34.一次著名的冲刺
34一次著名的冲刺
教学目标：
1、学习课文生字，用学过的方法理解有关词语。
2、朗读课文，边读边思，学习提出问题的方法。
3、了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺，感受体育运动的艰辛，弘扬“重要的不是胜利。而是参与”的体育精神。
教学重点：
朗读课文，边读边思，学习提出问题的方法。
教学难点：
了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺，感受体育运动的艰辛，弘扬“重要的不是胜利。而是参与”的体育精神。
课前准备：
收集奥运会资料，内容不限。
教学过程：
一、揭示课题：
1、交流所收集资料，初步了解奥运会概况。
2、今天，我们随着课文，了解一个在奥运会上发生的故事。
3、揭示课题，读了课题有什么疑问？
（例：“一次著名的冲刺“指哪一次？
它为什么著名？…）
二、初读课文
1、分组自学，要求：
（1）读通读顺课文，不加字、不漏字，不读破句。
（2）提出你的疑问，与小组成员讨论解决。
（3）运用已学过的方法，理解词语。
2、全班交流
（1）分组分节读课文，评议。
（2）组长汇报组内解决了哪些疑问？还有哪些没解决？
（3）交流理解词语的情况。
三、朗读感知
1、课文第二节写了冲刺的全过程，仔细读一读，选你喜欢的句子读给同桌听，
再介绍给组内同学听，最好能说说喜欢的理由。
重点体会：杜伦多-派特利在最后冲刺时候的表现。
2、杜伦多-派特利在最后冲刺的时候，观众在场上有什么反映？找找相关的句子
划出读一读，想想为何有如此反映？（说明是对杜伦多-派特利行为的肯定，体会：更是对奥林匹克精神的赞美。）
3、什么是奥林匹克精神？课文中有句话能解释，读课文，划出来。
（1）读句子
（2）联系上下文理解句子
（3）能举例子说明吗？
4、完成词句活动室。
教学反思：
整堂课中，通过学生自己练习读，个别学生朗读，学生与学生之间挑战读等不同形式的朗读，同时学生围绕着“哪里读得好”的互相评价，使学生一次又一次与文本进行直接对话，感受了体育运动的艰辛，更为杜伦多·派特利所表现出来的不屈不挠精神所打动。
沪科版七年级数学上册 期末冲刺
沪科版七年级数学上册 期末测试 (时间：120分钟 满分：150分) 一、选 择题(本大题共10小题，每小题 4分，满分40分) 1．下列方程是一元一次方程的是（ ） A ．x －3y ＝4 B ．xy ＝4 C.4 x －1＝0 D ．3y －1 2＝1 2．下列各数中，最小的数是( ) A ．－3 B ．|－2| C ．(－3)2 D ．2×103 3．下列计算正确的是( ) A ．x 5－x 4＝x B ．23＝6 C ．－(2x ＋3)＝2x －3 D ．－x 3＋3x 3＝2x 3 4．解方程1－2x －43＝－x －7 6去分母，得（ ） A ．1－2(2x －4)＝－(x －7) B ．6－2(2x －4)＝－x －7 C ．6－2(2x －4)＝－(x －7) D ．6－(2x －4)＝－(x －7) 5．为了了解2019年某县九年级学生学业水平考试的数学成绩，从中随机抽取了1 000名学生的数学成绩．下列说法正确的是( ) A ．2 019年某县九年级学生是总体 B ．样本容量是1 000 C ．1 000名九年级学生是总体的一个样本
D ．每一名九年级学生是个体 6．某项工作甲单独做4天完成，乙单独做6天完成，若甲先做1天，然后甲、乙合作完成此项工作，若甲一共做了x 天，则所列方程为( ) A.x ＋14＋x 6＝1 B.x 4＋x ＋16＝1 C.x 4＋x －1 6＝1 D.x 4＋14＋x ＋16＝1 7．如图，将正方形纸片ABCD 折叠，使边AB ，CB 均落在对角线BD 上，得折痕BE ，BF ，则∠EBF 的大小为( ) A ．60° B ．45° C ．30° D ．15° 8．设方程组?????ax －by ＝1， （a －3）x －3by ＝4的解是?????x ＝1，y ＝－1， 那么a ，b 的值 分别为( ) A ．－2，3 B ．3，－2 C ．2，－3 D ．－3，2
最新三年级上册《一次著名的冲刺》教案设计(精品)
三年级上册《一次著名的冲刺》教案设计 教学目标： (一)知识与技能 1、学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。 3、读懂课文内容，体会派特利不屈不挠的精神。理解“重要的不是胜利，而是参与”的含义。 (二)过程与方法 1、通过自读课文，互相交流，抓住重点词语，采用换词、比较、联系实际，句式变换等多种方法帮助学生自悟、自得，然后激励学生通过各种朗读形式将自己的感受表达出来。 2、通过课件演示，语言引导、朗读想象，创设情境等方法，让学生随着文本走进奥运赛场，感受紧张、激烈的气氛。 (三)情感态度与价值观 通过学习，让学生体会派特利不屈不挠的精神，了解“重要的不是胜利，而是参与”的含义。激发学生情感。 重点难点： 1、通过朗读，想象画面，体会派特利不屈不挠的精神，激发学生情感。 2、理解“重要的不是胜利，而是参与”的含义。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，引导质疑 1、同学们，2008年奥运会将在中国北京举行。你们知道奥运会的奋斗目标是什么吗?(更快、更高、更强)是啊，为了更快，更高，更强的目标，无数运动员在赛场上奋力拼搏。(课件出示一组运动员成功的镜头)看，他们尽情地挥洒着汗水与泪水，赢得光荣。
2、今天，我们来认识一位叫杜伦多。派特利的运动员，他在1908年第四届奥运会上完成了一次著名的冲刺。(板书课题，指名读) 3、你认为其中的关键词是哪个?由此，你想知道什么? 学生质疑，归纳梳理： (1)这是怎样的一次冲刺? (2)为什么这次冲刺这样著名? 二、初读课文、整体感知 1、自由读课文，读准字音，把句子读通顺。 2、同桌互相读生字，检查字音是不是读准了。 3、(课件出示词语)指名读词语，评价反馈。 4、齐读词语。 5、默读课文你知道派特利是怎样冲刺的吗?结果如何?学生交流，指导说通顺完整。(课件出示相关镜头，学生介绍搜集到的有关马拉松比赛的资料。了解马拉松全程42公里195米。比赛起点设在体育场，然后沿着城市公路赛道跑，最后返回体育场冲刺到达终点。) 三、品读课文，理解感悟 1、派特利在这最后阶段一次一次摔倒又一次一次爬起，终于在工作人员的搀扶下冲过终点。由于不是独立完成比赛，他没有取得胜利，成绩也被取消。正是这次冲刺成为奥运史上一次著名的冲刺。自由读第3自然段，从哪些词句中体会到这次冲刺很著名? 2、学生边读边勾画，全班交流。(相机指导) (1)出示句子“派特利的名字没能写进奥运会成绩册，却伴随着奥运会的发展而流传至今”。 ①理解“流传至今”，学生交流。 ②算一算他的故事流传了多少年了，猜一猜会有多少人知道他的故事。 ③指名读，评价激励。(引导学生体会其流传时间长，读出惊叹、赞美之情)
