植物志

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腊梅

落叶灌木,高2~4米单叶对生,枝、茎方形,棕红色,有椭圆形突出的皮孔。叶片椭圆状卵形或卵状披针形,先端渐尖,基部圆形或楔形,长7-15厘米,全缘,表面粗糙;两性花,单生于一年生枝叶腋,花梗极短,被黄色,带蜡质,具芳香,12-3月开花。

覆瓦状的鳞片。叶对生,先端渐尖或急尖,基部圆或宽楔形,椭圆状卵形至卵状披针形,全缘。花先叶开放,芳香,直径约2.5厘米。花被多片,蜡质,半透明;花托椭圆形,长约4厘米,果时半木质化,呈蒴果状,宿存,外被绢丝状毛,内含数个瘦果,每果一枚种子。花期12月到次年2月,果期次年6~9月。地肤

一年生草本,高50厘米一1.5米。茎直立,多分枝;分枝与小枝散射或斜升,淡绿色或浅红色,幼时有软毛,后变光滑。叶片线形或披针形,长3—8厘米,宽4—12毫米,两端均渐狭细,全缘,无毛或有短柔毛;无柄。花无梗,1—2朵生于叶腋;花被5裂,下部联合,结果后,背部各生一横翅。胞果扁球形,包在草质花被内。花期7—9月,果期8—10月。李时珍说:"地肤嫩苗,可作菜茹,田野甚多,枝叶繁多,其子微细,如初氓的蚕砂,作药用,名益明,功能明目,子落则老,茎可作扫帚,故名落帚"。

罗汉松

又名罗汉杉,树皮深灰色,成鳞片状开裂;枝叶稠密。叶螺旋状排列,线状披针形,长7—10厘米,宽5—8毫米,顶端渐尖或钝尖,基部楔形,有短柄,中脉在两面均明显突起。雄球花穗状,常3—5簇生叶腋;雌球花单生叶腋,有梗。种子卵圆形,径不足1厘米,成熟时为紫色或紫红色,外被白粉,着生于肥厚肉质的种托上,种托红色或紫红色,有梗。花期5月,种子10一11月成熟。

旱金莲

为一年生或多年生蔓性草本植物。叶圆盾形,叶柄细长,可攀援。不耐寒,喜温暖湿润,越冬温度10℃以上。需用阳光充足和排水良好的肥沃土壤。夏季开花,花期2-5月。花生于叶腋,有黄、红、赭、乳白等色,不整齐。

美人蕉

多年生草本。株高可达100厘米~150厘米,根茎肥大;茎叶具白粉,叶片阔椭圆形。总状花序顶生,花径可达20 厘米,花瓣直伸,具4枚瓣化雄蕊,花色有乳白、黄、桔红、粉红、大红至紫红。花期6月~10月(北方)。

含笑

常绿灌木或小乔木。分枝多而紧密组成圆形树冠,树皮和叶上均密被褐色绒毛。单叶互生,叶椭圆形,绿色,光亮,厚革质,全缘。花单生叶腋,花形小,呈圆形,花瓣6枚,肉质淡黄色,边缘常带紫晕,花香袭人,有香蕉气味,花常不开全,有如含笑之美人,花期3-4月。果卵圆形,9月果熟。

乐昌含笑

为常绿乔木,高15~30米。树皮灰色至深褐色。叶薄革质,倒卵形或长圆状倒卵形,长6.5~16厘米,宽3.5~7厘米,有光泽。3~4月开花,花淡黄色,具芳香。聚合果长圆形或卵圆形,8~9月果熟。种子卵形或长圆状卵形。

深山含笑

常绿乔木,高20米。树皮浅灰或灰褐色,平滑不裂。芽、幼枝、叶背均被白粉。叶互生,革质,全缘,深

绿色,叶背淡绿色,长椭圆形,先端急尖。早春开花,单生于枝梢叶腋,花白色,有芳香,直径10~12厘米。果期9~10月,聚合果7~15厘米。种子红色。其枝叶茂密,冬季翠绿不凋,树形美观。

白玉兰

落叶乔木。冬芽密被淡灰绿色长毛。叶互生。花先叶开放,直立,钟状,芳香,碧白色,有时基部带红晕。聚合果,种子心脏形,黑色。

玉兰花白如玉,花香似兰,

紫玉兰

落叶大灌木,高达3~5米,常丛生。芽有灰褐色细毛;小枝紫褐色。叶倒卵形或椭圆状卵形,长10—18厘米,宽4—10厘米,顶端急尖或渐尖,基部楔形,背面沿脉有柔毛。花先叶开放或很少与叶同时开放,大型,钟状;花萼片3,披针形,淡紫褐色,长2—3厘米;花瓣6,长圆状倒卵形,长8一10厘米,外面紫色或紫红色,内面白色;花丝和心皮紫红色;花住1,顶端尖,微弯。聚合果长圆形,长7—10厘米,淡褐色。花期4—5月。

紫玉兰是木兰科木兰属落叶灌木,地栽高3至5米,盆栽高1至1.5米,常丛生,叶倒卵形或椭圆形,花单生于枝顶,钟状,花被9片,3片排成一轮,紫色或紫红色,春季先花后叶或花叶同放。

广玉兰

长绿乔木,树冠阔圆锥形,小枝条有锈色柔毛。叶卵状长椭圆形,叶革质,背被锈色绒毛,表面有光泽,边缘微反卷,叶长10—20厘米,另一变种叫狭叶广玉兰,叶较狭长,背面毛较少,耐寒性稍强。

花大白色,清香,直径20—30厘米,花通常6瓣,花大如荷,萼片花瓣状,3枚;花丝紫色;花期5—7月,种子外皮红色,9—10月果熟。

马褂木

落叶乔木,树高达40米,胸径1米以上。叶互生,长4一18厘米,宽5—19厘米,每边常有2裂片,背面粉白色;叶柄长4—8厘米。叶形如马褂──叶片的顶部平截,犹如马褂的下摆;叶片的两侧平滑或略微弯曲,好像马褂的两腰;叶片的两侧端向外突出,仿佛是马褂伸出的两只袖子。故鹅掌楸又叫马褂木。花单生枝顶,花被片9枚,外轮3片萼状,绿色,内二轮花瓣状黄绿色,基部有黄色条纹,形似郁金香。女贞

一般高6米左右。叶革质而脆,卵形、宽卵形、椭圆形或卵状披针形,长6-l2厘米,无毛。圆锥花序长12-20厘米。核果矩圆形,紫蓝色,长约1厘米。常绿乔木,树冠卵形。树皮灰绿色,平滑不开裂。枝条开展,光滑无毛。单叶对生,卵形或卵状披针形,先端渐尖,基部楔形或近圆形,全缘,表面深绿色,有光泽,无毛,叶背浅绿色,革质。6-7月开花,花白色,圆锥花序顶生。浆果状核果近肾形,10-11月果熟,熟时深蓝色。

云南黄素馨

常绿藤状灌木。小枝无毛,四方形,具浅枝。3出复叶对生,叶长椭圆状披针形,顶端一枚稍大,基部渐狭成一短柄,侧生两枝小而无柄,枝、叶均为深绿色。花通常1~2朵,生叶腋或小枝顶端,淡黄色,径2~4.5cm。

桂花:

常绿灌木或小乔木科,为温带树种。叶对生,多呈椭圆或长椭圆形,树叶叶面光滑,革质,叶边缘有锯齿。树冠圆球形。树干粗糙、灰白色。叶革质,对生,椭圆形或长椭圆形,幼叶边缘有锯齿。花簇生,3一5

朵生于叶腋,多着生于当年春梢,二、三年生枝上亦有着生,花冠分裂至基乳有乳白、黄、橙红等色,香气极浓。桂花的品种很多,常见的有四种:金桂、银桂、丹桂和四季桂。果实为紫黑色核果,俗称桂子。茉莉花:

常绿小灌木或藤本状灌木,高可达1米。枝条细长小枝有棱角,有时有毛,略呈藤本状。单叶对生,光亮,宽卵形或椭圆形,叶脉明显,叶面微皱,叶柄短而向上弯曲,有短柔毛。初夏由叶腋抽出新梢,顶生聚伞花序,顶生或腋生,有花3-9朵,通常三朵,花冠白色,极芳香。大多数品种的花期6-10月,由初夏至晚秋开花不绝,落叶型的冬天开花,花期11月—第二年3月。

问荆:

多年生草本。高30~60厘米。根状茎横生地下,黑褐色。地上气生的直立茎由根状茎上生出,细长,有节和节间、节间通常中空,表面有明显的纵棱。有能育茎和不育茎之分。能育茎(生殖枝)无色或带褐色,春季由根状茎上生出,单生无分枝,顶端生有1个像毛笔头似的孢子叶穗。不育茎(营养枝)绿色多分枝,每年春末夏初当生殖枝枯萎时,从地上茎上长出。叶退化为细小的鳞片状,在节上轮生,基部相纰连形成管状或漏斗状并具锯齿的鞘筒,包裹在茎节上。

葡萄:

落叶木质藤本,长12-20米;树皮长片状剥落,幼枝光滑。叶互生,近圆形,长7-15厘米,宽6-14厘米,3-5裂,基部心形,两侧靠拢,边缘粗齿。圆锥花序,花小,黄绿色。花后结浆果,果椭球形,圆球形。著名水果,亦为酿酒制干果的原料

