广州体育学院体育教育专业(师范)课程表5-6

广州体育学院体育教育专业(师范)课程表5-6
广州体育学院体育教育专业(师范)课程表5-6

附件5

广州体育学院体育教育专业(师范)08级课程表

课程学分课程学分

大一上大一下

专业基础课1体育概论 1.51传统武术 1.5 2健美操指导培训 1.52健身气功 1.5 3篮球 3.03散打 1.5 4体操 1.54运动解剖学 4.0 5田径 3.05体操2 2.5 6军事训练 2.06田径 3.0

7跆拳道 1.5

公共基础1外国语(英) 4.01外国语(英)2 4.0 2生化指标与应用 2.02中国近现代史纲要 2.0 3军事理论 2.03大学语文 3.0 4思想道德与法律基础 4.04文献检索 2.0大二上大二下

专业基础课1主项选修(武术)1 2.01运动创伤学 2.0 2乒乓球 1.52主项选修(武术)2 2.0 3棒垒球 1.53排球 3.0 4毽球 1.04武术 3.0 5游泳 3.05体育法规 1.0 6足球 3.06运动训练学 2.0 7定向越野俱乐部 2.07瑜伽 1.5

公共基础课1外国语(英)3 4.01家庭教育学 2.0 2教育心理学 2.02普通话 2.0 3计算机应用基础 4.03英歌舞 1.5 4马克思主义基础原理 3.04社会体育概论 1.0 5身体素质10.55毛、邓和“三”概论 6.0 6运动生理学 4.06教育学 2.0 7保健按摩 1.07运动心理学 2.0大三上大三下

专业基础课1体育保健学 3.01体育康复学 2.0 2主项选修(武术)3 3.02身体素质20.5 3休闲体育概论 2.03副项选修(一)(篮球)2 1.5 4体育统计学 2.04体育游戏 1.0 5副项选修(一)(篮球)1 1.55主项选修(武术)4 3.0 6运动生物化学 3.0

公共基础课1系部校本课程 2.01亚运实践 2.0 2体育科研方法 2.02亚运赛事观赏 2.0 3教育管理学 2.03现代教育技术 2.0 4体育教学设计 1.04休闲体育活动创编 2.0 5学校体育学 3.0

大四上大四下

1毕业实习8.01副项选修(田径) 3.0

2毕业论文

北京师范大学网络教育教育心理学离线作业及答案

教育心理学》作业 选择题(每题1分,共15题) 1、由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是( )。B A. 形式训练说 B. 共同要素说 C. 概括化理论 D. 关系理论 2、心理练习对动作技能的影响是( )B A. 对技能的改进没有帮助 B. 取决于任务的性质 C. 有显著作用 D. 不明确 3、由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫( )A A. 道德情绪 B. 道德情感 C. 道德情操 D. 道德意志 4、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )B A. 学习动机 B. 认知内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 5、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫( )A A. 才能 B. 一般能力 C. 天才 D. 特殊能力 6、教师期望效应是由( )研究发现的。C A. 皮格马里翁 B. 勒温 C. 罗森塔尔 D. 夸美纽斯 7、关于道德评价能力发展的一般趋势,下面哪个描述是不正确( )B A. 从他律到自律 B. 从动机到效果 C. 从别人到自己 D. 从片面到全面 8、提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是( )C A. 皮亚杰 B. 布鲁纳 C. 科尔伯格 D. 班图拉 9、小学时期,最为突出的内驱力是( )C A. 自我提高内驱力 B. 认知内驱力 C. 附属内驱力 D. 以上答案都不正确 10、下面所列的哪一种因素所引起的动机属于外部动机( )D A. 需要 B. 学习兴趣 C. 求知欲 D. 竞赛 11、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()D

A. 皮亚杰 B. 斯陶布 C. 章志光 D. 柯尔伯格 12、马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是需要。()B A. 归属 B. 自我实现 C. 尊重 D. 生理 13、一般而言,把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大()A A. 努力程度 B. 能力高低 C. 任务难度 D. 运气好坏 14、为了与学生家长建立良好的人际关系,教师应扮演的角色是()D A. 权威者 B. 告状者 C. 指导者 D. 协商者 15、自我形象受到空前关注是在()C A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 大学阶段 简答题(每题2.5分,共2题) 简述记忆的主要规律。 记忆的主要规律有:①目的律:记忆的目的任务越明确、越具体,记忆效果越好。②操作律:当记忆材料成为学习者活动、操作的直接对象时,记忆效果好。③理解律:在理解基础上记忆效果好。④特征律:不同性质、不同数量和不同部位的材料,记忆效果不同。⑤态度律:记忆者有强烈的自信心、主动积极的态度,记忆效果好。⑥相关律:凡对个体具有重大意义、符合需要、能引起兴趣和强烈情绪体验的材料,记忆效果好。⑦联想律:正确运用各种联想,能提高记忆效果。等等。 小学生自我评价发展的特点是什么? (1)自我评价由“他律性”向“自律性”发展。(2)从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。(3)从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价。(4)从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。 论述题(每题5分,共2题) 试论述增进儿童心理健康的途径。 增进儿童心理健康的途径有:①帮助学生树立正确的人生观。②注意用脑卫生。如用脑时间不宜过长,有节律用脑,合理安排课程等等③培养健全的情绪生活。具体又可以从以下方法进行;a培养全面的自我评价能力与自我接纳的态度;b创造良好的气氛;c培养幽默感;d教育学生调控自己的情绪④培养良好的人际关系。⑤进行适当的性教育。

