3D造型(三维构图)练习题2
课题练习一
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1.图形正确。
2.作图方法高效，简洁。
3.构图思路清晰、明了。
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1.图形正确。
2.作图方法高效，简洁。
3.构图思路清晰、明了。
课题练习二
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1.图形正确。
2.作图方法高效，简洁。
3.构图思路清晰、明了。
课题练习三技校文件
4.图形正确。
5.作图方法高效，简洁。
6.构图思路清晰、明了。
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1.图形正确。
2.作图方法高效，简洁。
3.构图思路清晰、明了。
课题练习四
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1.图形正确。
2.作图方法高效，简洁。
3.构图思路清晰、明了。
课题练习五
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1.图形正确。
2.作图方法高效，简洁。
3.构图思路清晰、明了。
课题练习九技校文件
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1.图形正确。
2.作图方法高效，简洁。
3.构图思路清晰、明了。
课题练习十五
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1.图形正确。
2.作图方法高效，简洁。
3.构图思路清晰、明了。
构图的基本原则(
[转] 构图的基本原则（1） 在设计上，首先给人带来的视觉效果是色彩和构图，所以，这才是我们的重点，而照片人物是根本，经常看到一些设计师在对一组作品里某个局部去拼命做效果，结过效果出来了也破坏了画面和谐了。 构图模式，主为大、为实、为近、为重、为艳等，简单的说就是最醒目的一个空间，视觉营造可以多使用黄金线对一些元素进行分割，经典的有9方格空间处理………… 构图的基本原则： 1。关于对称 又称对等，均齐，是事物中相同或相似形式因素之间相称的组合关系所构成的均衡。有左右对称和上下对称等表现，基本形式分为完全对称和相似对称两种。它是平衡法则的特殊表现形式，也是形式美的核心。 2.关于比例 指事物与局部以及局部与局部之间的关系，同时彼此之间包含着匀称性，一定的对比，是和谐的一种表现。失调的比例会产生不舒适感，甚至是畸形感。 3.关于节奏 节奏变化与整齐，是形式美的基本法则，是对形式美中对称，平衡，整齐，对比，比例，虚实，宾主，参差，节奏等规律的概括。“多样”是丰富的事物运动发展产生的结果，是变化律的体现；“统一”则是同化性质运动的结果，是同一律的体现。“多样统一”平衡了事物的对立面，又保持事物的丰富性，在具体运用中，强调的是对各要素“度”的微妙把握，而使事物的关系达到一种理想化的境界。 4.空白与空间的表现 空白空间要富于表现力，需要不对称的设计方法，把一个要素放在中间，会扼杀空白空间的表现力，因为图形的位置处于中间，就没必要形成形状有趣的虚空间。把图形偏离一边，甚至是一直排到最边缘，可激活空白空间，尤其当空白空间的位置很大时，如果空白空间安排得当，版面上所有要素看上去都会感觉很好，但如果你在版面上安排的都是实体要素，那么空白空间几乎就没有必要起到任何作用了，这些在设计中是不可言喻的道理。 5.整体性与协调性 相册构图排版设计是传播信息的桥梁，所追求的完美形式必须符合主题的思想内容，这是排版设计的根基。只讲表现形式而忽略照片内容，或只求内容而缺乏艺术表现，版面都是不成功的。只有把形式与照片合理地统一，强化整体布局，才能取得版面构成中独特的社会和艺术价值，才能解决设计应说什么，对谁说和怎样说的问题。 构图的基本原则（2）
第三讲 构图的基本规律及一般法则
第三讲构图的基本规律及一般法则（2学时） 【教学内容】美术创作的绘画与构图制作 【教学目标与要求】掌握美术创作的绘画与构图的基本知识，懂得如何提炼生活 素材，独立制作完成一幅美术创作草稿。 【教学重点】理解美术创作的根本原理与艺术特点。 【教学难点】提炼生活素材，将炼生活素材，形成一幅美术创作草稿。 【教学素材】教材《美术创作》、教学课件 【教学方法】讲授法、欣赏法、示范与练习相结合 【课型】新授 【教学过程】 一、检查学生收集生活创作的素材 将优秀的素材（照片、速写等）展示欣赏，指出可以用的素材，并指出为什么，或者可以修改使用的地方。 二、绘画构图 1、形式构成要素 点、线、面 2、构图的外部形态 （1）、构建骨架 骨架是画面结构的基本形式。构建作品时，把预想在画面将要出现的实体形象布局出来，组成一个全景或局部的画面，形成三角形构图、倒三角形构图或S形构图，从而进一步逐一深入。 （2）、形式位置 位置是指在画面中对物象的安排。即某形布置于何处，某色抹在何处，为了画面的平衡，在哪又需要添加某个形。是整体经营布局的关键。
（3）、神奇边框 边框是画面边缘的界定处，不同的边框，会产生不同的美感效果，在视觉心理、展示效应上都会带来极大的不同。 3、画面的空间 （1）、从二维空间开始 （2）、三维空间的效应 （3）、四维空间及其他 四、形式美感的样式初探 1、对比：形、色、质感 2、节奏：起伏的韵味 3、重复：强化某种视觉效果 4、渐次：同方向的递增或递箭 5、对称：对应、等同造成的一种美感 6、均衡：画面两边的形状相异而量感等同 7、调和：画面各部分内容都有一定的联系 8、单纯：是简洁、空灵，而不是简单 9、统凋：画面某种形或色占主要部分 六、指导学生美术创作构思、提炼生活素材 教师巡回辅导学生
