期望的休闲伙伴为家人,16.3%选择朋友同事同学。居民参与闲暇生活方式时间段多集中于周末与黄金周。最后经调查,54%的居民希望有更多的闲暇生活时间与方式。 而在农村,调查显示,认为闲暇生活很重要的占63%,相比之下少于城镇 居民。有37.8%的居民每周大约有5—10小时时间的闲暇生活方式,32.5%的居 民有10小时以上的闲暇生活方式。有理想闲暇生活方式却因多种原因而未能得到实现的占32%,绝大多数的农民实际经常体验的闲暇生活有看电视、聊天、 健身、购物。同样的,乡村农民期望的休闲伙伴为占最大比例的家人,占71%,18%选择朋友同事同学。居民参与闲暇生活方式时间段同样多集中于周末与黄金周。最后经调查,59%的居民希望有更多的闲暇生活时间与方式。 每到一处,实践团的成员都受到常熟市民的热情参与和支持,借着走访机会,实践团的成员也为居民提供了多种多样的有益闲暇生活方式。大学生利用

闲暇教育

万红小学闲暇教育实施方案 为贯彻落实《潍坊市小学闲暇教育指导方案》,努力培养小学生的创新精神、实践能力和独立生活能力,掀起我校小学闲暇教育热潮,提高小学闲暇教育质量和效益,结合我们学校的实际,特制定本实施方案。 一、实施闲暇教育的意义 1、让学生真正成为自我学习和自我发展的主人 学生在闲暇时间里,可以根据自己的兴趣爱好和特点,自由自主地选择—些适合自己特色的活动。自由活动的范围非常广泛,学生在自由活动中愉悦身心、展示才能、陶冶性情、学会社交、丰富个性,发展自由地选择对自己成长有意义的活动方式的能力。 2、促进学生个性创造性发展 在闲暇时间里,学生具有支配时间的自主性和相对活动内容的选择权,可以从事各类创造性的活动。学生在主动积极参与自己喜爱的闲暇特色活动时,他们可以自由地展现自己的智慧和才华,体现个人独特的魅力,迸发出创新的火花。 3、增强学生的自我意识和自我监控能力 在闲暇活动中,学生活动的目的和任务是学生为满足自己的需要提出的。活动过程对学生来说带有一定的探索性和创造性。为了实现自己提出的目标与任务,学生会主动寻求解决问题的方法,进而设计自己的行动步骤,关注自己行为的结果,并能够根据结果调整下一步的行动。在这种带有解放性质的自由活动中,学生的自我监控能力势必会得到进一步锻炼和提高。 4、学会人际交往,培养健全人格 闲暇教育为学生的人际交往提供了更为广阔的空间,学生得以走向社会,走向生活,在对社会群体意识和社会规范的逐步认识过程中不断吸收有用信息,进而内化为自身素质,促进自身的全面发展。 三、闲暇教育实践活动内容 (一)指导合理安排节假日家规,形成闲暇时间学习的习惯 著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……"学习习惯是一种自觉的、主动的、持久的、自动化了的学习行动方式。学习习惯是经过不断地、大量地、重复地训练而养成的。而闲

居民的闲暇生活状况的调查

成都信息工程学院政治学院“概论”实践教学之社会调查报告 题目居住地居民的闲暇生活状况的调查 学院资源环境学院 专业、班级环境工程08级1班 学生姓名徐雅晋、廖涛、陈帅 评阅人 2010年月日

关于“概论”实践教学之社会调查报告说明 一、宗旨: 旨在加深学生对“概论”基本原理的理解,强化知识,拓宽视野,学以致用,提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。 二、社会调查安排及内容: “概论”实践教学之社会调查利用暑期进行,2007级本科各专业学生必须参加,安排在二年级进行。结合参考题目,自行确定调查题目。 三、要求: 1、调查报告用A4纸打印。 2、调查报告既要立足于“概论”课的学习基础,又要反映出亲自参加社会实践的调研情况和体会。思想汇报、工作总结、随笔、散文、诗歌等形式一律不符合要求,字数不低于3000字。 3、杜绝任何形式抄袭。若为抄袭或网上下载的材料,成绩记为“0”。 3、“大学生暑期社会调查信息反馈表”须由学生所调研的相关单位或部门负责人签字或盖章。 4、装订顺序:调查报告封面,关于“概论”实践教学之社会调查报告说明,大学生暑期社会调查信息反馈表,调查报告,调查报告评语成绩。

