第十八届中国青少年机器人竞赛WER项目工程创新赛规则
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1简介第十八届中国青少年机器人竞赛WER 工程创新赛主题与规则
WER工程创新赛是中国青少年机器人竞赛项目之一，要求参赛队根据竞赛主题与内容自行设计和制作机器人，现场编写机器人运行程序，调试和操作机器人，在规定场地内完成比赛任务。参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。
在中国青少年机器人竞赛中设置WER 工程创新赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，通过充满科学性、创新性、趣味性、竞技性、变化性、探索性的竞赛，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，爱科学、爱创新、爱实践，培养理论联系实际、动脑动手的能力。
2比赛主题
本届WER工程创新赛的主题为“信息时代”。
1946年，世界上第一台电子计算机投入使用；随着计算机技术的飞速发展，信息处理成为其最重要的应用领域；1969年，互联网诞生……；现在，全球70多亿人口中，网民数量已突破30亿。
信息技术正以前所未有的方式，彻底改变着人类的生活方式和发展模式，信息产生的价值被无限放大。信息量、信息传播的速度、信息处理的速度以及信息应用的程度等都以几何级数的方式在爆炸式地增长，信息已成为连接全球的纽带与桥梁。
当前，互联网已成为全球信息获取和信息交换的中心，知识已经成为创造财富的主要资源，电子、移动通信、物联网等新兴行业正蓬勃发展，半导体技术、信息传输技术、多媒体技术、数据库技术和数据压缩技术正在不断融合，又正在不断创新。
今天，人们的生活方式发生了前人难以想象的转变，打开手机，就能随时随地获取最新的资讯；电子邮件、视频通话、语音交流，成为人们最普遍的交流方式；Facebook、微信朋友圈、网络直播，已是展示个性的时尚途径……。
与此同时，个人隐私、电脑病毒、数据安全、网络诈骗等问题也正在日益凸显，人类需要足够的智慧来应对这些挑战。
在第18届中国青少年机器人竞赛WER工程创新赛活动中，参赛队员要像软件工程师、电讯专家、数据分析师、网络与信息安全管理员等一样，编写代码、创新通信技术、开发应用程序、守护网络安全，让信息技术更好地为人类服务！
3比赛场地与环境
3.1场地
图1 是第18 届中国青少年机器人竞赛WER 工程创新赛拟用比赛场地示意图，图中任务模型的位置只是示意用，最终位置将在赛前公布。
图 1 比赛场地示意图
3.2赛场规格与要求
3.2.1机器人单个比赛场地分上下两层，呈台阶状（见图1），两层的垂直高差为80mm。每层长2000mm、宽1000mm。上层场地是用18mm 厚的细木工板制成的高80mm、长2000mm、
宽1000mm 的平台；下层场地可以直接利用竞赛区地面。
3.2.2比赛时两块比赛场地颠倒合并在一起（见图2 ），两场地之间用2 根木条（20mm×20mm ×420mm）作为隔断，以防止机器人冲到对方场地。两支参赛队各占一层场地。参赛队自己练习时可以只用一块比赛场地，如果有的任务模型要放在两层比赛场地中间区域，那么参赛队在练习时需要对任务模型的另一边进行加固。
木条
木条
图2 合并的两块比赛场地
3.2.3上、下层场地各铺一张印有图案的场地膜，上面标有任务模型摆放的位置。有些任务模型是用子母扣固定在场地膜上的，但任务模型的位置不是绝对的，模型位置、方向可以变化。比赛时用的模型布置图在赛前准备时公布。比赛场地一经公布，在该组别的整个比赛过程中不再改变。
3.2.4上、下层场地上各有一个长300mm、宽300mm的基地，分别位于下层场地的西南角和上层场地的东北角（见图1）。基地是机器人准备、出发及维修的地方。参赛队员可以用手接触基地中的机器人和任务模型。
3.2.5比赛场地长、宽尺寸的允许误差是±3mm ，参赛队在设计机器人时必须充分考虑此误差。
3.2.6比赛场地会可能平整，但接缝处可能存在不大于2mm的高低差和不大于2mm的间隙。3.3 赛场环境
机器人比赛场地的环境为冷光源、低照度照明，无磁场干扰。但赛场通常容易受到不确定因素的影响。例如，场地表面可能有纹路或不平整，边框上可能有裂缝或不光滑，光照条件可能有变化等等。参赛队在设计机器人时应考虑各种应对措施。
4任务及得分
比赛任务分预设任务和附加任务。预设任务的内容在本规则中公布，但其模型位置、方向是可以变化的，在赛前准备时公布。附加任务只在赛前准备时公布，参赛队员应根据赛前
公布的内容在现场设计机器人结构和编写控制程序。
以下描述的预设任务只是对生活中的某些情景的模拟，切勿将它们与真实生活对号入座或相提并论。
4.1出发
4.1.1参赛队的所有机器人必须从一层基地出发，进入二层场地，否则不得进行二层场地的竞赛活动。如果参赛队有两台机器人，可以在一台机器人从基地出发后再将另一台机器人放入基地启动。
4.1.2只要一台机器人进入二层场地，且其正投影完全在二层场地内，可得40 分。第二台机器人进入二层场地，不再加分。
4.2发射卫星
4.2.1场地上放置有一个卫星模型，转柄竖直，如图3 所示。
4.2.2小学组比赛中，机器人应使卫星升起，卫星底部高于发射架，可得40 分。初中、高中组的比赛中，机器人使卫星升起，卫星底部高于发射架，并且使卫星明显转动一圈以上，可得60 分，未按要求全部完成任务不得分。
卫星
发射架
转柄
初始状态升起状态
图 3 发射卫星模型
4.3建设卫星通信站
4.3.1卫星通信站模型沿东西向水平放在二层场地上，转柄竖直，如图4 所示。
4.3.2在小学、初中组的比赛中，机器人将通信站模型竖立起来，可得40 分。在高中组比赛中，机器人将卫星通信站模型竖起，并使天线明显转动一圈以上，可得60 分，未按要求完成
全部任务不得分。
4.4 维修计算机
初始状态
竖立状态
图 4 卫星通信站模型
4.4.1 场地上放置有一台计算机模型，如图 5 所示。
4.4.2 机器人需要走近计算机，推动按钮使得硬盘弹出，随后机器人将硬盘拔出，硬盘与计算机模型没有任何接触，可得 50 分。
天 线
转柄
按钮
硬 盘
硬盘
图 5 计算机模型
4.5输入开机密码
4.5.1场地上放置有一个键盘模型，上面有三个彩瓶，其中一个黑色，另两个是绿色，如图6 所示。彩瓶的排列次序不定，赛前公布。
4.5.2机器人应将绿色彩瓶挂在磁铁上，每个挂上的绿色彩瓶可得30 分；如果错将黑色彩瓶挂在磁铁上，则扣40 分。
磁铁
彩瓶
按键
图 6 键盘及彩瓶模型
4.6网上购物
4.6.1场地上放置有一个货架模型，上面有2 个物品（彩瓶），如图7 所示。
4.6.2机器人需按下按钮使得物品（彩瓶）完全脱离货架模型，则每个物品得20 分。
4.6.3如果机器人将得分的物品带回基地，则每个物品加记10 分。
物品
按钮
图7 货架模型
4.7打印账单
4.7.1场地上放置有一个打印机模型，模型上放有一张待打印的纸张（履带），转柄水平，如图8 所示。
4.7.2机器人需要转动转柄，启动打印机直到账单打印完成，可得60 分。
4.7.3纸张需要完全脱离打印喷头（垂直投影），否则不得分。
喷头喷头纸张
转柄
纸张
图8 打印机模型
4.8清除病毒
4.8.1二层场地上放置着一台感染病毒的计算机模型，如图9 所示。
4.8.2机器人应使病毒与计算机模型脱离，没有任何接触，表示病毒被清除，可得40 分。
4.8.3如果病毒模型发生损坏，则不得分。
病毒
图9 感染病毒的计算机模型
4.9净化网络
4.9.1网络安全中心模型位于一层场地与二层场地之间，有一个病毒（灰色组块）位于一层，启动器竖直，档位杆拨向一层方向，如图10 所示。
4.9.2机器人需转动启动器，将一层的病毒（灰色组块）放置到二层的病毒隔离区（灰色），可得60 分；将4.8 任务中得到的病毒（红色组块）放置到病毒隔离区（红色），可加记40 分。
4.9.3病毒的垂直投影不可超出隔离区，否则不得分。
病毒隔离区病毒隔离区
启动器
病毒档位杆
图10 网络安全中心模型
4.10收集数据
4.10.1收集数据装置模型位于二层场地上，模型上面有4 个数据模型（两红两白）和2 个密钥模型（一红一白），如图11 所示。
