对外汉语实用会话-1
对外汉语实用会话
初级
（1）
梦想1+1教育文化院
●对话
A：你在哪里上课？
B：我在地球村学校上课。
A：你每天几点上课？
B：上午九点。
A：什么时候下课？
B：中午12点10分。
A：下午有课吗？
B：没有。
A：你每天怎么去上课？
B：我有时候走路，有时候打车去。
A：学院离你住的地方远吗？
B：有点儿远，走路需要半个小时。
A：你住的地方怎么样？
B：不太满意，因为房间里没有冰箱，很不方便。
A：租金贵吗？
B：有点儿贵，每天100元。
●生词
地球村???离……?????方便????
每天??地方?租金??
什么时候??需要????贵???
怎么???不太满意??????便宜(???)??走路?????房间?学院??(???)打车?????冰箱???住????
公交车??空调???有时候???
●对话
A：你好，请问到清华大学怎么走？
B：一直往前走，第一个红绿灯右转。
A：从这儿到那儿，大约多长时间？
B：走路差不多20分钟，骑自行车需要10分钟。
A：如果打车大约多久？
B：差不多也要20分钟，因为这里经常堵车。
A：哦，谢谢！
A：请问食堂/图书馆/运动场怎么走？
B：从这儿直走，然后第一个路口左拐。
A：好的，谢谢。
A：这附近有书店吗？
B：语言大学里面有两个书店，一个在图书馆二层，一个在学校南门旁边。
A：有汉语教程吗？
B：当然，有很多学习汉语的书。
A：太好了，谢谢。
●生词
请问Excuse me 大约??直走????清华大学????差不多??然后???
一直??因为???路口????往前走?????经常?????附近??
红绿灯Traffic Light 堵车?????语言大学????右转turn right 食堂??旁边?
左转turn left 图书馆???教程??
从…到…From…to…运动场???当然????
●对话
A：车好多啊！
B：是呀，这个时间的车很多。
A：过马路吧？
B：等一下，绿灯的时候再过。
A：好的。
B：绿灯了，走吧。
●生词
过马路?????再??
红灯停，绿灯行
●对话
A：你想吃什么？
B：我想吃面条/炒饭/青菜/肉。
A：可是这里没有面条，只有米线，可以吗？
B：尝尝吧。
A：有鸡肉米线、牛肉米线、酸辣米线，你想吃哪个？
B：酸辣米线。
A：你能吃辣吗？
B：当然，我喜欢吃辣的食物。
A：好的。服务员，两碗酸辣米线。
C：一共20元。
A：给您钱。（50元）
C：您有零钱吗？
A：没有。
C：好的，找您30元。
A：你喜欢吃韩国菜还是中国菜？
B：我喜欢吃________，你呢？
A：我喜欢吃中国菜。
●生词
面条?尝???辣??
炒饭???鸡肉???喜欢????青菜??牛肉???食物???
肉??酸??碗??
米线???一共??零钱????
●对话
A：苹果/香蕉/橘子/葡萄多少钱一斤？
B：10元三斤。
A：这个酸不酸？
B：不酸，很甜的。
A：好的，给我来3斤。
B：正好3斤。
A：给您钱。
A：这里有网卡吗？
B：有。
A：多少钱？
B：120元。
A：能便宜点吗？
B：最低100元。
A：好的，给我拿一个。
●生词
苹果??甜????最低?????…香蕉???斤?(500g)
橘子?正好??
葡萄??网卡Wifi Card
多少钱How much? 能便宜点吗？??????
●对话
A：现在几点？
B：现在八点/十一点十五分/差五分七点/十二点半/九点四十五。
A：你几点休息？
B：差不多两点。
A：什么时候起床？
B：早上八点。
A：早上在哪里吃早餐？
B：在家里。
A：每天在学院上课几个小时？
B：差不多4个小时。
A：以前工作忙吗？
B：很忙，每个星期从周一到周六，上六天班，有时候周日也要加班。A：一定很累吧？
B：是啊，很累，压力很大。
●生词
差????
休息????
起床????
早餐???
累???
压力??????