一次著名的冲刺
《一次著名的冲刺》教学设计 学习目标： 知识与技能： 1、朗读课文，联系上下文理解“蹒跚”、“不胫而走”等词语。 2、引导学生整体感知课文，通过重点词句激发学生读出情感，读出感悟。 过程与方法： 1、抓住学生亲身体验，激发学生情感，从而理解课文。 2、通过有感情地阅读文章，联系上下文理解文中重点词语，感悟文章的思想感情。 情感态度与价值观： 1、紧扣第2自然段，体会派特利那种不屈不扰的运动精神。 2、感受事件氛围，理解“重要的不是胜利，而是参与。”的含义。 教学重点： 抓住“在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动”这一句中“不屈不挠”理解。 教学难点： 理解“重要的不是胜利，而是参与”。 教学准备：电子备课。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 教师播放课件奥运会男子110米栏冠军刘翔的冲刺镜头——从多角度拍摄） 同学们，你们知道他是谁吗？ （刘翔） 这些照片都是刘翔在奥运会男子110米竞赛最后冲刺的时候拍摄下来的。他冲刺的一瞬间将永远牢牢记在我们的心理，因为他标志着我们中国人也能站在运会的短跑项目的金牌领奖台上。（特殊的意义） （教师出示语句练习“这是一次（）的冲刺！”） 今天我们所学的课文就与“冲刺”有关。（出示课题《一次著名的冲刺》） 我们将时间向前推移，来到1908年第四届奥运会。（课件显示时间推移，并出现派特利的图像）他名叫派特利。 我们的课题《一次著名的冲刺》，就与他有着密切的关系。 二、初读课文，引导自学： 1、学生自由读课文，注意把字音读准，把词语读连贯，把句子读通顺。 2、用电脑检查学生生字的读音。 3、检查词语的读音：消耗蹒跚搀着冲刺霎时掌声雷动根据成绩册 不胫而走不屈不挠 4、游戏巩固生字词的读音： 5、指名分自然段读课文，正音。 三、整体感知：
上海期终冲刺百分百 5B Mid-term Test1
Mid-Term Examination I Part I Listening(30分) I.Listen and choose. ( )1. A. /h i?/ B. /he?/ C. /hi?r?u / ( )2. A. /n ais/ B. /r ai s/ C. /r ei s/ ( )3. A. seat B. sit C. sat ( )4. A. fly B. fire C. fun ( )5. A. drink B. chick C. chicken ( )6. A. June 6th B. June 16th C. July 16th ( )7. A. four tickets for him B. five tickets for him C. five tickets for her ( )8. A. a lot of cabbages B. lots of cabbages C. lots of carrots II.Listen and choose ( )1. A. I like PE B. Yes, I like Art C. No, I don’t ( )2. A.Yes, you should B. Yes, we do C. Good idea! ( )3. A. I eat bread B. I ate bread C. She eats bread ( )4. A. Yes, I can hear B. It’s a drill C. No, I can’t hear ( )5. A. No, it’s big B. No, it was pink C. No, it isn’t ( )6. A. Yes, these are B. No, there aren’t C. Yes, they’re ours III.Listen and choose ( )1. A. she wants to do her homework B. she wants to close the window C. she wants to see a bus ( )2. A. Moths B. Eggs C. Silkworms ( )3. A. She had hamburgers B. She had rice C. She had bread ( )4. A. Yes, they have B. Yes, they do C. No, they don’t ( )5. A. 40 yuan B. 80 yuan C. 120 yuan IV.Listen and fill in the blanks 1. Let’s go to the tonight, Children. 2. Those are not our , but theirs. 3. ---What do you have for dinner? ---I usually have and carrots. 4. ----Can you hear a ? ---Yes, It’s too loud. 5. ----Whose is that? ---It’s my grandmother’s. V.Listen and judge ( )1. Peter was in the jungle with his friends. ( )2. Peter heard a loud noise. It’s a bear. ( )3. Wild animals moved very slowly. ( )4. Peter took his fish to the bear. ( )5. The bear liked the fish.