4.10.2机器人需将数据模型和密钥模型取下，使其与收集数据装置模型没有任何接触，则每个数据模型和密钥模型均可得10 分。
数据密钥
图11 数据收集模型
4.11配对密钥
4.11.1密钥配对模型位于二层场地上，放在两个比赛场地中间，如图12 所示。
4.11.2机器人要通过托盘将4.10 任务中的两种颜色密钥配对，即同种颜色的密钥垂直投影在同一场地上，表示配对成功，两队均得分，每配对成功一种颜色密钥可得20 分。
4.11.3当参赛队单独比赛时，机器人只要将密钥通过托盘放置到对方场地就可得分。托盘的颜色与配对密钥任务没有关系。
托盘分界线本队场地
对方场地托盘
图 12 配对密钥模型
4.12解密文件
4.12.1文件解密模型位于一层与二层场地之间，转柄水平指向左边，如图13 所示。
4.12.2机器人转动转柄，启动文件解密程序，机器人每拿到一个文件，且与模型没有任何接
触，可得50 分。
4.12.3机器人将拿到的文件带回基地，每个文件加记10 分。
文件
转柄
图13 文件解密模型
4.13处理大数据
4.13.1大数据处理中心模型位于一层与二层场地之间，转柄水平，一层的数据库里有2 个数据，如图14 所示。
4.13.2机器人需转动二层模型的转柄使钢珠东移并掉落，压下启动杆利用钢珠的重力打开数据库，可得50 分；机器人取走数据库中的数据，使得数据与任务模型没有任何接触，每个数据可得20 分。
4.13.3机器人将数据带回基地，则每个数据加记20 分。
钢珠
启动杆转柄
数据数据库
图14 大数据处理模型
4.14传输数据
4.14.1数据传输模型位于一层与二层场地之间，如图15 所示。
4.14.2机器人将4.10 任务中取得的数据模型上传到数据输输模型的上传处，每个数据可得10 分；机器人通过下载杆将数据模型下载到一层，使得数据与任务模型没有任何接触，每个数据模型加记10 分。
4.14.3机器人将数据模型带回一层基地，每个数据模型再加记10 分。
上传处
下载杆
图15 数据传输模型
4.15返回
4.1
5.1比赛结束前，机器人在至少完成一个任务后自主回到基地且静止不动，每台机器人可得20 分。
4.1
5.2机器人的任一驱动轮与场地的接触点在基地内即可得分。
4.16任务模型的位置
4.16.1在上述任务执行的过程中，有些任务模型的位置是固定的，但方向可以变化；有些任务模型的位置、方向都是可以变化的。任务模型的位置、方向均在赛前公布，一经公布，不再变化。
4.16.2卫星通信站模型的位置与方向是固定的。
4.16.3网络安全中心、数据传输、大数据处理中心、文件解密模型的位置是以可变化的，可能固定在可变位置一、可变位置二、可变位置三或可变位置四上。
4.16.4发射卫星、维修计算机、打印账单、网上购物、输入开机密码、收集数据、清除病毒等任务的模型的位置和方向是可以变化的，可能固定在可变位置五、可变位置六、可变位置
七、可变位置八、可变位置九、可变位置十或可变位置十一上。
4.16.5附加任务的位置可能出现在场地图的四个虚线框处，每场比赛附加任务最多出现2 个，模型与得分标准在赛前公布。
图16 可变位置示意图
5机器人
本节提供设计和构建参赛机器人的原则和要求。
参赛前，所有机器人必须通过检查。为增进竞赛的公平性、公正性、创新性、多样性、挑战性、趣味性，鼓励并提倡参加WER工程创新赛的队伍自由选择符合竞赛组委会相关要求的公司或厂家出产的机器人套材。
5.1每支参赛队可以搭建1-2台机器人（最多不能超出2台）用于本届比赛。
5.2每次从基地出发前，机器人的垂直投影不可超出基地范围（30cm×30cm），高度不得高于30cm；离开基地后，机器人的机构才可以自行伸展；只有当机器人完全离开基地后，才可以去完成后续任务。
5.3在不影响正常比赛和公平竞争的基础上，各参赛队的机器人可进行个性化装饰，以增强其表现力和辨识性。
5.4当电机用于驱动轮时，只允许单个电机独立驱动单个着地的轮子。每台机器人只允许使用
6个电机或舵机。
5.5每台机器人允许使用的传感器种类和数量不限，安装位置和测量精度不限，但不得使用多个相同或者不同传感器探头做成的集成传感器。
5.6每台机器人必须自带独立电源（电池种类不限，但必须符合安全使用标准），不得连接外部电源，自带电源的电压不得高于12V。
5.7不允许使用有可能造成人身伤害或损坏竞赛场地的危险元件。
5.8机器人必须使用塑料材质的拼插式结构，不得使用螺钉、铆钉、胶水等辅助连接或紧固材料。
6比赛
6.1参赛队
6.1.1每支参赛队由2名学生和1名教练员（教师或学生）组成。学生必须是2018年6月前在校的学生。
6.1.2参赛队员应以积极的心态面对和自主、妥善地处理在比赛中遇到的各种问题；自尊、自重、自律、自强；友善地对待队友与对手；尊重志愿者、裁判员和所有为比赛付出辛劳的人，努力把自己培养成为有健全人格和健康心理的人。
6.2赛制
6.2.1WER工程创新赛按小学、初中、高中分组进行。
6.2.2比赛共进行3 轮，不分初赛、复赛。每场比赛时间为150 秒。每场均予记分。
6.2.3如果参赛队选择附加任务，比赛时间并不延长。
6.2.4所有场次的比赛结束以后，以每支参赛队三场得分之和作为该队的总成绩，最后按总成绩对参赛队进行排名。
6.2.5竞赛组委会有权利也有可能根据参赛报名和场馆的实际情况变更赛制。
6.3比赛过程
6.3.1搭建机器人与编程
6.3.1.1参赛队的学生队员经检录后方能进入准备区。裁判员有权对参赛队携带的器材进行检查，所用器材必须符合组委会相关规定与要求。参赛队员可以携带已搭建的机器人进入准备区。队员不得携带组委会明令禁止使用的通信器材进场。所有参赛学生在准备区就座后，裁判员把场地任务模型分布图和比赛须知发给各参赛队。
6.3.1.2参赛队应自带便携式计算机、维修工具、替换器件、备用品等。参赛选手在准备区不得上网和下载任何程序，不得使用照相机等设备拍摄比赛场地，不得以任何方式与教练员或家长联系。
6.3.1.3赛前有2小时的准备时间，参赛队可根据现场环境修改机器人的结构和编写程序。
6.3.1.4搭建机器人与编程只能在准备区进行，调试时可使用准备区中的练习台，在裁判员的同意下也可使用比赛区中空闲的赛台。
6.3.1.5赛场采用常规照明，参赛队员可以标定传感器，但是大赛组委会不保证现场光照绝对不变。随着比赛的进行，现场的照明情况可能发生变化，对这些变化和未知光线的实际影响，参赛队员应自行适应或克服。
6.3.1.6进入赛场后，参赛队员必须有秩序、有条理地调试机器人及准备，不得通过任何方式接受教练的指导。不遵守秩序的参赛队可能受到警告或被取消参赛资格。准备时间结束前，各参赛队应把机器人排列在准备区的指定位置，然后封场。
6.3.2赛前准备
6.3.2.1准备上场时，队员领取自己的机器人，在志愿者带领下进入比赛区。在规定时间内未到场的参赛队将被视为弃权。
6.3.2.2上场的2名参赛学生队员，站立在基地附近。
6.3.2.3参赛队员将自己的机器人放入一层基地。机器人的任何部分及其在地面的正向投影不能超出基地范围。
6.3.2.4到场的参赛队员应在2分钟内做好机器人启动前的准备工作。完成准备工作后，队员应向裁判员示意。
6.3.3启动
6.3.3.1裁判员确认参赛队已准备好以后，将发出“3、2、1，开始”的倒计时启动口令。随着倒计时开始，队员可以用一只手慢慢靠近机器人，听到“开始”命令的第一个字起，队员可以触碰按钮或者给传感器一个信号去启动机器人。
6.3.3.2在裁判员发出“开始”命令前启动机器人将被视为“误启动”并受到警告或处罚（计一次重启）。
6.3.3.3机器人一旦启动，就只能受机器人自带的程序控制。队员一般不得接触机器人（重启的情况除外）。
6.3.3.4启动后的机器人不得故意分离出部件或把机械零件掉在场上。偶然脱落的机器人零部件，由裁判员随时清出场地。为了竞争得利而分离部件属于犯规行为，机器人利用分离部件得分无效。分离部件是指在某一时刻机器人自带的零部件与机器人主体不再保持任何连接关系。
6.3.3.5启动后的机器人如因速度过快或程序错误将所携带的物品抛出场地，该物品不得再回到场上。
