用人民币折心心的几种折法
心心相印的折法一、心的折法之心心相应
二、心的折法之爱神之箭
三、心的折法之开心钥匙
四、心的折法之陪你飞
五、带翅膀的心（高难度。。。）
注：发现好多人到第九步就做不下去的，其实第九步到第十步的确是一个难关，但是的确是可以做出来的。（有看到网友的评论说到第11步是剪出来的，其实完全不是，的确是折出来的！）
如图所示，用1、2、3表示第九步和第十步之间的平行关系。按1、2折完，其余就要靠自己的悟性了。因为我没写过折纸教程，很难使大家明白这个折法，所以很大一部分要靠自己的灵巧了，呵呵~~
6.纸币折心型戒指
１.首先将纸币对折．(随便一面都可以)
２.将纸币平放.在上面往下折一条大约为0.5～1cm既边.此条边的大小决定心形的大小．
３．翻面再对折.
4.对折完之后．将左右两边向刚刚对折之后的中间线折落去．
5.折完之后．反过来．在最顶上．折一下.大约为1cm～1.5cm．（折的这个长度是心形的长度）
6.折好后．反过来．
7.将左右两边分别由下往上折．
8.之后在同一面．将刚刚才折好的部分．再由上往下折．
9.当你完成以上的步骤．你就可以将整张纸币拿起来．由后往前折一写波纹．这些波纹大约为0.5cm（这个波纹的厚度．是戒指身的厚度）
10.最后一部．就是将它围着手指卷．当然．你首先要了解你要送的人的手指有多大．围好后．你就可以用透明胶贴好．整个过程就完成啦～
完成图～（这个是用１０元港币折的）
一年级道德与法治《开开心心上学去》说课稿
开开心心上学去说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《开开心心上学去》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。 一、说教材 《我是小学生啦》是《道德与法治》一年级上册第一单元的教学内容。本单元作为教材的起始内容，旨在通过“开开心心上学去”“拉拉手，交朋友”“我认识您了”“上学路上”四个教学内容，帮助学生尽快地适应新环境，情绪稳定、心情愉快地学习。从而实现“让学生初步养成良好的生活、卫生习惯;适应并喜欢学校生活”方面的课标要求。 “开开心心上学去”是本单元的起始课，在单元教学中起到了关键性的铺垫与引领作用。“上学啦，真高兴”作为是本课的第一个教学内容，旨在针对学生刚刚入学的不同心理，帮助他们感受自己角色的转换，体验上学的快乐，逐步适应、喜欢上小学生活，获得积极悦纳的心理体验。在学生对自己学生的身份认同与校园生活充满期待之后，本课的第二个教学内容“爱新书、爱新本”不仅进一步的引领学生尽快地适应小学生活，对今后的学习充满好奇，同时也初步培养了学生养成自己的事情自己做的好习惯。 学情分析 1.绝大部分学龄前儿童在家长或学前教师的引导下，入学前就已经对即将开始的小学生活充满期待了。他们懵懂地知道上小学就意味着自己“长大了”，他们愿意步入校园，对校园生活充满好奇。
2.虽然学生在开学前，都会经过短暂的新生培训，但是这些培训多停留在日常行为规范上。开学后，随着校园日常教学的正常开展，面对“新的环境、新的要求，新的老师与同学”，会让部分学生变得比较敏感和脆弱，他们会感到校园生活既新鲜又陌生，既期待又恐惧。 3.由于刚刚开始小学的学习生活，家长和老师为孩子们准备了全新的学习用具与书，这些物品大大激发了学生的好奇心，他们迫不及待地想尝试与使用，但是怎样保护他们，却知之甚少。 4.虽然学生年龄较小，但是部分家庭的父母已经在有意识地培养孩子自己的事情自己做的习惯了，因此班中一部分学生能够自己整理书包，但还有大部分学生由于家长的包办代替没有或者没意识要自己整理书包。 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标： 1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 2.认识书本，学习整理书包，懂得要爱惜学习用品。 为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下： 教学重点： 1.体会成为小学生角色的变化。 2.认识书本，学习整理书包，懂得要爱惜学习用品。 教学难点： 1.感受成长与变化带来的愉悦。 2.在学校里情绪安定，心情愉快。 二、说教法
美术课纸飞机教案
折纸飞机教学设计 一、教学内容 （一）知识点： 折纸飞机 （二）重点和难点： 重点：飞机的结构 难点：喷气式飞机的折法 二、教学目标 （一）知识与技能 1、了解飞机的基本结构 2、学会折叠喷气式飞机 （二）过程与方法 1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构 2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机 （三）情感态度与价值观 开发学生的想象力, 增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识 三、学习者特征分析 四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。 四、学习资源的设计 （一）学习资源的准备 折纸 （二）课件资源的设计 飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机 的折法图示?