成都华侨城公园广场整体介绍

成都华侨城公园广场商业整体介绍或许你曾经为纽约第五大道Fifth Avenue的时尚大气和繁荣为感到惊叹,也曾为东京都新宿大街Shinjuku Odori Shopping Street的热情活力而感染,然而未来你也许会因成都华侨城公园广场的澎湃潮玩体验而感到激情无限。 成都华侨城公园广场是华侨城集团布局大中华片区的一面鲜亮旗帜,以都市娱乐商业为主题,依托大型主题公园、高尚人文社区与特色旅游资源配套,创建而起的小单元街区商业,诠释出一种全新的商业概念。成都华侨城公园广场秉持华侨城集团优质生活创想家的理念,组合丰富新颖的业态,形成以运动为特色的商业文化体系,成为大成都范围内新型消费的商业新天地。 成都华侨城公园广场占地约50万平米,致力于打造大西南地区户外运动潮玩地带,是一个涵融酒店、购物、餐饮、商务、休闲、娱乐、文化于一体的现代化大型都市综合体。 潮 潮是一种城市态度,把握时代的潮流脉搏,掌控先锋娱乐的时尚活动,成都华侨城公园广场集合众多户外运动潮牌特色用品为一体,打造出一个规模化的创意体验店集群,演绎户外运动用品的奥特莱斯风情体验。 如果说琳琅满目的商场早已逛到疲软,那么这种运动主题的商业街区则会彻底的让人耳目一新。泊居府河上游的开放式几何建筑体群落,掩映在依依柳岸中条石环成弧形地面,如同躁动的音符,韵律感十足,在这里新时代的潮流风向标不仅指向各种运动潮牌,更是将小资气氛演绎的淋漓尽致。 成都华侨城公园广场将迪卡侬、劲浪体育、LU户外旅行用品店、骆驼户外、极光户外工厂店、劲浪体育、耐克工厂店、阿迪达斯工厂店、三叶草旗舰店等众多时尚运动及户外用品品牌折扣店集中在一起,俨然将各种潮牌深深的重叠,烙印上潮流文化的舒卷自然。 玩 作为“休闲之都”,成都的城市性格中必定少不了对安逸自在的追求,玩出花样,玩出动感,玩出极致,玩出时尚。 给你一阵风,满足你对飞翔的畅想,极速空间站作为成都华侨城公园广场一项集合前沿科技、创新酷玩体验的运动项目,甫一推出便受到来自于全国各地飞行爱好者和各大专家跳伞培训机构的大力推崇。极速空间站拥有全球首创的室内、室外双飞行区域,以一个动力系统提供两种飞翔乐趣,每秒50米的风速,冲击极限,使你摆脱地心引力,尽享遨游广阔天地的自由。 为了迎合新一代玩家的需求,成都华侨城公园广场建造起目前国内规模最

北京师范大学2017年体育与运动学院招生简章_北师大考研网

北京师范大学2017年体育与运动学院招生简章 一、招生宗旨 体育硕士专业学位培养目标为,应较好地掌握体育专业基本理论和相关学科知识,具有扎实的体育人文社会学和运动人体科学及体育教学与训练相关领域的理论基础,熟悉体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态,具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育运动实际问题的能力,能够胜任体育教学领域的实际工作。 研究生在学制年限内完成规定的学习内容,符合毕业要求的,颁发体育硕士专业学位研究生毕业证书;符合学位授予条件的,授予体育硕士专业学位证书。 二、招生人数 2017年计划招收双证体育硕士体育教学专业领域研究生75人。其中全日制体育硕士30人(接收推免生5人),非全日制体育硕士45人(不接收推免生)。 三、报考条件 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。 4.学历必须符合下列条件之一: (1)国家承认学历的应届本科毕业生(2017年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生); (2)具有国家承认的大学本科毕业学历人员。 (3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2017年9月1日)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,同时满足以下两个条件的,可以本科毕业生同等学力身份报考。条件为①修完大学本科全部必修课程;②报考专业与所学专业相同或相近。 (4)已获硕士、博士学位人员。 (5)除中央党校成人教育学院本科学历外,其余的党校学历不能报考。 (6)在国(境)外获得的学历(学位)证书须通过教育部留学服务中心的认证。 国防生及现役军人报考,按解放军有关部门的规定办理。 非应届在读研究生(含单证专业学位硕士生)报考,须在报名前征得就读院校同意,并在录取时先办理原就读院校的退学手续。我校不允许研究生同时攻读两个以上(含)不同层次或相同层次的学位。 四、报名 【说明:考生报名前应仔细阅读我校的报考条件,确认完全符合后再进行网上报名。网上报名时必须如实、准确地填写信息。凡不符合报考条件或弄虚作假者,不予录取。报考资格审核将在录取阶段进行。】报名包括网上报名和现场确认两个阶段,缺一不可。考生须于2016年10月10日—31日登陆“中国研究生招生信息网(https://www.360docs.net/doc/532210323.html,)”浏览报考须知,按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。并按照所选报考点规定的时间持有效居民身份证、毕业证书原件(应届生持每学期均注册的学生证),到报考点指定的场所进行现场确认。考生对报名信息要进行认真核对和确认,报名结束后考生报名信息不再允许修改,因考生信息填写错误引起的一切后果由考生本人自行承担。 五、考试 考试分初试和复试两阶段。 (一)初试 1.初试时间:2016年12月24日至12月25日。

