三级跳远初学者易犯的错误及纠正方法

三级跳远初学者易犯的错误及纠正方法

三级跳远初学者易犯的错误及纠正方法

三级跳远是运动员在助跑之后连续完成三次跳跃的一项运动。其关键技术如下:

第一跳(单脚跳):起跳脚蹬离地面后,及时屈膝前摆,随后积极下压扒地。

第二跳(跨步跳):摆动腿屈膝前摆,经腾空后积极下压扒地。

第三跳(跳跃):跨步跳结束后及时收腹举腿,双脚落入沙坑。

这三跳的比例是:第一跳稍大,第二跳最小,第三跳居中。由于其技术相对比较复杂,初学者往往容易出现错误,如不及时纠正,会影响运动员对正确技术的掌握及运动成绩。

一、助跑步点不准

产生原因:

1.每次助跑开始加速的方式不一样。

2.每次助跑开始前几步的步长不固定。

3.每次助跑的节奏不一致。

纠正方法:

1.固定每次开始时的加速方式,一般初学者最好选择逐渐加速的方式。

2.固定每次助跑开始前几步的步长,可以采取在助跑的前几步划标记的方法,反复进行练习。

3.反复进行全程助跑练习,每次助跑开始前几步的步长、加速的方式以及助跑中程和助跑最后阶段的节奏都应该一致。

二、第一跳过大,腾空过高

产生原因:

1.助跑最后一步拉大步。

2.起跳时小腿伸得过远,上体后仰。

3.起跳时摆动腿和两臂的摆动动作向上不向

纠正方法:

1.采用标记跑的方法,在助跑的后几步的每步之间摆放标记,运动员在进行助跑练习时快速跑过起跳板。

2.快速助跑中连续做起跳练习,要求运动员在起跳时上体正直,小腿不要前伸,有跑过起跳板的感觉。

3.反复进行助跑结合起跳的练习,在助跑的最后几步两臂积极前后摆动,在起跳时,两臂和摆动腿也要前后摆动。

三、第二跳跳不起来

产生原因:

1.腾空步不充分。

2.腿部力量不够,扒地落地技术不好。

纠正方法:

1.助跑起跳时,落脚点更接近身体重心投影点。

2.多做跨步跳练习,加强腿部力量。

四、三跳不直,空中动作不平衡

产生原因:

1.在跳跃中两臂和两腿的摆动配合不协调。

2.在摆动动作时向左右方向用力的成分过大。从而造成身体过分扭转。

3.两臂在前后摆动时夹得太紧。

纠正方法:

1.在跑道上划直线,要求学生必须沿直线跳进。

2.练习分解技术,如短程助跑单脚跳、跨步跳、两单一跨等,注意上下肢动作的协调配合。

3.做短中程距离的三级跳远练习,注意在摆动时两臂要适当打开,以利于保持身体的平衡。

原地三级跳练习方法

原地三级跳练习方法 立定三级跳是在原地起跳后沿直线连续进行的三次跳跃。由于第一跳获得的水平速度在三跳过程中不断降低,所以如何减少水平速度的损耗而又能获得合理的垂直速度,是原地三级跳技术要解决的重要问题。它要求运动员有较强的爆发力、良好的弹跳力和协调性,以及强有力的腿部力量。原地三级跳的成绩取决于第一跳获得的水平速度和起跳产生的垂直速度,同时也和动作质量、维持身体平衡的能力及三跳比例有关。 立定三级跳远技术: 一、第一跳身体重心的腾空轨迹比较平。保证有一定远度的基础上减少水平速度的损耗。 二、第二跳的空中动作要求在较长的时间内保持跨步姿势。在身体向前腾越的过程中,必须注意保持较大的两大腿夹角。同时,还要尽可能延长腾空时间,以便及时开始第三跳。 三、第三跳,经过前两次起跳之后,水平速度有明显下降,因此,在第三跳中,要充分利用剩余的水平速度,尽可能提高垂直速度,以获得一个较高、较远的腾空轨迹,取得第三跳的远度。在第三跳的腾空中,最好采用跳远的挺身式或走步式姿势。这一跳的空中动作和落地技术与跳远基本相同。 四、身体素质是基础,技术是关键;在加强技术的练习的同时,也要加强身体素质的练习;如:上肢、腰腹肌、下肢的力量、爆发力、协调性等训练,这样才能收到事半功倍的效果。 1、爆发力训练:训练时应注意速度和力量的密切结合,训练的主要方法是进行中等重量的负重练习,如负重提踵、负杠铃原地跳、负重弓箭步走等;在发展快速力量的同时,也要进行大重量的负重练习,以增加肌肉力量。主要练习有负大重量蹲起等。并且要同跑和放松练习结合起来进行。重量可根据自己的实际情况而定,尤其是杠铃,最好是在有保护或是有监督的情况下进行才好,这样比较安全。 2、弹跳力训练:发展快速力量和跳跃能力能有效发展弹跳力,其主要练习有:1、一般跳跃练习:单足跳、跨步跳、分腿跳、蛙跳、直腿跳等;2、跳跃障碍练习:跳跃栏架、跳深(即跳下-跳上练习,效果非常显著,简单易行)、摸高练习等。 3、腰腹肌训练:仰卧起坐、俯卧挺身、负重仰卧起坐、负重俯卧挺身等来提高腰腹肌的力量。 值得注意的是:根据你个人或练习者的身体素质情况合理安排上述练习的方式、次数和运动量,本着循序渐进的原则进行,切忌图快而加大训练强度和密度,造成运动损伤和劳损,事倍功半;但运动强度和密度不够也不会收到好的效果的。以上方法仅供你参考,希望给你带来好的收效。

辩论赛技巧和流程(强烈推荐)

一、辩论赛流程 立论阶段 (一)正方一辩开篇立论,3分钟 (二)反方一辩开篇立论,3分钟 驳立论阶段 (三)反方二辩驳对方立论,2分钟 (四)正方二辩驳对方立论,2分钟 质辩环节 (五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 (六)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题,正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 (七)正方三辩质辩小结,1分30秒。 (八)反方三辩质辩小结,1分30秒。 自由辩论 (九)自由辩论 总结陈词 (十)反方四辩总结陈词,3分钟。 (十一)正方四辩总结陈词,3分钟。 二、赛制具体说明:

(一)立论阶段: 由正方双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。 (二)驳立论阶段: 这个阶段的发言由双方的二辩来进行,旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点,也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。 (三)质辩环节: 这个阶段是,由双方的三辩来完成这个环节,双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题,由一方的三辩起来提问对方的一辩,二辩,四辩各一个问题,要求被问方必须回答,不能闪躲,提问方的时间每个问题不可超过十五秒,回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒,双方的三辩交替提问,由正方开始,在质辩的环节中,要求双方的语言规范和仪态庄重,表述清晰。在质辩结束后,由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节,时间一分半,由正方开始。(四)自由辩论阶段: 正反双方的八位辩手都要参加,辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间,在一方时间用完后,另外一方可以继续发言,直至本方的时间用完。在这个环节中,要求辩论双方的队员团结合作和整体配合,自由辩论阶段由正方开始 (五)结辩阶段:

高中体育教案三级跳远

高中体育教案——三级跳远 三级跳远课的设想 一.指导思想 根据高中学生思想较成熟,对运动技术的掌握能力增强,对自身运动项目具有一定的选择性这一特点及体现“健康第一”、发挥“双主”优势这一指导思想,较为灵活地安排该节课,旨在创造轻松活泼的课堂气氛,愉悦身心,曾强体质,提高技术。 二.教材分析 该节课是三级跳远单元的第一节课。教学目标是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作,体会出三级跳远的三步节奏。三级跳远的技术对于高中生来说已不再是高难度的运动技术,关键是学生愿不愿学和教师如何去引导其学的问题。解决了上述问题,该目标就不难实现。另外三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高,所以采取各种方式的跳跃练习来增强体质、发展力量、提高跳跃能力、增强协调性、锻炼意志品质、愉悦身心是这节课的又一重要目标。 三.教学步骤 1.通过“五官移位”这一趣味性的游戏,将学生注意力集中到课堂,然后听着音乐根据个体差异选择做四肢、腰腹及牵拉韧带的徒手操,这样会充分发挥学生的主体作用,克服以往徒手操的整齐划一的教学模式,避免了单调、呆板的缺陷,以调动学生的运动兴趣。通过竞赛的形式有针对性地进行跨步跳和单足跳练习,在为主要内容作好准备的同时又调动了学生参与运动的兴趣和积极性,同时还培养了学生争强好胜,奋勇拚搏的体育精神。 2.因该节课为三级跳远的第一节课,所以就将场地设在宽阔的跑道上进行。由示范讲解、出示教学挂图开始,使学生对三级跳远有个完事的初步认识。原地跳跃练习和4-6步行进间跳跃练习,促使学生掌握三级跳远的基本技术,再通过跳过实心球练习来掌握“三步”的节奏,最后进行完整的动作练习。另外,期间要多注意学生的反馈信息,适时加以引导。 3.设置各种跳跃练习的场地,要求学生自由分组和选择运动项目,发挥个人跳跃特长,提高特长项目的技术水平和终身体育能力,提高下肢爆发力,增强协调性。通过自主组织些跳跃游戏(斗鸡、跳绳等)来增强体质的锻炼和培养学生群体意识及团结协作的集体主义精神,达到愉悦身心,增进健康的目的。

体育高考立定三级跳的训练方法

柳树中学:丁仕平 体育高考立定三级跳的训练方法 摘要:提高立定三级跳成绩要有良好的弹跳力、平衡能力、协调性、柔韧性和节奏感。通过对技术分析,辅助性技术、专门性技术以及心理素质的针对性训练来达到有效提高运动成绩。 关键词:立定三级跳辅助专门心理训练 立定三级跳是高考体育项目之一。它要求考生不但要有良好的技术动作,还要有良好的弹跳力、平衡能力、协调性、柔韧性和节奏感。只要考生掌握了立定三级跳的技能技巧,就能更快提高运动成绩。 一技术分析 立定三级跳是从双足原地同时起跳开始,经过跨步跳,最后跳跃三个逐渐加速的过程。两脚同时起跳腾空后,上体保持直立,以髋为轴,摆动腿向前迈腿带动髋前伸,大腿积极下压,起跨腿提大腿,收小腿,形成摆动腿单脚着地支撑过渡到第二跳。上体稍前倾,最后脚后跟快速有力得“扒地”。在第二跳的同时,两手臂同时用力向上摆臂,摆至与肩平齐时制动,双臂自然放松伸直至体后,尽力让身体多在空中停留一段时间。最后一跳,支撑腿尽最大作用力蹬离地面,腾空、收腹、举腿、落地,同时两臂由下至上到前摆动,延长身体在空中的时间,提高最后一跳远度。 二辅助性技术训练 1 连续的单足跨跳,提高腿部的爆发力。 2 连续跨步跳,体会手臂与腿的蹬摆结合,以及蹬地时蹬腿、顶髋和腾空时送髋、迈腿协调配合。 3 连续的原地纵跳,体会摆臂与蹬地的协调配合。 4 多级蛙跳,发展大小腿的爆发力。 5 多级跳障碍,体会爆发式用力顺序以及用力和放松相交替的节奏感。 6 行进间的摆腿“扒地”练习,体会摆动腿的积极前摆下压以及身体的协调用力。 7 行进间的三级跳,体会完整动作的整体感觉。

