_in_on_at_区别用法
in on at 区别用法
1.in：早、午、晚、阳光、灯、影、衣、帽
At：黎明、午夜、点与分。年、月、年月、季节、周，
将来时态in...以后，小处at大处in。有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
2.日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和“一……就”，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
<1.>关于时间
早、午、晚要用in
in the evening 在晚上 in the day 在白天
例： in the afternoon 在下午 in the morning 在早上
at黎明、午、夜、点与分
例 at dawn /at daybreak 在黎明时候
at night 在夜间 at noon 在中午 at midnight 在午夜
（以上短语都不用冠词）
at nine o'clock 在9点钟
at half past ten 在10点半
at ten thirty a.m. 在上午10点30分
at the weekend 在周末
at a quarter to two 1点45分
<2.>关于年、月、年月、季节、周
即在“来年”，在“某月”，在“某年某月” 但在某年某月某日则用on ，在四季，在第几周等都要用in。
in 1927 在1927年 in March 在三月
in July l984 在1984年7月
in the first week of this semester这学期的第一周
in the third week 在第三周 in spring 在春季
<3.>关于日子、日期、年月日，星期加上早午晚
以下皆用on
on October the first 1949 1949年10月1日
on May the first 5月1日 on the sixteenth 16号
on the second of January /on January the second 1月2日
on a summer evening 在夏天的一个夜晚
on New Year's Day 在元旦 on my birthday 在我的生日 on winter day 在冬天
on December 12th 1950 l950年12月12日
on Sunday 在星期天 on Tuesday morning 星期二早晨
但last night 昨夜；in the evening 在晚上 on time准时，in time及时，等则不同。【注】in the Christmas holidays在圣诞节假期 in the eighteenth century 在十八世纪 in
ancient times 在古代 in earlier times 在早期 in modern times 在现代，则用in，at the present time 现在，at the present day当今则用at。
<4.>关于年月日，加早午晚，of之前on代in
on the morning of 18th 18日早晨 On the eve of their departure在临行前夕
<5.>阳光、灯、影、衣、冒 in
即在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。
Don't write in dim light.切勿在暗淡的灯光下写字。
They are reviewing their lessons in the bright light.
他们在明亮的灯光下复习功课。
They are playing in the shade of a tree.他们坐在树阴下玩耍。
a prisoner in irons 带着镣铐的囚犯
He went in the rain to meet me at the station. 他冒雨到车站去接我。
以及：in the bright sunlight 在明亮的阳光下
a merchant in disguise 乔装的商人
the woman in white black red yellow穿着白黑、红、黄色衣服的妇女
in uniform 穿着制服
in red shoes 穿着红色鞋
<7.>关于将来时态in...以后
They will come back in 10 days. 他们将10天以后回来。
I'll come round in a day or two. 我一两天就回来。
We'll be back in no time. 我们一会儿就回来。
Come and see me in three days' time.三天后来看我。从现在开始
（after... 从过去开始）
<8.>关于地点——小处at大处in
I live in a great city big city my sister lives at a small town while my parents live at a village.
我住在大城市，我姐姐住在一个小城镇，而我的父母则住在农村。
<9.>关于成语——惯用in
in all 总计 in advance 事前 in addition to 除......以外
in the meantime 与此同时 in place 适当地
in hopes of或in the hope of 怀着.......希望
in connection with 和......有关 in contact with 和......联系
in case of 倘若，万一 in conflict with 和......冲突
in force 有效的，大批 in depth 彻底地
in regard to 关于 in the neighborhood of 大约、邻近
in retrospect 回顾，一想起 in alarm 惊慌、担心
in behalf of 代表......利益 in the least 一点，丝毫
in the opinion of 据......见解 in the long run 从长远说来
in one's opinion 在......看来 in a word 总之
in word 口头上 in vain 无益地白白地
in case 如果，万一，以防 in detail 详细地
in haste 急急忙忙地 in conclusion 总之
in spite of 尽管 in other words... 换句话说
in love 恋爱中 in debt 负债 in fun jest、joke 玩笑地 in hesitation 犹豫不决
in wonder 在惊奇中 in return 作为回报 in the name of 以......名义
be confident in 对......有信心 be interested in 对......感兴趣
in doubt 怀疑 in public secret 公开他秘密地 in a good humor 心情情绪好【拓】——有形with无形by，语言、单位、材料in——
The workers are paving a road with stone.工人们正用石子铺路。（有形）
The teacher is correcting the paper with a new pen.
这位教师正用一支新笔批改论文。（有形）
〃Taking Tiger Mountain by Strategy〃 is a good opera.
