高效与坚持是学习的捷径
柳地高第一届校友论坛讲稿高效与坚持是学习的捷径
Boys and girls,
It’s my honor to be here to make this presentation with you all. I’d like to share some of my study shortcut insights in the coming 30 minutes, in two key words: efficiency and adherence. To make my comments be clearly understood by most of you, I am suggested to make this speech in our mother tongue, Chinese.
刚才主持人胡江师姐对我做了很详细的介绍，这里我就不做自我表扬了。在今天五位开讲的校友当中，我资历最浅，这意味着我跟大家的年龄差距最小，但是再小，也差距20年了，我刚参加完浅草文学社成立20周年纪念大会，成立浅草那个时候，我跟在座的各位年纪应该差不多。还是在今天五位开讲的校友当中，我是唯一的一位全日制在校生，我还在对外经济贸易大学攻读我的商务英语博士学位，今年是三年级。跟大家说这些，是想说你们现在的处境，我也经历过，甚至是刚刚经历过；你们目前的心路历程，我也能感受得到，我们的心理距离应该是最近的。希望我所讲的内容，能够让你们走心，有所体会，有所感触。
我今天与大家分享的内容主要是两点，学习的效率与学习的态度。当今社会资讯发达，各种心灵鸡汤随处都是，很少有内容能够让大家感到新奇与欣喜。学习捷径这类书籍、文章多如牛毛，但如何去阅读，如何走心，却因人而异。效率与态度的问题也有很多人在讲，我相信你们的老师与班主任，也时刻在跟你们讲，但是否听得进脑，是否走心，则另当别论。它山之石可以攻玉：放在地高环境中，用我们感同身受的经历与大家一起分享，可能对部分人更有启发，觉得更能听得进一些，那今天的校友讲坛就取得了相应的成功，我们千里迢迢赶回来与大家分享，也就有了价值。在北京，或者说京津冀地区，有好些地高的师弟师妹跟我抱怨，说蒙师兄，我们是听你的讲座后才被骗来北京的；但他们紧接着会说：这种被骗的感觉，真好！
接下来，我用三个故事，来分享我如何认定高效与坚持是学习的捷径。
一、我与浅草的故事
浅草是我的第一次创业。20年前，也就是1997年，我创办浅草文学社时并没有经过深思熟虑，就是凭着激情和闯劲，最后是靠韧劲给撑了过来。激情的效果总是有限，煽情才具有鼓动性——可惜我至今也没有感觉到我具有煽情的才能。
第一届浅草文学社成员有二十多人，第一期校刊《浅草》是手刻版印刷，共装订200册。浅草文学社是地高第一个学生社团，《浅草》是地高第一份学生刊物。正好在浅草成立20周年的时候我回到母校，站到这个讲坛上，确实是一种荣耀。但当初创立浅草的艰辛，成为了我一生的财富。
在第一期《浅草》征稿、审稿过程中，陆续有人退出文学社；在手刻版过程中，内部出现分歧与争吵；在第一期《浅草》印出来传阅出去后，有更多人退出，包括不少核心骨干，副主编也退出了。我这个社长由于把主要精力放在办刊上，学习成绩下滑到班级前十名之外。我也在问自己：办出了《浅草》，但人际关系却越来越糟糕，并且学习成绩下降，要是考不到好大学，我到底值不值，我是否也要退出？
浅草最困难的时候，人员只剩寥寥数人。作为社长，我没有任何威信可言，感觉落魄得很。我觉得自己不会煽情，也没有领袖气质。在所有人激情尽褪之后，我选择了隐忍地坚守。
在坚守中，以身作则，去带好头。我认识到大部分人退出文学社的原因是因为这些课外活动占用不少学习精力，导致学习成绩下降。如果加入文学社的代价就是成绩下降，那么这个文学社离解散也就不远了。我最原始的想法就是，作为社长，我的学习成绩上来了，带好头，让所有坚守下来的浅草人不因为办浅草而影响学习，大家就会有信心把浅草办下去。
我给自己定了规矩，从严要求自己，不管抽出多少时间来办浅草，就要利用他人休息的时间找补回来。天道酬勤，我的学习成绩不再是班上前十名之外，而是稳稳地占据班上前五名。
大家靠着韧劲渡过了浅草创立之初的黑暗时日。再次形成浅草核心团队，包括李纯、罗慧钧、邵世琦、姚本昊、黄日亮等。浅草从第二期起由手刻改为电脑排版印刷，由每期200份变成1200份，邓胜利校长为《浅草》题写刊名，得到学校专项资金支持，语文组安排老师担当浅草文学社的指导老师，浅草得到进一步发展，守得云开见月明。
当我以广西前三名成绩结束高考之战时，作为浅草创始人的身份重新被大家提起，给了许多美誉，认为我是素质教育的受益者。但我深知，创办浅草让我早早地亲历挫折，但能及时反思，顺势应对局势，尝到苦尽甘来的滋味；我成为社团领袖的历练让我严于律己，以身作则；最为重要的，因为浅草，我才养成良好的学习习惯，受益终生。如果没有浅草，我可能早已泯然众人矣。
和创办浅草一样，我的创业同样历尽艰辛，并且所经历的困难远要比在象牙塔里创办一份报纸要艰辛得多。但在创业中，每次遇到困难和磨难时，我都会用当年创办浅草时为了梦想隐忍坚守的精神激励自己。
二、我与高三的故事
我的高三没有史诗，没有爱情，只有学习！并且是非常刻苦的学习！
我高三时卸任浅草文学社、校学生会所有职务，我不再担任班长，而是担任纪律委员——其实我当时想当学习委员，只是可惜我成绩只排班上前五名，学习委员排第一名，轮不到我来当。高三一年，我有充足的时间去刻苦学习。
我高三每天作息学习都非常规律，基本上是5点半起床在校园明亮的地方背知识点，6点20起床铃响后跟大家一样早餐。中午学习到1点半，然后午休到下午上课，晚上在熄灯后再看半小时书，基本上在宿舍夜聊会结束一会回到宿舍睡觉。不管是午休还是晚睡，我习惯躺在床上回忆一天看过的知识点，在回忆中就睡着了——我认为这是我比许多人更优秀一点的原因，就连睡觉，我也用于学习，心无旁骛。人若专注，天下无难事——当然，专注能够走
