学校SWOT分析

学校SWOT分析
学校SWOT分析

學校S.W.O.T.分析

89.9

文元國小是本市目前最新的學校,位於海安路鄭仔寮重劃區內。鄭子寮是本市地理中心,因為正值經濟不景氣無法快速發展,不過未來仍頗具潛力

為了建構學校願景及學校未來之發展,以SWOT分析如下:

校园超市swot

一分析校园超市的长处和短处 二分析校园超市的优势和劣势 三分析校园超市的目标 四校园超市的未来行动计划 五寻找专家帮助 一、洁菲-中山工大校园超市市场分析: 我们的主要商圈的顾客群体包括校区的学生和教职工。其中,学生的月消费额为900元左右,教师职工居民的月收入为4000-6000元左右,其他流动人口的月收入为4000左右。据我们的问卷调查得出,在学生中,超市消费在月消费额中占了40%左右;教师的消费额中,超市消费则占了5%左右。我们的超市主要是依靠这部分的消费者。 三、消费者分析: 在校的的大部分消费者教育水平的都较高,他们在消费购物的时候更加理性。新时代的消费者和传统的消费者相比,更加知识、更具有眼光和视野,他们对商品的品位、风格和服务的走向有了更多的了解,从而也更为精明。而且标新立异的的行为将被广为接受,因为受教育多使人们变得更为自信,购物者减少了一致性的追求,转为接受各种个性的选择。 学生特别是大学生的购物具有冲动性,他们追求时尚的潮流,更加注重突出个性消费,展示自我。而其他的消费者,由于生活节奏的加快,消费个人意识觉醒,关注购物中的乐趣,更注重的是实用性。 据我们的抽样问卷调查显示,目前,学生的月均消费为350元左右,那么1万大学生每月的消费额大约为3500000万元左右。在调查的学生当中,普遍认为超市消费是他们目前最需要的一项消费,占月消费的50%。 四、竞争分析 (一)竞争对手分析: 1、主要竞争对手学校内部的两家商店超市 2、次要竞争对手是学校外边的超市大润发大统华台客隆 (二)洁菲-中山工大超市自身分析: 优势: 地处学校内部,客源集中而固定

商品种类较为齐全,价格相对适中 供货渠道好,进货价格相对低 可以使用校园一卡通消费方便快捷 超市布局合理 劣势: 超市商品标价高于外面商店 洗化用品在超市营业额占比例很小,占用空间却很大,商品结构不合理食品类用品定价过高 客流量大,有时感觉拥挤 存在季节性缺陷如寒暑假 机遇: 目标顾客固定 在学校有关部门的管理和指导下,营业额会因此上浮 进货渠道叫周边地区竞争者有明显优势 学校可能扩大招生,客流量将增大 在学校中还是最大的超市,暂时基本上没有竞争压力 威胁: 宣城市区各大超市商品齐全,竞争激烈 校园内两家商店的竞争 随着学校日益扩大,周边商店将形成一定规模,客流量减少 五、SWOT分析: 优势VS机遇

学校和教师如何进行SWOT分析

学校和教师如何进行SWOT分析 2006年10月16日—11月10日,我参加了北京师范大学海威教育培训中心举办的“第四期导师制专家型中小学校长高级研修班”的学习,有幸聆听了教育部小学校长培训中心,北京师范大学教育管理学院党总支副书记、博士楚江亭副教授《学校发展与教师职业生涯规划---参与、互动、多步式》的报告,受益匪浅。特别是对于个人或者学校的SWOT分析法的内容,我觉得不管对于教师还是学校的发展都是很有用的。我回校后又查阅了大量的有关SWOT分析法的资料,研读了许多这方面的文章,进行了归纳整理,撰写了这篇文章,并给我校的全体教职工做了一个小时的校本教研报告,内容如下:SWOT分析法,也叫自我诊断法。是一种能够较客观而准确地分析和研究一个团体或一个个体现实情况的方法。 一、SWOT的含义。 S:Strength(强项、优势),W:Weakness(弱项、劣势),O:Opportunity (机遇、机会),T:Threat(威胁、对手)。 SWOT可分为两部分。第一部分为SW,主要用来分析内部条件。第二部分为OT,主要用来分析外部条件。每一个单项如S又可以分为外部因素和内部因素。 利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素,以及对自己不利的、要避开的东西,发现存在的问题,找出解决办法,并明确以后的发展方向。根据这个分析,可以将问题按轻重缓急分类,明确哪些是目前急需解决的问题,哪些是可以稍微拖后一点儿的事情,哪些属于战略目标上的障碍,哪些属于战术上的问题,并将这些研究对象列举出来,依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应

