学习自编加法应用题

学习自编加法应用题
学习自编加法应用题

学习自编加法应用题(科学)

活动目标:

1、学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。

2、初步获得编加法应用题的感性经验。

活动准备:

供教师和幼儿操作的玩具和小筐子

活动过程:

一、教师边操作实物边描述。

1、教师:我先买了1个小熊玩具,又买了1个小老虎玩具,我一共买了2个玩具。刚才老师怎么说的?请小朋友照着老师说的也来说一说。

2、教师出示4个苹果,用同样的方法进行描述。

二、幼儿根据自己筐子里的玩具学习描述。

1、幼儿两人一组,根据筐子里的玩具的情况,互相描述,教师倾听幼儿编题情况。

2、师幼分享交流:筐子里有什么玩具?可以怎么说?(如:我的玩具是3辆汽车。妈妈先给我买了1辆汽车,又给我买了2辆汽车,我一共有3辆汽车。)

三、教师在幼儿描述的基础上,仿编加法应用题。

1、如果把“一共有3辆汽车”变成一个问题问大家,应该怎么问?(一共有几辆汽车?)

2、提出要求:请小朋友根据筐子里的玩具的情况编一道加法应用题吧。

3、幼儿两人一组,根据筐子里玩具情况仿编加法应用题的?

四、幼儿分组活动,根据情景自由编加法应用题。

1、介绍各类材料。

第一组:桌上摆放5辆车,有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车。

第二组:桌上摆放4只玩具兔子,有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。

第三组:桌上摆放3个玩具碗,大小、颜色不同。

第四组:桌上摆放4个苹果,大小、颜色不同。

2、玩法:两个一组,根据桌上摆放的玩具编加法应用题。一个编,一个听,然后交换角色,继续观察玩具的不同点,编另外一道加法应用题。

3、幼儿分组自由编加法应用题。教师倾听幼儿编加法应用题的情况,特别是最后的问句。

4、师幼分享交流:你选用什么玩具?怎么编应用题的?

活动延伸:

在数学区投放玩具,引导幼儿根据玩具特征仿编加法应用题。

大班数学活动:学习口编10以内加法应用题

大班数学活动:学习口编10以内加法应用题 活动目标: 1、在理解应用题三要素的基础上,学习口编10以内连加应用题。 2、提高幼儿动手操作能力及语言表述能力。 3、训练幼儿的倾听、分析、理解、判断等思维能力。 活动准备: 1、课前学会10以内加法、奖励贴纸 2、10以内加法算式若干,场景布置成超市。 3、人手一个小篮子、10元钱,找零的钱。 活动过程: 一、游戏"开火车"引出课题 教师:我的火车就要开,幼:几点开?老师出示一算式卡片:请你猜猜看?幼:1+ 6=7你的火车7点开。 游戏时速度由慢到快,由集体游戏到小组、个人游戏。 今天,小朋友们的火车开的真好,下面老师奖励你们10元钱,请你们去超市购物。要求一个区只能买一样你喜欢的东西,总数加起来不能超过10元钱。 1 ————来源网络整理,仅供供参考

二、游戏"逛超市" 幼儿排队有序的去超市按要求购物。 三、口编10以内的加法应用题 1、教师示范:今天老师也去超市购物了,我买了一只钢笔花了5元钱,我买了一个苹果花了2元钱,今天老师一共花了几元钱?小朋友来帮我一起算一算吧!你是用什么方法计算的?(我们先来想想我说了一件什么事情?先怎么样?后怎么样?出现过几次数字?最后问题是什么?) 2、引出应用题的3个条件:(边提问边在黑板上操作,记录5+2=7) 3、教师和幼儿归纳总结什么叫加法应用题?师:合起来或一共有多少的题目是加法应用题 4、请幼儿按照所买物品编应用题。(分组讨论后由组长回答) 5、请幼儿把刚才所编的应用题用算式列出。展示幼儿的算式。 四、结合身边的事编应用题。 1、教师示范:第一组有3个女孩子,5个男孩子,请问第一组一共有多少人? 2、引导幼儿结合身边的事口编10以内的应用题。(可与家长商量讨论)并做好记录。 ————来源网络整理,仅供供参考 2

学校教研工作计划及措施

学校教研工作计划及措施 一、指导 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针,在上级教育科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用,以课堂创新为重点和落脚点,以课题为载体,大兴校本教研之风,积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新,使科研工作更好地为教育决策服务,为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革,继续强化校本研究,推进科研创新。 1.强势推进校本研究,要通过校本研究,优化校本管理,开展校本研究,开发校本资源,建设校本课程,营造校本文化,开创化、科学化的教育科学研究的新局面。校本研究要形成为主帅,教师为主体,课堂为主阵地的格局。 2.以提高教学质量为中心,使研究的问题来自教学的需要;研究的过程贯穿教学的始终;研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、研究中发展学生、发展教师、发展学校。 3.继续举办好教师教科研,构筑学校学术。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责,质量。

