地球妈妈
地球妈妈教学设计
教学目标
1、正确、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、了解地球是谁的妈妈，学会探究学习。
3、了解“小小的家”和“大大的家”的含义，让学生热爱自己的家的同时热爱地球保护环境。
教学重点
正确、有感情的朗读课文，背诵课文
教学难点
理解文中“小小的家”和“大大的家”的含义，热爱地球保护地球。
教学过程
一、导入
复习导入
师：同学们，上节课我们一起学习了一篇新的课文《地球妈妈》，结交了许多生字宝宝朋友，你们还记得吗？
出示由生字组成的词语，指名读（加拼音），开火车读（去拼音。）
师：你们掌握的真不错，看来你们已经和生字宝宝们建立起了深厚的友谊，那么今天我们就继续学习这篇课文。
二、自读课文，整体感知
1、用你喜欢的方式自由朗读课文，边读边想：地球是谁的妈妈？他们的家又在哪里？请你在文中按顺序找出。
学生自由朗读，教师从中指导了解学生的朗读情况。
小组交流问题
2看到小朋友们读得这么用心，老师真为大家感到高兴。哪位小朋友愿意读给大家听呢？
学生朗读，学生评价，让多名学生朗读。
三、细读课文，体会感情
1、出示地球图片：同学们，你们看，这就是我们的地球。地球上有高山、有平原、有海洋、有陆地，有花花草草，有虫鱼鸟兽，我们的脚下就是地球，我们每一个人都生活在地球上。那么，通过读课文谁能告诉老师地球是谁的妈妈？他们的家又在哪里呢？让我们一起来参观他们的家吧。
生：我知道地球是小鸟和松鼠的妈妈，他们的家在半空中的树杈上。
师：课文中有原句吗？请你给大家找找看。
生：……
(出示小鸟和松鼠的图片)
师：你能想象一下小鸟和松鼠在家中会做些什么呢？
生：……
师：从你的描述中我感到了小鸟和松鼠生活的非常快乐，你能把他们的快乐读出来吗？
生：……
师：从你的朗读声中老师又一次的感受到了他们的快乐，谁还再想试试？
生：……
师：参观完了小鸟和松鼠的家，我们来到了下一站，谁知道我们现在来到了谁的家呢？
生：我们来到了小鱼和小虾的家。
师：小鱼和小虾的家在哪里呢？
生：在池塘里的荷叶下面。
师：请你完整的再说一次。
生：池塘里的荷叶下面有小鱼和小虾的家。
（出示小鱼和小虾的图片）
师：你回答得非常好，那么你能想象一下小鱼和小虾在池塘的荷叶下面的家里会做些什么呢？
生：……
师：从你的描述当中我感受到了小鱼和小虾的幸福生活，你能把他们的幸福读出来吗？
生：……
师：你读的非常棒，谁还想试试？
生：……
师：好，游览完小鱼和小虾的家我们的下一站来到了一个二层小楼，这个二层楼啊分为地下地上两部分，有谁知道这分别是是谁的家吗？
我们先来看地底下（出示图片）这是谁的家啊？
生：地底下的泥洞里有鼹鼠和兔子的家。
师：我们又来到了地上，谁能猜一猜这又是谁的家？
生：地上的小房子里有我和小狗的家。
师：同学们说的可真好，让我们再把第二自然段有滋有味的读一遍，好吗？
谁愿意美美的读给大家听？
2、师：同学们，我们在一起游览了许多小动物的家，那么谁能告诉老师你的家在哪里，在家中你的感觉怎么样？
生：……
师：同学们，地球妈妈给我们生活在地球上的生物都提供了一个小小的温馨而又舒适的家，这个家可以为我们遮风避雨、提供温暖，使我们能够开心快乐乐的成
长。那小朋友们，你们觉得地球妈妈好吗？为什么？
（出示：地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家）
让学生朗读，读出感激之情
师：地球妈妈让世界上的每一个孩子都有一个小小的家，不管是人类的孩子还是动物的孩子。同时我们这一个个小小的家共同组成了地球这个大大的家园，生活在这个家园中生活的每一个物种都是地球妈妈的孩子，无论是花花草草还是虫鱼鸟兽。地球妈妈不仅养育了我们，还让我们这个丰富多彩的世界充满生机。让我们一起来朗读文章的最后一段吧！
学生齐读：地球妈妈真好，它让所有的孩子共有一个大大的家。
四、拓展练习，培养情感
出示环境污染的图片
1、小朋友们，地球妈妈对我们这样好而我们人类却为了自己的利益去破坏地球环境，残害地球妈妈的其他孩子，看到这些你想说什么？
2、为了让我们的地球妈妈永远美丽，永远健康、永远开心，我们应该怎么做？
《热爱地球妈妈》阅读练习题及答案
《热爱地球妈妈》阅读练习题及答案 妈妈的草地， 是温暖的摇篮。 请不要把草地毁坏， 让妈妈心酸。 妈妈的天空， 是慈祥的笑脸。 请不要向天空吐烟， 让妈妈难堪。 妈妈的河流， 是爱的源泉。 请不要往里排放脏水， 把妈妈的心灵污染。 地球是我们的妈妈， 我们都是地球的孩子。 热爱地球妈妈吧， 请不要给妈妈增添麻烦。 1、请用“﹏﹏”在诗歌 中画出两个比喻句。 2、根据诗歌的意思填空。 （1）诗歌 中的“妈妈”指__________，“我们”指__________，“妈妈” 的“麻烦”指__________、__________、______________。 （2） 诗歌中， “温暖的摇篮”指__________， “慈祥的笑脸”__________， 指“爱的源泉”指__________。 （3）这首诗歌告诉了我们什么？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4）你也来仿写一节吧。 妈妈的森林，是_____________________。请不要___________ ___________________， ______________________。 答案 1、妈妈的草地，是温暖的摇篮。
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地球是我 们的妈妈，我们都是地球的孩子。 2、（1）地球 人类 草地毁坏 黑烟污染天空 向河流排放脏水 （2）草地 天空 河流 3、这首诗歌告诉我们要爱护地球，保护环境。 4、示例：我们遮阳的伞 乱砍滥伐 让妈妈心疼
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《我们的地球》幼儿园大班教案
