杭师院附高2004学年高三年级第一次月考语文试卷

杭师院附高2004学年高三年级第一次月考

语文试卷

命题人：张瑾包春香命题时间：2004年9月

第Ⅰ卷（共46分）

一、（18分，每小题3分）

1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是

A.草坪．评．价濒．临暴虎冯．河萍．水相逢

B.拮据．狙．击拘．泥鞠．躬尽瘁囤积居．奇

C.应．届落英．赝．品义愤填膺．莺．歌燕舞

D.鞭笞．妍媸．痴．迷嗤．之以鼻龇．牙咧嘴

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.诡谲两全齐美寻章摘句千军易得，一将难求

B.谏诤开门揖盗大声急呼一言既出，驷马难追

C.坐落各行其是闲情逸致黄钟毁弃，瓦釜雷鸣

D.发轫宵衣旰食穷奢极侈文武之道，一张一驰

3.下列标点符号使用没有错误的一项是

A.那一片枫叶红透了，好红，好红……。

B.朱总司令给我们介绍地上各种野菜的名称：什么牛耳、大黄、灰灰菜、野葱、车

前草……

C.我问你，到底去？还是不去？

D.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三

项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”

4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

（1）不少“形象工程”的背后往往隐藏着双重的利益：政治上以政绩求得上级提拔，经济上以项目捞取一己实惠。

（2）萨达姆被美国用武力赶下台已半年多了，但美国当初发动战争的所谓“前提”

——伊拉克拥有大规模杀伤性武器至今未能得到。

（3）“人有七情六欲”这固然不错，但物欲怎样膨胀，不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严。

A.趋向证实纵然/也

B.取向证明纵然/也

C.趋向证明无论/都

D.取向证实无论/都

5.下列句子中加点的成语使用，不正确的一句是

A.俗话说，一个巴掌拍不响

．．．．．．．，巴以问题闹成今天这样的局面，主要的责任方是以色列，但巴勒斯坦也有责任。

B.我拿他当最好的朋友，而他却利用我对他的信任出卖我公司的商业秘密，真是知．

人知面

．．．不知心。

C.电信体制改革后，手机用户增长的速度超过了固定电话，手机也成了普通百姓几

乎是不可或缺

．．．．的通讯工具。

D.对一个国家的治理来说,法治和德治从来都是相反相成

．．．．、相互促进的。德治是从内部约束人，法治是从外部制约人。

6.下列各句中，没有语病的一句是

A.荒漠化直接造成对人类社会生存和发展基础的极大的破坏，是导致贫穷和阻碍经

济与社会可持续发展。

B．近年来，一些损害我国领土主权、民族尊严和版图完整，带有严重政治问题的“问题地图”屡禁不绝。

C．海南是“非典”无疫区，“非典”过后的第一个旅游黄金周将成为“健康海南游”

的一个最大的亮点。

D.超微型电脑已经尽显了巨大的魅力，但研究人员认为其微型特点还可以发展到更

高水平。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7—10题。

中、西方戏剧与人生

中国戏剧，可用三句话综括指出其特点，即是：动作舞蹈化，语言音乐化，布景图案化。此三者之配合，可谓是人生之艺术化，戏剧本求将人生搬到舞台，但有假戏真做与真戏假做之别。世界即舞台，人生即戏剧，但若把真实人生搬上舞台去演，则为真戏假做。但京剧则是把人生艺术化了而在舞台上去演，因此是真戏假做。也可说中国京剧中之人生比真实人生更有意义了。

王国维《人间词话》中说，文学不应有隔。但从中国戏剧来说，正是相反。中国戏剧之长处，正在其与真实人生有隔。西方戏剧求逼真，说白动作完全要逼近真，要使戏剧与人生间不隔。但中国戏剧则只是游戏三味。即如绘画，西方也求逼真，要写实，因此连阴影也画上。中国画则是抽离现实，得其大意，重要在神韵，在意境，始是上乘作品。中国人作画也称“戏笔”，便是这意义。中国京剧亦如作画般，亦要抽离不逼真，至少在这点上，中国京剧已是获得了中国艺术共同精神主要之所在。