向成功这个问题，是我工作后才想明白的。我专注做翻译一项业务十四年，在这个领域有所建树，都是因为我专注。今天跟大家一起分享这个心得，希望你们能够有所体会。
我高三是不是就是书呆子一个，其实对于书呆子并没有明确的定义，我认为我不是书呆子。因为我发现只要我学得进，我还有些空闲时间，利用这些时间，去给《浅草》投稿，还写了好几篇文章发表在《桂中日报》上，每发表一篇，我们历史老师李欢老师就拿到班上读一回，全班同学向我投来羡慕的目光，当时觉得自己特别自豪，这倒也是一种激励。
激励的作用就是我特别爱学习，学习完了就写日记——我还拿英语来写日记。我去读大学后，我的高三日记就留给了下一届毕业生，他们传阅了一年。我这辈做得最有坚持的一件事情就是写日记，从小学四年级开始写，一直写到了现在。我在日记里面做得最多的事情，就是反思，通过反思总结经验教训，为后来发展积蓄力量。好玩的是，我的日记就是日记，写完以后，我基本上不会去看，就是一本本堆积起来。因为是反思，很少有纪实内容，因此我没有给自己的过往留下太多文字回忆，不高兴的、高兴的事情，随风而去就行了，日记不记录这些内容。
我认为我高三的学习效率是很高的——原因就是我在不断反思，做到举一反三。我做数学卷子，往往最后一道大题都拿不到分数，要么是没有时间去做，要么就是没有解题思路——就是到了高考考场，我记得最后一个15分题也没有答出来。但是，我在前面的所有题目当中，我只错一两个小题。当时总分150分，我高考数学成绩大概是120分以上，因为换算为标准分以后，我的数学成绩还到690多分，达到了重点线，是五科当中最低的成绩。数学是我的弱项，我就抄写了好几本错题集，最终成绩没有拉后腿。
另外，我的优势学科强者恒强。语文、英语都很好，学习时有侧重，这类课主要在平时积累，考试前突击一点用也没有，因此我也没有花太多精力，但也保证每周做一两套题的进度去做。我写那么多日记的积累，在语文和英语上都得到体现，尤其是高三后用英语写日记，锻炼了英语的写作能力——我后来开了翻译公司，跟高中时期的基本功有很大关系。而一切的基础，就在于我先把中文学好了，理解力是学习所有语言的基础。如果有人现在问我，语文和英语的捷径是什么：我的答案不一定标准，但应该有借鉴意义：大量阅读，大量写作，充分做题，错题要充分理解透彻。
我还学考了历史和政治，现在已经不是主要考点了，不再会上说了，可以私下交流。
总而言之，言而总之，别人在学习，我也在学习，我比别人学得好，不是因为我勤奋，也不是因为我有天赋，而是因为我学习的效率高，懂得时刻反思自己，总结经验教训，并且长达一年时间的风雨无阻的坚持，我每次月考排名都在进步。我高考前最后一次月考，达到了我从未达到的高度，班上第三名——这是我高考前的最好成绩。高二办浅草那会，我成绩在前十名之外。
三、我与高考的故事
我跟大家分享高考的故事，不是让大家觉得我有多牛，而是让大家看看，好心态的重要性。
高考一战，智商很重要，心态更重要。我认为，广西高考前100名的同学都有能力获得广西状元，至于谁最终获得状元，里面有智商成分，有运气成分，我认为起到最决定因素的，是状元高考时候的心态足够好，他高考前肯定不会认为他一定是状元，相反，他可能根本就不会认为他有夺得状元这个能力。但是，命运就是眷恋这些有充足准备、但又不为虚名所累的人。我99年高考考了广西外语类第二名，但我之前从未有过这样的心理准备。我从不抱侥幸心理，我只相信能力——我是狮子座的，如果同学们中有人了解过星座的，就能够理解一个狮子男的自负与傲气。我坚信天道酬勤，容不得半点投机取巧。我刚才说过，我高三一年坚持用英语写日记——其它年份，我都坚持用中文写日记，这个习惯至今保持。另外，我每天都坚持去操场跑步，下大雨天除外，还做不到风雨无阻。当时跑步是按照考1000米的要求去做的，基本上4分钟跑完，甚至更快。跑步完做俯卧撑、引体向上、仰卧起坐。神奇的是，高中毕业时，我真的在繁忙的学习之余练出了六块腹肌，自豪得很。
我是在坚持良好习惯中看到了自己的进步，每天教室、操场、食堂、宿舍四点一线，比许多人三点一线多了一点哈。由于学习够累、锻炼身体够累，我根本就没有时间去失眠，到现在也是沾着枕头就睡着。就凭着这种心态，我在班上的排名不断靠前，到最后一次月考，我已经排名班上第三名了。高考我是最放松的，因为我从来都不是第一名，也没有任何人给我任何压力要我一定要如何如何——当时我最大的愿望，就是想读什么学校就去读什么学校，为了这个愿望，我只想高考考个广西前50名就够了。我够努力，心态够正，基础也牢固，高考三天该看书看书，该跑步跑步，该睡觉还是睡觉，真的就把高考当成一次普通月考。当我考完最后一科走出考场时，桂中电视台正在拍摄，我笑着面对镜头一走而过——我妈在电视上看到我的笑脸，就知道我心态够好，考得肯定不错。确实不错，我高中三年，最好成绩只是班上第三名，高考时我考了广西第二名。
这些就是我今天要分享的经历，是20年前发生的事情了，但我一直作为经验教训提醒自己。大学毕业后我创立自己的企业，去读研，去读博，我都是这种心态，尽吾志而不能至者，可以无悔矣！虽然我是80后，跟你们00后存在一定的代沟，但我认为我们追求理想的心态是一样的。高中是一个对未来有比较清晰概念的年纪，此时一定要有理想，但如果这个理想只是设在我要上清华北大，那就太短视了。人生的精彩，绝不仅仅是从进入任何一所大学所能够涵盖的。志当存高远！理想越伟大，为之奋斗就越有动力！望乎其上，得乎其中！你若志在天下，普天之下任何一所大学仅为踏脚石而已。
目标正，心态正，高效率，长坚持，人生无悔！
讲了这么多，感觉自己很啰嗦，不知道是否对你们有所帮助？估计有人听得进，有人听不进。我在大学的讲台上给硕士生们讲课，我也发现学生各异。我尊重大家的个性，但也希望大家看到成功者的共性，对梦想锲而不舍，对心态得失如一，对前途充满信心！保持一颗平常心，万事可成！
May you all be happy! May you all be healthy! May you all succeed!
