注册会计师职业生涯规划

注册会计师职业生涯规划

注册会计师职业生涯规划

我认为职业规划,只是自己人生的一个大概走向的设计,而不能决定自己的人生一定要像规划那样去走。事情往往会事与愿违,不同的时期自我发展都不一样以及社会变迁以及其它的一些客观因素都

是不可预测的,主动适应各种变化,及时评估,灵活调整,不断修正、优化自己的职业生涯规划才最是重要的。未来是掌握在自己的手中,所以应该在自己的人生路中注重适时的调整自己的规划,走对自己最利的方向才是最好的人生规划。

一、自我评估

1、“我是谁?”

我现在是一名学会计的大二学生。性格外向,乐观自信;做事情追求最好,不怕失败;自己决定要做的事情一定会尽最大的努力去做到最好;喜欢挑战自我。坚信一切事在人为,努力去做了就一定会有所回报的。

2、“我的优缺点是什么 ?”

优点:性格开朗,善于表达,有较强的沟通能力,比较善于分析和总结,善于学习、思考;做事情比较认真,讲求效率;注重团队协作。

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职业生涯规划作业

大学生职业生涯规划教育试卷:我的生涯规划档案 学院:学号:姓名:手机:日期: 一、你如何描述自己? 1、你的霍兰德类型: 根据“霍兰德六角形模型”和“霍兰德职业兴趣类型”表等资料中对六种类型的描述,在下面列出最能描述你自己的语句。 “霍兰德类型”表中符合你自身情况的描述: 2、你的MBTI偏好类型: 根据“MBTI维度解释”表和“MBTI16种性格类型及其通常具有的特征”表中对MBTI 类型的描述,写下最能描述你自己的语句。 注意:你所考虑的职业至少应当在一定程度上允许你表达自己的兴趣和个性。如果在阅读完相关材料并做完测试后你仍不能确定自己的类型,请与职业生涯咨询师约谈。 二、职业清单

1、你的霍兰德类型建议你考虑的职业 根据你的兴趣探索结果,列出至少10种与你的霍兰德类型相对应(或近似)的职业,并标出每种职业的霍兰德代码。 注意:同时请参考你所做的其他兴趣练习。请思考:什么样的职业令你感兴趣? 航天航空 2、你的MBTI类型所建议的职业 根据你的MBTI类型偏好,从相关测评或资料中所列举的职业中挑出你感兴趣的职业, 注意:这些工作有什么共通之处吗?请根据自己的MBTI类型思考,什么样的职业能使你感到满意?有诗意,又有哲理

三、将你的清单上的职业进行分类和进一步探索 对于你前两部分所列出的每一个职业进行分类,并把它填在相应的横线上。比如,若“医生”这个职业在你的兴趣列表和MBTI列表中都有出现,就将它列在第一类中。在第四类中,列出那些你特别感兴趣但在前面未曾出现过的职业。 第一类:很有可能 注意:这些职业都值得你去深入地探索。你的职业探索最好首先集中在这些职业上。了解这些职业的要求和工作环境等细节。根据目前你对自己的兴趣和个性的了解,考虑一下你将会如何从事这份工作。 第二类:比较有可能 注意:这些职业也有比较大的可能性,供你进行下一步的探索。 第三类:有些可能 注意:考虑一下,如果你从事这些职业,会出现什么情况?是否会有矛盾冲突?如何解决? 无法顾及我所有的特点,不是100%符合做这一行。 会。

职业生涯规划作业(内附参考文献)

职业生涯规划与职业素养培养 驾性格之舟寻成功之岛 ——霍兰德类型理论概述学院: 学号: 姓名: 2016年6月

霍兰德类型理论是由美国约翰?霍普金斯大学心理学教授霍兰德于1959年首次提出的。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关,职业兴趣和人的人格间有着很深的关联性。精准地把握这种关联,把兴趣融入职业当中,可以有效地提高人们在工作中的工作热情和工作积极性。这种兴趣与职业的结合可以使人们在工作中更加积极向上,更加愉快。因而霍兰德类型理论在职业生涯规划上有着广泛的影响。在具体的分析当中,霍兰德教授认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 霍兰德类型理论的提出和发展 霍兰德类型理论的提出可以追溯到最初的兴趣爱好测验。1912年,桑代克对兴趣和能力的关系进行了探讨。1915年,詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷,标志着兴趣测验的系统研究的开始。1927年,斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表,是最早的职业兴趣测验。1939年,库德在发表了库德爱好调查表。 1953年出现了职业偏好量表。1969年在该表的基础上衍生出了自我指导探索,1970年又根据自我指导探索提出了"人格特质与工作环境相匹配"的理论。后来霍兰德对这些理论加以整理,他把职业兴趣测试和个人性格分析有机的结合在了一起。由此产生了霍兰德类型理论。 霍兰德类型理论的局限性 虽然霍兰德类型理论很好地融合了兴趣测试和个人性格分析,但是该理论也有其局限性。实际应用中,霍兰德类型理论的六种类型职业并不是相互孤立的,而是存在着各种区别与联系,但是霍兰德类型理论中的正六边形模型中,相邻的职业群存在距离相等这一缺陷。于是在1991年,Gati对这一局限性进行了改进。他在正六边形模型的基础上提出了三层次模型。此后,人和物、数据和观念这两个维度也被加入到了霍兰德类型理论,这一改进使得霍兰德类型理论更加全面完善,丰富多彩,才产生了根据霍兰德类型理论绘制的工作世界地图。 霍兰德类型理论的主要内容 霍兰德类型理论认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。我们也在课上大致确定了自己属于哪一类型的人。不同的性格特点也有相应的合适的职业。以下是这六种类型人格的分析: 1、社会型:(S) 社会型的共同特征是喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导

