用人单位对我校毕业生评价调查问卷

用人单位对我院毕业生就业状况评价调查问卷

尊敬的用人单位：

为了进一步加强我院与贵单位的联系，增进友谊，同时了解我院毕业生在贵单位的工作、学习和生活情况，我们设计了这份调查问卷。希望您能在百忙之中客观地填写调查问卷，以便于我们改进工作，提高教学质量，培养适应社会需要的应用型人才。请您将调查问卷填好后并加盖单位公章。

衷心感谢贵单位对我院的支持和配合！

西安文理学院软件学院

2014年1月

贵单位名称（盖章）：

1. 贵单位历年共录用我校毕业生人。

2. 我院毕业生在贵单位从上岗到胜任工作的适应情况：

a.很快

b.较快

c.一般

d.较慢

3. 请您对我院毕业生在各方面的表现给予评价（在相应栏划√）

4. 您认为我院毕业生突出的特点是：（多选，不超过四项）

a.专业知识较为扎实

b.有一定潜力，易于引导、培养

c.能吃苦耐劳，

有敬业精神 d.创造能力较强 e.综合素质较高 f.协作能力较强

g.基本技能、动手能力较强 h. 社交能力较强 i.其他______(请注明)

以下为问卷内容，请您在所列的选项上直接划勾。

第一部分贵单位基本情况

贵单位属于以下哪种性质的单位：

a．党政机关 b．事业单位 c．国有企业 d．私营或民营企业

e．外资企业 f．其他_______(请注明)

第二部分贵单位人才需求情况

1. 贵单位未来几年的需求趋势:

对本科毕业生的需求：

A.增长大约—— a.10% b.20% c.30% d.其他_______(请注明)

B.基本持平

C.减少大约—— a.10% b.20% c.30% d.其他_______(请注明)

对硕士毕业生的需求：

A.增长大约—— a.10% b.20% c.30% d.其他_______(请注明)

B.基本持平

C.减少大约—— a.10% b.20% c.30% d.其他_______(请注明)

2. 您认为硕士或本科学历人才年薪（奖金、津贴除外）多少比较合适：

A硕士 a 十万以上 b 五万至十万 c 三万至五万 d 三万以下

B本科 a 五万以上 b 三万至五万 c 一万至三万 d 一万以下

第三部分贵单位招聘标准

1.贵单位招聘人才的主要渠道是（多选）：

a.网上招聘

b.人才交流市场

c.校园专场招聘会

d.其他_ ________(请注明)

2.贵单位招聘毕业生的启动时间一般在：

a.9月

b.10月

c.11月

d.12月

e.1月

f.2月

g.3月

h.其他

3.贵单位在选择招聘学校时主要考虑以下哪些方面（多选，不超过三项）

a．学校知名度 b．专业 c．毕业生综合素质 d．招聘成本e．学校的地域分布 f．其他_______(请注明)

4. 您认为当今大学生最需要培养的素质和能力是：（）

a.合作能力

b.实践能力

c.社交能力

d.创新能力

e.诚实守信

f.业务能力

g.人文素质

h.科学精神

i.其他_____（请注明)

5.结合贵单位需要，您认为，我院在人才培养及教学方面应做哪些改进？

6.您对我院加强学生就业服务工作有哪些建议？

再次感谢你们对我院工作的大力支持！

衷心祝愿贵单位兴旺发达、前程似锦！

教师评价四种问卷调查表

教师职业道德问卷调查表首先感谢你们在百忙之中参加本次教师职业道德”测评工作。本次测评采取不记名方式，希望参与测评的老师和同学们本着实事求是的态度认真填写并严格保密（请将选项的序号填入题首栏内）。评价学科 ________ 评价教师 ______________ 评价年级____________ 1.遵纪守法：贯彻党的路线方针政策，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》等，没有违背党和国家方针、政策的言行。 A.优秀 B. 良好 C. 一般 D. 较差 2.爱岗敬业：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 A.优秀 B. 良好 C. 一般 D. 较差 3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 A.关爱学生 B.较关爱 C. 一般 D. 较差 4.教书育人：循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 A.因材施教、激励赞赏 B. 遵循教材、重知识传授 C.侧重学生分数，忽视学生体验 D. 唯分数论学生 5.为人师表：衣着得体，语言规范，举止文明；坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 A.富有气质、品行高尚 B.衣着得体、品行较好 C.欠休边幅、品行一般 D.不修边幅、品行较差 6 ?终生学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 A.坚持常态化学习 B. 时常学习教育教学知识 C.偶尔学习本学科外知识 D. 很少学习 7.尊重家长：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 A ?很好B. 较好C. 一般D. 较差 8.廉洁从教测评要点1:该教师是否进行收费补课或有偿家教。 A ?没有B. 偶尔C. 不了解D. 有 9.廉洁从教测评要点2:该教师是否利用职务之便推销教辅资料或商品谋取私利， A ?没有 B. 偶尔 C. 不了解 D. 有 10.廉洁从教测评要点3:该教师是否收受或索要学生及家长的礼品、礼金。 A.没有 B. 偶尔 C. 不了解 D. 有