《我们的地球》幼儿园大班教案 活动目标 1.让幼儿初步了解地球的基本知识。 2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。 3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。 4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。 教学重点、难点 教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。 教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。 活动准备 1.地球在宇宙中的图片。 2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。 3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。 活动过程 一．开始部分 导入：（实物导入）
教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？ 二. 基本部分 1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。 2.播放课件——地球美丽的风光图。 （1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？ （2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！ 3.播放课件——地球灾难的图片。 （1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？
保护地球母亲的作文8篇
保护地球母亲的作文8篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 地球，乃世间万物的主宰者。有了地球，才有我们人类和其它生命。但是，人类这位地球的骄子，却时时刻刻地破坏地球，破坏地球的生态环境，使地球一天天地面临灭亡。所以，我们必须保护地球。在社会里，我们往往会看到这些情景：一个小孩买了一支雪糕，撕开包装纸就往后扔；一群人走在一起谈笑风生，一边嗑着瓜子一边走路，身后出现了一条长长的“瓜子小径”；海片上漂浮着一些垃圾，一艘轮船上的人把饮料瓶往海里丢；工厂的屋顶，一根根烟囱朝着蔚蓝的天空“吐”着黑气；一棵棵粗壮的大树在阵阵伐木声中倒下……这是在破坏地球，在破坏地球的生态环境，也是在自杀！这种种迹象，已经使大气层破了
一个大洞，使沙漠慢慢扩大，使空气严重污染，使动物越来越少，甚至面临绝种。可是，这对人类敲下警钟了吗？尽管谁都知道现在地球面临的危机，政府也下达了“保护地球”的指令，但这对愚笨的人类并没有任何作用。他们会想，地球资源取之不尽用之不绝，我就用那么一点点，污染了那么一点点，并不会对地球产生什么坏处。设想到了地球真正灭亡那一天，人类才感到后悔、内疚，但到那时了，惭愧还有什么用呢？人类，醒醒吧，不要再继续犯错了！我们要好好保护地球，从珍惜一滴水，保护一棵树，不吐一口痰做起，让我们把地球打扮得漂漂亮亮，成为宇宙中最闪亮的一颗星球! 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
地球妈妈,我爱你!(朗诵稿)
地球妈妈，我爱你！ 女：她是漂亮的蔚蓝色，漂浮在太空中，缕缕白云是她轻柔的面纱； 男：她是亿万光年里的唯一，温暖、湿润，一片生机盎然；女：浩瀚无垠的大海是她博大的胸怀，她默默奉献自己的一切却从不索取； 男：连绵不绝耸入云端的山峰是她坚强的脊梁，她把所有的生命挑在肩上； 同：她就是我们共同的妈妈——地球。她是一切希望的开始，她是一切生命的源泉，没有她整个宇宙都会悲凉和孤寂，没有她更不会有我们这美丽壮观的世界。地球妈妈，我爱你！男：几十亿年以来，你孕育了数以亿亿万计的生命种类，今天，绝大多数都已经灭绝，我们只能通过化石才知道她们曾经存在过； 女：几十万年前，我们的祖先懵懂无知，是你教他小心翼翼的拿起石头抵御猛兽，升起篝火温暖身体。 男：我们是你最偏爱的孩子，你赋予我们智慧和思想，让我们掌握自己进步的力量； 女：我们是你最偏爱的孩子，你把我们塑造成世界上最美的生物，又给了我们发现美的眼睛和欣赏美的心灵。 同：地球妈妈，我爱你！
男：可是亲爱的妈妈，我们被你惯坏了，我们肆无忌惮的攫取一切，把你沉淀了几亿年的能量全部挖掘出来； 女：我们把煤炭烧成滚滚的黑烟，把石油变成汽车尾气统统排放到你蔚蓝的天空。 男：我们疯狂的伐木，把大片大片的绿色森林变成荒芜的沙漠； 女：我们毫不顾忌的排放污水，把清澈的河流变成污浊的臭水沟。 男：我们随心所欲的堆放垃圾，把漂亮的山坡变成臭气熏天的垃圾堆； 女：天空变成了灰色，再也看不见纯净的天空中那一行南飞的大雁，只剩下灰蒙蒙的天空中灰色的鸟儿惊恐的哀鸣；男：河流变成了黄褐色，翻滚着令人作呕的泡沫，散发着腐朽的气味流进妈妈那不堪重负的心里。 同：妈妈，这就是我爱的妈妈吗？你如此憔悴，你满目疮痍，你愤怒又无奈的挣扎，可是对于我们，你不忍心抛弃，毕竟，我们是你最偏爱的孩子！ 男：妈妈，我爱你！我知道错了，请不要抛弃我，无情的酸雨只是你无奈的泪，它灼伤的是庄稼，更灼伤了我的心。女：妈妈，我爱你！我知道错了，请不要抛弃我，肆虐的狂风和海啸只是你不堪忍受的发泄，它冲走的是家园，更冲走了我的无知；
保护地球母亲作文
朋友，当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶 化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予我们美的享受的同时，人 类同样在向大自然索取并不应得的东西… …1998年，流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河，隐去往日温柔美丽的笑靥，露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨，横扫着中国的南方和北方，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一个个市县，一座座工厂，一所所学校。肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的悲剧。给水以家园，给万物生灵以家园，人类才会有自己的家园，人类才会有自己的家园；给水以活路，给万物生灵以活路，人类才会能生存和发展。如果说古代科学尚未发达，大地子民们对生态的认识有一定局限，做出了只顾当前不顾长远的蠢事，那么现代人如何呢？自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，全球土壤失量现以增加到每年254 亿吨，沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊，不得不回头省视人与自然的关系，与自然签下可持