6.3.3.6参赛队的机器人不能以任何方式干扰对方机器人、场地、策略。机器人一旦进入对方场地（垂直投影部分），裁判需将机器人拿起交回到参赛队员手中，并记一次重启。如果某参赛队的机器人因非法意外动作使对方的任务失败，仍然要给对方记分；如果某参赛队的机器人因非法意外动作造成对方需要重启的，被干扰方则不计重启，但计时不停止；如果某参赛队的机器人因非法意外动作使对方的任务失败或需要重启的，干扰方则计一次重启。
6.3.4重启
6.3.4.1机器人在运行中如果出现故障或未完成某项任务，参赛队员可以用手将机器人拿回对应基地（如：机器人在二层出现故障，则需回到二层基地）重启，并记录一次“重启”。重试前机器人已完成的任务得分有效，但机器人当时携带的得分模型失效并由裁判代为保管至本轮比赛结束。
6.3.4.2机器人自主运行奖励：在整个比赛过程中，0次重启，奖励40分；1次重启，奖励30 分；2次重启，奖励20分；3次重启，奖励10分；4次及以上重启，不予奖励。
6.3.4.3每场比赛机器人的重启次数不限，但加分奖励依照6.3.4.2执行。
6.3.4.4重启期间计时不停止，也不重新开始计时。
6.3.5机器人自主返回基地
6.3.5.1机器人可以多次自主往返基地，不是重启。
6.3.5.2机器人自主返回基地的标准是机器人的任一驱动轮与场地的接触点在基地范围内，参赛队员可以接触已经返回基地的机器人。
6.3.5.3机器人自主返回基地后，参赛队员可以对机器人的结构进行更改或维修。
6.3.6比赛结束
6.3.6.1每场比赛的时间为150秒钟。
6.3.6.2参赛队在完成一些任务后如不准备继续比赛或完成所有任务后，应向裁判员示意，裁判员据此停止计时，作为单轮用时予以记录，结束比赛；否则，等待裁判员的终场哨音。
6.3.6.3裁判员吹响终场哨音后，参赛队员应立即关断机器人的电源，不得再与场上的机器人或任何物品接触。
6.3.6.4裁判员填写记分表或以手持式平板计算机记分。裁判员有义务将记分结果告知参赛队员。参赛队员有权利纠正裁判员记分操作中可能的错误，并应确认已经知晓自己的得分。如有争议应提请裁判长仲裁。
6.3.6.5参赛队员将场地恢复到启动前状态，并立即将自己的机器人搬回准备区。
7记分
7.1每场比赛结束后，按完成任务的情况计算得分。完成任务的记分标准见第4节。
7.2完成任务的次序不影响单项任务的得分。
7.3有些任务需要将模型带回基地才算得分，其必须同时满足：
①机器人自主返回基地的标准；
②机器人的投影与该模型的投影部分或完全重合,或机器人与该模型接触。
8犯规和取消比赛资格
8.1未准时到场的参赛队，每迟到1分钟则判罚该队10分。如果超过2分钟后仍未到场，该队将
被取消比赛资格。
8.2第1次误启动将受到裁判员的警告，机器人回到待命区再次启动，计时重新开始。第2次误
启动将被取消比赛资格。
8.3为了竞争得利而分离部件是犯规行为,视情节严重程度可能会被取消比赛资格。
8.4如果由参赛队员或机器人造成比赛模型损坏，不管有意还是无意，将警告一次。该场该任
务不得分，即使该任务已完成。
8.5比赛中，参赛队员不得接触基地外的比赛模型；不得接触基地外的机器人；否则将按“重启”处理。
8.6不听从裁判员的指示将被取消比赛资格。
8.7参赛队员在未经裁判长允许的情况下私自与教练员或家长联系，将被取消比赛资格。
9奖励
参赛队的最终得分为3轮场地任务竞赛得分总和，每个组按总成绩排名，最终得分高的排名靠前。如果出现局部并列的排名，按如下顺序决定先后：
（1）3轮用时总和少的排名在前；
（2）重启次数少的排名在前；
（3）所有场次中完成单项任务(得分为满分)总数多的排名在前；
（4）机器人重量轻的排名在前，或由裁判确定。
按照参赛队成绩排名确定获奖等级，前6名获一等奖，颁发金牌和证书，冠军队（第一名）颁发奖杯；参赛队伍（上场参赛并获成绩者）排名在前40％获二等奖，颁发银牌和证书；排名在后60％的获三等奖，颁发铜牌和证书。
10其它
10.1关于第十八届中国青少年机器人竞赛WER 工程创新赛比赛规则的任何修订，将在中国青少年机器人竞赛网站（https://www.360docs.net/doc/4016795069.html,/）的“规则答疑”栏目中以“重要通知”形式进行发布，关于规则的问题可通过该栏目提出。
10.2比赛期间，凡是规则中没有说明的事项由裁判委员会决定。竞赛组委会委托裁判委员会对相关规则进行解释与修改。
10.3本规则是实施第十八届中国青少年机器人竞赛WER工程创新赛裁判工作的依据。在竞赛中，裁判有最终裁定权。他们的裁决是最终裁决。裁判不会复查重放的比赛录像。关于裁判的任何问题必须由一名学生代表在两场比赛之间向裁判长提出。组委会不接受教练员或学生家长的投诉。
附录记分表
第十八届中国青少年机器人竞赛
WER工程创新赛记分表
参赛队：组别：
关于取消比赛资格的记录：
裁判员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿记分员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参赛队员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
裁判长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿数据录入：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
中国青少年机器人竞赛规则-全国青少年科技创新活动服务平台
第24届湖北省青少年科技创新大赛机器人竞赛规则 第一章概述 一、竞赛的性质 湖北省青少年科技创新大赛机器人项目以培养青少年的创新意识和实践能力，提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。 二、组织机构 主办单位：湖北省科协、湖北省教育厅、湖北省科技厅 承办单位：湖北省青少年科技中心 工作网站：湖北省青少年科技创新活动服务平台（https://www.360docs.net/doc/4016795069.html,）。竞赛的有关文件、规则和各类项目申报书均在网站上发布，供各地下载使用。 三、竞赛时间 时间：2008年 4-5月 四、竞赛内容 1、中夏机器人普及赛： ①小学组：机器人接力赛； ②初中组：和平鸽比赛； ③高中组：分辨黑白球比赛； 2、爱乐博机器人特色比赛： ①机器人轨迹赛； ②机器人不编程轨迹赛； 3、机器人提高赛； 4、机器人足球比赛； 5、机器人创意比赛； 6、机器人工程挑战比赛； ①FLL机器人工程挑战比赛； ②VEX机器人工程挑战比赛。 五、竞赛参赛对象及组团方式 凡2009年在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职），均可参加本届竞赛。本届竞赛规定的各项目，除机器人特色项目外一律按小学、初中、高中三个组别参赛，不允许跨组别。各代表队由领队、教练各1人及参赛队员组成，参赛队员的组队人数详见各项目细则。 六、奖励 1、竞赛活动优胜选手及组织者由主办单位进行表彰和奖励。 2、大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。 3、本届竞赛将从获得机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、机器人创意比赛、FLL机器人工程挑战比赛、VEX机器人工程挑战比赛5项竞赛中选拔各组别的优秀代表队，组成湖北省代表团参加中国青少年机器人竞赛。 4、若有个别项目组队数低于10个队，大赛将设表演奖而不设竞赛奖。 第二章基本规则 一、第24届湖北省青少年科技创新大赛机器人项目竞赛的“中夏机器人普及赛”、“爱乐博机器人特色赛”、“机器人提高赛”、“机器人工程挑战比赛”等4项赛事每个代表队比赛两轮，取最佳成绩；“机器人足球比赛”每个代表队抽签分组、采取淘汰赛的方式进行；“机器人创意比赛”采取评委现场问辩评审的方式进行。 二、竞赛器材： 中夏机器人普及赛：“中夏”教育机器人套装。 爱乐博机器人特色赛：“爱乐博”教育机器人套装。
全国青少年科技创新大赛规则(2018年修订)
全国青少年科技创新大赛 规则 全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订