“大学教师教学工作评价”调查问卷

“大学教师教学工作评价”调查问卷您是：教师（），在校学生（）年级，大学毕业（）年，行业人士（）调查目的：以培养高素质应用型人才为目标，增强人才培养的社会适应性；以能力培养为核心，改革与创新合作研究及任务驱动为特征的研究性教学方法。应该如何评价大学教师特别是教学型高校教师的教学工作，是一个急需解决的问题。因此耽搁您一点点时间，完成如下调查问卷，您只要在相应选择项后的括号中打上“√”即可。谢谢！ 1．教师的教学能力与水平应该作为评价教师工作的一个重要依据，是（），否（），不确定（） 2．教师认真备课应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（） 3．教师教学工作量多少是评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（） 4．教师参与教学工作类型（课堂教学、课程辅导、指导毕业设计（论文）、指导实习实验、指导学生竞赛、指导素质拓展）越多越好，是（），否（），不确定（）5．大学教师必须参加教学改革和研究，是（），否（），不确定（）

6．大学教师必须参加科学研究，是（），否（），不确定（） 7．课程建设应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（） 8．科研工作量可以代替教学工作量，是（），否（），不确定（） 9．教师必须要有企业实践经验，是（），否（），不确定（）9．学生的评教分数是教师教学工作评价的主要部分，是（），否（），不确定（）10．领导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）12．教学督导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）13．是教师参与学生的思想政治工作是评价教师教学工作的一个重要依据，（），否（），不确定（）14．教师担任学生的专业导师工作应该作为评价教师教学工作的一个依据，是（），否（），不确定（）15．专业基础课教师与专业课教师的教学工作评价应该区别对待，是（），否（），不确定（）16．一个好的教师，应该多传授给学生实际工作经验，是（），否（），不确定（）17．一个好的理工科教师，大部分课堂时间是教学生解题，是（），否（），不确定（）18．一个好的教师，大部分课堂时间是教学生前沿知识，是（），否（），不确定（）19．大学生的课堂教学内容大部分

领导能力评价问卷

THE EXECUTIVE PROFILE 360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE 360 领导能力评价问卷

请标明您与您所评价的人之间的关系。（）您自己（）您的老板（）您的同事（）您的下属 360?领导能力评价问卷 360?反馈简介: 360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。此种调查包括了四种被调查对象：即被评估者，他/她的上司，同级和下属。调查过程则包括了四步： 1. 问卷调查 2. 问卷分析 3. 对策制定 4. 行动跟进问卷共包括五个部分：即管理执行能力，权利与影响力，团队管理能力，绩效管理能力和沟通能力。四个被调查对象群都需对这四部分做答。问卷收集起来后，将对问卷进行分析并反馈结果。在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。报告也将对有待发展的领域提出建议。每位调查参与者都可得到一份反馈报告，报告包括了对他/她的分析的详细描绘。上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告，并一起制定发展计划。问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。下属的填答结果也将以同样的方式来处理。但上司的填答应该是可认明的，并将其单独列出以便管理者能将他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。非常感谢您抽出时间与我们合作。指导语: ?所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。 ?每个问题只选一项；

【调研问卷模板】高校教师工作满意度调查问卷

【调研问卷模板】高校教师工作满意度调查问卷亲爱的老师，您好！感谢您在百忙中抽出时间来做我们的调查！您在这张问卷中所提供给我们的信息是绝对保密的。除了调查人员以外，没有人会看到您的答案。您的坦诚的答案对我们的调查至关重要，所以请您如实地回答每道题。谢谢您的协助。一、基本情况 1. 性别男女 2. 年龄小于20 20-30 31——40 41——50 大于50 3. 任教时间（包括在其他学校教学的时间）少于1年 1——5年 6——10年 11——20年超过20年 4. 在本校任教时间少于1年 1——5年 6——10年 11——20年超过20年 5. 您所教科目 ____________ 6. 您的教师资格的获取方式

民办转公办自考或函授正规高校毕业其它 7. 您的学历水平中专或中专以下大专大学本科硕士研究生或同等学历博士 8. 您所学专业 ____________ 9. 除任课外,您在学校的其它职位校长, 副校长, 教导主任班主任大队辅导员员其它无其它职位二、您工作认同方面满意情况 10. 您之所以选择当教师，是因为（至多选三个）工作稳定社会认可工作自由度大物质生活好学校氛围好其他 . 三、您对能力发挥和晋升方面满意情况 11. 您对自己工作量的评价超负荷饱满合适

严重不足 12. 您对自己工作积极性的发挥状况评价充分发挥较好发挥有所发挥发挥欠佳没有发挥 13. 您对学校创造的升迁机会感到非常满意比较满意一般不太满意很不满意 . 四、您对学校领导管理体制的满意情况14. 您对和学生的关系感到非常满意比较满意一般不太满意很不满意 15. 您对和教师的关系感到非常满意比较满意一般不太满意很不满意 16. 您对学校领导、管理制度感到非常满意比较满意