建筑知识-三维模型工程制图教学
三维模型工程制图教学 三维模型库的教学优势及存在的问题。3D模型库或3D虚拟模型库具有经济性、灵活性、直观性和可再现性等优点[3]。其在《工程制图》中的教学优势有：(1)替代和拓展了传统的物理模型。它不仅可以完全取代. 三维模型库教学的优势和问题 三维模型库或三维虚拟模型库具有经济性、灵活性、直观性和可再现性等优点。其在《工程制图》中的教学优势有：(1)替代和拓展了传统的物理模型。它不仅可以完全取代传统的物理模型，消除物理模型携带不便的缺点，而且可以根据教学内容的更新及时扩展新的三维教学模式，克服传统教学模式数量有限、不修改的缺点。(2)是教与学的辅助工具，是师生互动的载体。它不仅可以生动地展示课堂教学内容，而且有利于教师对知识的教学和学生的理解，以及师生之间的互动和讨论；三维模型库可以作为载体，将教学从课堂延伸到课后，帮助学生完成课后练习，提高学生的学习兴趣和学习效率。 此外，三维模型库还有很多优点，比如丰富的实用教材库。然而，教学中使用的大多数三维模型库客观上仍然存在以下问题：(1)不完全开放，修改和更新能力差。目前，大多数虚拟三维模型库不能随意修改、扩展或删除，大大降低了这类三维模型库的利用率。(2)基于单一三维CAD软件，通用性差。为了满足教学的需要，针对一些教师比较精通的三维CAD软件，如UG、Pro/E、SolidWorks、CATIA、SolidEdge等，
建立了相应的虚拟三维模型库。对提高制图教学的教学效果也有一定的作用。 但是这种三维模型库最大的缺点是基于某个CAD软件，对于不能掌握这个软件的老师来说，大大提高了应用难度[4]；另一方面，学生在使用这些三维模型时需要安装专门的软件，对于没有接触过三维CAD 软件的学生来说非常困难，这大大降低了学生学习这类三维模型库的积极性。(3)不联网，共享性差。3D模型库大多运行在单机环境下，共享广度和方便性都非常有限。虽然3D模型库也可以加载到网络上供学生浏览，但仍然只是单一的教学模式。在信息技术高度发展和应用的今天，仍然缺乏教师发布与其教学和课后辅导内容高度一致的三维模型的渠道，以及师生实时互动交流和三维模型资源高度共享的公共网络平台。综上所述，有必要建立一个基于Web和异构三维CAD 软件的三维模型资源共享平台。通过网络，不仅可以提供大量的模型资源和整合教育资源，还可以为师生提供一个交流和支持远程教育和网络教学的互动平台。 2WEB三维模型共享平台的设计与实现 2.1整体架构设计 为了克服目前模型库在工程制图教学中的不足，Web三维模型共享平台采用B/S模式，其总体架构如图1所示。系统分为五层：用户界面层、业务逻辑/功能层、数据层、应用服务层和界面层。(1)用户界面层：用户界面为最终用户(教师和学生)访问系统提供工具。师生只需
电视画面构图的特点和构图要素
电视画面构图的特点和构图要素 构图是电视摄像工作中经常用到的专业用语，也是摄像人员拍摄电视画面的一个重要环节。电视画面有哪些特点？怎样取得优美而又适宜的电视画面构图？ 一、电视画面构图的特点 构图是指在电视拍摄中把被摄对象及各种造型元素加以有机地组织、选择和安排，以塑造视觉形象，构成画面样式的一种创作活动。 构图在绘画、图片摄影等造型艺术中也有着举足轻重的地位，但在电视构图的学习中还应意识到电视构图与绘画构图、图片摄影构图的不同之处。电视画面构图的特点主要有以下几点：（１）动态性 随着被摄对象的运动，画面的构图结构和情节重点会发生相应的改变，被摄主体在画面中的位置及画面形象的透视关系也随之变换。电视画面构图的动态性对摄像人员在运动中进行随机构图和画面取材的能力提出了更高的要求。 （２）时限性 电视画面的时间长度不同，所附载和传达的信息量的多少也不同，观众只能一次过地收看和接受画面信息，这种表现上的时间长度成为观众收看时的限制性。因此，画面构图和表现的时限性要求电视画面的构图必须简洁、集中而明确，它不能像美术作品和照片那样可供观赏者长期停看。 （３）多视点 与绘画和照片不同，电视画面构图不是只在某一个视点上进行表现，而是可以在拍摄过程中不断变化视点、角度和景别，对同一被摄主体进行连续的、多视点、多角度的拍摄。随着视点的不断变化，被主体的画面形象和画面范围也在不断变换，画面构图的形式结构及组合关系也要相应改变，这主使得观众获得了更多的信息量和更丰富的视觉感受。 （４）画幅的固定性和构图处理的现场一次性 电视画面的画幅是固定的，不能像图片那样在事后进行剪裁和修饰；拍摄只能在现场的镜头前一次完成，虽然拍摄前可以进行安排和组织（如电视剧、音乐电视等），但拍摄完成后的电视画面的构图关系及画面结构不能像图片那样进行后期加工。因此一些重要活动的电视直播节目，必须在事先作好各种充分准备，条件许可则多次彩排，以尽可能减少失误，减少遗憾。 （５）构图结构的整体性 电视节目的完整内容通常都是由几个乃至几十个、上百个画面来共同完成的，某一电视画面所传达的内容往往从上一个画面延续而来，或向下一个画面发展下去，因此，单个电视画面的构图可能并不完整，但在一系列画面组接之后会形成构图结构的整体性和传情达意的规律性。对电视画面而言，一系列镜头的整体结构和关系会对单个镜头的构图产生特定的要求，单个镜头构图的不规则、不完整会在整体构图结构中得到解释和说明。这一点也为摄像人员构图表现提供了广阔的天地，具有绘画和照片所难以比拟的优势。 构图作为一个创作环节，是即兴的、个人化的工作，很难界定出具体化的、一成不变的原则和模式。但一些基本的构图要求是我们必须了解和理解的。电视画面构图有下面的一些基本要求：（１）画面要简洁 当我们找起摄像机面对大千世界时，会发现被摄对象并不自然成画，它必须要求我们用取景框进行选择、提炼以至抽象、概括，才能从自然的、凌乱的物象中“提取”出一个优美动人的画面来。可以说，电视画面的构图，既需要摄像人员一方面牢牢地盯住主体，另一方面也要尽量避开妨碍主体的多余形象。如果画面中景物庞杂、零乱无序，就无法做到构图的简洁明快。这方面照片摄影的“减法规则”是很好的借鉴。与照片一样，电视画面也必须通过构图作出一定的艺术选择，用取景框“给原来没有界限的自然划出界限”（莱辛《汉堡剧评》第70篇）。删繁就简，是获取优
