2013-2014高中化学 2-2-2苯的同系物 芳香烃的来源及其应用同步精炼系列 新人教版选修5

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【好题新练?稳步提升】2013-2014高二化学(人教版)选修5 同步精练系列:2-2-2苯的同系物芳香烃的来源及其应用

一、选择题

1.下列化合物为苯的同系物的是( )

A.①② B.③④

C.①④ D.②④

答案:B

点拨:根据苯的同系物的概念:含有一个苯环;侧链为烷基。可推知③④对。

2.下列说法中正确的是( )

A.芳香烃的分子通式是C n H2n-6(n>6)

B.苯的同系物是分子中仅含有一个苯环的所有烃类物质

C.苯和甲苯都不能使酸性KMnO4溶液褪色

D.苯和甲苯都能与卤素单质、硝酸等发生取代反应

答案:D

点拨:A项,苯的同系物的分子通式为C n H2n-6(n≥6);B项,苯的同系物不包含苯,而苯也是含苯环的烃,且苯的同系物侧链为饱和烷烃基;C项,甲苯能使酸性KMnO4溶液褪色。

3.下列变化属于取代反应的是( )

A.苯与溴水混合,水层褪色

B.乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色

C.甲苯制三硝基甲苯

D.苯和氯气在一定条件下生成六氯环己烷

答案:C

4.下列说法不正确的是( )

A.芳香烃主要来源于分馏煤焦油和石油的催化重整

B.苯的同系物均可被酸性高锰酸钾溶液氧化

C.含苯环的烃都是芳香烃

D.用分子筛固体催化剂工艺生产乙苯,可大幅度降低对环境的污染,同时提高环境效益

答案:B

5.下列有关甲苯的实验事实中,能说明侧链对苯环性质有影响的是( )

A.甲苯与硝酸反应生成三硝基甲苯

B.甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色

C.甲苯燃烧产生带浓烟的火焰

D.1 mol甲苯与3 mol H2发生加成反应

答案:A

6.(2013·经典习题选萃)在苯的同系物中加入少量酸性KMnO4溶液,振荡后褪色,正确的解释为( )

A.苯的同系物分子中的碳原子数比苯分子中的碳原子数多

B.苯环受侧链影响易被氧化

C.侧链受苯环影响易被氧化

D.由于苯环和侧链的相互影响均易被氧化

答案:C

点拨:在苯的同系物中,苯环和侧链相互影响,侧链受苯环影响,易被氧化;苯环受侧链的影响,易被取代。

7.间二甲苯苯环上的一个氢原子被-NO2取代后,其一元取代产物的同分异构体有( )

A.1种B.2种

C.3种D.4种

答案:C

点拨:判断因取代基位置不同而形成的同分异构体时,通常采用“对称轴”法。即在被取代的主体结构中,找出对称轴,取代基只能在对称轴的一侧,或是在对称轴上而不能越过对称轴(针对一元取代物而言)。如二甲苯的对称轴如下(虚线表示):

邻二甲苯(小圆圈表示能被取代的位置),间二甲苯

,对二甲苯。因此,邻、间、对二甲苯苯环上的一元取代物分别有2、3、1种。

8.(2013·课标全国Ⅱ)下列叙述中,错误

..的是( )

A.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55~60℃反应生成硝基苯

B.苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷

C.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二溴乙烷

D.甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4-二氯甲苯

答案:D

点拨:甲苯与氯气在光照下反应,氯原子取代甲基上的氢原子,而不是取代苯环上的氢原子,D项错误。

9.(2013·经典习题选萃)结构简式为:的烃,下列说法正确的是( )

A.分子中至少有6个碳原子处于同一平面上

B.分子中至少有8个碳原子处于同一平面上

C.分子中至少有9个碳原子处于同一平面上

D.分子中至少有14个碳原子处于同一平面上

答案:C

点拨:在苯分子中12个原子共同构成一个平面正六边形。图中两个甲基上的碳原子占据原苯环上氢原子的位置,因而应分别与各自相连的苯环共面。两个苯环中间的碳碳单键可以转动,使两苯环可能不共面,但无论如何总可以保证至少有9个碳原子共面。如图:

10.现在三种实验装置,如下图所示,要制备硝基苯,应选用( )

A.装置A B.装置B

C.装置C D.都不行

答案:C

点拨:制取硝基苯,因苯的沸点低,苯跟浓HNO3在浓H2SO4的存在下,发生取代反应时,温度要控制在50℃~60℃(水浴温度),并需要有一长玻璃管使蒸发的苯回流。温度计应放在水浴中以便于控制温度。

11.(2013·乌鲁木齐诊断性测验二)下列说法正确的是( )

A.C2H4和C2H4O无论以何种比例混合,只要混合物总质量不变,完全燃烧时生成水的质量不变

B.分子式为C8H10且分子中有苯环的有机物共有3种

C.汽油、柴油、植物油和甘油都是碳氢化合物

D.溴苯分子中的所有原子都处在同一平面

答案:D

点拨:本题考查常见有机化合物的组成和结构。难度中等。

相同质量的C2H4和C2H4O燃烧时生成水的质量不同,故相同质量不同比例混合的混合物燃烧时生成水的质量也不同,A项错误;分子式为C8H10的芳香烃有邻间对二甲基取代和乙基取代,同分异构体共有4种,B项错误;植物油和甘油是烃的含氧衍生物,C项错误;溴苯分子是苯分子中的一个氢原子被溴原子取代,12原子同样共平面,D项正确。

12.(2013·哈尔滨质检)已知有机物CH2===CH—CHO可以简化写成键线式

。盐酸芬氟拉明的分子结构如图所示,它是目前国内上市的减肥药主要化学成分,因患者在临床使用中出现严重不良反应已停用。下列关于盐酸芬氟拉明的说法不正确的是( )

A.不属于苯的同系物

B.该物质可发生加成反应

C.苯环上的一氯取代物有4种

D.其分子式为C12H16NF3Cl

答案:D

点拨:本题考查有机物的组成和结构,官能团对物质性质的影响。难度中等。

同系物是结构相似,在组成上相差一个或若干个CH2原子团的一类有机物,分析此有机物结构知:它不是苯的同系物,A项正确;结构中含苯环,在一定条件下可以发生加成反应,B项正确;苯环上有4个碳上的H可以被氯取代,且得到四种不同结构的一氯取代物,C项正确;此分子的分子式为C12H17NF3Cl,故D项错。

二、非选择题

13.有4种无色液态物质:己烯、己烷、苯和甲苯,符合下列各题要求的分别是:

(1)不能与溴水或酸性KMnO4溶液反应,但在FeBr3作用下能与液溴反应的是_______________________________________________

____________________________________________。

(2)任何条件下都不能与溴水及酸性KMnO4溶液反应的是______________________。

(3)能与溴水、酸性KMnO4溶液反应的是______________________。

(4)不与溴水反应但与酸性KMnO4溶液反应的是______________________。

答案:(1)苯(2)苯、己烷(3)己烯(4)甲苯

点拨:己烯、己烷、苯、甲苯四种物质中,既能和溴水反应(加成反应),又能和酸性KMnO4溶液反应(氧化反应)的只有己烯;均不反应的为己烷和苯。不能与溴水反应但能被酸性KMnO4溶液氧化的是甲苯。苯在FeBr3的催化作用下与液溴发生取代反应生成溴苯。

