必修3 思想史 专题二 第3课 中国古典文学的时代特色

必修3 思想史   专题二  第3课 中国古典文学的时代特色
必修3 思想史   专题二  第3课 中国古典文学的时代特色

必修三·专题二第3课中国古典文学的时代特色

班级姓名

※考试说明:文学成就

【知识梳理】

一、先秦时期:

(一)诗的经典——《诗经》:中国成熟诗歌形成的标志

1、时间:初年至中叶约500年间的300多首诗歌。

2、内容:《风》、《雅》、《颂》

3、特点:⑴句式:为主或间以杂言;

⑵语言:丰富多彩,音节和谐,艺才感染力很强;

⑶创作风格:主义

4、地位:⑴是中国最古老诗歌总集,对文学的发展影响深广,奠定了中国文学主义传

统的基础。⑵被后世列为经典。

(二)楚辞的魅力

1、楚辞:

⑴产生:继《诗经》后,于公元前4世纪产生于的一种新的诗歌体裁,屈原创造。

⑵特点:①主义的创作手法,感情奔放。

②句中使用楚国方言,在节奏和韵律上独具特色,更适于表现丰富复杂的思想感情。

⑶意义:风、骚并称,对后世文学产生巨大的影响。

2、伟大的诗人屈原:

⑴屈原地位:战国时期楚国伟大政治家、外交家和思想家,是楚辞作者的杰出代表。

⑵代表作品:①政治抒情长诗:《》。②组诗:《九歌》、、《天问》。

⑶政治抱负:追求“美政”:即修明法度、举贤授能,变法图强,富国强兵。

⑷《离骚》的地位

人们称楚辞体为“”,文学史上常以“ ,“骚”并称;对后世文学产生巨大影响。

二、两汉:汉赋的风采

1、特点:赋是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体,继承了先秦诸子散文巧文多智的特色。

2、汉赋(两汉)

(1)风格(艺术特征):散文与韵文并用,气势恢宏,辞藻华美是其主要特征。

(2)代表:◎西汉

①西汉早期:贾谊:《吊屈原赋》、《鶝鸟赋》等都借物抒怀,意境深沉;

②时期,赋的创作走向全盛。主要代表有的《子虚赋》、《上林赋》;

③西汉后期:最著名的赋作家是扬雄,其代表作有《甘泉赋》、《羽猎赋》

风格特征:汉武帝时期汉赋的特征是篇幅较长,气势恢宏、辞藻华美

◎东汉:主要作家有班固的《两都赋》;张衡的(《二京赋》、《归田赋》)

风格特征:东汉后期的大赋渐少,各种短篇小赋兴起,摆脱了文辞铺张的弊病,意境更为。

三:唐诗:李杜诗篇万口传

1、繁荣原因⑴政经基础:国家统一,国力强盛。

⑵文化政策:开明开放的文化政策,科举制度的实行,“以诗取仕”的推动。

⑶交流加强:各民族之间,中外之间的文化交流加强。

2、总体情况:数量多、内容广、流派多、体裁全。2300多诗人,5万多首诗歌。

3、代表人物:

⑴盛唐时期——“诗仙”李白:主义诗人。⑵由盛转衰——“诗圣”杜甫:主义诗人。

杜甫诗风笼罩着强烈的意识与鲜明的色彩,被称为“诗圣”,其诗被称为“”。

四、宋代词苑

1、产生:由民间流行的长短句发展而来的一种新的诗歌体裁,朝民间已产生,宋朝辉煌。

2、发展:

(1)唐朝五代:唐朝白居易,晚唐五代“花间派”词人韦庄,南唐李煜。

宋代词发展走向辉煌,成为宋代文学的标志。①主要词牌:《菩萨蛮》、《蝶恋花》、《念奴娇》。

②著名词人:【北宋】苏轼、柳永;

【南宋】辛弃疾、李清照

※①苏轼:一位在词的发展史上有巨大贡献的人物。他打破了诗与词的界限,以词怀古、感旧、记游、说理,使词从“樽前”、“月下”走向广阔的社会人生。他的词,是北宋豪放词派代表。代表作、《水调歌头·明月几时有》、《江城子·老夫聊发少年狂》、《卜算子·黄州定惠院寓居作》

※②柳永:北宋代表,他以切身的感受入词,以市井风光入词,以清浅的语言乃至口语入词,用白描手法,不避俚俗,铺叙绘写,极壮都市繁华和悲欢离合之情。…代表作、《蝶恋花·独倚危楼风细细》

※③辛弃疾:以其高超的艺术功力、强烈的爱国情怀和鲜明的个性风格,成为豪放词派的集大成者。代表作《永遇乐·京口北固亭怀古》、《破阵子·醉里挑灯看剑》、《青玉案》※④李清照:一位经历过南渡悲苦、对山河破碎有切身感受的女词人,在她的作品中,蕴涵着对国家兴亡的沉痛感慨,是南宋派代表。代表作、《一剪梅》(2)风格:句子长短参差,便于灵活自如抒发感情,可配乐演奏。

(3)地位:宋词代表了宋代文学的最高成就,是宋代文学的标志。

【探究】宋词兴盛原因

⑴经济:城市的繁荣,为词曲的兴盛奠定了物质基础。

⑵阶级:,要求丰富娱乐生活,更适应了市井生活的需要。

⑶政治:宋朝时期阶矛盾和矛盾尖锐,词更能表达作家的思想情感。【拓展】诗、词、曲的关系

诗:主要是指绝句和律诗,讲究严格的格律,句式整齐,对仗工整,用韵规范;

词:则句子长短参差,更便于抒发感情和演唱;

曲:则可雅可俗,抒情叙事兼长,更为生动活泼。

词、曲都是从诗发展演变来的一种新的诗歌体裁。

五、元曲与市民社会:元曲包括和。

1、散曲

⑴兴起:金元时期在北方民间流行并兴盛于元明时期一种诗歌体裁,包括小令和套数两种主要形

式。

⑵特点:①与词相比,散曲在音节和用韵上较自由,句子长短更为参差,可加衬字,多用方言俗

语和当时新词。

②题材广阔,语言幽默通俗、明快泼辣,形式活泼,描绘生动,手法多样。

⑶影响:对后来的诗歌与戏曲创作产生了深远的影响。

2、元杂剧

⑴主要特点:融合宋金以来各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。

它是用北方流行的散曲曲调演唱的,因此又称北曲或北杂剧。

⑵代表人物:关汉卿 ----《》⑶表演场所:“”或“”⑷兴盛原因:早期市民阶层的壮大;统治阶级宴乐的需要。

六、明清小说的人情世界

1、元末明初——古典小说产生

罗贯中的《》,的《水浒传》,为后来小说和小说的创作树立楷模

2、明代——古典小说黄金时代,

(1)长篇小说

冯梦龙的,神魔小说《封神演义》,吴承恩的《》,《西游记》表现出要求个性解放、冲破传统思想束缚而积极进取的精神。

(2)短篇白话小说

冯梦龙的“三言”(、《警世通言》、);

凌濛初的“二拍”(《初刻拍案惊奇》、)。

3、清代——描摹人生世情方面更为成功

⑴前清小说

吴敬梓的《》:描绘了知识分子的生活和心理,是古代优秀的小说

曹雪芹的《》:揭示专制王朝和封建社会由盛而衰的历史,是古代最优秀长篇小说。

蒲松龄的《》:艺术地反映广泛的现实社会生活,是古代优秀文言短篇小说集。

⑵晚清小说

四大谴责小说:《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《孽海花》《老残游记》。【探究】明清小说繁荣的原因?

