第4单元 第3章 人体的呼吸

【章节训练】第3章人体的呼吸

一、选择题（共20小题）

1．（2013?南通）如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（）

3．（2013?衢州）2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标．部分PM2.5颗粒能通

4．（2013?聊城）如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（）

7．（2013?荆门）用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到（）

8．（2013?烟台）空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，人体吸入后经呼吸道进入肺，甚至进入血液，引发疾病．以下相关叙述正确的

9．（2013?内江）当肋间肌和隔肌收缩时，下列各项正确的是（）

11．（2013?湛江）如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（）

13．（2013?云南）如图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是（）

18．（2013?淄博）人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化时（）

19．（2013?兰州）人体呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（）①温度升高②水分增加③氧气含量增

二、解答题（共5小题）（选答题，不自动判卷）

21．（2013?永州）建设生态文明是实现魅力中国的必由之路，减少环境污染是每个中国公民应尽的职责．自2012年9月份以来，我国中东部地区雾霾天气多发．随着大雾频频造访，一个原本陌生的词走进了人们的视野﹣﹣PM2.5，它是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为入肺颗粒物，其含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，因此被称为大气污染的元凶．

（1）从上述材料看出，“雾霾”对人体的_________系统影响较严重．因生物之间可通过生物富集现象，仍可进入人体，危害人类．

（2）当“雾霾”来袭时，下列做法不正确的是：_________

A、在室内要关好门窗

B、外出时戴上防护口罩

C、应多开展一些户外活动

D、老人、小孩和慢性病患者等易感人群，应尽量减少外出．

22．（2013?牡丹江）近年来，“雾霾”天气频频出现，严重影响着人们的生活，PM2.5是形成“雾霾”天气的主要原因，富含大量的有毒、有害物质，是衡量大气质量的指标之一．PM2.5也称为入肺颗粒物，由于颗粒物小，人体吸气时可直接进入肺中．它的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物．

（1）PM2.5对人体健康的影响主要表现在可诱发_________系统疾病．

（2）“雾霾”严重影响着人体的健康，当“雾霾”来袭时，你对人们有何建议？_________．

（3）你认为怎样做可以减少“雾霾”天气的出现？_________．

问题：_________．

解答：_________．

（2）根据表中数据，分析下面这句话是否正确？为什么？

“我们吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳．”

_________、_________．

（3）人体除产生二氧化碳外，还产生尿素等废物，尿素的排出有_________、_________两条途径．

24．（2013?聊城）某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同的环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：

第一步：取3片背面有格线（如图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1﹣3号的培养皿中，盖上培养皿盖．

第二步；

第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路带，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．

第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．

（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是_________．

（2）该探究实验的变量是_________．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是_________．

（3）该探究实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域．

（4）图乙是根据测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量_________．（5）该实验在三个不同的环境只放了一套实验器具，你认为这样是否科学？_________．

（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，这一结论的得出源于把_________号实验视为对照试验．根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？_________．

25．（2013?漳州）今年初，我国部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5指数偏高．PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，甚至渗进血液，危害人体健康．请问：

（1）PM2.5入肺的通道：鼻→_________→喉→气管→支气管．

（2）PM2.5通过肺泡后首先到达人体心脏的_________，随后经过_________（选填“体”或“肺”）循环到达组织细胞，危害健康．

（3）远离雾霾，你可以做些什么？（请举一例）

【章节训练】第3章人体的呼吸

参考答案与试题解析

一、选择题（共20小题）

1．（2013?南通）如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（）

3．（2013?衢州）2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标．部分PM2.5颗粒能通

4．（2013?聊城）如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（）

7．（2013?荆门）用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到（）

8．（2013?烟台）空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，人体吸入后经呼吸道进入肺，甚至进入血液，引发疾病．以下相关叙述正确的

9．（2013?内江）当肋间肌和隔肌收缩时，下列各项正确的是（）

11．（2013?湛江）如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（）

13．（2013?云南）如图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是（）

18．（2013?淄博）人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化时（）

19．（2013?兰州）人体呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（）①温度升高②水分增加③氧气含量增

二、解答题（共5小题）（选答题，不自动判卷）

21．（2013?永州）建设生态文明是实现魅力中国的必由之路，减少环境污染是每个中国公民应尽的职责．自2012年9月份以来，我国中东部地区雾霾天气多发．随着大雾频频造访，一个原本陌生的词走进了人们的视野﹣﹣PM2.5，它是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为入肺颗粒物，其含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，因此被称为大气污染的元凶．

（1）从上述材料看出，“雾霾”对人体的呼吸系统影响较严重．因生物之间可通过生物富集现象，仍可进入人体，危害人类．

（2）当“雾霾”来袭时，下列做法不正确的是：C

A、在室内要关好门窗

B、外出时戴上防护口罩

C、应多开展一些户外活动

D、老人、小孩和慢性病患者等易感人群，应尽量减少外出．

22．（2013?牡丹江）近年来，“雾霾”天气频频出现，严重影响着人们的生活，PM2.5是形成“雾霾”天气的主要原因，富含大量的有毒、有害物质，是衡量大气质量的指标之一．PM2.5也称为入肺颗粒物，由于颗粒物小，人体吸气时可直接进入肺中．它的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物．

（1）PM2.5对人体健康的影响主要表现在可诱发呼吸系统疾病．

（2）“雾霾”严重影响着人体的健康，当“雾霾”来袭时，你对人们有何建议？可采取带专用口罩（具有活性炭吸附层的口罩）、尽量减少外出等方法．．

（3）你认为怎样做可以减少“雾霾”天气的出现？小区集中供热、工厂废气处理后排放，汽车单双号限行都能够减少雾霾天气．．

问题：呼出气体中氧气含量比空气中含量低，这是为什么？．

解答：吸入的氧气用于分解有机物消耗了．

（2）根据表中数据，分析下面这句话是否正确？为什么？

“我们吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳．”

这句话是不正确的、呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多．原因是气体在肺内发生了气体交换．肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内．故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是氧气含量较少，二氧化碳含量较多．．

（3）人体除产生二氧化碳外，还产生尿素等废物，尿素的排出有排汗、排尿两条途径．

24．（2013?聊城）某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同的环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：

第一步：取3片背面有格线（如图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1﹣3号的培养皿中，盖上培养皿盖．

第二步；

第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路带，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．

第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．

（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多．（2）该探究实验的变量是检测的环境不同．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是控制变量．

（3）该探究实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域．

（4）图乙是根据测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量不同．（5）该实验在三个不同的环境只放了一套实验器具，你认为这样是否科学？不是，偶然性太大，实验结果不准确．

（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，这一结论的得出源于把1、2号实验视为对照试验．根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林．．

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25．（2013?漳州）今年初，我国部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5指数偏高．PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，甚至渗进血液，危害人体健康．请问：

（1）PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉→气管→支气管．

（2）PM2.5通过肺泡后首先到达人体心脏的左心房，随后经过体（选填“体”或“肺”）循环到达组织细胞，危害健康．

（3）远离雾霾，你可以做些什么？（请举一例）