当代社会,人们闲暇生活方式是什么 ——内江市、绵阳市、遂宁市三地居民的闲暇生活状况的调查导语: 随着物质条件的逐渐丰富,我国人均收入的提高以及工作方式与方法的改变,我国城乡居民的闲暇生活也随之增加,闲暇生活的活动方式也逐渐丰富。据调查,据本小组调查,我国城镇居民的日平均闲暇时间为6小时25分,可见,有益的闲暇生活对于我国居民而言是极其重要的。 我国逐渐进入人口老龄化时期,而且中老年人群占我国人口比重逐渐增大,故对于大量的此类人,有益的、有意义的、和谐的闲暇生活方式对于当代人群是极其重要的,作为当代大学生,面对这种问题需要亲身了解,在社会实践中对其进行调查,并增加了与人沟通的能力,丰富了自我社会知识,扩展了视野。 通过调查可以了解我社区周边人群在生活方面的需求,针对不同人群的需求再采取一些有效的措施为其创造良好的环境设施及娱乐方式,为我国和谐社会的进步起着积极作用,找出每类人群的思想、生活方式的差异,可以更好的加强各类人群的沟通,使关系变的融洽,同时也可以进一步的弘扬良好的社会风尚,树立良好的生活方式有极大的促进作用。 何谓闲暇生活:闲暇时间又称自由时间,与“不自由”时间相对立。所谓“不自由”时间,是指人们必须支出的时间,包括:(1)社会劳动(工作)时间。 (2)睡眠、饮食等满足生理所必需的时间。(3)家务劳动时间。在人的时间总量中,支出了上述三类时间之后,所剩下的则是可以自由支配的,用于消遣、娱乐、学习、个人爱好和创造性活动等满足精神文化生活需要的闲暇时间 调查对象: 内江市,绵阳市,遂宁市三地居民80名 调查内容: 通过对小区居民的闲暇生活方式,业余时间安排,对周边休闲设施的满意程度进行问卷调查。 调查方法: 通过派发问卷进行调查,发放问卷80份,收回有效问卷80份。 调查结果: 年龄分布状况:如下图

对居住地居民闲暇生活状况的调查报告

对居住地居民闲暇生活状况的调查报告 随着我国经济实力的增强农村居民的收入也普遍升高,居民们的精神需求不断增加,闲暇生活也逐渐丰富起来,居民们闲暇生活的时间长短以及闲暇生活方式等有效的反应了我国居民的生活水平和幸福指数,对此我做了有关调查 调查对象: 安阳市居民100名 调查内容: 通过对居民的闲暇生活方式、时间长短的安排,对当前生活的满意度进行调查。 调查方法: 通过派发问卷进行调查,发放问卷100份,回收有效问卷100份。 调查结果: 如下图 1020304016岁以下 17—22岁 23—40岁 40岁以上 居民年龄分布 系列1 闲暇生活的认识:经调查,发现很多居民认为闲暇生活只是有益于身体健康,并且错误的认为过多的闲暇生活是不务正业的表现。对于居民的这种认识,必须纠正。 闲暇生活的时间:对于每天在闲暇生活上话费的时间,有30.0%的居民认为自己的闲暇生活时间不足2小时,43.0%的居民闲暇生活时间在2—4小时之间,17.0%的居民的闲暇生活时间花费4—7小时,也有10.0%的居民的闲暇生活时间长达4小时以上。