(二)围绕科研兴校,规范教科研管理,形成科研网络。 1.充分发挥教师的科研才能,进一步规范我校教育科研管理。课题组定期召开会议,教育理论,了解教育动态,关注教改热点,收集、的教科研信息,定期开展课题研究观摩活动,积极推广优秀教育科研成果。 2.抓好重点课题研究,力争多出精品。 (1)做好网络下建构性学习环境设计的结题工作,主要工作有:整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的实验;参加总课题组的成果评比活动,对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升,举行网络课题的结题报告会。 (2)强化综合实践活动中的与社区服务,主要工作有:开辟校外实践基地,拟定实践课题,制定基地实践,扎实开展社会实践与社区服务活动,做强、做大我校的综合实践活动研究,研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例,举办课题苏州市级研讨展示活动。 (3)进一步推进课题的研究,特别要做好心理教育的个案研究,主要工作有:心理辅导室要有专人轮流值岗,了解学生中的心理困惑,做好心理疏导工作;收集教师中间积累的心理辅导个案,形成心理辅导个案集,作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论,提高教师这方面的能力,使心理辅导渗透在平时的教育教学中。 (4) 小学个性化阅读教学的探索与研究这一课题方面

100以内加减法应用题

5、停车场上原来有 45 辆车,早上开走了 多少辆车 6、饲养场共养猫共 80 只,有 26 只黑猫, 只 二、用数学。 1、 小红家养的家畜 种类 鸡(只) 鸭(只) 只数 20 30 ①鸭比鸡多多少只 ② 鸡、鸭、鹅一共有多少只 ③ 你还能提出什么数学问题并列式解答。 问题: 解答: 2、买玩具。 20 辆,下午开走了 17 辆。停车场还有 37 只黄猫,剩下的是花猫,花猫有多少 鹅(只) 46 玩具小汽车 42 元 玩具飞机 40 元 布娃娃 28 元 玩具熊 30 元 100 以内加减法应用题练习 一、解决问题。 1、小黑兔拔了 50 个萝卜,小白兔拔了 20 个萝卜,两只小兔一共拔了多少个萝卜 2、学校图书室有 90 本故事书,第一次借出 40 本,第二次借出 27 本,图书室还 剩多少本故事书 3、小明看一本书,看了 78 页,还有 20页没看,这本书一共有多少页 4、妈妈有 83 元钱,买书用去 30 元,买文具盒用去 19 元,还剩多少元钱

(1)小明买一辆玩具小汽车和一架玩具飞机,一共花多少元 (2)小丽拿50 元去买一种玩具,找回20 元,她买了什么玩具她还可以买什么玩具/、 (3)你还能提出一个用加法和减法做的数学问题并试着解答。加法问题:算式:减法问题:算式: 3、公园里有菊花27 盆,月季花9 盆,海棠花46 盆。 (1)月季花比菊花少多少盆 (2)菊花、月季花和海棠花一共有多少盆 (3)你还能提出什么数学问题吗提问并解答。 问题: 解答: 三、生活中的数学。 1、飞机场上第一次飞走25 架,第二次飞走20 架,两次一共飞走多少架第二次比第一次少飞走多 少架 2、一年级一班有24 个男同学,20 个女同学.一年级一班一共有多少个同学女同学比男同学少几个 3、小青带来18 节废电池,小云比小青多带5 节,他们一共带来几节废电池 4、王老师做了些花奖励给明明和冬冬,明明得到16 朵,冬冬得到9 朵,还剩下25 朵,王老师一共 做了多少朵花

(完整版)小学六年级数学应用题大全(附标准答案)

六年级数学应用题大全 六年级数学应用题1 一、分数的应用题 1、 一缸水,用去12 和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶? 5÷(12 -30%)=5÷0.2=25(桶) 2、 一根钢管长10M ,第一次截去它的710 ,第二次又截去余下的13 ,还剩多少M ? 10×(1-710 )×(1-13 )=10×310 ×23 =2(M ) 3、 修筑一条公路,完成了全长的23 后,离中点16.5千M ,这条公路全长多少千M ? 16.5÷(23 -12 )=99(千M ) 4、 师徒两人合做一批零件,徒弟做了总数的27 ,比师傅少做21个,这批零件有多少个? 21÷(1-27 -27 )=49(个) 5、仓库里有一批化肥,第一次取出总数的25 ,第二次取出总数的13 少12袋,这时仓库里还剩24袋,两次共取出多少袋? 解:设两次共取出x 袋 25 x +(13 x -12)+24=x 解得:x=45 6、甲乙两地相距1152千M,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千M,比客车快 27 ,两车经过多少小时相遇? 72÷(1+27 )=56(km/h ) 1152÷(72+56)=9(h ) 7、一件上衣比一条裤子贵160元,其中裤子的价格是上衣的35 ,一条裤子多少元? 解:设一条裤子x 元 (x +160)×35 = x 解得:x=240 8、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔多15 ,白兔有多少只? 60×(1+15 )=72(只) 9、学校要挖一条长80M 的下水道,第一天挖了全长的14 ,第二天挖了全长的12 ,两天共挖了多少M?还剩下多少M? 80×(14 +12 )=60(M ) 80-60=20(M ) 六年级数学应用题2 二、比的应用题 1、 一个长方形的周长是24厘M ,长与宽的比是 2:1 ,这个长方形的面积是多少平方厘M ? 24÷2÷(2+1)=4(cm ) (4×2)×(4×1)=32(cm 2 ) 2、 一个长方体棱长总和为 96 厘M ,长、宽、高的比是 3∶2 ∶1 ,这个长方体的体积是多少? 96÷4÷(3+2+1)=4(cm ) (4×3)×(4×2)×(4×1)=384( cm 3)

