2015-2016学年均才小学发展性素质教育自评报告

2015-2016学年均才小学发展性素质教育自评报告
2015-2016学年均才小学发展性素质教育自评报告

2015-2016学年

发展性素质教育自评报告

2015-2016学年

均才小学发展性素质教育自评报告为了促进规范办学、科学发展和全面实施素质教育,提高教育教学质量。根据《盂县中小学2015-2016学年度素质教育督导评估方案》的通知精神,我校及时召开全体师生会议,传达通知精神,成立自评领导小组,依据评估细则认真开展自查、自评、整改工作。在学校的自评工作中我们本着实事求是的精神,做到边自评边整改,抓落实抓成效,取得了一定的成绩。现就我校素质教育的实施情况报告如下:

本次督导标准分八大项61小项,满分为1000分,自评得分为 943 分。

一、学校管理工作50分,自评45分

1、健全制度方案

多年来,我校全面贯彻党的教育方针,按照全面提高教育质量的要求,结合本校实际确定了办学目标,制定了学校近、中期发展规划,体现了以教学为中心,德、智、体、美、劳五育并举的总方向,全面实施素质教育。每学期根据县局工作安排,制定学校计划,完善相关制度,注重人性化管理,把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来,逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。

2、加强班子建设

学校始终重视班子建设,认真把好选拔关。学校的领导都是经层层推荐、考核选拔出的事业心强、责任心强,有一定管理经验和能力的学科带头人或骨干教师。班子成员分工明确、作风民主、廉洁自律,富有协作精神,能独立履行岗位职责。班子成员学历达标。学校定期召开行办公会议,反馈、交流、布置学校工作,做到群策群力,民主议事,确保学校的各项工作井然有序、顺利高效开展,在师生中有较高威信。

3、责清高效

学校岗位设置合理,共有专任教师4人,支教2人,课程教师配备齐全,基本满足教育教学的需要。为了规范教师教育教学行为,联校制定了量化考核办法,我校在平时的教师管理和教育教学工作中,认真执行,严格考核,定期量化,奖勤罚懒。

为了加强学校效能建设,我校每天上班第一件事就是看邮箱,如有上

级文件学校领导就会及时传达,认真落实,按时完成。

二、德育安全工作100分,自评90分

1、机构制度

每学期学校根据师生变化情况,及时组建德育安全组织机构,成立学校德育工作领导小组,组长由校长担任,组员各班班主任,并通过培训,不断提高他们的理论水平和工作能力。学年初我校及时完善相关制度,层层签订责任状,实行“一岗双责”及时发现和排查学校隐患,为师生创造一个安全和谐的教学环境。

2、队伍建设

开学初,我校根据教师的申请和学校的考查,认真挑选管理能力强,有责任心的教室担任班主任工作。在平常的工作中加强对他们的培训和管理。班主任必须做到为人师表。班主任是学生的一面镜子,他的举手投足对学生都会产生潜移默化的影响。因此,班主任要讲师德、重修养,做学生的楷模。学校根据实际情况,抓薄弱环节,对班主任提出明确的目标。如学生思想教育、安全教育、日常行为规范教育等分别达到什么要求,对照学校的总体要求,各班主任确定自己的发展目标。创设条件,精心安排,开好几个会:开学时的工作交流会、每月一次班主任工作例会、常见问题及突发性事件处理讨论会等,让他们互相学习,取长补短,互相促进。

3、措施落实

德育工作常抓不懈,做到德育教育月月有主题,周周有活动,事事有安排,件件有总结。学校高度重视学生行为习惯养成教育工作,坚持不懈抓好《守则》与《规范》的教育工作,学年初组织学生认真学习新守则,学期末根据平时记录做好学生德育评价和综合素质评价工作。

为了搞好德育主题教育活动,我校每周一坚持升国旗活动,国旗下讲话由每班班主任轮流担任,对学生进行思想教育。校领导训话活动周周开展,形成了惯例常态。与此同时,三月份开展文明礼貌教育活动,主要内容是查找校园不文明行为,召开文明教育主题班会;四月份开展校园安全教育活动,主要内容是“安全伴我行”主题班队会;五月份和十一月份分别召开学生家长会;六月份举行校园艺术表演;九月份开展日常行为规范教育活动;十月份开展理想信念、法制报告会、冬防安全教育等活动,校

园文化建设内容也因此而更加丰富,更加充实。

我校每学期初都要开展一次大型的安全法制教育活动,提高全校师生安全意识和法制观念;每月开展一次自救自护的逃生演练,提高师生应急避险能力,每周认真开展安全与健康教育,保证课时,认真教学,确保质量。每周三课间操收缴管制刀具进行安全教育活动,通过各种活动,使全体教职工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强,维护学校安全卫生成为师生自觉行动。学校实行值周制度开学初制定了值周安排表,明确了值周教师的职责,严格门卫值班制度、登记制度,校园巡查制度。学校大门及重点部位安装校园视频监控系统,校园要害部门安装“三铁一器”;学校与派出所、卫生等部门的建立了紧密的联防机制,积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动,严防重大刑事案件和重大治安事故发生,使师生安全感不断增强。由于措施到位几年来学校未出现意外伤害事件。

三、办学行为100分,自评 90分

1、招生和学籍管理

我校严格执行教育主管部门的招生计划,均衡编班。学籍管理规范,纸质档案和电子档案数据统一,转学、复学、休学按照要求办理手续,无违规操作现象。每学期扎实做好“控辍保学”工作,新生入学率100%,毕业率100%,无流失和失学的学生。建立了农村留守儿童和外来子女关爱服务体系,做好心理疏导、关爱活动、学业辅导等工作,确保每个孩子能进的来、留得住、学得好。

2、课程开设

学校的教材教辅资料,严格按照省定目录征订,学校和教师没有私自乱订教辅资料,循环教材学校统一管理,学初以班借出,期末以班交回,统一杀毒保存。学校严格执行国家课程标准,确保国家课程、地方课程、校本课程开全开足,两周一节安全教育课,每月一次安全演练,每天一小时阳光体育活动。

3、常规管理

学校认真贯彻国家教育方针,严格执行国家课程计划,开足课程课时,为学生全面发展奠定基础。面向全体学生,对各类学生因材施教,建立了

后进生教育帮扶制度,使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担,严格控制学生在校时间,现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。严格控制作业量,语数外可以布置适量的课外作业,作业选择宜少而精。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上,我们坚持以课堂教学为中心,以教育科研为先导,面向全体学生,突出学生个性发展,积极推进创新教育,全面提高教学质量。我校教师严格执行省教育厅《山西省中小学规范办学行为“十二条规定”》,没有出现有偿家教、体罚学生和乱收费等违规违纪现象。