0.0% 1000.0%2000.0%3000.0%4000.0%5000.0%不足2h 2—4h 4—7h 7h以上 居民闲暇生活时间 时间/h 系列2 闲暇生活的活动类别:从调查中可以发现,居民们的闲暇生活方式相对比较单一,大多数居民的闲暇生活方式为聊天,其次就是上网,而选择运动和旅游的居民相对较少。选择聊天度过闲暇生活的30.0%的居民大多是年龄在40岁以上的待业在家或者退休员工,他们的年平均收入也集中在5000—10000之间,同时他们在聊天上花费的时间为2—4小时左右;8.0%在家中看书和13.0%上网以及9.0%玩游戏的居民大都选择在家中独自进行,也就是说30.0%的居民把闲暇生活放在家中度过,他们闲暇生活花费时间大多数在4—7小时之间,同时他们的年收入平均为10000—20000元,这些居民大都是学生,也有部分为在职人员;9.0%的居民闲暇生活方式为运动,他们当中一大部分是在职人员,且收入不等;只有5.0%的居民选择旅游来度过闲暇生活,这部分居民大都是在职人员,他们的年收入平均在20000元以上,也有部分退休员工;还有7.0%的居民选择购物,这些居民几乎上都是在职的女性人员,她们的年收入不等;也有9.0%的居民选择其他的方式度过闲暇生活。 0.0% 1000.0%2000.0%3000.0%4000.0%运动 看电影 看书 聊天 上网 旅游 购物 玩游戏 其他 居民闲暇生活方式 活动类别 系列3 闲暇生活花费情况:在本次调查中发现,居民闲暇生活花费有45.0%的居民在100元以下,32.0%的居民闲暇生活花费在100—300之间,相对较少的18.0%的居民闲暇生活花费为300—500元,只有5.0%的居民闲暇生活花费在500元以上。

大学生闲暇生活调查问卷

大学生闲暇生活现状调查问卷 亲爱的同学: 您好! 非常感谢您在百忙之中完成这份调查问卷。本调查问卷在通过解大学生闲暇活动现状,分析影响大学生闲暇生活的影响因素,为高校及相关部门政策的制定提供参考依据。本次调查严格按照《中华人民共和国统计法》的要求进行,不要填写姓名,所有回答只用于统计分析,请您根据自己的实际情况填写,我们将严格为您保密。 一、基本信息(从A、B、C、D四个选项中选择您认为最符合的一项,并打“√”。) 1.您的性别是:A男B女 2.您的年级是:A大一B大二C大三D大四 3.您的专业是:A文科类B理科类C工科类 4.您来自___________省。 5.您的户口性质是:A农业户口B非农业户口C其他 6.您所在的学校类别为:A本科类院校B专科类院校 二、闲暇生活情况调查(除特殊说明外,其余都为单选题,从A、B、C、D四个选项中选择您认为最符合的一项,并打“√”。) 7.工作日(周一至周五,节假日除外)您每天除去满足生理需要(吃饭、睡觉、梳洗等)的时间、上课时间、完成课后作业的时间之外,大约还有__________小时自由时间。 8.休息日(周末、节假日等)您每天除去满足生理需要(吃饭、睡觉、梳洗等)的时间、上课时间、完成课后作业的时间之外,大约还有__________小时自由时间。 9.您觉得您的闲暇时间充足吗? A充足 B比较充足 C一般 D不太充足 E不充足 10.您会有计划的度过您的闲暇时间吗? A有计划 B比较有计划 C一般 D基本没计划 E没计划 11.您觉得闲暇时间重要吗? A重要 B比较重要 C一般 D不太重要 E不重要 12.您认为闲暇是什么?(多选题,最多可选三项) A 紧张学习与工作后的调节 B消磨时间,摆脱无聊 C需要花费金钱和时间的游戏D大学生自我发展的途径 E时间宝贵,要做的事多,闲暇是以后的事儿 H说不清 F无所事事,与勤劳相悖 G其他_________________