西方宗教是空灵的，也是抽离现实的，因此有他们逼真的戏剧文学来调剂。中国人自幼读经。所讲全是严肃的人生道路，这些全是现实的，因此要有空灵的文学

艺术作调剂。不论中西，在人生道路上，一张终该有一弛。如果说母亲是慈祥可爱，而父亲是严肃可畏的，则西方宗教是母亲，文学戏剧是父兄；在中国儒家道德伦理是父兄，而文学艺术是慈母。

中国京剧为要抽离现实，故把人生事象来绘画化、舞蹈化和音乐化。因此中国人对人生太认真了，故而有戏剧教人轻松，教人解脱。我们不能说中国京剧不如西方话剧之逼真，这在整个文化体系之配合中各有其分别的地位与意义。

7.对文中画线句子的含义理解不正确的一项是

A.艺术化了的人生更理想

B.艺术化了的人生更具美感

C.艺术化了的人生更有艺术感染力

D.艺术化了的人生更逼真

8.能说明“中国艺术共同精神”的一项是

A.与现实保持距离，重要在神韵，在意境

B.教人轻松，教人解脱

C.艺术与人生不应有隔

D.把人生事象来绘画化、舞蹈化和音乐化

9.对原文最后一段中有关内容的理解，不正确的一项是

A.中国京剧把人生事象绘画化、舞蹈化和音乐化，是由于抽离现实的需要。

B.中国的戏剧只是起着教人轻松、教人解脱的作用。

C.中国京剧的抽象现实的特点，与中国人的人生态度有着密切的关系。

D.作者认为，中国京剧和西方话剧在整个文化体系的配合中各有各的地位与意义。

10.根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是

A.与西方画相比，中国画抽离现实，是上乘作品。

B.西方戏剧讲究逼真，但表现上缺乏艺术技巧。

C.西方戏剧表现真实的人生，没有进行艺术创造，因而难以有发展。

D.中西方戏剧各有特色，表现手法、艺术追求各有差异，但表现人生、反映生活的

艺术目标是一致的。

三、（16分，每小题4分）

阅读下面一段文言文，完成11—14题。

信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王①、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“臣闻‘千里馈粮，士有饥色；樵苏②后爨，师不宿饱。’今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重。足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，后不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，愿君留意臣之计。”成安君，儒者也，常称“义兵不用诈谋奇计”，曰：“今韩信兵号数万，其实不过数千，能千里而袭我，亦已罢极，今如此避而不击，后有大者，何以加之！”

韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜。乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里

止舍。选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道蔽山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空

壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。今日破赵会食。”诸将皆莫信，详应曰：

“诺。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，

鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃旗鼓，走水上军③。水上

军开入之。复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信张耳。军皆殊死战，不可败。信所

出奇兵二千骑，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，

欲还归壁，壁皆汉赤帜，兵遂乱 ，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君禽

赵王歇。

……

信曰：“《兵法》不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？其势非置之死地，

使人人自为战，今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服，曰：“善，非

臣所及也。”

[注]①赵王，名歇，系项羽所封的诸侯王。 ②樵苏：苏，取草。 ③水上军：

汉军在水边的营地。

11．对下列句子中加点的词语意义的解释，不正确．．．

的一项是 A ．樵苏后爨．

，师不宿饱。 爨：灶台 B ．能千里而袭我，亦已罢．

极。 罢：疲惫 C ．诸将皆莫信，详．

应曰：“诺。” 详：佯，假意 D ．信乃使万人先行，出，背水陈．

。 陈：列阵 12．下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是 13．下列各句括号中是补出的省略成分，不正确．．．