沪教版三年级语文下册《一次著名的冲刺》教学设计
*34一次著名的冲刺 教学目标 1、能在阅读过程中独立认识本课10个生字，积累词语，用学过的方法理解有关词语。 2、朗读课文，学习边读边思、提出问题的方法，自主理解课文内容。 3、了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺，感受体育运动的艰辛，弘扬“重要的不是胜利，而是参与”的体育精神。 教学重点 继续用学过的方法理解有关词语。 教学难点 学习边读边思、提出问题的方法，自主理解课文内容。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 1、都预习过课文，谁能说说奥运精神是什么？ 2、出示、板书句子：重要的不是胜利，而是参与。 指名读，齐读。 3、“重要的不是胜利，而是参与。”的奥运精神是在什么情况下产生的呢？ 今天，我们就来学习一篇与此有关的课文。 出示、板书课题：34一次著名的冲刺 读题。 4、质疑：读了课题，你想知道什么？ 交流（课题中的“一次著名的冲刺”指哪一次？它因何而著名？……） 二、整体感知 1、自学要求： （1）自由读课文，要求读准字音，读通句子。 （2）用学过的方法理解词语的意思。 （3）思考：为什么说这是一次著名的冲刺？ 2、检查。 1）出示新词，开小火车读。 正音：跚、搀——翘舌音；胫——后鼻音。 字形：“胫”指小腿，与身体有关，所以是月字旁。 2）出示词语： 1908年第四届奥运会马拉松杜伦多·派特利晕倒摔倒爬起来顽强终点选择上面的几个或全部词语简单介绍这次著名的冲刺。 （板书：杜伦多·派特利） 说明： 学生通过自学，读准了字音，读通了课文，初步了解了课文的内容。并通过用上出示的词语简单介绍这次著名的冲刺，这既对学生进行了准确运用语言的训练，又帮助学生概括了课文的主要内容。同时对派特利靠不屈不挠精神完成冲刺，有了最肤浅的认识。 三、自主探究，体验感悟。 1、奥运赛场上有无数次激动人心的冲刺，为什么唯独这一次却流传至今？杜伦多·派特利的什么精神让人感动呢？自由朗读第2小节，找找答案。
牛津版六年级英语上册期终冲刺百分百成套系列 Unit9-Unit10 Test B 答案
牛津版六年级英语上册期终冲刺百分百成套系列 Unit9-Unit10 Test B Part Two Vocabulary and Grammar I. Choose the best answers (选择最佳答案。)(共20分) ( )21. There is _____ “h” in the word hero. A. the B. a C. an D. / ( )22. Would you like _____ coffee _____ milk and sugar? A. any; with B. some; of C. some; with D. any; of ( )23. She’s never late for school, ______ she? A. is B. isn’t C. has D. hasn’t ( )24. - What would you like to have for dinner? - I’d like to ______ eggs with bacon. A.fry B. fried C. frying D. fries ( )25. Let’s go to the supermarket ______ some food and drinks for the picnic. A. to buy B. buying C. buy D. bought ( ) 26. The food pyramid shows us ______ of each kind of food we need every day. A. how much B. how many C. how D. what ( )27. Your mother walks as _____ as your grandmother does. A. slow B. slower C. slowly D. slowier ( )28. Bake the cake ______ the oven _____ five minutes. A. in; with B. at; for C. in; for D. on; at ( )29. Of all the stars, the moon is _____ to the Earth. A. nearer B. near C. nearest D. the nearest ( )30. Farther, there’s no milk in the fridge. We _____ to buy some. A. don’t need B. doesn’t need C. need D. needs ( )31. - Miss He, we promise _____ our desks and chairs clean after class. - Good boys! A. not keep B. not to keep C. to keep D. keep ( )32. Lucy’s diet is _____ than Kitty’s. A. less healthy B. less healthier C. more healthier D. healthy ( )33. Ben’s housing estate is bigger than _____, but _____ is less beautiful. A.our; ours B. their; his C. yours; your D. mine; his ( )34. Please keep _____ because all the readers must read books ______ in the reading room. A. quiet; quiet B. quietly; quietly C. quiet; quite D. quiet; quietly ( )35. French fries taste _____ with tomato sauce. A.well B. wonderfully C. badly D. nice ( )36. There is a book in Mike’s one hand. What’s in his ______ hand?
