浅谈大学生适应教育中应注意的几个问题

浅谈大学生适应教育中应注意的几个问题
浅谈大学生适应教育中应注意的几个问题

浅谈大学生适应教育中应注意的几个问题

[摘要] 大学新生入学后,无论在人生目标、学习内容、生活方式、人际关系、管理模式诸多方面都发生了明显变化,这些变化对大学生的心理产生了显著影响,产生了不适应现象。本文明确的阐述了大学生适应期存在的问题,深入地分析其产生的原因,并着重从四个方面提出了高校大学生适应教育的对策

[关键词] 大学生适应性教育对策

十年寒窗,一批批莘莘学子步入大学的殿堂。新生入学是其大学生活的开始,但现实中的大学与以往的中学生活相比,无论是教学方式、管理方式和生活方式都有很大差别,致使大多学生不能很好的适应大学生活。因此,如何适应这种变化是每个大学生和教育管理者必须面对的课题,高校教育管理者应针对大学生的这种不适应现象全力做好适应教育。

一、当前大学生的不适应现状

(一)在教学方式上

大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。大学的教学更多强调课堂信息量,许多内容要靠学生课后通过自主学习去融会贯通。与中学的教学方式形成强烈的反差。大学里面没有了中学时代的反复讲解,没有了以前做不完的作业,学生常常觉得上课对自己空荡荡的,学生常常觉得一个问题还没懂,老师已经讲新问题了,不少新生感到大学的学习较为艰难。

(二)在课余时间上

大学里面有太多属于自己的时间。新生在进大学前,学习几乎是由老师一手包办的,学生的学习时间都有老师替他们安排好了,学习内容、学习进度、学习结果的要求都很明确很具体,甚至早晚自习,都有老师把学生要完成的任务布置的妥妥当当。到了大学,很少有人给学生讲应该去做什么,使学生觉得茫然不知所措。大多数人缺乏精神的独立与良好的自控,根本无法去把握这些显得过多的自由。

(三)在日常管理上

大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任把学生看成没有长大的孩子,什么都要管,属于保姆式的管理;大学的辅导员把学生当成成年人,具体的事情管的少,属于粗放式管理。这一过程中,有一个非常巨大的脱节,学生在心理与智力上根本无法立刻完成这种转型。

(四)在个人的人生目标上

大学新生适应性教育说课材料

大学新生适应性教育的学生朋辈辅导员的实践与探索【摘要】大学新生入校后会遇到学习、生活、心理、人际关系等各方面的不适应,高校学生朋辈辅导员作为学生工作的骨干力量,在帮助新生适应大学及引导学业和发展方面发挥着重要的作用。本文从学生朋辈辅导员的概念、大学新生存在的适应性问题、配备学生朋辈辅导员的应用价值等三个方面对新生朋辈辅导员模式进行 有益探讨。 【关键词】学生朋辈辅导员;大学新生;适应性教育 一、学生朋辈辅导员的概念 朋辈含有朋友、同辈的意思,他们通常属于同一个社会群体,有着相似的生活境遇,享有共同的价值观念、经验。朋辈心理咨询上认为从某个社会群体中选拔出来,接受特点的培训和信息,对群体中的其他朋辈提供心理援助,产生积极行为影响的人称为朋辈辅导员。 引入思想政治教育领域以后,学生朋辈辅导员指从高年级(如大三、大四)中选拔一部分学习成绩优良、综合素质较高、组织能力较强、工作经验丰富的学生干部深入到学院的低年级(如大一、大二)班级中,每两名学生干部带一个班级,并在学院党委的领导下,协助辅导员参与班级的日常管理工作。朋辈辅导员不仅从事心理咨询工作,而且工作的重点应该是在同辈学生中开展德育教育和学生事务管理。学生朋辈辅导员与新生年龄相当,具有相同或相似的价值观、经验、生活方式等优势,让他们以朋友同辈的身份对大学新

生提供学习、生活和心理等各方面的辅导和帮助,对大学新生进行合理的教育及引导,以达到更早、更快地发现问题、解决问题的目的。 二、大学新生普遍存在的适应性问题 适应是指个体在与环境的相互作用中构建良好心理的过程,也是个人同环境之间的一种和谐、协调、相宜、相适的状态。大学新生初到大学,面对新的学习生活、交往对象等环境因素,会出现各种各样的心理不适应。此外,“90后”大学新生还显现出过去大学生不曾有过的新特点。 1.学习不适应 大学教学不同于高中阶段,无论是教学方法、教学模式、学习环境、学习方法等都发生了很大的变化。因此,大学新生往往会表现出学习的不适应,主要表现在学习目标不明确、学习缺乏动力、学习方式不适应、学习效率差等方面。新生中学时仅是为了考试而学习,绝大部分学生没有思考过学习的真正目标。此外,中学学习主要是由教师全程安排,学生仅是按照老师的要求听课和完成作业,而大学学习比较抽象,课程容量大,教师仅讲解纲要和重点,需要学生自主获取新知和掌握新的方法。还有新生缺乏督导和自我约束力,学习缺乏耐力和恒心。 2.生活不适应 新生刚刚离开父母来到一个陌生的环境,由父母照顾转变为自我管理,还要学会自己处理日常事务,生活自理能力和独立生活能力