地球母亲,我们会好起来的
地球母亲，我们会好起来的 今日是在家的第39天，仍旧是还未出过门，每日也只能是打开窗户，看看那柏油路上少有的车辆行驶。 对面的小学教学楼，仍旧还是紧锁大门的，只是偶尔放眼看远处的田野中，有 少数人会提着竹篮去田地找荠菜挖回去当作食材。 一些路口仍旧是每日都有相关防疫检查监督人员，邻里邻居多数也都是在各自 家中待着的。 只因我们所处的地址是有发现新冠肺炎1例的，所以，在此之前，每日都有巡 逻警车或是安装喇叭的面包车，在柏油路上通知不要聚堆外出，并且一天多次 监察。 偶尔也见到急救车迅速的行驶而过，而这几日，听见急救铃声少了许多，希望 一切都会有所好转。 一直关注疫情的动态消息，从官方新闻得知其他国家也有新冠肺炎的患者，可 想而知，事态仍旧是处于严峻的状态中。 这个时候，或许身为人类，我们不再去排挤又或是挖苦攻击谁，我们锁定的共 同目标敌人，应该是病毒。 只是作为普通人的我们，能够做的贡献非常微小，我们最应该向科学向白衣天使，以及无数默默坚守一线的人们，致以最真诚最真挚的敬意。 虽然疫情无情，但人间有情，不会因一时的严峻考验，而阻止人们对活着的向往。 不少企业也都陆续复工，进入工作时，也有很多审核的注意事项。也看到一个 关于返工的插画图片的情景展现方式，我虽未亲自经历，但其中的感受却是可 以理解到的。 文中的感慨是，是当一切都检测完毕后，就好像自己是一个刑满释放的犯人一般，真正的将自己的生活范围变成了两点一线。 虽然对于一些可观的数据可以使人们缓解一些焦虑情绪，但要时刻记得将自己 保护好，不给他人和社会添乱，就是最好的状态了。 只是当我们在很多的感动、愤怒、激动种种的情绪之后，我们最应该是冷静且 客观地理解一些事物。 而这一切，又是否是在考验每个人，对生命重新的认识。 且不说贡献多大，但活着就是希望，是作为人类这一物种的存在者。 我们在一起共度一个难关，时间有些漫长，但绝对不能掉以轻心。 除了心理的祷告期盼，但最后的终极目标，则是让我们每个人都能够摘下口罩。 自由地呼吸着新鲜空气，可以再次的人与人近距离的沟通交流，可以再次认真 的感受生命地意义，去做自己想做的事，不再担惊受怕的小心翼翼生活着。 做好自己的事，哪里都是办公室。
《我们的地球》读后感
《我们的地球》读后感 为什么地球会自转？为什么地球是圆的？为什么会发生地震？......《我们的地球》一书给了我一一答复。我可喜欢它啦！这本书使我了解、认识了地球的诞生、变化、未来等丰富、有趣的知识和奥秘，树立了改造地球的理想。说起地震，你也许要心惊胆战吧，可是科学家却不怕。他们就是敢向地震挑战。因为他们手中有“润滑消震”这个妙法。这就是把水注到即将发生大地震的地区底下，让水把地震的力量分隔开来。他们还有一个法宝，那就是在一些将要发生地震的地方进行地下爆炸，“化大震为小震”用“化整为零”的办法把大地震“掐死”。这些科学家不就是征服地震这个魔鬼的勇士吗？ 地球是个“百宝箱”。它里面的“宝贝”可多啦！有金、银、铜、铁、锡、煤、锌、镍......但它不肯轻易亮出来。而科学家们自有办法，从前，他们靠辨认化石
和矿藏留在地面上的痕迹来发现地下宝库。现在，他们不仅有这些“土钥匙”，而且还有“磁力仪”“重力仪”“地震仪”这些隔着地皮便能开启宝库大门的“金钥匙”了。特别是近几年，经过许多科学家的共同努力，又增添了一把“高空钥匙”——大名鼎鼎的地球资源卫星。它整天在离地面将近1000公里的高空绕着地球转圈此文来源于第1文秘网，通过微波不停地向人们发回地下宝库的消息......“百宝箱”啊“百宝箱”，你还是乖乖地向我们的“开箱取宝”人——科学家们交出你所有的“宝贝”吧！使我们的生活更加幸福、更加美好。 《我们的地球》一书还讲了“高山上的螺蚌壳”，告诉我地壳会上升；也讲了“大西洋之谜”，告诉我地壳会下降；又讲了“漂动的大陆”，告诉我地壳曾经“搬过家”......所有这些地球的知识和奥秘还不是古今中外成千上万勇敢的探索者——科学家们研究、开发、考察而得到的吗？他们中有做过环绕地球航行的哥伦布、麦哲伦；有花了大半辈此文来源于第1文秘网精力制成“地球仪”的张衡；有为了坚持地球是绕着太阳转的这个真理而被活活烧死的布鲁诺......他们都是地球的主人，是我心目中的榜样。 我也要做地球的主人，长大当一名科学家，做一个征服地震魔鬼的勇士，做一个手持“金钥匙”的“开箱
保护地球妈妈演讲稿3篇
保护地球妈妈演讲稿3篇 同学们：大家好! 你们的妈妈给了你们生命，你们是不是应该报答你们的妈妈呢? 那么我们的地球妈妈给了我们人类生存的资源和条件，那我们人类 是否也应该报答地球妈妈呢?可是，我们人类不仅不报答地球妈妈， 而且还破坏地球妈妈给予我们人类赖以生存的自让环境。 地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代生活在哪里呢?以前地球妈妈给予我们的大 森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果的滥用化学品，不但是森林渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。 人类啊我们的地球妈妈已经被我们伤害得不轻了，如果我们再不保护环境，保护我们的地球妈妈，不久的将来，地球妈妈将消失在 茫茫的宇宙里。 同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议： 1、提倡多种树，少砍伐树木。使地球万代长青。 2、提倡不要垃圾，应该把垃圾分类扔到指定的垃圾箱中。 3、教育大家不要浪费资源，包括不浪费一张纸、一滴水。 4、加强环保宣传，形成良好的环保气氛。 作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。 希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈。
