树立环保意识做文明中学生主题班会

芦南初中304

教育目标：

通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

教育形式、方法：讲解、讨论

活动过程：

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识做文明中学生）

一、展示环境污染图片

1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？

2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。

根据学生的回答，联系生活实际，提问：

☆怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。

多媒介展示：环保生活方式及环保效果；

二、环保知识问答

1、介绍竞赛规则：

（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）

3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

三、保护校园绿化

借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。

结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。

让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

四、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。

五、结束语

环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会

消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……

同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。

做一个文明的中学生主题班会教案

《做一个文明的中学生主题班会教案》做一个文明的中学生一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备 1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料 2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。第二场：A碰撞B，A先地说：“对不起”， B再地说：“没关系”，礼貌和解。甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。 CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。（学生发言）甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。乙：现在请班主任讲话班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提高，做一个文明幸福的人。同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。

争做文明小学生主题班会

争做文明小学生主题班会争做文明小学生主题班会一、活动目的 1、使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强文明意识，学做文明小学生，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。二、活动准备： 1、收集礼仪常规和礼仪方面做得好的典型事例。 2、布置教室。三、活动过程：中队长宣布“争做文明小学生”主题队会开始各小队报告人数——出旗——唱队歌中队长宣布主题队会正式开始 (一)班会开始主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布四年级《争做文明小学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是——文明懂礼。www.也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪

对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。文明礼仪手抄报内容讲文明树新风演讲稿小学生文明礼仪常识 (二)课堂礼仪知识学习主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为，那么我们应该怎么做呢??现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。课堂礼仪： 1、上课：上课的铃声一响，学生应坐在教室里，恭候老师来上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若无特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容给做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时可起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 3、下课：听到下课铃声时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。主持人：课堂礼仪很重要，尊师守纪才能学好知识。老师就像辛勤的园丁，培育着我们。那我们在课后要怎样做才是尊敬老师呢?(同学发言)

做文明学生主题班会教案

做文明学生主题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会教案铁力市第十中学一年四班【活动背景】我们现在的学生，只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们一年四班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。【活动时间】2013年10月8日【活动地点】铁力市第十中学一年四班【参与人员】初一四班全体学生【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试【活动准备】 1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。 2、同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，安排好小组长。 3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。 4、准备《升国旗》视频。【班会流程】 1、班主任宣布上课 2、主持人宣布班会开始，引入主题 3、展示幻灯片 4、齐读《铁力市第十中学做文明学生规范》。学生列举日常生活中不文明的行为。 5、障碍游戏：5个小组，每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定

主题班会教案之主题班会：争做文明中学生

主题班会教案之主题班会：争做文明中学生【活动主题】：争做文明中学生【活动目的】：通过这次活动让大家学会文明、礼貌以及怎样做人，使我们班级更加团结友爱，增强班级的凝聚力。【参加对象】：任课老师、全体学生【主持人】汤丽娜戴志伟【活动分工】：班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节目排练。学习、宣传委员负责收集《中学生日常行为规范》的知识竞赛题宣传委员负责教室布置班主任统筹安排活动环节【活动过程】： 1、讨论活动方案。

2、开展活动： 1) 主持人开场白 2) 小品：《一个小偷的结局》表演者：曹鸿等5名同学。 3) 小品：《游戏迷的下场》表演者：李杨等5名同学。 4) 舞蹈：《孔雀舞》表演者：苗佳、李杨、姚婧 5) 知识竞赛：《中学生日常行为规范》知识抢答（主持：钱梦云） 6) 任课老师、班主任发言 7) 歌曲：《歌声与微笑》演唱：邵古月等5名同学。 3、活动小结：班主任、同学一起总结活动的得失。执笔：姚婧（班长）、吴甜（副班长）

附：主持人台词 1. 合：尊敬的老师、亲爱的同学们，今天我们姚开展的活动是“学规范，争做文明中学生”，由我们两个人来主持。 2. 男：这次活动的目的是提高同学们的规范意识，自觉行动起来，争做文明中学生。 3. 女：希望大家积极参与，在活动中发挥自己的才能，让我们这个集体更强大。 4. 男：汤丽娜，你知道赵本山何许人吗？ 5. 女：知道啊，小品演员啊。 6. 男：对，他的小品动作滑稽，含义深刻，令人回味无穷，代表作有—— 7. 女：好了，还是让我们先看一下我班的“赵本山们”吧——有请曹鸿为首的“赵本山们”上场。 8. 男：今天他们带来的节目是《一个小偷的结局》

