遥感专题制图实习指导书(RS实验1)

遥感专题制图实习指导书(RS实验1)
遥感专题制图实习指导书(RS实验1)

《遥感专题制图实习》

教学指导书

南京信息工程大学

测绘工程系

实习1:增强、滤波、分割和正射校正

实习目的:通过对图像增强、滤波和分割的操作,掌握改善遥感图像显示效果的一般方法;通过对图像正射校正处理,掌握Image Registration Workflow的使用。

实习内容:

(1)图像的增强、滤波和分割;

(2)正射校正。

一、交互式直方图拉伸增强

1、概述

通过拉伸对比度来对直方图进行调整,从而“扩大”前景和背景灰度的差别,达到增强对比度的目的。选择Display/Custom Stretch打开交互式直方图拉伸操作窗口,对图像数据进行拉伸。

2、操作步骤

2.1 打开数据

启动ENVI 5.x,打开影像TM5-lanzhou.dat,以RGB形式显示在主窗体中。(通过Data Manager调整显示波段)

图1 打开图像文件

2.2 直方图拉伸

第一步:选择Display/Custom Stretch,打开交互式直方图拉伸操作对话框。

图 2 直方图拉伸1

第二步:在窗口中选择R、G、B三个波段之一,拉伸图像的某一波段(如选择Gaussian方法对R波段进行拉伸)。

图 3 直方图拉伸2

第三步:在对话框的下方选择下拉列表中的Linear、Equalization、Gaussian 等拉伸方式,对显示效果进行比较。单击Reset Dialog按钮,可以回复拉伸方法到打开窗口之前的状态。

二、滤波

1、概述

根据增强类型(低频、中频、高频)的不同可分为低通滤波、带通滤波和高通滤波。以高通滤波为例,进行操作。

2、操作步骤

第一步:打开图像数据文件(TM-lanzhou.dat)。

第二步:在工具箱中,选择Filter/Convolutions and Morphology,打开Convolution and Morphology Tools对话框(见下图),单击Convolutions按钮,选择Gaussian High Pass。

图4 滤波工具

第三步:卷积核大小(kernel size)以奇数表示。

第四步:图像加回值(Image Add Back),设置为80。

第五步:编辑卷积核值(Editable Kernel),双击文本框可编辑卷积核值,选择File保存或打开一个卷积核文件。

第六步:设置好卷积参数后,单击Apply To File,选择图像文件。

第七步:选择输出路径及文件名,保存文件,显示结果。

图5 滤波增强结果

三、分割

1、概述

使用segmentation工具对图像进行分割。

2、操作步骤

第一步:在工具窗的搜索框输入“segmentation”,找到segmentation image

工具。

第二步:在“Select Input Band”中选择需要分割的波段,点击“OK”。

第三步:在“Min Thresh Value”、“Max Thresh Value”中分别输入需要切割的最小、最大阈值,设置“Output Result To”到“Memory”,点击“OK”,得到分割的结果。

第四步:对分割后的结果、原图像进行对比分析。

四、正射校正

1、概述

ENVI 目前支持的正射校正包括两种模型:严格轨道模型(Pushbroom Sensor)和RPC 有理多项式系数(Rational Polynomial Coefficient)。包括ALOS/PRISM、ASTER、IKONOS、OrbView-3、QuickBird、SPOT1-5、CARTOSAT-1(P5)、FORMOSAT-2、worldview-1、GeoEye-1、KOMPSAT-2等校正模型。

ENVI 还可以根据地面控制点(GCP)或者外方位元素(XS, YS, ZS, Omega, Phi, and Kappa)建立RPC 文件,校正一般的推扫式卫星传感器、框幅式航空相片和数码航空相片。当获得的卫星数据提供的是轨道参数,诸如ALOS PRISM and AVINIR, ASTER, CARTOSAT-1,IKONOS, IRS-C, MOMS, QuickBird, WorldView等,也可

以利用这个功能来生成RPC文件做正射校正。

2、操作步骤

下面以Quickbird 影像为数据源学习卫星影像的正射校正过程。可以在ENVI5.x 或ENVI Classic下操作。

2.1 ENVI 5.x 正射校正

当我们在进行正射校正时,如果没有控制点或控制点需要手动输入时,可以采用ENVI 5.x进行操作。用到的工具为流程化工具/Geometric Correction/Orthorectification/RPCOrthorectification Workflow。

第一步:打开数据

(1)在ENVI 5.x 中选择菜单File > Open As > QuickBird,在弹出的对话框中选择文件“...\数据\QuickBird\005606990010_01_P008_MUL\05JUL11182931-M1BS-00560699

0010_01_P008.TIL”;

图 6 数据打开,查看RPC信息

(2)打开Data Manager(如上图所示),可以看到ENVI 自动识别QB 数据的RPC 信息。

(3)打开DEM 数据“...\数据\QuickBird\phoenix_DEM_subset.tif”;

(4)在Toolbox 中,打开/Geometric Correction/Orthorectification/RPC Orthorectification

Workflow;

(5)在弹出的File Selection 对话框中,Input File 选择输入文件,DEM File 选择DEM 数据,如下图所示,点击Next 进入下一步;

图7 RPC 正射校正选择输入文件和DEM文件

第二步:选择控制点/设置参数

(6)由于本次操作没有进行GCPs 的输入,可以直接选择Advanced 选项卡,设置输出像元大小、重采样方法等参数,如下图所示;建议启用Geoid Correction 设置项,可以在很大程度上提高RPC 模型的水平和垂直精度。PRC 正射校正流程化工具使用Earth Gravitational Model (EGM) 1996 来进行大地水准面校正,自动确定偏移量。

注:如果有实测GCPs,可以切换到GCPs 选项卡,在工具栏选中图标,在图像中添加实测GCP 同名点,然后在右侧表格中输入如下信息,然后继续添加GCP 即可。

(7)参数和控制点设置完成后,可以点击流程化工具左下角的“Preview”进行结果预览,如图所示;

图8 控制点输入与参数设置页面

(8)最后切换到Export 选项卡,设置输出文件路径,点击Finish 即可。

2.2 ENVI Classic正射校正

当GCPs 是从标准图像或矢量中获取时,建议使用ENVI Classic进行正射校正。

第一步:打开数据

(1)开始>程序>ENVI5.1 >Tools>ENVI Classic;

(2)打开待校正Quickbird 数据。选择File > Open External File > Quickbird > GeoTIFF,选择“\数据\QuickBird\005606990010_01_P008_MUL\05JUL11182931-M1BS-005606990010_0 1_P008.TIF”;

