大学生英语演讲能力培养中的问题与对策——从Peter Pober教授对全国英语演讲大赛选手的点评谈起
中国大学教学 2015年第8期
62 田朝霞，南京师范大学外国语学院副教授。
大学生英语演讲能力培养中的问题与对策——从Ｐｅｔｅｒ Ｐｏｂｅｒ教授对全国英语演讲大赛选手的点评谈起
田朝霞
摘要：目前，英语演讲教学中存在五大突出问题：对演讲课和口语课之间的区别认识不清；对写作能力培养重视不够；对审辨性思维能力和信息素养培养不足；对独立思考能力培养不能深入；对教学中的时空矛盾应对不力。从教学实践出发，这些问题均有可行的对策。此外，须在“语言教学”与“跨语言教学”中找到平衡点，方能有效地培养和提高学生的英语演讲能力。
关键词：英语演讲课；演讲能力；“输出驱动、整合教学”；翻转课堂
公众演讲在西方是公民参与社会事务的基本
方式。西方学者认为，演讲能力强的学生能够将复杂的信息有效地传递给听众，影响听众，能发展良好的人际关系，更具备潜在的领导素质，因而也受到就业市场的青睐（Shafer 2010；Lucas 2010； Verderber et al. 2011）。在国内，大学生英语演讲能力的培养也备受关注。从提高口语能力（苏训武1997；王彤2001；刘艳春 2009）到培养外语综合素质（Lucas 2013，任文 2007；井卫华，李文萍 2009），英语演讲课成为高等教育中英语课程的重要补充（殷苏亚 2005）。同时，它也是高校英语教学改革的产物（陈朗 2010）。但是，课程教学是否能达到预期目标？本文将从2014年全国英语演讲大赛的专家点评谈起，对照英语演讲能力的几个维度，分析目前我国大学生英语演讲能力培养中的几个突出问题，并提出相应对策。
一、Peter Pober教授对全国英语演讲大赛获
奖选手的评价
Peter Pober教授①自2010年来连续担任全国大学生英语演讲大赛总决赛的评委和点评专家。
在2014年12月的大赛中，他对大赛第三阶段18位选手所做的点评②，应引起中国高校英语演讲教学乃至整个英语教学界的关注。
他认为，赛题非常精彩但选手表现却不尽人意。他指出选手们存在的三大问题。（1）审题不准确，审辨性思维（critical thinking）欠缺。例如有这样一道赛题：
人们总是倾向于将世界上的国家进行分类，例如，最初有人将世界分为第一、第二和第三世界，后来有人将世界分为发达和发展中国家，而现在，有些未来派认为，世界将被分成高想象力（ＨＩＣｓ）和低想象力国家（ＬＩＣｓ）。
“What is your view of the futurists’classification of the HICs and the LICs?”
没有选手对题目中的分类依据进行审视和剖析，进而质疑题目本身所包含的命题的前提条件，他们倾向于将命题看作“既成真理”，进行解释。在所有六场比赛中，选手多存在此类问题。（2）论据不充分以及对中国传统文化陌生。仍以这道题为例，选手不能察觉东、西方传统文化差异，不知道中国传统文化更加重视人文、艺术和社会科学内涵，而是一味强调自然科学。（3）观众意识（audience awareness）淡漠。这一问题在
“Six-word story”一场比赛中表现尤甚，选手不能按照要求，以“获奖者”的身份在“颁奖仪式”上与现场观众交流。
Pober教授所说的三点可以归结为：思辨欠缺，知识缺乏、视野狭窄，以及公众交流意识淡薄。关于中国学生的这些问题，国内学者对前两点有较多共识（高一虹 1999；胡文仲 2009；陈朗 2010），交流意识薄弱这一点也开始受到关注，如表现在写作中的问题（徐昉 2011）。
值得注意的是,这些问题均与英语口语技能关系不大，选手的英语水平和舞台表现力Pober 教授给予了高度评价。他的点评至少告诉我们两点：（1）思辨、知识积累和交流意识是构成演讲能力的几个重要维度；（2）即使最优秀的大学生群体，这些方面也有较严重的缺陷。
二、英语演讲能力的几个维度及中国大学生
的基本现状
1. 英语演讲能力的几个维度
Pober教授提到的三点均是公众演讲能力的重要方面，而英语演讲能力应包含英语语言能力和公众演讲能力两部分。“公众演讲能力”不局限于舞台演讲（presentation）。基于国内外专家的研究，我们将英语演讲能力分解为三个维度加上知识储备，如表1所示。
表1 英语演讲能力的维度及具体表现
能力及储备具体表现
英语能力口头表达；词汇、语法、修辞格的运用……交流能力口才；观众意识、交流意识；语言交际、
非语言交际；心理素质；时间控制……思维能力逻辑思维；审辨性思维；独立思考……知识储备对相关话题及背景知识的掌握及存储能力这四个方面包括英语语言能力，以及跨语言的交流能力、思维能力和知识储备，他们相对独立又互相影响。例如，深度不够、内容空洞等问题可能来自思辨、语言（表达不出来）、知识储备不足的综合因素。各维度又对应更具体的技能，如思维能力包含逻辑思维、审辨性思维、独立思考、研究能力等。
2. 中国大学生的基本现状
基于Peter Pober教授的点评，以及其他学者对大学生英语演讲能力的评价（高一虹 1999；文秋芳等 2005；Sue Kay等 2013），我们对普遍存在的问题归纳如下，见表2。
表2 中国大学生的英语演讲表现分析
维度普遍缺失的方面大赛选手表现较好的方面
英语能力英语口头表达
思维能力逻辑思维；审辨性思维；独立思考
交流能力观众意识；交流意识口才；心理素质；语言交际；非语言交际；时间掌控……知识储备对相关话题及背景知识的了解