争做文明小学生主题班会活动方案

争做文明小学生主题班会活动方案一、活动目的 1、使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强文明意识，学做文明小学生，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。二、活动准备： 1、收集礼仪常规和礼仪方面做得好的典型事例。 2、布置教室。三、活动过程：中队长宣布“争做文明小学生”主题队会开始各小队人数——出旗——唱队歌中队长宣布主题队会正式开始 (一)班会开始主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布四年级《争做文明小学生》主题班会现在开始!同学们，这次班

会的主题是——文明懂礼。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。文明礼仪手抄报内容讲文明树新风小学生文明礼仪常识 (二)课堂礼仪知识学习主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为，那么我们应该怎么做呢??现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。课堂礼仪： 1、上课：上课的铃声一响，学生应坐在教室里，恭候老师来上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若无特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容给做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时可起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 3、下课：听到下课铃声时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

“争做文明小学生”主题班会方案及教案

“争做文明小学生” 主题班会方案及教案【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【主持人】班长文艺委员【活动地点】和寨九年制学校五年级一班【活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四：《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。六.再谈启发七、倡议书签名八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。 “争做文明小学生”倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师 ②课间有秩序，不喧哗打闹 ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

[范本]做文明中学生主题班会

做文明中学生主题班会做文明中学生主题班会袁美琴一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备 1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料 2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢?它就是《中学生日常行为规范》。主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生

应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。 (同学依次讲述) 甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。第一场：两位同学，其中a在看风景，赞叹不已。b走过a身旁时，正好a转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的

学做文明小学生主题班会.(优选)

学做文明小学生主题班会一、活动目标： 1 、知道哪些行为是文明礼仪的表现。 2 、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。 3 、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。二、活动时间： 2011 年 4 月 25 日班队活动课三、活动过程：师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与 —— 文明人从点滴做起。

（一）中国有礼仪之邦的美称，学习礼仪，做文明的小学生。学习文明礼仪歌。 ①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 ②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 ⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 ⑨社会交往、热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。（二）讲解正确的校园礼仪。 1 表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

2 《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。 3 我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习，在这个三年级（ 3 ）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。（三）文明用语不离口 1 我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？） 2 这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音） 3 谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》 4 人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声 “ 对不起 ” 就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

争做文明学生主题班会教案三篇

争做文明学生主题班会教案三篇中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。同学们，今天我们在这里举行这个主题班会，让我们携起手来，做文明事、说文明话、争当文明守纪的中学生。下面是小编带来的三篇争做文明学生主题班会教案,希望对大家有所帮助! 争做文明学生主题班会教案1 “创建文明校园，争做文明学生” 主题班会班级：一年级食品(10)班班主任： “创建文明校园，争做文明学生”主题班会活动地点：一年级食品班教室活动时间：20__年9月19日应到人数：60人实到人数：56人活动目的：一、为了培养优良学风，优化育人环境，从自己内心深处反省，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。二、通过本次活动，使学生充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从身边小事做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的大学生。三、通过本次活动，意识到大学生在文明建设中的巨大作用。并且以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点，将主题宣传活动、行为规范实践以及学校的各项

教学活动紧密结合，与社会实践结合，达到教育的目的。活动过程：一、老师就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。二、老师就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论，同学们都踊跃地发言，整个班会活动气氛十分活跃。话题一步步深入。有的同学通过自己在生活的切身经历，提出了文明不仅仅是外在行为体现，更重要是一个人素质的体现。有的同学从自身谈起，抛开表面现象，说道文明不仅仅是一种刻意的行为，而是从骨髓中透露出来的内涵。三、老师对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中肯的建议。四、“创建文明校园，争做文明学生”倡议书最后，班长宣读“创建文明班级，争做文明学生”倡议书。亲爱的同学们：中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。同学们，今天我们在这里举行这个主题班会，让我们携起手来，做文明事、说文明话、争当文明守纪的中学生。具体倡议如下： 1、按时上课、不迟到、不早退、不旷课，遵守课堂纪律。 2、认真学习，珍惜时光。不看不健康的书、报等;不参与封建迷信活动。

做一个文明的中学生主题班会教案1

身体力行，做文明使者主题班会八年六班一、教育目标： 1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。 2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。 3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。教学重点： 1、认识到养成良好的行为规范的重要性。 2、反省自身，并改正坏行为习惯。二、课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。三、主题班会形式小品、判断、游戏等四、活动准备 1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料 2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人刘雅楠：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。主持人耿思琪：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