大学生SWOT自我分析(行业参考)

SWOT分析方法是一种企业内部分析方法,即根据企业自身的既定内在条件进行分析,找出企业的优势,劣势及核心竞争力之所在.其中,S代表strength(优势),W代表weakness(弱势),O代表opportunity(机会),T代表threat(威胁),其中,S,W是内部因素,O,T是外部因素.近来,SWOT分析已广被应用在许多领域上,如学校的自我分析,个人的能力自我分析等方面,本文将其个人的分析. 一,个人优劣势分析 1,个人优点(Strengths): 性格上,做事认真,待人真诚,乐于助人,赋有责任感,言行举止得体,做人安分守己,热衷于教师工作,对教学有浓厚的兴趣,喜欢思考问题; 能力上,有一定的分析能力,并有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚;生活上,勤俭节约,不与别人攀比,生活态度比较乐观积极向上,自控能力强,意志坚定; 学习上,努力勤奋,不易受外界环境的影响(比如在吵杂的条件下仍能专心学习),成绩良好,上课专心致志,已经通过英语四级,普通话二乙和国家区计算机一级. 2,个人缺点(Weaks): 性格大体倾向于内向,做事不果断,经常犹豫不决;在大众面前显得不够热情大方,说话不稳重,也没幽默感;有时不够积极参加学校和学院的各项活动.英语六级尚未通过,在大学期间从未当过班级和个社团的班干活团干,寒暑假几乎不参加社会实践活动,实践能力薄弱.学习没有结合长远目标,创新能力有待提高;写作能力差,语言表达不够流利和简洁.竞争意识不强(不与他人竞争),不够主动地利用校园资源,比如学校图书馆和电脑室等,很少借阅书和到电脑室利用英语资源. 二,环境外界分析 1,环境优势(Opportunities): 本人正处于大三第一学期期末,还有一年多的时间来改进自身的缺点和锻炼各方面的能力.正所谓二十一世纪是生命科学的社会,这说明做为生科院的一员,我在二十一世纪将有一个大好的发展前途.另一方面,即将进行课改政策的实施,这又为我的就业提供了好机会.国家出台了相关的政策来解决大学生就业的问题,我同样也受益在其中.我住在一个和谐的宿舍里,舍友们个个勤奋好学,有她们的帮助与支持.在广西内部,广西师范大学属重点大学,不仅为我们提供了良好的生活和学习环境,还提供了知识渊博的教师资源,给予我们学习的向导,还为我们提供就业信息,越来越多的学校与公司来学校开招聘会,为我们提供就业的舞台. 2,环境劣势(Threats): 首先,中国是个人口大国,各年龄段的人都特别多,尤其是80后的,也就是我们这代上下开始,导致大学学校扩招大学生,大学生人数也就日日增多,,并且退休教师也在减少,而各学校对教师的需要趋近于饱和,这成为我们就业的一大障碍.其次,前阵子刚爆发的金融危机更是一祸害,它不仅让各国的经济遭到巨大打击,更是令大学生对就业无策可对.在此,由于大学生人数的不断上升,就业的困难,一些大学生为了谋生存或更好的发展,踏上了考研之路,也就说研究生的数目也在上升,他们与我们本科生竞争相同的岗位,从而使得我们就业变得更加严峻.最后,现在大部分领导公权私用,他们的子女不经风雨走后门,这或多或少也影响到了我们这些出生于无权利农村家庭的大学生的就业. 三,近三年的目标: 首要的选择是打造自己成为一名优秀的人民教师,或者从事于与生物专业有关的并且能很好发挥与人沟通能力的职业,比如国家农业局,生产公司等,既能跟个人爱好结合,又能有比较满意的待遇. 四,行动计划

