判断一年的第几天
第一次上机内容
1、任务：
题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
扩展练习：判断输入年是什么年（甲午年，辛丑年等），并显示当年属相的图片。
2、教学目的
让学生掌握在应用程序中的控件程序中，如何使用程序控制语句。
3、运行结果：
（图1）
4、任务与步骤
5、附录：
（1）按钮代码说明及流程图：
说明：
输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天，首先应该将该月的前几个月的总天数相加，然后在加上本月这一天的天数。然后将年份填写到Lable控件l_result2.Text中，将计算的天数结果填写到Lable控件l_result4.Text中
流程图：
（见下一页）
所用属性说明：
numericUpDown.Value 为numericUpDown当前的值，该值为decimal类型使用的控制语句：
switch语句
验证结果：
输入：1980年5月4日
结果为：是1980年的第156天
输入：1987年5月4日
结果为：是1980年的第155天
第一部分常识判断(共25题,参考时限25分钟)
第一部分常识判断(共25题，参考时限25分钟) 1-25题为单项选择题，每小题0.8分，25题共20分。 1.今年6月25日，胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表的重要讲话中指出，加强社会建设，要以解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，使经济发展成果更多体现到改善民生上。这体现了( ) 1党全心全意为人民服务的宗旨2立党为公，执政为民的理念 3党代表中国最广大人民的根本利益4民生问题是党执政兴国的第一要务 A.124 B. 123 C. 234 D. 134 2.2008奥运会在中国北京举办，下列关于奥运会不正确的是( ) A.2008北京奥运会火炬名称叫“祥云” B.第一届奥运会在雅典举行 C.奥运会周期是四周年 D.建国后，我国第一次参加奥运会 3.纪录片《长征路上》的热播引起了强烈反响。假如让你按当年的足迹重走长征路，没有经过的省份是( ) A.浙江 B.江西 C.湖南 D.贵州 4.2007年3月25日《人民日报》发表文章提出：收入分配是关系到社会公平能否实现的核心问题，抓住了收入分配调整这个关键，就牵住了社会公平的牛鼻子。这句话体现了( ) A.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提 B.正确认识是实践发展的根本动力 C.事物的性质是由事物的主要矛盾所规定的 D.主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 5.2007年1月29日，新华社全文发布了《中共中央国务院关于积极发展现代农业,扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》，这是继2004年连续第四年制定的指导“三农”工作的“一号文件”。下列说法不属于发展现代农业要求的是( ) A.用现代科学技术改造农业 B.扩大耕地面积，提高土地产出率 C.培养新型农民发展农业 D.用现代产业体系发展农业 6.明天就是选举日了，以下公民中不具有选举权的是( ) A.张某刚过完17岁生日 B.黄某被判劳动教养3年执行中
or的用法归纳
or的用法归纳 你们知道or的用法吗?我们一起来学习学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 or的用法归纳 1. 表示选择，意为“或”“还是”： Is the radio off orWould you prefer tea or coffee? 你喜欢茶还是咖啡? Is he asleep or awake? 他睡着了还是醒着? Are you going to America by boat or by air? 你到美国是坐船还是坐飞机? You may go or stay, according as you decide. 是去是留由你自己决定。 Are you from North China or South China? 你是华北人还是华南人? You can come now or you can meet us there later. 你可以现在来，也可以稍晚和我们在那里碰头。
2. 表示一种否定的条件，意为“否则”： Come on, or we’ll be late. 快点，否则我们要迟到了。 Hurry up, or youll be late for school.赶快，否则你上学就要迟到了。 Dress warmly, or else you’ll catch cold. 穿暖和点，否则你会感冒的。 Be careful, or you’ll break that vase! 小心，否则你会把那花瓶打碎! Cross the road very carefully. Look both ways, or you might be knocked down. 过马路要非常小心，要看两边，不然会被车撞倒。 3. 可表示“要不就是”： He must be joking, or else he’s mad. 他一定在说笑话，要不就是疯了。 The book must be here, or else you’ve lost it. 这书一定在这儿，要不就是你丢失了。 4. 用于否定句中代替and。 He was not clever or good-looking. 他不聪明，也长得不好看。 比较：