刘雅楠：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。耿思琪：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次讲述）刘雅楠：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。耿思琪：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。刘雅楠：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，大家身体碰在一起，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。耿思琪：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。第二场：A碰撞B，A先抱歉地说：“对不起”， B再非常宽容地说：“没关系”，礼貌和解。刘雅楠：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了宽容的态度和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与微笑》。耿思琪：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。刘雅楠：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。耿思琪：活动二：《是对还是错》刘雅楠：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 耿思琪：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的

争做文明学生——文明礼仪主题班会

争做文明学生——文明礼仪主题班会：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的七小人，在良好的言行下为学校增添光彩。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。

3、小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！”b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？ 4、同学们讨论、发言。某同学：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。主持人：下面请欣赏某同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》

做一个文明的中学生---主题班会

做一个文明的中学生一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象,决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会,以进一步规范个别同学的言行。二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备 1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料 2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩,不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具,后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象,不少同学严格遵守《规范》去做,但是,有个别同学未必真正领会它。今天,我们希望通过这次班会,同学们能深入地理解《规范》要求,进而内化为自己的行动。甲：同学们,当我们回顾这么多年的学生生涯,大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。乙：下面,我们就请同学们踊跃发言,把感受最深的动人故事献给大家。

（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助,友好团结,文明礼貌的动人故事,令人难忘,我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。甲：可是,最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在,我们已经把它编成小品——《碰撞以后》,请大家先观看第一场。第一场：两位同学,其中A在看风景,赞叹不已。B走过A身旁时,正好A转身, 相互,便互相出言不逊,后撕打起来。此时,Q同学扮“政教处老师”上台批评双方,才得以和事。乙：在日常生活中,类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式,又会如何,请大家再看第二场。第二场：A碰撞B,A先地说：“对不起”,B再地说：“没关系”,礼貌和解。甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了的情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好,下面请听歌曲《歌声与》。乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范,对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待,学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。 CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律,D不听,把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后,D全身作弊材料被搜出,D无奈写纸条向C求援,C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子,便把答案写在

争做文明小学生的主题班会教案(2篇)

争做文明小学生的主题班会教案（2篇）争做文明小学生的主题班会教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的争做文明小学生的主题班会教案，欢迎大家分享。活动目的为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的’行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。活动简介以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。主持人班长文艺委员活动地点

活动过程一、奏唱班歌二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四、《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。五、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。六、再谈启发七、倡议书签名八、活动小结：班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。 “争做文明小学生”倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是

《学行为规范做文明学生》主题班会

《学行为规范做文明学生》主题班会 ??体素质的根本途径，也是实现军训学员“掌握基本军事技能知识，增强国防观念，加强组织纪律性，激发爱国主义精神”这一目标的根本保证。针对这次军训学员的特点，为保证军训质量，我们做到四严：一是严格对教官的要求，参加军训的教官，都是经过武警中队严格筛选，把能力强、政治素质好、工作作风过硬的人员抽调到军训中当教官。二是严格教官的示教。从教官的自身形象、教学等每个环节，从严要求，严格把关；三是按训练科目，科学安排施训，劳逸结合，采取军事训练与国防教育、国家安全教育，室内与室外相结合的方式。在体能训练的同时，各教官还教同学们唱一些革命歌曲，组织同学们齐喊口令，既调动了训练积极性，又活跃了气氛，既增强了团队精神，又营造了健康向上的娱乐氛围，达到了劳逸结合的效果；四是严把质量关。军训中，根据学员领会动作的强弱，采取分层次方式进行训练，比学赶帮，基础技能好的主动帮扶他人，并针对军训中发现的问题，及时进行讲解，一个动作一个动作的过关，从而保证了军训任务按质按量的完成。根据《xx第十一中学初一、高一新生军训计划》的指导思想，培养军训学员的纪律观念，在整个军训期间，严格按照军训的有关规定，严格管理、严格要求、严格训练，“严”字当头，安全放在首位。一是注重抓纪律的落实和作风培养。依据各项管理制度规定，严格对

军训学员实行军事化的管理，采取正规化部队管理手段，通过抓队列、抓作风，增强组织纪律观念，培养“一切行动听指挥”的良好品格，从而达到训管结合，培养作风的目的；二是建立了军训新生考勤表。每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假，增强了同学们的集体荣誉观念和团队合作中的个人责任心。三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，都严格要求，做到准时出操、准时训练，准时休息、准时收操。军训短暂的5天时间里，虽然天气反复无常，时而阴雨绵绵，时而烈日炎炎，而且所学的内容对同学们来说相对比较陌生，但每一个新生都能端正学习态度，把军训当作是一次提高自身素质和锻炼自我，挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来思考。白天勤训练，晚上写心得，有的同学身体不好仍带病坚持训练，有的同学为了不影响排里的荣誉，不拖后退，自己加班加点训练，这种训练劲头，在军训中处处可见，蔚然成风。同学们，你们在军训中的不畏困难，吃苦耐劳的精神感人至深，在今后的人生旅途中，我们需要这种精神，我们更期待这种精神继续发扬光大，让我们把这良好的开端带入到高中阶段新的学习生活中，勤奋学习，成才报国，谱写新一代十一中人的辉煌乐章。最后，我提议，让我们以热烈的掌声再次感谢全体武警官兵的辛勤劳动。祝大家身体棒棒，精神旺旺，学习进步，万事顺畅！