学生交流讨论、试飞 （三）学习资源功能 课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。 五、学习过程的设计 1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象 2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主 3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机 4、请一位同学示范纸飞机的折法 5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导 6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助 7、学生试飞纸飞机 六、教学评价 评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。
部编版《道德与法治》一年级上册第1课《开开心心上学去》优质教案
《1 开开心心上学去》教学设计 教学目标 1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。 2、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。 3、体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 学情分析 一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样？与幼儿园生活有什么不同？上学有意思吗？老师、同学会喜欢我吗？带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。针对学生的心理状态，教师在教学中要从不同的角度，通过不同的形式，帮助孩子消除疑虑，引导孩子在多种多样的活动中感受到上学的快乐，并鼓励他们积极参与集体活动，开始全新的小学生活。 教学重点 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点 1、教育学生有礼貌、爱惜新书。 2、动手制作课程表，热爱学习。 教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、新课导入 1、老师自我介绍。 2、同学们，你们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？ 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、上学啦，真高兴
1、你想象中的学校是什么样的呢？ 2、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们的表现好吗？开学第一天你有什么样的表现呢？ 3、回忆一下开学第一天，都发生了什么让你印象深刻的故事呢？请同学们一起来分享一下吧！ 4、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？ （组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 5、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？ 6、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 7、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了。 二、爱新书，爱书包 1、新学期你都收到了哪些书本呢？ 2、我们要爱惜书本吗？该如何爱护？ 3、书包里应该放些什么东西呢？ 4、你是怎样整理的书包的？ 三、唱《上学歌》 《上学歌》歌词 太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说早早早 你为什么背上小书包 我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳 四、读一读 小书包，别着急，用品文具想仔细。 大大小小排个队，样样不少都爱惜。 我们都是好伙伴，天天一起上学去。 五、全课总结 由老师进行总结。
最强滑翔纸飞机图解