2020最新体育教育专业大学排名

2020体育教育专业大学排名 体育教育专业介绍 体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。 主干学科:体育学、教育学、心理学。 核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。 设置背景 体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力。 核心能力 1.掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识; 2.掌握体育教学的基本理论与方法; 3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法; 4.具有学校体育科学研究的基本能力; 5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规; 6.了解学校体育改革和体育科学的发展动态。 发展前景 本专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。

从事行业: 毕业后主要在教育、娱乐、新能源等行业工作,大致如下: 1、教育/培训/院校; 2、娱乐/休闲/体育; 3、新能源; 4、专业服务(咨询、人力资源、财会); 5、互联网/电子商务; 6、公关/市场推广/会展; 7、影视/媒体/艺术/文化传播; 8、金融/投资/证券。 从事岗位: 毕业后主要从事课程顾问、体育老师、体育教练等工作,大致如下: 1、课程顾问 2、体育老师 3、体育教练 4、篮球老师 5、教师 6、核心期刊高端写作专家 7、储备干部 工作城市: 毕业后,上海、广州、深圳等城市就业机会比较多,大致如下: 1、上海 2、广州 3、深圳 4、北京 5、郑州 6、杭州 7、南京

2021广州体育学院体育教学考研真题经验参考书

考研复习过程中要始终保持一种积极乐观的心态,不要给自己太大的压力,更不要和别人比,也切忌和自己比。每天给自己制定一个小计划,不断地鼓励自己,每天进步一点点。下面分享一下我的经验。 再说英语考研单词大部分我还是认识的,所以背单词不是很痛苦,有一些实在记不住的就用了《一本单词》食堂排队的时候拿出来看几眼,自然而然就记住了。作文我只背了小作文,大作文只是看了看往年真题和范文,分析范文,没记整篇只记了一些句子和表达。小作文我是前后背了两遍,每天早上背完然后晚上快下自习的时候默写,第二天背的时候复习一下。 做真题很!重!要!《木糖英语真题手译版》我真题做了两遍,第一遍做的时候肯定很难受,因为刚接触考研英语题,和四六级专四专八都不同,可能会错很多,但是不要急,一边做一边总结,渐渐就能习惯考研英语出题风格了。再安利一个,蛋核英语的视频教程,灰常的好,讲解很详细。为了更加方便,我还关注了木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公众号,随时随地学习!! 考研经验分享,首先政治。这里有一个理科文科之分,文科哲学基础可能强一点,对文字理解能力强一些。我只推荐一位老师:李凡,他的《政治新时器》一套。《政治新时器》系列是众所周知的。我不说大家也一定会买。很基础,理科生没时间看完精讲精练直接上手做背答案。虽然高中是文科,但是个人认为文科就是理解性多一些。记忆方法李凡的挺好。个人还是喜欢踏踏实实的,从不考虑押题一类的东西,如果你背诵能力真的特别差。时间也超级少的话,那就只背预测吧.关于政治选择我复习的并不好,因为后期主观题背诵的全一些,而主观题其实很多语句也是选择考点,所以大差不差的一种感觉,训练选择的经验不多,不在此多说。 专业课: 因为本科的时候基础比较弱,所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事,至少我整个考研期间都清楚自己的水平,没有浮在表面上,而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见,发现错误就改,然后积极掌握知识点。 之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期,看一些理论书,对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为

北京师范大学网络教育现代汉语答案

《现代汉语》作业答案 客观题部分: 主观题部分: 一、简答题(每题2.5分,共2题) 1、简述借喻与借代的区别。 借代和借喻有相近之处,借喻是借中有代,借代是代而不喻;借喻侧重“相似性”,借代侧重“相关性”;借喻可以改为明喻,借代则不能. 2、简述对偶与排比的区别。 对比的基本特点是内容上“对立”,对偶的基本特点是形式上“对称”;对比是从意义上说的,它要求意义相反或相对,而不管结构形式如何;对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称字数相等。对偶里的“反对”就意义说是对比,就形式说是对偶。 二、论述题(每题5分,共2题) 1、简答同义词辨析的方法并举例说明 同义词的辨析可以从三个方面进行: 一.从词的理性意义上进行辨析 (1)词义的侧重点不同 (2)词义的轻重不同 (3)词义的范围大小不同 (4)词义范围由个体和集体的不同 二.从词的色彩意义上进行辨析 (1)词义的感情色彩不同 (2)词义的语体色彩不同 三.从词的用法上进行辨别 (1)搭配对象不同 (2)词性和句法功能不同 2、(1)晨农先生在自学过程中,既没有名师的指点,(3)更没有资料可供查阅,(2)碰到 的困难当然就比寻常人更多,(1)但疑难总是难不倒他的。

(2)当前的国际竞争,尽管形式多样,,(2)矛盾错综复杂,(1)实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争,(2)从一定意义上说,也是人才的竞争,(3)是领导者的能力和民族素质的竞争。 一、选择题(每题1分,共15题) 参考答案: 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.A 15.D