《智取威虎山》是一出好戏。（无形）
The product is separated by distillation into gasoline and gas oil. 这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油。表示方式、手段、方法（无形）
I really can't express my idea in English freely indeed. 我确实不能用英语流利地表达我的思想。表示某种语言用in
I wrote a novel in Russian. 我用俄语写了一本小说。同上
The kilometer is the biggest unit of length in the metric system. 公里是米制中最长的长度单位。表示度、量、衡单位的用in
特征、方面与方式、心情、成语惯用in
特征或状态：
They found the patient in a coma. 他们发现病人处于昏迷状态。
He has not been in good health for some years. 他几年来身体一直不好。
Many who came in despair went away in hope. 许多人带着绝望情绪而来，却满怀希望而去。The house was in ruins. 这房屋成了废墟。
The poor girl was in tears. 这个可怜的女孩泪流满面。
Her clothes were in rags. 她的衣跟穿破了。
His shoes were in holes. 他的鞋穿出窟窿了。
I only said it in fun. 我说这话只是开玩笑的。
还有一些短语也用in，如：
in jest 诙谐地，
in joke 开玩笑地，
in fairness 公正地，
in spite 恶意地，
in revenge 报复
in mercy 宽大，
in sorrow 伤心地。
His mind was in great confusion. 他脑子里很乱。
Today everybody is in high spirits and no one is in low ebb.
今天大家都兴高采烈，没有一个情绪低落的。
She and her classmates are in flower ages. 她和她的同学都正值妙龄。
方面：
We accepted the item in principle. 我们在原则上接受了这个条款。
A good teacher must be an example in study.
一个好的教师必须是学习的模范。
They are never backward in giving their views.
他们从来不怕发表自己的意见。
方式：
All the speeches were taken down in shorthand.
所有报告都用速记记录下来了。
The Party has always educated us in the spirit of patriotism and internationalism. 党一贯以爱国主义和国际主义精神教育我们。
介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分
介词at和to都可以表示方向。用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意；用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。试比较下列各句：
1. A. She came at me. 她向我扑过来。
B. She came to me. 她向我走过来。
2. A. Jake ran at John. 杰克向约翰扑过去。
B. Jake ran to John. 杰克朝约翰跑去。
3. A. He rushed at the woman with a sword.
他拿着剑向那妇女扑过去。
B. He rushed to the woman with a sword.
他带着剑向那妇女跑过去。
4. A. She shouted at the old man.
她大声喝斥那老人。
B. He shouted to the old man.
他大声向那老人说
5. A. I heard her muttering at Xiao Li.
我听见她在抱怨小李。
B. I heard her muttering to Xiao Li.
我听见她在同小李低声说话。
6. A. He talked at you just now.
他刚才还说你坏话呢。
B. She talked to you just now.
她刚才还同你谈话呢.。
7. A. She threw a bone at the dog.
她用一块骨头砸狗。
B. She threw a bone to the dog.
她把一块骨头扔给狗吃。
收音、农场，值日on
Did your supervisor like the story over or on the radio last night？您的导师喜欢昨天从收音机里听到的故事吗？
I heard the news over or on the radio. 我从收音机里听到了这一条消息。
talk over the radio 由无线电播音
on TV 从电视里......
Hear something on the wireless在无线电里听到
My brother works on an Army reclamation farm. 我哥哥在一个军垦农场工作。
The students are working on a school farm. 学生们正在校办农场劳动。
This is a farmer's house on a farm.
这是农场的农舍。
Who is on duty today？今天谁值日？
We go on duty at 8 a.m.我们上午8点钟上班。
关于、基础、靠、著论
This afternoon we are going to listen to a report on the international situation. 今天下午我们要听关于国际形势的报告。
Professor Shen will give us a talk on traveling in America. 沈教授将给我们做关于美国之行的报告。
You are wrong on all these issues. 在这些问题上你的看法都错了。
The belief is based on practical experience. 这种信念是以实际经验为基础的。
Theory must be based on practice. 理论必须以实践为基础。
The people in the south live on rice. 南方人主食大米。
The citizens live on their salaries. 城市人靠薪金生活。
You can't afford luxuries on an income of 100 Yuan a month. 靠月薪100元的收入，你是买不起奢侈品的。
Her pet dogs were fed on the choicest food. 她用精饲料喂养她心爱的狗。
He is just a scrounger who lives on other people. 他正是一个小偷，专靠损害别人过日子。Keep the kettle on the boil =boiling. 让水壶的水一直开着。
The enemy are on the run =running. 敌人在逃跑。
on后接the加上一个作名词的动词.其意义与现在分词所表达的相近。类似例子很多如：
on the march在行军中，on the mend 在好转中，on the prowl徘徊，on the move活动中，on the scrounge巧取豪夺埋语，on the go活跃，忙碌，on the lookout注意，警戒，on the watch 监视着。on the hop趁不备抓住某人等等。
on the People's Democratic Dictatorship《实践论》和《矛盾论》
on the People's Democratic Dictatorship《论人民民主专政》
〃on Coalition Government〃《论联合政府》
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付，相反、准
注：口诀中的着指着火，罢指罢工，偷指偷偷地，公指出差、办公事；假指休假，准指准时。例：The house next to mine was on fire. 我邻居的房子着火了。
The workers of the railway station were on strike. 铁路工人罢工了。
Grapes and big water melons from Sin kiang are on sale on a large sale. 新疆葡萄和西瓜大量上市了。
do something on the sly quiet . 秘密地暗地里，偷偷地做某事。
I've come here on business. 我是有公事来的。
They went to Bern on a mission. 他们到伯尔尼去执行一项使命。
They has been away on a long trip. 他们出去做一次长途旅行。
I'll go home on leave next month. 下月我将休假回家。
I went on business to Shanghai. I did not take leave. 我是公出去上海的，不是不告面别。She came to see you on purpose. 她是专程来看你的。
He came here on purpose to discuss it with you. 他到这来是要与你讨论这件事的。
This lunch is on me.