学校教研工作计划

学校教研工作计划 为了进一步推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研能力,依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现“教中有研,研中有教”的课堂教学特色,推动我校教研课改迈上新台阶,促进我校教育教学质量的全面提高,立足“校本”,搭建平台,兴师重教,铸造品牌。结合我校实际,特制定校本教研工作计划: 一、指导思想: 确保学校教研工作落到实处,进一步提高教研活动的质量,使我校的教研教改活动有序正常进行,使教研活动形成经常化、制度化,切实规范教研活动,促进教学改革,提升教师业务水平,解决教学工作中的问题,保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针,学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念,牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革,积极探索职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方法。 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标,明确各专业的培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及

技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。 3、深入研究教学内容,使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际,加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法,满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。 4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。 5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。 6、研究教科研立项工作,倡导良好的学术氛围。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课,所选课题必须要有目的,有研究方向。公开课,课前要集体备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到教学研究的作用。

幼儿园大班数学《自编加法应用题》

大班数学《自编加法应用题》 活动目标: 1、教幼儿初步学习自编口述应用题。 2、培养幼儿思维的灵活性。 3、发展幼儿口语表达能力。 活动准备:算式卡片、幻灯片、5朵花、鼓一个、图片(7只鸭子)、每人一套数字卡片。 活动过程: 一、1、游戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的加减法,(出示加减算式卡片。如2+3=5 小朋友告诉我,你的汽车几点开?老师告诉你我的汽车5点开。) 现在请小朋友看图片,要求通过观察思考,能把每道加法应用题的算式和得数说给大家听。 幻灯片1、操场上,有2个小朋友在玩,又来了2个小朋友,一共有几个小朋友在玩? 幻灯片2、草地上有4只猴子在玩,有2只猴子在吃东西,草地上共有几只猴子? 幻灯片3、停车场里有5辆大卡车,还有4辆小卡车,停车场里共有几辆卡车? 教师边指图边口述,有的幼儿抢答,有的分组比赛,有的集体回答。

2、宣布新课:小朋友,你们已会做许多加法应用题,你们能不能出加法应用题给别人做呢?这节课,老师教你们编加法应用题好吗 二、授新课 1、创设情景编题。 老师请两个小朋友到前面来,要求其他幼儿仔细观察,看老师在做什么? (老师表演:先发给一个小朋友2朵花,又发给一个小朋友3朵花)教师问:老师在做什么? 接着,教师用发小红花给小朋友这件事,用“2”和“3”这两个数示范编一道加法应用题:“老师发小红花给小朋友,先发给小朋友2朵小红花,又发给小朋友3朵小红花,老师一共发了几朵小红花?(幼儿列算式) 2、讲解编题方法 教师通过反复提问“老师刚才编的这道题里讲了一件什么事?有哪两个已经知道的数字?最后还提出了一个什么问题?”向幼儿讲清编加法应用题的基本方法和步骤。 三、巩固练习 1、补充问题的训练,放幻灯片4,老师编题:天空中原来有3架飞机又飞来了4架飞机。 启发幼儿思考:老师刚才编的这道题里有没有讲完整?(还要提一个问题)这个问题该怎样提?请小朋友将这道题完整讲一遍,

学校教研组工作计划

学校教研组工作计划 这学期我们组将继续努力,团结协作,使我们老师在教育、教学,等各方面都走向成熟。学校工作计划频道小编为广大读者收集整理了《学校教研组工作计划》,希望对大家的工作有所帮助。更多工作计划信息就在。 月14日区里验收的工作,进而为10月底市验收做准备。以备课组为单位,于9月7日前确定9月14日的课题,并集体备课。9月7日上交教案(教案的结构要完整,教学目标的确定要恰当,教学过程要能体现教师的主导及学生如何参与课堂教学)。三个年级的备课组长共同检查教案,商定修改意见,反馈给各位老师,于9月10日上交修改后的教案。这项工作从思想上要重视,每位老师都要认真准备。对于教学的验收,高中数学组不能出现任何问题。9月14日验收后,以备课组为单位组织教师及时总结经验,为10月底市里验收做更充分的准备。 2.日常教学工作要做好以下几个方面。 (1) 各备课组确定集体备课的时间,要保证落实每周一次备课。 高一年级备课时间:每周一上午第一、二节 高二年级备课时间:每周一上午第一、二节 高三年级备课时间:每周五上午第三、四节