大学生闲暇生活存在的问题与对策

大学生闲暇生活存在的问题与对策 摘要:闲暇时代要求高校必须拓展教育的功能,重视闲暇教育,引导大学生科学、健康、文明的闲暇生活方式,提高闲暇生活质量。针对现实大学生在闲暇时间享受上的盲目和自流状态、活动以消遣娱乐为主的不合理结构、活动中文化品位不高和文化娱乐设施不足等问题,应采取以下对策:净化社会文化环境,提高社会文化质量;搞好校园闲暇文化建设,营造良好的文化氛围;加强闲暇活动的组织与管理。 关键词:大学生闲暇教育;闲暇生活;问题;对策 大学生的闲暇生活是指学校正规教育时间和生理必需的时间之外的剩余时间里大学生的生存和活动状况。文明健康、丰富多彩的闲暇生活对大学生的全面发展和创造才能的发挥具有重要的作用。香港高等教育之所以成功是与其独特的学生事务工作分不开的。其学生的事务工作很广,包括在自由时间里给学生提供的周到服务和全方位的指导,如校内设有餐厅、咖啡茶座、剧院、音乐欣赏室、电视室、综合活动室及各种展览场地等设施,并有意识地组织一些活动来锻炼学生的能力,无不体现了对大学生闲暇生活的关心。1984年,美国卡耐基教育促进会对美国大学生的调查结果表明,“大学教育的效果与学生在校园里度过的时光以及学生参与各项活动的质量联系在一起”[1]。因此,加强闲暇教育,理应成为高等学校的重要话题。 一、闲暇时代及其挑战 早在20世纪60年代,美国著名社会学家丹尼尔·贝尔就提出未来社会是闲暇社会,人类历史上将第一次面临由闲暇时间的压力所产生的社会问题。西方社会学者认为“闲暇时代”和“闲暇社会”正在到来。马克思在谈到未来的共产主义社会时写道,在这个社会中,成为富足标准的将不是工作时间而是业余时间。马克思正式把这种时间定义为“教育、智力发展、完成社会职能、同志般交往、自由比赛、体力和智力所必需的时间”[2]。如果说马克思对未来社会的展望还只是一种理想或一个遥远的目标的话,如今,这种理想已经变为一种现实。闲暇时间已分布到全体社会成员,闲暇时间已成为人们生活中不可分割的一部分,人人都享有闲暇的权利。闲暇时间的增加正在改变着人们的价值观、生活规律和劳动意识。 大学生闲暇时间的增加也对高校教育提出了严峻的挑战。闲暇作为人的生活的重要内容,可陶冶人的情操,为潜能的发挥提供机会,并且作为接触社会和了解他人的方式,对大学生的社会化和成熟具有不可估量的影响。如何支配和利用自己所拥有的闲暇时间,可谓“仁者见仁、智者见智”,全凭个人的性情所致,在这一点上个人是完全自由的。当然,自由并不意味着放纵、无约束或无视个人在闲暇中对自己、对他人及对社会所负的责任。因此,加强对大学生的闲暇教育,培养他们对闲暇行为做出价值判断,学会选择和评价闲暇活动,合理使用闲暇时间,鼓励他们通过创造性的闲暇方式来表达自己的追求和理念,鼓励他

近十二年(2004―2016)来国内关于大学生闲暇生活与闲暇教育的研究文献综述-2019年教育文档

近十二年(2004―2016)来国内关于大学生闲暇生活与闲暇教育的研究文献综述 一、关于闲暇教育的概念及其功能 “闲暇”最初是来源于拉丁语“licere”,意旨“许可”,泛指在劳动工作之余获得许可而进行的活动。关于大学生闲暇时间的界定我国学者基本趋于一致。朱正平认为,大学生闲暇是指:在大学除了上课,完成作业,处理个人事务,满足生理需要以及有组织的实践活动等所占时间以外的大学生可自行自由支配的 剩余时间,属于学习闲暇。笔者认为闲暇最大特点为自由性,受不同人的兴趣爱好会有不同的闲暇安排,因而其状况与质量也是不相同的,正如爱因斯坦说:“人的差异就在于业余时间”。而关于闲暇教育的研究认识,从国际上看:“闲暇教育是让学习者通过科学利用闲暇时间从而获得某种变化,这些变化体现在信念、态度、情感、技能、知识、习惯方面,并且它一般发生在儿童、青年、成人的正式非正式的教育或娱乐环境中。”其功能主要集中在三个方面即:发展、防治和乐生功能。体现在大学生身心健康发展,创新能力提高,以及进入社会角色促进社会性发展等方面。 二、大学生闲暇教育研究现状透视 (一)大学生闲暇生活研究现状 近些年,学者们关于大学生闲暇生活现状研究的文章数目

