浅谈现代流行歌曲的语言研究贺瑾瑛

浅谈现代流行歌曲的语言研究

摘要

现代流行音乐已经走进了每个人的生活中，可以说音乐无处不在。从语言学角度来说，经典流行音乐无论是在词语、语法还是修辞等方面都具有鲜明的特色。而本文就是针对现代流行歌曲的语言特点展开研究，共分三部分，分别从词语、语法、修辞三个方面对现代流行歌曲的语言进行研究。

第一部分，现代流行歌曲的歌词词语应用。通过对歌词文化中出现的“雅”、“俗”和对外语的应用方面展开研究；

第二部分，从现代汉语语法方面研究现代流行歌曲中存在的特殊语法结构；

第三部分，整理了现代流行歌曲中出现的修辞形式，探究了歌词中存在的文学性和对其的融合与发展。

关键词：现代流行歌曲；歌词特点；语法特点；修辞手法

引言 (1)

1．现代流行歌曲的歌词特点 (2)

1.1.现代流行歌曲中的古典化 (2)

1.2.现代流行歌曲中的口语化 (4)

1.3.现代流行歌曲中的个性化 (5)

2．现代流行歌曲的语法特点 (6)

2.1.现代流行歌曲中倒装句的应用 (6)

2.2.现代流行歌曲中省略句的应用 (6)

2.3.现代流行歌曲中及物动词接宾语现象 (6)

3．现代流行歌曲中词曲应用的修辞特点 (8)

3.1.丰富的修辞手段 (8)

3.2.生动的修辞效果 (11)

结语 (12)

附录 (13)

参考文献 (14)

引言

近年来，随着物质生活的改善，人们越来越重视精神层面的生活。而同时，随着各种传播媒体的广泛宣传，流行歌曲作为一种简便快捷的娱乐方式，已经渗入并影响了人们生活的各个方面。它也因其语言的通俗性及鲜明的个性特征而倍受青年人的青睐。而作为流行歌曲载体之一的歌词，常常一语道破社会生活的深刻变迁，说出人人欲说却又难以言传的心事，起到宣泄情感的作用。然而在文学界，歌词研究似乎并没有受到应有的重视。它在文学史上的地位是微不足道的，很少被人提及。目前，国内专业歌词刊物公开出版的只有《词刊》一家，而且还是以发表歌词作品为主，理论研究只占很小的一部分。另外一些从语言学角度来谈歌词的文章也多是以罗列现象为主，很少有深入到歌词内部做详细调查并加以描写、分析的。

现代经典流行歌曲作为人们生活中最常见的一种娱乐形式，它不仅丰富了人们的生活，更加能够促进人们树立正确的人生观与价值观，可以说因为一首歌而改变一生的人不在少数。而本文就从词语、语法、修辞等方面深入到流行歌曲内部，对它的用词及语法状况做一个详细的分析。

1现代流行歌曲的歌词特点

现代流行歌词和其他的文学形式一样,在继承之中,也在不断的努力尝试着创新。现代流行歌曲流行性的特点要求流行歌词必须紧随时代的脚步,如果过分地依赖传统诗歌的意象,久而久之就会让人产生审美疲劳。所以,很多非常用词汇,也不断地被人们大胆的使用,以达到“陌生化”的效果,一句好的歌词，完全可以成为一定时期内当代社会精神价值和国人文化心态及生存状态的概括性写照。如《血染的风采》、《一无所有》、《黄土高坡》、《涛声依旧》、《弯弯的月亮》等歌曲的歌词，就因其内涵的丰厚与深刻而流传于世。1.1 现代流行歌曲的古典化

古诗词是现代流行歌词的远祖，有其“剪不断理还乱”的藕断丝连和“抽刀断水水更流”的一脉相承，这是事实，不可否定。这也是中国民族文化底蕴与文化传承的结果。研究古诗词的承传与转化，对当代歌坛的开拓价值，具有畅通古今的现实意义。草根音乐制作人黄晓亮对“中国风音乐”的定义是：三古三新。即古辞赋、古文化、古旋律，新唱法、新编曲和新概念六种元素相结合的中国独特乐种。一首歌曲若要归属于“中国风”，其歌词必须具有中国文化内涵，作为一个成功的歌者，他首先应该成为一个成功的诗人，他“不但应是‘情种’，同时还应是哲人，不但应追求感情的浓度，还应追求哲理性的深度，使歌词既燃烧着炽烈的感情之焰，又闪耀着睿智的哲理之光”。并且应该努力追求诗的悟性，使语言极为简练精确，字字千钧，容不得任何误解与猜疑，却又让人产生无尽联想，然后才能成为一名成功的词作者。要使用新派唱法和编曲技巧烘托歌曲氛围，歌曲要以怀旧的中国背景与现代节奏相结合，从而产生出含蓄、忧愁、优雅、轻快等歌曲风格。

“中国风”最具代表的人物就是方文山，“中国风”是方文山词的最大特色，也是方文山对词坛的一大独特贡献。其创作的词中充满强烈的画面感、浓郁的东方风，亦诗亦词，亦词亦诗。

1.1.1 歌词中古诗词的运用

方文山作词的有些歌，单单是歌词，没有一定的古文素养，也是看不太懂的，可是如果我们用文学的眼光来看方文山的词，你会发现，他的词里面大有“文章”。

如《兰亭序》歌词中：“兰亭临帖，行书如行云流水；月下门推，心细如你脚步碎；忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美。真迹绝，真心能给谁”。首先，如果你不了解王羲之的《兰亭集序》，这首词的美感顿时就减少了许多；再者，“临帖”、“拓碑”都是书

法上的专用名词，没有这方面的知识，你也不可能完全理解歌词的涵义，也就不会觉得词写得有多么美了。

再如《醉赤壁》的歌词中的“一次缘分结一次绳”，“结绳”记事是我国文字起源说的一种，没有一定的了解也是完全不能理解歌词中的含义的；《花恋蝶》歌词中：“柳絮纷飞毕竟不是雪，泼墨中的山水你画了谁；我摊开卷轴上人物描写，不忍看宣纸内晕开的泪；小桥流水花恋蝶风轻轻地吹，梅雨时节飘落叶，等满满的水位”。词中的泼墨、卷轴、宣纸、手绘都是很有特色的中国元素；而花恋蝶、小桥流水、梅雨时节也都是中国辞赋中很有特点的语言。“此歌非中国人不能唱；此词非中国人不能写”。也是对方文山歌词的一种集中写照，可以说没有中古文学艺术的铺垫，也许，就没有当今词坛的方文山。

1.1.2 着力于阐释中国古文化精华

中华民族在历史的洗练中，沉淀出很多属于自己的菁华，五千年中华文化，博大精深，其中，有的或许已经被所谓的现代文明浸透的令我们渐渐地遗忘。文学创作素来讲究一个旁征博引,引经据典,物为我用,从而提示其所表现主体的广泛性。“艺术把一种情趣寄托在一个意象里，情趣离意象或是意象离情趣，都不能独立。”因此许多现代的流行歌曲词作者,更是希望借用一些古典诗词中的典故或内容,将其展开或以其为思路加以演绎，继而展现其所要表达的情感，拓宽他们的创作思路。

方文山在创作歌词《兰亭序》时，在博客“方道文山流”里就一段文字说：“其实有很多人不晓得或不是很清楚《兰亭序》是王羲之的书法名帖，我想流行音乐此种通俗文化的影响力让更多人认识到《兰亭序》，了解传统书法的美也是我当初创作这首歌的原始初衷。”

《青花瓷》的歌词：“素胚勾勒出青花，笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹，一如你初妆；釉色渲染仕女图，韵味被私藏，色白花青的锦鲤，跃然于碗底；你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻犹如绣花针落地”。青花瓷是我国瓷器的一种，青花是我国最具民族特色的瓷器装饰，是运用天然钴料在白泥上进行绘画装饰，再罩以透明釉，然后加以高温一次烧成。瓷器，凝聚了中华民族工艺、书法、绘画的精髓。方文山将青花、檀香、烟雨、锦鲤、汉隶、宋体，熔于一窑，把我国瓷器艺术的高雅渲染到了极致。从歌词中，走出了一个云烟过雨的古老中国。

另外，还有《菊花台》、《黄金甲》、《周大侠》、《刀马旦》、《千年之恋》、《牡丹江》等都是方文山具有“中国风”词的代表。“中国风”深受人们的喜爱，也被很多人学习模仿，如后弦的《西厢》，羽泉的《辛弃疾》等，这些新词的出现是一件好事，也意味着文化寻根的开始。

中国风通过我们这一代能接受的音乐方式，为我们呈现被我们遗忘的瑰宝，让我们在这个功利的社会里，还能回头看看华夏民族在历史曾有过的辉煌，让我们珍惜一些过往，

让我们用谦卑的身份，瞻仰历史留给我们的菁华。

1.2 现代流行歌曲的口语化

现代流行音乐的内容似乎一直是一个被大家关注的问题，特别是在华语地区，单一的情歌使得歌词越来越空泛或者越来越玄虚和刻意。而缺乏了歌曲最终的根本，就是要传达给人们有意义的思想。而现代流行音乐中出现了一些“俗文化”代表，这些俗文化则是直击人们生活，把生活中的事情反映出来，是一种直击现实的新风的出现。其中雪村就是俗文化中的典型代表，在雪村的音乐评说中，你可以充分的体会到这一点。

口语词是在口头交际中经常使用到的词语，与之相对的书面语词则是在比较正式的场合使用的词。在调查的５００首歌曲中，口语词共有１８个，出现２３５次，其中２０００年以前的歌曲中只出现３７次，占总数的１５．７４％；２０００年以后的歌曲中出现１９８次，占总数的８４．３％。书面语词共出现１３１次，其中２０００以前的出现４８次，出现频率为３６．６％；２０００年以后的８３次，占总数的６３．４％。