目 录 目 青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)
全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。 全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.360docs.net/doc/4016795069.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.360docs.net/doc/4016795069.html,邮箱进行咨询。
青少年科技创新成果竞赛规则 一、学科分类 （一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和 发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互 关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、 事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活， 综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究 人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社 会之间的关系。 （二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与 拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子 体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。
机器人大赛策划书
机器人大赛策划书 为了展现我校科技创新水平，提高我校学生科技创新能力，为全校同学提供一个参与科技活动、进行科技创新的平台，机器人大赛作为我部科技节特色活动正式展开。为了能够使本届机器人大赛顺利举行，能够办出自己的特色，体现自己的水平，取得预期效果，现特作本届大赛策划书如下： 第一阶段：宣传动员阶段：__月__日——__月__日为了使更多的同学了解认识机器人大会的基本情况，使更多的同学参与到本次大赛中来，我部在宣传动员方面具体做如下安排： 1、成立机器人大赛机器人研发团队，本次大赛分两组，简单组和困难组，研发团队主要负责各项技术难点进行集体攻关。 2、在例会上，将举行机器人大赛的通知和有关注意事项告知各干事，要求各干事动员班级成员，届时将派分成员到场答疑。 3、我部将于__月__日在______举行大赛动员大会，届时将邀请__ __ __作动员报告，届时将对机器人大赛参赛内容和具体流程作简单介绍。 4、科技部将以横幅、宣传板和广播稿等形式进行宣传。 5、本届机器人面向全校进行组队报名，截止时间为__月__日预期将不再接纳队伍 第二阶段：组织培训阶段：__月__——__月__
为了提高机器人大赛的技术含量，提高同学们的动手能力，我部将邀请研发团队成员和相关专业老师进行集体培训，具体时间初步安排在__ __。届时将根据实际情况进行调整。同时收齐个团队报名表，根据研发模型成本预算收缴个团队材料费用，并组织具体人员集体进料。 第三阶段：机器人调试阶段__月__日—__月__日 在____期间将安排专人为同学们调试提供调试场所和工具。我部决定将于__月__对各队机器人进行验收 第四阶段：机器人大赛：__月__日 本届机器人大赛决赛定于我部决定将于__月__月末于 ____楼举行，届时将邀请____________出席开幕式，最后根据成绩评出各组奖项。 本届机器人大赛奖项设置如下：各组将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名，另设最佳组织奖，最佳外形奖，最佳创意奖，技术突破奖如干名，并由到场嘉宾为获奖团队进行颁奖。 机器人大赛作为我院得特色活动，对激发同学们的创新热情，提高同学们的创新意识和创新能力具有重大意义。希望同学们积极参加。在分团委各部门的密切合作下，共同办好本届机器人大赛。
关于创新奖评选的几点说明
关于创新奖评选的几点说明 创新奖的评选围绕着服务业主为中心，岗位职责为己任，规范规程为标准，优质工程为目标的原则进行。 1、什么是创新 围绕着个人的本职工作，想办法出点子，使工作的某些项目达到了好的效果，这个主观能动性的思维及实践活动就是创新。从个人角度看，对待工作积极主动，想尽一切办法做好工作，而不是被动应付工作，就能够出创新成果。这个想办法改进工作的过程就是创新。因此，只要在本职工作中为了工作有好的效果，想了办法进行了实践，并且有了好的结果，就可评创新奖。 2、创新的范围 创新贯穿于管理、技术、施工、资料、材料、安全、质量、进度、后勤等所有岗位的所有工作中。 3、意义 (1)如何评价每位员工一年的工作，同一个岗位具体到每一个人是做的好还是一般，是积极主动的还是被动应付的，工作状态如何，成效如何，怎么体现，以什么标准来衡量？可以通过创新成果有所体现。 (2)通过创新奖的评选，我们可以发现我们工作中的亮点，即我们的突出优点，并全面贯彻下去，我们的整个工作就可
以上一个台阶，如果我们的所有工作都通过创新、亮点的全面实施，就可以达到一个前所未有的高度。 (3)每一个员工都能够在自己的工作中，围绕着做的更好而进行创新改进活动，我们整个的工作就可以越来越好。 (4)基于以上，我们可以通过创新奖反映一年来工作的成效，通过创新奖的评选，找出工作中的亮点发扬光大。 4、要求 (1)每一位员工对照自己一年来的工作，反思一下是否发挥了积极主动性，在工作中改进提高了那些方面，然后申报，公司组织验证评选确定。 (2)以后每一位员工围绕着怎么把工作做的更好，付出自己的聪明才智和辛勤劳动，只要努力了而且有成就，就应该鼓励，就应该获奖。 (3)要求全员自荐和推荐，每一个员工可以申报多项成果，填写多份表格，但必须填写至少一份表格，成果可以是一人完成，也可以是多人完成。如确无内容，签名后上报。 截止日期2014年1月10日。 2013.12.28
青少年科技创新大赛活动方案【最新版】
青少年科技创新大赛活动方案 为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况, 遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下: 一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下: 组长:余xx 副组长:周xx 李xx 杨xx 曹xx 成员:冯xx、各班班主任 二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)
三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。 四、小学生科技创新成果项目:即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)
XXXX年第十一届全国青少年机器人竞赛准入企业设备分析
2011年中国青少年机器人竞赛准入设备优缺点分析 姓名：刘龙 学号：1281407008 专业：2007级教育技术学 学校：东北师范大学 学院：计算机科学与信息技术学院