四、教师队伍建设70分,自评 63分

1、师德建设

在教师队伍建设方面,我们首先注重师德建设,制定各项管理制度,提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求,加强教师思想政治教育和职业道德教育,坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》,严格执行“师德一票否决制”。

2、学科配备

我校教师结构基本合理,中青年教师多,精力充沛,能力强,能满足开全开足课程的需要。人员编制符合上级要求实行教师交流和支教制度。

3、教师培训

我校教师培训工作,一是加强校本教研。二是发挥骨干教师作用,建立一对一的传、帮、带指导关系,重点是对支教老师及农村交流教师进行帮扶指导;鼓励教师走出校门参加各种短期培训与专业进修。通过这一系列措施,我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。

五、教育技术装备管理与使用100分,自评 90分

1、专用教室自评

我校专用教室达到省确定的目标,现有计算机网络教室、科学实验室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、音体美卫劳器材室各一个,布置规范,专业氛围浓厚,能基本满足教育教学的需要。

2、仪器器材图书管理

教学仪器设备图书等账册齐全,物品摆放整洁有序,制度上墙,管理规范。科学有实验教学计划,分组清单,时间安排等资料。对于新课标要

求学生完成的分组实验、演示实验,各班代课教师创造条件努力完成。

3、信息化建设

学校信息化工作开展扎实,学校现有移动多媒体1台、笔记本1台、教师备课机2台、多媒体网络教室1个(学生机9台,教师机1台),能满足信息化教学的需要。

六、校园文化及特色学校建设40分,自评35分

走近校门,“推进教育均衡发展,创办人民满意学校”的大型标语,昭示着学校的办学目标;进入校园,“博学、博爱、创新、创优”的校训;“文明、严谨、求实、创新”的校风;“德教双馨、自我超越”的教风;“好学善思、文明守纪”的学风,彰显了学校厚重的文化底蕴,庄重、醒目,催人奋进;文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》、时刻提醒、警示着学生;学生手抄报作品展,美术作品展等充分展示了我校素质教育的成果。

校园绿化、硬化、美化建设初具规模,基本上实现四季长绿,三季有花。后操场“种植园”是教师带领学生劳动实践的基地和场所,学生在这里认识常见的蔬菜和花草,提高了劳动技能,感受到了收获的喜悦。在教室、走廊、楼梯布置名人名言、悬挂名人画像。在“书韵楼”“敏思楼”等到主要建筑物外墙固定张贴深刻体现新的教育政策和教育思想的校训、育人目标、“三风”建设的标语,在厕所、围墙等制作户外喷绘标语。因地制宜,物尽其用,关注细节,突出特色,努力营造墙壁说话、花草传情、文化育人的浓厚氛围。

校园活动是校园文化的重要组成部分。我校除了开展教育主题实践活动外,还结合学校实际开展了丰富多彩的课堂教学活动、德育活动、艺术活动,陶冶学生的情操。

七、后勤管理自评 40分,自评30分

1、财务管理

我校严格按照财务制度执行,收支合理,加强了固定资产管理,各类维修流程规范,资料齐全,符合制度要求。

2、学生资助金发放情况

我校贫困幼儿资金发放,严格按照上级要求,有方案,有制度,家长

申请,群体评议,公开发放,做到了公开、公正、公平、透明。

八、教育教学水平540分,自评500分

1、教学质量

多年来,我校积极开展素质教育,树立了正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展, 加强教学课堂教学工作的研究,,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人,从而构建自主有效的课堂。加强课前备课,备教材,备学生。抓好教学过程中的各个环节,注意学法指导,培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。

教研方面,我校以校本研修为载体,加强组内教师科研理论学习,提升教师的学科素养和科研能力。加强对支教老师的培养培训工作,开展一对一拜师活动,经常组织听评课活动,对平时的教育教学工作多指导多检查,发现问题及时纠正,使他们尽快适应教学的需要。

教学质量的考核我们主要依据仙居和联校的安排,精心组织,认真落实,既注重过程性评价,也重视期末质量考查,做到了不排名不公布。

2、幼儿教育

我校附设幼儿班,,实现了学前三年教育,适龄幼儿入园率100%。

3、办学成果

近年来,在上级主管部门的领导下,我校积极将推进教学改革,努力创办人民满意的教育,取得了可喜的成绩:教学成绩连续三年稳居联校榜首,学校建设基本实现了“四化”(硬化、绿化、亮化、美化)。多次受到上级领导和社会的一致好评。上学期我校被阳泉市教育局评为“校园文化建设先进集体”和“平安文明校园”

九、不足之处

虽然我们取得了一些成绩,但也要清醒地认识到我们的不足。

1、部分教师的教育教学观念还有待进一步改变,未能适应学校全面实施素质教育的要求,对素质教育评估细则还应全面学习理解,进一步提高教育教学工作水平,从而提升学校办学水平。

2、高效课堂尚未真正落实,学生的自主学习能力有待进一步提高,

当堂训练时间偏少。

3、学校内部常规管理不够规范,各类设施使用率不高,器材管理和使用制度未落实,学生试验次数偏少。

4、绿化面积和计算机机数偏低。应继续加大对校园绿化、仪器设备设施、图书以及现代教育技术装备的投入,不断优化学校的办学条件。

5、特色学校建设方面有待进一步加强,力求取得实质性突破。

总之,在今后的工作中,我们将正视存在的问题和不足,继续深入学习有关教育理论,更新教育观念,采取多渠道提高教师素质。我们坚信,有上级领导的大力支持与帮助,一定能解决目前存在的问题,我校的教学管理水平必将再上一个台阶。