2017年11月25日
那些年,最能激励你坚持学舞蹈的话~
那些年，最能激励你坚持学舞蹈的话~ 那些年，最能激励你坚持学舞蹈的话，这是从网上整理大家的一些话，跟所有深爱舞蹈的小伙伴们分享共勉~<努力篇>只要跳舞跳不死，就往死里跳不疼过去，将来就没有好的学校上舞蹈老师说：把杆上的疼痛是种享受累死在把杆上比累死在书桌上来得痛快老师说：痛并快乐着，要学会享受这种痛苦觉得越痛离梦想就越近，想想值了也就忍过去了跳舞就是用身体说话！有什么痛，用身体大声喊！耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你我每次在舞蹈房被压，我都说我不学了，事后还是会去练习，大家是不是一样？<严师篇>老师说：你才是舞蹈舞台的焦点！老师：疼吗疼…老师：疼就对了老师说：吸气，呼气，放松，享受老师说：你们要超过我！我就超过了我的老师老师说：你们在练功房流眼泪，是没有人怜惜的老师说：这条路是你自己选的，既然选择了再疼也得忍着！我们：“老师疼啊啊啊啊啊…”淡定老师：“老师不疼啊…是你疼”老师搬腰的时候，同学都不敢第一个搬，老师说，早死晚死都得死老师说：跳舞是一种享受，自己都是美美的，一个舞者就是要勇敢要坚强！<吃苦篇>人前炫耀，人后受罪女人，就要对自己狠点…吃的苦中苦，方为人上人只要我没挂，就什么都不怕自己选择的路跪着也要走下去将来的你一定会感谢现在这么努力的自己<舞蹈篇>活着，就是为了跳舞！舞蹈有灵魂，就像人一样舞者是在舞台上诠释痛并快乐着舞蹈很苦，只有坚持过后才是美丽的开始！我喜欢舞蹈…不知道为什么！听着音乐舞起来，就能忘我。你对它有多么热爱，你就能忍受多久（想想自己最初忍受痛苦的目的）喜欢每天跳舞的状态，宁愿跳舞蹈热的大汗淋漓也不要在太阳底下舒舒服服晒着。<梦想篇>把眼泪流在心上，会开出勇敢的花。为了证明给曾经那些鄙视过你的人看。当机会来临时，你要确保自己已经准备好了。得到了是你自己的，再不用去羡慕别人，你也可以。这是我最爱的舞蹈，要是最爱的都没法努力，那我还能做什么！最初的梦想，最终会到达，舞蹈的梦想是我们为自己卖命的动力！别人总觉得你在生活中一个软妹子，上台那一刻，所以人都刮目相看。如果你现在不为你喜欢的东西有所牺牲的话，以后你一定是最后悔的人。为了在我爱的人面前舞出自己，为了让我的情敌看到我比她更优秀不论是从哪方面。我总会梦见，自己在比赛。每次跳舞，我都把它当作是演出，每个动作都要做到完美。
描写舞蹈的优美句子
姿态飞舞散开，曲折的身段手脚合并。 14、舞凤髻蟠空，袅娜腰肢温更柔。轻移莲步，汉宫飞燕旧**。谩催鼍鼓品梁州，鹧鸪飞起春罗袖。 15、舞蹈是藏在灵魂里的语言，跳舞就像是用脚步去梦想，每 个动作都是一个字，组合成舞蹈这首诗。 16、其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。仿 佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。 17、最精采的是"蛇舞"，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔 韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ 18、急管清弄频，舞衣才揽结。含情独摇手，双袖参差列。騕 褭柳牵丝，炫转风回雪。凝眄娇不移，往往度繁节。 19、南国有佳人，轻盈绿腰舞。华筵九秋暮，飞袂拂云雨。翩 如兰苕翠，婉如游龙举。越艳罢前溪，吴姬停白纻。 20、忽如间水袖甩将开来，衣袖舞动，似有无数花瓣飘飘荡荡 的凌空而下，飘摇曳曳，一瓣瓣，牵着一缕缕的沉香。 21、舞蹈是你的脉搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的 节奏。也是对时间、动作、幸福、喜悦、伤心和羡慕的表达。 22、指尖划出令人痴迷的弧度。旋转在寂寞的边缘，头发与裙 角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散，仿佛全世界都投入到韵律中。 23、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的 喜悦。我持续跳着、跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。迈克尔 杰克逊 24、我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花 的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，
尽态极妍！ 25、洞房花烛明。燕余双舞轻。顿履随疎节。低鬟逐上声。步 转行初进。衫飘曲未成。鸾回镜欲满。鹤顾市应倾。已曾天上学。 讵是世中生。 26、这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要美。这个舞蹈 的伴奏正是“乐圣”贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快，所 以舞蹈的难度也很大！ 27、彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌 尽桃花扇底风。从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。 28、舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。看着优美的舞蹈，我真有几分羡慕，于是，我 步入了学习舞蹈的生涯。 29、她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰 间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 30、听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。 31、一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀，又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动，她完全没有刻意做作，每一个动作都是自 然而流畅，仿佛出水的白莲。 32、翠笛，白衣，林枫静静的吹着笛，轻风带起衣袂飘飞，而 他身前的凌凝更如临凡仙子，两人搭配成一副绝美的画卷，从未想 过两人站在一起竟能如此的和谐，如此的完美。
理论与实际相结合
理论与实际相结合 Can not find mark:content_ads 2001-10-27 10:21 “理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。大力弘扬这一学风，提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力，是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。” ———摘自《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 理论联系实际反对本本主义 ———访省政府经济研究中心陈金松研究员 陈金松1944年生，毕业于北京大学和哈尔滨工业大学。现为黑龙江省政府经济研究中心二室主任、研究员兼黑龙江省经济体制改革研究会常务理事，省政府特殊津贴获得者。主编、参编著作8部，发表论文85篇。 记者：请您谈一下理论联系实际的马克思主义学风的基本内涵是什么？ 陈：我长期从事科研工作。理论是人们由实践概括出来的关于自然界和社会知识的系统结论。实践是人们改造自然和改造社会的有意识的活动。毛泽东同志曾指出，人类社会实践主要包括阶级斗争、生产斗争和科学实验这三项。马克思主义理论联系实际的学风即是指用马克思主义理论指导实践活动，并使理论知识受到实践的检验，并在实践活动中不断创新和发展。