最强滑翔纸飞机图解 折纸滑翔纸飞机折纸方法讲解，喜欢手工DIY折纸的朋友可以耐心的跟着一起来折。这个是 相对比较简单的折纸方法。这款滑翔翼纸飞机虽然看起来不是最好看的，但是小朋友们可不要低估了它的能量。下面是小编帮大家整理的最强滑翔纸飞机图解，希望大家喜欢。 四平八稳往往是滑翔翼纸飞机的主要特征。从表面上看起来滑翔翼非常的“平”，似乎是很 容易制作出来的。但是想要真正做好的话，小朋友们还是要花费一定的功夫才行。 滑翔翼纸飞机最主要的细节就是集中在稳定的头部。只要小朋友们能完美的折出滑翔翼纸飞 机的头部，它就能给你意想不到的平稳性。和其他小朋友比一比从高处放飞纸飞机，看看谁的纸飞机能飞得更远吧。你的滑翔翼纸飞机绝对会让全场感到惊讶的。 步骤方法： 第一步：准备一张长方形的纸，将纸的两条长边对折，之后将两个角对折，将一宽边以前面 折痕中间的交点向另一边折叠。制作完成这些折痕之后，将纸折成图中的样式。 第二步：将折叠后的最上层的部分，两个底角向最上面的顶角方向折叠，之后，再将形成的 折痕折到中线的位置，两步的折痕在图中都用虚线表示出来了。 第三步：将最上面的尖角的部分从中间撕开，掖进上一步折叠形成的小口袋中。 第四步：两个尖角都掖进小口袋中的效果。 第五步：现在整个模型的`效果已经出来了，将后边部分的两侧的边向上折叠一下，而后将上 面加工的头部沿中线向后折叠一下，但不要折叠到后面，看完成图就很容易理解啦。 第六步：将模型翻过来，滑翔翼纸飞机就大功告成了。 纸飞机要飞得高、飞得久，有几点要注意： 1) 要尽量折得两边对称，如果不对称得话，飞机容易转弯，就飞不远了； 2) 翅膀和机身的比例要恰当。机身小翅膀大，飞机升力是够了，但重心上抬，投出去的飞机 容易发飘;机身大翅膀小，重心过于下移，飞机就像飞镖一样，惯性十足，但却失去了飞行滑翔的行程，仿佛是扔出去的纸团。正确合理的翅膀和机身比例要根据纸飞机的形状和纸张的质地决定，多试几次就能找到最佳比例； 3)注意前后的平衡。机头太重，飞机容易一头扎在地上;机头太轻，又容易造成机头上翘，导 致失速。通过调整纸飞机的外形，或用纸条或胶带进行适当的加载(如果允许的话)可以调节飞机的平衡； 4)最后说一点，纸飞机的投掷也很有讲究：不要侧风投飞，不然容易被刮偏;顺风投掷也没有 足够的动力;最好是迎着不太强的正面逆风投掷，投出的角度稍大于水平角度，约15度左右，飞机要平稳向前送出，到最后一刻才自然脱手，那样飞得最远。纸飞机谁都会折，即使你看了图也无法做得跟 我的一样，我就不发图了，关键还是自己多摸索，找出最佳的纸飞机结构和投掷的力度。
一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》教案3篇
一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》教案3篇 Lesson 1 Lesson 1 happy heart to go to school
一年级道德与法治上册第1课《开开心 心上学去》教案3篇 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：开开心心上学去模板规范版 2、篇章2：开开心心上学去模板(通用版) 3、篇章3：开开心心上学去范本 篇章1:开开心心上学去模板规范版 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学，你该怎么办?（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
世界四大纸飞机的叠法
世界四大纸飞机的叠法集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
世界四大纸飞机的叠法 世界三大纸飞机：复仇者、DC-03、Paperang和“空中之王”(Sκyκing)。（Paperang需要用到订书机，故无法计入纸飞机排行榜中） 三大纸飞机都完爆各种航模！ 这三架飞机一度被称为世界最好的纸飞机。 还曾经夺得过多个奖项其飞行的平稳程度当然也是非同一般（这显然是你做得好的情况下） 拥有很大的滑翔翼以及一个漂亮的尾巴。 1.复仇者。 一个由英囯的年轻科学家组成的设计小组制作出他们认为最完美的纸飞机。这种纸飞机的飞行距离可超过100英尺(30米)，滞空时间在20秒左右，最重要的是，它很容易制作。
纸飞机。 DC-03就是号称「世界上最好的纸飞机」。DC-03拥有巨大的滑翔翼，和一个可能在所有纸飞机里独一无二的尾翼。可惜的是没有一个囯际性的纸飞机联盟或者协会对这是否是世界最好的飞机进行官方的认定。 3.“空中之王”(Sκyκing)。 2009年4月，日本折纸飞机协会的主席户田卓夫(音译)创造了纸飞机的飞行时间的新世界纪录：秒，比原时间记录长秒。户田卓夫把这架纸飞机叫“空中之王”(Sκyκing)，仅由一张纸折叠而成，整个过程未使用胶水和剪子。
1977年，EdmondHui根据吊滑翔机的空气动力学，独圌立地发明了一种隐形轰炸机似的新型纸飞机。这种被他称做Paperang(网站)的纸飞机相当独特。它具有可准确控制的翼剖面和高纵横比的机翼；其建造方法使建造者可以改变机身外形的各个部分。这使它成为一本1987年出版的名叫AmazingPaperAirplanes的书和1992年很多报纸文章的主题。由于使用了钉书针，它无法参加大部分纸飞机竞赛，但极佳的滑翔性能使它的滑翔比达到12:1，并相当稳定。
人教版道德与法治一年级上册：1开开心心上学去教案(2)
部编人教版道德与法治一年级上册：1开开心心上学去教案 (2) 开开心心上学去 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？ 3、板题：我上学了。 4、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、认识课程表。