日常生活汉语对话学习
日常生活汉语对话如何提高和学习 外国人学习中文对于口语的提高有着很大的需求，中文学生随着教学质量的提高，汉语教师的专业的水平的发展，早安汉语中文培训学校的老师能够快速提高外国人的口语水平。日常生活汉语对话能力 的提高和商务汉语对话能力的提高等等。 为国人为什么要提高自己的口语水平呢?日常生活汉语对话的联系对于中文学习有多么的重要?先来看看外国人如何推行自己的语言教学：美国教育考试服务中心(ETS)组织实施“托福”和“托业”，这两个 考试都将注意力集中在特定的考试用户群体，如“托福”服务欧美院校等招生机构，而“托业”服务跨国 企业等用人机构。此类考试的实用性很强，对英语水平的要求也较高，所以它们的考生群体只是整个英语 学习人群中的一个部分。 英国剑桥大学考试委员会(UCLES)组织实施“雅思”，服务对象也主要是欧美院校等招生机构，但在“雅思”之外，它还推广实施“通用英语考试”(Main Suite Examinations)，具体分KET(Key English Test)、PET(Preliminary English Test)、FCE(First Certificate in English)、CAE(Certificate in Advanced English)、CPE(Certificate of Proficiency in English)5个等级，考试跨度与覆盖面更大，意欲网罗“托福”和“雅思”之外的考生。 相对于ETS的“托业”，剑桥有“商务英语考试”，具体分为BEC(Preliminary Level)、 BEC(Vantage Level)、BEC(Higher Level)三个等级，考试跨度与覆盖面同样大于“托业”，它不仅瞄准 与“托业”相同的考试人群，同时又试图囊括“托业”所忽略了的考试人群。 英美两国对于自己语言的推广有着自己的方式，而且都是比较专业的领域或者高校招生的英语水平的 要求。孔子学院的汉语水平考试HSK和BCT考试，一个面向日常生活汉语考试，一个面向上午汉语考试。 对于日常生活汉语对话的学习是很多外国人需要提高的内容，这对融入到中国的生活学习当中很重要。
汉语日常会话150句之令狐采学创编之欧阳家百创编
汉语日常会话150句 欧阳家百（2021.03.07） 汉语日常会话150句(hànyǔrìchánghuìhuà150jù) 150 Sentences for Chinese Daily Communication 你好(nǐhǎo) Hello再见(zàijiàn)Goodbye 谢谢(xièxiè)！Thanks 不客气(búkèqì) You’re welcome! 对不起(duìbuqǐ) I am sorry没关系(méiguānxi)Don’t mention it. 1问(wèn)候(hòu)和(hé)自(zì)我(wǒ)介(jiè)绍(shào) Greetings and SelfIntroduction (1)你好(nǐhǎo)！ Hello! (2)我叫桑德兰(wǒjiàosāngdélán)。 My name is Sandra. (3)你是哪国人(nǐshìnǎguórén)？What’s your nationality? (4)我是奥地利人(wǒshìàodìlìrén)。 I am Austrian. (5)我不是大学生(wǒbúshìdàxuéshēng)。 I am not a university student. (6)我不会说汉语(wǒbúhuìshuōhànyǔ)。 I don’t speak Chinese. (7)我会说英语(wǒhuìshuōyīngyǔ)。 I can speak English. (8)我喜欢吃中国菜(wǒxǐhuanchīzhōngguócài)。
I like Chinese food. (9)你是第一次来深圳吗？(nǐshìdìyīcìlái Shēnzhènma)？ Is this your first time in Shenzhen? (10)你去过香港吗？(nǐqùguò xiānggǎng ma)？ Have you been to Guang An (11)你住哪里(nǐzhùnǎli)？ Where do you live? (12)可以告诉我你的电话号码吗 (kěyǐgàosùwǒnǐdediànhuàháomǎma)？ Could you tell me your telephone number? (13)我的电话是(wǒdediànhuàshì)60728915。 My telephone number is 60728915. (13)认识你很高兴(rènshinǐhěngāoxìng)。 I’m pleased to meet you. (14)我也很高兴(wǒyěhěngāoxìng)。再见(zàijiàn)！ I’m pleased to meet you, too. By e! 2点菜和结帐(diǎncàihéjiézhàng) Ordering Dishes & Paying the Bill (1)你们吃什么(nǐmenchīshénme)？ What would you like to eat? (2)有西兰花吗(yǒuxīlánhuāma)？ Do you have broccoli? (3)这里面是什么(zhèlǐmiànshìshénme)？What’s inside? (4)要这个(yàozhège)。 I want this (one). (5)要两瓶啤酒(yàoliǎngpíngpíjiǔ)，三碗米饭(sānwǎnmǐfàn)。
实用对外汉语教学法复习课程
实用对外汉语教学法