三专门性技术练习 1 第一跳练习。双脚同时半蹲后起跳,单脚落地支撑,身体保持平衡。主要解决上体保持直立或稍前倾,同时增加第一跳的有效远度。 2 第二跳跨步跳练习。起跳腿用力蹬地送髋,摆动腿向上摆动至大腿与地面平行或稍高,上体稍前倾,两臂同时由上成弧形向下,向后侧方摆动,摆动腿迅速而积极地“刨地式”落地,准备第三跳。主要解决学生摆动腿向前上方摆动和两臂协调配合以及单足“刨地式”落地技术。 3 第一跳和第二跳结合练习。双腿蹬地起跳后跳过一定障碍物再跨步跳落上高垫。主要解决第一跳主动着地和第二跳摆动腿的高抬上摆,以及上下肢的协调用力。 4 第三跳练习。是在第一二跳都熟练完成的基础上进行的。第二跳结束后,用蹲踞式跳远的方法向高、远处尽力跳出,同时双臂快速有力地上摆后下摆。及时收腹,快速折、举、放、落双腿,争取到最大远度。 5 三跳结合练习。这个练习使学生掌握良好的节奏感,将三跳有机结合起来形成动力定型。首先按照学生个体差异选择合理的比例跳过标志物,距离不宜过大,反复练习。强调主动落地,积极挺髋,体会身体用力顺序。尽力控制好身体重心的上下起伏,为最快的水平速度创造条件,争取达到最大距离。 四专门性心理素质练习 积极参加各类体育测试和体育比赛,消除紧张状态。加强对学生心理疏导,帮助学生克服焦虑的心理。 在立定三级跳的训练中,根据立定三级跳的技术理论要求,充分考虑到个体差异特点,有针对性的,节奏由慢到快的,动作由简单到复杂的,动作幅度由小到大的逐个解决影响学生成绩的主要问题,挖掘学生潜能,争取取得最优异成绩。 参考文献: 1《中学体育教材》人民教育出版社 2《体育与健康》江苏少年儿童出版社 3《田径》2007年第11期甘肃兰州铁五中高伟 4《田径》2008年第4期江苏省高邮市第二中学朱恩广王立增

辩论赛的基本流程规则

辩论赛的基本流程 一、由辩论会主席承担 1、辩论赛开始 2、宣布辩题 3、介绍参赛代表队及所持立场 4、介绍参赛队员 5、介绍规则、评委及工作人员 6、辩论比赛 7、评委点评 8、观众自由提问,评委评分(同时进行) 9、宣布比赛结果 10 辩论赛结束 二、辩论过程 1、辩方陈词立论阶段: 正、反方一辩发言 先由正反双方主辩发出陈述本方主要观点贴。必须在指定的时间内完成。由正、反方一辩进行,双方必须从理论和实际两个方面进行立论,要求表达明确,论证恰当、逻辑清晰。双方时间各2分,剩余30秒时,会有一次时间提示;用时结束时,会有一次时间提示,举牌人员举红牌。时间到后辩手不得继续发言,否则扣分。 2.攻辩盘问 (1)正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (2)反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 (3)正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (4)反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 注意: 1. 攻辩盘问由正方二辩开始,最多提问二次,正反方交替进行 2.提问和回答都要简明准确,盘问方不得重复提问,被盘问方必须直接回答否则扣分 3.每一轮攻辩盘问,被盘问方不得向盘问方反问,否则扣分 4. 攻辩盘问双方必须站立完成每一轮盘问,若落座则视为此轮盘问已结束; 5.每一轮盘问时间为2分钟,盘问方每次提问不得超过15秒,被盘问方每次回答不得超过45秒,用时结束时,有一次时间提示,举牌人员举红牌,盘问终止。 3.自由辩论 由正方辩手开始,正反方辩手轮流发言,二、三辩手为主,一、四辩手为辅,双方时间各为7分钟。一方发言辩手落座,视为发言结束,即为另一方辩手发言开始的计时标志,若有间隙,时间累计照常进行。同一方辩手的发言次序不限。

三级跳远的训练负荷及训练计划

三级跳远的训练负荷及训练计划 在田径项目中,三级跳远是对运动员的身体素质要求较高,技术相对比较复杂的项目之一。因此,对于三级跳远运动员训练的难度是很大的,首要的问题就是如何安排训练负荷及制定训练计划。在这里,我们将国际田联教练员教科书三级跳远章节中有关这方面的内容介绍给大家。 一、训练负荷的安排 下面的表格以一个处于基础阶段的运动员为例,大致地说明了训练负荷的分布情况,在表格里包括有各种练习以及这些练习在全年各个时期的分布(表1、表2)。建议在实际应用过程中要根据运动员的个人情况进行适当的修改。 表1 跳跃练习的年度分布情况 准备期Ⅰ/1 准备期Ⅰ/2 准备期Ⅰ/3 比赛期Ⅰ 准备期Ⅱ/1 准备期Ⅱ/2 准备期Ⅱ/3 比赛期Ⅱ 一般跳跃练习 300/3 160/1 120/1 120/1 起跳(适应) - 60/3 60/2 60/2 垂直跳跃练习 - 100/2 30/2 30/2 水平跳跃练习 - 150/2 60/2 100/1 跳深练习 - 30/1 20/1 15/1 起跳模仿练习 30/2 30/2 30/1 30/1 短-中程助跑跳 - 10/2 10/1 10/1 中-全程助跑跳 - 10/1 10/2 10/2 助跑 - 10/1 10/2 10/1 注:每次训练课的练习次数/每周采用该练习的次数 表2 其它练习的年度分布情况 准备期Ⅰ/1 准备期Ⅰ/2 准备期Ⅰ/3 比赛期Ⅰ 准备期Ⅱ/1 准备期Ⅱ/2 准备期Ⅱ/3 比赛期Ⅱ 一般速度练习 10次/4 10次/4 10次/4 10次/4 速度耐力 6次/2 8次/1 6次/1 3次/1 力量练习 5个练习/3 4个练习/3 4个练习/2 5个练习/2 一般力量练习3-5个练习×12次 3-5个练习×8次 6个练习×3-5次 6个练习×3-5次 2-6个练习/2 2-4个练习/2 2-4个练习/2 2-4个练习/1 灵活性练习 3个练习/4 4个练习/4 8个练习/4 8个练习/4 注:每次训练课的练习次数/每周采用该练习的次数 二、训练计划的安排 教练员在制订周训练计划的时候应该认真考虑以下因素: ●身体素质训练和技术训练所占的比例 ●运动员的个人特点和训练的重点 ●运动员要完成训练负荷所需要的恢复过程 下面是周训练范例。 准备期周训练计划:

立定三级跳远训练方法

立定三级跳训练方法 一、加强速度力量和专项弹跳力连续跳跃能力的练习 立定三级跳远是由三次连续的跳跃技术动作组成,要完成这个复杂的技术过程,就要求运动员具备良好的跳跃技能-----速度力量和专项弹跳力。因此,必须重视速度力量和专项弹跳力的发展。具体手段如下。 1,双腿跳栏架 在平整的跑道纵行排列10个栏架,运动员用双腿依次连续跳过每个栏架。栏架的高度和间距因人而异,随着训练水平的提高而不断增加栏高和加长栏间的跳高。 2,双脚跳皮筋 在跑道上纵行相对排列若干个栏架,每纵行相对排列的栏架之间用皮筋相连,运动员用双腿依次连续跳过每个皮筋。皮筋的高度和相互间的跳高因人而异。 3,屈膝跳 连续双脚跳起屈膝收腹,大腿尽量接近胸部 4,单足跳 双脚起动30米记时记步单足跳练习。左右腿交替进行,培养运动员快速向前的跳跃能力。 5,跳深练习 立于60厘米高的跳箱盖上,双脚起跳落地,再以起跳脚跳上同样高度的跳箱盖上。 6,负荷练习 可采用肩负中等负荷的快速深蹲,轻负荷的快速蹲跳起、双手提铃快速跳及沙坑内连续交换腿跳等,来增强运动员的踝部和腿部肌群力量,提高跳跃能力。 7,十级跨步跳 双脚起跳记距练习。双脚起跳,单脚落地,连续跨步跳。通过此练习,不断改进技术动作。 立定三级跳远技术特点要求有两次着地再起跳,要保持三跳的连续性就必须加强连续起跳能力的训练。因此在训练中要采用单足积极的扒地动作,要避免着地腿前伸得过远。着地腿积极的扒地动作和双臂及摆动腿相对摆动动作能增加起跳能力,从而使身体重心快速移过下一跳的支撑点,减少水平速度的损失。具体手段有: ⑴跳深练习 ⑵50~100米的多级跨步跳 ⑶50~100米的跨跳结合练习,即脚起跳后两个单足跳一个跨步跳,连续进行。训练过程遵循循序渐进原则 1,先软地后硬地 2,先双腿后单腿

辩论赛中的注意事项[1]

辩论赛中应该注意的问题 1.正方一辩的发言时间控制:正方一辩是整场辩论的第一个发言者,他没有驳斥的对象,要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过,如果能在念出最后一个字时,恰恰时间结束的铃声响起,可收到先声夺人之效。这一点极难,所以不必强求。正方一辩还有一些战术,如在发言结尾向对方提出好几个问题,以图扰乱对方一辩发言,但对方如稍有经验,一般是避而不答,于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说:“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上显得连贯,缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子还未念完,可以把论点重复一遍,然后坐下。 2.控制驳论的的比例:除正方一辩外,其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系,初学者易犯的毛病:一是明明听到对方漏洞百出,却不知从何下手,好象武学中的全是空门,竟然成了没有空门;二是知道应该驳斥哪一点,一站起来就面红耳赤,恨不得一棍子把对方打死,但是由于无法有效地组织语言,说起来吞吞吐吐,观众看了都替他着急。驳论应该注意的问题是:①事先有所准备,对方可能从哪点进攻,做到心中有数,可以把想到的驳论分点写在卡片上,对方谈到哪一点,就抽出哪张卡片放在稿子开头;②首先驳斥对方的常识性错误及口误,如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反,都应该抓住机会予以痛击;临场驳斥要注意对方发言中的开头一段,因为时间有限,如果驳斥其结尾,往往来不及组织语言;③反驳的对象不要太过分散,不超过3点;④最好是针对前一个发言者进行驳斥,如果中间已经隔了几轮发言,驳斥的效果会减弱。当然,对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外;⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。 3.语言通俗化、口语化:初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手,其实恰恰相反。前面已经说过,辩手经过准备之后,对辩题的理解往往比评委深刻,这时,既要深得入,又要浅得出,发言时要避免使用专用术语,即使用也要作说明,此外,要多使用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声,对评委会产生较大影响,这一点也同样适用于自由辩论。 4.概念的模糊和清晰:其实不光是概念,很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子,这似乎和第3点有点矛盾,但第3点指的是一般情况,而这里指的却是特殊情况。举个例子:在“法治能消除腐败”的训练赛中,我持正方立场,这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义,消除的权威定义是使不存在,如果同意这个定义,显然不利;如果不同意,这个定义又实在太难驳倒,甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义:法治能消除腐败,指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳,对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处,结果在枝节问题上作了大量的纠缠。可以看出,概念模糊化目的是为了防守,这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。相反,概念的清晰是为了进攻,如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在,使腐败现象为零,这样才能加强进攻的力度。

田径训练计划电子教案

田径训练计划

田径训练计划 为了参加xx-x年市直田径运动会,在学校中组建了以六年级学生为主的田径运动队, 进行系统的训练,以增强学生各项身体素质,从而提高运动技术水平和成绩。 准备期间通知参训学生的家长,并得到班主任和学生家长的大力支持和积极配合,从而使运动队的训练得以正常进行。现将运动队的训练计划公布如下: 我校的田径训练主要集中在每天早晨(7:00——8:05)和每周天的下午(4:40—— 5:40)。 第一阶段:时间为前两周,采用一般的训练强度,进行恢复体力的身体训练。 第二阶段:时间为两周,采用较高强度的训练,加强技术训练和专项素质训练,有意识地把专项素质和技术结合起来.加大训练负荷.在训练中注重技术、战术、作风与心理素质的培养。 第三阶段:时间为一周,采用中等强度,调整运动量,降低练习次数,消除疲劳,积蓄并超量恢复,迎接我市市直小学生田径比赛,同时加强队员战术以及心理素质的训练。第四阶段:认真总结在市直小学生田径比赛的得失,及时查漏补缺。改进训练方法。 训练措施 1、对学生项目的训练,我们体育组的老师也有很明确的分配。

2、为迎接我市的田径运动会,我们选择了一些主训项目:60米、100米、200米、400米、800米;跳远、跳高;垒球。 3、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。 4、训练必须以学生身体系统训练为主。注重学生的专长发展。 5、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练。通过师生的共同努力。从难、从严、从实战出发,系统地进行严格训练,加强意志品质培养,争创佳绩。 2. 鄞州区中小学生田径运动会为中心,为大力提高学生田径运动训练水平及竞技能力,提高我校体育竞赛整体水平,力争在中小学生田径运动会上让我校运动员比赛成绩有较大突破而努力。 一、教练员:张秋芬、胡慈儿 二、队员名单及项目: 男子:张科达(铅球)(铁饼)、谢浩勇(铅球)(铁饼) 徐威 (100米)(200米)、童贤泽(400米)(800米)