雪村专辑《全是高科技》是一个内容上的超级混合体，如果按麻将术语就是“十三不靠”。题材涉及第三者婚外情、利欲熏心的爱情、卖盗版者、小两口儿打架与民警调解、为孤儿找寻父母、假球黑哨、历史故事以及革命烈士诗抄。你从来没有见过一张专辑有如此混杂与平民化的组合，也只有天马行空，不按套路出牌的雪村才能推出这样一俗到底的专辑。

目前炒得最热的《办公室》是讲婚外情的困境。比如“在阴暗角落偷偷摸摸，谁又能够舒服”、“今天要谈清楚，当初不该开始，今天如何结束”以及“难得糊涂？对你我已不太现实，将错就错？这把年纪不是该走的路。”在《办公室》中，雪村又一次发挥了讲故事的特长，让两位当事者讲述了婚外情提心吊胆的生活。

在另外一首涉及爱情的《爆肚孙》中，雪村又讲了一个故事，而这个故事讲的是一场爱情诡计。“我爱她也更爱她爸的钱，他爸的钱让我向往明天”，这样对现实的直接揭露，你很难再找到一首像这样的流行歌曲。

在《夜色朦胧》中，雪村描述的爱情也很奇特，“我欠你的情我还，还你一个爱人。”

《臭球》也是一首很具宣泄感的歌曲，涉及社会现象与热点一向是音乐评书自由与活跃的特色之一。

雪村的歌词没有什么精彩的绝句，这一点你无法把他和方文山、林夕之类的填词高手相比，但他们两人也绝写不出雪村那么平民化和古怪另类的“俗文化”歌词。

“警察，他走了我又来了，警察，他来了我就躲了”，“老板昨天又进了货了，进货昨天又罚了没了”。这就是讲盗版的《全是高科技》。

“三国里有了华容道，我是关公你是曹操，恩怨不能一笔勾销”这是雪村一首独特的《华容道》。

雪村的音乐评书代表着一种真正的俗文化。它使流行文化的社会穿透力大大增强，一直穿透到真正的民间与草根阶层。

1.3.现代流行歌曲的个性化

1.3.1 流行歌曲中的新名词、新概念

现代流行歌曲所面对的最广阔的群体是年轻人，年轻人追求时尚，思想概念超前，个性化的歌词被他们所钟爱。仅从歌词中就可管窥一二，《半兽人》、《算你狠》、《看我七十二变》、《老鼠爱大米》、《半糖主义》、《我不是黄蓉》、《男人哭吧不是罪》、《你好毒》、《快乐分手》等等，一个个稀奇古怪的歌名，足以让人大跌眼镜，可是年轻人却对这一现象极为吹捧。

随着时代的发展，新事物、新名词层出不穷。而当今最火的流行歌曲行业，就是其极具特色的表现舞台……

①“眼眯成一条线……想睡我就睡一天，不理任何人，不上线，不回电。”

②“再没有纯白的灵魂，自人类堕落成半兽人。”

③“沉默加速度，是我的脚步。”

回电、上线这些词是在信息社会高速发展后才出现的，而“加速度”这类科学专属名词也经常被歌词所引用。而针对新事物，年轻人产生的新概念“半兽人”“你好毒”则变成了当今最热的歌名。

1.3.2 流行歌曲歌词的英汉相杂现象

流行歌曲中出现了一种现象，许多歌词英汉相杂，而英文部分又往往在歌曲的高潮部分出现。可见现代流行歌曲，不仅是吸收了中国古典诗词的元素，外文的一些元素也被恰当的运用到歌词中。例如：

①“明白没人能取代他给我的信赖。See me I can fly.I'm proud to fly up high.生命已打开，我要那种精彩。”

②“你是光，你是电，你是唯一的神话，我只爱你，you are my supper star.”

③“I believe,你还在那里等待。爱的路，总是充满了祝福……”

④“你是我的姐妹，你是我的baby.”

⑤“Come https://www.360docs.net/doc/4918787732.html,e on again,在梦里你是我的唯一。”

⑥“抱着你，Oh my baby.你看到我在流泪……

在流行歌曲中偶尔掺杂英文的现象不在少数，这是一种外来文化的吸收与解读。同时我们也应该注意到，在充分的利用外来文化时，更多的应该去关注中国传统文化，在传统文化中提取现代元素才是真正中国音乐的崛起之路。

2 现代流行歌曲的语法特点

传统流行歌曲的歌词创作大多严格遵照现代汉语的语法习惯，对现代汉语上规定的修辞手法基本上是不乱方寸，讲究准确、贴切、恰当，中规中矩，严谨有度。当然不乏也有比较特殊的语法应用，这些歌词创作尽管也离不开修辞的玩法儿，但是，它已经不再严格的维护现代汉语修辞的严肃性，它超越了传统语法的法度，它不再受贴切、恰当、准确的约束。表现的是充分的个性解放。

2.1 现代流行歌曲中倒装句的应用

特意颠倒文法顺序的句子，如《青花瓷》中的“如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意”，正确的文法顺序应为“你眼带笑意，如传世的青花瓷自顾自美丽”。或如《龙拳》中的“渴望着血脉相通，无限个千万弟兄”，一般说法应该是“无限个千万弟兄，渴望着血脉相通”。倒装通常是用来加强语势、调和音节，让句法更有变化，增添文章韵味。2.2 现代流行歌曲中的省略句

在现代流行歌曲中经常会出现一些省略现象，如刘德华的《心只有你》中“想你需要你，心只有你”其中的“心只有你”就省略了方位词“中”，按照现代汉语的用法就应该是“心中只有你”，但为了增强感性效果，渲染情景气氛，诸如此类的现象在现代流行歌曲中并不少见。

2.3 现代流行歌曲中及物动词接宾语现象

流行歌曲的歌词里有一种语法现象：把一些本身就含有宾语语素成分的不及物动词用作及物动词，后面又接上宾语，例如：

①“我想约会你”

②“再也不会迷路方向”

这里的“约会”，语素“约”是动词性成分，“会”是名词性成分，充当“约”的宾语，和起来，“约会”本身就具有了自足性，无需带宾语，是个不及物动词，但在这句歌词里却带上了宾语“你”，有“和/与你约会”的意思，作用相当于不及物动词“约”+你。同样，“迷路”也是不及物动词，这里却带上宾语“方向”，作用相当于及物动词“迷失”+方向。

推测这种现象是由于港台地区方言中保留的古汉语语法结构对共同语语法结构的影响而产生的，它既是历时层面上古汉语在现代汉语中的投射，又是共时层面上方言对共同语的渗透的表现。

3 现代流行歌曲中词曲应用的修辞特点

修辞作为一种活动，是语言运用过程中的一个重要环节。只有借助恰当的修辞手段，歌词艺术才会大放异彩！语音修辞是指运用语音手段达到一定语音效果或目的的修辞格。歌词作为一种韵文体，其区别于散文体的特点是：追求语音的音乐美，汉语的古今韵文都十分讲究在每句或隔句使用韵母相同或相近的字进行押韵。

3.1 丰富的修辞手段

歌曲能否先声夺人，除了在选择悠扬的乐曲外，歌词是否“动人”也是一个重要方面。

3.1.1押韵

语言要有优美的音韵，即使是纯粹的朗诵也能给人强烈的乐感。语言的音韵是由其平仄和韵辙构成的。现代比较通行的韵辙标准是“十三辙”和“十八韵”。古人写诗作赋讲求押韵，使文章充满了韵律美。而现在很多歌曲灵动中都带着一丝的韵美，其中一个重要的方面就是有意识的在句尾加入了同韵的字。如：

①“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”

②“爱就一个字，我只说一次，你知道我会用行动表示。承诺一辈子，付出了坚持，行动永远不会太迟。”

这些歌词音节匀称，节拍有致，在歌词中形成了前后呼应的和谐状态。

3.1.2 叠音

叠音又叫“重合”或“复字”，恰当运用叠音词，可以突出词语的意义，加强对事物的形象描绘，增加音乐美感。恰当的运用叠音词，可以突出词语的意义，加强对事物的形象描绘，增强音乐美感。如：

①“小河弯弯向南流……月儿弯弯夜色深……”

②“情深深、雨蒙蒙，多少楼台烟雨中”

“弯弯”的反复使用，非常传神的体现出了事物的形态。同时表达了作者对家乡的热爱与眷恋；而“深深”“蒙蒙”的反复使用，不但渲染出了淡淡的思念，同时把人带入了那一段朦胧的往事中。

在现代流行音乐中，双音节的叠音比较常见，一般双成句出现比较稳妥，读起来也比较通顺。刘勰在《文心雕龙》中说过：“偶语易安，奇字难适。”这也说明了双字叠音是比较稳妥的用法。但是单子结尾的同样也有其特殊的作用，单子结尾通常能带人进入一种深

层次的思考中，把人彻底的带入作者的意境当中。张信哲的《过火》中就有“如果你想飞，伤痛我背。”的出现，他运用的就是“我背”，而不是普通的“我来背”，看似没有变化，而如果深入思考。就是这简单的一字之差就形成了两种截然不同的意境。

3.1.3 超常搭配

词语与词语之间的搭配,有其内在的联系和规律,除了在句法结构上要符合组合原则外,重要的是要受语义内容和逻辑范畴的制约。“言语交际中有这么一种特殊现象,即词语与词语之间的搭配,符合语法规则,但又超出了词语之间的语义内容和逻辑范畴的常规,我们把这种现象称作词语的超常搭配。”

