初一第一次月考数学试卷分析
七一班数学10月份月考试卷分析 洛阳华夏外国语学校 一、对试题的分析 这次月考考试全面提高数学教育质量,有利于初中数学课程改革和教学改革,培养学生的创新精神和实践能力;有利于减轻学生过重的负担,促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有,有理数、数轴、相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜,能坚持“以纲为纲,以本为本的原则”,在加强基础知识的考查的同时,还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题,命题能向课程改革靠拢.注重基础,加大知识点的覆盖面,控制题目的烦琐程度,题目力求简洁明快,不在运算的复杂上做文章;整体布局力求合理有序,提高应用题的考查力度,适当设置创新考题,注重知识的拓展与应用,适应课程改革的形势。 二、存在的问题 1、两极分化严重 2、概念理解没有到位 3、缺乏应变能力 4、审题能力不强,错误理解题意 三、基本概况 这次数学月考七一班参考41人,平均分77.32,及格率87.8%,优秀率43.9%,最高分100分,最低分25分
四、试卷分析 得分率较高的题目有:1—8,13—16、21;这些题目都是基本知识的应用,说明多数学生对基础知识掌握较好。得分率较低的题目有:9、11、12、17、18、19、22 。下面就得分率较低的题目简单分析如下:9、没看清绝对值,排除负数选项;17—19考查学生计算能力,计算功底较薄弱,今后多训练学生计算题;22题第三问书写不完整,今后多规范学生书写格式。 五、今后工作思路 1、注重“三基”教学 加强对学生“三基”的教学和训练,使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法.在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中,要加强知识发生过程的教学,使学生加深对基础知识的理解;要加强对学生数学语言的训练,使学生的数学语言表达规范、准确、到位;要加强运算能力的教学,使学生明白算理,并选择简捷、合理的算法,提高运算的速度和准确率;要依纲据本进行教学,踏踏实实地教好第一遍,切不可不切实际地脱离课本,搞难题训练,更不能随意补充纲本外的知识.教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通,真正让学生形成良好的认知结构和知识网络,打好初中数学基础,全面提高学生的数学素质。 2、强化全面意识,加强补差工 这次考试数学的统计数据进一步说明,在数学学习上的困难生还比较多,怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境,
人教版七年级数学下册第一次月考数学试卷.doc
第二学期第一次月考 七年级数学试卷 班级: 姓名: 考号: 分数: 一、选择(每小题4分,共40分) 1、2的相反数是 ( ) A 、 2 1 B 、- 2 C 、- 2 1 D 、2+1 2、在数-3.14, 2, 0, π, 16, 0.1010010001……中无理数的个数有 ( ) A 、3个 B 、2个 C 、1个 D 、4个 3、-8的立方根与4的平方根的和是 ( ) A 、0 B 、0或4 C 、4 D 、0或-4 4、三个实数-6,-2,-7之间的大小关系 ( ) A 、-7>-6>-2 B 、-7>-2>-6 C 、-2>-6>-7 D 、-6<-2<-7 5、下列关系不正确的是 ( ) A 、若a -5>b -5,则a >b B 、若x 2>1,则x > x 1 C 、若2a >-2b ,则a >-b D 、若a >b ,c >d ,则a + c >b + d 6、不等式组240, 10 x x -?+?≥的解集在数轴上表示正确的是 ( ) A . B . C . D . 7、下列运算中,正确的是 ( ) A .x 3·x 3=x 6 B .3x 2+2x 3=5x 5 C .(x 2)3=x 5 D .