如表2所示，优秀学生与普通学生相比，优势主要在于英语技能、与英语相关的语言交际能力及心理素质，而Pober教授点评提到的审题、思辨与知识储备以及公众交流意识等方面的不足，在大学生中普遍存在,特别是审辩性思维能力的薄弱。审辨性思维的缺失普遍存在于中国学生中，表现在结论不符合形式逻辑，“怀疑主义”不够，轻信“科学真理”，不懂得质疑前提假设，倾向寻找“正确答案”，是缺乏创新性的主要原因（谢小庆 2014）。这些问题也反映在学生演讲中。除此以外，作为演讲能力一部分，英语技能本身及心理素质等在普通学生身上是不可忽略的问题。
三、大学生英语演讲能力培养中的几个
突出问题
学生能力的缺失直接反映出教学中存在着亟待解决的问题,它们多源自观念上不能摆脱“演讲”的束缚，但也有实际教学中的操作困难。
1. 对英语演讲与口语课的区别认识不够
首要问题是，演讲教学走不出“英语口语”
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大学英语演讲稿主题
大学英语演讲稿主题 篇一：3分钟英语演讲稿带翻译3篇 My Chinese Dream 我的中国梦 I am very glad to stand here to give thier a short my topic is that the youth are the future of motherland 很高兴站在这里做这篇短小的演讲，我演讲的主题是青年是祖国的未来。 When preparing for the English speech contest, I simply want to search some articles as the contents of my speech. I read a lot of articles, some from the university professor, some from the famous host, some from the college students, and even from junior high school students. But after reading it, I gave up the idea, I even felt shameful. Today,the topic I want to talk about is a solemn and serious theme full of glory and pride, which is a common aspiration of all our Chinese. Every Chinese has his own dream of China, and of course, there is a dream lingering in my heart only belongs to my own. 在准备英语演讲比赛的时候，我本想简单地从上搜索一些文章作为我演讲的内容。我看过很多文章，有著名主持人
体育专业大学生应具备能力与培养
体育专业大学生应具备能力与培养 作为一名体育教育专业的学生，毕业之后工作首选就是体育教师，所以在校学习时应着重培养作为一名体育教师应具备的能力，这是必不可少的。 教师专业化即教师职业具有自己独特的职业条件和培养体制，有相应的管理制度和措施，基本含义是：国家规定的学历标准，必要的教育知识和教育能力，职业道德，教师资格的管理制度等。2001年新颁布的《教师资格条例》对教师这一职业进行了进一步的说明，强调教师是一项专门的职业，教师职业所依据的专业知识具有双重的学科基础，即教师任教科目的学科知识和教育的学科知识。为了适应社会教育的需要，教师必须从健身育人的角度和培养学生的体育意识、态度、行为、习惯等方面出发，学习新的专业知识，包括新的教育理论、教学方法、教学模式、组织形式和评价标准；同时又要随着知识经济的到来以及知识社会化和社会知识化程度的提高，掌握自然科学、社会科学和人文科学的知识，不能只满足于学科知识＋教育知识的传统教师素质模式。而现代教师的专业化知识结构应体现本学科与其他学科相互渗透的关系。体育教育不仅仅是一个身体锻炼的过程，更重要的是使学生在学习的过程中“学会认知、学会做事、学会合作、学会做人”。因此，作为一名体育教师，在教学过程中其专业技术能力与专业素养应相辅相成，不仅仅是知识、技
术、技能的传授者，更应是学生全面发展的促进者。 教师在教学中的榜样作用大教育家孔子曾说过：”其身正，不令而行.其身不正，虽令不从.”这种观点充分说明了教师以身作则的必要性和重要性，以身作则是教育者必须遵循的基本工作原则和行之有效的工作方法.作为教师，不仅要有扎实的理论基础，娴熟的专业技能和强烈的敬业精神，同时还必须具有高尚的思想品德.因此随时随地注意自己的仪表、教态，用自己的言行去感召、教育、影响学生，才能给学生树立好的榜样。 加强学生思想品德的教育首先，要加强专业教育，牢固学生专业思想以及敬业精神、事业心的教育，干一行爱一行，使他们明白爱自己的工作才能全身心地投人到工作中去，从而深钻细研，对业务精益求精.同时，要加强责任感、使命感的教育，充分认识到今后的事业基点是教书育人，为人师表，是关系到社会主义教育事业发展的大问题，绝不仅仅是搞单一的体育知识、技术的传授，而是要把对人的培养贯穿于体育教育教学的始终。 教学能力是体育教师最基本的业务工作能力的表现，主要包括熟练地编制各种教学文件的能力;合理有效地组织学生进行有条不紊的集体活动的能力;善于运用队列队形和口令，迅速调动队伍的能力，具有清楚、生动形象、通俗易懂的语言表述和正确无误的动作示范能力：掌握和运用中学教材的