领导力360度评估指南

文件修改控制

目录 1. 概述 (1) 1.1 目的 (1) 1.2 适用范围 (1) 1.3 角色职责 (1) 1.4 入口标准 (1) 1.5 输入 (2) 1.6 输出 (2) 1.7 出口标准 (2) 2. 评估方法说明 (3) 2.1 360度评估方法 (3) 2.2 360度评估反馈方法的优点 (3) 2.3 应用360度评估方法须注意的问题 (3) 3. 领导力360度评估活动流程 (4) 3.1 领导力360度评估活动准备 (4) 3.1.1 拟定年度领导力360度评估活动计划 (4) 3.1.2 确定领导力360度评估关系 (4) 3.1.3 调整确定领导力360度评估问卷 (4) 3.1.4 设定领导力360度评估系统 (4) 3.2 领导力360度评估活动实施 (5) 3.2.1 评估活动发文 (5) 3.2.2 发送评估活动通知邮件 (5) 3.2.3 评估活动跟促 (5) 3.2.4 评估结果导出 (5) 3.3 领导力360度评估结果反馈 (5) 3.3.1 评估报告反馈 (5) 3.3.2 领导力反馈面谈 (5) 3.3.3 评估活动总结 (6)

1.概述 1.1目的本指南规定了领导力360度评估活动的各关键环节，旨在评估公司各级管理者现有的能力结构与公司领导者胜任能力模型的匹配程度，并将评估结果用于指导管理者领导力的培养与发展。 1.2适用范围适用于集团公司各业务单元任命干部的领导力360度评估。 1.3角色职责 ●领导力发展中心：组织实施领导力360度评估，形成与反馈领导力评估报告，组织领导力反馈面谈。 ●人力资源部负责人：审定领导力360度评估测评关系。 ●分子公司及业务单元人力资源负责人：协助完成领导力360度评估测评关系确认，进行评估活动跟促，业务单元人力资源负责人需完成本业务单元领导力评估报告，进行领导力反馈面谈跟促。 ●业务单元负责人：审定业务单元内领导力360度评估测评关系，参与测评及反馈。 ●公司各级任命干部：进行领导力360度评估活动的自我评估、同级评估或下级评估。 ●直接主管领导：根据下级领导力360度评估报告进行领导力评估反馈面谈，根据领导能力分析结果指导与确定下一年度个人能力发展计划。 1.4入口标准 ●领导者胜任能力模型发布 ●E-HR评估系统已设定并可正常使用

教师评价学校问卷调查表

教师评价学校问卷调查表各位老师：为了加强教学管理，促进学校的发展，我们要求各位老师对学校的管理理念、教育教学质量做出公平、公正的评价。请你在选中的答案后的括号里打“√”。一、被评价的学校：崇仁县桃源中学二、教育教学情况调查： 1、校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何？ A优秀（）B一般（）C较差（） 2、校长和班子成员是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题？ A能按要求听课、评课（）B有时听、评课（） C很少听、评课（） 3、学校是否建立了“教、学、研”…—体的校本研修制度，并认真开展工作？ A建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作（） B有制度，但不能按要求开展工作（） C没制度，也不开展工作（） 4、学校的图书、仪器、设备有无专人管理，并充分利用？ A学校的图书、仪器、设备有专人管理，并能充分利用（） B学校的图书、仪器、设备有专人管理，但不能充分利用（） C学校的图书、仪器、设备无专人管理，更不能充分刊用（） 5、学校能否开全开足国家课程？ A能开全开足国家课程（）B个别课程不能开设（）

C不能开全开足国家课程（） 6、学校有没有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作的档案资料？ A有，且项目齐全，内容充实（） B有，但不全，内容也不充实（）C没有（） 7、学校教学经费能否满足教学设施配备的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 8、学校教学经费能否满足购买教学资料的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 9、学校教学经费能否满足教师培训、外出学习交流活动的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 10、学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用？ A学校有各室，并能充分利用（） B学校有部分专用教室，能充分用个别；专用教室（） C专用教室不全，也不能充分利用各室（） 11、学校图书资料、刊物能否满足新课程实施的需要？ A能满足需要（）B有一定差距（）C差距太大（） 12、学校的实验器材、文体器材等能否满足新课程实施的需要？ A能满足需要（）B还有一定差距（）C差距太大（）

学生评价教师问卷调查表 (2)

小学生评价教师问卷调查表 1、讲课语言A表达清楚，通俗易懂B有时表达不情，听不懂C表达不清，讲课很难懂。 2、讲课风格A手段多，很有趣B有时有趣，有时没有吸引力C对我根本没有吸引力 3、上课纪律A纪律维持很好，B有时纪律好，有时纪律不好C纪律差，只顾上课，不管纪律 4、上课举止A从未坐着上课B偶尔坐着上课C经常坐着上课 5、上课考勤A从未迟到、早退B偶尔迟到、早退C经常迟到、早退 6、对待学生A从不体罚学生，平等对待优差生B有时讽刺打击学生C歧视差生，经常体罚学生 7、上课行为A从未接打手机B偶尔接打手机C经常上课接打手机 8、作业布置A布置适当B作业量过多C不布置9、作业批改A全批全改B 只改部分优秀学生的中小学视频课程和学习资料大全视频课程学习资料公开课找老师逛论坛 C有时不改或让学生改 10、作业讲评A会讲评B不讲评 11、测验A单元测验及时B偶尔不测验 12、试卷批改A及时认真批改B偶尔不能及时批改C有时叫学生改 13、课外辅导A经常在课外辅导学生B偶尔辅导学生C很少辅导学生

