[VIP专享]关于对联的撰写

关于对联的撰写

一.什么是对联（对对子，一般为严格的对偶句）

二.要求：由短语或句子构成上下两联。

1.字数相等。

2.词性相同。

3.结构相同。

4.意义相关、相对或相反。

5.平仄相拗

严式的对偶比如：平平仄仄平平仄

仄仄平平仄仄平

但一、三、五不论，二、

四、六分明。

6.仄起平收。（即上联最末一字一

定是第三、四声的字，下联最

末一字一定是第一、二声的字）

7.一般上、下之间联不得出现

重复的字。

三.种类：

（一）对联按上下联的语意关

系可分以下三类：

1.正对。上下句意思相似、相

近、相补、相衬。

如：墙上芦苇头重脚轻根底浅；

山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。

稻草捆秧父抱子，

竹篮提笋母怀儿。

明月松间照，

清泉石上流。

2.反对。上下句意思相反或相

对。

如：横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛。

3．串对（流水对）上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。实际两联构成的是一种复句关系。（这种对联不是严格的对偶句）

如：才饮长沙水

又食武昌鱼（承接）

为有牺牲多壮志

敢教日月换新天（条件）

莫愁前路无知己

西出阳关有故人（因果）（二）按应用的场合和内容划分有：春联、婚联、喜联、寿联挽联等

四.剖析模板（应征楹联引路）

本人在武汉市征联活动中应征获奖对联：

依长江贯东西黄金地域人文悠久投资环境可比意中美，傍京珠通南北宝口关镇政策宽松招商条件堪称天下优。

广州箩岗区鲜花市场门牌应征录用联：

花市天都

鲜花露笑靥喜迎九州客

盆景挥玉臂诚招四海商

人杰花胜

聚世间盆景显雅致箩岗年年出精品

集天下花卉展芳香新区岁岁露风流

尽展风流

萝岗花可比世间花卉美

新区景堪称天下景色优

桃源仙境

盆景挥玉臂诚招天下志士开发萝岗

鲜花露笑靥喜迎世间仁人建设新区

改革形势好羊城欣逢奥运百业旺

发展势态强花市喜迎小康万象新

无赖子孙仗父母不学无术志浅才疏金山会耗尽

有志儿女靠自己求知展能文韬武略白手能起家

五.训练：对对联

冬去春来千条杨柳迎风绿

云开日出万树桃花向阳红

爱国诚信乃做人根本

荔枝龙眼木瓜皆岭南佳果

对联讲义教案之第二讲对联的基本规则(第二课时)【带答案】

第二讲对联的基本规则第二课时结构对应与节律对拍教学目标：掌握结构对应与节律对拍两个基本原则上节课我们主要学习了对联中字句对等和词性对品两个原则，这节课我们接着学习结构对应和节律对拍，首先看结构对应：一、结构对应 “结构对应”是指上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列及虚词的使用、修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。从现代汉语语法学的角度讲，也就是说，相应的句式结构或词语结构要尽可能一致，那么，词语结构包括哪些种类呢？词语结构指词语之间的关系，对联中常用的词语结构关系包括：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语等。主谓短语如：花开、叶落、蝶舞、鹰飞、日照、风吹、君来、墨洒、酒浓等。偏正短语如：红花、绿草、疾走、狂书、闲情、逸致、烈酒、征帆、长河等。动宾短语如：凭栏、举樽、观山、濯足、开卷、问情、抒怀、倾杯、寻幽等。动补短语如：寻遍、写尽、推开、看罢、携来、带去、留下、理清、醉倒等。并列短语如：探寻、早晚、开合、风花、雪月、意气、咏叹、胸怀、来去等。介宾短语如：自……、从……、于……、在……、将……、把……、向……等。创作对联时应该做到主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，或偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构。句式结构指的是对联中分句之间的关系，常见句式结构关系有：并列关系、因果关系、递进关系、转折关系、承接关系和相互解释等。并列关系如：柳绿桃红、莺歌燕舞、舞伴歌随、烹茶煮酒、戴月披星等。因果关系如：花开惊宿鸟、水落石出、户枢不蠹、流水不腐、成由勤俭破由奢等。递进关系如：得陇望蜀、斩草除根、得寸进尺、雨润花更艳等。转折关系如：夜静意难平、承接关系如：凭栏遥望、举樽邀月、踏径寻芳、春来燕子飞等。我们来看几个对联实例：桃羞雨后添佳韵喜上梅梢唱颂歌桃羞/喜上为主谓结构；梅梢/雨后为偏正结构；添佳韵/唱颂歌为动宾结构，其中佳韵/颂歌为偏正结构。青天抒远志绿径探幽情青天/绿径为偏正结构；抒远志/探幽情为动宾结构，其中远志/幽情为偏正结构。灯映寒窗方博览心怀远志可长行灯映/心怀为主谓结构；寒窗/远志为偏正结构；方/可做状语；长行/博览为偏正结构。在结构对应方面，有一点需要补充说明一下，那就是词语结构与句式结构的对应问题。语言学家王力先生在谈到“对仗上的语法问题”时说，语法结构相同的句子相为对仗，这是