常识判断法部分100题
常识判断法律部分练习题 1．遗产是指公民死亡时遗留下来的（ C ）。 A．个人所有财产 B．依法规定享有的财产 C．个人合法财产 D．公民收入和储蓄 2、共同历史传统的国家或者地区的法律的总称，在法学上，称为（ C ）。 A．法律体系 B．法的历史类型C．法系 D．法律制度 3．委任状、逮捕证、营业执照都属于（ B ）。 A．规范性法律文件 B．非规范性法律文件C．司法机关公文 D．证据 4．法系的分类标准是（ B ）。 A．法的历史类型 B．法的历史传统C．法律体系 D．法律部门5．以判例作为正式意义上的法律渊源的有（ D ）。 A．罗马法系 B．社会主义法系 C．罗马法系和普通法系 D．普通法系 6．根据《宪法》的规定，全国人民代表大会常务委员会有权制定（ D ）。 A．基本法律 B．行政法规C．特别行政区的基本法 D．除基本法律以外的其他法律 7．原始社会的社会规范是（ D ）。 A．自然法 B．习惯性C．不成文法 D．习惯 8．大陆法系在法的形式主要采用（ C ）。 A．判例法 B．习惯法C．法典 D．不成文法 9．在我国，专门的法律监督机关是指（ B ）。 A．人民法院 B．人民检察院 C．公安机关 D．纪律检查委员会 10．社会主义法制建设的中心环节是（ B ）。 A．有法可依 B．有法必依C．执法必严 D．违法必究
11．司法解释是指（ B ）。 A．司法机关在适用法律时对法所作的解释 B．最高司法机关在适用法律过程中对具体应用法律问题所作的解释 C．各级人民法院在审理案件中对法律的解释 D．各级人民检察院在检察工作中对法律所作的解释 12．划分国内法与国际法的标准为（ B ）。 A．法律效力范围的不同 B．法律关系的主体的不同 C．法律规定的内容的不同 D．法律地位、法律效力、内容和制定程序的不同 13．违法客体是指法律所保护的而为违法行为所侵害的（ C ）。 A．人和物 B．违法对象 C．社会关系 D．社会秩序14．法律事实包括：一法律事件，二（ C ）。 A．法律后果 B．法律制裁C．法律行为 D．法律责任15．社会主义法产生的特点是（ A ）。 A．在没有自己的经济基础的条件下产生的 B．在已有自己的经济基础的条件下产生的 c．最初以资本主义作为自己的经济基础而建立起来的 D．不需要有自己的经济基础 16．社会主义法与社会主义道德的共同点是（ D ）。 A．调整范围相同 B．规范内容相同C．要求相同 D．历史使命相同 17．法典编纂是指（ C ）。 A．是对原有全部规范性文件进行整理 B．是在不改变原有规范性文件内容的前提下进行加工 C．是对属于某一法律部门的规范性文件进行整理加工，编制成新的系统化的法律文件因而是一种立法活动 D．不是一种立法活动 18．根据法律效力的强弱程度，可将法律规范分为（ C ）。 A．确定性规范和准用性规范 B．委任性规范和准用性规范 C．强行性规范和任意性规范 D．授权性规范和义务性规范 19．法律规定的不以当事人的主观意志为转移的能引起法律关系的产生、变更和消灭的属于（ B ）。
简答
1、共有多少个上行物理信道，以及名称; PUCCH：物理上行控制信道 PUSCH：物理上行共享信道 PRACH：物理随机接入 2、L TE无线帧结构，子帧等，上下行配比情况，特殊子帧包含哪些，怎么配置？ A．FDD-LTE无线帧：1个无线帧有10个子帧，1个子帧有2个时隙，1个无线帧10ms B．TDD-LTE无线帧：1个无限帧有两个半子帧，1个半子帧有4个子帧和1个特殊的子帧。1个子帧有2个时隙，特殊子帧是由 DwPTS,GP,UpPTS。三个无论如何配置总是1ms。 目前特殊子帧的配置有3：9：2，10：2：2等。 3、描述MIMO技术的实现（简单描述）； MIMO技术的核心是使用802.11n协议。采用多天线，多发多收。实现空间分集，使得频带的利用率大大的提高，他是利用BLAST算法使得传 输速率更快。在信息的传输过程中，存在衰落相关性，我们可以通过增大 发射天线的距离或着差异化发射信号的发射角度来减少衰落相关性。 4、外场测试数据分析时主要关注哪些参数，每个参数的作用。 PCI：小区的标识码 RSRP：参考信号的平均功率，表示小区信号覆盖的好坏 RSSI：各种信号总和的平均值， SINR：相当于信噪比但不是信噪比，表示信号的质量的好坏， Throughput DL, Throughput UL 上行下行的吞吐量，表示最大的传输速率。
TM:传输模式，一般工作在TM3模式下。 5、L TE的干扰分类。 系统内干扰和系统外干扰，系统内干扰有同频组网，异频组网，模3干扰等； 系统外干扰有噪声干扰，饱和干扰，其他随机干扰等 6、简述OFDMA和MIMO技术的特点和优势。 OFDMA特点是频分正交和高速数据低速化并行传输，优势是频谱效率高、抗ISI和衰落能力强、资源调度灵活、易于MIMO天线结合等。 MIMO天线的特点是天线模式能根据环境和业务等灵活自适应选择工作模式，环境好用复用模式提高容量、环境差用分集提高质量、干扰大使用赋形提高抗干扰能力。 MIMO的优势能提高系统容量增强网络覆盖和提高边缘用户的接入能力等。 7、简述影响LTE网络覆盖和容量的主要因素。 影响覆盖和容量因素包括：系统带宽、天线技术、资源分配方式、干扰处理技术、设备功率、分组调度策略、系统RB的配置、系统CP的配置、系统GP的配置、小区用户数等。 8、结合工作实际，谈谈你对GSM，TD-SCDMA，WLAN 和TD-LTE 四网协同 的认识 四网协同包括规划协同、优化协同、网管协同、设备协同、工程协同和业务协同等方面，其中业务协同如下： GSM：语音，短信与低速率数据业务 TD-SCDMA：中低速率数据业务，TD-LTE网络前期建设与TDS网络组
小学语文人教课标版三年级下册第七组第二十七课卖木雕的少年第1课时活动设计
