2018-2019学年四川省绵阳市江油市七年级(上)期末语文试卷

2018-2019学年四川省绵阳市江油市七年级（上）

期末语文试卷

一、（10分，每小题2分）

1．（2分）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）

A．碣．（jié）石争执．（zhì）抽噎．（yē）繁花嫩．（nèn）叶

B．称．（chèn）职坍．（tān）塌虐．（nuè）待翻来覆．（fù）去

C．花梗．（gěng）潜．（qiǎn）逃羞怯．（qiè）咄咄．（duó）逼人

D．掺．（cān）和嗔．（chēn）怪钦．（qīn）差人声鼎．（dǐng）沸

2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．蝉蜕狭隘感慨人迹罕致 B．绫乱晕眩惩戒见议思迁

C．缥渺冷漠殉职兴高采烈 D．化妆宽敞怅然见异思迁

3．（2分）下列各句中加点的成语使用正确的一句是（）

A．在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁

．．．．。

B．双胞胎本来外表就大相径庭

．．．．，又穿上相同服饰，让人更难以分辨了。

C．皇帝正兴高采烈地自吹神通广大，阿谀奉承的臣民们也不停地随声附和

．．．．。

D．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通

．．．．，你们就不要过问啦。

4．（2分）下列各旬中，没有语病的一句是（）

A．这次会议，对提高教学质量的问题，大家广泛地交换了意见。

B．焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

C．我国的棉花生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。

D．你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。

5．（2分）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）

①我们就会判断出什么东西是自己真正需要的了。

②从而为美化居室留出更多的自由空间？

③许多东西，我们之所以觉得必需，只是因为我们已经拥有它们。

④可是，倘若我们必须搬到一个小屋去住，只允许保留很少的东西。

⑤那么，我们即使有一座大房子，又何妨用只有一间小屋的标准来限定必需的物品，

⑥当我们清理自己的居室时，我们会觉得每一样东西都有用处，都舍不得扔掉。

A．⑥④②⑤①③B．③⑥①④⑤②C．⑥④⑤①②③D．③⑥④①⑤②

二、（4分，每小题10分）

6．（10分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

工之侨献琴

工之侨得良桐①焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作专窾②焉。匣而埋诸土，期年③出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆日：“希世之珍也。”

工之侨闻之，叹日：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”

（刘基《诚意伯文集?郁离子》）【注】：①良桐：上等桐木，即梧桐，青桐，木质理疏而坚，是制作古琴的好材料。桐，桐木，制古琴的材料；②古窾（kuǎn）：古代的款式。③期（jī）年：满一年。

（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．斫．而为琴斫：砍削

B．使．国工视之使：让：派

C．抱以适．市适：到……去

D．易．之以百金易：容易

（2）下列各组中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）

A．弦而鼓．之方鼓．琴而志在太山

B．工之侨闻．之求闻．之若此

C．匣而．埋诸土家无井而．出溉汲

D．自以为

．．师矣

．．天下之美也可以为

（3）请把阅读村料中画横线的句子翻泽成现代汉语。

①又谋诸篆工，作吉簌焉。

②岂独一琴哉？莫不然矣。

（4）《工之侨献琴》的寓意是什么？

7．（4分）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春山夜月

唐于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

（1）首联在全诗中起到怎样的作用？

（2）尾联“南望鸣钟处，楼台深翠微”运用了什么的表现手法？有什么作用？

三、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）

8．（8分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（2）僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（4），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）逝者如斯夫，。（《＜论语＞十二章》）

（6），定能够骑着牛儿来往。（郭沫若《天上的街市》）

（7）马致远的《天净沙?秋思》中体现主旨的句子是，。（马致远《天净沙。秋思》）

（8）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，。（毛泽东《纪念白求恩》）

四、解答题（共1小题，满分6分）

9．（6分）【综合性学习】

“少年正是读书时”，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，七年级一班将举办“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