对联的基本知识与写作技巧

对联的基本知识与写作技巧梧桐树群与月之故乡群的朋友们都正在习作对联,为提高大家的写作技巧与兴趣受梧桐树管理员丽丽与冰心的委托,找简凡老师为我们进行一次基础知识辅导讲课。简凡(村落草民)老师在百忙中为我们查找有关资料,并从对联的基本知识入手深入浅出地编写了这份教材。望有兴趣的朋友转载并学习,在今后的对联写作中能有所帮助。老牛已代大家对简凡老师的辛苦及对我们的支持表示了真诚的感谢了！对联的基本知识与写作技巧 (简凡) 对联简称对,俗叫对子或联语,一般上联叫出句、对公或对首,下联叫对句、对母或对尾。一、对联的特点: 对联具备四个特点,即:字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。 1、字数相等,断句一致:除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。 2、平仄相合,音调与谐:传统习惯就是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。 3、词性相对,位置相同:一般称为「虚对虚,实对实」,就就是名

词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。 4、内容相关,上下衔接:上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。二、对联的分类: 从内容广泛来分类 1、写景状物类:描写壮丽风景或雅兴志趣之事。例: 月来满地水===云起一天山竹笋如枪,乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭,黄蜂偏向利中行 2、叙事咏物类:记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。例: 义存扶汉三分鼎===志在平金一片心 3、抒情言志类:抒发思想感情,志趣理想。例: 西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云 4、格言哲理类:用满含哲理,意味深长的格言勉励治学立业, 修身处世。例: 读书好,耕田好,学好便好===创业难,守成难,知难非难 5、讽刺讨檄类:主要出自尖税矛盾得不别解决时,辄以对联形式讽刺檄讨。例: 刑户吏礼工兵,大堂六部===马牛羊鸡犬豕,小畜一家三、对联的形式: 1、正对:就是对联中最大量的,它的内容构成主要就是并列关

对联的正确写法

对联的正确写法论及对仗之方法，不论选择何种对仗形式，皆必须注意如何构思，如何用字、措词、造句，诗意方能贯串。其词意方面，有取其相对者，如：悲”对喜”、善”对恶”、新”对旧”等，有取其相似者，如天长”对地久”、父慈”对子孝”等，有取其相关者，如江风”对海雾”、狂风”对骤雨”、珊瑚”对玳瑁”、青草地”对白云天”等。然词性方面，宜取其相同者方能成对。我国文法上之词性，共分九种，称之为九品词”。其中名词、代名词为实字类，其它动词、状词（形容词）、副词、介词、连词、叹词、助词等为虚字类。亦有将动词与状词列入实字类者。诗中所用以名词、代名词、动词、状词居多，副词、介词、连词较少，至如叹词与助词等则更少。对偶即是一联两句之中，其句型与词性之排列相同也。如：名词对名词，动词对动词，状词对状词。且其词句之组成型态，亦应相同。如单字词与单字词相对，双字词与双字词相对，三字词与三字词相对等。于今且将前人常用之对法，举其可为模范者，说明于下，以为初

一、实字对九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒;（王维：和贾至舍人早朝大明宫之作）旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高;（杜甫：和贾至早朝大明宫）诗中对仗以实字居多，故称为实字对”。二、虚字对若教解语应倾国，任是无情亦动人;聚散有期云北去，浮沉无计水东流;诗中对仗以虚字居多，故称为虚字对”。三、错综对香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝;（杜甫：秋兴八首之八）柳絮打残连夜雨，桃花吹散五更风;此种对法，即前章所谓之倒装句”法。四、连珠对树树皆秋色，山山惟落晖;（王绩：野望）江天漠漠鸟双去，风雨时时龙一吟;（杜甫：滟滪）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来;（杜甫：登高）客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄;（杜甫：暮归）此即迭字”对法。五、人物对黄公石上三芝秀，陶令门前五柳春;欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣;对中以人物”之典故为主轴。六、鸟兽对玄豹夜寒和露隐，骊龙春暖抱珠眠;旅梦乱随蝴蝶散，离魂潜逐杜鹃飞;诗中对仗以鸟兽”为主轴。七、数目对百年莫惜千回醉，一盏能销万古愁;有时两点三点雨，到处十枝五枝花;八、巧变对鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中;（杜牧：题宣州开元寺水阁）此即重出句法之对（亦即张正体氏所谓之拱璧对”者）九、隔句对昨夜越溪难，含悲赴上兰;今朝逾岭易，抱笑入

关于读书的对联大全.

关于读书的对联大全 2019-01-01 对联是我国的传统文化，下面是小编为大家搜集的读书的`对联，供大家参考，希望可以帮助到大家，。上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟上联：书到用时方恨少下联：学富五车不为多上联：天资聪颖慧根尚在下联：生性懒惰才智枉存上联：探胜拾微，扬帆游学海下联：攀高揭秘，矢志越书山上联：学如逆水行舟，不进则退下联：心似平原野马，易放难收上联：好学勤学学而自用下联：无思厌思废思思而无功上联：悠悠书香情，丝丝沁我心下联：漫漫学海路，步步催我行关于读书的对联大全上联：胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰下联：放眼全球锤炼思想品德服务人民大众上联：懒惰厌学难成器

下联：勤奋博学出状元上联：努力拼搏，今朝汗洒书本下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜上联：玉不琢不成器下联：人不学不知道上联：学优才赡凭修练下联：海阔天空任展为上联：业精于勤，荒于嬉下联：行成于思，毁于随上联：学如黄鹤习如鹊下联：勤如羽翼奋如翅上联：学海，让我们游泳下联：书林，让我们欣赏上联：胸中万卷风雷动下联：无端直奔笔下来上联：书中只有黄金屋下联：书中自有颜如玉上联：胸中万卷风雷动下联：无端直奔笔下来上联：书到用时方恨少下联：学富五车不为多上联：学如逆水行舟，不进则退下联：心似平原野马，易放难收上联：身体好，学习好，品质更须好

