新员工特训班通讯录-新动力培训

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新员工特训班通讯录

中职教师培训方案

中职教师培训方案:烹饪专业 为全面提升中职学校教师队伍素质,加快中职教育发展适应社会对中职人才的需要,加快中职教师队伍的培训,改革中职教育人才培养模式成为当前中职教师队伍建设的重点课题。因此,加强中等职业学校骨干教师的培训成为当前教育改革的重要任务。根据教育部和省教育厅有关文件精神,结合中等职业学校烹饪学专业的教育教学实际,特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观,以素质教育和基础教育课程改革纲要为指导,坚持按需施教培训原则,突出培训的时代性、针对性和实效性;坚持学研用相结合的培训理念,推行教研、培训、自修一体化,探索优质、高效、开放的培训模式,以更新教育教学观念,提高教师综合素质和实践能力为重点,培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高职业教育素养和专业化水平的职业教师队伍,为中等职业教育的发展提供人才和技术支撑。 二、培训目标 中等职业学校和教师进修学校骨干教师培训本着“立足课堂,聚焦实践” 的宗旨,突出以参训教师为主体,以更新教师教育观念为前提,以培养其研究能力、创新精神和实践能力为核心,以提高理论水平和实践操作能力为目的,努力建设一支理念新、能力强、素质高的中职骨干教师队伍。烹饪学专业中等职业教师的在职培训,是面向21 世纪中国烹饪学专业职业技术教育的需要,以提高专业教师实践教学能力为重点,培训具有“双师型”素质的专业骨干教师。 重点学习专业建设、课程改革、教学改革、校内校外实训基地建设、烹饪技术新工艺等内容。通过培训,提升教师的职业教育理念、教育教学手段、专业技术与技能、教育科研与实践等综合素质和能力,适应国家对技能型人才培养的新

要求,从而全面提高教育教学质量 培训结束后,学员应达到以下培养目标:把握烹饪学专业的建设方向,理解烹饪学专业的人才培养方案,能结合培养方案指定专业教学计划;通过学习观摩,掌握主要专业课程“理实一体化”的课程建设思路和教学方法;掌握主要实验、实训项目的开发思路和操作要求,能承担专业实验实训室的建设任务;了解烹饪学专业的新技术、新设备、新工艺及发展动态;掌握现代教育技术和多媒体课件开发技术;能组织学生进行职 业技能训练工作,形成新的职教模式,并在全国的职业教育中起到引领和示范作用。 三、培训对象 中等职业教育学校烹饪专业骨干教师 四、培训方式 烹饪学专业中职教师培训将引进先进理念和成熟模式,根据骨干教师培训目 标,结合参训教师的实际情况,以集中学习与分散研修相结合、理论学习与教学实践相 结合,并在其指导下通过与广大中职教师的研讨和实训等形式,创造一个 能体现先进职业教育特点,并与我省职业教育现状相适应的全新的职业教育模式。通过对烹饪学专业所涉及的专业核心课与专业特色课程的教学内容、课程设 置、教学方法进行深入学习和研讨,以项目设置培训内容,通过专题讲座、互动研讨、观摩教学、实验实训操作、现场参观等方式完成培训项目。 五、培训内容及时间安排 (一)综合讲座(64学时)

基于职业生涯发展构建职业院校一体化教师培训课程体系

基于职业生涯发展构建职业院校一体化教师培训课程体系 发表时间:2016-10-18T10:12:00.473Z 来源:《教育学文摘》2016年9月总第205期作者:严安辉李利勤[导读] 实施一体化教学,一体化教师是第一关键要素。 广东省交通运输技师学院广东广州510520 摘要:职业院校教学模式从“以知识导向”的学科体系课程,向“工学结合一体化”课程发展,教师也从“双师型教师”发展到“一体化教师”。本文从职业院校实际出发,调研了一体化教师职业发展,选择一些具有代表性的工作任务,整合为典型工作任务,开发出一体化培训课程体系。并通过设计学习情境,以完成典型工作任务为载体,在工作中学习培养一体化教师。 2013年国家人力资源和社会保障部职业能力建设司印发了《技工院校一体化教师标准(试行)》(以下简称《标准》),作为一体化教师认定的指导性标准。实施一体化教学,一体化教师是第一关键要素。如何培养一体化教师,满足职业院校一体化教学改革与实施,是职业院校关注焦点。 职业院校对教师的需求量逐年增加,不得不招聘新教师。通过讲座、考察、听示范课、企业实践等培训方式,培养教育教学能力。但是,听讲座、观摩的有效性较低,教师成长速度滞后于学校的教学改革与实践步伐。教学或培训一门艺术性工作,要求培训师或导师调动培训对象的学习积极性,让其学起来才有效果,在做中学(有效性90%以上)。如何设计培训课程,以完成实际工作任务,在做中学,快速成长为一体化教师。 一、一体化教师职业生涯发展情况通过调研了一些从学校到学校,经历了一体化教学改革与实践,成长起来的一体化名师,其职业生涯发展大致分为适应阶段、教学经验和技能形成阶段、徘徊阶段、成名阶段、成家阶段。各职业发展阶段代表性工作任务详见表1。表1:一体化教师职业发展情况