构图要素
构图要素 1、点 在话语中，点是一个停顿符号，在视觉艺术中，点是最小的组成单位。它最具向心力，也是最不确切的形。当人们认为沙漠是沙的海洋的，它其实由点组成。这些点组成了浩大的、暴雨般的沙流，创造了震憾人心的力量。它的作用显而易见。点的属性 理论上讲，点的轨迹构成线、线的密集形成面。数千年前，人们就已经找到这种几何形的外形特征，并且用它来组成各种生活用品及其图案。发展至今，以点为基础的那些几何造型，正因其丰富的联想、巧妙的构思、强烈的视觉效果受到人们喜爱。将它们运用于空间和界面，已成为一个重要的装饰手段。 让我们来看两个有关点的现象：首先，点的大小与形状可以改变。外表上，点可以是最小的元素形式，虽然这样说不一定准确。其次，点可以扩展，变成一个面。稍不留意，它就充满了（整个相对缩小的）背景面。所以我们要考虑到：点与背景的关系。即我们所说的“点”的大小比例；它的大小比例与空间环境中其它物体的关系。如果一条非常细的线与点并置，点的面貌也可以以面的方式反映出来。所以，点是以多种形态存在的。而且，同样的点，不同的组合及形态，能给人以多种不同的视觉心理感受。 ①单独的点具有向心性和强烈的注目性。 ②两个大小不同且相隔一定距离的点，给人以张力感、连续感。当我们视线反复于二点之间时，给人以“线”的感觉。 ③两个大小不同并隔一定距离的点，我们的视觉首先集中于大点，然后移向并集
中于小点。点愈小凝聚力愈强。 ④三个以上并相隔一定距离的点，我们的视线会来回于各点之间，而产生“面”的感觉。点的个数越多，点与点之间的距离越短，“面”的感觉越中。 ⑤在各种排列中，依线排列的点，形成“线”的感觉；依据一定的规律，作大小或分组重复排列的点，给人以节奏感；依大小序列作渐变排列的点，给人以韵律感；而依点的大小间隔的疏密作渐变排列的点，给人以方向感和方位感。事实上，“点”的形态不止是一个小圆点，它可以是圆形，也可以是方形、三角形、菱形或其它不规则的造型，要对它作任何界定都不可能。作为视觉无素的点与面的区人，并不依赖于量度，而依赖于比较。但它终究是“点”，它的基本特征是细小的，给人具象的停顿之感。由此看来，以不同面貌出现的点，具有千变万化的面貌，“死”的点成为了“活”的生命，它在室内空间环境中显得举足轻重。 点在空间环境中的运用 空间环境中处处可见“点”的存在。一方面，家具和实物体，如一部电话、一瓶香水或者一点灯光是“点”；另一方面，在界面中，点得到比其它艺术形式更多的重合结果——它既是空间转角的角点，又是这些面的起点。面直接引出点并由点向外延伸。空间中点的位置，决定了各界面的位置。这还不包括各种动态的点。室内每一个构成点的元素，就其本身来说，都是一个微小的世界。它的位置相对稳固，既不偏向水平方向，也不偏向垂直方向，甚至不带有一点向前和向后的趋势。作为设计者，在作界面划分时，同样可以接内在的和外在的两种方式来考虑。外在而言，每一个点都是一个元素；而对于内在，则不是点的本身，而活跃其中的内在张力才是元素。这种内在张力，才是元素。这种内在张力，也是每一种元素和材料按照视觉规律进行不同配置的结果，由此产生出不同的设计风格。如吊灯、
构图基本知识
构图基本知识
【4-1】构图基本概念 构图就是指如何把人、景、物安排在画面当中以获得最佳布局的方法，是把形象结合起来的方法，是揭示形象的全部手段的总和。一副优秀的摄影作品，人们往往以“独具匠心”来评价其的构图精湛。可见，摄影艺术离不开构图，学习如何构图，也是学习摄影艺术的重要一环。 摄影构图就是在摄影创作过程中，如何在取景器里这个有限的平面空间里，合理地安排所看到的画面上各个元素的位置，从而达到最佳的艺术效果同时表现出摄影者的创作意图的过程。这个过程，和传统绘画中的“章法”“布局”是一样的，是一种艺术技巧和表现手段。
*上图二张是澳门拍的照片,我用各种颜色的框框表示其它可能的构图, 样的构图要在几秒钟决定,所以摄影是很考验人瞬间对美感的判断,这不外乎透过不断的练习,可以取得进步!!!! 如何培养美好构图的基础，除了不断的练习之外，看画展可以学习构图，浏览专业的摄影网站可以学习构图，看电视、看电影也可以学习构图，许多精致的影集影像构图技巧相当超水准，值得参考，譬如张艺谋或者是冯小刚的电影，请的都是大师级的美术指导，看电影学习摄影构图，真是一举数得！ 我说一下我对好的摄影作品的认知标准 1.影像品质--曝光、对焦、光圈、快门、ISO、曝光补偿是否合理..... 2.构图严谨--大多数的照片，构图都太松散，减法做的不好，良好的构图不会使主体比例、容积、重量显得太大或太小，并注意整体元素间的压迫张力和呼吸空间感...... 3.合理采光--摄影是用光线绘画，不同的采光表现不同情境，创造不同的画面效果..... 4.主题明确--主体，虚实的表现，要有让人兴奋的视觉焦点..... 5.好的照片有故事--好的照片能引人共鸣，有故事，耐看.....