(2) 各备课组内加强组内的教研,讲课要重视基本功,尤其是教师的板书。 (3) 力争每节课后,教师能及时记录课后记,过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上,加强校本教研。 3.这学期高中教学组确认课题,共同研究课题。10月底之前,各位老师先积累教学中的问题,查阅、搜集资料信息,思考、交流课题的题目之后,对课题进行论证,各备课组确立子课题,各位教师再分别研究。这项工作要保证落实,对组内的教研工作将是一个全面的提升。 4.教师专业化发展 无论是教学教研,都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展大致包括:教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题,组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实,这学期对于学校的发展很关键,对于每位教师都是一个全面提升的机会,在新课程的理念下,教师要从“学科教师”转化为“文化教师”,我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接近”,在实现的过程中实现. : XX学校女生部工作计划

学校校本教研工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-5490-33 学校校本教研工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校校本教研工作计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,按照《xx省教育厅关 于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见》的精 神,积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市 教育事业改革和发展“xx”规划》,根据市教研室的工 作要求,围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教 育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,以 强化教学过程的精细化管理为突破口,巩固“农村小 学四项教学规范达标”成果,坚持和巩固“校本教研” 和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力, 促进教师专业发展,努力提高我校教育教学质量。 二、主要工作 (一)课程计划管理

1.严格执行课程计划,规范课程名称,开齐、开足课程,确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实,开设学校特色课程。 2.严格执行浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神,杜绝“四超”规定,落实“六严格”要求。 3.继续深化诵读“国学经典”活动,搞好第二轮《弟子规》学习成果展示,争取开发学校课程,并印制成册。 (二)教学研究管理 1.继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课,每次教研活动,要做到三定五有:定时间、定内容、定研究主题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划,并带领组内教师扎实认真地开展教研活动,做好活动记录

小学学校教研工作计划

小学学校教研工作计划 新的学期,新的开始,学习制定了新的计划。下面是收集整理的小学学校工作计划,欢迎阅读。 小学学校工作计划篇一 一、指导思想 以党的xx届四中全会精神为指导,以提高教育教学质量为核心,以规范各类教育健康发展、促进义务教育均衡高水平发展为重点,依法依规,完善政策和制度,着力规范办学行为,积极推进教育信息化,切实做好教育科研和常规管理工作,整体提升学校办学品位,全面提升教育教学质量,打造xx教育的亮点。紧紧围绕“推活力、构内涵、有创新、造和谐”四大目标,全面创建学校特色,推进教育现代化,构建和谐教育,努力推进xx基础教育均衡协调发展, XX年为课堂教学改革深化年、特色学校建设年。 二、工作目标 全面完成XX年十大重点任务 (一)全面推动活力型教育 1.实施教育党建七项工程。确立XX年为“教育党建提升年”,推进7项党建工程。一是以制度建设为重点,以全面杜绝“越界犯规”问题为目标的“规范工程”;二是以组织建设为重点,以加强党员能力为目标的“堡垒工程”;三是以思想建设为重点,以建立学习型党组织为目标的“修养工程”;四是以彰显党员示范作用为重点,以推动

创先争优为目标的“先锋工程”;五是以作风建设为重点,以优化教育形象为目标的“形象工程”;六是以党风廉政建设为重点,以强化免疫系统为目标的“阳光工程”;七是以创新帮扶方式为重点,以紧密联系服务群众为目标的“惠民工程”。要认真学习贯彻落实上级方案,做到规定动作不走样,创新项目有特色。 2.完善教师队伍建设机制。 加强师德教育。全面开展师德考核档案检查行动,促进师德台账制度的落实。完善教师周一集中学习制度;举办师德故事会;开展“中国梦?劳动美”主题教育活动。加强人才培养。完成“5年360学分”计划。强化骨干教师队伍的建设和管理,开展异地高端集中培训、送教上门等活动,努力培养一批名优教师、专家型教师,业型校长。 加强队伍管理。启动中小学校长职级制。 (二)全面推进内涵型教育 3.擦亮素质教育特色品牌。 ①培育德育特色,打造思想道德教育品牌。强化德育项目化管理,突出抓好社会主义核心价值观教育和文明素养测评,组织序列化主题班会竞赛、成人宣誓、“好家风、好传统”美德教育、中小学生传承中华传统美德之墨香书法展示等活动,确保“24字人人背得、红色歌曲人人唱得、文明习惯人人做得”。加强“三进、三爱、三节”工作。“三进”:社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑;“三爱”:爱学习、爱劳动、爱祖国的教育活动;“三节”:以勤俭节约、反对浪费为主要内容的节粮、节水、节电工作。