的一项是 A ．使（汉军）野无所掠。

B ．水上军开（赵军）入之。

C ．善，（将军韬略）非臣所及也。

D ．（韩信派出的侦探）知其不用，还报。

14．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是

A ．李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战，故提议“深沟高垒”以“绝其后”。

B ．汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵军的大本营。

C ．韩信井陉“背水一战”，虽违背《兵法》教义，但依情势而定阵势确属高明之举。

D ．汉将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。

A ．

乃．敢引兵遂下 陋者乃．以斧斤考击而求之 B ． 其．势粮食必在其后 攻之不克，围之不继，吾其．

还也 C ． 信与张耳以．兵数万，欲东下井陉击赵 文王以．百里之壤而臣诸侯 D ．

赵军望见而．大笑 圣君治国累世而．

不见

第Ⅱ卷（共104分）

四、（14分）

15．把第三题文言文阅读材料中画横线的文字译成现代汉语（4分）足下深沟高垒，坚营勿与战。

译文：

。

16.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）

桃花溪

张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？

（1）分析“渔船”“桃花”和“洞”三者的关系。（3分）

（2）桃花源本是虚构的，诗人也知道渔人无可奉答，却明知故问，表达了怎样的心情？（3分）

17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）

（1）雕栏玉砌应犹在，________________。问君能有几多愁？________________。

（李煜《虞美人》）

（2）_____________，海不厌深。_____________，天下归心。（曹操《短歌行》）（3）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。，。

（李白《将进酒》）

五、（18分）

阅读下面的文字，完成18－21题。

①香港，一个身世十分朦胧的城市。

②身世朦胧，大概来自一股历史悲情。回避，是忘忆悲情的良方。香港，没有时间回头关注过去的身世，她只是努力朝前方，紧紧追随着大流适应急剧的新陈代谢，这是她的生命节奏。好些老香港，离开这都市一段时间，再回来，往往会站在原来熟悉的街头无所适从，有时还得像个异乡人一般向人问路，因为还算不上旧的楼房已被拆掉，后现代主义的建筑及高架天桥全现在眼前，一切景物变得如此陌生新鲜。

③身为一个土生土长的香港人，我常想总结一下香港的个性和特色，以便向远方的友人介绍，可是，做起来并不容易，也许是她的多变，也许是每当想起她，我就会陷入了浓烈的感情魔网中……爱恨很不分明。只要提起我童年生命背景的湾仔，就可说明这种爱恨交缠的境况。

④说湾仔是一个与海争地的旧区，并不过分，因它大部分土地都是从海上夺过来的，老街坊站在轩尼诗道上，就会咀嚼着沧海桑田的滋味。当初在填海土地上建成的房子已经残旧，被人一幢一幢拆掉，代替的是更高更遮天的大厦。偶然一座不知何故可以苟延残喘夹在新厦中间的旧楼，寒伧得叫人凄酸。有时，我宁愿它也赶快被拆掉，可是，又会庆幸它的存在，正好牵系着我的童年回忆。洛克道、谢非道，曾经是有名的烟花之地，自从那苏绍黄故事出现之后，湾仔这个名字，在许多外国浪子心中，引起无数蛊惑联想。每逢维多利亚港口停泊着外国船只时，我就很怕人家提湾仔。我曾经厌恶自己生长在这个老区，但别人说她的不是，我又会非常生气，甚至不顾一切为她辩护。在回忆里，尽管是寻常街巷，都具温馨。现在，湾仔——已经面目全新了，新型的酒店商厦，给予她另一种华丽生命。我本该为她高兴才对，但随着她容貌个性的变易，仿佛连我的童年记忆也逐渐褪色，湾仔已经变得一切与我无干了。

⑤不知不觉，无声岁月流逝。蓦然，我们这一代人发现，自己的生命与香港的生命，变得难解难分。离她而去的，在异地风霜里，就不禁惦记着这地方曾有的护荫。而留下来的，也不得不从头细看这抚育我的土地；于是，一切都变得很在乎。但，没有时间关注过去的身世了，前面还有漫漫的长路要走。

⑥我常对朋友说，香港既是一个朦胧之城，生长在其中的人，自当也是具备这种朦胧个性。香港人不容易让人理解，因为我们自己也无法说清楚。生于斯长于斯，血脉相连着，我们已经与香港订下了一种爱恨交缠的关系。对于她，我们有时很骄傲，有时很自卑，这矛盾缠成不解之结，就是远远离她而去的人，还会时时在心头。

18.第③段“我常常想总结一下香港的个性和特色”，根据文意，香港的“个性和特色”应是_____________________(不超过5个字)(2分)

19.第三段中，作者说她对香港“爱恨不分明”。这种“爱恨不分明”具体表现在(6分)

（1）

（2）

20.第⑤段说“我们这一代人”对香港“一切都变得很在乎”，这是因为(6分) （1）

（2）

（3）

21.下列说法，不符合文意的两项是(4分)