实用对外汉语教学法 对外汉语教学法：是实现对外汉语教学总目标和总任务、落实教学基本原则的方法。 对外汉语教学性质：是汉语作为外语或作为第二语言的教学。 理论基础/支柱：语言学、心理学、教育学和教育心理学。 汉语语音的特点：1、音节有声韵调构成。 2、声母可按发音部位（双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音等）和发音方法（塞音、塞擦音、鼻音、边音、擦音等）来分类或分组。 3、韵母有单韵母、复韵母、鼻韵母。 4、拼音方案类似音标，只有注音作用。 直接法： 代表人物：1、贝力子 2、叶斯珀森 3、帕默 4、韦斯特 5、艾克斯利 对直接法的评价（可能出判断题）： 成就：1、提倡“言语——语言——言语”的学习途径，利用直观手段。 2、整套的练习体系和影响广泛的教材。 不足：1、过分强调幼儿学语的规律，没有认识到成年人学习外语的特点，抑制成年人认知能力的发挥。 2、偏重经验，忽视感觉及对语言的理性认识。 听说法：是把“听说放在首位，主张先用耳听，后用口说，经过反复口头操练，最终能自动化地运用所学语言材料”的一种外语教学法。 理论基础：1、语言学方面：结构主义语言学（龙菲尔德）
2、心理学方面：行为主义心理学（华生、斯金纳） 基本原则：1、听说领先 2、反复实践，形成习惯 3、以句型为中心 4、排斥或限制母语 5、对比语言结构，确定教学难点 6、及时纠正错误，培养正确的语言习惯。视听法：是将视觉感受和听觉感受结合起来进行外语教学的方法。 基本原则：1、培养听、说、读、写言语习惯 2、语言和情景相结合 3、排除母语和文字为中介 4、在语言技能的训练中有控制地使用常用词汇和结构 自觉对比法（附自觉实践法）P28-30 认知法：是按照认知规律，调动学习者的智力潜能，努力去发现和掌握语言规则，创造性地活用语言的一种外语教学法体系。（因人脑的认知活动依靠符号来编码或解码，故又称认知-符号学习理论） 基本原则：1、以学习者为中心，以自主学习为主 2、在理解规则的基础上进行有意义的学习和操练 3、听说读写全面训练 4、利用母语 5、对错误进行有分析的指导 6、运用电化手段，营造教学情景 功能法：是以语言功能和意念项目为纲，培养交际能力的一种教学方法。（语言要素：语音、语义、词汇、语法、） 课堂教学基本要素：教学单位（教学课时、单元、阶段）、教学环节（组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业）、教学步骤、教学行为。 课堂教学基本原则：1、精讲多练 2、讲练结合
汉语日常会话150句 中英双语 拼音标注
汉语日常会话150句 汉(hàn)语(yǔ)日(rì)常(cháng)会(huì)话(huà)150句(jù)150 Sentences for Chinese Daily Communication 你(nǐ)好(hǎo)！Hello 再(zài)见(jiàn)！ Goodbye 谢(xiè)谢(xiè)！ Thanks 不(bú)客(kè)气(qì)！You’re welcome! 对(duì)不(bu)起(qǐ)！ I am sorry 没(méi)关(guān)系(xi)！Don’t mention it. 1.问(wèn)候(hòu)和(hé)自(zì)我(wǒ)介(jiè)绍(shào) Greetings and Self-Introduction (1)你好(nǐhǎo)！Hello! (2)我叫桑德兰(wǒjiàosāngdélán)。My name is Sandra. (3)你是哪国人(nǐshìnǎguórén)?What’s your nationality? (4)我是奥地利人(wǒshìàodìlìrén)。 I am Austrian. (5)我不是大学生(wǒbúshìdàxuéshēng)。I am not a university student. (6)我不会说汉语(wǒbúhuìshuōhànyǔ)。I don’t speak Chinese. (7)我会说英语(wǒhuìshuōyīngyǔ)。I can speak English. (8)我喜欢吃中国菜(wǒxǐhuanchīzhōngguócài)。 I like Chinese food. (9)你(nǐ)是(shì)第(dì)一(yī)次(cì)来(lái)重(chóng)庆(qìng)吗(ma)？Is this your first time in chongqing? (10)你(nǐ)去(qù)过(guò)广(guǎng)安(ān)吗(ma)？ Have you been to Guang An? (11)你住哪儿(nǐzhùnǎer)？Where do you live?(12)可以告诉我你的电话号码吗(kěyǐgàosùwǒnǐdediànhuàhàomǎma)？Could you tell me your telephone
对外汉语实用会话-1
对外汉语实用会话 初级 （1） 梦想1+1教育文化院
●对话 A：你在哪里上课？ B：我在地球村学校上课。 A：你每天几点上课？ B：上午九点。 A：什么时候下课？ B：中午12点10分。 A：下午有课吗？ B：没有。 A：你每天怎么去上课？ B：我有时候走路，有时候打车去。 A：学院离你住的地方远吗？ B：有点儿远，走路需要半个小时。 A：你住的地方怎么样？ B：不太满意，因为房间里没有冰箱，很不方便。 A：租金贵吗？ B：有点儿贵，每天100元。 ●生词 地球村???离……?????方便???? 每天??地方?租金?? 什么时候??需要????贵??? 怎么???不太满意??????便宜(???)??走路?????房间?学院??(???)打车?????冰箱???住???? 公交车??空调???有时候???
●对话 A：你好，请问到清华大学怎么走？ B：一直往前走，第一个红绿灯右转。 A：从这儿到那儿，大约多长时间？ B：走路差不多20分钟，骑自行车需要10分钟。 A：如果打车大约多久？ B：差不多也要20分钟，因为这里经常堵车。 A：哦，谢谢！ A：请问食堂/图书馆/运动场怎么走？ B：从这儿直走，然后第一个路口左拐。 A：好的，谢谢。 A：这附近有书店吗？ B：语言大学里面有两个书店，一个在图书馆二层，一个在学校南门旁边。 A：有汉语教程吗？ B：当然，有很多学习汉语的书。 A：太好了，谢谢。 ●生词 请问Excuse me 大约??直走????清华大学????差不多??然后??? 一直??因为???路口????往前走?????经常?????附近?? 红绿灯Traffic Light 堵车?????语言大学????右转turn right 食堂??旁边? 左转turn left 图书馆???教程??从…到…From…to…运动场???当然????