多,本文所研究总结的是从知网上查阅到的30篇文章。这些学者都立足于本地区各大高校大学生展开问卷调查,总结出他们的闲暇生活现状与问题。笔者通过对比分析总结得出当前大学生的闲暇生活呈现出以下特点:(1)闲暇时间多,但安排不合理。以陈明[4]的调查为例,在非双休日大学生闲暇时间是学习时间的1.25倍,而在双休日,其倍数达到5.55倍。面对充足的闲暇时间仅有21.9%的大学生表示认真安排,可见其随意性较大,使自己的闲暇生活处于盲目自流状态。(2)闲暇生活多样,但层次不高。许多调查都显示,在积极地闲暇生活主流下仍然有很多不积极不健康的闲暇生活方式。例如李雪峰[2]调查研究显示,根据美国学者纳什的闲暇层次理论目前大学生所花的最大量的时间集中在“零价值”和“价值为1”这两个层次,即“纯官能享受性活动”和“被动消极观看活动”。同样的调查结果也出现在戴伟芬(2006)学者的研究中。(3)闲暇生活质量差,理想与现实反差大。在戴伟芬[5]的调查中发现,大学生对闲暇生活的类型倾向于有意义的(约占93%)有收获的(约占92%)愉快的(84.9%)和充实的(77.4%)。这表明大学生对自己的闲暇生活有较好的憧憬,但是在实际的调查中,大学生对于自己的闲暇生活并不满意或者是不太满意。在闫大伟的调查中也有这样的数据显示。 针对这些问题,学者们大都提出如下建议:其一,社会层面的大方向引导,营造良好闲暇教育氛围,进行有关闲暇生活的宣

浅谈闲暇时间如何丰富学生的生活

浅谈闲暇时间如何丰富学生的生活 对于现在的教育,无论是教育部门,还是家庭,对于闲暇时间内如何丰富学生的生活,对其进行有效合理的个体发展教育越来越重视。下面是个人对这一方面的浅显理解。 闲暇教育是指导人们如何有价值、明智地利用闲暇时间,以满足个体的心理需要,促进自身发展的教育。当下,我国大力推行素质教育,我国学生在校授课时间已经缩减至190天左右,而闲暇时间已达全年天数的47.12%。也就是说,学生有将近一半的时间是在闲暇中渡过。如此富足的时间如何利用,如何充分认识闲暇的价值,如何提升学生休闲生活品位和质量,培养良好的休闲行为方式,如何让学生的闲暇生活丰富起来,也应该是学校教育高度关注的重要课题。 对闲暇教育的曲解闲暇从时间上看,指人的自由时间,人拥有一定的、自己可以支配、可以利用的时间;从社会活动角度看,指人们在完成工作、家庭、社会的基本职责的角色之后,可以完全进入一种放松舒适的状态;从生存方式角度看,不需要考虑生存问题,心无羁绊,可以自我控制,自在自为。因此,有人便把闲暇看作是一种单纯的娱乐活动,是休息和满足个人需要,通过寻找快乐来打发时光的消极的人生态度;有人狭隘地把闲暇教育理解为单纯传授娱乐的方法、技巧等。这种理解上的混乱和曲解,必然导致人

们休闲行为的偏差。 闲暇教育( Leisure Education)最早兴起在70年代的美国,然后风靡至其他国家。其旨在让父母利用闲暇时间去丰富孩子在课堂之外的生活,让他们在现实中逐步学会与人交往,培养对艺术人文的爱好和兴趣,通过旅游和参与来拓宽孩子的视野、丰富孩子的情感,提高对生活的领悟力,从而使其个性得以充分自由地发展。现在在美国的中小学教育中专门设有“Field T rip”一门课,其理念正是从“闲暇教育”演化而来,同时又对“Field”的范围进行了扩容。“Field”涵盖了所有学生可以走出教室外地方,例如郊外、工厂、社区;还有超脱课本知识的领域,例如慈善、救助。闲暇教育能收到“无意插柳柳成荫”教育效果。实际上,这和“功夫在诗外”的道理是一致的,闲暇教育正是这种“诗外功夫”。 而在当下,我们教育部门的周围,存在这大大小小,形形色色的各种培训机构;其目的就是利用于我们忽略的闲暇时间盈利,不是为了孩子自身的全面发展;而家长也好像非常的迎合这种现象,心甘情愿的把孩子送到教育培训机构,生怕自己的孩子功课被落下;孩子生活在整日的“被”辅导“被”补课,失去了自由,像这种把闲暇教育仅仅看作文化知识的补习,这很不全面,违背了闲暇教育的本义,也不利于人的全面发展。 事实说明素质教育的实践,需要这样一个不可或缺的方面,