广州体育学院研究生 导师 详细介绍

硕士研究生导师梁利民教授简介 一、基本信息 梁利民男1956 年1 月江西吉安人博士学位教授体育人文社会学专业 研究方向1 、小康社会与休闲体育2 、学校体育 所在系部休闲体育与管理系 二、专业特长体育人文社会学 三、近三年来主要成果 1 、大众体育权利和义务探析中国人大书报资料中心《体育》200 2 、2 全文转载 2 、“九运”后广东奥林匹克中心经营环境分析广州体院学报2002 、11 3 、从终身体育的视点出发中国体育报理论经纬版2002.1 4 、广州体育公园建设及运行保障机制的研究浙江体育科学2003 、10 5 、21 世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念中国体育科学学会举办首届中美学校体育论文报会专题发言广州体院学报2004 、1 6 、大学生运动休闲生活探索广州体院学报2005 、1 7 、我国体育中介市场的主体及运作武汉体育学报2005 、4 8 、全民健身市场网络运行机制的研究成都体院学报2005 、3 9 、全民健身市场网络运行之管理与评价的研究广州体院学报2005 、4 10 、新时期信息产业对体育产业发展的影响研究浙江体育科学2005 、3 “十五”期间,作为主要参与者,先后参与国家社科基金项目研究两项,国家体育总局课题研究两项,主持完成学院重点课题一项。 四、在研项目 1 、作为第二负责人,目前正实施一项题为《中国小康社会休闲体育的理论与实践研究》的国家社科基金项目的研究,课题经费为15 万,预计2006 年9 月完成。 2 、主持一项学院重点课题的研究,课题经费为2000 元,预计2006 年6 月完成。 硕士研究生导师谭建湘教授简介

对高校体育教育专业教学改革的新思考

对高校体育教育专业教学改革的新思考 王艳雯江西省体育运动学校 摘要:文章以高校体育教学专业教学为研究对象,首先分析了目前教学存在教学内容、教学方法、教学目的、教师能力四个方面存在的问题,进而从科目设置、教学手段、教学对象三个方面提出需要改革的几点意见。 关键词:高校体育教育改革 Some thoughts on the teaching reform of physical education major in Colleges and Universities Abstract:T he physical education teaching as the research object, first analyzes the current teaching content teaching method, teaching, teaching purpose, teachers' ability in four aspects of problems, and from the course setting, teaching means, teaching object three respects put forward to reform a few opinion. Keywords:College,Education teaching,Reformation 1.引言 国务院颁布的《全面健身计划(2011-2015)》中明确,2015年的总体目标是:城乡居民体育健身意识进一步增强,参加体育锻炼的人数显著增加,身体素质明显提高,形成覆盖城乡比较健全的全民健身公共服务体系。同时,随着国家经济的不断发展,人民生活水平的不断提高,使得群众的健康意识有了极大的提高,但往往缺乏大量优秀的体育教育人员去引导大家进行科学的锻炼。高校体育教育专业作为培养既能从事与健康的教学、训练、竞赛工作,又能从事学校工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才的学科,应当能够胜任与之相应的责任,发挥专业的优势和特长。 2.高校体育教育专业教学现状分析 教学内容的守旧性,制约新型教学内容的开设

广州体育学院研究生入学考试体育概论试题

广州体育学院2008年硕士研究生入学考试初试试题 (请考生将全部答案写在答题纸上,写在试卷上无效) 考试科目:体育概论 一、选择题(每题只有一个正确答案;每题2分,共30分) 1、是社会科学研究的二大支柱。 A 调查研究、文献资料 B 文献资料、逻辑推导 C 理论分析、个案研究 D 田野调查、统计分析 2、《体育理论》所分化出来的诸学科中,《体育概论》处于层次。 A 最低 B 较低 C 中间 D 较高 3、现代竞技运动的本质特点是具有和竞赛性。 A 分工明确 B 统一规则 C 激烈的对抗性 D 普遍性 4、动作的弹性是指。 A 协调性 B 柔韧性 C 缓冲性 D 不稳定性 5、体育与劳动的最本质区别是不同。 A 动作形式 B 对肌肉的影响 C 对体格的影响 D 目的 6、体育运动的发展速度和发展水平与相关度最高。 A 教育 B 社会制度 C 体育宣传 D 社会经济 7、“身体好、学习好、工作好”是提出的。 A 马克思 B 恩格斯 C 毛泽东 D 周恩来 8、体育可以“教导基本生活技能”,说明体育具有功能。 A 社会情感 B 教育 C 促进个体社会化 D 娱乐 9、社会感情与直接有关。 A 人的价值判断 B 人的心理素质 C 个人素养 D 人的社会心理稳定性 10、体育的功能是与人的社会心理稳定性直接有关的。 A 健身 B 娱乐 C 社会感情 D 政治 11、马克思主义哲学应处于体育科学体系的层次。 A 最低 B 中等 C 较高 D 最高 12、中华全国体育总会属于。 A 政府机构 B 社会组织 C 学术组织 D 体育协会 13、运动训练与是实现竞技运动的目的任务的主要途径。 A 体育教学 B 竞赛 C 身体锻炼 D 身体娱乐 14、是人们强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。 A 体育教学 B 身体锻炼 C 体育手段 D 技术基础 15、当代群众体育的发展趋势主要表现在几个方面。 A 系统化、专业化、商业化 B大众化、科学化、产业化 C 专业化、大众化、科学化 D科学化、专业化、商业化 二、名词解释(每题5分,共30分) 1、体能:

北师大网络计算机操作系统带答案

北京师范大学网络教育 带答案 《计算机操作系统》 客观题部分: 一、选择题(每题 1 分,共 15 题) 1. 下面几个系统中,必须是实时操作系统的有(AD ) A航空定票系统; B机器翻译系统; C办公自动化系统; D导弹的制导系统 2.Windows XP 操作系统是由 ____公司开发的; UNIX 操作系统是由 ____ 推出的。( B ) A IBM 公司, Bell实验室 B微软公司, Bell实验室 C微软公司, IBM 联合 D Novell 公司,微软公司 3. 以下哪些功能是操作系统应该具备的?(AC) A进程管理 B办公管理 C存储管理 D邮件管理 4.操作系统是一种( C ) A通用软件 B应用软件 C系统软件 D操作的软件 5. 以下所列出的操作系统中免费的有(C) A UNIX B Windows C Dos D Linux 6.I/O 设备按照传输速率可分为低速、中速和高速传输设备,下面所列的设备中,哪个是中 速输入设备?( B ) A光盘机; B激光打印机; C鼠标; D磁盘驱动器; 7.逻辑设备表 LUT 包括以下哪些项目。(AB) A逻辑设备号; B设备管理号; C物理设备号;

北京师范大学网络教育 D驱动程序地址; 8. 以下哪些文件后缀名是由微软Office XP软件默认产生的?(BC) A TXT ; B PPT ; C XLS ; D BAT ; 9. 以下哪种文件系统不是Windows 系列的操作系统所使用的(B) A NTFS B SWAP C FAT D FAT32 10. 提高磁盘性能的方法有(B) A提前读、延迟写入 B磁盘高速缓存 C磁盘格式化 D杀病毒 11.下列选项中是进程的特征包括 ( ABCD ) A.动态性。 B并发性。 C.独立性。 D.异步性。 12.进程的基本状态有 (ABC ) A就绪状态 B执行状态 C等待(阻塞)状态 D其他状态 13.设备管理中为什么要引入缓冲(ABC) A缓和 CPU与 I/O 设备间速度不匹配的矛盾 B减少中断 CPU次数,放宽对中断响应的要求 C提高 CPU、通道和 I/O 设备之间的并行性。 D没有必要 14.( B)是信息的逻辑单位,它含有一组具有相对完整意义的信息,是出于用户的需要。A.分页 B.分段 15.进程的实质是(A) A.程序的一次执行过程 B.程序的源代码 C.程序的一次招待结果 D.程序的多次招待过程

2017考研:体育专硕介绍与招生院校选择

2017考研:体育专硕介绍与招生院校选择体育硕士专业学位招生更突出职业要求,更注重学术性与职业性的紧密结合,更强调面向行业,为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。培养在体育领域中,掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识,具有较强的解决实际问题能力,能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。 体育硕士招生院校名单 一区 北京北京师范大学首都体育学院北京体育大学 天津天津师范大学天津体育学院中国地质大学(北京) 河北河北师范大学燕山大学 山西大学中北大学太原理工大学山西 山西师范大学山西农业大学 辽宁东北大学辽宁师范大学沈阳师范大学

沈阳体育学院 吉林 吉林大学延边大学东北电力大学 吉林体育学院东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学哈尔滨体育学院上海 上海交通大学华东师范大学上海师范大学 上海体育学院 江苏 苏州大学南京理工大学中国矿业大学南京体育学院南京师范大学江苏师范大学扬州大学 浙江 浙江大学浙江师范大学杭州师范大学 宁波大学

安徽安徽师范大学 福建福建师范大学 江西华东交通大学江西师范大学 山东大学山东师范大学曲阜师范大学山东 鲁东大学山东体育学院聊城大学 郑州大学河南大学河南师范大学河南 信阳师范学院 长江大学中国地质大学(武汉)湖北大学湖北 武汉体育学院华中师范大学 吉首大学湖南大学湖南师范大学湖南 湖南工业大学

华南理工大学华南师范大学广州体育学院广东 广州大学 重庆重庆大学西南大学 四川大学四川师范大学西华师范大学四川 成都体育学院西南财经大学 陕西陕西师范大学西安体育学院 二区 内蒙古内蒙古师范大学 广西广西师范大学 云南云南大学云南农业大学云南师范大学甘肃西北师范大学

北京师范大学719体育学基础综合考研重点笔记

北京师范大学考研高分辅导讲义 ——719体育学基础综合 主编:弘毅考研 编者:大丹 弘毅教育出品 https://www.360docs.net/doc/532210323.html,