鸡爪槭:

落叶小乔木,高可达10米,树冠扁圆形或伞形。小枝光滑。细长,紫色或灰紫色。单叶对生,掌状七裂,基部近楔形或近心脏形,裂片先端尾状,披针形,先端锐尖。尾状,边缘具锯齿,嫩叶两面密生柔毛,后叶表面光滑。5月开花,花紫色,伞形状伞房花序。翅果平滑,10月果熟,棕黄色。

三角槭:

落叶乔木,高可达10米,树冠卵形。树皮赭褐色,长条状薄片剥落。小枝细,幼时有短柔毛。幼树的叶三深裂,老树及短枝的叶不裂或三浅裂,卵形或倒卵形,基部圆形或广楔形,掌状三出脉,裂片全缘或上部疏生浅齿,背面有白粉,幼时有毛。4月开花,花小,黄绿色,伞房圆锥花序顶生。翅果,黄褐色,两翅近于平行或成锐角,8~9月成熟。

栀子花:

常绿灌木或小乔木,高100-200厘米,植株大多比较低矮。干灰色,小枝绿色,叶对生或主枝轮生,倒卵状长椭圆形,长5~14厘米,疑而有光泽,全线,花单生枝顶或叶腋,白色,浓香;花冠高脚碟状,6裂,肉质。果实卵形,具6纵棱;种子扁平,花期6~8月,果熟期10月。

四季常绿灌木,木本花卉。高1余米,叶对生或3叶轮生,有短柄,叶片革质,倒卵形或矩圆状倒卵形,顶端渐尖,稍钝头,表面有光泽,仅下面脉腋内簇生短毛,托叶鞘状。花大,白色,芳香,有短梗,单生枝顶;花萼裂片倒卵形至倒披针形,伸展,花药露出。花6瓣,有重瓣品种(大花栀子)。花期较长,从5-6月连续开花至8月。果熟期10月,果黄色,卵状至长椭圆状,有5-9条翅状直棱,1室;种子很多,嵌生于肉质胎座上。

紫薇:

属落叶灌木或小乔木。紫薇为小乔木,有时呈灌木状,高3~7米;树皮易脱落,树干光滑。幼枝略呈四棱形,稍成翅状。叶互生或对生,近无柄;椭圆形、倒卵形或长椭圆形,长3~7厘米,宽2.5~4厘米,先端尖或钝,基部阔楔形或圆形,光滑无毛或沿主脉上有毛。圆锥花序顶生,长4~20厘米;花径 2.5~3厘米;花萼6浅裂,裂片卵形,外面平滑;花瓣6,红色或粉红色,边缘有不规则缺刻,基部有长爪;雄蕊36~42,外侧6枚花丝较长;子房6室。蒴果椭圆状球形,长9~13毫米,宽8~11毫米,6瓣裂。种子有翅。花期5~8月,果期7~9月。树干愈老愈光华,用手抚摸,全株微微颤动,故又称为痒痒树。梨:落叶乔木,叶子卵形。花多白色,果子多汁,梨木细致,软硬适度,是雕刻印章和高级家具的原料。

桃:

桃果味道鲜美,营养丰富,是人们最为喜欢的鲜果之一。除鲜食外,还可加工成桃脯、桃酱、桃汁、桃干和桃罐头。桃树很多部分还具有药用价值,其根、叶、花、仁可以入药,具有止咳、活血、通便等功能,桃仁含油量45%,可榨取工业用油,桃核硬壳可制活性炭,是多用途的工业原料。

桃树具有结果早、丰产稳定性能好,对土壤条件要求不太严格,栽培管理容易等特点和栽培苹果、梨等其它落叶果树相比较,能更快更易获得经济效益,因此特别受到栽培者的青睐。桃果在国际市场上的售价往往高出苹果的1~2倍,经济效益极为可观。今后随着国民经济的发展,人民生活水平的提高,贮运设备及技术的改进,桃果品的售价及经济效益会逐年上升,特别是我国入世之后,桃果是最有希望占领国际市场一席之地的果品。今后只要安排好品种,实现优质稳产栽培,桃树栽培定会有新的发展。

碧桃:

落叶小乔木,高可达8米,一般整形后控制在3-4米,小枝红褐色,无毛;叶椭圆状披针形,长7-15厘米,先端渐尖。花单生或两朵生于叶腋,重瓣,粉红色。其它变种有白色、深红、洒金(杂色)等。

梅花:

株高约5-10米,干呈褐紫色,多纵驳纹。小枝呈绿色。叶片广卵形至卵形,边缘具细锯齿。花每节1~2朵,无梗或具短梗,原种呈淡粉红或白色,栽培品种则有紫、红、彩斑至淡黄等花色,于早春先叶而开。梅花可分为系、类、型。如真梅系、杏梅系、樱李梅系等。系下分类,类下分型.梅花为落叶小乔木,树干灰褐色,小枝细长绿色无毛,叶卵形或圆卵形,叶缘有细齿,花芽着生在长枝的叶腋间,每节着花1~2朵,芳香,花瓣5枚,白色至水红,也有重瓣品种。核果近球形,有缝合线,黄色或绿色,被柔毛,味酸,果肉与核粘附不易分离,6~7月果实成熟

红叶李:

落叶小乔木,高达8米;干皮紫灰色,小枝淡红褐色,均光滑无毛。单叶互生,叶卵圆形或长圆状披针形,长4.5-6厘米,宽2-4厘米,先端短尖,基部楔形,缘具尖细锯齿,羽状脉5-8对,两面无毛或背面脉腋有毛,色暗绿或紫红,叶柄光滑多无腺体。花单生或2朵簇生,白色,雄蕊约25枚,略短于花瓣,花部无毛,核果扁球形,径1-3厘米,腹缝线上微见沟纹,无梗洼,熟时黄、红或紫色,光亮或微被白粉,花叶同放,花期3-4月,果常早落。

早樱

小乔木,,树皮横纹状,老树皮纵裂。小枝褐色,叶倒卵形至卵状披针形。花先叶开放。花蕾粉色,卵圆形;花粉白色,花瓣5枚,花瓣尖内凹,花瓣边缘有红晕,雌蕊1个,雄蕊散射,有长有短,长的雄蕊略长于花瓣,花丝浅紫红色;花萼浅紫褐色,筒型有毛,萼5片,

顶略尖

红叶石楠:

常绿灌木至小乔木,株高4-6米,叶革质,长椭圆形至倒卵披针形,先端具尾尖,周边有不规则小锯齿,顶端枝梢四季叶梗鲜红如火

石楠

常绿小乔木,高可达4-6m,树冠球形,干皮块状剥落。幼枝绿色或灰褐色,光滑;单叶互生,厚革质,长椭圆形至倒卵状椭圆形,长9-22cm,宽3-6.5cm,先端突渐尖,基部圆或楔形,边缘疏生具腺细锯齿,叶脉羽状,侧脉25-30对,叶表面绿色,幼叶红色,中脉微具毛,叶柄粗壮,长2-4cm。顶生复伞房花序,花两性,花部无毛,花白色,冠径6-8mm,雄蕊20枚,内外两轮,与花瓣近等长。梨果,球形,径5-6mm,熟时红色,后变紫红,光亮,萼宿存,种皮会自裂。花期4-5月,果熟10月。

蔷薇

落叶灌木。植株丛生,蔓延或攀援,小枝细长,不直立,多被皮刺,无毛。叶互生,奇数羽状复叶,小叶5~9,倒卵形或椭圆形,先端急尖,边缘有锐锯齿,两面有短柔毛,叶轴与柄都有短柔毛或腺毛;托叶与叶轴基部合生,边缘篾齿状分裂,有腺毛。多花簇生组成圆锥状聚伞花序,花多朵,花径2~3cm。花瓣5枚,先端微凹,野生蔷薇为单瓣,也有重瓣栽培品种。花有红、白、粉、黄、紫、黑等色,红色居多,黄蔷薇为上品,具芳香。每年开花一次,花期5~6月。果近球形,红褐色或紫褐色,径约6mm,光滑无毛。

枇杷

常绿小乔木,高可达10米;小枝密生锈色或灰棕色绒毛。叶片革质,披针形、长倒卵形或长椭圆形,长10—30厘米,宽3—10厘米,顶端急尖或渐尖,基部楔形或渐狭成叶柄,边缘有琉锯齿,表面皱,背面及叶柄密生锈色绒毛。圆锥花序花多而紧密;花序梗、花柄、尊筒密生锈色绒毛;花白色,芳香,直径1.2—2厘米,花瓣内面有绒毛,基部有爪。梨果近球形或长圆形,黄色或桔黄色,外有锈色柔毛,后脱落,果实大小、形状因品种不同而异。花期10一12月,果期第二年5—6月。因形似琵琶而得名。