职业生涯规划教育指导方案

学生职业生涯规划教育指导方案 一、职业生涯规划教育的目地和意义 职业院校的职业生涯教育,是根据职业教育培养目标和接受职业教育的学生特点,引导学生树立正确的职业理想和职业观念,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。职业院校的职业生涯教育着力于职业意识、职业理想、职业道德和就业观、择业观、创业观、成才观教育,是围绕处于职业准备阶段的受教育者职业生涯发展予以展开的德育。 对于学生而言,参加职业生涯设计活动的过程,是学生在了解自己、了解职业、了解社会的基础上制定符合经济社会发展需求的个人发展规划的过程,是学生恢复自信、树立理想、形成动力的过程,是学生依据职业对从业者素质要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程,是学生为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程。 对于学校而言,组织职业生涯设计活动的过程,是把职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育融为一体、分步推进的过程,是引导学生把个人职业生涯发展和全面建设小康社会紧密联系在一起的过程,是调动学生主体、进行成功教育的过程,是帮助学生融入社会、适应社会、报效社会的过程。 二、职业生涯规划教育的具体措施 对学生进行职业生涯规划教育,实行全程化就业指导: (一)高一年级的具体规划 这是学生德智体全面发展的起步阶段,学生面临从初中到职中的急剧转折,整个心理处于动荡之中,表现为对中职生活的诸多不适应。该阶段规划的主要任务是要给学生一个认识,帮助他们树立成才目标,规划中职三年的生活,为今后整个职业规划发展奠定良好基础。 在德育处开展的全校新生职业发展普及教育的基础上,各专业部结合专业特点对新生进行五个方面的教育,帮助学生了解学校、行业和社会,激发学生的学习动力,帮助学生适应大学学习生活和人际交往,尽快完成角色转变。帮助学生了解专业性质、专业能力要求、

职业生涯规划作业

职业生涯规划设计书 姓名:xxx 性别:x 系部:xxxxxx 专业:xxxxxxxxxxxxxx x年x月x日

目录 前言 1 自我认知 1.1 多渠道评估……………………………………………………………… 1.2 量表测评……………………………………………………………… 1.3 自我认知小结…………………………………………………………… 2 职业认知 2.1 外部环境分析…………………………………………………………… 2.2 目标职业分析…………………………………………………………… 2.3 SWOT分析………………………………………………………………… 2.4 职业认知小结…………………………………………………………… 3 职业生涯规划设计 3.1 确定目标和路径………………………………………………………… 3.2 制定行动计划…………………………………………………………… 3.3 动态分析调整…………………………………………………………… 3.4 备选规划方案……………………………………………………………结束语

一、自我认知 1、多渠道评估 2、自我认知小结:我是一个在校团结集体,乐于助人,与同学相处融洽,在家孝顺父 母,尊敬长辈,爱护幼小的人。我具有勤劳勇敢,独立自主的品质。当然也有些许小毛病,我会努力改正。 二、职业认知 1、外部环境分析 ①家庭环境分析:我出生在一个贫困的小村庄,从小到大,父母多在外面忙碌, 没太多的功夫管我,我养成了独立自主,吃苦耐劳的品质。 ②学校环境分析:从小到大,父母为了我的学习能够更好,把我送到我们那最好 的学校,在那里我努力学习科学文化知识,,为后来的发展打下了深厚的基础 ③社会环境分析:由于家庭和睦,学校周围治安稳定,我所处的社会环境相对良 好,大家都相互团结友爱 ④目标地域分析:以前我所生活的地方气候比较凉爽,而我现在所处的学校气候

我的职业生涯规划作业

我的职业生涯规划 一、前言 俗话说:一年之计在于春,一日之计在于晨。做什么事情都要有计划,有目标,一艘船如果没有方向怎能远行,当今的我们没有梦想怎能成功?古语云:“凡事预则立,不预则废”我们需要为自己的人生做好计划,为人生点亮一盏明灯,为人生列一张清单。当今社会人才济济,我们只有做一个合理的职业生涯规划,在明确的职业发展目标下,采取可行的方法与措施,不断增强实力,才能在竞争中脱颖而出立于不败之地。 二、自我分析 (1)我的性格类型 我比较敏感,非常崇尚内心的平和,看重个人的价值,忠诚,理想化,一旦做出选择,就会约束自己完成。外表看起来沉默而冷静,但内心非常善良,有同情心,善解人意。重视与他人建立有深度、真实、共同进步的关系,希望参与有助于自己及他人的进步和内在提升的工作,欣赏那些能够理解我价值的人。个性鲜明,好奇心强,创造力突出,思维开阔,有远见,乐于探索事物的可能性,致力于追寻自己的梦想。一旦全身心地投入一项工作时,我往往发挥出冲刺式的干劲,全神贯注,全力以赴。我对人、事和思想信仰负责,一般能够忠实履行自己的义务。 (2)我的优势和劣势 优势:能够一个人做事情,忠于职守,考虑问题细致周到,而且很深刻,会考虑新的可能性,跳出以前的圈圈,做自己信仰的工作能使我振奋鼓舞,适应能力强,能迅速调整自己的状态和目标有雄心和志向,魄力强,善于影响他人 劣势:过于追求完美,会花很长时间酝酿自己的想法,导致行动力较弱,经常忽略逻辑思考和具体现实,沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距时,你就容易灰心丧气比较固执,对一切都有抵触情绪,有时做事会无秩序,很难把握事情的优先级别,讨厌以传统的或习惯的方式行事,做事可能存在感情用事的倾向,很难在竞争的、气氛紧张的环境中工作下去,有时表现地过于强势,让人难以接受,有时表现得莽撞,不计后果 4、个人职业分析 我比较喜欢在没有太多限制、灵活的机构中工作,考虑到我所处的环境与家庭的压力,现在我会努力学习自己专业知识,以后从事和专业有关的工作,倾向于工资与提升机会多的工作,现为自己打下经济基础,经济能力提升以后会考虑做自己喜欢的工作,倾向于和大自然有关的工作。 三、环境分析 1.家庭环境分析: 我出生在农村,现在父母都已经年迈,他们供我上学很不容易,所以我应该努力奋斗拼搏,为以后创造一个好的环境,好好报答父母,让父母过上好的生活。 2.学校环境分析: 河北大学是一所综合性的大学,对于理工科来说,我更需要注重能力的培养,努力做到德智体美全面发展,应着力于加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。多利用学校丰富的学习资源,努力做到一专多能的人才,为以后的工作打下基础。 3.社会环境分析: 随着国家的经济发展,社会政治稳定,科技不断发展。对技术人才的要求越来越高,人才的之间的竞争越来越激烈,我们的就业形势越来越严峻。然而大学生就业问题严重影响社会的发展与繁荣,中国的就业形势受到严重考验。 4.职业环境分析: 随着中国房地产业的发展,土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增 长。在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着

