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怎样使用注释

注释，俗称课本附带的小词典。进入初中以后，同学们会发现课下注释增多了。很多同学不太注重使用课下注释。其实，这里面学问很大。

课下注释大致分成三类。

一、介绍作者作品背景等，通常叫"开门注“，这个注释内容较多，需要把次要信息过滤掉，筛选出重要信息。比如《春》的开门注中，关于作者的生卒年月、籍贯等，对于初中生来说属于次要信息。而朱自清的字、代表作《背影》属于重要文学常识，要牢记。总之，重要信息要读记牢固，次要信息了解就行。

二、重要字词句。这部分注释是重点。考试极容易考察到。还拿《春》为例，欣欣然、朗润、卖弄、花枝招展等，就属此类。还有，《古代诗歌四首》中的”澹澹“、”竦峙“、“海日生残夜，江春入旧年”。考试时，往往会以注音、解释意思、翻译等形式来考察我们掌握的情况。平日学习要多读多写多记。力争准确掌握。

三、百科知识。课文往往涉及其他方面的知识。为了帮助大家理解课文内容，编者往往给出注释。但这部分注释，只需了解即可，不用大量背记。如《古代诗歌四首》中的”碣石“、孤山、贾亭，《秋天》里的“青鳊鱼”、”乌桕“等属于史地生物方面的知识。语文考试一般不会涉及，顶多考察读音。

补充一点，大家会发现，文言文注释很多。往往没有耐心去读记。其实，由于我们缺乏学习文言文的语言环境，注释一定要认真看，反复读，一个都不能落下，忽略了，往往会犯以今译古的毛病。

对于课下注释，有重点地多读多记，提高的不仅仅是成绩，还有语文素养。