“寺院，金黄色的钟声，将夕阳击落，野草丛中。”（《春》）描写黄昏静穆中给人印象最深的钟声，“钟声”是“金黄色”的，在作者的感觉中钟声被夕阳染成了金黄色，而且钟声把夕阳击落了，这本身也是不可能的。而作者的视觉形象金黄色的夕阳和听觉形象钟声叠加在一起，这样就把黄昏给人的一瞬间的感觉立体化和流动化了。

3.1.4 反复

反复是用在歌词中最多的一种修辞格式，反复具有突出思想、强调感情、加强节拍的修辞效果。歌词为了抒发某种强烈的感情，特地让同一词语，同一句子或同一句群反复出现，加强情感效果。如：

①“常回家看看，回家看看。”

两处“看看”反复告诫常年在外奔波的人们常回家看看辛苦了半辈子的父母，其实父母精神上的需求远远胜过物质上的补偿。重复的回家看看加强了感情的宣泄与渲染。3.1.5 对偶

偶是汉语所独有的辞格，从形式看，音节整齐匀称，韵律感强；从内容上看，凝练集中，概括力强。对偶有鲜明的民族特点和特有的表现力。对偶是汉语独有的辞格，从形式上看，音节整齐匀称，韵律感强。

①“月圆月缺，一代梦想，潮起潮落，百年沧桑”

②“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背”

③“红尘作伴，活的潇潇洒洒；策马奔腾，共享人世繁华。”

“月圆月缺，……”抒发了对香港回归的喜悦心情；“泥巴……汗水”对仗工整的两句使抗洪勇士的光辉形象环绕耳畔；“红尘……策马……”则运用相同的句式营造了一种恢弘的气势，抒发了年轻人的豪迈之情。

3.1.6 顶真

流行歌曲中也有比较常见的“顶真”辞格，不仅使整首歌明快、流畅，格调清晰，也

加强了歌曲的情感渲染力。如：

①“爱的痛了，痛的苦了，苦的累了，日记本里页页执着”

句句顶接，顺势而下，层层递进，不仅表意连贯，更加加强了歌曲的感情色彩。3.1.7 排比

排比是一种富有表现力的辞格，“文有数句用一类字，所以壮气势，广文义也。”说的就是排比的作用。而在流行歌曲中，排比用的就更加是淋漓尽致，而通过排比来表现的感情则更加的情深意浓。

①“当你紧紧的握着我的手……当你深深的看着我的眼……当你踏上离别的车站……”

三个恰当的排比，层层递进，把情感一步步推向高潮。而最后踏上离别的站台则充分的表现出了离别的不舍与依恋。

3.1.8 借代

借代注重事物的相关性，也就是利用客观事物之间的种种关系巧妙的形成一种语言上的艺术置换。这样的置换可以引人联想，使表达效果更加形象突出，特点更加鲜明，形象更加生动传神。如：

①“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”

当中就利用了五星红旗和国家之间的关系，极度的表现了对祖国的热爱。

3.1.9 流行歌曲中整句与散句，长句与短句的搭配使用

歌词的气势、力量、跌宕往往要靠句式的选用和调整，可以有效的增加文采，增强语言的表现力，收到理想的修辞效果。结构相同或相似的句子叫整句，相反，格式不整各式各样的句子交错运用的一组句子叫做散句。

整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。如：

①“爱越深，总是难舍难分；情越真，容易看见伤痕。”

②“风，没有方向的吹来；雨，把眼泪洒向大海。”

③“把握生命中的没一分钟，全力以赴我们心中的梦。”

散句结构不同，所用的句式也多种多样，因此它所表达的内容不象整句那么集中，但散而不乱，也比较灵活，容易避免单调呆板，能取得生动感人的效果。如：

①“水千条，山万座，我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻。在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手啊，想说的太多。”

②“花，静静的绽放，在我突然想你的夜里，一年一年，风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能体会。”

长句和短句也各有效果。长句表意周密、严谨、精确、细致。如：

①“找一个最爱的深爱的真爱的人心爱的人来告别单身，一个多情的痴情的绝情的无情的

人来给我伤痕。”

②“有谁孤单却不期盼有一个梦想的伴，相依相偎相知相爱的又美又暖。”

短句表意简洁、明快、灵活。如

①“看一看花花世界原来梦一场，有人哭、有人笑、有人赢、有人输，到结局还不是一样。”

四个短句把社会上的一些人刻画的十分形象，且简洁利索。

②“……你心中，我最重，悲欢共，生死同……”

短句的使用强化了情绪的紧张与悲痛，仿佛内心步步紧逼，阵阵抽搐，压抑的无法喘息。

这些就是整句与散句、长句与短句相搭配所起到的不同的效果。

正是这样多种多样的修辞手法，才使得现代流行音乐中充满了激情与韵律，富于生命力的歌曲才能被大家所认同。在歌曲中的修辞效果基本上涵盖了现代汉语所有的修辞手法，当然有些并不常用在此就不一一列举了。

3.2 生动的修辞效果

流行歌曲是人们喜闻乐见的声乐艺术，是人们抒发情感的手段。从过去到现在，每个时代和时期都涌现出不少经典的歌曲。好的歌曲，仅就歌词而言就是非常考究的。因为语言是声乐艺术表现与创造的核心，也是歌唱的基础，从歌词的文学创作到谱曲，直至歌唱的表演，始终都离不开对语言的体验、感受与表现。歌词既然是文学艺术的一种形式，就决不可偏废了它的文学性，必然要借助有效的传情达意的手段——修辞。

修辞是传递信息，表达思想的有效手段，是协调人际关系、沟通感情的活动，还是一种语言的美学设计与艺术运用。这些都与歌词艺术的真、善、美的要求不谋而合，只有借助恰当的修辞手段，歌词艺术才会大放异彩！我们用歌词交流思想、传达信息，才能生动形象、妥切鲜明，尽可能给人以深刻的印象和语言的美感，因为修辞的加入使得歌曲更具备感染力与生命力，使得歌曲这种艺术更加的贴近生活，贴近我们。

结语

其实，现代流行歌曲的语言研究不单单是对流行歌曲的一种研究，同时也是对文化的一种探究和总结，对中国文化传承的一种剖析。本文通过对词语、语法、修辞这三个方面讨论了现代流行歌曲，得出以下结论：

首先在词语方面，现代经典流行歌曲不但从古诗词中吸收了很多文化精华，同时又加入了现代与时尚的元素，以更加贴近生活的形式表现出来，让更多的人了解音乐、接受音乐，进而通过音乐来改变自己；其次是从语法方面，在现代流行歌曲中有很多特殊的语法应用，省略、倒装的应用可以起到意想不到的表情效果，而各类句式的混合应用也体现出了流行歌曲的自由性和随性的特点，在表达情感方面起到了很好的作用。最后，现代流行歌曲从中国文学中吸取了大量的修辞方法，各种修辞的应用使得歌曲更加具有穿透力与感染力，使得生活气息更加的浓郁，更加贴近生活。

流行歌曲在社会进步的同时不断的完善，它所起到的教化效果也正在逐步的显现出来。我们相信，现代流行歌曲在多方面因素的共同促进下，一定能走出自己一条新的道路。

附录：

1.《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》李白

2.《塞上听吹笛》高适

3.《白雪歌送武判官归京》岑参

7.《浪淘沙》李煜

8.《人生豪迈》刘欢

9.《爱就一个字》张信哲

10.《东方之珠》关正杰

11.《情深深，雨蒙蒙》赵薇

12.《常回家看看》陈红

13.《春天的故事》董文华

14.《为了谁》祖海

15.《当》动力火车

16.《日记本》周传雄

17.《离别的车站》赵薇

18.《五星红旗》孙楠

19.《半兽人》周杰伦

20.《算你狠》陈小春

21.《看我七十二变》蔡依林

22.《老鼠爱大米》王启文

23.《半糖主义》SHE

24.《男人哭吧不是罪》刘德华

25.《你好毒》张学友

26.《快乐分手》梁静茹

27.《波斯猫》SHE

28.《我不是黄蓉》王蓉

29.《QQ爱》S翼乐团

30.《不想长大》SHE

31.《月亮之上》凤凰传奇

32.《有一种爱叫作放手》阿木

33.《加速度》瞿颖

34.《亲爱的怎么不在我身边》江美琪

35.《挥着翅膀的女孩》容祖儿36.《Supper star》SHE

37.《I believe》孙楠

38.《执着》田震

39.《姊妹》阿FA

40.《北京人在纽约》刘欢

41.《全是高科技》雪村

42.《办公室》雪村

43.《爆肚孙》雪村

44.《夜色朦胧》雪村

45.《臭球》雪村

46.《华容道》雪村

47.《千纸鹤》邰正宵

48.《花香》许绍洋

49.《真心英雄》周华健

50.《同一首歌》毛阿敏

51.《懂你》满文军

52.《单身情歌》林志炫

53.《我想我是海》黄磊

54.《朋友别哭》张宇

55.《霸王别姬》张国荣

参考文献：

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【6】许自强歌词的音乐性——《歌词创作美学》《词刊》【J】2008年第11期【7】许自强歌词理趣的结构形态《词刊》【J】2008年第1期

【8】孙维城南北宋之间几位词论家的词学观【J】安庆师范学院学报(社会科学版) 2002年01期

【9】谢桃坊宋词的音乐文学性质【J】东南大学学报(哲学社会科学版)

2003年04期

【10】汪少华诗歌中的视角空间与文化想象【J】外国语言文学 2002年04期【11】宋秋敏论唐宋词与现代流行歌曲的都市文学特征【J】《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2008年06期