(1)素材来源:中国古代悠久的历史文化和明清时期腐朽的封建礼教、科举制等为明清小说的创作提供了丰富的文学素材。另外,一些神仙方术、迷信、佛教等思想及各种历史人物的轶闻琐事也是小说素材的来源。

(2)物质基础: 繁荣,进一步壮大,

(3)政治基础:政治黑暗、官场腐败,社会矛盾逐渐加深,一些文人对现实社会日益不满(4)思想基础:市民阶层的(商品经济的发展,市民阶层追逐物质利益和个性解放自由的观念增强,对文化作品的要求进一步通俗化。)

(5)社会识字率普遍提高,更多的下层文人从事小说创作;

(6)不断完善,书坊迅速发展

【课堂练习】

1.《诗经》是我国第一部诗歌总集, 相传由孔子编订而成,孔子在编订《诗经》时,为何没有将

赵国的诗歌收选进去

A孔子曾周游到赵国,没有受到礼遇B赵国与鲁国是当时敌对国家

C赵国文化落后,无诗可选D当时诸侯国中还没有赵国

2.宋代的商业活动与唐代相比有了非常大的发展变化,有一位学者专门为此写了一本专著,你能为这本专著选定一个最合适的书名吗?

A、《长安城的落日》

B、《汴河两岸》

C、《坊墙倒塌以后》

D、《宋代东京的辉煌》

3.中国古典文学领域群星灿烂,成就辉煌,不同时期的文学形式都具有鲜明的时代特征.其中,

① <离骚>奠定了中国文学现实主义传统的基础

②西汉的赋反映了当时社会物质生活和精神生活的丰富多彩

③唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期④明清小说反映了广大农民的文化心理需求

A.①② B.③④C.②③ D.①④

4.中国古代文学主流表达形式经历了赋——诗——词——曲——小说的变化趋势。这种变化反映了

①专制皇权的不断加强②科举考试内容的变化

③城市经济的繁荣④通俗文学的蓬勃发展

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

5.“自楚骚、唐律争妍竞畅,而民间性情之响,遂不得列于诗坛,于是别之曰‘山歌’,言田夫野竖矢曰寄兴之所为,荐绅学士家不道也。……山歌虽俚甚矣,独非《郑》、《卫》(国风之篇)之遗欤?”据明代冯梦龙的这段话,与山歌相似、能体现“民间性情之响”的是A.《诗经》B.楚辞C.汉赋D.唐诗

6.王国维《宋元戏曲考》称:“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。独元人之曲,为时既近,托体稍卑,故两朝史志与四库集部,均不著于录;后世儒硕,皆鄙弃不复道。”这反映了

A.元代文学不为后世所重视B.厚古薄今的观念影响深刻

C.士大夫对市民文化的排斥D.八股取士抑制新文学形式

7.某外国学者在研究唐代人口时,引李白诗句“邯郸四十万,同日陷长平”,证唐代邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战,秦人胜,坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最为合理的是

A.李白以激情与浪漫著称,其诗不足为信B.李白是唐代著名诗人,意见具有权威性

C.外国学者以诗证史,研究方法令人耳目一新

D.历史研究可以以诗证史,但必须详加考辨

8.京剧是我国国粹,它主要是由

A.元杂剧发展而来的

B.北京地方剧种演化而成的

C.流行于北方的剧种融合而成的

D.南方一些剧种传入北京后融合而成的

9.“脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟”,杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景,这

位书法家是

A.王羲之

B.张旭

C.颜真卿

D.柳公权

【课后作业】《历史全品一轮复习资料:课时作业二十七》

【自我反思】

人民版历史必修二专题二第3课近代中国资本主义的历史命运 (5)

所用教材版本人民版所属模块必修2 单元\专题第2单元第三课设计主题近代中国资本主义的历史命运 1.整体设计思路、指导思想及依据的说明 本节内容理论性较强,相对比较枯燥,但条理清晰,主要讲了两个问题:中国民族资本主义在夹缝中求生存和在斗争中求发展。为了让学生掌握这两方面的内容,我依据新课程标准的要求,主要探讨在半殖民地半封建的社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。整体设计思路是运用多媒体教学,以学生为主体,创设情境,通过对材料和图片等资料的展示让学生去感悟那个时代民族资本主义的艰难发展历程,引导学生积极参与课堂教学,充分发挥学生的主动性,在教师与学生的共同活动中完成三维目标。 2. 学情分析 民族资本主义的产生和发展在初中有所涉及,但对“民族资本主义在中国历史发展进程中的作用和地位”涉及较少,学生的理解也不够深刻。高一学生通过对前两节内容的学习,对中国民族资本主义的发展状况已有了一定的知识储备,所以在教学中可以通过联系前面所学内容使学生深化对本节内容的认识,加深对这一问题的理解。 3. 教材分析(学习内容分析?) (包括对本课教学内容的教学定位分析;教学内容与结构分析;教学重点、难点)本课的教学是对前两节课学习内容的一个提升和总结。中国民族资本主义的发展在中国近代史上具有重要的历史地位,对中国近代历史和社会的发展产生了重大影响。 本节内容既要讲清中国民族资本主义在半殖民地半封建的社会状况下,它饱受三重大山的压迫艰难发展的历史;还要看到它的出现和发展不仅壮大了资产阶级的力量,为维新变法运动和民主革命运动提供了社会基础,也促使无产阶级队伍不断发展壮大,为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件;它还推动了西方资产阶级思想文化的传播。学习本课不仅可以让学生了解民族资本主义发展的艰辛,也会让学生感受到资产阶级逆境中奋进的精神,使学生坚定为实现中国梦而奋斗的信念。 教学重点:1.帝国主义、本国封建主义和军阀官僚政府对民族工业的摧残与破坏 2.民族资产阶级斗争的目的 教学难点:1.为什么民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利?