职业学校教师现代教育培训方案

职业学校教师现代教育培训方案 职业学校教师现代教育培训方案 为了确保20XX年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训的质量和效果,特制定本培训方案。 一、培训对象 培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推荐的广西中等职业学校骨干教师。 二、培训目标 (一)通过培训学习,学员掌握现代教育技术的基本理论与方法、信息化教学设计的一般方法与过程、数字化教学资源开发的过程与技术、现代信息技术与课程整合的理论与方法、信息技术促进教师专业发展的理论与方法,增强学员专业发展的意识。 (二)通过有针对性的教学设计、课件开发、说课、评课及相应教育技术应用实践,学员能够熟练地从事信息化教学设计和数字化教学资源开发,能够将先进的教育教学理论和信息技术运用于教学与开发实践,形成自己的教学风格,并且能够对其他老师起指导和示范作用。 (三)学员了解国内外现代教育技术与课程整合的新动向和新成果,掌握现代教育技术课题研究的'规范、方法、技巧,为成为“研究型”教师打基础。

(四)学员学会如何利用信息技术提高网络化学习与个人知识管理能力,进而促进自身的教师专业发展,增强教师专业发展的信心和能力。 同时,本期培训班将形成以下培训成果(全体学员均要完成的“五个一”作品): 1.一节45分钟课的信息化教学设计。 2.一节45分钟课的多媒体课件、网络课件或专题网站。 3.利用教学设计、课件或专题网站进行一次模拟教学(说课)或制定出符合自身特点的信息化专业发展规划。 4.建立一个教学博客。 5.在博客上发表一系列培训日记(周记)、学习心得、技术总结、说课反思、教学叙事等。 三、培训内容 (一)理论模块 1.现代教育技术的基本理论与方法; 2.信息化教学设计的一般方法与过程; 3.数字化教学资源开发的过程与技术; 4.现代信息技术与课程整合的理论与方法; 5.信息技术促进教师专业发展的理论与方法; 6.现代教育技术课题研究与论文写作的规范与方法。 (二)实践模块 1.信息化教学设计实践;

企业管理咨询师

企业管理咨询师

《企业管理咨询实务》考试大纲 考试目的:检验管理咨询专业技术人员依据管理咨询理论和实践经验,选择和运用管理咨询方法与工具,分析判断企业在管理方面存在的主要问题,制定改进方案,处理管理咨询业务的实际能力。 考试内容:共分十个部分。 第一部分管理咨询与职业道德规范 一、管理咨询的特点及分类 二、管理咨询人员职业素质和道德规范的评价 三、分析判断客户选择管理咨询的主要因素 1.宏观环境因素 2.行业竞争因素 3.咨询机构因素 4.客户自身因素 四、识别和判定不同类型客户的咨询需求与特点 五、管理咨询的程序与应用

1.业务洽谈 (1)预备调查与常见方法应用 (2)编写项目建议书 (3)咨询合同的合理性与合法性分析2.诊断 (1)综合调研和专题调研分析 (2)编写诊断报告书 3.改进方案设计 (1)改进方案的有效性和可行性分析(2)编写咨询报告书 六、咨询项目管理 1.制定咨询项目计划 2.咨询项目风险与质量的评估 第二部分战略咨询 一、战略综合调查

1.内部信息的收集与分析2.外部信息的收集与分析二、企业外部环境分析 1.总体经营环境分析 2.行业环境分析 3.市场和竞争环境分析 三、企业内部资源与能力分析1.现有和潜在资源分析 2.内部能力分析 四、编写战略诊断报告 五、战略制定 1.战略综合分析 2.战略构想 3.战略规划方案的制定与筛选4.战略保障措施的制定与选择

六、战略实施指导 1.战略目标分解 2.设计战略实施计划 3.战略调整 第三部分组织咨询 一、组织运行现状分析1.管理体制分析 2.组织结构分析 3.流程与制度分析 4.人员结构分析 二、组织方案设计 1.法人治理结构设计 (1)法人治理结构分析(2)设计法人治理结构方案2.组织结构设计

中等职业学校教师专业标准(试行)

教育部关于印发 《中等职业学校教师专业标准(试行)》的通知 教师…2013?12号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局: 为贯彻党的十八大关于加快发展现代职业教育的重大部署,落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发…2012?41号)精神,构建教师队伍建设标准体系,建设高素质“双师型”中等职业学校教师队伍,教育部制定了《中等职业学校教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。并就有关事项通知如下: 《专业标准》是国家对合格中等职业学校教师专业素质的基本要求,是中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范,是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则,是中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。各地教育行政部门、中等职业学校师资培养培训院校(机构)、中等职业学校要把贯彻落实《专业标准》作为加强教师队伍建设的重要任务和举措,认真制订工作方案,精心组织实施,务求取得实效。 各地、各校要采取多种形式组织开展《专业标准》学习宣传活动,帮助广大中等职业学校教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念,全面把握《专业标准》的内容要求,把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。要紧密结合实际,抓紧制订贯彻落实《专业标准》的具体措施。依据《专业标准》调整中等职业学校教师培养方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式。将《专业标准》作为教师培训的重要内容,依据《专业标准》制定教师培训课程指南。将《专业标准》作为中等职业学校教师考核的重要依据,进一步完善考核的内容和指标。 教育部 2013年9月20日

2017年企业管理培训公司三年发展战略规划

2017年企业管理培训公司三年发展战略规划 一、公司发展战略及业务发展目标 (2) (一)总体发展战略 (2) (二)经营理念 (2) (三)公司愿景 (3) (四)业务发展目标 (3) 二、具体业务发展计划 (4) (一)区域拓展和升级计划 (4) (二)产品研发计划 (4) (三)线上培训拓展计划 (5) (四)管理信息系统升级计划 (6) (五)融资计划 (6) (六)人力资源发展计划 (7) 三、拟订并实施计划的假设条件及主要困难 (7) (一)拟订计划所依据的假设条件 (7) (二)实施计划面临的主要困难 (8) 1、专业人才的需求 (8) 2、多渠道融资的需求 (8) 四、业务计划与现有业务的关系 (8)