【明读书情况】下而是某校对初高中学生课外阅读首选书目的情况调查表，请认真阅读，并写出至少一个结论。

（1）你的结论是。【荐读书方法】“学而不思则罔，思而不学则殆”读书要学思结合，讲究方法。请你为大家推荐一种读书方法并简要阐释。（学思结合法除外）

（2）我推荐的读书方法是。【评读书观点】名著能浸润生命，其中的经典语段总让人久久不能忘怀。下面语段出自《朝花夕拾》的哪一篇散文，小明忘记了，请你告诉他，并说说此段表达了作者怎样的感情。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

（3）语段选自《朝花夕拾》里的《》，表达了。

五、（22分）

10．（12分）阅读下面的文字，回答下列各题。

锁不住的目送

①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。

②这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。

③锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。

④可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那奈萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走

到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，．里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。

⑤这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。

⑥锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。

⑦母亲是听不见我的脚步声的，她一定在“里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的。安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。

⑧阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。

⑨每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。

⑩我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静

．．

地．站一会，我轻轻地

．．说：“母亲，我会很快回来的”。

（1）你如何理解文章标题“锁不住的目送”？

（2）赏析第①段中的划线句子。

（3）联系上下文，说说第⑩毁加点的词体现了作者什么心理？

（4）台湾作家龙应台说：“所谓父女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。”请结合实际，谈谈你生活中某次目送的经历。

11．（10分）

十一号楼的猫

①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。

②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不?隧走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。

③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关。前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顸了我自己的楼层，x﹣用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本。路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑符前仰后舍。它出去的时候，在靠近我的腿一边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。

④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就采放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。

⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。

⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的﹣﹣全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会

坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……

⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。

⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。

（选自《智慧少年》2016年第8期，有删改）（1）请简要概括文章的内容。

（2）赏析加点词语的表达效果。

当时它毛都掉得斑秃

．．，眼睛全被眼屎糊住

．．．．的。

．．，身上还有伤，走路一跛一跛

（3）文章第⑦段能否删去？为什么？

（4）结合全文，谈谈你对第⑨段“人们喂饱它，还喂饱自己的心”的理解。

六、（40分）

12．（40分）请以“阳光下，我____”为题目，写一篇作文。

提示：横线上可以填“战胜了自己”“聆听老师（父母）的教诲”“学会了独立（自信）”等词语。

要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。

2018-2019学年四川省绵阳市江油市七年级（上）

期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、（10分，每小题2分）

1．【解答】A．有误，“争执”的“执”读作zhí；

B．正确；

C．有误，“潜逃”的“潜”读作qián，“咄咄逼人”的“咄”读作duō；

D．有误，“掺和”的“掺”读作chān；

故选：B。

2．【解答】A．有误，“人迹罕致”的“致”写作“至”；

B．有误，“绫乱”的“绫”写作“凌”，“见议思迁”的“议”写作“异”；

C．有误，“缥渺”的“渺”写作“缈”；

D．正确；

故选：D。

3．【解答】A．使用有误，麻木不仁：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。句中指的是学习，所以该成语不合语境。

B．使用有误，大相径庭：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。句中的意思是双胞胎外表相似，所以该成语和句意相反。

C．使用正确，随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。D．使用有误，一窍不通：窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。句中应该是他对此事一无所知。

故选：C。

4．【解答】A．正确；

B．有误，主客颠倒，应为“青年人对于焦裕禄这个名字”；

C．有误，主谓搭配不当，可在“棉花生产”后添加“产量”；

D．有误，句式杂糅，将“是可想而知”删去；

故选：A。

5．【解答】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。先整体阅读语段，③是中心句，照顾好前后文意的衔接，⑥④①以“居室”例，⑤②我们要选取真正需要的，给美化居室留出空间。

故选：D。

二、（4分，每小题10分）

6．【解答】

（1）D

（2）A

（3）①工之侨又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字。

②难道仅仅是一张琴吗？世上的事情没有一个不是这样的。

（4）判定一个事物的好坏，应该从本质上进行鉴定，而不是从外表来下结论。（告诫人们切不可被表象所迷惑、蒙蔽）

7．【解答】

（1）本题考查诗歌内容的理解。“春山多胜事，赏玩夜忘归。”意思是：春天的山中有许多美好事物，我去欣赏游玩，由于景色迷人，入夜了，竟然忘了归去。开头这两句，提纲挈领，统率全篇，奠定全诗欣喜愉悦的感情基调。以下六句，具体展开对“胜事”与“赏玩忘归”的描述。