大班数学-编5以内的加法应用题

大班数学-编5以内的加法应用题 XX课件大班数学:编以内的加法应用题设计意图:此活动主要是让幼儿掌握怎样编加法应用题。 编应用题时,要让幼儿知道编应用题的结构,即所提的事情应有两个已知数和一个要解决的问题。 学习意图:大班上半学期,幼儿已经掌握了以内的加减法运算,并根据主题学习计划,大班幼儿要开始学编应用题了。 我就给孩子们设计了这节自编口述应用题的活动。 首先运用直观的教具让幼儿学习编应用题的方法,然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题,再过渡到联想生活实际编应用题,最后每个幼儿一张小图片编题说题写题由浅入深,幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。 既发展幼儿的口语表达能力,又培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性。 活动目标教幼儿初步学习自编以内的加法应用题,知道创编加法应用题的基本结构。 培养幼儿观察能力和思维的灵活性。 发展幼儿口语表达能力。 活动准备:知识准备:幼儿已学过以内的加法。 材料准备:教师操作用:背景图一幅蚂蚁只小鸟只鸡只幼儿操作图片人手一份笔等。

活动过程:教师口述应用题,引导幼儿初步感知应用题。 师:圣诞节要到了,老师做了贺卡想送给上课认真的小朋友,你们想知道我做了几张贺卡吗?让幼儿观察老师边演示边编口头应用题,出示张贺卡,再出示张贺卡。 师:昨天我做了张贺卡,今天又做了张贺卡,我一共做了几张贺卡?幼儿回答。 师:你是用什么方法算出来的?幼儿答:我用加法算出来的。 老师请一幼儿在黑板上写出式题:+=,其实,刚才老师是编了一道应用题,你们呢做了一道应用题。 提问:刚才老师是怎么编应用题的?(请幼儿说一说,老师重复一次)老师再来编一个应用题,请仔细看好听好,请两个幼儿上来,说:我送某某本书,又送某某本书,我一共送了几本书?谁来说一说老师的这道应用题,再算一算?(请个别能力强的幼儿说)和幼儿分析应用题的基本结构老师说的这两道应用题里都有一件事两个已知道的数,和一个提出的问题。 老师就是根据这三个要求来编应用题的,编的时候语言要简练清楚。 和幼儿分析编这两道应用题的基本结构。 教师引导幼儿编应用题体验应用题的基本结构。 并做一做应用题。 师:你们想不想也来学编应用题?出示背景图左:先出示只蚂蚁,

教师教研活动工作计划

教师教研活动工作计划 一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动,为学校领导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。 各学校要突出落实以下三项校本研修活动。 1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起,开展学校教材教法研修活动。学校专设新教材教法研修室,室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到教材教法研修室活动。活动时,各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流,对下周期教学准备情况(备课)进行展示,大家共同讨论,形成教学最优化课堂教学。并在研修室设立各学科研修资料档案,形成完整研修成果资料体系。 2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来,学校开展人人参与的导师制活动。按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准,第学期开展一次兵对兵、将对将的教学基本功大比武活动,对优胜者进大力表彰,并进行精神和物质方面的奖励。将结对小组的集体合影照挂在研修室,并开展自命组名活动。结对小组的目的除共同提高之外,还是课题研究的共同体。 3、将经验交流活动与理论学习活动结合起来,开展教育教学实践成果展示活动,学校建立学术报告机制,发现有价值的教育

教学成果,及时安排其教师在全校做学术报告,展示其成果并在全校得到推广。 二、加大教学视导力度,促进学校快速发展。 加大对学校剖析促进力度,总结学校先进典型经验,明确存在问题,提出解决问题的办法,研究探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式,促进学校进一步发展。20xx年拟对区二中、程河中学、朱集中学、张湾二中、古驿镇中心小学、峪山镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深入视导,写出视导报告,进行跟踪管理。

(完整版)一年级100以内加减法应用题(打印新版)

1、原来有22人看戏,又来了13人,现在看戏的有多少人? 2、面包房做了54个面包,第一组买了22个,还剩多少个? 3、男生有22人,女生有21人,一共有多少人? 4、两个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了多少个? 5、汽车里有41人,中途有13人上车,车上现在还有多少人? 6、小红有28个气球,小芳有24个气球,一共多少个? 7、小军和小丽做灯笼,小军做了21个,小丽做了18个,一共多少个? 8、故事书有74页,小丽第一天看了20页,还剩多少页没有看?

9、羊圈里原来有58只羊,先走了6只,现在还有多少只? 10、小东上午做了58道数学题,下午做的比上午多3道,小东一共做了多少道? 11、小红看故事书,第一天看了42页,第二天看了34页,两天一共看了多少页? 12、小明今年8岁,爸爸今年35岁。爸爸比小明多多少岁?13、小东今年18岁,妈妈今年46岁。妈妈比小东多多少岁? 14、爸爸、妈妈和哥哥一共掰了77个玉M,我掰了6个,我们家一共掰了多少个玉M? 15、小明种了97个萝卜,送给邻居15个,还剩多少个? 16、会议室里,单人椅有30把,双人椅有8把,一共能坐多少人?

17、食堂运来2车大M,每车50袋,共多少袋? 18、有40人要过河,先过去了30人,还剩多少人? 19、小明买一支钢笔花了8元,买书包的钱是80元,小明一共花了多少钱? 20、小李有43张邮票,小生的邮票比小李多9张,小生有邮票多少张?21、小明和爸爸一起去动物园玩,爸爸买票70元,小明买票20元,爸爸比小明多花多少元? 22、我有50元,要买一件29元的衣服,还剩多少元? 23、小明、小强参加比赛,小明得分92分,小强得分87分,小明比小强多得多少分? 24、两个球队比赛,一号队共进81分,二号队得分91分,一号 比二号少多少分?

