第四单元完美的图形——圆单元综合训练

北师大版一年级数学下册第四单元-有趣的图形教案

活动五：做“找朋友”的游戏，进一步加深认识并体会面在体上 1、今天我们的老朋友淘气、笑笑和机灵狗也来了，他们也喜欢玩积木，可是不小心弄丢了一些，想请你们帮一帮，愿意吗？ 2、淘气说：我要得积木有两个面是圆形；笑笑说：我要的积木的面都是长方形；机灵狗说：我要的积木所有的面都是正方形。 3、赶快想一想，是什么？和你的同桌说一说，在你的学具中找一找。活动六：总结全课，体现课内向课外开放 1、这节课你又有什么新的收获？ 2、请同学们闭上眼睛想一想今天认识的这些图形上什么样的，记住了吗？ 3、好，今天回家后请同学们在你的家中找一找它们，想办法画下来。板书设计认识图形修改及补充内容教学反思

题目动手做（一）备课人丁香香教学目标 1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。 2、能对简单的图形进行分解和组合。 3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。教学重难点能对简单的图形进行分解和组合。教学准备课件学具课时安排 1 教学过程活动一：对简单的图形进行分解 1、把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？ 2、学生说一说后自己动手试一试。 3、把长方形、、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎么折？ 4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。活动二：利用分好的图形拼图 1、教师出示下面的图： 2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出来的。 3、你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位） 4、教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的两个长方形，沿虚线剪开拼出更多的图形。活动三：折纸游戏 1、用正方形的纸折出纸飞机。 2、有一张长方形的纸折出一个正方形。 3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。板书设计动手做（一）（黑板贴图）新课标第一网修改及补充内容教学反思

图形认识初步单元检测题及答案

图形认识初步单元检测题及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

A 2 A 3A 4O (5) A A 1 B 图形认识初步达标测验题 (时间100分钟满分100分) 一、选择题:(每小题3分,共30分) 1.如图1所示的棱柱有( ) 个面个面条棱条棱 (1) C (2) A D B C (3) A B γβ(4) α 2.如图2,从正面看可看到△的是( ) 3.如图3,图中有( ) 条直线条射线条线段 D.以上都不对 4.下列语句正确的是( ) A.如果PA=PB,那么P 是线段AB 的中点; B.作∠AOB 的平分线CD C.连接A 、B 两点得直线AB; D.反向延长射线OP(O 为端点) 5.如图4,比较∠α、∠β、∠γ 的大小得( ) A. ∠γ>∠β>∠α; B. ∠α=∠β; C. ∠γ>∠α>∠β; D. ∠β>∠α>∠γ. 点整时,时钟上时针与分钟之间的夹角是( ) ° ° ° ° 7.两个角,它们的比是6:4,其差为36°,则这两个角的关系是( ) A.互余 B.互补 C.既不互余也不互补 D.不确定 8.∠α=°,∠β=40°4′,则∠α与∠β的关系是( ) A. ∠α=∠β; B. ∠α>∠β; C. ∠α<∠β; D. 以上都不对 9.如果∠α=3∠β, ∠α=2∠θ,则必有( ) A. ∠β=12 ∠θ;B.∠β=1 3∠θ;C.∠β=23∠θ;D.∠β=34 ∠θ; 10.如图5所示,已知∠AOB=64°,OA 1平分∠AOB,OA 2平分∠AOA 1,OA 3 平分∠AOA 2,OA 4平分∠AOA 3,则∠AOA 4的大小为( ) ° ° ° ° 二、填空题:(每小题3分,共30分) 11.已知线段AB=8cm,延长AB 至C,使AC=2AB,D 是AB 中点,则线段CD=______. 12.如图,从城市A 到城市B 有三种不同的交通工作:汽车、火车、飞机,除去速度因素,坐飞机的时间最短是因为___________. 已知∠a=36°42′15″,那么∠a 的余角等于________. 15.∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°,根据________,得∠1=∠3. 16.表示O 点南偏东15°方向和北偏东25°方向的两条射线组成的角等于____ 17.如图,∠AOC=90°,∠AOB=∠COD,则∠BOD=______°.