素质教育优秀学校自评报告

附件1-2: 陕西省实施素质教育优秀学校评估验收 自评报告 学校:**区**街道初级中学 自评时间:2019年4月 校长签字: 填报时间:2019年4月

陕西省实施素质教育优秀学校评估验收 自评报告 一、序言 **街道初级中学以“办人民满意的教育”为目标,以“让学生成为有责任的人”为办学理念,以“给予学生需求的课堂”为核心,以“培育适应现代化社会发展实用人才”为培养目标,办好家门口父老乡亲满意的优质学校。用“养智正德”培养学生学生的核心素养,用有效课堂推进课改,用社团活动带动学生全面发展,用人本思想实现精细化管理,用校本研修带动教科研,实现学生、老师、学校三位一体和谐可持续发展。 二、学校简介 (一)学校概况 **街道初级中学位于西安市**区东部****,东依****,西靠****,校园绿化、美化、现代化融为一体,环境舒适、优雅。学校始建于20世纪60年代,先后由原**初中、**初中、****初中部及**初中合并发展而成。经过多年努力,学校成绩稳步上升,办学效益日趋显著,已经成为**区东部的一所名校。 学校曾荣获中央教科所“心理健康实验学校”、省级“家长学校”、省级平安学校、市级文明校园、平安校园、人民满意学校、大学区管理制改革优秀学校、体育艺术2+1实验

学校、防震减灾示范学校、区级校园文化建设先进学校、阳光体育先进学校、德育特色学校、常规管理优异学校等,已连续17年获**区教育教学成绩优秀学校。 近年来,在上级党委政府和教育主管部门的大力支持下,教育投资持续增加,硬件设施水平不断提升改善,近5年投资2000多万,建成学生宿舍楼、实验楼、报告厅、塑胶操场,校容校貌正焕发着勃勃生机。 学校领导班子锐意改革,团结进取,广大教师敬业爱岗、开拓奋进,全体学生文明向上,勤奋学习,学校教学设施基本齐备,为学校进一步发展奠定了坚实基础。 三、自评基本情况 多年来,在上级主管部门和社会各界的关怀下,我校办学条件不断改善,办学质量进一步提升。按照《陕西省教育质量提升督导评估“316工程”指标体系(初中)》,结合我校实际,我校进行了积极的准备和认真细致的自查评估,现将自查情况报告如下,恳请各位领导和专家督察指正。 (一)建立组织机构,明确分工迎检。迎检工作启动伊始,校领导班子立即学习传达了上级有关文件精神,明确了本次迎检工作的重要意义,成立了由校领导任组长和副组长,各部室负责人为组员的自查自评领导小组,明确了工作目标、职责任务及实施步骤。 (二)营造迎检氛围,确保工作效率。通过多种形式向

素质教育调查报告3篇-最新范文

素质教育调查报告3篇 ××小学素质教育 一、某某小学的素质教育现状 (一)某某小学教育发展的基本情况 某某小学现今在校人数共有263人,教师21人,从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化,从小学3 年级开始对学生开展外语教育,以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造,提高教师的领导教育水平,从而使学生更好地接受素质教育,全面提高学生的知识水平,使学生从德、智、体三方面得到全面发展。 (二)某某小学的教育方针 该校的教育方针,多数实行教师聘任制,分为公办教师和代课教师,把工作成绩与实际相结合,大大调动了教职工的工作积极性,从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量,该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中,为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。 (三)某某小学的教育优势 该校教育的发展有一个办学投入不断加大,办学条件逐步改善的过程多为无固定师资,无固定校舍,无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下,学校在基本完成原始积累之后,开始注重办学投入增添教学设备,美化校园环境。

从以上情况看来,该校的教学水平已具有相当的素质,办学加强教育素质,该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作,主要是 1、采取坚决措施、营造教育环境 该校改善了办学条件比例的下限,并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果,还鼓励教师对学生给予更好的教育素质,而且要不断培养自己、深造自己,保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。 2、理顺关系、拓展空间 该校对义务教育进行了进一步的改善,使学校尽快完成体制改革,明晰产权,并按规范对学校进行了改善。 3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作 在此基础上,还进一步完善了规章制度,特别是建立了健全教育评估制度,通过检查评估促进了社会办学的规范化,法制化和管理科学化。 二、某某小学实施素质教育存在问题 某某小学基本上都已经推进了素质教育,办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着一定的问题,主要存在以下几点(一)教师不够严谨 该校部分教师放松了教学管理工作,对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放松了学习,对学习没有紧迫感,缺乏竞争意识,这也造成教学质量下降。 (二)教师队伍不稳定

关于小学素质教育调查报告

陕西师范大学远程教育学院 调查报告 题目关于和平小学素质教育调查报告 姓名李显乐 学号61961310315001 专业教育学 批次/层次131/专升本 指导教师王鹏炜 学习中心咸阳高职院 工作单位国棉二厂小学

关于和平小学素质教育调查报告 1、调查对象:全体学生263人。 2、调查方式:采用问卷调查的方式。实发试卷263份,回收263份, 回收率100%。 3、调查时间:2014年12月 4、调查地点:全体学生263人 5、调查人:李显乐 (一)和平小学教育发展的基本情况 和平小学现今在校人数共有263人,教师21人,从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化,从小学3 年级开始对学生开展外语教育,以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造,提高教师的领导教育水平,从而使学生更好地接受素质教育,全面提高学生的知识水平,使学生从德、智、体三方面得到全面发展。 (二)和平小学的教育方针 教育方针,多数实行教师聘任制,分为公办教师和代课教师,把工作成绩与实际相结合,大大调动了教职工的工作积极性,从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量,该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中,为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。 (三)和平小学的教育优势 该校近年在行政部门的引导下,学校在基本完成原始积累之后,开始注重办学投入增添教学设备,美化校园环境。 从以上情况看来,该校的教学水平已具有相当的素质,办学加强教育素质,该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作,主要是: 1、采取坚决措施、营造教育环境 该校改善了办学条件比例的下限,并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果,还鼓励教师对学生给予更好的教育素质,而且要不断培养自己、深造自己,保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。 2、理顺关系、拓展空间 该校对义务教育进行了进一步的改善,使学校尽快完成体制改革,明晰产权,并按规范对学校进行了改善。 3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作 在此基础上,还进一步完善了规章制度,特别是建立了健全教育评估制度,通过检查评估促进了社会办学的规范化,法制化和管理科学化。 二、和平小学实施素质教育存在问题