(3)打开参考数据。菜单File > Open Image File ,选择文件“\ 数据\QuickBird\BaseImage.dat”;

(4)打开DEM 数据。菜单File > Open ,选择文件“\ 数据\QuickBird\phoenix_DEM_subset.tif”;打开后的波段列表如下图所示。

图9 打开的波段列表

(5)将参考数据与DEM 文件进行绑定,方便后续控制点高程的导入。在标准文件BaseImage.dat 文件名上点击右键,选择Edit Header…,在弹出的对话框中选择Edit Attributes > Associate DEM File…(如下图所示),选择“phoenix_DEM_subset.tif”即可,点击OK。绑定后将DEM 显示在三视窗内,双击鼠标取值可以同时看到DN 值和DEM值;

图10 绑定DEM方法(左),绑定后效果(右)

第二步:选择控制点

(6)将待校正和参考数据均显示在三视窗内,本例中参考数据窗口为Display #1,待校正数据窗口为Display #2 。然后选择菜单Map > Orthorectification > QuickBird > Orthorectify Quickbird with Ground Control,在弹出的对话框内选择待校正文件对应的窗口编号(本例为Display #2),自动弹出控制点选择面板Ground Control Points Selection;

(7)在Ground Control Points Selection 面板中,单击Change Proj...按钮,修改控制点坐标系与参考数据的坐标系一致;

图11 修改地面控制点坐标信息

(8)在待校正和参考数据的窗口内选择同名点(如下图),然后在参考数据窗口右键选择Pixel Locator 菜单,点击Export 按钮(如下图所示),将参考数据上的控制点信息自动输出到Ground Control Points Selection 面板,点击Add Point 按钮添加控制点。

注:由于待校正图像已经读取了RPC 文件,有了粗略的地理位置。可以使用地理链接Geographic Link 工具辅助寻找“同名点”。在显示参考数据的Display 中右键选择Geographic Link,在Geographic Link 面板上将显示参考数据和待校正数据的Display 设置为On。大致定位后,设成Off 取消地理链接,再精确定位。

图12 控制点选取界面

图13 使用Export 导入控制点信息

(9)重复步骤(6),选择一系列同名控制点,控制点的分布尽量均匀。RMS Error控制在1~2 个像元大小左右(与输入文件的分辨率有关,分辨率越高,RMSE 可相对要求低些);

图14 控制点的RMS Error

第三步:执行正射校正

(10)在Ground Control Points Selection 面板,选择Options > Orthorectify File…;在弹出对话框中选择待校正文件,点击OK;

(11)在弹出的Orthorectification Parameters 对话框中设置正射校正参数。如下图所示,左侧设置输入文件和DEM 重采样方法、背景值等参数,在左侧下边设置输出路径;右侧设置输出投影坐标系和像元大小等参数。输出的投影坐标系可以与参考数据(或者控制点坐标系)不一致。

(12)设置完成后,点击OK 执行正射校正。

注:如果修改输出的X/Y Pixel Size,需要在修改后按Enter 键,ENVI 会自动重新计算输出文件的行列数,否则会导致输出结果错误。

图15 设置正射校正参数

在ENVI5.x 新界面中打开校正后的结果与参考数据进行对比,如下图所示,在山区校正了地形产生的几何畸变。

图16 校正结果的对比(窗口中间为参考数据),上图-校正前,下图-校正后

实验五指导书遥感图像滤波

实验五遥感图像滤波 一、实验目的 1、了解图像滤波中空间信息增强的定义 2、掌握图像空间域滤波最基本的处理方法 3、了解图像频率域滤波中空间信息增强的含义 4、掌握图像频率域滤波基本的方法和过程 二、实验内容 1、对实验区TM单波段数据进行空间滤波处理 2、对图像进行空间域滤波并分析其效果 分析效果可以在“viewer”视窗口,亦可以用假彩色合成的方法对比前后的变换。 3、对实验区TM单波段数据进行频率域滤波处理 4、对图像进行频率域滤波并分析其效果 空间域与频率域的转换,频率图像编辑器的使用,高通和低通滤波,在“viewer”视窗口,亦可以用假彩色合成的方法对比前后的变换。 三、实验条件 电脑、ERDAS9.2软件。厦门市TM遥感影像 四、实验步骤 卷积增强是将整个图像按照像素分块进行平均处理,用于改变图像的空间频率特征。卷积处理的关键在于卷积(核)算子(Kernal)——系数矩阵的选择,常用的卷积算子分为3*3,5*5,7*7三组,每组有包括edge detect(边缘检测)、edge enhance(边缘增强)、low pass (低通滤波)、high pass(高通滤波)、horizonal(水平边缘检测)、vertical(垂直边缘检测)、cross edge detection(交叉边缘检测)、summary等8种不同的处理方式 1、空间域滤波操作 在ERDAS面板上,选择“interpreter”-“spatial enhancement”-“convolution”命令,打开图像卷积对话框,对图像进行空间域滤波。 1)在打开的卷积增强对话框中,加载图像(input file),单波段或合成图像均可。本实验中选择单波段数据。 2)在图像平滑或图像锐化的卷积算子(kernal)选择滤波算子。

优化设计实验指导书(完整版)

优化设计实验指导书 潍坊学院机电工程学院 2008年10月 目录

实验一黄金分割法 (2) 实验二二次插值法 (5) 实验三 Powell法 (8) 实验四复合形法 (12) 实验五惩罚函数法 (19)

实验一黄金分割法 一、实验目的 1、加深对黄金分割法的基本理论和算法框图及步骤的理解。 2、培养学生独立编制、调试黄金分割法C语言程序的能力。 3、掌握常用优化方法程序的使用方法。 4、培养学生灵活运用优化设计方法解决工程实际问题的能力。 二、实验内容 1、编制调试黄金分割法C语言程序。 2、利用调试好的C语言程序进行实例计算。 3、根据实验结果写实验报告 三、实验设备及工作原理 1、设备简介 装有Windows系统及C语言系统程序的微型计算机,每人一台。 2、黄金分割法(0.618法)原理 0.618法适用于区间上任何单峰函数求极小点的问题。对函数除“单峰”外不作 其它要求,甚至可以不连续。因此此法适用面相当广。 0.618法采用了区间消去法的基本原理,在搜索区间内适当插入两点和,它们把 分为三段,通过比较和点处的函数值,就可以消去最左段或最右段,即完成一次迭代。 然后再在保留下来的区间上作同样处理,反复迭代,可将极小点所在区间无限缩小。 现在的问题是:在每次迭代中如何设置插入点的位置,才能保证简捷而迅速地找到极小点。 在0.618法中,每次迭代后留下区间内包含一个插入点,该点函数值已计算过,因此以后的每次迭代只需插入一个新点,计算出新点的函数值就可以进行比较。 设初始区间[a,b]的长为L。为了迅速缩短区间,应考虑下述两个原则:(1)等比收缩原理——使区间每一项的缩小率不变,用表示(0<λ<1)。 (2)对称原理——使两插入点x1和x2,在[a,b]中位置对称,即消去任何一边区间[a,x1]或[x2,b],都剩下等长区间。 即有 ax1=x2b 如图4-7所示,这里用ax1表示区间的长,余类同。若第一次收缩,如消去[x2,b]区间,则有:λ=(ax2)/(ab)=λL/L 若第二次收缩,插入新点x3,如消去区间[x1,x2],则有λ=(ax1)/(ax2)=(1-λ)L/λL