(x+y)2=x 2+y 2 8、下列说法正确的是: ( ) A .5-是25的平方根 B .25的平方根是5- C .5-是2 (5)-的算术平方根 D .5±是2 (5)-的算术平方根 9、下列各式中, 与a 4·a 4运算结果相同的是 ( ) A 、a 2·a 8 B 、(a 2)4 C 、(a 4)4 D 、a 8÷a 2 10、若不等式(m-2)>2的解集是x < 2 -m 2 ,则m 的取值范围是 ( ) A 、m >0 B 、m >2 C 、m <0 D 、m <2 二、填空(每小题4分,共40分) 1、用科学计数法表示-0.0000207 = ______________________ 2、36的平方根是___________ 3、满足 41 2-y >2的最小整数解是_______________ 4、—229169= ________ 38 7 -1=________ 5、在数轴上离原点的距离为35的点表示的数是_______________ 6、用不等式表示:x 的5倍与1 的差不小于x 的3倍:_________________ 7、若(2x -1)0 = 1,则x 的取值范围是_______________ 8、若2-a + | b 2-9 | = 0,则ab = ____________ 9、不等式组 ?? ?<+m 6 -x 2- x x 的解集是x >4,那么m 的取值范围是___________ 10、22008·(-2 1 )2009 = __________ 三、解答(共70分) 1、计算或化简(每题5分,计20分) (1)0 31220088)2 1()2() (--+--- (2)| 1-2 |+|2-3|+|2-1 | (3)(a 2b 3)2·(a 3)2·(b 2)3·(ab )2 ° . 0 2 ° 2 -1 . . 0 2 . 0 ° ° 2
高三第一次月考数学试卷
湖南省长沙市宁乡二中届高三第一次月考 数学试卷 时量:120分钟 总分150分 一 选择题(每小题只有一个正确答案,选对计5分) 1.设全集U={-2,-1,0,1,2},A={-2,-1,0},B={0,1,2},则(U A )∩B= ( ) A .{0} B .{-2,-1} C .{1,2} D .{0,1,2} 2. 一个物体的运动方程为21t t s +-=其中s 的单位是米,t 的单位是秒,那么物体在3秒末的瞬时速度是 ( ) A .7米/秒 B .6米/秒 C .5米/秒 D .8米/秒 3.下列函数中,在定义域内既是奇函数又是减函数的是 ( ) A .3 x y -= B .x y sin = C .x y = D .x y )2 1 (= 4 . 条 件 甲 : “ 1>a ”是条件乙:“a a >”的 ( ) A .既不充分也不必要条件 B .充要条件 C .充分不必要条件 D .必要不充分条件 5. 不 等 式 21 ≥-x x 的解集为 ( ) A.)0,1[- B.),1[∞+- C.]1,(--∞ D.),0(]1,(∞+--∞ 6. 图 中 的 图 象 所 表 示 的 函 数 的 解 析 式 为 ( ) (A)|1|2 3 -= x y (0≤x ≤2) (B) |1|23 23--=x y (0≤x ≤2) (C) |1|2 3 --=x y (0≤x ≤2) (D) |1|1--=x y (0≤x ≤2)
7.如果()f x 为偶函数,且导数()f x 存在,则()0f '的值为 ( ) A .2 B .1 C .0 D .-1 8. 设,a b R ∈,集合{1,,}{0, ,}b a b a b a +=,则 b a -= ( ) A .1 B .1- C .2 D .2- 9. 已知3 2 ()(6)1f x x ax a x =++++有极大值和极小值,则a 的取值范围为 ( ) A .12a -<< B .36a -<< C .1a <-或2a > D .3a <-或6a > 10. 已知3 2 2 ()3(1)1f x kx k x k =+--+在区间(0,4)上是减函数,则k 的范围是( ) A .1 3 k < B .103k <≤ C .1 03 k ≤< D .1 3 k ≤ 二 填空题(每小题5分) 11. 曲线x y ln =在点(,1)M e 处的切线的方程为______________. 12. 函数552 3--+=x x x y 的单调递增区间是__________________. 13.若函数)1(+x f 的定义域为[0,1],则函数)13(-x f 的定义域为____________. 14. 已知2 (2)443f x x x +=++(x ∈R ),则函数)(x f 的最小值为____________. 15. 给出下列四个命题: ①函数x y a =(0a >且1a ≠)与函数log x a y a =(0a >且1a ≠)的定义域相同; ②函数3 y x =与3x y =的值域相同;③函数11 221 x y =+-与2(12)2x x y x +=?都是奇函数;④ 函数2 (1)y x =-与1 2x y -=在区间[0,)+∞上都是增函数,其中正确命题的序号是 _____________。(把你认为正确的命题序号都填上) 三 解答题(本大题共6小题,共75分) 16 (本小题满分12分 )设全集U=R, 集合A={x | x 2 - x -6<0}, B={x || x |= y +2, y ∈A }, 求C U B ; (C U A)∩(C U B)