小学语文人教课标版三年级下册 第七组第二十七课《卖木雕的少年》第1课时活动设计科目版本小学语文人教课标版三年级下册 章节第七组 课名第七组第二十七课卖木雕的少年第1课时 学习目标 1.会认11个生字：尼、驮、构、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、 标；会写14个字：卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、 模、付、标、齿。 2.正确读写19个词语：游览、壮观、出售、摊点、陈列、构思、 观赏、即将、掏钱、晚饭、付钱、标准、牙齿、工艺品、名不 虚传、清晰可辨、五官端正、游人如织、一模一样。 3.初步朗读课文，了解课文内容。 具体环节设计 教学环节内容 1. 教师上课 导入新课同学们，你知道哪些有关非洲的知识？请你说说看。 看！这位不起眼的非洲少年却有着一颗善良的心灵，让我们一起来认识他吧。
范读课文（1）请同学们把书翻到第二十七课，先听老师读课文。 （2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。 遇到不认识的生字可以看课文中的注音或者查字典。 读不通顺的地方，请你反复多读几遍。 学习字词（1）课文中藏着的词语朋友跑出来了，我们一起读读吧。注意把认读字的字音读准确。 （2）这些生字从词语中跳出来了，你还认识吗？
（3）你能正确掌握下面生字的读音、字形、笔画、结构，了解 字义，并利用生字组词吗？ （4）请你在生字本上认真抄写本课生字。 （5）请先读读172页词语表中列出的本课词语，再抄写下来。课堂小结同学们，今天我们初读了课文，认识了11个生字，能够书 写14个生字，还积累了一些词语，请大家多多练习，把这些知 识牢牢地记在心里。 2. 学生自学 跟我学同学们，今天我们学习的这个故事，发生在遥远的非洲，让我们一起走进课文，看看到底发生了什么事？ 学习目标：
国家公务员行测第一部分常识判断技巧
国家公务员考试国考常识判断超省时间的七种解题技巧 公务员考试网更新：2011-11-8 编辑：春上冬下 国考行测的常识判断部分要求考生需在参考用时10分钟做完25道题，也就是说平均24秒要做完1道题，属于非常需要答题速度的一类题型。常识判断的独特特点在于文理综合，既需要简单计算，也需要快速阅读。有些考生可能要问了，常识判断题也有答题技巧么?答案是肯定的。 在题量不变的情况下，出题者主要通过两种方式加大题目的难度。其一是增加题目的文字数量，比如题干的信息量增多、选项叙述加长等等，如2009-7题;其二是增加选项的复杂度，如不同的选项涉及不同的学科知识(2010-116题)，选项本身存在排列组合问题(2010-124题)，或选项和题干之间存在排列组合(2009-6题、2010-117题)。 那么，下面针对这些题目给大家提供一些方法： 1、关键词法 (2010-117)改革开放以来，我国主要区域政策经历了不同的阶段：①以经济特区为重心的沿海地区优先发展阶段;②以缩小区域差距为导向的西部大开发阶段;③以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展阶段;④以区域协调发展为导向的共同发展阶段。这四个阶段按时间顺序排列应为：( ) A.①②③④ B.①③②④ C.②③①④ D.②①③④ 这道题目的突出特点是题干特别长，但其关注的领域是“区域政策”，所以在阅读题干时就顺手划出每条叙述的关键词，由此①“经济特区”、②“西部大开发”、③“浦东”、④“协调、共同发展”是我们找到的关键词，再根据这些关键词进行下一步的做题。本题正确选项为B。 2、共性排除法 观察选项时，如果存在共性或相同排序的选项，则可以忽略或排除。还以2010年117题为例，ABCD四个选项中把④都排在了第4位，所以④的内容其实已经可以忽略了，只需要排前3个叙述即可。再如： (2009-4)新中国成立以后，我国政府制定了“两弹一星”的战略决策，这一战略目标的实现是在( ) A.20世纪50～60年代 B。大跃进时期 C.20世纪60～70年代 D。文革时期 观察四个选项，回忆基本的新中国历史知识，知道B。大跃进时期指的是1958年前后，这个时期恰好被包含于A选项的时间范围内，A和B存在包含与被包含的关系，因此，根据考试经验可以知道A和B都不是正确选项，正确选项为C和D其中的一个。这就是共性排除法。本题正确选项为C。 3、共性留存法 与2所说的共性排除法恰好相反，有时共性是我们留存某些选项的标准，特别是那些具
新运筹学填空选择简答题题库
基础课程教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 运筹学填空/选择/简答题题库 第一章运筹学概念部分欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 一、填空题 1．运筹学的主要研究对象是各种有组织系统的管理问题，经营活动。欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 2．运筹学的核心主要是运用数学方法研究各种系统的优化途径及方案，为决策者提供科学 决策的依据。欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 3．模型是一件实际事物或现实情况的代表或抽象。 4通常对问题中变量值的限制称为约束条件，它可以表示成一个等式或不等式的集合。5．运筹学研究和解决问题的基础是最优化技术，并强调系统整体优化功能。 6．运筹学用系统的观点研究功能之间的关系。 7．运筹学研究和解决问题的优势是应用各学科交叉的方法，具有典型综合应用特性。8．运筹学的发展趋势是进一步依赖于_计算机的应用和发展。 