《遥感导论》实验指导书

目录 实验一ENVI窗口的基本操作 (1) 实验二认识遥感影像 (7) 实验三图像的彩色增强与色彩变换 (8) 实验四遥感影像的目视解译与制图 (13) 实验五遥感影像的计算机解译 (17)

实验一ENVI窗口的基本操作 一、实验目的 熟悉ENVI软件的窗口操作方法,掌握影像信息、像元信息浏方法,影像上距离和面积量算方法。 二、实验内容 1、熟悉遥感图像处理软件ENVI的窗口基本操作。 2、查看影像信息和像元信息。 3、距离测量与面积测量。 三、实验条件 电脑、ENVI4.5软件,厦门市TM遥感影像。 四、实验步骤 1、启动ENVI软件,界面如图1。 图1 ENVI软件界面 2、打开遥感影像,File → Open Image File,界面如图2。在打开文件对话框中,定位到存放影像数据的文件夹(如:预先下载的厦门市TM影像),打开遥感影像数据。 图2 打开影像文件 3、在自动打开的可用波段列表中,用“Load Band” 装载影像数据,显示三个影像窗口,如图3。 主图像窗口:主图像窗口由一幅以全分辨率显示的图像的一部分组成。该窗口在你第一次载入一幅图像时自动显示。窗口的原始大小由配置文件中(envi.cfg)的参数设置,窗口大小能动态缩放和调整。在主图像窗口中的功能

菜单条包括5 个下拉菜单,控制所有的ENVI 交互显示功能。 滚动窗口:滚动窗口是显示整幅影像的显示窗口,当显示的图像比主图像窗口以全分辨率能显示的图像大时出现滚动窗口,滚动窗口控制着显示在主图像窗口的图像部分。滚动窗口位置和大小初始值在envi.cfg 文件中设置并且可以被修改,也可以动态缩放。 缩放窗口:缩放窗口是一个小的图像显示窗口,显示主图像窗口的一部分。缩放窗口提供无限缩放能力,缩放系数出现在窗口标题栏的括号中。缩放窗口大小能动态地调整,其大小和默认的缩放系数同样在envi.cfg 文件进行设置。

南京邮电大学工程制图实验报告示例

实验报告 课程名称:制图基础及计算机绘图 学生姓名:某某某 班级学号: B14020XXX 指导教师: XXX 指导单位:理学院 日期:年月日至年月日

实验一平面图形的设计 班级B140209 学号姓名 第周星期第节成绩 一、实验目的 1. 学会打开、关闭和保存图形文件和熟悉MDT2004DX的界面。熟悉MDT2004DX环境及 常用绘图命令和编辑命令。 2. 学会部分常用绘图命令和编辑命令,掌握工具栏的调用方法。 3. 学会视窗的显示控制和图层的建立,学会注写文字。 二、实验内容 按图示尺寸完成横置A4图一张,尺寸标注不作要求。横置A4图纸幅面尺寸、图框、标题栏按教材第1章相关内容绘制。 注意:在标题栏的绘图后面填写姓名和学号信息!!! 三、实验步骤 (结合屏幕截图,详细描述作图主要步骤) 1 启动Mechanical Desktop

选择“开始→所有程序→Autodesk→Mechanical Desktop 2004 DX→Mechanical Desktop 2004 DX”。 2 创建新图形文件 选择菜单“文件→新建部件文件”执行New命令,在选择样板对话框中选择Gb_a3.dwt,如图1所示。 图1 3 绘制420*297的矩形框。 选择菜单“设计→直线”,使用Line命令按下述操作。 结果如图2所示: 4 绘制图框。

选择菜单“修改—偏移”,使用偏移命令按下述操作完成。结果如图3所示。 图3 5 去除图框四角多余部分。 选择菜单“修改—圆角”,按下述操作完成。 结果如图4所示。

图4 6 创建表格框 选择菜单“修改—偏移”,使用偏移命令按下面步骤进行。结果如图5所示。

仲恺软件设计模式实验指导书全解

设计模式实验指导 一、实验目的 使用合理的UML建模工具(ROSE或者Visio)和任意一种面向对象编程语言实现几种常用的设计模式,加深对这些模式的理解,包括简单工厂模式、工厂方法模 式、抽象工厂模式、单例模式、适配器模式、组合模式、装饰模式、外观模式、、命令模式、迭代器模式、观察者模式、策略模式等12种模式。 二、实验内容 根据以下的文档描述要求,使用合理的UML建模工具(ROSE或者Visio)和任意一种面向对象编程语言实现以下设计模式,包括根据实例绘制相应的模式结构图、编写模式实现代码,运行并测试模式实例代码。 (1)、简单工厂模式 使用简单工厂模式模拟女娲(Nvwa)造人(Person),如果传入参数M,则返回一个Man对象,如果传入参数W,则返回一个Woman对象,请实现该场景。现需要增加一个新的Robot类,如果传入参数R,则返回一个Robot对象,对代码进 行修改并注意女娲的变化。 (2)、工厂方法模式 海尔工厂(Haier)生产海尔空调(HaierAirCondition),美的工厂(Midea)生产美的空调(MideaAirCondition) 。使用工厂方法模式描述该场景,绘制类图并编程实现。 (3)、抽象工程模式 电脑配件生产工厂生产内存、CPU等硬件设备,这些内存、CPU的品牌、型号并不一定相同,根据下面的“产品等级结构-产品族”示意图,使用抽象工厂模式实现电脑配件生产过程并绘制相应的类图,绘制类图并编程实现。