下联：做题难，练字难，用功都不难上联：业精于勤，荒于嬉下联：行成于思，毁于随上联：好好学习下联：天天向上上联：谦虚受益人生处处有阳光下联：满盈招损生命天天皆阴霾上联：话虽未到口边，三思更好下联：事纵放行心下，再慎何妨上联：争三好勤奋学习全面发展德智体下联：建四化钻研科技努力攀登高精尖上联：探胜拾微，扬帆游学海下联：攀高揭秘，矢志越书山上联：悠悠书香情，丝丝沁我心下联：漫漫学海路，步步催我行上联：学优才赡凭修练下联：海阔天空任展为上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：家事国事天下事，事事关心上联：故作轩窗掩苍翠下联：要将弦诵答潺?? 上联：天资聪颖慧根尚在下联：生性懒惰才智枉存上联：自学好学勤学学而自用

对联的基本要求

一、对联的基本要求 1、字数相等，内容相关字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。2、词性相当，结构相称这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。 3、节奏相应，平仄和谐一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。例如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” “径”读仄声，“舟”读平声；“明月松间照，清泉石上流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。二、内容上的要求语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。我们看下面的两副“对联”。 ①反对侵略/学习下棋②图书馆里查资料/动物园中看虎狼从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。这样的“对联”，只能算是“对句”。一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。通常有三种类型： 1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。如上文中的对联。又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。”上联写勤奋，下联写志气。二者相互补充，给人以启迪。 2、反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（鲁迅《自嘲》上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。 3、流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。例如：“山中一夜雨，树杪百重泉。”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。声律和谐、对仗工整、构思巧妙、意境深远，是对联的高标准。但作为初学者，只要能做到上、下联的字数相等，结构大体相同，词性基本相对，末字平仄相合，内容彼此相关，也就可以了。三、对联的写作方法指导 1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”

对联的写作

对联的写作对联最突出的特点就是对仗，对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对等，只有掌握了这些特点，才会写出较好的对联。 1、工对：就是工整的对仗。要求很严，既要词性相对，又要词类相同，这才是工对。所谓词性相对，就是名词对名词，代词对代词，副词对副词，虚词对虚词。所谓词类相对，是指旧时把名词又分为以下十几类。如：天文(日月风云等) 时令(年节朝夕等) 地理(山水江河等) 宫室(楼台门户等) 器物(刀剑杯盘等) 衣饰(衣冠巾带等) 饮食(茶酒餐饭等) 文具(笔墨纸砚等) 文艺(诗词书画等) 草木(花草桃杏等) 鸟兽虫鱼(麟凤龟龙等) 形体(身心手足等) 人事(道德情才等) 人伦(父子兄弟等)。只有这些门类在对联中对上后，才能称得上工对。请看下面歌诀：学校名称：哈萨克斯坦神户市外国语大学神戸市外国語大学所在位置：日本，学校设置类型：创建时间：1946年学历：本科研究生学校性质：学生人数：2312人院校地址：天文：天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。地理：溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。时令：朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬

至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。随着人民生活水平的提高，我市瓶装和罐装啤酒销量大增，但散装啤酒仍然深受群众的喜爱。过去，我公司用塑料桶装运啤酒，冬天经常冻结，夏天又易变质，去年由此造成的损失高达万元。为此，我公司拟购买一辆XH型啤酒恒温罐车。该车价格为45万元，此笔款项拟从公司的更新改造资金中予以解决。正对法：根据要充分表达到内容，让上联合下联各从一个正面直接叙述某事某物，或讲清某种道理。如：工业为主导自力更生建祖国，农业是基础奋发图强夺丰收。国号：今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三那么究竟留学推荐信中个人缺点应该如何处理呢?推荐信写作过程中，有两点特别提醒。第推荐信的基调。推荐信通常是由老师评价学生，所以这样的评价要内敛，不要张扬;要客观，不要激进。食馔：茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鱼，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。例1 月下飞天镜云生结海楼“月”和“云”既是名词，又是天文类词对天文类词。例2 晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒“晓”和“夜”同是名词，又是时令类词对时令类词。这两联均为漂亮的工

对联专项练习题

对联专项练习题写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节奏相应；四前后语序，符合事理.这是作对联最基本的要求. 一、根据对联知识选择上、下联： 1、2014年北京高考题，上联为“冬尽梅花点点”，下联为（） A万户春柳依依 B千家喜气洋洋 C春回爆竹声声 D春来微风缕缕 2、2014年江苏高考题，下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（） A数峰无语立斜阳 B水面风回聚落花 C蝉曳残声过别枝 D楼上春容带雨来 3、2009年湖南，上联：心平浪静，秋月芙蕖湘水碧.在下列选项中选出最合适的下联（） A志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高二、根据对联知识及要求组合对联 4、2014年山东，用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联.要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语. 门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐春节：端午节： 5、2009年安徽，将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上. 芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦万山金座凝香新春联上联：下联：教师办公室上联：下联：三、根据对象确定对联归属 6、2010天津.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺.①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社【】文学社【】摄影小组【】 7、以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是（） ①金石文章空八代江山姓氏著千秋 ②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信史照尘寰 ③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心 ④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花 A．①韩愈②班固③屈原④苏轼 B．①韩愈②司马迁③屈原④李清照 C．①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼 D．①欧阳修②班固③贾谊④李清照 8、2009年浙江下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）