大学生休闲生活现状及分析

怀化学院(东区)大学生休闲生活的调查分析 0801401047蒋燕娥 我国大学生有着充裕的闲暇时间,休闲生活质量的高低,直接影响到大学生能否完整、全面、健康地发展自己,甚至会影响到未来社会的进步与发展。大学生作为一个社会群体,由于受到高等教育,他们有着较高的知识层次,在将来的国家建设和社会生活中将起着决定性作用,有着独特的社会地位。大学生的休闲生活是大学生生活方式中不可缺少的重要内容,闲暇时间的合理利用和健康的休闲生活方式已成为影响他们健康成长的重要因素,对他们的社会化和成熟具有不可估量的影响。对此我对怀化学院东区大学生的休闲生活方式进行了一方面的调查与研究 1、休闲生活的概念 通过总结将休闲生活定义为:个人除吃饭、睡觉、学业、工作等必要活动以外,所从事的以调节自己身心的活动方式与内容。休闲活动类型如文学、音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视、广播、电脑游戏、美术、工艺、摄影、书法、棋艺、收集物品、运动、旅游、逛街、聚会、聊天等等。

2、怀化学院东区休闲时间充裕度的调查 休闲时间相当充裕问卷设计了“周一至周五每天休闲时间”和“节假日每天的休闲时间”两问题来测查大学生休闲时间的总量。从调查结果来看,大学生的休闲时间十分充裕,周一至周五每天休闲时间4小时以上的占27.0%,节假日(含双休日)则更多,4小时以上的达59.3%。与中学生、其他社会人群相比,无论是工作日还是休息日,大学生的休闲时间都是相当充裕的。因为休闲时间充裕,大学生有了更多的时间感受我国社会生产力的发展,感受着我国改革开放所带来的巨大进步;有了更多时间开展社交、修身养性、发展自己的爱好和兴趣。另外,我们在调查中也关注到,大学生精神生活健康与否,与其睡眠时间也是密切相关的。在调查中我们测查到大部分大学生日常睡眠时间保持在6-8个小时,有少数在8-10个小时,只有极少数学生的睡眠时间在6小时以下或者10小时以上。可见,大部分学生达到了医学上的正常休息时间,从而保证了精神的健康。 3、对怀化学院休闲方式的调查 休闲方式还算健康在调查中大学生花费时间最多的休闲活动依次是上网(25.3%)、交友(21.5%)、听音乐(20.1%)、逛街(10.6%)、看书读报(10.4%)、做运动和谈恋爱(各为5.9%)。而在“你最喜欢的休闲活动”中,依次是听音乐(29.3%)、上网(20.3%)、做运动(15.6%)、逛街(12.1%)。,由此可看出,当代大学生休闲方式总体还是比较健康向上的。而且,他们对网络有着强烈的愿望,对上