(4)、单例模式 用懒汉式单例实现在某系统运行时,其登录界面类LoginForm只能够弹出一个,如果第二次实例化该类则提示“程序已运行”。绘制类图并编程实现。 提示:不要求做界面,用类模拟界面就可以了。 (5)、组合模式 使用组合模式设计一个杀毒软件(AntiVirus)的框架,该软件既可以对某个文件夹(Folder)杀毒,也可以对某个指定的文件(File)进行杀毒,文件种类包括文本文件TextFile、图片文件ImageFile、音频视频文件MediaFile。绘制类图并编程实现。 (6)、适配器模式 现有一个接口DataOperation定义了排序方法sort(int[]) 和查找方法search(int[], int),已知类QuickSort的quickSort(int[])方法实现了快速排序算法,类BinarySearch 的binarySearch(int[], int)方法实现了二分查找算法。现使用适配器模式设计一个系统,在不修改源代码的情况下将类QuickSort和类BinarySearch的方法适配到DataOperation接口中。绘制类图并编程实现。(要求实现快速排序和二分查找) (7)、装饰模式 某图书管理系统中,书籍类(Book)具有借书方法borrowBook()和还书方法returnBook() 。现需要动态给书籍对象添加冻结方法freeze()和遗失方法lose()。使用装饰模式设计该系统,绘制类图并编程实现。 (8)、外观模式 在电脑主机(Mainframe)中,只需要按下主机的开机按钮(on()),即可调用其他硬

《网站设计与开发》实验指导书

《网站设计与开发》实验指导书 辽宁工程技术大学营销管理学院 电子商务系

目录 实验 1 HTML网页制作 (1) 实验 2 C#.NET基本程序设计 (4) 实验 3 HTML控件和Web服务器控件的使用 (7) 实验 4 验证控件的使用 (8) 实验 5 访客计数器 (9) 实验 6 数据库基本操作 (11) 实验7 使用DataSet对象访问数据 (14) 实验8 用户控件、自定义控件和Web服务的使用 (21)

实验1 HTML网页制作 一、目的与要求 1. 掌握HTML常用网页标记的使用。 2. 掌握表格的建立方法。 3. 掌握表单的建立方法。 二、实验环境 任何一个文本编辑器、IE或者其它网页浏览器 三、内容和步骤 【实验题1】在网页上创建一个课表。 步骤如下。 1. 打开记事本,输入如下代码,并以testl_1.html为文件名保存该文件: 表格标记应用

遥感实验

实验二:遥感图像的增强处理 1.实验目的和意义 (1)理解遥感图像的增强处理的方法和原理; (2)理解遥感图像彩色合成的原理,掌握遥感图像彩色合成的方法; (3)掌握遥感图像的增强处理,包括对比度变换(直方图)、空间滤波、HSL变换、多光谱变换(K-L变换,即主成分分析,PCA.;K-T变换,即缨帽变换)。 2、相关实验原理和步骤 (1)图像的彩色合成 A原理:色彩变换(RGB TO IHS)是将遥感图像从红(R)绿(G)蓝(B)三种颜色组成的色彩空间转换到以亮度(I),色度(H),饱和度(S)作为定位参数的色彩空间,以便使图像的颜色与人眼看到的更接近。其中,亮度表示整个图像的明亮程度,取值范围是0-1;色度代表像元的颜色,取值范围是0-360;饱和度代表颜色的纯度,取值范围是0-1. B:步骤:Transform-color transform-RGB to HLS,如图: 真彩色与假彩色的对比 真彩色假彩色

(2)主成分分析 A原理:主成分变换(Principal Component Analysis)是一种常用的数据压缩方法,它可以将具有相关性的多波段数据压缩到完全独立的较少的几个波段上,使图像数据更易于解释。ERDAS IMAGE提供的主成分变换功能最多能对256个波段的图像进行转换压缩。 B步骤:transform-principal component-Forward PC Rotation-compute New Statistics and Rotate;如图: 最后得到的分析结果图

(3)缨帽变换练习 A原理:采用缨帽变换可以将TM图像除热红外波段的6个波段压缩成3个分量,其中的土壤亮度指数分量是6个波段的加权和,反映了总体的反射值;绿色植被指数分量反映了绿色生物量的特征;土壤特征分量反映了可见光和近红外与较长的红外的差值,它对土壤湿度和植物湿度最为敏感。这样的三个分量就是TM数据进行缨帽变换后的新空间,它可以对植被、土壤等地面景物作更为细致、准确的分析,应用这种处理方法可增强影像上深色区域的信息。 B步骤:transform-tasseled cap-can_tmr.img。如图: (4)锐化处理; A原理:调整图像的锐化程度使地物在图像上的差别便于人眼识别,可达到信息增强的目的。对图像进行锐化增强实际上是利用变换函数把原图像进行灰度级转换,增大相邻像元的灰度值之差,从而达到突出图像细节的目的。B步骤:transform-image sharpening。 具体步骤及其效果图如下所示:

《工程制图与计算机制图A》实验报告

《工程制图与计算机制图A》实验报告 学院:自动化学院 班级:自动18班 姓名: 学号: 上机时间:2018.11.3 上机地点:一号实验楼238号

实验一AutoCAD的基本操作 一、实验目的 1、了解AutoCAD基本概念 2、学习AutoCAD的基本操作 二、实验内容 (一)几何图形绘制 I、实验要求: 1. 启动AutoCAD,熟悉工作界面。 2. 根据所注尺寸1∶1绘制图1-1所示图形。 图1-1 几何图形 II、实验方法: 1.首先打开AutoCAD2007进入到工作界面,选用矩形命令设置为六边形,然后画图如图所示 2. 选用矩形命令设置长宽制出矩形,并选中对象设置其线宽,绘制定位线并且进行平移和设置线型和线宽,再进行旋转,剪切。最后得到如图所示 3. 选用圆形命令设置半径先绘出两个半径不一的同心圆,随后选用椭圆命令画一个椭圆使其长轴的两个顶点与两个同心圆相接,再使用镜像命令以圆的直径为镜像线画出其他椭圆 4. 首先使用画圆命令,在页面中心画出一个大圆,再使用画圆命令,画出两个中圆内切于大圆,再次使用画圆命令,画出两个直径略小的小圆,最后使用删除指令,删除不必要的线段,使用图案填充添加拾取点涂上颜色,一个太极图片就出来了 三、实验总结和心得 1.通过这堂AutoCAD的上机,我第一次用电脑独立的完成绘图,能够绘制一些基本的图形,掌握了如何绘制出一些符合要求的图形,学会运用了cad的一些绘图命令,感叹cad功能强大的同时也提升了自己作为大学生的基本基础绘图技能 2.我基本掌握到了CAD的基础操作,没有了对之前CAD的陌生感。