14.下列括号内的物质为杂质,将除去下列各组混合物中杂质所需的试剂填写在横线上:

(1)苯(甲苯)________;

(2)苯(乙醇)________;

(3)甲苯(溴)________。

答案:(1)酸性高锰酸钾溶液(2)水(3)NaOH溶液

点拨:(1)苯不能和酸性高锰酸钾溶液反应,甲苯能被酸性高锰酸钾溶液氧化为能溶于水的苯甲酸而与苯分层,可采用分液的方法除去。(2)乙醇与水任意比互溶,苯不溶于水,故可用水采用分液法除去乙醇。(3)溴可以和NaOH溶液反应生成易溶于水的溴化钠和次溴酸钠,然后分液除去。

15.(2013·河北师大附中测试)某有机物的结构简式为

据此填写下列空格。

(1)该物质苯环上一氯代物有________种;

(2)1 mol该物质和溴水混合,消耗Br2的物质的量为________mol;

(3)1 mol该物质和H2加成需H2________mol;

(4)下列说法不正确的是________。

A.该物质可发生加成、取代、氧化等反应

B.该物质与甲苯属于同系物

C.该物质使溴水褪色的原理与乙烯相同

D.该物质使酸性KMnO4溶液褪色发生的是加成反应

答案:(1)4 (2)2 (3)5 (4)BD

点拨:本题主要考查苯及其化合物的结构和性质。难度中等。

(1)该物质在苯环上没有对称轴,苯环上的4个H原子都能被Cl原子取代而生产4种不同的一氯代物。(2)1 mol该物质的分子中含有2 mol碳碳双键,能与2 mol Br2发生加成反应。(3)1 mol该物质的分子中含有2 mol碳碳双键,能与2 mol H2发生加成反应,1 mol 苯环能与3 mol H2加成生成环己环,共消耗5 mol H2。(4)该物质中含有碳碳双键,能发生加成反应,也能被酸性KMnO4溶液氧化,发生氧化反应,同时该物质中含有烷基能发生取代反应,苯环上也能发生取代反应,A项正确;苯的同系物是苯环与烷基相连形成的,而该物质中苯环侧链是不饱和的,不是苯或甲苯的同系物,B项错误;该物质和乙烯中均含有碳碳双键,故使溴水褪色的原理与乙烯相同,C项正确;该物质能使酸性KMnO4溶液褪色发生的是氧化反应,D项错误。

16.结合已学知识,并根据下列一组物质的特点回答相关问题。

(1)邻二甲苯的结构简式为________(填编号,从A~E中选择)。

(2)A、B、C之间的关系为________(填序号)。

a.同位素b.同系物c.同分异构体 d. 同素异形体

(3)请设计一个简单实验来检验A与D,简述实验操作过程:________________________。

(4)有机物同分异构体的熔沸点高低规律是“结构越对称,熔沸点越低”,根据这条规律,判断C、D、E的熔沸点由高到低的顺序:______(填编号)。

答案:(1)E (2)b

(3)取少量A、D分别装入两支试管中,向两支试管中滴入少量酸性KMnO4溶液,振荡,若溶液褪色,则为间二甲苯;若溶液不褪色,则为苯

(4)E>D>C

点拨:(1)C为对二甲苯,D为间二甲苯,E为邻二甲苯;(2)A、B、C的结构简式中都含有苯环,分子式依次相差1个“CH2”,符合通式C n H2n-6(n≥6),所以它们互为同系物;(3)苯不能被酸性KMnO4溶液氧化,间二甲苯能被酸性KMnO4溶液氧化,故可用之检验;(4)对二甲苯的对称性最好,邻二甲苯的对称性最差,故熔沸点由高到低:E>D>C。

17.人们对苯及芳香烃的认识有一个不断深化的过程。

(1)已知分子式为C6H6的结构有多种,其中的两种为:

这两种结构的区别表现在定性方面(即化学性质方面):

Ⅱ能________(填入编号,下同),而Ⅰ不能______。

A.被酸性高锰酸钾溶液氧化

B.与溴水发生加成反应

C.与溴水发生取代反应

D.与氢气发生加成反应

定量方面(即消耗反应物的量的方面):1 mol C6H6与H2加成,I需______ mol,而Ⅱ需要______ mol。

(2)今发现C6H6还可能有另一种如图所示的立体结构,该结构的二氯代物有______种。

答案:(1)A、B、D A、B 3 2 (2)3

点拨:(1)由于Ⅱ中存在双键,可被酸性KMnO4

溶液氧化,也能与溴水发生加成反应,而Ⅰ式中存在特殊的键不能发生上述反应;由于苯环上加氢后得到环己烷(C6H12),比苯多6个氢原子,故需耗 3 mol H2,而Ⅱ中只有两个双键,故需耗2 mol H2。

(2)根据对称性原则、有序性原则即可确定其二氯代物的结构(如图所示),即可先固定一个—Cl在“*”位置,再将另一个—Cl分别加到三个“。”的位置,从而得出其二氯代物有三种结构。

涂改液会造成慢性中毒

涂改液作为一种办公用品,使用面越来越大,不少中小学生常用它来修改作业。殊不知,经常接触涂改液,会引起慢性中毒,危及身体健康。

在涂改液中,通常都不同程度地含有三氯甲烷(氯仿)、三氯乙烷或四氯乙烷等卤代烃和苯的某种同系物,有的还含有铅、钡等重金属。实验表明,当空气中含甲苯71.4g/m3时,就能在短时间内致人死亡;含3 g/m3时,1~8小时内能造成人急性中毒;空气中含120

g/m3三氯甲烷时,吸入5~10分钟就能使人致死,它主要作用于人的中枢神经系统,使肝、肾受到损害;空气中含有14.196 g/m3三氯乙烷时,吸入15分钟后人就不能站立,高浓度时会引起遗忘、麻醉和痛觉消失等。所以,要尽量少用涂改液,尤其是中小学生,若是非用不可时,则要加强自我保护。

《苯的同系物、芳香烃的来源及其应用》探究学案

第二节 芳香烃 第二课时 苯的同系物 芳香烃的来源及其应用 【学习目标】 1、了解芳香烃、苯的同系物的概念 2、了解甲苯的某些化学性质 3、 掌握苯与苯的同系物的相似性和鉴别方法 一、预习教材<选修5>P38、39并回答问题 1、概念:苯环上的氢原子被 取代后的产物。通式: ; 2、结构特点:分子中只有 个苯环,侧链都是 。 3.苯的同系物的同分异构现象 写出C 8H 10对应的苯的同系物的同分异构体: 4、芳香烃的来源: 和 。 二、预习自测 1、 、、 它们都有一个 ,侧链 为 基,分子组成上相差一个或两个CH 2原子团,它们和苯是 。 三、我的疑惑 四、小组合作 1、你能区分芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物吗?尝试用图像把这三者的关系表示出来。 2、探究苯的同系物的化学性质 (1)氧化反应( 影响 ) 已知:甲烷通入酸性KMnO 4溶液→ ;苯中加入酸性KMnO 4溶液→ 预测:甲苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液 实验:甲苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液 结论:苯的同系物 被酸性KMnO 4溶液氧化(后续实验证明被氧化成苯甲酸)。 CH 2—CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 ) ) )