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大学生应该具备的能力和素质及如何提高学习力 大学生应该具备的能力和素质 1.适应能力适应能力是一个人综合素质的反映，与个人的思想品德、知识技能、创造能力等密切相关的。一个适应能力比较强的人能够很快适应新的环境，即使是在比较困难的情况下，也能够变不利因素为有利因素，取得事业上的成功。 2.交往能力人际交往能力是人们实践经验的结晶，在教科书上是学不到的。因此，要培养自己的交往能力，就要大胆参与各种交流、交往的机会，培养自己与他人在心理方面的相容、交往时的诚实守信以及人格之间的平等等心理品质。 3.管理能力每个人在工作中都会程度不同地运用到组织管理能力，这是现代社会对于人才的新要求。在大学生活期间，培养自己的组织管理能力应注意两点：一是要学会抓住机遇锻炼自己；二是要注意用心向他人学习，以他人之长来补己之短。 4.表达能力表达能力主要包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图表表达能力等。主要应把握以下几点：首先要敢于说，这是练好口才的前提；其次要做到有话可说（知识面），这是练好口才的基础；再次是要善于谈话，这是练好口才的关键。文字表达能力也是各种高级专门人才必备的基本素材之一，而当前大学毕业生的文字表达能力却整体欠佳，这与部分高校的课程设置与培养模式的不尽完善有关。因此，在校生应该抓紧时间去研读有关的著作和范文，多做练习，以便使自己的文字表达能力得到锻炼和提高。 5.动手能力动手能力是将知识转化为物质的重要保证，是高级专门人才所必备的一项实践技能。对毕业生而言，无论今后从事教学、科研工作，还是在生产第一线从事技术管理工作，动手能力的强弱，都将直接影响到能量的发挥程度。因此，大学生应克服重理论、轻实践的倾向，做到基础理论扎实、实际动手能力强。 6.创新能力开拓创新能力是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、有机结合后所形成的一种合力。培养开拓创新能力要注意知识积累、增强才干，同时注意想象力和发散思维的培养。 7.竞争能力在现代社会，竞争能力是人们顺利完成某项活动所必备的一种心理特征，因而也成为人类所追求的一种能力品质。对于当代大学生来说，竞争能力的培养尤为重要。在培养竞争能力的时候，应注意以下几点：一要意识到竞争能力是自身发展和社会发展的需要；
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全国大学生英语演讲稿 演讲稿一：全国大学生英语演讲稿 In m ears of life, there have been man things. Universit das are the best part of them. I an never forget the das hen I stepped into m universit. I as impressed b its garden-like ampus, its enthusiasti students and espeiall its learning atmosphere. I at one fell in love ith it. After the arduous militar training, I get absolutel absorbed in m studies. The lasses given b the teahers are exellent. The provide us ith information not onl from our textbooks but from man other soures as ell. The easil arouse m insatiable desire to take in as muh as I an. Frankl speaking, at first I had some diffiult folloing the teahers. Hoever, through m on efforts and thanks to m teahers guidane, I made remarkable progress. No I ve benefited a lot from letures and man other **demi reports. Learning is a long proess; I ll keep exploring in the treasure house of knoledge to enrih mself. This summer I got out of the ivor toer and entered the real orld. A publishing house offered me a part-time job in pilation and revision. At the beginning I as belittled b m olleagues. But the ere reall surprised hen I translated seven English artiles over 5,000 ords on onl one da. Graduall, the began to look at