垂丝海棠

落叶小乔木,枝开张,叶卵形,花5~7朵簇生枝端,鲜红色,4~5月开放。高可达8米。枝干峭立,树冠广卵形。树皮灰褐色、光滑。幼枝褐色,有疏生短柔毛,后变为赤褐色。叶互生,椭圆形至长椭圆形,先端略为渐尖,基部楔形,边缘有平钝锯齿,表面深绿色而有光泽,背面灰绿色并有短柔毛,叶柄细长,基部有两个披针形托叶。花5-7朵簇生,伞总状花序,未开时红色,开后渐变为粉红色,多为半重瓣,也有单瓣花,萼片5枚,三角状卵形。花瓣5片,倒卵形,雄蕊20-25枚,花药黄色。梨果球状,黄绿色,果实先端肥厚,内含种子4-10

粒。常见的垂丝海棠有两种,一为重瓣垂丝海棠,花为重瓣;一为白花垂丝海棠,花近白色,小而梗短。

贴梗海棠

落叶灌木,高达2m,有刺。小枝平滑,无毛。叶卵形或椭圆形,长39cm,先端渐尖,表面无毛,有光泽,有肾状托叶。花3-5朵簇生,花梗短粗或近无梗,粉红色、朱红色、或白色,花期3-5月。果卵形至球形,黄色或黄绿色,芳香,8-9月成熟。

结香

是我国庭园中常见的早春花木,高1—2米,小核棕红色,粗壮柔软,可打结而不断,故名打结花、打结树。通常三杈状分枝,被黄色绢状长柔毛。叶互生,常簇生枝顶,长椭圆形,长6—20厘米,全缘,秋末落叶后留下突起叶痕。花黄色,浓香,早春先叶开放

山茶

株高约15m。小枝黄褐色。叶互生,卵圆形至椭圆形,边缘具细锯齿。花单生或成对生于叶腋或枝顶;花径5~6cm,有白、红、淡红等色;花瓣5~7枚

石榴

石榴是落叶灌木或小乔木,在热带则变为常绿树。树冠丛状自然圆头形。根黄褐色。生长强健,根际易生根蘖。树高可达5-7米,一般3—4米,但矮生石榴仅高约1米或更矮。干灰褐色,上有瘤状突起,干多向左方扭转

葱莲

多年生草本;鳞茎卵形,粗约2厘米,高2.2厘米,基部生根,外皮膜质,淡褐色,秋后变黑褐色,膜质;小鳞茎在外层鳞瓣的腋内形成,常数枚集生,春时与老鳞茎同时萌生新叶,夏、秋亦不脱离母鳞茎花单朵顶生,佛焰苞状总苞膜质,青紫色,

石蒜

多年生草本植物,地下鳞莫肥厚,广椭圆形,外被紫红色薄膜。叶线形,于花期后自基部抽出,5~6片,叶冬季抽出,夏季枯萎。花事8~9月抽出,高30~60厘米,着花4~12朵,花期9~10月,呈伞形花序顶生;花鲜红色或具白色边缘,亦有白花品种

羽衣甘蓝

栽培一年植株形成莲座状叶丛,经冬季低温,于翌年开花、结实。总状花序顶生,花期4-5月,虫媒花,果实为角果,扁圆形,种子圆球形,褐色,千粒重4克左右。

荷花

多年生水生植物。根茎(藕)肥大多节,横生于水底泥中。叶盾状圆形,表面深绿色,被蜡质白粉背面灰绿色,全缘并呈波状。叶柄圆柱形,密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上,有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型;花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化

睡莲

叶丛生,具细长叶柄,浮于水面,低质或近革质,近圆形或卵状椭圆形,直径6-11厘米,全缘,无毛,上面浓绿,幼叶有褐色斑纹,下面暗紫色。花单生于细长的花柄顶端,多白色,漂浮于水,直径3-6厘米。

萼片4枚,宽披针形或窄卵形。聚合果球形,内含多数椭圆形黑色小坚果。

雪松

常绿乔木,大枝一般平展,为不规则轮生,小枝略下垂。树皮灰褐色,裂成鳞片,老时剥落。叶在长枝上为螺旋状散生,在短枝上簇生。叶针状,质硬,先端尖细,叶色淡绿至蓝绿。雌雄异株,稀同珠,花单生枝顶。球果椭圆至椭圆状卵形,成熟后种鳞与种子同时散落,种子具翅。

马尾松

1.形态特征:乔木,高达45M,胸径1M ,树冠在壮年期呈狭圆锥形,老年期内则开张如伞装;干皮红褐色,呈不规则裂片;一年生小枝淡黄褐色,轮生;冬芽圆柱形,端褐色叶2针1束,罕3针1束,长12-20CM,质软,叶缘有细锯齿;树脂脂道4-8,边生。球果长卵形

紫荆

科紫荆属.该属为落叶乔木或灌木。单叶互生,全缘,叶脉掌状,有叶柄,托叶小,早落。花于老干上簇生或成总状花序,先于叶或和叶同时开放;花萼阔钟状;5齿裂,弯齿顶端钝或圆形;花两侧对称,上面3片花瓣较小;雄蕊10,分离;子房有柄。荚果扁平,狭长椭圆形,沿腹缝线处有狭翅;种子扁,数颗。紫荆为落叶乔木,经栽培后常成灌木状。

苏铁

常绿乔木,高可达20米。茎干园柱状,不分枝。仅在生长点破坏后,才能在伤口下萌发出丛生的枝芽,呈多头状。茎部密被宿存的叶基和叶痕,并呈鳞片状。叶从茎顶部生出,羽状复叶,大型。小叶线形,初生时内卷,后向上斜展,微呈“V”字形,边缘显著向下反卷,厚革质,坚硬,有光泽,先端锐尖,叶背密生锈色绒毛,基部小叶成刺状。雌雄异株

裂叶喜林芋

多年生常绿草质藤本植物。茎有气生根,能够攀缘上升叶片肥厚,有长柄,叶片长圆状箭形,有的长达1米,绿色有光泽,并带有黄晕。花单性,佛焰苞肉质,黄色或红色,向穗花序略短于佛焰苞,直立生长花叶万年青

多年生灌木状直立草本。茎干粗壮绿色。叶长椭圆形多集于茎顶,叶形甚大,绿色叶杂有白色或金黄色的不规则斑块,鲜亮迥异于其他植物,观赏价值高。肉穗花序生于茎端叶腋间,很少开花。

栾树

落叶乔木。高达15m;树冠近圆球形。树皮灰褐色,细纵裂;小枝稍有圆棱,无顶芽,皮孔明显。奇数羽状复叶。小花金黄色。蒴果三角状卵形,成熟时桔红色或红褐色。花期6-7月,果期9月。落叶乔木,高达20m,树冠近圆球形,树皮灰褐色,细纵裂;小枝稍有棱,无顶芽,皮孔明显,奇数羽状复叶,有时部分小叶深裂而为不完全的二回羽状复叶,长达40cm,小叶7-15cm,卵形或长卵形,边缘具锯齿或裂片,背面沿脉有短柔毛。顶生大型圆锥花序,花小金黄色。

十大功劳

高达2m。根和茎断面黄色,叶苦。一回羽状复叶互生,浆果圆形或长圆形

杨梅

常绿灌木或小乔木。树皮灰色;小枝近于无毛。叶革质,倒卵状披针形或例卵状长椭圆形,长6—11厘米,宽 1.5-3厘米,全缘,背面密生金黄色腺体。花单性异株;雄花序穗状,单生或数条丛生叶腋,长1—2厘米;小苞片半圆形,雄蕊4—6;雌花序单生叶腋,长5—15毫米,密生覆瓦状苞片,每苞片有1雌花,雌花有小苞片4;子房卵形。核果球形,直径10-15毫米,有小疣状突起,熟时深红、紫红成白色,味甜酸。花朋4月,果朋6—7月。果实为著名水果,是江、浙名产,有很多栽培品种。

银杏

银杏树为落叶大乔木,高达40米,胸径可达4米,幼树树皮近平滑,浅灰色,大树之皮灰褐色,不规则纵裂,有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶互生,在长枝上辐射状散生,在短枝上3一5枚成簇生状,有细长的叶柄,扇形,两面淡绿色,在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂,宽5-8(一15)厘米,具多数叉状并歹帕细脉。雌雄异株,稀同株,球花单生于短枝的叶腋;雄球花成葇荑花序状,雄蕊多数,各有2花药;雌球花有长梗,梗端常分两叉(稀3一5叉),叉端生1具有盘状珠托的胚珠,常1个胚珠发育成发育种子。种子核果状,具长梗,下垂,椭圆形、长圆状倒卵形、卵圆形或近球形,长2.5一3.5厘米,直径1.5一2厘米

鸢尾

多年生宿根性直立草本,高约30-50公分。根状茎匍匐多节,粗而节间短,浅黄色。叶为渐尖状剑形,宽2-4公分,长30-45公分,质薄,淡绿色,呈二纵列交互排列,基部互相包叠。春至初夏开花,总状花序1-2枝,每枝有花2-3朵;花蝶形,花冠蓝紫色或紫白色,径约10公分,外3枚较大,圆形下垂;内3枚较小,倒圆形;外列花被有深紫斑点,中央面有一行鸡冠状白色带紫纹突起,花期4~6月,果期6~8月;雄蕊3枚,与外轮花被对生;花柱3歧,扁平如花瓣状,覆盖着雄蕊。花出叶丛,有蓝、紫、黄、白、淡红等色,花型大而美丽。蒴果长椭圆形,有6稜。变种有白花鸢尾,花白色,外花被片基部有浅黄色斑纹。柚