实验二基本实体三视图的绘制 一、实验目的 学会使用极轴追踪、对象捕捉和对象追踪画简单三视图 二、实验内容 绘制三视图 一.实验要求: 1 .熟悉并掌握用AutoCAD二维交互功能绘制三视图 2.正确使用极轴追踪、对象捕捉和对象追踪 3.熟悉使用图层操作 二.实验方法 (1)用“图形单位”对话框确定绘图单位(使用缺省值)。 (2)用“LIMITS”(图限)命令选A4图幅(长297mm,宽210 mm)。 (3)打开正交、栅格及栅格捕捉。 (4)建图层、设线型、线宽及颜色。 粗实线黑色实线(CONTINUOUS) 0.5 mm 虚线黑色虚线(JIS_02_1.0) 0.55 mm (5)先画正视图,用直线绘制图形的基准线,再绘制图形;在绘制俯视图,用直 线绘制基准线,再用粗实线根据主视图绘制完成俯视图;绘制左视图,根据主视 图和俯视图,绘制一条135度的辅助线,在根据主视图用直线绘制基准线,然后 利用辅助线,根据俯视图绘制完成左试图。运用剪切,删除等修改图形,最终绘 制成习题2.1的图案 图2-1 绘制三视图 画简单的三视图(不注尺寸),如图2-1所示。注意利用“极轴追踪”、“对象捕捉”和“对象追踪”使三视图“长对正、高平齐、宽相等”。 三、实验总结和心得 通过本次实验,我了解了图型界限的含义,掌握了绘图编辑的基本操作和重要操作,同时也掌握了使用正交绘图、动态输入命令和设置光标捕捉、栅格、对象捕捉、极轴追踪的方法,熟悉了对象特性包括线型、线宽、颜色等的设置。

统一建模语言实验教学大纲

《统一建模语言》实验教学大纲 课程名称:统一建模语言 英文名称:Unified Modeling Language 课程编号:22151202 课程性质:课程类型:专业必修是否为独立设课的实验课:否 适用专业:软件工程专业应用软件方向 学时与学分:总学时:90 总学分:4 实验学时:36 实验学分:1 执笔人:陈昊 制定时间:2010年7月修订 一、实验课的任务、性质与目的: 《统一建模语言》是软件工程专业应用软件方向专业必修课程。该课程的特点是涉及面广、实用性强。本课程的目的是使学生在学习面向对象程序设计的基本原理以及掌握一门面向对象编程语言之后,进一步了解和掌握建模语言——UML(统一建模语言),从而提高软件开发的能力与水平。该课程不仅要求掌握UML的基础知识,而且还要求学生通过本课程实验,掌握UML的应用技术,并具备使用UML建模工具来支持软件开发过程的基本技能。 本课程实验目的是验证、巩固和实现课堂讲授的UML基础知识,并依据课程讲授的案例来对一个待开发系统进行建模。本课程实验能培养与提高学生使用UML进行面向对象系统分析与设计的能力,为今后的从事软件开发工作打下基础。 实验内容主要围绕熟悉UML图形元素、模型元素、通用机制以及建模过程而进行。实验的安排和要求是:使用建模工具实现结构建模、行为建模、体系结构建模;使用建模工具进行团队开发;使用建模工具进行正向与逆向工程;在建模工具的支持下,使用UML的基本元素建模设计模式;依据课堂案例中所采用的软件开发过程,在建模工具的支持下,进行软件建模。本课程实验内容能使学生加深对UML基础知识的理解,进一步提高使用建模工具进行软件建模的能力,并使他们对软件开发过程有初步的认识。 二、主要仪器设备及环境: 硬件设备: 高档微机 软件环境: Windows XP中文版 IBM Rational Software Architect 6.0 or IBM Rational Modeler 6.0 IBM Rational Rose 2003 JDK 5.0 Visual Studio 6.0开发环境 三、实验项目的设置与实验内容

机械设计实验指导书

机械设计基础实验指导书 教师:李伟 2017年3月

实验一机构展示与认知实验 一、实验目的 1. 通过实验增强对机构与机器的感性认识; 2. 通过实验了解各种常用机构的结构、类型、特点及应用。 二、实验方法及主要内容 本陈列室陈列了一套CQYG-10B机械原理展示柜,主要展示平面连杆机构、空间连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、间歇机构以及组合机构等常见机构的基本类型和应用。 通过演示机构的传动原理,增强学生对机构与机器的感性认识。通过实验指导老师的讲解与介绍,学生的观察、思考和分析,对常用机构的结构、类型、特点有一初步的了解。提高对学习机械原理课程的兴趣。 三、展示及分析 (一)机构的组成 通过对蒸气机、内燃机模型的观察,我们可以看到,机器的主要组成部分是机构。简单机器可能只包含一种机构,比较复杂的机器则可能包含多种类型的机构。可以说,机器乃是能够完成机械功或转化机械能的机构的组合。 机构是机械原理课程研究的主要对象。通过对机构的分析,我们可以发现它由构件和运动副所组成。机器中每一个独立运动的单元体称为一个构件,它可以由一个零件组成也可以由几个零件刚性地联接而组成;运动副是指两构件之间的可动联接,常用的有转动副、移动副、螺旋副、球面副和曲面副等。凡两构件通过面的接触而构成的运动副,通称为低副;凡两构件通过点或线的接触而构成的

运动副,称为高副。 (二)平面连杆机构 连杆机构是应用广泛的机构,其中又以四杆机构最为常见。平面连杆机构的主要优点以能够实现多种运动规律和运动轨迹的要求,而且结构简单、制造容易、工作可靠。 平面连杆机构分成三大类:即铰链四杆机构;单移动副机构;双移动副机构。 1. 铰链四杆机构分为:曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构,即根据两连架杆为曲柄,或摇杆来确定。 2. 单移动副机构,它是以一个移动副代替铰链四杆机构中的一个转动副演化而成的。可分为:曲柄滑块机构,曲柄摇块机构、转动导杆机构及摆动导杆机构等。 3. 双移动副机构是带有两个移动副的四杆机构,把它们倒置也可得到:曲柄移动导杆机构、双滑块机构及双转块机构。 通过平面连杆机构应用实例,我们可以归纳出平面连杆机构在生产实际中所