大家好：地球是我们共同的家园，地球妈妈曾把这个家打扮得可漂亮了，处处绿树成荫，鸟语花香，河流清澈，天空蔚蓝，空气清新……我们的生活的环境是多么美好啊! 可是，不知从什么时候起，有一些人不懂得爱护自己的家园，做了许多伤害地球妈妈的事情，一片片树林倒下，一块块绿色消失， 一条条污水流出，自然界的生态平衡遭到严重破坏，飓风、暴雨、 暴风雪、洪涝、干旱、酷暑等灾情不期而至，地球妈妈已伤痕累累。衣服破了可以补，桌子坏了可以修，鞋子脏了可以洗，可地球妈妈 要是病了，就无药可救了。所以，我们一定要像爱护生命一样，爱 护我们的地球，保护我们的妈妈。 保护环境是一项长期而又艰巨的任务，但我们可以从身边一点一滴的小事做起，好多时候保护环境只是举手之劳。几天前看到的一 件事深深地感动了我。那天，我和妈妈在车站等车，天很冷，刮着 大风，路上的行人都形色匆匆。这时，有一个老爷爷走过来，从随 身的书包里拿出一把小铲，仔仔细细地开始清理贴满小广告的站台。有除不掉的地方，爷爷就从水壶里倒出一些水来，把纸粘湿后再铲。十几分钟过去了，爷爷的脸和手被冻红了，站台上却被清理得干干 净净。其实爷爷做的事情我们一样可以做到：在洗手时及时关上水 龙头;多弯弯腰不随地乱扔果皮纸屑;多走几步路不穿越绿化带;不乱 扔塑料袋和废电池;随手关灯节约能源等等。我们还可以用自己的行 动影响周围的人，向大家宣传环保，为环境出一份力。让爸爸妈妈 少开一天车，减少碳排放;参加植树造林，保护森林资源;少用一次 性制品，维护环境整洁等等。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，作为地球的小主人，只要我们人人都伸出自己的一双手，为保护地球妈妈贡献自己的一份 力量，就一定会让天更蓝，水更清，地更绿，让我们的家园更加美 丽! 保护环境，人人有责。让我们行动起来吧! 大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森
朗诵稿《保护地球妈妈》培训课件
朗诵稿《保护地球妈妈》 男：草原是地球妈妈宽阔的怀抱， 女：森林是地球妈妈漂亮的外套， 男：湖泊是地球妈妈明亮的眼睛， 女：山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。 合：地球妈妈是一位慈爱的妈妈， 我们在她的摇篮里读书，画画，一天天长大。 男：传说遥远的月宫里住着一位姥姥， 天下的事儿她什么都知道。 女：那她也一定知道我们的快乐和烦恼。 男：快乐使我们的生活越变越美好， 女：烦恼却使地球妈妈越变越苍老。 男：我想做一个孝顺的孩子， 让地球妈妈变得年轻， 逗地球妈妈开心欢笑。 女：现在，虽然我的年龄还很小， 但是，我的志向却很高，很高。 男：我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土； 女：我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆；
男：我要为地球妈妈擦净眼中的污渍； 女：我要为地球妈妈披上漂亮的绿衣裳。 合：星星啊！人人都说向你许愿都能实现。 那么，我们的愿望你能听见吗？ 我们要快快长大， 长大后做地球妈妈的保镖。 男：让她不再受到空气的污染，垃圾的环绕；女：让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套；男：让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛；女：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！合：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！ 给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留下什么？ 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！ 深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我； 小天使，大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么？ 是画出青山常青， 还是画出绿遍沙漠？ 是画出场开不败的花季， 还是画出永不消失的春色？ 啊，有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌 1、绿色 一年一度的植树节，我们播下绿色的种子； 一年一度的“爱鸟周”，我们创造人与鸟类的和谐；一年一度的世界“水日”，我们珍惜着生命之源；一年一度的科技艺术节，我们收获绿色的硕果。这里，是绿色的环境； 这里，是绿色的生活。 这里，实施的是绿色的工程！ 这里的一草一木，孕育的是绿色的希望； 绿色是生命，绿色是我们永恒的主题！ 2、自然之恋…… 还有什么比自然更生动
我们的地球教学反思(共10篇)
篇一：我们的地球教学反思 《我们的地球》教学反思 秦皇岛开发区第二中学季洪娜 《我们的地球》这节课旨在引导学生认识了解地球的形状及观察认识地球仪，能通过经纬线在地球仪上找到相映的国家。 在认识地球仪这个教学环节上，一班采用了实物教学法，我手捧地球仪，津津乐道的为学生讲解经线、纬线、赤道、地轴等知识。可是我发现部分学生理解困难，尤其是利用经纬线找城市，更是难上加难。我要亲自一个小组一个小组的指导帮助他们寻找，重新认识讲解经纬线等知识，课堂气氛虽活跃但却混乱，“老师帮帮我”的声音此起彼伏。 一节课匆匆的结束了，却给我留下诸多的反思。实物教学可以更直观的帮助学生了解科学知识，但对于本节课来讲，如果采用多媒体课件和实物相结合的教学设备辅助教学，我想教学效果会更好。 为此，在其他两个班级上课时，我制作了多媒体课件，根据我的述说分别在幻灯片中找到哪个是经线、纬线、赤道、地轴等。接着从地球仪上分别找出经线、纬线、赤道、地轴等。学生很快从地球仪上找到了相应的城市。 理论与实践相结合，教师讲得轻松，学生学得容易。 篇二：教学我们的地球村的反思 《我们的地球村》的教学反思 古蔺一小何杰红 低段的《品德与生活》与高段的《品德与社会》的区别：实际上就是低段注重品德的“生活性”而高段注重品德的“社会性”。今天我参加了本校的教研公开课，执教的就是社会性很强的五年级的《我们的地球村》的第二课时。 在上课前我一直在思考要怎样才能上好一堂社会性的地理类品德课呢？地理类品德课教学除了引领学生了解最基本的地理知识，如何体现这类课程的品德味？因为他有别于完整意义上的地理课，所以我在教学中为了体现他的品德课特质，不仅在引领学生学习地理知识的过程中深度感受地理的魅力，还设计激发学生对自然环境的热爱，在学生心中种下一颗保护地球的心灵。