理论推测:苯基与甲基相连,基对基影响导致与苯环相连的烷烃基被氧化。 (2)取代反应(影响) 阅读教材,完成甲苯与浓硝酸反应的方程式:。 三硝基甲苯的系统命名为又叫(TNT), 溶于水,是一种烈性炸药。 完成下表:苯和甲苯与浓硝酸浓硫酸混合酸反应对比 完成教材P39“学与问”,你得到的启示是: 思考:甲苯与氯气反应,写出反应方程式: 甲苯与氢气可以发生反应,请写出反应方程式: 总结各类型烃的结构特点与化学性质对比 3、芳香烃的来源及其应用 (1)来源:a、和。 (2)应用:简单的芳香烃是基本的有机化工原料。 【课堂反馈】 1.下列可用来鉴别乙烯、四氯化碳、苯的是(双选) A.酸性高锰酸钾溶液B.溴水C.液溴D.硝化反应 2.下列说法正确的是() A.苯和液溴发生加成反应

高中化学人教必修二课后作业 苯 含解析

课后作业(十六) [基础巩固] 一、苯的分子结构 1.下列关于苯的说法正确的是() A.苯的分子式为C6H6,它不能使酸性KMnO4溶液褪色,属于饱和烃 B.从苯的凯库勒式()看,78 g苯中含有的碳碳双键数为3N A C.在催化剂作用下,苯与液溴反应生成溴苯,发生了加成反应D.苯分子为平面正六边形结构,6个碳原子之间的化学键完全相同 [解析]苯分子为平面正六边形结构,6个碳原子之间的键是介于单键和双键之间的一种特殊的、完全相同的化学键。 [答案] D 2.苯的结构简式可用来表示,下列关于苯的叙述中正确的是() A.如用冰冷却,苯可凝成白色晶体 B.苯分子结构中含有碳碳双键,但化学性质上不同于乙烯 C.苯分子中六个碳原子、六个氢原子完全等价,所有原子位于同一平面上 D.苯是一种易挥发、无毒的液态物质 [解析]A项,苯凝固后成为无色晶体,错误;B项,苯分子中无碳碳双键,错误;D项,苯有毒,错误。 [答案] C

二、苯的性质 3.下列说法不正确的是() A.通过对比苯的燃烧和甲烷的燃烧现象,可以判断两种物质的含碳量的高低 B.苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,说明苯分子中没有碳碳双键 C.甲烷分子是空间正四面体形,苯分子是平面形 D.苯不能与Br2的四氯化碳溶液发生加成反应,故苯为饱和烃[解析]苯中含碳量高,燃烧时火焰明亮,有浓烟,甲烷含碳量较低,燃烧时火焰为浅蓝色;苯分子中若有碳碳双键,能使酸性KMnO4溶液褪色;甲烷分子中4个H原子构成正四面体,C原子位于中心;苯分子中12个原子都在同一平面上。苯分子式为C6H6,为高度不饱和烃。 [答案] D 4.下列物质在一定条件下,可与苯发生化学反应的是() ①浓硝酸②溴水③溴的四氯化碳溶液 ④酸性KMnO4溶液⑤氧气 A.①⑤B.②④C.②③⑤ D.③④⑤ [解析]①苯在浓硫酸存在时能够与浓硝酸发生硝化反应;②苯不含碳碳双键,不能与溴水反应;③苯不含碳碳双键,不能与溴的四氯化碳溶液反应;④苯不含碳碳双键,不能被酸性高锰酸钾氧化;⑤苯能够在氧气中燃烧,被氧气氧化,所以能够与苯发生反应的有①⑤。 [答案] A 5.下列反应中,不属于取代反应的是() ①在催化剂存在下苯与溴反应制取溴苯②苯与浓硝酸、浓硫酸

芳香烃 苯的结构与化学性质 苯的同系物

芳香烃苯的结构与化学性质苯的同系物 目标要求 1.理解苯分子结构的独特性。2.掌握苯的性质。 1.苯的结构 (1)分子式:__________; (2)结构简式:____________; (3)空间结构:苯分子中6个碳原子和6个氢原子共________,形成__________,键角为120°,碳碳键是介于____键和____键之间的__________________。 2.物理性质 苯是____色,带有特殊气味的____毒(填“有”或“无”)液体,密度比水____,____挥发,____溶于水。 3.化学性质 (1)取代反应 ①苯与溴的反应:苯与溴发生反应的化学方程式为 ________________________________________________________________________; ②苯的硝化反应:苯与________和________的混合物共热至50℃~60℃,反应的化学方程式为 ________________________________________________________________________。 (2)加成反应 在Ni作催化剂并加热条件下,苯与氢气发生加成反应的化学方程式为 ________________________________________________________________________。 (3)苯的氧化反应 ①可燃性:苯在空气中燃烧产生______,说明苯的含碳量很高。 ②苯______(填“能”或“不能”)使KMnO4酸性溶液褪色。 三、苯的同系物 1.苯的同系物的概念 苯的同系物是指苯环上的________被__________的产物。如甲苯(C7H8)、二甲苯(C8H10)等,故苯的同系物的通式为____________________。 2.苯的同系物的化学性质 苯的同系物中苯环和烷基的相互作用会对苯的同系物的化学性质产生一定的影响。 (1)苯的同系物的氧化反应:苯的同系物(如甲苯)能使________________褪色。苯的同系物的燃烧与苯的燃烧现象相似。 (2)苯的同系物的取代反应:由甲苯生成TNT的化学方程式为 ________________________________________________________________________。 生成物为________________,又叫TNT,是一种____色____状晶体,是一种__________。 四、芳香烃的来源及应用 1.芳香烃 分子里含有一个或多个______的烃叫芳香烃。 2.芳香烃的来源 (1)__________________; (2)石油化学工业中的________________________等工艺。 3.芳香烃的应用 一些简单的芳香烃,如苯、甲苯、二甲苯、乙苯等是基本的有机原料,可用于合成染料、

