二年级美术上册第7课《条纹乖乖》(1)

美术二年级上册第七课《条纹乖乖》

宝盖第三中心小学

陈燕钦

教学目标：

1、了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。

2、能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。

3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。

教学重点：

学生能画出各种条纹。

教学难点：

能画出穿条纹服装的人物形象。

课前准备：

水彩笔、油画棒，美术纸等。

教学过程：

一、导入（5分钟)

1.欣赏学生身上穿的条纹毛衣，引起学生对条纹

的关注。

2.通过对条纹衣服的感知，引导学生探索发现不同

色彩条纹搭配组合的美。

3.这样一条一条的，按照一定规律排列的叫条纹。

二、课件展示，欣赏生活中更多用条纹装饰的物品，

引导学生探索各种条纹组合方式带来的不同视觉感

受。(5分钟)

活动1.课件展示，引导学生关注线条的不同排列组合方式。

①不同排列方式：直纹、横纹、斜纹、波纹…

②粗细宽窄不同的彩条排列。

学生活动画条纹

活动2.引导学生感受不同色彩的条纹组合带来的视觉效果。

①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。

活动3.引发感知彩条局部装饰的变化美，欣赏课件中的条纹衣服。

活动4.感受生活中跟多有创意的彩条物品。

三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰，尝试

画条纹（10分钟）

1.小训练：学生尝试画条纹。

在小纸张复印好的的衣服上用不同的画笔画线来组成条纹并给条纹衣服上色。

2.教师随堂观察，五分钟后有选择地对学生的作

业进行讲评（可以从条纹的颜色、粗细、方向等丰富

变化角度来点评）

四、大胆创作。（15分钟）

1.明确作画内容和方式，讲条纹与衣服结合起来，让学生为自己设计一件条纹衣服当成新年礼物。

2.重点鼓励用不同方法表现彩条纹，鼓励大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。

五、相互欣赏作品，感受成功的体验。（5分钟）

1.引导学生将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里，共同欣赏作品。