构图的形式构成要素-点线面
构图的形式构成要素 ---点线面分析 首先，要了解一幅画，我们来了解一下创作的背景。这幅作品是梵高在圣雷米疗养院时创作的，那时的梵高精神在二次崩溃之后。他的心情时好时坏，在神智充满激情的时候他就不停的创作。但是我们可以从画面中的构图方式得知，这幅作品并非仅仅是靠激情来完成的，画面当中点和线的微妙平衡是通过不停地推敲和计算的结果。 全画的色调呈蓝绿色，与夸张的黄、橘红色形成了鲜明的色彩对比，达到纯粹的形式美的精神感受，画家用充满运动感的、连续不断的、波浪般急速流动的笔触表现星云和树木，具有极强的表现力，给人留下深刻的印象，也表达了梵高的思想情感。整幅画面中似乎被一种汹涌动荡的激流所吞噬，那巨大的形如火焰的柏树加以空中似龙般的星云，也许正是梵高那挣扎和奋斗精神的表现，点状的微亮星光也正体现了梵高对生活的热爱和期许。 画面通过强烈的点、线、面、颜色的对比，表达了梵高激荡的情绪。而梵高的伟大之处就在于他能表现自己的同时，将自己作为一个艺术家从作品中抽离出来，并且寻找某种方式，用对比的因素与画面大的趋势相冲突，从而强化情感的刺激。我们在画中可以看见，《星夜》整幅画用不同的点状笔触表现了深邃，暗涌的星空，又用富有变化的线条勾勒出远山和静谧的的村庄，点和线的配合构成了整幅画面。这幅画中呈现两种线条风格，一是弯曲的长线，二是破碎的短线。二者交互运用，使画面呈现出眩目的效果。前景的小镇是以短促、清晰的水平线条绘画，虽说短直线一般表现出急促、刺激的特点，但是在此画面中却显得和谐有序，表现出了一种宁静的美，与上部呈主导趋势的徒手曲线的狂放、感性，天幕中的短促、带有强烈刺激感的短线条进行产生强烈对比。在点状笔触上，那点点黄色灯光，均画成小块方点，这样形象稳定、规则、方正的方点，给人以冷静、静止、稳定感，与星光的圆形造型给人带来的充实和运动感形成鲜明对比。教堂
电视画面构图
电视节目编导与制作作业 1、什么是电视画面构图？有何特点？ 电视画面是电视造型语言的基本因素，是组成电视节目的基本单位。电视画面构图是指在电视拍摄中把被摄像对象及其造型元素加以有机组织、选择和安排，以塑造视觉形象，构成画面样式的一种创作活动。电视画面构图是电视造型艺术的重要组成部分，是表现拍摄内容的重要形式。 特点---（1）动态随机性；电视画面构图最显著的特点，由于被摄主体的运动和摄像机自身的运动，画面中主体的位置以及画面形象间的透视关系都会改变，因此摄像者要对运动过程有一种预见性和总体把握能力，要准确地构图。以确保主体突出、布局合理。（2）整体连续性；一个完整的电视节目一般都由一系列相互关联的画面组成，每一幅画面表达的内容都不是孤立的，要么是从上一个画面延续而来，要么向下一个画面发展下去，这就要求摄像者在构图时，不仅要从所拍摄的单个画面考虑，还要从上一个画面和下一个画面的整体关系和连贯性上加以考虑，形成构图的整体性和传情达意的连续性。（3）视点多样性；电视画面可以对一个被摄主体从多个视点、多个角度、多个景别进行拍摄，使主体形象和拍摄范围在变化中展现，使观众获得更多的信息和更丰富的视觉感受。（4）画幅和时间的限定性；电视画面大都遵循4：3或16：9的画幅比例，受电视播放限制，电视画面不能无休止的固定在屏幕上，这就要求在构图时充分考虑画面所能承载的信息量，尽可能在短时间内完整准确的传达给电视观众。（5）现场一次性；电视画面的拍摄大都是现场一次性完成，拍摄完的画面构图就确定了。对于那些电视直播节目，必须事先做好准备，尽量减少失误。 电视画面是一种空间艺术，还是一种时间艺术，在拍摄过程中，要根据电视画面构图的自身特点来选择、组织画面，形成内容和形式完美结合的构图。 2、电视画面构图的形式元素有哪些？ 电视画面构图中，光线、色彩、影调、线条、质感和立体感等元素是构成画面的最基本的形式元素。 光线---构图中最重要的先决条件。离开了光线，万物就失去了色彩，构图就无从谈起。在电视构图中，可以利用光线来表示时间，突出主体，创造气氛，增强立体感和质感等。 色彩---世界万物是彩色的，由于人的视觉对色彩有特殊的敏感性，所以在电视画面构图中，一方面要将被摄对象的真实色彩准确还原，另一方面还要创造出和谐均衡的色彩构图。做到以上两点，客观上依靠性能良好的摄像设备和娴熟的拍摄技术，主观上要求对色彩的基本概念和作用有充分的认识。一般来讲，色彩有三个基本特征：色相、明度、纯度。 影调---指画面影响所呈现的明暗层次。构图中，还是画面构图、烘托气氛、传递情感的重要手段。影调以亮度划分，可分为高调、低调、中间调。 线条---画面构图中最基本的，也是最活跃多变的要素。电视画面中的线条是从真实的三维空间中抽象出现的,具有塑造空间感和立体感、表现节奏感的作用。可分为水平线构图、垂直线构图、斜线构图和曲线构图。善于提炼、选择和运用不同物体的线条特征，是电视摄像构图的重要任务之一。在有限的电视画框中恰当地安排线条走位置和长短，会给观众带来不同的视觉感受。 质感---指人们对物体材料和表面结构的视觉感受，使人们对于周围不同物体的某种直观的感觉。大自然中万物有不同的之地，光滑的、粗糙的、闪光的、凹凸不平的等。质感得以准确表现的关键是用光。构图中，摄像人员要充分利用光线明暗变化来呈现物体的视觉质感，从而使质感表现的更加细腻。 立体感---人类在观察自然界中的物体时，能获得高度、宽度和深度的三维信息，而电视画面是二维的，只有高度和宽度，没有纵深，因此，在拍摄时，需要了解如何用二维的形式表现三维空间中的事物。