叶常绿,每片叶子由一大一小两片叶片组成,形似葫芦;花期2—5月,花朵繁多,洁白清香,

香樟

常绿性乔木。高可达50米,树龄成百上千年,可称为参天古木,为优秀的园林绿化林木。树皮幼时绿色,平滑,老时渐变为黄褐色或灰褐色纵裂;冬芽卵圆形。叶薄革质,卵形或椭圆状卵形,长5—10厘米,宽3.5—5.5厘米,顶端短尖或近尾尖,基部圆形,离基3出脉,近叶基的第一对或第二对侧脉长而显著,背面微被白粉,脉腋有腺点。花黄绿色,春天开,圆锥花序腋出,又小又多。球形的小果实成熟后为黑紫色,直径约零点五公分;花期4—5月,果期10—11月。

灰褐色的树皮有细致的深沟纵裂纹。樟树全株具有樟脑般的气味,叶互生,纸质或薄革质,树干有明显的纵向龟裂,极容易辨认。据说因为樟树木材上有许多纹路,像是大有文章的意思。所以就在“章”字旁加一个木字做为树名。

樟树是常绿乔木,它的常绿不是不落叶,而是春天新叶长成后,去年的老叶才开始脱落,所以一年四季都呈现绿意盎然的景象...樟树的小花非常独特,外围不易分辨出花萼或花瓣的花有6片,中心部位有9枚雄蕊,每3枚排成1轮。

水竹芋

多年生挺水草本。叶卵状披针形,浅灰蓝色,边缘紫色,长50cm,宽25cm。复总状花序,花小,紫堇色。全株附有白粉。温带地区是一种优秀的温室花卉,花柄可高达2米以上。近年新引入我国的一种观赏价值

极高的挺水花卉,为纪念德国植物学家约翰尼·赛尔而得此名。包括12个生于沼泽地的种。

棕榈

棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形,耸直不分枝,周围包以棕皮,树冠伞形。本植物株高15米,胸径20-30厘米。肉穗花序腋生,长40-60厘米,果肾状球形,蓝黑色。叶形如蒲扇,簇生于茎端,向四周开展,有狭长皱褶,至中部掌裂,叶柄长。花单性,雌雄异株,肉穗花序,花淡黄色,有明显的花苞。果熟11月。椰子树

椰子树一般高达25米以上,树干笔直,无枝无蔓,巨大的羽毛状叶片从树梢伸出,撑起一片伞型绿冠,椰叶下面结着一串串圆圆的椰果。

矮牵牛

多年生草本,常作一、二年生栽培,株高15-60cm,全株被粘毛,茎基部木质化,嫩茎直立,老茎匐匐状。单叶互生,卵形,全缘,近无柄,上部叶对生。花单生叶腋或顶生,花较大,花冠漏斗状,边缘5浅裂。花期4-10月。蒴果,种子细小。

香泡:枝有短刺。叶长椭圆形,叶端钝或短尖,叶缘有钝齿,油点显著。叶柄短,无翼,柄端无关节。花单生,外面淡紫色,内面白色,柑果近球形

《中国植物志》植物中文正名的订正和读音的统一

《中国植物志》植物中文正名的订正和读音的统一 引言 共80卷126册的《中国植物志》(以下简称《植物志》),历时35年,终于在2004年10月全部出版完成。它是迄今为止是目前世界上篇幅最大的植物志,也是关于中国维管束植物的最为完整的志书。 《植物志》给中国的3万多种维管束植物都赋予了中文名,这对于中国的科技术语研究来说,也是一个很了不起的成就。《植物志》所收载植物的中文正名(区别于中文别名,以下简称“别名”)可以看成是目前最好的植物中文名称的规范,迄今还没有另一套植物中文名系统的合理性能够超过《植物志》的系统。 不过,也应指出,由于编纂时间较长,参与人员较多,《植物志》中的植物中文名正名还存在少数问题,可以分为三类:(1)个别类群重名;(2)种下等级命名法不统一;(3)部分名称有不符合现代汉语规范的异体字和别字。为了方便科研人员和社会各届人士使用《植物志》,为了方便《植物志》的数字化,特别是为了促进植物中文名的规范化、使之符合现代汉语的规范,有必要对这些问题进行订正。同时,基于同样的要求,《植物志》中的植物中文名正名的读音也有必要统一,建立规范。 笔者一直对《植物志》植物中文正名的整理工作抱有兴趣。在帮助中国科学院植物所网络中心建设数据库的过程中,有幸得以利用他们录入的《植物志》植物名录数据库,对这项工作进行初步尝试。本文就是这些初步工作的总结。 有一点需要说明的是,植物中文正名的拟名权,最终应归于各个类群的分类学研究者,这是植物分类学界普遍赞同的做法;同时,保持植物中文正名的稳定性,也是植物中文名拟定的最高原则之一。因此,笔者在下文中所做的植物中文正名的订正,属于一种“消极性”订正,即仅在某一名称存在上述三类问题中的某一类或某几类、非订正不可时,才进行订正,否则就不做任何更动,即使这一名称在别的方面仍存在不妥之处。例如,茄科植物Solanum tuberosum的最通用的中文名是“马铃薯”,但《植物志》茄科作者基于其他考虑,选用了“阳芋”作为这一植物的中文正名,虽然笔者觉得不尽合理,但“阳芋”这一名称本身并不存在重名、异体字或别字的问题,所以笔者未做任何订正。又如“义妹”网站(https://www.360docs.net/doc/4118915297.html,/)上一位网友向笔者指出,中药“防己”的“己”字本作“巳”,巳在此指蛇,“防巳”是指该药可以做蛇药,写成“防己”则不通;但笔者基于上述原因,也未对这一名称做修改。 以下如不另加说明,凡称“植物中文名”,均指《植物志》的植物中文正名。由于科、属、种是国际植物命名法规(以下简称ICBN)规定的分类群的主要等级,同时也限于笔者精力,下文仅对《植物志》中科、属、种(含种下等级)的中文正名做了订正和读音的统一,而暂未涉及其他等级如族、组、系等的中文正名。 一、改重名 分类的内在要求之一,是使各个类群名称不相重复,即一个名称只能对应一个类群(但反过来则不一定成立,一个类群也可能对应多个名称),以使类群名称能够真正成为类群的标识,不致引起混乱。ICBN制订了十分严格的规则,以保证类群的学名不相重复,但中文名作为类群的“俗名”,因为没有类似的严格规则的限制,其中一名多物的现象是很普遍的。若要避免引起混乱,便于应用,就必须对“一名多物”进行彻底的整理清除。 因为在编纂时特别注意到了这点,《植物志》中的重名现象是很少的,即使是种和原种

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书籍首发仪式领导讲话稿

老师们、同学们: 大家上午好! 今天,我们在这里为北京理工大学《校园植物志》举行发行仪式,为一本校园文化书籍举行专门的发行仪式,这在北京理工大学还是不多见的,那么为这样一本书举行发行仪式,意义何在呢? 我想可以从校园文化建设和大学生素质培养两个层面来加以解读,希望能对学校相关工作启到良好的示范作用。 学校第十三次党代会制定了“6+1”发展战略,其中将大学文化建设作为重要的工作内容。2011年,胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中更是首次明确提出:“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉”。中央十七届六中全会,更是将文化建设与发展作为主题,可见文化建设工作对于国家、社会和一所大学具有十分重要的意义。 校园文化是推动学校未来发展的宝贵精神财富,是参与国家发展战略、与国内外知名大学交流合作的精神基础,也是建设和谐校园的精神支柱。在新的历史时期,校园文化的内涵也要进一步丰富和优化。近几年来,学校高度重视校园的文化建设,确立了校训、校风、学风等精神文化体系,开展学科专业发展史的研究和出版工作,完成校史馆、校训石刻和钱学森像等一系列文化景观建设。 做好校园文化建设工作,不仅需要学校党政领导和职能部门积极工作,更为重要的是,学校的文化这片校园里的普通师生在日常的工作、学习和生活中,不断创造、不断积累而成的,只有这样孕育出的

北理工文化才具有蓬勃的生命力。今天,我们为《校园植物志》举办发行仪式,正是要告诉大家,像这样一本,由老师和同学们,经过集思广益、实践调研、凝练编辑而成的书籍,正是北京理工大学校园文化建设中闪亮的一笔。你们能够结合自身专业,结合大学生社会实践,将目光关注于身边校园的一草一木,言物明志,并形成成果,用自己的实际行动为理工大学的文化建设做出贡献,值得全校师生学习借鉴,真正的文化来自于实践,感谢你们的辛勤付出。 北京理工大学《校园植物志》的编委会以社会实践为平台,师生共同参与为基础,学习调研,实践考察,不仅将专业学习与实践充分结合,更加深了对学校的了解,增强了爱校、荣校意识,它的出版发行,为具有鲜明特点的北理工精神文化体系又添加了光亮一笔,同时也为今后校园文化建设工作给予了一些启示。 第二点,听了前面同志们的发言和汇报,我很有感触。请允许我代表学校感谢生命学院生态科考队的师生们,感谢你们的辛苦付出,你们所整理出版的《校园植物志》不仅促进了校园文化建设,更是对理工大学历史资料的整理和保存的重要贡献,意义深远。特别是作为大学生社会实践工作的标志性成果,更是对我校大学生素质教育的创新开展的有益探索。 参加这一项目的同学们,利用半年的时间,对四个校区的植物进行了详细普查,并以多种形式记录了其变化成长的不同形态,还能积