对外汉语教材推荐
对外汉语教材推荐 文/0606杨菲菲 找一本好的教材对对外汉语教学来说是非常重要的。现在的对外汉语教材市场已经呈现出鱼龙混杂的状态：许多东西没有创新，内容换汤不换药。有的不成系统，还有的实践性较差。教材的选用直接关系着课堂教学的好坏。本着实用性原则，这里给大家罗列一些比较好的教材，希望能对大家的实际教学活动有所帮助。 ☆成人短期教学： 《汉语口语速成》北京语言大学出版社 适合6周及6周以下为教学周期的短期班教学使用。这是一套按照新的思路编写的供外国 人使用的基础汉语教材。这套教材由既相对独立而又有联系的三个课本组成。 《汉语口语速成》是为短期来华留学生编写、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课 本。经过学习，他们将很快掌握与中国人进行口头交际的能力。这套书共分五册，适于具有“汉 语水平等级标准”中初、中、高三级五个水平的留学生的短期学习需求。但是有些知识联系的针对性不强,特别是看图说话部分，有时要求适用的词语搭配进图画里面会感觉很别扭。 《汉语会话301句》北京语言大学出版社 此书是为初学汉语的外国人编写的速成教材。注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能与语法结构相结合的方法编写。将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常 见的语境展现出来，使学习者能较快地掌握基本会话301句，并在此基础上通过替换与扩展练 习，达到能与中国人进行简单交际的目的，为进一步学习打下良好的基础。 考虑到成年人学习的特点，对基础阶段的语法部分，用通俗易懂的语言，加上浅显明了的例句作简明扼要的解释，使学习者能用语法规律来指导自己的语言实践，从而起到举一反三的作用。练习项目多样，练习量也较大；复习课注意进一步训练学生会话与成段表达，对所学的语法进行归纳总结。各课的练习和复习课可根据实际情况全部或部
汉语日常会话150句(修改)
汉语日常会话150句 1．问(wan)候(h?u)和(h?)自(zì)我(wǒ)介(jia)绍(shào) (1)你好(nǐhǎo)！ (2)我叫吐尔洪(wǒjiào túěr h?ng)。 (3)你是哪里人(nǐshìnǎlǐr?n)？ (4)我是拜城镇的(wǒshì bài ch?n g zhan de)。 (5)我是职业技术学校的。(wǒshì zhí ya jì shù xu? xiào de)。 (6)我不会说汉语(wǒbúhuìshuōhànyǔ)。 (7)我只会说维语(wǒ zhǐhuìshuō w?i yǔ)。 (8)我喜欢吃羊肉(wǒxǐhuan chī yáng r?u )。 (9)你是第一次来新疆吗(nǐshìdìyīcìlái xīn jiāng ma)？ (10)你去过北京吗(nǐqùgu? běi jīng ma)？ (11)你住哪里(nǐzhùnǎli)？ (12)请告诉我你的电话号码( qǐng gàosùwǒnǐ de diànhuàháomǎ ) (13)我的电话是(wǒ de diànhuàshì)60728915。 (13)认识你很高兴(ranshi nǐhěn gāoxìng)。 (14)我也很高兴(wǒyěhěn gāoxìng)。 (15)再见(zàijiàn)！ 2．点菜和结帐(diǎncài h?ji?zhàng) (1)你们吃什么(nǐmen chīsh?nme)？ (2)有西兰花吗(yǒu xīlánhuā ma)？
(3)这里面是什么(zhalǐmiàn shìsh?nme)？ (4)要这个(yào zhage)。 (5)要两碗米饭(yào liǎng wǎn mǐfàn)。 (6)米饭跟菜一起上(mǐfàn gēn cài yìqǐshàng)。 (7)还要什么(hái yào sh?nme)？ (8)就要这些(jiùyào zhaxiē)。 (9)不要了(búyào le)。 (10)我们不吃螃蟹(wǒ men búchī páng xia )。 (11)再来一瓶可乐(zài lái yī píng kěla)！ (12)请等一下(qǐng děng yíxià)。 (13)买单(mǎi dān)！ (14)我们要发票(wǒ men yào fāpiào)。 (15)可以打包吗(kěyǐdǎbāo ma)？ 3．买东西(mǎi dōngxī) (1)您要买什么(nín yào mǎi sh?nme)？ (2)我看看(wǒkànkan)。 (3)这个多少钱(zhage duōshǎo qián)？ (4)打折吗(dǎz h? ma)？ (5)太贵了(tài guì le)！ (6)便宜一点儿行吗(piányi yìdiǎn r xíng ma)？ (7)是不是真丝的(shì bu shìzhēnsī de)？ (8)有大一点儿的吗(yǒu dàyìdiǎn r de ma)？
实用对外汉语教学法
实用对外汉语教学法 对外汉语教学法：是实现对外汉语教学总目标和总任务、落实教学基本原则的方法。 对外汉语教学性质：是汉语作为外语或作为第二语言的教学。 理论基础/支柱：语言学、心理学、教育学和教育心理学。 汉语语音的特点：1、音节有声韵调构成。 2、声母可按发音部位（双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音等）和发音方法（塞音、塞擦音、鼻音、边音、擦音等）来分类或分组。 3、韵母有单韵母、复韵母、鼻韵母。 4、拼音方案类似音标，只有注音作用。 直接法： 代表人物：1、贝力子 2、叶斯珀森 3、帕默 4、韦斯特 5、艾克斯利 对直接法的评价（可能出判断题）： 成就：1、提倡“言语——语言——言语”的学习途径，利用直观手段。 2、整套的练习体系和影响广泛的教材。 不足：1、过分强调幼儿学语的规律，没有认识到成年人学习外语的特点，抑制成年人认知能力的发挥。 2、偏重经验，忽视感觉及对语言的理性认识。 听说法：是把“听说放在首位，主张先用耳听，后用口说，经过反复口头操练， 最终能自动化地运用所学语言材料”的一种外语教学法。 理论基础：1、语言学方面：结构主义语言学（龙菲尔德） 2、心理学方面：行为主义心理学（华生、斯金纳） 基本原则：1、听说领先 2、反复实践，形成习惯 3、以句型为中心 4、排斥或限制母语 5、对比语言结构，确定教学难点 6、及时纠正错误，培养正确的语言习惯。视听法：是将视觉感受和听觉感受结合起来进行外语教学的方法。 基本原则：1、培养听、说、读、写言语习惯 2、语言和情景相结合 3、排除母语和文字为中介 4、在语言技能的训练中有控制地使用常用词汇和结构 自觉对比法（附自觉实践法）P28-30 认知法：是按照认知规律，调动学习者的智力潜能，努力去发现和掌握语言规 则，创造性地活用语言的一种外语教学法体系。（因人脑的认知活动依靠符号来编码或解码，故又称认知-符号学习理论） 基本原则：1、以学习者为中心，以自主学习为主 2、在理解规则的基础上进行有意义的学习和操练 3、听说读写全面训练 4、利用母语 5、对错误进行有分析的指导 6、运用电化手段，营造教学情景 功能法：是以语言功能和意念项目为纲，培养交际能力的一种教学方法。