牛津版六年级英语上册期终冲刺百分百成套系列Unit1-Unit2 Test B 答案版-
Unit 1- Unit 2 Test B 时间：90分钟满分：100分 Part Two Vocabulary and Grammar (第二部分词汇和语法) I.Choose the best answers(选择最佳答案。)(共20分) ( ) 21. Find the word with a different sound in the group A. family B.fat C. basketball D. bag ( )22. I have uncle and cousin and they will come to Shanghai next week. A. a: an B.an: an C. a: a D. an: a ( )23. Tomorrow will be Teachers' Day. Look, the children are making thank-you cards their teachers. A. to B.for C.from D. on ( )24. aunts do you have and do you go shopping with them? A. How many: how often B. How much: how often C. How often: how many D. How often: how much ( )25. One of my nephews got a lot of presents on his 5th birthday. A. is B. has C.are D. have ( )26. Miss White doesn’t like her small house. She really wants a flat three bedrooms,two bathrooms and a kitchen. A. To B. for C.of D. with ( )27. I always at weekends, but go swimming with my parents A. play the badminton: never B. play the piano: never C.play the piano; all the time D.play badminton;all the time ( )28. Mr Black, would you please give me some minutes? I want to talk you the coming National Day holiday. D A. about: about B. to: with C. with: about D. about: with ( )29. I am going to stay with my cousin for during the National Day holiday. A. some time B.some times C. sometimes D.sometime ( )30. Susie likes to with her father on a sunny day. A. go to cycling B. going cycling C. cycling D. go cycling ( )31. My grandmother is ill. so this Sunday afternoon my family members are going to visit . A. she B. her C. hers D. shes ( )32. Thank you, Bob. I don’t need your notebook. I have got back from Alice. A.I B.me C.my D. mine ( )33. Last month we had too much in Shanghai A. rain B. rains C.rainy D.raining ( )34. He gets up six o'clock in the morning. A. in B.on C.at D.for ( )35. There aren't any restaurants banks in the countryside
牛津版六年级英语上册期终冲刺百分百成套系列 Unit1-Unit2 Test A 答案版
Part Two Vocabulary and Grammar I. Choose the best answers (选择最佳答案。)(共20分) ( )21. More and more students like playing ________ basketball. They like Yao Ming very much. A. the B. a C. an D. / ( )22. In ________ winter, it is cold in Beijing and warm in Shanghai, A. an B. / C. one D. a ( )23. – What time is it? -- It is 10: 45. It reads _______. A. a quarter to eleven B. a quarter to ten C. a quarter past ten D. a quarter past eleven ( )24. Jessica is my father's sisters daughter. She is my ________. A. brother B grandfather C. aunt D. cousin ( )25. We must keep our school________ because our school is the home for us all. A. clean B cleaning C. to clean D. to cleaning ( ) 26. Mums birthday is coming. Let’s make some cards _______ her. A. to B. for C. about D. at ( )27. Eric likes doing sports best. He always _______ at weekends. A. goes shopping B. watches TV C. goes to a restaurant D. goes cycling ( )28.