2019届 高考政治(必修3):第一单元 第二课 文化对人的影响 课后达标知能提升 含解析

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.一些地方让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规,在这个过程中,文明的种子潜入了孩子们的骨髓,融入了孩子们的血液。这表明() ①文化对人的影响来自一定的文化活动 ②人们接受文化的影响是消极被动的 ③文化对人的影响是潜移默化的 ④文化影响着人们的交往行为和交往方式 A.①②B.③④ C.①③D.②④ 解析:选C。人们接受文化熏陶的过程并非都是消极被动的,往往存在积极感悟的过程,②排除;④与题意不符。通过诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规,无形中对孩子进行了价值观教育,说明在一定的文化活动中,孩子受到了潜移默化的影响,故选①③。 2.国际联盟曾以“大象”为议题悬赏征文,英国人拟定了《英国统治下非洲的猎象事业》的题目;法国人作了一篇《象的恋爱论》;意大利人哼着《象呵象呵》的诗句;而波兰人则写了一篇政见,题目叫《波兰的主权与象的关系》。这说明() A.文化的差异影响人们之间的交往方式 B.文化的差异影响人们的实践活动 C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异影响人们的思维方式 解析:选D。面对同一征文议题,英、法、意、波四国人基于不同的文化背景,产生不同的思考,体现了文化的差异影响人们的思维方式,故选D。 3.漫画《效仿》说明() A.文化现象由人所创造、为人所特有 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.文化素质在于模仿 D.文化对人的影响是深远持久的 解析:选B。从漫画中可以看出言传身教对孩子教育的重要性,说明教育环境、文化氛围对人具有潜移默化的影响,故选B项。A、D两项与题意无关;C项说法错误。 4.“故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅,仿佛雾里的挥手别离。别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。”从文化生活角度看,下列诗句与之蕴含的道理一致的是() ①少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰②为人性僻耽佳句,语不惊人死不休③退笔如山未足珍,读书万卷始通神④清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 A.①④B.①② C.②④D.③④

2019人教版高中历史必修二复习题:第三课 古代商业的发展语文

一、单选题 1.《醒世恒言》叙变:明朝浙江淳索县的一个小地主,依靠仆人贩售漆油等物品,致富数千金,于是购置田产,成为大地主。又有苏州王宪,出身于大地主家庭,经营了一个玉器店铺,更富裕了。这反映了明朝() A. 资本主义的萌芽 B. 实行“重农抑商”的政策 C. 商品经济的发展 D. 商人身份和地位得到提升 2.2.相传明清时期徽商经营的商品种类非常广,但最忌讳茴香(谐音“回乡”)和萝卜干(谐音“落泊”),所以至今徽州地区仍然流传着“徽州商人心里慌,怕卖茴香萝卜干”。这说明徽商() A. 经营活动都在异地进行 B. 大都以经营小商品为主 C. 保持着浓厚的乡土观念 D. 保守而顽强的商业意识 3.下列经济现象出现在同一朝代的是() ①“今棉之为用,可以御寒,可以生暖,盖老少贵贱无不赖之。” ②“……初居民止五六十家,嘉靖间倍之。以绫绸为业,始称为市。” ③“水旱从人,不知饥谨,时无荒年,天下谓之天府也。” ④“凡市,以日午击鼓三百声,而众以会。” A.①② B.②④ C.③④ D. ①④ 4.《清明上河图》近年来成为社会关注的热点:动画片《麦兜响当当》将其做成了动画,2019年上海世博会“城市足迹馆”也特设一幅《清明上河图》以展示宋代都城的街市。下列所述现象在宋代都城街市不可能出现的是() A.“大店小铺林立,货郎走街串巷,还有国外客商,商品满目琳琅” B.“染坊罢而染工散者数千人,机房罢而织工散者又数千人,皆自食其力之良民也。” C.“买卖昼夜不觉,夜交三四鼓游人始稀,五更钟鸣,卖早市者又开店也” D.“坊巷桥门及隐蔽去处,俱是铺席买卖” 5.自明朝万历年间,掌握纺织专业技能的人口开始进入苏州城。清晨,这些有技术的“机工”伫立桥头,等待拥有织机和机房的“机户”雇用……暮息而归。这种现象也出现在江南其他一些城市。这种现象的出现反映了() A. 生产力的发展 B. 劳动力专业化出现

最新苏教版高一语文必修二第四专题第3课《荷塘月色》课堂测试试题及答案-word文档

《荷塘月色》课测2019-10 班级座号姓名成绩 一、选择题(30分,每题3分) 1.下列加粗字的注音完全正确的一项是() A.脉脉(mo)颤(zhan)动 乘(cheng)凉独处(chu)的妙处(chu)) B.酣(han)睡参差(cen) 袅娜(na)蓊蓊郁郁(yu)) C.点缀(zhui)倩(qian)影 皱缬(xie)揪(jiu)着草 D.一绺(luo)羞涩(se) 踱(duo)着步明眸善睐(lai) 2.选出加粗的词语解释有错误的一项() A.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。(大致的轮廓) B.但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。(指美好的姿态) C.树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾。(突然看去) D.我们开始追捉她那离合的神光了。(形容水波荡漾时那种忽离忽合的神奇的光)3.“叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了”句中“颜色”的含义是() A.显示给人看的脸色B.色彩C.颜料或染料的色D.情态、样子 4.指出下列句子修辞运用不同类的一项() A.突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。 B.这一天,我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。 C.余音袅袅,不绝如缕。 D.一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。 E.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 5.下面一段话应依次填入一项标点最合适() 《荷塘月色》写于1927年7月①当时旧中国正处于一片黑暗之中②作者③心里是一团乱麻④也可以说是一团火⑤见⑥朱自清给S君的⑦一封信⑧ A.①,②。③“④;⑤。”⑥《⑦无⑧》 B.①。②,③“④,⑤”(⑥无⑦《⑧》)。 C.①,②。③“④,⑤”⑥(⑦《⑧》) D.①。②,③“④,⑤。”⑥无⑦《⑧》) 6.对《荷塘月色》所描写的景物特点理解正确的一项是() A.荷花的色、香、形的特点B.月色的和谐、柔和的美 C.荷塘月色的素淡朦胧的美D.荷塘四周静中有动、动中有静的意境美 7.“像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人”一句中前后两个“什么”是指() A.任何事情B.白天愿想的事;白天不愿想的事 C.白天一定要做的事;一定要说的话D.高兴的事;令人烦恼的事 8.上句中“自由的人”指的是() A.不受任何世事纠缠的人 B.摆脱了沉重的精神压迫的人

政治人教版必修三优化练习:第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 Word版含解析

一、选择题 1.2016年7月1日||,在隆重庆祝中国共产党成立95周年之际||,某校举行歌咏活动||。全校师生登台演唱了《黄河大合唱》《歌唱祖国》《没有共产党就没有新中国》等经典老歌||。群情激扬||,干劲大增||。这表明() A.优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力||,使人深受震撼、力量倍增B.文化作品是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜 C.文化作品对人的影响是积极的 D.文化作品以其特有的感染力和感召力||,使人深受震撼、力量倍增 解析:本题主要考查优秀文化能增强人的精神力量||。务必要注意是优秀文化才能以其特有的感染力和感召力||,使人深受震撼、力量倍增||。B、C、D三项说法均不准确||,故选A项||。 答案:A 南昌市在创建文化社区活动中||,各街道居委会通过加强社会文化建设||,为市民提供优秀的精神文化产品||,组织市民开展健康有益的文化活动||,为构建社会主义和谐社会营造积极健康向上的文化环境||,收到了良好的社会效益||。据此回答2~3题||。 2.为市民提供优秀的精神文化产品有利于() ①丰富人的精神世界②为实现中国梦奠定物质基础 ③培养人们健全的人格④提高人们的科学文化素养 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④ 解析:为市民提供优秀的精神文化产品有利于丰富人们的精神世界||,培养健全的人格||,提高人们的科学文化素质||,增强我国的综合国力||,①③④符合题意;文化是一种精神力量||,②说法错误||,故选D项||。 答案:D 3.积极参加健康有益的文化活动是()