大学个人swot分析

个人SWOT分析 XX大学XX学院XX级XX班姓名学号 摘要:本文利用SWOT分析,从内部及外部环境对我个人进行了分析,并确定了我近5年的职业计划。 关键词:SWOT分析;职业计划 1. 个人背景 基本情况:XX,女,2009年9月考入XX大学,就读于XX学院化学XX专业,将于2013年7月毕业。 2. 内外部环境分析 2.1 内部环境 2.1.1 Strengths(优势) A.乐观积极的生活态度, 遇到挫折能够乐观的看待问题,快速调整自己的心态。 B.富有极强的责任心,能够给人以信任感。 C.对一切问题有寻根究底的兴趣,并喜欢思考问题,分析能力强,有创新思维。 D.遇到困难能冷静处理,有耐心,不怕吃苦。 E.有较强的竞争意识,能充分主动得利用环境资源,即与环境的交互能力强。 F.对自己要做的相关的工作,能够有计划地安排工作内容。

A.倾向于内向,表达能力差,不善于与人沟通。 B.做事不够果断,经常犹豫不决。 C.看待事物不够全面,有时会忽略细节问题。 D.管理能力不够强。 E.专业知识的学习不够深入。 F.面试中容易紧张,不能及时很好的展现自己。 2.2 外部环境 2.2.1 Opportunities(机会) A.在21世纪的现在中国化工行业快速发展,将来还会有更多的发展空间,发展机会。化工在当今很多的生产中都有应用,并且越来越多的生产涉及到化工的应用。科学技术的飞速发展,国家对化工人才的需求将大大增加。 B.我们学校属于“211”院校之一,相对而言有一定的优势,在学校会有一些公司宣讲会及招聘活动,同时在附近的湖大中南也有相关的招聘,这为我们找工作提供了一个比较方便的应聘机会。 C.在学校,身边很多优秀的同学和朋友,有很多向他们学习的机会,并且有构建良好的人际关系的条件。

大学个人SWOT分析

个人SWOT分析 学校:郑州师范学院 院系:地理与旅游学院 班级:B 13地理科学一班 姓名:张国玉 学号:134108030019

摘要:本文利用SWOT分析,从内部及外部环境对我个人进行了分析,并确定了我近5年的职业计划。 关键词:SWOT分析;职业计划 1. 个人背景 基本情况:张国玉,男,2013年9月考入郑州师范学院,就读于地理与旅游学院学院地理科学专业,将于2017年6月毕业。 2. 内外部环境分析 2.1 内部环境 2.1.1 Strengths(优势) A.乐观积极的生活态度, 遇到挫折能够乐观的看待问题,快速调整自己的心态。 B.富有极强的责任心,能够给人以信任感。 C.对一切问题有寻根究底的兴趣,并喜欢思考问题,分析能力强,有创新思维。 D.遇到困难能冷静处理,有耐心,不怕吃苦。 E.有较强的竞争意识,能充分主动得利用环境资源,即与环境的交互能力强。 F.对自己要做的相关的工作,能够有计划地安排工作内容。 2.1.2 Weaks(劣势) A.倾向于内向,表达能力差,不善于与人沟通。

B.做事不够果断,经常犹豫不决。 C.看待事物不够全面,有时会忽略细节问题。 D.管理能力不够强。 E.专业知识的学习不够深入。 F.面试中容易紧张,不能及时很好的展现自己。 2.2 外部环境 2.2.1 Opportunities(机会) A.在21世纪的现在中国地理行业快速发展,将来还会有更多的发展空间,发展机会。地理在当今很多的生产中都有应用,并且越来越多的生产涉及到地理的应用。科学技术的飞速发展,国家对地理人才的需求将大大增加。 B.我们学校属于师范院校,相对而言有一定的优势,在学校会有一些公司宣讲会及招聘活动,这为我们找工作提供了一个比较方便的应聘机会。 C.在学校,身边很多优秀的同学和朋友,有很多向他们学习的机会,并且有构建良好的人际关系的条件。 2.2.2 Threats(威胁) A.如今的大学生已不再是当初的天之骄子,每年都有大批的高校毕业生面临就业问题。在众多招聘广告中,经常能看到有经验者优先,可是在大学中,有多少学生能有自己所学专业的工作经验。 B.在师范大学,作为一名师范类的学生,许多公司会有师范情节(即师范学校的人出来应该做老师),另外,作为一名本科毕业