14、家校联系A经常和家长联系B偶尔联系C从未联系15、你觉得这位老师上课认不认真？A认真B不认真16、老师上课时有没有做和上课无关的事？A 从来没有B有时有C经常有 17、这位教师有没有下课铃响了还在上课的现象？A没有B有时有C经常有 18上课时教师会经常离开教室吗？A从来不会B有时会C经常这样 19、老师上课吸烟吗？A不吸烟B有时吸烟C经常吸烟20、你觉得这位教师对全班同学关心、热爱吗？A非常关心、热爱B表现一般C不关心、不热爱 21、你觉得老师对所有同学的态度是一样的吗？A是一样B对学习好的态度好，对学习差的态度不好 22、有不让同学上课的现象？A、从来没有B偶尔有过C经常有23、老师会穿拖鞋上课吗？A会B不会C有时会24、老师会穿背心上课吗？A会B有时会C不会25你觉得这位老师的打扮、穿着符合老师身份吗？A符合B不符合 26、这位老师经常发脾气吗？A不会B有时会C经常这样27老师经常与同学谈心吗？A是B不是 28老师经常进行安全教育吗？A是B不是 29老师会经常组织同学们参加校外活动吗？A会B不会30你觉得这位老师和其他都是之关系好吗？A、关系很团结B经常与其他老师闹矛盾 31、老师会经常进行家访吗？A会B不会 32、这位老师对家长的态度好吗？A很好B一般C经常指责、埋怨 33、你的老师在同学中做有偿家教吗？A不会B做 34、你的老师有没有经常接收同学家长的礼物吗？A没有B有35、你喜欢这位老师给你们上课吗？A喜欢B一般C不喜欢36、老师对学生违纪违规的教育处理A及时处理B未处理37你所在年级的老师办公室卫生好吗？A好B一般C不好38、教师在教学期间会聚众闲谈、娱乐吗？A不会B会

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷（教师卷） 1.作为一名教师，您认为怎样的鼓励能激发学生的学习兴趣（） A,直白的指出学生的缺点 B，利用委婉的言语让学生明白其道理2.有效的教学评价具有什么作用（）可多选。 A，检验教学效果 B，诊断教学问题 C，提供反馈信息 D，引导教学方向， E调控教学进度 3.教学评价的功能（） A,具有导向意义 B，具有激励功能 C，具有促进功能D，阻碍学生发展，E促进教师专业的发展 4.课堂上，对学生的评价您觉得效果最好的方式是：（） A，学生评价 B，教师评价 C，学生与教师评价相结合 5.在课堂上，一般什么情况下你会批评学生？（） A，学生表现不好时 B，回答问题错误（非常简单的问题） C 一般不批评学生 6.课堂教学评价的目的是什么？（） A，全面考察学生的学习状况 B，激发学生的学习兴趣 C，促进学生的全面发展 7.在课堂上，一般你会在什么情况下表扬学生（） A，配合教学时 B，学生回答问题正确时 C，学生表现良好时8.在课堂上，表扬学生后你发现学生上课（） A更积极了 B，没有变化 C，不认真听 9.影响你在课堂上实施非正式评价的原因是（） A ,学生的课堂表现 B，沉重的教学负担 C，您的心情 10.课堂教学评价包括（） A，诊断性评价和形成性评价 B，认知性评价和诊断性评价C，自我评价和教师评价 D，诊断性评价和自我评价 11.教学评价应主要评价（） A，课堂氛围 B，学生学习效果 C，教师的知识传授情况 D，教学目标达标情况 12.教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（） A，教学评价是评价学生的学情 B，教学评价主要是检验教师的教情 C，教学评价依据教育目标及有关标准对教学活动做出的判断 D，教学评价不仅评价学生的学情，也评价教师的教情。 13.（）是目前进行课堂教学评价的主要方式 A ,口头评价 B，物质评价 C，泛泛评价 D，观察性评价E，发展性评价

领导力调查问卷[最新]

为了便于企业与贾君新老师在培训课程前有良好的沟通，以下资料提供给企业做课程前的问卷调查：培训课前基本调研尊敬的各位同事：为了配合公司做好此次管理人员内训的前期准备工作，更准确地了解您的培训需求，帮助您从这次培训中获得最大益处，我们真心地希望您在参加培训课之前花上一些时间，如实、详尽地填写本问卷：问卷填写规则：本问卷仅作为培训前对您的进一步了解之用，您的任何言论和观点都将受到严格的保护，保证不泄露至任何第三方请按照您对本问卷的独立理解，尽可能地发表看法、意见、建议、观点；您的任何反馈都是本次培训的宝贵参考意见请于前回复到：我们将根据反馈的问卷，抽样进行电话访谈此次问卷调查的目的是了解贵公司的客观情况、员工对公司管理现状的评价，以及相关方面进行改善的切实需求。您的见解和建议对于贵公司未来的发展至关重要，问卷匿名填写，我公司承诺本问卷只在咨询顾问和培训范围内做统计和建议依据使用。请您提供客观、真实的信息，以便我们对您的培训需求做出较为准确的判断，从而更好的为您服务。感谢您的积极参与支持。第一部份：基本情况 1、您是何时进入公司的？（）年 2、您现在所在的部门 3、您的最后学历：（）初中及初中以下学历（）高中/中专（）大专（）本科请填专业: （）硕士及以上,请填专业: 4、您现在的岗位：（单选）（）市场人员（）品牌部门人员（）策划人员（）技术研发人员（）销售人员（）基层管理人员（）中层管理（）高层管理（经理级以上） 5：您知道公司将为各中层管理者提供内部培训么？ □知道□听说过，不太清楚□不知道