A.塑造健全人格的重要途径 B.繁荣社会主义文化的根本保证 C.保证社会主义文化发展方向的重要举措 D.国家进行文化建设的重要职能 解析:本题考查学生对参加健康有益的文化活动的认识||,A项符合题意||。B、C 两项夸大了其作用;积极参加文化活动是指个人||,不是指国家进行文化建设的活动||,D项不符合题意||。 答案:A 4.我国已进入全面建成小康社会的新的发展阶段||,随着物质生活需要逐步得到满足||,人们更加注重精神生活需要的满足||,对文化活动表现出日益浓厚的兴趣||,文化消费在消费结构中所占的比重越来越大||。这表明() ①社会发展推动人的全面发展②实现人的全面发展就实现了社会发展③优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出④人越全面发展||,就越能创造出更多的物质文化财富 A.①②B.③④ C.①③D.②④ 解析:本题考查人的发展与社会发展的关系||,②表述错误||,不能入选;④表述过于绝对||。 答案:C 5.“人说山西好风光||,地肥水美五谷香||。左手一指太行山||,右手一指是吕梁……你看那汾河的水呀||,哗啦啦地流过我的小村旁||。杏花村里开杏花||,儿女正当好年华||,男儿不怕千般苦||,女儿能绣万种花||,人有那志气永不老……”这首《人说山西好风光》||,是20世纪经典电影《我们村里的年轻人》的插曲||,不仅歌词蕴含了丰富的地理、文学、哲学等人文知识||,而且唱起它||,会催人奋进||,让人精神倍增||。这反映了() ①文化对人有塑造作用②优秀文化能增强人的精神力量③精神力量就是一

【人民版】历史必修三:专题1-第2课《汉代儒学》示范教案

高中历史新课程教学设计(人民版必修1) 专题一中国传统文化主流思想的演变 二、汉代儒学 一、教学目标: 1、知识与能力:识记罢黜百家的基本史实;知道董仲舒新儒学的主要思想;理解罢黜百家的目的和影响。 2、过程与方法:通过自主学习,问题探究,文言史料解读,历史视频观看,对罢黜百家感性认识,理性分析。 3、情感、态度与价值观:加深对中国传统文化的内涵以及发展路的认识,弘扬和培育自己的民族精神。 二、教学重、难点: 1、汉武帝罢黜百家独尊儒术的原因、影响。 2、董仲舒新儒学思想的特点及实质的认识。 三、教学方法: 问题探究法;史料分析法;教师讲授法;情景体验法 四、教学过程: 【导入新课】 幻灯片展示:《趣味百家》 孔子说:我仁; 荀子说:我义; 老子说:我以柔克刚; 庄子说:我顺其自然; 韩非子说:把他们全抓了。 墨子说:别打了! 过渡:春秋战国时期,百家争鸣的局面成为中国社会大变革时期的一个重要标志。然而,儒家学说德治、仁政的观点,由于不适应诸侯争霸的需要而未能受到统治者的重视。 设计意图:用通俗、简练、幽默的语言概括各家学说,既调动了学生的兴趣,又回顾了旧的知识。 秦灭六国后,秦帝国开创法家挂帅的時代,法家成为当时的国家意识形态。秦朝“以法为教,以吏为师”,进而“焚书坑儒”,儒家学说在劫难逃。 播放视频:“焚书坑儒” 学生活动:在观看视频的同时,结合教材自主学习,找出“焚书坑儒”的背景、焚烧的书籍实质及如何评价。 设计意图:播放视频一方面拉近历史与现实之间的距离,另一方面视频具有图文并茂的特点。这样能使学生更深刻形象的感知历史。同时自主学习,符合新课程理念,凸显学生的主体性。教师点拨: 一、焚书坑儒(秦朝)——儒学受打击 背景:1、秦朝专制主义政治体制确立,文化成为政治权力的附庸 2、儒生引用儒学经典,批评时政,威胁秦朝统治 实质:是一种文化专制政策 评价:有利于国家统一,巩固秦朝统治 极大地摧残了文化,儒学发展因此走入低潮

历史必修3第1单元第2课习题罢黜百家独尊儒术

必修3第1单元第2课习题: “罢黜百家独尊儒术” 一、选择题: 1. (2009高考广东)孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是 A.“仁” B. “心外无物” C.“理” D. “格物致知” 【解析】A 孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明都是儒学家,儒家思想的核心是仁。 2.(2009高考江苏单科)某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性,这位思想家是 A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.王阳明 【解析】D此题考查我国古代著名思想家的思想主张。王阳明主张“良知”是心之本体,是人人生而俱来的、先验的、普遍的“知”,这种“知”是不待虑而知,不待学而能的本然,故判断为王阳明 3. (2009高考山东基本能力测试)书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象,若为背景墙选配孔子的两句名言,下列最合适的是 ①人无远虑,必有近忧②学而时习之,不亦说乎 ③己所不欲,勿施于人④有朋自远方来,不亦乐乎 A①② B①④ C②③ D②④ 【解析】D 名言要与书博会的主题相一致,所以选②④。 4. (2009高考山东基本能力测试)儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中最符合道家思想的是 A兼相爱,交相利 B 仁者爱人 C抱法处势则治,背法去势则乱 D道生一,一生二,二生三,三生万物 【解析】D A项是墨家。B项是儒家。C项是法家。 D项是道家老子的话。 5.(2009福建文综高考)西方历史哲学家柯林伍德指出:“一切历史都是思想史。”在这里,柯林伍德强调的是 A.思想史构成了全部历史的主干 B.一切历史都可以被置换为思想史 C.思想史决定了整个历史的发展 D.历史学离不开人的主观判断 【解析】D 材料强调人的主观性对历史的影响。 6.(2009安徽文综高考)儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是 A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。” B.“以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫。” C.“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。” D.“我之出而仕也,为天下,非为君也。” 【解析】C本题考查的是儒家思想的演变,各时期代表人物的主张,属于较难题。解题关键是西汉汉武帝时期,董仲舒适应专制主义中央集权的需要,发展了儒家思想,“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为正统思想,故C项正确。A是孔子的言论,B是荀子的言论,D是黄宗羲的言论,皆