职业生涯规划指导

职业生涯规划指导 职业生涯规划指导是让员工认识自己,即分析自己的职业倾向、职业兴趣、职业锚、职业能力等是什么,以此为基础确定最适合自己的职业岗位,也让企业较全面地了解每一个员工。 1、确定职业价值观 职业价值观主要有:高薪与福利,晋升的机会,较多的社会身份等等。规划者要辅导员工透彻地分析自己的现状和潜能,然后再确定自己的职业价值观。 2、确定职业倾向 根据人们的心理素质与择业倾向,可分为六种基本类型:实际/操作型、调研/学术型、艺术型、社会/服务型、事业/经营型、常规/受支配型。根据职业本身的内容及其对劳动者素质的要求,也有与上述六种类型对应的六种职业。 3、确定职业锚 职业锚是人们在从事职业若干年中(一般需两年以上),根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观逐渐形成的对职业的明晰定位。它是在一个人在选择职业时,无论如何都不愿放弃的东西,或选择职业时所围绕的中心。 职业锚分为五种:技术型、管理型、安全稳定型、创造型、独立自主型。 确定职业锚要强调的是,它不是一种预测或测试,必须是在

从事工作几年以后才能逐渐明晰的。职业锚确定后也会由于其他诱因而变化。 职业生涯规划的实施 在职业生涯制定阶段要做两件事,一是规划者向员工提供企业的各种信息,二是跟踪管理。 1、提供企业信息 让员工了解企业各方面的情况,以使他们的生涯目标与企业的发展目标相协调。规划者应向员工提供以下信息:企业的发展战略与各阶段目标。在这类信息中,企业应做出人力资源规划,每个发展阶段、各层次、各部门的人力资源需求;企业文化信息,让员工判断是否认可本企业的价值观、使命感、政策制度、行为模式等内涵,以便员工决定是否适合于自己;岗位供给信息。其中应提供的具体信息包括:组织机构图、岗位说明书、晋升、调动的政策和路线、培训机会等。 规划者向员工提供的信息还应有:与本行业有关的技术发展情况,将被淘汰的技术、设备、工艺;当地的社会环境情况,如就业、社会保障情况,当地的政治、经济、文化、治安情况等。 企业给予员工的成长阶梯有行政职务的晋升和技术职称的上升。除此以外一定要配有其他相关的激励政策,既要有经济利益,也要有精神、心理的满足。例如,行政职务和高级职称是有限的,所以应多设置一些上升台阶和其他称呼:主管可增设高级主管;秘书可设高级秘书、资深秘书;工人可突破等级工的限制而跨入工程师职称

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求 (1)运用所学的大学生职业生涯规划理论原理(尤其是第3、4、5章内容),进行自我分析、职业环境分析、职业决策分析,完成1篇自己在大学四年的学业生涯规划书,由各班班长收集于12月10号前上交(A4纸质)至任课教师,行政班和教学班不一致的同学请直接送交任课老师。(电子稿由学生自己保存,以便大二在此基础上进行完善)。规划书应以职业目标为依据,重点规划大学四年的学习生涯,有明确具体可行的学习计划,有翔实的自我认知和环境认识。(2)封面可参照附件1采用统一格式;正文内容、格式可参照大赛作品设计。 (3)教师可参照附件2标准对作业进行评分,共80分。平时成绩由教师视具体情况而定,共20分。 附件1:封面格式 附件2:评分细则

大学四年学业生涯规划书评分细则(总分80分) 评分要素评分要点具体描述满分 职业规划设计书内容 自我认知 1.自我分析清晰、全面、深入、客观,能清楚的认识到自己的优劣势 15分2.将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我,职业兴趣、职 业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3.从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4.自我评估理论、模型应用正确、合理 职业认知 1.了解社会的整体就业趋势,并且了解大学生就业状况 15分2.对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰,了解行业就业需求 3.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式,了解目标职业的待 遇、未来发展 4.对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰,深入了解目标职业对生活的 影响 5.在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。 职业决策 1.职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、 特质、价值观),要符合实际、可执行、可实现 10分2.对照自我认知和职业认知的结果,分析自己优、劣势及面临的机会和挑战, 职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑 3.备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选目标职业发 展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 大学四年的 计划与路径 (须详细) 1.行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、 可操作性 25分2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰并具有灵活性,长期计划 具有方向性 3.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实, 具有可操作性和竞争力 自我监控 (可简单) 1.对行动计划和职业目标设定评估方案,如要达到什么标准,评估的要素是 什么 10分2.能够对行动计划实施过程和风险做出评估,并制定切实可行的调整方案 3.调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定,充分考虑首选 目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性 职业规划设计思路作品完整性 内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路 径和行动计划。 5分作品思路 和逻辑 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与 关键。 作品美观性格式清晰,版面大方美观,创意新颖。