大学生适应性教育主题班会设计方案

大学生适应性教育主题班会设计方案 一年级教学工作部团总支副书记:毛德波 活动主题:走进象牙塔,我们准备好了吗? 大学生尽快认识大学、熟悉及适应新环境。 析不适应产生的主要原因。 步学会调整心理失衡的方法,提高适应能力。 活动一一小蜜蜂(3分钟) (1)参加游戏的同学围成一个或数个同心圆。同学或坐或站皆可。同学右手手掌向下置于右边同学左手食指之上。 (2)当工作员说[小蜜蜂]时,全体同学同声说[嗡、嗡、嗡]。同学之音量、音调、音速,皆随工作员之变化而配合改变。 (3)当工作员说“抓”时,每位同学尽可能抓住旁人之食指又要逃岀旁人之手掌。 游戏的目的在于消除同学的紧张感和同学与工作员之间的距离感。 二、由故事引入主题一一走进象牙塔,我们准备好了吗?(2分钟) 心理学家将一只小猫放进一间背景全是竖线条的生活空间里,让它们自由自在地生活了一段时间,然后又将它们放进一间全是横线条的生活空间里,结果这只小猫东倒西歪,站不稳了。 三、学生活动一一倾诉自己的不适应(让2—3位新同学讲述进校后的感受,每人3-5分钟左右) 我的困惑 1?课程重,节奏快,适应不过来,感到心情紧张,有点焦虑感。 2?老师上课速度快,跟不上思路;上课听懂了,课后作业却不会做。 3?不能有效支配时间(过于空闲或者忙不过来)。 4?竞争比中学多,丧失优越感。 5. 与理想中的大学差距较大,外加高考失利产生失落感。

6. 与同学交往性格有差异,有时候甚至格格不入,有种孤独感。 四、教师引导:( 3 分钟左右) 从中学进入大学,一次次质的飞跃,敲打着人生的音符也撞击着你的心灵。面对新的环境、新的变化、新的角色、新的开始、新的期望,任何人都会产生一些心态失衡、都会充满这样或那样的困惑。所以,像这样的困扰是自然的。当你不适应时有三种选择:改变环境;改变他人;改变你自己。 请分析一下哪种选择合理、易行、有效! 五、学生活动——改变自己(15 分钟)1 .改变自己寻找原因——适应能力自测心理适应能力自测 第I部分 1. 我最怕转学,每到一个新环境,我总要经过很长一段时间才能适应。 2. 每到一个新的地方,我很容易同别人接近。 3. 在陌生人面前,我常无话可说,甚至感到尴尬。 4. 我最喜欢学习新知识或新学科,它给我一种新鲜感,能调动我的积极性。 5. 每到一个新地方,我第一天总是睡不好,就是在家里,只要换一张床,有时也会失眠。 6. 不管生活条件有多大变化,我也能很快习惯。 7. 越是人多的地方,我越感到紧张。 8. 我的成绩多半不会比平时练习差。 9. 全体同学都看着我,心都快跳出来了。 10. 对他(她)有看法,我仍能同他(她)交往。 11. 我做事情总有些不自在。 12. 我很少固执己见,常常乐于采纳别人的观点。 13. 同别人争论时,我常常感到语塞,事后才想起该怎样反驳对方,可惜已经太迟了。 14. 我对生活条件要求不高,即使生活条件很艰苦,我也能过得很愉快。 15. 有时自己明明把演讲稿背得滚瓜烂熟,可一上讲台上还是会出差错。 16. 在决定胜负成败的关键时刻,我虽然很紧张,但总能很快地使自己镇定下来。 17. 我不喜欢的东西,不管怎么学也学不会。

浅谈大学新生入学前后心理变化

成绩 浅谈大学新生入学后的心理变化 《心理健康教育》课论文 结束了几个月的假期,日子的起承转合间,夹带着一些欣喜,一些憧憬,一些幻想,一些留恋。然后启程,挥别亲人和朋友,还有那座可爱的城市,在长长的铁轨的另一边,渐行渐远。走进大学,新的学习生活就这样一点一点在我们的眼前摊开。 在角色转换中,我发觉自己要面对的事情很多。怎样管理生活用品,怎样理财,怎样与同学相处,怎样规划大学生活,怎样利用时间,怎样调节情绪。同时我发现周围的同学在处理这些问题时,也存在一些像迷惘、困惑、郁闷等心理上的问题。有的同学因为学校环境,设施等与想象中的有距离,而抱怨;有的人因

为过于想家不能以好的状态投入学习;有的则不愿意与新同学交往,沉默寡言,不喜欢参与集体活动。 在入学初,我自身心理就产生了很大的变化,一段时间内被一种挫败和失宠的心理所困扰。因为自己在中学阶段一直比较优异,在学习和一些文娱活动中都能得心应手,是家长和老师的宠儿,产生了强烈的优越感。但在新的环境中,面对人才济济的新环境,从佼佼者变成了平凡的一员,甚至在在学生干部竞选和考试中失利,心头产生一种莫名的不平衡,自卑,失落与焦虑。 但是通过心理健康课中对大学新生多种心理问题的学习和分析,以及渐渐对环境适应与自我调节中我慢慢学会了虚谨,以虚谨的态度去做人,去处事,去学习。我从中学会感谢,因为过去太过顺利的生活让我需要一个小小的打击来变得清醒,感谢这些挫折让我放平和心态,坦然而释然。我从中学会欣赏,欣赏身边的每一个人,每一个人身上的那么多亮点,让我落入到一个星光闪耀的优秀的集体中。 环境的改变必然会给人的心理活动带来影响,对于大学新生来说,踏进大学校门,就标志着新生活的开始,一切从陌生开始探索,理解,体验。本文就结合大学生活和心理健康知识就大学新生入学后的心理变化做一个粗浅的探讨。 总结起来,大学新生在角色转换的过程中,主要存在以下四种心理: 一、目标迷失 高中毕业时“向大学进军”的目标,以无怨无悔的苦读寒窗达到了目的,进入大学后无论是对自己追求的目标满意也罢、不满意也罢,新的目标或尚未确定,或尚不具体,或感觉十分遥远,不知道自己究竟去向何方。 二、无所适从 大学的学习环境与初、高中有很大的差异,无论是管理模式、教学内容、教学方式和生活方式都发生了很大变化。同学们突然觉得不知道如何读书、如何听课、如何记笔记、如何利用图书馆、如何与新同学相处,如何与老师接触。过去在初高中学习上得心应手的同学有可能突然找不到那种感觉了,有的同学也许感到自己一下子成了一个不受人管束,完全可以自己支配自己的时间、空间和精力的“自由人”,感到自己一下子长大了。但有时又怀疑自己的独立能力,想依赖或依靠某一个人却依靠不上,产生一种无助感。 三、失宠感 很多同学在中学阶段十分优秀,同时通过激烈竞争的高考来到大学,得到父母亲朋以及社会的承认和赞誉,心理上自我意识较强,但是经过一段时间的体验,会发现在群英荟萃的新集体中,他们的优势不存在了,有的不但不能名列前茅反而在一些方面滞后与他人。因为一时难以超越中学时代的自我,感到苦闷,时常回忆过去的“得意”,并为老师和家长的期盼给自己背上很沉重的心理负担。四、现实与理想的矛盾 几乎所有的大学生都经历了这一矛盾的冲突。刚入大学把一切想象得十分神秘、美好,“优雅的环境、博学的师长、紧张的学习、丰富多彩的校园文化生活,宽敞明亮的教室,丰厚藏书的图书馆,应有尽有的现代化的设施和仪器”。当自己真正置身于现实的大学之中时,就会发现现实的大学有许多不完善、不尽如人意的地方。如有的教师教学水平和方法不能令人满意;同学间个性迥异,不易相处;师生关系不像中学那样密切,与任课教师接触机会较少,等等。特别是当前在办学条件上出现一系列问题,都与理想化大学有较大的差距,有些同学不免产生失望感,不断抱怨。