9．运筹学解决问题时首先要观察待决策问题所处的环境。 10．用运筹学分析与解决问题，是一个科学决策的过程。 11.运筹学的主要目的在于求得一个合理运用人力、物力和财力的最佳方案。 12．运筹学中所使用的模型是数学模型。用运筹学解决问题的核心是建立数学模型，并对模型求解。 13用运筹学解决问题时，要分析，定义待决策的问题。 14．运筹学的系统特征之一是用系统的观点研究功能关系。 15.数学模型中，s.t表示约束（subject to 的缩写）。 16．建立数学模型时，需要回答的问题有性能的客观量度，可控制因素，不可控因素。17．运筹学的主要研究对象是各种有组织系统的管理问题及经营活动。 18. 1940年8月，英国管理部门成立了一个跨学科的11人的运筹学小组，该小组简称为OR。 二、单选题 1．建立数学模型时，考虑可以由决策者控制的因素是（ A ） A．销售数量 B．销售价格 C．顾客的需求D．竞争价格 2．我们可以通过（C）来验证模型最优解。 A．观察 B．应用 C．实验 D．调查 3．建立运筹学模型的过程不包括（ A ）阶段。 A．观察环境 B．数据分析 C．模型设计 D．模型实施 1
完整版七年级下册课后生字词带拼音
第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅 攒(cuǎn)：凑在一块儿。 拗(ǎo)：这里是用力弯曲的意思。 确(què）凿（záo)：确实。 菜(cài）畦（qí)：菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 桑(sāng）葚（shèn)：桑树的果实。 轻(qīng）捷（jié)：轻快。动作轻快敏捷。 蟋(xī）蟀（shuài)：蟋蟀。 臃(yōng）肿（zhǒng)：肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。 脑(nǎo）髓（suǐ)：脑浆。 相(xiāng）宜（yí)：适宜。 书(shū)塾(shú)：就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。 方(fāng)正(zhèng)：正派。 博(bó）学（xué)：知识渊博。 蝉(chán）蜕（tuì)：蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。 人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。 课：《爸爸的花儿落了》林海音2第 肿(zhǒng)胀(zhàng)：指身体某一部分体积增大.
叮(dīng)嘱(zhǔ)：再三嘱咐。 恐(kǒng)惧(jù)：害怕。 骊(lí)歌(gē)：告别的歌。 花(huā)圃(pǔ)：花园。 第3课：《丑小鸭》安徒生 丑(chǒu）陋（lòu)：难看。 讪(shàn）笑（xiào)：讥笑。 嫉(jí）妒（dù)：因人胜过自己而产生的忌恨心理。 来(lái)势（shì）汹（xiōng）汹（xiōng）：动作或事物到来的气势很厉害。 第4课：《诗两首》《假如生活欺骗了你》普希金《未选择的路》弗罗斯特 瞬(shùn）息（xī)：比喻极短的时间。 幽(yōu）寂（jì)：幽雅寂静,孤独寂寞。 延(yán）绵（mián)：绵延伸展。 荒(huāng）草（cǎo)萋(qī）萋（qī)：萋萋：形容草生长得茂盛。 第6课：《黄河颂》光未然 巅(diān)：山顶。 澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。 ：巨大的波浪。n)(lá澜ng)(kuá狂． 屏(píng)障(zhàng)：屏风。 哺(bǔ)育(yù)：喂养。 九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán)：九曲:有很多曲折的. 连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联。
《职业能力倾向测验》参考答案及解析第一部分常识判断
2018年全国事业单位考试（D类）习题集微信推送版 《职业能力倾向测验》参考答案及解析 第一部分常识判断 1.【答案】B。 2.【答案】A。 3.【答案】B。 4.【答案】A。 5.【答案】B。 6.【答案】D。解析：题目中仲永小时聪明，却因为后天不努力，最终“泯然众人矣”，证明遗传素质对人的发展并不是决定作用。 7.【答案】A。解析：教师在班集体的组建阶段，首先要做好的便是建立班集体的正常秩序。 8.【答案】B。解析：夸美纽斯首次系统论述了班级授课制。 9.【答案】B。解析：韩非子是战国末期法家代表人物，主张建立封建君主专制国家，实行严刑峻法；孟德斯鸠是法国启蒙运动的代表人物，他主张三权分立；黄宗羲是明末清初大思想家，主张工商皆本，反对君主专制，限制君主权力；卢梭是法国启蒙运动思想家，主张人人平等、实现社会公平正义，反对暴政。故本题答案选B。 10.【答案】D。解析：建安七子，是建安年间（196～220）七位文学家的合称，包括：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。这七人大体上代表了建安时期除曹氏父子外的优秀作者，所以七子之说，得到后世的普遍承认。他们对于诗、赋、散文的发展，都曾作出过贡献。阮咸为晋人所称的竹林七贤之一。故本题答案选D。 11.【答案】D。解析：秦岭—淮河一线，就是人们常说的中国（特别是东部）南方和北方的地理分界线，是中国季风区的南方和北方的地理分界线。此线的南面和北面，无论是自然条件、农业生产方式，还是地理风貌以及人民的生活习俗，都有明显的不同。故本题答案选D。 12.【答案】A。