学校教研工作计划怎么写

三一文库(https://www.360docs.net/doc/581897317.html,)/工作计划 学校教研工作计划怎么写 一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革 1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习和学习笔记的质量进行重点检查评估。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学、教育故事、教学反思活动,[莲山课件]不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇,每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。 二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。 1、教研组教学教研。 学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2、定期召开教研会议

2020一年级数学加减法应用题(5篇)

一年级数学加减法应用题1 1、同学们要做10个灯笼,已做好8个,还要做多少个? 2、从花上飞走了6只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只? 3、飞机场上有15架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架? 4、小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆? 5、学校原有5瓶胶水,又买回9瓶,现在有多少瓶? 6、小强家有10个苹果,吃了7个,还有多少个? 7、汽车总站有13辆汽车,开走了3辆,还有几辆? 8、小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸? 9、马场上有9匹马,又来了5匹,现在马场上有多少匹? 10、商店有15把扇,卖去5把,现在有多少把? 一年级数学加减法应用题2 1、树上有10只鸟,飞走了7只还剩下多少只鸟? 2、小明第一天写了8个大字,第二天写了10个大字,两天一共写了多少个大字? 3、盘子里共有10个苹果,小红吃了4个,还剩多少个?

4、小云做了7朵花,又拿来3朵,现在有多少朵花? 5、小军两次用了10支铅笔,第一次用了6支,第二次用了几支? 6、学校有17个球,借走了10个还剩几个? 7、欢欢做了5朵大红花,贝贝做了8朵大红花,两人一共做了多少朵? 8、乐乐有梨和苹果共15个,苹果有8个,梨有多少个? 9、云云画了6面旗,红红画了5面,他们一共画了多少面? 10、明明要做16朵花,已经做了6朵还要做多少朵? 一年级数学加减法应用题3 1、同学们做红花36朵,黄花15朵,黄花比红花少多少朵? 2、大民家收了20棵白菜,23棵生菜,白菜比生菜少几棵? 3、二年级同学种花30棵,再种多少棵花就有50棵? 4、小军和明明跳绳,小军跳45下,明明跳37下,明明比小军少跳几下? 5、果园里有46棵果树,梨树比苹果树多12棵,梨树多少棵? 6、学校里养了18只兔,7只黑兔,白兔比黑兔多几只? 7、鱼缸里有红金鱼16条,黄金鱼比红金鱼多8条,黄金鱼有多少条?

大班数学教案《我会编应用题》

大班数学教案《我会编应用题》 设计意图: 我们班的孩子已经掌握了10以内的加减法运算和看图列算式的能力。为了发展孩子们的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动。 首先,我用直观的教具,展示出了一个故事情境,让幼儿接触应用题,知道什么是应用题和怎么编应用题,学习编应用题的方法。然后在教师的带领下,结合图片尝试自编口述应用题,再过渡到根据算式编加法和减法的应用题,最后每个幼儿一份算式题卡,每个孩子根据自己的算式编应用题。 我的活动重点在于,引导幼儿自编口述应用题,难点是,编应用题最后要留一个问题,答案不能说出来。 活动目标: 1、能根据已有经验和范例,知道加减法应用题讲一件事情,说2个数字,问一个问题。 2、学习根据图片和算式自编应用题。 3、增加口语表达能力和思维的灵活性,喜欢数学。 4、有兴趣参加数学活动。 5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的

关系。 活动准备: 农民伯伯、红萝卜和小白兔;算式题卡若干;"问号"一个;PPT。 活动过程: 一、准备活动:拍手游戏 T:我来问,你来答。 5可以分成1和几? 5可以分成2和几? 5可以分成2+几? 二、激趋引入:出题考考你 T:嗯,小朋友们都很聪明,那老师就要来考考大家了,看看我们大七班的孩子是不是真的很厉害哦。仔细看仔细听。 1、故事情境1: 农民伯伯的菜园里呀,本来有3颗红萝卜,后来又长出了2颗红萝卜,请你帮农民伯伯算一算,现在菜园里一共有几颗红萝卜呢? 小朋友有没有注意,老师刚刚是怎么提问的? 一共有几颗红萝卜呢? T提问: 你怎么知道的?怎么算的呀?幼:3+2=5 你为什么选择加法呢?幼:因为又长出了2颗,数量变多了,所以用加法。 老师把这个算式找出来。把3+2=5贴在黑板上。