xx小学创武汉市素质教育特色学校自评报告

培养良好习惯成就美好人生 ——xx区xx小学创武汉市素质教育特色学校自评报告根据《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》精神及相关 要求,现将我校自评工作汇报如下。 第一部分学校基本情况 xx小学位于美丽的木兰山南麓,创办于1958年7月,学校现有18个教学班,在校生953人。有教职工62人。其中中学高级教师1人,小学高级教师53人;有本科学历的14人,专科学历的39人;有国家级科研先进个人2人,区级学科带头人3人,优秀青年教师5人,区标杆教师1人,教学能手6人,百优班主任3人。 学校占地面积19720平方米,建筑面积9138平方米。建设了塑胶操场,运动场面积达5600平方米,建有200米的环形跑道,100米的直跑道,操场中间建有二个篮球场和三个羽毛球场。校园绿化率达30%。校园布局合理,教学区、休闲区、运动区、生活区,四区分明;砺学楼、艺馨楼、知辛楼三楼设计合理,给学生生活、学习提供了方便。学校功能室齐全,设置了多媒体教室、音、体、美、计算机专用教室、科学实验室、劳技室、图书室、学生心理辅导室和卫生室等。今年实现了“班班通”,白板多媒体教学走进了课堂,从根本上改善了学校的办学条件。 近几年来学校坚守“培养良好的学习习惯,为学生终身发展奠基”的办学理念,以课堂教学为中心,狠抓教、科研,着力促进教师的发展;以培养学生的良好习惯为重点,增强德育工作的针对性和实效性,让学生学会做人,学会学习,学会健体;以优化育人环境为目标,不断改善办学条件,不断改革创新,追求个性发展,学校的教学质量稳步提升,办学特色逐步彰显。近几年学校被评为xx区“教育教学绩

效管理先进学校”、武汉市“教育管理年先进学校”、武汉市“十一五”教育科研先进单位、武汉市“文体活动工程示范校”等。 第二部分自评过程与结果 创兼素质教育特色校是一次对学校各项工作的检阅,更是一次提升学校办学水平的机会。因此,我校高度重视创建和自评工作,对照《评估方案》,坚持全员参与、规范评估,以创建促管理,以创建促发展。 1、学习方案,明确标准。申报市级素质教育特色校后,学校先后召开行政办公会和全体教师大会,认真学习《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》,并将《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》印发给每个干部教师,组织学习,讨论,明确标准,向全体教职工宣讲创特色校的重大意义。学校还通过请专家指导、外出考察、网上咨询等形式提高评估人员自评水平,科学、高效地做好学校自评工作。 2、组建专班,明确职责。我校成立了自评工作领导小组和工作专班,由胡奇校长任组长,全面指挥、督导、协调创建工作;其他行政成员,按照硬件设施、资料建设、文化建设、课堂教学管理、校本课程开发、学生习惯训练、测试项目、宣传协调等八个方面指标划分,把相关内容具体落实到每个小组和教师个人,分工负责,相互协作。 3、制定方案,严格自评。为了确保创建工作有章可循,学校制定了《xx小学创建武汉市级素质特色学校实施方案》,制定工作日程表,按照29个C级指标认真收集整理资料,如实填写各种自评表,自评小组通过参与活动,深入课堂、调查分析、讨论总结、寻找差距,全面公正、客观地自查自评。 4、全面整改,完善提高。在自评的基础上,学校各部门对照督导评估标准进行了认真梳理,积极反思工作中需要完善和改进的问

小学生素质教育报告单(2015-2016)

尊敬的家长: 本学期已经结束,定于 2014 年 6月30 日起假到8 月29 日止,下学期于 8 月30 日到校报到,现将五年级王玉兰同学在本学期表现情况向您汇报,望假期里希望家长紧密配合监督好孩子,使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业,参加一些有益活动,注意安全,按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

尊敬的家长: 本学期已经结束,定于年月日起假到月日止,下学期于月日到校报到,现将五年级韩顺平同学在本学期表现情况向您汇报,望假期里希望家长紧密配合监督好孩子,使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业,参加一些有益活动,注意安全,按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

尊敬的家长: 本学期已经结束,定于年月日起假到月日止,下学期于月日到校报到,现将五年级王连成同学在本学期表现情况向您汇报,望假期里希望家长紧密配合监督好孩子,使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业,参加一些有益活动,注意安全,按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

尊敬的家长: 本学期已经结束,定于年月日起假到月日止,下学期于月日到校报到,现将五年级曹成月同学在本学期表现情况向您汇报,望假期里希望家长紧密配合监督好孩子,使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业,参加一些有益活动,注意安全,按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

尊敬的家长: 本学期已经结束,定于年月日起假到月日止,下学期于月日到校报到,现将五年级曹延宝同学在本学期表现情况向您汇报,望假期里希望家长紧密配合监督好孩子,使他们过一个愉快、轻松的假期生活。假期里教育学生认真完成假期作业,参加一些有益活动,注意安全,按规定时间返校报到。 灌云县青山小学 2014 年 6 月30 日

中学素质教育示范学校自评报告.doc

中学素质教育示范学校自评报告 根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神,我校依据《评选通知》中的申报条件,认真对照标准做好自评工作,现将自评情况报告如下: 一、基本情况: 东仙坡中学创建于XX年8月,并迅速崛起,教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。 八年来,学校以“堂堂正正做人,踏踏实实做事”为校训,以“引进先进教育思想,保持学校持续发展,建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园,面向全体学生,全面实施素质教育,为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子,一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍,一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系,各种规章制度健全,学校工作高效有序,成绩和荣誉纷至沓来:先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园(a级)”。XX年顺利通过河北省综合评估,保定市标准化实验室,标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。 学校占地面积42400平方米,建筑面积10518平方米。XX年新建了

近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂,为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场,教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代,建有微机室2个,更新电脑2台,实现学生上课一人一机;所有教室新装了多媒体教学设备,现拥有多媒体教室28个,教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册,并实现全天开放。现有初中教学班25个,1318名学生,教职工97人,教师学历达标率100%,本科学历以上达65%,专任教师中有中级职称52人,高级职称15人。 二、学校主要成绩和亮点 (一)规范办学行为,全面贯彻依法治校方略。 学校全面贯彻党的教育方针,坚持以科学发展观为指导,以教育法律、法规为依据,深入开展法制教育,加强配套制度建设,强化规范化管理,学校逐步走上法治化、规范化的轨道。 1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划,分步实施,并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。 2、学校严格执行上级部门规定的招生标准,加强学籍管理,几年来无违反学籍管理规定的现象发生。 3、学校开足开全相关课程,及时将课程设计情况上墙公示,自觉接受社会监督。音乐、美术、信息技术开设得有声有色,各科合格率均达95%以上,

素质教育调查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-5699-52 素质教育调查报告(完整 版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

素质教育调查报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 ××小学素质教育 一、某某小学的素质教育现状 (一)某某小学教育发展的基本情况 某某小学现今在校人数共有263人,教师21人,从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化,从小学3 年级开始对学生开展外语教育,以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造,提高教师的领导教育水平,从而使学生更好地接受素质教育,全面提高学生的知识水平,使学生从德、智、体三方面得到全面发展。 (二)某某小学的教育方针 该校的教育方针,多数实行教师聘任制,分为公