【12】薛艳汉语歌词语篇中连贯的隐喻视角【D】华中师范大学 2008年【13】向婷婷现代流行歌曲歌词中隐喻和转喻研究《华中师范大学》2007年【14】方文山中国风——歌词里的文字游戏【M】接力出版社 2008.1-28

【15】戚永哗经典邂逅,一场中国风音乐【J】观察与思考 2008年19期.61页

【16】曾宪瑞 2006年中国歌词精选【M】长江文艺出版社 2007.2-3

轻松学习流行音乐

第一章影视音乐赏析本章前言 ★本章学习目标通过本章学习，熟悉影视音乐 ★本章教学内容本章教学内容为介绍并欣赏欧美国家的影视名曲 ★本章重点听赏、熟悉本章节的歌曲、乐曲 ★本章难点掌握这些音乐的创作背景及含义 ★本章学习方法及参考资料学习方法：主要以教师讲授，学生阅读的方式进行。参考资料： 1、世界经典音乐宝库《银幕旋律-经典影视插曲赏析》天津人民出版社 2、丁波《中国书籍文库：影视动画音乐欣赏》中国书籍出版社本章内容欢迎大家来到影视作品赏析。今天我们要赏析的影视作为是《辛德勒的名单》。相信很多老师对这首作品已经非常熟悉了。在这里，我们再次来欣赏一下这部作品。通过欣赏了刚才的视频，相信老师们有很多自己的感受，让我们先来思考一下，你认为电影采用这段音乐，在整部影片中起到了什么作用呢？在这里，我先来为各位老师介绍一下《辛德勒的名单》这部电影。它是犹太导演斯皮尔伯格对二战期间德国纳粹屠杀600万犹太人惨剧的回顾。真实的再现了德国企业家辛德勒在战争期间保护1100余名犹太人免遭法西斯杀害的真实历史事件。影片透过主人公辛德勒的眼睛，重回二战时波兰的克拉科夫，带领人们经历这个城市从繁荣到废墟的一切。

同时，在那个没有人性的年代中努力寻找人性的微茫，最终揭示了一个主题——人类的良知在任何恶劣的环境中都不会完全地泯灭。这部影片深刻地揭露了德国法西斯屠杀犹太人的恐怖罪行。电影本身具有极高的艺术性。《辛德勒的名单》这首主题曲，则是由著名的音乐大师约翰威廉姆斯创作。他是一位电影音乐大师，在他50多年的创作生涯中，曾为90多部影片创作音乐，并担任音乐总监。代表作有大家非常熟知的：《辛德勒的名单》、《星球大战》、《侏罗纪公园》、《外星人》等等。《辛德勒的名单》是世界电影音乐宝库中的经典之作，本段音乐取自该片的片尾。作曲者采用了小提琴独奏的方式突出主题，将残酷战争阴影下犹太人凄凉的心境表现得淋漓尽致。不仅是对人间悲剧的控诉，更是对历史错误的沉思。小提琴如泣如诉地奏出了主题乐段。这个贯穿于全片中哀婉动人的旋律，刻画了一个民族曲折悲惨的心理历程。相信现在，老师们对这首乐曲有了更进一步的了解了。让我们一起来看一看这首乐曲的主题音乐谱著名的小提琴家帕尔曼是一位犹太人，他演奏的《辛德勒的名单》让我们一起来欣赏帕尔曼现场演奏的《辛德勒的名单》。在聆听了这首沉重的《辛德勒的名单》后，让我们轻松一下，一起来欣赏另一首好听的乐曲它就是著名电影《绿野仙踪》的主题曲《over the rainbow》我们先来欣赏一下。这首歌曲经常被大家传唱，它曾获1939年奥斯卡金像奖最佳电影歌曲以及2004年美国电影协会百大电影歌曲冠军。整部影片讲述了一个美妙的童话故事：善良的小姑娘多诺茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，互相协作，历尽艰险，遇到了许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿地完成了自己的心愿。让我们看着乐谱再来熟悉一下音乐和它的英文歌词。《over the rainbow》这首歌曲曾经被很多人传唱，拥有很多不同的版本。我们再来欣赏一个小朋友现场演唱的版本。下面为大家介绍一首大家都非常熟知的影视音乐作品《my heart will go on》，他是电影《泰坦尼克号》的主题曲。这首歌曲堪称经典，让我们再来欣赏一下。请老师们思考一下“音乐的情绪是怎样的？、音乐在电影中起到什么作用？” 这个旋律其实在电影中出现了很多次，我们先来找找第一次的出现。它是在电影开场的时候，由席琳迪翁演唱。飘渺之中蕴含着安静，目的是将观众引入泰坦尼克号的故事情节中。我们一起来欣赏老师们还能记得旋律第二次是在哪里出现的吗？是在rose登上船尾想要跳海的时候。音乐的出现表现女主人公的悲凉之情，不仅渲染了气氛，而且为影片接下来的爱情故事作了铺垫。让我们来欣赏这一个片段主题曲第三次的出现是在船头。男女主人公在船头伸开双臂飞翔的时候。深邃的歌声蕴含着浪漫，这个场景几乎没有对白，动作也很单一，但就是这个飞翔的动作却给人们留下了深刻的印象。因为飞翔就意味着对自由的向往和对理想事物的追求，以及能和所爱的人一起生活。这些是最经典的片段，在这之后，主题曲又出现了很多次。一次有一次的播

怎样创作流行歌曲的歌词

怎样创作流行歌曲的歌词创作歌词的朋友仔细读读吧！青春总是充满了感动，每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友，他们有着出色的文采，有着对生活独到的见解，又或有着一段刻骨铭心的感情经历，他们不再满足于只是听别人的歌，唱别人的歌，他们更想写自己的歌，唱自己的歌。写一首流行歌曲不外于两种途径：一是依照写好的歌词谱曲，二是依照已有的曲子填词；这两种方法现在都经常使用。对于许多音乐基础不足的朋友而言，作词(或填词)相对容易一些。然而，要想写一首内容好、好唱又好听的流行歌词却也要下一番苦功夫才行。许多热心而有才华的朋友将他们的歌词作品向我们投稿。可遗憾的是，我们发现其中的大部分要么是语言表达的功力还不够，要么虽然写得不错却很难谱上曲子来唱。为什么会这样呢？主要是因为这些朋友没有掌握创作歌词的方法和技巧，空有才华，却难以充分发挥。那么，怎样才能创作出一首好的歌词呢？首先，我们要明白，歌词不等于诗歌。很多朋友寄来的作品，其实只是一首现代诗，而不是歌词。有些朋友也曾问过：究竟诗和歌词有什么不同？是啊，要想写一首好的歌词，我个人认为第一时间就要分清这二者的区别。

现代诗歌与流行歌词确实有许多相通之处，二者都从很多方面突破了传统格律的限制，形式和内容都更自由。从本质上讲，歌词也具有诗所具有的艺术特质、表现技法和情感特征，但它和诗之间还是有着很大的区别。最主要的原因在于，歌词为了能够配上曲子唱，在结构、语言、韵律等方面要受到音乐旋律的影响和制约，同时它又反过来制约和影响着旋律。所以，流行歌词相对于现代诗歌而言，自由度要小很多，不能随心所欲，海阔天空地写。而且语言要求通俗易懂，尽量避免谐音产生“畸意”；比如，在心里老是唱成“你知道我在等你妈(原词是…吗?)”，那种感觉要多别扭有多别扭。本来一首很好的歌，却因为一个糟糕的谐音而“毁”了。话又说回来，流行歌词与现代诗歌同出一源，所以写好诗歌是创作流行歌词的基础。诗歌创作的经验也能给歌词创作以很大的帮助，其中最显著的就是成功诗歌的创作能使一个人的文笔更精练、更准确、更富表现力，这些对歌词创作都会有极大的促进作用。而诗歌有别于其他文体的最大特点有三：语言精练且更富有韵律，表现手法更有力度，结构更严谨。诗歌在相对较小的篇幅内要想有动人的表现力，不做到这三点是不行的，歌词也一样。有一些朋友的作品几乎像写散文诗一样自由，尽管能传神地表现内在的情感，但语言拖沓重复，甚至节奏和音韵都不整齐，这样的歌词作品即使内容非常好，很感人，也很难变成一首歌。

流行歌曲调查报告范本

流行歌曲调查报告范本流行歌曲是很多人都喜欢的，下面整理了流行歌曲调查报告范本，欢迎阅读！、研究背景随着大众传播媒体以及互联网的不断发展，使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。在最近的几年里，总是会不经意的发现在电视里、电波中、in ternet上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页，其数量以及被点击数超过其他的节目与网页，而且这些节目的数量、与时间也一直在不断的增加。大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大多中学生来说并不陌生，而孙燕姿、周杰伦、blue等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。在大街上，在公车里，校园中经常可以见到带着Walkman的学生。喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的一员，他们追求流行音乐的活力让人欣赏，可是也不得不问上一句：“是什么让他们如此钟爱流行音乐（或者叫通俗音乐）? ” 二、研究目标 1、通过研究调查，了解流行音乐风潮形成的原因，以及它为中学生带来的利与弊，引导中学生对此现象保持正常的心态。 2、通过进行研究调查，加深对研究性学习的认识，并且提高自身的综合素质。三、研究过程