解析：瑞典斯德哥尔摩当地时间2016年10月4日，2016年诺贝尔物理学奖授予三位美国科学家：戴维?索利斯、邓肯?霍尔丹和迈克尔?克里特里兹，以表彰他们在理论上发现了物质的拓扑相变和拓扑相。他们三人将分享总计800万瑞典克朗（约合人民币625万元）的奖金。故本题答案为A。 13.【答案】A。解析：从中国大熊猫保护研究中心都江堰基地获悉，全球年龄最大的雄性大熊猫“盼盼”于12月28日4时50分离世，享年31岁，相当于人类百岁高龄。据悉，大熊猫“盼盼”的后代占全球圈养大熊猫种群近四分之一，现存血缘后代130余只。故本题正确答案为A。 14.【答案】D。解析：《宪法》第三十四条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”可见D不是享有选举权的基本条件。故本题正确答案为D。 15.【答案】A。解析：根据我国《民法通则》第十一条规定：“十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”根据第十二条规定：“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。”根据第十三条规定：“不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动。”可见，无民事行为能力人有两种情形：（1）不满十周岁的未成年人；（2）不能辨认自己行为的精神病人。因此，A项符合题意，B、C、D项错误。故本题答案选A。 16.【答案】A。解析：《愚公移山》作者是中国现代美术事业的奠基人，杰出的画家和美术教育家徐悲鸿。故本题答案选A。
跨文化简答题判断题复习重点 2
The iceberg model of culture implies that it is very difficult to understand a culture thoroughly. T Culture is innate as soon as a person is born. F People may sometimes get confused about his or her cultural identity. T Scholars prefer the term subculture to co-culture in describing a culture which exists within a dominant culture. F A person could be a member of several different subgroups at the same time. T Communication and culture are inseparable and strongly connected. T Intracultural communication occurs when the sender and the receiver exchanging messages are from different races. F The sender must choose certain words or nonverbal methods to send an intentional message. This activity is called decoding. F The process of communication has nine components: sender, encoding, message, channel, noise, receiver, decoding, feedback, and context. T An exacting style of communication can be found in Japan, China, and some Native American cultures. F The self-effacement verbal style emphasizes the importance of boasting about one’s accomplishments and abilities. F Dialect refers to geographic variation, while sociolect refers to variation in terms of social group. T An elaborate style of communication can be seen in Arab cultures. T Speaking is the only mode of effective communication. F The elaborate, exacting, or succinct communication style deals with the quantity and/or volume of talk that is preferred across cultural groups. T The Thais like to touch babies or small children, especially they like others to pat their children’s head. F Saudi Arabs belong to touch cultures. F The appropriateness of eye contact varies with different cultures. T Paralanguage may imply the connotation of the actual words.