构图三要素
构图的三要素：点、线、面 点：一般是指比较小的形象，可以是一朵小花、一个字、一个小色块，起到平衡、丰富、活跃版面的作用 线：往往指的是一行文文字、一条色带或一线留白，在相册版画构图小起装饰、连接、平衡及分割的作用。而以其身形态的优雅、丰富及不同绘制工具所呈现出的不同视觉铰果而赋予版面以美感。 面：是在版面构图中有明显长度及与宽度的形象。住相册的版面中，面经常由照片构成，有时也可以是由许多文字的集合或大色块构成。而在版面中占的面积最多，视觉最强烈，是版面的主题。 构图原则 重复与近似：将几张内容及外形相同的照片(如长方形)，或将一组外形 处理相似的照片进行构图编排，因其形状、大小、方向、色彩的大致相同而产生稳定、整齐、规律性的美感。 对称与均衡：对称的有左右对称、上下对称及放射等几种开工。对称具有计策、整齐的特点，给人四平八稳的构图形象。均衡形式追求的是等量不同形的平衡锞，是通过美工对布局的精心构置，从而达到版面重心稳定的效果。 对比与调和：对比是通过将各种要素进行相互比较，以取得强烈的视觉效果。调和是在各种不同的要素之间寻找相互协调的因素，使版面趋向安定、统一与和谐。在相册的版面中，可通过整体调和，局部对比的手段来营造美感氛围 分割与比例：在构图中，利用数列构成取得审美调是分割与比例的重点，
如等差数列、等比数列、黄金分割等，相册中适当的比例会适应欣赏者的视觉心理，达到秩序井然的效果；相册版面中的实体是指文字、照片，装饰物等被编排的内容，而未放置任何东西的空间就叫“留白”，也叫“虚体”。留白可以使实体和版面富有想象力，给观赏者以想象的空间。 变化与统一：变化可以造成一种视觉上的跳跃，往往成为版面中的视觉焦点：统一足指版面构图基调，可以使版面保持一致。变化需将统——作为它求得和谐的重要支柱和前提，但版面的统一也不能过分，因为过分的统一会使版面单调。 形态构成足影楼后期美工设计最基础的训练。在形态构成的练习中，要逐步脱离目前只限于有关具象形态的视觉思维思考方向，尽可能避免普遍的惯性思维，转向抽象的、数理式或多种综合形态的视觉思维中去
构成画面的基本元素
构成画面的基本元素>> 空间 静止画面具有以下三个特点： 画面由边框限定出有限范围，具有长度和宽度，其面积可以度量。这一特点引出了客观景物广阔性与画面有限性之间的矛盾； 画面是平的，只具有二维空间的物理属性。但是客观事物是存在于三维空间之中，这一现实形成了人们的空间观念和思维方式，于是出现了三维客观世界视觉习惯和二维画面表现之间的矛盾； 用单幅画面只能表现静止的图形，而现实生活中大量存在运动、变化的事物，因而存在如何在静止画面上表现运动形体的矛盾。 这些内容都属于平面构成研究的范畴，因此本节准备讨论这样三个内容： 画面上呈现二维空间的一些特点 如何在画面上表现三维空间 如何在画面上表现四维空间 1.画面上呈现二维空间的一些特点 (1)可以通过联想生成画面上的背景空间 按照一般艺术规则，在处理主体与背景空间的关系时，一般要求背景对主体起陪衬和烘托的作用，这是当主体与背景都以独立实体存在的情况下，对背景的定位。但是在画面上，有时会出现由主体演释出背景的情形，即背景并非客观存在的实体，而是观看者通过自己的视觉经验和心理效应联想出来的。 例如下图中，在一张空白纸上画一架飞机，会使人联想到其背景必定是天空如下图；如果在该纸上改画一条船，则会联想到水面的背景。在这里“天空”和“水面”并非客观存在，而是通过人们的视觉经验和心理效应联想出来的。
(2) 可以通过调整背景与边框的位置关系来拓宽画面的视野 视觉中心一般落在画面的中心位置，因此当画面需要用一些背景图案进行美化或陪衬时，为了给视觉中心留出比较宽裕的空间，通常将这些背景图案安排在靠近边框的位置，即往上、下靠边，或左右靠边，或靠边框角上，这样就能在阅读主体内容时保持比较广域的视角。例如在下图中，图（a ）的背景图案放置的位置居中，显得画面空间狭小，主题内容难以展开呈现；图（b ）的背景图案靠近边框角，给主体留出了宽阔的展示空间。 (a)背景图案位置过于居中 (b)背景图案靠边给主体留出展示空间 (3) 可以通过形体与边框大小的关系来显示画面空间的辽阔与拥挤 如前所述，画面上的空间内涵可以借助形体表现出来，同样，这个空间的大小也可以通过形体大小与边框面积的关系表现出来。 例如在下图中，边框面积远比飞鸟的形体大得多（图a ），联想到的天空背景就显得十分辽阔；反之如果在同样大的边框内画一个大的形体（图b ），则背景空间就变得狭窄的多!