〃No. let's go Dutch.〃
“这顿午饭我付钱。”
“不，还是各付各的”
On the contrary it was very easy to understand. 相反，这事儿很容易理解。
P1ease come on time. on schedule . 请准时来。
注：in time是“及时”的意思。
The train arrived on schedule. 火车准时到达。
特定时间和“一......就”，左右on后动名词
例：Gases expand on heating and contract on cooling. 气体加热时膨胀，冷却时收缩。特
定时间
On entering the room he found his friends dancing in high spirits. 一进屋，他就发现他的朋友们在愉快地跳舞。
On reaching the city he called up Lao Yang. 一到城里他就给老杨打了一个电话。
I'll write to him on hearing from you. 我接到你的来信就给他写信。一......就
以及on the left right向左向右，on the stair在台阶上等。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage用in
例：On foot步行 on horse骑马
on donkey 骑驴。
He rode on blood flowing from his side. 他骑着马，鲜血从腰部流下来。
The soldier of the Eighth Route Army rode 100 li on a horse a day in order to catch up with his unit. 为赶上部队，那位八路军战士骑马日行百里。
Go on horse back 骑马去！
You are having me on 你和我开玩笑呢
in cab和in carriage 不能用on或by cab或carriage。
at山脚、门口在当前，速、温、日落价核心
即在山脚下、在门口、在目前，速度、以......速率、温度、在日落时、在......核心要用at。At the foot of the mountain there are
thirty of our comrades. 在山脚下，有我们30个同志。
There is a beautiful lake at the foot of the hill. 山脚下有一个美丽的湖。
At the gate of the house there are many children playing glass ball. 门口有一大群孩子在玩玻璃球。
Who's standing there at the door？谁站在门口？
I don't need the dictionary at present. 我现在还不需要这本词典。
He is at present in Washington. 他目前正在华盛顿。
The train runs at fifty kilometers an hour. 火车每小时行驶50公里。
We built the plant at top speed and minimum cost. 我们以最低的投资，最高的速度修建了该工厂。 at home 在国内，在家里
at ten degrees centigrade 在摄氏10度
at minus ten degrees centigrade 摄氏零下10度
Water freezes at 0°centigrade.水在摄氏零度结冰。
Water usually boils at 100°. 水通常在摄氏l00度沸腾。
at the rate of 49 miles an hour
at full speed 全速 at zero 在零度 at a good price 高价
at a low cost 低成本 at a great cost 花了很大代价
at that time 在当时
Evaporation takes place at all temperatures. 蒸发在任何温度下都能发生。
at 100RPM revolution per minute 每分钟100转 at a high speed 高速
The soldiers launched an attack upon the enemy at sunset. 战士们在日落时对敌人发起了攻击。 at daybreak 日出时
The atom has a nucleus at its core. 在原子的中心有一个原子核。
At the beginning of this term the teacher in charge of our class was very strict with us. 这学期开始，我们的班主任老师对我们要求非常严格。
的、地、得的用法和区别
“的、地、得”的用法和区别 导入（进入美妙的世界啦~） “的、地、得”口诀儿歌 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气， 左边两人双人得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 知识典例（注意咯，下面可是黄金部分！） 的、地、得 “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识，但在使用中也最容易发生混淆，再加上一段时间里，中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”，因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。
一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。
at,in与on的用法区别
at, in与on的用法区别 1. 表示时间，注意以下用法： ①表示时间的某一点、某一时刻或年龄等用at： I get up at six in the morning. 我早上六点钟起床。 He got married at the age of 25. 他25 岁结婚。 ②泛指一般意义的上午、下午或晚上以及月或年等较长的时间，一般用in：We watch TV in the evening. 我们晚上看电视。 He went to Japan in 1946. 他于1946 去了日本。 ③若表示星期几或某一特定的日期，则用on： He left here on the fifth of May. 他于5 月5 日离开这儿。 2. 表示地点、场所、位置等，注意以下用法： ①表示某一点位置，用at： We live at No 87 Beijing Road. 我们住在北京路87 号。 The hospital is at the end of the street. 医院在这条街的尽头。 与名词所有格连用表示地点，也用at。如： at my sister’s 在我姐姐家 at the doctor’s 在医务室 ②表示空间或范围，用in： What’s in the box? 这盒子里有什么? He lives in Paris with his wife. 他同他妻子住在巴黎。 但有时两者可换用：
The meeting was held at [in] the hotel. 会议在宾馆举行。 ③at与in的另一个区别是：at多用于指较小的地方，而in多用于指较大的地方：in Shanghai 在上海at the station 在车站 ④介词on 用于地点，主要指在某物的表面： What’s on the table? 桌上有什么? There’s a wallet lying on the ground. 地上有个钱包。 【注】在少数搭配中，也用介词on： He works on a farm. 他在农场工作。 3. 在某些搭配中，三者的区别与英国英语和美国英语有关： in the street (英) / on the street (美) 在街上 in the road (英) / on the road (美) 在路上 in the team (英) / on the team (美) 在这个队 at the weekend (英) / on the weekend (美) 在周末 at weekends (英) / on weekends (美) 在周末 4. 有时三者的差别与搭配习惯和用法有关： in bed / on the bed 在床上 in the tree (多指树外之物) / on the tree (多指树本身之物) 在树上