我的职业生涯规划作业

我的职业生涯规划作业 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

我的职业生涯规划 一、前言 俗话说:一年之计在于春,一日之计在于晨。做什么事情都要有计划,有目标,一艘船如果没有方向怎能远行,当今的我们没有梦想怎能成功?古语云:“凡事预则立,不预则废”我们需要为自己的人生做好计划,为人生点亮一盏明灯,为人生列一张清单。当今社会人才济济,我们只有做一个合理的职业生涯规划,在明确的职业发展目标下,采取可行的方法与措施,不断增强实力,才能在竞争中脱颖而出立于不败之地。 二、自我分析 (1)我的性格类型 我比较敏感,非常崇尚内心的平和,看重个人的价值,忠诚,理想化,一旦做出选择,就会约束自己完成。外表看起来沉默而冷静,但内心非常善良,有同情心,善解人意。重视与他人建立有深度、真实、共同进步的关系,希望参与有助于自己及他人的进步和内在提升的工作,欣赏那些能够理解我价值的人。个性鲜明,好奇心强,创造力突出,思维开阔,有远见,乐于探索事物的可能性,致力于追寻自己的梦想。一旦全身心地投入一项工作时,我往往发挥出冲刺式的干劲,全神贯注,全力以赴。我对人、事和思想信仰负责,一般能够忠实履行自己的义务。 (2)我的优势和劣势 优势:能够一个人做事情,忠于职守,考虑问题细致周到,而且很深刻,会考虑新的可能性,跳出以前的圈圈,做自己信仰的工作能使我振奋鼓舞,适应能力强,能迅速调整自己的状态和目标有雄心和志向,魄力强,善于影响他人 劣势:过于追求完美,会花很长时间酝酿自己的想法,导致行动力较弱,经常忽略逻辑思考和具体现实,沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距时,你就容易灰心丧气比较固执,对一切都有抵触情绪,有时做事会无秩序,很难把握事情的优先级别,讨厌以传统的或习惯的方式行事,做事可能存在感情用事的倾向,很难在竞争的、气氛紧张的环境中工作下去,有时表现地过于强势,让人难以接受,有时表现得莽撞,不计后果 4、个人职业分析 我比较喜欢在没有太多限制、灵活的机构中工作,考虑到我所处的环境与家庭的压力,现在我会努力学习自己专业知识,以后从事和专业有关的工作,倾向于工资与提升机会多的工作,现为自己打下经济基础,经济能力提升以后会考虑做自己喜欢的工作,倾向于和大自然有关的工作。 三、环境分析 1.家庭环境分析: 我出生在农村,现在父母都已经年迈,他们供我上学很不容易,所以我应该努力奋斗拼搏,为以后创造一个好的环境,好好报答父母,让父母过上好的生活。 2.学校环境分析: 河北大学是一所综合性的大学,对于理工科来说,我更需要注重能力的培养,努力做到德智体美全面发展,应着力于加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。多利用学校丰富的学习资源,努力做到一专多能的人才,为以后的工作打下基础。 3.社会环境分析: 随着国家的经济发展,社会政治稳定,科技不断发展。对技术人才的要求越来越高,人才的之间的竞争越来越激烈,我们的就业形势越来越严峻。然而大学生就业问题严重影响社会的发展与繁荣,中国的就业形势受到严重考验。 4.职业环境分析:

职业生涯规划大作业

职业生涯规划大作业 班级:xxx 学号:xxxx 姓名:xxx

前言 一. 自我解析 <一>职业兴趣 <二>缺点 <三>优点 <四>能力分析 <五>性格类型 二. 环境分析 <一>家庭环境 <二>学校环境 <三>一般社会环境 三. 职业生涯机会分析 <一>社会环境分析 <二>社会环境发展变化情况四. 职业生涯目标与路线设定 <一>自我分析 <二>目标志向 <三>行动方案与落实措施五. 目标分析 <一>短期目标 <二>中期目标 <三>长期目标 六. 职业目标实施计划 <一>短期目标实施计划 <二>中期目标实施计划 <三>长期目标实施计划七. 职业生活策略 <一>学习发展措施 <二>课外发展措施 八. 评估调整 <一>评估内容 <二>评估的时间 <三>规划调整的原则 九. 总结