第一部分：中国青少年机器人竞赛简介 （一）目的：全国青少年电脑机人竞赛是为贯彻落实《2001-2005年中国青少年科学技术及活动指导纲要》，培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术引入中小学青少年科技教育活动，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，提高青少年的科学素质。 （二）主办单位：中国科协青少年工作部、中国儿童中心、霍英东基金会 （三）举办届数：目前已经举办了10届 （四）历届简介： 第1届 主办单位：由中国科协青少部、霍英东基金会、全国妇联儿童中心主办 时间地点：2001年，广州南沙科学技术馆 参加人员：10多个省市200多名学生参加 竞赛项目：机器人单项竞技项目和机器人工程设计比赛 准入厂家：西觅亚科技发展有限公司 第2届 主办单位：由中国科协青少部、霍英东基金会、全国妇联儿童中心主办 时间地点：2002年，广州南沙科学技术馆 参加人员：近20个省市区的500多名学生参加 竞赛项目：机器人单项竞技项目和机器人工程设计比赛。 准入厂家：西觅亚公司 第3届 主办单位：中国科协青少部主办 时间地点：2003年,河南郑州 参加人员：26个省市区的700多名学生参加 竞赛项目：电脑机器人常规竞赛、机器人创意设计与动手做比赛和机器人足球赛 准入厂家：西觅亚公司 第4届： 主办单位：中国科协主办， 时间地点：2004年1月30日至2月3日,广西南宁 参加人员：28个省市及港澳地区的650支队伍1000多名学生参加 竞赛项目：机器人常规竞赛、机器人创意设计与动手做比赛、机器人足球赛和FLL机器人工程课题挑战 准入厂家：西觅亚公司、中鸣科技数码有限公司 *从第5届起，竞赛更名为“中国青少年机器人竞赛” 第5届： 主办单位：中国科协主办
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则 第一章概述 全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示X性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：China Adolescents Science & Techn ology Innovation Contest（英文缩写：CASTIC）。 一、宗旨 举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。 二、组织机构 主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境保护总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中国科协青少年科技中心。 承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构 领衔赞助单位：英特尔（中国）XX
创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在举办地科协。 三、举办时间和地点 创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。 创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。 四、活动内容 创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。 展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。 另外，设科技辅导员论坛。 五、参赛程序 参赛者要首先参加基层的选拔活动。省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加全国级创新大赛。 六、奖励
机器人比赛的策划例文.doc
机器人比赛的策划书 活动主题：利用各种材料，如油画、水彩、手绘或者废品制作模型、电脑模型、电脑制作等，设计你心中的人形机器人。（设计的机器人形式不限） 活动时间：20XX年11月初——11月中旬（具体另定） 活动地点： 11幢209 活动对象：社团全体社员及全校有兴趣的同学均可参加活动目的培养社员兴趣，加强社员之间的合作能力，锻炼动手能力，同时也将社团原有的机器人知识运用到其他领域，打破社员对机器人社团原有的枯燥感觉，重新树立一个多方面、多色彩有专业支持的社团形象。也为之后将举行的学院和学校机器人比赛做好准备，打下基础。 活动过程： 一、前期准备 1、宣传部马上制作并张贴关于此次活动简介的海报、宣传单及横幅。 2、秘书长鼓励社员和有兴趣的同学积极参加此次活动。 3、组织部部门查阅资料，与指导老师交流，准备此次活动的技术指导并熟悉整个活动的流程，负责活动地点和人员安排。 4、财务部印刷证书。 5、秘书长、宣传部做好各环节活动的总结工作。 6、社长联系评委。 7、社长、财务部规划整个活动，协调好各部门的工作。 二、具体流程
1、前期工作准备好后，组织部将印刷好的宣传单发于各个学院，每个学院10份。 2、要求参赛者设计他们自己的机器人（可以组队设计和制作）。 参赛要求： 1、要求设计人形机器人的外观（机器人的功能不用考虑） 2、要有创意，要新颖。 3、参赛者将参赛作品在11月21号晚6：30于11-209参赛。 三、活动安排 1、组织部在活动场合管理纪律 2、所有参加此次活动的社团干部提前半小时到场，熟悉活动流程。 3、所有社团干部打扫整理现场 四、后期总结 1、此次活动设立一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，创意奖一名，并颁发证书。 2、宣传部制作海报公布本次活动的结果 3、秘书长做一份本次活动的调研工作，评定本次活动成功与否 经费预算 海报：2元 宣传单：5元 奖品：（由赞助商提供） 横幅：50元 证书：30元 总计：87元
文旅创新创优项目评审工作方案
文旅创新创优项目评审工作方案 为进一步激励各镇（街道）文化旅游工作开展，深入推进文旅融合发展，谋划2020年文化旅游工作思路，提高资金使用效率。根据年初下发《关于开展2020年度文旅创新创优项目申报工作的通知》精神，经研究，决定对各镇（街道）文化站开展创新创优项目评审工作。现制定方案如下。 一、考评对象 各镇（街道）文化站 二、考评内容 考评内容包含：阵地建设提升类、活动品牌打造类、文旅融合发展类。 三、参评标准 按照突出问题导向、体现创新创优，推动文旅融合、打造特色亮点，有示范效应和推广价值。 1.项目立项情况。包括项目立项和结项的时间。 2.项目实施情况。包括立项的目的，项目推进的具体措施、主要载体等。 3.实际成效。项目的实施对解决文旅融合中存在的重点、难点、热点问题，探索创新工作思路、方式方法和活动载体等产生的实际成效。 4.可持续性。项目后续推进的制度保障等措施，对适应新形势，解决新问题，有较强的创造性和先进性。 5.推广程度。包括项目的代表性和借鉴意义，针对性、指导性和操作性较强，有示范效应和推广价值。群众认可、领导肯定和媒体推介等情况。 四、评审方式 1.初评重点审核的内容是：（1）项目是否可行；（2）名称是否规范，能否体现创新创优；（3）实效性和推广度是否属实（对照材料看原件）；（4）曾获奖的再次进行申报的项目是否有大的创新突破。不符合要求的项目将不再参加下一环节评选。
2.采取听取汇报、实地察看、审阅资料等方式，根据评分细则（附件3），对各单位参评项目进行考察认证，对申报成果及相关证明材料进行核实。 五、等次确定 依据考评总得分确定奖项等次。原则上设一等奖4个、二等奖4个、三等奖8个。 六、具体要求 （一）开展自查：各项目单位要高度重视此项工作，明确一名班子成员和一名业务人员专门负责。按照相关要求，对项目认真开展自查自评，确保参加评选项目具有较强的针对性、创新性、实效性和可持续性等基本要素。 （二）报送材料： 1.《2020年度文旅创新创优项目立项申报表》（附件1）。填报内容要求精炼、准确、真实。 2.创新创优项目小结。字数控制在1500字以内。重点围绕立项目的、推进措施、实际成效、可持续性、推广程度。包括项目的示范效应和推动作用，群众认可、领导肯定和媒体推介等情况。《2020年度文旅创新创优项目申报表》（附件2） 3.有关材料须报送纸质文档一份（盖章、主要负责人签字），同时报送电子文档。 （三）准备现场和台账：请各项目单位对照2020年度文旅创新创优项目评选评分细则（附件3），认真准备台帐资料（推广程度中的相关资料请提供复印件），积极配合并提供相关现场，共同做好项目初评工作。 （四）结果运用： 1.本次创新创优项目评审结果与2020年度区镇（街道）文化旅游工作目标考核挂钩。 2.本年度上级补助资金将根据项目评审等次进行分配。
全国青少年科技创新大赛规则