大学生英语课堂演讲主题
大学英语短篇演讲稿 my youth , my dream we all want to believe that we are capable of great feats , of reaching our fullest potential . 我们相信自己有成就伟业的能力，能发挥出自己最大的潜力。 we need dreams . 我们 需要梦想。 they give us a vision of a better future . 它会给我们展现一番更好的前景。 they nourish our spirit ,they represent possibility even then we are dragged down by reality . 它能滋养我们的灵魂，梦想代表一种可能性，尽管它会受到现实的羁绊。 they keep us going . 梦想让我们勇往直前。 most successful people are dreamers . 多数成功人士都是梦想家。 dreamers are not content with merely mediocre ,because no one ever dreams of going half way . 梦想家不满足于平庸，因为谁都不希望半途而废。 when i was a little girl , i didn’t dream of a life of stryggle and frustration . 孩提时，我不曾梦想过自立而充满挫折的生活。 i dreamed of doing something big and splashy ,something significant . 却梦想做一些轰轰烈烈而有意义的大事。 i dreamed big .我梦想成为伟人。 因为我主修经济，能够用自己的专业知识经营公司。 when i have a lot of money , i will donate some of them to help others . 将来有了钱，我会捐出一部分帮助其他人。 my dreams are worthless , my plans are dust , my goals are impossible . 我的梦想毫无价值，我的计划无足轻重，我的目标遥不可及。 all are of no value unless they are followed by action . 除非我付出行动，否则一切都将毫无意义。 action is the food and drink which will nourish my success . 行动就像食物和水 分一样，会滋养我的成功之花。 如果我不采取行动实现我的梦想，它就会变成空想。 when i was little , i dreamed big .孩提时，我梦想成为伟人。 it’s a pity for me that i didn’t do anything to approach it . 我没有做任何事情去实现它，这是我人 生中的一个遗憾。 i always think that when i grow up , i can take some actions . 我 总是认为等我长大了在行动也不晚。 but when i grow up truly , i forget my dream and my ambition . 但是等我真的长 大了，我却忘了我的梦想和抱负。 so i will not avoid the tasks of today and charge them to tomorrow . 我不会逃 避今天的责任，而把它们推给明天。 let me act now even though my actions may not bring success for it is better to act and fail than not be act and flounder . 让我立刻行动起来吧，即使这行动不能带来成功，但是哪怕行动导致了失败，也胜过坐 以待毙。 success will not wait . 成功不会等待。
大学生如何提高职业生涯能力
大学生如何提高职业生涯能力 【摘要】：职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征, 其中包括一般职业能力和特殊职业能力。不同类型职业人才所要求的能力体系不同，从而形成了职业能力基本框架。加强对大学生职业观念的培养；改进大学课堂的学习方法；积极参加社会实践，是培养大学生职业能力的重要途径。 【关键词】：大学生；职业观念；职业能力 【引言】：作为大学生，我们在不久的将来就将踏上社会，开始自己的工作。因此，提升自己的职业能力已是我们必须开始考虑的问题。这篇文章我将结合自己的感受谈谈对大学生提高职业能力的认识。 一、职业能力的内涵 职业是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着社会分工的产生而出现的。