三维CAD软件NX工程制图
三维CAD软件NX工程制图 三维CAD软件NX工程制图 本文针对工程制图的现状提出了基于三维软件NX的工程制图的 教学改革，适应了时代的需求。下面一起来看看！ 一、工程制图现状及教学改革的必要性 工程制图是机械专业重要的技术基础课程，其学习效果的好坏直接关系到后续相关课程的学习情况。传统的工程制图主要以点、线、面为基础，以二维平面图为图样，教学时常用三维实物模型来训练 学生用二维平面图形进行表达，或由不完整的二维平面图进行读图 来补充完整其他视图，即需要学生从空间到平面，再由平面到空间 进行反复思考，学生初学时对此觉得难度较大，导致部分学生产生 厌学情绪，尤其是一些难点，如截交线、相贯线、读图等，更让学 生无所适从，学生在绘图、读图等方面的能力提高较慢。近年来发 展迅速的三维CAD软件可快速生成三维模型，大部分三维CAD软件 可参数化建模，只需修改相关参数和约束，即可获得新的模型，且 可由三维模型直接生成二维工程图，投影不易出错，三维建模需学 生动手操作软件，易激发学生的学习兴趣，三维和二维之间的快速 切换有利于学生在建立三维模型的同时理解二维视图的表达。因此，基于三维CAD的优势和社会发展的需求以及如何保证工程制图的教 学效果，我校与西门子公司进行了相关合作，采用西门子公司所提 供的NX软件作为教学软件，开展了基于NX的工程制图的教学改革。 二、工程制图教学内容改革和NX在教学中的应用 为了既能掌握工程制图的相关知识，又能利用NX软件的优势， 在教学模式上采取以工程制图的内容为主线，以NX软件为辅助，两 者相融合的教学模式，教学内容和教学方式也作出了相应的调整。1.工程制图的基本知识和NX软件简介。主要介绍工程制图的国家标准 以及NX绘图软件的相关界面、基本命令，建立一个简单的三维模型。 2.基本体。基本体是工程制图的基础内容，主要介绍圆柱、圆锥、
点的构成圆点的平面构成
点的构成——圆点的平面构成 授课年级：初一年级 课时：2课时一、教材分析： 在平面构成中形态构成要素包括：点、线、面，点是造型艺术中最小的构成单位，是版面构图中的一个重要的基本要素，是一切形态的基础。由点可用构成线，构成面，构成一幅幅美丽的图案。生活中也到处都有“点”的身影。通过本次课程，能使学生能更好的认识“点”，学好平面构成。 二、学情分析： 初一年级的学生对事物有着强烈的好奇感与新鲜感，对美术知识具有一定基础的了解，同时也掌握了一定的技能。点的构成是平面构成中最基本的一个要素，同时也是平面设计中最基本的一个要素，相信初一的学生对设计都会感兴趣。 三、教学目标： 知识与技能：欣赏生活中的各种“点”，了解点的构成的基本知识，掌握基本的构成，并能应用于日常生活之中。 过程与方法：通过欣赏法、比较法、观察法，讨论点所具有的特性、作用，通过实践来完成一幅圆点的平面构成。 情感、态度与价值观：培养学生学习平面构成的兴趣，并能应用在日常的学习与生活之中。 四、教学重点与难点： 重点：认识点的作用、排列方式 难点：掌握点的大小、疏密、规则及无序排列方式对画面产生的效果 解决方法：通过比较法，讨论不同排列方式所产生的不同效果 五、教学过程： 一、导入： 1、出示一幅由不同大小和疏密的网点所组成的图像。 师：点是版面构图中的一个重要的基本要素，是一切形态的基础。 2、出示图片，问：从图片中，你发现了什么？可以将什么看作点呢？ 师小结：花朵与大片绿丛形成了强烈的对比，花朵相对于绿丛便 有了点的性质。 3、出示课题：点的构成——圆点的平面构成 二、教授新课： 1、出示图片，问：你看到了什么？给你什么感受？ 师小结：当画面中只有一个点时，人们的视线就集中在这个点上，从而也加强了对点的关注度。所以点在画面的空间中，具有张力作用。 2、出示图片， 师：在上2张图片中，我们看会到2个点能连成一条直线，三个点能组成一个三角形。那么下面2张图片中，你又能看到什么呢？ 师小结：当出现等大的点时，由于点与点之间的吸引作用，使点与点之间在心理上产生了连
中国画构图法则
中国画构图法则 一. 构图 1.艺术家为了表现作品的主题思想、美感效果，在一定的空间安排和处理人和物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。在中国的传统绘画中称为“章法”或“布局”。 2.是画家将各种形式因素组织起来，使其成为一个能把画家的情感感觉转化为视觉形式、图象的完整过程。通过对线条、明暗、形体、空间等的处理，画面便由一个个简单的单元，重新组成新的单元或繁杂单元，建立新的视觉图象。使其具有独特的意味。 二. 中国山水画常见的构图法则 1.顶天立地式（全景式构图） 2.山顶式构图（如<红岩>的构图） 3.山腰式 4.山脚式 5.一脚式 6.对角式 7.开合式 8.“之”字行构图 9.八位出枝式 10.一波三折式(如<万里江山图>的构图) 三.中国画中的“六法” 1.气韵生动 2.古法用笔 3.应物相形 4.随类赋彩 5.经营位置 6.传移模写 四.构图的基本要素：点线面 五.构图的基本法则：多样统一，画面要有均衡感 六.常见的构图形式 1.金字塔构图 在画面上的三角形构图大致分为两种情况：(1)顶角向上;(20顶角向下顶角向上的三角形是埃及的金字塔.因此,美术家往往把这种构图称为金字塔构图。它给人以稳定、崇高的感觉;顶角向下有点像旋转的陀螺,虽然它摆动不定,却不会倒下,是一种带有动感的构图形式.给人以一种不稳之稳的感觉。 2.“S”行构图 有些像蛇的爬行运动。给人以一种柔和和迂回、婉转起伏的感觉。有流畅、优雅的节奏感。中国画称之为“之”字形构图。 3.对角形构图 能够显示强烈的运动感。它体现的内容诱导观众的视线沿对角线的运动或上升或下降，使画面生动有趣。给人以活泼之感。 4.“十“字形构图 实际上是水平线和垂直线所组成的画面。它同“双十字形”构图一样，在平静中增添了肃穆之感。 5.横向式构图 凡是带有明显的横向式构成的画面，多表现为方向的一致性。通常暗示和平和宁静之感。 6.满式构图（全景式构图） 是一种没有同一灭点的构图。画面形象比较密集，疏密安排比较平均，给人以饱满充实的感觉。 7.对称式构图 是一种画面左右两部分比重基本相同的构图形式。这种构图给人以稳定、庄重的感觉。七.一幅画的主题思想一定要在画的中间吗？ 画的主题不一定要放在画面的中间。其可根据画面的主题位置来安排。但一定要按照构图的法则来处理。无论采取什么样的构图形式，都要符合视觉上的均衡感。