附件二 天津市青少年科技创新大赛规则 二零一零年五月
目录 第一章天津市青少年科技创新大赛概述第二章创新大赛的组织办法 第三章科技创新成果竞赛 第四章优秀科技教师评选 第五章展示活动 第六章科技教师论坛 第七章附则
天津市青少年科技创新大赛规则 第一章天津市青少年科技创新大赛概述 天津市青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的市级青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：Tianjin Adolescents Science & Technology Innovation Contest （英文缩写：TJASTIC）。 一、宗旨 举办天津市青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 二、组织机构 主办单位：天津市科学技术协会、教委、科委、体育局、团市委、市妇联和举办地（区、县）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在天津市科协青少年科技中心。 承办单位：举办地（区、县）科学技术协会及其它相关机构 创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。 三、举办时间和地点 创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为次年1月。
创新大赛的举办地点由各区、县申请，经主办单位考察后确定。 四、活动内容 创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。展示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。 五、参赛程序 参赛者要首先参加基层的选拔活动。各区（县）级竞赛的部分优胜者，由各各区（县）按规定名额和要求推荐参加创新大赛。 六、奖励 竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜者由大赛组委会进行表彰和奖励。 创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。 第二章创新大赛的组织办法 一、省级竞赛 各区（县）青少年科技创新大赛是市级比赛的基础，区（县）级比赛应参照市级比赛的竞赛规则举行，按照分配名额择优推荐项目参加市级比赛。推荐参加市级比赛的项目必须符合市级比赛的要求。 基层比赛由各区（县）科协牵头组织。基层比赛组委会在推荐上报参加市级比赛的项目时，应上报当年基层比赛的获奖名单及基层比赛的组织情况。 市级比赛按区（县）组成代表队，统一组织申报、参赛。
机器人比赛策划书
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 机器人大赛活动策划 一. 活动背景 随着社会的发展，机器人的发展可谓是日新月异，如今不论是在生活还是生产上，它的应用都越来越广泛。我国的机器人事业虽然起步晚，但如今也有了一定的发展，现在的大学生接过了这把火炬，就一定会让它传得更远。 我校的许多学生对机器人都有很高的热情，希望通过一定途径能有机会设计并制作机器人，并且相当一部分人都有一定的技术基础，而机器人大赛正是给他们提供了一个平台，供他们去学习、去展现。 二. 活动目的 以此来提高同学们在机械等方面的相关知识，增强同学们的动手能力，让大家在实际的设计和制作中体验实际动手操作的重要性，并以此激发同学们的创新精神，巩固并进一步加深同学们对理论知识的理解，也为我校培养机器人工业后备人才打下坚实的兴趣和知识基础。 三．活动对象全校本科生 四．活动时间*年*月 五．活动地点 六．活动内容 本次比赛分为三组，初级组、中级组（遥控组）、自动组。三组的比赛规则和难易也各不相同（具体规则见附表），参赛队可根据自身水平选择进入何组，然后在规定时间内，按照所进组的要求自行制作出相应的机器人（品种不限），最后再进行比赛。 七．活动安排 1.*年*月*号至*月*号 协会内部进行各项准备，包括海报、展板、横幅、宣传单等内容和版式的设计，宣传场地的租借，活动详细流程的规划，比赛规则以及评分标准的完善。 2.*年*月*号至*月*日 宣传 通过海报、展板、横幅、宣传单以及校广播进行宣传并在网上发布比赛规则，比赛流程，评分标准。同时开通网上电子邮件报名方式。 具体如下：1、在学校各处张贴海报，公告板、桥上、路上、宿舍楼等 为防止海报被撕，用喷雪在公告板上喷涂。 2、主要在一食堂和四食堂放大展板，并在中午和下午进行 现场报名，连续三天，并且配专人进行讲解。 3、在各个食堂门口发放传单
优秀项目评选方案
附件1： 优秀项目评选方案 一、目的 通过树立典型、表彰优秀项目，充分发掘项目的成功经验，深入认识项目管理的重要性，营造创优争先的良好氛围，激发全员促优共进的积极性，全面提升公司项目管理水平，确保各项工作持续顺利开展。 二、评选原则 （一）公平公正原则。 公开评选项目时，要“一看项目意义，二看项目实施，三看项目成效”，在注重客观事实的基础上进行定性评价、定量评比，评选过程采取公开集中评定的方式，确保评选结果的公正。 （二）优中选精原则。 多角度全方位评选，突出项目的实效性、创新性、项目管理规范性，充分对比，确保优秀中出精品，评选出具有一定影响力和代表性的优秀项目。 三、评选范围 凡在项目管理办公室立项、完成结项，且有完整项目档案的各类项目均可参加评选，项目类型主要包含以下四大类：售前项目、实施项目、研发项目、管理项目。
四、评审管理团队 （一）评审委员会：公司高层管理人员组成。 （二）专家评审团：20～30名公司中层管理人员及核心技术人员组成。 五、评选标准 （一）优秀售前项目。 1、商务竞争力：准确把握客户需求、决策流程，主要关系维护良好，了解竞争对手信息，报价合理； 2、方案专业度：针对客户需求，提供专业的解决方案，技术方案有亮点、有创新； 3、贡献价值：费用控制合理，项目投入产出比高； 4、项目管理：按照公司项目管理各项要求进行工时管理、项目过程控制、文档管理及人员管理。 （二）优秀实施项目。 1、实施质量：项目实施质量优秀，有效解决各种技术问题； 2、进度控制：严格按照工期要求及项目计划，高效完成项目； 3、费用控制：项目成本控制良好； 4、客户满意：项目开展期间无客户投诉，获得业主肯定和好评，客户满意度评分不低于85分； 5、项目管理：按照公司项目管理各项要求进行工时管
第十七届中国青少年机器人竞赛暨全国中小学电脑制作活动
第十七届中国青少年机器人竞赛暨全国中小学电脑制作活动（江苏赛区）规则补充说明 （2017年4月13日） 根据中国青少年机器人竞赛官网（https://www.360docs.net/doc/4016795069.html,）关于WER工程创新赛、FLL机器人挑战赛、机器人综合技能竞赛最新的规则答疑，本省规则根据实际情况做以下补充说明，省赛现场将会以该补充说明为参照依据执行。 WER工程创新赛规则补充说明 4.1穿越时空 二层机器需要在完成穿越任务后才可以开始二层的任务，一层机器人与二层机器人只有在完成穿越时空任务后才可以同时开始完成任务，两台机器人在比赛过程中，不可以由参赛队员手动在两个基地内出发完成任务。 4.3采煤和4.4运煤 任务4.3和4.4的满分是115分。任务4.3.3与4.4.3两个任务只能得到其中一个任务的分，也就是两个任务可以二选一，也可以同时完成，但是这两个任务不管选择哪种完成方式，最终最高得分为30分。 4.5开采铁矿与4.7冶炼金属 可以不进行4.5.2中的任务，直接完成4.7.2，记60分，也可以先完成4.5.2（40分），再完成4.7.2（20分）。 4.6开采铜矿 4.6.2机器人将模型上的钢珠向南推落，将围栏的矿山门打开至过黑线位置（看最终状态），得40分。 4.8改进蒸汽机 改进蒸汽机的任务模型图按规则中图8 4.12资源再利用 在资源再利用任务中，将仓库中3个可利用资源(立方体）带回基地后，不可以自由将三个立方体拼接在一起。