6：根据您个人理解，你认为层管理最主要的能力应该包括哪些技能？第二部份：以下多项选择题（如无特别说明，请只选1个答案，并在对应选项上打勾）一、 1-1您了解公司此次培训的目的吗？非常了解一般不太了解不知道（注明原因）请简单描述您所知道或理解的目的? 1-2您认为是否有必要让公司的每位管理人员都充分了解如何提高自身的管理能力？非常必要无所谓没有必要求不知道（注明原因）请简述为什么? 1-3您认为提高自己的能力与职业素质主要目的是（）提高影响他人的能力（）更有效的规划职业方向（）更有效的提高领导下属的能力,提高团队业绩（）培养更职业化的经理队伍（）其他： 1-4您认为公司的发展风险可能来自哪些方面（请按重要性排列，若认为还有其他没有列出的风险，请列在线上）：（）行业的宏观经济政策,一旦竞争优势被打破（）关键管理人员流失，管理队伍力量变弱（）技术能力不足，无法满足市场需求（）从上到下的管理人员好高骛远,不务实（）增值产品有限，新产品不能及时跟上（）分配制度的不合理（）公司的官僚主义现象严重（）服务质量与商业诚信（）内部没有竞争机制 ( )公司的物流与供应链管理,内耗加剧（）其他：请简单说明为什么? 二、 2-1您是否明确自己工作职责和权力？非常明确比较明确不明确很不明确

教师评价学校问卷调查

教师评价学校问卷调查请你在选中的答案后的括号里打“√”。一、被评价的学校：二、教育教学情况调查： 1、校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何? A优秀（）B一般( ) C较差( ) 2、校长和班子成员是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题? A能按要求听课、评课( ) B有时听、评课( ) C很少听、评课( ) 3、学校是否建立了“教、学、研”…—体的校本研修制度，并认真开展工作? A建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作( ) B有制度，但不能按要求开展工作( ) C没制度，也不开展工作( ) 4、学校的图书、仪器、设备有无专人管理，并充分利用? A学校的图书、仪器、设备有专人管理，并能充分利用( ) B学校的图书、仪器、设备有专人管理，但不能充分利用( ) C学校的图书、仪器、设备无专人管理，更不能充分刊用( ) 5、学校能否开全开足国家课程? A能开全开足国家课程( ) B个别课程不能开设( ) C不能开全开足国家课程( ) 6、学校有没有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作的档案资料?

A有，且项目齐全，内容充实( ) B有，但不全，内容也不充实( ) C没有( ) 7、学校教学经费能否满足教学设施配备的需要? A能满足需要( ) B不能满足需要( ) C投入的经费太少( ) 8、学校教学经费能否满足购买教学资料的需要? A能满足需要( ) B不能满足需要( ) C投入的经费太少( ) 9、学校教学经费能否满足教师培训、外出学习交流活动的需要? A能满足需要( ) B不能满足需要( ) C投入的经费太少( ) 10、学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用? A学校有各室，并能充分利用( ) B学校有部分专用教室，能充分用个别；专用教室( ) C专用教室不全，也不能充分利用各室( ) 11、学校图书资料、刊物能否满足新课程实施的需要? A能满足需要( ) B有一定差距( ) C差距太大( ) 12、学校的实验器材、文体器材等能否满足新课程实施的需要? A能满足需要( ) B还有一定差距( ) C差距太大( ) 13、学校计算和多媒体教室能否满足新课程实施的需要? A能满足需要( ) B还有一定差距( ) C没有这些设施( ) 14、学校能否为教师购买教学必需的教材、教师用书？ A学校能满足教学需要( ) B学校只购买部分教学用书( ) C学校很少购买老师用教材教师用书( ) 15、学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料、多媒体课件、光盘等能否满足教学的需求?