1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、认识课程表 3、按课程表整理书包。 四、总结全文。 活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 部编人教版道德与法治一年级上册：第1课《开开心心上学去》教学设计第二课时 第一课开开心心上学去 教材分析： 《开开心心上学去》是本单元的第一课，它包含两个话题，分别是“上学啦，真高兴”和“爱新书，爱书包”，教材主要是一些图画，画面中反映了新生准备上学的场景，家长极不放心，又对孩子充满期待。本课的设计目的是通过现实情境的捕捉和再创造，让学生感受生活的美好和快乐，激发学生热爱生活热爱学习的情感。教学时可从学校环境布置，师生迎新等方面，帮助学生消除紧张，焦虑的情绪。 学情分析： 一年级新生面临的最大问题是对学校环境的适应问题。相对于幼儿园来说，小学在环境、课程等方面都发生了巨大的变化，这是孩子人生中的一个重大转折。因此，帮助他们适应新生活是本主题的主要任务。 教学内容：
小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案
《开开心心上学去》教案 教材分析 《开开心心上学去》是本单元的第一课，它包含两个话题，分别是“上学啦，真高兴”和“爱新书，爱书包”，教材主要是一些图画，画面中反映了新生准备上学的场景，家长既不放心,又对孩子充满期待。本课的设计目的是通过对现实情景的捕捉和再创造，让学生感受生活的美好和快乐，激发学生热爱生活的情感。教学时可从学校环境布置、师生迎新等方面,帮助学生消除紧张、焦虑的情绪。 学情分析 通过观察发现，在我所任教的学校，刚入学的小朋友大多来自农村，对学校这个陌生的环境和小学生这个陌生的角色充满新鲜与好奇，他们的内心满是期待与喜悦。但同时,他们也会因环境与身份的改变而感到不安，不能很好地适应学校生活，处在一种懵懂无知的境地，需要老师引导、帮助他们适应新环境。 许多新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子进行入学前的教育，孩子对新学校有一种担忧的情绪。经过分析，产生这种情绪的因素主要有两个方面：一方面，家长在新生入学前提出了很多的要求，过于严格，让学生产生顾虑，怕自己达不到家长的期望；另一方面，新生还不熟悉学校生活，对自己是否能适应新环境产生担忧。 另外，还有部分学生对学校生活产生害怕情绪，其原因在于：第一，有些学生的性格比较内向，不善于与人交往，适应新环境的能力比较差，因此对学校生活产生抵触心理；第二，有一小部分学生没有上过幼儿园，没有参加过集体活动，比较恋家，加上心理年龄还比较小，因此不是很想上学，甚至认为上学就是要和家人分别了；第三，有极个别学生是厌恶上学的,他们认为上学占用了他们的游戏时间，并且在学校生活中处处受到限制，没有自由。 教学目标 1、知识与能力 知道自己成长为一名小学生了，体会成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。 2、情感与态度 为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪,对小学生活充满美好的憧憬。
最新人教版小学一年级道德与法治开开心心上学去》教学设计
一年级上册道德与法治 《开开心心上学去》教学设计 教学目标 1、理解小学的意义。 2、如何成为一名优秀合格的小学生。 3、小学生需要注意哪儿些事项。 教学重点 体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。 教学难点 如何成为一名优秀合格的小学生。 教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 二课时。 教学过程 第一课时 一、教学导入 1、教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？ 2、老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？ 3、上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？ 4、你们第一天来上学时心情是怎样的？ 二、模拟表演 课本第二页至第三页中1-5幅图，同桌之间、前后同学可相互配合展开想象力。 （表演评价，并作相互鼓励指导，给予赞扬手势。）
三、课间活动：唱《上学歌》 《上学歌》歌词 太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说早早早 你为什么背上小书包 我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳 四、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？ （幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。） 师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。 五、老师讲《小猴上学》的故事来结束课 《小猴上学》 叮铃铃，闹钟响了，今天是小猴子上学的第一天，小猴子打了个哈欠，懒洋洋的翻了个身。