一、公司发展战略及业务发展目标 (一)总体发展战略 公司将抓住管理培训行业的发展机遇,力求准确把握和引导企业家和企业管理人员的需求,通过内部不断创新和扩大外部合作,打造一体化、全方位的管理培训咨询服务平台,围绕企业发展各阶段的培训需求,为其提供高品质,高附加值的商品和服务。 公司将坚持以线下课堂培训为基础,线上视频互动培训为突破,进一步巩固在公司在管理培训行业的领导地位;并加大研发力量,适时推出符合企业转型升级需要的新课程。同时,公司将以上市为契机,进一步提高内部治理水平,优化产品及服务,努力提升核心竞争力,成为客户信赖的具有较高品牌知名度和市场影响力的管理培训行业领军企业。 (二)经营理念 公司定位:打造世界一流商学院,成为全球最受尊敬的教育机构;为中小微民营及企业家提供全生命周期的知识服务和智力支持,致力打造中国企业家私立大学。 核心价值观:实践是检验真理的唯一标准,说自己所做、做自己所说。 经营理念:坚持实效第一、科学管理。 服务理念:为客户提供“一米宽,一千米深”的极致体验服务。

职业教育“双师型”教师培养培训经费的政策研究

职业教育“双师型”教师培养培训经费的政策研究 摘要:我国现已从人口大国转变成为人力资源大国,今后所面临的新的历史任 务是从人力资源大国向人力资源强国迈进,中等职业教育担负着培养生产服务一 线的高素质技能型人才的重要职责和任务。就目前情况来看,中等职业教育还不 能很好适应社会经济发展的要求,仍然是教育大发展中的一个薄弱环节。要完成 中职教育培养技能型人才这一历史赋予的使命,决定因素是师资,要具有一大批 师德高尚、理论基础厚实、实践技能扎实、创新意识强的中职教师。“双师型“教 师的培养培训是中职师资队伍建设的重中之重,培养培训经费由国家负责,但目 前来看,除了国培外,省级培训还是要由学校负担一些经费,对民族地区农村中 职校说是一个比较大的负担,因此,由国家出资培养培训中职“双师型”教师是提 高中职学校“双师型”教师比率的有力保障。 关键词:职业教育双师型培训经费政策研究 国家教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山在《全国职业教育师资队伍 建设工作座谈会》上进一步明确了职业教育师资队伍建设标准。到2010年,全 国中等职业学校专任教师学历合格率平均应达到80%左右,专业课教师占专任教 师总数的比例应不低于60%,“双师型”教师占专业教师总数的比例应达60%。也 就是说,“十二五”期间专业课教师总数达到60万,其中新增专业课教师24 万,“双师型”教师总数达到36万,大部分“双师型”教师要在“十二五”期间培养。要实现这一目标,关键是深化认识,加大投入,拓宽培养渠道,健全培养培训体系。通过2008至2010年这三年间的中等职业教育攻坚战,中职“双师型”教师培养培 训体系有了很大的改善,但是在经费投入方面还是存在着值得探讨的空间,本文 通过对现有的经费政策进行研究,分析了在中职双师型教师培养培训过程中的经 费政策合理性与不合理性,提出今后更好的经费政策建议和意见,希望对今后的 中职双师型教师培养培训工作有一定的参考价值。 一、目前政策现状研究 目前中职“双师型”教师培养培训相关的经费政策主要有以下一些文献资料。 1.全国性政策文件及措施 (1)《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》中 明确指出:“各地要建立以政府财政拨款为主,多渠道筹措的中等职业学校教师队伍建设经费保障机制。地方教育事业费和职业教育专项经费中,均要安排一定比 例用于教师队伍建设,并做到逐年增长。要落实好职业院校教师素质提高计划相 关项目经费。中等职业学校也要在公用经费和其他事业收入中安排一定比例用于 教师队伍建设。” (2)《教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》(教职成[2011]16号)中指出:“加大经费投入,各地要建立以政府财政拨款为主,多渠道筹措的经费保障机制,地方教育事业费和职教专项经费中,均要安排一定比例用 于职业教育教师培养培训工作和基地建设,并做到逐年增长。要积极引导行业企 业为教师培养培训提供人才、设备、技术、资金等方面的支持。” (3)国家教育部《关于加强中等职业学校教师队伍建设的意见》的通知。关于中等职业教育师资培养和培训经费的来源,要采取多渠道筹集的办法。县(市)级以上教育行政部门应在教育事业费中安排专款用于职教师资的培养和培训;有 条件的地方教育行政部门或学校主管业务部门,可设立中等职业学校教师培养和 培训专项基金;中等职业学校也可从创收中提取一定比例的经费,用于支付教师

职业学校教师培训心得体会

职业学校教师培训心得体会 此次培训给我们提供了这个再学习、再提高的机会,让我们中职学校的语文同行有机会聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。 学校遵照教师法的要求,举办了20XX---20XX学年教师培训工作,这对提高教师素质,推动学校教育教学改革,逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。教师的培训是教师队伍建设的一项重要工作。学校应把此项工作做到固定化、制度化、长期化。而且要针对学校教师的实际情况,在培训模式上有所创新。 下面谈一下一周培训的认识体会。 一、增强师德认识,树立教书育人德先行的思想。 二十多年教学实践使我体会到,高尚的师德是教育事业发展的动力源,是为人师表的起码条件,是学校高水平规模化发展的重要战略内容。 我做为一个共产党员,一个从事教育二十多年的老师,从原工作单位内退下来,现受聘到陕西省电子工作学校任教,初到学校的真实思想是做好外聘教师的教书工作,对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织教师培训工作,看到《重庆开县优秀教师群体》英雄事迹,他们在危难环境