办教师和代课教师,把工作成绩与实际相结合,大大调动了教职工的工作积极性,从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量,该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中,为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。 (三)某某小学的教育优势 该校教育的发展有一个办学投入不断加大,办学条件逐步改善的过程多为无固定师资,无固定校舍,无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下,学校在基本完成原始积累之后,开始注重办学投入增添教学设备,美化校园环境。 从以上情况看来,该校的教学水平已具有相当的素质,办学加强教育素质,该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作,主要是 1、采取坚决措施、营造教育环境 该校改善了办学条件比例的下限,并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果,还鼓励教师对学生给予更好的教育素质,而且要不断培养自

小学生综合素质评价报告单.doc

班级:____________ 姓名:____________ 美德争星少年 读 书 之 星 艺 术 之 星 互 助 之 星 文 明 之 星 书 画 之 星 卫 生 之 星 守 纪 之 星 体 育 之 星 敬 孝 之 星 诚 信 之 星 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆尊敬的家长: 经过一学期紧张的学习,孩子们即将迎来一个轻松的假期。在这里, 学校全体教师祝愿您和您的孩子假期愉快,同时,也请您为孩子安排 好假期生活,保障他们的安全,让他们多参加一些有意义的活动,培 养他们独立生活的能力和良好的生活习惯,督促孩子们的假期学习。 有了您的支持我们会更有信心把我们的孩子培养成德智体美全面发展 的社会主义建设接班人。如果您对学校工作有什么好的意见和建议, 我们会非常高兴地接受,并对您表示最真诚的感谢。 亲爱的同学们: 经过一学期紧张的学习,我们期盼的假期就要到来啦!根据上级放 假通知,我们的假期从月日开始到月日结束,月 日开学上课。有这么长的假期,同学们一定非常开心吧?在这里,老师 们祝愿每位同学都有一个轻松愉快,丰富多彩的假期。为了使同学们的 假期过得更有意义,老师还要向同学们提出几点要求,相信每位同学一 定都能做到。 ?安全最重要。假期中请同学们注意防火、防水、防电、防盗以及 防交通事故、防人身意外伤害等安全问题,提高安全意识,过一 个安全的假期。 ?劳动最快乐。假期中同学们要多参加一些家务劳动和有意义的社 会活动,在劳动中体会乐趣,学习知识。 ?学习不要忘。假期中同学们也不要忘了学习呦,除了认真完成老 师布置的假期作业外还可以多读一些好的课外书籍,根据自己的 爱好和特长参加一些好的学习活动等等。 再次祝愿每位同学假期愉快!

素质教育现状调研报告

素质教育现状调研报告 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

“素质教育现状”社会调研报告 摘?要:素质教育是当下关注的热点问题,然而素质教育现状却是问题频频。给学生减负,为教师减压,是素质教育必须要完成的目标。为促进学生的全面发展以及培养学生的个性,必须合理设置学校课程,开设选修模块,重视学生学习过程及方法,而不是重视学习结果。形成新的合理的评价方式,让学生能够真正的体会到学习与生活的乐趣。 关键词:素质教育,课程设置,评价机制,家庭教育 自20世纪80年代后,从国家教委主要领导到着名教育理论家,从教育科学研究工作者到广大中小学校长老师,乃至学生家长和普通电视观众,纷纷参与到素质教育中来,展开了热烈的讨论。面对当下的教育现状,实施素质教育这一举措到底成果如何?因此我们对素质教育现状进行深入调查,发现其中的成果和不足,并提出改进的意见和建议。 一、调研的基本情况 二、 (一)调研目的 自从素质教育提出后一直是教育界一大焦点。面对日益严峻的教育形势,学生需要减负,教师需要减负。由于高考制度,升学压力导致“应试教育”成行,让学生和教师不堪重负,影响学生全面发展和个性培养,给教师也带来不小的压力。为了教师和学生的健康发展,以及教育的高效有序进行,素质教育的实行无疑是教育界的一个盛举。因此,本次调研的目的是了解当下素质教育的现状,发现其中的问题并提出建议和意见。 (二)调研内容

了解巫山县素质教育现状。对教师、学生、家长三类人员展开调查,了解教师、学生、家长对素质教育的理解以及对现在教育形势的看法。 (三)调研地点、方法 本次调研采用了抽样调查和问卷调查法,分别在重庆巫山县的县城、庙宇镇镇中心和长粱村进行了抽样调查,发放问卷600份。选择了巫山县城、乡镇和农村这三个层次的地方,保证调研的有效性和普遍性。 (四)调研过程? 本次调研,分为五个步骤进行:选题分析、问卷制定、发放问卷、资料整理、撰写报告。选题分析。通过收集资料,结合本专业特点,本小组最终确定调研选题为“素质教育现状——以巫山县为例”。因此,本次调研为现状调查。问卷制定。通过对素质教育的文献收集整理,分析出素质教育可能的影响因素,考虑到问卷填写人群的特点,以及对素质教育内涵的把握,制定出针对素质教育现状可能出现的问题的调查问卷。发放问卷。运用寒假期时间,本小组成员对确定好的调研地点进行问卷的发放和回收,力求做到抽样调查人群的随机性,保证调查结果的真实有效性。资料整理。对于调研收集到的一手资料进行整理、分类、总结、统计等工作,并分析出现的问题以及提出建议和意见。撰写报告。调研的最后一个步骤,调研报告的撰写,真实、系统、规范的记录此次调研的结果,形成书面报告,展示调研成果。 (五)调研时间 本次调研时间为2013年1月2日至2月31日? (六)调研结果