图形的变换知识点

人教版五年级下册数学第一单元图形的变换包括：、、。其中只是改变原图形位置的变换是、。一、图形的平移 1、平移不改变图形的和。 2、平移的三要素：原图形的位置、平移的方向、平移的距离。平移的方向一般为：水平方向、垂直方向两种。平移的距离：一般为几个单位长度（也即几个方格）。 3、平移是整个图形的移动，图形的每个关键点都需要按要求移动。 4、图形平移的步骤：（1）确定原图形位置、平移的方向、平移的距离。（2）找出原图形的各关键点。（3）根据题目要求将各个点依次平移。（4）顺次连接平移后的各点，标明各点名称。二、轴对称 1、一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线的图形能够重合，就说这一个图形是轴对称图形。这条直线叫做图形的。 2、轴对称图形一定有对称轴，而且至少有条对称轴，常见的例如：、、、、、；有两条对称轴的常见图形有、；有三条对称轴的常见图形有；正方形有条对称轴；五角星和正五边形有条对称轴；正六变形有条对称轴。三、轴对称图形的画法 1、轴对称图形的性质：（1）对称轴两边的图形一定完全相同（2）对应点也关于对称轴对称（3）对应点的连线垂直于对称轴（4）对应点到对称轴的距离相等 2、轴对称图形的画法：（1）根据题意确定已知图形以及对称轴位置（2）找出已知图形的关键点（3）一次过每个点作垂直于对称轴的虚线（根据性质3）（4）在对称轴另一侧确定各对应点位置（根据性质4）（5）标明各点对应名称，顺次连接各对应点得到轴对称图形。四、确定轴对称图形的对称轴沿某条直线对折之后，两边的图形能够完全重叠，这条直线就是图形的对称轴。

六、图形旋转的特点 1、旋转前后图形形状和大小都不变。 2、每组对应点与旋转中心的连线所成角的度数都等于旋转角度。 3、各对应点之间的距离也相等。七、图形旋转的三要素 1、旋转中心：可以在已知图形上也可以在已知图形外。 2、旋转方向：顺时针和逆时针。 3、旋转角度：常见的有45°、90°180°等。八、旋转图形的画法 1、确定旋转中心、旋转方向、旋转角度 2、找去原图形的各关键点 3、依次将各关键点与旋转中心连接（用虚线） 4、将各连线按要求旋转一定角度后，确定各虚线的长度，标出对应点。 5、将个对应点连接并标出名称。

三年级语文第四单元达标测试题及答案

三年级语文第四单元达标检测试题-----学校 -----班级姓名___________成绩________ 时间：90分钟满分：120分一、基础训练营(50分) 1．读拼音，写词语。(8分) 2．补充词语。(10分) （）的花蕾（）的小喇叭（）的笑脸（）的蔷薇( )的赵州桥 ( )的图案 ( )的历史遗产 ( )的大桥洞 ( )的水花 ( )的设计 3.照样子填写合适的词语。(6分) 绽开(笑脸) 掀开( ) 舒展( ) 舞动( ) (美丽)的笑脸 ( )的角落( )的喇叭花 ( )的蔷薇4.写出下列词语的反义词。(5分) (1)艳丽的花绽开．．了笑脸。( ) (2)傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒．．。( ) (3)昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险．．。( )

(4)蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生．．的景物。( ) (5)我觉得该让它们在缸里生活得更快乐．．些。( ) 5．按要求完成句子练习。(12分) (1)他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。(把两句话合并成一句话。) ______________________________________________________ (2)我们讨论并阅读了《草房子》这本书。(用修改符号修改病句) (3)牡丹花开了。(改成拟人句) ______________________________________________________ (4)从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。(缩句) _______________________________________________________ (5)小鸡破壳而出。(扩句) ______________________________________________________ (6)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？(仿写句子提问题) ______________________________________________________ 6、.选择关联词填空。(4分) (1)小虾( )这时碰到正在闲游的同伴，说不定( )要打起来。

小学一年级数学下册《第四单元-有趣的图形》测试题及答案

2019年小学一年级数学下册《第四单元-有趣的图形》测试题及答案一、单选题 1.( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。 A.2 B.3 C.4 2.我们上课用的黑板是( ) A.圆形 B.三角形 C.正方形 D.长方形 3.教室里讲桌的表面是（）形。 A.长方形 B.三角形 C.圆形 4.用4根相同的小棒不可能搭成一个( )。 A.长方形 B.平行四边形 C.正方形 5.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长( )。 A.变长； B.变短； C.没变化 6.两个完全一样的( )，可以拼成一个正方形。 A.三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形 7.两个同样的长方形不可能拼成( )。 A.三角形 B.长方形 C.正方形二、判断题 8.20＋50=25 9.这是个长方形（）