摄影的三大基本要素
摄影的三大基本要素 如何拍摄出高质量的照片，对于使用数码照相机来说比过去的胶卷照相机相对要简单得多了。然而想真正拍摄出比较好的照片，可以说仍然不是一件简单的事情。其中包括了巧妙的构图、合理的用光、精准的对焦、最佳的摄距、准确的曝光……其中还需要针对不同的拍摄对象，从中选择出最佳的组合，确非易事。 这次谈到的摄影三大要素(拍摄方向、拍摄角度、拍摄距离)，它犹如上述一样，是拍摄出高质量照片不可或缺的。 实际上我们在摄影构图中在照相机的取景器中观察、选择，最后确定的任一画面，实际上都是由拍摄的方向、拍摄的角度和拍摄的距离所决定的，当然如果使用变焦镜头来拍摄，还取决于摄影人所采用的镜头焦距来决定，但主要是靠上述三个摄影要素所决定的。由于它们之间的巧妙配合，使得构图的画面变化多端，加之不同的用光使得画面精彩纷呈，给人带来了视觉上的享受。 一、拍摄方向。拍摄方向是指照相机与被摄体在照相机水平面上的相对位置，也就是我们平常所说的前、后、左、右的位置。在实际拍摄中通常称为正面(方向、位置——下同)拍摄、侧面拍摄、背面拍摄。 不同的拍摄方向具有各自不同的特征。 1、正面拍摄：如果用正面拍摄建筑物，非常容易突出建筑物的庄重和对称性；但正面拍摄有时会显得比较呆板，缺少透视效果，不利于表达出被摄体的立体感和空间感。 2、侧面拍摄：侧面拍摄还可以分为正侧面(90度)和斜侧面。侧面拍摄，尤其是正侧面拍摄与正面拍摄的特点非常接近，既能表现被摄体正面的特征，也能表现出被摄体侧面部分的特征。正侧面用于拍摄人物面部轮廓和姿态，更容易展示出人物的侧面形象。如果拍摄两个人谈话交流的场面时就应该采用这个方向来拍摄，它能照顾周全，也不至于顾此失彼。用斜侧面拍摄景物时，更有利于表现出景物的立体感和空间感，同时能使被摄物体产生明显的透视变化。 3、背面拍摄：背面拍摄通常所说的正后方。用这个位置来拍摄往往被大家觉得有点不可思议。其实采用这个位置拍摄，有时会收到某种意想不到的效果，甚至真实感会更强烈，那就看您拍什么了。比如拍人——它的表现手法或许更为复杂，能给人更大的空间想象感——往往它是形象语言的最佳表现形式。这在许许多多的摄影展览中时随处可见这样的作品，不妨您也可以试试。 二、拍摄距离 至于谈到这个话题，我们完全可以把它作为一个特定的专题来叙述，那它就是可以归类到——怎样才能拍摄出高质量照片的范围里来谈。 难道摄影还受拍摄距离的限制？从严格意义上来讲，摄影确实是受拍摄距离所限制的。为什么这么说？如果您抛开清晰度——不讲究照片的质量——清晰度(主题、清晰度和色彩是照片质量的最重要的指标)，那就另当别论了。我在网上看到有的朋友对照片的清晰度持无所谓的态度，但我对此持完全相反的态度，至于您拍不出高清晰度的照片，那是您根本就没有掌握到拍摄出清晰度好照片的技能而已。我们评价一幅照片的好坏，无非就是三条基本条件：一是照片的主题要突出，即照片要告诉大家是什么意思——是一张会说话的照片；二是照片的清晰度要好，清晰度好的照片非常养眼——是一张充满内涵与遐想的照片；三是照片的色彩要真实，色彩的真实——是保证照片层次感的先决条件。 大家都知道，虽然数码照相机通常都具有自动对焦的功能，但它的这个功能毕竟是有限的。即使是手动对焦，有时也难保拍摄出清晰度好的照片来，为什么？ 为了更好地拍摄出清晰度好的照片来(今天的这一话题完全抛开镜头的质量问题来谈)，作为
平面设计构图要素
平面设计构图要素 平面设计除了在视觉上给人一种美的享受外，更重要的是向广大的消费者转达一种的信息，一种理念，因此在平面设计中，不单单注重表面视觉上的美观，而应该考虑考虑信息的传达，现在平面设计主要是有以下几个基本要素构成的：标题、正文、广告语、插图、商标、公司名称、轮廓、色彩等。不管是现在的报刊广告、邮寄广告、还是我们比较经常看到的广告招贴等，都是有这些要素通过巧妙的安排、配置、组合而成的。 标题 标题主要是表达广告主题的短文，一般在平面设计中起了画龙点睛的作用，获取瞬间的打动效果，经常是运用文学的手法，以生动精彩的短句和一些形象夸张的手法来唤起消费者的购买欲望。不仅要争取消费者的注意，还要争取到消费者的心理。 标题选择上应该简洁明了，易记，概括力强的短语，不一定是一个完整的句子，也有只用一、二个字的短语，但它是广告文字最重要的部分。 标题在设计上一般采用基本字体，或者略加变化，而不宜太花，要力求醒目、易读，符合广告的表现意图，在标题文字的形式要有一定的象征意义，粗壮有利的黑体给人感到清秀，适用于电器和轻工商品;圆头黑体带有曲线，适宜妇
女和儿童的商品应用;端庄敦厚的老宋体，用于传统商品标识稳重而带有历史感;典雅秀丽的新宋，适用于服装、化妆品，而斜体字给画面带来了风感、带来了动感。 标题在整个版面上，应该是处于最醒目的位置，应注意配合插图造型的需要，运用视觉引导，使读者的视线从标题自然地向插图、正文转移。例如美国运用篮球巨星脚穿"耐克鞋"在球场上腾空飞跃，以"谁说我不能飞!"的感叹语句，标题与照片融为一体，形象的夸耀了鞋子的质量，让人感到生动活泼，形成了自己的个性。 标题从形式还上可分为引题、正题、副题、旁题等， 正文 正文一般指的就是说明文，说明广告内容的本文，基本上是结合标题来具体的阐述、介绍商品。正文要通俗易懂、内容真实、文笔流畅，概括力强，常常利用专家的证明，名人的推荐，名店的选择来抬高档次以文来及销售成绩和获奖情况来树立企业的信誉度。 正文的字形运用采用较小的字体，常使用宋体、单线体、楷书等字体，一般都安排在插图的左右或下方，以便于阅读。 广告语 广告语是配合广告标题、正加强商品形象而运用的短句，他顺口易读、富有韵味、具有想象力、指向明确、有一定的口号性和警告性。例：