高三第一次月考数学试题及答案文科
2011-2012学年度秦皇岛市第一中学高三年级月考 数学试题(文科) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分150分,时间120分钟 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一.选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的. 1.已知z 为纯虚数, i z -+12 是实数,则复数z =( ) A .2i B .i C .-2i D .-i 2.有一段演绎推理是这样的:“直线平行于平面,则平行于平面内的所有直线;已知直线?b 平面α,直线?a 平面α,直线//b 平面α,则直线a b // ( ) A .大前提是错误的 B .小前提是错误的 C .推理形式是错误的 D .非以上错误 3.函数)(x f 的定义域为开区间),(b a ,导函数)(x f '在),(b a 内的图 象如图所示,则函数)(x f 在开区间),(b a 内极值点有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 4.已知椭圆 116 252 2=+y x 上的一点P 到椭圆一个焦点的距3,则P 到另一焦点距离为( ) A. 2 B. 3 C. 5 D. 7 5.命题“关于x 的方程)0(≠=a b ax 的解是唯一的”的结论的否定是( ) A. 无解 B. 两解 C. 至少两解 D. 无解或至少两解 6.曲线3 2 31y x x =-+在点(1, -1)处的切线方程是 ( ) A. y=3x -4 B. y=-3x +2 C. y=-4x +3 D. y=4x -5 7.实验人员获取一组数据如下表:则拟合效果最接近的一个为( ) x 1.99 3 4 5.1 6.12 y 1.5 4.04 7.5 12 18.01
七年级下数学期中考试后的成绩分析与反思
2014—2015学年度第二学期七年级数学 期中考试成绩分析 七年级数学备课组
2014—2015学年度第二学期七年级数学期中考试成绩分析五月初我们进行了本学期的期中考试,在这我就七年级数学考试成绩做一个分析,与其说分析,我觉得还不如说是老师和学生的一次深刻反思。我想从以下三个方面谈谈。 一、试卷难易度及平均分 本次试卷是以基础知识为主,既考察了基础知识又考察了学生灵活运用知识的能力。对于整套试题来说,难易度适中,几乎覆盖了前半个学期所学的所有主要内容,可以说,我们备课组的所有成员对这份试卷给予充分的认可。因为这次考试是与外校的一次联考,所以在期中考试之前,我们备课组非常重视这次考试,专门组织召开了一次考前会议,我们决定在考前一周就停止学习新课,开始复习,并安排有着丰富经验的杨校长和杨洋老师命制了两份模拟试卷。尤其是杨校长命制的试卷里最后一道大题与期中考试卷的大题一模一样,当我们拿到期中考试试卷后,我们发现大量的题目都是我们在前期的复习过程中讲的原题,所以我们老师看起来,学生看起来都是一份很简单的试卷。但我们的平均分是79.86分,将尽80分,这个成绩与我们预期的成绩还存在着一定的差距。 二、学生问题分析: 根据对试卷成绩的分析,学生在答卷过程中暴露出以下几方面的问题 1、部分学生的基础知识不够扎实,如计算、尺规作图失分较多。 2、后进生偏多,部分班级出现严重的两级分化现象。 3、尖子生对自己的要求不高,不钻难题,所以高分段的学生不是很多。 4、每个班级的低分段学生太多,甚至出现个位数3分、9分。而且每次考试都会出现好几个。