在新的历史时期，坚持理论联系实际这条原则不能改变，但实践变化了，理论也就要随之而发展。江泽民同志提出“三个代表”重要思想，回答了面向21世纪的中国共产党应该“建设一个什么样的党，怎样建设党的根本问题”。只有坚持理论联系实际的学风才能把新时期任务完成好。 记者：坚持马克思主义理论联系实际的学风，在新时期有什么现实意义？ 陈：当前，经济全球化趋势加速发展，以经济、科技、人才为主要内容的国与国之间的综合国力的竞争日趋激烈，恐怖活动甚嚣尘上；台湾回归祖国问题亟待解决；国内改革开放日益向纵深发展，社会主义市场经济体制逐步建立，人们的生产和生活方式越来越多样化，社会政治、经济、文化领域和生态环境范畴的新情况、新问题层出不穷，等等。在这样的新形势下，我们更应该坚持理论联系实际这一马克思主义学风。因为马克思主义的生命力来源于实践，植根于实践，离开了活生生的实践，马克思主义就会失去创造性，就会变成教条，因而也就不会有生命力。理论的生命力来源于实践，而且理论最终目的还在于指导实践，在于和实践相结合。离开当代新的变化，离开各国的国情，理论不联系实际，把马克思列宁主义教条化，照本宣科，生搬硬套，不是坚持和发展马克思列宁主义的做法，而是对马克思列宁主义的曲解和糟蹋。到头来，不但解决不了实际问题，而且还要贻误革命事业。 记者：在新的历史条件下，怎样做才能更好地坚持理论联系实际这一马克思主义学风呢？ 陈：首先要学好理论，准确领会理论的精神实质，掌握马克思主义理论的立场、观点和方法。没有理论，凭什么去联系实际呢？在新的历史条件下，尤其注意学好邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”重要思想。因为他们发展了马克思主义，是马克思主义基本原理和当代中国实践最好的结合。其次要坚持实事求是的原
对舞蹈孩子说的话_对舞蹈孩子激励的话
对舞蹈孩子说的话_对舞蹈孩子激励的话 只当观众的人永远领不到金牌。能够激励到学舞蹈的孩子克服困难坚持下去的话语还有哪些呢?下面是小编为你搜集的对舞蹈孩子说的话，希望你喜欢! 对舞蹈孩子说的话1) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 2) 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 3) 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 4) 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 5) 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 6) 任何的限制，都是从自己的内心开始的。 7) 观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。 8) 相信你做得到，你一定会做到。 9) 不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 10) 每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。 11) 如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么? 12) 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 13) 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
14) 绊脚石乃是进身之阶。 15) 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 对舞蹈孩子激励的话1) 智者除了有所为，还能有所不为。 2) 如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。 3) 勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。 4) 上帝只助自助者。 5) 怠惰是无能的制造厂。 6) 莫找借口失败，只找理由成功。(不为退步找理由，要为进步找方法) 7) 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 8) 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 9) 你是最优秀的!你是最棒的!你是最好的! 10) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 11) 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 12) 不是境况造就人，而是人造就境况。 13) 含泪播种的人一定能含笑收获。 14) 靠山山会倒，靠水水会流;靠庙庙会塌，靠神神会跑;靠自己永远靠得牢! 15) 愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。 关于对舞蹈孩子激励的话1) 只要路是对的，就不怕路远。 2) 三思而后行的人，很少会做错事情。
描写跳舞优美的句子
描写跳舞优美的句子 1、在这次比赛中，他们整齐和谐的节律，铿锵优美的舞步，舒展灵活的动作，舞出了青春的活力，舞出了时代的风采，呈现出校园内一道靓丽的风景。 2、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！ 3、彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。 4、在许多次起舞的情况下，我感觉触到某种神圣之物，在那些时刻，我的灵魂飞翔，与万物合一。我变成星，也变成月，变成爱者与被爱者，胜利者与被征服者，主人与奴隶，变成歌手与歌曲，知者与知识。 5、每当枫叶从枝杆滑落，便如雪花一般翩翩起舞。看他们的舞姿，浪漫的舞曲，自由的飘散。而与冬不同的是，一个漫冬雾雪白茫，一个则深秋玲珑金黄。
6、太空舞步轻盈游滑使人在视觉上产生觉得舞者有不受地心引力又或惯性的错觉。“太空漫步”对舞者的舞蹈基础以及自身对它的认识及理解甚高，不是任何人都可以学得会。因此“太空舞步”被视为一种登峰造极的舞步。 7、舞凤髻蟠空，袅娜腰肢温更柔。轻移莲步，汉宫飞燕旧**。谩催鼍鼓品梁州，鹧鸪飞起春罗袖。 8、芭蕾舞演员精彩的单腿飞转，那是力的旋律；健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条；赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。 9、蕊宫阆苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。 10、睁开眼睛，停下舞蹈，她伸出的双臂如何收回，徒留一个等待的姿势，她如何是好。她如何如何是好呢。还会不会有人走过来拉下她僵硬的胳臂，用温暖包围她，臂膀紧紧牢牢锁住她，用一辈子。不离开，不放弃，始终在那儿。 11、我常常想象自己穿上红色舞鞋，在空荡荡的房间里旋转，不停旋转。像是上了发条的洋娃娃般，可以一直舞蹈。直至精疲力尽，
从理论和实践的角度,谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识