当代大学生闲暇生活特点及教育引导策略

当代大学生闲暇生活特点及教育引导策略 随着经济的发展和社会的进步,工作学习之余,人们有了大量的闲暇时间。闲暇教育属于现代教育的一部分,就是帮助学生树立正确的闲暇价值观,指导学生利用各种闲暇时间去丰富自己的精神生活,提高自己的各项能力,保证自己创造才能得到充分发挥,从而对闲暇时间、闲暇教育有更深的理解。当前大学生的闲暇生活网络化、个性化、商品化、娱乐化、庸俗化、低级化现象愈加明显,闲暇生活缺乏科学的引导机制。加强对大学生闲暇生活的教育引导,需要着力优化教育内容和方法、完善大学生闲暇教育课程体系、加强大学生闲暇教育的社会支持力度。 标签:闲暇;闲暇教育;闲暇观;大学生 科学技术的飞速发展,使得生产效率大大提高,将人们从单调的、沉重的生产劳动中解放出来,也让越来越多的人拥有了更多的闲暇时间。而随着闲暇时间的增加,人们也更有机会去选择自己的生活方式,去充实自己的人生。但是,闲暇时间的增加也让更多的人感到生活的空虚,不知应怎样度过,从而导致一系列的问题。特别是对于大学生来说,闲暇生活已经成为他们生活中不可缺少的重要组成部分,大学生对闲暇时间的利用率高低将直接影响大学生自身的发展与进步,甚至成长成才。然而就目前来说,大学生的闲暇生活普遍存在着低层次、低格调、庸俗化的特点,这不仅跟学生的自觉性息息相关,更源于目前我国高校对于大学生闲暇时间教育的忽视。因此,学校在传授知识与培养技能的同时,必须要关注大学生的闲暇生活及其教育问题,这不仅是大学生自身的需要,更是社会发展的必然要求。现如今,各大高校对于大学生闲暇时间的利用问题重视程度不够,在大学生闲暇观的养成教育方面存在许多不足之处,本文对这些不足进行系统分析,并提出三条建议,保障大学生闲暇观养成教育工作的顺利进行。 一、大学生闲暇生活教育的必要性 “闲暇”,顾名思义,就是空闲时间的意思,其内容十分广泛,包含着休闲、闲暇活动以及游戏等。闲暇教育的目的是乐生,过程是终生的[1]。总体来说,这段时间是完全由人们自由支配的,它的特点就在于它的自主性、自由性以及个人性。对于大学生来说,闲暇时间就是他们在上课之余除去其吃饭、睡觉等生理活动剩下的所有时间。近几年的高校教育都开始尽量减少学生的上课时间,增加学生的课余时间,这体现了现代的教育体系对培养学生自由意识的重视,体现了高校向世界接轨的教育理念。因此,高校在创新其教学理念的同时,也必须重视大学生的闲暇观养成教育。 现代教育理论体系认为,闲暇教育应当是一个完整的教育过程。通过闲暇教育,在给予学生充分的空余时间的同时,又使学生在空余时间的活动过程中提升对闲暇时间的认识以及充分利用闲暇时间的能力,养成珍惜时间的习惯,保证学生能通过闲暇时间的锻炼提高自己的视野与能力。从总体上来说,大学生闲暇观养成教育的内容可分为广义和狭义两个方面。广义上来说,这是学校、家庭乃至

闲暇时光的唯美短句50句

闲暇时光的唯美短句50句 导读:期盼阳光能暖一点,再暖一点;日子能慢一点,再慢一点。下面是橙子为你整理的有关闲暇时间的唯美短句。 1.做自己喜欢做的事情,聆听温馨的音乐,外出散心愉情,看看生活的风景,也是一种惬意快活的方式。多和朋友出去走走逛逛,交流交心交情。 2.不吃油腻的东西,让身体更清洁;不做不可及的梦,让睡眠更安恬;不穿不合脚的鞋,让步伐更悠闲;不跟无谓的潮流走,让心情更宁静;不缅怀无法回头的过去,让生活更快乐。用心去爱,真诚去交,不求深刻,只求简单。简单每一天,幸福每一天。 3.太过用力太过张扬的东西,一定都是虚张声势的。生活越接近平淡,内心越接近绚烂。云淡得悠闲,水淡育万物。想开了自然微笑,看透了肯定放下。 4.冬季抒一曲浪漫,挥笔描一生温情,举文叙一世连理,乐一种生活叫悠闲,痴一种芳香叫做沉醉,风轻雪舞,男人如卷,女如书。情郎如词,颜如诗。载一季冬之韵,捧一束浪漫花,悟一世真情,在不惑岁月里抒写满纸荒唐,驾素锦冬雪,步浪漫情事,穿越季节的约定,静赏人间幸福事。 5.喜欢乡村的生活,看男耕女织鸭子戏水,悠闲安静,也喜欢城市的生活,看车水马龙人来人往,繁华热闹。 6.平淡的生活纵使着我,陪伴着我,鼓励着我,它让我知道总有一天我会由平淡的生活而变得不平凡。因为我知道,一帆风顺的人,往往经受不起挫折与失败。而我追求的生活是不平凡的,是不一般的平淡,那平淡的生活又会是怎么样的呢?告诉你,是简单而艰难的,是困难重重的,这样的生活才是平淡的。至于那种整天吃喝玩乐,悠闲自在,不努力奋斗的人,根本就不知道什么叫真正的平淡,自以为这种生活就是平平淡淡的,不,错了,这简直是在浪费时间,浪费生命,平凡的人虽不受万人仰慕,但在自己的心目中却拥有伟大的信念,远大的抱负。 7.在城外的小草屋,王锦凌过得很悠闲,生活完全是他想要的节奏,即使眼睛看不到,也不影响他享受这个世界的美好…… 8.我们在奥克兰的生活进一步稳定,爸爸刚换了一份新工作。周末放假我们会去附近的一些小城市游览或小住一二日,悠闲自得其乐。菲雅又参加了柔道及攀岩