【资料说明】 北师大体育综合高分辅导讲义(2014版)系北京师范大学优秀体育考研辅导团队集体编撰的“体育考研精品考研辅导资料”之一。 不可否认,学校指定的考研参考教材季浏教授主编的体育心理学、周登嵩教授主编的学校体育学、乔德才教授主编的运动生理学和田麦久教授主编的运动训练学都是非常优秀的教科书,学生肯定能从中学到丰富的知识,但由于此书在编撰时定位上的特点,追求“基础和前沿的平衡’’,“创新与继承的平衡”,“立足本国与外国的平衡”和“理论与实例的平衡”,造成此书并不能迎合广大考生“应试”的功利心情。北师大的出题风格也造成了“书难读、题简单’’的分皮现象。对考研的学生来说,这本书肯定是“营养过剩’’了。对此,我们编撰此辅导资料时,立足点就是“应试”,希望能把此套教材化繁为简,理出体系。 本资料的编撰以上述教材为根据,借鉴了出题老师的上课讲义,按照“教材导读一复习策略一考点梳理一历年真题一考题预测”的体例编排而成。“教材导读”把考研中的考点与指定的教材对应起来,并对教材作简单地介绍和梳理,引导大家阅读教材。“复习策略”指出每个考点需要掌握到的程度,以及掌握考点的方法。“考点梳理”是这套资料最核心的部分。对考点作了全面地讲解和深入地分析。“历年真题”汇总了在综合课中曾经考察过的题目。“考题预测”是在历年真题的基础上,把还没有考察过的考点给大家指出来,用于查缺补漏。 本资料有如下特点:1.“最全”。我们把可能考到的知识点都全部列出,并做了详细的讲解;2.“最简”。为不增加考生负担,对考点的讲解,尽量做到精简,除去了教材繁琐臃肿的语言,直击要害;3.“最新”。根据最新的修正课本,解决了教材滞后于现实的问题;4.“最合老师口味”。此资料在指定教材的基础上,参考了北师大老师最新出版的教材和老师上课讲义,所以按此答题绝不会和阅卷老师的观点相左。5.“最具实用性”。06年至今,北师大考题的重复率越来越高,体育专业综合课中考察过的体育

[体育教育,我国,专业]我国高校体育教育专业改革与发展的思考

我国高校体育教育专业改革与发展的思考 摘要:随着社会的发展,我国对于体育人才的需求量在逐渐上升,体育人才正在向市场经济的方向进行转变与适应。针对这一系列的变化以及市场的需求,体育教育专业也需要开始顺应时代的发展进行一定程度的改革,建立起多样化的培养目标及专业性的设置,进而增加体育专业人才。同时在发展的过程中,需要依据我国当前体育专业的教学现状及存在的问题继续有针对性的改革,进而促使我国高校体育教育专业的改革与发展。 关键词:高校;体育教育专业;改革与发展 高校体育教育是我国教育体系的重要组成部分,承担着加强体育教师的培养,推动我国高校体育专业的发展的使命。就目前而言,我国大部分的高校体育教育专业在发展的过程中都受传统竞技体育模式及教育观念的影响,进而使其始终都得不到有效地提升与发展。进而就造成了体育教育专业一直以来都是我国整个教育体系中最薄弱的环节,其教育的效果较差,形势不容乐观。因此,对高校的体育教育专业进行改革刻不容缓,需要针对其中存在的问题提出针对性的合理化建议。 一、我国高校体育教育专业的改革与发展过程中存在的问题 (一)生源质量的下降 近年来,国家为了普及高等教育,不断的降低高考的录取分数线,各大院校都在不断的进行扩招,进而带动教育消费,提升我国的经济增长。同时,正是由于这样的局面,就在一定程度上忽视了我国高等教育的发展规律以及高校的承受能力。从当前的情况来看,我国很多高校开设的体育专业中,缺乏高资历的体育教师,师资力量较差。同时,高校中的体育场中严重的缺少进行体育锻炼的相关设施等等。这些因素会造成其高校中学生的专业素质无法得到提升,学生的专业知识能力较差。 (二)课程设置之后与现实需求 就我国目前高校体育专业目前的发展形式来看,高校中体育教育专业在课程设置上仍旧拘泥于传统的理论基础教育及相关的竞技类的运动上,对于新型的体育类型及一些民间的体育活动项目涉及较少。近年来,虽然很多的高校体育教育专业都在进行相关的改革,开设了相关的选修的课程,但是其还仍旧是在体育专业类的相关领域,很少会延伸到与其相关的其他领域中。除此之外,高校学生所学习到的很多专业知识与社会实际的发展没有关联,与社会的需求不一致。进而就会使学生在激烈的就业中失去其专业优势,给学生带来了消极的负面作用。 (三)人才市场供过于求 随着我国社会的市场经济不断的完善与深入,高校招生数量的不断增加,以及国家取消了对示范类毕业生的分配制度,导致了所有的毕业生都是面向人才市场的,进而给高校的毕业生带来了很大的就业压力,其造成了我国目前严峻的就业形势。同时,高校体育专业的毕业生没有树立起正确的就业观念。觉大多数的高校毕业生不愿意去偏远的城镇甚至是农村那

广州体育学院实习生案

体育与健康课程高一级足球模块单元教学计划 足球教学设计 一、指导思想: 以普通高中新课程《体育与健康》课程标准为依据,紧跟时代发展的教学思想,突出培 养高中生“健康第一”和“终身体育”的意识,深化学校体育教学改革,全面推进素质教育, 并按新课程标准(水平五)的五个方面的具体目标要求,结合教材的基本内容和我校科研课题一一“体育探究性学习研究”设计本课。 二、教学目标: 1掌握脚内侧传球基本技术,发展学生协调性、灵敏性。 2、培养学生积极进取、顽强拼搏的精神、力争向上的竞争意识。 3、渗透爱国主义教育,发展学生个性和心理素质。