5、最主要一点,学生太浮,好多学生再拿到试卷以后,一看很多题很熟悉,就忘乎所以,做完后都不去检查,有很大一部分学生再得到分数后才反省到这次考试失误了、或者就说是没有发挥好。 三、教师存在的问题 期中考试结束以后,我们备课组召开了组内成绩分析会,我们互相剖析,找出了我们存在的不足。 1、我们把学生的能力估计过高,在平时的训练当中,拔得有点高,忽略了基础的训练。 2、对后进生的教学工作做的还是不够扎实、不够细。正是这些后进生的成绩决定着年级平均分的高度。 3、平时的交流有点少,尤其是向杨校长请教的有点少。主要原因我们5位数学老师都是班主任,这学期各种原因吧,空堂和自习课太多,都一直呆在教室里。 四、今后的教学注意事项: 通过这次考试学生的答题情况来看,我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进: 1、立足教材,教材是我们教学之本,在教学中,我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。 2、多做多练,切实培养学生的动手能力。有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因,这点从试卷上很清楚地反映出来了。 3、教学中要重在突显学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在证明的教学中,要让学生充分展示思维,让他们自己分析题目,设计解题过
高三第一次月考试卷数学 及答案
高三第一次月考试卷数学(理科) 及答案 一、选择题(每小题5分,共60分) 1、设集合},33|{Z x x x I ∈<<-=,}2,1,2{},2,1{--==B A ,则=)(B C A I I ( ) A .}1{ B .}2,1{ C . }2,1,0{ D . }2,1,0,1{- 2、函数y= )1(log 22 1-x 的定义域是( ) A.[-2,-1)∪(1,2] B.(-3,-1)∪(1,2) C.[-2,-1)∪(1,2] D.(-2,-1)∪(1,2) 3、已知函数f (x )=lg x x +-11,若f (a )=b ,则f (-a )等于( ) B.-b C.b 1 D.-b 1 4、函数 ()27 log f x x x =- 的零点包含于区间( ) A .()1,2 B .(2,3) C .(3,4) D .()4,+∞ 5、函数4)3(42 -+=x y 的图像可由函数4)3(42 +-=x y 的图像经过下列平移得到( ) A .向右平移6,再向下平移8 B .向左平移6,再向下平移8 C .向右平移6,再向上平移8 D .向左平移6,再向上平移8 6、曲线x y e =在点2 (2)e ,处的切线与坐标轴所围三角形的面积为( ) A.2 94 e B.2 2e C.2 e D.2 2 e 7、下列命题正确的个数是( ) (1)命题“若0m >则方程2 0x x m +-=有实根”的逆否命题为:“若方程2 0x x m +-=无实根则0m ≤” (2)对于命题 :p “R x ∈?使得210x x ++<”,则:p ?“,R ?∈均有210x x ++≥” (3)“1x =”是 “2 320x x -+=”的充分不必要条件 (4)若 p q ∧为假命题,则,p q 均为假命题 A 、4 B 、3 C 、2 D 、1 8、设 111 ()()1222 b a <<<,那么 ( ) A.a b a b a a << B. b a a a b a << C. a a b b a a << D. a a b a b a << 9、已知函数 ()()321 20f x x ax x a a =++ >,则()2f 的最小值为( ) A .3 2 B .16 C .288a a ++ D .1128a a ++
七年级数学第一次月考反思与分析情况总结
七年级数学第一次月考反思与总结 篇一:七年级数学第一次月考反思与总结从两班学生答题情况来看,基础题答题情况不错。但也有存在问题的学生。错误原因主要有: 基础题,尤其是计算题,计算错误。一方面由于粗心,另一方面由于基础知识不牢,基本法则背诵情况不好。应用题,尤其是25题,错误率比较高。一方面一部分由于粗心,计算错误,另一方面大部分同学不能理解题意,还有一部分同学的失分是由于解题步骤不完善,导致失分。 、勤抓基础知识。把基础知识讲解的会更加透彻一些,让更多孩子理解并会用基础知识。 、提高学生的理解能力。以应用题为模板,锻炼孩子们的理解能力,勤做应用题,并尽可能讲解透彻,寻找思路,在基础知识的基础上,提升能力。 、严格要求解题步骤,拿下基本分数。 、对于学习后进生,多给与鼓励和关注,让孩子们感受到学习数学的乐趣,爱学数学,爱上数学课。 篇二:初一第一次月考数学试卷分析这次月考考试全面提高数学教育质量,有利于初中数学课程改革和教学改革,培养学生的创新精神和实践能力;有利于减轻学生过重的负担,促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有,有理数、数轴、