第一阶段：了解有关的知识并搜集相关的资料，进行初步调查，拟订课题。第二阶段：，制定《中学生“音乐风潮”调查问卷》，对城区几所中学的各年级部分学生进行调查，写出调查报告。第三阶段：综合各方面的资料，写出书面报告。四、调查结果本研究小组在青浦高级中学,实验中学,尚美中学,东方中学进行问卷调查。在发放后收回有效问卷450 份，从中抽取100 份，其中初中生高中生各为50 人。整理后得以下资料： 1、你听音乐吗? 2、你喜欢流行音乐吗? 3、听流行音乐对学习有影响吗? 4、你喜欢流行音乐的原因? 5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的六、结论 “流行音乐”是生活中必不可少的精神食粮?还是洪水猛兽?对我们中学生到底有着怎么样的影响呢?我们是全盘接受，还是去发现、体会、成为音乐的主人?两校学生的课题对此作了理性的思考。青少年追星四种效应青少年追星缘于以下几种心理效应：光环效应当人们被某人突出的外表和气质所吸引时，就会觉得他什么都是美的。从众心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容易出现从众（即跟风）现象。

音乐带给我快乐作文600字(精选3篇)

音乐带给我快乐作文600字（精选3篇）音乐带给我快乐作文600字（精选3篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的音乐带给我快乐作文600字（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。音乐带给我快乐作文600字1美妙的音乐构成一首首曲子，它带给人们无限的感受，以及一种喜悦，愉快，放松，平静的心态。我是一个非常喜欢音乐的人，因为我认为音乐太美好了，有时甚至用语言都表达不出来。总之，音乐种类的不同，带给我的感受也不同。古典音乐带给我平静古典音乐的旋律是那种缓和的，优美的。记得我小时候，奶奶就爱唱一些古典音乐，我老是爱坐在她的双膝间，听她唱歌，她的歌声好美啊！至今，我去奶奶家的时候，还会听到奶奶唱歌，这些让我的心很平静，似一汪清水。这就是古

典音乐。摇滚音乐带给我激情摇滚音乐是疯狂的，每当听到歌手那撕心得声音时，我会激动的跟着唱：“哦啊!我们的世界，就是这么疯狂，带给我······”使我心潮澎湃，并且非常兴奋。这就是摇滚音乐。流行音乐带给我感悟流行音乐多种多样，可谓赢得万人迷。可我发现，流行音乐不仅是好听，而且歌词还有很多道理。比如说【海阔天空】中：“冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精彩的活”。这告诉我们当被别人看轻时，不要气馁，应鼓起勇气，这样才能成功；【后来】中：“后来，我渐渐学会了如何去爱，可惜，早已远去消失在人海；后来，终于在眼泪中明白，有些人，一旦错过就不来”。这启示我们要珍惜眼前的事物，不要等到失去后才后悔。这么多道理带给我们这么多感悟。这就是流行音乐。不光这几种音乐有这么多作用，当然，一些抒情音乐，民间小调等也使人们有不同的感受。音乐丰富了我的人生，丰富了我的生活。音乐是我的精神食粮，带给了我许多许多，音乐使我非常快乐，我热爱音乐！音乐带给我快乐作文600字2音乐带给来我许多，从最初的软弱到现在的坚强，从最初的懵懂到现在的成熟。

《流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴研究》研究性学习结题报告 - 新桥中学

《流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴研究》研究性学习结题报告一、【课题背景】随着电视的普及和多媒体技术的迅猛发展，通俗文化已经成为我们生活中不可或缺的组成部分，甚至取代了传统文字阅读的主流地位。新颁布的高中语文大纲明确指出“要密切联系社会生活，注意开发显示生活中的语文教学资源”，新课标也提出“综合性学习”的概念。如果语文课堂教学与当代社会现实缺乏有机的联系，就不可避免地引起学生对语文的敬而远之。因此，鉴于学生对通俗文化的情有独钟，如果能够找到通俗文化与经典文化的衔接关系，或许可以充分挖掘通俗文化中的语文教学资源。诗词教学一直是中学语文教学的薄弱项目，许多学校对诗歌教学往往采取淡化处理。《语文学习》杂志曾经发起过关于诗歌教学的大讨论，大力呼吁诗教传统的回归。因此，如果从学生喜爱的流行歌曲入手，也许有助于诗词教学。在这方面，我们可以通过分析流行歌曲歌词，来调动学生上课的积极性，活跃课堂气氛，激发学生对那些歌词追本溯源的兴趣，从而学习古典诗词的内容和技巧。二、【现状】在这次研究的过程中指导学生进行歌词赏析，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己的独特感受，并形成过程性材料；指导学生召开学习讨论会，撰写心得体会和结题报告。三、【活动主要过程与内容】初步探究了现代流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴。我国五千年莽莽苍苍的历史文化长河中，古典诗歌一直被历代、历朝奉为主流文体，得到了很好的传承、丰富。从《诗三百》到四言诗、五言诗，到律诗；从无意识的“歌以咏之，足以蹈之”等劳动生活之余的即兴表演，到形成固定的词牌名予以传唱，古典诗歌以其立意的高绝，幽美的意境，以及丰富的文化内涵，融入了中华民族精美的文化精髓，成了我们民族不可或缺的精神支柱。一首优秀的流行歌曲的产生，同时也就创造了一个完整的艺术世界。它综合了文学与音乐的精华，通过旋律与文字同时感染打动我们，使我们自然而然成为俘虏，徜徉在歌曲所创造的艺术氛围中。在旋律打动人的基础上，流行歌曲的歌词选择一种最能被广大人们所共同接受的形式去进行心灵的交流。使人们在不知不觉间受到歌曲的感染，获得共鸣，得到一次心灵的净化与洗礼。就成为一种力量迫使歌词作者在中国古老的文化背景寻找思想共鸣的基础，获得独特的审美效果，而中国传承千年的古典诗歌也就自然而然地成为催生这种审美效果的土壤。例如：流行歌曲：《在水一方》由琼瑶作词，林家庆作曲歌手邓丽君演唱，一时红遍大江南北，两岸三地。歌词为：“绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居.我愿逆流而上,依偎在她身旁.无奈前有险滩,道路又远又长.我愿顺流而下, 找寻她的方向.却见依稀仿佛,她在水的中央.我愿逆流而上,与她轻言细语.无奈前有险滩,道路曲折无已.我愿顺流而下,找寻她的足迹.却见仿佛依稀,她在水中伫立.绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,

青少年最喜欢的歌曲之歌词研究

青少年最喜欢的流行歌曲之歌词研究——结题报告前言一、课题的现实背景及意义随着时代的变迁，流行音乐渐渐步入我们的生活。流行歌曲是一种音乐文学作品，流行歌曲一直广受青少年的喜爱与追捧，流行歌最大的特色是歌词押韵,容易琅琅上口,再加上歌词中使用大量的譬喻,转化,类叠,排比等手法,搭配旋律後就显得更铿锵有力,而感官的摹写则能使听者有身历其境的感觉.现在越来越多形式的歌曲出现，歌词也就风格不一，各有千秋。为什么这些流行歌曲能够吸引光的青少年的眼球呢？这与其歌词的美感与深意是否有很大联系？现在流行歌曲的歌词越来越有文学美感，然而青少年的对这些歌词有什么感受呢?这些歌词对中学生的写作思维鉴赏能力有什么影响呢？因此，为了研究当代青少年最喜欢的歌曲歌词，我们进行此次调查，来帮助同学们更深入的了解歌曲歌词的内涵与深意。从而让青少年更加体会到歌词对语文中诗歌写作的帮助。二课题的内容及目标（一）课题研究的内容本课题研究的内容主要是研究青少年最喜欢的流行歌曲歌词有什么样的美感。 1 流行音乐歌词的修辞手法运用巧妙流行音乐中歌词的修辞手法多种多样，正是因为作词者对于这些修辞手法的巧妙应用，使歌曲的意向更加丰富，让听者能够在一闪而过的音乐中能留下深刻印象，颇有文学美感。 2 流行音乐歌曲与中国诗歌的情景比较现代流行音乐的歌词许多偏向于古典风格，十分有深意，很值得我们去细细品味。让人的眼前浮现出歌词的美妙情景，于中国诗歌中的意境有非常相似之处。这对我们去理解感知和创作中国古诗词有很大的影响。（二）课题研究的目标通过对流行歌曲歌词的研究与探讨，从青少年感兴趣的方面入手，去深入研究这些歌词，发掘其中的奥妙，使学生从这些耳熟能详的歌词中感悟到其中的语文文学色彩，懂得如何巧妙运用修辞，感受诗词的美妙意境，提高自身鉴赏能力和写作平，更加热爱语文文学和语文知识。实施步骤 1提出和选择青少年最喜的流行歌曲之歌词研究的课题 2做开题报告 3设计调查问卷，并发给年级各班 4根据收回的调查问卷分析结果，整理研究资料 5写好结题报告 6交流总结出此次课题的收获 7评定此次研究成绩发现我们通过研究和收集的青少年最喜欢的流行歌曲的歌词，发现青少年喜欢的这些歌词大多是以爱情，友情，励志，故事，青春等为主题。青少年喜欢的歌手

研究性学习课题流行音乐歌词的研究

研究性学习 ------流行歌词的研究题目：流行歌词的研究班级：指导老师：陈桂蓉组长：组员：课题研究涉及的主导科目：语文课题研究涉及的非主导科目：历史研究目的: 进入初中生涯,在写作方面我们有时不知应从哪方面下手来收集资料素材。从流行歌曲的词中，我们可以得知一些关于历史典故等课外知识,有些歌曲由诗词改编过来,成为我们朗朗上口的歌曲,可以轻松愉快地记忆.为了让中学生正确认识因为给我们带来的利弊,有些歌词内容健康积极向上,当我们处于逆境或困难中这些歌曲可以重燃我们的斗志,现代初中生好音乐,但有些并不适合我们传唱,但有些歌曲”不堪入耳”,不仅没有丰富学生的课外生活,而且对学生的思想产生负面作用,影响学习效率.为此我们对“流行歌词的研究”课题进行研究,为中学生提供一些积极向上,激励作用的歌曲,供他们参考传唱. 研究意义：正确认识歌词给我们带来的影响,擅用歌词,甚记歌词研究目标：了解歌词对中学生的影响和帮助，并把好的运用到自身上研究假设：歌词可以帮助我们学习影响我们的学习生活研究内容：研究歌词的文学意义及对我们的鼓励、精神帮助，歌词中还有一些关于历史内容和诗词歌赋的，可以帮助我们记忆。