大学生廉洁教育的重要性和必要性Word版

大学生廉洁教育的重要性和必要性 摘要:开展廉洁教育是大学生形成正确的价值观和思想观的重要途径,是培养社会主义合格建设者和接班人的重要政治保证,是构建社会主义和谐社会的有效保障。通过对廉洁教育的重要性和必要性的理解对大学生提出几点建议。 关键字:大学生廉洁教育和谐社会 俗话说:“一年之计在于春”,而一个国家的希望则是充满活力的青年。青年是社会主义的建设者和接班人,肩负着民族复兴的历史重任,青年大学生则是未来高素质人才的后备力量。古往今来,廉政作为治国大纲之一,关系着国家发展的兴衰成败。因此对大学生开展廉洁教育,让他们形成廉洁意识,使他们在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力,这对社会的和谐发展有着深远的战略意义。 一、从国际和国内政策看廉洁教育的重要性和必要性 当前,在学校开展科学系统的廉洁教育已是全球共识。2003年第五十八届联大通过的《联合国反腐败公约》,要求其成员国将廉洁教育作为中小学和大学课程在内的公共教育的内容。 国家教育部发出的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求“从2007年起,在全国大中小学校开展廉洁教育。”

并在《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》中,进一步强调:要按照《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,在学校德育教育中深入开展廉洁教育,丰富青少年思想道德实践活动。 这些足以表明:开展和加强大学生廉洁教育符合世界思潮,并且具有一定的重要性和必要性。 二、开展大学生廉洁教育的重要性 (一)对大学生开展廉洁教育具有重大的战略意义 有这样一则故事:春秋时,宋国司城子罕清正廉洁,受人爱戴。有人得到一块宝玉,请人鉴定后拿去献给子罕,子罕拒不接受,说:“您以宝石为宝,而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉,那我们俩就都失去了自己的宝物,倒不如我们各有其宝呢?”的确,每个人有着不同的价值观和思想观,但若想构建和谐社会,就必须形成廉洁的社会文化,作为接班人的大学生要树立廉洁的思想意识,培养正确的价值观和思想观,为社会主义的廉洁文化提供重要的政治思想保障。 众所周知,中国是个人口大国,自改革开放以来,它一步步登上国际舞台,受到世界的瞩目,它的发展需要的不仅仅是经济的增长和科技的发展,更重要的是它文化发展的趋势。而年轻一代的文化素养和思想观念影响着整个国家的文化发展趋势。

浅谈大学生安全教育的必要性

浅谈大学生安全教育的必要性 大学生的安全教育,是指依据国家有关法律、法规,学校的安全规章和纪律,安全知识和安全技能对学生进行教育,通过安全教育增强学生法制观念,安全防范意识和技能,以维护大学生生命财产安全,确保校园的安全和稳定。当前,校园的治安形势不容乐观,各类治安案件时有发生,给学生造成了一定损害,从案情看,有的虽然属于偶然性,但大部分案件的发生,与我们日常的管理和宣传教育有着密不可分的关系,特别是现在学生,思想情绪波动大,心理素质低,应对复杂社会能力差,容易受骗上当,甚至走上违法犯罪的道路。因此,加强对大学生安全防范教育,对培养德、智、体全面发展的社会主义接班人具有现实意义。 一、大学生的安全教育是当前社会治安形势的需要 (一)、近几年来,在全国范围内开展了社会治安综合治理,“严打整治”和“平安创建”等各项活动,治安形势总体向良好方向发展。但目前我国仍处于由计划经济到市场经济的过渡期,是经济体制的转型期,各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在,治安形势十分严峻。高校作为社会的一部分,社会上的各种矛盾、各种不安定因素必然会反映到高校来,近几来,从我们掌握和破获的案件看,高校内部治安和刑事案件正逐年上升,尤其是侵财案件已趋向团伙化、智能化方向发展,发案越来越频,案值越来越高。从盗窃的物品看已由以前的计算器、手表、饭菜票等发展到现在的手机、MP3、笔记本电脑。如去年江苏某大学保卫处抓获的金湖籍案犯,其团伙有15人,他们流窜于镇江、常州、无锡、苏州、南通、扬州、南京等地,专门在高校盗窃笔记本电脑和手机,盗窃作案数十起,盗窃数十台笔记本电脑和几十部手机。又如:镇江某高校去年抓获的盗窃犯罪嫌疑人张××和姚××,他们仅去年9月至10月份就在该校学生宿舍溜门盗窃手机20多只,在学生食堂、教室拎包作案16起,这些案件严重的侵害了学生的合法利益,影响了学生正常的学习和生活,扰乱了学校的教学秩序。 (二)、校园周边治安环境更加复杂,各类经营、商铺、餐馆、网吧在校园周边遍地开花,社会小混混、不法之徒往往混迹其中,经常出入学校,伺机作案。各类抢劫,诈骗案时有发生,致使学生的生命财产受到了严重侵害。另一种情况是校园周边的不健康文化书社、淫秽书刊,赌博场所、黄色网站正潜移默化地影响着学生的身心健康,致使部分学生精神萎靡,厌恶学习,不求上进,甚至走上犯罪的道路。再就是高校的改革和发展与周边的社区居民的矛盾,周边居民因为土地征用、房屋拆迁、环境污染等问题而堵校门等事件时有发生。面对这些复杂的情况,如果缺乏防备心理,就会造成了人员与财产的伤害和损失。因此预防和减少违法犯罪分子,除公安、保卫部门采取“严打”、“整治”和落实各项防范措施外,关键在于对大学生进行安全教育,通过各类宣传教育,使学生对社会及校园周边和高校内部的严峻治安形势有清醒的认识和理解,增强忧患意识和防范意识,掌握基本的安全防范技能,做好自身的防范工作。 二、大学生安全教育是适应高校发展的需要 随着我国高等教育事业的发展,高校办学规模迅速壮大,多种形式的办学格局、多校区的管理模式、后勤社会化管理等,对高校保卫工作提出了更高要求,增加了管理难度。一是高校扩大招生以来,在校师生成倍增长,校园内商业网点增多。二是随着校园环境的进一步优化,到校参观、借道通行、锻炼身体的人员不断增多,加上外来务工、施工队伍不断涌入校区,使校园人员更加密集,三是外来人员素质差,常常与在校学生发生矛盾和纠纷、甚至出现打架斗殴,扰乱了学校正常的教学和生活秩序。四是近几年来,教职工生活待遇的提高,私家车逐日增加,使校园内本来就拥挤的道路交通就显得更加拥挤,机驾人员在校区超速行驶,违章行驶,乱停乱放现象较多,严重影响着道路交通安全。五是由于扩大招生,学生的