大学生SWOT自我分析及案例

大学生的S W O T自我分析 SWOT分析方法是一种企业内部分析方法,即根据企业自身的既定内在条件进行分析,找出企业的优势,劣势及核心竞争力之所在.其中,S代表strength(优势),W代表weakness(弱势),O代表opportunity(机会),T代表threat(威胁),其中,S,W是内部因素,O,T是外部因素.近来,SWOT分析已广被应用在许多领域上,如学校的自我分析,个人的能力自我分析等方面,本文将其个人的分析. 一,个人优劣势分析 1,个人优点(Strengths): 性格上,做事认真,待人真诚,乐于助人,赋有责任感,言行举止得体,做人安分守己,热衷于教师工作,对教学有浓厚的兴趣,喜欢思考问题; 能力上,有一定的分析能力,并有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚;生活上,勤俭节约,不与别人攀比,生活态度比较乐观积极向上,自控能力强,意志坚定; 学习上,努力勤奋,不易受外界环境的影响(比如在吵杂的条件下仍能专心学习),成绩良好,上课专心致志,已经通过英语四级,普通话二乙和国家区计算机一级. 2,个人缺点(Weaks): 性格大体倾向于内向,做事不果断,经常犹豫不决;在大众面前显得不够热情大方,说话不稳重,也没幽默感;有时不够积极参加学校和学院的各项活动.英语六级尚未通过,在大学期间从未当过班级和个社团的班干活团干,寒暑假几乎不参加社会实践活动,实践能力薄弱.学习没有结合长远目标,创新能力有待提高;

写作能力差,语言表达不够流利和简洁.竞争意识不强(不与他人竞争),不够主动地利用校园资源,比如学校图书馆和电脑室等,很少借阅书和到电脑室利用英语资源. 二,环境外界分析 1,环境优势(Opportunities): 本人正处于大三第一学期期末,还有一年多的时间来改进自身的缺点和锻炼各方面的能力.正所谓二十一世纪是生命科学的社会,这说明做为生科院的一员,我在二十一世纪将有一个大好的发展前途.另一方面,即将进行课改政策的实施,这又为我的就业提供了好机会.国家出台了相关的政策来解决大学生就业的问题,我同样也受益在其中.我住在一个和谐的宿舍里,舍友们个个勤奋好学,有她们的帮助与支持.在广西内部,广西师范大学属重点大学,不仅为我们提供了良好的生活和学习环境,还提供了知识渊博的教师资源,给予我们学习的向导,还为我们提供就业信息,越来越多的学校与公司来学校开招聘会,为我们提供就业的舞台. 2,环境劣势(Threats): 首先,中国是个人口大国,各年龄段的人都特别多,尤其是80后的,也就是我们这代上下开始,导致大学学校扩招大学生,大学生人数也就日日增多,,并且退休教师也在减少,而各学校对教师的需要趋近于饱和,这成为我们就业的一大障碍.其次,前阵子刚爆发的金融危机更是一祸害,它不仅让各国的经济遭到巨大打击,更是令大学生对就业无策可对.在此,由于大学生人数的不断上升,就业的困难,一些大学生为了谋生存或更好的发展,踏上了考研之路,也就说研究生的数目也在上升,他们与我们本科生竞争相同的岗位,从而使得我们就业变得更加

南开大学滨海学院SWOT分析报告

南开大学滨海学院SWOT分析 南开大学滨海学院成立自2004年,是由南开大学与滨海新区政府(原大港区政府)按照新的模式和机制合作创办的全日制普通本科高校。坐落在天津市滨海新区大港高教生态园,传承南开大学精神,承接南开大学校训“允公允能,日新月异”。随着社会经济、文化的发展,大学教育越来越使得人们触手可及,随之大学学府如雨后春笋般纷纷建立,导致大学教育水平参差不平,这也带来了大学学府之间的相互竞争,其中竞争强度最大的莫过于独立学院。南开大学滨海学院作为一所具有独立法人资格,实行董事会领导下的院长负责制的独立学院要想在如此激烈的竞争中拥有优势必须了解自身、分析自我,抓住机遇处理危机。本文利用SWTO工具分析南开大学滨海学院的优势(S)、劣势(W)、机会(T)和威胁(O)并且分析SO战略、WO 战略、ST战略、WT战略。 一、地理环境 地理位置:天津市滨海新区学府路634 号 周边环境:大港区地处天津市东南,东临渤海湾、塘沽区;南与河北省黄骅市接壤;西与静海县为邻;北与津南、西青两区交界,地势平坦。 社会环境:具有良好的社会环境,大港区作为滨海新区的组成部分也享有新区的优惠政策。区位优势明显处于环渤海经济区的前沿,距天津滨海国际机场40公里、天津市区30公里,距北京市165公里,交通便利。城市基础设施比较完善,拥有4座水厂,供水充足,有两