《中国植物》植物中文普通名的订正和读音的统一(5)

《中国植物志》植物中文普通名的订正和读音的统一(5) 四、读音的统一 要实现《植物志》的普通名读音的统一(包括普通话读音的统一和方言读音的统一,本文只讨论普通话读音的统一),需要完成以下几步工作:第一,普通名中多音字的整理;第二,单音字的准确定音;第三,白读的审订。 具体说来,多音字的整理显然是普通名读音统一首先要做的工作,它们往往是造成读音混乱的主要原因。知道了普通名中有哪些多音字,在以后的拟名中,就可以有意地回避使用这些字的破读音。而且对于计算机检索来说,如果不将多音字的读音弄清楚,就无法实现真正的按音序排列。 在多音字整理完成之后,下一步自然是单音字的准确定音。当然,这里的单音字,指的是在普通名中只有一个读音的字;有的字在整个语言环境中是多音字,但其他的读音并不用于普通名,如中有zhong1、zhong4二读,在一般语境中都很常见,但在普通名中,就只有zhong1这一个读音,这种字也属于这里所说的单音字的范畴。 这两步工作完成之后,普通名的文读读法就得到了统一。普通名的文读读法(一般用普通话读音代表)是它在汉语一切方言中的白读读法(如果存在的话)的基础,有了这个统一的文读读法基础,就可以根据各方言自己的特点,规定某些普通名在各方言中的白读读法。普通话是以北京方言为基础的,北京方言的白读非常丰富,所以普通话的白读也很丰富,对普通名来说,主要体现在儿化、轻声和部分字音白读这三点上。由于时间精力所限,笔者未能对种的普通名的白读进行审订,下文仅对科属普通名的白读进行了论述。为了行文方便,部分字音白读的问题提前放到“多音字的整理”一段中讨论。 1. 多音字的整理: 经整理,《植物志》的普通名中共有55个多音字(壳、爪、芥这三个字属于普通话的文读和白读的区别),占所使用的全部字数的2.2%。其中属的普通名和种(含种下等级)的普通名中都有的多音字有20个,仅在种(含种下等级)的普通名中出现的多音字有35个,下面分别讨论(均按该字的破读音音序排列):属的普通名和种(含种下等级)的普通名中都有的多音字(举属的普通名以赅该属中种和种下等级的普通名): (1)藨:这是一个很古老的植物名用字,读音一直比较混乱。《说文解字》只记载它的一个意义是指“鹿藿”,这个意义已经不见于《植物志》的普通名了。它还有另外两个意思,一指悬钩子属Rubus(蔷薇科)的一些结多汁、可食的果实的植物,一指藨草属Scirpus(莎草科)植物,则均见于普通名。《现汉》虽然收录了此字,但只记载了一个读音biao1,在这个读音下也只记载了“藨草”这一个义项。因此,“藨

植物物种名录编制和生活型谱调查统计普查法实验报告1

植物物种名录编制和生活型谱调查统计普查法实验报告 一、实验目的 1、掌握划分植物生活型的方法 2、通过不同地区和不同植被类型植物生活型的分析,进一步认识植物与环境 的关系及划分植物生活型的生态意义 3、了解生活型谱与气候条件的关系 二、实验原理 1.生活型 (life form) : ?生物对外界环境综合适应的外在表现形式。 ?植物生活型是植物对环境特别是对气候的适应而在外貌上的反映。 ?特定环境下不同科属的植物由于趋同进化而具有相同生活型。 ?生活型是植物对生境长期适应的结果,具有一定的稳定性。 ?在同一类生活型中包括在分类系统上地位不同的许多种,只要物种对某一类环境具有相同或相似的适应方式,而且在外貌特征上相似,它们就属于同一生活型。 丹麦植物学家Raunkiaer按植物的越冬休眠芽的位置与适应特征,将高等植物分为五大生活型类群: ①高位芽植物(Ph)。其芽离地面高,完全受气候的影响。在温暖和潮湿地区很多,不需要保护。5个亚型是:大高位芽植物(MG)(植物体超过30米以上的大乔木)、中高位芽植物(MS)(高8~30米的中乔木)、小高位芽植物(M)(高2~8米的小乔木和灌木)、矮高位芽植物(N)(高2米以下的灌木及小灌木)、攀援植物(S)(没有高度限制,在温暖潮湿地区占优势); ②地上芽植物(Ch)。草本或木本植物,芽紧贴地面,冬季被雪覆盖保护,包括北极地区和高山寒冷气候下的植物,温带也有分布; ③地面芽植物(HK)。芽的一半埋在土层顶部或腐殖质层中,地上部分冬季全部死亡。温带多年生草本大多属此类; ④隐芽植物(K)。芽完全埋在土中或水中,以适应寒冷或干旱的气候,冬季地上部分和一部分地下部分死亡。如球茎、块茎、根茎植物; ⑤一年生植物(T)。 植物生活型图解

中国植物学家钱崇澍

中国植物学家钱崇澍 中国植物学家,字雨农,1883年11月11日生于浙江省海宁县,1965年12月28日卒于北京。1904年中秀才后,曾在南洋公学、唐山路矿学校学习,后考入清华留美预备学校。1910年赴美,先后在美国伊利诺伊大学自然科学院、芝加哥大学、哈佛大学学习;先学农学,后改学植物学,最后攻读植物生理学和生态学。 1916年回国,历任南京甲种农业学校、南京金陵大学、东南大学、北京农业大学、清华大学、厦门大学、四川大学和复旦大学教授。1927~1935年、1937~1942年间任中国科学社生物研究所研究教授兼植物部主任。1950年后任中国科学院植物研究所研究员兼所长。他是中国现代从事植物分类学、植物生态学、植物生理学和地植物学研究的最早的学者之一。 1916~1917年,他在国外发表的两篇论文:《宾州毛茛两个亚洲近缘种》和《钡、锶、铈对水绵属的特殊作用》是中国学者独立完成的植物分类学和植物生理学的最早文献。他于1927年发表的《安徽黄山植被区系的初步观察》,则是中国植物生态学和地植物学方面最早的著作之一。在中国,他首先对兰科、荨麻科、豆科、菊科等进行了系统的分类研究。

1916年回国后,即深入浙江和江苏南部采集1万多号植物标本,加以整理和研究。30年代初开始对南京钟山的森林和岩石植物进行过专门的研究,对安徽、四川等省的植物进行了大规模的采集调查,并对中国植被的类型和区划进行过多年的工作。 他的主要著作有:《中国兰科植物之研究》、《中国槭属的地理分布》、《中国荨麻科之研究》、《中国森林植物志,卷一》、《黄河流域植物的分布概况》、《中国植被类型》、《中国植物志》等。他长期在大学任教,培养和造就了秦仁昌、李继侗、裴鉴、郑万钧、曲仲湘、方文培等学者。 1923年,他曾与邹秉文和胡先□合作,编写了中国第一部植物学教科书《高等植物学》。他在中国学术界做了许多组织和领导工作。1922年他曾与胡先□合作,在南京创立了中国科学社生物研究所植物部,建立了标本室、实验室和图书馆,开展调查研究,出版刊物图谱。1933年,在他和胡先□、陈焕镛等植物学家的倡议下组成了中国植物学会。 他于1949年后任中国科学院生物学部委员、第二届全国人大代表,第三届全国人大常务委员会委员、第二届全国政协常委、中国植物学会理事长、北京市科协副主席等职务。