工程制图与实习实验报告模板.docx

工程制图与CAD 实习报告 学院:材料与化工学院 班级:化工 0801 学号: 姓名:李天宇 指导老师:张平 实验一:AutoCAD的基本操作 指导教师实验时间: 2011 年3月10日 学院学院专业 班级学号姓名实验室 一、实验题目: AutoCAD的基本操作 二、实验目的: 1、了解AutoCAD基本概念 2、学习AutoCAD2008的基本操作 三、实验主要步骤及结果: 1、几何图形绘制 (1)启动AutoCAD 用下拉菜单“格式”→“单位”或命令行输入:UNITS↙,查看和设置绘图单位、精度(建议使用缺省值)及角度(建议使用缺省值)。

(2)设置图幅(选A3图幅)。 (3)用绘图工具栏的直线命令绘制,绘图时确定点的方式:用鼠标导向“直接距离”方式画各水平、垂直线(打开极轴);用“相对坐标”方式画斜线。 (4)将绘制的图形存盘,在后面标注尺寸时使用。 2、图框设置与绘制 (1)用“图形单位”对话框确定绘图单位(建议使用缺省值)。 (2)用“LIMITS”(图限)命令选A3图幅(长420 mm,宽297 mm)。 (3)打开正交、栅格及栅格捕捉。 (4)建图层、设线型、线宽及颜色。 粗实线白色(或黑色)实线(CONTINUOUS) 0.7 mm 细实线白色(或黑色)实线(CONTINUOUS) 0.35 mm 点画线红色点画线(CENTER) 0.35 mm 虚线蓝色虚线(HIDDENX2) 0.35 mm 尺寸白色(或黑色)实线(CONTINUOUS) 0.35 mm (5)用绘图工具栏的直线命令图标按钮绘制边框,在粗实线层上画图框线,在细实线层上画图幅线。 心得体会:通过这次实验,我对CAD绘图有了初步的了解,掌握了 CAD中基本绘图操作 以下书写实验的有关格式,仅作参考:

浅谈课程设计模式

?89? □王 哲,郭长侠,董 光 (吉林省经济管理干部学院,吉林 长春130012) [摘要]课程设计是教学过程中的一项重要环节,是完成教学计划达到教学目标的重要方法,它有助 于学生深入地理解课堂上所学的理论知识、掌握实验课程中所学的实践技能,也有助于全面地提高学生的综合素质。为培养符合高职高专教学特色的应用型人才,高职高专院校各专业的课程设计必须要实现实用性、理论性与实践性的紧密衔接。[关键词]课程设计;模式;步骤[中图分类号]G423[文献标识码]A [文章编号]1009-0657(2006)04-0089-03 [收稿日期]2005—12—15 [作者简介]王哲(1981—),男,吉林省长春市人,吉林省经济管理干部学院计算机系教师,主要从事计算机基础和计算机 网络方面的教学与研究工作。 随着我国社会经济发展的多样化,对高等职业技术学院的办学思路、专业结构、管理方式和培养模式提出了新的任务和要求,坚持搞好实践性教学环节既是培养社会所欢迎的应用型人才的必经之路,更是人才培养模式的重要内容。强化学生设计能力和实际动手能力,突出创新意识和创新精神的培养模式是高职院校素质教育的核心和基本特征之一。所以,高等职业院校在建立人才培养模式和深化教学改革的过程中应高度重视实践性教学环节。实践教学环节主要包括课程实验、课程设计、毕业设计三部分,而课程设计在实践教学环节中起到关键的纽带作用。 在实践教学过程中,我们通常模糊了课程实验与课程设计的概念。课程实验应具有时间要求,即与该课程的理论学习同步进行,还应按统一的格式要求写出相应的实验报告。课程实验是帮助学生理解和巩固基础理论,培养学生实验技能、独立工作能力和科学研究方法的重要环节。课程实验的考核一般是对课程实验项目及实验操作水平的考核;课程设计是围绕一门专业基础课或专业课的内容所进行的实践性教学环节,是理工类专业学生必须完成的实践教学内容之一。它是根据教学计划的要求,在浅谈课程设计模式 教师指导下对学生进行阶段性的实践技能的训练;是实现由知识向智能的初步转化,也是对学生综合分析能力、独立工作能力的培养与检查过程。课程设计的任务就是把社会发展的客观要求、知识增长的客观趋势和学生成长的客观需要转化为具有适当水准、适当内容和结构优化的教学实践内容。同时,培养学生具有独立设计、开发、总结的能力以及协作和创新意识。课程设计主要考核学生综合运用已学过的理论知识和实践技能去分析和解决实际问题的能力。根据课程专业性质的不同,理工类各专业至少应安排三至四门课程的课程设计,时间安排是在教学过程中一般停课1至2周去完成某门课程的课程设计。 就目前而言,大多数的高职院校对课程设计不够重视,课程设计的要求不够规范,在教学计划制定过程中对课程设计的课时及实施步骤的叙述不明确,甚至遗漏。为规范课程设计这一实践性教学环节,以培养学生综合素质和专业知识的应用能力,我们认为:形成一套完整的课程设计模式是十分必要的。在课程设计过程中对设计题目、设计方法和设计手段进行全面改革,以培养学生的创新能力、综合分析能力、系统设计能力、协作能力以及形成市场意识。在课程设 第20卷第4期吉林省经济管理干部学院学报 V ol.20No.42006年8月Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College August 2006

产品创意设计实验课程实验指导书

产品创意设计实验课程实验指导书 机械工程实验中心 产品创意设计实验指导书 本实验主要基于慧鱼创意模型系统(fischertechnik).实验的目的是通过让学生学习动手组装模型机器人和建造自己设计的有一定功能的机器人模型产品,使学生体会创意设计的方法和意义;同时通过创意实验,使学生了解一些计算机控制、软件编程、机电一体化等方面的基础知识,加深对专业课学习的理解,为后续课的学习做一个很好地铺垫. 一、实验设备介绍 (1)慧鱼创意模型系统的组成: 慧鱼创意模型系统(fischertechnik)硬件主要包括:1000多种的拼插构件单元、驱动源、传感器、接口板等. 拼插构件单元:系统提供的构件主料均采用优质的尼龙塑胶,辅料采用不锈钢芯铝合金架等,采用燕尾槽插接方式连接,可实现六面拼接,多次拆装.系统提供的技术组合包中机械构件主要包括:齿轮、联杆、链条、齿轮(普通齿轮、锥齿轮、斜齿轮、内啮合齿轮、外啮合齿轮)、齿轴、齿条、涡轮、涡杆、凸轮、弹簧、曲轴、万向节、差速器、齿轮箱、铰链等. 驱动源:①直流电机驱动(9V、最大功率1.1W、转速7000 prn),由于模型系统需求功率比较低(系统载荷小,需求功率只克服传动中的摩擦阻力),所以它兼顾驱动和控制两种功能.②减速直流电机驱动(9V、最大功率1.1瓦,减速比50:1/20:1).③气动驱动包括:储气罐、气缸、活塞、电磁阀、气管等元件. 传感器:在搭接模型时,你可以把传感器提供的信息(如亮/暗、通/断,温度值等)通过接口板传给计算机.系统提供的传感器做为控制系统的输入信号包括:①感光传感器Brightness sensor(光电管):对亮度有反应,它和聚焦灯泡配合使用,当有光(或无光)照在上面时,光电管产生不同的电阻值,引发不同信号. ②接触传感器Contact sensor(触动开关):如图1所示,