座大型热电厂,电力充足。大港区区域经济以重化工业为主体,区内密集着大港油田、天津石化公司、天津联化公司、中石化四公司、大港发电厂等一批大型、特大型企业。 二、学校规模 南开大学滨海学院拥有千余亩校园,万余人规模,总建筑面积22万余平方米,在校生12383人。 现拥有教学楼六座,其中包括一座实验楼,行政楼一座,食堂两座,功能素质教育中心一座,体育馆一座,行政楼一座,宿舍楼15座等基础设施。 三、教学资源 南开大学滨海学院师资力量一流,大部分教师为南开大学教授,或由南开大学毕业的博士毕业生留校任教。其他外聘教师有的为天津大学等重点高校经验丰富的一线教师,部分专业课聘请公司总裁、高级工程师任教。所有院系主任、教研室主任、专业主任均为南开大学教授、副教授,具有研究生导师、博士生导师资质,在授课或实践教学指导中,高屋建瓴、厚积薄发、讲究教学艺术、深入浅出地给学生以真知灼见。 四、学校发展分析(SWTO) 优势(S): 1、师资力量一流,多为南大教授、博导以及南大博士毕业生; 2、行政人员多数经验丰富与少数新人搭配,学校行政运作稳定正常; 3、学校组织气氛和谐; 4、校园环境清幽,绿地覆盖率高;

swot大学生自我分析

swot大学生自我分析 认识自己"无疑是最重要的,那么,怎么才能更好地认识自己呢?我们不妨来对自己作一SWOT分析,看看自己的优势(S)、劣势(W)、机会(O)、威胁(T)分别是什么下面是整理的swot大学生自我分析,以供大家阅读。 swot大学生自我分析(一) SWOT分析方法是一种企业内部分析方法,即根据企业自身的既定内在条件进行分析,找出企业的优势,劣势及核心竞争力之所在。其中,S代表strength(优势),W代表weakness(弱势),O代表opportunity(机会),T代表threat(威胁),其中,S、W是内部因素,O、T是外部因素。近来,SWOT分析已广被应用在许多领域上,如学校的自我分析,个人的能力自我分析等方面,本文将对自身进行SWOT 分析,从而正确认识自己,了解自己,完善自己。 一、个人优劣势分析 1、个人优点(Strengths): 性格上,做事认真,待人真诚,乐于助人,有强烈的责任感,言行举止得体,做人安分守己;能力上,有一定的分析能力,并有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚;生活上,勤俭节约,不与别人攀比,生活态度比较乐观积极向上,自控能力强,意志坚定;学习上,努力勤奋,不易受外界环境的影响,成绩良好,上课专心致志,已经通过计算机二级。 2、个人缺点(Weakness):

性格大体倾向于内向,做事不果断,经常犹豫不决;在大众面前显得不够热情大方,说话不稳重,也没幽默感;有时不够积极参加学校和学院的各项活动。在大学习没有结合长远目标,创新能力有待提高;写作能力差,语言表达不够流利和简洁;竞争意识不强,不够主动地利用校园资源,比如学校图书馆和电脑室等,很少借阅书和到电脑室利用英语资源。 二、环境外界分析 1、环境优势(Opportunities): 现在我处于大三的第二学期期末,还有一年的时间来改进自身的缺点和锻炼各方面的能力。正所谓二十一世纪是效率至上的社会,这说明作为管理学院的一员,我在二十一世纪将有一个大好的发展前途。另一方面,国家振兴物流产业政策的实施,这又为我的就业提供了好机会。国家出台了相关的政策来解决大学生就业的问题,我同样也受益在其中。我住在一个和谐的宿舍里,舍友们个个勤奋好学,有他们的帮助与支持。我们学校不仅为我们提供了良好的生活和学习环境,还提供了知识渊博的教师资源,给予我们学习的向导,还为我们提供就业信息,越来越多的企业和公司来学校开招聘会,为我们提供就业的舞台。 2、环境劣势(Threats): 首先,中国是个人口大国,各年龄段的人都特别多,尤其是80后的,也就是我们这代上下开始,导致大学学校扩招大学生,大学生人数也就日日增多,这成为我们就业的一大障碍。其次,前两年刚爆