“中国自然标本馆”信息系统

项目组成员与分工 马克平研究员 项目规划与统筹安排 中国科学院植物研究所研究员,中国植物学会副理事长,IUCN 理事,DIVERSITAS 中国委员会秘书长,中国科学院生物多样性委员会副主任兼秘书长, IUBS 中国委员会副主席,北京生态学会理事长。 陈彬博士 项目设计与运行管理 做过植物分类和生物多样性研究,目前就职于中国科学院植物研究所生物多样性信息学重点实验室。在国内首倡并推广“数字化地标化”野外调查技术体系,是中国自然标本馆理念倡导者与项目设计者。 陈建平系统分析师 系统设计与开发 软件系统分析师,高级程序员。任职于西北农林科技大学生命学院,讲师。主要研究生物多样性信息学、知识工程,长期从事软件工程工作。负责中国自然标本馆的软件系统设计与开发工作。 项目背景与发展历程 与人类共同生存于地球上的万千物种为人类提供了各种产品与服务,是人类生存与发展的基础。认知在这地球上有哪些物种,长 什么样,生活在哪里,怎样变化,需要海量的生物多样性原始调查数据与长期的持续监测,进而形成人类认知、可持续利用和保护生物 多样性的基础资料。数百年来,人们通过标本采集的方式获得生物多样性的原始信息,进行生物多样性调查和监测。然而对于大部分人 而言,标本采集对自然生物多样性有一定的干扰与破坏,制作、保存与利用效率较低、成本较高、难度较大,不利于普及。相对于达尔 文时代,现在发达的全球海陆空交通系统让人们可以更容易地到达任意野外位置,调查与采集各种生物多样性实体比较容易;全球定位 系统的发展让人们可以精确地在野外定位与回访;数码摄影的普及为人们提供了方便的生物多样性信息纪录工具;而互联网与数据库技 术的发展则为基于广泛协作的信息积累、整理与共享提供了便捷的途径。因此,在信息技术的支持下,凝聚全人类认知自然多样性的力 量,将地球变成活的博物馆已成为可能。 “中国自然标本馆”自2005年起形成概念框架,2006年10月形成项目计划,2007年4月起开始信息平台建设,进行了许多富 有针对性的创新性设计与开发实现,2008年2月第一版上线,2009年6月第二版上线,至今不断开发新功能。目前实现了生物多样性名 称与分类系统管理、便捷的物种鉴定、野外调查数据的自动化整理整合与编目、个性化的功能聚合与服务等功能体系,在基本的生物多 样性信息服务之余,将致力于为以下工作提供信息化平台支持: ? 个人生物多样性数据的整理和组织 ? 野外生物多样性的调查、编目与变化监测 ? 以生物类群、地理区域或项目团队等为组织特征的生物多样性资料及相关事物管理信息化

发放仪式领导讲话稿

发放仪式领导讲话稿 【篇一:领导在助学金发放仪式上的讲话】 在助学金发放仪式上的讲话 第一小学幼儿园 各位家长,大家好: 学习成就梦想,爱心点燃希望。今天,我们第一小学幼儿园举行“学 前教育”资助金发放仪式,为家庭困难的幼儿提供学前教育资助,这 是一件有益于孩子、有益于家庭、有益于社会的大好事,也是一项 功在当代,利在千秋的公益事业。 解决好贫困幼儿的上学问题,是全社会关注的热点问题。能否保证 广大贫困家庭子女顺利入园,不仅关系到学生个人和家庭的发展, 也直接关系到社会的公平与和谐。我园始终非常重视这项工作,积 极宣传、精心组织,确保资助政策落实到位,成立评审小组,受理 家长资助申请,确保受助幼儿信息真实、可靠,幼儿园领导和老师 对提出申请的贫困家庭逐一进行走访,对受资助幼儿实行资助公示 制度,接受社会监督,让普惠性学前教育的政策落到了实处。 各位家长,贫困并不可怕,能吃苦是一种资本,是一笔宝贵的财富。希望家长们要为孩子做出榜样,树立战胜困难的信心和勇气,坦然 面对生活,把暂时的贫困作为一种历练,自尊自信、自立自强,以 坚忍不拔的毅力,在逆境中奋起,实现自己的人生目标。还希望孩 子们不要辜负社会、幼儿园和家长的期望,能够在幼儿园学习生活 期间快乐成长。予人玫瑰,手留余香;奉献爱心,收获希望。幼儿 是祖国的未来,是民族的希望。关注幼儿的健康成长,是全社会的 共同责任。第一小学幼儿园将用我们的诚心之为,爱心之行,善心 之举,把学前教育资助工作做实,用行动为广大贫困幼儿撑起一片 蓝天。 最后,祝各位家长身体健康、事事顺意! 第一小学幼儿园 2015年11月 1 【篇二:在基金发放仪式上的讲话】 在“自强不息”奖学基金发放仪式上的讲话尊敬的黄处长、石书记, 及各位领导,敬爱的老师们,亲爱的同学们:大家下午好!

探究学校屋顶植物园的建立

探究学校屋顶植物园的建立 一、课题提出背景及研究价值 (一)、实践活动提出背景 惠东县惠东中学2007年搬迁到新校区,新校园比原校园更大更美。而校园绿化、美化是一个学校育人环境的重要标志,所以除必要的活动场地和道路外,所有的空地都作了合理的绿化和美化,种植了许许多多绿化植物,但都未曾挂牌,这也给了我们提出“校园植物调查研究”的一个契机。通过对一些同学的调查所知,同学们对植物的了解甚少,名字不知道,更不用说它是属于哪一科的。对于植物的用途呢,他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用,制造氧气外,其他的用途也难说了。因此我们希望通过这次的活动,可以培养我们的调查和解决问题的能力,更多的了解植物,让更多的同学来了解植物,爱护植物,让我们的校园更加的和谐、美丽,增强同学们爱绿护绿的理念。 (二)、实践活动目的意义 校园是美的,校园充满了诗意,在充满诗意的环境中,学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语,宣传大家爱护学校的一草一木,没有人去摘一朵花,没有人去践踏草坪,大家互相谦让,彬彬有礼。“学校是个花园,更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。通过这项调查研究可以使教师和学生更好地辨认校园的植物,了解学校植物的名称、数量、特征和生活环境,并加强师生的环保意识;探究生物学的奥秘,拓展并延伸生物学知识;为生物学科课堂教学提供丰富的课程资源,为提高学生对生物课的学习兴趣创造良好的条件。提高我们独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力,尝试校园绿化设计,提高审美情趣。 二、主要研究方法 1、调查法:调查校园内各绿化区植物种类。 2、采集标本,查阅相关资料为其分类、挂牌,用文字描述其主要特征、生活习性 图书馆《中国高等植物图鉴》(第四册)、《中国高等植物图鉴》(补编第一、二册)、《广东植物志》;《全国中草药汇编》 校园网络:3、数码相机拍摄数码照片:主要拍摄根、茎、叶、花、果实的照片。 4、材料与用具 果剪、塑料袋、铁钳、箱子、数码相机、电脑(带网络)、记录本、笔、标签 三、研究过程 (一)、实践活动的准备与分工 1、发现问题,请示领导对校园内植物的调查研究,成立“绿芽”实践活动小组。 2、组长:资料搜索: 3、讨论并设计“惠东中学生物兴趣小组实践活动表”、“校园植物认养表”、“校园征集绿地标语及绿化先锋倡议书”。 4、小组讨论确定调查路线: 教学楼区→综合楼区→图书馆周围→校园围墙四周生物园→宿舍区→食堂 (二)、实践活动的内容 1、调查校园植物的种类、数量、分布及生活状况 2、编写《惠东中学校园植物志(应用介绍)》 3、拟倡议书制作《校园植物认养册》 4、为校园内各种花草树木制作“身份证”并挂牌、举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告” 5、关注种植物的生长状况,找出哪些植物不适宜校园内种植,对生长状态差的植物,倡议同学认养并落实到位,对某些植物的栽培养护提出合理化建议 6、建立惠东中学校园植物学习网,发布活动情况 (三) 实践活动的具体措施 1、收集有关情报,进行分析。

中国植物志--pdf电子版检索

中国植物志--pdf电子版检索 简体中文繁体中文 ENGLISH 中国植物志简介 PDF 电子版 视频介绍 媒体聚焦 《中国植物志》是目前世界上最大型、种类最丰富的一部巨著,全书80卷126册,5000多万字。记载了我国301科3408属31142种植物的科学名称、形态特征、生态环境、地理分布、经济用途和物候期等。该书基于全国80余家科研教学单位的312位作者和164位绘图人员80年的工作积累、45年艰辛编撰才得以最终完成…… >>详细介绍 2019年获得国家自然科学一等奖。 科名/Family:属名/Genera: 拉丁学名:种中文名: 共查询到 41080 条记录: 您还没有输入条件!科名属名种名Family 拉丁学名卷册页码 忍冬科六道木属六道木Caprifoliaceae Abelia biflora 第72卷125页 忍冬科六道木属醉鱼草状六道 木Caprifoliaceae Abelia buddleioides 第72卷123页 忍冬科六道木属糯米条Caprifoliaceae Abelia chinensis 第72卷117页 忍冬科六道木属南方六道木Caprifoliaceae Abelia dielsii 第72 卷125页 忍冬科六道木属蓪梗花Caprifoliaceae Abelia engleriana 第72 卷121页 忍冬科六道木属细瘦六道木Caprifoliaceae Abelia forrestii 第72 卷119页

忍冬科六道木属二翅六道木Caprifoliaceae Abelia macrotera 第72 卷121页 忍冬科六道木属小叶六道木Caprifoliaceae Abelia parvifolia 第72 卷122页 忍冬科六道木属伞花六道木Caprifoliaceae Abelia umbellata 第72 卷127页 忍冬科双盾木属优美双盾木Caprifoliaceae Dipelta elegans 第72 卷129页 忍冬科双盾木属双盾木Caprifoliaceae Dipelta floribunda 第72 卷128页 忍冬科双盾木属云南双盾木Caprifoliaceae Dipelta yunnanensis 第72卷129页 忍冬科七子花属七子花Caprifoliaceae Heptacodium miconioides 第72卷110页 忍冬科蝟实属蝟实Caprifoliaceae Kolkwitzia amabilis 第72卷114页 忍冬科鬼吹箫属黄花鬼吹 箫Caprifoliaceae Leycesteria crocothyrsos 第72卷139页 棕榈科蒲葵属大果蒲葵Palmae Livistona cochinchinensis 第13(1) 卷27页 忍冬科鬼吹箫属狭萼鬼吹箫Caprifoliaceae Leycesteria formosa var. stenosepala 第72卷136页 忍冬科鬼吹箫属纤细鬼吹箫Caprifoliaceae Leycesteria gracilis 第72卷141页 忍冬科鬼吹箫属华鬼吹箫Caprifoliaceae Leycesteria sinensis 第72卷138页 忍冬科鬼吹箫属绵毛鬼吹箫Caprifoliaceae Leycesteria stipulata 第72卷138页 忍冬科鬼吹箫属西藏鬼吹箫Caprifoliaceae Leycesteria thibetica 第72卷141页