一年级第二学期语文(生字词汇总)
语文（一年级下）生字及词语 第一单元（1—6） 第一课： 生字：哪、枝、柳、脸、醒、换、新、豆 生词：春天、哪里、枝头、柳条、桃花、睡醒、交换、新衣、脸色、豆芽、笑脸、黄豆 第二课： 生字：流、潮、通、金、光、情、禁、片 部首：忄（竖心旁） 生词：人流如潮、灯火通明、金光闪闪、情不自禁、一片、欢乐、落花流水 第三课： 生字：像、图、岸、座、坡、种、民、植 部首：土（提土旁） 生词：图画、对岸、一座桥、山坡、农民、植树、多么、种子、种地 古诗诵读： 生字：晓、唐、然、眠 部首：日（日字旁）、目（目字旁）
第四课： 生字：觉、得、和、就、点、喝、舒、服、轻 部首：口（口字旁） 生词：种子、觉得、身子、喝水、口渴、舒服、松土、唱歌、光明、和平、暖和、点头 第五课： 生字：泉、愿、已、经、于、每、被、眼、幸 部首：衤（衣字旁） 生词：心愿、已经、于是、每天、泉眼、不幸、目的、如果、被动幸好 第六课： 生字：倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交 生词：好像、到处、找人、浅绿、淡绿、出奇、阳光、所有 快乐宫1：像、晓、眠、轻
第二单元（7—12） 第七课： 生字：孩、朵、彩、团、层、霜、背、冰、聪 生词：孩子、一朵云、一团雾、一层、白霜、雪花、冰山、聪明、云彩、背包 第八课： 生字：井、观、沿、累、那、弄、错、际、相 生词：坐井观天、井沿、回答、那么、弄错、无边无际、相信、一口井、一望无际、一孔山泉 第九课： 生字：以、仔、细、察、观、现、道、泳、妙、习 生词：语言、以为、仔细、观察、发现、游泳、妙不可言、学习、奇妙、以前 古诗诵读： 生字：绝、迟、泥、睡 第十课： 生字：做、证、园、伸、举、肯、步、牛、各 部首：口（大口框）
第五讲非参数统计Mann-Whitney-U及尺度参数检验
桂林电子科技大学 数学与计算科学学院实验报告
n y y y ,,,21 的U 统计量。 注：2/)1(,2/)1( m m W W n n W W X YX Y XY 三，实验内容 某部门有男、女职工各12名，他们的年收入如下表，请用Mann-Whitney 检验法做位置检验：女职工的收入是否比男职工的收入低？表6：职工工资情况 职工工资 职工工资 女职工 男职工 女职工 男职工 28500 39700 30650 33700 31000 33250 35050 36300 22800 31800 35600 37250 32350 38200 26900 33950 30450 30800 31350 37750 38200 32250 28950 36700 四，实验过程原始记录（数据，图表，计算等） 用统计软件Minitab 做Mann-Whitney U 检验的步骤 1.输入数据（如将肺炎患者和正常人的数据分别输入到C1和C2列）； 2.选择非参数选项下的Mann-Whitney(M)统计； 3.结果： Mann-Whitney 检验和置信区间: C1, C2 N 中位数 C1 12 30825 C2 12 35125 ETA1-ETA2 的点估计为 -4025 ETA1-ETA2 的 95.4 置信区间为 (-7300,-1250) W = 105.5 在 0.0055 上，ETA1 = ETA2 与 ETA1 < ETA2 的检验结果显著 在 0.0055 显著性水平上，检验结果显著（已对结调整） 4.结果解释： 检验统计量 W = 105.5 的 p 值在对结调整时为 0.0055或 0.0055由于 p 值小于所选 水平为 0.05，因此有充分的证据否定原假设。因此，认为女职工的收入比男职工的收入低。 五，实验结果分析或总结 通过这次实验，我理解了Mann-Whitney U 检验的基本思想；学会了用Minitab 软件进行统计分析。
第三十讲 东归轶事
第三十讲东归轶事（上） 曲女城大会结束后，玄奘向戒日王提出马上启程回国的要求，可是，戒日王哪里肯放过这样一个高僧，鸠摩罗王也希望玄奘能够接受自己的供养。这时的玄奘用什么办法，才能实现自己回国的愿望呢？ 在曲女城大会结束的第二天，已经圆满得不能再圆满地结束了自己西行求法生涯的玄奘，就正式向戒日王提出了打算回国的愿望。但是，戒日王并没有答应，相反，他邀请玄奘到另一个地方去参加一场“无遮大会”。这是戒日王所举办的第六次“无遮大会”，为期很长，共需七十五天。这当然是和急于回国的玄奘的意愿相抵触的，但是，这样的邀请却也是玄奘很难回绝的。道理在哪里呢？玄奘自己回答戒日王的话就足以说明了： 菩萨为行，福慧双修，智人得果，不忘其本。王尚不吝珍财，玄奘岂可辞？少停住，请随王去。 看来，玄奘始终清醒地意识到自己作为一个僧人身上所应该担负责任。这次大会场面当然也是非常地宏大。七十五天过去了，玄奘再次向戒日王辞行，却依然没有马上得到允许。玄奘的威望在五印度如日中天，现在戒日王当然希望这位高僧能够辅助他来弘扬佛法。于是，玄奘归国的日期这一拖，又拖了十几天。 在这十几天里头，原来对佛教的信仰并不是那么专一和明显的鸠摩罗王，也来找玄奘，并且对玄奘承诺：您如果愿意经常住在我鸠摩罗王统治的国家里，接受我的供养，那么我也信奉佛教，并且还会为师父您建造一百所寺院。 