对学校进行SWOT分析

对学校进行SWOT分析优势:劣势: 1、校园环境清幽,绿地覆盖率高 2、图书馆资源丰富 3、住宿便宜 4、.家长可以通过学校网站、辅导员电话的等各种形式了解学生发展状况1、宿舍没有热水和我们喝的开水,宿舍电有点贵。 2、学校有些专业的设备不完善 3、学校出行很不方便,离公交站很远。 4、学校食堂吃饭价格没有明确规定 5、学校的知名度不够。 6、学校上网费太高,网速太慢。 7、.没有一个规模较大的室内体育馆,没有室内游泳池。 8、学校的礼堂较陈旧,规模较小,且部分设备已损坏 机会:威胁: 1、学校要专升二本。 2、王牌专业汽修。发展空间很大。 3、教学器材和设备有可以进一步完善的空间1、株洲专科很多,竞争很大。 2、艺体馆规模较小不利于承办大型活动。 合同管理制度 1 范围 本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励;

本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作,厂内各类合同的管理,厂内所属各具法人资格的部门,参照本标准执行。 2 规范性引用 《中华人民共和国合同法》 《龙腾公司合同管理办法》 3 定义、符号、缩略语 无 4 职责 4.1 总经理:龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同,并对电厂负责。 4.2 工程部:是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门;负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。 4.3 经营部:是合同签订管理部门,负责管理设备、材料、物资的订购合同。 4.5 合同管理部门履行以下职责: 4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范; 4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动,全程跟踪和检查合同的履行质量; 4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质,包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力(必要时要求对方提供担保),检查合同的履行情况; 4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章,并按编号归口使用; 4.5.5 建立合同管理台帐,对合同文本资料进行编号统计管理; 4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行,定期向有关领导和部门报告工作; 4.5.7 在总经理领导下,做好合同管理的其他工作, 4.6 工程技术部:专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责: 4.6.1 在主任领导下,做好本部门负责的各项合同的管理工作,负责保管“法人授权委托书”; 4.6.2 签订合同时,检查对方的有关证件,对合同文本内容依照法规进行检查,检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确,并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告,提出解决方案; 4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐,分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作; 4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同,建立合同统计台帐,并负责

高校校园咖啡厅SWOT分析

高校校园咖啡厅SWOT分析 【Strength优势】 1.地势有利,拥有浓厚的文化氛围; 2.建筑风格具有岭南特色,独树一帜; 3.产品精致,品质优良; 4.管理人性化,服务专业化; 5.室内环境优雅,设有包厢。 【Weakness弱势】 1.性价比不高,咖啡价格不适合普通人群; 2.辐射范围不宽,很难吸引外来人群; 3.产品种类少,导致选择机会少; 4.产品服务缺乏创新,销售形式单一; 5.服务人员态度有待改善; 6.本地咖啡文化氛围不浓厚。 【Opportunity机会】 1.人们消费水平提高,对于物质生活要求也有所提高,乐于享受生活; 2.咖啡厅弹性空间大,以咖啡为主,多种副产品为辅; 3.以文化氛围吸引高消费人群,以优雅环境吸引学生情侣; 4.打响品牌后,可向周围学府扩张,扩大市场份额。 【Threat威胁】 1.同质竞争对手,星巴克、麦咖啡以及其他的咖啡店; 2.市场占有率低,没有连锁店; 3.受周围奶茶等咖啡替代品饮品店抢占销售额; 4.覆盖范围内的人口并未习惯全西餐口味的菜式。