汉语日常会话150句(汉字-拼音-英语)
汉语日常会话150句（汉字-拼音-英语） 你好(nǐ hǎo) Hello 再见(zài jiàn) Goodbye 谢谢(xia xia)！Thanks 不客气(bú ka qì) You’re welcome! 对不起(duì bu qǐ) I am sorry 没关系(m?i guān xi)Don’t mention it. 1问(wan)候(h?u)和(h?)自(zì)我(wǒ)介(jia)绍(shào) Greetings and Self-Introduction (1)你好(nǐ hǎo)！ Hello! (2)我叫桑德兰(wǒ jiào sāng d? lán)。 My name is Sandra. (3)你是哪国人(nǐ shì nǎ gu? r en)？What’s your nationality? (4)我是美国人(wǒ shì meiguo ren)。 I am America. (5)我是大学生(wǒ shì dàxu?s hēng)。I am a university student. (6)我不会说汉语(wǒ bú huì shuō hànyǔ)。I don’t speak Chinese. (7)我会说英语(wǒ huì shuō yīngyǔ)。 I can speak English. (8)我喜欢吃中国菜(wǒ xǐhuan chī zhōnggu?cài)。I like Chinese food. (9)你是第一次来重庆吗？(nǐ shì dì yī cì lái Chongqing ma)？ Is this your first time in Chongqing? (10)你去过成都吗？(nǐ qù gu? chengdu ma)？Have you been to Chengdu？ (11)你住哪里(nǐ zhù nǎli)？ Where do you live? (12)可以告诉我你的电话号码吗(kěyǐ gàosù wǒ nǐ de diànhuà háomǎ ma)？ Could you tell me your telephone number? (13)我的电话是(wǒ de diànhuà shì)60728915。 My telephone number is 60728915. (13)认识你很高兴(ranshi nǐ hěn gāoxìng)。I’m pleased to meet you. (14)我也很高兴(wǒ yě hěn gāoxìng)。再见(zàijiàn)！ I’m pleased to meet you, too. Bye! 2点菜和结帐(diǎncài h? ji?zhàng) Ordering Dishes & Paying the Bill (1)你们吃什么(nǐmen chī sh?nme)？ What would you like to eat?
《对外汉语教学入门》笔记周小兵主编
对外汉语教学入门笔记 周小兵,李海鸥 上编主要介绍学科建设以及教学方法，中编主要介绍语言要素以及文化教学，下编主要讲语言技能教学机测试。 第一编 一教学简论 1．语言学习的基本概念 第一语言第一语言是指孩子最早习得的语言，也就是从父母或者周围其他人哪里自然习得的语言。 第二语言第二语言是指在第一语言之后再学习的其他语言。 目的语目的语是指学习者正在学习的语言。它的涵盖性强，可以包括第一语言，第二语言，母语，外语，本族语，非本族语，标准语，方言等。不管是什么语言，只要是一个人正在学习并希望最终掌握的语言，都可以成为目的语。 习得与学习 习得是指从周围环境中通过自然学习过的某种能力。比如说，幼儿站立，行走，饮食的能力，就是自然习得的。习得无需专门的教师，专门的教学。习得理论包括强化论，传递论，内在论，认知论等。 学习是从阅读，听讲，研究，实践，训练中获得知识和技能。多数情况下，学习是指在专门场所由专门教师实施的专门教学，应该有教学计划，教材，教学实施和测试。学习包括信号学习，刺激—反应学习，连锁学习，多种辨别学习，言语联结学习，概念学习，原理学习和解决问题的学习等。 2．第一语言习得和第二语言学习的差异 儿童第一语言习得和成人第二语言学习的区别主要表现在主体，动机，环境，方式，教育者及相关因素，过程和文化等方面。 3．基础学科和相关学科 对外汉语教学的产生本身就是多学科交叉的结果，相关学科主要有神经生理学，心理学，语言学，教育学等。 二．第二语言习得研究 第二语言习得研究始于20世纪70年代，并很快成为应用语言学中最有影响的部分。 1．对比分析 行为主义学习理论习惯和偏误是行为主义学习理论的两个重要概念。 对比分析的内容对比分析假说的心理学基础是行为主义心理学。假说有两派：强硬派和温和派。对比分析的语言学基础是结构主义语言学。它强调对语言进行细致描述。 对比分析遭遇的批评20世纪60年代以来，对比分析假说在发展中受到的批评主要来自一下三个方面：非干扰性偏误的事实，理论批评和来自实践的批评。 对比分析的发展对比分析在三个方面有了明显发展：回避，相似等级和干扰是学习者的策略。汉外对比分析汉外对比有宏观、微观两类。 2．偏误分析 偏误分析的步骤和作用 Corder曾详细描述了偏误分析的五个步骤：语料选择，偏误识辨，偏误分类，偏误解释和偏误评估。 偏误类别包括语际偏误、语内偏误和认知偏误。 3．中介语及其变异 中介语中介语的概念是：学习者在二语习得过程中构建的，既不同于母语又不同于目的语的
常用汉语对话-中英
常用汉语对话（中英文对照）购物篇 1.苹果多少钱一斤？ How much do these apples cost? 2.钢笔怎么卖？ How much is this pen? 3.我可以刷卡么？ Can I use credit card? 4.分期付款行不行？ Is payment by instalments available?
5.可以便宜一点么？ Could you lower the price a little? 6.对不起，我钱包落家里了。 Sorry, I left my purse at home. 饮食篇 1.你好，我要一份饺子！ Dumplings, thank you. 2.我喜欢吃甜粽子，不喜欢吃咸粽子。 Sweet rice dumplings are my favourite and I hate those salt ones. 3.能麻烦你把盐递给我么？ Excuse me, could you pass me the salt?