中以自己的实际行动,体现出了高尚师德,他们的豪言壮语激励着每一位教师的心灵。“一切为了孩子”、“保护学生是教师的天职”。他们在危难中表现出的高尚责任心,他们表现出对学生的爱心,他们表现出的忘我精神,就是当代教师对教育事业的忠心,是人民教师的师魂。 增强教师师德的认识和教师队伍的建设,是党中央关心下一代的重要方针,各级各类学校应长期树立“以德立校”的工作核心,长期系统性对教师进行师德培训,逐步渗透到各项教学工作中去。 在《教育学》中,对教师的基本要求第一条就是师德的要求,即教书育人德先行。教师如何提高自己的师德,我自己在教学实践中有一个体会,教师应作到有三心,就是事业心、责任心、平常心。 什么是事业心:简单的说就是人民教师应该热爱教育事业,教师应该认识到教育工作的重要性,把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来,从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义,教师只有对自己的有了正确的认识,才会对教育事业产生深厚的感情,才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感,从而严格要求自己,坚守教育工作岗位,把毕生经历献给教育事业,许多优秀教师的事迹也证明这一点。 责任心:就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责

2020年企业管理咨询师实务试题及答案(卷三)

2020年企业管理咨询师实务试题及答案(卷三) 一、单项选择题 1.以下对管理咨询含义的理解,恰当的是()。 A.管理咨询是由咨询专家依据客户的需求,运用科学的方法,通过深入的调查分析,找出客户存在的管理问题,提出切实可行的解决方案,指导方案实施的智力服务活动。 B.管理咨询是由企业外部管理咨询人员通过系统的诊断活动,找出企业存在的管理问题及产生的原因,提出改善方案,独立完成的智力服务活动。 C.管理咨询是通过一系列的培训活动,帮助企业管理人员提高理论水平和能力的活动。 D.管理咨询是由咨询专家依据客户的需求,运用科学的方法,通过深入的调查分析,找出客户存在的管理问题,提出改善方案,独立完成的高智力服务活动。 参考答案:A 2.对于管理咨询的分类,下列表述正确的是()。 A.根据咨询对象分,可分为企业管理咨询、事业单位管理咨询、社会团体管理咨询和政府机构管理咨询。 B.按咨询涉及的业务广度分,可分为外部专家咨询和客户自我咨询。 C.按咨询人员及客户的关系分,可分为中长期咨询和短期咨询。 D.根据咨询时间长短分,可分为综合、专项咨询和专题咨询。

参考答案:A 3.某管理咨询师针对客户要求,结合国内先进企业管理的经验,从管理理念、管理体制和机制、管理方法等多层次、多角度提出自己的新见解。运用新的思维方式、新的观点去观察客户,采用不同的方法和工具分析其存在的问题及原因,从而使客户的管理水平获得全面提升。以上体现的管理咨询特点是()。 A.科学性。 B.创新性。 C.有效性。 D.独立性。 参考答案:B 4.某食品加工企业建成初期,厂长很重视清洁生产,保持良好的卫生环境。随着市场的开发,产品的增加,领导经常外出,工作场地的环境卫生好好坏坏,甚至影响了产品的合格率。为了保证企业可持续发展,厂长请来管理咨询公司来厂推行“5S”现场管理咨询。很多干部职工想不通,认为花钱请管理咨询公司搞卫生也叫有科学性?事实胜于雄辩,通过管理咨询诊断、方案设计、实施指导开展5S活动后,工作现场面貌一新。大家对管理咨询的作用有了新的认识,并对其科学性总结了下列4项,但其中有一项不准确的是()。 A.整个5S管理咨询遵循管理科学和其他相关科学的基本原理。 B.5S管理咨询的过程坚持由表及里,去伪存真,实事求是的过程。 C.5S活动实施方案针对性强,遵循“一把钥匙开一把锁”的原则。

江苏省中等职业教育教师培训中心信息化管理平台

江苏省中等职业教育教师培训中心 信息化管理平台 省级管理员帮助文档 2016-06

目录 1.培训项目管理 (3) 新建培训项目 (3) 设置报名配额 (4) 2.报名审批管理 (4) 项目报名查看 (4) 3.培训学时管理 (5) 审定学时 (5) 验证学时 (5) 4.培训学时查看 (5) 按机构人员查看 (5) 按培训项目查看 (6) 5.审批培训方案 (6) 6.系统管理 (6) 通知管理 (6) 培训管理员管理 (7) 7.进入中职培训系统 (7) 管理中心 (7) 学习进度管理 (7) 统计分析管理 (8) 所有开课管理 (8) 课件内容管理 (8) 课程论坛管理 (9)

1.培训项目管理 新建培训项目 培训项目管理页面,可以按照项目代码、项目名称、所属单位、培训级别、培训形式、项目年度等信息查看项目。(如下图中所示) 图例 点击新建培训项目按钮新建项目,填写培训项目名称、培训项目代码、培训级别、规定学时、项目弃之时间、培训天数、报名方式、报名起止时间、培训形式、面向用户类型、培训文件名称等必填项,点击提交按钮保存并提交培训项目信息。(如下图中所示) 图例