人教新课标版-语文-高一版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教案

2、《祝福》教案 【教学目标】 1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。 4、注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情。 【教学重点】 1、本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 2、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。 【教学难点】 理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识封建礼教的罪恶本质。 第一课时 【教学内容】 1、掌握生字词,了解文学常识 2、了解故事情节。 【学习过程】 一、导入: 我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》《孔乙己》,其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土,站着喝酒而穿长衫的孔乙己,都给我们留下了深刻的印象。今天,我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。 【知识链接】作家作品介绍: 鲁迅(1881——1936),原名周树人,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,新文学的奠基人。鲁迅的小说集有《呐喊》和《彷徨》。《呐喊》收入鲁迅1918——1922年间所写的14篇作品,保留着“五四”前后奋起呼喊的时代特色,我们在初中阶段所学过的《故乡》《社戏》《孔乙己》以及今后我们将要学到的《药》《阿Q正传》等都选自《呐喊》。

《彷徨》收入鲁迅1924——1925年所写的《祝福》《在酒楼上》《伤逝》等共11篇小说,反映了鲁迅在上世纪20年代中期思想的苦闷,表现了他不断探索真理、寻求出路的可贵精神。《祝福》是我们在中学阶段所学的鲁迅小说中唯一一篇选自《彷徨》的小说。文中“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部经典著作。 二、初读课文,掌握生字词,了解文学常识: 1、字音积累 钝(dùn)响寒暄(xuān)朱拓(tà)间(jiàn)或悚(sǒng)然踌蹰(chóu chú)不更(gēng)事谬(miù)种淡(dàn)然俨(yǎn)然雪褥(rù)瑟(sè)瑟有声尘芥(jiè)堆形骸(hái)脸颊(jiá)沸反盈(yíng)天贺家墺(ào)荸荠(bíqí)絮絮(xù)呜咽(yè)驯(xún)熟桌帏(wéi)讪讪(shàn)咀嚼(jǔjúe)渣滓(zhāzǐ) 拗(niù)不过蹙(cù)缩门槛(kǎn)窈(yǎo)陷惴惴(zhuì)歆享(xīn xiǎng)牲醴(shēnglǐ)蹒跚(pán shān) 2、字形积累 寒暄(喧哗)烟霭(和蔼)走投无路(回头)形骸(惊骇弹劾) 惴惴(揣摩湍急) 3、词义积累 俨然∶形容庄重严肃。 讪讪:不好意思的样子 怔怔:呆愣的样子。 怨府:大家怨恨所集中的对象。 沸反盈天:沸:滚翻;盈:充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。形容人声喧闹,乱成一片。

人教版高中政治必修三第1单元第2课《文化对人的影响》练习题

第一单元第2课《文化对人的影响》课时训练(人教实验版必修3) 时间:45分钟分值:100分 一、选择题(每小题4分.共72分) 1。文化是人创造的,文化又影响着每一个人。文化对人的影响,来自于() ①我们祖先创造的精美文化产品 ②特立的文化环境 ③各种形式的文化活动 ④我们对于文化的领悟能力 A。①② B.②③ C.③④D。①④ 解析:①④不符合题意?故选②③。 答案:B 2?英国人认为人应该随时保持绅士作风,所以与人讲话时总会刻意保留一段距离,而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间,所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了 () A.文化影响人们的社会活动 B.文化影响人们的交往方式 C?文化影响人们的实践活动 Do文化影响人们的思维方式 解析:本题以不同国家人的具体行为表现?考查文化影响人的表现?材料明显体现的是文 化影响人们的交往方式。 答案:B 3。漫画《招聘》主要反映了() Ao文化对人的影响具有潜移默化的特点 B.文化影响人们在实践活动中的行为选择 C.人们的精神活动藹不开物质载体

D.文化对人的影响来自于特加的文化环境,来自于各种形式的文化活动 解析慢画反映的是落后文化对人们行为的影响?故B符合题意.A、C、D不合题意。 答案:B 4。公益广告是社区文化一道亮丽的风景线,这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化?从文化生活的角度看,“随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化”表明() A.文化能够在改造世界的过程中转化为物质力量 B.文化对人的影响来自于特圧的文化环境 C.文化对人的影响是无形的、强制的 D.文化对人的影响是深远的、持久的 解析:此题考查文化对人的影响。A说法错误。“随处可见的广告”是一种坏境,它影响到了人们的精神状态。文化对人的影响不是强制的,C错误。材料体现了文化对人的潜移默化的影响.D不符合题意。选B。 答案:B 5。漫步华盛顿唐人街,在华人开的餐馆里,经常会见到“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江"的对联。这说明() A.文化习俗对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.是为了吸引华人做生意 D.是一种经济现象 解析:华人开的餐馆里看见具有中华民族特色的对联,说明中国的文化习俗对华人的影 响是深远持久的。A项符合题意。 答案:A 6?近年来,我国许多地方的村民走进文化广场,无形中精神上得到了愉悦,修养水平得到了提髙。人们不禁称赞,文化广场真是好去处。这说明() A.文化影响人们的交往方式 Bo文化影响人们的思维方式 Co文化影响人们的生产方式 D.文化对人有潜移默化的影响 解析:文化活动无形中影响到了人.故D入选.ABC不符合题意。 答案:D 7。在5000多年的历史发展中,中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化,英中的许多思想和

人教版必修3第2课 “罢黜百家 独尊儒术” 课时卷

人教版必修3第一单元课时卷 第2课“罢黜百家独尊儒术” 湖南省株洲市芦淞区董家塅南方中学(412000)李天德 用户李天德 银行中国建设银行(株洲) 帐号2942 0699 8011 0228 527 一.从“无为”到“有为” 1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说,秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地,而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过,从某种意义上说,这也是法家的一个胜利”。“这也是法家的一个胜利”指的是 A.法家学说被董仲舒吸收 B.法家思想是董仲舒新儒学的核心 C.“独尊儒术”体现了法家的思想专制原则 D.儒家思想已经失去了先秦的“民本”特色 7.C汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议,把儒家学说奉为官方教义,形成了思想专制局面,这与法家的思想专制原则如出一辙。 2.《汉书·元帝纪》记载,西汉宣帝说:“汉家自有制度,本以霸王道杂之……”这反映出西汉自汉武帝以来的统治特点主要是 A.实行仁政 B.严刑苛法 C.清静无为 D.外儒内法 2.D “霸王道”就是加强王权统治,是法家思想的运用,而当时的统治思想是儒家思想,因此答案选D。 3.西汉初年,奉行黄老之道,无为而治,后来汉朝“外儒内法,而剂之以道”。这种统治政策变化的路径实际上反映了 A.意识形态领域斗争此削彼长的残酷性 B.从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要 C.道学理论的缺陷和新儒学的博大精深 D.统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突 3.B 一定时期的思想文化是一定时期社会政治经济的反映。无论是汉初的“无为而治”,还是汉武帝“外儒内法”都是为了维护统治,加强皇权的需要。 二.“罢黜百家,独尊儒术”的提出 4.有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这是因为董仲舒A.主张“民为贵,社稷次之,君为轻” B.提出“君者,舟也,庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟” C.认为天子受命于天,天下受命于天子 D.认为人君要爱护百姓,如果残暴,天将降灾祸于他 4.D 选项A、B不是董仲舒的思想内容,选项C属于董仲舒的观点,但没有体现“仁政”的内涵。故正确选项是D。 5.“天子受命于天,天下受命于天子,一国则受命于君。君命顺,则民有顺命;君命逆,则民有逆命。”这段话