--Nancy, what do you do with your friends? -- I often go _______ with them. A. swimming B. swimming C. swims D. swim ( )29. Mary will go on a picnic _______tomorrow afternoon. A. me B. I C. we D. our ( )30. How many _______ do you often buy at the supermarket at weekends? A. eggs B. apple C. fish D. milk ( )31. What _______ do you usually do with your grandfather? A. only B. also C. too D. else ( )32. Linda has been in Japan for only a few days. So she can’t read_______ write in Japanese. A. and B. so C. or D. but ( )33. John plays chess with his father once or twice a week. He ________ plays it. A. never B. sometimes C. always D. seldom ( )34. -- Have you got your paper _______? --Yes, I have _______ got it. A. already; yet B. yet; already
最新沪教版第六册《一次著名的冲刺》教学设计(精品)
沪教版第六册《一次著名的冲刺》教学设计 教材分析： 《一次著名的冲刺》主要写杜伦多·派特利在第四届奥运会马拉松比赛中，几次摔倒，又几次爬起，最后在工作人员的搀扶下，完成了奥运史上最顽强的冲刺的故事。派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，但他身上所表现出的坚持不懈，顽强拼搏的精神却伴随着奥运会的发展流传至今。那句“重要的不是胜利，而是参与”的名言，更是奥运精神的精髓所在。 教学过程： 一、出示课题： 1、40《一次著名的冲刺》 齐读课题 2、质疑 二、自学课文： 1、自学课文 1)读通课文，注意生字读音。 2)在文中找出一次著名的冲刺指哪次?谁冲刺? 2、反馈 出示：1908年第四届奥运会在英国伦敦举行。 参加马拉松运动项目的运动员叫 出示：杜伦多·派特利 开火车读 三、讲读课文： 1.奥运赛场上有无数次激动人心的冲刺，为什么惟独这一次却流传至今?杜伦多·派特利的什么精神让人感动呢? 女生读节2
出示：不屈不挠 解释 从哪里可以看出杜伦多?派特利不屈不挠的精神呢? 自由读节2，同桌合作完成填空 1)杜伦多·派特利一路，并第一个跑进体育场，但因体力消耗过大，他。一位医生冲进场地扶起他，派特利用的步伐向终点跑去。 2)在短短的最后路程中，他，又。 3)在离终点只有15米的地方，派特利，工作人员又一次冲进场地，架起他，并跑过终点。 反馈 师生配合读填空 说说从你填入的词中看出什么? 之所以称这是一次著名的冲刺，是因为冲刺中突显了派特利这种不屈不挠的精神，让我们再次读好第二节，来回味一下这个历史性的场面。 2.派特利过了终点，他却没有得到金牌，这是为什么? 男生读节3 指名回答： 金牌该判给谁?奥运会组委会之间展开了一场激烈的争论，现在我们模拟一个辩论会场，电视台撞击栏目组来到我们课堂。 自由辩论 辩论至此，请同学们各就各位，感谢你们的精彩发言，言语中无不闪耀着智慧的火花。 派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，但却伴随着奥运会的'发展流传至今，也就在那一天，美国宾夕法尼亚的大主教在布道时说 出示：在奥运会上获胜并不比参加奥运会更重要。
(完整版)一次著名的冲刺
34、一次著名的冲刺 教材分析： 本文记叙了杜伦多。派特利在第四届奥运会马拉松比赛中，几次摔倒，又几次爬起，最后在工作人员的搀扶下完成了奥运史上最顽强的冲刺的故事。派特利的名字虽然没有写进奥运会成绩册，但他却伴随着奥运会的发展而流传至今。那句“重要的不是胜利，而是参与”的名言更是奥运精神的精髓所在。全文共分三节。第一几节简单介绍了这次冲刺所处的时间、地点、以及所在的运动会级别。第二节写了冲刺的全过程。第三节点明了这次冲刺的意义。 文中对运动员杜伦多。派特利在比赛中几次摔倒，又几次爬起来的场面描写生动具体，读来十分感人。 学情分析： 三年级学生已具备了基本的阅读能力，掌握了一些阅读方法，初步养成了边读边思的习惯。掌握了如何围绕词语、围绕课题、围绕重点句进行提问的方法，并且知道了如何在阅读中自己释问。但有一些困难学生阅读习惯、阅读能力不尽人意，教师要重点关注。对于本课中“重要的不是胜利，而是参与”的名言的理解，学生有一定的困难，老师不必强调一步到位，要逐步引导。 教学目标： 1、学习课文中的9个生字，积累10个词语，用学过的方法理解“蹒跚、不屈不挠”等词语的意思。 2、朗读课文，学习边读边思，提出问题的方法，自主理解课文内容。 3、了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺，感受体育运动的艰辛，弘扬“重要的不是胜利，而是参与”的体育精神。 教学重难点： 1、继续用学过的方法理解有关词语。 ２、理解“重要的不是胜利，而是参与”的涵义。 教学时间：１课时 教学准备：教师：多媒体课件 学生：完成预习题 课前预习： 1、读准字音，读通课文，划出新词。 2、用学过的方法理解下列词语的意思。 蹒跚不屈不挠不胫而走 3、在括号里填上合适的词。 （）的冲刺（）的路程 （）的步伐（）的场面 ４、我的疑问：。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题。 1、板书：冲刺在什么地方看到过冲刺？ 2、交流。 3、出示课文插图：师：这幅图画的冲刺很特殊，却也是一次著名的冲刺，板书：“一次著名” 齐读课题。 4、读了课题，有什么疑问？ 5、交流