A.香港生命的节奏就是发展迅速。旧建筑不断被拆除，新建筑如雨后春笋般的涌现出来，使香港变得陌生而新鲜。

B.香港没有时间关注她过去的身世，是因为她生命节奏快，未来的道路还很漫长。

C.香港身世朦胧，香港人个性也朦胧；香港人个性的朦胧来自于香港身世的朦胧。

D.即使回忆起湾仔普通平常的街巷，作者都感到熟悉而温馨。

E.香港故事说的是香港人，香港人的特点就是能紧紧跟上世界潮流的发展。

六、（12分）

22.将下面的文字概括为“一句话新闻”。(26字以内，含标点)(6分)

本报讯“绿色需要你的呵护”“爱护绿色就是爱护生命”，昨日，园林部门在已绿化完毕的淮海路分车带绿岛内设置了40个“绿色警示牌”，时刻提醒市民关注生态、爱护绿化成果。

为增加淮海路的绿量，提高道路绿化覆盖率，市园林部门上月对淮海路有分车带的路段进行了重点绿化，栽植了350多棵直径10厘米以上的银杏树，1万余株构骨球及龙柏树。由于绿化带里是1米多深的营养土，土质十分松软，希望市民不要摇晃树木、踩踏绿草。

____________________________________________________________________ 23.下面是一副对联的上联，请对出下联。（6分）

荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果

七、（60分）

24.阅读下面的材料，按要求作文。

生活充满了矛盾

我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。

我们一边叹息人际关系逐渐冷淡，一边又不愿意伸手帮助路旁车子抛了锚的人。

我们的借口是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。

我们怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。

请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于800字。

杭师院附高高三第一次月考语文试卷

参考答案

一、（18分，每小题3分）

1、B（A.“濒”读bīn，其他读píng；B.加点的字读jū；C“赝”读yàn，其他

读yīng；D“龇”读zī，其他读chī。）

2、C（A.“齐”为“其”；B.“急”为“疾”；D.“驰”为“弛”。）

3、B（A.去掉句号；C.将前一个问号改为逗号；D.去掉引号，“任务”后逗号改

冒号）

4、D（趋向：朝着某个方向发展；取向：选择的方向。这里强调选择，所以用“取向”。/证明：用可靠的材料来表明或判断；证实：证明其确实。“证明”含有推理判断的成分，而“证实”是用事实证明观点。/纵然……也：表示让步转折关系；无论……都：表示条件关系。“不能折损祖国在心目中的光芒和庄严”这是没有任何条件可讲的，因此要用“无论……都”这组关联词语。）

5、D（德治和法治不是相反对立的，而是相互促进相互补充的。所以“相反相成”用得不妥，应该为“相辅相成”。）

6、B（A.缺宾语，在最后加上“的因素”。C.主宾搭配不当。应该是“健康海南游是黄金周的一个最大亮点”。D. “特点”和“水平”搭配不当）

二、（12分，每小题3分）

7、D(“逼真”是西方戏剧的特点)

8、A(B项是指要达到的目的，C项说反了，“中国艺术共同精神”是说不机械的再现生活；D项说的是京剧的特点)

9、B(“只是”的说法绝对化)

10、D(A项不符合文意，B项在文中找不到依据，C项中“难以有发展”是主观臆断，文中找不到依据)

三、（16分，每小题4分）

11、A（爨，名词动用，埋灶做饭。）

12、C（C项，以，以两句中均为介词，可作“凭借”讲；A项，乃，分别作“方才”、“却”讲；B项，其，分别作指示代词和表商榷的副词使用；D项，而，在前一句是承接两个行为的连词，在后一句表修饰关系，用在状语与中心词之间。）

13、B（省略的应为“韩信带领的队伍”）

14、D（A项，李左车在当时并未预见韩信定会背水而战。B项，“二千精兵偷袭赵军的大本营”既非汉军擂鼓出征时的举动，也非韩信亲领。C项，谬说；没有领会原文“兵法不曰”的反诘语气。）