2017 2018历史岳麓版必修3第一单元第2课战国时期的百家争鸣作业2

第 1 页[随堂检测] 1.西汉初,“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车”。至汉武帝时“非遇水旱,则民家给人足……京师之钱累百巨万,贯朽而不可校,太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,腐败而不可食”。上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条件() A.墨家学说B.法家学说 C.黄老之学D.大一统思想 解析:选D。西汉初年,经济凋敝,统治者采用黄老之学,推行休养生息政策,到了汉武帝的时候,经济实力大增,这时候董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”的大一统思想。2.司马迁《史记·龟策列传》说:汉武帝“博开艺能之路,悉延百端之学,通一技之 士,咸得自效”。司马迁认为汉武帝实行的文化政策是() A.罢黜百家,独尊儒术B.博采百家,综合利用 C.文化专制政策D.任各种学派自由传播 解析:选B。材料的意思是说,汉武帝广采百家之长,因此其统治思想具有很强的适应力,能够“通一技之士,咸得自效”。故选B。 3.董仲舒认为,“道之大原出于天,天不变,道亦不变”。他所说的“道”应是指() A.世 界的本原B.封建社会的根本法则 C.君主的权力D.宇宙万物的运行规律 解析:选B。西汉初董仲舒根据统治者的要求对儒家学说进行了改造,世界本原不符合董仲舒的主张,故A项错误;董仲舒为了加强中央集权、稳定社会秩序提出“三纲五常”等一系列的封建社会根本法则,故B项正确;君主的权力只是“道”中的一部分,故C 项错误;董仲舒所提出的“道”并不带有朴素唯物主义的观点,故D项错误。 4.清朝学者赵翼说:“西汉,开国功臣多出于亡命无赖;至东汉中兴,则诸将皆有儒者 气象。”出现“儒者气象”是因为() A.孔子有教无类B.孔子创立儒家学派 C.儒学成为正统思想D.“五经”的流传 解析:选C。东汉出现“儒者气象”说明儒学对当时社会的影响巨大,成为社会的正统思想。 5.阅读下列材料:

人教版高中历史必修二第3课《古代商业的发展》教案

第3课古代商业的发展 整体设计 本课概述 古代农业和手工业的发展,带动了古代商业的不断发展。我国古代商业经历了兴起、发展、繁荣的过程,对我国古代社会经济的繁荣和发展有着重要作用。本课分三小目阐述了中国古代商业的发展历程及古代对外贸易的变迁。第一目“重农抑商下的古代商业”,讲述了古代商业在先秦、秦汉、隋唐、元、明清时的产生、发展和繁荣的重要表现;第二目“市的变迁和城市的发展”,阐述了作为商业活动的重要场所“市”的变迁及城市职能的变化;第三目“官府控制下的对外贸易”,概述了丝绸之路在对外贸易中的重要作用及闭关锁国政策的影响。教材提供了大量的图片和资料,介绍了中国古代商业的一些特征。教学时,要运用图片和资料,概括古代商业发展的特征,理清商业活动与社会政治、经济、文化之间的联系。 思路设计 ●教学重点 中国古代商业产生、发展和繁荣的重要表现;市的变迁和城市的发展;古代的对外贸易。 ●教学难点 中国古代商业发展繁荣的原因。 ●教学方法 本课内容专业性强,学生难以理解。教师宜结合教材“学思之窗”“历史纵横”“资料回放”等栏目,紧扣“古代中国各个历史时期商业发展概况”这一线索,以小组为单位,进行探究式学习;并采用多媒体技术辅助课堂教学,贯彻谈话、讲授、研讨交流等教学手段。 三维目标 知识与能力 (1)掌握我国古代各历史时期商业发展的概况。 (2)理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系。 (3)认识和理解坊与市、交子等重要概念。

过程与方法 (1)通过课堂上分组研讨交流,拓展学生的课外知识面,提高学生的思辨能力、综合分析问题的能力,培养竞争与合作意识。 (2)指导学生阅读教材引文及史料,培养学生阅读、理解历史材料以获取有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。 情感态度与价值观 (1)明确商业的产生是经济发展的结果,反过来又促进经济的发展,两者辩证统一、互相作用;联系当今中国社会主义市场经济发展的进程,增强对我国经济建设的信心。 (2)了解商业活动在人类社会生产和生活中具有的重要地位和作用。商业的发展是社会生产力不断提高的结果;虽然中国古代商人拥有巨大的财富,对社会的发展作出了巨大的贡献,但是他们的社会地位却十分低下。而且历代统治者都通过重农抑商政策来限制和压制商业的发展,阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。 教学设计 导入设计 图片导入 图1战国货币图2秦半两钱

粤教版必修3 第1单元 第2课 瓦尔登湖(节选)

◎第1课《黄山记》 ◎第2课《瓦尔登湖(节选)》 ◎第3课《巩乃斯的马》 第2课瓦尔登湖(节选)

本课话题——自然 一、从课本中积累 “或许上溯到亚当和夏娃被赶出伊甸园之时,那个春天的早晨,瓦尔登湖已经存在于天地间,甚至可能就是那个清晨,随着飘拂而来的蒙蒙细雾和习习南风,撒落下一阵金色的春雨,打破了宁静的湖面。成群结队的野鸭和天鹅在湖上遨游,它们并不知晓被撵出乐园这件小事,它们只是沉醉于这纯净的湖水。” 《瓦尔登湖》字里行间都洋溢着梭罗对于瓦尔登湖的热爱,热爱那纯净的湖水,热爱那柔和的春雨,热爱那在湖面上成群结队的野鸭和天鹅,热爱那里的一草一木,这份热爱是对大自然万物的纯情,背后是梭罗热爱生命本真,追求自然之美的一种高尚情怀! 二、从生活中积累 昆明西山经历了30多年的毁林开矿、取土采砂采石,使滇池丧失了自然净化的水功能,湖底污染物淤积、水质富营养化、蓝藻暴发成灾、大量水生野生动植物灭绝,滇池变成水质恶化的重度污染湖泊。从上世纪80年代起,张正祥为国保环境、为民保家园:他与盗伐森林的山贼搏斗,左腿被砍成重伤;在治