大学生适应性教育内容

(一)准备阶段 准备阶段主要指录取结束至新生报到前这一时期,学校可以通过邮寄宣传教育材料、创建网络平台对学生进行教育等方式,将教育时机前移,这有利于让新生提前做好生活、学习、心理上的必要准备。 一方面,校方应建立力量强大、组织完善、统一有序的“指挥——执行”体系,该体系由学校党团委、校教务部门统筹领导,要求各个相关部门配合并监督,自上而下地进行人员培训,最后交予各学院贯彻实施。 另一方面,校方统一于开学前向新生邮寄学校宣传资料,并且开通专门的新生交流网络,将新生需要知悉的材料公布在网页上,网站内容应涉及学校简史、报到导航、专业设置、学习方法介绍、心理问题解决策略、在线答疑等内容,提示同学浏览学习。开通热线电话,全面而多渠道地为新生服务,从而达到在新生报到前进行适应性教育的目的。 (二)实施阶段 实施阶段主要是大一整个学年,通过集中教育与持续分散教育相结合的方式,采取会议活动、实践活动、文体活动、思想活动、校园文化活动、网络教育活动等多元化的教育手段,紧密围绕学生需要,精心设计新生适应性教育内容。 1、集中教育与持续分散教育相结合方式 事实证明,绝大部分新生并未能在开学初期就完全适应角色的转换,尤其是在心理上无法顺利实现过渡,这就与学校企图在开学前几周就解决新生适应性问题的传统相矛盾,一系列由于新生适应性引发的问题层出不穷,因此,新生适应性教育周期应拓展为整个大一学年。只有坚持短期集中教育与持续分散教育相结合,才能更持续、更全面、更有效地为新生提供帮助。 2、采取多元化的教育手段 新生多是90后的一代,这一代人追求个性,强调自我,反对教条,崇拜新潮。面对这样特殊的群体,传统的教育手段,如照本宣科、硬性教学等都表现出无能为力,只有开创新的教育手段,丰富教育内容,才能更好的进行新生适应性教育。例如,举行报告会、交流会、等政治类活动;开展演练、调查等实践类活动;策划演出、竞赛等娱乐类活动;倡导写心得、谈理想等思想类活动;组织班级文化展示、班级学风建设等文化类活动等,使新生适应性教育更加科学有效。 3、科学、系统的新生适应性教育内容 科学、系统的新生适应性教育内容使得新生适应性教育目标规范化、具体化,是全面实现新生适应性教育目标的重要保证,要求以学生具体需要为核心,具体问题具体分析,针对个性、把握共性。只有设计出科学、系统的新生适应性教育内容,才能确保教育活动的正常开展,才能提升教育活动的规格质量。 (1)军训教育。军训是每个大学新生大学生活的开篇环节。开展新生军训活动对于增强新生的爱国主义、集体主义观念,牢固树立国防意识,培育民族精神,锻炼意志和毅力,培养良好的行为习惯和生活方式,具有极为重要的作用,是深化爱国主义教育的有效途径。