立定三级跳远的训练方法

立定三级跳远的训练方法 https://www.360docs.net/doc/4616079994.html, 2008年09月24日15:38 中国体育报 立定三级跳远是双脚站在起跳板上起跳,身体任何部位不得触线。第一跳原地双脚起跳、单脚着地;第二跳用落地脚起跳向前跨出一步,以摆动腿落地;第三跳用落地的摆动腿起跳双脚落在板上(或沙坑)。通过实践,笔者摸索出了以下几种训练方法: 一、组合训练法 1、30米跨步跳接跳跃:原地起跳(从右腿)跨步,到沙坑前倒换左腿;接着完成一次跳跃双脚落入沙坑,数量控制在2-3组以上练习。 2、30米跨步跳,每腿跨两次,跳一次,至沙坑前完成一次跳跃双脚落入沙坑,数量控制在2-3组以上练习。 3、30米连续单足跳至沙坑前完成一次跳跃,双脚落入沙坑,数量控制在2-3组以上练习。 二、“立体图形”训练法 1、双脚原地起跳跨步登上3-4级台阶练习,反复进行原地启动第一跳练习,在练习过程中,反复强调提重心、跨直线、随惯性的要求。 2、原地台阶弓箭步交换跳练习。 3、在原地启动第一跳练习基础上,结合第二跳登上7-8层台阶的练习。 4、两步助跑双脚起跳跨上十二层台阶的三级跳远练习。 5、原地双脚起跳跨上十二层台阶的三级跳远练习。在练习过程中,要特别注意三跳节奏和运动路线(直线)的要求。 三、“平面图形”训练法 1、双脚原地起跳,单腿跨栏练习。 2、上一步双脚起跳,双腿跨栏练习。 3、原地启动第一跳练习基础上,结合第二跳跨栏练习。 4、原地启动,三级完整过栏练习。 四、“比例线”练习法 1、按三跳远度,前两线间距为2-2.5米,最后一跳间距约为3米左右进行练习。 2、在三跳比例线的正中画一垂直于三跳比例线的直线,使三跳落点在一条直线上的练

跳高跳远训练计划

跳高、跳远训练计划 训练内容 (一)素质训练:小跑步、高抬腿、后踢跑、后蹬跑、、跨步跑、行进间压腿、行进间踢腿、蹲走; (二)速度训练:50米、100米、150米、200米、300米、400米、行进间30米、超前加速跑; (三)力量训练:单足跳、蛙跳、三级跳、立定跳、跳台阶、俯卧撑; (四)耐力训练:800米、1500米、3000米、5000米、10000米、领跑、计时跑; (五)反应训练:加距离触地往返跑、反方向起跑训练、听信号做起跑练习、听哨音做跑停练习; (六)柔韧练习:压肩、压腿、劈叉; (七)专项训练:100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳远、接力4×100米、4×400米; 训练安排 星期一速度训练星期二反应训练 星期三耐力训练星期四柔韧训练 星期五调整训练 周一速度训练周二爆发力训练 周三专项训练周四力量训练

大课间训练安排 星期一速度训练: 1.准备活动:a.绕场地7圈b.30米小步跑、高抬腿、车轮跑、后蹬跑、行进间踢腿各两组c.绕场地“s”字形跑两组 2.测试:加速跑30—50米4组 3.放松 星期二反应训练: 1.准备活动:a. 绕场地7圈。b.拉韧带练习。c. 30米折返跑、反方向起跑训练、听信号做起跑练习、听哨音做跑停练习。 2测试:30米6组、立定三级跳。 3.放松 星期三耐力训练: 1、准备活动:a.5分钟跑。b.拉韧带练习:压肩,压腿。c.原地30秒小步跑、高抬腿各两组,蹲起50下两组。 2、各项技术辅助性动作练习 3、1500米计时跑; 4、放松 星期四柔韧训练: 1、准备活动:a.领跑。b.行进间拉肩、踢腿各两组。c.30米行进间小步跑、高抬腿、跨步跑 2、压肩、压腿、劈叉 3.放松 星期五调整训练: 1.准备活动:a. 绕场地7圈。b.拉韧带练习。c. 30米折返跑、30米单足跳、纵跳30下、30米蛙跳、高抬腿40次各两组

最新立定三级跳训练计划

立定三级跳训练计划 训练计划 星期一速度练习 60米跑4个、100米跑5个 前面三个100强度在百分之85后面二个100尽全力 星期二实心球 徒手拉橡皮带练习20个一组分三组 后抛练习10个一组分三组 前抛练习10个一组分三组 星期三力量练习 1.腹背力量:两头起20-30个一组腹部三组背部三组 2.上肢力量:快挺30至50公斤杠铃12个一组分三组(因人而异调整重量) 用哑铃做上举后仰前摆的模仿练习 3爆发力:高翻10个一组分三组,根据自己的能力调整杠铃重量 4.下肢力量:半蹲20个一组分三组, 蹲跳10一组分三组 深蹲5组根据自己的力量情况加重量。(半蹲正常从120kg开始,深蹲80开始慢慢往上加重量) 5.髋关节力量:抗阻力大腿前摆20个一组分三组 周四素质练习 快速高抬腿30秒3组 跨步跳100米三组 原地腾空跨步20个一组分三组 单足跳30米双腿个三组