“的、地、得”的用法和区别
“的、地、得”的用法和区别 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 （一）、用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。 结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。 结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。 结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 （二）、例说 的，一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人物、事物时，形容的词语与被形容的词语之间，表示一种描述的结果。如：“漂亮的衣服”、“辽阔的土地”、“高大的山脉”。结构一般为名词（代词或形容词）+的+名词。如，我的书、你的衣服、他的孩子，美丽的景色、动听的歌曲、灿烂的笑容。 地，用法简单些，用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般“地”的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、“飞快地跑”；“匆匆地离开”；“慢慢地移动”......... 得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很……得通常用在动词和形容词（动词之间）。结构为动词（或形容词）+得+形容词（动词或副词）。
“的、地、得”的用法和区别
的、地、得的用法和区别 的、地、得的用法和区别老班教育 一、的、地、得的基本概念 1、的、地、得的相同之处。 的、地、得是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声de，没有语音上的区别。 2、的、地、得的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为的兼职过多，负担过重，而力主的、地、得严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，的与地、得的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将的与地、得分用。 的、地、得在普通话里都读轻声de，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作的，在状语后面写作地，在补语前写作得。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、的、地、得的用法 （一）、用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物，说明的后面的事物怎么样。 结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： 颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。地前面的词语一般用来形容地后面的动作，说明地后面的动作怎么样。 结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： 她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。得后面的词语一般用来补充说明得前面的动作怎么样。 结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： 他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 （二）、例说 的，一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人物、事物时，形容的词语与被形容的词语之间，表示一种描述的结果。如：漂亮的衣服、辽阔的土地、高大的山脉。结构一般为名词（代词或形容词）+的+名词。如，我的书、你的衣服、他的孩子，美丽的景色、动听的歌曲、灿烂的笑容。 地，用法简单些，用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般地的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、飞快地跑；匆匆地离开；慢慢地移动......... 得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很……得通常用在动词和形容词（动词之间）。
in on at for表示时间时的用法区别
1 at (在、于)用指明一特定的时间、节日、年龄： 1.1 at dawn/ at night/ at noon/ at midnight /at daybreak 在黎明/在夜里/在中午/在午夜/在日出时 1.2 I go to school at seven in the morning. (at seven) 我早上七点钟去上学。 1.3 at half past five (五点过半小时) 在五点半 1.4 at a quarter to seven (过四分之一小时就到七点) 六点四十五分 1.5 The train is due at 1 2.15 p.m. (at 12.15p.m.) 那班火车的到站时间是12点15分。 1.6 at mid-autumn festival/ at Christmas / at Spring Festival 在中秋节/ 在圣诞节/在春节 7. at forty 在四十岁时 2 in (在、在…之内、在…期间、在…后、过…后) 指明：天、年、月、季节、周次： 2.1 in the morning 在早上(不可说at the morining。鬼才知道为什么不可用at， 大约因为at 没有“在…期间”的意思吧) 2.2 in the afternoon 在下午(在下午这段期间，呵呵,举一反三喔) 2.3 She likes to work in the evening. (或in the night) 她喜欢在晚上工作 2.4 in the day time 在白天 2.5 in 2002 (2002可读作two thousand two) 在2002年 2.6 He's to quit in May. (in May)他在五月就辞职了。 2.7 He went to Tokyo in June 2002. (in June 2002)他于2002年六月去东京。 2.8 in the second week of July 在七月份的第二周 2.9 It's too cold in winter to run outside. (in winter) 冬天里出外跑步是太 冷了。 2.10 in two months 在两个月内 2.11 in those days 在当时 3 on (在…时、在(某日)、在某日早/午/晚、当…时候、和…同时、刚一…) 指明：日子、日期、星期加上早午晚 3.1 on the first 在一号(指某月一号,如二号要说second等。其实意思是指某月的第几天) 3.2 We're having a party on the fifth of June. (或on June the fifth) 我们会在六月五日举行一个晚会。 3.3 on July the third 1990 在1990年7月3日 3.4 My brother is coming on Sunday. (on Sunday) 我的哥哥会在星期天来。 3.5 on Sunday morning /afternoon 在星期天早上/下午 3.6 on Friday evening 在星期五晚上 3.7 on the next morning 隔天早上 3.8 on the following afternoon 在下一个傍晚 3.9 on the night before 在前一个晚上 3.10 on the morning of 5th 在五号的早上