关于大学新生教育的思考

关于大学新生教育的思考 大学是求学路上新的起点,是人生发展的重要阶段。大学新生面对大学新的生活环境和人际关系时,多少会显得茫然,对大学生涯的把握以及学习、情感、未来的思索会感到迷茫。因此如何进行新生教育,促其健康成长,已成为当前大学新生教育管理的重点。 标签:大学新生;新生特点;教育 一、当前大学新生的特点 1.求知欲望强,抗挫能力弱 信息时代的到来和电子产品的广泛使用,使大学新生处于海量的信息环境中。他们兴趣广泛,对所选的专业具有强烈的好奇心,求知欲望强。但同时,他们对困难和挫折的应对能力还是相对较弱的,如果不能及时得到调整,有些新生甚至会因此丧失求知的兴趣和信心。 2.依赖性强,适应能力弱 新生在大学前多是在父母和老师的督促下学习生活的,不需要考虑如何独立生活和自我管理,依赖性强,而在脱离监管的新环境里有些不知所措,适应能力较弱。经调查,大学新生多数表示曾有过孤独感,不愿意与人沟通,并想尽快回家,尤其在枯燥乏味还要付出大量体力的入学军训中更为明显。 3.自我意识强,自制能力弱 他们思想比较活跃,喜欢追求时尚,从服饰到物品都喜欢标新立异,展现个性。他们普遍个性独立,意识开放。正是这样的个性特点,使他们缺乏自制和自控能力,盲目、过分地去追求物质和“自由”,形成攀比以及超越常规的举动,有些甚至触及了法律的底线。 4.目标缺失,认知能力不足 当前有些中学的教育是“上了大学,万事大吉”,导致部分学生上了大学就开始放松,在相对自由的大学生活中没有目标和方向。这与学生的认知能力直接相关,对大学生活与学习目标不能正确认识,更没有理性规划,错失了及时做好规划的良机。 二、大学新生教育的内容 1.环境适应教育

大学生廉洁教育心得体会文档

大学生廉洁教育心得体会文档 College Students' honest education experience documen t 编订:JinTai College

大学生廉洁教育心得体会文档 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 在xxx大学第三期“青年马克思主义者培养工程”的第一堂课中,党委副书记、副校长xxx便向xxx大学员进行了关于“廉洁教育”的专题讲座。 x书记更是提出了“廉洁教育——大学生的必修课”的命题,并作出了详细介绍,通过以下两个方面进行了详细阐述: 一、高校大学生开展廉洁教育的必要性 1.高校大学生开展廉洁教育是我国对国际公约《联合国反腐条约》的一项承诺 2.贪污腐败现象正向青少年群体逼近 3.引领社会发展的精英应在大学生阶段接种防腐疫苗 4.高校大学生开展廉洁教育是构建社会主义和谐社会的必然要求

5.高校大学生开展廉洁教育需要高校建立健全的教育体制 6.高校大学生开展廉洁教育是加强改善大学生素质教育的客观要求 7.高校大学生开展廉洁教育是弘扬中华民族传统美德的必然途径 二、当代大学生中存在的不廉洁现象 1.思想上缺乏理想和信念,潜意识上认同社会腐败在当今的大学校园乃至整个社会都存在着“公务员热”。在每年参加公务员考试的人群中大部分人的本意并非是为了社会主义中国做贡献,而是看上了公务员这个职业,他们把公务员看成了一种谋生手段,一个旱涝保收的金饭碗。因为看惯了腐败现象,竟然错误的认为公务员的好处在于除了可以领取基本工资外,还可以得到一定的权力收入,即收受贿赂的非法收入。这些思想已经远远偏离了国家招收公务员的本意。 2.学习上缺乏动力,自律能力差 在大学校园里因为少了老师和家长的督促和监督,校园开始出现旷课逃课的现象,同时也暴露出大学生缺乏目标和动

大学新生适应教育课程

大学新生适应教育课程 结课作业 姓名:,,,,,,,,,, 学院:电力学院 专业:风能与动力工程 班级:10-1班 学号:201021209039 我走过了高考的独木桥,熬过了黑色六月,满怀对大学的向往与憧憬,怀着激动的心情迈进了高等学府的大门。面对陌生的学习和生活环境,生活习惯迥异的同学,加之身心处于一个迅速发展、易于失衡的阶段,产生心理上的不安,适应上的困难,导致我产生一些问题。 首先,目标缺失,情绪迷茫。大学新生中,有相当一部分多年以考入大学为学习目标,而通过高考进入大学后,却突然变得迷茫起来。高考之前,可以说每一位渴望考上大学的学生都有明确的目标,并且在同学们相互鼓励与支持下为之奋斗,学习动力比较足。但是在进入大学以后,我发现我的学习道路上没有了明确的目标,像以前,我可以以高考为目标,但是现在我感觉什么都已经成型了,不需要再努力学习了,感觉没有必要,所以,我在开始的时候特别迷茫,上课的时候也集中不了注意力,重来没有认真的做过笔记,甚至在最后都有一种负罪感。但是,当我渐渐的熟悉了校园的时候,在我渐渐熟悉了大学生活的时候,尤其在上过大学新生适应教育课程后,对我的感触颇深!让我对大学学习有了一个新的认识,我发现,我现在还是一个学生,我还没有摆脱学校,所以我的任务还是学习,我的目标任然存在,所以我渐渐的找回了在高中学习的感觉,可以在上课的时候认真听讲,也可以认真的做笔记,心里也逐渐开朗。 其次,身体上的不适应,在家里邋遢惯了,被宠惯了,被呵护惯了,突然一下子自己的衣食起居都得由自己全权负责,于我来说,很不习惯,尤其是对这里的饭菜很不满意,总是感觉不如以前在家里吃的好,而且这里的天气也比我家那里要冷的多,有一次还因为这个得了一场大病,可以说我是在无穷的痛苦与煎熬中度过了我在工大的适应期,适应新的生活是需要时间的,我们需要做的是,将适应期的时间尽量缩短。 另外,我还感觉我越来越沉迷于网络,刚脱离高三繁重的课业负担,身心都得到了前所未有的释放,由最初的轻松而慢慢感到空虚,这个时候,网络成为了我排遣空虚的去处。由于在假期的时候过度上网,沉迷其中的时间越来越多,很多时候连回家都能忽略。而网游使我渐渐迷失自己,越陷越深。幸亏在大学生活适应以后,在老师家长同学的真心劝导下,认识到了自

大学生安全教育心得(精选3篇)