图例 设置报名配额 点击培训项目列表操作栏中的“设置配额”按钮,即可进入设置配额及培训基地列表页面,在该页面中勾选参加培训的机构,可以分配名额以及指定培训基地。(如下图中所示) 图例 图例 2.报名审批管理 项目报名查看 在培训项目查看列表同时显示出每个项目中报名的人数、分配到的配额数和未完成报名数,直接点击“按机构查看”进入项目报名机构列表页面,可以查看机构名称、分配给大市配额、报名数、通过数、审批情况。点击“学员查看”进入培训项目学员报名情况列表页面,可以查看所属市、所在学校、学员姓名、身份证号、用人形式、性别、年龄、任教类别、学科、学历、职业技能等级、行政职务、专业职称、手机、邮编、地址、状态、所在培训基地、所在培训班(开班时间)等信息。(如下图中所示)

企业培训的目的和意义汇编

(一)培训的目的 从满足企业经营需要的角度讲,企业培训大致有四个方面的目的: (1)长期目的:即为了满足企业战略发展对人力资源的需要而采取的培训活动。 (2)年度目的:即为了满足企业年度经营对人力资源的需要而采取的培训活动。 (3)职位目的:即为了满足员工高水平完成本职工作所需的知识、技能、态度、经验而采取的培训活动。 (4)个人目的:即为了满足员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业提供的培训。 企业在制定自身的培训规划中,应当清楚地体现出培训的不同目的。 (二)培训的意义 近几年来,培训成了很时髦的事情。“我要培训”的呼声愈喊愈烈。我们确实需要培训,但绝不是单纯为了赶时髦,更不是不得已而为之。从不同的角度来看,培训的意义是有所不同的。 1、从企业角度来说 (1)培训可以提升企业竞争力。 (2)培训可以增强企业凝聚力。 (3)培训可以提高企业战斗力。 (4)培训是高回报的投资。 据美国培训与发展年会统计:投资培训的企业,其利润的提升比其他企业的平均值高37%,人均产值比平均值高57%,股票市值的提升比平均值高20%。 在过去50年间,国外企业的培训费用一直在稳步增加。美国企业每年在培训上的花费约300亿美元,约占雇员平均工资收入的5%。目前,已有1200多家美国跨国企业包括麦当劳都开办了管理学院,摩托罗拉则建有自己的大学。这些对中国企业来说,都是一个很好的培训范例。 (5)培训是解决问题的有效措施。对于企业不断出现的各种问题,培训有时是最直接、最快速和最经济的管理解决方案,比自己摸索快,比招聘有相同经验的新进人员更值得信任。 2、从企业经营管理者角度来说 培训对企业经营管理者来说,可以带来六大好处:

教师“职业院校教师素质提高计划级培训”总结

教师“职业院校教师素质提高计划XX级培训”总结 问渠那得清如许?为有源头活水来 ——“国培”总结 这次有幸参加了职业院校教师素质提高计划国家级培训,我收获颇丰。国培送培到校,精准培训,让我们在工作之余,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。 首先,我要衷心地感谢湖南网络工程职业学院的各位专家。欧阳处长高屋建瓴,陈朝老师活力四射,陆燕老师亲和认真,左芊老师热情洋溢,银椅淇老师学识渊博,姚丽娜老师耐心细致,江波老师积极专业,尹春玲老师谦虚细心……他们不辞辛劳,从长沙来到澧县,毫无保留地传授给我们职业的理念与经验。 其次,通过这次培训,自己进一步明确了职业院校教师素质能力提升的重要意义,以及对教师个人成长的作用。通过学习,我们知道了以学生职业能力培养为中心的教育理念、教学改革。于是,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,哪些还需要改进等等。今后,我将努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的。同时,在新理念的引领下,不断探索,不断反思,调整我的教学观。 再次,听专家、教授们挥洒自如的讲座,心中十分佩服。佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。关于微课的制作,关于课程体系的开发,关于课堂教学设计的优化,关于PPT的美化等

等,这些有效的课程,我都收获满满。今后,我将努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位,爱学生,爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。 最后,自己在反思中得到提升。一段时间的国培学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。通过学习和反思,我认识到未来教育需要的是科研型的教师。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。要明确自己今后所要研究追求的目标:在中思考——日常渗透的自觉研究,在案例中反思——基于学生实际进行思索,在行动中研究——探索问题解决的方案。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思。 本次培训学习很快就要结束了,我会以此次国培学习为契机,努力完善自己。我将带着收获、信念、热情,在今后的教育教学中,不断学习,不断探索,不断反思,争做一名优秀的中职教师。 2018年11月9日 内容仅供参考

