大班科学活动：种子藏在哪里？(动植物)

大班科学活动：种子藏在哪里？（动植物）

【活动目标】

1.知道植物的种子种类很多,生长在各自的果实之中。

2.能了解发现几种常见植物的种子和其生长于植物的不同部位。

3.乐于动手探究,体验发现的乐趣。

【活动准备】

（一）经验准备：幼儿已区分过儿种植物的根、茎、叶、花、果。（二）材料投放：（l）丝瓜络,各类有种子的植物果实（如菜椒、苹果、玉米、葫芦、向日葵、花生、丝瓜及各类豆荚）。（2）每组一个小筐、一把塑料刀、小碟子若干、一块抹布,一把教师用的水果刀。【活动过程】

一、幼儿介绍各自带来的植物果实,教师引导幼儿寻找植物的种子。（一）师：小朋友们带来了这么多的果实,谁给大家介绍介绍你带来的是什么、它是什么样子的。（鼓励幼儿说出自己带来的果实的名称及特征。）

（二）出示丝瓜络。

师：今年的丝瓜成熟了,我把它摘了下来,明年,我们还想吃丝瓜时,怎么办？（用种子种植。）

（三）提问并探究,丝瓜的种子藏在哪里呢？（和幼儿一起切开丝瓜络,从中取出丝瓜的种子。）丝瓜的种子是什么样的?

二、引导幼儿探索其他果实的种子的生长部位。

（一）师：你们带来的植物果实有种子吗？找一找它们的种子藏在什

么地方。

（二）幼儿自由探索、寻找种子,教师帮助幼儿切开部分果实或敲开部分坚果的硬壳。

（三）提问：你们找的是哪类植物的种子？是在哪里找到的？种子长什么样？像什么？

（四）小结：种子长得各不相同。种子的颜色、形状、大小都不一样,真有趣!

三、引导幼儿观察各种果实中的种子排列方式。

（一）引导语,果实内的种子是怎么排列的？（教师出示几种果实,井引导幼儿观察种子的排列方式。）

（二）师：你们会扮演植物的种子,学一学种子是怎么排列的吗？小组合作学一学,井让其他组的小朋友猜一猜你们扮演的是哪一种植物的种子。

（三）小结：我们发现不同的植物种子排列各不相同。有的是一颗挨着一颗,有的是对称排列,有的是围成圆圈,还有的一排挨着一排,像牙齿一样。

（四）进一步引发幼儿思考,在植物种子不同的排列中,`你们又有什么新的发现学可以和旁边的小朋友说说。