2020年人教版历史七年级上册 期末冲刺试卷 冲刺一(含答案)
2020年人教版历史七年级上册期末冲刺试卷冲刺一 一、选择题 1．半坡原始居民和河姆渡原始居民都居住在大河流域，是因为大河流域( ) A．战略地位重要 B．适宜航行，交通便利 C．水源丰富，土地肥沃，适宜农业生产 D．环境优美 2．台湾的连战、宋楚喻等到祖国大陆访问时都要拜谒黄帝陵，是因为( ) A．黄帝被后人尊称为“人文初祖” B．黄帝打败了蚩尤 C．黄帝的部落形成了华夏族的基础 D．黄帝建立了我国第一个奴隶制国家 3．“国人暴动”中的“国人”指的是( ) A．诸侯 B．贵族 C．奴隶 D．平民 4．下列战役中，不属于战国时期的是( ) A．长平之战 B．马陵之战 C．桂陵之战 D．牧野之战 5．我国有文字可考的历史开始于( ) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 6．梁启超说：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”是在( ) A．公元前356年 B．公元前230年 C．公元前221年 D．公元前202年 7．秦始皇为开发岭南地区，促进中原与岭南地区的经济文化交流，兴修了( ) A．大运河 B．万里长城 C．灵渠 D．白渠 8．我国历史上第一次大规模的农民起义是( ) A．陈胜、吴广起义 B．刘邦、项羽起义 C．黄巾起义 D．国人暴动 9．李清照曾这样赞美顼羽：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件中，跟项羽有关的是( )
①大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉战争④建立张楚政权 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10.下列史实中，与汉高祖刘邦无关的是( ) A．巨鹿之战中以少胜多，消灭秦军主力 B．率领军队进入咸阳，灭亡秦朝 C．楚汉相争，取得胜利 D．定都长安，建立西汉 11.西汉初年，实行休养生息政策，主要是因为( ) A．西汉继承了秦朝的政策与制度 B．社会经济凋敝，残破荒凉 C．统治者实行“无为而治”，不好大喜功 D．统治者实行“仁政”，关心百姓 12.太学是我国古代的最高学府，它的主要教材是( ) A．儒家经典 B．道家经典 C．法家著作 D．墨家著作 13.下列丝绸之路经过的地区，从东往西排列，顺序正确的是( ) ①长安②河西走廊③西亚④欧洲 A.①②③④ B.④③②① C.①③②④ D.①③④② 14.东汉光武帝刘秀为了巩固统治，采取一系列稳定社会局面的措施，出现了“光武中兴”的政治局面。其措施不包括( ) A．释放奴婢，减轻农民负担 B．合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩治贪污 C．允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 D．把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 15.“不入虎穴，焉得虎子”“投笔从戎”等成语都与班超有关。下列说法中，与班超不相符的一项是( ) A．受汉武帝派遣，两次出使西域 B．重建西域与汉朝的联系 C．经营西域30多年，受到西域各国信任 D．派副手甘英出使大秦 16.“八仙过海，各显神通。”这句成语来源于我国本土宗教，此宗教是( ) A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 17.下列吏实与曹操无关的是( )
七年级数学上期末冲刺试卷及答案
七年级数学上册期末冲刺 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一 个选项是符合题目要求的） 1.下列各组数中，互为相反数的是（） A.|+2|与|-2| B.-|+2|与+(-2) C.-(-2)与+(+2) D.|-(-3)|与-|-3| 2.下列说法正确的是( ) A.没有最小的正数 B.﹣a表示负数 C.符号相反两个数互为相反数 D.一个数的绝对值一定是正数 3.火星和地球的距离约为34 000 000千米，用科学记数法表示34 000 000的结果是( )千米． A.0.34×108 B.3.4×106 C.34×106 D.3.4×107 4.由五个小立方体搭成如图的几何体，从正面看到的平面图形是( ) A．B．C．D． 5.两个锐角的和不可能是( ) A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角 6.多项式是关于x的四次三项式,则m的值是（） A.4 B.-2 C.-4 D.4或-4 7.设p=2x-1，q=4-3x，则当5p-6q=7时，x的值应为（） 8.书店、学校、食堂在平面上分别用A、B、C来表示,书店在学校的北偏西30°,食堂在学校的南偏东15°,则平面图上的∠ABC的度数应该是( ) A.65° B.35° C.165° D.135° 9.小明和小刚从相距25千米的两地同时相向而行,3小时后两人相遇，小明的速度是4千米/小时,设小刚的速度为x千米/小时,列方程得( ) A.4+3x=25 B.12+x=25 C.3(4+x)=25 D.3(4﹣x)=25
10.按照如图所示的计算机程序计算，若开始输入的x值为2，第一次得到的结果为1，第二次得到的结果为4，…第2016次得到的结果为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 11.每本练习册x元，甲买了m本，乙买了n本，两人一共花了___________元． 12.如图,直线AB、CD相交于点O,∠DOF=90°,OF平分∠AOE,若∠BOD=28°,则∠EOF的度数为 . 13.如图，点M，N，P是线段AB的四等分点，则BM是AM的倍. 14.国家体育场“鸟巢”的建筑面积达258 000 m2,这个数用科学记数法表示应为_______m2． 15.如图，将一副直角三角板叠在一起,使直角顶点重合于点O,则∠AOB＋∠DOC=________. 16.广场要做一个由若干盆花组成的形如正六边形的花坛，每条边（包括两个顶点）有n（n＞1）盆花，设这个花坛边上的花盆的总数为S，请观察图中的规律： 按上规律推断，S与n的关系是．