本节课的教学设计就是一个学习——感受——内化的过程，学习就从普普通通的谈话、回顾开始的，利用小班活动、自主设计问题、同桌交流、全班汇报等形式基本完成了教学任务。 但我深知这是一堂存在许多问题的品德课，首先是就是我的教学设计还存在问题。课堂节奏安排得过满，造成有些活动学生展示得少了。 其次就是认识不够。品德学科不受重视，社会、学校、家长、学生受应试教育的影响不重视这门课程而使它微乎其微，小学的《品德与社会》课程流于形式，成为所谓的副科，学生认为是可上可不上，家长认为可有可无的课程，所以在课前我布置的预习没达到预期的效果。 还有就是课前我准备不充分。对学生的了解不够，没进行磨课，积极寻求同仁的帮助指点，及时查找原因。 总之，我还是希望把活动的时间留给学生，把学习的空间留给学生，让学生在轻松愉快的氛围中接受思想品德教育，培养他们健全的人格，促进学生的全面发展。 篇三：反思我们的地球村 《我们的地球村》教学反思 这是在学习《蔚蓝色的地球》的基础上，进一步认识地球仪，了解经纬线，知道地球的板块划分等简单地理知识的一个章节。主要是在学习的过程中培养学生科学的探究能力和分析能力。
中班社会活动：保护地球妈妈
中班社会活动：保护地球妈妈 中班社会活动：保护地球妈妈 一、活动目标： 1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情。 二、活动准备： 课件制作、小小外星人、挂图一副。 活动重点：使幼儿懂得要保护环境。 活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。 三、活动过程： （一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。 （二）基本部分： 1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。 2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还 见到过哪些破坏环境的现象。 4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了 伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼 儿回答） 5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。 《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我 拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐 动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。 6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。 7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。 （三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
地球妈妈的病作文
地球妈妈的病作文标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
地球妈妈的病 地球妈妈的病浙江省宁波高塘小学603叶宇骥不……不好啦，不好啦，地球妈妈……她患了绝症,已……已经奄奄一息了.”我灵通三步并两步地赶来，直喘粗气。 “啊，这怎么可能，地球妈妈最近不一直都很好吗”我惊讶地从沙发上跳起来，一脸困惑。 “事不宜迟，你快跟我走，这可关系到我们全人类。”小灵通急忙拉住我的手，到机场办手续，我们搭上了最后一班特快火箭飞往天边无际的太空。 火箭发出一声巨响，笔直地射上了蓝天，不见踪影，我的耳际充满了火箭引擎的轰鸣声和凄惨的痛哭声。 “咦，是谁在哭泣呀莫非是地球妈妈。” 我们穿上太空服，走出火箭，迈向广阔的宇宙。循声望去，地球妈妈妈的身影浮现在眼前，她被一大堆白茫茫的垃圾覆盖着，脸色越发苍白，正失声痛哭。 “地球妈妈，您怎么啦，这白色污染前几天还刚清理过一次，怎……怎么又堆积如山呢” “唉，还不是那些丧心病狂的人类，明明是我哺育了他们，给他们我自己珍贵的资源，到头来还是得不偿失，真让我后悔啊，你看，我的头发——森林，光秃秃的一片，而我的血液——水，也混浊不清，人类乱砍乱伐，还把污水排进我清澈的血液中，使得我全身上下都是伤，再加上人类发明出来的汽车排出的有害气体，污染了我的衣裳——大气层和臭氧层，使我患上了绝症”地球妈妈悲痛欲绝地说。 我们马上回到地面，把地球妈妈的诉说告诉全人类，让人们彻底醒悟。这时，家家户户不再把垃圾随处乱丢，乱砍乱伐的现象没有了，空气渐渐变得清新,河水恢复了以往的清澈圣洁，地球妈妈的病治好了。只要我们用心倾听，就会听见地球妈妈开心的笑声和会心的笑容。我们每人为环保献出一份力，让地球妈妈的笑容永远绽放吧！
活动主题我们的地球
活动主题我们的地球 实施目标 通过活动增强学生对地球的了解、认识。从而使学生更加热爱地球、关心地球。争做地球村合格的小公民。 主题预设1、地球有多大它养育了多少种生物2、为什么只有地球上有人类生存3、地球现在的环境状况怎么样4、应该怎样对待我们的地球母亲 活动过程 1、针对各自感兴趣的内容划分小组、确立主题、制定计划。 2、围绕主题进行探究、调查、记录、分析。 3、活动成果以“怎样才能做一个合格的地球村小公民”为主题进行演讲比赛。我们身边的鸟 2、鸟类的特征第一、鸟类有羽毛第二、鸟类的身体通常是纺锤形它的骨骼不但轻、硬而且中间还有充满气体的腔隙第三、鸟类的前肢进化成翼适于飞行第四、鸟类的呼吸器官可使大约75的吸气绕过肺而储蓄到气囊里第五、鸟类属于恒温动物。此外鸟类的心脏具有两心耳、心室大体与哺乳类相同。因为鸟类的身体成纺锤形骨髓间充满空气而且鸟类食量很大消化得也很特别快因而鸟的体力特别强。此外鸟的神经系统发达视力强体重相对较轻等等这些特点也是鸟儿善于飞翔的重要因素。鸟儿的歌声是为了“宣布领域权”但最终的目的与性选择有关系。因此雌鸟是根据雄鸟所占地盘的好坏来挑选“丈夫”的并不是根据它的歌声。鸟脱毛有几种原因一是由于季节变化它适应环境变化就要换毛同时就要掉毛。二是羽毛被风吹雨打、太阳晒受到损坏就得脱落重新长出新的羽毛。鸟晚上年示见东西是因为它们都患有夜盲症所以这些鸟不能在夜间到处飞它们晚上总是安安静静地睡觉。