《小学实施素质教育工作自评报告》

《小学实施素质教育工作自评报告》 为了进一步规范办学行为,全面实施素质教育,我校认真对照《xx 市中小学素质教育督导评估指标体系》,始终坚持以依法治校、质量强校、科研兴校为指导,以德育为首、教学为重、特色为翼,认真采集、整理各类资料、数据,开展认真、细致、客观的自评工作,在加强内部管理、完善学校软件和硬件建设等方面都取得了一定成绩。 xx小学是一所乡镇所在地小学,占地面积6364平方米,建筑占地面积2050平方米,学生活动场地面积4314平方米。有教学班15个,学生578名,教师42名。学校建有德育室72平方米、微机室36平方米(电脑10台)、多媒体教室72平方米、综合活动室72平方米、音乐、美术室54平方米(音乐器材110件、美术器材336件)、体育室54平方米(体育器材321件)、实验室72平方米、仪器室36平方米(二类仪器)、图书室36平方米(图书7500册)。环形200米操场一个。优良的教育教学设施丰富了学生的课余生活,为孩子们欢快的学习、生活、成长提供了平台。 近年来学校先后被评为山西省基于数学思考的小学生数学能力培养研究先进集体;xx市学生行为习惯养成教育课题研究先进单位、示范校创建先进学校;连续十年,xx县小考成绩先进集体。学校舞蹈队创作编排的舞蹈《红红的日子》获xx市第十二届中小学音乐、舞蹈、课本剧大赛一等奖。精心编排的校园剧《星期天的故事》在参加xx市第十六届中小学生艺术节大赛中荣获二等奖。音乐队的竖笛合奏《军队和老百姓》《喜洋洋》获xx市第二届中小学生器乐大赛一等奖。

在xx县中小学生英语歌曲大赛中我校代表队获一等奖;校师生创作编排的校园幽默剧《考试之后》在xx县第28个教师节文艺调演中获一等奖。崔斯雨同学在第二届全国大中小学生规范汉字书写大赛山西赛区书写大赛中荣获小学组硬笔一等奖;秦含笑同学创作的作品《神奇的九寨沟》荣获山西省第十届中小学电脑制作活动小学组网页二等奖。学校的体育、音乐、美术、文艺代表队参加镇级举办的各类文体活动多次获特等、一等奖。教师撰写的论文40余篇在省市获奖或发表。 多年来,学校全面落实党的教育方针,坚定不移地推行素质教育,使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。 一、规范学校管理创新育人环境 学校紧紧围绕坚持以人为本,办人民满意的教育的精神,深化学校教育教学精细化管理的理念,向管理要质量,以管理求发展,从小处着手,从实处入手,在新课程理念的指导下,扎扎实实抓好教育教学工作,鼓励创造,倡导创新,为学校发展提供有力的支撑。 这方面主要从以下几个方面来体现: 一是进一步完善规章制度,力求具体化、明确化。学校领导班子认为,只有树立正确的办学理念,学校的整体行为才具有自觉性和目的性,才能保证学校的持续发展。基于以上认识,努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式成为了我们追求的目标。在这种思路的指引下,逐步完善学校的各项岗位职责,责任到岗、到人,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化。

小学生素质报告单家长评语写

小学生素质报告单家长评语写 1、经过由一个学期的锻炼,我们欣喜地发现,小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时,我们也发现,小孩的社会交往能力比较弱,还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中,希望他各方面都不断进步。 2、XX学习较前认真,成绩也有所提高,学习习惯和生活习惯较好,尊老爱幼,讲文明,具有较好的团队精神,有爱心。希望戒骄戒躁,加倍努力,力争成为德、智、体全面发展的好学生。 3、XX这个学期感觉进步很明显,学习也比较主动,但是在学好课本知识的同时,爸爸也希望你能够变得活泼外向些,积极与同学们交流,只有这样才是我们希望的魏近午。 4、上学期虽然生病,耽误了很多课程,但经过了你的努力追赶着期末能考到这个成绩,爸妈都很感到意外。也证明了你的努力付出没白费。在新学期,爸妈希望你健健康康、开开心心的学习。 5、孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,五年级的成绩不太理想,但在新的学期经过努力会有所进步,希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风,上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布

置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,在加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信会努力的!在新的学年里取得更好的成绩!因为同学已经长大啦!加油!加油!! 相关阅读:学生素质发展报告书家长意见 综合素质评价是一项非常重要的工作,为了深入推进基础课程改革,加快素质教育实施进程,促进学生全面发展而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与,注重了人文理念,科学、公正的对每一位学生实施评价。结合学生的实际,充分体现综合素质评价的导向性、激励性,采取多元化的评价方法,力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长,更好的促进学生的个性发展。本学期开学初,当天收到学生素质发展报告书32份,其中3份没有填写家长建议,分别是孙圣凯、李佳纯和高语,下午又收到其他忘记带的学生素质发展报告书15份,一人弄丢。现将家长建议如下: 一、孩子假期表现 1.许多家长对孩子在假期里的表现做了说明,部分同学都能做到有计划地安排学习与玩耍的时间,合理地利用假期时间,让假期生活过得有意义。

素质教育现状调查研究报告

“素质教育现状”社会调研报告 摘要:素质教育是当下关注的热点问题,然而素质教育现状却是问题频频。给学生减负,为教师减压,是素质教育必须要完成的目标。为促进学生的全面发展以及培养学生的个性,必须合理设置学校课程,开设选修模块,重视学生学习过程及方法,而不是重视学习结果。形成新的合理的评价方式,让学生能够真正的体会到学习与生活的乐趣。 关键词:素质教育,课程设置,评价机制,家庭教育 自20世纪80年代后,从国家教委主要领导到著名教育理论家,从教育科学研究工作者到广大中小学校长老师,乃至学生家长和普通电视观众,纷纷参与到素质教育中来,展开了热烈的讨论。面对当下的教育现状,实施素质教育这一举措到底成果如何?因此我们对素质教育现状进行深入调查,发现其中的成果和不足,并提出改进的意见和建议。 一、调研的基本情况 (一)调研目的 自从素质教育提出后一直是教育界一大焦点。面对日益严峻的教育形势,学生需要减负,教师需要减负。由于高考制度,升学压力导致“应试教育”成行,让学生和教师不堪重负,影响学生全面发展和个性培养,给教师也带来不小的压力。为了教师和学生的健康发展,以及教育的高效有序进行,素质教育的实行无疑是教育界的一个盛举。因此,本次调研的目的是了解当下素质教育的现状,发现其中的问题并提出建议和意见。 (二)调研容 了解巫山县素质教育现状。对教师、学生、家长三类人员展开调查,了解教师、学生、家长对素质教育的理解以及对现在教育形势的看法。 (三)调研地点、方法 本次调研采用了抽样调查和问卷调查法,分别在巫山县的县城、庙宇镇镇中心和长粱村进