从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识 中国特色社会主义是马克思列宁主义与中国实际相结合的社会主义，是中国人民在改革开放和社会主义现代化建设实践中总结出的一条在社会主义初级阶段如何建设社会主义的成功道路。中国特色社会主义不仅在理论上丰富和发展了马克思主义的理论体系，而且在实践上指导中国取得举世瞩目的伟大成就。中国特色社会主义把发展生产力作为社会主义初级阶段的最根本任务，为当代中国的发展进步奠定了坚实的物质基础。在总结中国近代以来“落后就要挨打”的悲惨命运和建国以来对发展生产力有某种忽略的教训的基础上，以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体强调指出：“社会主义初级阶段的最根本任务就是发展生产力，社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些，并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。”在这一认识的基础上，我们党确立了“一个中心，两个基本点”的基本路线，并从当代中国处于社会主义初级阶段的实际出发，确立了“三步走”的发展战略，勾画出当代中国发展进步的蓝图。党的十三届四中全会以后，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇，并通过实施科教兴国和可持续发展战略，保持国民经济持续快速健康发展，不断提高人民群众的生活水平，使广大人民群众共享发展的成果。党的十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义，解放和发展生产力始终是社会主义的根本任务，要牢牢抓住经济建设这个中心，为发展中国特色社会主义打下坚实的物质基础。中国特色社会主义把发展社会主义先进文化当成不断满足人民群众日益增长的精神文化需要和全面实施党和国家发展战略的必然要求，为当代中国的发展进步确立了坚实的精神支柱。中国特色社会主义把社会建设摆在更加突出的位置上，实现了发展布局从政治、经济、文化建设“三位一体”向包括社会建设在内的“四位一体”的转变。中国特色社会主义包括中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论两个层面。中国特色社会主义道路是中国共产党带领全党全国各族人民在改革开放的历史新时期开辟的一条在社会主义初级阶段建设社会主义的成功道路，中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择；中国特色社会主义理论是对中国特色社会主义道路实践经验的总结和理论升华，是马克思主义与中国实际相结合的产物，是被实践证明为正确并将继续指导中国人民团结奋斗的光辉旗帜。中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择。中国特色社会主义理论是对中国特色社会主义道路的实践总结和理论升华。坚持中国特色社会主义，就是要坚持以中国特色社会主义理论为指导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴。坚持和发展中国特色社会主义是一个辩证统一的过程。只有坚持中国特色社会主义才能谈得上发展中国特色社会主义，也只有不断地丰富和发展中国特色社会主义，才能更好地坚持中国特色社会主义。当前，坚持、丰富和发展中国特色社会主义必须以科学发展观统领经济社会发展的全局，全面推进构建社会主义和谐社会的历史进程。科学发展观是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展，坚持、丰富和发展了中国特色社会主义。实践没有止境，理论创新也没有止境。坚持、丰富和发展中国特色社会主义，需要我们在实践中解决好制
《[坚持内因外因相结合] 内因外因》
《[坚持内因外因相结合] 内因外因》 《坚持内因外因相结合》评课稿 各位评委、各位同仁、大家下午好。 有幸听了鲁老师讲授的《坚持内外因相结合》一课，使我很受启发，感触颇多。相互观摩，相互学习，相互切磋，才能认识自己的不足。所谓“错误是不自知的”“当局者迷，旁观者清”，通过学习、比较、探索、研究，找出自身的优势和不足，作为今后的努力方向，工作动力，达到一个共同提高的同时，顺应时代的潮流，提高教学的技能和业务素质。现在就该课发表一点个人的看法，不当之处，敬请原谅。 首先，我就这堂课的成功之处谈谈自己的看法。 一、教学思想 教学思想支配教学活动，现代教育思想的基本特征是科学，民主与艺术化，现代课堂教学是教与学的双边活动，教育的同时是培养学生的创新精神与实践能力。现代教育观以学习者为中心，认为教师是教的主体，学生是学习的主体。只有把现代教育观和现代教育理论有机的结合，才能体现“教改”的精神、“新课标”的要求与现代信息技术和教学的整合，提升教师的教学风格和教学技能。鲁老师在这一点上是明确落实的。 二、教学目标 《坚持内外因相结合》的教学目标，在知识方面，要求学生知道，在个人成长过程中为什么首先要靠自己的主观努力，如何正确地对待
机遇、顺境和逆境，如何正确分析外因对个人成长的影响；运用内因外因相结合的观点去分析说明在建设有中国特色社会主义过程中要不断深化改革，坚持自力更生与对外开放的辩证关系。在能力方面，培养学生的理解、认识、判断和选择的能力，并能运用内因外因相结合的观点和认识去指导自己的实践能力，启发学生初步学会分析个人成长中的问题，初步了解党的路线、方针和政策。在觉悟目标上，应针对学生思想上存在的实际问题或模糊观点，加强思想教育和疏导，不断提高他们的思想认识和觉悟水平。 鲁老师在这堂课的教学中，教育教学目标基本明确，达到《课程标准》的基本要求。突出识记、理解、运用能力的培养，结合学生识记，做到了科学性与教育性相结合，形式和内容达到有机的统一。所以无论是从总体的教学思路设计，还是具体的教学方法、手段的运用，都是紧紧围绕目标组织教学和开展活动。使得知识、能力和觉悟目标都得到贯彻和体现。而且鲁老师还在整节课进行贯穿德育教学，激发学生的学习兴趣，体现了政治课的功能。 三、课堂教学结构 鲁老师从神舟六号导入新课－一讲授新课一一课堂小结――达标测评，各个环节完整，时间把握得当。 四、教学内容讲授 《坚持内外因相结合》的教学重点，难点是同一个内容：在个人成长过程中要学会 正确地对待内因和外因。应该说鲁老师的把握是准确的，在分析
[坚持内因外因相结合]内因外因
坚持内因外因相结合》评课稿 各位评委、各位同仁、大家下午好！ 有幸听了鲁老师讲授的《坚持内外因相结合》一课，使我很受启发, 感触颇多。相互观摩, 相互学习,相互切磋,才能认识自己的不足。所谓“错误是不自知的” “当局者迷，旁观者清” , 通过学习、比较、探索、研究，找出自身的优势和不足，作为今后的努力方向，工作动力，达到一个共同提高的同时，顺应时代的潮流，提高教学的技能和业务素质。现在就该课发表一点个人的看法，不当之处，敬请原谅。 首先，我就这堂课的成功之处谈谈自己的看法。 一、教学思想 教学思想支配教学活动，现代教育思想的基本特征是科学，民主与艺术化，现代课堂教学是教与学的双边活动，教育的同时是培养学生的创新精神与实践能力。现代教育观以学习者为中心，认为教师是教的主体，学生是学习的主体。只有把现代教育观和现代教育理论有机的结合，才能体现“教改”的精神、“新课标”的要求与现代信息技术和教学的整合，提升教师的教学风格和教学技能。鲁老师在这一点上是明确落实的。 二、教学目标 《坚持内外因相结合》的教学目标，在知识方面，要求学生知道，在个人成长过程中为什么首先要靠自己的主观努力，如何正确地对待机遇、顺境和逆境，如何正确分析外因对个人成长的影响；运用内因外因相结合的观点去分析说明在建设有中国特色社会主义过程中要不断深化改革，坚持自力更生与对外开放的辩证关系。在能力方面，培养学生的理解、认识、判断和选择的能力，并能运用内因外因相结合的观点和认识去指导自己的实践能力，启发学生初步学会分析个人成长中的问题，初步了解党的路线、方针和政策。在觉悟目标上，应针对学生思想上存在的实际问题或模糊观点，加强思想教育和疏导，不断提高他们的思想认识和觉悟水平。 鲁老师在这堂课的教学中，教育教学目标基本明确，达到《课程标准》的基本要求。突出识记、理解、运用能力的培养，结合学生识记，做到了科学性与教育性相结合，形式和内容达到有机的统一。所以无论是从总体的教学思路设计，还是具体的教学方法、手段的运用，都是紧紧围绕目标组织教学和开展活动。使得知识、能力和觉悟目标都得到贯彻和体现。而且鲁老师还在整节课进行贯穿德育教学，激发学生的学习兴趣，体现了政治课的功能。 三、课堂教学结构 鲁老师从神舟六号导入新课-一讲授新课一一课堂小结一一达标测评，各个环节完整，时间把握得当。 四、教学内容讲授 坚持内外因相结合》的教学重点，难点是同一个内容在个人成长过程中要学会 正确地对待内因和外因。应该说鲁老师的把握是准确的，在分析讲解重、难点前使学生明确教学内容，做到了有的放矢。在突出重点，突破难点的过程中，做到讲、议、思、记相结合，既传授了知识，又培养了学生的分析归纳能力，坚持了知识性与思想性相结合的双教育原则, 这一点是非常值得我学习借鉴的。例如, 在讲解