10.长方形和正方形都是四边形，并且四个角都相等，都是直角。 11.如果一个圆等分的份数越多，拼出的图形就越接近长方形． 12.用两个同样的正方形，拼成一个长方形，长方形和面积和两个正方形的面积和相等。三、填空题 13.图形除了立体图形还有________。 14.三角形有________条边，四边形有________条边，长方形和正方形都各有________个角。 15.正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是________个，________大小的________形。 16.硬币是________形的、红领巾是________形的、黑板是________形的 17.先给长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆涂上不同的颜色，再填表。

18.图中有________条对称轴。 19.圆柱有________个平面，每个平面都是________形。四、解答题 20.拼一拼，想一想，拼出的图形像什么? 21.连一连。

人教版数学七年级上册第四章几何图形的认识初步单元检测题

图形的认识初步单元检测题姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。） 1.如图，在直线l上有A．B、C三点，则图中线段共有（） A．1条B．2条C．3条D．4条 2.把下列图标折成一个正方体的盒子，折好后与“中”相对的字是（） A．祝B．你C．顺D．利 3.下列关系式正确的是（） A．35.5°=35°5′B．35.5°=35°50′ C．35.5°＜35°5′ D．35.5°＞35°5′ 4.下面的几何体中，属于棱柱的有（） A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个 5.如图，直线AB和CD相交于点O，若∠AOD与∠BOC的和为236°，则∠AOC的度数为（）

A．62°B．118°C．72°D．59° 6.将如图所示的直角三角形绕直角边AC旋转一周，所得的几何体从正面看是下图中的（） A．B．C．D． 7.如图，已知直线AB、CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOD=70°，则∠BOD的大小为（） A．25°B．35°C．45°D．55° 8.如图给出的分别有射线、直线、线段，其中能相交的图形有（） A．①②③④B．①C．②③④D．①③ 9.用一副三角板（两块）画角，不可能画出的角的度数是（）

A．15°B．55°C．75°D．135° 10.以下3个说法中：①在同一直线上的4点A．B、C、D只能表示5条不同的线段；②经过两点有一条直线，并且只有一条直线；③同一个锐角的补角一定大于它的余角．说法都正确的结论是（） A．②③B．③C．①②D．① 11.如图，把原来弯曲的河道改直，A，B两地间的河道长度变短，这样做的道理是( ) A．两点确定一条直线B．两点确定一条线段 C．两点之间，直线最短D．两点之间，线段最短 12.如图，在数轴上有A．B、C、D四个整数点（即各点均表示整数），且2AB=BC=3CD，若A．D 两点表示的数的分别为﹣5和6，点E为BD的中点，那么该数轴上上述五个点所表示的整数中，离线段BD的中点最近的整数是（） A．﹣1 B． 0 C． 1 D． 2 二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 13.要把一根木条在墙上钉牢，至少需要__________枚钉子．其中的道理是__________． 14.如图，OC平分∠BOD，OE平分∠AOD，则与∠COD互余的角是______________________．

人教版小学五年级数学下册第1单元图形的变换单元-最新

五年级下册数学第一单元自测卷姓名：一、填空。（40%） 1、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。（12%）（1）索道上运行的观光缆车。（）（2）推拉窗的移动。（）（3）钟面上的分针。（）（4）飞机的螺旋桨。（）（5）工作中的电风扇。（）（6）拉动抽屉。（） 2、看右图填空。（12%）（1）指针从“12”绕点A 顺时针旋转600 到“2”；（2）指针从“12”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“3”；（3）指针从“1”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“6”；（4）指针从“3”绕点A 顺时针旋转300 到“（）”；（5）指针从“5”绕点A 顺时针旋转600到“（）”；（6）指针从“7”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“12”。 3、先观察右图，再填空。（12%）（1）图1绕点“O ”逆时针旋转900 到达图（）的位置；（2）图1绕点“O ”逆时针旋转1800到达图（）的位置；（3）图1绕点“O ”顺时针旋转（ 0 ）到达图4的位置；（4）图2绕点“O ”顺时针旋转（ 0 ）到达图4的位置；（5）图2绕点“O ”顺时针旋转900 到达图（）的位置；（6）图4绕点“O ” 逆时针旋转900到达图（）的位置； 4、用线连一连绕点“O ”旋转而成的图形。（4%）旋转1800 旋转900 二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。（4%）（1）正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。……………………（）（2）圆不是轴对称图形。……………………………………（）（3）利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。……（） 4）风吹动的小风车是旋转现象。………………………（）三、画出下列轴对称图形的一条对称轴。（9%） A O 4 3 2 1 O O O