职业学校新教师培训心得

职业学校新教师培训心得 历时一周的新教师岗前培训很快就结束了,心中不免感到时间的仓促和培训时间的珍贵。此次培训主要从教育政策法规、新课程的教育教学理念、班主任工作和中小学生的心理特点与教育四个方面展开。除了每次认真听讲以及记笔记以外,每天培训结束后,我反思我的教学工作与实际要求的差异,让我对自己提出更高的要求。我相信今次培训对于我将会有很大帮助,特别是在开展班主任工作和学生心理方面。我从以下四点来讲述我的心得: 一、依法从教,德才兼备 “学高为师,身正为范”,通过对几种教育法规的学习,我明白了必须以自己渊博的知识和高尚的品行为学生树立起榜样。我们作为新教师,必须学法、知法、守法,依法从教。 当教师最基本的义务就是教书育人,新教师更要爱岗敬业,为人师表,坚持以崇高的师德风范来引导和引领我们的学生。古时候,我们说:“师者,传道、授业、解惑也。”现在我们的教师不仅要教书,教好书,更主要的要育人。让学生懂得先学好做人,才能更好的学习,要以德育为先。我们要热爱学生,爱生如子,和睦友好。作为新教师,没有工作经验,没有指导自己处理问题的方案,唯独有一颗宽容对待学生的心。 二、以人为本,全面发展 新课程是以“为了每个学生的发展,为了学生的全面发展”为基本理念,让每个学生的个性获得充分的发展,培养出丰富多彩的人格。 在从教两年的教师生涯中,我深深体会到新课程改革的重要性,作为一名职业学校的教师,如何培训学生的全面发展是至关重要的,学习的成绩已经不能作为考量学生的一个重要依据。在新课程改革的理念要求下,我认识到要注意根据学生的实际,选择适用的教材。首先做到让学生读懂书,想通由教材引发出的问题,做好教材中出现的各类练习,特别是实践性、探究性的新型练习。 在课堂教学模式上,要合理组织教学活动,开启学生心智的能力,让课堂变为“学堂”,对待学生要因材施教,分类知指导,使全体学生得到全面发展。给学生以更大的自主学习的空间。在探究学习的模式上,一方面,选取适当的课题注重培养学生的探究能力,另一方面改变讲授式教学模式,在课堂中发挥小组优

2020年企业管理咨询师实务试题及答案(卷二)

2020年企业管理咨询师实务试题及答案(卷二)1:()是管理咨询存在的基础和前提。 A.合作性 B.有效性 C.创新性 D.科学性 答案:(B) 2:()是管理咨询生命力和活力的源泉。 A.合作性 B.有效性 C.创新性管理咨询师通关宝典! D.科学性 答案:(C) 3:自()后半期起,亚洲国家开始关注管理咨询领域,并陆续建立了相应组织,开展咨询服务。 A.20世纪60年代 B.20世纪80年代 C.20世纪70年代 D.20世纪90年代 答案:(C) 4:下列关于诊断阶段工作流程排列顺序正确的是:()。 A.诊断准备-诊断过程-诊断报告的拟定–诊断结果确认

B.诊断过程-诊断准备-诊断报告的拟定–诊断结果确认 C.诊断报告的拟定–诊断准备-诊断过程-诊断结果确认 D.诊断准备-诊断报告的拟定–诊断过程-诊断结果确认 答案:(A) 5:运用数理的工具和方法,把历史数据放人坐标图内,坐标横轴为时间,纵轴为数据值,根据数据的历史变化规律预测未来的趋势是:()。 A.相关分析法 B.模型分析法 C.比例分析法 D.趋势分析法 答案:(D) 6:咨询方案试验活动过程的排列顺序正确的是:()。 A.确定实验过程——明确实验方法——进行实验——实验结果分析 B.明确实验方法——进行实验——确定实验过程——实验结果分析 C.明确实验方法——确定实验过程——进行实验——实验结果分析 D.明确实验方法——确定实验过程——实验结果分析——进行实验 答案:(C)

7:依据各种成熟的、经过实践验证的管理模型对问题进行分析的方法是:()。 A.模型分析法 B.相关分析法 C.趋势分析法 D.比例分析法 答案:(A) 8:在诊断过程中,问卷调查一般采用:()。 A.重点调查 B.全面调查 C.典型调查 D.抽样调查 答案:(D) 解析:在诊断过程中,问卷调查一般采用抽样调查。 9:()的选定是咨询管理的重要内容,也是项目管理成功与否的关键。 A.监管人员 B.项目负责人 C.项目经理 D.其他人员 答案:(C) 解析:项目经理的选定是咨询管理的重要内容,也是项目管理成

企业管理培训心得体会最新版

企业管理培训心得体会最新版 今天我参加了公司组织的培训课程,听了老师激情生动的讲解,内心深受震撼,对企 业文化、企业管理和企业发展有了更加深刻、更高层次的认识,结合8年来的工作实际, 我深有感触,体会总结如下: 一、商道即人道,学好经商要先学会做人。 世界观决定方法论,对商道的认识,是一个企业、一个人对商业行为的根本看法,一 个企业或个人持什么样的商道观念,也就决定了他在商场上的的商业行为。“商道即人道”是中国著名红顶商人胡雪岩的经商之名言,是谓从商首先是人与人打交道,从商先做人, 做人先讲诚与信,讲诚信才可以从商立事,所谓和气生财、诚信经营既是人性也是商道, 以做人的方式做生意,是一种信念,一种责任,互为因果。一个企业要在现如今激烈竞争 的环境中得以长久的生存,必须要恪守商道,以人为本、诚信经商,做生意不仅仅是为了 赚钱,更重要的是为了获得人心,一个企业、一个商场能够获得大众的认可,自然也不愁 利润,如此就良性循环,持续发展;如若一心只为赚钱,丧失人性、丢掉人心,最终是无 钱可赚,无疾而终。 对于一个商场而言,面对硝烟弥漫的商战场面,要想取得胜出,首先要做好商道,端 正做生意的态度,以人为本、诚信为本、文明经商,以真诚的心态获取人心,这样才能够 得以生存。在商场内部管理中要以人为本,关心员工的生活和工作,在管理环节中处处体 现企业对员工的关怀,发挥每一个人的力量,形成一个有凝聚力、向心力、自豪感的集体,共同的为企业的发展贡献力量。在对外经商中,要诚信为本,以人为本,真正的将每一位 顾客当做上帝,提高产品质量,提升服务态度和服务质量,获取人心,从顾客的角度出发,为每个人服务以至满意,让商场的品牌深入人心,让顾客信任商场、选择商场、推荐商场,这样不愁业务的增加,不愁利润的增长。 二、品质即价值,抓住利润先抓住品质。 商品的品质是指商品的内在素质和外在形态的综合,前者包括商品的物理性能,机械 性能,化学成分和生物的物性等自然属性,后者包括商品的外形,色泽,款式或者透明度等。提高商品的品质具有十分重要的意义,因为品质的优劣直接 影响商品的使用价值和价值,它是决定商品使用效能和影响商品价格的重要因素,在 当前国际竞争空前激烈的条件下许多国家都把提高商品的品质,力争以质取胜,作为非价 格竞争的一个主要组成部分,决定了生产者和商家在竞争中的地位,也是营销的重要手段。 对于商业企业来说,我们关注的品质不仅仅是商品本身的质量,更多的是对服务质量、消费环境的要求,产品质量能够带来高价格,服务质量也能够带来高价格,有时甚至比产 品本身更重要即。消费者都期望在消费过程中能得到热情对待,期望任何地方都有令人舒 适的消费环境。服务热情,环境洁静,诚信无欺,是消费过程中应尽的责任,同时也是一 个企业核心竞争力的重要组成部分,只有不断的提高商场的产品质量、服务质量才能够将