三、学生与教材分析: 根据当前小学、初中体育课的具体情况以及对我校高中足球选项生的调查,发现我校足球选项的学生都有接触过足球项目,对足球运动并不陌生。足球选项教学要从学生的实际出 发,教学从足球基本技术入手,培养学生对足球运动的兴趣,发展学生身体素质。 四、教学内容: 教学内容:足球脚内侧传球 教学重点:掌握脚内侧传球基本技术,发展学生协调性、灵敏性 教学难点:准确的击球动作和用力大小。 五、本课教学特色教学亮点: 1根据高中学生的心理、生理特点,采用灵活多样的教学方法,创设和谐和宽松有序的教学氛围,激发学生参与学习的积极性。 2、以提高学生的探究学习的能力为着力点,在教学过程中,强调学生在老师的引导和组织下,禾U用情景,形成问题, 主动探索,体验学习过程,领悟学习的知识与技能要点,培养独立思考能力和实践能力。 3、培养学生探究和合作能力,发展学生下肢力量。增进同学之间互相信任。 任课老师谢梓明指导老师吕国松教学时间______________ 教学对象高一级__________ 人数_27 __________________ 教学地点石楼中学 学习内容[足球:足球脚内侧传球|组织教法]分组不轮换 学习目|1、掌握脚内侧传球基本技术,发展学生协调性、灵敏性。 标2、培养学生积极进取、顽强拼搏的精神、力争向上的竞争意识。 3、渗透爱国主义教育,发展学生个性和心理素质。

北京师范大学网络教育离线作业答案

《微积分(上)》作业 本课程作业由二部分组成:第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分; 第二部分为“主观题部分”,由4个解答题组成,第1、2题每题2.5分,第3、4题每题5分,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题(每题1分,共15分) 1.设函数()f x 在2x =处可导,且()'22f =,则()()022lim 2h f h f h →+-=( B ) A 、 1 2 B 、1 C 、2 D 、4 2.点0x =是函数()232,0 00sin 2,0 x x f x x x x x ??+? 的( B ) A 、连续点 B 、可去间断点 C 、第二类间断点 D 、第一类间断点但不是可去间断点 3.设()f x 在(),a b 内二次可导,且()()'''0xf x f x -<,则在(),a b 内() 'f x x 是( B ) A 、单调增加 B 、单调减少 C 、有增有减 D 、有界函数 4.当0x →时,下列函数为无穷小量的是( B ) A 、sin x x B 、2sin x x + C 、()1 ln 1x x + D 、21x - 5. 2sin 1lim lim 221x x cosx x x x →∞→∞-==-+,则此计算( C ) A 、正确 B 、错误,因为2lim 1x cosx x →∞+ 不存在 C 、错误,因为2lim 1x cosx x →∞+不是∞∞未定式 D 、错误,因为2lim lim 11x x cosx cosx x x →∞→∞=++ 6.下列关系正确的是( C ) A 、()()d f x dx f x =? B 、()()'f x dx f x =? C 、()()d f x dx f x dx =? D 、()()d f x dx f x C dx =+?

广州体育学院简介广州体育学院创建于1956年位于广州城新中

广州体育学院简介 广州体育学院创建于1956年,位于广州城市新中轴线北侧起点,面朝天河体育中心,是新中国最早建立的体育院校之一,隶属于广东省人民政府管辖。2008年6月以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。 学院面向全国和港、澳、台地区招生,同时招收外国留学生,具有体育学一级学科硕士授予权,现有5个硕士学位授予点,1个体育硕士专业学位授予点。1979年开始招收研究生,2000年获得港澳台研究生招生权,2004年开始与上海体育学院联合培养博士研究生。是国家体育总局若干运动项目的高、中、初级教练员岗位培训单位,具有一级裁判员、一级运动员审批权。 学院分别与美国、澳大利亚、芬兰、英国、葡萄牙、韩国、法国、越南等国家和地区的11所高校建立了友好合作关系,聘请了50多位中外知名学者为客座教授。 学院拥有“国家体育总局体育社会科学重点研究基地”、“国家体育总局社会体育项目研究中心”等11个国家及省级科研训练基地(中心);拥有多个国家级、省级重点学科、精品课程和重点实验室;运动人体科学专业、社会体育专业、体育教育专业三个专业是省级名牌专业。 学院一向重视运动竞赛,新中国第一位世界冠军容国团就是我院首届校友;戚烈云、陈肖霞、冼东妹、杨维、张洁雯、谢杏芳、傅海峰等奥运冠军、世界冠军均是我院的毕业生;学院健美操队和体育舞蹈队多次代表中国队参加世界比赛,并取得优异成绩;在广东省大学生运动会上,我院连续多届获得金牌、奖牌、团体总分三个第一。 学院主办的《广州体育学院学报》为全国中文体育类核心刊物。2000年以来,学院承担了118项国家级、省(部、委)级的科研课题,获得省部级优秀成果奖43 项;出版学术著作125部,在国内外学术刊物发表科研论文2400多篇。 学院的教学、训练、科研条件及生活服务设施先进、配套齐全。拥有现代化的教学大楼、图书馆、科学馆、实验中心、室内田径训练馆、体育馆、网球馆、恒温游泳池等教学训练场馆。设有康复中心、体育社会科学研究中心、现代教育技术中心、体育科学研究所,图书馆文讯资源44 万余册。 “十二五”期间,学院将继续秉承“德厚学博、文精武杰”的校训,发扬“行胜于言、止于至善,自强不息、拼搏奉献”的广体精神,以教学工作为中心,以本科教育为主体,努力建设特色鲜明、国内一流、国际知名的教学研究型体育学院,为创办体育大学和争取成为博士学位授予权单位奠定了坚实的基础。