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第五节苯和芳香烃知识点

第五节苯和芳香烃 [教学目的要求] 1.使学生了解苯的组成和结构特征,掌握苯的化学性质。 2.使学生了解芳香烃的概念。 3.使学生了解甲苯、二甲苯的某些化学性质。 [本节教学重点] 苯的主要化学性质以及子结构的关系。苯的同系物的主要化学性质。 [本节教学难点] 苯的化学性质与分子结构的关系 [知识讲解] 一、苯的结构 分子式:_________,结构式:_________可简写为:________或_______。分子构型:某分子中所有的C、H原子都处于__________上(具有_______形结构),苯分子中不存在一般的C=C键。苯环中所有的碳原子间的键完全相同,是一种介于C—C和C=C之间的独特的键,键间的夹角为______。苯和甲烷、乙烯、乙炔都属于_______性分子。 二、苯的物理性质 苯是____色、带有______气味的液体,_____溶于水,密度比水____,熔、沸点较______,且苯有毒。 说明:由于苯的熔点较低,只有 5.5℃,因此有关苯的实验若需加热,一般用水浴加热,而不用酒精灯直接加热。苯是致癌物质,主要损害人的中枢神经和肝功能,尤其是危及血液和造血器官,易引起白血病和感染败血症等疾病。 三、苯的化学性质 由于苯分子中C、C原子间的键介于C=C和C—C之间,其结构上既类似于饱和烃,又类似于烯烃,因此苯兼具有饱和烃和不饱和烃的性质。但苯的性质比不饱和烃稳定,具体表现在苯较易发生取代反应(但比烷烃的取代反应要困难些,因苯的取代反应一般需催化剂或加热等条件),较难发生加成反应,难以发生氧化反应(除燃烧外)。 1、不能使酸性KMnO4溶液褪色,也不能使溴水褪色——说明苯具有类似饱和烃的性质,即通常情况下较稳定。 说明:苯和溴水混合后,由于苯的密度比水小,且不溶于水,而溴在水中的溶解度较小,且易溶于有机溶剂(如苯等),这样混合液振荡后,本来无色的上层——有机苯层,较变为橙红色,而本来黄色的下层——无机水层,则转变为无色。 2、取代反应 1)卤代反应——苯环上的氢原子被卤原子(X)取代。

苯的同系物、芳香烃来源-作业

第二章烃和卤代烃第二节芳香烃 第2课时苯的同系物、芳香烃的来源及其应用 【基础知识】高二班姓名 1、苯(填“能”或“不能” )使酸性高锰酸钾溶液褪色。甲苯(填“能”或“不能” )使酸性高 锰酸钾溶液褪色。 2、苯的同系物是苯环上的氢原子被基取代的产物。分子通式。 3、苯与浓HNO3(浓硫酸做催化剂)的反应方程式:。 4、甲苯与浓HNO3(浓硫酸做催化剂)反应 (1)在30℃时:①生成邻硝基甲苯 ②生成对硝基甲苯 (2)在加热时生成TNT 。 5、甲苯与H2的反应方程式:。 6、芳香烃的来源:(1)通过煤的;(2)通过石油的。 【课堂练习1】写出分子式为C8H10的苯的同系物的同分异构体的结构简式,并用系统命名法命名:【课堂练习2】写出分子式为C9H12的苯的同系物的同分异构体的结构简式,并用系统命名法命名: 【课堂小结】 【课后作业】 1.下列关于甲苯的实验中,能说明侧链对苯环有影响的是()A.甲苯与氢气可以生加成反应B.甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C.甲苯燃烧带有浓厚的黑烟D.甲苯硝化生成三硝基甲苯 2.芳香烃是指()A.分子里含有苯环的化合物B.分子组成符合CnH2n-6通式的一类有机物 C.分子里含有一个或多个苯环的烃D.苯和苯的同系物的总称

3.下列物质在相同状况下含C 量最高的是 ( ) A .烷烃 B .烯烃 C .炔烃 D .苯和苯的同系物 4.属于苯的同系物是 ( ) A . B . C . D . 5.苯和甲苯相比较,下列叙述中不正确的是 ( ) A .都属于芳香烃 B .都能使KMnO 4酸性溶液褪色 C .都能在空气中燃烧 D .都能发生取代反应 6.C 11H 16 的苯的同系物中, 经分析分子中除苯环外不含其他环状结构,还含有两个—CH 3,两个 —CH 2—,一个—CH —,它的可能结构有 ( ) A .4种 B .5种 C .6种 D .7种 7.用式量为43的烷基取代甲苯苯环上的一个氢原子,所得芳香烃产物的种类数为 ( ) A .3 B . 4 C .5 D .6 8.已知分子式为C 12H 12的物质A 的结构简式为 ,苯环上的二溴代物有9种同分异构体, 由此推断苯环上的四溴取代物的异构体的数目有 ( ) A .9种 B .10种 C .11种 D .12种 9.根据下列物质的名称,就能确认是纯净物的是 ( ) A .二甲苯 B .三溴乙烷 C .已烯 D .二氯甲烷 10.甲烷分子中的四个氢原子都被苯基取代,可得到的分子如下图所示,对该分子的下列叙述中正确的是 ( ) A .分子式为C 25H 22 B .此物质是苯的同系物 C .此物质属芳香烃 D .此分子中所有原子能处于同一平面上 11.已知苯与一卤代烷在催化剂作用下可生成苯的同系物 在催化剂存在下,由苯和下列各组物质合成乙苯最好应选用的是 ( ) A .CH 3CH 3 和Cl 2 B .CH 2=CH 2和HCl C .CH 2=CH 2和Cl 2 D .CH 3CH 3和HCl 12.某烃能使KMnO 4溶液褪色,但不能使溴水褪色,其分子式为C 8H 10,该烃的一氯代物有三种 (含侧链取代物),该烃的结构简式是 ;若C 8H 10分子中苯环上的一氯代 物有三种,则其结构简式为_________________或__________________。 **13.已知由六种一溴代二甲苯(溴只取代苯环上的H )同分异构体的熔点和对应的二甲苯熔点数据 如下表所列: (1)熔点为234℃的一溴代二甲苯的结构简式为___________________________; (2)x 的数值是___________,它对应的二甲苯的结构简式是________________。 CH 3 CH 3 + CH 33 +HX

高中化学有关苯

苯 【助学】 本课精华: 1. 有机物的密度与溶解性规律 2. 有机物相对分子质量和分子式的计算方法 3. 苯与溴取代反应实验设计 4. 除掉溴苯中溴的方法 【学前诊断】 1.下列关于苯的性质的叙述,不正确的是 A.苯是无色带有特殊气味的液体 B.常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体C.苯在一定条件下能与溴水发生取代反应 D.苯分子不具有典型的双键,不容易发生加成反应难度:易

2.绿色化学对于化学反应提出了“原子经济性”(原子节约)的新概念及要求。理想的原子经济性反应是原料中的原子全部转化为产物,不产生副产品,实现零排放。下列几种生产乙苯的方法中(反应均在一定条件下进行),原子经济性最好的是 A. +C2H5Cl→ —C2H5+HCl B. +C2H5OH → —C2H5+H2O C. +CH2=CH2 → —C2H5 D. —CHBrCH3→ —CH=CH2 +HBr 难度:中 3.苯环结构中,不存在单双键交替结构,下列可以作为证据的事实是 ①苯不能使KMnO4(H+)溶液褪色;②苯分子中碳原子的距离均相 等; ③苯能在一定条件下跟H2加成生成环己烷;④经实验测得邻二甲 苯仅一种结构 ⑤苯在FeBr3存在条件下同液溴发生取代反应,但不因加成反应而 使溴水褪色。 A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④ 难度:难 【典例精析】 1.下列液体混合物中可以用分液漏斗进行分离,且操作时水从分液漏斗的下口流出来的 一组是 A.苯和水 B.酒精和水 C.溴苯和水 D.硝基苯和水 难度:易 2.2.1 mol