的地得的用法和区分
《“的、地、得”的用法》语文微课教案 一、教学背景 在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。 二、设计思路 针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学，规范结构助词“的地得”的使用。按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学，总结归纳优化的方式方法。 三、教学目标 1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的区别与联系。 3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。 四、教学重难点 1、知道“的、地、得”的区别。 2、在实际情境中正确运用“的、地、得”。 五、教学时间 8分钟微课堂 六、教学适用对象 义务教育九年制内的学生 七、教学准备
多媒体课件、录屏软件 八、教学设计与过程 开场白： 同学们好！今天我们一起来学习“的、地、得”的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。 1、相同之处：原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。 2、不同之处：在书面语中要写成三个不同的字，而且它们的搭配及用法也各不相同。 （1）怎么样的什么 （2）怎样样地干什么 （3）干得怎么样 下面我们就来学习一下它们的正确用法。 白勺“的”的结构是用“形容词或名词或代词+的+名词”来表示，而我们最常见，用得最多的还是“形容词+的+名词”的结构。 而土也“地”的用法可以用“形容词+地+动词”的结构来表示。 双人“得”是用“动词+得+形容词”的结构来表示 3、练习巩固 （1）形近区分 静静（的）河面静静（地）写字欢乐（的）山谷
欢乐（地）歌唱满意（地）点头满意（的）作品 （2）类别区分 1）跑（得）飞快飞快（地）跑 2）愉快（的）旅行旅行（得）愉快 3）强烈（的）渴望强烈（地）渴望 （3）综合杂糅 小雏鹰飞到大树的上方，高兴地喊起来：“我真的会飞啦！而且飞（得）很高呢！” 小结：能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了！ 4、特殊情况 质疑：假如遇到特殊情况怎么办呢？ 我从书包里拿出书交给她们，她们高兴得．围着我跳起舞来。（出自二年级上册《日记两则》） （1）质疑：为什么这里要使用“得”呢？ （2）释疑：原来这里强调的是心情，动词在后，形容词在前，相当于后置，“得”修饰“跳舞”而非“围”。现在你明白了吧？ 5、小结归纳： 怎么样，你们学会了吗？为了让同学们能够更快的记住它们的用法，老师送给大家一首口诀来帮助你们熟记三个“的”的正确使用方法：动前土、名前白、行动后面双人来。
的地得的用法教案
“的、地、得”的用法教案 教学目标： 1.能通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。 2.能在小组合作中正确掌握“的、地、得”的用法。 3.能正确熟练地运用“的、地、得”。 教学重点：通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。 教学难点：正确熟练地运用“的、地、得”。 教学过程： 一、导入（板书课题：“的、地、得”的用法“的、地、得”） 这三个字认识吧！虽然它们都有一个相同的读音de，但用法却不一样，可不能把他们用错了。究竟他们的用法有什么不同，我们来听听他们的故事吧！ 二、看微视频，学习“的、地、得”的用法区别。 三、小结： 1.孩子们，刚才看了视频知道他们是谁吗？（白勺的，土也地，双人得。） （1）白勺的是个杂货铺老板，她的店里都有什么？（彩色的毛巾美味的汉堡结实的帐篷舒适的儿童车捕捉风的网会唱歌的小树开个没完的花朵优美动听的歌曲飘来飘去的云……）还可能有什么？ 你们一定会发现，白勺的的用法有什么特点？（后面是名词。）板书：名词 （2）土也地是个运动男孩，他喜欢？（悠闲地散步欢快地跳舞兴奋地跳跃开心地捕蝴蝶看图书踢球骑自行洗澡吃冰淇淋……）他还可能喜欢干什么呢？你发现了吗？土也地的用法特点？（后面是动词。）板书：动词 （3）双人得呢？她是个总喜欢评价别人的小妹妹。（球踢得真棒舞跳得精彩长得好高呀……） 她可能还怎么评价别人？（歌唱得动听饭吃得很饱人长得漂亮）你们会发现，双人得的前面通常都是——动词。板书：动词 2.小结：所以，他们的用法也很简单，区别就在这里。 （白勺的用在名词前面；土也地用在动词前面；双人得用在动词后面。）你明白了吗？ 四、我来考考你们，看哪一组完成得又对又快！ 1.菜鸟级练习 2.老鸟级练习 3.大虾级练习 五、总结
in-on-at-的用法区别
in on at 的用法区别 一. in,on在方位名词前的区别 1. in表示A地在B地范围之内。如： Taiwan is in the southeast of China. 台湾在中国的东南部。 2. on表示A地与B地接壤、毗邻。如： North Korea is on the east of China. 朝鲜在中国的东部。 二. at, in, on在表示时间上的区别 1. at指时间表示： （1）时间的一点、时刻等。如： They came home at sunrise. 他们在黎明回到家. （at noon, at midnight, at ten o’clock, at daybreak, at dawn）. （2）较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。如：He went home at Christmas （at New Year, at the Spring Festival, at night）. 2. in指时间表示： （1）在某个较长的时间(如世纪、朝代、年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等)内。如： in 2004, in March, in spring, in the morning, in the evening （2）在一段时间之后。一般情况下,用于将来时,谓语动词为瞬间动词,意为 “在……以后”。如： He will arrive in two hours. 他将在两小时内到达。 (3)谓语动词为延续性动词时，in意为“在……以内”。如： These products will be produced in a month.这些产品将在一个月内生产。 注意：after用于将来时间也指一段时间之后，但其后的时间是“一点”，而不是“一段”。如： He will arrive after two o’clock. 他将两点钟后到。 3. on指时间表示： （1）具体的时日和一个特定的时间，如某日、某节日、星期几等。如：On Christmas Day（On May 4th）, there will be a celebration. 在5月4号将会有一个庆祝活动。 （2）在某个特定的早晨、下午或晚上。如： He arrived at 10 o’clock on the night of the 5th. 他5日晚10点到达。
的得地的用法
结合实例，谈谈“的、地、得”的用法。 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 三、“的、地、得”用法的常见错误 一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。如： ①这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。 我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
的 地 得 用法辨析