对联的基本要求

对联的基本要求关于对联的基本要求，能够用下面几句话来概括，即：两行文字，字数相等，意义相关，词性相对，结构相对应，平仄相谐。具体来说： 1.字数相等：上联是几个字，下联也必须是几个字。例如：“文革”期间，有人集毛泽东诗词中是两句“独有英雄驱虎豹，敢教日月换新天”帖出来，上下联都得七个字，便符合对联的基本要求。另外有人帖的是“大海航行靠舵手，干革命靠毛泽东思想”，上句七个字，下句九个字，便不是联。 2.意义相关：对联要求上联和下联所表达的内容要互相关联，不能风马牛不相及。例如：“新年纳余庆，嘉节号长春”上下联说的都是相关过年的事；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”上下联都是用比喻的手法揭示出学业有成必须刻苦努力的道理；西湖岳飞庙联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”上下联说的都是相关岳庙内外景物的事。如果上下联互不关联，便不符合对联的要求。 3.词性相对：一幅对联，上下联各由很多组合而成，这些词必须两两相对，即上下联相同位置的名词要对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，等等。例如：“新年纳余庆，嘉节号长春”一联中，“年”对“节”，“庆”对“春”都是名词对名词，“新”对“嘉”，“余”对“长”都是形容词对形容词，“纳”和“号”是动词与动词相对。再如，有人家娶媳妇帖的楹联“幸有彩车迎淑女，愧无美酒宴嘉宾”其上下联中同位置的词性也都是两两相对的。 4.结构相对应：对联的上下句不但要词性相对，而且要结构相对应。一般来说，上下联如果词性都相对，结构也必然相对应。仍以上面所举的婚联为例，“幸有”与“愧无”，“彩车”与“美酒”，“淑女”与“嘉宾”都是偏正结构，而“迎淑女”与“宴嘉宾”都是动宾结构。孟昶桃符一联上下句的词性、结构也与上述婚联相同。 5.平仄相谐：就是要求上下联中的字要平对仄，仄对平，音调和谐。以西湖岳飞庙联为例：上联“青山有幸埋忠骨”的音调是平平仄仄平平仄，下联“白铁无辜铸佞臣”的音调恰好是仄仄平平仄仄平，两两相对，读起来非常上口悦耳。当然，不能要求每幅对联上下联中的每一字都平仄相对，但音步的节奏点上的字却必须严格按照平仄的要求配置。例如：

对联格式的要求

对联格式的要求对联格式的要求对联的形式和要求（之一）对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 (一)词性相同结构一致一副对联由上、下两联组成，上下联又可称为上比、下比，出句、对句，对头、对尾等等。在写作上，要求上下联同一位置所用的词性相同、结构一致，做到名词对名词、动词对动词、形容词对形容词；主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构等。下面先看一副对联：万家腾笑语四海庆新春此联，以“万”对“四”属于数词对数词，“家”对“海”属于名词对名词，“腾”与“庆”两个动词相对，“笑”、“新”是形容词相对，“语、春”又是名词相对。从结构上看，上下联都是主谓宾句式。而下面这副对联在用词和结构上都存在问题：春艳百花开满地时祥万事喜盈门问题主要出在后三字上，单看“开”、“喜”两字，一个是动词，一个是形容词（此处转化为名词，“喜气”的意思），词性不类；从整个结构看，“开满地”是动宾结构，“喜盈门”属于主谓宾式短语，结构不一致。其实，作对联只要掌握一定的语法知识，牢记同类词相对，结构相同这一要领就不会出毛病了。在古代，词性分类没有现在这么细致，作对联的要求是“实对实、虚对虚、死对死、活对活”。所谓“实、虚、死、活”就是词性概念。下面看一个简单的词性名称对照表就会明白。实字（名词）天、地、人、树、鱼、花…… 活虚字（动词）打、吹、腾、升、进、出…… 死虚字（形容词）高、矮、长、短、大、美…… 助字（动词）乎、耶、哉、也、焉、兮…… 以助词相对的联句如一名士自挽联：无虑无忧，老夫去矣克勤克俭，小于勉之联尾“矣”、“之”两个助词相对，起到加重语气的作用。古人作联，将实字即现代之名词分成十几个小类，如“天文类’、“地理类”、“时令类”、“植物类”、“人事类”等等，要求“天文对天文”、“地理对地理”、“人事对人事”……，现代人作联可以放宽一些，只要做到名词对名词就可以了对联的形式与要求（二）第二讲：对联的形式与要求（之二）主讲：王永川 (二)平仄相对音韵谐调如果说，对联要求做到字数相等、对仗工整是为了达到整齐的建筑美，那么要求平仄相对、音韵谐调则是追求有节奏的音乐美。讲平仄合联律往往令初学者望而却步，其实并不复杂，只要懂得汉语的一些音韵知识，按规律去试着作，循序渐进，也没什么难的。 1、汉语的平仄和节奏汉语平仄，说穿了就是按照汉字的四声来区分，平仄声不同的字交替使用，以达到音

关于读书的对联

关于读书的对联本文是关于标语口号的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。关于读书的对联上联：傍百年树下联：读万卷书上联：读书破万卷下联：下笔如有神上联：养心莫若寡欲下联：至乐无如读书上联：精神到处文章老下联：学问深时意气平上联：世间唯有读书好下联：天下无如吃饭难上联：读古人书下联：友天下士上联：少年说剑气横斗下联：长夜读书声满天上联：黑发不知勤学早下联：白首方悔读书迟上联：窗间白发催愁境

上联：书卷多情似故人下联：晨昏忧乐每相亲上联：读书不知味下联：不如束高阁上联：读书已过五千卷下联：此墨足支三十年上联：书从疑处翻成悟下联：文到穷时自有神上联：真读书人天下少下联：不如意事古今多上联：至乐无声惟孝悌下联：太羹有味是读书上联：都无做官意下联：唯有读书声上联：闭户读书真得计下联：当官持廉且不烦上联：读书身健即为福下联：种树华开亦是缘上联：与有肝胆人共事下联：从无字句处读书上联：愿乘风破万里浪

