讲普通话计划

“讲普通话、写规范字”活动计划

一、活动背景：

在素质教育的大环境下，注重对学生能力的培养已经成为了广大家长、教师的共识，尤其是学科能力得到广泛认可。但学生的非智力因素发展往往得不到足够的重视，因此总是存在着一些问题影响着我们。譬如：大量不规范字的频繁出现，不说标准的普通话、高尚情操培育乏力、不良习惯的肆虐。这些不良现象在很大程度上影响着我们的学习、交流甚至孩子们今后的健康成长。随着课程改革的实施，我校提出了以“让每个学生走向成功”办学宗旨，开展养成教育就成为了成功教育的一项重要而具体的内容。

二、指导思想

以“成功教育”为理念，以校本教研为载体，以“讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯”（简称：讲、写、读、养）为切入口，全面落实《未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强少年儿童思想道德教育，全力抓好学生的养成教育；深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，构建和谐、文明、书香校园文化营造良好的氛围。

三、活动目的

1、通过形式多样的教育活动，加强养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，从身边的小事做起，培养学生良好的道德意识、行为习惯和学习习惯。

2、充分挖掘学科育人价值，使学生更形象、更深入地了解祖国的语言文化传统，体验祖国语言文字的魅力。

3、促进师生良好品质和意志力的发展，重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的重要阵地。

四、活动主题

讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯

五、实施措施

1、加强组织领导，建立运行机制

为确保学校活动工作的顺利开展，使学校活动工作真正步入制度化、科学化、规范化的轨道，学校专门成立活动领导小组和讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯四个工作小组，形成了由教学副校长骆开良亲自但任组长，语文教备组长任副组长，语文教师为骨干力量，全体师生共同参与的活动机构，开展经常性的检查，并将各项活动贯彻落实到学校工作中去。

2、加大宣传力度，营造良好的氛围

四项活动都是学校素质教育的重要内容，是培养全校师生爱国主义的表现。因此学校要加大推行各项活动工作的宣传力度，通过校园网络、广播站、板报、校刊等途径强化意识、提高认识、达成共识、使四项活动成为广大师生的一种自觉行为。

3、加强教师培训，提高教师素质

学校的每一位教师都是四项活动工作的带头人，都是学生的模范和表率。为提高广大教师的普通话水平，学校做好教师普通话培训工作。

4、通过丰富多彩的少先队队活动，扎实有效地开展各项活动

为了深入有效地开展四项活动，坚持学校领导带头、全员参与的原则，开辟多种

渠道，以最有力的方式积极开展以“讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯”为主题的丰富多彩的少先队活动。

5、分段实施，作好安排，搞好总结

本活动分两个阶段实施，一学期为一个阶段，一学年为一周期，四个活动小组都分别制订好活动方案，学期初作出具体工作安排，学期末进行工作小结，一周期结束后进行全面总结。

六、第一阶段活动回顾（2014年9月—12月）

九月：

1、召开学校开展“讲、写、读、养”活动研讨会。

2、开展现状调查，制定总体方案。

2、四个工作小组分别制订好小组活动方案。

十月：

1、举行以“弘扬民族精神，开展讲、写、读、养活动”为主题的升旗仪式。进行“讲、写、读、养”国旗下讲话。由少先队向全校师生发出“讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯”的倡议。

2、布置以“讲、写、读、养”为主题的学校橱窗板报、班级黑板报。

3、组织全体教师进行普通话再培训。

4、4月11日举行“讲普通话、写规范字”为主题的中队观摩活动。

5、各班建立“读书角”。指导学生搜集关于读书的格言、名言。

十一月

1、评选校园“小记者”，成立学校文学社团，成立班级文学社团。

2、学生作业、试卷规范字展览，教师批改学生作业、试卷、评语用字规范化检查。

3、布置以“养好习惯”为主题的学校橱窗板报、班级黑板报。

4、一至三年级开展“我教爸爸妈妈讲普通话”活动。

十二月

1、举行全校学生普通话系列比赛活动。（讲故事、演讲、口头作文）

2、家长填写学生在家习惯养成情况调查表。

3举行师生同台合作：普通话联合对抗赛竞技活动。

六合区励志学校

2014.9