大学生安全教育心得一:大学生安全教育心得 安全是革命的本钱,健康是人生的基础,但是,如果不注意,“本钱”将花尽,“基础”将毁掉。届时,即使我们满腹经纶,也只是昔日黄花。由此可见:安全是生命之本,安全是头等财富!为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自己健康,快乐得过每一天。 对每一名大学生来说,在校园要时时注意用电安全,严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾,发生火灾后,头脑要冷静,理性逃生。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。另外,我们必须提高财务安全意识,做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等,确保自己的财产安全。 也许不少人会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。因此,健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们,在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼,另一方面更要陶冶自己的情操,开阔自己的心胸,避免长时间处在紧张的情绪状态。 通过安全教育我再一次深刻的休会到:在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变的精彩! 大学生安全教育心得二:大学生安全教育心得(1710字) “生命”,一个多么鲜活的词语;“幸福”一个多么美妙的境界;“安全”,一个多么古老的话题。 安全是革命的本钱,健康是人生的基础,但是,如果不注意,“本钱”将花尽,“基础”将毁掉。届时,即使我们满腹经纶,也只是昔日黄花。由此可见:安全是生命之本,安全是头等财富!为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自己健康,快乐得过每一天。所以,这学期上王老师的《大学生安全教育》课受益匪浅。 作为一名当代大学生,我就感觉,现代社会整体治安复杂化,各种社会问题集中出现,人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说,每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀…的案例越来越多。但是,对步入大学校园的我们来说,我们应该做的是学会独立面对社会,独立生活,学习知识,增长技能,而一切的前提还是我们“健健康

廉洁教育对大学生的重要性

廉洁教育对大学生的重要性 一,对大学生开展廉洁教育的重要性 (一)对大学生开展廉洁教育的战略意义 人才对于一个国家来说是最宝贵的资源,是保持一个国家综合国力和核心竞争力的决定性因素,高素质人才甚至决定一个组织,一个国家,一个民族的兴衰.我们党历来重视人才的培养,为了不断加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,党中央把大学生的培养教育提到了重要的议事日程.对大学生开展廉洁教育是党中央综合分析国际国内形势,为提高党的执政能力,巩固党的执政地位,所做出的重要决策之一. 高校是高素质人才的摇篮,大学生作为未来高素质人才的后备力量,其成长过程关乎我们党和社会主义事业的兴衰成败,能否培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养,掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的人才,使他们能够与时代同步伐,与祖国共命运,与人民同呼吸共奋斗,对于确保实现全面建设小康社会,进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,后继有人,具有重大的战略意义. (二)对大学生开展廉洁教育的现实意义 随着我国对外开放不断扩大,社会主义市场经济的深入发展,各个领域都在发生着深刻的变化,经济成分,组织形式,就业方式,利益关系和分配方式日益多样化,人们思想活动的独立性,选择性,多变性和差异性日益增强.这既有利于大学生树立自强意识,创新意识,成才意识,创业意识,同时也带来一些不容忽视的负面因素.大学生在心理上还没有完全成熟,很难区分和抵御腐败意识,很容易受到侵蚀.特别是近年来党一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处,一些领域的不正之风和腐败现象被曝光,再加上社会上一些庸俗处世哲学的影响,造成了一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫,理想信念模糊,价值取向扭曲,诚信意识淡薄,道德水平下降,甚至心态失衡等问题.如果我们对此放任自流,任凭这些意识生根发芽,在大学生成长过程中被不断强化,那么当他们步入社会接触到实实在在的公共权力和利益时,后果将不堪设想. 新形势下,大学生思想政治教育工作还不够适应,廉洁自律意识还很模糊,存在不少思维盲区和误区.全社会关心支持大学生廉洁教育的合力尚未形成,学校廉洁教育没有形成机制,已有的教育内容与大学生思想实际结合不紧.在这种情况下,培养什么人,如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题.能否为现 代化建设输送大量德才兼备的高素质人才,关系到改革发展,稳定的政治全局.因此加强对大学生廉洁教育是一项极为紧迫的任务,具有重要的现实意义. 二,对大学生开展廉洁教育的必要性 (一)对大学生开展廉洁教育是构建和谐社会的需要 高校是一个特殊的组织,是培养人才,输送人才的地方,是人才积聚的地方,是知识汇聚的地方.就大学生廉洁教育工作而言,就是要引导学生树立强烈的社会责任意识,对构建和谐社会应更多一份责任,更多一份贡献.高校在教育观,发展观上应该主动为构建和谐社会服务,要把这种观念渗透到大学生培养,科学研究和社会服务的各个方面上去,通过廉洁教育培养大学生具备对社会负责的一种责任意识.注重学生德,智,体,美的全面发展,大力提高学生的综合素质,使祖国的观念,人民的观念,社会主义的观念,集体的观念牢牢地树立起来. (二)对大学生开展廉洁教育是高校培养人才的需要 高校培养的是高素质的人才,大学生不仅应该是高级"知识人",高级"技能人",更应该是比普通人水准更高的"道德人".大学生应该成为"国民表率,社会栋梁",而要成为国民表率,社会栋梁,首先应做一个合格的公民.合格公民包含的内容广泛,包括身心,德智,知识与能力诸多方面.