遥感图像地学分类实验指导

遥感图像分类 一、背景知识 图像分类就是基于图像像元的数据文件值,将像元归并成有限几种类型、等级或数据集的过程。常规计算机图像分类主要有两种方法:非监督分类与监督分类,本实验将依次介绍这两种分类方法。 非监督分类运用ISODATA(Iterative Self-Organizing Data Analysis Technique)算法,完全按照像元的光谱特性进行统计分类,常常用于对分类区没有什么了解的情况。使用该方法时,原始图像的所有波段都参于分类运算,分类结果往往是各类像元数大体等比例。由于人为干预较少,非监督分类过程的自动化程度较高。非监督分类一般要经过以下几个步骤:初始分类、专题判别、分类合并、色彩确定、分类后处理、色彩重定义、栅格矢量转换、统计分析。 监督分类比非监督分类更多地要用户来控制,常用于对研究区域比较了解的情况。在监督分类过程中,首先选择可以识别或者借助其它信息可以断定其类型的像元建立模板,然后基于该模板使计算机系统自动识别具有相同特性的像元。对分类结果进行评价后再对模板进行修改,多次反复后建立一个比较准确的模板,并在此基础上最终进行分类。监督分类一般要经过以下几个步骤:建立模板(训练样本)分类特征统计、栅格矢量转换、评价模板、确定初步分类图、检验分类结果、分类后处理。由于基本的非监督分类属于IMAGINE Essentials级产品功能,但在IMAGINE Professional级产品中有一定的功能扩展,非监督分类命令分别出现在Data Preparation菜单和Classification菜单中,而监督分类命令仅出现在Classification菜单中。 二、实验目的 理解并掌握图像分类的原理,学会图像分类的常用方法:人工分类(目视解译)、计算机分类(监督分类、非监督分类)。能够针对不同情况,区别使用监督分类、非监督分类。理解计算机分类的常用算法实现过程。熟练掌握遥感图像分类精度评价方法、评价指标、评价原理,并能对分类结果进行后期处理。 三、实验内容(6课时) 1.非监督分类(Unsupervised Classification); 2.监督分类(Supervised Classification); 3.分类精度评价(evaluate classification); 4.分类后处理(Post-Classification Process); 四、实验准备 实验数据: 非监督分类文件:germtm.img 监督分类文件:tm_860516.img 监督模板文件:tm_860516.sig 五、实验步骤、方法 1、非监督分类(Unsupervised Classification)

软件工程实践实验指导书XXXX

《软件工程实践》实验指导书 学院:数学与计算机学院 专业:计算机专业 年级: 指导教师:汪璟玢 系主任(或教研室主任):

本课程实验教学目的和基本要求: 知识方面:通过本课程设计,让学生进一步了解软件项目管理、需求分析、系统设计和软件测试的基本原理和方法,在软件开发的各个阶段熟悉并掌握一种表达工具,实现一个小规模的系统开发。 能力方面:在本课程设计过程中,注重培养学生分析问题和独立解决问题的能力。 素质方面:通过本课程设计,着重培养学生具备以下两方面的良好素质:一是针对实际系统中存在的问题,能够善于运用所学基本理论知识分析问题;二是规范地表达分析和设计方案。 本课程设计要求学生3-6人一组完成一个系统,并按照软件工程的规范形成相关文档资料。 参考资料: 1.《软件工程实践者的研究方法》(第六版)(美)Roger S.Pressman著, 郑人杰马素霞白晓颖译,机械工业出版社 2.《软件工程实践者的研究方法》(第五版)(美)Roger S.Pressman著, 梅宏译,机械工业出版社 3.《软件工程》(第六版)(英)Ian Sommerville著,程一剑陈霞译,机 械工业出版社 4.《软件工程》郑人杰主编, 清华大学出版社 5.《软件工程—理论、方法与实践》孙家广主编,刘强编著,高等教育出版 社

实验一:项目选择与用例图表达 目的:结合具体的项目,要求学生结合用例图和用例文本的方法将系统功 能表达清楚。 内容:项目选择、参与者确定、用例识别、用例间的关系表达,用例文本的表达 要求:能够发现任务与用例的关系、用例间的关系并准确表达、用规范的 用例文本描述用例。 开发环境和工具要求掌握:Windows200 Advanced Server、Rational Rose2003、MS visio2003 实验二:系统需求分析报告—类图 目的:通过本次实验掌握对具体项目进行类的识别和分析,并完成系统类图。 内容:识别类、确定类的属性和操作、分析类间的关系完成类图 要求:调查工作要深入,对系统的业务流程要充分了解;结合系统的功能 进行类的分析。 开发环境和工具要求掌握:Windows200 Advanced Server、MS visio2003、Rational Rose2003 实验三:系统需求分析报告—数据流图 目的:结合具体项目,训练学生的抽象分析及分层描述问题的能力,联系 数据和功能,分层次表达系统的功能。 内容:任务分解;识别外部实体、加工、数据存储和数据流;分层次表达的方法。 要求:调查工作要深入,对系统的业务流程要充分了解;结合系统的功能 分解进行数据流图的绘制。 开发环境和工具要求掌握:Windows200 Advanced Server、MS visio2003

网页设计实验指导书

网页设计实验指导书 经济与管理学院二零一二年二月

实验一HTML标记的基本语法 一、实验目的和要求 1.熟悉HTML文件的编辑环境; 2.掌握HTML中与文字、图像、页面、表格、表单和框架等的基本标记。 3.学会使用HTML设计出文本与图像相结合的较为复杂的页面。 二、实验内容 1、根据如表1-1所示的表格写出完整的HTML代码; 其中,《网络原理》和《网页设计与制作》课程的详细说明文件分别为该网页所在目录的net.htm和web.htm,需要为表中的书名设置相应的超级链接,以便在点击后可跳转到相应的说明页上。 2、编写出实现如图1-1所示页面效果的关键html代码,要求点击左边各目录项,相应的链接会显示在右下的帧中,并且适当填加特效如:背景图片、图像、动画等(也可自行设计效果)。 图1-1 个人网站首页 3、编写出实现如图1-2所示页面效果的关键html代码,其中各子项目都做了超链接,链接的目标文件自行指定。