2020年学校教研工作计划

2020年学校教研工作计划 2020 school teaching and research work plan 汇报人:JinTai College

2020年学校教研工作计划 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工 作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 为适应当前教育改革的需要,加大教研力度,进一步提 高我校的教学水评,现制定教研计划如下: 首先,提高全体教师对教研工作的认识,要适应新形势 下教育改革的需要,全面推进素质教育,要进一步提高我校广大教师群体的业务素质,提高我校的教研水平,必须坚持“内强素质,外树形象,规范管理,提高认识”的工作方针,以教育教研为先导,抓好教育管理的规范化建设,深化教育改革,优化教学结构,提高课堂教学效益,抓好教学教研工作,夺取教学质量和教学研究的双丰收。 第二,学校继续推行“个人反思、同伴互助、专业引领”的教学研究模式,低起点、严要求、高标准。教研活动从听课、评课入手,提倡跟踪听课,一课一得。充分利用“空中课堂”这个听课、评课的阵地。

第三,坚持以教学为中心,以教研为先导,以提高质量为重点的观念,努力提高教学质量和教学效益。坚持学校领导兼课,听课,评课制度,进一步强化教学常规管理,保证管理的有效实施,定期组织教师进行探讨和比赛,不断总结经验找出差距,克服教学中存在的问题,加强后进生的辅导,各任课教师要根据班级情况制定转化后进生计划,做到教育,管理有的放矢,辅导后进生要耐心细致,因材施教,不加重学生的课业负担,努力探索转化后进生的新方法,使全体学生在原有基础之上都有最大进步。 第四,根据上级要求及本校实际,继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。本学期将在上学期的基础上创造条件,为提高教师的业务水平而努力。如:走出去,虚心学习外地经验,进行参观培训等。并写出有价值的经验材料。 第五,学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象,选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。青年教师要以老教师为榜样,虚心学习他们的敬业精神和好的教学经验,在学校的指导下确立项目和课题,搞好教学实验。 第六,认真落实“减负”精神,理解减负的意义,转化教育观念,摆正提高教学质量和减负的关系,从根本上搞清素

以内加减法应用题经典练习题A纸

一、解决问题。 1、拔了50个萝卜,拔了20个萝卜,两只兔子一共拔了多少个萝卜? □○□=□() 2、小图书室有90本故事书,借出40本,还剩多少本? □○□=□() 3、学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人 □○□=□() 4、买玩具。 42元40元28元30元 (1)、小明买一辆和一架,一共多少元? □○□=□() (2)小丽拿50元去买一种玩具,找回20元,她买了什么玩具 □○□=□() 5、小明看一本书,看了78页,还有20页没看,这本书一共有多少页□○□=□() 6、妈妈有83元钱,买书用去30元,还剩多少元钱 □○□=□() 7、书架上有36本书,拿走—些,书架上还有9本书,拿走了几本 □○□=□() 8、停车场上有45辆车,到了中午少了30辆。停车场还有几辆车?

有58个男运动员,40个女运动员 女运动员比男运动员少多少人? □○□=□() 9、停车场里开走一些车后还剩12辆,开走的比剩下的多20辆,开走了多少辆 □○□=□() 二、用数学。 (1)、 =() (2)、 奶奶比小明大几岁? =( ) (3)、 二班种了几棵? =() (4)、实验小学举行运动会。 =() (5)、小红家养的家畜 ①、鸭比鸡多多少只? = () 种类 只数 20 30 46 我今年65岁。我今年7岁。 一班和二班一共种了26棵树。 我们一班种了9棵树。 树上一共有93个松塔。 我们已经采了70个松塔。 还剩多少个?

②、鸡比鹅少多少只? =() ③、提出数学问题。列式解答 问题: 解答:=() (6)商店先运来20条,又运来80条,商店共运来多少条金鱼?□○□=□() (7)学校有80个和,其中有30个,有多少个? □○□=□() (8)妈妈买来30个,吃了一些,还剩下20个,吃了多少个? □○□=□() (9)汽车站有40辆,第一次开走20辆,第二次开走10辆,两次共开走多少辆? □○□=□() (10)小军今年7岁,再过几年就是10岁? □○□=□() (11)饲养场共养猫80只,有20只,10只,剩下的是,有多少只? □○□=□() (12)书包30元一个,文具盒15元一个,买一个书包和一个文具盒多少钱?

幼儿园大班数学:仿编5以内的加法应用题

教学资料参考范本 幼儿园大班数学:仿编5以内的加法应用题 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。 2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力。 活动准备: 1、5以内加法算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。 2、红、黄、绿队牌三张、抢答器(锣)三个,数字贴纸(选手号)若干张、统计牌一个,奖牌榜三张、 3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。 活动过程: 一、引题 1、师:大家好,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们快乐数学大本营的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在整齐、响亮地把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye! 首先我来介绍今天参加我们快乐数学大本营的三个方队,他们是(举队牌)——红队,欢迎你们!他们是——黄队,欢迎你们!他们是——绿队,欢迎你们!接下来我们马上进入快乐数学第一关。 二、快乐数学第一关。 1、师:第一关:必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。 2、师:答题开始。请听题3+3=?(教师请三位选手轮流回答,提醒幼儿把题读完整),例幼儿:2+3=5 师:(出示正确答案)回答正确。(三位选手依此回答完毕)。

