浅谈教师教育观念的重构——写于高中新课改前夕

作者：肖云;

作者机构：重庆市巴县中学;

来源：教师教育学报

ISSN：无

年：2010

卷：000

期：001

页码：P.268-270

页数：3

中图分类：G632.4

正文语种：CHI

关键词：高中新课改;模块教学;走班;教育观念;教师角色;学生发展

摘要：'古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。'它突出了教师的地位和作用,忽视了学生学习的积极主动性。高中新一轮课程改革,将全方位地触动教师教育观念的转变和建构,促使教师摒弃传统的、旧式的教师角色,教师不再仅仅是'传道、授业、解惑'的知识传播者,而应是在新的教育理念和标准下对其自身角色进行重新定位,顺应时代对教育的要求,对教师的要求的全新的教育工作者。