的、得、地的用法：动词前提土旁、动词后双人旁、一动不动白字旁 （一） 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气， 左边两人就使得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 （二）“的、地、得”快板 的地得、的地得，用作助词都读de. 作文写话用不准，朗读往往会念错。 有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。 事物前面用的字，小朋友们都记着。 认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。 动作前面用地字，位置千万不要挪。 看得清，记得准，唱得好，飞得高。 动作后面用得字，补充说明要记牢。 （三）“的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”， 动词前面“土也”“地”， 形容动后“双人”“得”， 当作助词都读“de”。 二、“的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... “地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” “得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊...... 三、“的、地、得”的用法补充说明：
inonat的用法及区别
:早、午、晚、阳光、灯、影、衣、帽…… At:黎明、午夜、点与分，年、月、年月、季节、周，将来时态……In:以后…… (小处at大处in 有形with无形by 语言、单位、材料in) [特征、方面与方式，心情成语惯用in 介词at和to表方向] 2.On:日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚， 3. 收音、农场、值日，关于、基础、靠、著论， 4. 着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准 5. （特定时日和“一……就”on后常接动名词） 6. [年、月、日加早、午、晚，of之前on代in] 7.In:cab，carriage 8. At:山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心 On:步行、驴、马、玩笑 <1.>关于时间 早、午、晚要用“in ” 例: in the afternoon 在下午in the morning 在早上 in the evening 在晚上in the day 在白天 at黎明、午、夜、点与分 例: at dawn /at daybreak 在黎明时候 at night 在夜间at noon 在中午at midnight 在午夜 （以上短语都不用冠词） at nine o'clock 在9点钟 at half past ten 在10点半 at ten thirty . 在上午10点30分 at the weekend 在周末 <2.>关于年、月、年月、季节、周 即在“来年”，在“某月”，在“某年某月”, 但在某年某月某日则用“on”在四季，在第几周等都要用“in” in 1927 在1927年in March 在三月 in July l984 在1984年7月 in the first week of this semester这学期的第一周 in the third week 在第三周in spring 在春季 <3.>关于日子、日期、年月日，星期加上早午晚 (以下皆用“on”) on October the first 1949 1949年10月1日 on May the first 5月1日on the sixteenth 16号
的地得的用法和区别
“的、地、得”的用法和区别（一） “的、地、得”的用法和区别（一） “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识，但在使用中也最容易发生混淆，再加上一段时间里，中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”，因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。 结合实例，谈谈“的、地、得”的用法。 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 三、“的、地、得”用法的常见错误 一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。如： ① 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。 我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。 ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。 这个例句虽然比较长，但谓语“闯”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。 ③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。 补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。 ④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。 如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。
介词in-on-at用法与区别
一. in,on在方位名词前的区别 1.in表示A地在B地范围之内。如： Taiwan is in the southeast of China. 2.on表示A地与B地接壤、毗邻。如： North Korea is on the east of China. ※二. at, in, on在表示时间上的区别 1.at指时间表示： （1）时间的一点、时刻等。如： They came home at sunrise （at noon, at midnight, at ten o’clock, at daybreak, at dawn）. （2）较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。如： He went home at Christmas （at New Year, at the Spring Festival, at night）. 2.in指时间表示： （1）在某个较长的时间（如世纪、朝代、年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等）内。如： in 2004, in March, in spring, in the morning, in the evening, etc （2）在一段时间之后。一般情况下，用于将来时，谓语动词为瞬间动词，意为“在……以后”。如： He will arrive in two hours. 谓语动词为延续性动词时，in意为“在……以内”。如：
给大家推荐一个英语微信群-Empty Your Cup 英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说英语，没有半个中文，而且规则非常严格，是一个超级不错的英语学习环境，群里有好多英语超好的超牛逼的人，还有鬼佬和外国美眉。其实坦白说，如果自己一个人学习英语太孤独，太寂寞，没有办法坚持，好几次都会半途而废。只要你加入到那个群里以后，自己就会每天都能在群里坚持学，坚持不停地说和练，由于是付费群，群里的成员学习氛围非常强，每天的训练度都非常猛，本来很懒惰的你一下子就被感染了，不由自主地被带动起来参与操练，不好意思偷懒，别人的刻苦学习精神会不知不觉影响你，Empty Your Cup英语微信群(进群加喂新 601332975)可以彻底治好你的拖延症，里面学员都非常友好，总是给你不断的帮助和鼓励，让你在学英语的路上重新燃起了斗志，因为每天都在运用，你的英语口语就能得到了迅猛的提升，现在可以随便给一个话题，都能用英文滔滔不绝的发表5分钟以上对这个话题的看法和观点，想提高英语口语的 可以加入进来，It really works very well.