心想，再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的，过了一分钟，小猴子起床了，他匆匆忙忙的洗了脸，狼吞虎咽的吃了早点，蹦蹦跳跳的背上书包跟着妈妈上学去了。走到十字路口，他们看见前面是绿灯，刚想走过去，可红灯亮了。他叹了口气说：“要是早一分钟就好了”，等了好一会儿，才走过十字路口。他满向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，可车子开走了，小猴子垂头丧气地自言自语到：“要是早一分钟就好了。”他和妈妈只好坐了下一班车去上学，当来到学校的时候，已经上课了，长颈鹿老师看了看手表说：“小猴子，今天你迟到了20分钟。”小猴子红着脸、低着头坐到自己的座位上。 下课铃响了，小猴子想小便，但被同学们热闹的游戏吸引了，他想：课间有十分钟呢，最后一分钟去也来得及，就兴高采烈的和同学们玩起了游戏。预备铃响了，小猴子急忙往厕所跑，结果还没到厕所，上课铃就响了。他只好又急急忙忙地跑回教室，就这样，第二节课就开始了，没一会儿，小猴子就坐立
苏教版数学二年级(上)最全易错题汇总
苏教版数学二年级（上）易错题汇总 ?乘除综合应用 1.二年级学生，排成3行，每行有6人，如果排成2行，每行有多少人？ 2.广场上有一群人在表演舞蹈，共站成6排，每排有6人。如果每排站9人，应该可以站成几排？ 3.妈妈每天编4个箩筐，共编了16个箩筐。（1）妈妈编了多少天？ （2）妈妈8天可以编多少个箩筐？ 4.一瓶果汁可以倒满8杯。 （1）3瓶果汁可以倒满多少杯？ （2）要倒满48杯，需要几瓶果汁？ 5. （1）买3辆玩具车的钱可以用来买4个玩具熊。每个玩具熊多少钱？ （2）买2架玩具飞机的钱可以用来买几辆玩具车？ 6.同学们进行队列表演，每行9人，可以正好排成4行。如果每行6人，可以排成几行？ 7.钢笔每支7元，小明只有10元面值的人民币，他买3支钢笔至少要付（）张10元钱。?加减混合应用 1.育才小学二年级有两个班，一班有46人，二班有45人。两个班女生共有38人，男生共有多少人？ 2. （1）一共有多少件上衣？ （2）长袖上衣比短袖上衣少多少件？ （3）一件上衣和一条裤子为一套，这些衣服全部配套，还需要多少条裤子？ 3.一个订书机28元，一个书包比一个订书机少2元。买一个书包和一个订书机共用多少元？?人数容易遗漏的问题 1.把20张光盘平均分给鹏鹏和他的4个好朋友，每人分到几张光盘？ 2.小芳的左边有2名同学，小芳的右边有6名同学。小芳这一排站了多少人？ ?乘法与加法解决问题的对比 1.谁家的花多，多多少棵？ 2.小华每天看8页书，共看了2天。小丽看了两天书，第一天看6页，第二天看3页。谁看的页数多？
?行程、路线问题 1.妞妞家和倩倩家相距60米。一天妞妞去倩倩家画画，走了10米才想起忘记带彩笔了，于是 又回家去拿了再去倩倩家。妞妞去倩倩家一共走了多少米？ 2. （1）松鼠从自己家到大象家有几条路可以走？ 最短要走多少米？ （2）松鼠到小兔家至少要走多少米？ 3. （1）小明从科学室出发，经过音乐室到达美术室，一共要走多少米？ （2）那样走，比从科学室直接到美术室远多少 米？ ?除法、平均分的理解 1.有一些零件，个数比20多，比30少，平均安装在6台机器上，正好装完。这些零件有（ ）个。 2.校园里有6盆花需要浇水。 （1）一壶水够浇3盆花，要浇完这些花需要几壶水？ （2）把这些花平均分给2个班，每班能分到多少盆？ ?加减与乘除混合应用 1.李阿姨有40个糖果，拿出一些平均分给5个小朋友后，还剩5个糖果。平均每个小朋友分得几个糖果？ 2. 小红看一本90页的书，平均每天看8页，看了一个星期。还剩多少页没有看？ 3.猴妈妈摘了30个桃子，小猴吃了3天后，少了18个桃子。 （1）小猴平均每天吃多少个桃子？ （2）剩下的桃子还够小猴吃多少天？ 4. 需要租几辆车？ ? 两数差额平分的问题 1.小亮有42元，小军有30元。要使两人的钱一样多，小亮要给小军多少钱？ 2. 丽丽和玲玲两人折纸飞机，丽丽折了26个，如果玲玲给丽丽4个纸飞机，那么两人就一样多。玲玲原来折了多少个纸飞机？ 3.小明有16张卡片，小刚再送给小明4张的 话，两人的卡片就一样多。小刚原来有多少张卡片？ 4.小峰比小燕多（ ）张画片。小峰送给小燕（ ）张画片后，两人画片的张数就同样多。 60米 30米 34米 50米 45米 小熊家 小兔家 松鼠家 大象家 45米 32米 58米 科学室 美术室 音乐室
《道德与法治》开开心心上学去教案
《道德与法治》开开心心上学去教案 笫一单元我是小学生啦 第1课开开心心上学去 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 二、认识课程表。 1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、认识课程表 3、按课程表整理书包。 三、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 笫2课.拉拉手交朋友 一、教学目标 1、情感与态度