与H2或溴水充分反应消耗H2或Br2的量分别是 A.4 mol,1 mol B.1 mol,2 mol C.3 mol,2 mol D.3.5 mol,2 mol 难度:中 3.下列反应中,属于加成反应的是 A.乙烯使酸性KMnO4溶液褪色 B.将苯滴入溴水中,振荡后水层接近 无色 C.乙烯使溴水褪色 D.甲烷与Cl2混合,光照后黄绿色消失 难度:中 4.人们对苯的认识有一个不断深化的过程。 (1)由于苯的含碳量与乙炔相同,人们认为它是一种不饱和烃,写出C6H6的一种含三键且无支链链烃的结构简式;苯不能使溴水褪色,性质类似烷烃,任写一个苯发生取代反应的化学方程式 ; (2)烷烃中脱去2 mol H形成1 mol双键要吸热,但1,3—环己二烯( )脱去2 mol H变成苯却放热,可推断苯比1,3—环己二烯(填稳定或不稳定)。 (3)1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构,解释了苯的部分性质,但还有一些问题尚未解决,它不能解释下列事实(填入编号); a.苯不能使溴水褪色 b.苯能与H2发生加成反应 c.溴苯没有同分异构体 d.邻二溴苯只有一种 (4)现代化学认为苯分子碳碳之间的键是。 难度:难

苯和苯的同系物方程式

苯和苯的同系物 芳香烃的定义________________________________________ 苯中的化学键是介于____________________________________之间的独特的键。设计实验证明苯中没有碳碳双键__________________________________________ 苯的同系物的判断,结构上必须满足哪些条件? ____________________________________________________________________ 通式____________________ 分离苯与水的混合物,操作方法是_________,主要仪器________,苯在____层 苯及苯的同系物 化学性质:能发生_________,_________,___________反应 苯制溴苯,方程式______________________________,反应类型________________ 苯制硝基苯,方程式______________________________,反应类型________________ 甲苯制TNT方程式______________________________,反应类型____________ TNT用系统命名法叫________________________________ 苯与氢气反应方程式______________________________,反应类型____________ 分子式为C8H10且属于苯的同系物的结构有____种,分别是 ______________________________________________________________ 其中,乙苯苯环上的一氯代物有_____种,侧链上的一氯代物有_____种 邻二甲苯苯环上的一氯代物有_____种,侧链上的一氯代物有_____种 间二甲苯苯环上的一氯代物有_____种,侧链上的一氯代物有_____种 对二甲苯苯环上的一氯代物有_____种,侧链上的一氯代物有_____种

芳香烃的复习——苯和苯的同系物(知识点加习题)

芳香烃的复习——苯和苯的同系物 一. 苯的结构与性质 1、苯的结构 (1)苯结构平面正六边形结构 碳碳键介于单键与双键间一种特殊键。对称性六个碳原子等效,六个氢原子等效。 (2)苯的同系物是含有一个苯环和烷烃基(最多6个)所形成的的化合物(3)芳香烃和芳香族:芳香烃是分子中含有一个或多个苯环的烃。而芳香族是分子中含有含有一个或多个苯环的化合物,芳香烃属于芳香族 。 2、苯的化学性质 易取代 难加成 可燃烧 (1)氧化反应:燃烧火焰明亮并伴有浓烟(和乙炔相似),但苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 (2)苯的取代反应(卤代、硝化等) ①卤代 ②硝化 (2)苯的加成反应(H 2也属还原反应) 二. 苯的性质实验 1、 (1)反应 (2)装置 (3)注意点 ①长导管作用:导气、冷凝、回流 ②吸收HBr 的导管不能伸入水中,防止倒吸 2、 (1)反应 ( 2)装置 (3)注意点 ①加药顺序:浓HNO 3←滴浓H 2SO 4←滴苯 ②水浴加热(低于100℃的加热,且用温度计 于水中控温度50-60℃,沸水浴例外) ★【小结】苯的性质:易取代、难加成、难氧化。 3.苯的用途 重要的有机化工原料,用于合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料,是一种常用的有机溶剂。 4、烷、乙烯和苯的比较 Br +HBr Fe + 3H 2 催化剂 H 2H 2或 2 +H 2O 2 浓硫酸 50℃-60℃ Br +HBr Fe +H 2O 2

三. 苯的同系物的性质 苯环上的氢原子被烷基取代的产物。由于苯基和烷基的相互影响,使苯的同系物比苯的性质更活泼。 (1)氧化反应: 苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,但苯的同系物可使酸性高锰酸钾溶液褪色 (2)甲苯性质(易取代、难加成) 四.烃的来源及其应用 1、链烃来源——石油、天然气(裂化得汽油、裂解得三烯) (1)烷烃来源:石油主要是由烷烃、环烷烃、芳香烃组成,石油的主要元素是碳和氢。石油的制炼方法有分馏和裂化、裂解。前者是物理变化后两者是化学变化。裂解得三烯(乙烯、丙烯、丁二烯),裂化为汽油(含烯烃轻质油、不可用于萃取溴和碘的溶剂)石油分馏依次得:石油气(又称液化石油气,主要含丙烷和丁烷,溶解了少量甲烷和乙烷)、汽油(C 5~C 11的液态烷烃)、煤油、柴油、重油、润滑油、沥青。 (2)烯主要来源于石油气裂解,工业乙炔主要来源于2CH 4C 2H 2+3H 2 (3) 酸性KMnO 4 R COOH Fe +HBr CH 3 ② + Br 2 (液溴) Br CH 3 Br CH 3 或 ③ —NO 2 +3H 2O CH 3 浓硫酸 +3HO-NO 2(浓) CH 3 O 2N — NO 2 催 CH 3 ④ + 3H 2 CH 3 光照 + HBr CH 3 ① + Br 2 (液溴) CH 2Br

高中化学苯知识点.doc

高中化学苯知识点 苯(Benzene, C6H6)一种碳氢化合物即最简单的芳烃,在常温下是甜味、可燃、有致癌毒性的无色透明液体,并带有强烈的芳香气味。下面我给你分享,欢迎阅读。 化学性质 苯参加的化学反应大致有3种:一种是其他基团和苯环上的氢原子之间发生的取代反应;一种是发生在苯环上的加成反应(注:苯环无碳碳双键,而是一种介于单键与双键的独特的键);一种是普遍的燃烧(氧化反应)(不能使酸性高锰酸钾褪色)。 取代反应 苯环上的氢原子在一定条件下可以被卤素、硝基、磺酸基、烃基等取代,生成相应的衍生物。由于取代基的不同以及氢原子位置的不同、数量不同,可以生成不同数量和结构的同分异构体。 苯环的电子云密度较大,所以发生在苯环上的取代反应大都是亲电取代反应。亲电取代反应是芳环有代表性的反应。苯的取代物在进行亲电取代时,第二个取代基的位置与原先取代基的种类有关。 卤代反应 苯的卤代反应的通式可以写成: PhH+X2—催化剂(FeBr3/Fe)PhX+HX 反应过程中,卤素分子在苯和催化剂的共同作用下异裂,X+进攻苯环,X-与催化剂结合。