上联：韬略终须建新国下联：奋飞还得读良书上联：有关国家书常读下联：无益身心事莫为上联：板凳要做十年冷下联：文章不写一句空上联：绝交流俗因耽懒下联：出卖文章为读书上联：有打瞌睡豪杰下联：无不读书神仙上联：有奇书读无他好下联：与古人游何所期上联：好书悟后三更月下联：良友来时四座春上联：鸟欲高飞先振翅下联：人求上进多读书上联：文要醒人方为贵下联：论当济世始称真上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦做舟上联：有书藏满案

下联：惟德自成邻上联：万卷读书如好友下联：一樽谈笑伴高人上联：长留天地无穷趣下联：最爱书田不老春上联：伴我书千卷下联：可人花一帘上联：轻研竹露栽唐句下联：细嚼梅花读汉书上联：若知天下事下联：须谈古今书上联：风月一庭为良友下联：读书半榻是严师上联：开卷有益益临此境下联：寓教于乐乐在其中上联：世间惟有读书好下联：天下无如吃饭难上联：养心莫若寡欲下联：至乐无如读书上联：退笔如山未足珍下联：读书万卷始通神上联：读书必提要

对联须掌握的90个问题

对联应掌握的90个知识点 1、【对句】即“对联”中的“对”，是相互成对而没有统一中心的上下两句。一般有出句和应句，多由两人以上互相应对完成。如：张之洞，陶然亭。 2、【联语】在对句的基础上有统一的中心和主题的上下两句，一般由一人单独完成，多独立悬挂出来。如：水清鱼读月，花静鸟谈天。 3、【对联】是对句和联语的合称，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体，它以对偶句为基本形式，讲求声韵，格式自由的独立的文学艺术，它萌发于民间具对偶特点的对句，而后孕育于诗歌、骈赋，最后脱体于律诗成为对独立的对联。它具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。它既独立于与诗、词、曲、赋、散文、谜语、俚语等各种文字艺术表现形式以外，但又能包容这些艺术形式的特长。因过去对联常题写在楹柱上，所以也称楹联。 4、【对联的历史】目前认为，它萌芽于律诗之前，发展于律诗之后，鼎盛于诗、词日益衰落的清代，至今仍被广泛地使用。从历史朝代来说，对联的萌芽阶段：从汉晋到唐；发展阶段：从五代到元；繁盛阶段：明清两代。 5、【桃符】据传，古代东海度朔山有大桃树，桃树下有神荼（音“图”）、郁垒二神，主管万鬼，如遇作祟的鬼，他们就把它捆起来喂老虎。两千多年前的战国时期，中原春节就户悬“桃梗”，又称“桃符”，即在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两旁，为驱避鬼怪。到五代时，桃木板上的神像就演变为书写文字的对联。 6、【对联与文字】汉族语言不同于其它民族语言，其它民族语言往往很难做出文字上的两两相对和形式工整协调的对联。汉语文字字形方正，结构优美，音节分明，声调匀称。因此，汉字便于形成对句，适合创作对联。汉字的特点使对联成为汉语言文学所独具的一种艺术形式，各种拼音文字都不可能产生对联。 7、【副】对联以副计量，上下联（全联）合称“一副对联”。 8、【言】诗体的“言”以每一句的字数计算，如五言、七言……对联则以上联（或下联）的字数计算，如“愿闻己过；求通民情”为四言；“春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花”为七言。长句，尤其是长联，一般称字，而不论言，如昆明大观楼长联称百八十字联，而不称九十言联。 9、【字】一副对联的字数为全联文字数量的总和。如：“愿闻己过；求通民情”为八字；“春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花”为十四字；昆明大观楼长联为一百八十字。 10、【对联的标点】文章中引用对联一般在上联收尾处用标点符号。一般而言，单句联联尾用分号为宜；中长联，联中已用了分号、句号，上联尾用句号为宜；至于某些表达特殊语气的标点符号，可使用疑问号或惊叹号等。对联中一般不使用括号、引号、省略号、破折号、书名号等标点符号。对联贴在墙上或门的两侧不用标点符号。 11、【上联】对联的前半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称先为上，故先书的部分为上联。上联又称出句、上支、上比、对公、对头……。 12、【下联】对联的后半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称后为下，故后书的部分为下联。下联又称对句、下支、下比、对母、对尾……。 13、【横批】是指挂贴于一副对联上头的横幅（横披、横额），一般仅用于少数有此必要的对联。所谓“横”，指的是横写的书写方式；“批”，含有揭示、评论之意，指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高的作用。因此，横批应当与主题内容相关，应当尤其精炼（实践中多以四字为格），也应当考虑平仄交替。横批的字词和内容还应避免与上下联简单地重复。横批应当起到画龙点睛的作用，而不应当是画蛇添足。“横批”之“虚额”：不直书地名，或用典，或拟景，更具文采的横额，如南昌滕王阁的“仙人旧馆”，《红楼梦》中的“有凤来

[VIP专享]对联写作13种基本技法

对联写作13种基本技法 1）【比喻法】：比喻就是“打比方”，即根据两类不同事物的相似点，用一个事物来比喻另一个事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等，如：书山有路勤为径学海无涯苦作舟 2）【比拟法】：比拟就是运用联想把甲事物当做乙事物来描写，即故意把物当成人，或把人当作物，或把甲当成乙物。如：稻草捆秧父抱子竹篮装笋母怀儿 3）【夸张法】：即通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。如：一粒米中藏世界半边锅里煮乾坤 4）【衬托法】：就是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。如：四面荷花三面柳一城春色半城湖——（济南大明湖联）5）【对比法】：…… 如：野心家祸国殃民，生不如死革命者忠心亦胆，死而犹生 6）【反对法】：就是上下两联，一正一反，意思互相映衬。如：青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣——（岳飞墓前联）