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 二、活动过程 活动（一）——认识老师和同学 1、老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手） 2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ （4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。 3、同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。 4、学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节 （3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。 5、唱儿歌 教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。 活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友 老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。
纸飞机的种折法图文稿
纸飞机的种折法 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
纸飞机的12种折法从每个小朋友拥有的玩具来看，就知道现在的小朋友有多幸福。那堆了大半墙角满间屋子的变形金刚、遥控汽车、奥特曼、恐龙、芭比娃娃、超女娃娃、乐高积木……无不炫耀在他们的快乐的童年。想想我们儿时，玩具虽不及现在这么丰富多彩，可玩具的带给我们的快乐与创造力却丝毫不逊现在。从练习本上随手扯下一页纸，就可折一架纸飞机。然后三五成群的找一块空旷地，哈上一口气，把纸飞机扔向天空，比比谁的飞得更高更远。 以下这组纸飞机的折法，你小时候会几种呢 先介绍一个由英国的年轻科学家组成的设计小组制作出他们认为最完美的纸飞机，这种纸飞机的飞行距离可超过100英尺(30米)，滞空时间在20秒左右，最重要的是，它很容易制作。 一个字，强！ 既然很容易制作，那么就来搜图了，受欢迎的东东就是很容易搜到，如下图： 问题来了：图太小，基本知道怎么折，可惜头部没说清楚，也看不清楚……那么就来张大的： 现在我们再来介绍最常见的12种纸飞机折法： 步骤/方法 日本广岛，一只塌鼻头的纸飞机“起飞”之后飘过了宽大的福山大玫瑰会堂的椽子，拍摄这次“飞行”的摄影师甚至有几秒钟都找不到飞机飞到哪去了。计时器滴答滴答走个不
停。最终，在离开户田拓夫的手指27.9秒之后，恰如其名的“空中之王”落地了，结束了这次飞行，飞行时长比前世界纪录还要长0.3秒。 户田拓夫，现年53岁，是一家名为Castem的金属代工公司的总裁。但他也穷其一生来制作、创新纸飞机。户田拓夫说：“从四岁开始，我就能折出很好的纸飞机，并且能记住制作的步骤。”他已经完成了700多种不同的设计，并就这一主题写了好几本书，还建立起一个纸飞机博物馆。 户田拓夫仍试图继续提高他的纪录：他说在最近的一次试飞中，他的纸飞机飞了35秒，而他最终的计划是让纸飞机穿越大气层。他说：“我的梦想是能让我的飞机从外太空扔回到气球身上来。”日本的宇宙航空研究开发机构（JAXA）正在实验这一想法。该机构利用特制的耐高温纸，采用户田拓夫另一个飞机设计，在一处7马赫的风洞进行测试。 折一架创造了最长飞行记录的纸飞机还是相对简单的，只要一张信纸大小的纸按照图示方式折叠就可以。
部编版一年级道德与法治《开开心心上学去》教案
第一课开开心心上学去 教学目标： 1.理解小学的意义。 2.如何成为一名优秀合格的小学生。 3.小学生需要注意哪儿些事项。 教学课时： 二课时 教学重点： 体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点： 如何成为一名优秀合格的小学生。 第一节 教学过程： 一、引入 1.教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？ （学生作答……）
老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的我？ ２．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？ ３．你们第一天来上学时心情是怎样的？ 二、模拟表演 第二页至第三页中1-5幅图，同桌之间、前后同学可相互配合展开想象力。 （表演评价，并作相互鼓励指导，给予赞扬手势） 三、课间活动：《唱上学歌》 四、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？ （幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等 ------）师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。 五、老师讲《小猴上学》的故事来结束课 六、拓展：把今天在校情况告诉家人。 （高兴的，不高兴的……） 第二节
