VFP原理上机报告模板(1)

上机报告

课程名称：《VFP原理》

学生姓名：

学号：

班级：

专业：

指导教师：余虹

2010 年月

实验一Visual Foxpro基础知识

一、实验项目：

Visual Foxpro基础知识

二、实验目的：

1、了解VFP的安装过程

2、熟练掌握VFP的启动与退出方法

3、熟练掌握VFP操作界面

4、掌握Visual FoxPro 3种操作方式

●菜单操作方式

●命令操作方式

●程序工作方式

5、了解VFP命令的语法规则

6、熟练掌握项目管理器的使用

7、了解VFP文件类型，熟练掌握前10种文件类型

三、实验平台：

Visual foxpro 软件平台

四、实验内容及要求：

1、VFP的启动与退出

2、熟悉VFP用户界面

3、掌握命令窗口的使用，利用?|??显示命令区分命令窗口与主显示窗口

4、了解Visual FoxPro状态栏操作提示

5、创建项目文件——工资管理.PJX

6、设定默认工作路径

7、独立完成上述内容，并提交书面实验报告

五、实验步骤及结果：

1.双击桌面标志，或者在“开始”、“程序”中启动。

2.visual foxpro 主要界面由第一行的标题栏、第二行的菜单栏、第三行的工具栏、最下面的状态栏和命令窗口（主窗口内的子窗口）。

3

说明：？是转行输出，？？是直接输出。

4. 你选择菜单选项时，就会在状态栏显示该选项的功能，当你执行命令时就会显示执行的情况，右边的3个方格左格表示当前是不是处于插入方式，若是为空白，若不是显示OVR，中格表示小键盘是不是处于数字方式，若是显示Num，不是为空白，有格表示键盘是不是出于大写字母方式，若是显示Caps 不是为空白。

5.a.单击菜单栏中的[文件]菜单，再单击[新建]，出现[新建]对话框，如图1[新建]对话框。

b.在[文件类型]中单击[项目（P）],再单击[新建文件]按钮，出现[创建]对话框，如图2所示。

C．在[创建]对话框中，从[保存类型]下拉列表框中选择文件类型为“项目”，在[项目文件]文件框中输入“工资管理.PJX”。在[保存在]下拉列表框中选择合适的路径。单击[保存]按钮，就建立了一个空的项目文件。同时进入[项目管理器]窗口。

6，单击工具——选项——文件位置——默认目录

实验二Visual FoxPro语言基础

一、实验项目: Visual FoxPro语言基础

二、实验目的：

1、熟练掌握8种数据类型

2、熟练掌握常量与变量

3、掌握内存变量的基本操作

4、了解数组及应用

5、熟练掌握函数及应用

6、熟练掌握表达式及基本运算关系

三、实验平台：

Visual foxpro 界面

四、实验内容及要求：

1、练习6种常量的赋值，区分各自的规定

2、练习内存变量赋值，分清格式1与格式2的区别

3、显示内存变量

4、内存变量文件的建立

5、内存变量的清除

6、内存变量的恢复

7、分别定义一维数组 X,二维数组A

8、给数组A赋值，修改其中A(5)的值

9、练习函数命令

10、练习算术表达式，将数学公式P(1+R)n描述成vfp接收的算术表达式。

11、练习字符表达式：

12、独立完成上述内容，并提交书面实验报告

五、实验步骤及结果：

1.常量有：数值型常量、字符型常量、逻辑性常量、日期型和

日

期

时

间

型

常量、货币型常量。

2、内存变量的赋值有两种：a、用赋值号（“=”） b、用STORE 命令。两种赋值的不同之处在于：a方法一次只能给一个变量赋

值，而方法二则一次能给多个变量赋值。

3、内存变量的显示：

格式：LIST MEMORY [TO PRINT] 或者 DISPLAY MEMORY [TO PRINT] 功能：显示当前内存变量中的变量名、变量值、变量的数据类型以及所占字节数。

但是两种格式也有不同之处：LIST命令为连续显示，DISPLAY 命令为分屏显示。

4、内存变量文件的建立：

格式：SAVE TO <内存变量文件名>/[ALL LIKE/CXCEPT<通配符> 功能：把内存变量存入指定的内存变量文件或表的当前记录中的备注型字符。

5、内存变量的清楚：

格式：RELEASE[<内存变量名表>][ALL LIKE/EXCEPT<通配符结构>] 功能：按指定的条件清除内存变量，释放出所占的内存空间。

6、内存变量的恢复：

格式：RESTORE FROM <内存变量文件名>/MEMO备注型字段

[ADDITIVE] 功能：从指定的.MEM文件或从表的当前记录的备注型字段中保存变量恢复（调入）到内存中。若缺少[ADDITIVE],则只恢复.MEM文件或备注型字段中保存的变量而覆盖了当前内存中的变量。若选择了[ADDITIVE]，则先保留当前内存中的变量，再恢复.MEM文件或备注型字段的变量。