最经典的励志句子讲课教案
最经典的励志句子
?生有很多事，需要忍；人生有很多欲，需要忍；人生有很多情，需要忍；人生有很多苦，需要忍；人生有许多痛，需要忍；人生有很多话，需要 忍。人生有很多气，需要忍。忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟， 忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 查看原图向左转向右转更多图片 世界上最浪漫的英文经典歌曲！】1.《yesterday》2.《let it be》3.《it's my life》4.《you can't say》5.《heal the world》6.《the girl is mine》7.《under the sea》8.《Crying in the Rain》9.《never say goodbye》。 ? A layer of a cool autumn rain, a valve and a fragrance, as time since unforgettable, a busy but nowhere to hide.一层秋雨一阵凉，一瓣落花一脉 香，一样流年自难忘，一把闲愁无处藏。 爱，得之，我幸。不得，我命，如此而已。轻吟一句情话，执笔一副情画，绽 放一地情花，覆盖一片青瓦，共饮一杯清茶，同研一碗青砂，挽起一面轻纱， 看清天边月牙，爱像水墨青花，何惧刹那芳华。——徐志摩。 ?世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了。久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。——李碧华 ?Just because you can’t understand something, it doesn’t mean it’s wrong.不能因为你无法理解一些东西，就代表那些是错的。
学得会理论和实践相结合作文700字
学得会理论和实践相结合作文700字 生活中，有很多人都眼高手低，光说不练，这样的人必将做不成大事。 如今社会上的高材生有很多都找不到工作，他们在大学里深造，学的是理论知识，然而他们并没有放下面子，放下架子去社会上体验、去实践，最终的他们还是英雄无用武之地。 暑假的我去工地帮安门窗的工人做饭，我发现了一个严重的问题，一个大学生也来做了这种工作，然而他做的工作效率并不是很高，因此他的工资就比较少，而另一个人连高中都没有毕业，他在社会上闯荡过、磨练过，并且拥有了一定的经验，因此它不仅工作效率高而且质量也都过关，所以他的工资也就相对高了一些、当时的我就在寻找了原因，我认为这个大学生虽然比那个人的学历高，但是他缺乏经验、缺乏洞察力，在大学里他手的是高等教育，学习的仅仅是理论知识，而并没有在学习理论知识的前提下到社会上体验下生活，去磨练下意志。理论和实践相结合，这样才会更有利于理论知识的巩固。 实践出真知，社会实践活动是现在大学生的重要组成部分，从而培养大学生的使命感、责任感，从而提高他们的综合素质。也是检验理论知识的唯一标准。理论是从实践中得到的，实践也反作用于理论。两者就好比一个挑着水的扁担，
不能向上倾斜，也不能向下倾斜，只有保持好平衡度，才能完成最终的目标，才能更好地达到自己想要的结果。 在正确的时间、地点做正确的事，在学校中要认真的学习、积累理论知识，就如是量变积累到一定程度，从而到达质变的飞跃，再加上实践的检验，实践的总结，则是完美的总结。 所以，我们不能死读书，而是在学习中获得真知的同时，去实践、去检验。活学活用，只有两者结合起来才能更好地达到完美的结局，也只有这样的人才能成大器。
哲学基础——坚持内因和外因相结合的观点
坚持内因和外因相结合的观点 教学目标 知识方面 识记：了解坚持内因和外因相结合的观点是内因和外因辩证关系的方法论要求。 理解：列举事例，说明在生活、学习和工作中如何坚持内因和外因相结合的观点。 能力方面 ⑴理论联系实际的能力，本框题的内容是内因和外因辩证关系原理在实际生活中的具体运用。通过列举事例，使学生初步学会运用原理和方法论要求，分析在个人成长中的问题，初步理解党的关于坚持自力更生和对外开放相结合的方针和政策，提高理论联系实际的能力。 ⑵辩证思维能力，教育学生正确对待个人成长中的外部环境问题。对外部条件要做“一分二”的分析，这种分析是客观辩证的，以此提高学生的辩证思维能力。 ⑶透过现象看本质的能力。讲述弗莱明的伟大发现，启迪学生正确对待机遇。使学生认识到机遇是一种幸运，但它毕竟是外因，个人的主观努力是内因，外因必须通过内因才能起作用。 觉悟方面 坚持内外因相结合的观点。正确对待机遇，正确分析和坚持我国把对外开放和自力更生统一起来的方针和政策。 教学重点 ⑴在个人成长过程中要学会正确地对待内因和外因。 ⑵坚持内因和外因相结合的观点，正确认识深化改革，坚持自力更生和扩大对外开放的关系。 教学难点 在个人成长过程中不能忽视外因的作用，要对外部环境作“一分为二”的分析。 教学方法 阅读——讲授——议论。 教学过程 复习提问 内因和外因在事物的发展过程中分别起什么作用? (学生回答后，教师归纳。) （事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。） 通过上一节课的学习，我们知道，内因和外因在事物的发展过程中是同时存在，缺一不可的。我们在观察事物、分析问题时，就要既看到内因，又看到外因，坚持内因和外因相结合的观点。 二、坚持内因外因相结合的观点 (为配合教材第l22页第2自然段介绍弗莱明发现青霉素的事例。可在此时用幻灯投影或录音故事的形式向同学们补充下面的材料。可补充出示一些图片材料。目的是激发同学们
第2课时坚持内因外因相结合的观点
第2课时坚持内因外因相结合的观点 创设情境导入新课 导语一：内因和外因的辩证关系是什么? 学生思考、回答。 既然事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，那么，我们想问题办事情应该怎 么做?这就是我们今天要学习的内容。 导语二：什么是内因和外因? 学生思考、回答。 对我们学习来说，哪些是内因，哪些是外因? 学生思考，回答。 自己的主观努力是内因；老师、学校、周围环境，还有教材、资料等是外因。 那如何处理这两个方面的关系呢，这就是这节课要讲的问题。 导语三：大家在语文课本中学过古文《伤仲永》，下面我讲一个现代的“伤仲永”的 故事： 出生于黑龙江一个普通乡村的“神童”张满意，3岁会算账，5岁上小学，14岁被保送 到南开大学，然而上大学后，他耽于玩乐、荒疏学业，终被南开大学劝退。幸运的是，这出 “伤仲永”的现代版终于以喜剧收场。‘ 由于Ak,J‘、学被打上“神童”标签，出身寒门的张满意一直被亲情和呵护包围着，家务 事根本用不上操心。上中学后张满意每星期回家一次，把攒下的脏衣服带回由家人来 洗。上大学后，家乡一家名叫东北虎的集团公司主动承担起其全部学习和生活费用。衣 食无忧的张满意是班里最小的，天真烂漫，思想单纯，很快就迷上了电子游戏，市面上能 见到的游戏，他几乎全部玩遍。后来，他又迷上了武侠小说。1998年底，张满意因累计五 门功课不及格，被南开大学劝退。 张满意从梦幻回到现实。所有关心他的人选择继续帮助他。通过一年的发愤图强， 1999年高考张满意以661分的全市最高分重返南开大学，上演了一幕“神童”回头金不 换的人间喜剧。 这个故事给了我们什么启示? 它启示我们要学会正确对待内因和外因。 合作交流解读探究： 探究1：在个人成长过程中。要学会正确地对待内因和外因 一、要重视内因的作用 (一)问题情境 有人哀叹说：“有文凭，有才华，不如有个好爸爸。”这种观点的错误在于( ) ①违背了内、外因辩证关系原理②违背了外因是事物变化发展的条件的哲理 ③肯定了内因是事物变化发展的根据④忽视了外因的重要作用 A．①②B．③④c．①③D．②④ (二)师生互动 先请学生自己作答并说明理由，老师适时予以肯定或提出质疑，然后转入解析点拨。 (三)解析点拨 1．扣题评点这是一道逆向选择题。题中过分强调了外因(“好爸爸”)的作用，忽视了内因(“文凭”“才华”）的决定作用，把外因当作第一位原因，可以对事物的发展起决定作用，从而 违背了内、外因辩证关系和外因只是事物变化发展的条件的道理。正确答案是A项。