4.谢谢你的招待，饭菜很可口。 Thank you for your hospitality and the meals are very delicious. 5.这个包子是什么馅的？ What is the filling of the steamed stuffed bun? 6.对不起，请不要再地铁里吃东西。 Sorry, you are not allowed to eat in the underground. 社交礼仪篇 1.谢谢，我很喜欢你的礼物。 Thank you for you gift and I love it. 2.周二晚上你有空么？我想请你看电影。 Are you free on Tuesday night? I want to invite you to watch movie. 3.吃了么您呐？ How are you?
日常生活汉语对话每日一句(1)
日常生活汉语对话每日一句(1) 日常生活汉语对话学习对外国人提高自己的汉语水平有很大的帮助，汉语日常对话的学习能够有效地提高汉语水平，同时还能够解决日常生活中汉语知识不足的问题。早安汉语的对汉语教师有着专业的教学能力，丰富的教学经验教授外国人中文知识。 日常生活汉语对话每日练习： 你(nǐ)好(hǎo)! Hello 再(zài)见(jiàn)! Goodbye 谢(xia)谢(xia)! Thanks 不(bú)客(ka)气(qì)! You’re welcome! 对(duì)不(bu)起(qǐ)! I am sorry 没(m?i)关(guān)系(xi)! Don’t mention it. 1问(wan)候(hòu)和(h?)自(zì)我(wǒ)介(jia)绍(shào) Greetings and Self-Introduction (1) 你好(nǐhǎo)! Hello! (2)我(wǒ)叫(jiào)桑(sāng)德(d?)兰(lán) My name is Sandra. (3)你是哪国人(nǐshìnǎguór?n)? What’s your nationality?
(4)我是奥地利人(wǒshìàodìlìr?n)。 I am Austrian. (5)我不是大学生(wǒbùshìdàxu?shēng)。 I am not a university student. (6)我不会说汉语(wǒbúhuìshuōhànyǔ)。 I don’t speak Ch inese. (7)我会说英语(wǒhuìshuōyīngyǔ)。 I can speak English. (8)我喜欢吃中国菜(wǒxǐhuanchīzhōngguócài)。 I like Chinese food. (9)你(nǐ)是(shì)第(dì)一(yī)次(cì)来(lái)重(chóng)庆(qìng)吗(ma)? Is this your first time in chongqing? (10)你(nǐ)去(qù)过(guò)广(guǎng)安(ān)吗(ma)? Have you been to Guang An (11)你住哪儿(nǐzhùnǎer)? Where do you live? (12)可以告诉我你的电话号码吗(kě yǐ gào sù wǒ nǐ de diàn huà háo mǎ ma)? Could you tell me your telephone number? (13)我的电话是(wǒdediànhuàshì)60728915。 My telephone number is 60728915. (13)认识你很高兴(ranshinǐhěngāoxìng)。 I’m pleased to meet you. (14)我也很高兴(wǒyěhěngāoxìng)。再见(zàijiàn)! I’m pleased to meet you, too. Bye!
对外汉语初级汉语情景会话
刘月：王南，昨天我看见你和赵洋去电脑城了，你们去买电脑了吗？ 王南：还没有，我们打算先去看一看。过几天是十一长假，商场肯定有活动，不但会打折，而且还会送很多东西。比 如电脑包啦，鼠标垫啦、清洁套装啦、散热器啦，有时 候还会送一年的杀毒软件或者电脑硬件软件的服务等 等。 刘月：这么多呀！看来我的笔记本电脑买早了，不但贵，而且配置也比较低了。 王南：别这样想，电子产品都是这样，买回家了就开始降价，不过买早了你可以早用嘛。 刘月：赵洋，国庆节快乐！你的电脑买回来了吧？是品牌机，还是组装机？ 赵洋：是品牌机。但我觉得组装机虽然便宜，但是组装机的售后服务没有品牌机的好，我又不太懂电脑，万一出了什么问 题，不能总是麻烦朋友。很多人都跟我推荐联想，中国国 产名牌，物美价廉，我觉得不错，所以就买了。 刘月：太好了，我很早以前就听说过这个牌子，但一直没有机会试一试。可以让我看看你的新电脑吗？ 赵洋：当然可以！
刘月：你这台电脑的配置真好，速度快极了。 赵洋：刚买的电脑都会觉得还可以，过两年就不行了。 刘月：嗯，不过上网的速度除了配置以外，还和网络运营商提供的服务有很大关系，在中国有三家比较大的公司，中国电信，中国移动，还有中国联通。另外上网速度也是可以选择的，现在宿舍和家庭里面装两米宽带的很多，四米或者六米的也不少，而且也不贵，一百元左右就能不限流量包月了。你可以根据自己的需要来挑选不同的套餐。 刘月：谢谢你，那等我再好好儿问一下，看看有什么样的套餐更适合自己。 赵洋：是的，当月开通，下月生效，如果你使用的是无线网络，当天就可以生效了。 刘月：你上网的时候喜欢做什么？ 赵洋：逛论坛、发微博、找娱乐新闻、有时候也看时事，还有听歌、看电影什么的。另外上网跟爸爸妈妈聊天不但可以节 约很多电话费，而且还可以通过摄像头看见他们的样子。 如果用了耳麦，还可以直接和他们通话，常常一聊就是好 几个小时，都不知道要关电脑了。 刘月：是呀，我也常常跟父母视频聊天，比打电话便宜多了。那每天你要花多长时间上网呢？
针对外国人的汉语日常口语