以溴为例,将液溴与苯混合,溴溶于苯中,形成红褐色液体,不发生反应,当加入铁屑后,在生成的三溴化铁的催化作用下,溴与苯发生反应,混合物呈微沸状,反应放热有红棕色的溴蒸汽产生,冷凝后的气体遇空气出现白雾(HBr)。催化历程: FeBr3+Br-——FeBr4 PhH+Br+FeBr4-——PhBr+FeBr3+HBr 反应后的混合物倒入冷水中,有红褐色油状液团(溶有溴)沉于水底,用稀碱液洗涤后得无色液体溴苯。 在工业上,卤代苯中以氯和溴的取代物最为重要。 硝化反应 苯和硝酸在浓硫酸作催化剂的条件下可生成硝基苯 PhH+HO-NO2-----H2SO4(浓)△---PhNO2+H2O 硝化反应是一个强烈的放热反应,很容易生成一取代物,但是进一步反应速度较慢。其中,浓硫酸做催化剂,加热至50~60摄氏度时反应,若加热至70~80摄氏度时苯将与硫酸发生磺化反应,因此一般用水浴加热法进行控温。苯环上连有一个硝基后,该硝基对苯的进一步硝化有抑制作用,硝基为钝化基团。 磺化反应 用发烟硫酸或者浓硫酸在较高(70~80摄氏度)温度下可以将苯磺化成苯磺酸。 PhH+HO-SO3H——△—PhSO3H+H2O 苯环上引入一个磺酸基后反应能力下降,不易进一步磺化,需要更高的

苯的同系物 芳香烃的来源及其应用

第2课时苯的同系物芳香烃的来源 及其应用??见学生用书P033 1.苯和甲苯相比较,下列叙述中不正确的是() A.都属于芳香烃 B.都能使高锰酸钾酸性溶液褪色 C.都能在空气中燃烧 D.都能发生取代反应 答案 B 解析苯和甲苯都含有苯环,A项正确;苯不能使高锰酸钾酸性溶液褪色,B错误。 2.在苯的同系物中加入少量KMnO4酸性溶液,振荡后褪色,正确的解释为() A.苯的同系物分子中的碳原子数比苯分子中的碳原子数多 B.苯环受侧链影响易被氧化 C.侧链受苯环影响易被氧化 D.由于苯环和侧链的相互影响均易被氧化 答案 C 解析在苯的同系物中,苯环和侧链相互影响,侧链受苯环影响,易被氧化;苯环受侧链影响,易被取代。 3.下列化合物分子中的所有原子不可能处于同一平面的是() A.乙苯B.乙炔 C.苯乙烯D.苯乙炔

答案 A 解析乙苯分子中甲基上的所有氢原子与苯环不可能共面;B 项,乙炔分子中所有原子在同一条直线上;C项,苯乙烯分子相当于苯环与乙烯两种分子模型的组合;D项,苯乙炔分子相当于苯环与乙炔两种分子模型的组合。 4.用一种试剂可将三种无色液体CCl4、苯、甲苯鉴别出来,该试剂是() A.硫酸溶液B.水 C.溴水D.KMnO4酸性溶液 答案 D 解析本题考查的是物质鉴别问题,产生三种不同的现象方可鉴别开。 5.苯的同系物C8H10,在铁作催化剂的条件下,与液溴反应,其中只能生成一种一溴代物的是() 答案 D 解析苯的同系物C8H10,在铁作催化剂的条件下,与液溴反应,其中只能生成一种一溴代物,说明苯环上只有一种氢原子。A项 苯环上含有三种氢原子,错误;B项苯环上含有2种氢原子,错误;C项苯环上含有3种氢

高中化学必修2苯

苯 教学过程 〖引导阅读〗:课本P61 一、苯的分子式、结构式、结构简式、碳元素含量与乙烯和烷烃比较 〖学与问〗:1、按照苯的结构式,你们认为苯可能有哪些成键特点? 2、如何设计实验证明你的猜想是成立的? 〖实验探究〗:1、苯与溴水 2、苯与酸性高锰酸钾 〖讨论提升〗:苯的结构简式用哪种形式表示更为合理 〖科学史话〗:阅读课本P63 对学生进行科学探究精神教育 二、苯的物理性质 三、苯的化学性质 1、可燃性——燃烧现象与乙烯、甲烷比较 2、取代反应——与液溴、浓硫酸、浓硝酸的反应 3、加成反应——难发生——与氢气、氯气的加成反应 〖思维拓展〗:甲苯与液溴的取代反应 【典型例题】 例1.下列说法中能说明苯不是单双键交替结构的是 A.苯的一溴代物无同分异构体 B.苯的邻二溴代物无同分异构体 C.苯的对二溴代物无同分异构体 溶液褪色 D.苯不能使溴水或酸性KMnO 4 解析:如果苯分子中是单双键交替的话,它能与溴水发生取代反应,使酸性高锰酸钾褪色,且其一溴代物、对位二溴代物、邻二溴代物无同分异构体都无同分异构体,所以选:D 例2、苯的结构式可用来表示,下列关于苯的叙述中正确的是()A.苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料 B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃 C.苯分子中6个碳碳化学键完全相同 D.苯可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色 解析:苯分子中6个碳碳化学键完全相同,苯分子中不含有简单的碳碳双键,苯不属于烯烃也不可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色,苯主要是以煤为原料而获得的一种重要化工原料。 答案:C 例3、甲烷、乙烯、苯、甲苯四种有机物中具有下列性质的是 (1)不能与溴水反应,能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是; (2)在催化剂作用下能与纯溴反应,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是; (3)见光能跟氯气反应,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是; (4)在催化剂作用下加氢生成乙烷,加水生成酒精的是。 解析:不能与溴水反应,能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是甲苯;在催化剂作用下能与纯溴反应、不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是苯;见光能跟氯气反应,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是甲烷;在催化剂作用下加氢生成乙烷、和水在一定条件下生成酒精

专题 苯及苯的同系物知识点归纳

苯及笨的同系物 苯(苯环:C 6H 6) 芳香烃包括 苯的同系物(通式:C 6H 2n-6) 稠环芳烃(高中不学) 一、 苯 1. 苯的表示方法: A. 化学式:C 6H 6, 结构式: ; 结构简式: ;最简式:CH 。 (碳碳或碳氢)键角: 120°,苯分子中的碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊的共价键。 苯中无碳碳单键、碳碳双键。 2. 苯的物理性质 ① 无色带有特殊气味的液体②比水轻(ρ水>ρ苯)③难溶于水④具有挥发性 3. 苯的化学性质——难氧化, 能加成, 易取代(易取代、难加成)(较稳定) A. 燃烧反应2C 6H 6 + 15O 2→12CO 2(g) + 6H 2O 火焰明亮,伴有浓烟。(苯的含碳量高燃烧时发生 不完全氧化导致有浓烟)(苯实际的燃烧反应很复杂,会有很多其他的有毒物质生成) 苯易燃烧,但不能使酸性高锰酸钾溶液褪色(较稳定),也不与溴水反应。说明苯分子中没有与 乙烯类似的双键。 B. 不能使酸性高锰酸钾溶液紫红色褪去。(苯中不含有和烯烃一样的易被氧化的碳碳双键,所以苯 不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。) 不能使酸性KMnO 4溶液褪色,也不能使溴水褪色——说明苯具有类似饱和烃的性质,即通常情况 下较稳定。 说明:苯和溴水混合后,由于苯的密度比水小,且不溶于水,而溴在水中的溶解 度较小,且易溶于有机溶剂(如苯等),这样混合液振荡后,本来无色的上层——有机 苯层,较变为橙红色,而本来黄色的下层——无机水层,则转变为无色。 C. 取代反应 (1)溴取代 苯跟溴的反应: ①反应物:苯跟液溴(不能用溴水) ②反应条件:Fe 作催化剂(写FeBr 3也可以,真正起催化作用的是Fe 3+);温 度(该反应是放热反应,常温下即可进行) ③主要生成物:溴苯(无色比水重的油状液体, 实验室制得的溴苯由于溶解了 溴而显褐色) (苯环上的氢原子被溴原子取代,生成溴苯。溴苯是无色液体,密度大于水) 在有催化剂存在的条件下,苯可以和液溴发生取代反应,生成溴苯。(所以苯和溴水不反应) C C C C C C H H H H H