7）【正对法】：即上下两联，角度不同，意思是互相补充的。即要求对联的上、下联在内容上分别描绘两件具有可比性的事物或从不同角度写同一事物内容相关的两个方面，以便更深刻、更全面地描述某种情景、表达某种感情或说明某种哲理，例如：山势巍峨，翮鸟不能越过；崖壁峻峭，飞猿亦苦攀登。 ——上联极言其高，下联极言其峻，上下互补，突出摩天岭的高峻水以长流方及远，山因积石始成高。 ——描绘两件具有可比性的事物以说理。 8）【自对法】：自对又称“句中自对”或“当句对”，指对联中的字词句，不仅上下联相对仗,而且上联自身之中和下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。这就使对联更加工稳，更增添了对衬美。句中自对的用法,在对联(特别是长联)中,运用得比较广泛。而且有句中自对，则上下联之间的对仗，一般就要求得宽松些。如：闲云野鹤翩翩去万水千山得得来 ——其中，“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”，自对颇工，但上下联之间，对仗就宽些。 9）【串对法】：串对又叫流水对，意思是顺连，即上下句之间具有某种因果、承接、主次等逻辑关系，分别独立出来都没有意义。如长沙岳麓山联：

对联写作的基本要求

对联写作的基本要求对联能够存在和发展这么久，人们喜爱愈烈、流传愈广除了某些客观原因：帝王的提倡，名人的创作，人们的需要外，主要在它自身具有许多艺术优点和长处：文字美、声韵美、民族特色、应用价值等，能与人们的思想感情和社会生活紧密联系。这里将探讨它构成那么多优美的艺术形式的艺术要求，即对联写作的基本要求。（一）上下联字数相等对联是有上联和下联的，缺少其中之一，都不成为对联，这是定格。它还规定上下联字数一定要相等，否则不能相对。从前有个故事说，甲乙二人对对，甲出句：“三宝殿前三个塔”，乙对以“五凤楼台五层楼”，本很工整了，但甲又说：“还有塔、塔、塔”，乙由于不能以五个楼字去对三个塔字，没能对了。它不像“三光日月星”可对以“四诗风雅颂”。因为雅包括了小雅大雅二诗，乙没有办法以三个楼字包括五层楼，只得认输了。因此，上联五个联（五言），下联也要五个字，上联七个字（七言），下联也要七个字，如下列二联：（1）铁肩担道义；妙手著文章。（2）自闭桃源称太古；欲栽大树柱长天。两联上下联字都相等，前者是李大钊烈士所引，气概非凡。后者是杨昌济教授（毛主席的岳父）的名联，表示决心培植救国材人。不论多少字的对联，都一样要上下联字数相等，不能象词赋那样对偶句容许引头词和语尾词。例如：毛主席的《沁园春·长沙》上阕第四句“看漫山红遍”，下阕第三句“恰同学少年”中“看”和“恰”都是引头词；鲍照的《芜城赋》有“岂忆同舆之愉乐，离宫之苦辛哉”句，其中“岂忆”是引头词，“哉”是语尾词，在对联是不容许有的。因为对联的上下联必须互相对称、整齐、美观。理由很简单，从许多生物自然器官都成对就可说明了：鸟有两翼，兽有一对前腿，牛羊各有一对角，人的耳、眼、手、脚都是成对，长短大小一样，每对器官都在身体匀称地分布好，给人以对称、整齐的美感。对联的互相对称、整齐的意义也一样，是给人以美的观感，美的享受。对联如果不这样，就像人的器官不全，不成残废，也是缺陷，成为丑陋，给人以难看的形象。所以一切东西要得人喜爱，首先就要有外表美，形式美，对联就具有这特点。对联字数相等的特点曾给聪明人反用过，有一副挽袁世凯联云：袁世凯千古；中国人民万岁！哀世凯对以中国人民是对不起的，作者正是借意说袁世凯对不起中国人民，因袁复辟帝制，扼杀共和，这是千多年才见到第一副字数不相等的奇联。但也不能说字数相等的两行字或两句话就成为对联，因为对联还要讲究对仗音韵等艺术构造。对联的上下联字数相等既无异议了，但它应以多少字数为佳呢？从现有的对联看，少字多字都有佳联，若有字数划分联形，七言为最多，其次是八言九言，又次为五言和十言至十二言，四言六言和十三言以上则较少，至于少于四言的短联和几百言以上的长联，有点似凤毛麟角了。因为字数过少过多都难于写作。对联的字数多少应以内容决定形式，由作者根据题材来决定，既不宜过短，也不宜片面追求长。（二）同词性的字词相对词性即词的特点，同词性即划分为同一特点的词类。根据词类讲究字词对仗，是对联中对偶艺术的关键。古人对词类的划分和今人的说法不尽相同。古人云：“实对实，虚对虚”。