1.上课 A：你在哪里上课？ B：我在地球村学校上课。 A：你每天几点上课？ B：上午九点。 A：什么时候下课？ B：中午12点10分。 A：下午有课吗？ B：没有。 A：你每天怎么去上课？ B：我有时候走路，有时候打车去。 A：学院离你住的地方远吗？ B：有点儿远，走路需要半个小时。 A：你住的地方怎么样？ B：不太满意，因为房间里没有冰箱，很不方便。A：租金贵吗？ B：有点儿贵，每天100元。 2.问路 A：你好，请问到清华大学怎么走？ B：一直往前走，第一个红绿灯右转。 A：从这儿到那儿，大约多长时间？
B：走路差不多20分钟，骑自行车需要10分钟。 A：如果打车大约多久？ B：差不多也要20分钟，因为这里经常堵车。 A：哦，谢谢！ A：请问食堂/图书馆/运动场怎么走？ B：从这儿直走，然后第一个路口左拐。 A：好的，谢谢。 A：这附近有书店吗？ B：语言大学里面有两个书店，一个在图书馆二层，一个在学校南门旁边。 A：有汉语教程吗？ B：当然，有很多学习汉语的书。 A：太好了，谢谢。 3.过马路 A：车好多啊！ B：是呀，这个时间的车很多。 A：过马路吧？ B：等一下，绿灯的时候再过。 A：好的。
B：绿灯了，走吧。 4. 吃饭 A：你想吃什么？ B：我想吃面条/炒饭/青菜/肉。 A：可是这里没有面条，只有米线，可以吗？ B：尝尝吧。 A：有鸡肉米线、牛肉米线、酸辣米线，你想吃哪个？B：酸辣米线。 A：你能吃辣吗？ B：当然，我喜欢吃辣的食物。 A：好的。服务员，两碗酸辣米线。 C：一共20元。 A：给您钱。（50元） C：您有零钱吗？ A：没有。 C：好的，找您30元。 A：你喜欢吃韩国菜还是中国菜？ B：我喜欢吃XX，你呢？ A：我喜欢吃中国菜。
日常汉语100句
汉语日常会话150句汉(hàn)语(yǔ)日(rì)常(c hán g)会(h uì)话(h uà) Chinese Daily Communication 你(nǐ)好(hǎo)！ Hello 再(zài)见(jiàn)！ Goodbye 谢(xiè)谢(xiè)！ Thanks welcome! 对(duì)不(bu)起(qǐ)！ I am sorry mention it. Hello! My name is Sandra. (4)I am Thai. I can speak English. (8)I like Chinese qing1 mai4吗(ma)？ (10)？Have you been to Where do you live? (12)可以告诉我你的电话号码吗(kěyǐgàosùwǒnǐdediànhuàháomǎma)？ Could you tell me your telephone number? (13)我的电话是(wǒdediànhuàshì)60728915。My telephone number is 60728915. (13)认识你很高兴(rènshinǐhěngāoxìng)。I’m pleased to meet you. (14)我也很高兴(wǒyěhěngāoxìng)。再见(zàijiàn)！ I’m pleased to meet you, to o. Bye! 2点菜和结帐(diǎncàihéjiézhàng) Ordering Dishes & Paying the Bill (1)你们吃什么(nǐmenchīshénme)？ What would you like to eat?
对外汉语日常会话实用句型英汉对照
Talking about Time 谈论时间 1. What time is it now? 现在几点？ 2. It's two o'clock. 现在两点。 3. It's a quarter past five. 现在是五点一刻。 4. It's ten minutes to four. 现在差十分四点。 5. It's half past nine. 现在是九点半。 6. It's one o'clock sharp. 现在一点整。 7. It's not four o'clock. 还没到四点呢。 8. My watch says two o'clock. 我的表是两点钟。 9. My watch is two minutes fast. 我的表快了两分钟。 10. What's the time by your watch? 你的表几点了？ 11. We must arrive there on time. 我们必须准时到那儿。 12. There are only two minutes left. 只剩两分钟了。 13. Can you finish your work ahead of time? 你能提前完成工作吗？ 14. The flight is delayed. 飞机晚点起飞。 15. The meeting is put off. 会议延期了。 Talking about Visits 谈论拜访 1. Hello. Can I see Mr. Green? 你好，我能见格林先生吗？ 2. Do you have an appointment? 你有预约吗？ 3. Sorry, I don't. 对不起，我没有。 4. Yes. At 3 pm. 是的，约的是下午3点。 5. Sorry, Mr. Green can't see you now. 对不起，格林先生现在不能见您。 6. He's on the phone. 他在打电话。 7. Would you wait here for a minute? 您能在这里等一下吗？ 8. Would you like something to drink? 您想喝点什么吗？ 9. Tea, please. 我喝点茶吧。 10. Mr. Green, Mr. Smith is here. 格林先生，史密斯先生在这里。 11. You may go in now. 您可以进去了。 12. Nice to see you, my old friend. 真高兴见到你，我的老朋友。 13. How have you been these years? 这些年你怎么样？ 14. You've changed little. 