理和消灭蓝藻的科学试验中,他将自己承包的 14亩荒滩和水淹田,变成了《A系统多功能高快循环灭藻工程新技术》项目研究试验基地;他多次同手握权利、疯狂毁林的不良村官和老板们做斗争,浑身伤痕累累,家里的承包田也被没收……在国务院总理批示和国家环保总局、国家建设部的全力支持下,滇池、西山风景名胜区和滇池自然保护区33个大、中型开矿、采石场和所有采砂、取土点被全面取缔封停。 滇池的治理还在进行。现在,张正祥仍天天在滇池沿岸巡逻,肩负着保卫滇池的神圣 职责。 生命只有一次,滇池只有一个,他把生命和滇池紧紧地绑在了一起,奏响了热爱自然、追求本真之歌。 三、从名言中积累 1.背离自然也即背离幸福。——塞·约翰逊 2.只有顺从自然,才能驾驭自然。——培根 3.一切顺乎自然的东西都是美好的。——西塞罗 4.我们的座右铭,众所周知是服从自然生活。——辛尼加 5.大自然不会欺骗我们,欺骗我们的往往是我们自己。——卢梭 一、作者简介 真诚拥抱自然的作家——梭罗 亨利·梭罗(1817—1862),美国作家、诗人、自然主义者、改革家和哲学家。 1817年出生于康科德城,十六岁即进入美国著名学府哈佛大学学习。次年,大思想家爱默生到哈佛大学作了题为“美国学者”的演讲,宣扬先知先觉的智慧,而正是这一次演讲,给了梭罗深刻的影响,改变了他的人生。梭罗从哈佛大学毕业后,本来前程似锦,但他避开闹市,住到爱默生家中。在担任数年中学校长后,毅然决定以作诗和论述自然为终生事业。梭罗受超经验主义领袖爱默生影响很深。 著名作品有散文集《瓦尔登湖》和论文《论公民的不服从权利》(又译为《消极抵抗》《论公民的不服从》)。 二、背景回放

高中历史必修二专题三第二课第三课学案

一.知识结构 对内:改革----------从农村到城市 伟大的历史性转折:十一届三中全会 对外:开放----------全方位的新格局 二.知识点导学与探究 知识点一:工作重点的转移-------十一届三中全会(重点) 1.背景——1976-1978年 两年徘徊时期 “凡是毛主席作出的决策,我们都坚决拥护” “凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循”(1)继续坚持“左”倾错误。 (2)关于真理标准问题的大讨论,指出 是检验真理的唯一标准。 (3)邓小平作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的主题报告,实际上成为了十一届 三中全会的指导思想。 2.主要内容: (1)思想路线:重新确立 、 的指导方针。 (2)政治路线:果断停止以阶级斗争为纲,转移到 。 (3)组织路线:形成了以 为核心的中共中央领导集体。 (4)伟大决策: 。 3.意义:——是新中国成立后我党历史上具有深远意义的伟大转折。 (1)两大转折: ①工作重心:阶级斗争转移到 。 ②体 制: a.僵化半僵化到 。 b.封闭半封闭到 。 (2)三个标志: ①标志着建设中国特色社会主义 的开辟。 ②标志着中国进入社会主义现代化建设的 。 ③标志着改革开放正式拉开序幕。 探究1:为什么说十一届三中全会是中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折? 提示:从根本上冲破“左”倾错误束缚,恢复确立马克思主义正确路线;党的第二代领导集体形成;决定改革开放;邓小平理论开始形成等角度思考。 探究2:党的工作重点发生过几次转移?分别在什么样的背景下转移的? 知识点二: 改革---------从农村到城市 【改革的含义】:改革是在坚持社会主义制度的前提下,改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节,解放和发展社会生产力。实质是社会主义制度的自我完善和发展。 探究3:我国为什么首先在农村改革?提示:可从中国是农业大国,农业是国民经济的基础(基本国情);原有的经济体制;当时农村形势等角度思考。 1、农村经济体制改革(重点) (1)原因: ①农业集体化后,在 ,广大农民的 收到压抑。 ②农业生产 ,农民收入和生活水平 。 ③农业的地位:农业是国民经济的基础。 (2)内容: ①实行家庭联产承包责任制 ②废除人民公社,建立乡镇政府。此外还大力发展乡镇企业和非农产业。 探究4:十一届三中全会后农村经济体制改革是否等同于实行家庭联产承包责任制?

高中语文必修三粤教版检测:第一单元第2课瓦尔登湖(节选)含答案

第2课瓦尔登湖(节选) 面对自然万物,置身尘嚣之中,请看:有人陶醉在“人定胜天”的论调之中,有人在百无聊赖地苟生。可是,当你读一读梭罗的美妙文字,感受一下瓦尔登湖的美丽,融身于“诗中有画,画中有诗”的美妙境界之中时,你是否还会如此呢?只见湖水清澈纯净,清可见底;又见梭罗身处美景,悠然自得,既无尘世杂音扰耳,又无世俗杂念烦心,他将自己的一颗真心融于自然,自然滋润他的心灵,平静、自在而坦然。所以,在自然面前,不要以“主人”自居,让我们用真心对待自然,让自己诗意地栖居在美丽的“瓦尔登湖”畔吧! 美 字 体 湖光秋月两相合,潭面无风镜未磨。 赏美文 走读西湖 来杭州,若不曾去西子湖畔走一走,那将是你此生最大的遗憾;去西湖,若未翻开它的诗书读一读,那将是你一生最美的错过。灵秀西子,人间天堂,美的不单是小桥流水,风花雪月,还有人文历史,故事传说。 走近西湖,一湖传说依旧迷离,一湖风景依然美丽。试看它春如醉,秋如醒,合四时景光,尽显晴姿雨态,夕霭朝晖,雪应霞酣,星初月午,安排着诗酒琴歌,话南渡当年,过去漫牵无限感;悄好这山为迎,水为送,披一蓑风月,遍寻亭榭楼台,名泉秀石,宠柳妍花,狎玩些烟波鱼鸟,算西湖此日,到来俱是有情人。移步西湖,春可披一蓑烟雨,夏可看十里荷花,秋可赏三秋桂子,冬可钓一江寒雪。春夏秋冬,仅凭字里行间想象,就足以令人心驰神往、魂牵梦绕。若说西湖美如画,但人间谁能画得出这么美?若说西湖美如诗,而世上又有谁会写得这么绝? 览阅西湖,湖底沉淀着千古的历史,湖中流淌着动情的故事,湖面荡漾着游人的情思。驾一叶轻舟,摇两支橹桨,荡漾在山水流云间,只为品味西子风韵,寻觅烟雨旧梦。行至船头,临风而立。或低吟,或浅唱,怡然自得,任真情流露。或眺望,或凝眸,双目含情任思绪飞扬。自得处,舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。灵秀西子,人间天堂,美不胜收。一湖秀美,羡得仙临世间;一水柔情,惹得爱落红尘。行走其间,我最钟爱西子堤柳,她婀娜