“遵规守纪做文明中学生”主题班会

2015学年第一学期 “遵规守纪做文明中学生”主题班会班会目的： 1.使学生懂得遵守纪律、尊重别人是文明的行为，养成以礼待人的好习惯。 2.通过各种形式的活动使学生明确：一个人，只有立下一个切实可行的志向并付出艰苦努力，才能有成功的机会，才不会使自己变得平庸。 3.通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养和文化素养，做一个新时代的文明人。活动形式：主题班会：活动地点：多媒体教室活动内容：朗诵、相声、唱、武术、讨论、演奏等,主持人：杨洋、马骏班会过程： 1.（播放歌曲轻音乐）引言，宣布主题班会开始。合：各位老师，各位同学：下午好！女：在金秋灿烂的九月一日我们相聚到一起，怀着共同的期盼，怀着共同的憧憬我们相聚到树人中学初一（13）班。男：六十多天的交往我们已摆脱了一些稚气。女：两个多月的相处，我们已结下深厚的友谊，为进一步营造我们班文明礼仪的氛围。合：下面我宣布初一（13）班“遵规守纪做文明中学生”主题班会现在开始。 2.男：讲文明是我们中华民族的传统美德，社会美好形象要靠我们每一个公民良好的言行举止来塑造，要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明，下面请看小品《问路》表演者：马骏、吴非凡。女：看了刚才的小品，同学们有何感想？请大家谈一谈。（指名同学回答） 3.男：刚才几位同学说得都很好，语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙，所以我们在日常生活中应多使用一些文明用语。女：“金无足赤，人无完人”，在生活中，我们只要尽力做好每一件事，接下来请听我班女生带来的诗歌朗诵《做最好的你》。 4.男：开学初，班主任李老师就带着我们认真学习了“十一”目标，同学们还记得具体内容吧？（记得）那就让我们齐声背诵一下。女：背得很熟，下面我要来考考大家。（多媒体出示题目） 5.男：大家把题都答对了，但要一丝不苟地去做就比较难了，接下来请听相声《与众不同》，表演者：许文祥、路伟。 6.女：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，笑过之余，同学们仔细想想，相声中甲的行为在我们身上有没有发生过？请结合自身谈谈（指名同学回答）嗯，大家谈得都很好，也能认识到自己的错误，其余同学也要有则改之无则是加勉。

主题班会教案之“诚实守信,做文明小学生”主题班会

主题班会教案之“诚实守信,做文明小学生”主题班会一、教学目标：１、知道坚守信用是中国人民的传统美德,懂得做事要讲信用.学习弘扬中华民族的诚实守信文化,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人. ２、通过这次班会,学习诚信这一道德准则,使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友,增强学生以德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念.引导学生平时能讲信用,答应别人的事要尽力去做,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明学生. 二、课前准备：１、“诚实、守信,做文明学生”倡议书一份. ２、课前布置收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言.利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事.让学生阅读《中华传统美德故事精粹》. 3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信,做文明学生”字样. 4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备：（1）诗朗诵；（2）讲故事；（3）小品；（4）辩论会.

三、活动过程：【主持人】（男）：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国. （女）：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族. （男）在我们漫漫的人生路上,什么不可丢弃？（女）在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边？（男）它在我们身边,离我们是那样近；（女）它又离我们越来越远,是那样模糊. （男）它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向. （女）它就是我们人生路上的朋友-- （合）诚信！（男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则. （女）：诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺.诚信是一种个人修养,也是一种道德行为.只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系. （合）：诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题：“做一个诚实守信的人”. 主题班会《诚实、守信,做文明学生》现在开始！

主题班会：建设文明校园,争做文明学生 (1)