企业管理学的发展历程

管理学(MBA全景教程之四) ★课程提纲 ——通过本课程,您能学到什么?第一讲管理和企业管理 1.管理和企业管理的涵义 2.企业管理的环境变革 第二讲管理的计划职能(一) 1.计划的作用 2.计划的形式 3.计划的过程 4.目标及其制定 第三讲管理的计划职能(二) 1.过程的概念 2.标高超越活动的概念 3.标高超越活动的步骤 第四讲管理的组织职能 1.组织职能概述 2.职位的设计 3.部门化 第五讲组织的结构形式与运作 1.组织的传统结构形式 2.组织的新型结构形式 3.在组织中的权力配置 第六讲组织机构的整合与变革 1.组织机构的协调与整合 2.组织中的人力资源管理 3.组织变革的企业再造 4.分析两个企业再造实例

第七讲管理的领导职能 1.领导职能的涵义 2.领导职能的激励理论 3.领导职能的沟通理论 4.领导职能的领导方式理论 第八讲管理的控制职能 1.控制的概念 2.控制的过程 3.考评指标体系的方法 第九讲ISO9000国际标准 1.ISO9000的形成 2.ISO9000的思路和原理 3.ISO9000的构成及其在中国的运用 4.美国国家质量奖与ISO9000标准 5.总结:戴明14点与管理学 第十讲管理理论的发展历程 1.二战前的发展 2.二战中的发展 3.二战后的发展 4.未来的管理模式 第1讲管理和企业管理 【本讲重点】 管理学概说 企业管理的基本涵义 当代企业管理面临的环境

管理学概说 【管理名言】 延续与发展:管理是现代社会中一个普遍的通用的器官。 ——德鲁克 你也许要问:战略管理、人力资源管理、财务管理、组织理论与设计等等,这些课程都是与管理有关的课程,管理学与这些课程有什么区别呢? 这很好理解。如果把管理和企业管理看作是一头大象,战略管理、人力资源管理、财务管理以及组织理论与设计等等这些课程,就好比是这头大象的某一个部位或者器官,而管理学这门课程则着重了解这头大象的全局,偏重于从整体上把握研究管理过程的构成。 从这个意义上来讲,学习管理学与学习数学、物理等自然科学不同,这要求在学习时要有一种正确的学习方法。这种学习方法可以概括为从“林”到“木”的方法,也就是要求你首先了解这门课程的总体构成,在了解总体的情况下再来了解局部的理论,这样往往能起到事半功倍的效果。 从总体来讲,本课程可以简单地概括为“1、2、3、4”四个数字。 表1-1 管理学的基本框架

中等职业学校教师培训总结

承德市中等职业学校教师培训总结经过近七天的电工作业培训,我受益匪浅,现将总结归纳如下: 一、培训内容 回味这些天的培训生活,几位老师的精彩讲座仍历历在目。此次培训共分三大模块:电力电子与电机拖动工作原理及电路调试和性能测定;镗床、铣床工作原理及电气排故;PLC工作原理。老师的讲课深入浅出,旁征博引,从他那幽默、风趣的语言中我从一个门外汉逐步了解到自动化学科发展的前沿;高从最基本的指令及梯形图开始讲到较为复杂的数控机床的编程,遇到我们不会编的复杂程序,他总是耐心的一遍又一遍的讲给我们听,直到我们理解,从他身上我看到了我们老师肩上的重担和责任心。在短短的7天时间里,我们通过理论联系实际学习了《电气绘图及计算机辅助设计》、《PLC技术应用》、《单片机控制技术应用》、《电子设计综合实训》、《低压电器控制实训》《变频器技术及应用》及等课程,熟悉了该领域在设计、研究、试验及运行维护工作等方面的新知识、新技能以及新工艺;基本掌握了维修电工领域相关课程的实验操作技能和教学方法;掌握了电路设计方法,熟悉了可编程控制应用等先进的技术及实验装备;并使我们在专业知识、教学组织能力、实践动手能力与科研能力等方面有了明显提高。另外,在教学过程中承德石油高等专科学校老师雄厚的专业知识,丰富的实践技能,严谨的治学态度也为我们树立了榜样。制作安装过程中,老师帮助我们调试,从他身上体现了承德油专人特别能吃苦特别能战斗的精神。他们平易近人的教态让人倍感亲切,严谨治学的敬业精神令人敬佩。从他们身上我们不仅学到了做学问的精神,同时也学会了做人的道理。 二、培训体会 通过这次培训不仅让我了解了较前沿的教学理念和教学改革的动态,而且也学到了如何将理论与实践相结合的原理,现在的中职教育不能只停留在书本知识上,教师要摆脱老的传统教育的思想,脱离开书本的阴影,大胆实践,将理论与实践结合起来,这样我们的学生才能适应社会发展的需求。教师要有求真的治学态度,强烈的责任感,要想给学生一杯水,必须自己先装满一桶水,要具有丰厚的知识积累,敢于质疑,大胆创新。