周五立定三级跳 模仿技术练习 摆臂动作练习 立定跳10个一组 立定三级跳练习10个一组分三组 30米跨步跳练习3组 每天练完后要进行慢跑放松,肌肉牵拉 立定三级跳 动作技术要求 如果是第一步出去后,第二步和第三跳很快就结束的话就说明你的腾空动作做的不好,再进一步就是说你的跳跃能力还处于一个比较低的水平. 要多做跳跃和力量练习来曾强能力. 立定三级跳的动作要领是: 1、预备姿态:两脚平行站立,与肩同宽,两臂从斜前向后顺序预摆. 2、第一跳(单足跳):两臂由后向前带动上体快速前摆,同时双脚用力蹬地,腾空后踏跳腿主动性快速屈膝提拉式前摆,下落时,大腿发力积极下压,稍屈膝缓冲. 3、第二跳(跨步跳):第一跳起跳着地后,积极蹬伸髋、膝、踝三关节,同时双臂带动双肩和身体快速前上摆,摆动腿屈膝提拉式前摆至大腿接近水平位置,髋关节积极前送,保持腾空步姿势向前滑行.距地面约一脚高度时,大腿积极下压,小腿稍前伸. 4、最后一跳(跳跃):分为蹲踞式"和挺身式两种姿态,“蹲踞式”有助于迅速掌握平衡及向前甩腿的动作;“挺身式”躯干前面的肌肉能充分拉长,很容易做出向前甩腿的动作.无论采用何种方法,都要强调保持腾空的平衡及稳定. 5.落地动作:大腿高抬前伸,躯干稍前倾。这时的关键问题是大腿要向前上方高举,小腿要自然下垂。团身结束后,小腿前伸,上体同时伸直,落地时,两腿要迅速屈膝,沿沙面向前移动.坐在脚的落地点上,或者侧倒. 劳务承包合同书

新手入门:辩论赛四辩

在辩论赛中如何做一名四辩: 任务明晰: 作为一名四辩,最主要的任务是纵观全场,保持冷静。最基本的要求是对我方观点中的关键点予以总结和重申,弥补我方我比赛中出现的漏洞;另一方面的要求是找出对方观点中的漏洞,予以反驳。进一步的要求是能够在找出对方漏洞的基础上,对其观点进行巧妙的解读和转化,使之成为我方观点的支撑。而双方的交集则是重中之重,要对其进行充分的解读和阐释,使之符合我方的观点,同时指出对方对于这部分的解读不足在哪里,为什么对方的解读不如我方的解读。有一点要搞清楚,无论是几辩,任务都不是将对方说服,而是将评委和观众说服。因此四辩在陈词中也要注意,并不能将对方否认的一无是处,而是要使得对方的论据更加符合我方论点,使对方的论点成为我方论点的一个小部分,即将对方的体系包含在我方的体系内。 常规结辩稿结构: 1.前1/3 挑对方漏洞 2.中间1/3至1/2 弥补己方漏洞,重申核心论点,并结合对方漏洞予以综合阐释 3.最后1/3至1/6 情感路线:总结升华论点,煽动评委观众情绪 理性路线:利用对方漏洞,对双方重要观点进行对比说明,说明我方观点的优越性

四辩赛前准备: 首先毋庸置疑的是,看起来四辩好像是最打酱油的一个,但事实上四辩是对综合能力要求较高的辨位。 首先说说在无质询环节的赛制中,四辩的赛前工作,第一是与一辩共同准备立论,写立论、修改立论,对我方体系的掌握一定要非常熟练。第二是要参与整个比赛的准备过程。即使在二三辩练习攻辩时,四辩不参与进去,但也要一直在场,对他们的提问和回答有所了解,发现问题。 第三是在写结辩的时候,一般只具体写情感路线中,最后一部分的结辩词。而前两部分则要根据整个准备过程、我方体系,列出可能的方面,在场上在进行具体展开。 而对于有质询环节的赛制,四辩还有一个工作就是提前设想多种对方出错的可能,并想到对应的提问问题。 四辩场上要求: 首先必须保持冷静,以冷眼旁观的态度看待双方观点,找出漏洞。从对方一辩陈词开始,迅速整理出对方的逻辑链。如有质询环节,针对其逻辑链是最重要最有效的方法。如为正方,双方一辩陈词都已结束,可以将对方引向我方论点,如为反方,只有对方一辩陈词结束,我方还未陈词,则不可。对方其他辩手发言时,除了找对方漏洞以外,还要注意找出对方所运用的一些技术性陷阱。将所发现的对方逻辑链、漏洞、陷阱、可用材料等尽快传给我方下一位发言辩手。 而在自由辩环节,如我方先发言,此时四辩应首先起立提问,内容为

辩论赛的技巧

辩论赛的技巧 辩论赛应该注意的9大事项: 1、辩手必须熟悉辩论的规则, 2、自我展示方面力求创新,展现队伍的整体性。 3、环节的发掘。比如说对于剩余时间的安排。 4、辩位安排: 一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握能力强。 二、三辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强; 四辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。要求有思想、有高度、有热情,能够在情感上带动评委、观众。一是听,听对方的破绽,在总结陈词中要大说特说,二是补,对我方的失误做必要的补充,三是临场要察颜观色,四是要有精彩的结尾语来打动评委 5、脱稿,只有脱稿时的语言才有感染力,顺势而上、随感而发。(附:辩论赛准备的纸条一般用法:<1>记录现场的东西;〈2〉纪录较长的引用案例;〈3〉纪录引用数据)备充分 6、注意场上的整体配合:(辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。它也是对辩手默契的考验。) 7、辩论技巧 1)、注意肢体语言的运用:辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。

2)、自由辩论阶段经典常用语的使用:自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。但给观众和评委的思考时间也相对减少了,例如:对方辩友显然已经跑题了。对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?等经典常用语要时常用上。 3)、避免队内在场上的提示,因为这是一个否定性的提示,一提示就表示你否定他 4)、注意抓重点抓内容:辩论赛毕竟不是表演,它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。 5)、避免硬伤 (1、形式硬伤,包括超时、自由辩论时连续发言等;2、观点硬伤,千万避免绝对化。3.注意礼貌问题:辩论不是吵架,一定要注意情绪的控制,注意自己的风度问题。不要进行人身攻击。4、注意规则问题(尤其新手)。) 8、内容要破题立论。确立突出自己的优势空间。拥有自己的套路,紧围辩题。 9、攻辩应对的技巧 1)求新。新要新在观点上不能是逻辑上的新,因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受,逻辑上的新不容易让人在短时间上接受 2)对于对手抛出的问题,可以相互的推,没必要用一个绝对的答案回答