新课标人教版高中历史必修二第三单元测试题

第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 1.鸦片战争对中国经济产生的影响包括( ) ①东南沿海棉纺织业受到很大冲击②自然经济瓦解③丝茶等农产品大量出口 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 2.鸦片战争后“洋布洋棉其质既美其价复廉民间之买洋布、洋棉者十室而九。”这表明( ) ①中国棉纺织业水平下降②中国自然经济开始解体 ③手工生产难以与机器生产竞争 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 3.洋务运动欲“自强”而不强的结局从根本上说是因为( ) A.没有坚决抵抗西方列强的经济侵略 B.没有从根本上触动封建生产关系 C.利用封建生产方式经营近代企业 D.封建顽固派极力破坏和阻挠 4.洋务运动与中国民族资本主义产生之间的关系( ) ①洋务运动是民族资本主义发展的基础②洋务运动在客观上促进了中国资本主义产生和发展③洋务运动与民族资本主义没有直接的关系④两种企业属于不同性质的近代企业 A.①②③④ B.②④ C.①③④ D.②③④ 5.“陈老爷做丝生意‘发’起来的时候老通宝家养蚕也是年年都好十年中间挣得了二十亩的稻田和十多亩的桑地还有三开两进的一座平屋……可是以后两家都不行了老通宝现在已经没有自己的田地反欠出三百多块钱的债‘陈老爷家’也早已完结。”根据以上内容推断两家“发起来”的十年可能是( ) A.1853-1863年 B.1885-1895年 C.1912-1922年 D.1937-1947年 6.假如你是一位生活在19世纪70年代到1949年的民族资本家你可能的经历是( ) ①甲午战争前后民族资本主义发展的条件有所改善你开始创办一家棉纺织企业发展情况比较好②一战期间发展势头强劲③20世纪20年代遇到很大困难 经营艰难④南京国民政府成立后一度发展比较顺利⑤抗日战争胜利后很长时间经营条件明显好转 A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④ 7.1847年,英国商人组织在一份报告中写道:“中国人所织的白而结实的布比我们的货物贵得多。我在上海发现,由于我们的布代替了他们的布,他们的织布业已迅速下降了。”材料实质上反映了( ) A.洋布物美价廉,竞争力强B.中国自然经济开始解体 C.土布做工粗糙,价格昂贵D.外国商品完全占据中国市场 8.“它因模仿一部分西方器物而异于传统,又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是…东一块西一块的进步?,零零碎碎的。是零买的,不是批发的。”材料中的“它”是指() A.洋务运动B.维新变法运动C.义和团运动D.新文化运动 9.近代化在经济上的表现就是采用机器生产,在一战期间,中国民族资本主义获得了进一步发展,推动了中国经济近代化。其积极作用表现在 ①在一定程度上抵制了帝国主义的经济扩张②使中国社会经济结构发生根本性变革 ③促使新的政治力量发展壮大④为民主革命新发展创造了条件

人民版历史必修二专题八第3课经济全球化的世界同步试题

专题八第3课经济全球化的世界同步试题 一、非选择题 1、2019年12月||,奥巴马和古巴最高领导人劳尔·卡斯特罗宣布两国关系将恢复正常化||,美国将解除对古巴的经济封锁.2019年7月20日||,美古两国正式恢复外交关系.而2019年3月||,奥巴马访问古巴||,成为自1928年以来||,时隔88年后美国首位访问古巴的在任总统.这表明 A. 意识形态不同的国家也可以和睦相处 B. 危机使美国再次全球战略收缩 C. 全球化背景下对和平发展的强烈要求 D. 美国重返亚太的战略开始行动 【答案】C 【解析】试题分析:本题主要考查学生回忆、再现所学知识||,比较、分析||,并作出准确判断的能力||。材料信息“奥巴马和古巴最高领导人劳尔·卡斯特罗宣布两国关系将恢复正常化||,美国将解除对古巴的经济封锁||。2019年7月20日||,美古两国正式恢复外交关系”等反映了全球化背景下对和平发展的强烈要求||,故C项正确;A中意识形态错误;B中危机错误;D中亚太战略不符合题意||。 考点:现代中国的对外关系·新时期中国的外交·和平发展 2、特朗普就任美国总统第三天就签署了退出TPP(跨太平洋伙伴关系协定)的行政命令||,此举多被误解读为贸易保护主义与反全球化||。此前||,泰国||,韩国||,加拿大||,欧盟等地也爆发过反全球化抗议活动||。这些反全球化现象反映出全球化的最大弊病是( )

A.损害发展中国家利益 B.世界范围财富分配不均 C.不利于世界经济发展 D.削弱发达国家经济地位 【答案】B 【解析】结合题干信息联系所学知识可知.美国为自身利益而退TPP||,泰国、韩国、 加拿大、欧盟等也爆发过反全球化抗议活动||,本质上反映出经济全球化过程中的利益 分配不均||,故答案选B项;经济全球化是一把双刃剑||,对发展中国家有利有弊||,应 抓住机遇||,迎接挑战||,故排除A项;经济全球化可以实现全球范围内资源的整合||, 有利于世界经济的发展||,故排除C项;经济全球化由发达国家所主导并推动||,会进一 步加强发达L 家经济的发展||,提升其经济地位||,故排除D项. 3、表格中所列的时间和事件||,反映的主题是() A.人类社会由Array孤立分散走向 整体世界的过 程 B.经济全球化 发展的趋势C.工业文明进程中生产组织模式的发展变化 D.展示西方资本主义发展的全过程 【答案】B

人教版必修三:专题3(第2课时)《凯恩斯革命》作业及答案

第2课时凯恩斯革命 【学习目标】理解凯恩斯革命的内容和影响,把握凯恩斯革命的实质。 一、凯恩斯革命的内容 1.凯恩斯认为,在现实生活中存在着____________________、__________________和__________三大心理规律。由于这些规律的存在,随着社会的发展必然出现______________的问题,最终导致资本主义__________的爆发,造成工人失业。 2.凯恩斯主张采取______________,通过扩大__________来增加投资,刺激消费,扩大需求。 二、凯恩斯革命的影响 1.凯恩斯的《就业、利息和货币通论》创立了________________的理论体系,它的发表在西方经济学史上具有划时代的意义。 2.凯恩斯的政策主张,在一定范围内、一定程度上对缓和与摆脱______________具有积极作用。因此,凯恩斯提出的各种________的政策主张,成为西方国家制定经济政策的重要理论依据。 三、凯恩斯革命的实质 1.凯恩斯经济学是20世纪30年代__________的直接产物,是__________________发展的必然产物。 2.凯恩斯从人的“____________”出发,寻找资本主义经济危机爆发的原因,并以此为据,提出________的措施。 3.凯恩斯经济学掩盖了经济危机、失业与__________________之间的联系,又适应了____________________发展的需要,其目的在于维护__________________。 4.凯恩斯的政策主张,在一定程度上缓和了资本主义经济发展中出现的矛盾和问题,在一定时期、一定范围内________了资本主义经济发展。 5.凯恩斯主义不可能从根本上消除资本主义经济发展中的各种内在矛盾,其作用是__________的。 1.凯恩斯革命的内容 角度阐释 有效需求不足理论凯恩斯认为,在现实生活中存在着边际消费倾向递减、资本边际效率递减和流动偏好三大心理规律。由于这些规律的存在,随着社会的发展必然出现有效需求的不足,从而导致资本主义经济危机的爆发 政策主张解决有效需求不足,使资本主义经济走出危机的措施:采取赤字财政政策,通过扩大财政支出来增加投资,刺激消费,扩大需求 2.凯恩斯革命的影响 角度阐释

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