生物学的研究方法

第一单元第一章奇妙的生命现象

第二节生物学的研究方法

一、教学目标

知识目标：（目标会使你的学习更有针对性）

1、通过学习巴斯德实验，了解生物学的科学探究过程。

2、概述生物学的研究方法。

能力目标：

能从观察的现象中发现问题，设计一些简单实验。逐步养成独立学习的习惯。

情感、态度、价值观目标：

了解科学家的工作方法和思维方法，体会科学家严谨求实的科学态度和锲而不舍、勇于探索的科学精神。

【学习过程】

一、新课导入

我们要学习生物，研究它们，了解生物的奥秘，必须要掌握一定的研究方法。本节课我

们就一起来学习生物学的研究方法中最基本最重要的一种方法——科学探究。

二、自主学习

学习任务一、巴斯德实验

阅读课本P6内容，思考下列问题，并在小组内讨论，交流：

1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？

2、他根据提出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？

2、在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处?

3、把A、B两个烧瓶内的肉汤煮沸的目的是什么？

4、3天后，他观察到了什么现象？

5、在实施计划的过程中，巴斯德设计实验注意了什么问题？

6、根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？

7、归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？

8、这个实验的变量是什么？

学习任务二、生物学研究的方法

阅读课本P7－P8内容，思考下列问题，并在小组内讨论，交流

1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”想一想，科学探

究成功的前提是什么？成功的关键是什么？

2、生物学探究采用的方法还有哪些？

三、展示交流

四、疑难点拨

进行科学探究中应物别注意两个问题：①是要设计对照实验，②是要控制实验变量。

1、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。

2、变量：在一组对照实验中，除一个条件不同之外，其他条件都相同，那么这个不同

的条件就是该实验中的变量。

在对照实验中，分为实验组和对照组，它们之间只存在着一个变量。对照实验可以保证实验结果的不同是由本实验所控制的唯一变量引起的。如巴斯德实验中，有无细菌是这个实验的变量。

注意：一组对照实验中只能有一个变量，因此这是设计对照实验最关键的问题。

巴斯德实验中A瓶的瓶颈竖直、瓶口向上，B瓶的瓶颈呈S型，除这一个实验条件不同外，其他条件应该完全相同：实验时两个瓶口都敞开；实验前都将肉汤煮沸，杀死其中可能存在的微生物；待肉汤冷却后，把两瓶放在同样的环境中等等。只有这样做，才能保证实验结果的不同是由本实验所控制的唯一变量所引起的。

五、盘点收获

提出

作出

科学探究的一般环节制定

实施

得出

表达交流

生物学的研究方法

科学探究常用的方法观察法

实验法

测量法

调查法

六、自我检测

独立完成，小组间互批，并算出所批小组的平均分。小组内纠错。

1、探索生命的重要方法是( )

A．验证性实验B．不断重复科学的实验C．科学探究活动D．以上三个都不是2、进行科学探究时，首先要做的是( )

A．作出假设B．表达交流C．实验D．提出问题

3、作出假设中的“假设”是指( )

A．对问题的一种可能解释B．实事求是C．毫无根据的猜想D．以上三种都是

4、科学探究是探索生命的重要方法，其基本步骤包括( )

①作出假设②制定计划③提出问题④实施计划⑤得出结论⑥表达交流

A．①③②④⑥⑤B．②④③①⑤⑥C．③①②④⑤⑥D．③①⑥②④⑤5、科学探究成功的关键是( )

A．提出有研究价值的问题B．作出符合科学事实的假设

C．制定出恰当的科学探究计划D．得出正确的结论

6、科学探究中，实验是验证假设的基本途径，主要包括( )

A．观察、调查B．调查、收集证据

C．制定计划，实验计划D．在实验中进行操作实验

7、下列关于巴斯德实验的叙述，错误的是( )

A．A、B烧瓶是在相同的条件下进行实验的B．A烧瓶在实验中起对照作用

C．实验的结论是微生物来自肉汤本身

D．B曲颈瓶的长颈可阻断空气中的微生物进入瓶内

8、为了了解某环境中的生物种类，通常用的方法是( )

A．分类法B．调查法C．观察法D．实验法

9、如图1—1—1横坐标所示内容是：哺乳动物和鸟类的种类和数量减少的一些原因，请判断此图是根据哪种探究方法的数据得出的( )

A．调查法B．观察法C．模拟法D．培养法

10、“老鹰低叫，大雨将到”，“燕子低飞有雨”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。

通过这些动物的行为变化，形象地反映了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了( )

A．观察法B．调查法C．实验法D．推理法

七、分层作业：

1、分配给你一个科研项目，测定一种水生植物(金鱼藻)的光合作用的速率是否受二氧化碳的影

响，该植物在加有二氧化碳的瓶中生长，释放出气泡。这个研究项目的目的对照应该是( )

A．将同一装置放在暗处B．比较没有加入二氧化碳时的气泡产生情况

C．比较水温升高时，气泡的产生情况D．用一个较小的玻璃瓶

2、因为手被草割破到发明锯，鲁班运用的研究方法主要是( )

A．观察法B．调查法C．实验法D．猜想法

3、在探究光对鼠妇生活的影响实验中，变量是( )

A．温度B．湿度C．光照D．水分

4、请回答下列有关科学研究方法的问题：

(1)要了解校园生物的种类，应采用＿＿＿＿＿＿＿＿法；

(2)要了解马与驴在外形上的相同和不同之处，应采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿法；

(3)要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用＿＿＿＿＿法。

5、请根据下述资料，回答有关问题：

十七世纪，雷迪(Francesco Redi)对蛆的古老看法发生了疑问，他提出了三个假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方。

假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可肉中自生。

假设C：即使通气良好，腐肉也不可能自然产生苍蝇。

(1)从雷迪提出的三个假设来看，雷迪提出的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)雷迪在一个容器内放人死蛇，不久发上爬满了蛆，后来又飞出了苍蝇。在以后实验中，雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的苍蝇。这个实验是用来检验假设＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实验过程中的可取之处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中＿＿＿＿＿蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广口瓶中＿＿＿＿＿＿＿＿蛆和苍蝇。

实验验证了假设＿＿＿＿＿＿。该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少＿＿＿＿＿＿＿，影响实验结论的正确性。

(4)雷迪改用＿＿＿＿＿＿(“纱布”“塑料薄膜”)包盖广口瓶瓶口后，既保证通＿＿＿良好，又能

阻止苍蝇飞进广口瓶。人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6、某同学通过学习生物学知识得知，影响种子的外界条件有充足的水分、空气和适宜的温度。但是不是所有的种子，只要具备以上三个外界条件就能萌发呢?于是他准备了蚕虫、烟草和苋菜的种子，分别分成两组，一组放在光下，另一放在黑暗处，两组种子都是提供充足的水分、空气和适宜的温度，一段时间后观察这三种植物子的发芽情况并记录下它们的发芽率如下表，请回答：

(1)根据表中记录结果可以看出，蚕豆种子的萌发与＿＿＿＿＿＿无关，烟草种子必须在＿＿＿＿＿＿＿＿件下才能很好地萌发，苋菜种子必须在＿＿＿＿＿＿条件下才能很好地萌发。

(2)该实验的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【教后反思】

【学后反思】