田径周训练计划表

竭诚为您提供优质文档/双击可除 田径周训练计划表 篇一:学校田径队周训练计划 周训练计划 训练内容 一、素质训练:小步跑、高抬腿、后踢跑、交叉跑步、后蹬跑、纵跳、蹲起、跨步跑、行进间压腿、行进间踢腿、蹲走。 二、速度训练:50米、100米、150米、200米、300米、400米、行进间30米、超前加速跑。 三、力量训练:单足跳、蛙跳、三级跳、立定跳、跳台阶、俯卧撑。 四、耐力训练:800米、1500米、3000米、5000米、领跑、计时跑。 五、反应训练:加距离触地往返跑、反方向起跑训练、听信号做起跑训练、听哨音做跑停训练。 六、柔韧练习:压肩、压腿、劈叉。 七、专项训练:100米、200米、400米、800米、1500

米、3000米、跳高、跳远、接力4x100米、4x400米。 训练安排 星期一速度训练星期二反应训练 星期三耐力训练星期四柔韧训练 星期五调整训练 周一速度训练周二爆发力训练 周三专项训练周四力量训练 早上训练安排 星期一速度训练 1、准备活动:A.绕场地5圈。b.30米小步跑、高抬腿、后蹲跑、交叉跑、行进间踢腿各两组c.绕场地“s”字形跑两组。 2、测试:加速跑30—50米4组3:放松 星期二反应训练: 3、准备活动:A.绕场地5圈。b.拉韧带练习。c.30米折返跑、反方向 起跑训练、听信号做起跑练习、听哨音做跑停练习。 4、测试:30米6组、立定三级跳。 5、放松。 星期三耐力训练: 1、准备活动:A.5分钟跑。b.拉韧带练习:压肩、压腿、 c.原地30秒小步跑、高抬腿各两组,蹲起50下两组。

2、各项技术辅助性动作练习。 3、3000米计时跑 4、放松 星期四柔韧训练: 1、准备活动:A.领跑。b.行进间拉肩、踢腿各两组。 c.30米行进间小步跑、高抬腿、跨步跑 2、压肩、压腿、劈叉 3、放松 星期五调整训练: 1、准备活动:A.绕场地5圈。b.拉韧带练习。c.30米折返跑、30米单足跳、纵跳30下、30米蛙跳、高抬腿40次各两组 2、测试:50米4组、立定三级跳。 3、3000米计时跑 4、放松 下午训练安排 周一速度训练: 1、绕场地5圈 2、准备活动、拉韧带、行进间踢腿 3、20米小步跑、高抬腿、后蹬跑、交叉跑各两组 4、30米加速跑4组 5、50米加速跑3组

立定三级跳易犯错误及解决办法

立定三级跳易犯错误及解决办法 立定三级跳远是很多地区高考体育加试项目,技术的好坏,直接影响着成绩的发挥,近日观看了很多高三体育特长生的训练,我认为有的学生还存在也一些技术错误,并根据自己的经验,制定出针对性解决办法,现列举如下: 一易犯错误动作 1第一跳和第二跳的单脚着地,以前脚掌先着地。 2三跳的的节奏衔接的太快,导致步幅小成绩差。 3重心较低,跳不起来。 4空中没有制动动作。 5前摆腿与蹬地腿的摆动不到位。 6第三跳双脚落地后,重心后倒,导致着地时臀部后坐,影响成绩。 7 摆臂不是同时前后摆,而是两臂绕圈,或与两腿配合不协调。 二解决练习方法 1针对第一点解决办法:先单脚着地体会提踵动作,然后立定一级跳,二级跳,三级跳,再多级跳,不要追求远渡,先保证动作的正确性。 2针对第二点解决办法:先跳一次立定三级跳远,在第一跳和第二跳的落脚点做上标记,然后向前伸长十厘米,再十厘米,一点一点往上长,注意在保证动作正确性的同时,总的节奏要求快起慢落,但落地脚扒地和蹬伸动作要快,腾空时间要长。 3针对第三点解决办法:三级跳练习,在两脚印之间放上砖块,先平放,再立放或者重叠多放,为了安全,可以用海绵块或者泡沫代替。再多级跳练习,保证重心的高度及动作的连贯性。。 4针对第四点解决办法:先站在台阶上,台阶前放上海绵包,进行一级跳,起跳后两大腿迅速打开,在角度最大时,两腿不动,然后,自由落体落在海绵包上。再计时多级跳,跟自己比慢。 5 针对第五点解决办法:向前摆动腿练习,直立,在摆动腿踝关节处绑上皮筋,另一端绑在一立柱底端,进行多次单摆练习,然后换腿,要求大腿与地面平行,两腿摆动次数一般多,再进行跨步跳练习,体会动作;蹬地腿后摆动练习,站立在墙前一臂远处,踝关节绑沙袋进行后摆腿练习,要求上体在后摆腿摆至最高点时仍保持直立,多次练习然后换腿,两腿摆动次数一般多,然后,进行多级跳练习体会动作。 6针对第六点解决办法:原地练习,先直立两臂向前自然伸直,两手同嘴高,然后弯腰,在上体与两腿折叠的同时,两臂经前向下再向后用力摆动,加强上体及两臂的前旋动作练习,多次练习之后,进行立地三级跳远的动作练习,体会动作。还可以双手持小哑铃,进行三级跳远练习,重点体会重心不后倒,两脚不后退。实在不行,还可以体会侧倒动作,也能搞提高训练成绩。 7 针对第七点解决办法:首先直立,两臂自然伸直,练习原地纵跳,要求两臂同时直臂前后摆动,重心达最高点时,双手同时摆置同嘴高处时开始下摆。后摆时尽量加大与被部的夹角。多次重复练习,达到熟练程度。然后分腿前后跳,最后跨步跳,要求是必须保证两臂的动作不能变型,熟练时,肘关节可以自然弯曲。

辩论赛的辩论技巧及注意事项_礼仪

辩论赛的辩论技巧及注意事项论赛应该注意的15大事项: 1、辩手必须熟悉辩论的规则, 2、自我展示方面力求创新,展现队伍的整体性 3、环节的发掘。比如说对于剩余时间的安排。 4、辩位安排:一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握能力强。二、三辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强;四辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。要求有思想、有高度、有热情,能够在情感上带动评委、观众。一是听,听对方的破绽,在总结陈词中要大说特说,二是补,对我方的失误做必要的补充,三是临场要察颜观色,四是要有精彩的结尾语来打动评委 5、脱稿,只有脱稿时的语言才有感染力,顺势而上、随感而发。(附:辩论赛准备的纸条一般用法:记录现场的东西;〈2〉纪录较长的引用案例;〈3〉纪录引用数据)备充分 6、注意场上的整体配合:(辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。它也是对辩手默契的考验。) 7、辩论技巧 1)、注意肢体语言的运用:辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更1 / 13