《典中点》第四单元,达标测试卷

《典中点》第四单元,达标测试卷第四单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分第一部分：积累运用(72分) 一、我会拼，在拼音下面写出汉字。(10分) 二、我会把词语填写完整，再选择恰当的词语填入括号中。(12分) ()()闻名()光()色()()独秀()()水秀秀()神() ()形()状蒙蒙()() 名()古() 1．中国是个有着悠久历史的文明古国，有许多的()。 2．黄山有许多()的岩石，我有机会一定要去看看。 3．()的葡萄挂在绿叶底下，美丽极了。 4．()的故宫坐落在首都北京。三、我会选择正确的答案，填上字母。(14分) 1．下列加点字读音正确的一项是() A．环绕(nào)B．日月潭(táng) C．售票(shòu)D．风景(jǐn) 2．下面词语中有错别字的一项是() A．年分B．群山C．利用D．尤其3．“绨”字的意思可能与下面哪个词语有关？() A．弟弟B．楼梯C．传递D．绸缎4．下列句子中，加点字读音有误的一项是() A．葡萄沟真是个好(hǎo)地方。 B．周末的时候，我做完作业后就帮妈妈干(gān)活。 C．这些苹果的水分(fèn)已经流失了。

D．妈妈给了我一包太阳花的种(zhǒng)子。 5．下面词语与其他三项不属于同一类的一项是() A．草地B．草绿C．桃红D．鹅黄6．“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的是() A．三千米B．一千米C．一百米D．很长很长7．《黄山奇石》一文中详细介绍了以下奇石中的哪一个？() A．“仙人指路” B．“天狗望月” C．“狮子抢球” D．“仙女弹琴” 四、我会读一读，连一连。(8分) 陡峭的太阳数量鲜翻滚的枝叶颜色多圆圆的山峰水分甜茂密的云海味道足五、给下列句子中加点的词语换一个意思相近的词语。(8分) 1．小灰兔隐蔽在草丛中，很难被发现。 () 2．武夷山风景区的景色秀丽神奇。 () 3．鼓浪屿的风景美如画，怎能不令人流连忘返？() 4．爸爸不知道如何解决这个问题，觉得很烦恼。 () 六、照样子，写句子。(6分) 1．例：树叶像手掌。 __________________________________________________ ____ 2．例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。秋天到了，果园里的果子成熟了，有_______________________ _________________________________，清香四溢，诱人极了。

人教版七年级数学上册图形的认识初步单元检测题

人教版七年级数学上册图形的认识初步单元检测题姓名：__________班级：__________考号：__________ 一﹨选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。） 1.如图，在直线l上有A．B﹨C三点，则图中线段共有（） A．1条B．2条C．3条D．4条 2.把下列图标折成一个正方体的盒子，折好后与“中”相对的字是（） A．祝B．你C．顺D．利 3.下列关系式正确的是（） A．35.5°=35°5′B．35.5°=35°50′ C．35.5°＜35°5′ D．35.5°＞35°5′ 4.下面的几何体中，属于棱柱的有（） A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个 5.如图，直线AB和CD相交于点O，若∠AOD与∠BOC的和为236°，则∠AOC的度数为（） A．62°B．118°C．72°D．59°

6.将如图所示的直角三角形绕直角边AC旋转一周，所得的几何体从正面看是下图中的（） A．B．C． D． 7.如图，已知直线AB﹨CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOD=70°，则∠BOD的大小为（） A．25°B．35°C．45°D．55°8.如图给出的分别有射线﹨直线﹨线段，其中能相交的图形有（） A．①②③④B．①C．②③④D．①③9.用一副三角板（两块）画角，不可能画出的角的度数是（） A．15°B．55°C．75°D．135°

10.以下3个说法中：①在同一直线上的4点A．B﹨C﹨D只能表示5条不同的线段； ②经过两点有一条直线，并且只有一条直线；③同一个锐角的补角一定大于它的余角．说法都正确的结论是（） A．②③B．③C．①②D．① 11.如图，把原来弯曲的河道改直，A，B两地间的河道长度变短，这样做的道理是 ( ) A．两点确定一条直线B．两点确定一条线段 C．两点之间，直线最短D．两点之间，线段最短 12.如图，在数轴上有A．B﹨C﹨D四个整数点（即各点均表示整数），且2AB=BC=3CD，若A．D两点表示的数的分别为﹣5和6，点E为BD的中点，那么该数轴上上述五个点所表示的整数中，离线段BD的中点最近的整数是（） A．﹣1 B． 0 C． 1 D． 2 二﹨填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 13.要把一根木条在墙上钉牢，至少需要__________枚钉子．其中的道理是 __________． 14.如图，OC平分∠BOD，OE平分∠AOD，则与∠COD互余的角是 ______________________．