随着生产力的提高，人类征服自然能力的提高，原始社会产生了三次大分工，从而出现了商业，导致了体力劳动和脑力劳动的分工和对立。至此，职业活动已成为普遍的社会现象，人类社会产生了各种各样的职业划分，职业家族就慢慢地分化扩展起来了。 职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征, 其中包括一般职业能力和特殊职业能力, 一般职业能力是指与岗位各项任务和各种岗位，各种职业有关的共同能力,诸如自学能力、语言文字表达能力、社交与活动能力、外语和计算机应用能力等, 特殊能力是指人从事某种专业活动所具体需要的能力。 二、职业能力的基本框架 不同类型职业人员的能力体系不同职业对录用人员的素质要求不一样，针对我们土木工程专业所能从事的职业现就现分别就科研型、管理型、工程型和社会型职业人员的素质要求做出解释。 1、科研型职业应具备的素质 科研工作是一种创造性劳动，科研型人员应具备以创造力为核心的知识结构。在知识结构方面，具备宽厚扎实的基础知识，外语交流能力，既要有专长又要有较渊博的知识，达到专与博的有效结合。具备创造性，熟练的基本技能和理论理解及应用，把这三者融会贯通，协调结合起来的能力。具备独立思考，勤于
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大学生的学习能力
大学生的学习能力 当今世纪是人才竞争的世纪，衡量人才素质的基本标准已经转变为看其是否会学习。十九世纪七十年代，美国预言家阿尔涅·托夫勤就指出：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有…学习能力?的人。”“学习能力”是未来社会人类要具备的头等本领，从这个意义上来说，“学习能力”的强弱直接决定了大学生的学习、成长乃至就业。 而究竟什么是学习能力?其含义有宽有窄，说法不尽统一。 我们暂且把“学习能力”定义为：在常规的课堂教学过程中，学生在已有的知识和技能的基础上，在不断获取新知识并运用这些知识的活动中所表现出来的智力和非智力因素的本领。 这里的学习能力包含了三个内容：一是培养发现问题和解决问题的能力；二是收集、分析和利用信息的能力；三是学会分享与合作。它表现在四个方面：一是意识、动机、习惯；二是获取、分析和利用信息的能力：三是评价和反思；四是表达能力。 因此，学习能力中有三点特别重要：一是怎样迅速、充分、有效地选拔、存储和获取所需信息；二是怎么样利用它来解决问题；三是怎么样打破常规重新组合，利用它来创造新点子。 未来社会缺乏的人才将不是掌握了一大堆知识的硕士、博士，而是具有极强的想象和创新能力的高级人才或顶尖人才。我们需要学习的不单是知识，而是如何运用知识及创新的特殊本领。 所以，我将大学生应该具备的能力分为以下几点： 一、独立学习能力 何谓独立学习能力，简单来讲，就是传统说法中的“自学”能力。从古我们就说“授之以鱼，不如授之以渔”，就是告诉学生学会老师教给的东西是远远不够的，重要的是学会学习的方法，为以后的自学打下良好的基础。毕竟学海无涯，真正的知识获取要靠离开学校之后自己的积累，而这就需要以坚实的自学能力作为强有力的后盾。 而大学就是这样一个过渡的平台：脱离了之前老师填鸭式的教育，多出许多自由的时间。该如何合理安排这些时间，如何利用这些时间学会更多以后要用到的知识，成了能否适应大学生活的关键。 所以独立学习能力应该位于大学生学习能力的首位，是首先需要掌握的能力。有了它，才有可能进行下一步更深入且广泛的学习。 二、合作学习能力 除了独立学习能力以外，合作能力也已经成为一个不容忽视的重要能力。在世界知名大公司招聘的时候，通常都存在一个重要的考核标准——团队合作能力。 学习同样如此，三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。在学习的过程中相互学习，相互借鉴，可以让一个人以最快的速度进步，这就是所谓的“思维共享”。由于思想是可以无限复制的，所以学会合作学习，可以让人们掌握的现有知识进行大规模传播，复制别人知识的同时，也将自己的知识复制给他人，达成“强强联合”“取长补短”的目的。 三、深入学习能力
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第12届“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛江西赛区即兴演讲话题 1.it is great to be great, but it is greater to be human. ----------rogers 2.failure is a man who has blundered, but is not able to cash in on the experience. ----------elbert green hubbard 3.no man is enough rich to buy back his past. ----------wilde 4.behavior is a mirror in which everyone shows his image. ----------goethe 5.character is what you are in the dark.. ----------moody 6.if you would be