玄奘一看，回国的事情又要发生波折，内心当然非常地着急，这是他在此刻最不愿意看到的情况。历史记载告诉我们，在心急之下，玄奘向各位印度国王发出了“苦言”，也就是苦难之苦，几乎是哀求他们放行： 支那国去此遐远，晚闻佛法，虽沾梗概，不能委具，为此故来访殊异耳。今果愿者，皆由本土诸贤思渴诚深之所致也，以是不敢须臾而忘。经言：“障人法者，当代代无眼。”若留玄奘，则令彼无量行人失知法之利，无眼之报，宁不惧哉？ 意思是说：支那国离这里路途遥远，听闻佛教的时间比较晚，虽然略有所知，但是毕竟不完备，所以我才前来印度求法。现在我总算可以说是达成了心愿，都是我的祖国的那些善男信女心诚的缘故啊，所以我时刻不敢忘记他们。经书上说：“障人法者，当代代无眼。”你们如果强行留住我，就会让我祖国的善男信女失去了解佛法的利益，难道就不怕无眼的报应吗？ “障人法者，当代代无眼”，这是一个讲因果报应的话，也就是说，只要你阻碍别人听闻佛法，就会有一种恶报，这种恶报是世世代代都变成无眼之人。玄奘说，你们如果强行地留住我，就会让我祖国的善男信女中失去了解佛法、学习佛法的利益，难道就不怕“无眼”的报应吗？话说到这么决然的份上，戒日王也是明白的，也就不再强留。他就问：“不知师父您准备从哪条路回去？如果师父您取道南海的话，我当发使相送。”这条记载表明，戒日王原来是打算正式派出使者和随行人员护送玄奘由海路返回唐朝。我们知道，在唐朝，中印之间
第一部分常识判断根据题目要求,在四个选项中选出一个最
第一部分常识判断 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题： 1．十八届六中全会强调，新形势下加强和规范党内政治生活要着力增强党内政治生活的： A.政治性、时代性、原则性、斗争性 B.政治性、时代性、连接性、战斗性 C.政治性、及时性、原则性、战斗性 D.政治性、时代性、原则性、战斗性 2．收入分配——基尼系数是一对相关的词，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词： A.食品支出——恩格尔系数 B.CPI——消费者价格指数 C.环境保护——幸福指数 D.香港——恒生指数 3．下列中国古代著名教育家及其主要成就对应错误的是： A.孟子——创办私学 B.董仲舒——罢黜百家、独尊儒术 C.韩愈——倡导古文运动 D.朱熹——集宋代理学之大成 4．以下成语与人物的对应关系中，正确的是： A.洛阳纸贵－左思 B.破釜沉舟－曹操 C.望梅止渴－谢安 D.一字千金－曹植 5．下列外来农作物和制作方法与引进朝代对应错误的是： A.占城稻——宋朝 B.玉米——明朝 C.熬糖法——唐朝 D.烟草——元朝
6．下列诗句中的“红”不是表示红色的句是： A.千里莺啼绿映红 B.半匹红绡一丈凌 C.风掣红旗冻不翻 D.映日荷花别样红 7．下列有关文学作品的表达不正确的是： A.《天王送子图》是唐代画家吴道子所作，重视人物神韵的把握 B.《人间喜剧》是法国19世纪批判现实主义作家雨果的代表作 C.中国四大古典名著为《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》 D.《诗经》是中国诗歌，乃至整个中国文学的一个光辉起点 8．《论语》是儒家最重要的经典著作，下列有关《论语》表述错误的一项是： A.是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其门人、时人言行的语录体著作、约成书于战国初年 B.核心思想为“仁”，内容涉及哲学、政治、时事、教育、文学等诸多方面 C.语言平易雅正，隽永含蓄，对后世影响极大 D.以朴素辩证法的观点，提出一切事物均有正反两面，并能由对立而转化 9．“中华老字号”沿袭和传承了中华民族优秀的文化传统，每个老字号都有特色的产品、技艺或服务。下列按经营服务范围对老字号进行归类正确的是： A.稻香村、女儿红 B.小绍兴、王老吉 C.瑞蚨祥、老凤祥 D.片仔癀、福胶 10．下列加点词语在古代和现代含义相同的是： A.阡陌交通 ．．，鸡犬相闻 B.烈士 ．．暮年，壮心不已 C.今天下三分，益州疲弊，此诚危急 ．．存亡之秋也 D.若舍郑以为东道主，行李 ．．之往来，共其乏困，君亦无所害 11．2014年2月14日，嫦娥二号卫星再次刷新中国深空探测新高度，飞离地球7000万公里，成为我国首个人造太阳系小行星的嫦娥二号卫星。嫦娥，原称嬗娥、常娥，神话中的人物，是后羿的妻子。其美貌非凡，后飞天成仙，住在月亮上的仙宫。下列选项中与描写嫦娥无关的诗句是： A.不是昔年攀桂树，岂能月里索嫦娥 B.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 C.寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞 D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 12．下列有关生活常识的表述中，不正确的一项是： A.