新人教版小学五年级数学下册第一单元图形的变换教材解读

新人教版小学五年级数学下册第一单元《图形的变换》教材解读一.单元教材解读图形的变换是在学生在已有的关于对称和旋转的知识的基础上，结合学生熟悉的生活去情境进行安排的。主要内容包括：轴对称、旋转、欣赏设计。在以前的学习中，学生初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。本单元在此基础上，要让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和一个简单图形旋转90度后的图形，培养学生的空间观念。让学生通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究问题。本单元教材先设计了画对称轴、观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，加深学生的轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识的基础上探索知识。教材设计了需要学生进行想象、猜测、和推理的活动，培养学生的空间想象能力和思维能力。本单元的欣赏设计内容是结合主题图中的图案，让学生体会图形变换在生活中的应用和利用图形变换进行设计图案带来的美感。这一内容是在已有的知识的基础上进一步扩展。二.单元总体目标知识与能力 1.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形周对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。 3.使学生初步学会运用对称、平移、和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。过程与方法 1.重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。 2.注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。 3.通过大量的活动，帮助学生理解图形对称和旋转的变换，增强空间观念。情感、态度与价值观 1.通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的几何图形，体会数学与生活的联系。 2.让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 3.引导学生欣赏美、感受美、表现美、创造美，培养学生的空间想象力、创造力和审美意识。三.单元重难点一览重点 1.轴对称图形的特征；准确判断轴对称图形，并找出轴对称。、 2.探索图形旋转的特征和性质。

第4章《图形认识初步》单元测试

第4章《图形认识初步》单元测试七年班姓名：得分：一、填空题（每小题3分，共30分） 1．不在同一直线上的四点最多能确定条直线. 2．在植树活动中，为了使所栽的小树整齐成行，小颖建议大家先确定两个树坑的位置，然后就能确定同一行树坑的位置了，其数学道理是． 3．一个几何体从不同方向看到的平面图形都一样，则这个几何体是． 4．小明每天下午5:30回家，这时分针与时针所成的角的度数为度． 5．（1）32.48°＝度分秒．（2）72°23′42″＝度． 6．已知∠1与∠2互余，且∠1＝40°15′，则∠2＝ . 7．一个角的补角与它的余角的度数的3倍，则这个角的度数 . 8．如图，若D 是AB 中点，E 是BC 中点，若AC ＝8，EC ＝3，则AD ＝ . 9．如图，OB 平分∠AOC ，∠AOD ＝78°，∠BOC ＝20°，则∠COD ＝ . 10．把一张长方形纸条按图中方式折叠后，量得∠AOB ′ ＝110°，则∠B ′ OC ＝ . 二、单项选择题（每小题4分，共40分） 11．下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；③从A 地到B 地架设电线，总是尽可能沿着线段AB 架设；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程。其中可用“两点之间，线段最短”来解释的现象有（） (A ) ①② (B ) ①③ (C ) ②④ (D ) ③④ B E D A C （第8题） A B O C D （第9题）（第10题）

12．下面说法正确的是（） (A ) 直线AB 和直线BA 是两条直线 (B ) 射线AB 和射线BA 是两条射线 (C ) 线段AB 和线段BA 是两条线段 (D ) 直线AB 和直线a 不能是同一条直线 13．如图，几何体是由4个小正方体组合而成，则从左面看到的平面图形是（） 14．如图将直角三角形ABC 绕直角边AC 旋转一周，所得的几何体从正面看是（） 15．小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（） 16．线段AB ＝12cm ，点C 在AB 上，且AC ＝13BC ，M 为BC 的中点，则AM 的长为（）（A ）4.5 cm （B ）6.5 cm （C ）7.5 cm （D ）8 cm 17.下列四个图中，能用∠1、∠AOB 、∠O 三种方法表示同一个角的是（） 18．∠α＝40.4°,∠β＝40°4′,则∠α与∠β的关系是( ) （A ）∠α＝∠β （B ）∠α＞∠β （C ）∠α＜∠β （D ）以上都不对 19．已知∠α＝35°19′，则∠α的余角等于（）（A ）144°41′ （B ）144°81′ （C ）54°41′ （D ）54°81′ 20．如图，下列说法中错误的是（）（A ）OA 方向是北偏东30o （B ）OB 方向是北偏西15o （C ）OC 方向是南偏西25o （ D ）OD 方向是东南方向（第14题） B C ( D ) (C ) (B ) (A ) （第15题） (D ) (C ) (B ) (A ) D C B A (A ) (B ) ( C ) ( D ) （第13题） A A A A B B B B O O O O 1 1 1 1 （B ）（A ）（C ）（D ）