为了提升自己的综合能力和职业素养,为了能够对中国地铁事业的发展做出自己的贡献,特别是在当前职专学生所面对的就业压力十分的大,特别是我们这种未经世事的学生,我们将如何在以后严峻的就业形式面前做的更好,所以有必要提前规划我们的未来,为我们以后的发展做好规划。现在社会是一个经济迅速发展的社会,也是一个充满竞争的社会,提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础,作为新时代的职专生,就应该对社会有一个清醒的认识,对现在的就业形式,社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等,对自己的性格能力都应有清醒的认识,只这有样我们才能更好适应社会,为社会做出更大的贡献,更好的实现自己的人生价值。没有一个确定的目标和一个完整的人生规划,在这个竞争压机如此巨大的社会中我们注定将会是社会的淘汰品。每一秒我们都在面对一个崭新的生活。机遇和挑战无处不在,成功,它来自彻底的自我管理和毅力。只有树立一个正确方向我们才能勇敢向前,向成功,向梦想靠近。为自己拟定一份职业规划,帮助我发掘自我潜能,让我更加清楚地认识自己,树立明确的职业发展方向,找到自己的人生定位。 一. 自我解析 〈一〉职业兴趣 “知己知彼,百战不殆”,进行职业规划首先要“知己”,即全面、深入、客观的分析和了解自己。我来自重庆云阳,那里有淳朴耐劳的劳动人民,赋予了我坚强的意志、勇敢的心和随和的性格。纯朴善良的父母教会了我诚实守信、与人为善的处世原则,我待人真诚,总是把欢乐传递到周围。我是一个性格比较外向的人,容易与人打成一片,喜欢做的事情就一定会尽全力去做,别人叫我做的事情也会认真地去完成,我的理性思维能力较强,不会因为什么不好的事而乱了

职业生涯规划作业范文1

大学生职业生涯规划 光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已经是一个大二的学生了,在汽车工程系学了一年多了。回首过去事情,就像昨天发生的一样,这让我不得不感叹时间过得飞快。回想起大一的时光,确实也有很多是浪费在无关紧要的事情上。况且我已经在我的生命历程中走过了二十载,但我到底是个怎么样的人呢,我适合做点什么呢,我的未来会是怎么样的呢?以往我从来细想过这些问题,只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情,对未来也相对迷茫。职业生涯规划课给了我一次唤醒自我的机会,一次深刻认识自我的机会,让我意识到机会总是留给有准备的人的,所以我们要时刻准备着,对自己有个清醒的认识,为自己的未来做一个规划。 我们向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦想而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划,就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。 为了更好的利用剩下的大学光阴,清楚地认识自己的优缺点,适合什么的发展,特做出职业生涯规划。 一、自我认识: 1、性格方面:我外向开朗,对人和善,也乐于助人,坦率,真诚爱开玩笑,遇事乐观向上,有责任心,做事也有毅力,只要认准的事情我一定能坚持到底,一定要把事情做得完美,并且一向对自己高标准要求。但是缺点也较为明显,脾气急躁缺乏耐心,不够细心,且有时候太追求完美,太过感性,不懂得控制自己的情绪,遇事不够沉稳,对人有什么说什么往往有负面的效果产生。 2、兴趣方面:喜欢流行音乐,喜欢体育,喜欢旅行等等。 3、能力方面:我有较好的组织管理能力,也有较强的与人交流能力,善于交流语言表达能力强。我是理工科学生,有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力。

职业生涯规划与就业指导访谈记录

《职业生涯规划与就业创业指导》 课程实践报告单 学院专业班姓名:学号:指导老师:成绩评定:

访谈人物1 访谈时间:2017年5月31 访谈方式:面谈 访谈内容: 问:张学长,你好,非常感谢你在百忙之中抽出时间来接受我的采访,你在外实习工作也有一段时间了,下面我有几个问题想问一下 答:不用客气,请问吧! 问:您是如何找到这份工作的? 答:校园招聘 问:您的职位是什么?您日常工作的主要内容是什么? 答:软件开发工程师,开发软件 问:工作地点一般在哪里,会经常出差或者和客户交谈吗? 答:公司研发中心,偶尔出差。 问:在这个行业内,先从什么样的工作岗位做起,能学到最多的知识,最有益于发展? 答:从最基层的开始做起,编写代码,不要好高无缘,刚开始打基础最重要。 问:您在做这份工作时,日常面临的问题是什么,什么最有挑战性? 答:客户需求变更,项目使用新技术 问:这项工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗? 答:需要有比较强的吃苦能力,因为这个工作经常需要加班,还是算比较辛苦的臆想工作。 问:行业内,单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训? 答:进行相关技术和业务方面的培训 问:在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平? 答:在济南的二线城市5000-8000吧,一线城市更高 问:男女工作者在这份工作上机会均等吗,或者谁更有优势? 答:No,男生 问:这个行业的人才供求关系怎样?据您所知,从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样? 答:IT行业就算发展了这么久,还是一直供不应求,前景不错 问:这个行业存在的困难及前景如何? 答:客户的认可度 问:据您所知,有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域? 答:CSDN,stackoverflow,CSDN你可以查看一些博文,很有帮助,stackoverflow,一般就是解决问题的。 问:您对即将毕业想要从事这份工作的人有什么建议吗?. 答:课余时间多学习一下基础知识,基础一定非常结实,有了基础你以后如果不想做后台方面的开发,想转型也可以。 访谈人物2 访谈时间:2017年6月2 访谈方式:问卷访谈 访谈内容:

职业生涯规划结课作业

学号: 大学生职业生涯发展与规划 题目:让梦想起航 学生姓名: 班级: 授课教师: 二〇一六年六月

让梦想起航 一、引言 大学时代是我们一生中的黄金时代,在这一时期我们将学习到走向社会的一些基础知识,发掘自己的潜能,增强就业竞争力与职业发展力;增强个人发展的目的性与计划性,为人生的方向确立提供奋斗的策略,不断完善自己使个人价值增值,在大学时代,也是我们性格形成和能力发展的一个重要职前准备,是人一生中最重要的历程,是追求自我,实现自我,体现人生价值的阶段。每个人自身条件不同,生活环境迥异,理应针对自身的情况对职业生涯发展规划做一个清晰的规划,充分利用自己有限的精力按照既定的职业发展目标不断充实完善自己,成为一个被社会及其他人所接受的人。 二、自我认识 (一)优势 本人待人真诚、热情,为人厚道,易结交真心朋友;有很强的事业心和责任感,有百折不挠、坚持不懈的良好性格品质,在遇到困难时能够勇于承担责任,有很强的心里承受能力;喜欢学习,尤其是拥有向他人学习、向别人借鉴间接经验的习惯;而且不拘泥于眼前,有很强的判断力;有一种吃苦耐劳的精神,能够在苦中作乐,在困难里看到希望,并努力做下去的坚强意志;看人、看发展趋势而非仅仅着眼于现状;喜欢思考、钻研问题,有一定的科研能力;知识面相对较宽喜欢接受新事物、新思想,具有很好的接受新事物、新思想的能力;有较强的思辩能力,能够辨证地去看待问题,有很强的哲学理论基础和将哲学思想应用于实践的能力。 (二)劣势 对什么人都容易敞开心扉说话,思想丰富但是行动力不足,往往行动跟不上思想,从而无法让自己的想法充分发挥作用;不能立足现实,想法往往过高于现实,从而失去现实里的好多机会,也就是不能活在当下,对现实的机会把握不够;另外,有时过于矜持、放不开,不能快速融入新的交往团体;不会合理拒绝;不能平等对待,

大学生职业生涯规划作业要求

大学生职业生涯规划书作业要求 一、作业要求 内容完整、简明扼要,格式清晰,创意新颖。 各班学习委员于5月25日前收齐书面作业交到110111室。 二、“职业生涯规划设计书”作品正文内容撰写要求: (一)封面 职业生涯规划设计作业必须有封面。封面填写学生个人的真实姓名、所在系、班级、专业、联系电话等相关信息。 (二)内容与步骤 学生应结合自己的实际情况与社会需求,从专业、就业、职业等方面,按照“自我认知、职业认知、职业规划目标及实现路径设计、职业生涯规划评估与调整”等内容和步骤来进行职业生涯规划设计,也可适度调整内容结构和步骤顺序,具体如下: 1.客观认识自我,准确职业定位(知己) 学生要客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等,了解自己喜欢干什么,能够干什么,适合干什么,最看重什么,衡量人、职匹配度,并将这些内容作为设定职业生涯目标和策略的基础,做出准确的职业定位。 2.评估职业机会(知彼) 通过多种途径,尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业(用人单位)的相关资讯,结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素,理性评估职业机会,以此作为设定自己职业生涯目标的基础。 学生需要考虑:我想往哪一条路线发展?我能够往哪一条路线发展?我可以从哪一条路线发展?并在实践过程中不断优化职业目标。 3.择优选择职业目标和路径,制定行动计划和策略

在自我认知、职业认知的基础上,选择最合适自己的职业目标,并确定相应的职业发展路径。 围绕职业目标的实现,制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划,特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急,在行动计划和策略制定完成后,要采取高效的行动,学会时间管理和应对干扰,确保行动计划的顺利完成。 4.评估与调整 根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素,主动适应各种变化,及时评估,灵活调整,不断修正、优化自己的职业生涯规划。 三、评分标准 四、学生必须是本人作品的原创作者,设计书如发现有抄袭、盗用等现象,即予取消作业成绩,该门课程记以零分。 二〇一二年五月十六日

11级职业生涯规划作业复习课程

就业指导课期中作业: 每生完成一份个人职业生涯规划作业,该成绩占就业指导课成绩的50%。及格分数为80分。作业提交时间:3月30日前。学委统一收取。纸质版按学号姓名排序。电子版按“学号+姓名”,按专业进行打包发至吴导QQ 邮箱:15228162@https://www.360docs.net/doc/54215932.html, 一、说明 1.要根据自己的实际情况,进行科学合理的职业生涯规划。作品主题要结合个人实际与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。作品必须是原创,作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的,即予取消分数,零分计算。 2.作品要求(包含以下两部分内容): 《个人职业生涯规划书》(分值比例70%) (1)作品内容:至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目标设定、实施行动计划制定、评估和反馈等。 (2)作品要求:内容完整,简明扼要,格式清晰,版面大方美观,创意新颖,能充分体现个性而不落俗套,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现职场新人的职业形象。作品必须有扉页,扉页填写作者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-mail、指导老师(限1人)及其联系方式等相关信息。 《职业生涯人物访谈报告》(分值比例30%) (1)主要内容:作者要结合自身规划选取与规划职业相同或者相似的职场人物进行职业生涯访谈,要突出作者的访谈心得及自身对于职业认知方面的思考。作者在进行访谈前,要列出访谈问题清单,确定访谈重点;在访谈

结束后,要将人物访谈过程,搜集的资料及心得撰写成《职业生涯人物访谈报告》。 (2)《职业生涯人物访谈报告》题目自拟,字数在2500字左右。内容包括:目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目标职业的分析、自身认识的变化、对自己就业和将来职业发展的帮助等。 报告需附上访谈记录,要求客观真实、全面记录访谈中的对话内容,并注明所访谈人物的职业信息,每份访谈记录所包含的问题不少于10个,字数在2000字以内,但不少于800字。 报告必须有扉页,扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-mail、指导老师(限1人)及其联系方式等相关信息。 二、具体细则,参照职业生涯规划作品大赛标准 大学生职业生涯规划大赛参赛作品评选规则及参赛作品设计与撰写要求 一、参赛作品评选规则 1.参赛选手可到相关网站进行人才素质测评,取得测评报告。结合自己的实际情况与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。 2.个人职业生涯规划设计参赛作品必须有封面。封面填写参赛者的姓名、性别、学院、专业、电话、电子邮箱等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要,格式清晰,版面美观大方,创意新颖,能充分体现个性而不落俗套,能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现当代青年人的职业新人形象。 3.本次大赛评选活动将邀请省内和学校就业指导专家、高校职业生涯规划专家、知名企业人力资源经理以及其他社会专业人士对职业生涯规划设计参赛作品