生物多样性保护的意义及价值

生物多样性保护的意义及价值 论文摘要: 生物多样性的价值是巨大的,是人类赖以生存的基础。它提供着人类基本所需的全部食品、许多药物和工业原料。生物多样性对于人类社会的重要作用是难以估计的,估计全球经济有40%是基于生物的产品和工艺方面的。人类生存与发展,归根结底依赖于自然界各种各样的生物。生物多样性是人类赖以生存的各种有生命资源的总汇和未来工农业、医药业发展的基础,为人类提供了食物、能源、材料等基本需求。同时,生物多样性对于维持生态平衡、稳定环境具有关键性作用,为全人类带来了难以估价的利益。生物多样性的存在使人类有可能多方面多层次地持续利用甚至改造这个生机勃勃的生命世界。生物多样性是地球生命的基础。它的重要的社会经济伦理和文化价值无时不在宗教、艺术、文学、兴趣爱好以及社会各界对生物多样性保护的理解与支持等方面反映出来。它们在维持气候、保护水源、土壤和维护正常的生态学过程对整个人类做出的贡献更加巨大。生物多样性的意义主要体现在它的价值。对于人类来说,生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。 关键词:生物多样性人类发展地球价值 引言: 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。20世纪后叶生命科学各领域取得了巨大的进展,特别是分子生物学的突破性成就,使生命科学在自然科学中的位子起了革命性的变化,很多科学家认为在未来的自然科学中生物科学将成为带头学科,甚至预言本世纪是生物学的世纪。从事生命科学研究的专业人员也越来越多,例如,在美国近年统计48万博士学位获得者中从事生命科学的占51%。在生物科学诸多的分支中,保护生物多样性是当前生物科学最紧迫的任务之一,也是全球生物学界共同关心的焦点问题之一。据可靠的数据说明,每天约有100多种生物在地球上灭绝,很多生物在没有被人类认识以前就消亡了,这对人类无疑是一种悲哀和灾难。保护生物多样性的行动势在必行、迫在眉睫。 正文: 一、生物多样性的概念 20世纪80年代以后,人们在开展自然保护的实践中逐渐认识到,自然界中各个物种之间、生物与周围环境之间都存在着十分密切的联系,因此自然保护仅仅着眼于对物种本身进行保护是远远不够的,往往也是难于取得理想的效果的。还需要对物种所在的整个生态系统进行有效的保护。在这样的背景下,生物多样

生态园植物志生物教学

生态园·《植物志》·生物教学 校本课程资源 正 宁 四 中 2007.11.20

正宁四中生态园·《植物志》· 生物教学校本课程资源 “三园”建设 一.建设目的 1.开发校本资源,服务于生物教学 2.培养学生热爱自然,保护环境的良好意识。 3.探索保持生态平衡的有效手段和方法,实验无公害农业。 4.了解不良土壤成因及其对植物和环境的危害,探索改良方法,警示学生珍惜纯洁的土壤。 5.绿化、美化校园。 二. 建设进程 第一阶段,建设论证阶段:2000年由总务处选择规划地址,生物组老师带领生化兴趣小组学生进行设计,形成书面报告。建设设计由生态园、生物园、生化园三部分构成。生态园体现子午岭自然状态和园林结合特征,依据生物群落垂直结构,计划栽植子午岭特有的乔、灌木和草本植物,辅以高山流水和泉池,体现环境保护与合理利用的统一。生物园以星状辐射分小区种植各种代表植物,以生物间的影响共生共存,体现生物间的动态平衡;“生化园”在原有垃圾污染区垦土造园,栽种植物,与其他园区植物生长 进行对比,观察差异、分析成因。“三园” 下面均有雨水集流窖。 第二阶段,土建阶段:2002年8月 图1

由工匠完成砖混工程,9月全体师生 参与,用建水窖挖出的土堆起假山(图1), 完成三园土建工程。 第三阶段,治理绿化阶段: 2005年3月以后,师生亲手植 树种草,绿化治理和上水(图2)。 三、建设效果 建成后的“三园”融环境教图2 育、劳动实践、生化实验和观赏为一体,成为四中校园一块绿色活动基地。学校定期开展“小观察、小培育、小实验”活动,充分发挥了其教学功能和育人功能。(图③④) 图3 图4 学生定期观察生态园各种植物生长发育特点,写观察日记,命名认养,写心得体会,还编撰了《校园植物志》,已命名植物49种,未命名植物13种。在小池养鱼养蛙,观察其生长繁育,了解其生活习性,给生物课提供活标本。在生化园对不良土壤养分进行测定化验和

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女贞属——植物志(DOC)

女贞属Ligustrun L. 常绿、半常绿或落叶,乔木或灌木。单叶对生,全缘,叶具柄。聚伞状圆锥花序顶生及腋生。花两性;花萼钟状,4齿裂、不规则齿裂或平截;花冠白色,近辐状、漏斗状或高碟状,花冠筒长于裂片或近等长,裂片4,花蕾中镊合状排列;雄蕊2,着生近花冠筒喉部,内藏或伸出,花室近外向开裂;子房2室,每室2下垂胚珠,花柱伸出或内藏,柱头2浅裂。核果,种子1—4;种皮薄,胚乳肉质,子叶窄卵形,胚根短,向上。 约45种,分布与亚洲、欧洲及澳大利亚。我国约29种。 分种检索表 1.果熟后不裂: 2.叶倒卵状披针形或长圆状披针形………………………….….倒卵叶女贞L. obovatilimbum 2.叶非上述叶形: 3.花冠筒与裂片近等长或较短: 4.叶窄披针形或线状披针形,稀长圆状披针形,宽3—8(—25)毫米..…2.细女贞L.gracile 4.非上述叶形: 5.叶长1—4(—5.5)厘米,宽0.5—2.5(—3)厘米,先端凹、钝或尖,革质,下面无毛(台湾女贞叶长大 6.5厘米,但叶先端非渐尖): 6.花序近圆柱形,长为宽的2—5倍…………………………...…3.小叶女贞L.quihoui 6.花序较舒展,长为宽的0—2倍 7.叶下面密被褐色斑状腺点或腺点: 8.叶长1—2厘米,宽0.8—1.2厘米…………………..4.斑叶女贞L.punctifolium 8.叶长2.5—6.5厘米,宽1.5—3.5厘米: 9.叶椭圆形、长卵形或椭圆披针形………………….5.吉隆女贞L.gyironggense 9.叶椭圆形、宽卵形或近圆形…………………….......6.台湾女贞L.amamianum 7.叶下面腺点不明显: 10.叶上面干后有皱纹: 11.叶先端凹;花序轴和花梗纤细……………….………..7.细梗女真L.tenuipes 11.叶先端钝或近尖,花序轴和花梗粗…………8.宜昌女贞L.strongyiophyllum 10.叶上面干后无皱纹: 12.叶先端凹,上面侧脉不凹下……………...……………9.凹叶女贞L.retusum 12.叶先端尖或钝尖,上面侧脉凹下…………...……10.兴仁女贞L.xingrenense 5.叶长3—17厘米,宽2—8厘米先端尖或渐尖(小蜡有时叶长不及3厘米,宽不及2厘米,先端钝或凹,常纸质,下面多少被毛): 13.花梗长3—5毫米…………………………….11.长柄女贞L.longgipedunculatum 13.花梗长不及3毫米: 14.叶侧脉6—20对,排列较紧密………………………….12.长叶女贞.compactum 14.叶侧脉4—9对,稀达11对,排列较疏: 15.核果非球形: 16.核果不弯曲,长圆形或椭圆形: 17.花冠筒与花萼近等长;叶椭圆形、卵状长圆形或卵状披针 形.................................................................................... 13.华女贞L.lianum 17.花冠筒较花萼长2倍;叶椭圆形或宽卵状椭 形.........................................................................14.日本女贞L.japonicum 16.核果稍弯曲,肾形或倒卵状长圆形:

解析北京市海淀区首师附中高一上学期语文阶段检试题 含解析

2019-2020学年第一学期高一年级上学期语文阶段检测试卷 2019.10 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 金黄的稻束 郑敏 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里, 我想起无数个疲倦的母亲, 黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸, 收获日的满月在 高耸的树巅上, 暮色里,远山是 围着我们的心边 没有一个雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦,你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思, 静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河, 而你们,站在那儿, 将成为人类的一个思想 1. 下列对这首诗的解说不恰当的一项是 A. “金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间,从全诗看,除了“秋天”外,还隐指“暮色”降临之前。 B. “黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,把“皱”与“美丽”并列,富有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。 C. “你们/在这伸向远远地一片……”的诗句中,“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。 D. “历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。