人教版四年级数学下册第四单元过关检测卷及答案

第四单元过关检测卷一、填空。(每空1分，共14分) 1．0.586是由( )个0.1、( )个0.01和( )个0.001组成的。 2．一个数的百位、个位、十分位、千分位上都是最大的一位数，其他各个数位上都是0，这个数是( )。 3．把0.5改写成用百分之一作计数单位的数是( )。 4．蜂鸟是世界上最小的鸟，身长约 5 cm，合( )m；体重仅 2 g 左右，合( )kg。 5．一个三位小数，保留两位小数后的近似数是7.00，这个小数最大是( )，最小是( )。 6．在中填上适当的小数。二、选择。(每题3分，共15分) 1．百分位是小数点右边第( )位。 A．二B．三C．一 2．下面各数中，要读出两个“零”的数是( )。 A．2.10008 B．210.008 C．2100.08 3．在下列小数中，去掉“0”而大小不变的小数是( )。 A．5.830 B．0.006 C．7.08 4．把9先缩小到它的1 10 ，再扩大到新数的100倍，结果是原来的( )倍。 A．100 B．1000 C．10 5．把499630000改写成用“亿”作单位的数并精确到百分位是( )。 A．4.99亿B．5.0亿C．5.00亿三、判断。(每题1分，共6分) 1．30.30读作三十点三十。( ) 2．1.32 m＝0.0132 cm ( ) 3．最大的一位小数是0.9。( ) 4．大于5.6小于6的小数有3个。( ) 5．3.007保留一位小数是3。( ) 6．845600＝8.46万( ) 四、单位换算。(6分) 3840 kg＝( ) t

15元3角＝( )元 260 g＝( )kg 9角7分＝( )元 870 m＝( )km 580 dm2＝( )m2 五、计算。(6分) 8.5×10＝ 6.013×100＝ 2.09×1000＝9÷1000＝ 63÷10＝0.9÷100＝ 30.9÷100＝0.889×100＝ 0.52×100＝ 2.007×1000＝ 1000×0.18＝24.93÷10＝六、按要求求下面各数的近似数。(每题4分，共8分) 1．精确到十分位。 63.584≈600.49≈ 9.87≈9.99≈ 2．精确到百分位。 0.0458≈9.775≈ 3.546≈9.099≈ 七、下面是我国五大名山的高度：请按照从高到低的顺序把这些数据排一排。(6分) ____________________________________________________

小学数学一年级下册第四单元有趣的图形

小学数学一年级下册第四单元有趣的图形一、认识图形 1. 连一连。 2. 分一分。长方形________ 正方形________ 三角形________ 圆________ 3. 涂一涂，填一填。涂色________ 有（________）个，有（________）个，有（________）个，有（________）个。

4. 数一数，填一填。有________个三角形有________个三角形，有________个正方形有________个正方体二、认识图形 5. 用下列物体的面可以画出哪些图形?连一连。

6. 在方格图中用彩笔画出一个长方形、一个正方形和一个三角形。 7. 想一想，接着画。（1） ________________________ （2） ________________________ （3）________________ 8. 照样子用同样长的小棒搭正方形，想一想，最少要用几根?

？搭1个用4根搭2个用7根搭3个用________根搭4个用________根三、动手做 9. 下面的图形按虚线折起来是什么形状?连一连。 10. 折一折，填一填。折出了2个________形。折出了2个________形。折出了________个________形。折出了________个________形。 11. 你能把下面的图形都分成两个三角形和两个长方形吗?画一画

12. 运动会授奖台的平面图如下所示，你能否只剪一刀，把它拼成一个正方形? 四、动手做 13. 根据图中的七巧板填一填。 ________号是正方形，________号是平行四边形，________号是三角形。 14. 用七巧板拼一拼，想一想拼出的图形像什么，再把正方形涂上黄色，三角形涂上绿色。 15. 用七巧板拼一拼。（1）用哪几块图形________可以拼成一个大三角形? （2）用哪几块图形________可以拼成一个大正方形? 16. 根据七巧板中的图形把下图分一分。