四、（14分）

15、您派人挖深沟，筑高墙，坚守营地不与汉军交战

16、（1）诗人伫立在石矶旁，望着眼前的渔船和漂流的桃花瓣，恍惚间把眼前的渔人当作了当年的武陵渔人，联想到桃花瓣该是从桃花源流出来的，继而又联想到桃花洞。

（2）诗人问讯渔人的话，深深地表达了诗人向往世外桃源的急切心理，也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的惆怅心情。

17、（1）只是朱颜改恰似一江春水向东流

（2）山不厌高周公吐哺

（3）天生我材必有用，千金散尽还复来。

五、（18分）

18、朦胧而多变（3分）

19、①旧建筑的存在牵系着我童年的记忆,我庆幸;②新建筑又使湾仔似乎一切与我不相干了,我又难以高兴。（每小点3分，计6分）

20、①我们的生命与香港的生命已变得难舍难分；②离她而去的，惦记着曾有的护荫；

③留下来的，也不得不从头细看这抚育我们的土地。（第①点４分，②③点各１分，计６分）

21、CE

六、（12分）

22、淮海路上40个“绿色警示牌”提醒市民爱护绿化成果。（答案应突出“绿色警示牌”。若突出“绿化成果”扣2分）

23、例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩

七、（60分）

24、略

文言阅读材料（摘录《史记·淮阴侯列传》），译文供参考：

韩信与张耳凭借数万兵力，准备东下井陉进攻赵。赵王、成安君陈余听说汉军将要袭击他们，便在井陉口聚集军队迎击，号称兵力二十万。广武君李左车向成安君献策：“臣听说‘从千里之外运送粮食，士兵面有饥色；打来柴草后才能做饭，将士常吃不饱。’现井陉口的道路，车辆不能并行，骑兵不能成队列，队伍排出数百里，这种形势下运输粮食的车载必然落在后面。希望您拨给我奇兵三万人，在山道截拦他们的辎重；您派人挖深沟，筑高墙，坚守营地不与汉军交战。他们向前无法作战，向后不能撤退。我率奇兵断绝他们的后路，使他们在荒野中无处掳掠。希望您留心考虑臣的提出的计策。”成安君陈余是个儒生，常称“仁义之师不用阴谋诡计”，他说：“今韩信的军队号称数万，其实不过数千，从千里外向我进犯，也已经疲惫之极。现在我们这样回避而不迎击，倘若今后有强者来犯，又用什么办法对付他们呢！”

韩信派人暗中察看，探子了解到陈余没有采纳李左车的建议，回来报告，韩信大喜，方才引兵下井陉。距离井陉口三十里，停下来宿营。韩信挑选二千善战的骑兵，让每人持一面红旗，从小道行，隐蔽在山间观察赵军。韩信告诫这些兵士：“赵军若发现我军后退，必倾巢而出追逐我军，你们急速突入赵军营地，拔下赵军旗帜，换上汉军的红旗。待今天日打败赵军，我们再会餐。”诸将都不敢相信，假意附和道：“好。”韩信于是派一万人打先锋，出了隘口，背依河水列阵。赵军望见汉军这样的阵势，大笑。天刚亮，韩信令士兵打起大将的旗鼓，擂鼓开出井陉口。赵军打开营门攻击汉军，大战许久。于是信、张耳佯装败阵，丢弃旗鼓，逃向背依河水边的军营。驻扎在水边的军队打开营门让韩信人等进来。尔后汉军又与赵军激战一番。赵军果然倾巢出动争夺汉军的鼓旗，追逐韩信、张耳。汉军将士皆殊死抵抗，赵军无法打败他们。韩信派出那二千善战的骑兵，飞驰入赵军营地，将赵军旗帜全部拔掉，树起二千面汉军红旗。赵军已无胜势也捉不到韩信等人，打算返回自己的营地；此时营地满是汉军的红旗，赵军混乱，兵士逃散。在这种情况下，汉兵夹击，大破赵军，俘虏兵士，杀死成安君，生擒赵王。

韩信说：“兵法不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？在那种形势下，不得不将军队置于死地，使人人为保全性命奋战；如果留下退路，都会逃跑，哪里还能留住并指挥他们作战？”诸将听了，都心悦诚服地说：“有道理，将军的韬略不是我们能比得上的。”