一、回忆第一课时内容 1.昨天你把快乐与家人分享了吗？ 今天你与值日老师和同学问好了吗？ 二、观察书第4-5页的图 1.上课了，老师都发了哪儿些书本？ （学生作答） 2.我们需要如何保护书本呢？ （提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。 3.进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？ 三、内容总结 1、全班朗读第五页小文字 （规范阅读姿势） 2、说说如何成为一名优秀合格的小学生。 开开心心上学去 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
世界四大纸飞机的叠法
世界四大纸飞机的叠法 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
世界四大纸飞机的叠法 世界三大纸飞机：复仇者、DC-03、Paperang和“空中之王”(Sκyκing)。（Paperang需要用到订书机，故无法计入纸飞机排行榜中） 三大纸飞机都完爆各种航模！ 这三架飞机一度被称为世界最好的纸飞机。 还曾经夺得过多个奖项其飞行的平稳程度当然也是非同一般（这显然是你做得好的情况下） 拥有很大的滑翔翼以及一个漂亮的尾巴。 1.复仇者。 一个由英囯的年轻科学家组成的设计小组制作出他们认为最完美的纸飞机。这种纸飞机的飞行距离可超过100英尺(30米)，滞空时间在20秒左右，最重要的是，它很容易制作。 纸飞机。 DC-03就是号称「世界上最好的纸飞机」。DC-03拥有巨大的滑翔翼，和一个可能在所有纸飞机里独一无二的尾翼。可惜的是没有一个囯际性的纸飞机联盟或者协会对这是否是世界最好的飞机进行官方的认定。
3.“空中之王”(Sκyκing)。 2009年4月，日本折纸飞机协会的主席户田卓夫(音译)创造了纸飞机的飞行时间的新世界纪录：秒，比原时间记录长秒。户田卓夫把这架纸飞机叫“空中之王”(Sκyκing)，仅由一张纸折叠而成，整个过程未使用胶水和剪子。 1977年，EdmondHui根据吊滑翔机的空气动力学，独圌立地发明了一种隐形轰炸机似的新型纸飞机。这种被他称做Paperang(网站)的纸飞机相当独特。它具有可准确控制的翼剖面和高纵横比的机翼；其建造方法使建造者可以改变机身外形的各个部分。这使它成为一本1987年出版的名叫AmazingPaperAirplanes的书和1992年很多报纸文章的主题。由于使用了钉书针，它无法参加大部分纸飞机竞赛，但极佳的滑翔性能使它的滑翔比达到12:1，并相当稳定。
部编版道德与法治《开开心心上学去》全单元教案
第一单元我是小学生啦 1开开心心上学去 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件教学时间：3课时 教学过程： 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：开开心心上学去 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说
我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、认识课程表。 1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、认识课程表 3、按课程表整理书包。 四、总结全文 老师总结：爸爸妈妈及亲人对我们的爱，对我们的期待是随处可见的，我们作为小学生应该在学校认真学习，遵守纪律，努力学习科学文化知识，不浪费时间。 五、认识课程表活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 2拉拉手交朋友 教学目标： 1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行
16种纸飞机折叠方法
13.滑翔纸飞机 1.由于需要纸飞机有比较宽的机翼，所以在这里选择的纸飞机纸张是正方形的，更加适合制作宽翼的纸飞机。将正方形的纸张顶边和底边进行对折，然后展开之后在中间留下一条折痕。 2.接着将左边顶角和底角的两个角向中间的折痕进行折叠。 3.然后再将折纸模型左顶点向右边翻折。 4.将前一步操作的角再向回进行折叠。 5.这个时候将折纸模型上下两个部分进行对折。 6.此时将朝上的机翼向下进行翻折，并且调整好。 14.复仇者纸飞机 一个由英国的年轻科学家组成的设计小组制作出他们认为最完美的纸飞机。这种纸飞机的飞行距离可超过100英尺（30米），滞空时间在20秒左右，最重要的是，它很容易制作。 这架名为“复仇者”的纸飞机已经接受了学者们的评判，它实现了复杂的空气动力学原理与简易的设计风格的完美平衡。它的外观也可能对它成功有所帮助：机身的三角翼不由地让人想起协和式客机。
复仇者纸飞机折叠步骤 1.将A4纸沿长边对半折叠 2.将顶端两角向中轴线对折 3.将与顶角相邻两角向中轴线对折，直至两角顶点重合于中轴线 4.将图形其中一边沿中轴线对折 5.沿图中轨迹折出机翼 6.先把机头沿2厘米虚线往两边折叠，再将其往上折 7.将机头顶端挤进机身中央 8.再将机头朝两边展开 9.将机尾向两边折叠，再将其折向两翼之间的中轴线，直至机尾顶点接触中轴线 10.把机身展开后，从上往下轻微挤压机尾 11.沿虚线将两翼朝中轴线方向对折