中高层管理人员心理特征测评量表(含领导能力、团队合作、人际关系、性格类型及评价标准)

管理人员心理特征测评量表（含领导能力、团队合作、人际关系、性格类型）答题需知 1、请大家认真回答每个问题，每个题必须回答。 2、本测评问卷只是心理测验，目的只是找出每个人对应的心理特征。心理特征无好坏之分，只是不同的心理特征适合不同的职业。因此，本问卷的答案无所谓对与不对，好与不好。 3、回答时不要考虑“应该怎样”，只要回答你平时“是怎样的”就行了。请你尽快回答，不要在每个题目上太多地思考。 4、如果你觉得在不同的情境里，两个答案或许都能反映你的倾向，请选择一个对于你的行为方式来说最自然、最顺畅和最从容的答案。页脚内容1

第一部分领导能力测试以下25道题，同意的请选择“是”，不同意则填“否”。 1、为纠正员工的错误，管理者应先指出员工的长处，然后再讨论其错处。 2、管理者没有必要与下属讨论组织的远程目标。只要下属能了解组织当前目标，他们即能有效地履行任务。 3、最佳的谴责方式是当众斥责。 4、冤情或士气问题一般应由员工的直属上司处理，而不宜诉诸特别指定的专人处理。 5、为下属制定工作目标时，应该让工作量超过他们所能负荷的限度。 6、管理者的首要任务在于执行规章制度。 7、同僚之间人缘最佳者照理应成为合适的管理者。 8、管理者如在下属面前认错，则将丧失下属对他的尊敬和自己的威严。 9、管理者如以“我不知道，但我将探寻答案，然后再答复你”作为问题的答复，则该管理者必将有资格教导他人该如何做这项工作。 10、技术人士当管理人员比其他人更合适。 11、管理者是天生的，而非后天培养的。 12、管理者值得花大量时间来让新员工接受良好的培训。 13、讽刺是对付多嘴员工的妙方。 14、让规章被彻底执行的最好方法，便是制订多重违规惩戒措施。页脚内容2

领导力全方位评价问卷

领导力全方位评价问卷 Prepared on 24 November 2020

T H E E X E C U T I V E P R O F I L E 360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE 领导能力360评价问卷（）您的下属指导语 Introduction 介绍: 360 Degree survey is an approach and a mechanism by which a person’s leadership management skills are assessed. The survey involves four categories of people: the person to be assessed, his/her boss, peers/colleagues and direct reports. The process of survey consists of four steps: 360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。此种调查包括了四种被调查对象：被评估者，他/她的上司，同级和下属。调查过程则包括了四步： 1. Questionnaire 问卷调查 2. Analysis 问卷分析 3. Development Plans 对策制定 4. Follow through 行动跟进 The questionnaire has four parts: Management Skills, Leadership, Communication Skills and Key Company Values. All four categories of people need to fill this part. 问卷内包括四部分：管理技能，领导能力，交流技能，公司价值观。四个被调查对象群都需对这四部分做答。 After the questionnaires are collected, analysis will be done and feedback reports will be produced. The reports will highlight similarities and differences between self-assessment and the assessment made by others. The reports will also suggest areas where development is needed. Each participant will receive a feedback report that contains detailed description of his/her analysis. The bosses concerned are expected to discuss the report with the assessed and work out a development plan together. 问卷收集起来后，将对问卷进行分析并反馈结果。在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。报告也将对有待发展的领域提出建议。每位调查参与者都可得到一份反馈报告，报告包括了对他/她的分析的详细描绘。上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告，并一起制定发展计划。 Filling the questionnaire is confidential and anonymous so that people who fill the questionnaires do not need to worry about being identified by their boss if they give lower rating. All peer input will be combined and displayed as a group in the feedback report. The same holds true for direct report input.

教师评价学校问卷调查表

教师评价学校问卷调查表老师们：为了加强教学管理，促进学校的发展，我们要求各位老师对学校的管理理念、教育教学质量做出公平、公正的评价。请你在选中的答案后的括号里打“√”。一、被评价的学校：二、教育教学情况调查： 1、校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何？ A优秀（）B一般（）C较差（） 2、校长和班子成员是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题？ A能按要求听课、评课（）B有时听、评课（） C很少听、评课（） 3、学校是否建立了“教、学、研”…—体的校本研修制度，并认真开展工作？ A建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作（） B有制度，但不能按要求开展工作（） C没制度，也不开展工作（） 5、学校能否开全开足国家课程？ A能开全开足国家课程（）B个别课程不能开设（） C不能开全开足国家课程（） 6、学校有没有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作的档案资料？ A有，且项目齐全，内容充实（） B有，但不全，内容也不充实（）C没有（） 7、学校教学经费能否满足教学设施配备的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 8、学校教学经费能否满足购买教学资料的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 9、学校教学经费能否满足教师培训、外出学习交流活动的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 10、学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用？ A学校有各室，并能充分利用（） B学校有部分专用教室，能充分用个别；专用教室（） C专用教室不全，也不能充分利用各室（） 11、学校图书资料、刊物能否满足新课程实施的需要？ A能满足需要（）B有一定差距（）C差距太大（） 12、学校的实验器材、文体器材等能否满足新课程实施的需要？ A能满足需要（）B还有一定差距（）C差距太大（） 13、学校计算和多媒体教室能否满足新课程实施的需要？ A能满足需要（）B还有一定差距（）C没有这些设施（） 14、学校能否为教师购买教学必需的教材、教师用书？ A学校能满足教学需要（）B学校只购买部分教学用（） C学校很少购买老师用教材教师用书（） 15、学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料、多媒体课件、光盘等