综上所述 S(优势):产品精致,环境优雅,店面设计观感很好... W(弱势):对于消费能力较低的人群,价格仍然显高,服务人员素质有待提高,点心种类有待增加; O(机会):对特定人群准备适合的方案; T(威胁):保持自己的特色做好市场定位,充分利用自身优势。 与星巴克咖啡馆相较,高校校园的产品价格具有竞争性,但与附近的替代品餐饮店如深受学生青睐的奶茶店、麦当劳、肯德基相较,价格不占优势。联系实际,咖啡厅的消费群体以年轻大学生,青年人为主,主要是各大高校。虽然后者有一定的消费能力,但学生群体的规模大,对西餐的认同度高,对校园的发展起到更大的推动作用,因此应针对学生消费群体制定适应的收费方式; 本店的产品种类少,但现代的青年人追求时尚,崇尚品味,因而产品应有一定的创新,种类上也应适当增添选择。针对南方人口味与生活习性,应在主打咖啡的基础上配合一定数量的本地风味的潮流产品; 本店有一定的地理优势,学术氛围浓厚,因而应最优的利用学术氛围建立香园未来的有利资源结合本店包厢的另一优势资源,可把包厢的功能扩大为小型电影播映室和情侣咖啡厅。这样既迎合了学术氛围又提高了吸引力。

校园商铺经营SWOT

校园杂货铺的SWOT分析 优势分析(Strengths) 1 .消费需求旺盛。由于学校是属于人口量密集的地区,人流量特别大,而学生正处于逐步迈向社会的阶段,还没有形成比较成熟的消费观念,购买商品时往往没有考虑到商品的实用性。并且校园杂货铺处于校内,方便学生消费。因此,学生对商品的需求特别旺盛 2 .地域优势。由于本校是处于四面环山的环境,学生由学校出去市区至少需要坐20~30分钟的车,极大地影响了学生到校外消费的欲望。而且学生形成了一定的消费习惯,商家不需要进行过多的宣传和市场开发。 威胁分析(Threats) 1 .竞争激烈。由于校内的市场属于发展比较成熟的阶段,而学生对一般生活日用商品的需求量大,而校园内已经存在3间与校园杂货铺性质相同的校园超市,而且商家之间竞争时刻处于激烈竞争状态,有时会因为服务的原因,学生就会转向其他超市。 2 .购买力有限。学生的生活来源主要来自他们的父母,尽管个别学生的家庭经济能力较强,但对大多数学生而言,学生的购买力还是很有限,一般情况下消费不起奢侈品。 3 .未来威胁。本校正在扩建当中,待学校建成之后可能会再有更多的商家进驻本校,因此竞争会变得越来越激烈。 机遇分析(Opportunities) 1 .消费人群的扩大。因为我国教育制度的原因,高校每年不断的扩招,本校也正处于扩建的状态,相信未来在校人数会不断增加,主要消费群体的增加会为校园商铺的发展提供了充足良好的环境。随着我国经济不断发展,家庭对教育的投入越来越大,相信学生在校消费能力会有一定的提高。 2 .创意商品竞争少。由于学生的消费观念还不成熟,我们可以引进一些较有创意的商品,吸引学生们的注意力和好奇心,从而促进学生对本店的消费。而且在本校除了校内一间精品店之外,创意商品的市场几乎是空白,因此,创意商品潜在很大的发展空间。 劣势分析(Weaknesses) 1 .商品供应与存放。由于学校处于山区位置,离产品商的路程比较远,有时产品可能会出现短缺的问题,而个别商品例如洗化用品,在超市营业额占比例很小,占用空间却很大,学校又缺少产品的存放点,容易造成失窃事件。 2 .食品类定价过高。在校园杂货铺之中销售得最多,最快的就是食品类,为了弥补其他产品销售量的不足,食品类价格会比外边的超市定得要高,但一部分学生认为食品认为价格偏高而对校园杂货铺产生偏见。 经过SWOT分析,我们针对我们的优劣势、机遇和威胁作出一些对策: 优势和机遇 1.由于消费者的消费意欲强,而且在校学生还没有形成比较成熟的消费观念,我们可以通过多搞一系列的促销手段来促使学生们消费,从而占领更多的市场份额,实现高盈利。 2.同时我们可以利用我们地理位置的优势,实际上合我们竞争的商家就只有校园里面的3家超市,而且他们的规模不大,我们可以向着中大型的超市发展。 劣势和机遇 3.我们可以减少对洗化类产品的摆放,提高对空间资源的利用率,同时我们可以在离我们杂货铺较远的宿舍楼下面建立小的促销点,针对那些平时不远出宿舍的学生,同时促进对产品的销售。 4.我们可以在杂货铺的门口贴出本周或者本月促销的产品,引领学生购买。同时我们可以推

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