关于幼儿舞蹈的句子
关于幼儿舞蹈的句子 本文是关于关于幼儿舞蹈的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于幼儿舞蹈的句子 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花励志名言短句--舞蹈励志名言励志名言短句 男：六月里花儿香，六月里好阳光。六一是全世界儿童的生日，在这欢乐的节日里，让我们尽情舞蹈！请欣赏舞蹈五年级同学带来的歌曲合唱《快乐的节日》。请 圆荷浮小叶，细麦落轻花。 开始排练舞蹈了！我们先得扬起双手，从左边转到右边再。两个月后，《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看，一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来！我想，他们也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！ 遮掩自己罪过的，必不享通。承认离弃罪过的，必蒙伶恤。(箴 别以为好运没光顾你，是你没有准备好；别以为自己很失败，因为你没有振作起来励志名言短句--舞蹈励志名言文章励志名言短句 女：诵读中华经典，让优秀的民族文化精神在我们的血液中流淌；诵读中华经典，让优秀的民族文化智慧支撑我们民族的脊梁。请听诗歌朗诵《水调歌头》。请小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。随着蒙蒙烟雨，走进了多水的江南。在无数小桥绿水的衬托下，一曲《走雨》更显江南的柔媚。应着古筝乐曲，朵朵滴露的红莲在台上徐徐绽放，又慢慢地升起，飘入云天。雨中走来了一群窈窕秀美的绿衣女子，她们撑着轻薄的油纸伞在雨中漫步。柔软的绣花绿纱袖从手腕；轻轻滑落，露出嫩笋般的手臂；一张张笑容荡漾的面庞，随着轻捷的步子不停地旋转着，那飘逸的袖角、裤裙如阵阵绿风、绿烟、绿雾……她们如江南的水一样，慢慢地流着，流着，永不停息。到了一个地方，名叫髑髅地，就在那里把耶稣钉在十字架上，又钉了两个犯人一个在左边，一个在右边。(路这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要
XX年2月入党思想汇报：坚持理论和实践相结合
XX年2月入党思想汇报：坚持理论和实践相 结合 这篇关于XX年2月入党思想汇报范文：坚持理论和实践相结合，是特地，希望对大家有所帮助！ 敬爱的党支部： 伟大的马克思把纲领形象地比喻成了一座界碑，他说：“制定一个原则性的纲领，这就是在全世界面前树立起一些可供人们用以判定党的运动水平的界碑。”这个比喻给我们明确了，一个党政的纲领是多么的重要，如果没有纲领，那么一个政党将没有明确的前进方向，将不能统一党的思想和行动。党的纲领是一面公开树立起来的旗帜，而旗帜指明了方向，旗帜展示了形象，旗帜凝聚了力量，因此，学习党的纲领是我们充分理解党和加入党组织的步。 中国共产党的纲领是实现共产党*，虽然现在我们无法真正达到共产党*，但是我们要相信历史，相信马克思列宁主义。实现共产党*是一个漫长的历史过程，我们现在的努力以及将来多少代人的持续努力，都是朝着这个纲领前进的。共产党*理想的展开和实现是一个过程，需要经历许多发展阶段。实现这个目标，需要社会主义社会的共产党*因素不断成长发展，需要经历一个由量的积累到质的飞跃的漫长的历史过程。虽然历史的见证还需要一个漫长而曲折的过
程，但是我们应该始终以实现共产党*为理想。 在每个历史时期，中国共产党都会有不同的最低纲领。全面建设有中国特色社会主义，是党在整个社会主义历史时期的奋斗目标。实现这个目标，包括了整个社会主义历史时期，还需要经过一系列的过渡阶段。这个历史时期需要经历几百年的过程。因此，在不同的历史时期制定相应的最低纲领，即近期目标是十分有必要的。同时，坚持纲领与最低纲领的统一，就是要坚持理想与现实的统一、方向和道路的统一、目标和过程的统一。 如果说充分认识党的纲领是我们的要务，那么拥护党的纲领就是第二要务。我们必须做到:要牢固树立共产党*的理想信念，信念是指路明灯，因此坚定共产党*理想是我们的最终理想;第二、扎扎实实的勤奋学习和工作，不断的提升自我，尽自己的能力回报社会;第三、坚定地走“两个结合”的道路，即理论和实践相结合;第四、始终以杰出的共产党人和优秀党员为榜样，坚定不移地学习别人的优秀事迹和品质，才能提升自我。 汇报人：XXX
和舞蹈有关的励志语句
和舞蹈有关的励志语句 励志的话语可以激励人努力前行，以下是小编整理的和舞蹈有关的励志语句，欢迎参考! 1. 永远不要动心眼和算计别人，因为你不比其他人更高明 2. 在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。——舞蹈家Twyla Tharp 3. 舞者如被编舞者弹奏的钢琴。——George balanchinc 4. 舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。——南北朝·徐陵 5. 舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。——王永刚 6. 舞蹈是语言之母。——RGCollingwood 7. 舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。——培根 8. 舞蹈是脚步的诗歌。——德莱顿 9. 我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。——迈克尔杰克逊 10. 我持续跳着跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。——迈克尔杰克逊 11. 宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——清·洪升 12. 跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少!你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。——佚