第4章图形认识初步检测题及答案

第四章《图形认识初步》综合测试题一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列空间图形中是圆柱的为（） 2．桌上放着一个茶壶，4个同学从各自的方向观察，请指出下图右边的四幅图，从左至右分别是由哪个同学看到的（） A．①②③④B．①③②④C．②④①③D．④③①② 3．将如图2所示的直角三角形ABC绕直角边AC旋转一周，所得的几何体从正面看是图3中（） 4．小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（） 5．下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；③从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程，其中可用事实“两点之间，线段最短”来解释的现象有（）Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②④Ｄ．③④ A C D 第2题图 A. B. C. D. B A C 图2 A B C D 图 3

6．已知∠α＝35°19′，则∠α的余角等于（） A ．144°41′ B ．144°81′ C ． 54°41′ D ． 54°81′ 7．线段12AB cm =，点C 在AB 上，且 1 3 AC BC =，M 为BC 的中点，则 AM 的长为（） A.4.5cm B. 6.5cm C. 7.5cm D. 8cm 8．如图，下列说法中错误的是（）Ａ．OA 方向是北偏东30o Ｂ．OB 方向是北偏西15o Ｃ．OC 方向是南偏西25o Ｄ．OD 方向是东南方向二、填空题（每小题2分，共20分） 1．长方体由个面，条棱，个顶点. 2．下列图形是一些立体图形的平面展开图，请将这些立体图形的名称填在对应的横线上. 3．如图，在射线CD 上取三点D 、E 、F ，则图中共有射线_________条。 4．（1）=0 48.32 度分秒。（2）// / 422372= 度。 5．如图，OB 平分∠AOC ，∠AOD=78°，∠BOC=20°，则∠COD 的度数为_______. 6．把一张长方形纸条按图的方式折叠后，量得∠AOB ＇=110°，则∠B ＇OC=______. 7．下图是由一些相同的小正方体构成的几何体从不同方向看得到的平面图形，这些相同的小正方体的个数是_______. O A B C D 北东南西 ? 75? 30? 45? 25第10题图

四年级数学图形的变换教案2[人教版]

四年级数学图形的变换教案2［人教版］ -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第四单元图形的变换一、单元教学目标： 1、通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。 2、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程。二、单元教学建议： 1、在操作的过程中，认识图形变化的特点本单元的内容主要是以操作为主，通过学生的动手活动，逐步认识图形的变化特点。如“图形的旋转”活动（教材P53），教材中展示的两幅美丽的图案是由一个简单的图案经过旋转而得到的。因此，让学生能自己进行操作，这对他们认识图形的变化是十分有利的。当然，在具体的处理上有两种方式：一是，教师在计算机多媒体中设计一个图形变化的过程，逐步展示每一步变化的过程。二是，准备四张画着同一图案的纸，然后逐张围绕某一点进行旋转，旋转90°后，贴上一张纸，再旋转90°，再贴上一张纸，直至形成一个完整的图。第二种操作的方式也可以让学生自己进行操作（让学生准备一些简单的图案）。在旋转的过程中要提醒学生观察，是沿着哪一点旋转的（这一点称为中心点），因为沿着不同的中心点旋转所得到图案是不同的。同样，在三角形的旋转中（教材P54第1题），也要让学生明白是围绕哪点旋转的。本单元的很多练习都是可以操作的，因此，在课前请学生准备一些小的学具，这样，在教学的过程中每个学生就有操作的机会。练习中的一些问题最好都是在学生的操作后再回答，以提高学生的感性认识。 2、在图形的变换中，提倡不同的操作方法一个图形经过变化后，可以得出新的图形，但同样得到新的图形，则有不同的操作方法。如“图形的变换”活动中（教材P56），4个三角形经过平移与旋转，得到了不同的图形，但每个人操作方法可以是不同的。因此，这一活动可以先让学生在方格纸上试一试，然后再全班来说一说。在教学的过程中，不要出现教师摆，学生看的现象，这样不容易出现学生具有个性的操作方法。3、在欣赏的过程中，设计制作美丽的图案本单元的数学欣赏内容是任意一个简单的图形，当它围绕一点进行旋转，并把每次旋转后的图形沿周长画下来，那么就会出现一个美丽的图案。这一内容学生在三年级时已经欣赏了正方形旋转的过程，并进行了制作。本单元把这一内容进一步扩展，可以是任意的简单图形。在教学中，先请学生欣赏，然后，每个小朋友用硬纸剪一个任意的简单图形，接着进行制作。对学生制作的图案，