大学生安全教育课心得5篇

大学生安全教育心得体会一 安全教育是一个永久的话题,安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。安全事故的教训是深刻的,事故的代价也是非常高昂的,同学用自己的生命为代价,给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。在现代的大学生群体中,每年都会发生一系列的安全事故,造成大学生们的生命财产损失,究其原因,大学生虽然是一个素质相对较高的群体,但多为独生子女,从小生活环境较为优越,习惯依赖父母,自理自立能力较差,且大都自信自我,安全防范意识及承受挫折的能力不强,易造成自杀,犯罪,及生命财产受损的情况。为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自己健康,快乐得过每一天。 所以,这次的安全教育课让我受益匪浅。通过这次安全教育的学习,主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护和饮食安全等方面的问题:对每一名大学生来说,在校园要时时注意用电安全,严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾,发生火灾后,头脑要冷静,理性逃生。另外,我们必须提高财务安全意识,做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等,确保自己的财产安全。也许不少人会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此,健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们,在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼,另一方面更要陶冶自己的情操,开阔自己的心胸,避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时,要及时进行心理自我调试,必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助,以确保心理和生理的全面健康。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。 安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。通过这次安全教育课的学习,我再一次深刻的休会到:在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 大学生安全教育包括很多方面,有些方向离我们遥远,我们所能做的更多是关注自己周围的事情。通过这次安全教育课,我注意到了一些平时忽略掉的细节。像寝室是否关门的问题,有时候自己也一样,觉得只是出去一会儿,不会有什么大事发生,但也许就是瞬间的大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前,同学和我说过这样一件事。寝室都要熄灯,他们同学烧好水之后,插头没有拔,第二天早上来电,烧水的东西都给烧红了,幸好被及时发现。作为学生可能不太支持学校不许烧大功率电器,觉得不方便。像我同学这样真的是想一想都觉得后怕,有些事可能你会觉得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些时候我们可能会因为某些问题困扰,其实是自己太钻牛角尖。经常看见报道上关于大学生自杀的事情。生命只有一次,就那么容易放弃吗?死只是自己的一时之快,留下的苦果却要至亲的人去尝。人怎么能这么自私呢?不管遇到什么困难,都是上天赐给的礼物,尽管包装不华丽,拆开后却别有一番心意。有时候我们因该想开点,才会更加的快乐。 上了这次安全教育课,更多的感受是注意自己,注意细节,注意他人,才能最大可能的减少某些不必要发生的灾害。还有一点小感想就是,老师讲的太恐怖了。也许我们这个世界本身就很恐怖,但是好人任然存在,因为我们每个人都以做好人的潜力。在我们防止灾害的同时,也要相信幸运。这样才不会对社会太失望。感觉保卫处的老师好辛苦哦!为了保证全校学生的安全,牺牲了他们许多个人时间,在这里向所有为学校安全工作奉献的人说一声谢

大学生适应性教育

班级:人资14 姓名:闫晶晶学号:201420703005 大学生适应性教育第一次作业 社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 认识 “富强、民主、文明、和谐”,在社会主义核心价值观中位于最高层次,是国家建设的目标,其思想理念对其他具有统领。富强即国富民强,是国家存在的根本是中国人几百年几千年的梦想,是国家屹立于世界的基础。民主是世界的美好诉求,即人民当家作主,它符合我国的国家性质,国家现状。它是人民幸福生活的根本保障,是社会和平的基础。文明是社会进步的标志,是社会主义文化的概括,是实现中华文化伟大复兴的前提保证。和谐即人与社会,人与生态,人与自然和谐,贯彻落实科学发展观可持续发展做到持续健康发展。“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是人民的愿望更是国家富强发展的基石。自由是不仅指人的行动自由更是人民精神言论的自由,平等指的是公民在法律面前的一律平等,它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公平指公正,一般是在理想的状态下实现的,世界上没有绝对的公平。公平是靠法律维系的。法治是人类政治文明的重要成果,是一个社会的基本框架。依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民的基本道德准则,也是评价公民道德行为的基本价值标准。爱国即爱自己的祖国,是一个公民应有的道德,也是中华民族传统的美德。我国是人民民主专制,国家是属于人民的,爱国实际上是捍为自己的利益。敬业是对公民职业行为准则的价值评价,充分体现了社会主义职业精神。诚信是一个道德范畴,

大学新生入学教育的一般原则与方法

浅谈大学新生入学教育的一般原则与方法

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浅谈大学新生入学教育的一般原则与方法 一、新生入学指导与服务的一般原则 辅导员应本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的出发点和宗旨做好新生入学指导与服务工作,在工作中一般应坚持以下原则: 1.“前”与“后”相结合的原则 在新生入学之前辅导员就要做好相应的准备工作,召开学生干部会议,统一思想,提高认识,安排部署接待新生的各项准备工作,考虑好各个环节,从而使新生一入学就时时处处感觉到学校的温暖。新生入校后,要及时发现问题,解决问题,堵塞漏洞,稳定学生思想,使新生尽快适应大学生活,进入角色。事后还要及时总结迎新生工作,得出经验,找出差距,使以后的工作做的更好。 2.“人”与“事”相结合的原则 新生入学指导与服务工作始终要以“人”为中心。通过细致具体以及人性化的安排让新生感觉到家的温暖,进而给新生留下一个良好而深刻的印象。同时,辅导员还要借助迎新的契机,在对新生开展思想政治教育的同时,细致入微地辅导他们做各种事情,培养他们养成良好的学习、生活习惯和认真的做事态度。另外,还要通过组织开展各项活动、开展各种竞赛,激发学生自我教育,自我管理、自我服务的积极性和主动性,从而实现“人”与“事”的和谐统一。 3.“知”与“行”相结合的原则 为新生做好指导和服务,并不是要求辅导员做保姆,凡事都事必躬亲,在这个过程中,辅导员还应积极引导新生参与其中,因为只有这样,才能实现对大学新生的教育目的,即在实践中促动其实现思想的提升、认知的转变、行为的调整,并最终适应大学生活。 二、新生的入学指导与服务的需求分析 大学新生告别紧张有序的中学生活,踏入大学校园,会产生诸多的不适应,表现出自豪感与自卑感、依赖感与自立感、温暖感与孤独感相交织的复杂心态,行为特征表现为盲目、无序、低效,所以,大学新生在入学阶段面临的主要问题是如何尽快适应大学生活。其中,大学新生最迫切的需求表现为:心理调整的需要;情感满足的需要;学习方法调整的需求;环境适应的需要;构建良好人际关系的需要;以及认知调整、目标构建、思想认识提高等需要。因为存在这些心理、情感以及认知变化,所以,我