小结:第一关必答题结束,让我们来关注一下各队的红苹果得数,红队得到几个红苹果,可以用数字几来表示?(教师板书),大家看看哪个队的水果个数最多?某队现在暂时领先,但某队和某队也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学,第二关。 三、快乐数学第二关。 1、师:第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物? 师:花园里有两只蝴蝶(边讲边操作图片),又飞来两只蝴蝶(边讲边操作图片),现在花园里一共有几只蝴蝶?)小朋友请你算一算。 幼儿回答。 师:你是怎么算出来的。)师根据幼儿口述边讲解边板书:2+2=4,哦,那么这到底对不对呢?那么这两个数字宝宝是哪里来的呢?下面我们一起来观察图片,师引导讲解理解:2+2=4 2、我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。考考我小问号. (1)、幼儿自由讨论,请幼儿口述。 (2)、教师完整讲述,并板书:2+3=5 3、我这里有三张图片,红黄绿队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄地放在心里。 4、挑战开始:红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。

学校教研工作计划2020

学校教研工作计划2020 为了进一步推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研能力,依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现“教中有研,研中有教”的课堂教学特色,推动我校 教研课改迈上新台阶,促进我校教育教学质量的全面提高,立足 “校本”,搭建平台,兴师重教,铸造品牌。结合我校实际,特制 定校本教研工作计划: 一、指导思想: 确保学校教研工作落到实处,进一步提高教研活动的质量,使我校的教研教改活动有序正常进行,使教研活动形成经常化、制度化,切实规范教研活动,促进教学改革,提升教师业务水平,解决教学 工作中的问题,保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针,学习贯彻学校各项教育教学 规章制度。转变教育观念,牢固树立“德育优先、能力为本”的教 学思想。不断深化教育教学改革,积极探索职业教育的教学规律, 创新教学内容和教学方法。 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标,明确各专业的 培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。 多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学 科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一, 也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用 灵活多样和切实可行的方法。 3、深入研究教学内容,使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究 采用的具体教学方法。注重理论联系实际,加强实践性教学。把培

养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法,满足 绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。 4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每学期要组织公 开课不少于一次。通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。 5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本 知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。 6、研究教科研立项工作,倡导良好的学术氛围。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课,所选课题必须要有目的,有研究方向。公开课,课前要集体备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进 教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真 正起到教学研究的作用。 2、建立教师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务,认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动,每人每期听课不少于17节;在教学实践的同时,中 高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必 要的教参资料,认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学,认真做好对学生的学业评价。 3、认真做好校本教研反思 (1)教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思,每 位教师每周至少要有一次教学反思,阶段性反思(理论反思)或撰 写反思文章每学期不少于2篇,提倡写有典型意义的事例与教学行

大班数学《自编加法应用题》

大班数学《自编加法应用题》 大班数学《自编加法应用题》 活动目标: 1、教幼儿初步学习自编口述应用题。 2、培养幼儿思维的灵活性。 3、发展幼儿口语表达能力。 活动准备: 算式卡片、幻灯片、5朵花、鼓一个、图片(7只鸭子)、每人一套数字卡片。 活动过程: 一、情景导入 1、游戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的加减法,(出示加减算式卡片。如2+3=5小朋友告诉我,你的汽车几点开?老师告诉你我的汽车5点开。) 现在请小朋友看图片,要求通过观察思考,能把每道加法应用题的算式和得数说给大家听。 幻灯片1、操场上,有2个小朋友在玩,又来了2个小朋友,一共有几个小朋友在玩? 幻灯片2、草地上有4只猴子在玩,有2只猴子在吃东西,草地上共有几只猴子? 幻灯片3、停车场里有5辆大卡车,还有4辆小卡车,停车场里共有几辆卡车? 教师边指图边口述,有的幼儿抢答,有的分组比赛,有的集体回答。

2、宣布新课:小朋友,你们已会做许多加法应用题,你们能不能出加法应用题给别人做呢?这节课,老师教你们编加法应用题好吗 二、授新课 1、创设情景编题。 老师请两个小朋友到前面来,要求其他幼儿仔细观察,看老师在做什么? (老师表演:先发给一个小朋友2朵花,又发给一个小朋友3朵花)教师问:老师在做什么? 接着,教师用发小红花给小朋友这件事,用“2”和“3”这两个数示范编一道加法应用题:“老师发小红花给小朋友,先发给小朋友2朵小红花,又发给小朋友3朵小红花,老师一共发了几朵小红花?(幼儿列算式) 2、讲解编题方法 教师通过反复提问“老师刚才编的这道题里讲了一件什么事?有哪两个已经知道的数字?最后还提出了一个什么问题?”向幼儿讲清编加法应用题的基本方法和步骤。 三、巩固练习 1、补充问题的训练,放幻灯片4,老师编题:天空中原来有3架飞机又飞来了4架飞机。 启发幼儿思考:老师刚才编的这道题里有没有讲完整?(还要提一个问题)这个问题该怎样提?请小朋友将这道题完整讲一遍,将算式写在黑板上。 2、看图编题的练习 出示图片(图片上有鸭子,大小、颜色、位置不同)请幼儿根据图片内容编应用题,并用卡片摆出算式。 3你编我摆

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