行了抽样调查,发放问卷600份。选择了巫山县城、乡镇和农村这三个层次的地方,保证调研的有效性和普遍性。 (四)调研过程 本次调研,分为五个步骤进行:选题分析、问卷制定、发放问卷、资料整理、撰写报告。选题分析。通过收集资料,结合本专业特点,本小组最终确定调研选题为“素质教育现状——以巫山县为例”。因此,本次调研为现状调查。问卷制定。通过对素质教育的文献收集整理,分析出素质教育可能的影响因素,考虑到问卷填写人群的特点,以及对素质教育涵的把握,制定出针对素质教育现状可能出现的问题的调查问卷。发放问卷。运用寒假期时间,本小组成员对确定好的调研地点进行问卷的发放和回收,力求做到抽样调查人群的随机性,保证调查结果的真实有效性。资料整理。对于调研收集到的一手资料进行整理、分类、总结、统计等工作,并分析出现的问题以及提出建议和意见。撰写报告。调研的最后一个步骤,调研报告的撰写,真实、系统、规的记录此次调研的结果,形成书面报告,展示调研成果。 (五)调研时间 本次调研时间为2013年1月2日至2月31日 (六)调研结果 通过本次素质教育现状调研,本小组收集到一手资料,调查问卷发放600份,有效问卷550份,进行整理分析后,得出以下结果:

2020中学素质教育示范学校自评报告文档

2020 中学素质教育示范学校自评报告 文档 Contract Template

中学素质教育示范学校自评报告文档 前言语料:温馨提醒,报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。按性质的不同,报告可划分为:综合报告和专题报告;按行文的直接目的不同,可将报告划分为:呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后,对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 自评报告是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。以下是整理的20xx中学素质教育示范学校自评报告,欢迎阅读! 根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神,我校依据《评选通知》中的申报条件,认真对照标准做好自评工作,现将自评情况报告如下: 一、基本情况: 东仙坡中学创建于XX年8月,并迅速崛起,教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。 八年来,学校以“堂堂正正做人,踏踏实实做事”为校训,

以“引进先进教育思想,保持学校持续发展,建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园,面向全体学生,全面实施素质教育,为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子,一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍,一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系,各种规章制度健全,学校工作高效有序,成绩和荣誉纷至沓来:先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园(a级)”。XX年顺利通过河北省综合评估,保定市标准化实验室,标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。 学校占地面积42400平方米,建筑面积10518平方米。XX年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂,为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场,教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代,建有微机室2个,更新电脑122台,实现学生上课一人一机;所有教室新装了多媒体教学设备,现拥有多媒体教室28个,教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册,并实现全天开放。现有初中教学班25个,1318名学生,教职工97人,教师学历达标率100%,本科学历以上达65%,专任教师中有中级职称52人,高级职称15人。 二、学校主要成绩和亮点

素质教育报告单评语

素质教育报告单评语 1. 你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。 作为一个中队委,你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 2. 你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句,简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答, 思维的敏捷。无疑,你是个好学生,但最近,你却常犯一个很不好的毛病,那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数,你说呢?聪明的男孩,老师希望再次看到你勤奋、细心的身影! 3. 你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的 稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励,更上一层楼! 4. 聪明伶俐的你,学习成绩优异,书写工整漂亮,绘画充满灵气,朗读声情并茂,真令老师欣赏,同学 佩服。应该说,你是个出色的优等生,不过,我对你有一个特别的期盼:要伸出你友谊之手,多帮助同学,与众同乐,好吗?我相信,你不会使我失望。 5. 你是一个聪明倔强的小男孩,尊敬老师,见到老师主动问好,能协助老师管理班级,有一定的责任心, 是老师的小助手,与同学相处融洽,课间能和小伙伴做一些有意义的活动,积极参加文体活动,上进心强,有一种不服输的倔强性格,诚实坚强,学习自觉主动,课堂上积极思考,大胆发表个人意见,好奇心强,喜欢对问题追根就底,课堂练习完成情况良好,能虚心接受他人意见,回答问题声音响亮,老师很喜欢你。 每每看到你可爱的小脸,天真无邪的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话。但是,你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过意见。不过,最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你! 6. 你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作 你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。 7. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心, 再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩! 8. 斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍 有一遍。你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的:跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力量小,集体的力量大无比! 9. 你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是,你交的一个坏朋友却老 是使你的成绩上不去,那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真学习、认真听讲,按时完成作业,那么,下一个学期的中队委,你就当之无愧了!努力争取吧! 10. 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使 老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了。老师相信,只要你上课不说“悄悄话”,那就更棒了。 11. 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象,全部同学都默 默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学,待人有礼貌,诚恳。老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。老师想,如果你能主动与同学们交往,那么你将更加出色,更加完美! 12. 你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。 作为一个中队委,你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!

小学生消费情况调查报告

小学生消费情况调查报告 我国正全面实施素质教育,其中一项基本内容是:学会生存。孩子生活在当今社会主义市场经济社会,生产、交换、分配、消费是社会生活的基本内容。孩子要学会生存,就是要学会在市场经济社会中生存。对孩子进行消费教育是不言而喻的。现在的小学生的消费观念、消费方式、消费行为究竟出现了哪些变化呢?针对这些问题,我们于2007年10月14日 ------2007年11月23日对新昌实验小学部分学生进行了问卷调查,共发放问卷300份,收回286份,回收率95.3%。 一、调查内容和结果 (一) 小学生消费额及消费来源的情况 首先,调查了小学生月零花钱的拥有情况,见表1。 表1 小学生月零花钱的拥有情况 其次,调查了小学生对于现有零用钱拥有的态度,见表2。 表2 小学生对于现有零用钱拥有的态度

针对小学生消费额的调查情况,我们还设计了“小学生理想的月平均消费额”的调查问题,以更好的反映小学生的消费意识。见表3。 表3 小学生理想月平均消费额 为了更清楚了解现在小学生消费来源的情况,我们设计了“小学生零花钱来源”的调查,见表4。 表4 小学生零花钱来源情况 (二) 小学生消费内容的情况 调查显示,大部分小学生的主要消费内容是食品、书籍和文具,其次是娱乐、体育用品、音乐磁带影视光盘、报刊杂志。见表5。

表5 小学生零花钱主要内容 调查显示,小学生主要的消费场所主要是在餐厅或小卖部、超市大卖场和书店,其次是在电子游戏厅或网吧和音像商店或电影院和其他地方,具体情况可以见表6。 表6 小学生主要的消费场所 从表5和表6中综合反映出,消费的内容与场所是存在着极大的相关性,小学生的消费内容主要是与他们自己的生活学习方面息息相关的。 (三) 小学生消费意志的影响及消费教育情况 当问及“如果您要买东西,一般你会怎么办?”时,小学生的回答情况见表7。 表7 您要买东西,一般你会怎么办