小鸟落在树枝上以后便弯曲双腿由于身体的压力韧带和肌肉绷得紧紧的趾便能牢牢抓住树枝。鸟的小脑较达善于调节身体的平衡使睡在树上的小鸟不致于前后摇晃。鸟的羽毛里往往长有羽虱和壁虱。小鸟飞到有水的地方用翅膀在水里拍打用力将身上的水抖掉再用尖尖的嘴梳理羽毛。有的鸟常常在沙堆里洗澡。电流通过人或动物的身体造成伤害称为触电。可我们经常看到一群群的燕子、麻雀或鸽子飞到高压电线上站立嬉戏却没有一只触电身亡。鸟儿为什么不会触电呢站在高压线上的小鸟是站在同一根电线上在小鸟的两只脚之间不会有电压存在也就不会有电流从它身上通过所以小鸟不会触电。不过如果鸟儿的身体同时接触到两根电线或者站在电线上的鸟在不绝缘的电杆或架上磨嘴巴就会有电流从鸟儿身上流过使它触电身亡。正因为如此人们在高压输电线电杆上固定电线的铁架与电线这间总是隔着一个长长的绝缘瓷瓶它既可起到保护鸟类免遭触电的作用又可避免由于鸟类触电而发生的停电事故。花草的生长植物给人类和动物提供了食物。人们可以直接享用植物的种子例如小麦种子磨成面粉、水稻种子去壳加工成大米、大豆种子做成豆腐、芝麻种子榨出食用油、胡椒种子压成胡椒粉作调料等等也可以直接享用植物的茎叶如白菜、油菜、莴苣、甘蔗等等或者享用植物的根茎如马铃薯、甘薯、萝卜、甜菜等等还有植物的花朵如花椰菜、西兰花等等或者植物的果实如番茄、黄瓜、苹果、桃子、草莓等等。人们还可以用植物来饲养牲畜为人类提供肉、蛋、奶等食品。人们种植棉、麻用来纺纱织布种桑养蚕得到丝织品。人们种植草药获得药材。种植烟草、咖啡、可可得到刺激品。植树造林取得木材和造纸原料森林还可以防风固沙、保护地球的生态环境。归根结底人类的衣食住行统统离不开植物植物养活了整个人类。世界上各种各样的植物一般是由小小的种子发育而成。在合适的外界条件下细胞发生分裂胚发育成胚芽和胚根利用胚乳提供的营养幼苗破土而出而且在三叶期前一直吸取胚乳中分解的养料生存形成茎、枝、叶和根组成了植株。后来不断从空气中吸收二氧化碳从土壤中吸收水和13种植物必需矿质养分生长壮大。到了一定年龄就从营养生长阶段向生殖生长阶段过渡开花、结果、成熟、衰老、死亡留下种子进行新的一轮生命过程。植物是一座天然化工厂。从植物生命诞生之日起它的身体内就每时每刻进行着复杂微妙的化学反应。用最简单的
我们热爱地球妈妈
我们热爱地球妈妈 草原是地球妈妈宽阔的胸怀， 森林是地球妈妈绿绿的外套， 湖泊是地球妈妈明亮的眼睛， 山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。 啊，地球妈妈是多么美丽和富饶， 我们在她摇篮里快乐学习，天天向上；啊，地球妈妈您是多么慈爱和温柔， 我们在她怀抱里幸福生活，天天长高! 我们热爱地球妈妈， 多么想让她绿水长流，青山永存， 始终保持青春的容貌。 但是地球妈妈却一天天变得憔悴苍老。 汽车排放的废气， 让天空不再有云儿欢悠； 工厂流出的污水， 让河流不再有鱼儿欢跳； 人们过渡砍伐树木， 让鸟儿不再欢唱； 人们随意丢弃垃圾， 让花儿不再欢笑。 污染日益严重， 地球妈妈每天都备受煎熬。
生态破坏，资源枯竭， 随时都会掀起沙尘暴； 空气污浊，河道干涸， 大自然的报复正向世界发出警告：人类只有一个地球妈妈， 失去地球妈妈生命必将无所依靠。我们要用爱心保护地球， 我们要用行动拯救地球， 让地球妈妈恢复健康美丽， 永远开心欢笑。 虽然我们的年龄还很小， 但是我们的志向却很高。 虽然我们的力量还很小， 但是我们为地球妈妈付出爱， 会感到无上荣耀。 我们要为地球妈妈， 洗尽脸上的尘土， 抹上淡淡的彩妆； 我们要为地球妈妈， 擦尽眼中的污渍， 披上鲜亮的绿袍。 我们要绿色出行， 用两腿踏出健身之道；
我们要珍惜每一滴水， 用宝贵的水源滋润禾苗； 我们要随手关上电器， 让更多的电能推动祖国的列车快快奔跑；我们要节约每一张纸， 让更多的树木枝繁叶茂直插云霄。 只要人人都这样努力， 地球妈妈一定会更加美丽娇娆。 我们憧憬着： 在葱郁的森林里， 和小鸟一起歌唱； 在美丽的花丛中， 和蝴蝶一起舞蹈； 在璀璨的星空下， 与萤火虫一起捉迷藏， 在清澈的河水里， 与小鱼儿一起吹泡泡。 我们相信， 这美好的一天， 一定会来到，一定会来到。
环保作文 保护地球母亲
环保作文保护地球母亲 【以环保为题的作文】 秋末的一个傍晚，我无所事事，在幽静的小路上散步。迎着苍黄的落日走过去，影子拉得好长好长。 在一片茂密的树林里，有一棵石榴树，树上有一片小树叶，她总是盼望到树林外面看看。因为在这片树林里，都是茂密的树叶，抬头不见天，低头不见地，看来看去还是树叶。 一天，小树叶正在听树妈妈讲故事。忽然，刮来一阵大风，小树叶觉得可以让风伯伯带她到外面的世界看看，于是就对树妈妈说：“妈妈，可以让风伯伯带我出去走走吗?”树妈妈想，让小树叶出去外面看看也好，可以增长知识，就答应了。 风伯伯来了，他带着小树叶来到了家田，这里空气清新。看，农民伯伯们正在种水稻呢!风伯伯带小树叶到了小溪上，这时，风停了，小树叶慢慢地漂落，她落在小溪上。呦，溪水又清又凉，真棒! 溪水姑娘突然发话了，她说：“小树叶，谢谢你的夸奖。你不是想好好看看这个世界吗，让我送你一程吧!”于是，溪水姑娘带着小树叶来到了一条小河上。 这时，风伯伯来了。他把小树叶带到了岸上，小树叶只好像小河告别。风伯伯把她带到了一座城市里，可小树叶却一直想吐。原来，这里的人类一点儿都不文明：有的乱扔垃圾，有的随地吐
痰，有的随地大小便，还有工厂把大量污水排入江河，把这里弄得臭气熏天的，真是脏死了! 突然，风伯伯不见了，小树叶落到了肮脏的地上。路上的行人在她身上踩来踩去，把她踩烂了。她想：人类，快醒醒吧!不要再破坏地球妈妈了! 让我们共同呵护我们美丽的家园吧。 【节约·环保】 在现今，优于人们无穷无尽地开采资源，大自然遭到了严重的破坏。为了拯救奄奄一息的地球，世界各地都纷纷号召人们保护环境、珍惜元，我也参与其中并乐在其中。 一个星期天，我在家里发现有许多废旧塑料、纸张……各种各样，但它们都是相同的待遇——送去垃圾场。我心想：这些物品都能循环时用，如果不能物尽其用真是太可惜了，何不做一个可分类的垃圾箱呢?对!说干就干!首先，像别的大城市的垃圾桶那样，做两个箱，非为可回收垃圾不可回收垃圾，涂上一些颜色后让人容易分辨，垃圾箱就完成了。我的“杰作”诞生，家人也慢慢接受了，还真给全家带来不少好处呢：我家离倒垃圾的垃圾场很远，又没有人上来收。每次妈妈拿着大包小包的垃圾去倒是，汗流浃背，气喘吁吁，现在轻松多了，别人问妈妈为什么用这么少垃圾，当他们知道变废为宝的好处后，还要向我们学习呢。 此外，我觉得光是进行垃圾分类还不够，还要尽力地节约谁资源。在家里，妈妈洗脸的刚想倒掉时，我阻止了她，并说水还