职业生涯规划作业

职 业 生 涯 规 划 书 学院:社会事业学院 专业:劳动与社会保障专业 年级:2011级 学号: 姓名: 联系方式:

一、自我分析 通过对自己进行全方位、多角度的分析,进行自我认知。 职业兴趣(喜欢干什么) 目前为止我不能清楚的说明我喜欢干什么,但我知道我不喜欢干什么。我不喜欢做数学、英语专业性太强的职业,比如说会计、英语老师。因为许多事情没有尝试,所以不能明确说明我喜欢什么,但我觉得目前是一个追求专业化的时代,一旦选定什么就不能轻易放弃,否则多种领域都是浅尝辄止将会一无所获。目前比较倾向于从事与本专业有关的工作。 职业能力(能够干什么) 学习了管理学、社会保障等的相关知识,但我认为如果选择的职业和社会保障关系不密切的话就,这些知识的学习未必会对以后的职业发展起到直接的影响。 个人特质(适合干什么) 适合做比较细致的工作,喜欢有变化偶尔有挑战性的工作。 职业价值观 (最看重什么) 看重职业的前景以及是否与自己的性格契合 胜任能力(个人优势、劣势)优势:比较能吃苦,做事踏实。劣势:没有工作经验 个人经历教育(培训) 经历 2013年寒假参加社科院发起的“XXXX”问卷调查活动,期间接受过绘图和问卷调查的培训。 工作(兼职) 经历 2013年1月16日—23日在XXXX养老公寓实习一 周。

自我分析小结: 通过参加问卷调查活动和实习活动,我了解到许多工作都包括其单调的一方面,所以对待工作要有耐心。任何一个工作都有其自身的特点,要善于从工作中总结经验,这样才会有升华。生活需要计划,工作同样也需要,做出合理的计划对于工作的顺利开展具有重要的意义。 二、职业分析 通过对影响职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析,进行职业认知。家庭环境分析(如家庭经济状况、家人期望、家族文化等对本人的影响) 家庭经济状况一般,家人对于我的工作期望更侧重于其稳定性,但会尊重本人的意见。 学校环境分析(如学校特色、专业学习、实践经验等对本人的影响)毕业于XXXX大学,在省内具有一定的知名度,但在省外不具有特别的优势。目前来说专业也并非十分热门,但我认为本专业是一个十分有意义、对社会发展有所帮助的专业,希望以后能从事与专业有关的工作。曾在新乡一所养老院有过短期实习,进一步加深了对于本专业的认识。 社会环境分析(如就业形势、就业政策、竞争对手等对本人的影响)一方面目前的就业形势不容乐观,另一方面现实中仍缺少专业人才,所以我决定考研,使自己得到进一步的加工。

大学生职业生涯规划作业(模板)

? 1. 12月13日前,每人将完成的《职业生涯规划设计书》(样表见下页)交由学委交到办公楼412房间。 ? 2.可以在《设计书》要求的基础上自由发挥,但是必须保障最基本的要求。 ? 3.不交作业的,如无特殊情况,一律按照“0”分计入成绩。 ? 4.本课程属于必修课,如果没有成绩,将直接影响您的如期毕业。 ? 5.作业要求:

职业生涯规划设计书 姓名: 性别: 系部: 专业: 年月日

目录 前言 1 自我认知 1.1 多渠道评估……………………………………………………………… 1.2 量表测评……………………………………………………………… 1.3 自我认知小结…………………………………………………………… 2 职业认知 2.1 外部环境分析…………………………………………………………… 2.2 目标职业分析…………………………………………………………… 2.3 SWOT分析………………………………………………………………… 2.4 职业认知小结…………………………………………………………… 3 职业生涯规划设计 3.1 确定目标和路径………………………………………………………… 3.2 制定行动计划…………………………………………………………… 3.3 动态分析调整…………………………………………………………… 3.4 备选规划方案……………………………………………………………结束语

一、自我认知 1、多渠道评估 2、量表测量: 职业能力 职业兴趣 职业价值观 人格特质 3、自我认知小结:(不得少于100字) 二、职业认知 1、外部环境分析 ①家庭环境分析(不得少于50字) ②学校环境分析(不得少于50字) ③社会环境分析(不得少于50字) ④目标地域分析(不得少于50字) 2、目标职业分析 ①目标职业名称 ②岗位说明(不得少于100字) ③工作内容(不得少于100字) ④任职资格(不得少于100字)

职业生涯规划指导书

一、前言 不少人都曾经这样问过自己:“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生。”是啊,人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?俗话说,欲行千里,先立其志。否则,漫无目的的乱走一遭,岂不殆误时机,浪费年华?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。 二、自我分析和行业环境分析 自身的优点: (1)具有冒险精神,积极主动,勤奋向上。只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。 (2)务实、实事求是,有目标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的