FLL机器人挑战赛规则补充说明 (1)运送鲨鱼 鲨鱼必须放在水族箱内，即鲨鱼必须直接并且只与水族箱内的软橡胶部件接触。 (2) 交换动物 1、交换任务的场地物品东西方向在红线之间，南北方向取决于赛台边框厚度。两张赛台紧贴放置在一起后，令该场地道具居中放置。 2、交换动物时，转盘必须完整旋转180度才算作完成任务。 (3) 仿生 1、黑色的三角支架算不算“墙”的一部分。 2、如果壁虎挂在机器人上，同时机器人挂在仿生墙上，最终只有机器人挂在墙上的32分，而壁虎的分数是没有的。 (4) 放归熊猫 熊猫园模型打开后两块底板间没有任何缝隙，则算完全打开；当有一点缝隙时，则用手推可动部分使其完全打开，手离开模型后如果两块底板间没有任何缝隙，说明任务没有完成，手离开模型后如果两块底板自动恢复成和刚才有相同大小的一点缝隙的状态，则算作任务完成。 (5) 养蜂取蜜 要求蜜蜂必须直接接触蜂房顶部后蜜蜂释放。 (6) 收集粪便 机器人在基地外机器人同时只能控制一个盘形粪便模型。如果同时携带，那么所携带的粪便模型不可再使用。
(完整word版)科技创新大赛评选规则(原则性标准)
科技创新大赛评选规则（原则性标准） 科技作品 一、对申报材料的要求 申报材料包括申报表和有关附件。具体要求如下： 1、科技制作类 （1）项目申报表 （2）项目研究论文或项目说明书 （3）实物（作品） （4）活动照片、相关证明材料 二、评审原则及标准 由组委会聘请专家学者组成评审委员会负责评审工作。 1、评审标准：“三自”和“四性”原则 ●自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 ●自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。 ●自己制作：作者本人必须参与作品的制作。 ●真实性：作品或成果必须真实，符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动 记录、活动总结（包括书面材料和记实材料等）。 ●科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。研 究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。 ●先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在 申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过。先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。 ●实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用。 2．初评：以审阅申报材料为主，对作品进行资格审查和科学性审查。 3．终评：除审阅材料外，评委要对参赛学生进行封闭式项目问辩。评选委员会根据“三自”和
“四性”的原则，最终确定一、二、三等奖和优秀奖。 4、科技作品评分标准：（参考） 科技论文 一、对申报材料的要求 （1）项目申报表 （2）论文全文或研究报告，论文字数在3000-5000字之间，应包括论文题目、摘要（300字以内）、关键词、正文、参考文献、作者信息等内容。 （3）项目原始记录、原始实验数据（可交复印件） （4）实验的图表资料、活动照片、证明材料等 二、评审原则及标准 由组委会聘请专家学者组成评审委员会负责评审工作。 1、评审标准：“三自”和“四性”原则 ●自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 ●自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须 是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
机器人比赛的计划方案书
机器人比赛的计划方案书 活动主习题：利用各种材料，如油画、水彩、手绘或者废品制作模型、电脑模型、电脑制作等，设计你心中的人形机器人。（设计的机器人形式不限） 活动时间：20ＸＸ年11月初——11月中旬（详细另定） 活动地点： 11幢209 活动对象：社团全体社员及全校有兴趣的同学均可参加活动目的培养社员兴趣，加强社员之间的合作能力，锻炼动手能力，同时也将社团原有的机器人知识运用到其他领域，打破社员对机器人社团原有的枯燥感觉，重新树立一个多方面、多色彩有专业支持的社团形象。也为之后将举行的学院和学校机器人比赛做好准备，打下基础。 活动过程： 一、前期准备 ⑴宣传部马上制作并张贴关于此次活动简介的海报、宣传单及横幅。 ⑵秘书长鼓励社员和有兴趣的同学积极参加此次活动。 ⑶组织部部门查阅资料，与指导教师交流，准备此次活动的技术指导并熟悉整个活动的流程规范，负责活动地点和人员安排。 ⑷财务部印刷证书。 ⑸秘书长、宣传部做好各环节活动的总结归纳工作。
⑹社长联络评委。 ⑺社长、财务部规划整个活动，协调好各部门的工作。 二、详细流程规范 ⑴前期工作准备好后，组织部将印刷好的宣传单发于各个学院，每个学院10份。 ⑵要求参赛者设计他们自己的机器人（可以组队设计和制作）。 参赛要求： ⑴要求设计人形机器人的外观（机器人的功能不用考虑） ⑵要有创意，要新颖。 ⑶参赛者将参赛作品在11月21号晚6：30于11⑵09参赛。 三、活动安排 ⑴组织部在活动场合管理纪律 ⑵所有参加此次活动的社团干部提前半小时到场，熟悉活动流程规范。 ⑶所有社团干部打扫整理现场 四、后期总结归纳 ⑴此次活动设立一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，创意奖一名，并颁发证书。 ⑵宣传部制作海报公布本次活动的结果 ⑶秘书长做一份本次活动的调研工作，评定本次活动成功与否 经费预算 海报：2元
创新创业计划大赛评审方案
创新创业计划大赛 评审方案
河南农业大学第一届大学生创新创业大赛 书面评审标准 本评审标准在书面评审时作为评分依据，供评委参考。 创业计划竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品/服务，围绕这一产品/服务，完成一份完整、具体、深入，可行性、操作性俱佳的创业计划。创业计划基于具体的产品/服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略方案，描述公司的创业机会，阐述把握这一机会创立公司的过程并说明所需的资源。 一、概述 要求：简明、扼要、具有鲜明的特色。重点包括对公司及产品/服务的介绍，对市场概貌、营销策略、生产销售管理计划、财务预测的说明；指出新思想的形成过程和对企业发展目标的展望；介绍创业团队的特殊性和优势等。 二、产品/服务 要求：说明如何满足关键用户需要；进入策略和市场开发策略；说明其专利权、著作权、政府批文、鉴定材料等；指出产品/服务当前的技术水平是否处于领先地位，是否适应市场的需求，能否实现产业化。产品不过分超前市场而无法被接受。 三、市场
要求：市场容量与趋势、市场竞争状况、市场变化趋势及潜力，细分目标市场及客户描述，估计市场份额和销售额。市场调查和分析应当严密科学。 四、竞争 要求：公司的商业目的、市场定位、全盘战略及各时期的目标等，同时要有对现有和潜在的竞争者的分析，替换品竞争，行业对手内原有竞争的分析。总结本公司的竞争优势并研究占用对手的方案，并对主要的竞争对手和市场驱动力进行适当的分析。 五、营销 要求：阐述如何保持并提高市场占有率，把握企业的总体进度，对收入、盈亏平衡点、现金流量、市场份额、产品开发、主要合作伙伴和融资等重要事件有所安排，构建一条通畅合理的营销渠道和与之相适应的新颖而富于吸引力的促销方式。 六、经营 要求：原材料的供应情况，工艺设备的运行安排，人力资源安排等。这部分要求以产品或服务为依据，以生产工艺为主线，力求描述准确、合理、可操作性强。 七、组织 要求：介绍管理团队中各成员有关的教育和工作背景、经验、能力、专长。组建营销、财务、行政、生产、技术团队。明确各成员的管理分工和互补情况，公司组织结构情况，领导层成员，创业顾问及主要投资人的持股情况。指出企业股份比例的划分。
全国青少年科技创新大赛规则(2018年度修订)