幼儿园中班教案《保护地球妈妈》
幼儿园中班教案《保护地球妈妈》 中班教案《保护地球妈妈》适用于中班的社会主题教 学活动当中，让幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培 养幼儿自觉保护的良好习惯，教育幼儿讲卫生，懂得环境 的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识，培养幼 儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园中班 《保护地球妈妈》教案吧。 活动目标： 1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼 儿自觉保护的良好习惯。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论 的乐趣。 活动准备： 课件制作、小小外星人、挂图一副。 活动重点：使幼儿懂得要保护环境。 活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。 活动过程： 导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我 们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。并引出课题。 基本部分： 1、教师演示课件，并提问：“谁来说一下他们这样做 对不对？”为什么不对呢？，幼儿一边回答教师一边演示 课件。 2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽 的环境，那么小朋友应该怎样做？” 3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈 都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球 妈妈笑起来？ 5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。 《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别 再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五， 我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变 黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。 6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行 讲述。 7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。 结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友 和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出 发吧！ 小百科：地球赤道半径千米，极半径千米，平均半径 约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤 道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积亿平方公里，其 中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
我们的地球作文400字5篇
我们的地球作文400字5篇 我们生活在美丽的地球，地球是人类的大家园。太阳和月亮是地球的好朋友。 美丽的地球给人类提供了优美的环境：青山绿水，花草树木，肥沃的大地，明媚的阳光、轻柔的微风，绵绵的细雨，蓝色的海洋，皎洁的月光，闪烁的星星，清闲的空气，清沏的河流，神秘的森林，珍贵的植物，可爱的动物, 丰富的矿藏和能源 可是，人类在发展的过程中，却让美丽的地球受到伤害：排放了有害的气体、废水、农药、垃圾、粉尘、噪音、振动和放射性物质等等，污染着我们生存的环境。 受伤的地球将会发怒来惩罚人类：温度上升，引起了土地沙漠化，就发生了水尘暴；空气污染，就易传播疾病, 危害着人类的健康；森林破坏，就易暴发洪水，造成严重的水灾。自然灾害最终造成大量的植物和动物的灭绝。 爱护地球要从我做起，我们人人要做到：平时不乱扔垃圾，不吐痰，不乱扔电池，不扔果皮；不使用塑料袋，
爱护花草树木；珍惜动物和植物，保持大自然生态平衡。这样我们大家园一一美丽的地球，一定会变得更加美丽的! 篇二：我们的地球 曾几何时，大地遍地焕发着生命的光泽。森林郁郁葱葱， 天空一碧万里，河水清澈见底，草原一片碧绿。可爱的动物无忧无虑地漫步在无边的疆土上，矫健的身躯衬托着夕阳西下，为生气蓬勃的大地添上了一道亮丽的风景线。 历史在绵延，时光在变迁，时间的考验将人类贪婪的本性 毫不遮掩的揭露。那一笔笔自然资源因人类的自私和强烈的占有欲而被疯狂地被开采、挖掘，一群群动物的生命因人类的嗜钱如命而被残酷地猎杀。人类创造了历史，却因自己的恶劣本性在毁灭着历史。 人类有一丝悔过和歉疚？难道当我们看到动物们恐惧的眼神，就不会感到一丝的同情和保护它们的冲动？难道非要等到江河干涸，树木枯死，动物殆尽时，人们才会悔不迭地想要重新来过吗？ 地球的胸怀是博大的，她始终奉献着自己，尽管有些人对她 不敬。她始终都在忍受着人类给她的委屈与伤害。但即便伤
关爱地球演讲稿 保护地球母亲演讲稿
关爱地球演讲稿保护地球母亲演讲 稿 关注生态环境，养成良好习惯，投身生态建设。养成爱护和保护环境的习惯。世界就会变得更加美好!为大家整理了关爱地球演讲稿，欢迎大家阅读。 关爱地球演讲稿篇一 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好! 今天我演讲的题目是《用行动呵护我们的绿色家园》 奶奶总是跟我提起她过去的生活。那时，人们穿的衣服需要用布票去买，一件衣服要补来补去，直到看不出原来的样子。粮食要按月供应，到月底不够吃只能借粮食或少吃，经常饿肚子…. 奶奶的话总令我瞠目结舌，原来中国曾是一个如此贫穷的国家。但是如今的中国已经发生了翻天覆地的变化，它以世界上少有的速度持续发展起来，没有那个国家可以比拟，让全世界刮目相看。
