2015年中考思想品德考纲的新变化

2015年中考思想品德考纲的新变化

2015年中考考纲公布之后，仔细将之与2014年考纲比较，发现有以下几点变化，现整理出来与大家分享。

一、考试内容(范围)的新变化

1.新增加的内容(共2个)

⑴在“我与他人的关系”部分的第三节“权利与义务”中新增了“懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务(识记)。”

⑵在“我与集体、国家和社会的关系”部分的第三节“法律与社会秩序”新增了“了解我国公民在法律面前一律平等(识记)。”

2.新的表述(共4个)

⑴在“我与他人的关系”部分的第三节“权利与义务”中，将“分析维护受教育权利的途径”改为“了解维护受教育权利的途径”；将“不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利”改为“生命健康权”。这样的表述说明这部分内容在范围上有所缩小，难度上有所降低。

⑵在“我与集体、国家和社会的关系”部分的第一节“积极适应社会的发展和进步”中，将“分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体关系”改为“正确认识在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体关系”。这种表述上的变化就将考点从运用要求降低到理解要求，对学生能力要求减小了。

⑶在“我与集体、国家和社会的关系”部分的第四节“爱我中华”中有两处新表述：

一是将“了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距”改为“了解我国在科技、教育发展方面的现状”。这样的表述字面上更精炼，但对学生的要求却更高了。这要求老师在复习这部分内容时要细致，要求在分析这部分内容时要辩证、全面的看待问题。

二是将“根据搜集的反映新中华成立以来巨大变化的资料，分析说明只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国。”改为“根据搜集的反映新中华成立特别是改革开往以来的资料，说明变化的原因，感受中国共产党是我们事业发展的领导核心。”“分析……”改为“说明……原因”，指向更明确，学生理解更容易，对针对性更强；“领导核心”的表述，更加突出党在社会主义建设中在方方面面的领导作用，给原来的表述更全面更准确，这要求老师在复习这部分内容时要讲清我们的事业主要包含哪些方面的内容，指出“我们的”不仅指中国共产党的，也是指全体中国人民的和中华民族的，内含有党的性质在里面，我们的事业不仅是救中国发展中国，更是要实现中华民族的伟大复兴。

2.考试要求的变化

2014年的考试范围共有91知识点，其中识记要求的32个，理解要求的34个，运用要求的25个。2015年的考试范围共有93个(新增加2个)，其中识记要求的34个，理解要求的38个，运用要求的21个。两者相比较，个人感觉今年考试的要求较去年有所也降低，特别是对运用要求方面。具体变化如下：

⑴“成长中的我”部分，第一节“认识自我”和第二节“自尊自强”没有变动，第三节“学法用法”中将一个理解要求调整为运用要求，一个运用要求调整为理解要求。它们是：①“树立自我保护意识，在日常生活中运用自我保

护的方法和技能。”由理解要求改为运用要求。②将“列举《预防未成年人犯罪法》中涉及未成年人容易沾染的不良行为和严重不良行为的表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。”由运用要求调整为理解要求。

⑵“我与他人的关系”部分第一节“交往与沟通”没有变化，第二节“交往的品德”中一个理解要求调整为运用要求，即“学会换位思考，关心与尊重他人，做到与人为善，平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。”第三节“权利与义务”中将“分析维护受教育权利的途径”的运用要求改为“了解维护受教育权利的途径”的识记要求。

⑶“我与集体、国家和社会的关系”部分有较多的调整。

①第一节“积极适应社会的发展和进步”中有两个考试内容由运用要求调整为理解要求，分别是：“联系追星现象和小团体现象，分析在生活中如何正确把握从众心理。”和“正确认识在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体关系。”

②第二节“承担社会责任”没有新变动。

③第三节“法律与社会秩序”，增加了一个识记要求，即：了解我国公民在法律面前一律平等。将一个运用要求调整为理解要求，即“以我是中国公民为题，分析群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。”

④第四节“认识国情，爱我中华”部分，将一个运用要求调整为理解要求，即“分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。”