关于读书励志的对联

关于读书励志的对联读书使人思维活跃，聪颖智慧。因此也产生了很多勉学的励志对联。以下是为你整理的关于读书励志的对联，希望能帮到你。 1. 学问多自虚心得;风物常益放眼量。百里长堤蝼蚁毁;千寻大树蛀虫枯。 2. 实穗低头朝大地;虚禾翘首向高天。人生曲曲弯弯水，世事重重叠叠山。 3. 宁作劲松迎雪挺;不为媚柳顺风摇。莫只看财边有贝;应常想利侧藏刀。 4. 良药甜舌尤利病;忠言悦耳更宜行。求名贵法梅松柏;取利羞师蟹蚤蝇。 5. 求真知不行伪道;重实学勿慕虚荣。事无大小唯求益;才有高低贵学贤。 6. 坎坷常能磨壮志;徘徊每会误前程。压石何妨春笋出;抽桥无碍白云飞。 7. 袖里清风无价宝;胸中正义有声雷。廉贪各走兴衰路;谦满分怀福祸胎。 8. 莫同俗草争闲气;可与高风论远怀。未出土时先有节;得凌云处尚虚心。 9. 幸福常从闲里减;才华每在苦中添。诚可防贪忍防祸，宽能治

偏谦治急。 10. 谦到十分防有诈;让开一步不为虚。待人接物和为贵;兴业建功志必高。 11. 盖世功勋狂里减;弥天大罪伪中增。伟人自古无闲逸;志士从来不屈挠。 12. 莫作软藤攀大树;敢为硬木咬悬崖。泪珠难换丰盈果;汗水能滋烂漫花。 13. 益把自卑为自奋;莫将天命作天条。神游物外烦情少;心注书中乐趣多。 14. 虚名恰是捆身索;浊富犹如束颈枷。手臂不伸名利场;脚跟休踏是非窝。 15. 反观自己难全是;细论人家未尽非。当以德才评高下;莫将富贵记愚聪。 16. 益世甘为牛献乳;利人乐作马飞蹄。伏案潜心尝世味;横空仰面写人生。 17. 洞悉世事胸襟扩;阅尽人情眼界宽。万物能容称博大;千金难买是真诚。 18. 世事每从宽处乐;人伦常在忍中全。事因知足心常乐;人到无求品自高。 19. 诚意待人终有德;平心处事自无争。阴晴圆缺终须有;苦辣酸甜不可无。 20. 读有益书精力爽;行无愧事梦魂安。知识无涯须勤学;青春有

对联教案

对联教案教学目标：知识目标：了解对联的有关常识，会欣赏对联；能力目标：掌握对联知识，学习拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。情感目标：激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，了解中国传统文化，增强爱国意识，提高审美水平。教学重点： 1．掌握对联的基本知识。2．了解拟写对联的方法。教学难点：学习拟写对联。教学方法 1．提问法。通过互动提问了解学生对对联知识的掌握程度，明白学生需要了解的知识，以求最佳的教学效果。 2．讨论法。本文拟写对联，应组织学生小组讨论，引导学生思考，然后小组达成共识，推出佳对。 3．竞赛法。通过小组竞赛的方式，激发学生编拟对联的积极性，活跃课堂气氛。教具准备：相关对联的图片、多媒体课件。课时安排：三课时教学步骤：

第一课时（讲解课）一．导入： 20世纪30年代初，清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中，别出心裁地出了一道“对联题”，题目是上联“孙行者”，要求学子按照对联的写作格式，答出下联。“孙行者”是小说《西游记》中孙悟空的别名。许多考生见到这样一个“怪题”，大惊失色。为难之余，只好搜肠刮肚地在《西游记》中苦寻答案。于是，有的对“猪八戒”，有的对“沙和尚”，还有的对出了“牛魔王”。更有的考生对此题大为不满，一怒之下写出了“王八蛋”。自然，这些答案只能得“零分”。据说，只有一名考生以答出“胡适之”得了满分，但这并不是标准答案“祖冲之”。阅卷教师认为，“胡适之”虽然比不上“祖冲之”完美，但也说得过去。“胡”、“孙”都是姓氏；“适”、“行”都是动词；“之”、“者”也都是虚词。二、掌握对联的基本知识（提问，检查预习） 1．何谓对联? 对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。 2、对联的历史？对联的历史源远流长，起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据载，五代后蜀主孟昶题有：“新年纳余庆，嘉节号长春”，这是我国最早出现的一副春联。 1 3、第一副对联相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。”

对联的写作格式

对联的写作格式（1）上联和下联必须字数相等，句法相似，才能对得起来。它有四字对，五字对，六字对，七字对，最多有几百个字的对子。（2）上下要对仗。古人讲对仗的花样很多，什么实字对实字，虚字对虚字等等。如“天”对“地”就是实字对，“无情”对“有意”就是虚字对。还有什么人名对人名，地名对地名，数字对数字等。我们现在做对联可以学习古人的对仗技巧，但不要过于受它的约束，甚至为了将就字数与对仗，硬把词语拆开或生造词语。（3）做对联要讲究声调的和谐，每个字的读音高低不同，就有了平仄声的差别。旧社会做对联很讲究这个平仄声，如果上联声调是“反仄平平仄平”，下联就是“平平仄仄平平仄”。这个平仄学起来很麻烦，我们现在做对联不必过多讲究这一套，只要做到声调和谐、读起来顺口、响亮、易懂，就可以了。对联除了上下联以外，还有横联。横联就是贴在两个对联中间上面的，一般是四个字的。它的作用是把上下联的中心思想概括出来。如果横联与上下联联系不紧或无关，就不好了。这是有的写对联的人不懂横联的作用造成的一曲清歌迎淑女桃符新换迎春贴九成雅乐宴嘉宾椒酒还斟台卺杯欣结儿婚娱母志柳暗花明春正半欢迎客驾耀蓬门珠联壁合影成双立新破旧婚从俭看两个革命伴侣设茗陈烟礼久周成一对恩爱夫妻虽无百辆迎门灿立新风计划生育喜有三里照户辉破...