女性比男性更易患抑郁症 B.水果榨汁喝会减少水果中维生素C和纤维素的摄取 C.运动时脚扭伤肿了，应该进行热水敷应急处理 D.打呵欠是一种深呼吸动作，它会让人比平常更多地吸进氧气和排出二氧化碳 13．下列现象中，其本质与其他三个现象的本质不同的现象是： A.在水平操场上滚动的足球，最终要停下来 B.人走路被石头绊倒会向前倾倒 C.锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上 D.子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动 14．废旧电池是一种常见的污染物，是破坏生态环境的“杀手”。下列关于废旧电池的说法，错误的是： A.废旧电池含有大量的重金属 B.废旧电池无法回收再利用，应集中处理 C.有害物质会从废旧电池中溢出，污染水和土壤 D.废旧电池如果随意丢弃，其中的有害物质会通过各种媒介进入人体 15．下列关于发明的说法错误的是： A.避雷针的发明者是富兰克林 B.电视机的发明者是爱迪生 C.电话的发明者是贝尔 D.炸药的发明者是诺贝尔
XML选择简答题
一选择题 1.W3C的DOM核心定义（A）的最小集合 A.访问和操纵文档对象的接口 B.用XML解析器实现JA V A对象 C.创建“活的”HTML页面的惯例和过程 D.多个文档树 2.下面哪一个选项只包含Schema中的简单类型（D） A.anvURL.char,encoding,UTF-8 B.fullname,double,long,int C.TOKEN,timestamp,range,char D.byte,duration,ENTITY,NMTOKEN 3.对一个复杂结构的呈现时，使用元素而不使用属性的原因是因为 解析：属性取值只能为简单类型，不能包含子元素。 4.在下面XML文档解析过程中，有多少个各startElement 解析：有多少个元素就有多少个startELEMENT 5.下面的XML片断中，元素item1属于（B）名字空间
常见OR测试曲线解析
常见OTDR测试曲线解析 一、正常曲线 一般为正常曲线图， A 为盲区， B 为测试末端反射峰。测试曲线为倾斜的，随着距离的曾长，总损耗会越来越大。用总损耗（ dB ）除以总距离（ Km ）就是该段纤芯的平均损耗（ dB/Km ）。 二、光纤存在跳接点 中间多了一个反射峰，因为很有可能中间是一个跳接点，现城域网光缆中，比较常见。如：现主干光缆由汇接局至光缆交接箱，当有需求时，需由光交接箱布放光缆至用户端，光交接箱就需跳纤联接，所以在测试这样的纤芯时，就会出现像图中这样的曲线图。当然也会有例外的情况，总之，能够出现反射峰，很多情况是因为末端的光纤端面是平整光滑的。端面越平整，反射峰越高。例如在一次中断割接当中，当光缆砍断以后，测试的曲线应该如光路存在断点图所示，但当你再测试时，在原来的断点位置出现反射峰的话，那说明现场的抢修人员很有可能已经把该纤芯的端面做好了。 三、异常情况 出现图中这种情况，有可能是仪表的尾纤没有插好，或者光脉冲根本打不出去，再有就是断点位置比较进，所使用的距离、脉冲设置又比较大，看起来就像光没有打出去一样。出现这种情况， 1、要检查尾纤连接情况； 2 、就是把 OTDR 的设置改一下，把距离、脉冲调到最小，如果还是这种情况的话，可以判断： 1、尾纤有问题； 2、 OTDR 上的识配器问题； 3、断点十分近， OTDR 不足以测试出距离来。如果是尾纤问题，只要换一根尾纤就知道，不行的话就要试着擦洗识配器，或就近查看纤芯了。 四、非反射事件 1、这种情况比较多见，曲线中间出现一个明显的台阶，多数为该纤芯打折，弯曲过
小，受到外界损伤等因素，多为故障点。 2、若光纤模式、折射率不一样，接续时也会出现此情况，常见光纤G651光纤（标准单模光纤，B1光缆），G653光纤（色散位移光纤，B2光缆）。造成这种现象的原因是由于接头两侧光纤的背向散射系数不一样，接头后光纤背向散射系数大于前段光纤背向散射系数，而从另一端测则情况正好相反，折射率不同也有可能产生增益现象。所以要想避免这种情况，只要用双向测试法就可以了。 五、光纤存在断点 这种情况一定要引起注意！曲线在末端没有任何反射峰就掉下去了，分析：1如果知道纤芯原来的距离，1、在没有到达纤芯原来的距离，曲线就掉下去了，这说明光纤在曲线掉下去的地方断了，或者也有可能是光纤在那里打了个折；2、若是使用中的光缆且已达到纤芯原来的距离，有可能是尾纤损坏，需至用户端检查。 应用：1、在长距线路查障时，我们常用这个方法，将光纤接续箱内把不确定的纤芯打折，然后测试人员利用 OTDR 打时实监测，对照两次距离判断故障位置。2、在下线时，可对光纤打折判断光纤纤号，防止误中断。 六、测试距离过长 这种情况是出现在测试长距离的纤芯时， OTDR 所不能打到的距离所产生的情况，或者是距离、脉冲设置过小所产生的情况。如果出现这种情况， OTDR 的距离、脉冲又比较小的话，就要把距离、脉冲调大，以达到全段测试的目的，稍微加长测试时间也是一种办法。 七、典型环测轨迹 标准环测轨迹 1、A纤跳纤 2、A纤熔接点