高中化学教案苯的结构

课题名称:苯的结构与性质 【教学目标】 1.知识与技能: (1)了解并掌握苯的物理性质; (2)学习并掌握苯的结构和化学性质; (3)理解苯的结构和化学性质之间的关系。 2.过程与方法: (1)通过观看视频,探究实验的过程,让学生更好地掌握本节知识内容; (2)学会认识物质物理性质的一般方法和科学探究的基本方法; (3)培养学生的观察、逻辑推理能力。 3.情感态度与价值观: 认识结构决定性质,性质反映结构的辨证关系; 【教学重点】苯的结构和化学性质。 【教学难点】苯的取代反应与加成反应。 【教学方法】观看视频,讲授,总结。 【教学过程】 教师活动学生活动设计意图 [导入]现在开始上课。苯在我们的生活中可以说用途十分广泛,大家请看图片。(放图片)第一张图片是苯板,在建筑内外起保温作用的;第二张图片是药物,说明苯可以作 观看 四氯化碳和苯 无色的 有特殊气味 通过苯在生活中的应用, 激发学生的学习兴趣。 根据已经学习过的知识, 来说明苯的用途,让学生

为药物的原材料;第三张图片是油漆,说明苯可以用来做油漆的原材料。而第一章萃取的时候我们用什么来萃取的? 没错,这又说明苯可以作为萃取剂来使用。那么,今天就让我们一起来学习苯的知识。[板书]苯的结构与性质 一.苯的物理性质: [讲解]首先,我们来学习一下苯的物理性质。大家做过了萃取实验,萃取时大家看到苯是什么颜色的?气味呢?那它能溶于水吗?那苯在水的哪一层?那说明苯的密度比水大还是小?大家能够闻到苯的气味说明什么? 大家总结得很好,我还要告诉大家苯的熔沸点低,熔点是5.5℃,沸点是80.1℃,如果用冰冷却的话,能够凝结成无色晶体,而且我还要告诉大家,苯是有毒的,能够致癌,所以大家使用苯的时候要格外的小心,以免造成人身伤害。 [板书](接在物理性质后面)无色的、有特殊气味的液体,不溶于水,密度比水小,熔沸点低,易挥发,有毒。 [引入]苯是法拉第第一个发现并分离出来 不能 上层 小 苯容易挥发 计算 苯的分子式为:C 6 H 6 苯的相对分子质量:2× 39=78 苯分子中碳原子个数: 78×92.3%÷12=6 分子中氢原子个数:78 ×7.7%÷1=6 所以苯的分子式为: C 6 H 6 恐怕不行,因为结构不 确定。 如果苯是烯烃的话,6 个碳应该有12个氢,但 是苯只有6个氢,那说 明苯是高度不饱和的。 根据所学的知识写苯的 结构。 观看视频。 印象深刻。 通过萃取实验的例子,让 学生自己总结苯的物理性 质,锻炼学生总结和发现 的能力。 通过化学历史故事,来引 导学生推出苯的化学式, 既让学生感觉有趣,又学 习到了化学知识。 根据已学的知识去推测苯 的结构,让学生感受苯的 结构的出现是不容易的, 感受到科研的艰辛。 通过实验说明苯不含有双 键或者三键,让学生知道, 只用理论,不联系实际是 不行的。 根据凯库勒的故事,既吸 引学生的注意力,又让学 生们知道,科研的研究也 是有偶然性的,但是偶然 之间又有必然性的,同时 根据化学历史故事,激励

高一化学苯

第二课时苯 —————————————————————————————————————— [课标要求] 1.了解苯的物理性质及重要用途。 2.掌握苯分子的结构特点。 3.掌握苯的化学性质。 1.苯的化学性质是易取代,能加成,难氧化。 2.必记三反应: 苯的分子结构 1.组成与结构 (1)苯分子为平面正六边形结构,分子中6个碳原子和6个氢原子共平面。 (2)苯分子中6个碳碳键完全相同,是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键。 [特别提醒]

苯的凯库勒式为,不能认为苯分子是单双键交替结构。 1.苯能使溴水层褪色,能否说明苯分子结构中含有碳碳双键? 提示:不能;原因是苯能萃取溴水中的溴而使溴水层褪色,而不是苯与溴发生化学反应。 2.苯的结构简式为或,苯分子结构中是否含有典型的碳碳双键或碳碳单键?如何通过实验证明? 提示:不含碳碳双键或碳碳单键。苯不能使酸性KMnO4溶液褪色,不能使溴的四氯化碳溶液褪色,说明苯分子结构中不存在碳碳双键。 3.苯分子为平面形分子,若其分子中的一个氢原子被溴原子取代后得到溴苯 (),溴苯分子中的所有原子是否处于同一平面上? 提示:处于同一平面上。 1.苯分子结构的特殊性归纳 2.苯分子中不存在单、双键交替结构的实验设计

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃(×) (2)苯分子中6个碳碳键完全相同(√) (3)苯分子中各原子不在同一平面上(×) (4)苯与溴水混合振荡后静置,溴水层褪色,证明苯分子中含有碳碳双键(×) 2.苯分子实际上不具有碳碳单键和碳碳双键的交替结构,下面是某同学收集的有关事实,其中可以作为证据的有() ①苯的间位二元取代物只有一种;②苯的邻位二元取代物只有一种;③苯不能使酸性KMnO4溶液褪色;④苯不能与溴水反应。 A.①②③B.②③④ C.①③④D.全部 解析:选B本题可用反证法,结合苯的结构解答,苯分子若是单、双键交替结构,则间位二元取代物和是相同的,即只有一种,因而①不可作为本题所要求 的证据;同样苯分子若是单、双键交替结构,则邻位二元取代物和是不同的,而事实上苯的邻位二元取代物只有一种,如②所述,因而假设不成立,苯分子不是单、双键交替结构;若苯分子中存在双键,则它必然会使酸性KMnO4溶液褪色,且可与溴水发生加成反应,③④可以说明苯分子中不存在碳碳双键,故能说明苯分子实际上不具有碳碳单键和碳碳双键的简单交替结构。 [方法技巧] 苯分子中不存在单、双键交替结构的证据 (1)苯分子是平面正六边形结构。 (2)苯分子中所有碳碳键完全相同。 (3)苯的邻位二元取代物只有一种。 (4)苯不能使溴的四氯化碳溶液、酸性KMnO4溶液褪色。 苯的性质与用途