研究方法：查找一些各方面内容的歌词，并找出其中对我们有益的句子，然后把它们分类好。人员安排：李佳莹负责组织以及安排工作。林梦嘉和赵娴琦负责资料的查找工作。谢欣宇和丁娓莎负责资料的整理和归纳。叶佳媚和苏妍妍负责输入和摘记工作。时间安排和活动步骤：在研究性学习课堂中查找发现资料。讨论猜想歌词对我们的学习生活以及对广大高中生的学习生活的影响。并在课余时间与报刊电视网络查找相关资料。基本确定研究目标和步骤后设计和打印调查问卷并整理分析结果。可行性分析：我们认为歌词对于我们的生活及学习的影响是很大的，比如听到一首歌里唱要坚强、勇敢面对困难等，原本消极的情绪可能会好很多，虽然影响时间可能不是很长，但总归还是有些好处的。预期结果：歌词可以帮助我们学习，提高我们对学习的兴趣。总结：好的歌词不但给了我们听觉上的享受，而且也丰富了我们的知识，增长了我们对学习的兴趣，对我们的学习生活产生极大的影响。

欧美最著名的10大流行女歌手

欧美最著名的10大流行女歌手 1、Whitney Houston 曲风：蓝调自从1985年推出个人首张同名专辑一鸣惊人以来，稳居乐坛天后宝座长达十五年。 2、Mariah Carey 曲风：流行玛丽亚是音乐史上拥有最多告示牌冠军单曲的女歌手，同时也是拥有最多告示牌冠军单曲的独唱歌手（18首）[世界第一的披头士是乐队(20首)]，并拥有在这流行榜上连续停留榜首最久的单曲-One Sweet Day（16周）。同时，她以其五个八度的宽广音域和招牌式的"海豚音"唱法使其可媲美花腔女高音[122]，她同时也是吉尼斯世界记录记载的世界上最高音的歌手[123]。关于她的音域的争论从来没有停止过，舆论普遍认为她的音域为五个八度，但也有一些媒体认为她可以横跨七到八个八度[124]。2003年，美国MTV电视频道和Blender 音乐杂志评选世界上22位拥有最伟大嗓音的歌手，玛利亚荣列该榜榜首[125]。 3、Sarah Brightman 曲风：流行、古典（美声）一般来说歌星或歌唱家都能根据其发声方法将其归入相应的演唱类别，或美声，或通俗。但Sarah Brightman是个例外，你很难将其归入到某一种唱法之中，因为她既能唱美声也能唱流行歌曲，而且这两种唱法听来都很有魅力，因此喜爱她的歌的各种各样的人都有。可以说Sarah Brightman跨越了流行与古典为雅俗所共赏。没有一个女艺人能像Sarah Brightman 那样成功地跨越流行与古典的音乐类型，人们毫不吝惜地赠予她全球最强古典/流行跨类天后的称号。莎拉布莱曼创造了女人所未曾创造过的成绩——她是第一位同时登上跨国流行、古典和跨界音乐最高地位的女性。而且她曾创造了单曲全球销量超过1000万张的惊人记录。 4、Celine Dion 曲风：流行 Celine Dion在美国售出了超过4700万张专辑（根据RIAA机构），以及在欧洲售出4000万张专辑（根据IFPI机构，使其成为欧洲销量最高的女艺人）。在世界范围内卖出1亿8500万张专辑和3500万张单曲，她已然跻身音乐史上最高销量的女艺人之一。Celine Dion在世界音乐奖颁奖典礼上领取了钻石奖，表彰她在职业生涯中卖出了超过1亿7500万张专辑。只有一个女艺人Mariah Carey此前曾经领取过这个奖。Celine Dion是英国历史上唯一一位拥有两只销量超百万单曲的女艺人。她1994年的单曲"Think Twice"卖出了超过200万张；1998年的"M y Heart Will Go On"仅在英国一地就卖出了超过600万张。在MTV音乐史上22个最伟大的声音评选当中Celine排名第9，女歌手中排名第6，在Cove Magazine列举的100个最出色的流行歌手当中排名第4，这些都表示Celine被广泛的认可为现代音乐历史上最伟大的声音表演艺术家之一。在Muchmoremusic的"20名最顶尖的女歌手"节目中，Celine Dion排在Whitney Houston和Mariah Carey之后名列第3，他们形容Celine的声音是被录到的声音里"最有冲击力的声音之一"。 5、Shania Twain 曲风：乡村唱片史上销售最佳女艺人第2名、囊括葛莱美、Billboard音乐奖、全美音乐奖等超过35项音乐大奖、18年来首位登上美国滚石杂志封面人物的乡村巨星、荣获美国娱乐周刊98年年度10大风云艺人，这些头衔与记录，全都属于来自加拿大的女歌手Shania Twain。 6、Madonna 曲风：流行、舞曲麦当娜是80年代无可争议的歌坛巨星，她的成功是美貌、胆识加智慧的结果，她的嗓音甜

励志歌曲《明天会更好》赏析

励志歌曲《明天会更好》赏析歌词轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停春风不解风情吹动少年的心让昨日脸上的泪痕随记忆风干了抬头寻找天空的翅膀候鸟出现它的影迹带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息玉山白雪飘零燃烧少年的心使真情溶化成音符倾诉遥远的祝福唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦让我拥有你真心的面孔让我们的笑容充满着青春的骄傲为明天献出虔诚的祈祷谁能不顾自己的家园抛开记忆中的童年谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容青春不解红尘胭脂沾染了灰让久违不见的泪水滋润了你的面容歌曲简介《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。《明天会更好》集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出25万张以上，成为公益歌曲的典范。歌手介绍卓依婷，1981年10月2日出生于台湾新北市新庄区，自幼聪明好学，3岁拜师学歌，5岁开始登台表演，

因听众年龄层次跨越度之广，被命名为大众型歌手。卓依婷以唱台湾歌曲出名，对于台湾流行歌的伴唱带，卓依婷翻唱过600首以上的国语与台语歌。歌曲风格迥异，以柔情甜歌为主。1995年在闽南语连续剧演出，并成为当时的童星演员。1995年开始走进大陆，靠翻唱当时在台湾流行的口水歌打开知名度，专辑都在大陆及东南亚等地发行。2002年个人宣布复出，2008年12月8日，发行原创贺岁专辑《好春天》，并在广东举办签售会。2011年4月同名全新专辑《卓依婷》正式发行。创作背景1984年非洲埃塞俄比亚发生饥荒，为援助饥民，美国歌手以稍早英国群星合唱的Do They Know It’s Christmas公益单曲为蓝本，由流行音乐之王迈克尔·杰克逊发起，组织，组成USA For Africa、并推出了由迈克尔·杰克逊和莱昂纳尔·里奇共同谱写，后由迈克尔·杰克逊独自填词完成的歌曲《天下一家》(We Are The World)，专辑版税捐作赈灾用途，回响极为热烈，并募得巨款，流风所及，世界各地多有仿效者。1985年恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40周年，1986年则是“世界和平年”，《明天会更好》的创作初衷即是模仿《We Are The World》“群星为公益而唱”的形式，呼应世界和平年的主题、并纪念台湾光复40周年。《明天会更好》邀集的华人歌手跨越不同地域、不同唱片公司，打破了签约的限制。专辑制作单位以“明天