职业学校教师培训总结

职业学校教师培训总结 培训是一个很好地自我学习的机会,下面小编整理了职业学校教师培训总结,欢迎阅读! 职业学校教师培训总结 暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉,我们拥有的知识在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课,而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门,对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边,用进则退,我们保有的知识越来越少;即使我们正在教学的课程,如果不关注它的发展,就会变成狭隘的“旧知识”。因此,我们要不断的学习提升自己,而参加培训班是一个快速行之有效的途径。因此,很感谢学校给我这次学习的机会。 我参加的培训是由××承办的,院方很重视,课程结构安排得也很合理。经过这20天的学习,学员们开阔思路,感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字,以作汇报交流。 一,学校的发展与机遇和自强密不可分 开课的第一天该院的××院长做了一场“职业教育现状和发展的经验”讲座,介绍了该院的发展史,短短的十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从2019/3000人,上升到目前的1万7千人左右,校园占地达1160亩,教学仪器总值6550多万,藏书70万册,拥有各类实验室160多个,与134家知名企业建立校外实习基地,师资力量雄厚。该校2次校园搬迁,置地卖地为该校的发展做了资金的积累,同时抓住了职业教育发展的几个重要契机。发展速度使人望之项背。顿感,我们学校目前的水平可能就像该校的十年前,正处于发展的裂变点。回首我们学校,2019年我进入进校工作,当时是中等技校,随后晋级高级技校,目前正向技师学院跨越,发展也很飞速。我相信职业技术学院的今天,就是我们学校美好的明天!甚至更美好! 技术学院在机遇面前没有错失,把握机遇后并没有松懈,内强机制,开拓创新,

高级《企业管理咨询师》认证讲义

《企业管理咨询师》 认证授课笔记 第一章 一、企业管理咨询的产生和发展 1、企业管理咨询的产生:是由咨询客体的需要、咨询主体的出现、咨询手段的形成等三个要素结合而产生。 2、企业管理咨询的发展:首先产生的国家是美国,发展主要表现在: (1)咨询主体的发展。由请外部的咨询顾问-到请专业的咨询组织 (2)咨询客体的增长。由工业企业-到商业、交通运输业、服务业等 (3)咨询内容的变化。由初期的战术性咨询-到现阶段的战略性咨询为主,战略与战术相结合的咨询 (4)咨询层次的提升。由基层的现场咨询-到中层的专业管理-à高层次的战略管理咨询 (5)咨询时限的延伸。由短期性生存问题-到对企业中长期性的发展问题的咨询。 二、企业管理咨询的性质和特点 1、企业管理咨询的定义 是指由具且丰富的管理知识和经验的人所从事的一种高智能的服务事业,它通过帮助客户企业找出生产经营管理上存在的关键问题,分析其产生的原因,提出切实有效的改革并指导实施,使企业的运行机制得到改善,使企业的环境适应能力,特别是市场竞争能力得到提高。 2、企业管理咨询的性质: (1)管理咨询公司是一种智能性企业; (2)管理咨询业是一种服务性、知识性、智能性的行业。 3、企业管理咨询的特点: 科学性、创造性、系统性、合作性、独立性、艺术性、艰苦性、机动性。 以上八个特点强调咨询工作中的辩证法:在创造时不破坏系统性,在合作时保持适度独立性,在注重科学时不忽视影响艺术性,在艰苦奋斗中坚持灵活性与适应性。 三、企业管理咨询的任务和使命 1、企业管理咨询的任务 (1)一般任务:是为为了实现企业管理咨询的目的,从理论上探索企业客体健康与病态运行的规律和特征,探索咨询主体分析和解决企业问题的方式与方法;在实践中正确判断客户企业的症结所在,并采取适宜的方式,帮助企业解决问题。 一般任务具有普遍性和稳定性。 (2)具体任务:主要是帮助客户发现问题、分析原因、帮助客户培训班干部、提高素质;根据所处理行业的特点和企业自身的特点,寻求对策,提出解决问题的方案,并指导实施。 为完成具体任务,需要做以下具体工作: A、搞清客户行业的特点。 B、了解客户企业的特点。 C、判明咨询课题的性质。把握"健身"问题与"治病"问题;"紧急"问题与"非紧急"问题; "现实"问题与"潜在"问题;"一般"问题与"战略"问题;"专业"问题与"综合"问题;"常规"问题与"非常规"问题;"纯技术"问题与"非纯技术"问题。 2、管理咨询工作包括以下四种基本方式: (1)引进介绍。针对企业所存在的问题,向他们介绍新的管理理论、管理方法和管理经验,以引起企业领导、职工的注意,掌握解决问题的思想和方法。 (2)诊断建议。帮助客户企业寻找或判断企业在生产经营管理上的主要问题,确诊产生问题的原因,并提出切实可行的改善方案。 (3)教育培训。即帮助企业培训管理干部。 (4)推进变革。即帮助、推动、指导企业实施改革方案,包括帮助企业分析实施变革中可能出现

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