7、

9、数学函数：

类型转换函数：

字符型函数：

日期时间型：

10，

11，

实验三表的基本操作

一、实验项目：

二、实验目的：

1、熟练掌握表结构的设计、建立、打开与关闭

2、熟练掌握表的显示（显示表记录与表结构）

3、熟练掌握记录的定位与记录指针，利用工作表函数加深理解

4、熟练掌握表的修改（修改表结构与修改表记录）

5、熟练掌握表记录的插入、删除和恢复

6、熟练掌握表的复制（复制表结构和复制表记录）

7、熟练掌握表记录的过滤和字段筛选

8、掌握数据库的创建

三、实验平台：

Visual foxpro

四、实验内容及要求

1、建立表结构

●设置默认工作路径

●建立表结构：txl.dbf表结构如下：

●表结构建完，直接输入第一条数据表数据输入

●表文件的打开、关闭

2、在浏览窗口追加记录

●追加新记录：仅添加一条记录（只输入第二条）

●追加方式：连续追加记录（输入所有记录）

3、在浏览窗口中删除记录：练习逻辑删除与物理删除

4、显示表结构

5、显示表记录

●显示所有记录

●显示从第3条到第5条记录

●显示所有性别为女的记录

●显示前5条记录。

●显示记录号为奇数的记录。

●显示汉族男学生的记录。

●显示湖北或湖南学生的姓名、性别、年龄以及简历

6、记录定位，结合工作表函数练习

●记录指针定位到第一条，并显示出记录指针

●记录指针定位到表最末尾，并显示出记录指针

●将记录指针定位到第4条记录，并显示出记录指针

●假设表中只有10条记录：作以下练习，体会eof()、与bof（）函数。?RECN(),BOF()

SKIP –1

?BOF(),RECN()

SKIP 9

?RECN(),EOF()

SKIP

?RECN(),EOF()

7、表结构的修改

●在txl.dbf表中增加“简历”（备注型），“照片”（通用型）字段

●练习通用型、被住性子段数据的输入

8、表数据的修改

●在浏览窗口修改表记录

●用REPLACE命令成批替换修改记录

USE GZ

REPL ALL 基本工资 WITH 基本工资+100

LIST

REPL ALL 基本工资 WITH 基本工资+100;

应发工资 WITH 应发工资+100;

实发工资 WITH 实发工资+100

●体会ALL的作用

9、单个记录与数组间的数据传递

1）将记录传送到数组或内存变量

2）将数组或内存变量的数据传送到记录

3）成批记录与数组间的数据传送

10、练习表记录的插入

●分别在TXL表中第三条记录前、第六条记录后插入一条记录，在表末尾插入一

空白记录

11、表记录的逻辑删除

●删除第一条记录，删除所有性别为男的记录

12、记录恢复命令

●恢复被删除的第一条记录，恢复所有被删除的记录

13、记录物理删除

●将作删除标记的记录彻底删除，清除表中所有记录

14、追加新记录

●用INSERT-SQL命令直接输入一条记录到表中

●用append 命令追加表记录、追加一条空记录

●APPE FROM命令将不同班级的数据和并到一个表中

15、表的复制

●备份表结构

●利用txl表结构，复制出一个只有学号、姓名的表结构

16、利用命令复制表记录（COPY FILE 和 COPY TO ）

●将txl表中性别为女的记录复制到一个新表中

17、表记录的过滤和字段过滤

●过滤所有年龄已满20岁的记录

●设置只显示学号、姓名、性别字段

18、建立一个xjgl项目文件，在xjgl项目文件中建立一个名为“学生成绩管理．DBC”的数据库

●在“学生成绩管理．DBC”成绩管理数据库中建立“学生成绩表.dbf

●将txl.dbf添加到该数据库中

19、独立完成上述内容，并提交书面实验报告

五、实验步骤及结果：

1、a.打开vfp工作窗口，工具/选项/选择“文件位置”选项卡/选择“默认路径”选项/修改/选定“使用默认目录”复选框/

在文本框内输入默认路径/确定。

b.文件/新建/“表”/选定“新建文件”（出现图1）/输入表名tx1.dbf/保存位置在默认路径下/保存类型（表/DBF）/点击保存（出现图2）。

图二

图一

c.

d.表文件的打开：格式：USE<表文件名>[IN<工作区号>/<表别名>] 表文件的关闭：格式1：USE [IN<工作区号>/<表别名>]; 格

式2：CLOSE [ALL/ALTERNATIVE/DATABASES[ALL]/DEBUGGER]/FORMAT/IND EXES/PROCEDURE/TAELES[ALL]]

2、打开表tx1.dbf/显示浏览器/表格/追加新纪录

打开表tx1.dbf/显示浏览器/显示/追加方式

3、逻辑删除：（1）、打开表文件。选择[显示]菜单的浏览命令，进入浏览窗口。（2）、用鼠标点击欲删除记录的前面的空白处，使其变成黑色，表示此记录已被进行逻辑删除。

物理删除：（1）、打开表文件。选择[显示]菜单的[浏览]命令，进入浏览窗口。（2）、选择[表]菜单的[彻底删除]命令，出现提示框，单击[是]按钮，这时带有删除标记的记录将从表中消失。或者：PACK [MEMO] [DBF]

4、表结构的显示：

LIST STRUTURE[TO PRINT/TO FILE<文件名>][IN<工作区号>/<表别名>[PROMPT]][NOCONSOLE] 或者 DISPLAY STRUTRE[TO PRINT/TO FILE<文件名>][IN<工作区号>/<表别名>[PROMPT]][NOCONSOLE]

5、表记录的显示：

a，显示所有记录：DISPLAY/LIST [[FILEDS]<字段名表>]

b, 3

list NEXT 2

c，list 性别=”.F.”

d，USE tx1.dbf LIST NEXT 5

e, LIST FOR MOD(RECNO(),2)=1

f, list 姓名,性别=”.T.”,民族=“汉”

g，list 姓名,性别,YEAR(DATE())-YEAR(年龄),简历

6．

7，表结构的修改：

1）显示——表设计器——插入——字段名上写简历，相对应的类型写备注型—

—同理写照片和它的类型即通用型

（2）双击简历——输入内容，双击照片——输入内容

8，表数据的修改：（1）显示——浏览——单击修改的内容修改

（2）

9．练习表记录的插入：

10，表记录的逻辑删除：

11，记录的物理删除：

12，记录恢复命令：

13，追加新纪录：

14，表的复制;

15,利用命令复制表记录：