小学素质教育督导自评报告

小学素质教育督导自评报告 我校创办于1993年,原名新城慈济小学,当时只有2轨的规模。1998年,学校易地新建,搬入现在的新校区,2000年通过省级实验小学验收。 经过20年的发展,现在,学校已经有47个班级,2553名学生,137名教师平均年龄35岁左右。学校占地46150平方米,生均达18平方米。建筑面积12288平方米,生均4.8平方米,有塑料操场和200米环形跑道,另有风雨活动室一个,运动场地面积12624平方米,生均4.97平方米。借助教育现代化创建的东风,学校新添教学设备资料,教学仪器设备基本齐全,能满足教学需求。有图书资料室、阅览室,藏书54240册,生均21.17册。图书能正常借阅,使用电子图书系统管理,另外每个班级都有图书角。功能教室齐全,有科学实验室2个,网络教室3个,共有计算机300台,有音乐教室两个,内有钢琴、电子琴等乐器。有美术教室及教学器材。有体育器材室和充足的器材。47个班级全部安装电子白板,这些专用教室与器材设备均能正常使用。学校被评为“泰州市数字化校园”和全国“交互教学示范校”。 近年来,学校通过提升教师素质,狠抓常规管理,推进课程改革,全面推进素质教育,有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。

做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师,行为世范。学校高度重视师德师风建设,主要从三方面开展工作:一是学习提高。组织学习《中小学教师职业道德规范》,开展“立足本职岗位,展示教师风采”、“珍惜岗位,关爱学生”为核心的师德教育,学习优秀教师事迹报道,使全体教师认识到教师工作意义与责任;二是活动凝聚。开展师德、座谈,公开师德承诺,走访学生家庭,召开家长会等形式,形成良好的师德氛围。三是榜样示范。我们以身边人教育身边的人,发掘师德闪光之处,表扬先进,树立典型。“**市十佳师德标兵”沈云萍、李静,“**十佳岗位标兵”陆雯“泰州市十佳青年教师”冷玉斌 都曾在全校教师大会上宣讲教育故事、分享获奖感言。 教师专业素质水平直接影响着学校教学质量的高低。学校十分重视对教师的培养,把“成长教师”作为提升学校竞争力的关键点来抓,积极为他们搭建业务学习、施展才华、建功立业的舞台,如外出比赛,承担课题研究,上各类研讨公开课,同题赛课、读书研讨等促使其快速成长。在坚持常规学习的同时,教科室在指导教师们征订教育杂志,阅读教育文章的基础上,继续以网读形式,围绕教育理念,名师观点,最新热点向教师们推荐网读材料,一些文章引起了老师的共鸣,网读平台留下了老师们精彩的评论。成立学校青年教师读书班,给他们配

学生素质教育调研报告

学生素质教育调研报告 下面是我们文秘114的小编给大家推荐的学生素质教育调研报告供大家参阅! [摘要] 高校教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。随着我国高等教育体制政策的不断深入,社会对大学生的思想素质,职业道德,内涵气质和人文修养等个性品质提出了更高的要求。高校只有大力加强学风建设,加强思想道德建设,积极探索新的教学模式,严格学生日常管理,大力开展校园文化建设以及人文教育等,才能全面提高学生的综合素质。 [关键词] 素质教育;问题;对策 xxxxx财经职业技术学院是一所重点培养财经应用型人才和经营管理型人才为主要特色的普通高等院校,担负着培养德,智,体,美,劳全面发展的适应社会需要的,具有扎实的理论功底的丰富的社会实践能力的技术应用型人才的重要任务。随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等学校教育体制改革的不断深入,学生的人生观,价值观,思维方式,道德行为,价值取向,行为,心态以及信仰追求较之以前都有了明显的变化。在当今高校扩大招生规模,毕业生自主择业,双向选择的就业模式下,大学生就业的社会选择性更加广泛,用人单位对毕业生综合素质的要求也更加严格。而大学毕业生的思想素质,职业道德,内涵气质和人文修养等个性品质正成为用人单位的基本要求。我们必需坚持以特色和质量求生存,以改革和创新促发展的办学方向,在学生中全面实施素质教育,提高学生的综合素质,办出特色,办出水平,走出一条具有鲜明办学特色的发展之路,才能培养更多的,深受社会和用人单位欢迎的,具有零适应期的财经技术应用型人才。 一、学生素质教育存在的问题 我院挂牌成立职业技术学院的时间较短,高等职业技术教育的办学基础相对比较薄弱。随着学院的发展,办学规模的逐步扩大,学生的综合素质教育存在一些问题。 (一)大部分知识结构不合理,不完整,存在严重缺陷; (二)全面强调专业技术的传授,忽视了对学生综合能力的培育,部分学生的知识面狭窄,人文知识欠缺,社会适应性不强; (三)教育管理的目标有待进一步完善,说教式管理已不适应新时期的学生特点; (四)在教学上全面强调教师的主导作用,忽视了学生的主体作用,不能充分发挥学生的主动性和创造性。 以上这些种种弊端已影响到了学生的综合素质的提高与学院未来的发展,这种教学体系已经不能适应社会迅速发展的需要。特别是现代科技与社会经济的深刻变革和第三产业的蓬勃发展的需要。《高等教育法》第五条规定:“高校教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”第一次明确地把创新精神和实践能力作为高级人才的两大基本素质。高等教育也应与时俱进,顺应时代的要求,加强对学生的综合素质教育。 二、加强学生素质教育的对策 素质是一种综合实力,拥有这种实力的人能够成功地,科学地,可观地对待现实社会。它也是一种潜在的能力,可是你在不断的变化中做出有价值的判断和选择。高素质的人才它具有敬业精神,进取精神,团队精神,效率精神,自尊意识,文明意识,其专业技能,心理素质,生存能力,道德水平等都应达到一定的水准。素质教育是指在进行专业教育的同时,对大学生的思想品德,意志与耐力,社会责任心和事业心,职业道德,心理素质,科学思想及文化艺术修养等方面的教育,它更注重的是人的社会属性的培养。素质教育其实质是进行专业教育的同时,注重教育者内在身心的发展,使学生个体的心理品质,道德素养,个人修养等素质适应社会发展的需要,为人才成长奠定基础。素质教育是以专业教育为前提,全面提高学生的综合能力为目的的教育。 素质教育的前提是有出色的专业知识和专业技能。素质教育作为一种新的办学理念,应渗透

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