21一次著名的冲刺
学习目标： 知识与技能： 1、朗读课文，联系上下文理解“蹒跚”、“不胫而走”等词语。 2、引导学生整体感知课文，通过重点词句激发学生读出情感，读出感悟。 过程与方法： 1、抓住学生亲身体验，激发学生情感，从而理解课文。 2、通过有感情地阅读文章，联系上下文理解文中重点词语，感悟文章的思想感情。 情感态度与价值观： 1、紧扣第2自然段，体会派特利那种不屈不扰的运动精神。 2、感受事件氛围，理解“重要的不是胜利，而是参与。”的含义。 教学重点：抓住“在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动”这一句中“不屈不挠”理解。 教学难点：理解“重要的不是胜利，而是参与”。 教学准备：电子备课。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 教师播放课件奥运会男子110米栏冠军刘翔的冲刺镜头——从多角度拍摄） 同学们，你们知道他是谁吗？ （刘翔） 这些照片都是刘翔在奥运会男子110米竞赛最后冲刺的时候拍摄下来的。他冲刺的一瞬间将永远牢牢记在我们的心理，因为他标志着我们中国人也能站在运会的短跑项目的金牌领奖台上。（特殊的意义） （教师出示语句练习“这是一次（）的冲刺！”） 今天我们所学的课文就与“冲刺”有关。（出示课题《一次著名的冲刺》） 我们将时间向前推移，来到1908年第四届奥运会。（课件显示时间推移，并出现派特利的图像）他名叫派特利。 我们的课题《一次著名的冲刺》，就与他有着密切的关系。 二、初读课文，引导自学： 1、学生自由读课文，注意把字音读准，把词语读连贯，把句子读通顺。 2、用电脑检查学生生字的读音。 3、检查词语的读音：消耗蹒跚搀着冲刺霎时掌声雷动根据成绩册 不胫而走不屈不挠 4、游戏巩固生字词的读音： 5、指名分自然段读课文，正音。 三、整体感知： 1、快速浏览课文，了解课文的主要内容。 2、指名说。
一次著名的冲刺
课前预习：预习《一次著名的冲刺》 1.把课文读通顺，读准生字的字音。 2.查资料，了解马拉松长跑运动。并把了解到的信息抄写下来 3.查字典，或借助英才教程理解自己不懂的词语，并把词语的意思抄写下来。 4.提出自己不懂的问题。 5.读读本单元的另外两篇文章。大致了解一下内容。 教学目标： 1.学会课文中的生字，用学过的方法理解相关词语的意思。 2.了解冲刺场面的描写，通过品读关键词句，朗读课文，体会这次冲刺的不同寻常， 感受派特利不屈不挠的精神。 3.领会“重要的不是胜利，而是参与”这句话的含义。 教学重点：品读关键词句，体会这次冲刺的不同寻常。朗读好课文的第二自然段。 难点：领会“重要的不是胜利，而是参与”这句话的含义。 教学过程： 一次著名的冲刺 一、板书课题： 看图片：师述：这是运动员在临近终点时奋力向前冲的时候，我们称这个时候就是最后的——师指着词语“冲刺”读一读，注意读准字音 师：我们今天要了解是谁的？参加什么比赛项目的冲刺？（师顺势介绍一下马拉松运动）生：杜伦多派特利（板书）请生读读。 马拉松是一项长跑运动，比赛时，要求运动员完成42公里195米的赛程。比赛起点设在体育场，然后，沿着城市公路赛道跑，最后返回体育场，在离终点还有400百米时，开始冲刺。 他的这次冲刺，是——（师）指着课题齐读课题 读了课题有什么问题提出来我们 质疑：1.为什么说这次冲刺是著名的？2.冲刺的场景是怎样的呢？ 二、初读课文，整体感知 1.现在来检查一下大家生字词语的认读 出示生字词语课件，指导学生读准字音，顺势理解相关词语。如：蹒跚搀扶 2．自由读读课文，想想课文主要写了谁？干什么？结果怎样？ 请生说， 教师总结（并出示课件）：要想把课文写的一件事的主要内容说出来，可以按照谁？干什么？结果怎样？这样提问的方法来概括。 三、品关键词句，研读第二自然段。 师：奥运会的赛场上有无数次激动人心的冲刺，为什么这次冲刺是著名的冲刺呢？（书读百遍，其义自现）请大家默读课文第二自然段。用横线划出描写杜伦多·派特利表现的句子，用波浪线划出描写工作人员和现场观众表现的句子。 教师板书：工作人员现场观众 学生勾画，教师巡视学生勾画的句子。课件出示 设计预设 师：我们先来读读写杜伦多的句子。 全班交流：（把三个方面的句子结合起来讲，不能分割开来） 指名读，句子一：……但因体力消耗太大，他晕倒了。
《一次著名的冲刺》教学设计2篇
《一次著名的冲刺》教学设计2篇 教材分析： 《一次著名的冲刺》主要写杜伦多·派特利在第四届奥运会马拉松比赛中，几次摔倒，又几次爬起，最后在工作人员的搀扶下，完成了奥运史上最顽强的冲刺的故事。派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，但他身上所表现出的坚持不懈，顽强拼搏的精神却伴随着奥运会的发展流传至今。那句“重要的不是胜利，而是参与”的名言，更是奥运精神的精髓所在。 教学过程： 一、出示课题： 1、40《一次著名的冲刺》 齐读课题 2、质疑 二、自学课文： 1、自学课文 1)读通课文，注意生字读音。 2)在文中找出一次著名的冲刺指哪次?谁冲刺? 2、反馈 出示：1908年第四届奥运会在英国伦敦举行。 参加马拉松运动项目的运动员叫 出示：杜伦多·派特利 开火车读 三、讲读课文： 1.奥运赛场上有无数次激动人心的冲刺，为什么惟独这一次却流传至今?杜伦多·派特利的什么精神让人感动呢? 女生读节2 出示：不屈不挠 解释 从哪里可以看出杜伦多?派特利不屈不挠的精神呢? 自由读节2，同桌合作完成填空 1)杜伦多·派特利一路，并第一个跑进体育场，但因体力消耗过大，他。一位医生冲进场地扶起他，派特利用的步伐向终点跑去。 2)在短短的最后路程中，他，又。 3)在离终点只有15米的.地方，派特利，工作人员又一次冲进场地，架起他，并跑过终点。 反馈 师生配合读填空 说说从你填入的词中看出什么?