（2）本题考查诗歌表现手法的分析能力，作答时要结合诗句理解其作用。“南望鸣钟处，楼台深翠微”的意思是：翘首南望，钟声悠扬，楼台掩映翠微深处。山中月下之景是幽静、美丽的，钟声打破了这里的宁静，此处的钟声以动衬静，衬托了月下之景的宁静和美好。运用了反村（以声村静）的手法，以远处楼台的钟鸣之音表现出山中月下的幽静。

答案：

（1）①总领全篇②奠定全诗欣喜愉悦的感情基调。

（2）运用了反村（以声村静）的手法，以远处楼台的钟鸣之音表现出山中月下的幽静。

译文：

春山美景好不胜收，令人赏玩彻夜忘归。

起山泉，月影闪烁手间；拨弄树枝，香气渗透衣衫。

游兴顿起，不会在乎路途远近；想要离去，总难舍下花草深情。

翘首南望，钟声悠扬，楼台掩映翠微深处。

三、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）

8．【解答】

（1）非淡泊无以明志

（2）尚思为国戍轮台

（3）海日生残夜

（4）正是江南好风景

（5）不舍昼夜

（6）那隔着河的牛郎织女

（7）夕阳西下，断肠人在天涯

（8）就可以变为大有利于人民的人

四、解答题（共1小题，满分6分）

9．【解答】

（1）中学生的课外阅读，整体呈现多元化方向发展趋向，但其主流是文艺类作品。或中学生的课外阅读，兴趣各异，初中生对科普类读物的兴趣较为突出。高中生对历史传记类、政治军事类书籍兴趣较为浓厚。

（2）一：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。二：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。三：精读法：领会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。四：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。

（3）藤野先生；表达了作者对东京的失望，对留学生的厌恶和反感之情。

五、（22分）

10．【解答】

（1）本题考查标题含义的理解。通读全文，结合文章内容与主旨来分析。从表面上看，标题是指母亲虽然被锁在家中，但她的目光一直追随着我，作者用目光“锁不住”，一是表现母亲独居中在家孤独，二是表现她对儿子的牵挂；从“我”的角度来看，则从“锁不住”来表现我无法陪伴母亲的愧疚。根据这些理解来整理答案即可。

（2）本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。结合句子内容来看，这个句子运用了比喻的修辞，将母亲比作“半枯的藤蔓”，生动形象地表现出母亲的年老，表达了“我”看到母亲行为时内心的酸楚。

（3）本题考查作者心理的体会。解答此题可抓住句中的“狠心”“逃离”等词，以及前后文的内容来分析。我在看到母亲独自一个人坐在校处的石楠树下后，怕她走失而将她“锁”在家中，离开时有了这一系列的表现，“狠心”说明我一时难下决定，表现我对母亲一个留在家里的不舍，“快速”“逃离”则表现我当时的无奈，以及面对母亲那毫无责怪却满是不舍的目光的惭愧。

（4）本题考查考查学生阅读延伸的能力。本题为阅读的开放题，按题目要求写出自己的经历，表现父母对孩子的不舍与关爱即可。如母亲在我上学时对我的目送。

答案：

（1）表达了母亲困居楼上的孤独与忧郁；母亲对儿子的依恋与不舍；儿子对年迈母亲的疼惜与感动。

（2）这句话运用了比喻的修辞手法，把趴在阳台边守望的母亲比作半枯的藤蔓，生动形象地写出了母亲孤独忧郁之态和对儿子的依赖之情，表达了作者锁住母亲的无奈痛苦心情。（3）“狠心”“快速”“逃离”这几个词，可以感受到作者把母亲独自留在家中是非常不忍心和担心的；作者内心有不能时时守候母亲的愧疚与不舍；有被母亲目光拥抱的感动。