小度写范文《流行歌曲的歌词》综合性学习案例模板

《流行歌曲的歌词》综合性学习案例 [教学构想] 一、指导思想综合性学习作为语文教材的一个重要组成部分，担当着提高学生语文素养、培养学生语文综合能力的责任。综合性学习关注的是学生探究、学习的过程，它包括合作探讨思维等能力，同时也要注意体现语文特色。而且还要将他们的学习成果以某种方式呈现出来。所以本次综合性学习的目标定位在教案设计上确定的三个目标。此次综合性学习的话题“流行歌曲歌词”是中学生生活的重要组成部分。但绝大部分学生关注的仅仅是一首流行歌曲的外部形式因素，如歌手、歌曲的曲调旋律等等，而很少会思考、品评歌词其内在核心因素，即歌词的内涵，所以探究学习成果的展示时，学生会过分强调其视听的效果，不太注重歌词分析。使其看起来更像是音乐课的作业。所以在研究主题和资料的选定上，我们更强调真正触及歌词的思想内容、字词句的欣赏、各种写作手法的探究，使本次的综合性学习更贴近语文的内核，有了语文的生命力。其次，八年级学生对于查找资料的技巧已经非常熟练，例如利用网络查询，查找图书馆，人群等.但面对大量搜集、下载的文字资料，很多学生不善于思考，资料未经仔细阅读和筛选。，所以不能围绕主题选材。学生在学习过程中完全成为资料的搜集者。所以这次综合性学习，我强调在搜集完资料后，指导学生以独特的经验，对资料进行讨论、分析，形成个性化的认识，达到提高学生围绕主题选材的能力，从而形成自己的观点，突出主题。教师必须对此进行帮助与指导。这对于作文围绕中心选材也很有帮助。另外，既然是综合性学习，就锻炼学生的多方能力，因此，此次的作业研究报告以ppt的形式展示，一方面和信息课相结合，另一方面又可以增大容量，使学生充分选择展示材料，而且上课放映时又有趣又很容易针对性讲解，便于突破难点。最后，在本次综合性学习过程中，我重视教师与学生、学生与学生之间的交流、互助和分享。在本次综合性学习备课时，我自己也写了一份《美哉，流行歌曲的歌词》的研究报告，给学生以示范，并和学生展开交流、分享我的写作体会，从而更好指导学生。二、教学课时安排本次学习安排三课时。第一课时：1、明确综合性学习“流行歌曲歌词研究”的背景和目的。2、结合书本要求，学生自主合作探究，将“流行歌曲歌词”此话题细化为几个小主题，根据语文教材上的提示，以及学生实际生活中的体验，讨论出以下选题：（1）新新网络歌曲歌词特点研究。（2）家庭三代人喜欢的流行歌曲歌词探究。（3）周杰伦歌曲歌词研究。（4）唐宋诗词与流行歌曲歌词。（5）经典歌曲歌词探究。（6）流行歌曲歌词的50、80、90年代。（7）校园民谣歌词特色研究等。(在学生讨论选题的过程中，教师要指导学生确定选题时把握以下几条原则：选题要小；切入口要小；选题要有一定研究价值；便于查找资料。)最终确定四个主题：流行歌曲歌词化用古诗词现象；流行歌曲歌词中的修辞；流行歌曲歌词的语言特色；流行歌曲歌词的时代特点。3、根据课本提示写成研究报告。明确研究报告的基本写法：研究的背景与目的；研究的内容和你的主要观点；对研究内容的分析和论证；得出结论；标明注释、援引资料和引文的出处。4、布置任务：（1）确定选题后，学生自主分组。（2）小组将研究报告以ppt的形式呈现出来并通过QQ或邮件发送给老师，提醒围绕主题，也强调注明小组成员名字，以促使全体学生参与。（3）提醒负责的小组长，要有写研究报告的全盘构想，上课时好向其他同学讲解。我再根据他们作业情况归纳分类，便于上课时针对性地讲解。第二课时：展示学生制作的幻灯片，根据学生自己的ppt，来讲解明确研究报告的写法，以及研究报告中主要内容围绕主题选择材料。第三课时：是讲评学生完善后的研究报告以及积累流行歌曲歌词语言。三、教学准备1、当学生将ppt或通过QQ或通过邮件发送给我时，提醒围绕主题选材，也提醒分析材料，得出结论。再根据他们作业情况归纳分类，针对性地讲解。2、老师自己也在备教案的同时写出研究报告。[教学后记] 1、语文综合性学习是语文教学创造性地体现，

流行歌曲整体分析研究

流行歌曲整体分析研究摘要:如今中国的流行歌曲种类众多，本文从整体来各自分析其现象和特征，使人更能深入了解到流行歌曲的奥秘。关键词：流行歌曲，爱情渴望，流氓歌曲，追求前卫中国流行歌曲发展至今，已有大半个百年的历程了，流行歌词的研究，也有近三十年的时间。虽然在期间学者们在流行歌词资料整理、流行歌词学术研究方面取得的成果并不丰厚，傲然存在着很多的不足之处，但是这些都可以看作是此后的流行歌词研究的根蒂根基和参照。因此，在此后的很长一段时间内，我们要进一步地增强对流行歌词作品的根蒂根基性整理，进一步地增强对流行歌词全面研究，进一步地增强学术领导。今世流行歌曲将人的总称的爱情主题大致分为两类：一类是对爱情的渴望和憧憬。潘玮柏的《不得不爱》：天天都需要你爱，我的心思由你猜，我就是要你让我天天都精彩，歌曲活泼、轻快，有童话般的浪漫和生活甜美的餍足与愉悦，很受处于甜蜜爱情中的男性和女性的欢迎。近似的还有王力宏的《大城小爱》：脑袋都是你心里都是你，小小的爱在那城里好甜蜜。念的都是你全部都是你，小小的爱在那城里只为你倾慕。虽然生活于大城市，工作、生活的压力都很大，但因为享受着爱情的津润与温馨，年轻男性和女性们仍然过着很是甜蜜的生活。与其形成光鲜对照的是，在现实生活中，中老年人的爱情早已颠末婚姻融化为亲情，此时对生活的理解更多的是一种平庸。因此，年轻人以自己独有的热忱张扬个性，表达夸姣的爱情生活，显示出与其他群体不同的生活气势派头。一类是分手后的疾苦思念，疾苦中也有夹杂对人生命运飘浮不定的彷徨。例如收集歌曲《赕佛》，虽然讲述的是狼人的悲情故事，但歌词中有对现实生活的折射，我们还能不能再会面,我在佛前苦苦求了几千年,愿意用几世换我们一世情缘,希望可以打动上天，为了可以兴许再会面，愿意用几世换一世，以明显不服等的条件去表明其执着和苦心，这是一些因为复杂的原因不得不放弃爱尔后来又追悔莫及的人的由衷之言，让在爱情中因现实的无情而遇到困惑、波折的人找到了情感宣泄的冲破口。我们无法明白喜欢这首歌的人是被传说中的狼人真情打动，照旧在诉说自己情感的不幸，但歌词中显示了年轻人情面感曲折、命运不定，想要尽力挽回落空的爱情的特有心声。近似这种有情人终没能成眷属的伤感歌曲，还有收集歌手王强的《秋日不归来》：真心的爱就像落叶，为何却要分开，告诉你在每个想你的夜里，我哭的好无力。在现实中，人们因为种种原因，最终没能和自己相爱的人在一路，很是悲伤、无奈，于是常常在歌曲中寄托自己对他(她)的思念和忧伤。因此每个有过情感挫折历程的年轻人都会在这种流行歌曲中找到感情共鸣。值得指出的是，年轻人的这种生活体式格局与情感特征也反映了后现代的某种生活状况特征，即强调自己的情绪、情感、直觉、反映等非理性思维去感知世界，而不是思维规律、理性的体式格局去认识世界。流行歌曲大多以情感为主题，但情感释放不等于低级庸俗、色情，如果歌词内容渲染了这些低级层面的东西，就是一种文化偏离，所谓文化偏离是指一定阶层、群体同社会形态的主流文化发生对立与隔离，并发展出自己的价值规范系统。目前，有些流行歌曲中出现了粗糙、低级庸俗甚至色情的文化偏离征象。例如《香水有毒》的歌词：你身上有她的香水味,是我鼻子犯的罪,不该嗅到她的美,

流行歌曲歌词大全【精品】

可惜不是你--梁静茹作曲:曹轩宾填词:李焯雄这一刻突然觉得好熟悉像昨天今天同时在放映我这句语气原来好像你不就是我们爱过的证据差一点骗了自己骗了你爱与被爱不一定成正比我知道被疼是一种运气但我无法完全交出自己努力为你改变却变不了预留的伏线以为在你身边那也算永远仿佛还是昨天可是昨天已非常遥远但闭上我双眼我还看得见可惜不是你陪我到最后曾一起走却走失那路口感谢那是你牵过我的手还能感受那温柔那一段我们曾心贴着心我想我更有权利关心你可能你已走进别人风景多希望也有星光的投影努力为你改变却变不了预留的伏线以为在你身边那也算永远仿佛还是昨天可是昨天已非常遥远但闭上我双眼我还看得见可惜不是你陪我到最后曾一起走却走失那路口感谢那是你牵过我的手还能感受那温柔可惜不是你陪我到最后曾一起走却走失那路口感谢那是你牵过我的手还能感受那温柔感谢那是你牵过我的手还能温暖我胸口情歌--梁静茹词：陈没曲：伍冠谚时光是琥珀泪一滴滴被反锁情书再不朽也磨成沙漏青春的上游白云飞走苍狗与海鸥闪过的念头潺潺地溜走命运好幽默让爱的人都沉默一整个宇宙换一颗红豆回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔放开了拳头反而更自由慢动作缱绻胶卷重播默片定格一瞬间我们在告别的演唱会说好不再见你写给我我的第一首歌你和我十指紧扣默写前奏可是那然后呢还好我有我这一首情歌轻轻地轻轻哼着哭着笑着我的天长地久命运好幽默让爱的人都沉默一整个宇宙换一颗红豆回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔放开了拳头反而更自由长镜头越拉越远越拉越远事隔好几年我们在怀念的演唱会礼貌地吻别你写给我我的第一首歌你和我十指紧扣默写前奏可是那然后呢还好我有我这一首情歌轻轻地轻轻哼着哭着笑着我的天长地久陪我唱歌清唱你的情歌舍不得短短副歌心还热着也该告一段落还好我有我下一首情歌生命宛如静静的相拥的河永远天长地久乐乐

适合中学生励志节奏快的歌曲

适合中学生励志节奏快的歌曲节奏快的歌曲你喜欢吗？那么有哪些适合中学校节奏快的歌曲呢？下面是给大家整理的适合中学生励志节奏快的歌曲，供大家参阅! 1. kiss-因为是女子。mv的确很感人，看到女主角拾起相片递给男主角的那一刻，我被彻底感动了，那男的瞎了，两个本应相爱的却……不说了，大家自己去体会 . 2. 周杰伦温岚-屋顶。太好听了!觉的温岚的声音很好，大家觉得呢。 3. 周杰伦-以父之名。听听大学公寓里男生们在尖叫，哈哈，可见jay的魅力 . 4. 王力宏-你不在。这是力宏与金曲奖最佳做词人、也是老搭档李焯雄再度合作的动人催泪之作，诠释了男女之间对于爱情的孤独无力感，所以具有强力穿透力!。 5. 玛利亚;凯丽-英雄。经典，很有底气和爆发力的声音，不愧为一代歌后 . 6. 周杰伦-东风破。获港台及海外十大金曲奖 . 7. mariah carey & whitney houston-when you believe。玛丽亚。凯莉与惠特尼。休斯敦的携手佳作 . 8. 王力宏-你和我。节奏好听，让你动起来 .