外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用,对细节很强的记忆力。 (3)为人谦逊、有同情心,对朋友忠实友好,有奉献精神,充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。 (4)做事有很强的原则性,学习生活比较有条理,愿意承担责任,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。 (5)从小认真学习,踏实肯干,积累了一定的知识,具备一定的能力,养成了刻苦钻研善于学习的好习惯。喜欢学习,不怕吃苦。 (6)在以“团结、高效、务实、创新”为组织理念的大学生事务服务中心培养了积极主动,拓创新以及团结合作能力。 (7)个人一些良好的兴趣爱好如:阅读、运动、交友等。 自我劣势缺点:信心不足,不敢去尝试一些新事物。有时想找一份兼职,但由于信心不足,始终无法迈出第一步;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;在公众场合不敢展现自己,有些害羞;做事情有时拖拖拉拉;缺乏社会实践经验,交际能力较差,口才欠佳。 解决自我劣势和缺点:利用假期找份兼职工作,增加实践经验,提高对社会的认识。积极争取条件,参加校内外的各项

职业生涯规划作业

作业一、我的生命线 1、请在白纸上画一条直线,这条直线的长度代表了你生命的长度。思考一下,你期待自己活到多少岁?将直线的一端视为你生命的开始,另一端写上你期待可以活到的年龄。 2、在这条生命线中找到你现在的年龄点,并标记出来,写下现在的年龄。 3、回顾你过往生命历程中发生的重大事件,在直线上方写出两到三件对你有积极影响的时间,并在直线相应位置上标明年龄,在直线下方写出两到三件对你有消极影响的事件,并在直线相应位置上标明年龄。 4、简要说明这些事件对你的影响,即它们如何使你成为今天的你。 作业二、自我兴趣探索 1、我的白日梦 请列举出三种你非常感兴趣的职业(摒除所有现实的考虑)。这些工作中的哪些特征吸引着你? 2、请回忆三个从事某件事情时令你感到快乐(满足)的经历。请详细地描述这三个画面,是什么令你感到如此快乐(满足)? 3、从小到大你担任过哪些职务?你最喜欢的是哪些职务?不喜欢的是哪些?请具体说明为什么? 4、你最崇拜(敬佩)的人是谁?他对你产生了什么影响?你最像他的是什么地方?最不像他的是什么地方? 5、你最喜欢看哪种杂志?这些杂志中的哪些部分吸引着你?或者,如果你到书店看书,你通常会停留在哪类书架前(不是仅仅因为学习需要的情况下)? 6、除了单纯的娱乐放松以外,你最喜欢看哪几类电视节目?节目中什么吸引着你? 7、你喜欢浏览哪类网站?你喜欢看网站的哪部分内容?它们属于哪个专业? 8、休闲的时候,如果只是出于兴趣的考虑,你最想做什么或学什么?这里面有事什么吸引着你? 9、你最喜欢的科目是什么?为什么喜欢它(们)? 10、我们生活中都有过某些时刻,因为全神贯注于做某件事情而忘了时间。什么样的事会让你如此专注? 11、你的答案里面有什么共同点吗?是否可以归纳为什么主题或者关键词? 作业三:价值观列表

职业价值观与职业生涯规划

职业价值观与职业生涯 市场的激烈竞争,令企业遵循着优胜劣汰的规律不时进行着兼并重组。每个企业都想方设法地在本领域内占领国内先进行业主导地位。这个发展离不开先进科学技术的更新,先进的科学技术是依靠人来掌握、依靠人来发展的,企业的发展还是对人才的竞争、人才优势的形成。企业建立员工与企业之间和谐也将列入企业发展目标之一。那如何将员工直接纳入企业发展的轨迹,各企业在此方面的做法也不尽相同。其中,为员工设计完美的职业生涯,是企业收揽人才、培养人才的重要手段之一。借助职业生涯管理能够深入了解员工的发展愿望和职业兴趣,使员工感到受重视,从而提升员工满意度和忠诚度,降低人力资源使用成本,稳定员工队伍。 但员工自身的职业价值观,对企业为员工做的职业生涯设计有着相辅相成的推进作用。现就如何引导职工树立正确的职业价值观从而实现职业生涯规划目标谈几点看法: 一、职业价值观是职业生涯规划的前提 职业价值观是个人对某项职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向,即个人对某项职业的希望、愿望和向往。职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么,是为了财富,还是为了地位或其他因素。俗话说:“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观,它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为。所以说,职业价值观在员工的职业生涯发展中起着决定性、方向性的作用。

企业的职业生涯规划,首先应对员工的特点进行分析,了解他们的职业价值取向。例如:我们招募员工的过程中,先对每个员工的职业价值取向做一份调查,调查他们兴趣、爱好、学业本领;为什么选择本企业、对本企业的认知程度、以及希望自己在企业中有什么样的发展方向,需要企业提供什么样的平台等等,这样我们在为员工做职工生涯规划时就能有的放矢,事半功倍。 二、职业价值观的量变性,推动的职业生涯的曲折性 员工随着参加工作后,工作环境、社会环境、自我推动力等等发生变化,也会导致员工职业价值观的改变。员工职业价值观的改变,会直接影响员工对企业的满意度、忠实度、依赖度,如果这时,我们不能及时利用企业现有管理模式和文化氛围为员工创造或改变职业生涯规划目标,这样就容易流失人才,流失员工。也就是部分企业所出现的人才外流现象。一些企业总结出这样的话:招聘优秀员工难,用好优秀员工难,培养出优秀员工更难,而要留住优秀员工却更难。 所以,我们要随时掌握员工职业价值观的变化,为员工建立动态职业生涯规划档案。在员工不同的发展阶段,做不同的职业价值观调查表格。 这里,我们所说的动态管理员工的职业生涯,是指员工在企业工作一段时期后,可以尝试轮换不同的岗位以提升自身价值。交给员工更具挑战性的工作。对在本岗位已经有不俗表现、能力已超越本岗位要求的员工,但暂时又还没有更高一层级的岗位空缺时,不妨对员工辅以平级轮岗,用新的岗位,新的工作,新的挑战,激起员工的工作

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