loved; love and be loved. ----------franklin ----------bacon 8. laughter is the shortest distance between two people. ----------borge 9. it is no use doing what you like, you have got to like what you do. ----------churchill 10. to go for great goals, you have to start from minor ones. ----------sukhomlinsky 11. the shortest way to do many things is to do one thing at a time. ----------smiles 12. education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. ----------yeats 13. the world is a ladder for some to go up and others to go down. ----------anonymous 14. all the advantages isn’t in running fast, but rather in getting an early start. ----------rabelais 15. happiness, l have discovered, is nearly always a rebound from hard work. ----------grayson 16. the farther a man knows himself to be from perfection, the nearer he is to it. -----------groote 17. a mother is not a person to lean on but a person to make leaning unnecessary. ----------fisher 18. the more things a man is ashamed of, the more respectable he is. 19. we must be prepared to displease the dearest ones for the sake of principle.. ----------gandhi
大学生专业素质能力
应用科技学院大学生专业素质能力（自选） 竞赛活动方案（初稿） 为进一步加强我校大学生专业素质能力的培养，提高大学生的专业学习的积极性和实践创新能力，营造诗山校区的大学氛围，我院决定开展大学生专业素质能力（自选）竞赛活动。“以赛促教、以赛促学”，展示学生的专业素质能力和良好的学风、教风。竞赛活动方案如下： 一、组织机构：在应用科技学院的竞赛活动组委会和指导小组的直接领导下，成立大学生专业素质能力（自选）竞赛活动办公室，挂靠在学院教务科（诗山），成员主要由教务科人员组成。 二、经费来源：学校下拨的经费和学院的一定比例配套经费。三个竞赛项目共需经费约3200元。 三、参加对象：诗山校区全体在校生（含教科院的学生） 四、竞赛项目： 1、汽车文化知识竞赛 （1）目的： A、弘扬汽车文化，丰富我校大学生课余文化生活； B、提高我校大学生的汽车知识水平和专业素养，营造良好的专业知识氛围； C、为我校的广大汽车爱好者提供一个相互交流的机会，普及汽车文化，唤起我校大学生对我国汽车工业、汽车市场的关注。 （2）报名时间： 4月19日前 （3）竞赛时间：初赛：5月11日（周六）上午；决赛：5月11日（周六）下午 （4）竞赛地点：梯教 （5）比赛内容:汽车文化知识，汽车基本结构常识以及汽车驾驶和交通法规知识。（6）比赛规则： 第一轮初赛：笔试形式竞赛，限时60分钟。试卷总分100分。按笔试成绩从高到低排名，抽取参赛选手人数的50%进入决赛。如有发现同学携带与考试内容有关的材料进入竞赛现场和答题过程中相互抄袭的，将取消其竞赛资格。 第二轮决赛（现场抢答）：两位主持人轮流发问，当主持人念完题目后开始抢答，“答”字说完选手才可以开始举牌抢答，否则属于违例抢答，违例抢答扣此题相应分值，答错者扣一分。如果有选手因台下观众提示而获利的，则取消此题答题资格，情节严重者，扣此题相应分值。 （7）奖项设置： 一等奖：参赛人数的5%名 二等奖：参赛人数的10%名 三等奖：参赛人数的15%名 （8）评委：邓腾树、杨炳山、洪小华 2、首届模拟商务谈判技能大赛 （1）目的：为了发扬学院培养高素质、高标准复合型人才的教育理念，展示我院学生的商务策划、商务沟通、商务礼仪、团结协作等多方面职业技能，特举办首届模拟商务谈判技能大赛，以此为广大学生提供一个进行实际商务运作的平台，为学生今后的发展打下良好的基础。 （2）竞赛流程
英语演讲大学生作文5篇