2. 下列对这首诗的赏析不恰当的一项是 A. 诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移,传达一时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。 B. 诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受,意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受。 C. “金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌未写收获日的快慰和满足,却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。 D. “肩荷着那伟大的疲倦”一句中主体,应该是美丽的母亲,而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 3. “金黄的稻束”具有怎样的象征意义? 4. 如何理解“静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河。而你们,站在那儿,将成为人类的一个思想”? 【答案】1. D 2. D 3. “金黄的稻束”是收获的象征,作者又把它与创造此丰收成果的劳动者的形象联系起来,作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型,赞美劳动的母亲。 4. 最后几句,把流逝的历史比成流淌的小河,把站在田里的稻束比拟成人,进而提升至对人及其精神的赞美与思考。“不过”“而”的语气表明:稻束的精神超越了历史,这种坚韧美丽的精神是人类历史进程中永恒的思想结晶,使得这首诗超越了对母亲劳动者的赞颂。【解析】 【1题详解】 本题考查学生分析诗歌内容的基本能力。解答时,要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,把握诗歌的意象,领悟作者表达了怎么样的思想情感。 A项,“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句,诗人仿佛拍电影一样,先给“稻束”一个特写镜头,然后又拉开,展现其伫立于秋天田野的背景,以表现“金黄的稻束”作为劳动成果的辉煌和炫耀感,肯定着人类的劳动成就。它给人的印象主要是视觉上的,但联系全诗看,这两句诗又居于其蕴含的时间序列“黄昏”“暮色”之始,隐含着时间的意味。由于我们不能确定它写的就是诗人白天看见的景象,而只能把时间下限确定在暮色降临之前,因此,A项是恰当的。 B项,解说,寓意较明显,也是恰当的,考生不难作出选择。 C项,诗人是抒情主人公“我”,而“你们”则指诗人借以寓意抒情的主要形象“金黄的稻

认识校园植物教案

认识校园植物教案公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

认识校园植物教案 一、教学目标 知识和技能: 1、了解植物的基本结构及特点。 2、认识并了解校园的植物。 3、学会如何对一株植物进行记录。 4、学会使用植物检索表查找植物并了解植物。 过程与方法: 1、以观察校园植物为基础,让学生从时常接触的校园中,培养观察调查植 物的能力。 2、尝试应用已有的知识去解决某些具体问题的方法。 3、通过对植物检索表的使用进一步体会分类的思想。 情感态度与价值观: 1、通过认识校园植物,能够欣赏并爱护校园的植物,并且提高学生的环境 保护意识。 2、通过对植物的认识,体验探索的乐趣,尝试自己查找资料成功的喜悦。 二、设计思路 本着让学生成为学习的主人,从过去的“会听”逐渐变为“会学”,并在学后还要“会讲”、“会用”的成才目的。本案例的总体思路是让学生学会认识植物,并能通过某一植物的特征查找到它的种名和学名。其共分为4个课时。第一课时介绍植物的各部分结构在外形上的特点。主要采用讲授法;第二课时在第一课时的基础上让学生学会对植物进行记录。主要采用教师展示学生

实践的方法;第三课时让学生学会根据植物的这些特征运用植物检索表查找到植物种名的方法。并从中体会分类的思想。主要采用小组合作共同探究的方法。第四课时在学生大体认识了校园植物之后教师再选择重点植物进行介绍,然后完成校园植物检索表。主要采用学生汇报、教师和学生共同合作的方法。 三、教学过程 第一课时

6.认识植物的花、果实与种子 花可从花瓣、颜色、花形、排列方式等区别 果实有浆果、核果、肉质聚合果、荚果、蓇葖果、蒴果、坚果、球果、翅果与隐花果等。

《中国生物物种名录 第一卷 植物》审读报告(上)

《中国生物物种名录第一卷植物》审读报告(上) 2020年04月08日 初审意见 初审姓名:马俊 付聪 职务/职称:编辑 日期:2015年9月26日 一、初审总体判断 1.图书基本情况 《中国生物物种名录》是国家出版基金资助项目和“十三五”国家重点出版物出版规划项目,是科学出版社的社级重大出版项目。 2015年8月,丛书主编陈宜瑜院士组织丛书编委在中国科学院植物研究所召开了丛书编委会,就丛书出版的事宜进行了探讨,形成了编委会会议纪要,在纪要的基础上进行整理并广泛征求编委和同行意见,形成了“中国生物物种名录 第一卷 植物 编写指南”,就丛书植物部分的内容和编写格式等进行了详细规范和要求。 2.主要作者介绍 陈宜瑜主编 动物学家,中国科学院院士,中国科学院原副院长,国家自然科学基金委员会原主任。从事淡水鱼类分类和系统进化的研究,《鲤形目鱼类系统发育的研究》等9项成果曾获中国科学院自然科学奖或科技进步奖。 洪德元副主编 植物学家,中国科学院院士,第三世界科学院院士,中国植物学会理事长。参与和组织了《中国植物志》《中国高等植物图鉴》撰写,两项成果均获得国家自然科学奖一等奖;担任Flora of China(FOC)(50册,2013年完成)中方编委会主任。 马克平副主编 中国科学院植物研究所研究员,国际生物多样性计划(DIVERSITAS)中国委员会秘书长,世界自然保护联盟亚洲区委员会副主席、Species2000国际项目董事会成员,中国植物学会副理事长(2008-2013)。作为国家标本资源共享平台负责人,积极推动生物多样性信息学在中国的发展和全国生物物种编目工作;发起并领导了中国森林生物多样性监测网络建设。曾获国家科技进步奖一等奖。 覃海宁中国科学院植物研究所研究员,物种信息研究组组长。参编《中国植物志》、FOC等志书,发表数十篇论文。中科院《中国生物物种名录》编制专项的项目执行人,科技部“标本数字化”项目的二级主持,以及原环保部“中国高等植物红色名录”项目主持人。 张志翔北京林业大学教授、标本馆馆长兼理科基地主任。第五届国家级自然保护区评审委员会委员、中国林学会树木学专业委员会副主任委员、中国植物学会理事、国家林业局自然保护区研究中心野生植物研究室主任、中国植物学会系统与分类专业委员会委员、北京市植物学会理事、北京市农学会理事、中国野生植物保护协会理事、北京市科技协会七届代表、中国留学基金会评审专家、教育部高等学校科学技术奖自然科学奖评审专家。 3.出版价值 丛书是国内专业水平最高、最全面、最具代表性的大型生物物种名录和基本信息库。将延续“中国植物志”、《中国高等植物图鉴》、FOC,成为又一分类学经典著作。丛书内容全面,不仅收录大陆地区的物种,还甄别收录了港澳台地区以及南海等地区的物种信息和分布,有助于各地间的科学交流,也有助于我国了解南海等地区的物种概况,符合国家战略需求。 丛书信息量丰富,是国内生物相关学科发展的基础资料。保护生物学、生态学等相关学科需要及时更新的精准物种信息构建各自需求的特殊库,以进行生态和环境、生物的保护,建立监测机制等,本丛书的推出将成为这些学科最重要的参考资料。丛书内容查阅方便、信息准确,符合国家各级相关行政管理部门,如海关、检验检疫、自然保护部门等的需求。 丛书有助于国际交流,丛书物种的内容无论是拉丁学名还是中文名等的使用不仅遵循国家标准,且符合国际惯例,便于国内、国际同仁阅读和查询。其中大量物种还涉及南亚、西亚等地区和国家,这对推动国际交流,特别是“一带一路”倡议有积极意义。丛书科学性强,收录物种信息系统、全面,将全面完善并填补我国生物物种多样性信息空白。 二、总体判断 编辑部认为此次交来的稿件政治意识强烈,在涉及国家地名分布方面,进行了认真的审查,将台湾、南海等区域的物种及其分布全部纳入了丛书收录范围,政治性审查合格;稿件学术水平较高、内容丰富翔实、原创度高,是我国近年来在物种名录方面水平最高的专业著作;书稿不涉及不利于团结各民族的敏感问题或其他政治性、思想性和科学性偏颇的问题。 由于稿件内容复杂,编辑部详细审稿后针对正文内容提出了下文的审读意见。请丛书工作组查阅后分发给丛书编委及所有作者。 三、书稿内容初审审读意见 根据2015年8月丛书编委会会议形成的“中国生物物种名录 第一卷 植物 编写指南”,丛书植物卷部分的每个分册应当包括以下所提各部分,此处按照图书各部分内容出现的先后顺序提出审读意见。 (一)扉页 扉页内容含丛书名、书名、作者名、署名方式及出版社名;作者(仅)须编写的是书名、作者名和署名方式。要注意的是:①书名。书名要与书稿实际内容契合,要确定本分册的编号、所属植物门一级分类单元、所属植物科一级分类单元(要确定起始的和终止的科中文名及拉丁学名)。②作者名和署名方式。在扉页仅列每分册作者中文名和署名方式,署名方式根据编写指南要求,建议作者列为“著”或“编著”,关于这二者的区别,请阅读编写指南。 扉页存在的问题和解决办法建议: 问题1:有两个分册内容特殊,无须编号,但作者进行了编号。

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