*. 全国青少年科技创新大赛 规则 全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订
目 录 目 青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)
全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。 全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.360docs.net/doc/4016795069.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.360docs.net/doc/4016795069.html,邮箱进行咨询。
青少年科技创新成果竞赛规则 一、学科分类 （一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。 （二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化
对机器人基本技能比赛主题与规则的建议
第十二届中国青少年机器人竞赛 机器人综合技能比赛主题与规则 1 机器人综合技能比赛简介 机器人综合技能比赛是中国青少年机器人竞赛项目之一。其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。 在中国青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，培养动手、动脑的能力。 2 竞赛任务 本届机器人综合技能比赛的主题为“机器人嘉年华”。 比赛中，参赛队要在三个有不同任务的场地上运行自己的机器人，机器人从待命区出发，在尽可能短的时间内展示自己的各种技能，完成那些任务，获取尽可能高的得分。 经过比赛，学生们不仅完成自己的比赛机器人，也提升了对科技和利用科技来积极影响周围世界的认识。 3 比赛场地与环境 3.1 场地 图1是比赛场地的示意图，待命区的位置只是示意。 图1 比赛场地示意图
3.2 赛场规格与要求 3.2.1 机器人比赛场地的内部尺寸为长3000mm、宽2000mm。用厚15～20mm、长500mm、宽500mm的木工板制成的拼装块拼接而成。场地四周装有白色木质围栏，栏高150mm，厚15～20mm。场地中央有放置8块可换拼装块的位置。可换拼装块的数量和具体位置在赛前公布。如果可换拼装块不足8块，由带黑色十字引导线的固定拼装块补足。第4节中所述的机器人要完成的任务一般分布在场地周围的16块带黑色十字引导线的固定拼装块中。 3.2.2 两种拼装块刷白色亚光漆，用黑 色亚光漆画出宽度为20～25mm的引 导线（或用黑色胶纸粘贴）。以下凡是 涉及黑线的尺寸，均指其中心线。固定 拼装块上的引导线是连接对边中点的 直线。可换拼装块的图形在赛前公布。 3.2.3 场上有一块长500mm、宽 500mm的锥台，是机器人的待命区， 如图2所示。机器人要从待命区启动， 完成任务后还要回到待命区。图2 锥台尺寸（mm） 3.2.4 在黑色引导线的十字或丁字交叉处，可能会出现50mm×50mm的深蓝色转弯标志。机器人在遇到转弯标志时的正确动作方式如图3所示。 图3 转弯标志及允许的出路口行驶方向 3.2.5 往届机器人竞赛中所用的部分可换拼装块的图形可能沿用，但也会有一些新的图形。有些可换拼装块上可能有6mm高的突起、坡度约12°的坡道、宽320mm高320mm的涵洞。 3.2.6 比赛场地尺寸的允许误差是±3mm，拼装块尺寸的允许误差是–2mm，对此，参赛队设计机器人时必须充分考虑。 3.2.7 拼装的场地尽可能平整，但接缝处可能有2mm的高低差和2mm的间隙。3.2.8 待命区、转弯标志的位置、非十字引导线拼装块的图形以及位置和方向，等等，在赛前准备时公布。场地一经公布，在该组别的整个比赛过程中不再变化。
创新创业计划大赛评审方案
河南农业大学第一届大学生创新创业大赛 书面评审标准 本评审标准在书面评审时作为评分依据，供评委参考。 创业计划竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品/服务，围绕这一产品/服务，完成一份完整、具体、深入，可行性、操作性俱佳的创业计划。创业计划基于具体的产品/服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略方案，描述公司的创业机会，阐述把握这一机会创立公司的过程并说明所需的资源。 一、概述 要求：简明、扼要、具有鲜明的特色。重点包括对公司及产品/服务的介绍，对市场概貌、营销策略、生产销售管理计划、财务预测的说明；指出新思想的形成过程和对企业发展目标的展望；介绍创业团队的特殊性和优势等。 二、产品/服务 要求：说明如何满足关键用户需要；进入策略和市场开发策略；说明其专利权、著作权、政府批文、鉴定材料等；指出产品/服务目前的技术水平是否处于领先地位，是否适应市场的需求，能否实现产业化。产品不过分超前市场而无法被接受。 三、市场 要求：市场容量与趋势、市场竞争状况、市场变化趋势及潜力，细分目标市场及客户描述，估计市场份额和销售额。市场调查和分析应当严密科学。 四、竞争 要求：公司的商业目的、市场定位、全盘战略及各时期的目标等，同时要有对现有和潜在的竞争者的分析，替换品竞争，行业对手内原有竞争的分析。总结本公司的竞争优势并研究占用对手的方案，并对主要的竞争对手和市场驱动力进行适当的分析。 五、营销 要求：阐述如何保持并提高市场占有率，把握企业的总体进度，对收入、盈亏平衡点、现金流量、市场份额、产品开发、主要合作伙伴和融资等重要事件有所安排，构建一条通畅合理的营销渠道和与之相适应的新颖而富于吸引力的促销方式。 六、经营 要求：原材料的供应情况，工艺设备的运行安排，人力资源安排等。这部分要求以产品或服务为依据，以生产工艺为主线，力求描述准确、合理、可操作性强。 七、组织
关于组织参加第九届海淀区青少年机器人竞赛的通知
关于组织参加第九届海淀区青少年机器人竞赛 的通知 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
关于组织参加第九届海淀区青少年机器人竞赛的通知 人大附中的各位机器人爱好者： 为了推动机器人科学技术的普及,鼓励更多的青少年机器人爱好者在电子、信息、自动控制等高新科技领域进行学习、探索、研究和实践，激发他们对机器人技术的兴趣，提高他们的科学素质，海淀区科协、海淀区教委将于2009年 3月 14日举办“第九届海淀区青少年机器人竞赛”，现将有关报名参赛事宜通知如下： 一、竞赛时间：2009年 3月 14日（星期六）早8：30—下午5：00 二、竞赛地点：北方交大附中（地址：海淀区皂君庙12号） 三、竞赛内容 1．机器人基本技能比赛 主题：重建家园 2．机器人足球比赛 3．FLL机器人工程挑战赛 主题：应对气候变暖 4．VEX机器人工程挑战赛 主题：高地战斗 四、竞赛申报 1、名额分配： 各学校青少年机器人爱好者参加海淀区青少年机器人竞赛应首先参加各学校的选拔比赛。参赛学校按竞赛高中、初中、小学分组项目申报，一所学校每个项目最多选派两个队参赛。 2、申报时间： 和mayong@https://www.360docs.net/doc/4016795069.html,两个邮箱内，同时将纸质申报报名表及材料报送到高中楼6层网络办公室袁中果老师办公桌。
3、申报方式： 各项申报必须填写申报表(一式一份)和参赛项目要求报送的各类附件。本届竞赛需进行电子申报和纸质材料申报，纸质材料加盖学校公章，每个队员只能报一个项目，如有兼项，将取消该队员全部比赛资格。若学校某个项目报名队伍超过两个，先进行校内选拔。有关竞赛规则请登陆中国青少年机器人竞赛申报网站：中国青少年机器人教育在线（）下载。报名表和报名通知可以到人大附中首页通知栏下载（）。 竞赛执行《第九届中国青少年机器人竞赛规则》 五、联系人： 袁中果老师 阮海涛老师 马勇老师 电 话： 电子邮箱： 、 人大附中信息技术教研组 二00九年一月八号 附件：报名表附后 第九届北京市海淀区青少年机器人竞赛 机器人基本技能比赛报名表 省（区、市） 参 赛 学 校