北京师范大学体育与运动学院体育教育训练学考博真题-参考书-分数线-分析资料-复习方法-育明考博

北京师范大学体育与运动学院体育教育训练学考博指 导与分析 一、北京师范大学体育与运动学院考博资讯 (一)考试科目及各方向导师: 1.040303体育教育训练学 研究方向01:球类课程、教学与训练。导师是高嵘。 考试的科目: (1)1101英语(100%)。 (2)2040运动训练学(100%)。 (3)3109球类专业基础(100%)。 研究方向02:体操类课程、教学与训练。导师是姚明焰。 考试的科目: (1)1101英语(100%)。 (2)2040运动训练学(100%)。 (3)3108体操类专业基础(100%)。 (二)复试分数线: 1.复试原则与分数线: 此分数线是各专业的最低复试/录取分数要求。只适用于报考普通博士生、高校辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位研究生、高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位研究生的考生,不适用于少数民族高层次骨干人才攻读博士学位研究生和对口支援西部地区高等学校定向培养博士学位研究生。 未组织复试的导师,将在此分数线基础上,按照一定比例确定复试名单,并在4月中旬前组织复试,具体复试名单由报考院系通过院系网站或电话告知。已经复试的导师,将在此分数线基础上,依据录取规则,按顺序录取。 专业代码及名 外国语业务课一业务课二总分称 040301体育人 456060 文社会学 040302运动人 456060 体科学 040303体育教 456060 育训练学 2.复试方案:

复试将对考生科研及实践经验、学术潜力、实践能力、综合素质等进行全面考查。复试形式为面试,考生需参加两个小组的面试。 实践组(复试一组):重点考察考生实践经验及实践能力、实践案例分析。考生进场后,自我陈述3分钟左右,然后回答案例问题,考官提问。 科研组(复试二组):重点考察考生科研经验及科研能力、研究选题计划、综合素质。考生进场后,陈述研究选题计划3分钟后,考官提问。 复试满分值为200分,每小组满分各为100分。每小组及格分为60分,一组或两组成绩不及格者不予录取。 每小组由5位复试教师组成。考生在每个小组的复试成绩,为该组考官所给的5个成绩按照“去掉一个最高分、去掉一个最低分、其余分数加总再除以3”的方法得出。考生两个小组复试成绩相加得出其复试总成绩。 (三)专业课指定参考书目 北京师范大学的许多专业不指定参考书目,大家在平时的复习和备考过程中应该密切关注出题老师最新的学术研究动态,并且要对往年的专业课真题进行深入细致的系统分析和研究,另外还要搜集出题老师上课使用的课件、讲义、笔记等资料。 二、北京师范大学考博英语题型 第一部分:阅读.共45分,45个题,每题1分。要求考生根据所提供的五篇文章的内容,从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。 第二部分:翻译.共40分,英译汉两个+汉译英一个。 第三部分:写作.共15分,按要求完成250-300个词的短文。 三、北京师范大学考博英语参考书 “工欲善其事,必先利其器”,育明考博教研部主编的河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的最权威的复习资料,俗称“考博绿皮书”。全国各大书店以及当当网卓越网均有销售,各位考生也可以直接联系育明考博购买。需要各大院校历年考博英语/专业课真题及其解析或想加入育明考博辅导班的考生请加扣扣七七二六七八五三七或二八九零零六四三五一进行咨询,也可以拨打全国免费咨询电话四零零六六八六九七八享受考博辅导体验。

北京师范大学网络教育学院应用心理学专业概率统计作业

《概率统计》作业 本课程作业由二部分组成:第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分; 第二部分为“主观题部分”,由4个解答题组成,第1、2题每题2.5分,第3、4题每题5分,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题(每题1分,共15分) 1. A , B , C 三个事件中至少有两个事件,可表示为(D ) A 、 ABC B 、AB C ABC ABC ++ C 、 _______ ABC D 、ABC BC A C B A C AB +++ 2.设A , B , C 为任意三个事件,则_____________ A B C ++=( D ) A 、ABC B 、ABC C 、ABC ABC ABC ++ D 、A B C ++ 3.设A,B为任意两个事件,则( A ) A、()()()()P A B P A P B P AB +=+- B、()()()()P A B P A P B P AB -=-- C、()()()()P A B P A P B P AB +=++ D、()()()()P A B P A P B P AB -=-+ 4.设随机变量ξ服从参数为5的指数分布,则它的数学期望值为( A ) A5 B、1 5 C、25 D、1 25 5.设,[0,1], ()0, [0,1].cx x p x x ∈?=???若p(x)是一随机变量的概率密度函数,则c = ( C ) A 、0 B 、1 C 、 2 D 、3

6.设随机变量ξ服从参数为5的指数分布,则它的方差为( A ) A、125 B、25 C、15 D、5 7.设A, B 为任意两个事件,则________ A B +=( B ) A 、A B B 、AB C 、A B D 、A B + 8.设a

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