的地得用法区别
“的”“地”“得”是三个结构助词，分别用于连接定语和中心语，状语和中心语，中心语(述语)和补语。 1.在句子中“的”衔接在名词前面，“的”的前面是这个名词的修饰成分，主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任，表示领属关系或表示被修饰的事物的性质，做句子的定语。例如：“灿烂的阳光”，“灿烂”（形容词）是“阳光”（名词）的定语；“我的书”，定语“我”是代词；“又高又大的建筑物”，采用的是联合词组“又高又大”作定语. 结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词. 2.“地”表示它前边的词或词组是状语，是用在动词前面的修饰成分，主要由名词、形容词、数量词等充任，对中心词（动词）起限制、修饰、说明作用。例如：“果树渐渐地绿了”；“渐渐”是形容词，是修饰动词“绿”的，作“绿”的状语；“科学地总结了……经验”，名词“科学”是动词“总结”的状语；“……抓紧一切时间忘我地工作”，“忘我”是动宾词组，作动词“工作”的状语，等等.结构方式一般为：副词+地+动词. 3.而在句子中用在“得”字后面的，是由形容词或词组（有时也由动词）充任，用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果，作它的补语。例如：“牙疼得厉害”中，形容词“厉害”是动词“疼”的补语；“高得像一座山”中，“像一座山”这个词组用“得”连接，作形容词“高”的补语；“惹得大家十分生气”中，“得”连接“大家十分生气”这个主谓词组，以补
充说明前面“惹”这个动词的结果，起到了补语的作用.结构形式一般为：动词+得+副词. 得 用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑～快。香～很。 的 （1）用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系[-ic,-ve…]。如：红色的气球。小小的进步。 （2）用在定语后，表示定语和中心词之间的领属关系[of,'s]。如：中国的水稻。农民生活的提高。 （3）〈代〉pron.附着在词或短语之后，构成“的”字结构，代替所指的人或物。如：卖菜的。吃的。 （4）助词。“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的。如：推的推；拉的拉。 （5）用在谓语动词后面，强调这动作的施事者或时间、地点、方式等。如：①谁买的书?②他是昨天进的城。③我是在预售处订的票。 （6）用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。如：破铜烂铁的，他捡来一大筐。 （7）用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。如：这件
英语中常用介词in、on、at、to的用法区别
英语中常用介词in、on、at、to的用法区别 介词是英语用词中的一大项，涉及面较广且用法也较灵活，所以记起来很是麻烦，下面我把一些习惯用的介词作了一个小节，供以参考。 早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。 年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。 将来时态in...以后，小处at大处in。 有形with无形by，语言、单位、材料in。 特征、方面与方式，心情成语惯用in。 介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。 日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚， 收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。 着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。 特定时日和“一……就”，on后常接动名词。 年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。 步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。 at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。 如大体掌握上面介词用法口诀，就不易出错。当然，至于介词的详尽用法，同形词又是连词及副词等内容此篇不讲。下面对该口诀分别举例帮助你理解消化。 早、午、晚要用in in the evening 在晚上 in the day 在白天 例： in the afternoon 在下午 in the morning 在早上 at黎明、午、夜、点与分 例 at dawn at daybreak 在黎明时候 at night 在夜间 at noon 在中午 at midnight 在午夜 以上短语都不用冠词 at nine o'clock 在9点钟 at 8：30 seven thirty 在8点半 at half past ten 在10点半 at nine fifteen 在9点15分 at ten thirty a.m. 在上午10点30分 也可以写成 seven to five 5点差7分半小时以上
on_in_at的区别及记忆口诀