20XX年是中国不平凡的一年，我们成功的举办了第29届奥运会，成为世界上最耀眼的明星。今天我们又在全力以赴的争取2022年冬季奥运会的主办权。 如今申办冬奥会最大的阻力就是环境污染，中国的经济腾飞留下的遗憾之一就是生活环境的恶化，雾霾、水污染已经影响了我们的生活。但是我们相信只要我们全民一心，用行动呵护我们的绿色家园，我们祖国的天空会更蓝，水会更清，我们申办冬奥会也一定会成功。 真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。可能有人要说，我们还只是小学生，我们能做什么?是的，作为学生的我们或许无法做什么大事，但如果每一个人都用心去做一点爱护环境的小事，那么我们千千万万的小学生一定可以让我们的家园美起来! 如果我们都坚持把抛在地上的果皮纸屑捡起来，我们走过的道路就会多一份清洁;如果我们都坚持不用一次性的筷子，大树就可以给我们撑起一片清凉，如果我们劝告爸爸妈妈少开几次车，选择绿色出行，我们会呼吸到更多清新的空气..... 涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林。只要我们每个人都拿起手中的环保之笔，为祖国这幅美丽而古老的画卷添上自己的一抹绿色，就能使我们的家园掩映在绿色的海洋中。
小班综合保护地球妈妈教案
小班综合保护地球妈妈教案 精品文档 小班综合保护地球妈妈教案 教学内容 《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》教学目标 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 教学重难点 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。教学过程 一、情境导入 ,、出示课件: 师导语:在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的家园地 球。 ,、地球，你还想怎么称呼它, ,、今天，我们一起学习几篇有关地球的文章。 《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》 二、目标揭示 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、 1 / 11 精品文档 保护地球的意识。
三、新课教学 、读《只有一个地球》，整体感知 1、想想课文写了地球的哪些方面, ,、思考:你读到了一个什么样的地球, ,、快速阅读，画出课文中能概括介绍地球特点的句子。 板书: 可爱、易碎 、重点品读可爱 读课文《只有一个地球》，思考:哪些内容表现了地球的可爱, 要求:边读边画出相关语句，可以写下自己的感想记下自己的疑问。 学生展示: 第一自然段第一句。 抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美。 找到相同句子的同学可以站起来补充，要敢于说我有不同的想法，我有不同的读法。水蓝色”沙衣”??很美 真美，我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空，映入眼帘的是一个??引读。这就是我们人类的母亲??地球。 说起地球的美，你还想读读哪个句子, 2 / 11 精品文档 第一段第二句。 你们还从哪里也能感受到地球的可爱, 地球可爱在它的无私，可爱在它的慷慨。
地球妈妈我爱你
“地球妈妈我爱你”班队活动教案 活动目的：通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。 活动准备：1、阅读有关环保的书籍，了解环保知识。 2、收集有关地球环保的诗歌、小品等。 3、准备录音机。 4、会场布置。 5、准备人物头饰。 6、舞蹈编排、小品演练。 活动对象:六年级(三)班学生。 活动时间: 2013年3月19日。 活动过程记录: 一、整队汇报。(小队中队辅导员) 二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼) 三、唱队歌。 四、主持人宣布主题队会开始。 辅导员：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“地球妈妈我爱你”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。 主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。 主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子。 主持人甲：地球妈妈爱我们。 主持人乙：我们也爱地球妈妈。 五、全班齐唱《手拉手地球村》 主持人乙：同学们，我们的地球妈妈是如此的美丽，就让我们一起唱首歌来称赞它；下面就请大家一起演唱《手拉手地球村》？（全班齐唱，放录音） 六、情景剧《地球就诊记》 主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球就诊记》 旁白:这天,宇宙中心医院来了一位不速之客---全身布满超级文明的地球。只见地球满脸愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地走进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖。 天牛星：“地球老弟，五十万年前你是那么健康，现在你所哺育的人类发达了，你应该更健康，可你现在怎么了？ 地球：“唉，一言难尽。”（地球苦笑着）“人类是发达了，可我的身体却一天比一天衰弱。” 旁白：为了更好的弄好自己的病情，地球告别了天牛星医生。他来到眼科，不一会儿便迈着沉重的脚步走了出来，痛苦地想着彗星医生的话语。 彗星：“人类大量开办工厂……废气、污染……“保护伞”被破坏……地球给蒙上了一层差不多几公里厚的“灰纱”。难怪地球因此戴上了厚厚的近视眼镜—足有三万六千度。 旁白：接着，地球来到了皮肤科。主治医生仙女星座为了更好的给地球诊断，还请来了大熊星座和小熊星座两位特级医师，他们一道查阅了地球以前的《特级生命证书》。 大、小熊星座：“地球：三十七万岁，诞生在太阳系，鉴于身体强壮，全身除海洋蓝