大学生休闲方式调查报告

黄淮学院 2014~2015 学年第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会实践调研报告 题目:《大学生休闲方式调查报告》 院系: XXXXX 专业: XXXXX 年级: XXXXX 姓名: XXXXX 学号: XXXXX 任课教师: XXXXX 2015 年 6 月 3 日 大学生休闲方式调查报告 一、调查背景 随着我国社会经济的发展和大学教育体制的改革,以及大学生独立意识的增强,使大学生自主安排和利用的课余时间逐渐增多,休闲方式也随之多样性的发展。而大学生健康、高雅、有益的休闲, 不仅关系到自身的健康成长, 更关系到整个社会群体的休闲选择和价值取向。休闲生活方式对大学生的发展有重要影响,它直接或间接影响着大学生的思想观念和价值选择,从而影响着他们的行为方式和对社会的态度, 反映出其对生命意义的领悟,因此我们对此展开了调查。 二、调查目的 通过问卷调查、数理统计等方法,了解大学生如何利用课余时间,以及他们对课余休闲生活所持的态度和阻碍学生选择休闲方式的因素有哪些,为解决大学生休闲生活中存在的问题提出解决方案,为同学们选择更好的休闲生活提供一个依据。正因此,就黄淮学院在校大学生的休闲生活方式展开了深入的调查。

三、调查方式 为了清楚、全面地了解大学生课余时间休闲现状,我们深入校园各地方进行调查和统计。采用分层抽样调查的方法,男女比例1:1,大一到大四各为25%,25%,25%,25%。通过对课余娱乐时间是否充足,娱乐时间的分布,娱乐的方式以及各种娱乐方式的细节等进行问卷调查。 四、调查结果 1) 休闲目的 大多数同学认为休闲的目的是指放松自己身心,交流感悟的过程,这也是娱乐的根本目的,还有许多大学生选择了消磨时间、锻炼身体、培养能力等,极少数同学觉得休闲是因为无聊而被动的消遣。大学生的主要娱乐动机具体目的如图1。众所周知,合理的休闲活动,可以有效地促进体能的恢复,放松自己的身心,然而不合理的休闲方式,则会给身体和心理添加额外的负担。因此,我们需要正确的选择合适的休闲方式。 图1 大学生课余休闲娱乐的目的 2) 时间安排 通过对黄淮学院的学生的调查显示,每周的闲暇时间5~15小时的大学生占了%,15~30小时的占%,有%的学生超过30小时,在5小时以下的学生只占到了总人数的%(如表1所示)。 表1 大学生休闲时间占有量 由此可知,黄淮学院的大学生的空闲时间十分充裕。然而,有着如此充足闲暇时间的大学生们却不知道该干些什么,该如何安排自己的课余时间让其有意义。当问及大学生们“您会有计划的安排自己的休闲生活吗”时,回答“会”有计划地安排自己休闲生活的学生只占%,而回答“不知道”的人,高达%,有%的同学干脆回答“不会”(如表2所示)。可见,有相当一部分的大学生对自身空闲时间的生活缺乏管理与计划,盲目性、自发性、随意性较大,没有安排和使用空闲时间的自觉性和主体性。 表2 大学生对休闲时间的安排情况 3) 休闲方式 大学生作为一个社会青年群体,在良好、宽松的大学文化熏陶下,在休闲及娱乐方面,大学生群体有着比其他年龄群体更为旺盛的需求普遍。生活态度和方式的不同,和各种休闲活动的出现,以及男女性别的差异,明显影响到了大学生对休闲方式的选择。

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