英语演讲最新大学生作文大全(1) My dear Teachers,fellow students and friends：Good afternoon. As we all know, the earth is a planet almost covered by water,and it is water made every thing on the earth lively.Water is also one of the important part of our environment.Though,is there really so much water for us to clean,to produce many things,to play with? how much water are there on the earth then? Most of the water is in the oceans or locked away as ice.The largest volumes of fresh water are stored underground as groundwater,imagine there is only one barrel of water in the world,then there is only a spoon of it on the land,and the water we can use is only a drop of it.Now I have to remind all of you here that the single drop of water is never as Clean as before,it has been polluted severely by our human beings. There is a very beautiful river in Paris.It is the Seine,it runs across the City,people drink coffee, chat on the bank in the day,at night,they enjoy the beautiful scenery in the boat,songs from the river fly into the Sky made the river more attractive, the Seine is a famous symbol of France;on the west coast of pacific ocean there lies the modern City Shanghai,anot ther river which used to be a very important transportation route runs through the center of the city,people respected and regard it as"mother".It is the"suzhou river,but l believe that few of you would sit beside it,people will be scattered by the terrible smell of water when walk by.I have to say it is extremely dirty! And we all know that a lot of beautiful rivers in the world also are Sharing the same fate with suzhou river. Many human activities and their by-products have the potential to pollute water. Please have a look along the banks of the river, large and small industrial enterprises discharge dirty water, tons of garbage were thrown into the river, the water contained so much that it can't clean itself. Compared with the dramatic development in many sides of Shanghai, the suzhou river has become a black point of the appearance of city. Fortunately, the government has control the situation now, we are happy to see some parts of the river has become clean again, and we even can find fish sometime. The unique earth is the only planet full of lives, the water is just like the blood in the active body, protecting water is saving ourselves. Not to waste a single drop of water, otherwise, the only drop of water we could keep in the future would be our tear!