班会主题：建设文明校园，争做文明学生一、活动目的：为了让学生们积极投入校园文明建设之中,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪、快乐的文明中学生。二、活动准备： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。班会过程：一、开场白：主持人甲：老师们，同学们，大家下午好！中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们一起进入今天的主题班会——我文明，我快乐。主持人乙：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受，涌起无限的快乐。如果我们在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也能给自己带来快乐心情。二、环节一：快乐杀手主持人甲：同学们，有文明才会有快乐。可是在日常学习生活中，我们却经常能看到一些不文明现象的发生。大家能谈谈自己曾见过的不文明行为吗？同学们各抒己见，自由发言。主持人甲：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。主持人乙：是的，这些不文明行为的执行者有时候就是快乐杀手。如果能把文明放心中，结果就会截然不同。三、环节二：小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。四、环节三：文明用语接龙主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们都知道哪些文明行为和礼貌用语

主题班会____如何做一个文明的中学生

主题班会如何做一个文明的中学生活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自身做起，在行为方面，做一位严于律己的学生活动过程：老师寄语：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。而对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，取得了一定的成效，可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。作为一名文明的学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德呢？我希望通过这次班会，大家能真正用文明来规范自己的言行，人人争做模范，班级更模范。当你走出家门肩上就扛着家庭的荣辱当你走出校门肩上就扛着学校的荣辱当你走出国门肩上就扛着国家的荣辱活动一、问卷调查你是一个文明的人吗？ “文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能活动二：直击现场校园中的不和谐之一校园内哭泣的公物校园中的不和谐之二校园内的垃圾校内外不文明行为 1.随地吐痰踩踏草坪 2.公交车上的“道德” 公交车上男女抢位“大战”我就是不让 3.在公共场所吸烟在公共场所吸烟是不文明的，既有损形象又危害他人健康 4.我们身边的交通秩序闯红灯翻栅栏超车 5.乱说脏话我们的素质呢？ 6.排队时插队 8.浪费粮食水电 1）.同学吃饭剩余过多直接倒掉 2）.洗刷时不关水龙头任其流淌 3）.离开教室宿舍不能随手关灯有少数青少年打起游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不能按时睡觉和吃饭，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大脑疲劳过度，严重损害发育中的身体。更危险的是打电子游戏浪费时间、荒废学业、不思进取。还要花费许多父母的血汗钱，当钱得不到满足时，一些青少年就可能采取欺骗和偷窃等行为，走上违法犯罪的道路。三、实话实说——七嘴八舌谈感受，五花八门说校园生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为，你能说说身边的那些不文明现象吗现在请同学们以小组交流在校园内见到的不文明行为以及当时的感受，然后以小组为单位发言。学生不文明行为 1.撒谎，不守信用，考试作弊；

《争做文明学生,构建文明班级》主题班会.doc

《争做文明学生，构建文明班级》主题班会一．开场白主持人：小鸟渴望蓝天，小苗渴望甘泉，葵花渴望太阳，露珠渴望鲜花。心愿与行规是兄弟，礼仪与追求是姐妹。我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。《争做文明学生,构建文明班级》主题班会现在开始！二、活动开始 1、主持人：我们都应该做一个文明人，但身边经常有不文明的现象发生。你看到过哪些不文明的现象呢？ 2、小结：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。接下来，让我们进行文明问答选择游戏： a 、每当进校门时，面对着队旗你是否行队礼？（a 偶尔敬礼 b 每次敬礼 c 不敬队礼） b 、每当碰到老师时，你是否主动行礼问好？（a 只碰到熟悉的老师问好 b因害羞而一个都不问好 c教过自己的老师问好 d都主动行礼问好） c 、面对学校的花草树木，你爱惜吗？（a 爱踩草坪 b 桂花很香爱采摘 c偶尔踩过摘过 d很欣赏爱惜） d 、在校和同学之间，是否友好相处？（a经常打架 b偶尔打架 c相互帮助、友好相处 d互相取绰号） e 、在校园中，你是否有以下不文明行为？（a乱扔果皮纸屑 b乱涂乱画墙壁 c乱修改通知 d举止

文明） 3、小结：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。对人有礼，团结同学，关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。 4、主持人：行为举止固然重要，而语言更是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。同学们，平时的生活中，你都会用哪些礼貌用语呢？（同学回答：您、请、对不起、没关系……）是啊，在生活中，我们要争当文明人，从小事做起，从点点滴滴做起。让我们齐念：《礼貌拍手歌》同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢。影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。文明做个好孩子，人人夸奖数第一。三．结束语主持人：乐队有了指挥，声音才会优美；生活有了规则，才能安全来回。你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。文明礼仪是做人的美德，做文明的使者，送去美丽的花环！《争做文明学生,构建文明班级》主题队会到此结束。四、班主任总结孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，而到了现代，在我们的身边，你也总会