第三章 摄影画面的基本视觉元素——线条
第三章摄影画面的基本视觉元素——线条 一、教学目的与要求： 通过让学生了解摄影画面的基本视觉元素中的线条这一构成来培养学生对自然界中的各种创作元素变化规律的认识，让学生在学习中养成用感情经营画面的自觉心理。 二、教学重点与难点： 了解线条构成元素对摄影构图的作用，掌握线条元素与拍摄内容的关系及其存在形式和运用方法。 三、教学手段： 板书与多媒体课件演示结合 四、教学方法： 课堂讲授+实践操作 五、教学过程： （一）复习与导入： 从自然界的基本视觉元素：点、线、面说起，把话题引生 自然界的基本形：三角、方形、圆形以及基本几何形体等话题， 从而引导出本次课程的讲述内容——摄影画面的基本视觉元素
中的线条。让学生首先谈谈自己对这个基本视觉元素的理解并进 行点评，从而调动学生的学习兴趣。 （二）新课讲授： 3-1 摄影画面的基本视觉元素分类 摄影画面的基本视觉元素可以分为圆形、方形、三角形和不规则形状。圆形是自然界和宇宙间最具象征意味的形状，它通过提供一个中心力，产生一种使构图统一的整体感。它从宇宙日月中概括抽取出来，象征着完整、包容、圆融、完满、安全、温暖和亲和力等许多积极性含义。方形是人力的象征因为几乎世界上所有的方形都来自人造，因此我们完全可以将方形看作是人类对自然和自身的一种规划与规范，方形因而具有了稳定坚固的意义。 当然，与此同时民就有了局限封闭的另一层含义。三角形又分为正三角形和倒三角形两种。正三角形由于在心理上给人以稳定、稳重和坚固的感觉，所以它就成了房屋与统治的象征，由正三角形构成的画面在习惯上又称为“金字塔”构图。倒三角形则完全相反，由于在心理上给人形成极不稳定的感觉，所以我们经常以此种形式表示运动，不稳定和倾覆的感觉。不规则的形状虽然不像规则形状那样具有倾向性较为明确的象征意味但并不是说它们就没有所对就的形式上的象征意味，圆线条所构成的不规则形状明显地要比直线条所构成的开关来得温和与含蓄，锐角突起的部分明显地给人以紧张不安的感觉。 3-2 摄影构图的训练
构图基本要素之点
版面构图初学者必读（2）--构图基本要素之线 1. 什么是点 点是版面构图中的一个重要的基本要素，是一切形态的基础。例如下图中所示的印刷网版，就是以不同大小和疏密的网点所组成的图像。 图01 那么，我们如何确定一个事物是否具有点的性质呢？通过下面这个例子的学习，相信大家会找到答案。 如下图中，花朵与大片绿丛形成了强烈的对比，花朵相对于绿丛便有了点的性质。
图02 但在下面这一张图中，花朵与周围环境的对比减少，点的性质消失，形成了面的性质。 图03 同样是一朵花，由于各自的位置不同，与周围环境的对比关系不同，分别呈现出了点和面的不同性质。可见，点是根据它所处的具体位置与周围环境的对比关系来决定的。 由此看来，点的位置关系重于面积关系，甚至有时候我们可以忽略点的面积关系。 2. 点的作用 2.1 点的张力作用
当画面中只有一个点时，人们的视线就集中在这个点上，使点具有紧张性，从而也加强了对点的关注度。因此，点在画面的空间中，具有张力作用。 图04 点的张力作用运用到设计中，可以取得很好的视觉效果。例如在下面广告作品中，采用了极小的人物形象，使人物形象具有了点的性质。利用点的张力作用，不仅提高了观者对人物形象的关注度，同时增加了画面的空间感，使画面显得更加充实。
图05 2.2 点与点之间的吸引作用 当空间中出现等大的点时，由于点与点之间的吸引作用，使点与点之间在心理上产生了连接的效果。 图06
例如在下面例子中，手机相对于背景具有了点的性质。由于点的吸引作用，从而形成了一条心理上的弧线。 图07 当空间中出现大小不同的点时，由于点的不同吸引作用。我们的注意力会首先注意到优势的一方，然后再向劣势的一方转移。例如下图中，我们会首先注意到大的点，然后才会注意到小的点。
XX学院工程制图与三维建模大赛方案【模板】
XX学院工程制图与三维建模大赛方案 一、活动目的 按照紧密结合教学实际，着重基础的原则，增强广大同学的制图技能，激发同学们的学习兴趣，培养广大同学的实践能力，提高竞争意识及未来就业竞争能力，吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外活动，丰富同学们的课外文化生活，活跃校园文化气氛，营造良好的校风、学风。 二、活动组织 主办单位：创新创业学院 承办单位：机械工程学院 三、参与对象 全校在籍三年级及以下本科学生、二年级及以下专科学生。 四、比赛安排 （一）比赛内容 尺规绘图；SolidWorks 建模(2012-2015) （二）比赛进程 比赛时间：2020年3月下旬。 考试地点：XX学院C座教室、G座计算机室 尺规绘图采取试卷考试的形式，赛后答卷交由专业老师批阅，SolidWorks 建模组采取机房现场画图的形式；根据成绩排名确定获奖名单。 具体评分细则见《XX学院工程绘图与三维建模大赛评分细则》（附件一）；
竞赛规则及要求见《XX学院工程绘图与三维建模大赛规则及要求》（附件二）。 五、奖项设置 尺规绘图、三维建模比赛各设立一、二、三等奖（获奖比例以参赛选手总数为基数）一等奖2%、二等奖3%、三等奖5%，优秀奖40%。 学校统一颁发相应的证书。 六、报名方法 报名方式：登入创新创业学院网上报名（******/comp/info/MTc2LWI5ZTVkNg） 报名时间：2019年12月27日-2020年1月2日 培训时间：2019年12月-2020年3月 培训地点：XX学院C座教室、G座计算机室 大赛参赛QQ群:（********* ） 联系人：肖维（********）田佳星（********） 刘奉平（******** ） 附件： 1.XX学院工程绘图与三维建模大赛评分细则 2.XX学院工程绘图与三维建模大赛规则及要求