＠男寿通用联松龄长岁月皤桃捧日三千岁鹤语寄春秋古柏参天四十围愿献南山寿年齐大衍经纶富先开北海樽学到知非德器纯绿琪千岁树杖朝步履春秋永明月一池莲钓渭丝纶日月长寿考征宏福闲雅鹿裘人生三乐文明享大年逍遥鸠杖天保九如燕桂... 雪压梅花白迎新春百花齐放青归柳色青送寒冬万象更新春风迎绿树春回大地春光好上色上红楼福满人间喜事多大地迎春绿三春杨柳传诗意人心向党红满眼江山入画图春风传捷报天增岁月人增寿爆竹贺新春春满乾坤福满门春满长征路一天春雨梅... 对联还有一定的贴法，上联贴在门右边的主框上，下联贴在左边的主框上，横联贴在上边门楣上。当然，也有把对联写在条幅上，挂在室内墙壁上，或贴在柱头上等地方... （1）对联的思想内容要健康，符合社会公德、人们道德、国家法律标准，反映人民群众的愿望和要求。（2）对联要反映不同地区、不同对象的特点和特色... 按照使用的时间和场合分，可把对联分为应用联和装饰联两大类。（1）应用联。包括贺联、挽联、春联。贺联，是用于节日贺庆、结婚、寿诞和其它喜事贺庆的对联。挽联，是用于对死者表示深切哀悼和纪念的对联。对联又称“对子”、“楹联”、“楹帖”，是对偶的语句。对联的历史悠久，是传统的实用文体。从古至今，无论是个人家庭或机关单位，每逢喜庆日子或重大节日，都有写对联的习惯。

读书对联100副

读书对联100副 1、储藏二酉，汇集百家 2、文章江海，书籍林泉 3、傍百年树，读万卷书 4、读古人书，友天下士 5、书林漫步，学海遨游 6、书山觅宝，学海泛舟 7、开卷有益，温故知新 8、学不知足，业精于勤 9、苦读有恒，好学无时 10、若知天下事，须读古今书 11、藏古今学术，聚中外精华 12、读书必提要，处净在通情 13、读书不知味，不如束高阁 14、读书破万卷，下笔如有神 15、都无做官志，惟有读书声 16、夜眠人静后，早起鸟鸣先 17、修业勤为贵，得意文必高 18、广藏古典名著，快读现代新书 19、萃古今之著作，罗中外之篇章 20、有打瞌睡豪杰，无不读书神仙 21、养心莫若寡欲，至乐无如读书 22、好事流传千古，良书惠播九州 23、求学将以致用，读书贵在虚心 24、未能一日寡过，恨不十年读书 25、世间唯有读书好，天下无如吃饭难 26、精神到处文章老，学问深时意气平 27、少年说剑气横斗，长夜读书声满天 28、有奇书读无他好，与古人游何所期 29、好书悟后三更月，良友来时四座春 30、鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 31、文要醒人方为贵，论当济世始称真 32、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 33、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书 34、读书已过五千卷，此墨足支三十年 35、真读书人天下少，不如意事古今多 36、至乐无声惟孝悌，太羹有味是读书 37、闭户读书真得计，当官持廉且不烦 38、读书身健即为福，种树华开亦是缘 39、诸子百家罗万卷，百科四库集三秦 40、韬略终须建新国，奋飞还得读良书 41、发愤识遍天下字，立志读尽人间书

42、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书 43、有关国家书常读，无益身心事莫为 44、板凳要坐十年冷，文章不写一句空 45、与有肝胆人共事，从无字句处读书 46、万卷古今消永日，一窗昏晓送流年 47、家少楼台无地起，案余灯火有天知 48、万卷古今消永日，一窗昏晓送流年 49、莫放春秋佳日过，最难风雨故人来 50、浮沉宦海为鸥鸟，生死书丛似蠹鱼 51、移门欲就山当榻，补屋常愁雨湿书 52、藏书粗足五千卷，开岁便称六十翁 53、立志俯存千载想，闲淡无过五分钟 54、绝交流俗因耽懒，出卖文章为买书 55、读书心细丝抽茧，练句功深石补天 56、忠孝两字传家国；诗书万卷教子孙 57、少年不知勤学早，老来方悔读书迟 58、观书到老眼如月，得句惊人胸有珠 59、白发无情侵老境，青灯有味似儿时 60、久病始知求药误，衰年方悔读书迟 61、与有肝胆人共事，从无字句处读书 62、得好友来如对月，有寄书读胜看花 63、得意无如书味好，可人还是菜根香 64、开卷神交天下士，著书学立一家言 65、有关国家书常读，无益身心事莫为 66、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 67、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 68、书从疑处翻成悟，文到穷时自有神 69、书窗下对云洞启，丛菊初傍幽篁栽 70、书囊应满三千卷，人品当居第一关 71、书以常读乃及远，山因直上而成高 72、书有未曾经我读，事无不可对人言 73、书城高大能藏道，心底光明始爱才 74、才如湖海文始壮，腹有诗书气自华 75、读书众壑归沧海，下笔微云起泰山 76、沽酒客来风亦醉，读书人去声还闻 77、韬略终须建新国，奋飞还得读良书 78、千里见书如见面，万山遮目不遮心 79、架上有书真富贵，胸中无事即神仙 80、歌枕旧游来眼底，掩书余味在胸中 81、几百年人家无非积善，第一等好事只是读书 82、好山水游，其人多寿；有诗书气，生子必才 83、学如不及，业精于勤；勤能补拙，俭以养廉 84、积文十箧，可谓备矣；读赋千首，乃能为之 85、青春未老，秉烛破夜；当年华正茂，闻鸡起舞

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