（4）示例：人生中读懂每一个默默目送的眼神，是一件不太容易的事。9年前，胆小的我是在妈妈笑盈盈的目光中成为一名小学生，那时妈妈内心是担忧；9年后，我将再一次在妈妈泪盈盈的目光中成为一名高中生，那时妈妈内心一定是欣慰的。

11．【解答】

（1）本题考查文章内容的归纳概括。整体感知文章内容可知，本文以一只流浪猫为主线，写这只猫的来历，以及楼中人、小区中人对这只猫的关爱；由此引发了我对楼中人关系变化的思考，这一切都缘自于这只可爱的流浪猫。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。结合句子来看，“斑秃”指出这只猫的毛掉得很多；“糊住”指出精神状态不好；“一跛一跛”描写出这只猫行走的状态，可见其在来到十一号楼之前遭遇了很大的不幸，作者突出这一点，目的是想与被收养后的猫的变化形成对比，突出楼中人的善良。

（3）本题考查情节安排的用意。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来。根据前后文内容来分析，作者写朋友来访时的所见所闻，其目的是想引出对人与人关系变化的思考，从而从侧面来表现出因猫的到来而给十一号楼带来的改变，从而突出本文的主旨。（4）本题考查句子含义的理解。解答此题可结合文中的事件与主旨来综合分析。“人们喂饱它”，指的是对猫的关爱；“还喂饱自己的心”指的是人们通过关爱流浪猫的同时，也感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举所带来的快乐。结合这一理解来整理作答并写出自己的阅读收获即可。

答案：

（1）一只流浪猫来到11号楼，带动了整栋楼的良好氛围。

（2）这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。

（3）不能删，原因是借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变﹣﹣人与人之间充满了关爱，邻里关系和和谐温馨。丰富文章的内容，让文章可读性更强。

（4）“人们喂饱它，还喂饱自己的心”指人们喂饱猫的同时，也让自己的心灵世界收获更多。收获示例：

①感受到来自于他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。

②觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。

③体会到了为别人付出的快乐，也治愈了内心的沮丧不快。

④收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。

六、（40分）

12．【解答】

阳光下，我学会了珍惜

一年又一年，时间在每日每夜的时光隧道里一点一点溜走，留下的是什么？

﹣﹣题记曾在《匆匆》中读过：日子就像海里的一滴水。失去了就再也无法挽回。

这个世界有太多太多东西需要用我的回忆来滋润，有我的真挚感情去珍惜，我宁愿痛苦，但却不要失去后才懂得珍惜的痛苦，因为我知道，在我的泪水中已不在单调。

翻开日记本，上面那些密密麻麻的字里包含着我对同学的爱、对老师的爱，在字与字之间的缝隙中，谁又知道，那有多少停留的余地啊！回头眺望，原点的那个方向依旧，而我却起跑线的方向用力奔去，去挽回那些一时的美好与温馨，来弥补我记忆的空洞。可是，我该到哪去寻找呢？不知不觉中，泪水又一次模糊了视线，仰望天空，不会轻易让泪水流出。

窗外的枫叶一次次落地，我终于读懂了它的人生，它把一切都毫不保留的奉献出去，以此来为自己的下一次重生引起开端。

珍惜吧！生命只有一次，错过就不会重来；珍惜吧！身边的每一个人，感谢他们能够在最美的地方相遇；珍惜吧！让自己无怨无悔的老去、死去。

你可曾想过，在梦的彼岸会有怎样的世界，你可曾记得，在自己痛苦时安慰你的那个人。迈开脚步走出去，你会发现原来一切看做平淡的事物竟如此飘渺，何不曾发觉呢！

一点一点积累，你会发现，你已拥有一路的风景，而你见大忘小，一路走来，你将错过难以弥补的东西。欢呼吧！跳跃吧！真正为自己的成熟、为自己的脱然而为之骄傲。随手记录，你的影子将不再孤单，用尽全心去爱每一个人，用最真诚的泪去灌溉属于自己的花儿。