你一点也没变。 15. Do you still remember that Christmas? 你仍记得那个圣诞节吗？ Talking about Yesterday 谈论昨天的事 1. When did you get up yesterday morning? 你昨天早上几点起床？ 2. At about seven. 七点左右。 3. I heard the clock, but I didn't get up until 9. 我听见闹钟了，但我捱到九点才起。 4. I woke up seven and got up right away. 我七点醒了，然后马上起床了。 5. I had my breakfast on the way. 我在路上吃的早饭。 6. I was just on time. 我刚好赶上。 7. I was 10 minutes late. 我迟到了五分钟。 8. I had lunch with a friend of mine. 我和我的一个朋友一块吃了午饭。 9. I finished my work at 6 p.m. 下午6点我下班了。 10. I stayed and did some extra work. 我留下加了一会儿班。 11. The TV programs were really boring, so I went to bed very early.电视节目很无聊，所以我早早睡了。 12. I read a magazine in bed. 我躺在床上看杂志。 13. I didn't sleep well. 我没睡好。 14. I slept soundly all night. 我整夜睡的很熟。
汉语日常会话句
汉语日常会话150句 你好！再见！ 谢谢！不客气！ 对不起！没关系！ 1问候和自我介绍 (1)你好！ (2)我叫桑德兰 (3)你是哪国人？ (4)我是奥地利人。 (5)我不是大学生。 (6)我不会说汉语。 (7)我会说英语。 (8)我喜欢吃中国菜。 (9)你是第一次来重庆吗？ (10)你去过北京吗？ (11)你住哪儿？ (13)认识你很高兴。 (14)我也很高兴。再见！ 2点菜和结帐 (1)你们吃什么？
(2)有西兰花吗 (3)这里面是什么 (4)要这个。 (5)要两瓶啤酒，三碗米饭。 (6)米饭跟菜一起上。 (7)还要什么 (8)就要这些。 (9)不要了。 (10)我们不吃肉。 (11)再来一瓶可乐！ (12)请等一下儿。 (13)买单！ (14)要发票。 (15)可以打包吗？ 3买东西 (1)您要买什么？ (2)我看看。 (3)这个多少钱 (4)打折吗 (5)太贵了! (6)便宜一点儿行吗？ (7)是不是真丝的
(8)有大一点儿的吗 (9)还有别的颜色的吗 (10)你穿多大的 (11)有没有更好的 (12)能换一个吗 (13)这是什么材料的 (14)我喜欢这条裤子。 (15)可以试试吗 4打车 (1)你要去哪儿 (2)去超市。 (3)请开一下后备箱。 (4)你知道怎么去西南大学吗？ (5)请快一点。 (6)我有急事。 (7)请你不要太快，我害怕。 (8)大概要多长时间？ (9)四点能到吗？ (10)你能停一下吗？ (11)你能等我十分钟吗？ (12)你有一块钱吗？ (13)去飞机场多少钱？
(14)到了，下车吧！ (15)对不起，我没带零钱。 5问路 (1)请问，邮局在哪儿？ (2) 怎么去解放碑 (3) 厕所在什么地方？ (4)这儿附近有饭馆吗？ (5)哪儿有网吧？ (6)哪儿可以发传真？ (7)去图书馆怎么走？ (8)这趟车去不去机场？ (9)向前走。 (10)往左拐。 (11)你得去马路对面上车。 (12)这是什么地方？ (13)我们现在在哪儿？ (14)这边还是那边？ (15) 去缙云山在哪里下车？ 6．问时间 (1)现在几点？ (2)今天几号？
对外汉语教学教案初级篇
对外汉语教学教案初级篇Newly compiled on November 23, 2020
第一课你好 课程名称：初级精读 教学对象：初级汉语水平留学生 授课学时：6课时（每课时45分钟） 使用教材： 教授者： 教学目的和要求 1、拼音a、o、e、I、u、ü及四声调的拼读，并能够拼读简单的复韵母。 2、会话：能够流利且正确地运用课本知识进行简短的会话。 3、书写：学会本课生词的“我、你、也、很、好、吗、呢、一”的拼写，尽量做到 笔画正确，合乎书写规则。 教学重点和难点 1、拼音：正确拼读单韵母和简单复韵母，注意学生的e、ǚ音的拼读。 正确书写拼音，包括声调标注的位置和是否轻声。 声调中的二声、三声对学生来说比较难，需要多次练习和纠正。 注意三声双读时，第一个三声变调的问题。 2、情景会话：“你好”较多用于第一次见面时互相问候。 “你好吗”则用于朋友之间的问候。 注意课后练习中“你好”与“您好”的区别： 您好：主要用于下级对上级、晚辈对长辈、年轻者对年老者的问候，是一种尊敬的说法。
3、书写：注意汉字结构，书写的笔画和笔顺。 书写对于零起点的学生来说比较困难，需要每天都坚持练习，可以把练习册中的整体书写练习改成笔顺的练习，这样有利于学生书写笔顺的正确。 第一课时 1、在黑板板书拼音和汉字“你好”。并标注AB对话形式，让学生能够看懂并逐渐熟 悉老师的习惯。 2、学生握手并说“你好”，与所有学生握手。 3、领读“你好”，老师与全班学生互动，学生与学生互动。 4、认读拼音：n、i、h、a、o、ao，a和i标注四声调，教师领读，学生跟读。注 意纠音以及学生二声三声的发音是否到位。 5、按照笔顺一笔一笔地在黑板上板书“你”、“好”，学生在下面跟写。 第二课时 1、复习第一节课所学的知识，。 2、书第一节课对话“你好”，在相近位置板书对话“你好吗”，引入新课。 3、老师领读，学生齐读，老师与学生对话，学生之间对话。 4、将“你好”“你好吗”一起进行对话。 5、认读拼音：e、en、m、w、y。 让学生自己拼读，注意声调和拼读的正确。 6、按照笔顺板书“我”、“很”、“也”、“吗”、“呢” 学生在笔记本上跟写。 7、检查学生所学内容。 部分学生到课堂前进行对话。