浅谈大学生廉洁教育的重要性

浅谈大学生廉洁教育的重要性 摘要:党的十八大报告指出:“反对腐败、建设廉洁政治,是党一贯坚持的鲜明政治立场,是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好,就会对党造成致命伤害,甚至亡党亡国。”大学生是国家宝贵的人才资源,他们的廉洁意识、道德观念直接关系到民族的希望和中国特色社会主义的明天。因此,加强在校大学生的廉洁自律教育,增强他们抵制错误思潮和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力,这对于他们走出校门后在未来的职业生涯中保持廉洁,服务社会,担负起建设中国特色社会主义的重任,做社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有十分重要的意义。 关键字:廉政建设大学生廉洁教育重要意义 高校廉洁教育是国家廉政建设的一个组成部分。对大学生开展廉洁教育是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的不可或缺的一部分,是党中央综合分析国际国内形势,将反腐倡廉关口前移,确保大学生健康成才的重要举措。 一、当代大学生高校廉洁教育中存在的问题 1、大学生廉洁教育的主体缺失 高校的教育者主要包括教师、领导、职工等具体的个人和团体。他们承担着教书育人、管理育人、服务育人等主要的职责。他们是对受教育者影响最深的个体,他们的教育方式直接决定着廉洁教育质量的高低。在高校中,从学生到教职员工再到领导干部,每一个人都是廉洁教育的主体。然而现实中,大学生廉洁教育普遍存在主体缺失的问题,未能形成统一合力。造成之一现象的主要原因是思想认识不到位和领导体制不健全。 2、高校教育环境的复杂化,削弱了廉洁教育的效果。 随着高校办学自主权和办学规模的扩大以及网络社会的飞速发展,高校与社会各界的联系也日益广泛,已不再是一方“净土”:绝大多数大学生都是网民,他们喜爱网络的程度更胜过普通民众,网络上各种思潮对大众的影响必然也会影响到他们;有些廉洁意识薄弱的高校领导干部或教职工,利用职权和管理漏洞在学校招生就业、设备采购等方面为自己或他人谋取各种不正当的利益;有些教师在学术领域弄虚作假,抄袭、浮夸等腐败问题屡见报端;还有的毕业生甚至使用假证书,编造社会实践经历等等,这些消极腐败的思想和行业潜规则都对高校教育环境产生了强烈冲击。因此,可以说高校教育环境的复杂化,削弱了廉洁教育的效果。 3、廉洁教育重视程度不足,没有形成教育效果考核机制。 很多高校虽然开展了廉洁教育的相关活动,但是效果不明显,问题依旧在于这些高校对廉洁教育重视程度不够,以至于很多活动流于形式:很多高校在制定廉洁教育活动时缺乏层次性和针对性,比如将对刚入校新生和即将进入社会毕业生的廉洁教育混在一起,又或者只重视职业道德宣传却忽略了政治素质教育;在活动中缺乏合作,各部门、院系各自举办自己的活动,没有认识到开展廉洁教育工作是一个全校乃至全社会都应该积极参与、广泛动员的系统工程,而不是学校某个部门自己的工作任务;三是后继巩固措施缺乏,没

大学生安全教育论文:浅谈大学生安全教育的重要性

大学生安全教育论文:浅谈大学生安全教育的 重要性 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

大学生安全教育论文 班级:视觉1602 姓名:王美懿 学号: 浅谈大学生安全教育的重要性 [摘要]普及大学生安全知识,抓好大学生安全教育,提高大学生自我保护能力,最大限度地保证大学生不受违法分子的侵害。安全教育是教育的基本内容,大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性,当我们面对危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要。安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是今后毕业走向社会经常遇到的问题。 [关键词]大学生安全措施重要性 一、大学生接受安全教育的必然性 从古至今,人们对安全问题给予了极大的关心。特别是近几年来,涉及高校和高校学生的凶杀、他杀、自杀等案件逐年增多,仍有不断上升趋势。例如:马加爵、薛荣华两起杀人案件以及复旦大学投毒案,使在校学生的人身安全、合法权益受到侵害,使学校正常的教学、科研秩序受到严重影响,同时也增加了社会不稳定因素。大学校园治安、刑事案件的频频发生固然与严峻的治安形势等外部环境有关,但当事人的安全防范意识及自我保护能力较差,也是不可忽视的重要因素。当今社会是一个快速发展和高度开放的社会。在校大学生的生活空间不断扩展,与社会各个领域的接触、交流也不断拓宽。在校期间,学生除了正常的学习生活外,还要走出学校参加各种各样的社会活动,甚至自谋职业打工赚钱。在

这样的情况下,对缺乏社会经验尤其缺乏安全常识的大学生们,势必成为各种不安全问题和案件的受害者。所以,加强高校学生的安全教育,不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力,已成为全社会的共识,有着迫切的必要性,普及大学生安全知识,抓好大学生安全教育,提高大学生自我保护能力,最大限度地保证大学生不受违法分子的侵害,避免大学生违法犯罪行为的发生,不仅是保证大学生人身生命财产安全的需要,也是培养高素质合格人才最基本的保证。 二、目前大学生安全意识的普遍现状 在对大学生安全教育进行探讨的同时,不难发现目前大学生安全意识存在着 安全知识缺乏,以及安全防范意识谈薄,引发了许许多多安全方面的问题。具体表现在以下几方面: 1.思想麻痹,财物保管不严。学生宿舍发生的失窃案件,绝大部分都是由于同学们思想上麻痹大意,不注意关门上锁,财物保管不严造成的。 2.行为单纯,轻易受骗上当。大学生虽然有较多的文化知识,但缺少社会经验,一 些不法分子就利用他们的无社会知识行骗。如有的骗子利用女生容易动恻隐、怜悯之心,谎称自己被窃、被扒,骗取钱财。 3.意识不强,自控能力较差。有相当一部分大学生中,由于不懂一些常规性的知识,很容易上当受骗、被偷、被盗。 4.碍于情面,缺乏应有责任。由于受社会不良风气的影响,现在很多大学生都抱有“自己不违法违纪,莫管他人的闲事”的思想。即使看到违法事件,只要没有直接损害自己,也当事情没发生,不主动向学校有关部门报告,对涉及到学生之间的违 法违纪事情,有很多大学生更是出于“碍于情面,保护同学”为出发点。

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