论大学生学习能力的培养
论大学生学习能力的培养 [摘要]良好的学习能力是当代社会发展对学生在接受教育和学习过程中提出的基本要求,也是高素质人才的重要标志之一。文章阐述了学习能力的内涵与结构,分析了影响其形成和发展的相关因素,并提出了相应的培养策略。 [关键词]学习能力培养学生个体发展 大学是培养各类专门人才的重要阶段,大学阶段学生的发展如何,将会对未来的社会发展产生直接的影响。在知识经济时代,知识的更新和应用成为促进经济发展的直接动力,这对大学生的教育和学习提出了新的要求。学会学习成为大学阶段大学生的重要发展目标之一,而学习能力的形成与发展是学会学习的重要基础。 一、学习能力的内涵与结构 1.学习能力的概念。从字面上来理解,学习能力就是关于学习的能力(当然,这并不是学习能力的科学内涵,之所以做这样一个字面上的界定,是基于后面论述的需要,也符合人们的一般理解过程)。任何的学习活动都不是凭空产生的,都必须建立在一定的条件之上。学习活动的条件包括多方面的内容,既包括生理方面的因素,也包括心理方面的因素。除此之外,学习活动的进行,还需要必要的社会环境条件(当然也包括物质条件)。学习能力只是学习活动的心理条件之一。 个体从事学习活动,至少需要三类心理成分:非智力因素、智力因素和策略因素。我们把学生能顺利有效地完成学习活动所必须具备的智力因素、非智力因素和策略因素,称作学生的学习能力。①对于大学生来讲,能顺利有效地完成学习活动所必须具备的智力因素、非智力因素和策略因素,就可以称为大学生学习能力。大学生学习能力是大学生有效学习的必要条件之一。 2.大学生学习能力的一般构成。要研究学习能力的构成,首先要了解能力的构成。一般认为,能力是一种心理特征,是顺利实现某种活动的心理条件。②心理学中通常根据能力发挥作用的领域,把能力分为一般能力和特殊能力两种。一般能力是指人们顺利完成各种活动所必须具备的能力,它表现在不同种类的活动中,如观察力、记忆力、注意力、想象力、思维能力等。我们平常所说的智力指的就是一般能力,思维能力是一般能力的核心。特殊能力是指人们顺利完成某种专业活动所必备的能力,是顺利完成某种专业活动的心理条件,它表现在某种专业活动中,
2016全国英语演讲比赛演讲稿
【注】海选采用统一演讲稿以利于选手之间的比较。其主要考查选手语音语调、演讲风格。 海选时，采取突然淘汰法，即准备不充分、语音语调差的直接淘汰。反之，直接晋级。只 是.......要麻烦大家背诵了！其实.......你有把握前两段就打动评委，那.......（不说了）。 we are the world,we are the future someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. i don’t know who wrote these words, but i’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be. we are all in the position of the farmers. if we plant a good seed, we reap a good harvest. if we plant nothing at all, we harvest nothing at all. we are young. “how to spend the youth?” it is a meaningful question. to answer it, first i have to ask “what do you understand by the word youth?” youth is not a time of life, it’s a state of mind. it’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. it’s the matter of the will. it’s the freshness of the deep spring of life. a poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. several days ago, i had a chance to listen to a lecture. i learnt a lot there. i’d like to share it with all of you. let’s show our right palms. we can see three lines that show how our love, career and life is. i have a short line of life. what about yours? i wondered whether we could see our future in this way. well, let’s make a fist. where is our future? where is our love, career, and life? tell me.yeah, it is in our hands. it is held in ourselves. we all want the future to be better than the past. but the future can go better itself. don’t cry because it is over, smile because it happened. from the past, we’ ve learnt that the life is tough, but we are tougher. we’ve learnt that we can’ t choose how we feel, but we can choose what about it. failure doesn’t mean you don’ t have it, it does mean you should do it in a different way. failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder. as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. the past has gone. nothing we do will change it. but the future is in front of us. believe that what we give to the world, the world will give to us. and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.” 参考译文 世界是我们的，未来是我们的 一些人说“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”我不知道谁写了这些话，但 是我一直很喜欢它，因为它提醒了我，我们能够创造我们想要的未来。 我们都是农夫。如果我们播下好的种子，我们将会丰收。如果我们的种子很差，有很多 草籽，收割的将是无用的庄稼。如果我们什么也不播种，什么收获也没有。 我们是年轻的。“怎样度过青春?”这是个有意义的问题。为了去回答它，我首先要问“从 ‘青春’这个词中你能理解到什么?”青春不是人生的一个时期，而是精神的一种状态。青 春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在涌流. 一位诗人说“从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把无限放在你的手掌，永恒在一刹那 里收藏”。几天前，我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与