名 13. 不论何时何地，保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱 14. 不论为了生活或是其他的什么，任何原因都不是你舞蹈不再进步的理由 15. 主动的与所有人分享街舞带来的快乐和积极向上，不要觉得自己会跳舞或跳得好就高高在上 16. 即使你是世界冠军，也要记住你仍然活在这个社会，并不是多么伟大的人物 17. 功成名就之时你会受到很多人的追捧崇拜，千万不要认为这些理所应该 18. 你从街舞中得到的越多，那么你为街舞发展作出的贡献就应该越多 19. 真诚地对待老师，学生，队友，经纪人和一切和你相关的人 20. 认真的完成你承诺的工作(演出或授课)，即使觉得不公平，下次可以吸取教训事先谈好，但是只要答应了就一定努力做到最好 21. 任何时候不要因为抱怨的情绪影响到工作和比赛 22. 如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。——Fred Astaire 23. 你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。——莫斯肯宁汉 24. 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。——唐·杜牧 25. 美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。——唐·岑参 26. 没有人在乎你跳得好不好。只要跳起来就行!伟大的舞者并
理论和实践相结合的角度谈坚持中国特色社会主义文化发展道路
一、中共十七届六中全会提出坚持中国特色社会主义文化发展 道路，建设社会主义文化强国的目标，请从理论和实践结合的角度谈谈你的认识？ （一）坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国，是党的十七届六中全会《决定》贯穿始终的鲜明主题，也是全会的一个重大贡献和突出亮点。这是党的十七届六中全会立足中国特色社会主义事业发展全局，深刻总结文化建设历史经验，科学分析当前形势，着眼于推动我国文化长远发展、实现中华民族伟大复兴提出的重大战略思想和战略举措。 （二）从理论的角度看： 1.坚持中国特色社会主义文化发展道路是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。有什么样的社会制度和发展道路，就会孕育和滋养与之相应的文化。中国共产党作为一个用科学理论武装起来的马克思主义政党，在领导人民推动中国革命、建设和改革的伟大进程中，成功开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，实现了经济社会的历史性进步，创造了生机勃勃的崭新文化。 2.坚持中国特色社会主义文化发展道路是由中华民族的优秀历史文化传统决定的。我国的历史文化传统源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族最独特的精神标识，深刻影响着我国文化的未来发展。 3.坚持中国特色社会主义文化发展道路是由我国文化发展规律和人民群众根本意愿决定的。党和国家事业属于人民、为了人民的根本方向，我们的基本国情和所处的发展阶段，决定了我国文化建设需要解决的矛盾和问题不同于其他国家，面临的任务和要求也不同于其他国家。 4.坚持中国特色社会主义文化发展道路是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。党和国家事业属于人民、为了人民的根本方向，我们的基本国情和所处的发展阶段，决定了我国文化建设需要解决的矛盾和问题不同于其他国家，面临的任务和要求也不同于其他国家。 （三）从实践的角度看：
高二上第四课坚持内因外因相结合的观点教案
第四课第一节第二框《坚持内因外因相结合的观点》的教学设计[教学目标] 知识目标：通过本课教学，让学生掌握内外因辩证关系的方法论──坚持内外因相结合的观点。理解个人成中为什么首先要靠自己的主观努力，要重视内因的作用；同时也不能忽视外因的作用。正确对待机遇，正确对待顺境和逆境的态度是什么。怎样正确分析外因对个人成长的影响。分析说明深化改革，坚持自力更生与扩大对外开放的关系。 能力目标：通过方法论意义的教学，培养学生在实际生活中运用方法论的能力，观察、分析和解决实际问题的能力。即：学会运用。 思想觉悟目标：通过坚持内外因相结合的方法论的学习，培养学生的辩证思维，正确对待内外因，帮助学生解决个人成长中经常遇到的问题。如主观努力与外部环境的问题，如何正确对待顺境逆境问题，机遇问题。 [教学重点] 在个人成长中要正确对待内因和外因。 [教学难点] 在个人成中华总不能忽视外因的作用。 [教学方法] 启发式教学 [教学用具] 多媒体
[教学过程] 复习提问： 内因和外因在事物的发展过程中分别起什么作用？ （媒体显示）内因和外因的辨证关系图 导入新课： （媒体显示）“鲶鱼效应” “鲶鱼效应”：过去挪威人出海捕沙丁鱼，回到港口，往往死鱼满舱，而死鱼卖价大跌，一些聪明的渔民想出了一个办法，在川舱里放几条鱼，由于鲶鱼生性好动，四处奔游，造成大量的沙丁鱼见到几个“异己分子”便紧张起来，加速游动，增强了机体的活力，因而死亡率降低，渔民的经济收益就大大提高了，其后人们把这种利用鲶鱼增加沙丁鱼活动频率，延长其存活期的现象，称之为“鲶鱼效应”。 “鲶鱼效应”蕴含的哲理是什么？ （学生讨论，教师总结） “鲶鱼效应”中，鲶鱼是沙丁鱼因紧张而拼命游动，增强了为生存而竞争的潜在意识，激发了沙丁鱼体内的活力，延长了沙丁鱼的存活期。这一聪明之举正是重视外因，是外因通过内因起作用的灵活运用。所以，内外因的辩证关系要求我们想问题、办事情必须坚持内外因相结合的观点。 讲授新课：
关于秋天的励志句子
关于秋天的励志句子 1、虽然万物好像逝去了，但是，你瞧!那火红的枫叶在树枝上摇摆着，就像是一大群顽皮的孩子在手拉手一起跳着欢快的舞蹈呢。有些枫叶因跳舞不慎，从树枝上跌了下来，瞬间化作了一只只飞舞的蝴蝶，在空中飞来飞去。 2、金****的菊花争相开放，小白兔用羡慕的眼神望着那美丽的菊花;大树上的叶子随风飘落到了地上，仿佛黄蝴蝶在风中翩翩起舞;清澈见底的池塘就像一面大镜子，倒映出了秋天那美丽的身姿;池塘里地小鱼自由自在地游来游去，你看他们多么快活啊! 3、拉开窗帘，盛夏炎热的骄阳已褪去了它妖娆的色彩，浮华的世界重归于宁静，潺潺流水，风清日朗，月泻树丛，月影参差，拾起斑驳的落叶，与恍惚间释然：我们，不应也已纯真的笑容仰望秋天的笑靥吗?还有什么比秋日的阳光更能贴近我们的心扉 4、秋天是个成熟的季节，虽然我收获了，因成绩好被保送上了重点中学，但秋雨却让我冷静，让我清醒的认识到，我已经长大了，要学会关心身边的事物，关心身边的人，正是他们无私的关怀与奉献，才有了我的成长。 5、田野里那一片片稻子发出了一阵阵稻香真让人陶醉!田野边上的一排排大树正在向秋姑娘招手;那葱翠的大山，连绵起伏，一座连着一座：红红的夕阳就要下山了：一群大雁往南飞，一会儿排成一字，一会儿排****字，真快乐啊!天格外蓝了，云也是千姿百态。 6、秋姑娘来到田野里，玉米像一个个刚出生的小宝宝，被被子包得严严的。玉米宝宝一天天长大了，多么想早点看到秋天的景色呀!于是玉米宝宝渐渐地把被
子踢开，变成金灿灿的胖娃娃。大高粱也不甘示弱，像刚喝完酒的醉汉，在那摇摇晃晃地站不住，又像一个个火炬，点燃人们收获的希望。 7、我自然地划着小船，从湖心到湖尾，欣赏那美丽的日落。太阳出尽了风头，也应该下去了吧。我一个人孤单，寂寞地在小船里想着，再美丽的东西也应该落下的。橙色的世界。不，应该说是金色的吧。 8、秋天，秋高气爽，秋色迷人。我喜欢秋雨绵绵，也喜欢硕果累累，更希望秋姑娘永远留在人间! 9、秋太美了，如果让我形容它的美，那么我会说她是四季姑娘中的佳丽。有人喜欢那百花盛开的春天，有人喜欢那生机勃勃的夏天，有人喜欢那充满童话韵味的冬天，而我，最喜欢那果实累累的秋天，更喜欢那如仙境般的――秋的世界! 10、斜倚在一棵胡杨树下，手捧着飘落的胡杨叶，触摸着它的质感，似蜡一般的滑，似羊脂一般的润。我用鼻子嗅了嗅，说不出什么味道，也许就是我找的秋的味道吧!把这些黄叶抛撒开来让它们起舞吧，我喜欢这一刻，这就是我的秋天的写意。 11、远处夕阳正在缓缓的落下。它像一个巨大的火球，中间橙红，四周散发着无比壮观的金光，我觉得它没有书中描写的那样一跳一跳，倒是有一些深沉。慢慢的，接近了地平线的颜色不再那么鲜红，更多的是橘色，整个天空像一张宣纸正被夕阳的神秘色彩一点一点地浸染。那种颜色好纯，没有一丝杂质。慢慢的，夕阳映着河水，水天一色，真有长河落日圆之美，让人流连忘返。最终太阳沉了下去，但仍有余辉没有散去，淡淡的停留在天边，留给我无限的遐思