一.in,on,to在方位名词前的区别 1. in表示A地在B地范围之内。如： Taiwan is in the southeast of China. 2. on表示A地与B地接壤、毗邻。如： North Korea is on the east of China. 3.to表示方向，两地不接壤。如： Japan is to the east of China. 二. at, in, on在表示时间上的区别 1. at指时间表示： （1）时间的一点、时刻等。如： They came home at sunrise （at noon, at midnight, at ten o’clock, at daybreak, at dawn）. （2）较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。如： at Christmas （at New Year, at the Spring Festival, at night）. 2. in指时间表示： （1）在某个较长的时间（如世纪、朝代、年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等）内。如： in 2004, in March, in spring, in the morning, in the evening, etc （2）在一段时间之后。一般情况下，用于将来时，谓语动词为瞬间动词，意为“在……以后”。如： He will arrive in two hours. 谓语动词为延续性动词时，in意为“在……以内”。如： These products will be produced in a month. 注意：after用于将来时间也指一段时间之后，但其后的时间是“一点”，而不是“一段”。如： He will arrive after two o’clock. 3. on指时间表示： （1）具体的时日和一个特定的时间，如某日、某节日、星期几等。如： On Christmas Day（On May 4th） （2）在某个特定的早晨、下午或晚上。如： On the night of the 5th. （3）准时，按时。如： on time 三. at, in和on表示地点时的区别 1. at表示地点： （1）用于指较小的地方。如： at the station. （2）用于门牌号码前。如： at 115 Zhongshan Road. 2. in表示地点： （1）用于指较大的地方。如： in Shanghai. （2）虽然是很小的地方，如果说话人住在那里，也可用in。商店、学校、机关等，若看作一个地点（point）用at，若看作一个场所（place）用in。如：I met him at the post-office. I’m now working in the post-office. 3. on表示地点，一般指与面或线接触，意为“在……上；在……旁”。如：The picture was hanging on the wall. New York is on the Hudson River.
一张图让你明白in、on和at的区别
一张图让你明白in、on和at的区别 你以前这样想过吗？ 为什么描述“在某月”用in、“在某日”用on、“在几点”用at？ 为什么描述“在某个城市”用in、“在某个街上”用on、“在某个门口”用at？ 这in、on和at之间到底是什么关系，有什么区别？ 如果你问以前的老师这个问题，他们可能会来一句“这是老外的习惯用法”，这或许是对这个问题最敷衍的回答了吧。 如果你只是根据“in表示在…里面，on表示在…上面，at表示在…”这样的传统思维方式来思考它们之间的有何规律的话，那么你是很难得到答案的，因为你没有接触到其英语思维逻辑的核心。一个单词在英语里可不是只表达几个具体的意思那么简单，它们更多的是通过立体而抽象的概念在逻辑思维中运作。 说了那么多，这三个介词之间到底有怎样的关系和区别呢？很简单，一张图就能让你直观地了解： 怎么样，是不是豁然开朗？你从前的老师有没有教过你in、on和at这三个词在表示时间地点时，具有从大到小、从宽泛到具体这样的抽象概念和规律？ 所以，从at home到on the street到in the city，然后更大的如国家、大洲等地理概念都用in 时间也是如此，从at 12 o’clock到on Friday到in this month，接着更大的概念如年、世纪等时间概念也都用in 再来看几个例句： 1. I will be at home at 6 p.m. 2. He helped an old lady on Wall Street on Monday. 3. He was in Beijing in 2008.
怎么样，是不是比死记硬背来得更容易理解，也知道为什么要有这样的组合了吧？ 学习英语的一个要点就是不能光理解单词字面上的意思，同时要去想象这个单词：它是一个什么样的概念，它带给人什么样的印象，它在不同的用途中有怎样的共通点。 比如用同样表示“在车里”，为什么在小轿车里被描述为“in a car”，在公交车里却被描述为“on a bus”？不能只认为这是老外的语言习惯。当你对这两个单词有更深了解后，你会感受到in给人一种“缩，包进范围内”的印象，而on则给人“直立、抬头挺胸”的感觉。 再一起来看一下at的几种用法： I will have lunch at 12 o’clock. I'm sorry, Steve's at lunch just now. He is waiting for you at the gate of the school. 思考一下，你的脑海中有没有产生这样一种感觉：at更像是用来强调“在某个具体的点”？比如几点几分，在哪个具体的地方，等等。 如果你能够开始产生这种印象了，那么熟悉这种思维感觉能让你更好地了解英语的语言逻辑。等时间长了，你的英语理解水平自然可以大为进步，想体会下把英语当母语说的感觉吗？先来做几道题目试试吧。 如果今天这in、on和at的规律和关系让你有所收获，便是小编最开心的事。也希望今天的内容能开拓你的思路，在学习英语时不能只跟着以前的教育内容和方式走。多尝试对英语有新的理解，或许能够让你找到成功的捷径，比别人更快掌握这门语言。