之所以称这是一次著名的冲刺，是因为冲刺中突显了派特利这种不屈不挠的精神，让我们再次读好第二节，来回味一下这个历史性的场面。 2.派特利过了终点，他却没有得到金牌，这是为什么? 男生读节3 指名回答： 金牌该判给谁?奥运会组委会之间展开了一场激烈的争论，现在我们模拟一个辩论会场，电视台撞击栏目组来到我们课堂。 自由辩论 辩论至此，请同学们各就各位，感谢你们的精彩发言，言语中无不闪耀着智慧的火花。 派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，但却伴随着奥运会的发展流传至今，也就在那一天，美国宾夕法尼亚的大主教在布道时说出示：在奥运会上获胜并不比参加奥运会更重要。 指名读 除此之外，我们再来读一段资料，看看从资料中你能找到哪些句子来印证这个道理。 出示：奥邻匹克运动具有国际性和广泛的群众性，全世界不同种族，不同肤色的运动员在统一旗帜下平等地参加比赛，在竞赛中不仅是争夺奖牌，更重要的是交流友谊，切磋技艺，增进相互间的理解和信任。 同桌讨论，评价 出示：重要的不是胜利，而是参与的名言从此就不胫而走了。 解释：不胫而走 引读全文 四、课后拓展： 1908年的这一次冲刺虽说著名，但离我们太过遥远，2004年的雅典奥运会上刘翔夺金的这一幕却令我们难以忘怀。 播放媒体：刘翔夺金的这一幕 根据资料提示当一回体育评论员 总结：奥林匹克运动的史册载入了杜伦多·派特利的名字，也载入了刘翔的名字，无论是著名的冲刺还是振奋我心的冲刺，他们都在宣扬着一种体育精神，坚持不懈，顽强拼搏。 教学目标： （一）、知识与技能： 1、学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。
最新鄂教版语文三年级上册《一次著名的冲刺》教案(精品)
鄂教版语文三年级上册《一次著名的冲刺》教案 把握教案设计的细节，就是要精心设计问题情境，关注教学中的师生互动，精心设计学习的反馈与调控。以下仅供参考！ 教学目标： （一）知识与技能 1、学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。 3、读懂课文内容，体会派特利不屈不挠的精神。理解“重要的不是胜利，而是参与”的含义。 （二）过程与方法 1、通过自读课文，互相交流，抓住重点词语，采用换词、比较、联系实际，句式变换等多种方法帮助学生自悟、自得，然后激励学生通过各种朗读形式将自己的感受表达出来。 2、通过课件演示，语言引导、朗读想象，创设情境等方法，让学生随着文本走进奥运赛场，感受紧张、激烈的气氛。 （三）情感态度与价值观 通过学习，让学生体会派特利不屈不挠的精神，了解“重要的不是胜利，而是参与”的含义。激发学生情感。 重点难点： 1、通过朗读，想象画面，体会派特利不屈不挠的精神，激发学生情感。 2、理解“重要的不是胜利，而是参与”的含义。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，引导质疑 1、同学们，2008年奥运会将在中国北京举行。你们知道奥运会的奋斗目标是什么吗？（更快、更高、更强）是啊，为了更快，更高，更强的目标，无数运
动员在赛场上奋力拼搏。（课件出示一组运动员成功的镜头）看，他们尽情地挥洒着汗水与泪水，赢得光荣。 2、今天，我们来认识一位叫杜伦多。派特利的运动员，他在1908年第四届奥运会上完成了一次著名的冲刺。（板书课题，指名读） 3、你认为其中的关键词是哪个？由此，你想知道什么？ 学生质疑，归纳梳理： （1）这是怎样的一次冲刺？ （2）为什么这次冲刺这样著名？ 二、初读课文、整体感知 1、自由读课文，读准字音，把句子读通顺。 2、同桌互相读生字，检查字音是不是读准了。 3、（课件出示词语）指名读词语，评价反馈。 4、齐读词语。 5、默读课文你知道派特利是怎样冲刺的吗？结果如何？学生交流，指导说通顺完整。（课件出示相关镜头，学生介绍搜集到的有关马拉松比赛的资料。了解马拉松全程42公里195米。比赛起点设在体育场，然后沿着城市公路赛道跑，最后返回体育场冲刺到达终点。） 三、品读课文，理解感悟 1、派特利在这最后阶段一次一次摔倒又一次一次爬起，终于在工作人员的搀扶下冲过终点。由于不是独立完成比赛，他没有取得胜利，成绩也被取消。正是这次冲刺成为奥运史上一次著名的冲刺。自由读第3自然段，从哪些词句中体会到这次冲刺很著名？ 2、学生边读边勾画，全班交流。（相机指导） （1）出示句子“派特利的名字没能写进奥运会成绩册，却伴随着奥运会的发展而流传至今”。 ①理解“流传至今”，学生交流。 ②算一算他的.故事流传了多少年了，猜一猜会有多少人知道他的故事。