高中化学教案苯的结构

高中化学教案苯的结构 Final revision on November 26, 2020

课题名称:苯的结构与性质

[导入并板书]那么接下来我们就开始研究苯的化学性质。 三.苯的化学性质: 1.苯与氧气的反应: [观看视频]首先请大家观看视频,并总结苯与氧气反应的现象。 [讲解]大家看到了哪些现象? 回答得很好,那如何用化学方程式来表示一下? 好,写得非常好,请回。 接着我们来看一看苯的取代反应。 [板书]2.苯的取代反应: a.苯与溴的反应: b.苯与硝酸的反应: [观看视频]现在我们来看一段视频。 [讲解]大家通过刚才的视频能够总结出哪些实验现象? 好,大家总结得很好。我来替大家再总结一下。苯在铁作催化剂的条件下,与溴反应,产物为褐色,且密度比水大。但是老师需要强调一下,在里面真正起催化最用的实际上是FeBr 3 ,产物应该是无色的,那为什么会是褐色的呢原因在于里面溶有溴,我要告诉大家产物是溴苯。我们要得到纯的溴苯应该怎么做大家可以往分液的角度去想。 回答得很好。 [板书] (无色液体,密度比水大) 再来说一说苯与硝酸的反应,刚才大家总结得也非常好,苯在浓硫酸的作用下,生成了无色淡黄色油状不溶于水,密度比水大的液体,我还要告诉大家,这个产物具有苦杏仁味,而产物应该是无色液体,为什么呢?因为溶有硝酸,让产物显淡黄色。这个反应的产物叫做硝基苯。 注意—NO 2,叫做硝基,而NO 2 -叫做亚硝酸 根离子,希望大家注意区分。 [看ppt]大家请看ppt,这就是苯与硝酸的

反应装置图,根据图我们要注意,水浴加热的温度要控制在50~60℃之间,如果温度过高,苯容易被炭化,变黑,而且硝酸容易挥发,温度过高会挥发掉;浓硫酸的作用是催化剂;这个反应要先加浓硝酸再加浓硫酸,否则溶液使溶液的温度升高太多,使硝酸挥发。混合均匀后,冷却到 50~60℃,再加入苯,否则苯容易被炭化。[板书] (无色不溶于水,密度大于水,有苦杏仁味) 注意事项: ①水浴加热的温度控制在50~60℃之间; ②浓硫酸的作用是催化剂; ③先加浓硝酸再加浓硫酸,混合均匀 后,冷却到50~60℃后,再加入 苯。 [导入]苯虽然不像烯烃那样有典型的碳碳双键,但是在特定条件下,仍能发生加成反应。 [板书]3.苯的加成反应: Ni +3H 2 △ [强调]在镍做催化剂的条件下,苯和氢气可以发生加成反应,生成环己烷。需要注意的是,含有一个苯环的化合物,像甲苯、二甲苯,都可以发生上面的反应。[总结]我们来总结一下我们今天所学的内容,首先是苯的物理性质,大家一定要记住。接着是苯的化学式和结构式,两种结构式,记哪一种都可以。最后是苯的化学性质,苯的取代和加成反应,注意反应条件和产物的状态,同时也要牢记苯和硝酸反应的实验的注意事项。 [做题]我们来看一道题,来巩固我们今天所学的知识。 下列过程中所发生的化学变化属于取代反应的是() A.将苯与酸性高锰酸钾混合

高中化学苯教案

高中化学苯教案 【篇一:苯教案】 hubei normal university 微格试讲教案设计 课程名称主讲人所在院系专业名称 《苯》(第二课时)教学设计 黄泊化学与环境工程学院 化学 1 《苯》(第二课时)教学设计 (选自人教版高中化学必修2第三章第二节) 一、教材分析 本节内容位于新课标人教版高中化学必修2第三章《有机化合物》第二节《来自石油和 煤的两种基本化工原料》第二课时。教材先直接给出了苯的物理性质以及分子式和结构式,然后通过“学与问”栏目引入了验证苯结构的实验,并在这基础上指出了苯的化学性质与烯烃有很大区别,最后通过“科学视野”栏目来拓宽学生的眼界。学习了本节内容之后,有机物烃的知识将会更为完善和升华。同时,本节内容也是培养学生逻辑思维能力、观察能力、动手动脑能力的重要内容,并且也是高考重点考查知识点之一。 二、学前分析 在本节之前,学生已学习了饱和烃与不饱和烃典型代表物的性质,烷烃的代表物为甲烷,不饱烃的代表物为乙烯,这就为探究苯的结构并根据苯的结构推测苯的性质打下了很好的基础。同时本节以学生自己推断、实验、验证为主,不但发挥了学生的主动性,体现了以学生为主体的思想,而且还使他们养成了严谨求实的科学态度。三、教学目标 【知识与技能】 (1)能说出苯的主要物理性质;(2)掌握苯的结构和化学性质;(3)理解苯的结构和化学性质之间的关系。【过程与方法】(1)通过演示实验和探究实验的过程,让学生更好地掌握本节知识内容;(2)学会认识物质物理性质的一般方法和科学探究的基本方

法;(3)培养学生的观察、逻辑推理能力及发现问题、解决问题的能力。【情感态度与价值观】 (1)认识结构决定性质,性质反映结构的辨证关系;(2)培养勇 于创新的科学精神和实事求是的科学态度。 四、教学重难点 教学重点:苯的结构和化学性质;教学难点:苯分子的结构特征。五、教学策略 根据新课标的要求和学生的实际情况,本节课以探究苯的物理性质 为切入点,以物理性质—结构—化学性质为顺序进行教学。具体的 设计思路是,通过创设情境引入课题并提出问题,然后通过演示实 验和探究实验得出苯的物理性质和结构。并且在探究苯的物理性质 时穿插讲述苯的用途,这样将苯的物理性质和实际生活联系起来, 便于学生更好地理解记忆苯的物理性质。最后让学生根据苯的结构 推测苯的化学性质,使学生对结构与性质的关系有了进一步的认识。在整个教学过程中始终以问题为出发点,突出重点,突破难点,把 三维目标的落实融合于学生的学习过程中,力求通过学生的学习活 动实现三维目标。 2 六、教学准备 下列为教学过程中所用到的仪器和试剂。 两支中号试管(带塞子)、苯的球棍模型、苯、蒸馏水、高锰酸 钾溶液、稀硫酸溶液、溴水等。 七、教学过程设计 3 4 5 【篇二:高二化学苯教案1】 课题:第五节 教学过程:苯 复习提问:1、甲烷、乙烯结构上有什么共同点? 2、烷烃和烯烃在化学性质上有什么不同?引入新课:我们已经学 过了饱和与不饱和链烃的代表物,现在我们再来介绍一种不饱和环烃——苯 新课内容:第五节 一、苯的分子结构

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