小学生评教评学问卷调查表

小学生评教评学问卷调查表文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

XX小学学生评教评学问卷调查表班级： 1. 老师的工作态度（） A 工作热情高，关心、爱护学生 B 工作认真，对学生比较关心 C 工作不够认真，不关心学生 2. 老师课堂教学（） A有计划有组织 B有时按计划进行，有时随意学生玩 C教学无计划无准备 3. 老师按时上下课（） A 按时 B 基本按时 C迟到拖堂次数多 4. 老师对你学习情况是否关注（） A 经常关注 B 偶尔关注 C 没有关注 5. 你课堂上参与学习情况（） A 积极、主动地学习 B 较少主动参与 C 不爱学习 6. 学习的效果及进步情况（） A 很好，进步较快 B 一般，进步不大 C 较差，没有进步 7. 学校为我们征订了（）教辅资料 A 一套 B 二套 C 没有 8. 老师布置的作业量（） A 适中 B 较多 C 较少 9. 老师批改作业的情况（） A批改认真，讲评及时 B批改较认真，讲评较及时 C批改不认真，不及时讲评 10. 你的家长对我们学校和老师的满意度怎样（） A 很满意 B比较满意 C 不满意 11. 当班级里有同学犯错误，老师一般采取什么方式进行教育（） A 讲道理 B 体罚 C 讽刺挖苦 12. 你喜欢这位老师给你们上课吗（） A 喜欢 B 一般 C 不喜欢 13. 早晨到校你会进行诵读吗（）

A 会 B 有时会有时不会 C 根本不会 14. 下午的20分钟午写你会认真练字吗（） A 会 B 有时会有时不会 C 根本不会 15. 你对花式跳绳的掌握（） A 5种以上 B 2—3种 C 根本不会 16. 你对老师的满意度是（） A 很满意 B 还可以 C 不满意 17. 你最喜欢上（）课。可多选 A 语文 B 数学 C 英语 D 音乐 E 体育 F 美术 G 科学 H 其他

领导力全方位评价问卷精选版

领导力全方位评价问卷 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

THE EXECUTIVE PROFILE 360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE 领导能力360评价问卷请标（）Boss 您的下属 INSTRUCTIONS 指导语 Introduction 介绍: 360 Degree survey is an approach and a mechanism by which a person’s leadership management skills are assessed. The survey involves four categories of people: the person to be assessed, his/her boss, peers/colleagues and direct reports. The process of survey consists of four steps: 360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。此种调查包括了四种被调查对象：被评估者，他/她的上司，同级和下属。调查过程则包括了四步： 1. Questionnaire 问卷调查 2. Analysis 问卷分析 3. Development Plans 对策制定 4. Follow through 行动跟进 The questionnaire has four parts: Management Skills, Leadership, Communication Skills and Key Company Values. All four categories of people need to fill this part. 问卷内包括四部分：管理技能，领导能力，交流技能，公司价值观。四个被调查对象群都需对这四部分做答。 After the questionnaires are collected, analysis will be done and feedback reports will be produced. The reports will highlight similarities and differences between self-assessment and the assessment made by others. The reports will also suggest areas where development is needed. Each participant will receive a feedback report that contains detailed description of his/her analysis. The bosses concerned are expected to discuss the report with the assessed and work out a development plan together. 问卷收集起来后，将对问卷进行分析并反馈结果。在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。报告也将对有待发展的领域提出建议。每位调查

学生评价教师问卷调查样本

学生评价教师问卷调查（题样）同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学治理，提高教师素养，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。请你如实填写，感谢你的合作。以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查： 1、你认为该教师的责任心强不强? A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( ) 2、该教师是否关爱学生? A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( ) 3、该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象? A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?

A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 5、该教师上课是否用一般话? A用一般话( ) B有时用一般话上课( ) C不用一般话上课( ) 6、该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗? A差不多上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) B有时用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) C从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) 7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会? A经常提供如此的机会( ) B有时提供如此的机会( ) C从来不提供如此的机会( ) 8、你对该老师布置的作业及作业批改情况中意吗? A中意( ) B一般( ) C不中意( ) 9、你对该教师的课堂教学感兴趣吗? A专门感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣（） 10、该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些实践活动? A组织指导学生参加并获奖( ) B组织指导学生参加（） C不组织指导学生参加( ) 学生评价教师问卷表

学生评价老师问卷调查

学生评价老师问卷调查表亲爱的同学们：为了深入了解教师的教育教学情况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高老师素质，学校决定对老师的教育教学情况向学生进行问卷调查。此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自已的学习成绩，请你如实填写，谢谢你的合作。发下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。二、教育教学情况调查 1、同学们认为该教师的责任 A、责任心强( ) B、责任心一般( ) C、责任心不强( ) 2、同学们认为该教师是否关爱学生? A、十分关爱( ) B、关爱( ) C、不关爱( ) 3、同学们认为该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和温习? A、没有( ) B、有时有( ) C、经常有( ) 4、同学们认为该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等? A、没有( ) B、有时有( ) C、经常有( ) 5、同学们认为该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会? A、经常提供 ( ) B、有时提供 ( ) C、从来不提供 ( ) 6、同学们认为该教师在上课过后对刚学的知识布置相应的巩固作业？ A、几乎没有作业（） B、偶尔布置，随意性太大（） C、每次都布置，并认真检查指导（） 7、同学们认为该教师的课堂教学感兴趣吗? A、很感谢兴趣( ) B、一般( ) C、不感谢兴趣（ 8、同学们认为该教师的课程是否丰富且很有吸引力？ A、很有意思（） B、一般而已（） C、没有兴趣（） 9、同学们认为该教师对你的关注和对待其他学生一样？ A、非常关注（） B、一般（） C 、不管不问（） 10、同学们是否愿意继续跟该老师学习？ A、愿意（） B、换老师（）