能增加你的说服力。 2)、自由辩论阶段经典常用语的使用:自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。但给观众和评委的思考时间也相对减少了,例如:对方辩友显然已经跑题了。对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?等经典常用语要时常用上。 3).避免队内在场上的提示,因为这是一个否定性的提示,一提示就表示你否定他 4). 注意抓重点抓内容:辩论赛毕竟不是表演,它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。 5).避免硬伤(1、形式硬伤,包括超时、自由辩论时连续发言等;2、观点硬伤,千万避免绝对化。3.注意礼貌问题:辩论不是吵架,一定要注意情绪的控制,注意自己的风度问题。不要进行人身攻击。4、注意规则问题(尤其新手)。) 8、内容要破题立论。确立突出自己的优势空间。拥有自己的套路,紧围辩题。 9、攻辩应对的技巧 10.求新。新要新在观点上不能是逻辑上的新,因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受,逻辑上的新不容易让人在短时间上接受 11.对于对手抛出的问题,可以相互的推,没必要用一个绝对的2 / 13

三级跳远训练计划范例

三级跳远训练计划范例 一、多年训练计划 1、目标和任务 (1)培养良好的道德和顽强的意志品质 (2)提高专项技术水平,三级跳远成绩达到运动健将(米) (3)掌握专项理论知识,具备实际指导专项训练的能力 2、各阶段的训练任务 体育院校学生多年训练计划,应根据学生在校期间所从事运动训练的年限、学生的专项技术水平以及身体素质情况来制订。一般分为基础训练阶段和专项提高阶段。 3、各阶段训练内容的安排 在基础训练阶段,一般身体训练所占的比重较大,专项身体训练和技术训练所占的比重较小。在专项训练阶段,一般身体训练所占的比重明显要减少,而专项身体训练和技术训练所占的比重明显增大。

4、各阶段主要训练手段 专项训练阶段主要训练手段 ◎速度 (1)100、150、200米加速跑。 (2)100、150、200米重复跑 (3)100、150、200米间歇跑。 (4)100、150、200米变速跑。 (5)参加100、200米比赛。 ◎力量 (1)杠铃深蹲起 (2)杠铃半蹲起 (3)杠铃坐蹲起 (4)抓举 (5)壶铃蹲跳 ◎跳跃 双腿跳栏架 双腿跳皮筋 跳深 屈膝跳 双脚跳台阶 在海绵垫上的各种跳跃 在沙坑中的各种跳跃 跨步跳 单足跳 两单一跨 ◎技术

(1)短中程助跑分解技术 (2)短中程助跑完整技术 专项提高阶段主要训练手段 ◎速度 (1)100、150、200米加速跑。 (2)100、150、200米重复跑 (3)100、150、200米间歇跑。 (4)100、150、200米变速跑。 (5)参加100、200米比赛。 (6)100米计时跑 (7)60米计时跑 (8)40米标记跑 ◎力量 (1)杠铃深蹲起 (2)杠铃半蹲起 (3)杠铃坐蹲起 (4)杠铃单腿上下蹬起 (5)杠铃弓步走 (6)抓举 (7)负重深蹲跳 (8)负重半蹲跳 (9)负重弓步跳 (10)负重上下交换腿跳 (11)壶铃蹲跳 ◎跳跃 (1)跨步跳、单足跳、单腿跳台阶、单腿跳皮筋、单腿跳栏架 (2)立定跳远、立定三级跳、立定多级跳 (3)助跑起跳摸高、助跑起跳跳上高垫子、助跑五级跨步跳 (4)助跑五级单足跳、助跑十级跨步跳、助跑十级单足跳计时单足跳◎技术 (1)短中程助跑完整技术 (2)全程助跑完整技术

高中三级跳远教案

高中三级跳远教案 如何让学生初步掌握三级跳远的技术动作,体会出三级跳远的三步节奏?小编已经为体育老师们准备好了《高中三级跳远教案_体育教案》,欢迎阅读参考。 高中三级跳远教案一:一、准备活动 1、慢跑3分钟,注意弹性助跑、摆臂。 2、一般准备活动:坐位并腿体前屈,动力性前屈;分腿体前屈;测压腿;收腿压髋关节;双手压膝盖;屈单腿压;弓步跪,后屈小腿。注意身体形态。 3、专门准备活动:行进间高踢腿下压;小步子节奏跑;侧向行进间击退跳三步换向;三步助跑腾空步练习;后蹬跑。50米*3次 二、基本部分 沙坑练习,每个练习5次左右。 1、三步助跑练习腾空步(第三跳); 2、原地三级跳远练习(节奏); 3、单脚7级跳; 4、5步助跑第一第三跳上助跳板练习三级跳; 5、5步助跑第一第三跳上助跳板,第三跳立小垫子限制腾空高度练习三级跳; 6、7步助跑平地练习三级跳远; 7、30米弹性跑,前后摆臂、高抬腿、高重心、注意节

奏。 三、放松练习 1、后踢腿跑; 2、倒退跑; 3、放松跑3分钟; 4、列木静力拉伸; 5、坐位拉伸; 6、教师小结。 高中三级跳远教案二:《体育与健康》实践课教案学习 内容 1、立定三级跳远 2、力量练习 学习 阶段 水平五 重点 难点 重点:滚动支撑、上下协调并在跳跃时收腹举腿 难点:动作节奏 学 习 目

1、熟悉立定三级跳远的动作结构及方法。 2、学生做出完整动作的同时能做到滚动支撑、上下协调并在跳跃时收 腹举腿。 3、小组学习中学生能做到相互指导、帮助。 4、学生下肢、腰腹、上肢力量及下肢的柔韧性得以发展。 5、学生能体验到成功的激情和进步的喜悦。 课 序 内容安排 学生活动 教师活动 次数 时间 负荷 导 入 热

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