9. 欧得洋-孤单北半球。好听好听，他还有什么好歌吗，大家介绍介绍? . 10. beatles-let it be。经典经典，kang ta和燕姿也翻唱过，不过感觉原唱的更好听 . 11. 沙拉布莱曼-time to say goodbye。太棒的歌声了，专辑的同名曲《time to say goodbye》是由莎拉和盲人男歌手andrea bocelli合唱的，整首歌曲旋律优美，演绎经典，男女声的配合浑然一体，令人神魂颠倒 . 12. 潘玮伯-爱上未来的你。很清新，喜欢，绝对讨好你的耳朵，推荐 . 13. 品冠-陪你一起老。学校卡拉ok里有人唱过，觉的不错 . 14. 江美琪-亲爱的你怎么不在身边。亲爱的，我想你~~~~对江美琪来说，演唱抒情歌其实是一大考验，因为她很年轻，生活历练并算不多，所以揣摩许多歌中细腻的情绪就要靠想象力，当然还有她天赋的好声音。其实无论是快歌或慢歌，听歌的人都可以透过小美的歌声抒发心中情感，这是抒情小美音乐风格最希望引起的共鸣。这首歌是词曲最佳拍档郭子与邬裕康的最新作品，纪录一段真实的故事，描写在异国思念恋人的心情，歌中忧郁的情绪让小美边唱边想起自己低潮时的心路历程，这是在充满思念与感伤的情境中完成的动人好歌。于是江美琪再以她诠释抒情歌独特感人的温柔嗓音，用歌声来说故事，抚慰许多寂寞孤单的善感心灵 . 15. 潘玮柏-我的麦克风。跟着他一起唱一起跳? .

流行歌曲歌词

发如雪周杰伦狼牙月伊人憔悴我举杯饮尽了风雪是谁打翻前世柜惹尘埃是非缘字诀几番轮回你锁眉哭红颜唤不回纵然青史已经成灰我爱不灭繁华如三千东流水我只取一瓢爱了解只恋你化身的蝶你发如雪凄美了离别我焚香感动了谁邀明月让回忆皎洁爱在月光下完美你发如雪纷飞了眼泪我等待苍老了谁红尘醉微醺的岁月我用无悔刻永世爱你的碑啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啊铜镜映无邪紮马尾你若撒野今生我把酒奉陪啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啊铜镜映无邪紮马尾你若撒野今生我把酒奉陪壮志在我胸演唱：成龙拍拍身上的灰尘振作疲惫的精神远方也许尽是坎坷路也许要孤孤单单走一程早就习惯一个人少人关心少人问就算无人为我付青春至少我还保有一分真拍拍身上的灰尘振作疲惫的精神远方也许尽是坎坷路也许要孤孤单单走一程莫笑我是多情种莫以成败论英雄人的遭遇本不同但有豪情壮志在我胸嘿哟嘿嘿嘿哟嘿管那山高水也深嘿哟嘿嘿嘿哟嘿也不能阻挡我奔前程嘿哟嘿嘿嘿哟嘿茫茫未知的旅程我要认真面对我的人生拍拍身上的灰尘我振作疲惫的精神远方也许尽是坎坷路也许要孤孤单单走一程莫笑我是多情种莫以成败论英雄人的遭遇本不同但有豪情壮志在我胸嘿哟嘿嘿嘿哟嘿管那山高水也深嘿哟嘿嘿嘿哟嘿也不能阻挡我奔前程嘿哟嘿嘿嘿哟嘿茫茫未知的旅程我要认真面对我的人生男儿当自强成龙傲气面对万重浪热血像那红日光胆似铁打骨如精钢胸襟百千丈眼光万里长我发奋图强做好汉做个好汉子每天要自强热血男儿汉比太阳更光让海天为我聚能量去开天辟地为我理想去闯看碧波高壮又看碧空广阔浩气扬我是男儿当自强强步挺胸大家做栋梁做好汉用我百点热耀出千分光做个好汉子热血热肠热比太阳更光

我喜欢上音乐课(600字)作文

精选作文:我喜欢上音乐课(600字)作文在我们的校园生活中，中有许多新奇好玩的课程。比如：能在室外进行的体育课，同学们期盼的信息课，能画出自己心境的美术课&&在这些种类繁多的课程中，我最喜欢上音乐课。美女老师音乐课是一位姓秦的老师授课。秦老师年轻漂亮，有着一头亚麻色的卷发，小巧的身材穿上任何衣服都能让我们惊艳一番。我最喜欢的，还是秦老师那美丽的微笑，每次当她微笑着带我们唱歌时，那淡淡的微笑总能触动我们的心弦愉快课程秦老师叫的音乐不是乐听难懂。每次先上课，秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》这一课来说。我们就通过资料了解到天路就是火车的铁轨，是通过几千几万几千万海拔完成的。天路完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通过天路去了解海拔外的世界。为了感谢为天路努力过的人们，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了这首天路。然后，我们就自然而然的带着天路的来自不易去欣赏它，品尝它。欣赏精彩学完课以后，还剩下一些时间。老师就会放一些着名音乐给我们欣赏。让我印象最深的就是大河之舞踢踏舞表演了，美妙的现场乐队，整齐的踢踏声，让我至今还回味不已！就是因为有养眼的美女老师，有欢快的课程，有精彩的欣赏时间，所以，我最喜欢上音乐课！广西柳州柳城县广西柳城县实验小学091班五年级:陈星月篇一：我喜欢音乐课卓尼县藏族小学2014年秋季学期导学案（试行版）篇二：我眼中的音乐课我眼中的音乐课学校开了很多课,有综合、体育、数学、语文、英语、地方......要问我最喜欢的是什么课,我会毫不犹豫地告诉你“我最喜欢的是音乐课。”!下面我告诉大家我眼中的音乐课是怎么样的。首先，我眼中的音乐课是快乐而轻松的，在音乐课上，我可以抛开一切杂念静静的听着自己喜欢的歌曲；我可以忘却所有的烦恼开心的跟着老师唱优美的歌曲；我可以放下一切作业去感受这轻松愉快的40分钟。其次，在我眼中音乐课是很优美而动听的，在音乐课上，我可以倾听音乐老师那美妙动听的歌声和悠扬的琴声；我可以欣赏电子白板里面播放的画面优美丰富的音乐视频；我还可以听听学生们各有千秋的独唱和全体同学气势磅礴的合唱。最后，在我眼中音乐课是奇异多变的。在唱歌时，一会唱高音，一会唱低音；一会是美声唱法，一会是民族唱法；一会唱民族歌曲，一会唱流行歌曲；仿佛进入了一个变化多端、美妙新奇的音乐世界。这就是我眼中的音乐课，更是我是最喜欢的音乐课。篇三：音乐作文难忘的一节音乐课音乐使人高尚，音乐使人充实。我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难以忘怀的一节音乐课。上课铃响了，老师先教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。接着老师让我们记住这

综合性学习流行歌曲的歌词

综合性学习流行歌曲的歌词【教学构想】只要是流行的，就是学生喜爱和关注的，流行歌曲更是成为了中学学生生活的重要组成部分。但绝大部分学生关注的仅仅是一首流行歌曲的外部形式因素，如歌手的嗓音、歌曲的曲调旋律等等，而很少会思考、品评其内在核心因素，即歌词的内涵，所以很容易在学习成果的展示时，学生会过分强调其视听的效果，不用文字，而只看画面，听曲调的成果，使其看起来更像是音乐课的作业。所以在研究主题和资料的选定上，我们更强调真正触及歌词的思想内容、字词句的欣赏、各种写作手法的探究，使本次的综合性学习更贴近语文的内核，有了语文的生命力。其次，八年级学生对于围绕主题查找资料的技巧已经非常熟练，例如利用网络查询，查找图书馆现、过期刊、图书等，但学生对于如何充分调动多元化参与，从封闭走向开放，从书面走向更为灵活的人群，展开调查研究这一方面还显得缺乏勇气。在本次综合性选题中，书本上有一个方向是：不同的年龄、不同身份、性格的人喜欢不同的歌曲，如果做这一专题的研究，学生就必须大胆开展广泛的社会调查，教师就必须对此进行帮助与指导。第三，面对大量收集、下载的文字资料，很多学生喜欢偷懒，资料未经仔细阅读和筛选。甚至带着网络上常见的硬伤便直接上交，使得学习成果严重缺乏学生的独特体验性，学生在学习过程中完全成为资料的搜集者。所以这次综合性学习，我们强调在搜集完资料后，指导学生以独特的经验，对资料进行讨论、分析，形成个性化的认识，达到提高学生认识能力、丰富学生精神生活的目的。使每一份上交的研究报告中都有学生自己的观点，而所有的资料都将成为学生论证自我观点的有效论据。同时，在撰写研究报告时，我们还要求重视标出资料的来源、引文出处，强调摘引资料的准确性和可靠性，指导学生学会区分直接资料和间接资料，培养学生严谨求实的科学精神和科学态度。【教学设计】 [教学目的] 1．学会对流行歌曲的歌词从其思想内容、字词句欣赏、各种写作手法的探究等多方位、多角度进行思考与探究。 2．在教师的指导和同学们的互助下，初写研究报告。 3．学会大胆开展广泛的社会调查，充分调动多元参与，充实自己的研究报告。 4．培养学生从大量资料的阅读中辨别、筛选资料以及形成观点的能力。 5．要求学生在写研究报告时标明资料的来源、引文的出处，以培养学生严谨求实的科学精神。 6．让学生在师生、生生的交流、互助、分享中，提升撰写研究报告的能力。 [教学重难点]

浅谈现代流行歌曲的语言研究 贺瑾瑛