相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜,能坚持“以纲为纲,以本为本的原则”,在加强基础知识的考查的同时,还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题,命题能向课程改革靠拢.注重基础,加大知识点的覆盖面,控制题目的烦琐程度,题目力求简洁明快,不在运算的复杂上做文章;整体布局力求合理有序,提高应用题的考查力度,适当设置创新考题,注重知识的拓展与应用,适应课程改革的形势。 1、两极分化严重 2、基础知识较差。我们在阅卷中发现,部分学生基础知识之差让人不可思议. 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变能力 5、审题能力不强,错误理解题意 1、注重“三基”教学 加强对学生“三基”的教学和训练,使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法.在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中,要加强知识发生过程的教学,使学生加深对基础知识的理解;要加强对学生数学语言的训练,使学生的数学语言表达规范、准确、到位;要加强运算能力的教学,使学生明白算理,并选择简捷、合理的算法,提高运算的速度和准确率;要依纲据本进行教学,踏踏实实地教
最新七年级月考一数学质量分析报告
七年级上学期月考一质量检测数学学科试卷分析评价报告 为了更好地监控义务教育新课程进入常态以来各学校的课程实施情况,我校组织了全七年级教学质量的检测,现将数学学科的命题情况及检测结果做出分析报告。 一、命题指导思想和原则。指导思想:七年级学业水平测试试题的指导思想是有利于义务教育新课程的实施;有利于减轻学生过重的学习负担;有利于培养学生的创新精神和实践能力;有利于调动学生学习数学的兴趣,促进生动、活泼、主动地学习;引导教师和学生关注社会和身边的热点问题,增强应用数学的意识。命题主要依据《全日制数学课程标准(实验稿)》的基本理念和基本要求,从数学内容、数学能力和数学素养三个方面考查学生的数学学业水平。命题基本原则1、体现基础性。体现基础性表现在:试题题目首先要突出“双基”的考查,严格依据《数学课程标准》的具体现基础性体要求命题,试题的难、中、易比例约为1:2:7,满分一百分;2、体现全面性: 试题要面向全体学生,注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价体现全面性值观的全面考查,以激励学生为手段,以发展为目的,引导学生关注社会,拓宽视野,重视课堂、书本以外的数学。3、体现数学的应用性从学生的生活经验和社会生产实际出发设计数学题目,试题要体。4、体现数学的体现数学的应用性、现应用性、生活性和时代性。5、体现灵活性和趣味性试题要考查学生灵活运用数学的相关知识解决实际问题的能力。6、体现灵活性和趣味性:体现灵活性和趣味性和数学素养。要使学生感到数学好玩,从而产生对数学的兴趣。7、体现数学学习的实践性和可操作性。8、体现数学学习的实践性和可操作性:试题要考查学生动手操作能力及作图等操作能体现数学学习的实践性和可操作性力。体现公正性:试题要适合学生实际与学科教学实际,尤其要注意对不同起点学生水。9、体现公正性平考查。试题的背景体现公平性,是每个学生所熟悉的问题。10、体现导向性试题要体现新课程理论,指导教师执行和把握《数学课程标准》。 二、试题主要特点(一)试卷基本结构及概述试卷分为选择题、填空题、
初一数学上册月考试卷带答案
初一数学上册月考试卷带答案2016 一、精心选一选(每小题3分,共24分) 1.在下列各数中,﹣3.8,+5,0,﹣,,﹣4,中,属于负数的个数为() A.2个B.3个C.4个D.5个 2.下列叙述正确的是() A.正数和分数统称有理数 B.0是整数但不是正数 C.﹣是负分数,1.5不是正分数 D.既不是正数,又不是负数,这样的数一定不是有理数 3.下面表示数轴的图中,画得正确的是() A.B.C.D. 4.下列比较大小的题目中,正确的题目个数是() (1)﹣5>﹣4;3>0>﹣4;(3)﹣>;(4)﹣>﹣.