关于教师对学校满意度调查问卷.docx

教师对学校满意程度调查问卷 1、请问你选择汶城联办小学最主要的原因（） A 离家近 B 校园环境好 C 领导、同事关系融洽 D 其他 2、请问你对学校的总体环境还满意吗？（） A 非常满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意 3、请问你对学校不满意的方面【多选】（） A 不满意同事 B 不满意领导 C 领导班子态度不好 D 环境不好 E 体育设施不好 F 其它 4、请问你对学校提供的教学条件满意吗？（） A 非常满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意 5、请问你对学校的的课程设置满意吗？（） A很满意，学生能学到东西 B满意，但要是课程能再适度调整下更好 C一般般，没什么感觉 D不满意，多余无用课程太多 6、请问你对学校学习氛围感觉如何（） A学生与老师有互动，总体说，氛围很好 B老师很认真有耐心，可能自觉认真学习的学生还不够多 C学生很自觉学习努力，但是老师与学生相比，热诚度不够 D好像氛围还达不到令人满意的程度，需要改进 E觉得不论老师还是学生都很糟糕，一点学校的氛围都没有 7、请问你对学校的信息交流平台（如网络等）满意吗？（） A 非常满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意 8、请问你对学校奖励制度满意吗？（） A 非常满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意 9、请问你对学校办公条件满意吗？（） A 非常满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意 10、请问你对学校的交通条件满意吗？（） A 非常满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意 11、您对领导班子满意吗？如不满意，请注明原因：_______________ （） A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意 12、您觉得学校最需要改善的是哪些方面？ _______________________________________________________________________________ 备注：不记名调查

小学生评价教师问卷调查表

小学生评价教师问卷调查表 1、讲课语言 A 表达清楚，通俗易懂B有时表达不情，听不懂 C 表达不清，讲课很难懂。 2、讲课风格 A 手段多，很有趣B有时有趣，有时没有吸引力C对我根本没有吸引力 3、上课纪律A纪律维持很好，B有时纪律好，有时纪律不好C纪律差，只顾上课，不管纪律 4、上课举止A 从未坐着上课B偶尔坐着上课 C 经常坐着上课 5、上课考勤A从未迟到、早退B偶尔迟到、早退C经常迟到、早退 6、对待学生A从不体罚学生，平等对待优差生B有时讽刺打击学生C歧视差生，经常体罚学生 7、上课行为A从未接打手机B偶尔接打手机C经常上课接打手机 8、作业布置A布置适当B作业量过多C不布置 9、作业批改A全批全改B只改部分优秀学生的中小学视频课程和学习资料大全视频课程学习资料公开课找老师逛论坛 C有时不改或让学生改10、作业讲评A会讲评B不讲评11、测验A单元测验及时B偶尔不测验12、试卷批改A及时认真批改B偶尔不能及时批改C有时叫学生改13、课外辅导A经常在课外辅导学生B偶尔辅导学生C很少辅导学生14、家校联系A经常和家长联系B偶尔联系C从未联系15、你觉得这位老师上课认不认真？ A 认真 B 不认真16、老师上课时有没有做和上课无关的事？A从来没有 B 有时

有 C 经常有17、这位教师有没有下课铃响了还在上课的现象？A没有B有时有C经常有18上课时教师会经常离开教室吗？A从来不会B有时会C经常这样19、老师上课吸烟吗？ A 不吸烟B有时吸烟 C 经常吸烟20、你觉得这位教师对全班同学关心、热爱吗？ A 非常关心、热爱B表现一般C 不关心、不热爱21、你觉得老师对所有同学的态度是一样的吗？A 是一样 B 对学习好的态度好，对学习差的态度不好22、有不让同学上课的现象？A、从来没有B偶尔有过C经常有23、老师会穿拖鞋上课吗？A会B不会 C 有时会 24、老师会穿背心上课吗？A会B有时会C不会25 你觉得这位老师的打扮、穿着符合老师身份吗？A符合B不符合26、这位老师经常发脾气吗？A不会B有时会C经常这样27老师经常与同学谈心吗？ A 是B不是28 老师经常进行安全教育吗？A是B不是29 老师会经常组织同学们参加校外活动吗？A会B不会30 你觉得这位老师和其他都是之关系好吗？ A、关系很团结B经常与其他老师闹矛盾31、老师会经常进行家访吗？A会B不会32、这位老师对家长的态度好吗？A很好B一般C经常指责、埋怨33、你的老师在同学中做有偿家教吗？A不会B做34 、你的老师有没有经常接收同学家长的礼物吗？A没有B有35、你喜欢这位老师给你们上课吗？A喜欢B一般C不喜欢36、老师对学生违纪违规的教育处理A 及时处理B未处理37你所在年级的老师办公室卫生好吗？A好B