第四单元达标检测卷

第四单元达标检测卷基础百花园(39分) 一、在带点字的正确读音下面打“√”。(4.5分) 狞(nílí)笑搁(gēgé)板势不可当(dādǎ) 保佑(yòu ròu) 寡(ǎgǎ)妇蜷(ánǎn)缩咔嚓(cāā)后备役(yìyù) 缝(féfè)缝补补二、正确读写词语。(8分) ēn yín fèiàútǎūù ()()()() òu méiōnɡyǒnɡàn qǐxīè ()()()() 三、照样子给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。(5分) 包曹敖四、写出下面加点词语的反义词。(4分) 1．屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。() 2．车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。() 3．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”() 4．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。() 五、仿写词语。(4.5分) 1．忐忑不安：不不

不 2．不假思索：不不不 3．跌跌撞撞：六、选择恰当的关联词填空。(8分) 宁可……也不……不但……而且…… 尽管……还是……既……又…… 桑娜()从早到晚地干活，()只能勉强填饱肚子。她()关心自己的丈夫和孩子，()对西蒙一家也很同情。她看到西蒙死了，()自己受苦受累，()让西蒙的孩子受罪。她真是一个()勤劳()善良的人。七、按要求写句子。(5分) 1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句) 2．老汉很凶。(改为比喻句) 3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) 4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句) 主题训练营(16分) 八、日积月累。(6分) 1．，乡音无改。儿童相见不相识，。 2．《回乡偶书》这首诗是代诗人写的。从“”一词中可以看出“我”回家乡时已经年迈。九、理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) 1．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说，记叙了穷人渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。() 2．由桑娜害怕丈夫不同意收养两个孩子可知，渔夫只顾自己，不为别人着想。() 3．《桥》一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。() 4．《在柏林》是一篇短篇小说，反映了战争对人民的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。() 5．“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运用了拟人的修辞手法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。() 十、主题链接：最让我感动的人物形象。(5分) 提示：最近的阅读中，哪个人物形象最让你感动？为什么？

《几何图形的初步认识》单元测试

《几何图形的初步认识》单元测试一、选择题 1.下列说法正确的是（）。 ①教科书是长方形②教科书是长方体，也是棱柱③教科书的表面是长方形 A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．①②③ 2．将一个直角三角形绕它的最长边（斜边）旋转一周，得到的几何体是（） A ． B ． C ． D ． 3．左边的图形绕着虚线旋转一周形成的几何体是由右边的（）。 A ． B ． C ． D ． 4．下列图形经过折叠不能围成三棱柱的是（）。 5．下列平面图形不能够围成正方体的是（）。 6．右面的立体图形从上面看到的图形是（）。 7．用平面去截下列几何体，不能截出三角形的是（）。 A ．长方体 B ．三棱锥 C ．圆柱 D ．圆锥 8．分别从正面、左面、上面看下列立体图形，得到的平面图形都一样的是（）。 A ． B ． D ．图3.1－ 34 A B C D

A B C D 二、填空题 9．观察图中的立体图形，分别写出它们的名称。 10．图中的几何体由个面围成，面和面相交形成条线，线与线相交形成个点。 11．如图，六个大小一样的小正方形的标号分别是A ，B ， …，F ，它们拼成如图的形状，则三对对面的标号分别是、、。 12．笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个的英文字母，这说明了；车轮旋转时，看起来像一个整体的圆面，这说明了；直角三角形绕它的直角边旋转一周，开成一个圆锥体，这说明了。 13．观察图中的几何体，指出右面的三幅，分别是从哪个方向看得到。（1）是，（2）是，（3）是。 14．课桌上按照右图的位置放着一个暖水瓶、一只水杯和一个乒乓球．小明从课桌前走过（图中虚线箭头的方向），图3.1.－13描绘的是他在不同时刻看到的情况，请对这些图片按照看到的先后顺序进行排序：正确的顺序是：、、、． 15．在桌面上摆有一些大小一样的正方木块，从正南方向看如图①，从正东方向看如图②，要摆出这样的图形至多能用______正方体木块，至小需要_______块正方体木块。 10题 F A B C D E 11题上面（1）（2）（3）

第四单元 完美的图形——圆 单元综合训练