A.1B.2C.3D.4 5.下列各式中,等号不成立是() A.︳﹣9|=9B.︳﹣9|=︳+9|C.﹣︳﹣9|=9D.﹣︳﹣9|=﹣︳ +9| 6.|x﹣1|+|y+3|=0,则y﹣x﹣的值是() A.﹣4B.﹣2C.﹣1D.1 7.某店一周经营情况记录(记盈利为正)+113,+87,﹣55,﹣35,+80,+90,则该店一周经营情况() A.盈利280元B.亏损280元C.盈利260元D.亏损260 8.两个有理数和为0,积为负,则这两个数的关系是()A.两个数均为0B.两个数中一个为0 C.两数互为相反数D.两数互为相反数,但不为0
二、专心填一填(每题3分,共24分) 9.潜艇所在的高度是﹣100m,一条鲨鱼在潜艇上方30m处,则鲨鱼的高度记作. 10.﹣的倒数是,绝对值等于的数是,﹣()的相反数是. 11.相反数等于本身的有理数是;倒数等于本身的数是. 12.绝对值小于5的整数有个. 13.把(﹣4)﹣(﹣6)﹣(+8)写成省略加号的和的形式 为. 14.在﹣1,﹣2,2三个数中,任取两个数相乘,最小的积 是,的积是.
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三第一次月考数学(理)试题
建人高复第一次月考数学试卷(理科) 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的。 1.集合 A=}4|{2>x x ,B={1log |3 } D .{2|-≤-=0 0)(2 x x x x x f ,若,4)(=a f 则实数a =( ) A.2-4或- B.24或- C.42或- D.22或- 4.已知4 .3log 25=a ,6 .3log 45=b ,3 .0log 3 51?? ? ??=c ,则( ) A.c b a >> B.c a b >> C.b c a >> D.b a c >> 5.设)(x f 是周期为2的奇函数,当10≤≤x 时,)1(2)(x x x f -=,则=- )2 5(f ( ) A.2 1- B.4 1- C. 4 1 D. 2 1 6.已知q p a x q x p ??>>+是且,:,2|1:|的充分不必要条件,则实数a 的取值范围 可以是( ) A .1≥a B .1≤a C .1-≥a D .3-≤a 7.函数x xa y x = (01)a <<的图象的大致形状是 ( ) 8.函数()sin ,[,],22 f x x x x ππ =∈- 12()()f x f x >若,则下列不等式一定成立的是( ) A.021>+x x B.2 22 1x x > C.21x x > D.2 22 1x x < 9.函数)(x f 的定义域为R ,2)1(=-f ,对任意2)(,' >∈x f R x ,则42)(+>x x f 的 解集为( ) A.)1,1(- B.),1(+∞- C.)1,(--∞ D.R 10.已知函数2|3|)(3 --+=a x x x f 在)2,0(上恰有两个零点,则实数a 的取值范围为( ) A .)2,0( B .)4,0( C .)6,0( D .(2,4)