图1-2 列表效果图 三、实验步骤 1.打开任何一种文本编辑工具,可以是附件中的记事本,也可以是rontPage/Dreamweaver 的代码窗口。 2.按各种不同标签的语法规则,输入合法的代码。 3.输入完成后保存代码文件,文件后缀为.htm/.html。 4.在IE浏览器中打开保存的文件,看看是否能完成自己想要的设置。 四、程序代码(在实验报告中写出) (1)

课表
节次星期一星期二 星期三星期四星期五
1、2 专业英语 操作系统 网络基础 专业英语 数据库
3、4 Java 数据库 实验 Java 操作系统

机械设计实验指导书(精)

本文由https://www.360docs.net/doc/561913140.html,【中文word文档库】收集 实验一机构运动简图测绘 分析机构的组成可知,任何机构都是由许多构件通过运动副的联接而构成的。这些组成机构的构件其外形和结构往往是很复杂的,但决定机构各部分之间相对运动关系的是原动件的运动规律、运动副类型及运动副相对位置的尺寸,而不是构件的外形(高副机构的轮廓形状除外)、断面尺寸以及运动副的具体结构。因此,为了便于对现有机构进行分析或设计新机构,可以撇开构件、运动副的外形和具体构造,而只用简单的线条和符号代表构件和运动副,按比例定出各运动副的位置,以此表示机构的组成和运动情况。这种表示机构相对运动关系的简单图形称为机构运动简图。掌握机构运动简图的绘制方法是工程技术人员进行机构设计、机构分析、方案讨论和交流所必需的。 一、实验目的 1.对运动副、零件、构件及机构等概念建立实感; 2.熟悉并运用各种运动副、构件及机构的代表符号; 3.学会根据实际机械或模型的结构测绘机构运动简图; 4.验证和巩固机构自由度计算方法和机构运动是否确定的判定方法。 二、实验设备及用具 1.各种机构和机器的实物或模型 2.直尺、圆规、铅笔、橡皮、草稿纸(自备) 三、机构运动简图绘制的方法及步骤 1.了解待绘制机器或模型的结构、名称及功用,认清机械的原动件、传动系统和工作执行构件。 2.缓慢转动原动件,细心观察运动在构件间的传递情况,了解活动构件的数目。 3. 根据相连接的两构件间的接触情况和相对运动特点,判定机构中运动副种类、个数和相对位置。 在了解活动构件的数目及运动副的数目时,需注意以下两种情况: ①当两构件间的相对运动很小时,勿认为一个构件。 ②由于制造误差和使用日久,同一构件各部分之间有稍许松动时,易误认为两个构件。碰到这种情况,要仔细分析,正确判断。 3.要选择最能表示机构特征的平面为视图平面,同时,要将原动件放在一适当的位置,以使机构运动简图最为清晰。 4.在草稿纸上按规定的符号绘制机构运动简图,在绘制时,应从原动件开始,先画出运动副,再用粗实线连接属于同一构件的运动副,即得各相应的构件。原动件的运动方向用箭头标出。在绘制时,在不影响机构运动特征的前提下,允许移动各部分的相对位置,以求图形清晰。初步绘制时可按大致比例作图(称之为机构示意图)。图作完后,从原动件开始分别1、2、3……标明各构件,再用A、B、C……表明各运动副。

太原理工大学遥感原理与应用实验指导书

《遥感原理与应用》实验指导书 矿业工程学院 测绘科学与技术系

实验一、遥感图像几何校正(2学时)实验二、遥感图像辐射增强(2学时)实验三、遥感图像非监督分类(2学时)

实验一、遥感图像几何校正(2学时)

原理与方法简介遥感影像由于遥感平台位置和运动状态变化、地形起伏、地球表面曲率、大气折射、地球自转等诸多因素的影响而产生与地面目标位置和(或)形状方面的不相一致的几何畸变,通过一定的数学算法,使这种畸变消除或接近消除,这就是几何校正。常用的几何校正计算方法主要有以下三种: 1)邻域法(Nearest neighbor )——将最接近的像元值赋予输出像元(图1.1); Figure1.1Nearest Neighbor 邻域法优点:极值和一些细节不会丢失,对植被分类、查找具线性特征的边界或侦测湖水的混浊度和温度是重要的。该方法适用于分类之前,计算速度快,适合于具有定性和定量特点的专题图像研究。 其缺点是:从较大的栅格重采样到较小栅格时会出现阶梯状斜线;可能会丢失或重复一些数值;用于线形专题图(如道路、水系)可能引起线状网络数据断开或出现裂隙。 2)双线性内插法(bilinear interpolation )——利用二次样条函数计算2×2窗口中的4个像元值并赋予输出像元(图1.2)。 Figure1.2Bilinear Interpolation 113V dy D V V V m +?-= 224V dy V V Vn +?-=

m m n V dx D V V Vr +?-=或:i i i i i i i r V D y D x D V W V ??-?-==∑∑==41241))((W i ——权重因子 Δx i ,Δy i ——r 点与i 点的坐标变化 V i ——i 像元值 双线性内插法的优点是:图像较平滑,不会出现阶梯现象,空间精度较高,常用于需要改变像元大小的场合,如SPOT/TM 的融合。 其缺点是:由于像元作过平均计算,相当于低通滤波(Low-frequency convolution )的效果,边界平滑,某些极值会丢失。 3)立方卷积内插法(Cubic convolution )——利用三次函数计算4×4窗口中的像素值并赋予输出像素(图1.3) 。 Figure 1.3Cubic Convolution 类似于双线性内插,只是所用窗口为4*4,而非2*2,即对16个像元作平均运算而得出输出像元的数据文件值。 ]} 2)2,2([*)2,2(]1)2,1([*)2,1()]2,([*)2,(]1)2,1([*)2,1({4 1--++-+++ --++-+++ -+-++ +-+--+-=∑=n j i d f n j i V n j i d f n j i V n j i d f n j i V n j i d f n j i V V i r 其中:i=int(x r ),j=int(y r ) d(i ,j)——(i ,j)和(x r ,y r )坐标距离 V(i ,j)——(i ,j)像元值 V r ——输出像元数据文件值

课程表
课号
课程名
学分
1002201
《网络原理》
6