12.将经折叠的机翼部分再向外折，直至内边与外边重合 15.最后发一个保持世界纪录的纸飞机——Sky King。作者Takuo Toda创造了纸飞机的飞行时间的新世界纪录：27.9秒，比原时间记录长0.3秒。他把他这架纸飞机叫做“Sky King”。 ? ? ? ? 16.DC－ 3型纸飞机
一年级《道德与法治》1开开心心上学去
1 开开心心上学去 教学目标： 1.了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2. 初步养成有礼貌、爱惜新书的习惯。 3.乐于动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：手制课程表 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入。 1.师自我介绍。 2.“击鼓传花”——介绍自己。今天老师和你们一起做一个有意思的游戏——击鼓传花。游戏规则很简单，选一个同学当击鼓手，他在讲台上背对着大家，同学听他的鼓声传花，鼓声停时花在谁的手上就由谁自我介绍。怎么样？想参加吗？好，集中注意力，游戏开始了！（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 3.同学们，我们已经是一名小学生了，你们喜欢上学吗？板题：开开心心上学去。 二、点播课文彩图，传授新内容。 1. 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2.假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的呢？谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4.参观完教室，小朋友快坐好，班主任老师已经发了新书，谁还记得老师发给你哪些新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、动手制作课程表。 1. 课件出示课程表，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2.老师示范做课程表。
3.学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
人教部编版小学一年级道德与法治上册《开开心心上学去》教案
第一单元我是小学生啦 第一课开开心心上学去 一、教学目标 1.情感、态度和价值观目标：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 2.能力目标：教育学生有礼貌、爱惜新书。 3.知识目标：使学生了解学校的有关设施、设备，懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。 二、学情分析 刚踏入小学校园的一年级学生，对一切充满了未知，他们害怕、惶恐、忐忑；同时，一年级学生认知水平处于启蒙阶段，感知能力不强，不能直讲授大道理。但是，他们活泼好动、有较强的好奇心，喜欢一些直观影像和活动。因此，要使学生爱上上学、克服恐惧，真正投入到课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，从学生的特点入手，抓住学生的兴趣，让学生通过直观的生活现象和趣味活动去感受学习的乐趣，领悟书中的道理。 三、教学重难点及突破策略 教学重点及难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学；教育学生文明用语，学会整理。 突破策略：通过校园中的人和事，让学生体会小学校园生活的美好；通过学生讲述来到学校观察到的一切，引导学生感受文明礼仪的重要性；通过比比谁更快活动，让学生认识到要好好爱惜书本，学会把书本文具有条理的放在书包里。 四、教学方法 讲授法活动法 五、教学过程 【新课导入】 师：亲爱的小朋友们，欢迎你们来到小学“乐园”，在上课前让我一起来欣赏一首歌曲。听的时候想想这首歌讲的是什么呢？ 播放歌曲《上学歌》
生：聆听并思考。 师：这首歌曲讲的是什么呀？ 生：上学。 师：真棒，这就是我们今天要学习的内容《开开心心上学去》。 【新课讲授】 一、上学啦，真高兴 环节一：分享（你眼中的学校？） 师：现在请小朋友们回想一下，第一天走进校园时，你看到了什么呢？ 生：思考并回答。（多请几位小朋友） 师：几位小朋友说得都很好，看来我们班的孩子都很善于观察哦！那大家再想想，比你们大的哥哥姐姐们，看到老师都会说什么呀？ 生：老师好。 师：对，他们都会说老师好。那以后我们看到老师的时候应该怎么做呢？ 生：叫老师好。 师：真聪明。见了老师要问好，见了其它小朋友我们也要打招呼，这样才是好学生。 环节二：分享（你的心情？） 师：好了，刚才我听到很多同学都说看到了学校里美丽的花儿、宽敞的教室。那当大家来到这么美的学校上学，心情怎么样？ 出示图片 师：上面哪个图片最能代表你的心情呀？举手告诉老师。 生：争相回答。 师：好的，谢谢小朋友们。看来大家都很喜欢咱们这个新环境呢！ 环节三：展示自我(自我介绍） 师：那下面我们就在这个新环境中来找朋友。要找到新朋友，我们首先要干嘛呀？ 生：介绍自己。 师：非常棒，接下来我们就来做简单的自我介绍，让新朋友认识一下自己。 出示ppt 生：依次自我介绍。